知識管理下研究生教育管理論文

　　一、有效實(shí)施創(chuàng )新知識管理的策略

　　1.明確核心目標，透徹了解知識管理的內涵

　　如果想有效地實(shí)施創(chuàng )新知識管理，那么首要條件就是明確自己的目標，深刻了解到底什么是知識管理。知識管理，就是把知識作為一個(gè)主要的資源，對一個(gè)群體或者組織來(lái)進(jìn)行一種科學(xué)有效地管理。利用知識來(lái)提高效率，形成一種良性的競爭，并創(chuàng )造出更好的研究生教育管理的新維度。

　　2.與傳統的教育管理理念相結合

　　雖然原有的研究生教育管理理念有很多不足之處，但是傳統管理理念非常注重知識的積累和集中的管理。傳統教育管理中的教學(xué)系統性比較強，管理嚴格規范；師生、生生之間有充分交流。盡管這在一定程度上阻礙了知識管理的創(chuàng )新發(fā)展，但同時(shí)也為創(chuàng )新積累了足夠的可參考資料。而新的教育理念中更看重學(xué)生的自主學(xué)習能力，管理方式也比較自由。正所謂有反思才會(huì )有創(chuàng )新，要把積累的知識合理地運用到創(chuàng )新中去，兩者相結合，取長(cháng)補短，方能達到一種理想的平衡。也就是說(shuō)在系統性的教學(xué)管理思路中讓學(xué)生自主學(xué)習，再由老師從中加以引導。

　　3.建立有效知識管理的安全架構和知識管理機構

　　我們需要在不損害原有研究生教育管理理念優(yōu)點(diǎn)的基礎上，合理構建一個(gè)安全有效的創(chuàng )新知識管理結構。同時(shí)，需要發(fā)展一種創(chuàng )新的知識管理模式，制定一種靈活的、參與性強的、安全有效的知識管理結構，以團隊合作的概念，將相關(guān)人員集中起來(lái)進(jìn)行有效的教育管理。這就需要建立一個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識管理機構，而一個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識管理機構需要對知識進(jìn)行搜集和加工，為研究生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍和學(xué)習機制，提高研究生對知識的利用率。只有建立了專(zhuān)門(mén)的管理機構才可以更好地發(fā)揮知識管理的作用，并依靠這樣的專(zhuān)業(yè)團隊來(lái)指導知識管理機構隨著(zhù)時(shí)代變化而不斷調整知識管理的方式方法。

　　二、結語(yǔ)

　　知識管理是一個(gè)提升各國核心競爭力和組織競爭力的關(guān)鍵因素，我們也正處于一個(gè)高度發(fā)展的知識經(jīng)濟時(shí)代。當前高校研究生的教育管理程度，直接取決于整個(gè)研究生教育管理階層對于知識管理的認知和對知識管理創(chuàng )新的實(shí)踐應用。只有不斷地提高知識管理水平，才能有效地激發(fā)研究生的潛能，從而使各高校的研究生們更好地學(xué)習與創(chuàng )新，更好地提升自我。把不同學(xué)科的知識不同的領(lǐng)域相互結合起來(lái)，從而創(chuàng )造出新的知識。

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