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藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)設計論文分析
畢業(yè)設計是實(shí)現藥學(xué)專(zhuān)業(yè)培養目標的重要教學(xué)環(huán)節,在培養藥學(xué)生探求真理、強化社會(huì )意識、進(jìn)行科學(xué)研究基本訓練、提高綜合實(shí)踐能力與素質(zhì)等方面,具有不可替代的作用,是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐相結合的重要體現,對于提高藥學(xué)本科人才的創(chuàng )新能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )業(yè)精神具有重要意義[1-2。為此,對我校藥學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)設計的情況進(jìn)行分析,為提高畢業(yè)設計的質(zhì)量提供依據,也為高校同行提供參考。
本研究收集了西安交通大學(xué)20xx級-20xx級藥學(xué)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)設計(論文)的教學(xué)管理資料,包括畢業(yè)設計(論文)審核表、畢業(yè)設計(論文)成績(jì)單、本科畢業(yè)設計(論文)中期檢查表、畢業(yè)設計(論文)參考評分標準等。
采用描述性統計分析方法,進(jìn)行頻數、百分率統計。結合資料定性分析方法,分析畢業(yè)設計(論文)教學(xué)環(huán)節的概況。
西安交通大學(xué)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)(前身為西安醫科大學(xué)藥學(xué)專(zhuān)業(yè))最早開(kāi)設于1971年,學(xué)制4年,畢業(yè)后授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位�，F每年招收本科生40名左右,主要培養具有藥學(xué)學(xué)科基本理論、基本知識和實(shí)驗技能,能在藥品生產(chǎn)、檢驗、流通、使用、研究與開(kāi)發(fā)領(lǐng)域從事藥品鑒定、營(yíng)銷(xiāo)、藥物設計、藥物制劑、臨床合理用藥及藥品管理等工作的高級藥學(xué)技術(shù)人才。畢業(yè)生主要去向為各類(lèi)制藥企業(yè)、醫藥公司、各級醫院、藥品檢驗機構、醫藥院校、藥學(xué)研究機構、藥品監督管理等部門(mén)。
為了加強學(xué)生創(chuàng )新能力與實(shí)際動(dòng)手能力的培養,造就在藥學(xué)與制藥工程技術(shù)領(lǐng)域內具備寬厚的理論基礎、綜合實(shí)驗設計能力、醫藥產(chǎn)品研制開(kāi)發(fā)能力,具有廣博專(zhuān)業(yè)知識的應用型人才,我校自開(kāi)設藥學(xué)專(zhuān)業(yè)之初,就將畢業(yè)設計(論文)列入培養計劃中,在第八學(xué)期,安排學(xué)生在校內或校外進(jìn)行畢業(yè)設計(論文)研究。
藥學(xué)畢業(yè)設計(論文)以學(xué)生為中心,以教師為指導,以教學(xué)管理人員為輔助,以教學(xué)檢查組為督導,依托藥學(xué)系下屬的教研室、研究中心,開(kāi)展為期4個(gè)月的實(shí)驗(調研)研究工作�；境绦虬蕚潆A段、選題審核、研究工作、中期檢查、論文撰寫(xiě)、答辯考核、普查總結、論文評優(yōu)等環(huán)節,各環(huán)節均制定了明確的規范和標準。在選題審核中,嚴格審核選題。確定題目后,指導教師以“任務(wù)書(shū)”形式發(fā)給學(xué)生;在中期檢查中,學(xué)校督導組院系組織檢查學(xué)生畢業(yè)設計(論文)進(jìn)度、教師指導情況,現存問(wèn)題、解決措施和學(xué)生紀律等情況;在答辯考核階段,由學(xué)校
教務(wù)處隨機抽取10%的學(xué)生進(jìn)行集中答辯,由專(zhuān)家評審打分;其余學(xué)生在各自研究室進(jìn)行答辯。答辯委員會(huì )須由5名教師成。嚴格考核程序,合理評定成績(jì)。
依據畢業(yè)設計(論文)選題審核表的內容,重點(diǎn)抽取課題類(lèi)別、課題來(lái)源、畢業(yè)設計(論文)地點(diǎn)等信息加以匯總分析。
藥學(xué)專(zhuān)業(yè)絕大部分學(xué)生從事的是實(shí)驗性研究,有7. 9%的學(xué)生從事調查研究,這部分學(xué)生開(kāi)展以問(wèn)卷調查和專(zhuān)家訪(fǎng)談為主的藥事管理學(xué)課題研究。部分學(xué)生尤其是將來(lái)從事藥品營(yíng)銷(xiāo)工作的學(xué)生對藥事管理學(xué)調研類(lèi)課題很感興趣,認為這類(lèi)畢業(yè)設計有助于提高溝通交流能力,幫助他們盡快適應未來(lái)的工作崗位。
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