讓我難忘的英語(yǔ)課作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的讓我難忘的英語(yǔ)課作文，希望對大家有所幫助。

　　從小學(xué)一年級開(kāi)始，我就很少舉手發(fā)言，回答問(wèn)題，尤其是英語(yǔ)課。但是，那天的英語(yǔ)課卻讓我十分難忘。

　　“叮鈴鈴——”上課了，我瞅了一眼課程表，上英語(yǔ)課！天哪！我的心情直降谷底！

　　老師抱著(zhù)一本英語(yǔ)書(shū)，昂著(zhù)頭，很莊重地走了進(jìn)來(lái)。但這時(shí)座位沒(méi)有坐滿(mǎn)，老師站在那里，等著(zhù)同學(xué)們進(jìn)來(lái)。小華又蹦又跳地跑了進(jìn)來(lái)，老師很生氣地瞪了他一眼……一分鐘之后，同學(xué)們全部都坐了下來(lái)，老師也開(kāi)始對我們進(jìn)行瘋狂攻擊！老師每問(wèn)一題，我們就回答。但我，卻一題不答，有一題我明明答對了，卻把機會(huì )放手讓給了別人，因為，我不敢舉手，怕說(shuō)錯了老師會(huì )批評我，而且我英語(yǔ)學(xué)得不好，一般般，于是，我呆呆地坐在那。

　　老師又問(wèn)了一遍，全班同學(xué)基本都舉起了手，我們班的英語(yǔ)神通小真，都站了起來(lái)，我的左桌小唐，鼓著(zhù)腮，瞪著(zhù)雙眼，把手舉得高高的。而我卻在邊上縮著(zhù)努力減少我的存在感。老師也不知道怎么了，誰(shuí)也不叫就站在那里看著(zhù)我，我一驚，慢悠悠地舉起手來(lái)，老師毫不猶豫地叫了我，讓我回答。我緊張地站了起來(lái)，從口里很小心地吐出答案，驚奇的是，我答對了，老師滿(mǎn)臉笑容給我們組加上一分……

　　下了課，老師走之前向我做了一個(gè)動(dòng)作，讓我的心暖暖的，老師向我做了一個(gè)大拇指的動(dòng)作，還向我微微一笑，我也笑了，表示我會(huì )繼續努力。

　　這一天，我過(guò)得十分快活，心里十分歡喜，總覺(jué)得今天很幸福，很幸運。這件事還讓我明白了一個(gè)道理，那就是，不管做什么事一定要有信心，不要猶豫，猶豫會(huì )讓你更害怕，不管你答得是對還是錯，都要相信自己，永遠不要低估自己，一定要勇往直前。

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