我的英文老師作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的我的英文老師作文，歡迎大家分享。

我的英文老師作文1

　　提起我的英語(yǔ)老師，可不是三言?xún)烧Z(yǔ)能描述的。

　　她挺胖的，長(cháng)得很黑，她的皮膚可以算得上那種健康色，這和她生長(cháng)的地方也有很大的關(guān)系──她來(lái)自菲律賓，一點(diǎn)漢語(yǔ)都不會(huì )說(shuō)。不過(guò)看上去也蠻像中國人的。

　　哦！忘了介紹，她可不是我們學(xué)校的老師，是我自己認識的！也許你很奇怪：世界那么大，你怎么會(huì )認識一個(gè)連一點(diǎn)漢語(yǔ)都不會(huì )的外國人呢？

　　其實(shí)，我和她很有緣，第一次相見(jiàn)是在玲達外語(yǔ)學(xué)校，她們在招生，我見(jiàn)她第一面就覺(jué)得她讓人看起來(lái)很舒服，我就主動(dòng)過(guò)去與她交談，我想不到，我竟用我會(huì )的一點(diǎn)英語(yǔ)知識和她交流，雖然是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但我還是很高興，因為在交流的過(guò)程中我向她介紹了中國以及新疆的風(fēng)土人情，并自豪的向她介紹了美麗的人間仙境哈納斯，同時(shí)，我也了解到更令我興奮不已的事情，我們倆的生日竟在同一天！

　　接下來(lái)的日子，也許因為生日的緣分吧！我們彼此之間也很欣賞，在她的課堂上，被提問(wèn)的總是我，經(jīng)常受到她用英語(yǔ)表?yè)P的也是我，就這樣我們漸漸的熟悉了。有時(shí)我也會(huì )教她一些日常的漢語(yǔ)，不過(guò)這對于她，真的很困難，就跟我們學(xué)英語(yǔ)是一樣的，記得有一次，我教她：“早上好”的.時(shí)候，她不明白這是什么意思，我解釋了半天，她似乎還是不太明白。后來(lái)我用英語(yǔ)問(wèn)她“吃飯了嗎？”，要求她用漢語(yǔ)回答，沒(méi)想到她竟然用盲目的目光看著(zhù)我，說(shuō)了一句“早上好！”，就這樣，我們之間鬧出了不少笑話(huà)，后來(lái)我知道要讓她學(xué)會(huì )一句中國話(huà)，先得用英語(yǔ)給她講明白意思，就這樣，她在我的“逼迫”下，也會(huì )說(shuō)幾句中國話(huà)了！她很聰明，會(huì )找一些巧門(mén)，就比如說(shuō)記我的名字吧！她老是記不住，忽然有一天，她會(huì )念了，雖然不太清楚，但可以聽(tīng)懂，她很高興，她說(shuō)記住羊肉，就可以記住楊睿了，這樣好記，我聽(tīng)后苦笑不得，但我很佩服她的聰明。

　　我們在一起總是很快樂(lè )，她只比我大９歲，我們一起玩的時(shí)候我甚至可以叫她姐姐，我教她漢語(yǔ)，她教我英語(yǔ)，這不是一舉兩得嗎？交這樣的朋友值！

　　但我們說(shuō)對方的語(yǔ)言并不是很流利，想表達清楚一句稍微難懂的話(huà)時(shí)，有時(shí)會(huì )結結巴巴半天，導致對方聽(tīng)不懂，甚至會(huì )把意思理解錯，所以，我已經(jīng)下定決心要好好學(xué)英語(yǔ)。

　　英語(yǔ)對我們的用處很大，因為中國是發(fā)展中的國家，正在加強和各國之間的聯(lián)系，到時(shí)候的社會(huì )肯定是和各國的聯(lián)系很密切，語(yǔ)言不通怎么能行呢？

　　我喜歡和我這么有緣的English teacher！更喜歡這么聰明又給我這么大啟迪的外籍教師！

我的英文老師作文2

　　我今年五年級，一直以來(lái)根本對英文毫無(wú)興趣。直到我遇見(jiàn)一位專(zhuān)門(mén)教英文的老師，才使我對英文產(chǎn)生了濃厚的興趣。這位英文老師是我五年級的老師。我們都叫他sir，或是張老師。sir的年紀有點(diǎn)大，看起來(lái)六十歲或七十歲。

　　很多老師說(shuō)sir是學(xué)校的老臣子，經(jīng)驗豐富，在學(xué)校服務(wù)多年，讓他教我們英文真是三生有幸。sir很?chē)烂C，不平易近人，就因為這樣很少同學(xué)愿意聽(tīng)他的課和很少老師和他談話(huà)。每當在上英文課時(shí)，同學(xué)們似乎把sir當作是“透明人”一樣當作他不存在，你說(shuō)你的，我說(shuō)我的。

　　我是班長(cháng)，每個(gè)星期三我都得去辦公室把功課交給老師。我看見(jiàn)老師們都有說(shuō)有笑，唯有sir獨自一人看英文書(shū)，讓感覺(jué)我好心酸。

　　老師們日盼已久的教師節終于來(lái)臨了！老師們穿得漂漂亮亮的來(lái)學(xué)校。表演已開(kāi)始了，我望來(lái)望去都看不到sir的蹤影。我感到好奇怪呀，全校的`老師都下來(lái)了，怎么沒(méi)看到sir呢？我去到辦公室順道把教師節禮物放在曾經(jīng)努力教過(guò)我的老師的桌位上。我無(wú)意中看見(jiàn)sir在他的桌位上批改我們的作業(yè)，我感到很奇怪。我向前去問(wèn)sir再送sir禮物。sir的桌上沒(méi)有一份禮物，我想沒(méi)同學(xué)送sir禮物。

　　我問(wèn)sir：“sir，為何不下去看表演呢？”sir說(shuō)：“我昨天去洗腎，還沒(méi)改你們的作業(yè)，而且考試即將來(lái)臨，我擔心你們趕不上，我必須趕快改好，讓你們回家溫習�！蔽腋袆�(dòng)得眼淚快從眼眶涌出來(lái)了。我立即收回眼淚，忍住。我和sir說(shuō)：“那您趕快改好，趕快下來(lái)�！眘ir只說(shuō)：“嗯”。

　　表演已結束，sir果然沒(méi)來(lái)，我相信他應該為了批改作業(yè)而忘記下來(lái)吧。一天，我聽(tīng)到一些“八卦”同學(xué)說(shuō)：“希望sir今天沒(méi)來(lái)教書(shū)，每天上他的課我都覺(jué)得好悶�！蔽曳浅Ｉ鷼�，sir那么好，他們竟然這樣說(shuō)sir。我把那天在教師節的來(lái)龍去脈告訴他們，他們才感到很慚愧，要求我帶領(lǐng)他們向sir道歉。

　　到了辦公室，sir看見(jiàn)同學(xué)們向他道歉，也很感動(dòng)。sir說(shuō)：“你們無(wú)需道歉，只要你們肯努力讀書(shū)，你們再如何說(shuō)我也值得的�！甭�(tīng)到這番話(huà)我們感動(dòng)得擁抱著(zhù)sir。

　　轉眼間，考試已過(guò)去，我們的英文顯得有進(jìn)步。sir也感到很欣慰，我們從來(lái)沒(méi)看過(guò)sir的笑容，今天竟然看見(jiàn)他的笑容，我們也非常開(kāi)心。

　　所謂：“家有一老，如有一寶”sir能成為我們的英文老師是我們上輩子得來(lái)的福。希望sir可以身體健康，長(cháng)命百歲。我們的sir，謝謝你！

我的英文老師作文3

　　說(shuō)到我的英語(yǔ)老師，我無(wú)法用三言?xún)烧Z(yǔ)來(lái)形容。

　　她很胖，很黑。她的皮膚可以被認為是那種健康的顏色，這與她成長(cháng)的地方有很大關(guān)系——她來(lái)自菲律賓，不會(huì )說(shuō)任何中文。但它看起來(lái)也很像中國。

　　哦！忘了介紹，她不是我們學(xué)校的老師，但我認識她！也許你很奇怪:世界這么大，你怎么知道一個(gè)連中文都不會(huì )說(shuō)的外國人？

　　事實(shí)上，我和她是很有緣的'。我們第一次見(jiàn)面是在凌大外國語(yǔ)學(xué)校。他們在招收學(xué)生。第一次見(jiàn)到她，我覺(jué)得她讓人們看起來(lái)很舒服。我主動(dòng)和她說(shuō)話(huà)。我沒(méi)想到我能用一點(diǎn)英語(yǔ)和她交流。雖然這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但我還是很高興，因為在交流的過(guò)程中，我向她介紹了中國和新疆的風(fēng)土人情，并自豪地向她介紹了美麗的仙境哈納斯。同時(shí)，我也學(xué)到了更多令人興奮的事情。我們

　　第二天，也許是因為生日的命運！我們也非常欣賞彼此。在她的課上，總是我被問(wèn)到問(wèn)題，也是我經(jīng)常被她用英語(yǔ)表?yè)P，所以我們逐漸熟悉了它。有時(shí)我也教她一些日常漢語(yǔ)，但對她來(lái)說(shuō)真的很難，就像學(xué)英語(yǔ)一樣。我記得有一次我教她:當她早上好的時(shí)候，她不明白這意味著(zhù)什么。我解釋了半天，但她似乎還是不明白。后來(lái)，我用英語(yǔ)問(wèn)她是否吃過(guò)飯。讓她用中文回答，她竟然盲目地看著(zhù)我，說(shuō)了聲早上好！就這樣，我們開(kāi)了很多玩笑。后來(lái)，我知道為了讓她學(xué)會(huì )中文句子，她必須理解英文的意思。這樣，在我的強迫下，她可以說(shuō)幾句中文。她很聰明，她能找到一些聰明的方法，比如記住我的名字！她總是記不住，突然有一天，她會(huì )讀書(shū)，雖然不是很清楚，但能理解，她很開(kāi)心，她說(shuō)記住羊肉，就能記住楊瑞，那么容易記住，我聽(tīng)了后不能笑，但我佩服她的聰明。

　　我們在一起總是快樂(lè )的。她只比我大9歲。當我們一起玩的時(shí)候，我甚至可以叫她姐姐。我教她中文，她教我英語(yǔ)。那不是一舉兩得嗎？結交這樣的朋友是值得的！

　　然而，我們彼此的語(yǔ)言并不流利。當我們想要清楚地表達一個(gè)稍微有點(diǎn)難的句子時(shí)，我們有時(shí)會(huì )失足半天，導致彼此不理解甚至錯誤地理解意思。因此，我下定決心要更好地學(xué)習英語(yǔ)。

　　英語(yǔ)對我們很有用，因為中國是一個(gè)發(fā)展中國家，正在加強與其他國家的聯(lián)系。到那時(shí)，社會(huì )肯定會(huì )和其他國家有密切的聯(lián)系。沒(méi)有一門(mén)好的語(yǔ)言，我們該怎么辦？

　　我喜歡和我有緣的英語(yǔ)老師！我更喜歡外國老師，他們很聰明，給了我很多啟示！

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