高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿(優(yōu))
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，發(fā)言稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編精心整理的高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿1
各位家長(cháng)、各位老師：
大家好！
首先，我代表全校的各位班主任表示衷心感謝所有家長(cháng)能夠抽出寶貴的時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )。非常高興地看到大家踴躍參與，座無(wú)虛席。這讓我們備受感動(dòng)，因為這意味著(zhù)您們對孩子學(xué)習的關(guān)注程度始終放在第一位。許多家長(cháng)為了參加此次家長(cháng)會(huì )甚至不惜請假，這對我們來(lái)說(shuō)是一種特別的支持與鼓勵。若因家長(cháng)會(huì )的安排給各位家長(cháng)帶來(lái)任何不便，我們深感抱歉，還請見(jiàn)諒。
本次家長(cháng)會(huì )我最主要是想說(shuō)三件事。
第一件，我們學(xué)�，F在也是有美術(shù)班以及體育班的，我想這點(diǎn)孩子們都應該在放假的時(shí)候跟你們私底下說(shuō)過(guò)吧，我不明白為什么來(lái)報名參加的少之又少，可能是孩子沒(méi)跟大家說(shuō)明白吧。我想各位家長(cháng)都想自己的孩子能考入一所好的大學(xué)吧，各位家長(cháng)也應該對自己的孩子文化成績(jì)都有所了解吧，大部分學(xué)生需要努力多少，他們距離一個(gè)二本學(xué)校還差多遠，你們心里應該也有數吧。那么為什么不要那些文化成績(jì)一般般，但是自身存在一定特長(cháng)的學(xué)生來(lái)我們的特長(cháng)班呢？這也是人生走向成功的一條路啊。而且會(huì )簡(jiǎn)單不少，如果你的孩子在美術(shù)或者是體育方面是擅長(cháng)的，還望你們再多考慮一下吧，也尊重尊重孩子的意見(jiàn)。
就是學(xué)生帶手機來(lái)學(xué)校的'這件事，我真的不得不去征求各位家長(cháng)們的幫助了，我們學(xué)校一直都是禁止學(xué)生玩手機的，但是現在這個(gè)現象真的就是屢禁不止，我們教務(wù)處的箱子里面幾乎都快被手機裝滿(mǎn)了，都是收繳上來(lái)的，有很多學(xué)生甚至一個(gè)人就占了三臺手機，我們校方收繳了，他們就再買(mǎi)新的，手機可是學(xué)生學(xué)習的頭號大敵，會(huì )讓他們根本沒(méi)辦法全身心的投入到學(xué)習當中去的，甚至有的學(xué)生已經(jīng)是沉迷了，這件事已經(jīng)是讓學(xué)校感受到壓力了，所以希望各位家長(cháng)能幫幫忙。
第三件，我知道各位家長(cháng)對我們學(xué)校多多少少都存在著(zhù)自己的想法，今天就可以在這暢所欲言，把對學(xué)校的建議都可以提出來(lái)，我作為校長(cháng)都會(huì )認真的考慮你們的任何意見(jiàn)的，我想要看到的是一所師生家長(cháng)都放心的高校，這點(diǎn)還望大家一家努力，一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境也是更利于孩子的學(xué)習。
目前，我們學(xué)校正在進(jìn)行市級示范學(xué)校和重點(diǎn)學(xué)校的評選。我非常重視學(xué)生的升學(xué)率，并承諾不會(huì )辜負家長(cháng)和老師們的期望。我將竭盡所能，確保每個(gè)孩子都有機會(huì )進(jìn)入他們心儀的大學(xué)就讀�，F如今我校正積極參與市級示范學(xué)校和重點(diǎn)學(xué)校的評選，對于學(xué)生的升學(xué)率，我們關(guān)注度十分高。我向各位家長(cháng)和老師承諾，我將竭盡全力，讓每個(gè)孩子都有機會(huì )進(jìn)入他們理想中的大學(xué)深造。
謝謝大家！
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的家長(cháng)、同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，曾經(jīng)是我們班一個(gè)默默無(wú)聞的女同學(xué)。當我收到老師讓我在家長(cháng)會(huì )上發(fā)言的任務(wù)時(shí)，我震驚了。我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，我這樣默不作聲的人會(huì )被老師看到，但我終究還是通過(guò)自己的努力，被老師看到了。今天站在這里，我很感謝老師給的這一次機會(huì )，我也很感謝同班同學(xué)平時(shí)對我的幫助和激勵。你們成就了一個(gè)更好的我，謝謝大家！
今天很多家長(cháng)都來(lái)到了這次家長(cháng)會(huì )上，很感謝大家的蒞臨�；蛟S有很多家長(cháng)還在疑惑，為什么班主任會(huì )讓我來(lái)做此次的發(fā)言呢？其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，那就是我在進(jìn)入高三之后，憑借著(zhù)自己的沉穩和努力，在班內的名次徑直上升了二十名�！岸边@個(gè)數字可不是那么簡(jiǎn)單的。從高一開(kāi)始，我就是一個(gè)不太愛(ài)講話(huà)，也不太愛(ài)吵鬧的人。幾乎所有人都覺(jué)得我是一個(gè)自卑的人、內向的人。其實(shí)并不，這只是我給自己建立的一層保護膜。因為我知道高中的時(shí)間很緊張，所以我開(kāi)始克制自己，保持一份冷靜。
打好了前兩年的基礎之后，在高三我就展開(kāi)自己了，不斷參加各種比賽和考試讓大家看到了我�；蛟S很多人會(huì )覺(jué)得我在學(xué)習上有一些“小心機”，但是我認為這種小心機是正確的決定。至少它讓我在最后的'關(guān)頭突然就崛起了。在這里，我也不得不感謝我父母對我的鞭策，是他們一步步將我推到了前面，一開(kāi)始的偽裝也是因為我父母對我的嚴格。所以其實(shí)那段時(shí)間我還是比較痛苦的。但是走向成功的路往往都要跨越痛苦才能抵達。所以只有吃了苦，我們才能被人所尊重，才能有展露頭角的一天。
今天，我想對在場(chǎng)的父母們說(shuō)一些心里話(huà)。其實(shí)讀書(shū)是一件很考驗人的事情，有的人成績(jì)好自然也自信滿(mǎn)滿(mǎn)，但有的人努力了成績(jì)一直沒(méi)上去卻是一件讓人崩潰的事情。我想，作為爸爸媽媽的你們，不要總是看結果說(shuō)話(huà)，我們在努力著(zhù)，同時(shí)也希望收獲一些鼓勵和肯定，而不是質(zhì)疑和不理解。每個(gè)人的學(xué)習能力和年紀也是相關(guān)的，所以爸爸媽媽?zhuān)埬銈兌嘟o我們一些時(shí)間，我們能夠得到最好的結果的。
高中的生活不長(cháng)了，我希望同學(xué)們能夠和我一起好好將接下來(lái)的學(xué)習復習好，爭取在明年畢業(yè)的時(shí)候拿到一張讓人興奮的錄取通知書(shū)。在這里，我祝福大家，也感謝我們的班主任和各位任課老師！加油吧同學(xué)們！
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿3
各位家長(cháng)：
你們好！
我是高二（4）班主任：譚xx
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示忠心的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校與家長(cháng)、老師與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間的聯(lián)系與溝通，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況表現，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
首先請各位家長(cháng)看看自己孩子的這次期中考試的成績(jì)和平時(shí)的作業(yè)。是進(jìn)步了還是后退了。
再請各位家長(cháng)看看自己孩子為你寫(xiě)的一封信，上面反映了他進(jìn)入高二以來(lái)的學(xué)習和思想的變化，有組于各位家長(cháng)增進(jìn)對孩子的了解。
關(guān)于我們班的老師，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。今年高考、各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次上級檢查之后的評價(jià)等都是最好的證明。
我們班共有學(xué)生58人。我帶了兩年高三，經(jīng)歷過(guò)許多同學(xué)高考的成功與失敗，知道學(xué)生應該如何去學(xué)習高考才能取得成功；雖然我和班級接觸剛滿(mǎn)三個(gè)月，但整個(gè)班級同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習和能力等向前進(jìn)步。
我們的任課老師都很認真負責，精心設計著(zhù)每一堂課，批改每一次作業(yè)，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請教，就擔心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。
我們的學(xué)生成績(jì)比入校時(shí)有很大的提高，有一次與我校同級別的一所高中的老師來(lái)我校進(jìn)行聽(tīng)課交流，他們的評價(jià)是我們的老師上課是一種享受，成績(jì)的進(jìn)步，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。入校以來(lái)，學(xué)生不但成績(jì)有了進(jìn)步，而且能力也有較大的提高，從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出。黑板報，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服。體育周、主題班會(huì )、家長(cháng)會(huì )等各種活動(dòng)的學(xué)生自我組織和參與，磨礪出了我們學(xué)生的組織活動(dòng)能力。同時(shí)，我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展，為集體爭光的集體榮譽(yù)感，集體中合作的團隊精神，承受一些挫折的素質(zhì)等，這些都是二十一世紀要求具備的基本素質(zhì)，也在我們學(xué)生身上所積累。我希望我的學(xué)生，能在學(xué)習、能力、思想上都有較大的提高。
關(guān)于班主任工作，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評比。在學(xué)習方面，不以成績(jì)論英雄，著(zhù)眼于學(xué)生的自身比較。每次考試，我會(huì )給學(xué)生提供詳細的分析資料。班級的集體生活和榮譽(yù)，我會(huì )及時(shí)發(fā)布在班級的網(wǎng)上之家，記錄下五十六顆心在青春時(shí)期的鑒證。
當然，班級也存在著(zhù)一些問(wèn)題，在此需要家長(cháng)們和我們一起探討：學(xué)生的一些良好習慣的形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jì)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習習慣差了一點(diǎn)，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現如：晚修回家不能及時(shí)休息，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習時(shí)間，勞動(dòng)觀(guān)念不強等。對此，我們老師會(huì )更進(jìn)一步加強引導，希望家長(cháng)能督促子女每次晚修回家后的休息，每次放假在家的`學(xué)習安排，也及時(shí)與子女交談學(xué)習情況和近段的一些努力。如果說(shuō)因為工作忙等原因而疏忽了對子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，做為家長(cháng)也推托不了任何責任，還要承受一些心靈上的痛苦。
下面，是我對家長(cháng)們提的幾點(diǎn)建議：
一、不以成績(jì)論英雄，您的子女學(xué)習成績(jì)好，并不意味著(zhù)思想好、能力高，您的子女學(xué)習成績(jì)落后，并不意味著(zhù)思想差、能力低�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且成就一番事業(yè)。
二、科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。
三、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。
最后，歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作！也歡迎家長(cháng)們多光臨班級網(wǎng)站及時(shí)了解情況！讓我們共同攜手努力！
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿4
尊敬的家長(cháng)們：
大家好:
眾所周知，高中是一個(gè)壓力非常大的階段，大家不可避免地會(huì )遇到許多困難，如何去解決這些困難便成了當務(wù)之急，下面我想說(shuō)說(shuō)在過(guò)去的一年中我是如何克服這些困難的。
一：要有極其強大的毅力和永不服輸的精神。
當你陷入低谷的時(shí)候，可能一次又一次地面臨失敗，這時(shí)，有人會(huì )承受不住壓力而中途放棄。而失敗者與成功者的區別就在此。在剛踏入高中的時(shí)候，我入學(xué)成績(jì)很突出，可自從上了高一以后由于課業(yè)壓力一下加大，自己內心的.不成熟，競爭壓力過(guò)大加之生活上的種種原因，我便感到明顯不適應，從而導致壓力過(guò)大，進(jìn)而使我的學(xué)習成績(jì)一直成下降趨勢，這是十分值得憂(yōu)心的。加之當時(shí)當時(shí)我的心理狀態(tài)不好無(wú)法靜心學(xué)習，這就成了我前進(jìn)路上最大的挑戰。我曾一次又一次在宿舍最高層窗邊哭泣，也曾時(shí)常感到心力交瘁，也曾一遍又一遍質(zhì)問(wèn)自己的能力，但，最終我挺下來(lái)了，每次當我感到快要崩潰時(shí)就在心底無(wú)數次默念，：“我不會(huì )放棄，即使達不到最終我想要的結果，即使最終我不會(huì )超過(guò)他們，我也要堅持下去，讓他們知道我不是可以隨便忽視的|”每當默念幾遍之后，我的心境都會(huì )平靜一些，然后，我就會(huì )積極去找老師溝通，尋求他們的理解與支持，這樣相同的失敗經(jīng)歷我經(jīng)歷過(guò)許多次，但，即使心里在難受，我也堅守著(zhù)我的底線(xiàn)：永不放棄！
二：行動(dòng)是使自己心靜的最好良藥
很多同學(xué)都會(huì )說(shuō)自己心里不靜或狀態(tài)不好，以此為借口不好好學(xué)習，不去干該干的事情。而我的親身經(jīng)歷告訴我，行動(dòng)可以控制內心，當你認真，踏實(shí)在做一件事的時(shí)候，其實(shí)此刻你的內心很靜的。當我狀態(tài)最不好的時(shí)候，我去找班主任，張老師建議我可以用行動(dòng)去約束內心，即：可以把這一天需要做的事列在一個(gè)本子上，做完一項劃去一項，不想做時(shí)逼著(zhù)自己做。久而久之，我發(fā)現不僅我的成績(jì)有了起色，心里狀態(tài)也好了很多。
三：看到自己的進(jìn)步，并善于自我安慰
拿我自己來(lái)說(shuō)，當我取得一小點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我都會(huì )感到莫大的欣喜與安慰。我原來(lái)下晚自習自己坐公交車(chē)回家，所以每次等車(chē)，坐車(chē)的短短半小時(shí)，便成了我自我療傷的時(shí)光，我時(shí)常對自己說(shuō)：“你都有這一點(diǎn)進(jìn)步了，距離目標還遠嗎？不論怎么說(shuō)，你都向前邁進(jìn)了一步，這相對原來(lái)總是好的�！笨吹阶约旱倪M(jìn)步，并學(xué)會(huì )為自己喝彩，這也是保持積極樂(lè )觀(guān)心態(tài)的重要因素。
四;學(xué)會(huì )感恩，內心就會(huì )變得很充實(shí)
拿我來(lái)說(shuō)，我十分感激在我最困難的時(shí)候給我莫大幫助的老師們，是他們給予了我信任，支持。我一直都覺(jué)得這是我戰勝自己的一個(gè)必不可缺的因素，所以，這也要求我們主動(dòng)和老師溝通，交流自己內心的想法。
以上就是我的一點(diǎn)心得體會(huì )，與大家共同分享。
謝謝！
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿5
尊敬的老師、家長(cháng)朋友，親愛(ài)的孩子們：
大家上午好!
很榮幸我能作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，說(shuō)實(shí)話(huà)，面對著(zhù)這么多優(yōu)秀的孩子、優(yōu)秀的家長(cháng)和優(yōu)秀的老師，我倍感意外和觸動(dòng)。一者我并沒(méi)有什么先進(jìn)的教育孩子的經(jīng)驗，二者是我的孩子在這高手如云的隊伍里也不算特別優(yōu)秀，在座的家長(cháng)在教育孩子方面都是行家，在座家長(cháng)的孩子優(yōu)秀出色的比比皆是。但是，每個(gè)孩子都是父母心目中最閃亮的那顆星星，何況是在這片沃土里學(xué)習生活成長(cháng)的孩子們。
因此，請允許我代表各位家長(cháng)向辛勤培育孩子的老師們表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!謝謝您們!
今天我們有緣相聚在一起，家校攜手，共同關(guān)注孩子的成長(cháng)，共同商討孩子的發(fā)展，感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)交流的平臺。加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(cháng)與老師的溝通，一起與孩子們同行，才能真正發(fā)揮教育的功能，才能真正起到教育的效果。
在這里我就粗淺地說(shuō)說(shuō)我見(jiàn)證我的孩子成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)滴拙見(jiàn)，以此拋磚引玉，求得在座各位家長(cháng)的好經(jīng)驗，達成資源共享。家長(cháng)朋友們，今天，我們雖然來(lái)自各地，但是目的只有一個(gè)：為了孩子們的健康成長(cháng)，為了孩子們早日成才，為了孩子們的美好未來(lái)!
高中生是我們眼中的孩子，卻是他們自己眼中的大人，所以我們要用雙重眼光去看待他們，正因為這樣，就給我們跟他們相處交流提出了更高的要求，我想，在伴隨孩子成長(cháng)的過(guò)程中，一路走來(lái)，我感覺(jué)有這么三點(diǎn)顯得尤為重要，愿與在座的各位家長(cháng)分享：
第一、尊重孩子。每個(gè)人都渴望得到別人的尊重，孩子也同樣。一個(gè)孩子得到大人的尊重，長(cháng)大后他也就會(huì )懂得該如何去尊重他人。教育專(zhuān)家介紹，孩子最初的受人尊重的感覺(jué)是從父母那里得到的，尊重別人的意識也是在日常生活中的細小之事不斷強化而逐漸建立起來(lái)的。孩子是鮮活的生命，同樣有豐富的情感和個(gè)性，只有充分尊重孩子，才能使他健康、快樂(lè )、全面地發(fā)展。
作為父母，應隨著(zhù)孩子年齡的.增長(cháng)和獨立意識的增強，通過(guò)各種方式以實(shí)際行動(dòng)給予孩子支持，如對孩子表示信任、讓孩子擁有獨立的空間、給孩子支配時(shí)間的自主權、尊重孩子的選擇、善待孩子的朋友等等。讓孩子不管在學(xué)習生活還是為人處世的時(shí)候總是自我感覺(jué)良好，總是感覺(jué)自己可以是一個(gè)獨立的小大人。
當然，尊重孩子并不是一味地順從孩子，而應追求尊重與要求的和諧統一。愛(ài)孩子，尊重孩子，使他們從中感受到父母的愛(ài)和自身的價(jià)值，并由此學(xué)會(huì )尊重父母、尊重老師、尊重他人。
第二，家長(cháng)要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。 學(xué)生大多數時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì )使自己的孩子如虎添翼，成績(jì)定會(huì )大有起色。我們遇上了好老師，是我們家長(cháng)的幸運，因為好老師不僅傳授知識，還對學(xué)生的思想動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(cháng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
第三、督促孩子的學(xué)習，但不做唯分至上，不給他過(guò)大的壓力。到了高中階段，孩子們面臨的學(xué)習壓力也很大，我不要求他非要爭前幾名，但一定要求他制定目標，力求上進(jìn)。做好他的本份之事�？荚�，成績(jì)和排名永遠是家長(cháng)最關(guān)心的事情。對于考試，孩子考好的時(shí)候，我會(huì )很開(kāi)心的祝賀他，叫他再接再厲，但是不能過(guò)分的贊揚，這樣容易使他飄飄然�？荚业臅r(shí)候，我也不會(huì )馬上去指責他，而是安慰他 鼓勵他，問(wèn)一下是哪里出了問(wèn)題。要及時(shí)改正。我的心態(tài)是這樣的，凡事都往好處想，一次考試說(shuō)明不了什么，人生也沒(méi)有一帆風(fēng)順的，總是起起落落，適時(shí)的給他敲一下警鐘也挺好的。告訴他：人外有人，天上有天。隨便
什么時(shí)候不能馬虎。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰!住校生的家長(cháng)們，建議你們無(wú)論多忙，也要抽出時(shí)間在來(lái)看看孩子或打打電話(huà)，互相說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，讓孩子放松心情，愉快地投入到緊張的學(xué)習中，也好減輕班主任老師的管理壓力。以上這些就是我伴隨孩子成長(cháng)的粗淺感想，希望與在座的各位家長(cháng)共勉。教育無(wú)定法，需要我們在實(shí)踐中摸索著(zhù)前進(jìn)，讓我們和他們一起再成長(cháng)一次吧。我相信，孩子們有父母的悉心照料，有老師的正確指導，有學(xué)校的科學(xué)管理，一定會(huì )度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而充實(shí)的高中生涯，成功的走向人生的又一個(gè)起點(diǎn)。在我發(fā)言結束之前，我以一名家長(cháng)和一名教育工作者的雙重身份，呼吁在座的每一位家長(cháng)朋友，學(xué)校所做的一切跟我們一樣：促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)!因此，我們應該對學(xué)校多多支持、多多理解、多多配合。
最后，祝老師和各位家長(cháng)朋友們工作愉快、身體健康，�？蓯�(ài)的孩子們學(xué)習進(jìn)步、身體健康、再創(chuàng )輝煌!
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
有緣和優(yōu)秀的家長(cháng)一起陪伴一群優(yōu)秀的孩子成長(cháng)!真的很幸福!感謝各位的到來(lái)!
從20xx班存在的第一天開(kāi)始，我們中的每一位都不再是一個(gè)人，我愿意做大家的朋友、戰友、同事，一起用耐心和愛(ài)心陪伴孩子們的成長(cháng)。
在我看來(lái)，教育有時(shí)就像抬木頭，需要家長(cháng)和老師一起喊著(zhù)號子，步調一致地前行。
為了我們步調整齊，作為20xx班班主任，我用四個(gè)“一”來(lái)向家長(cháng)朋友們、戰友們匯報我的一些想法：
第一個(gè)“一”：是一句表態(tài)，大家聽(tīng)好，我一定竭盡我的智慧和力量，帶好20xx班，20xx班也必將是桃源一中歷史上最好的18班。
我知道，教室里的每一個(gè)孩子，在我眼里也許只是56分之一，可在每一個(gè)家長(cháng)眼里，那是一個(gè)家庭的整個(gè)世界。讓孩子更優(yōu)秀，幾乎是每個(gè)家庭的唯一愿望和寄托，是每個(gè)家庭的奮斗目標，你們的那份心情，我懂。
請相信，我和我的教學(xué)團隊一定能承擔起家長(cháng)們的這份期待。
第二個(gè)“一”：是一種期待，期待大家的信任。
雖然很多家長(cháng)和我還是第一次見(jiàn)面，但我知道，家長(cháng)們肯定會(huì )信任我，可我期待的不只是信任我，也要絕對信任我們的每一位老師，信任我們一中。我期待大家做到以下三點(diǎn)：
一、配合學(xué)校要求，和老師思想保持一致。如：學(xué)校不準帶手機，家長(cháng)必須要求孩子將手機留在家里，學(xué)校不準家長(cháng)送飯送垃圾食品，家長(cháng)就不要偷偷隔著(zhù)鐵門(mén)往里塞。學(xué)校要求孩子在家不玩游戲，家長(cháng)們就應該管控好孩子不玩游戲。
二、絕對不在孩子們前非議老師，家長(cháng)的不信任，帶給孩子的是不認同，只會(huì )讓孩子對學(xué)習失去興趣。
三、尊重老師的工作，就是尊重孩子的成長(cháng)。尊重、理解、支持、配合是對我和老師們最大的鼓勵和認可。
大家能做到嗎?
第三個(gè)“一”：是一句建議，關(guān)于教育孩子，我和你們感同身受，你們的困惑可能也是我的困惑，你們的難可能也是我的難。但作為班主任，還是送給你們一句關(guān)于孩子成長(cháng)的建議，那就是：停在港灣里最安全，但不是造船的目的。你們的孩子應該有屬于他們的星辰大海。
我們要知道，我們終將成為孩子成長(cháng)里的過(guò)客。孩子一定會(huì )長(cháng)大，無(wú)論你是否接受這樣的`事實(shí)。我無(wú)數次看到家長(cháng)們大包小包地帶來(lái)各種零食，又大包小包地從寢室里帶走孩子一周換洗的衣服，我也很多次接到微信，說(shuō)孩子一周沒(méi)在食堂消費，會(huì )不會(huì )餓著(zhù)，也有過(guò)很多次家長(cháng)看到微信里提示孩子在醫務(wù)室消費，就很緊張，我特別理解家長(cháng)們內心這些無(wú)處安放的焦慮和擔憂(yōu)，可我仍然想說(shuō)，孩子們其實(shí)適應能力比你們想象的要快很多，無(wú)需憂(yōu)心忡忡。放手讓他們獨立處理生活吧，我們一定得知道：我們的人生里孩子是主角，而孩子的成長(cháng)里，我們終將是過(guò)客。
請放心，18的孩子們會(huì )繼續并且永遠成為家長(cháng)們的驕傲，孩子們，同意嗎?
第四個(gè)“一”：是一點(diǎn)共識，我們是科力遠的家長(cháng)，也就是尖子班的家長(cháng)，如果學(xué)校也分層的話(huà)，我們應該屬于精英家長(cháng)層，精英更懂得報團取暖而不是互相拆臺，堅決不拆學(xué)校和老師的臺，一起合力把18班抬得更高，把一八班的孩子教育得更優(yōu)秀。
家長(cháng)們，讓我們一起，在等待中努力，在努力中等待，牽住孩子的手，一起在風(fēng)雨中，走向彼此美好的對岸，謝謝大家!
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)，同志們：
你們好！
非常感謝各位能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。為了孩子的學(xué)習，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天，為了一個(gè)共同的目標，我們坐到了一起。借此機會(huì )，我代表學(xué)校并以我個(gè)人的名義向到會(huì )的同志致以衷心地感謝，并對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
今天，我看到，很多家長(cháng)6點(diǎn)多鐘就來(lái)了，并且到會(huì )的同志來(lái)得特別齊。此時(shí)此刻，我非常的感動(dòng)，從你們期待的目光中，我更加感受到了你們濃濃的父母之愛(ài)和對學(xué)校工作的充分支持，這，給了我們工作的無(wú)比的鼓舞和欣慰。非常感謝你們，家長(cháng)朋友們，你們辛苦了！
人們常說(shuō)：百年大計，教育為本。我們今天聚在這里，可以說(shuō)，都是為了子女的教育而來(lái)，我真誠的希望以這次家長(cháng)會(huì )為舞臺，讓我們的家長(cháng)更客觀(guān)更全面更真實(shí)地認識子女所就讀的學(xué)校，零距離的掌握貴子弟的生活和學(xué)習情況，共同督促貴子弟順利圓滿(mǎn)的完成高中階段的學(xué)業(yè)。因此，我們這次家長(cháng)會(huì )的主題是：相互溝通，增進(jìn)了解;統一認識，明確目標;共同管理，促進(jìn)提高。
各位家長(cháng)，汨羅市第五中學(xué)，是在20xx年岳陽(yáng)市人民政府辦學(xué)水平督導評估中第一批被授牌的“岳陽(yáng)市示范性普通高級中學(xué)”，至今已有50多年的校齡。我們在座的很多家長(cháng)朋友甚至曾經(jīng)在這里留下過(guò)生活的足跡，揮灑過(guò)辛勤的汗水�；蛟S很多同志對五中校園陳舊的過(guò)去還記憶猶新，很多同志并且私下對我說(shuō)起，高中畢業(yè)后就沒(méi)有去看過(guò)五中，不知道母�，F在怎么樣了，是不是還是老樣子呀？我對他們說(shuō)，雖然學(xué)校校園不大，但還是有很多變化的，你一定要去看看。曾經(jīng)的青磚瓦房，危墻斷壁已蕩然無(wú)存，唯有與校年齡相仿的兩顆銀杏還巍然屹立�，F在，學(xué)校是一所整齊劃一，布局合理，充滿(mǎn)濃郁文化氣息，擁有先進(jìn)的現代化教育教學(xué)設施的新五中。學(xué)�，F有19個(gè)教學(xué)班，學(xué)生近1000人，其中美術(shù)特色班6個(gè)，學(xué)生200余名。音樂(lè )、體育特長(cháng)生也不斷壯大，逐步形成規模。教職工91名，其中汨羅市級名師1名，高級教師20人，教學(xué)一線(xiàn)教師全部為中級以上職稱(chēng)，美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師6人，音樂(lè )、體育專(zhuān)業(yè)教師各3人。在學(xué)校發(fā)展的征途中，五中揚長(cháng)避短，其美術(shù)特色教育在全市開(kāi)設最早，規模最大，教學(xué)設施最齊備，教學(xué)質(zhì)量最好，因此學(xué)校享有“美術(shù)特色教育之窗”的美譽(yù)�，F在，學(xué)校實(shí)施專(zhuān)業(yè)特色和文化學(xué)習“兩手抓，兩手都要硬”，文化班的教學(xué)質(zhì)量提高迅速，文化生考上一本和二本的人數逐年上升，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一年一臺階：20xx年、20xx、20xx年、20xx年被評為“岳陽(yáng)市普通高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)學(xué)�！�;20xx年，高三教學(xué)質(zhì)量居于汨羅市第一名;去年，高考評價(jià)再次取得了全市第二名的好成績(jì)。并且學(xué)校還憑借正確的辦學(xué)思想、先進(jìn)的辦學(xué)條件、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量順利通過(guò)了岳陽(yáng)市示范性高中的評估復檢，被評估組認為“管理有效益，辦學(xué)有特色，教師敢打敢拼，敢于挑戰�！苯衲�，我校高三高考和高二學(xué)考成績(jì)都非常好，高三評價(jià)再次榮居汨羅市第一名，高二學(xué)考合格率在岳陽(yáng)市示范性高中學(xué)校中榮獲第三名。五中雖然地處偏遠，但是憑著(zhù)務(wù)實(shí)求真、刻苦肯干的努力為自己打造了品牌，贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)，為汨羅的教育發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻，五中正朝著(zhù)高標準、上檔次的特色學(xué)校、示范學(xué)校、現代學(xué)校和精品學(xué)校堅實(shí)地邁進(jìn)！
回首學(xué)校走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們可以自豪的說(shuō)，五中已經(jīng)走出了低谷，正昂首闊步走向成功。學(xué)校的辦學(xué)條件上了臺階，除教學(xué)樓、學(xué)生公寓、食堂、畫(huà)室、實(shí)驗室、電腦室、圖書(shū)室、音樂(lè )室等等硬件設施相對齊備外，近幾年，我們堅持從“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”出發(fā)，加大了教育教學(xué)資源的投入力度，主要表現在以下幾個(gè)方面：
1。增添了數萬(wàn)元的美術(shù)教育器材，如石膏模型模具、畫(huà)架畫(huà)板等，為美術(shù)專(zhuān)業(yè)生的學(xué)習成長(cháng)保駕護航;
2。耗資60萬(wàn)元，采取學(xué)校自籌和社會(huì )資助的形式，為每個(gè)教室配備了多媒體講臺，大型數碼背投等教學(xué)系統，不僅豐富了學(xué)生課堂，而且有效地提高了教學(xué)效益。為了更好地適應新課程改革，下半年，學(xué)校再一次耗資幾十萬(wàn)元對教室和微機室的多媒體教學(xué)系統進(jìn)行了維護升級工作。
3。對教室、教職工辦公室師生飲水進(jìn)行了更新和改造，裝備了直飲水系統，從根本上解決了師生飲水的問(wèn)題。
4。投資裝備了太陽(yáng)能熱水供應系統，一定程度上緩解了學(xué)生使用熱水的緊張局面。
5。與省內名校合作，實(shí)施遠程教育計劃，實(shí)現教學(xué)資源的共享，從而方便快捷的獲取教學(xué)信息，促使教學(xué)質(zhì)量的飛躍發(fā)展。
6。重視對學(xué)生的文化熏陶，加強校內群雕、藝術(shù)角等校園文化建設，營(yíng)造良好的的藝術(shù)氛圍，構建優(yōu)美的教育環(huán)境。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。學(xué)校在總結過(guò)去經(jīng)驗教訓的基礎上，始終突出了“教學(xué)”這一中心。我們堅持教職工的坐班制度和教師的下班制度，班主任從早到晚跟隨學(xué)生，從早晨六點(diǎn)左右叫學(xué)生起床到晚上十一點(diǎn)左右送學(xué)生進(jìn)寢室休息�？迫谓處焾猿衷缱x管理、白天坐班或上課、晚上下班對學(xué)生進(jìn)行輔導，每個(gè)年級加強了培優(yōu)治跛的輔導力度。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的'教學(xué)督查工作人員，每天負責檢查教學(xué)情況并予以反饋。全體教師認真負責，愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦，一心撲在工作上，一心為了學(xué)生的成長(cháng)。因為我們五中的學(xué)生基礎薄弱，我們完全可以大膽這樣說(shuō)，五中的老師是最敬業(yè)的、最辛苦的！沒(méi)有我們老師們這樣勤奮實(shí)干的精神，就不可能有學(xué)校這么好的教學(xué)質(zhì)量！全體學(xué)生勤奮刻苦，積極向上，高一形成良好的學(xué)習、生活習慣，高二穩定思想、夯實(shí)基礎，高三認清形勢、百尺竿頭，更進(jìn)一步。因為有了全體師生的共同努力，近幾年，五中的教育教學(xué)質(zhì)量捷報頻傳：從20xx年至今年，我校的教育教學(xué)質(zhì)量一年一臺階，不但美術(shù)專(zhuān)業(yè)生每年本科錄取率超過(guò)80%，而且音樂(lè )、體育等專(zhuān)業(yè)也突飛猛進(jìn)，特別是音樂(lè )專(zhuān)業(yè)生，高考本科上線(xiàn)率近100%。有部分同志總是懷疑我們文化生的錄取率，在這里，我要明確的告訴大家，我們的文化生二本上線(xiàn)人數連續幾年達到40人以上，在學(xué)生進(jìn)校分數這么低，學(xué)生基礎這么差，而高考錄取又是在同一終點(diǎn)線(xiàn)的形勢下，相比一二中，這樣的成績(jì)，我們學(xué)校完全可以自豪，我們的家長(cháng)完全可以驕傲，我們的學(xué)生完全可以更加自信！每一年，岳陽(yáng)市所有高中每年只評出10所先進(jìn)學(xué)校，我們近幾年屢屢獲此殊榮。下半年，我們的運動(dòng)健兒在汨羅市與岳陽(yáng)市的田徑運動(dòng)會(huì )上，超過(guò)了體育特色學(xué)校四中，取得了優(yōu)異的成績(jì)，無(wú)論是教師教學(xué)競賽、還是科技、信息等學(xué)生輔導，我們學(xué)校從來(lái)走在汨羅前列。我們從不相信誰(shuí)好誰(shuí)壞，我們只相信實(shí)力，只相信努力！五中的師生正是憑借自己的努力一步步走向成功與輝煌的。
各位家長(cháng)，優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)源于強有力的管理。我們一直堅持“管理立校、特色興�！钡霓k學(xué)宗旨，始終堅持年級組整體負責制和班主任與任課教師協(xié)同的班級負責制，從嚴從細，狠抓學(xué)生思想品德的教育，狠抓學(xué)生行為習慣的培養，在管理中堅持“樹(shù)典型、樹(shù)模范、樹(shù)先進(jìn)、樹(shù)正氣”，發(fā)揮正面導向功能，堅決整治歪風(fēng)邪氣，校風(fēng)校貌、班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈現良性循環(huán)的發(fā)展勢頭，一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)、積極向上的文化五中悄然形成。
20xx年，是我校發(fā)展很重要的一年，是五中承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的新的一年，主要表現有三個(gè)方面的亮點(diǎn)：一是高考創(chuàng )得歷史新高：一二本上線(xiàn)136人，重本達56人，不但專(zhuān)業(yè)生上線(xiàn)率高，而且文化生也取得歷史性的突破，這是一個(gè)相當好的發(fā)展兆頭;二是學(xué)校管理更上一個(gè)臺階：學(xué)校下半年重抓師德師風(fēng)建設，重抓勞動(dòng)紀律，教師面貌煥然一新;重抓學(xué)生行為規范，特別是高一，著(zhù)重行為規范的落實(shí)和養成，讓學(xué)生盡快適應高中生活，整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生轉變很快，逐漸去浮躁、守規矩、專(zhuān)心學(xué)習;重視安全教育，不僅宣傳到位，而且安全督查人員安排和工作到位，使學(xué)�；颈３制椒�的教學(xué)秩序。三是學(xué)校檔次得以提升：岳陽(yáng)市示范性高中的掛牌不僅使我們由一所農村普高一躍為市級示范高中，而且促進(jìn)了學(xué)�，F代化的發(fā)展;下半年，我們的各項競賽成績(jì)又一路高歌，在以往基礎上連連獲得突破;學(xué)校的校園文化建設趨內涵、上標準;學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展有條不紊，學(xué)生參與熱情高，積極性高;學(xué)校擬轉變思路，要實(shí)現學(xué)校從規模發(fā)展向精品發(fā)展的轉變，盡力盡快打造成上檔次的示范性特色高中。
同志們，教育是全民的事業(yè)，牽動(dòng)著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)，關(guān)系著(zhù)國家的興衰成敗。為了更好的教育好我們的子女，這里我想向各位家長(cháng)談一談幾點(diǎn)建議和看法。
1。希望我們在關(guān)注孩子成才的同時(shí)，更關(guān)注孩子的心理健康成長(cháng)。
沒(méi)有什么比一個(gè)人的身心健康更重要。在學(xué)校，我們更多關(guān)注的是學(xué)生學(xué)習習慣和學(xué)習能力的培養。學(xué)生成績(jì)的落后，并不意味著(zhù)他思想差、能力弱。無(wú)數事實(shí)說(shuō)明，很多有成就的人或在工作崗位上干得出色的人，并不是那些單純學(xué)習成績(jì)好的孩子成長(cháng)起來(lái)的，學(xué)習成績(jì)并不代表一個(gè)人的未來(lái)，更不代表一個(gè)人的全部，全面的能力、毅力、性格等才是影響人一生的重要因素�，F代社會(huì )呼喚多方面的人才，我們不能唯成績(jì)論英雄。我遇到或者有些學(xué)生寫(xiě)字條給我，反映自己的心情不好，問(wèn)原因，集中到最重要的一點(diǎn)就是，父母只管賺他們的錢(qián)，從不從學(xué)習、生活和心理方面關(guān)心他們�，F在的學(xué)生心理承受能力脆弱，他希望來(lái)自老師、同學(xué)、家長(cháng)甚至社會(huì )的更多關(guān)注，特別是父母對他們的關(guān)心。家長(cháng)朋友們，這一問(wèn)題千萬(wàn)不能忽視！我們或許有些家長(cháng)會(huì )說(shuō)，我在關(guān)心呀，給錢(qián)送他讀書(shū)，要他好好讀書(shū)，這不都是嗎？我們何不暫時(shí)回避一下問(wèn)子女學(xué)習怎樣的問(wèn)題呢？多抽時(shí)間和子女談?wù)剬W(xué)校的生活，問(wèn)問(wèn)他心理怎么想，這恐怕才是最重要的。
2。希望我們對子女投入更多贊賞和關(guān)愛(ài)的眼光。
請聽(tīng)聽(tīng)下面幾個(gè)實(shí)例：2000年1月17日中午，浙江金華第四中學(xué)17歲的高二學(xué)生徐力，因母親嘮叨他的成績(jì)排名問(wèn)題，競用鐵榔頭將母親殺害。
20xx年1月26日，撫順市東湖區一個(gè)11歲男孩，因恨母親繳走了自己的壓歲錢(qián)，競拿水果刀將母親捅死。
20xx年4月26日，湖南衡陽(yáng)縣李家，一個(gè)15歲的孩子，因恨父母的棍棒教育，下毒毒害全家。
這些血案警示我們：牢騷、咒罵和棍棒只會(huì )使孩子心理更加扭曲，多多發(fā)現和適當地贊賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，比天天的嚴厲苛罰更為重要。高中生也很渴望來(lái)自父母的表?yè)P，正面教育時(shí)多找到孩子們的優(yōu)點(diǎn)，適當地教育會(huì )提高他們學(xué)習的積極性和生活的信心，使他們的心理更為健康。這也為學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)奠定了堅實(shí)基礎，學(xué)校校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)才能日益濃厚。
3。希望我們不偏袒、不溺愛(ài)子女。
師生之間、同學(xué)之間，有時(shí)難免有矛盾沖突，我們最好不要當面袒護他們，這是最不可取的;另外，很多家長(cháng)給子女買(mǎi)了手機，心情可以理解，但是省教育廳出臺的進(jìn)一步規范辦學(xué)行為的文件中21條就明確規定：禁止中小學(xué)生學(xué)習時(shí)間在教學(xué)樓、教室、閱覽室、圖書(shū)室等場(chǎng)所使用手機、小靈通等移動(dòng)通訊工具。在這方面，我們家長(cháng)朋友能不能替他們暫為保管？
4。希望我們常與班主任保持聯(lián)系，
除了父母之外，班主任應該是最了解子女情況的人，班主任也應該是家長(cháng)最值得信任的人。及時(shí)了解學(xué)校信息，熟知孩子在校的表現和學(xué)習，以便更好的支持、理解和配合學(xué)校和老師的工作。
家長(cháng)朋友，我們五中是寄宿制普通高中，除了每月放兩天月假外，學(xué)生每天24小時(shí)都在學(xué)校。教師除了白天正常的工作外，早晚還得下班給學(xué)生輔導。星期六日是教職工的法定休息時(shí)間，但我們教職工還得加班上課，因為我們不可能周周放假，因為我們還要面對的全國、全省激烈的競爭。有人說(shuō)，教師的職業(yè)最清閑，我想說(shuō)，只有身在其中的人才能明白教師職業(yè)的辛苦，只有身在其中的人才知道高中教師的艱辛。當人們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，我們的老師就起床跟班了，當人們晚上還在休息娛樂(lè )的時(shí)候，我們的教職工卻在加班加點(diǎn)，因為他們不想讓我們的家長(cháng)帶來(lái)多少的遺憾，這一切，僅僅源于一個(gè)詞：責任！
當前，我們五中教育目標明確，教育措施有力，教育方法完善，教師士氣高漲，學(xué)生學(xué)風(fēng)濃厚，我們有信心，有決心，做實(shí)每一件事，做細每個(gè)環(huán)節，做透每個(gè)方面。過(guò)去，因為有你們的相助，我們用辛勤和汗水迎來(lái)了榮譽(yù)，以智慧和膽識換來(lái)了輝煌�，F在，請給我們大家以時(shí)間和機會(huì )，歷史會(huì )證明你們的孩子是最優(yōu)秀的;給我們以舞臺和空間，讓我們充分施展教書(shū)育人的熱心;給我們以理解和支持，我們會(huì )用事實(shí)來(lái)回報所有的家長(cháng)！回首過(guò)去，曾經(jīng)榮辱與共;展望將來(lái)，更須風(fēng)雨同舟，讓我們攜手共進(jìn)，在五中共同鋪就孩子成人成才的大道，共同打造孩子美好的明天！
最后，祝各位家長(cháng)身體健康，家庭幸福，事業(yè)鴻達！祝你們的子女學(xué)業(yè)有成，前程似錦！
謝謝。
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是數學(xué)老師，姓陶。
時(shí)間過(guò)得很快，分班以來(lái)，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過(guò)了兩個(gè)多月的時(shí)間，在班主任支持、同學(xué)們配合下，我們的工作開(kāi)展得比較順利。首先對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們的到來(lái)就是對我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議，對他們就是驕傲就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的的話(huà)，那么你們來(lái)了我就要說(shuō)家長(cháng)會(huì )是成功的。
下面我向家長(cháng)們匯報一下我們的工作：
一、分班之后，同學(xué)們還是存在著(zhù)基礎不同，參差不齊的現象，
二、新分的班級，互相了解不多，需要很長(cháng)的適應過(guò)程。
但是，我跟他們說(shuō)，這是發(fā)展中的問(wèn)題，是不可避免的，也是完全可以克服的。我鼓勵他們多問(wèn)，多做，我記得跟他們說(shuō)過(guò)，你們在普通高中，并不說(shuō)明你比別人差，只是你起步慢了，暫時(shí)落后，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開(kāi)始都不是重點(diǎn)高中的人，后來(lái)成了學(xué)校的苗子，你也可以成為苗子。
數學(xué)不管是要會(huì )做題，體現一種思維，一種為人處事的方法，靈活變通，所學(xué)的數學(xué)知識不一定能用上，但是可以從中得方法，有一句話(huà)叫做數學(xué)是一種素質(zhì)。
這也告訴在坐的各位，我們所關(guān)注的`，不應當是手里的一紙試卷，或者是一個(gè)分數，而應當關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長(cháng)見(jiàn)識了，分數不是一切。
數學(xué)成績(jì)既要全面抓，又要重點(diǎn)抓，一個(gè)班級30余人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占30分之一，是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)人的健康成長(cháng)，但又要有所側重，對于基礎好，有希望考入重點(diǎn)的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生。對于基礎較差學(xué)習有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛(ài)護，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法，經(jīng)常鼓勵幫助他們。本次月考與期中考試相比有不少同學(xué)取得了進(jìn)步。
我們班的學(xué)生，優(yōu)秀的很多，聰明的也很多，都具有一年后考取本科大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺(jué)得他們不太懂事。還沒(méi)有慢慢理解了父母的苦心，我跟他們講現在不努力其他的不說(shuō)，起碼對不起父母的養育之恩。我覺(jué)得，現在學(xué)生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認識到自己能行，甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調查，這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子，三個(gè)家庭。三種不同的鼓勵方式：干，你就是考不住我也供你�！�
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿9
尊敬的領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們：
大家下午好!
首先感謝學(xué)校的領(lǐng)導和老師，為我們提供了這次見(jiàn)面的機會(huì )。很高興，因為孩子的原因，我們走到了一起。
我是咱們孩子班里的郭爸爸，是實(shí)驗二中的一位老師。
星期三的晚上，郭帶回家一封信，是惠主任親筆寫(xiě)的，信中說(shuō)，讓我就走讀生的家庭管理和節假日學(xué)生的學(xué)習管理兩方面和大家交流交流。說(shuō)實(shí)在的，接到這封信，我真有點(diǎn)誠惶誠恐，一個(gè)原因是：由于惠主任的名師效應，能擠進(jìn)惠主任的班的孩子的家庭背景都在老師以上，在座的各位水平都很高，都見(jiàn)多識廣，在教育孩子方面更是技高一籌，我在這里班門(mén)弄斧，真有點(diǎn)汗顏;再者，我的孩子并不優(yōu)秀，我也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的研究和積累，只好硬著(zhù)頭皮跟各位聊聊我在這些方面的具體做法。
本來(lái)，我也給孩子辦理了住校手續，可是，因為孩子年齡比較小，加上他媽媽大包大攬慣了，孩子自理能力很差，做事又慢，勢必會(huì )跟不上高中的節奏，沒(méi)辦法，我們只好讓孩子走讀了。
其實(shí)，做走讀生的家長(cháng)，很累。
首先，做好孩子的后勤工作，保證孩子的時(shí)間和健康。
不怕大家笑話(huà)，這方面我們做得像優(yōu)秀的保姆，有點(diǎn)越俎代庖。我是想，孩子上了高中，學(xué)習任務(wù)重，時(shí)間緊，再加上我的孩子做事慢，別的幫不上，也就是盡力做好他的后勤保障工作吧，盡量給他節約點(diǎn)時(shí)間，用來(lái)學(xué)習、活動(dòng)或休息。
每天清早5：10分，孩子的媽媽起床做飯，5：40叫孩子起床，孩子起床洗刷這段時(shí)間，他媽媽把飯也冷到不涼不熱，孩子吃飯時(shí)，又在保溫水杯里給他灌上不涼不熱的水，保證他上學(xué)時(shí)間能及時(shí)喝上水，等他吃完飯，一切都給收拾好了，我就開(kāi)車(chē)把他送到學(xué)校。午飯他在學(xué)校里吃，自從天冷了以后，晚飯我是一定要給他送的。孩子們5：50放學(xué)，我們4：40下班，時(shí)間很從容;再者今年流行感冒多，天氣又特別冷，我那孩子又算不開(kāi)賬，太節約，每餐飯超過(guò)三塊五就不吃了，而且頓頓吃米飯，說(shuō)是吃米飯實(shí)惠，這樣營(yíng)養太單一，我們怎么說(shuō)他也不改，只好被動(dòng)地給他調理一下;還有，就是想，趁飯空了解一下他這一天的思想狀況，看看有沒(méi)有偏離軌道，正如大門(mén)口的保安同志所說(shuō)，不只是為了送頓飯，更主要的是交流交流。晚自習后，我再準時(shí)把他接回家，回家后，喝點(diǎn)水，再陪他寫(xiě)會(huì )作業(yè)，有時(shí)候要陪到十一點(diǎn)。
我們大人覺(jué)得很累，我每天晚飯后都要睡上一覺(jué)再去接孩子。孩子更累，從5：40到晚上11：00，不管精力的投入程度怎么樣，反正必須跟著(zhù)熬，大多時(shí)候孩子睡不醒，他媽媽說(shuō)，看他睡得那么香，早上真不忍心叫他，我就說(shuō)，你現在疼他，將來(lái)誰(shuí)疼他沒(méi)辦法，社會(huì )使然，知識和生活質(zhì)量成正比，為了將來(lái)，只有現在多付出。
二、做孩子心靈的一扇門(mén)，把好關(guān)
郭長(cháng)金上初中的時(shí)候，我給他做了四年的班主任兼數學(xué)老師，同時(shí)我又跟他的語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師在同一個(gè)辦公室辦公，什么事也逃不過(guò)我們的耳目，可以說(shuō)管得他鐵桶一般密不透風(fēng)，他是開(kāi)不了小差的。
上了高中，他終于逃離了我的魔掌，我擔心他一旦呼吸到自由的空氣就會(huì )偏離軌道，所以，在放手的同時(shí)我只好時(shí)不時(shí)地給他當好一扇門(mén)，該放的放，該關(guān)在外面的就絕不留情。我兒子不講究吃穿，所以，我不擔心他會(huì )跟同學(xué)們攀比。還有上網(wǎng)的問(wèn)題，這點(diǎn)我也不擔心，一方面，長(cháng)期以來(lái)我們對這方面的危害灌輸的比較多，管理也很?chē)?另一方面，他很膽小，害怕出去遇上形形色色的壞人，也怕家長(cháng)和老師逮住的后果，所以這方面，我們只是偶爾地旁敲側擊一下。再如早戀問(wèn)題，這是我們家長(cháng)都不愿意面對的。他媽媽私下里擔心孩子喜歡上某個(gè)女生而影響了學(xué)習，有時(shí)候趁他休息時(shí)，把他拿回家的那張軍訓合影拿出來(lái)和他看，故意說(shuō)這個(gè)胖那個(gè)瘦，這個(gè)長(cháng)那個(gè)短，好在這傻小子對他的女同學(xué)還沒(méi)有好惡之感，也跟著(zhù)瞎說(shuō)，從他的傻話(huà)里我們感覺(jué)這方面沒(méi)什么問(wèn)題。有時(shí)候，聽(tīng)他回家說(shuō)他看見(jiàn)校園里，有的男女同學(xué)不害臊，光天化日之下手拉手怎樣怎樣，我們害怕他好奇，光去關(guān)心那些事，也跟他說(shuō)說(shuō)趙云的那句話(huà)大丈夫功成名就，何患無(wú)妻子等等，這樣的預防針我是要常打不懈的。
三、做孩子心里的一把鑰匙
孩子正在成長(cháng)階段，心里經(jīng)常會(huì )有些小疙瘩解不開(kāi)，這時(shí)，我們這些過(guò)來(lái)人就要像一把鑰匙一樣，大事化小，小事化了，幫助他從困惑中走出來(lái)，放下包袱，輕裝上陣。比如說(shuō)，他有時(shí)候回家說(shuō)，誰(shuí)誰(shuí)欺負他，拿了他幾個(gè)新本子，我們就開(kāi)導他說(shuō)，不就是個(gè)本子嗎不要斤斤計較，送給他，同學(xué)嘛，實(shí)落人，別人你送給人家，說(shuō)不準人家還不要呢。還說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)罵人，我不敢罵他，他愛(ài)打人，我們就說(shuō)，罵人是素質(zhì)低的表現，他讓咱罵，咱也不能降低自己的人格去罵，躲著(zhù)點(diǎn)就是。還有一個(gè)階段，孩子在學(xué)習上遇到了麻煩，吃飯的時(shí)候說(shuō)，上夠了學(xué)了，當時(shí)我們聽(tīng)了很難過(guò)，也很著(zhù)急，但又不能讓孩子看出來(lái)，退學(xué)當然是不可能的，只有疏導，在問(wèn)清了具體情況后，我們咨詢(xún)了一些孩子在上高二、高三以及孩子考上大學(xué)的同事，他們說(shuō)他們的孩子或多或少的也出現過(guò)類(lèi)似情況，讓我們給孩子鼓勁加油，告訴孩子再優(yōu)秀的學(xué)生也有出現空檔的情況，并鼓勵他及時(shí)找老師解決問(wèn)題，不能系疙瘩，在老師們的幫助下，孩子終于走過(guò)泥濘，走出困惑。
四、樹(shù)立老師們在孩子心目中的形象
我覺(jué)得這一條至關(guān)重要。親其師，信其道，孩子喜歡老師，仰慕老師，他學(xué)習起來(lái)就有勁，有興趣，學(xué)得輕松。我兒子很單純，迷信老師，對我說(shuō)的話(huà)也深信不疑。所以，我們經(jīng)常跟他說(shuō)，在家靠父母，上學(xué)靠老師。經(jīng)常向他講述我打聽(tīng)到的我們十五班的任課老師的光輝事跡，他們都是教過(guò)實(shí)驗班的老師，憑著(zhù)我這三寸不爛之舌，說(shuō)得天花亂墜，像惠主任這樣的全國優(yōu)秀教師，我更是滔滔不絕地講述他的教學(xué)水平在全市最高，帶班點(diǎn)子多，管理人性化，帶出的學(xué)生考上了名牌大學(xué)的最多等等，所以，他在未入學(xué)之前就對他的班主任佩服得五體投地，現在甚至說(shuō)話(huà)也模仿惠主任的腔調了。因為語(yǔ)文老師表?yè)P過(guò)他，說(shuō)，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)哪個(gè)學(xué)生把文言文讀得像詩(shī)一樣美，這樣，我們就抓住時(shí)機，添油加醋地說(shuō)老師對他多么多么欣賞，他學(xué)語(yǔ)文學(xué)得就特別積極，文言文總是早早地提前背過(guò)。我們打聽(tīng)到英語(yǔ)老師和數學(xué)老師是我們這里的老師的`同事或同學(xué)，他更是把他們當成熟人了，英語(yǔ)老師跟他談?wù)勗?huà)就激動(dòng)得不行，渾身是勁，數學(xué)老師耐心的給他講題，就感動(dòng)得不行，回家跟我們說(shuō)這說(shuō)那。但我也不是對所有的老師們都了解，所以聽(tīng)著(zhù)風(fēng)就是雨，有一點(diǎn)也給吹成十點(diǎn)。孩子就非常佩服，我們心里也是偷喜。
我算了一下，孩子的節假日一年有150天左右，這段時(shí)間的學(xué)習不容忽視。我們教師的工作很單純，一般沒(méi)什么事。以前，我都是盡量自己陪著(zhù)他學(xué)，有什么疑難問(wèn)題，也給他做做家庭教師;進(jìn)入初四以來(lái)，走親訪(fǎng)友一般不帶他，非去不可的，吃了飯就馬上走;家里來(lái)客人的時(shí)候，我就帶他到辦公室去。假期里，除了學(xué)習，也看看電視，放松放松;我還加大了他的運動(dòng)量，一方面鍛煉鍛煉身體，另一方面，我兒子有點(diǎn)胖，也減減肥;有時(shí)候也和他騎自行車(chē)逛逛書(shū)店，陪他媽媽買(mǎi)買(mǎi)菜，他是個(gè)很有力氣的幫手，順便讓他看看生活的不容易。
現在孩子上了高中，學(xué)習上是基本幫不上了，實(shí)在沒(méi)有什么好主意，也就幫他合理安排一下作息時(shí)間。
我聽(tīng)說(shuō)一中推行的什么劉超式節假日補習班，效果很好。具體情況我不太清楚，好像是由家長(cháng)出面解決房子問(wèn)題和經(jīng)費問(wèn)題，由學(xué)習主動(dòng)自覺(jué)的學(xué)生組成學(xué)習小組，聘請任課老師犧牲節假日、星期天輪流補習，需要家長(cháng)和老師雙方配合。反正，再窮不能窮教育，為了孩子的將來(lái)，家長(cháng)也不差錢(qián)。
現在，寒假在即，我還真不知道該怎樣解決上了高中的孩子在學(xué)習過(guò)程中遇到的問(wèn)題，所以也不敢妄言怎樣管理孩子，懇請在座的各位不吝賜教。
因為本人的水平有限，孩子個(gè)體情況也不盡相同，以上內容定有不當之處，敬請指正。
最后讓我代表家長(cháng)再次對我們孩子的全體老師表示最衷心的感謝，正是因為他們的辛勤耕耘，不懈追求，我們的孩子才有了今天的成績(jì)!我堅信：在社會(huì )各界的鼎立支持下，學(xué)校和我們家庭聯(lián)起手來(lái)，一定能實(shí)現我們共同的美好的愿望，共創(chuàng )佳績(jì)，讓我們拭目以待!同時(shí)也謹祝在座的各位：身體健康!工作順利!家庭美滿(mǎn)!萬(wàn)事如意!謝謝!
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿10
敬愛(ài)的老師、家長(cháng)們：
大家好!
很榮幸能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先我代表全體班同學(xué)感謝您們能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。作為高一學(xué)生，我們進(jìn)入一中已有半年多的時(shí)間。我們深深感受到了高中生活的緊湊與充實(shí)，便捷與高效，疲憊與歡欣。在這里的一切是那樣有序，平日里閑散慣了的我們，在這里似乎一下子長(cháng)大了、成熟了。我們生活在這樣的班級里，感到無(wú)比的驕傲和自豪。身為學(xué)生的我們，重心仍在學(xué)習，是一中的老師們?yōu)槲覀儾迳铣岚�，讓我們在知識的海洋上空任意飛翔;是一中的老師們幫助我們構建著(zhù)自己的精神家園，既帶有屬于年少的夢(mèng)幻與壯闊，又帶有一份可以照耀今后人生路途的精神之光。它將會(huì )成為我們精神世界的基石，輔助我們向前進(jìn)。
不知不覺(jué)，已經(jīng)到了高一的下半學(xué)期，在過(guò)去的半年多里，在班主任張老師的指導下，從生活習慣，學(xué)習習慣到德性修養，同學(xué)們都發(fā)生了很大的變化。
第一，在學(xué)習方面，剛入學(xué)時(shí)，許多同學(xué)沒(méi)有很好的學(xué)習習慣，沒(méi)有進(jìn)入高中的學(xué)習狀態(tài)，還像初中一樣自由散漫。在老師耐心的教導下，同學(xué)們漸漸進(jìn)入了狀態(tài)，現在，同學(xué)們能夠利用課間和其他零星時(shí)間，抓緊學(xué)習，解決問(wèn)題等，課間時(shí)，我們教室里談天說(shuō)地的聲音漸漸少了，而逐漸多起來(lái)的是討論問(wèn)題的聲音。除此之外，大部分同學(xué)已經(jīng)能夠做到入門(mén)即靜，落座即學(xué)，學(xué)習效率有了很大的提高。在老師和同學(xué)的不懈努力下，我們xx班的成績(jì)也越來(lái)越好。
第二，在生活習慣方面，一些同學(xué)在一開(kāi)始生活缺乏條理性、計劃性，時(shí)間觀(guān)念不強。開(kāi)學(xué)初的一段時(shí)間，我班幾乎每天都有人遲到，現在，遲到的人越來(lái)越少，每天晚上六點(diǎn)五十五分同學(xué)們都能準時(shí)進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，相比其他一些等鈴聲才開(kāi)始晚自習的班級，我們班的同學(xué)就能更有效的'利用晚飯后的時(shí)間。另外，在老師的指導下，同學(xué)們利用假期時(shí)間幫助父母做了許多自己力所能及的事情，越來(lái)越懂得感恩，懂得感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì )等等。
第三，在德行修養方面，同學(xué)們自從開(kāi)始學(xué)習弟子規以來(lái)，無(wú)論是行為修養，文明禮儀還是心態(tài)都有變化。而這些變化，都體現在生活的一點(diǎn)一滴之中。例如，前段時(shí)間，鄭騰禹同學(xué)見(jiàn)天氣轉涼，又是流感高發(fā)期，便從家里拿來(lái)許多感冒藥，為班里添置了一個(gè)“愛(ài)心小藥盒”，這令老師和同學(xué)們非常感動(dòng)。同學(xué)們德行修養的提升不僅體現在同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)上，也體現在同學(xué)們對老師的恭敬之心和感恩之心上。記得前陣子，張老師生日時(shí)，同學(xué)們自發(fā)為老師舉辦了一個(gè)簡(jiǎn)單而又別開(kāi)生面的“生日會(huì )”，同學(xué)們的歌聲中充滿(mǎn)了對老師的恭敬，對老師的感恩和對老師的愛(ài)。雖然只相識了短短半年多的時(shí)間，但師生之情是那么濃厚，張老師對我們的每一句教導我們都謹記于心，而圣賢教育也使我們受益終身。
八個(gè)月的時(shí)光，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，我們在這八個(gè)月里改變了許多，成長(cháng)了許多，我相信，在未來(lái)的日子里，我們定會(huì )繼續進(jìn)步，爭取做品學(xué)兼優(yōu)的好少年!
花兒最懂得露珠的無(wú)私，小草最了解太陽(yáng)的慷慨。我們沐浴著(zhù)老師的關(guān)愛(ài)，那么我們更懂得老師為我們的付出。當人們欣賞彩虹的時(shí)候，首先想到的是太陽(yáng);當我們?yōu)橼A(yíng)得榮譽(yù)而喜悅的時(shí)候，第一個(gè)想到的是老師，老師用自己的才華作為動(dòng)力，鼓起孩子們求知的風(fēng)帆。老師把自己的愛(ài)化作陽(yáng)光，照亮孩子們心靈的每個(gè)角落。老師把我們引向了壯麗的人生，我們怎么能不感謝您呢，親愛(ài)的老師，您辛苦了!謝謝您對我們的關(guān)心和愛(ài)護!
今天，也讓我在老師，同學(xué)面前表達我們每一位同學(xué)對父母的感激之情。爸爸，媽媽?zhuān)鷤冃量嗔?不斷成長(cháng)的我們學(xué)會(huì )了感恩。父母是我們的第一任老師，父母是我們人生路上的第一個(gè)引路人。父母給了我們一切，假如我能搏擊藍天，那么是您給予了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，是您給了全部的燃料;假如我是一口甘泉，是您給了我源源不斷的愛(ài)的源泉。
親愛(ài)的老師、家長(cháng)們，我們對未來(lái)宣誓：我們不相信生活是沼澤，我們不相信生命的旅途會(huì )一路高歌;我們不相信努力沒(méi)有收獲，我們不相信雙手握不住執著(zhù)的繩索!在已開(kāi)始的高中三年里，我們會(huì )在父母的關(guān)愛(ài)和支持，老師們的帶領(lǐng)和幫助下，以飽滿(mǎn)的熱情，積極的心態(tài)，走過(guò)這段美好的高中生活。請老師和家長(cháng)們放心，三年之后的我們定會(huì )滿(mǎn)載而歸!
謝謝大家。
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿11
尊敬的老師，各位家長(cháng)伴侶們：
大家下午好！
我是高一四班張登昶同學(xué)的家長(cháng)，首先感謝學(xué)校和班主任崔老師這么信任我，讓我很榮幸的在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)訓練。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。比如每周五比其他學(xué)校多一個(gè)晚自習輔導等，請允許我代表各位家長(cháng)伴侶真誠地向老師們道一聲 ：感謝各位老師的辛勤付出！。我的感謝是發(fā)自肺腑的。孩子在學(xué)校不斷的進(jìn)步成長(cháng), 我這個(gè)做爸爸的，深深感恩，覺(jué)得應當在所不辭、鼎力支持學(xué)校的工作。但讓我感到擔憂(yōu)的是，我本身沒(méi)有什么成熟或者成功的閱歷可談，很多做法也都在摸索中。在座的家長(cháng)訓練子女都有自己的獨到之處和成功閱歷，我實(shí)有班門(mén)弄斧之嫌，再說(shuō)每個(gè)孩子都有自己的共性特點(diǎn)，沒(méi)有什么方法會(huì )適合全部的人。斟酌一再只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和體會(huì )，再加上平常從各處取來(lái)的一點(diǎn)真經(jīng)，今日和大家溝通一下，只期望能起到拋磚引玉的作用。不當之處，還請大家見(jiàn)諒并指正 。
在伴隨孩子成長(cháng)的過(guò)程中，我覺(jué)得以下幾點(diǎn)尤為重要。
一、重視孩子身體健康和心理健康的成長(cháng)。高中階段，仍舊是孩子們長(cháng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，他們的學(xué)習任務(wù)比我們上班還要辛苦，所以我們家長(cháng)的后勤保障工作格外重要，重中之重的就是要給孩子充分的`養分，讓我們的孩子長(cháng)個(gè)健康的好身體。同時(shí)，做人是我們的立身之本，要想讓孩子成才，就要讓他們學(xué)會(huì )怎樣做人。千萬(wàn)不能讓他們
沾染上不良的習氣，要訓練他們尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠懇守信，培育他們樂(lè )于助人、團結協(xié)作的好品質(zhì)。做事之前先做人，這是我經(jīng)常對兒子說(shuō)的一句話(huà)。還有，我們家長(cháng)對待孩子的分數和名次要有一顆平常心，孩子們面臨的學(xué)習壓力也很大，對于挫折和失敗會(huì )很敏感，有時(shí)會(huì )無(wú)助、無(wú)奈、或感到渺茫。他們最需要的是父母的理解與關(guān)愛(ài)，我們應當準時(shí)疏導他們不穩定的心情，告知他們要樹(shù)立起樂(lè )觀(guān)樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，掛念他們拾回自信，重新給自己一個(gè)定位，讓他們放下一切思想包袱，全身心地投入到學(xué)習中，成為一個(gè)身體、心理都很健康的高中生。
二、要敬重孩子。假如一個(gè)人從小就能得到大人的敬重，長(cháng)大后他確定會(huì )懂得如何敬重別人。要給孩子肯定的自由空間；不要輕易給孩子下消極的斷言；不要以他人之長(cháng)比自己孩子之短；敬重他們自己的選擇；善待孩子的同學(xué)和伴侶。當然，敬重孩子并不是一味地遷就與順他，而是努力尋求我們與孩子心靈上的溝通與默契，追求敬重與要求的和諧統一，讓孩子真正感受到父母的愛(ài)與自身的價(jià)值，從而充分調動(dòng)起他們學(xué)習的樂(lè )觀(guān)性。
三、多溝通、多溝通。父母和孩子之間只有通過(guò)溝通才能了解他們心中的郁悶和苦惱，才能真正走進(jìn)他們的內心世界，意會(huì )他們的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情，甚至是一個(gè)眼神。孩子上了高中以后，我感覺(jué)和孩子溝通的時(shí)間越來(lái)越少了，這就更需要我們細心觀(guān)看、急躁引導他們，把更多的關(guān)愛(ài)、理解和鼓舞給他們，盡量少批判、少指責。處理問(wèn)題的時(shí)候肯定要講究方式方法，爭取做到：態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不
能過(guò)激，查找相應的對策來(lái)解決問(wèn)題。這樣，不但能掛念孩子度過(guò)難關(guān)，而且也不至于讓他們產(chǎn)生所謂的逆反心理。在階段考試中，我兒子的成果與自己定的目標產(chǎn)生了一些差距，我們給他的首先是勸慰，告知他：人外有人，天上有天，不管結果怎樣，只要是你自己盡力就可以了。過(guò)去的就讓它過(guò)去，我們還要以更飽滿(mǎn)的狀態(tài)迎接下一次的挑戰！兒子問(wèn)我：爸爸，你怎么不批判我幾句我回答：為什么要批判��？孩子，無(wú)論怎樣，你都是爸爸媽媽心中最優(yōu)秀的兒子！與其批判他，還不如讓他自己反省、思考呢，這樣他明白的道理睬更加深刻，效果會(huì )更加顯著(zhù)。
四、要遵守學(xué)校制度和紀律，協(xié)作老師的工作，沒(méi)有法規，不成方圓，讓孩子嚴格要求自己，遵守紀律，敬重老師，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)鲆粋�(gè)有修養的高中生。
最終，祝各位老師和家長(cháng)們身體健康，工作順當，身心愉悅！祝我們全體學(xué)子們取得長(cháng)足的進(jìn)步，再創(chuàng )輝煌。
感謝大家！
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿12
各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先，我先自我介紹一下，我是本班的化學(xué)老師，XX
老師，非常高興有機會(huì )和各位家長(cháng)進(jìn)行面對面的交流
相信各位家長(cháng)對高中化學(xué)的學(xué)習應該從孩子們的口中了解一二，高中化學(xué)相對初中化學(xué)來(lái)說(shuō)，無(wú)論是內容還是深度上都會(huì )有所增加和提升，所以教學(xué)進(jìn)度的'加快會(huì )讓一些學(xué)生不太適應。
高中化學(xué)不僅是知識點(diǎn)的把握，還是化學(xué)思維方式的培養與增強。
若學(xué)生能做到課上掌握、課下鞏固、課外聯(lián)系生活、再見(jiàn)時(shí)會(huì )運用，相信化學(xué)學(xué)習不會(huì )太難，畢竟化學(xué)與生活息息相關(guān)，有生活的氣息。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的磨合適應，大部分的學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)或當面告知的方式告訴我。他們對化學(xué)學(xué)習有濃厚的興趣和能夠學(xué)好的信心，比如：
總結，孩子們在學(xué)習上的不足，不外乎上課不專(zhuān)心，答題不細心，學(xué)習無(wú)恒心，考差無(wú)信心，攻堅無(wú)耐心。
那么，家長(cháng)如何了解孩子們學(xué)習認真與否？不要簡(jiǎn)單地問(wèn)“作業(yè)完成了沒(méi)？”、“最近考試了沒(méi)？”聽(tīng)孩子說(shuō)不如查學(xué)生學(xué)，比如翻看化學(xué)筆記化學(xué)課本，筆記認真與否，作業(yè)選擇題如何答題的？
最后，希望在我們的共同努力下，孩子們能去的更加優(yōu)異的成績(jì)。
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿13
各位叔叔阿姨：
大家下午好！
我叫陳垚。今天，我來(lái)我高中的生活情況。毫不夸張地說(shuō)，我上初中的時(shí)候，幾乎是每天都在玩鬧、睡覺(jué)中度過(guò)的�，F在我上了高中，雖然不是每天上課都精神飽滿(mǎn)，但是再也沒(méi)有在課堂上放飛過(guò)了。
在學(xué)校里，我很喜歡兩位老師。位是我的班主任，她上課很，每次上她的課，我都不由自主地被她的話(huà)吸引住，然后專(zhuān)注地聽(tīng)講。課上，她讓我們思考問(wèn)題，我和很多同學(xué)爭先恐后地搶答。每次上班主任的課，只要下課鈴一響，同學(xué)們都會(huì )歡快地喊出：學(xué)習的時(shí)光總是那么短暫。第二位我喜歡的老師是cad老師。他是一位對工作認真負責的老師，也是一位非常關(guān)心學(xué)老師。每次我遇到難題的時(shí)候，他都很耐心地幫助我。
在這里，我不但遇見(jiàn)了喜愛(ài)的老師，也遇上了很多可愛(ài)的同學(xué)。如：張李毅同學(xué)經(jīng)常在寢室生活中幫助我，他教會(huì )了我寢室物品的擺放，地面的清理。還有周松、夢(mèng)飛、吳昊、建敏等幾個(gè)同學(xué)在學(xué)習方面，給了我很大的幫助。今天借這次發(fā)言的機會(huì )，我也感我的。每次周五放學(xué)我回到家，他們都會(huì )關(guān)心我：陳垚，學(xué)校過(guò)得怎么樣？有沒(méi)有和同學(xué)吵架？上課有沒(méi)有認真聽(tīng)講？我雖然和父母說(shuō)話(huà)不多，但他們的.關(guān)心實(shí)實(shí)在在溫暖著(zhù)我的心。
我從初中到現在有了很多好的變化，但也還有著(zhù)許多缺點(diǎn)，比如：在家喜歡玩手機，花在寫(xiě)作業(yè)上的時(shí)間很少，做總是丟三落四。今天，我想給父母一個(gè)承諾，我會(huì )努力改正自己的缺點(diǎn)，在學(xué)習上，努力奮斗考上理想的；在生活上，過(guò)好每一天，少讓父母操心我。最后，我想請今天在座的各位叔叔阿姨做我的監督人。
我的發(fā)言完畢，謝謝各位叔叔阿姨聆聽(tīng)。
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)
大家好!
我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——賈方昆，首先非常感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持，冒著(zhù)冷風(fēng)來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，您的到來(lái)是我們班級的榮幸,是對我們工作的最大肯定。在這里讓我對大家真心的說(shuō)聲謝謝!高一
(2)班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(cháng)。同時(shí)歡迎出席這次家長(cháng)會(huì )的任課老師，這是我班的英語(yǔ)老師徐淑美老師，大家歡迎!
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生的成長(cháng)”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
學(xué)生成績(jì)的'進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。
最后，在這里我謹代表高一(2)班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。 對你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!
高中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)發(fā)言稿15
各位家長(cháng)，進(jìn)行了兩個(gè)環(huán)節之后，我們還要來(lái)交流一下大家最關(guān)注的孩子在校學(xué)習情況。作為班主任又兼語(yǔ)文老師，我想著(zhù)重從以下兩個(gè)方面作簡(jiǎn)要的交流。
一、學(xué)習習慣
開(kāi)學(xué)已近三個(gè)月，五一班同學(xué)仍然能保持低中年級的良好班風(fēng)班貌，總體上熱情活潑，關(guān)心集體，積極參與活動(dòng)，尊師守紀，認真學(xué)習，是個(gè)勤奮向上的班集體。但是在一些方面也出現了滑坡。表現在以下幾個(gè)習慣中。
1、聽(tīng)課習慣
大家都知道，專(zhuān)心聽(tīng)講，是學(xué)習質(zhì)量的保證。而現在的課堂上，注意力集中聽(tīng)完整堂課的同學(xué)并不多，貌似專(zhuān)注，其實(shí)早已分心。手里的小動(dòng)作也比較多，學(xué)習用具都可以成為玩具，可以折疊的尺子總是甩來(lái)甩去，分分合合，時(shí)不時(shí)地掉在地上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音。好好的橡皮也被尺子切割得四分五裂，粉身碎骨，然后用手在課桌上蹭來(lái)蹭去，玩橡皮屑。還有一些同學(xué)特別喜歡咬手指，剝手上的皮。最明顯的變化是由于現在的課桌是三個(gè)一排四個(gè)一排，一個(gè)同學(xué)在下面做小動(dòng)作，能吸引整個(gè)一排的同桌。而且講話(huà)情況嚴重，動(dòng)不動(dòng)就湊到一起。雖然已經(jīng)五年級，但幼稚好動(dòng)的同學(xué)特別多，自控能力比較差。有一位同學(xué)的家長(cháng)在聯(lián)系手冊上反映，數學(xué)題一道都不會(huì )做，明顯就是沒(méi)聽(tīng)講。往后，學(xué)生的專(zhuān)注聽(tīng)課還需花大力氣整改，否則，將嚴重影響學(xué)習的質(zhì)量。請家長(cháng)警鐘長(cháng)敲。
2、發(fā)言習慣
由于聽(tīng)講不同，自然也造成了發(fā)言上的差異。發(fā)言情況分三種，一種，時(shí)刻保持熱情，積極發(fā)言，如錢(qián)子淵、葉欣茹、沈浩天、王承安、孔晨琪、楊玥、葉一帆、楊祉安、白怡菲等；一種是被羞澀心理左右，缺乏自信，時(shí)刻都低頭無(wú)語(yǔ)，很少舉手甚至從不舉手，甘當聽(tīng)眾，被老師請到才無(wú)奈回答，有時(shí)干脆以沉默抗議。更多的一種是，三分鐘的熱度，聽(tīng)了表?yè)P鼓勵會(huì )特別積極，可是，這種熱情也許能保持幾天，也許只能一天、一節課、甚至半節課。五年級，課堂容量大，難度深，很多問(wèn)題的答案不是那么顯而易見(jiàn)了，因此，他們也似乎嘗不到甜頭了，課堂上常�？吹嚼鋱�(chǎng)的現象。積極思維，自主探索的同學(xué)越來(lái)越少，純粹是被動(dòng)接受地學(xué)習，這對今后的學(xué)習發(fā)展很不利。事實(shí)上，年級越高，學(xué)生之間的差距就會(huì )越來(lái)越明顯。而良好的思維習慣是造成差距的主要因素。
3、作業(yè)習慣
有一批同學(xué)作業(yè)優(yōu)秀，令人賞心悅目。如陳露瑤、李晗昀、楊祉安、錢(qián)子淵、姜詒瑛、吳晗悅、張韶元、葉欣茹、陳思琪、白怡菲、吳琦、周梓韞等。但也有一些同學(xué)作業(yè)差錯率高，強調的知識點(diǎn)，反復犯錯，不往心里去。粗枝大葉，急于求成，浮躁馬虎。而且，本班同學(xué)審題習慣和能力比較薄弱。期中考試中，有一道題，要求填寫(xiě)符合句意的成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)，好多同學(xué)都填成了一句話(huà)。要求結合文章內容說(shuō)說(shuō)句子的意思，只說(shuō)句意，而沒(méi)有結合文章內容講，扣一半分。還有一次考試中，先把成語(yǔ)補充完整，再解釋所填的字，有好多人寫(xiě)成了成語(yǔ)的意思，費力不討好。前半題中講的是高爾基，后半題要求寫(xiě)一句他的名言，結果只看到名言沒(méi)看到他的兩個(gè)字，隨手寫(xiě)了一句，五花八門(mén)，誰(shuí)的都有，唯獨高爾基的最少，令人哭笑不得。這樣的例子在平時(shí)的作業(yè)中更是舉不勝舉，不是他們看不懂題，而是沒(méi)有仔細看，不愿意圈關(guān)鍵詞才造成了失誤，非�？上�。盡管分數不是唯一，但在以分數定高低的中國教育體制面前，我們不得不把這些習慣抓在平時(shí)。語(yǔ)練、習字冊、一般都是在校完成，回家主要是預習復習，背書(shū)家默，請家長(cháng)一定要重視，不要隨便簽字。我之所以要在期中以后恢復筆頭默寫(xiě)，原因就是自覺(jué)性太差了，每次默寫(xiě)情況非常糟糕，全對的寥寥無(wú)幾，所以還是要請家長(cháng)不厭其煩地協(xié)助。在語(yǔ)文學(xué)科中，基礎知識還是得常抓不懈，它畢竟是語(yǔ)言大廈的基石。
二、關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科
1、課外閱讀
新課程標準提倡培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。在這個(gè)目標引領(lǐng)下，本校建立了富有覓小特色的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)體系：以學(xué)生“愛(ài)讀樂(lè )寫(xiě)”為目標的語(yǔ)文課程資源開(kāi)發(fā)和研究，圍繞這個(gè)目標，全校開(kāi)展了“經(jīng)典潤澤生命，好書(shū)伴我成長(cháng)”的活動(dòng)，讓書(shū)香浸潤校園，讓閱讀成為一種習慣。如果把一本語(yǔ)文教材看作語(yǔ)文課程的全部，課程標準提出的小學(xué)六年不少于150萬(wàn)字的課外閱讀量無(wú)法得到保證。因此，現在的語(yǔ)文課堂，已一改往日老師滔滔不絕地講，學(xué)生辛辛苦苦地記，完全以講讀為中心的方式。事實(shí)上，要想把每篇課文講透徹，不僅沒(méi)有可能，而且沒(méi)有必要，學(xué)生也完全沒(méi)有了自己的理解和獨特的感悟。語(yǔ)文課，同樣也要給學(xué)生創(chuàng )造思維的機會(huì )，主張學(xué)生自主感悟，探索學(xué)習，把被動(dòng)接受努力變成主動(dòng)創(chuàng )造，讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。在本學(xué)期，我們還積極嘗試，大膽改革，對教材進(jìn)行結構化處理，盡量壓縮課時(shí)，擠出課內時(shí)間， 甚至提煉一個(gè)單元的主題，進(jìn)行單元式備課，把幾篇課文融合在一起教學(xué)，從而騰出時(shí)間補充相關(guān)的課外閱讀，多媒體資料，以擴充學(xué)生的見(jiàn)識和閱讀容量。當然，這只是在嘗試當中，還沒(méi)有完全實(shí)施。在今后的教學(xué)中，會(huì )逐步向這個(gè)方向發(fā)展。
除了課堂上，我們努力滲透新的教學(xué)理念，課余，師生共讀也成了語(yǔ)文學(xué)習不可缺少的一部分。本學(xué)期，我們共讀了高爾基的《童年》、沈石溪的.《狼王夢(mèng)》、還有《成語(yǔ)故事》、《伊索寓言》。并制作了寓言小報、讀書(shū)卡，寫(xiě)了讀書(shū)心得。語(yǔ)文閱讀綜合實(shí)踐活動(dòng)課上，大家充分交流感悟，碰撞觀(guān)念、輕松地聊書(shū)，這是他們很喜歡的一種方式。班級里愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)越來(lái)越多了。
需要家長(cháng)配合的是親子閱讀。首先，督促孩子讀完本學(xué)期的十本必讀書(shū)目。其次，指導孩子選擇有價(jià)值的閱讀書(shū)目，也很重要。高年級的學(xué)生，可以選擇以成長(cháng)為主題的故事，讓孩子與故事的主人公一起經(jīng)歷成長(cháng)的煩惱與困惑，比如《特別的女生薩哈拉》、《草房子》、《我要做好孩子》、《男生賈里》、《女兒的故事》等，孩子可以學(xué)習書(shū)中的主人公，不斷超越自我，逐漸變得優(yōu)秀起來(lái)。高年級的學(xué)生，獨立自主意識逐漸增強，有開(kāi)始想到外面去闖一闖的念頭。這時(shí)候，就可以讓他們閱讀冒險故事、探索故事，比如《湯姆?索亞歷險記》和《魯濱遜漂流》……閱讀它們，可以鍛煉學(xué)生的意志，增強他們對生活磨難的抗擊力。到高年級后期，他們已逐步具備理性的頭腦，可以開(kāi)始閱讀《平民總統林肯》《我的一生：安徒生自傳》等。這些人物傳記中的主人公，出身貧寒，但他們堅定的意志，卓越的行動(dòng)能力和在困境中依然不氣餒的勇氣，會(huì )成為學(xué)生仰慕的對象。所謂的“勵志”，就可以通過(guò)閱讀這樣的人物傳記來(lái)達到。此外，還有以親近自然、走進(jìn)科學(xué)為主題的書(shū)《昆蟲(chóng)記》，這類(lèi)既有文學(xué)性又有科學(xué)性的書(shū)，值得一讀。建議家長(cháng)們犧牲休息和娛樂(lè )的時(shí)間，百忙之中抽空陪孩子讀書(shū)，聊書(shū)。這也正是一些孩子作文中的心聲。作為老師和家長(cháng)的我們，應該做一個(gè)點(diǎn)燈的人——把一本本有趣的也耐人尋味的書(shū)，帶到孩子們的面前，讓他們興致勃勃地閱讀，朦朦朧朧間，我們也點(diǎn)亮了那盞讓人長(cháng)大、讓人優(yōu)秀的燈。
2、作文
作文，是學(xué)生運用語(yǔ)言文字的綜合能力體現。光靠教材上的七篇大作，數量是遠遠不夠的。從四年級開(kāi)始，我們就進(jìn)行小組循環(huán)日記。本學(xué)期，繼續延用這種方法。由于進(jìn)行小組評比，學(xué)生積極性比較高。而且一旦被老師當范文朗讀，更是他們驕傲的一件事。于是，我盡量天天抽時(shí)間讀他們寫(xiě)的好作文。通過(guò)賞析，他們也知道，作文不是無(wú)話(huà)可寫(xiě)，而是沒(méi)有留心生活中的點(diǎn)滴小事。我要求他們說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)真事，表真情。哪怕是一件微不足道的小事，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑，只要你用心體會(huì )，也能寫(xiě)出一篇文章，而往往這樣的文章是最能打動(dòng)人心的。一年多來(lái)，好多同學(xué)的作文有了進(jìn)步：白怡菲、陳思琪的作文筆觸細膩，情感真摯。王嫣然、錢(qián)子淵、周梓韞、陳璐瑤、蔣鴻玥、吳琦等同學(xué)的作文描寫(xiě)細致，生動(dòng)感人。楊玥的作文韻味十足，王承安的作文視角獨到，沈浩天的作文幽默風(fēng)趣，還有很多，不能一一例舉。家長(cháng)要做的就是幫助孩子豐富作文題材。作文就是做人，就是生活，只要你注重孩子的內在品質(zhì)的修煉，提供一個(gè)豐富多彩的生活世界，多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見(jiàn)聞，孩子的文章自然就會(huì )永不枯竭。
三、關(guān)于家校配合
1、語(yǔ)文的配合就是抓好基礎，促進(jìn)閱讀，注重豐富寫(xiě)作素材。
2、重視聯(lián)系手冊的使用，天天檢查作業(yè)落實(shí)到位，只簽筆頭作業(yè)的時(shí)間，可以及時(shí)反映情況在手冊上。
3、如果對老師有想法或者是建議意見(jiàn)，歡迎隨時(shí)當面溝通。
4、嚴格控制上網(wǎng)時(shí)間，尤其是打游戲。
5、多花一點(diǎn)時(shí)間在孩子身上，成就孩子的未來(lái)是你人生中最偉大的事業(yè)。
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