(通用)高一勵志演講稿15篇
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現在社會(huì )，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的高一勵志演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一勵志演講稿1
立即行動(dòng)，努力，再努力。丹尼爾？韋伯斯特70歲生日的時(shí)候，談起他成功的秘密：〝努力工作使我取得了現在的成就。在我的一生中，從來(lái)還沒(méi)有哪一天不在辛勤地工作〞。辛勤的工作被稱(chēng)為〝使成功降臨到個(gè)人身上的信使〞。不管做什么事情，都是因為付出了辛勤的勞動(dòng)，承受了單調乏味。日復一日的工作，才能培養起這種種的優(yōu)秀品質(zhì)——專(zhuān)心致志。毫不拖延。精益求精。堅定不移。隱忍執著(zhù)。堅韌克己等等，而正是這些品質(zhì)最終奠定了一個(gè)人成功的基石�？陀^(guān)地說(shuō)，所有考入北大清華的學(xué)生都經(jīng)歷了身心與心靈的煎熬，瞄準北大，首先就要有享受磨難的心理準備，把自己熔入高中三年的煉獄。有一個(gè)人歷經(jīng)艱辛，終于來(lái)到天堂門(mén)口，不禁大聲歡呼起來(lái)，天堂的守門(mén)人不解地看著(zhù)他：〝你怎么了？〞這人高興地說(shuō)：〝我終于來(lái)到天堂了〞。天堂守門(mén)人吃驚地問(wèn)：〝這就是天堂嗎？你從哪里來(lái)？〞〝我從地獄來(lái)，〞〝地獄？〞守門(mén)人更迷惑了。但這人卻突然明白了：〝難怪你只是天堂的守門(mén)人，原來(lái)你沒(méi)有去過(guò)地獄呵〞。我們不都想到達理想的天堂么，請記�。禾焯镁驮诘鬲z的下一站。
規劃了目標，余下的就只有一個(gè)，用毅力打造堅韌，頑強跋涉，即使歷盡艱險。屢遭挫折也癡心依舊。請在你的性格中注入頑強，它是身體不可或缺的鈣元素。情商的創(chuàng )始人戈爾曼曾做過(guò)一個(gè)著(zhù)名的實(shí)驗，在一組兒童面前每人放一盤(pán)棉花糖，告訴他們，〝這是糖，可以吃，但是最好等我回來(lái)后再吃〞。他一走，一些兒童就吃了，一小會(huì )兒之后，另一些兒童也吃了，只有一小部分人等他回來(lái)。若干年后，等他回來(lái)的.兒童都成長(cháng)為各行業(yè)的優(yōu)秀人物，另外的人則淪為平庸。他總結說(shuō)：〝等的兒童表現出的是自信心強，耐挫折性強，頑強堅定，而這正是一個(gè)人品質(zhì)中最優(yōu)秀的部分〞。面對棉花糖，正如有些同學(xué)面對武打言情小說(shuō)，面對網(wǎng)吧游戲。如果把心態(tài)定位在拚博進(jìn)取，贏(yíng)得高考上，就會(huì )拒絕一萬(wàn)種誘惑，堅定不移向前，愈挫愈奮，直到成功；如果把心態(tài)定位在得過(guò)且過(guò)，到什么山唱什么歌上，也會(huì )找出一萬(wàn)種理由為自己的無(wú)所事事。放縱而開(kāi)脫。情感是吹動(dòng)生命之舟向前航行的風(fēng)，理智則是駕駛這船的舵。如果沒(méi)有風(fēng)，船不會(huì )前進(jìn)；如果沒(méi)有舵，船就會(huì )迷失方向。傳統的哲學(xué)與現代的智慧，歸根到底就是一個(gè)字——面對誘惑，說(shuō)出〝不〞字。規劃了目標，就要立即投入行動(dòng)，習慣于采取果斷行動(dòng)的人，即使偶爾犯錯誤，也比一個(gè)頭腦聰明卻總是磨蹭拖延的人更可能獲得成功。當有人問(wèn)一個(gè)法國政治家，他怎么能夠在事業(yè)上取得巨大成就的同時(shí)還承擔多種社會(huì )職務(wù)，他回答說(shuō)：〝我只是從不把今天可以做的事情拖到明天，如此而已〞。你的精神專(zhuān)注于一點(diǎn)，心中只有自己的事業(yè)，其他不良的情緒就不會(huì )侵入進(jìn)來(lái)。而空虛的人，其心靈是空蕩蕩的，四門(mén)大開(kāi)，不滿(mǎn)。憂(yōu)傷。厭倦等各種負面情緒，就會(huì )乘虛而入，侵占整個(gè)心靈，揮之不去。
世界上最可憐的莫過(guò)于那些瞻前顧后，前怕狼后怕虎，不知取舍的人；莫過(guò)于那些不能承受壓力，猶豫不決的人；莫過(guò)于那些受他人意見(jiàn)左右，沒(méi)有主見(jiàn)的人；莫過(guò)于那些拈輕怕重的人；莫過(guò)于那些從未感受到自身所具有的偉大內存力量的人。常常因意志薄弱而吃苦，常常背叛信仰，是一個(gè)人失敗的根本所在。高中生活是緊張的，競爭是激烈的，因而是苦的但苦與樂(lè )是對立的又是統一的當你為所鐘情的事業(yè)去努力時(shí)，別人看來(lái)再苦的事你也會(huì )感到享受；當你為別人驅使做自己不愿做的事時(shí)，再好的事也會(huì )感到苦不堪言。緊張中的歡樂(lè )不在緊張本身，而在你的心境與處事原則。〝快樂(lè )人生三句話(huà)〞送給〝我能行〞〝太好了〞〝你有困難嗎？我來(lái)幫助你〞。我也把這三句話(huà)送給高一的同學(xué)們，希望你們的生活是充實(shí)的緊張的，同時(shí)也是快樂(lè )的
高一勵志演講稿2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自xx班的xx，我今天要給大家演講的題目是《校園青春頌》。
青春，是活力的代表，是年輕的象征；青春，為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福。以青春之我，創(chuàng )造青春之校園，青春之國家，青春之人類(lèi)。時(shí)光飛逝如流水，充實(shí)的校園生活伴我走過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬，它讓我學(xué)到了很多知識，懂得了許多道理，更主要的是，在時(shí)光的匆匆流逝中，我對校園的感情更深了，更濃了。
我的校園，你是美麗的、和諧的。當清晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我伴隨著(zhù)耳邊輕輕吹過(guò)的`陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英文單詞，快樂(lè )的吟誦詩(shī)詞美文。在這優(yōu)美的環(huán)境中，一切都顯得那么明快，被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，那是用青春和熱血鑄造的音符，那是用理想和信念譜寫(xiě)的樂(lè )章。
我的校園，你是一個(gè)歡樂(lè )、幸福的大家庭。在這個(gè)和諧的家庭中，老師就像愛(ài)撫自己的孩子一樣，對我們淳淳教導。在我們的交流中，語(yǔ)言是一座美麗的彩虹，它架起了雨過(guò)天晴的橋梁，溝通了我們原本陌生的心，使我們變得和諧，變得融洽，歡樂(lè )更在無(wú)言中。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)那明亮的教室，寬闊的操場(chǎng)，碧綠的草坪，我更愛(ài)我的老師和同學(xué)。在校園里，我們放聲高歌，我們激情奔跑，我們在歡度一個(gè)五彩斑斕的青春時(shí)代。同學(xué)們，希望之光已在地平線(xiàn)上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮，開(kāi)拓進(jìn)取，讓我們攜手共創(chuàng )美好人生最美麗的際遇，讓我們一起讓我們的校園永葆青春的輝煌！謝謝大家！
高一勵志演講稿3
尊敬的老師，同學(xué)們：
今天我要說(shuō)的主題是：做一個(gè)有修養的學(xué)生。
修養，是一種美德，是崇高人生的一種內在的力量。講究情操修養，是我們中華民族的好傳統。努力提高自己的道德思想修養，這是我們建設和諧校園、和諧社會(huì )的根本保證。
作為一名中學(xué)生，是人生最美好最燦爛的少年時(shí)代，在這人生的花季里我們怎樣才能做一個(gè)有修養的人?
第一，要有愛(ài)心。俗話(huà)說(shuō)“送人玫瑰，手有余香”。我們要愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)朋友、愛(ài)同學(xué)，甚至是要愛(ài)那大自然中的一草一木，只有當你對生活中的一切充滿(mǎn)愛(ài)心，并由此獲得了心境的開(kāi)闊和精神的愉悅時(shí)，你才能體會(huì )出這句話(huà)所包含的深刻哲理。去年，當汶川大地震發(fā)生時(shí)，同學(xué)們紛紛拿出零花錢(qián)，慷慨解囊，為災區人民分憂(yōu)解難。當有同學(xué)生病時(shí)，同學(xué)們也能伸出援助之手。平時(shí)，我們很多同學(xué)能體諒到父母賺錢(qián)的不容易，亂花錢(qián)，亂吃零食的現象比以前減少了不少。這些行動(dòng)，充分體現了我們長(cháng)安中學(xué)的學(xué)生是有愛(ài)心的，并且，我更相信同學(xué)們的能保持這種愛(ài)心，能發(fā)揚這種愛(ài)心，讓愛(ài)心伴隨著(zhù)我們的成長(cháng)。不光如此，我們還要愛(ài)大自然中的萬(wàn)物生靈，現在，我們在花園般的校園中讀書(shū)、生活，一花一木，更使我們的校園生機盎然，充滿(mǎn)春意，我們同樣要對它們懷有愛(ài)心，來(lái)呵護這些無(wú)聲的生命，讓它們和我們一起茁壯成長(cháng)。
第二，要有責任心。范仲淹說(shuō)過(guò)：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，這是古代士大夫責任心的典范;周恩來(lái)在少年時(shí)說(shuō)過(guò)“為中華之崛起而讀書(shū)”，這是我們當代偉人以天下興亡為己任，發(fā)自?xún)刃闹穆�。對于我們長(cháng)安中學(xué)的學(xué)生而言，同樣也應該具有這種胸懷天下、放眼未來(lái)的豪情壯志，以及以天下為已任的.責任感。但“一屋不掃，何以?huà)咛煜隆�，要想承擔起大的責任，我們必須有能力承擔起小的責任。我們要從現在做起，從小事做起。上好每一節課，做好每一次作業(yè)，掃好每一塊地，擦好每一塊黑板，以《中學(xué)生日常行為規范》作為我們的行動(dòng)準則，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的好學(xué)生。我們應該感到“學(xué)校的興亡，有我的責任”、“班風(fēng)的好壞，有我的責任”、“教室衛生沒(méi)搞好，有我的責任”，一個(gè)有責任性的學(xué)生，才可能有崇高的思想。一個(gè)有崇高理想的學(xué)生，才可能體現出良好地修養，也才可能擔負得起天下興亡的責任。
第三，要有寬容心。在日常生活中，父母的責備會(huì )有過(guò)火的地方;老師的批評也不見(jiàn)得每次都公平;同學(xué)之間也少不了磨擦誤會(huì )。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，就連那光輝的太陽(yáng)，有時(shí)臉上也會(huì )出現黑點(diǎn)。當這一些問(wèn)題出現在你面前時(shí)，你應該采用怎樣的處理方式態(tài)度。去和父母爭吵嗎?去和老師頂撞嗎?去對同學(xué)口出污言甚而是拳腳相向嗎?去想方設法進(jìn)行報復嗎?過(guò)去，我們的個(gè)別同學(xué)就是采取了這些很不恰當的方法，而產(chǎn)生了嚴重的后果。你是否知道，一旦這些事情發(fā)生，留給你的決不是什么美好的記憶。所以，以寬容的心來(lái)處理生活中的事，不僅僅，是給別人送去了一份諒解，更是送給自己的一份厚禮。我們應該知道，寬容并不代表無(wú)能，卻恰恰是一個(gè)人卓識、心胸和人格力量的體現，也是一個(gè)人是否有修養的體現。在這里，我順便把法國十九世紀的文學(xué)大師維克多·雨果的一句話(huà)送給大家共勉：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。
同學(xué)們，今天，我們在這里舉行升旗儀式，面對國旗，我們每個(gè)人都應該能夠成為一個(gè)具有很高修養的人，因為我們沐浴著(zhù)五千年的華夏文明，因為我們都是炎黃子孫，因為我們都是龍的傳人!讓我們一起努力，做一個(gè)有修養的長(cháng)安中學(xué)學(xué)生，做一個(gè)有修養的中國人!
高一勵志演講稿4
尊敬的老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
我是，今天是我第一次站在臺上來(lái)為大家發(fā)表我的演講，所以我感帶非常的榮幸，我演講的題目是《未來(lái)掌握在自己的手中》。
我是來(lái)自與一個(gè)普普通通的家庭，在家無(wú)憂(yōu)無(wú)濾的生活著(zhù)，父母對我的愛(ài)可以說(shuō)是溺愛(ài)，所以我從小養成了不少的壞毛病，一直于沒(méi)有好好的把握主學(xué)習的時(shí)機，幾乎是在渾渾惡惡中度過(guò)了初中三年。然而當我來(lái)到大慶技師學(xué)院的時(shí)候這里的環(huán)境給我一種渙然一新的感覺(jué)，以前的我總認為未來(lái)很遙遠，充滿(mǎn)了不可知性，所以對未來(lái)沒(méi)有充分的方案。世界上沒(méi)有任何一場(chǎng)戰爭是按照方案打的，但是也沒(méi)有任何一場(chǎng)成功的戰役是沒(méi)有方案的。因此我覺(jué)得是時(shí)候對我的.未來(lái)好好的規劃一下的時(shí)候了，有了目標才有動(dòng)力，有了追求才會(huì )更加的努力��！
計算機領(lǐng)域需要的是即有理論根底又有實(shí)踐經(jīng)驗的實(shí)用行人才，所以扎實(shí)的掌握好計算機根底知識的關(guān)鍵性的一步！另外由于這一領(lǐng)域開(kāi)展更新速度很快，所以我在學(xué)校要學(xué)會(huì )的是學(xué)習方法，而不是專(zhuān)門(mén)學(xué)回一門(mén)課程。我還要逐步提高自己的綜合素質(zhì)，比方說(shuō)"與人相處能力，語(yǔ)言表達能力，還有學(xué)習能力和接受新生事物的能力"也許我在畢業(yè)的時(shí)候擁有的東西還很少，但是只要我擁有一定的學(xué)習能力，在未來(lái)我就有足夠的潛力來(lái)展示給別人。
所以，在我工作中，我也要不斷的學(xué)習，及時(shí)的補充新的知識，不斷的進(jìn)步，知識和經(jīng)驗的積累都是至關(guān)重要的�？偟膩�(lái)說(shuō)，我在未來(lái)的職業(yè)生涯中要做到的是基于技術(shù)，但不拘泥于技術(shù)，也就是說(shuō)以技術(shù)為主線(xiàn)，同時(shí)提高自己的組織能力，溝通能力，做一個(gè)即懂技術(shù)有懂業(yè)務(wù)，兼具溝通和組織能力的復合型人才！
不可否認的說(shuō)，清楚目標并不斷奮斗的人往往容易很成功，而我的目標就是讓全世界的人都用到我做的程序，我知道這個(gè)目標很高，但我會(huì )去努力，不是說(shuō)有理想才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力嗎？盡管我有可能不會(huì )實(shí)現自己的理想，但是我會(huì )努力的去做到最好！
選擇適合自己的職業(yè)是事業(yè)成功的開(kāi)始，而事業(yè)的成功是自己人生價(jià)值的表達，我清楚的知道在人生道路中沒(méi)有坦途，自己的方案不可能一帆風(fēng)順的進(jìn)行下去，前方仍然沖滿(mǎn)了未知和挑戰，需要自己不段努力的去克服！
任何方案只說(shuō)不做到頭來(lái)只會(huì )是竹籃打水一場(chǎng)空，現實(shí)是未知多變的，定該的方案會(huì )隨時(shí)改變，這點(diǎn)我們要做好充分的心理準備。不管前方是平坦的大道還是荊棘的小路，無(wú)論如何坎坷，我們都應該勇敢的去面對！
有付出才有收獲，未來(lái)掌握在自己手中，我相信只要自己一步一個(gè)腳印的走下去，充分發(fā)揮自己的潛力，展示自己的才華，定會(huì )找到屬于自己的一片藍天��！
高一勵志演講稿5
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
孔老師說(shuō)過(guò):〝知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者.〞首先,我要明確一點(diǎn),比起學(xué)習精神而言,學(xué)習方法本身就是下位或者說(shuō)是次要的東西.學(xué)習精神就是指良好的學(xué)習態(tài)度和飽滿(mǎn)的自信心.今天是學(xué)習方法的討論會(huì ),那我就主要說(shuō)一下我的一些學(xué)習方法.
我認為在課上我們應該怎么做就沒(méi)必要說(shuō)了,這個(gè)老師們每天不是講一遍兩遍,如果連課上自己應該干什么都不知道,那我后面講的內容也就沒(méi)必要去考慮了. 什么是好的學(xué)習方法?嚴格的說(shuō)就是適合自己的有效率的學(xué)習方法.它是符合學(xué)習者自身特點(diǎn),并與學(xué)習內容緊密相連,可以高效率地完成學(xué)習任務(wù).達成學(xué)習目標的措施.手段和辦法.注意,一定要符合學(xué)習者自身特點(diǎn).任何想要照搬他人的學(xué)習方法,以期迅速提高學(xué)習效率的想法和做法都是不切實(shí)際的,極其錯誤的一個(gè)總的原則是,不盲從.不迷信,絕不可以走別人的路,那樣會(huì )讓自己無(wú)路可走的 雖說(shuō)每一個(gè)人的學(xué)習有他自己獨特的風(fēng)格,但肯定有一些具有普遍意義的方法.首先,學(xué)習需要有一個(gè)相對安靜的良好的外部環(huán)境;其次,在學(xué)習內容的安排上,必須先易后難.先慢后快;在復習的'時(shí)間安排上,我們要按照艾賓浩斯〝遺忘曲線(xiàn)〞所揭示的規律,遵循先多后少.先密后疏的原則;在學(xué)習時(shí)我們還需要同學(xué).伙伴間相互的支持和鼓勵,始終保持積極向上的樂(lè )觀(guān)自信的心態(tài),等等.這些只是確定了我們學(xué)習的一個(gè)方向,怎么走就要看自己的了.
我首先要強調的是〝學(xué)習效率〞,這可能其他幾位也會(huì )講到.我們知道效率和時(shí)間是成反比的,沒(méi)有較高的學(xué)習效率,我們就要比別人多付出一倍甚至兩倍的時(shí)間,這是學(xué)習中最忌諱的事.怎樣才能提高學(xué)習效率呢?關(guān)鍵就是要靜下心來(lái),一定要做到專(zhuān)心致志,不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事.一心不能二用的道理誰(shuí)都明白,可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè ).或許你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好辦法,那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè ),這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了.
然后再說(shuō)一下時(shí)間安排.我覺(jué)得應該充分利用好早上的時(shí)間,不是指到學(xué)校以后的那幾分鐘,而是早上在家的那段時(shí)間.早上的學(xué)習時(shí)間以半小時(shí)為宜,重點(diǎn)應放在背誦上.這段黃金時(shí)間學(xué)習效率應該是的,可用在睡覺(jué)上做出的夢(mèng)也是最美的,一分鐘也可以是一個(gè)好夢(mèng),我都可以理解.能不能用好這段時(shí)間就要看大家有多少毅力了.中午的時(shí)間應該用來(lái)休息,是睡上一覺(jué).晚上學(xué)習時(shí)間不可太長(cháng),這只是對極少數同學(xué)說(shuō).對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō),現在的問(wèn)題是學(xué)習時(shí)間太少.效率再高,沒(méi)有時(shí)間也是不實(shí)際的雖然我不贊同晚上到十一二點(diǎn),但我覺(jué)得到十點(diǎn)鐘也是應該的,也就是說(shuō)晚上所學(xué)的時(shí)間至少應該和在學(xué)校上課的時(shí)間差不多,大約四個(gè)小時(shí),而且一定要有很高的效率.不管對誰(shuí)來(lái)說(shuō),學(xué)習都是枯燥的,這種耐力只能在平時(shí)的學(xué)習過(guò)程中積累.
對于時(shí)間的利用,我有以下幾點(diǎn)建議:1.突出重點(diǎn),不要平均用力.這就首先要對自己和所學(xué)課程有一個(gè)全面的認識.所謂重點(diǎn),一是指學(xué)習中的弱科或成績(jì)不理想的課程或某些薄弱點(diǎn);二是指知識體系中的重點(diǎn)內容.2.長(cháng)計劃,短安排.要在時(shí)間上確定學(xué)習的遠期目標.中期目標和近期目標.在內容上確定各門(mén)功課的具體目標.3.對自己要有時(shí)間限制.可以把所定目標分成若干個(gè)部分,對每一部分限定時(shí)間,這樣還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感.4.計劃要留有余地.
〝好腦瓜不如爛筆頭〞,養成良好的筆記習慣,能夠準確.清晰.簡(jiǎn)練地筆記本身就是一種良好的學(xué)習方法.即使沒(méi)有老師,抄讀法本身也是一種不錯的方法,在我學(xué)習的經(jīng)歷中,有許多學(xué)習中的難點(diǎn)都是在一邊抄寫(xiě)一邊思考. 我的演講完畢.
謝謝大家!
高一勵志演講稿6
尊敬的各位觀(guān)眾朋友：
你們好！
假設這個(gè)世界沒(méi)有陽(yáng)光、水源，沒(méi)有父母，沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，那么會(huì )變成什么樣子呢？
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，當然就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情愛(ài)情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗。這些道理都很淺顯，但是生活中，我們在理所應當的享有著(zhù)這些的時(shí)候，卻常常少了一顆感恩的心。
感恩很多人，很多事，其咎都源于不會(huì )，不愿感恩。確實(shí)，中國的文化傳統讓我們很難從口中說(shuō)出“媽媽我愛(ài)你，爸爸我愛(ài)你”。然而，這不應該是借口。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛(ài)的感情根底。所以，學(xué)會(huì )感恩，感謝父母的養育之恩，感謝老師的教導之恩，感謝朋友的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人甚至感恩給我們所經(jīng)歷的坎坷。我不會(huì )忘記不久前的一件事情。那天我和同學(xué)逛街，一個(gè)也就四五歲的小男孩，從前面跑了過(guò)來(lái)。因為已經(jīng)是冬天，羽絨服把小男孩撐得圓嘟嘟的，像個(gè)小皮球滾動(dòng)了過(guò)來(lái)。他問(wèn)我到動(dòng)物園坐哪趟車(chē)，我告訴他就在那邊坐4路車(chē)。他快樂(lè )地又跑了回去。我和同學(xué)就往前走。我們都走得挺遠的了，聽(tīng)見(jiàn)小男孩在后面“哥哥哥哥”的叫我。我不知道他要干什么，便站在那里等他，看著(zhù)他一腦門(mén)子熱汗珠兒地跑到我的面前，我問(wèn)他有事嗎，他氣喘吁吁地說(shuō)：“我剛剛忘了跟你說(shuō)聲謝謝了。媽媽問(wèn)我說(shuō)謝謝了嗎？我說(shuō)忘了，媽媽讓我追你�！蔽也粫�(huì )忘記那個(gè)孩子和那位母親，他們讓我永遠不要忘記學(xué)會(huì )感謝，對世界上不管什么人給予自己的'哪怕是再微缺乏道的幫助和關(guān)心，也不要忘記了感恩。
父母給予我們的愛(ài)，常常是細小瑣碎卻無(wú)微不至，不僅常常被我們覺(jué)得就應該是這樣，而且還覺(jué)得他們人老話(huà)多，嫌煩呢。其實(shí)感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。因為，父母是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托。
當我們遇到困難，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母。當我們受到委屈，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人，是父母。當我們犯錯誤時(shí)，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當我們取得成功，會(huì )衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。
而現在我們遠在外地學(xué)習，依然牽掛著(zhù)我們的，還是父母。生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛，創(chuàng )業(yè)的困難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時(shí)，我們是否應擔起責任，照顧父母。
要知道，哪怕一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的面，都會(huì )慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。我們也許會(huì )記得感謝在人生道路上幫助過(guò)我們的朋友，也許會(huì )記得感謝辛勤培育我們的老師……。是的，他們當然是我們要感謝的，可同時(shí)，我們更不應該忘記，父母，永遠是我們最值得感謝的人！
高一勵志演講稿7
同學(xué)們：
大家好。今天十分榮幸可以由我來(lái)為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。首先，我要給大家分享一句話(huà)。〝我寧愿選擇自豪也不選擇自卑。由于自豪需要資本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻甚么也不需要。〞這句話(huà)是我在看喬松樓將軍在復旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的
是的，今天我演講的主題就是自信。
每一個(gè)人的人生都并不是風(fēng)平浪靜，并不是永無(wú)波浪的湖面。而是一場(chǎng)布滿(mǎn)艱辛，曲折，曲折，布滿(mǎn)挑戰與挫折的旅途。屬于我們的每個(gè)新的'一天都是一次挑戰。在迎接逐日的朝陽(yáng)時(shí)，我們需要足夠的自信來(lái)克服碰到的困難。愛(ài)因斯坦的〝相對論〞發(fā)表以后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，收羅了一批所謂名流對這一理論進(jìn)行聲勢浩大的撻伐�？墒�，愛(ài)因斯坦自信自己的理論必定成功，對噠伐嗤之以鼻。他說(shuō)：〝假設我的理論是錯的，一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來(lái)還是零。〞他堅定了必勝的信念，堅持研究，終究使〝相對論〞成為20世紀的偉大理論，為眾人所注視。
同學(xué)們，也許我們沒(méi)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì )做出極大貢獻的人。但我們照舊應當向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折。居里夫人說(shuō)過(guò)：〝我們應當有恒心，特別要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，不管發(fā)生甚么事情，活著(zhù)的人總要照舊工作。〞正是自信，支持她在承受了失戀。喪夫。社會(huì )上的流言蜚語(yǔ)等打擊以后，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻。
我深信，自信是一種氣力，一種引領(lǐng)我們堅持的氣力。不管身處順境，還是逆境，都應當微笑地，平靜地面對人生，有了自信，生活便有了�？�。〝天生我材必有用〞，哪怕命運之神一次次把我們玩弄，只要具有自信，具有一顆發(fā)奮圖強。積極向上的心，成功早晚會(huì )屬于你的同學(xué)們，高中三年一定是一段崢嶸歲月。�？磸慕裉扉_(kāi)始，從現在開(kāi)始，我們都可以把汗水的積累轉化為自豪，自信的資本。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對我們應當面對的每次考驗。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。謝謝大家。
高一勵志演講稿8
尊敬的老師們，各位同行學(xué)們：
大家好！我今天國旗下演講的題目是《給夢(mèng)插上一雙翅膀》。
“學(xué)習”這個(gè)詞，凝聚著(zhù)我們莘莘學(xué)子刻骨銘心的夢(mèng)想，讓我們?yōu)樗迳弦浑p翅膀，讓它助我們飛翔。左翅寫(xiě)上“勤奮”，讓它，帶我們飛過(guò)月亮的近旁；右翅刻下“反省”，讓它，帶我們穿過(guò)太陽(yáng)的光芒；最終，我們沿途的旅程，將匯成一股力量，帶領(lǐng)我們飛向——成功的殿堂！塞姆曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“假如時(shí)光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人�！边@一句話(huà)，道出了反省對于人生的`意義。沒(méi)錯，反省，我們每個(gè)人都應該反省，因為我們每個(gè)人，都是罪人——謀殺了父母的青春，不該反省嗎？浪費了彌足珍貴的時(shí)間，不該反省嗎？明明存在過(guò)這個(gè)世界，卻連名字也沒(méi)有留下，不該反省嗎？年少不是借口，未來(lái)的路不能這樣走，不懂得反省，連時(shí)光也不屑為我們等候。
而對現在的我們來(lái)說(shuō)，反省，便體現在考試過(guò)后的埋頭深思，放學(xué)過(guò)后的針對性復習，最最重要的，莫過(guò)于一本極富價(jià)值的錯題本，我想這樣，我們便更容易找到成功的航向。最后，我想說(shuō)，讓我們的學(xué)習、我們的夢(mèng)，伴著(zhù)勤奮與反省，一同飛翔！我的演講到此結束，謝謝大家！
高一勵志演講稿9
教師們，同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是：《我不是一張牌》。
大家肯定都有玩-的閱歷。每副-有四種花色共54張。每張牌捏在我們的手中，它們的命運也把握在其中，就連“大王”和“小王”也無(wú)法主宰自己的命運。
有時(shí)，我也在想，我們這場(chǎng)人生是否也是一盤(pán)牌局?我們每個(gè)人是否都如命運把握在別人手里的-牌?回憶十幾年的成長(cháng)歷程，在家里，要受父母的管制，有時(shí)甚至是厲聲的呵斥;在學(xué)校里，要受紀律的約束，教師的訓導;長(cháng)大了參與工作又要受社會(huì )環(huán)境的限制，而不能由自己的意愿-我想干的事。十五六歲，在兒時(shí)的向往里，該是一個(gè)布滿(mǎn)陽(yáng)光的輝煌絢爛的季節，然而，當你自己親身乘上這趟列車(chē)，又常會(huì )感到身不由己。
就拿考試來(lái)說(shuō)吧，考好了，家長(cháng)會(huì )把你當珍寶，對你寄予的盼望也就越大!早上牛奶，晚上咖啡，好像牛奶加咖啡就能把一個(gè)一般的`人灌概成人才，甚至一條蟲(chóng)也能變成龍或鳳!教師們提起你時(shí)也往往帶著(zhù)一種驕傲的口氣，臉上會(huì )泛起一陣欣慰的笑容，左鄰右舍遇到你，也會(huì )瞅個(gè)沒(méi)夠，說(shuō)個(gè)沒(méi)完。
那真是橫著(zhù)看你有長(cháng)進(jìn)，豎著(zhù)看你前途無(wú)量;左看你是個(gè)人才，右看你是個(gè)棟梁。而當你付出汗水和努力后卻未有收獲的時(shí)候呢?家長(cháng)雖只輕輕地說(shuō)一句：“考大學(xué)可是你的選擇啊!”但你聽(tīng)起來(lái)卻感覺(jué)好沉重好壓抑;教師不會(huì )說(shuō)什么，只是用一種期盼的目光定定地盯著(zhù)你，始終盯得你好慚愧好內疚;左鄰右舍呢?他們也不過(guò)在與你擦身而過(guò)的一剎那，用一種令他自己也解釋不清晰的神色瞅著(zhù)你，那神情，足以令你原本傷感的心辛酸得掉淚!
我們隨別人喜而喜，隨別人憂(yōu)而憂(yōu)。如此說(shuō)來(lái)，你我果真都成了一張-牌，一張任別人揉捏、任別人擺布的-牌?―沒(méi)有自己的主見(jiàn)，沒(méi)有自己的愿望，更沒(méi)有自己的自尊。就這樣一生擺脫不了別人的支配與選擇?
果真這樣嗎?
不!我在心里這樣對自己說(shuō)：我們絕不是一張-牌!
-究竟沒(méi)有思維，而我們，卻是一群有著(zhù)高級思維力量的活生生的人啊!我本該擁有與-截然不同的人生!自己的歷史靠自己去書(shū)寫(xiě)，自己的青春靠自己去制造，自己的世界靠自己去闖!而不是像牌那樣在冥冥中失去自我!
感謝大家!
高一勵志演講稿10
各位老師、同學(xué)們：
早上好!
今天我講話(huà)的題目是“積極行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng )建無(wú)煙學(xué)�！�。
健康對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是一生中的永恒主題，健康的心理和健壯的體魄是我們搞好學(xué)習和今后工作的重要前提和保證。這學(xué)期，我們學(xué)校在榮獲“區級無(wú)煙學(xué)�！狈Q(chēng)號的基礎上又申報了“市級無(wú)煙學(xué)�！�，根據市教育局的統一安排，專(zhuān)家組將于某月某日---某日(也就是本周二到本周四)對申報學(xué)校進(jìn)行逐一檢查、驗收。
為此，我們一方面要做好迎查準備工作，更重要的以這次創(chuàng )建為契機，營(yíng)造一個(gè)無(wú)煙的校園環(huán)境。這樣不僅有益于同學(xué)們的身心健康，而且對全民族體質(zhì)的增強和良好社會(huì )風(fēng)尚的形成都具有深遠的意義。我們要追求一種健康、文明的生活方式，以行動(dòng)積極投身到校園禁煙活動(dòng)，發(fā)現校內吸煙者，每位師生員工都有權利進(jìn)行勸阻和制止，請同學(xué)們也提醒家長(cháng)來(lái)校開(kāi)會(huì )、辦事時(shí)不在校內抽煙。以確保校園環(huán)境，和“無(wú)煙學(xué)�！眲�(chuàng )建成功。
為了確保創(chuàng )建活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校決定做好以下兩方面工作：
一、全校師生員工要統一思想、提高認識，明確各自分工，并以積極認真的態(tài)度做好自己的工作。具體分工如下：
1、門(mén)衛把好入口關(guān)，提醒各位進(jìn)校家長(cháng)、來(lái)賓不許敬煙、吸煙。(德育處告知、提醒)
2、班主任負責本班教室和對應包干區衛生，為確保兩處不留一個(gè)煙頭，今天中午可安排幾個(gè)學(xué)生專(zhuān)門(mén)撿煙頭，確保包干區、教室內無(wú)煙頭。第7節班會(huì )課開(kāi)展一次主題班會(huì )活動(dòng)，出一期黑板報，宣傳禁煙相關(guān)知識。4點(diǎn)20，全校進(jìn)行一次清潔衛生大掃除，徹底清掃衛生死角。
要求：各辦公室、教室、理化生實(shí)驗室、體育辦公室、器材室、圖書(shū)、閱覽室等所有功能室門(mén)窗明亮，地面走廊干凈，桌椅柜子、樓梯扶手等無(wú)明顯灰塵，教師辦公室擺設整潔，桌面擺放整齊，各班教室的課桌要橫豎擺放整齊，學(xué)生的課本資料清理擺放整齊，請各辦公室負責人、各班主任和各功能室負責人安排好人員，認真落實(shí)。5點(diǎn)過(guò)后校長(cháng)室、辦公室和德育處負責檢查。
3、總務(wù)處負責在學(xué)校走廊及相關(guān)場(chǎng)所張貼禁煙標志，掛好條幅。檢查當天負責門(mén)口歡迎牌和宣傳牌。
4、德育處在各班級衛生打掃基礎上，負責校園內衛生，尤其確保校園內沒(méi)有一個(gè)煙頭，如廁所、草叢、水溝、車(chē)棚、宿舍、垃圾箱、辦公室的垃圾桶等容易被遺忘的角落多檢查、多轉轉。友情提醒：不要把撿的煙頭丟到垃圾桶或垃圾箱內，要丟到垃圾房或校外垃圾箱中。
5、安保辦、醫務(wù)室對照申報條件、評選細則，負責所有材料收集、整理。
6、各辦公室時(shí)刻關(guān)注室內衛生，尤其不能出現煙頭、煙具、煙盒等與吸煙有關(guān)的東西。各辦公室負責人落實(shí)。(校長(cháng)辦公室提醒、檢查)
7、各位教師認真學(xué)習辦公室里張貼的《桃紅中學(xué)禁煙制度》，并嚴格對照執行。
8、針對以前校內學(xué)生吸煙現象，學(xué)校決定從今日起，若發(fā)現某學(xué)生帶煙或在廁所抽煙，學(xué)校將嚴肅處理，并全校通報、予以處分。
不僅禁止吸煙，還要做到勸阻他人吸煙、舉報他人吸煙，養成良好的文明行為和習慣。其次，同學(xué)們要向家長(cháng)宣傳控煙知識，勸阻家人不吸煙和避免被動(dòng)吸煙。
二、人人參與，確保市無(wú)煙學(xué)校創(chuàng )建工作圓滿(mǎn)完成。
學(xué)校是我家，創(chuàng )建靠大家。全體師生員工要牢固樹(shù)立主人翁意識，樹(shù)立“校興我榮，校衰我恥”的思想，不斷增強創(chuàng )建工作的.責任感和使命感，以創(chuàng )建為己任，積極投身于創(chuàng )建活動(dòng)之中。具體可從三方面做起：
1、從自身做起，自覺(jué)拒絕煙草，樹(shù)立吸煙危害自己及他人健康的理念。遠離煙草毒害，養成良好的健康衛生習慣和文明生活方式。
2、從校園做起，積極幫助身邊吸煙的同事、同學(xué)戒煙，推行無(wú)煙辦公室、無(wú)煙教室、無(wú)煙宿舍。校園內任何地方(包括行政辦公樓各處室)不設置吸煙點(diǎn)，不擺放煙缸;校園內重點(diǎn)區域，如大門(mén)、樓道、辦公室、會(huì )議室、圖書(shū)閱覽室等有醒目的禁煙標識。共同攜手創(chuàng )建無(wú)煙校園，營(yíng)造健康、和諧的校園環(huán)境。
3、從家庭做起，主動(dòng)向親友宣傳吸煙的危害，勸說(shuō)吸煙的人群少吸煙或不吸煙。
使每一位師生都擁有一個(gè)健康的生活環(huán)境。通過(guò)此次主題校園禁煙活動(dòng)的舉行，進(jìn)一步地呼吁我校廣大師生注意身心健康，關(guān)愛(ài)自己和他人生命健康。
老師們、同學(xué)們，創(chuàng )建市級無(wú)煙學(xué)�；顒�(dòng)是市教育局的統一布署，并逐步打造所有學(xué)校都將成為無(wú)煙學(xué)校，另一方面也是社會(huì )進(jìn)步、發(fā)展的需要。為了愛(ài)你和你愛(ài)的人，讓我們齊心協(xié)力——遠離煙草，崇尚健康!積極行動(dòng)起來(lái)，創(chuàng )建“無(wú)煙學(xué)�！�。
高一勵志演講稿11
去年一入校，“高一第一學(xué)期萬(wàn)分重要”就成為學(xué)校對高一工作的定位和高一師生的共識。重要在哪?高一第一學(xué)期是整個(gè)三年的基座，是養成成就人生與事業(yè)所必須的良好習慣的最佳時(shí)期。同學(xué)們到外高來(lái)，最直接和最根本的目的就是升學(xué)。有人可能會(huì )說(shuō)：學(xué)校不是有70%的上線(xiàn)率么?上個(gè)大學(xué)很容易，悠閑與學(xué)習并重，魚(yú)與熊掌兼得，高考又遠，多玩會(huì )兒，怕什么?誠然，“只有差異，沒(méi)有差生”是現在升學(xué)的現狀，但是就這個(gè)“差異”就決定了不論升學(xué)率再高，大學(xué)如何擴招，高考優(yōu)勝劣汰的競爭永遠不會(huì )中止，激烈程度只能更高�！皩�(zhuān)科畢業(yè)即是失業(yè)”已見(jiàn)端倪。升學(xué)競爭的重點(diǎn)將轉到名校的競爭上來(lái)。因此，沒(méi)有志存高遠的雄心，只能在高考的競爭中被動(dòng)挨打。
有的同學(xué)來(lái)到高中不到一年，因為諸多的原因，成績(jì)不好，就開(kāi)始破罐破摔，得過(guò)且過(guò)，甚至自我安慰：升學(xué)不是唯一出路，沒(méi)有大學(xué)文憑將來(lái)照樣成功。還可舉出很多例子。頭腦中充塞著(zhù)淺薄、無(wú)知與荒唐。據報載，我國世界冠軍童非功成身退后，想做國家隊教練，但因缺一張大學(xué)文憑，不得不遠走國外，再圖發(fā)展。一方面看，國家的用人體制還有待完善，另一方面，這不也代表著(zhù)社會(huì )對用人的新要求嗎?
世界首富比爾?蓋茨，大學(xué)沒(méi)畢業(yè)就退學(xué)了，照樣讓世人仰慕，似乎也是例證之一。其實(shí)不然，據其傳記載，少年的比爾?蓋茨是個(gè)聰明而刻苦善思的孩子，完全憑自己的努力考入了哈佛大學(xué)。好考么?這個(gè)培育了二、三十位諾貝爾獎獲得者，六、七位美國總統的大學(xué)，每年都有數以萬(wàn)計的學(xué)生報考，錄取也就千把人，應考的學(xué)生同樣要學(xué)習到晚上十一點(diǎn)。只是與我們不同的是，除了優(yōu)異的文化成績(jì)外，還必須有優(yōu)異的社區服務(wù)成績(jì)和優(yōu)秀的操行評價(jià)。比爾?蓋茨退學(xué)，是因為他在上大三時(shí)創(chuàng )辦的公司業(yè)務(wù)增長(cháng)迅速，而不得不中斷學(xué)業(yè)。他本人對沒(méi)能讀完哈佛深感遺憾。這是一個(gè)集天才與奮斗于一身的成功者。當他六、七歲時(shí)，就有了對事物深深思考的習慣，以致多次在母親開(kāi)飯很久找他時(shí)，他還在他的小床上躺著(zhù)沉思。當我們欣羨成功者時(shí)，總習慣于看其成功光環(huán)的絢麗，往往看不到光環(huán)掩住了的奮斗與汗水。世界上所有的成功莫不根植于奮斗的沃土，在這塊土地上，種植奮斗，收獲成功;種植得過(guò)且過(guò)，收獲一事無(wú)成。
十六、七歲正是學(xué)習的大好時(shí)光，千萬(wàn)不要以“車(chē)到山前必有路”去規劃未來(lái)。1998年我國對1322位45歲以下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)者調查發(fā)現，大學(xué)學(xué)歷以上的占76.2%，高中含中專(zhuān)占20%，初中占3.8%，并且后兩類(lèi)年齡偏大。他們預測，幾年后，碩士老板將占多數。這是老板，平民呢?美國《民族周刊》分析：在21世紀的頭20xx年內，將看不到藍領(lǐng)工人，即裝配線(xiàn)上的普通工人將幾乎全部消失。美著(zhù)名學(xué)者威廉?布里奇在《新工作潮》中預言：人類(lèi)將消失的不僅是某個(gè)行業(yè)或少數工作，而是工作本身，同樣一份工作，昨天100人，今天50人，明天就只有10人。這就是說(shuō)，沒(méi)有一點(diǎn)前瞻性的目光，不把學(xué)習、武裝自己的這個(gè)環(huán)節抓好，將來(lái)你可能還沒(méi)有你的父輩們這樣找工作容易。高一，還有的是機會(huì )，不論這以前如何，不論成績(jì)如何，把理想的燈點(diǎn)亮，把信念的帆張開(kāi)，把奮斗植于今天，一切都還不晚。
再說(shuō)習慣。所謂再說(shuō)，是因為我們一直在說(shuō)，是因為許多同學(xué)的好習慣還遠遠沒(méi)有養成。我們說(shuō)：好的習慣主要是依賴(lài)于人的自我約束，或者說(shuō)是依靠人對自我欲望的否定。然而，壞的習慣卻像蘆葦和雜草一樣，隨時(shí)隨地都能生長(cháng)，它阻礙了美德之花的成長(cháng)，使一片美麗的園地變成了雜草叢生的蘆葦從。那些惡劣的習慣一朝播種，往往XX年都難以清除。當一個(gè)人年輕的時(shí)候，盡管養成一種壞習慣很容易，但要養成一種好習慣幾乎同樣容易;而且就像惡習會(huì )在邪惡的行為中變得嚴重一樣，良好的習慣也會(huì )在良好的行為中得到鞏固與發(fā)展。一個(gè)白癡住在一座塔樓的附近，他每天的娛樂(lè )就是在鐘敲響的時(shí)候，以數鐘聲為樂(lè )，鐘聲一響，他就跟著(zhù)數，數年如一日。突然有一天，由于某種原因鐘壞了，但是這個(gè)白癡竟然在沒(méi)有鐘聲的情況下，一絲不差地說(shuō)出了正確的時(shí)間來(lái)。這就是習慣的力量。根據對幾百位成功人士的調查顯示，當問(wèn)及失敗的可能原因時(shí)，幾乎每個(gè)人都說(shuō)壞習慣是失敗的重要原因之一。
習慣具有鐵一般的不可逆轉性，它每時(shí)每刻都在控制著(zhù)我們的生活。良好的習慣是一種堅定不移的高貴品質(zhì)，惡劣的習慣則會(huì )毒化我們心靈。在長(cháng)江的入�？�，我們我們根本不可能截住大河的水流來(lái)區分那些水到底是來(lái)自于哪條支流的——哪是來(lái)自青海的支流，哪是來(lái)自四川的支流，倘若大河就是我們的性格，那么支流就是我們的習慣，根本不可能分辨出造就我們性格的到底是哪些習慣。播種一種行為，就會(huì )收獲一種習慣;播種一種習慣，就會(huì )收獲一種性格。
俄國大文豪托爾斯泰青年時(shí)在加森大學(xué)讀書(shū)，因成績(jì)不佳而退學(xué)，經(jīng)過(guò)一番痛苦的思考，他終于醒悟了，他把自己的缺點(diǎn)寫(xiě)在日記上：缺乏毅力、自己欺騙自己、無(wú)自省------等八條，從此，幡然悔悟，與昨天決裂，因此才有了《戰爭與和平》《復活》《安娜卡列尼娜》。人身上的壞習慣就像是一棵長(cháng)彎的小樹(shù)。你也許想抓住一棵長(cháng)彎了小樹(shù)，希望使勁把它弄直了，然后跟它說(shuō)：喂，站直了，別彎著(zhù)。但其實(shí)你根本做不到。如果真的希望它按照你命令去成長(cháng)，該怎么辦呢?可以搬來(lái)兩塊大石頭，把樹(shù)夾在石頭中間，用繩子把樹(shù)捆緊了，使它不那么傾斜。以后，每個(gè)月糾正它一次，每次都朝與原來(lái)彎曲的方向相反的一邊擰，過(guò)了幾個(gè)季節后，你或許最終會(huì )使它永遠地直立起來(lái)。沒(méi)有意志的參與，壞習慣的剔除就只能永遠是一句空話(huà)。
我們說(shuō)，四種良好的習慣——守時(shí)、精確、堅定和迅捷——造就了完滿(mǎn)的人生。沒(méi)有守時(shí)的習慣，你就會(huì )浪費時(shí)間、空耗生命;沒(méi)有精確的習慣，你就會(huì )損害自己的信譽(yù);沒(méi)有堅定的習慣，你就無(wú)法把事情堅持到成功的那一天;而沒(méi)有迅捷的.習慣，原本可以幫助你贏(yíng)得成功的良機，就會(huì )與你擦肩而過(guò)，而且可能永不再來(lái)。從現在開(kāi)始吧，象托爾斯泰那樣，與壞習慣決裂，讓好習慣養成，是我對同學(xué)們的衷心期望。
立即行動(dòng)，努力，再努力。丹尼爾?韋伯斯特70歲生日的時(shí)候，談起他成功的秘密：“努力工作使我取得了現在的成就。在我的一生中，從來(lái)還沒(méi)有哪一天不在辛勤地工作”。辛勤的工作被稱(chēng)為“使成功降臨到個(gè)人身上的信使”。
不管做什么事情，都是因為付出了辛勤的勞動(dòng)，承受了單調乏味、日復一日的工作，才能培養起這種種的優(yōu)秀品質(zhì)——專(zhuān)心致志、毫不拖延、精益求精、堅定不移、隱忍執著(zhù)、堅韌克己等等，而正是這些品質(zhì)最終奠定了一個(gè)人成功的基石。
客觀(guān)地說(shuō)，所有考入北大清華的學(xué)生都經(jīng)歷了身心與心靈的煎熬，瞄準北大，首先就要有享受磨難的心理準備，把自己熔入高中三年的煉獄。有一個(gè)人歷經(jīng)艱辛，終于來(lái)到天堂門(mén)口，不禁大聲歡呼起來(lái)，天堂的守門(mén)人不解地看著(zhù)他：“你怎么了?”這人高興地說(shuō)：“我終于來(lái)到天堂了”。天堂守門(mén)人吃驚地問(wèn)：“這就是天堂嗎?你從哪里來(lái)?”“我從地獄來(lái)，”“地獄?”守門(mén)人更迷惑了。但這人卻突然明白了：“難怪你只是天堂的守門(mén)人，原來(lái)你沒(méi)有去過(guò)地獄呵”。我們不都想到達理想的天堂么，請記�。禾焯镁驮诘鬲z的下一站。
規劃了目標，余下的就只有一個(gè)，用毅力打造堅韌，頑強跋涉，即使歷盡艱險、屢遭挫折也癡心依舊。請在你的性格中注入頑強，它是身體不可或缺的鈣元素。情商的創(chuàng )始人戈爾曼曾做過(guò)一個(gè)著(zhù)名的實(shí)驗，在一組兒童面前每人放一盤(pán)棉花糖，告訴他們，“這是糖，可以吃，但是最好等我回來(lái)后再吃”。他一走，一些兒童就吃了，一小會(huì )兒之后，另一些兒童也吃了，只有一小部分人等他回來(lái)。若干年后，等他回來(lái)的兒童都成長(cháng)為各行業(yè)的優(yōu)秀人物，另外的人則淪為平庸。他總結說(shuō)：“等的兒童表現出的是自信心強，耐挫折性強，頑強堅定，而這正是一個(gè)人品質(zhì)中最優(yōu)秀的部分”。面對棉花糖，正如有些同學(xué)面對武打言情小說(shuō)，面對網(wǎng)吧游戲。如果把心態(tài)定位在拚博進(jìn)取，贏(yíng)得高考上，就會(huì )拒絕一萬(wàn)種誘惑，堅定不移向前，愈挫愈奮，直到成功;如果把心態(tài)定位在得過(guò)且過(guò)，到什么山唱什么歌上，也會(huì )找出一萬(wàn)種理由為自己的無(wú)所事事、放縱而開(kāi)脫。情感是吹動(dòng)生命之舟向前航行的風(fēng)，理智則是駕駛這船的舵。如果沒(méi)有風(fēng)，船不會(huì )前進(jìn);如果沒(méi)有舵，船就會(huì )迷失方向。傳統的哲學(xué)與現代的智慧，歸根到底就是一個(gè)字——面對誘惑，說(shuō)出“不”字。
規劃了目標，就要立即投入行動(dòng)，習慣于采取果斷行動(dòng)的人，即使偶爾犯錯誤，也比一個(gè)頭腦聰明卻總是磨蹭拖延的人更可能獲得成功。當有人問(wèn)一個(gè)法國政治家，他怎么能夠在事業(yè)上取得巨大成就的同時(shí)還承擔多種社會(huì )職務(wù)，他回答說(shuō)：“我只是從不把今天可以做的事情拖到明天，如此而已”。
你的精神專(zhuān)注于一點(diǎn)，心中只有自己的事業(yè)，其他不良的情緒就不會(huì )侵入進(jìn)來(lái)。而空虛的人，其心靈是空蕩蕩的，四門(mén)大開(kāi)，不滿(mǎn)、憂(yōu)傷、厭倦等各種負面情緒，就會(huì )乘虛而入，侵占整個(gè)心靈，揮之不去。
世界上最可憐的莫過(guò)于那些瞻前顧后，前怕狼后怕虎，不知取舍的人;莫過(guò)于那些不能承受壓力，猶豫不決的人;莫過(guò)于那些受他人意見(jiàn)左右，沒(méi)有主見(jiàn)的人;莫過(guò)于那些拈輕怕重的人;莫過(guò)于那些從未感受到自身所具有的偉大內存力量的人。常常因意志薄弱而吃苦，常常背叛信仰，是一個(gè)人失敗的根本所在。
高中生活是緊張的，競爭是激烈的，因而是苦的。但苦與樂(lè )是對立的又是統一的。當你為所鐘情的事業(yè)去努力時(shí)，別人看來(lái)再苦的事你也會(huì )感到享受;當你為別人驅使做自己不愿做的事時(shí)，再好的事也會(huì )感到苦不堪言。緊張中的歡樂(lè )不在緊張本身，而在你的心境與處事原則�！翱鞓�(lè )人生三句話(huà)”送給“我能行”“太好了”“你有困難嗎?我來(lái)幫助你”。我也把這三句話(huà)送給高一的同學(xué)們，希望你們的生活是充實(shí)的、緊張的，同時(shí)也是快樂(lè )的。
高一勵志演講稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
這次班會(huì )我演講的題目是：歲月風(fēng)平，與詩(shī)偕行。
清風(fēng)拂案，墨染紙硯，你我縱橫于千古詩(shī)篇，有人說(shuō)：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！蓖崎_(kāi)世界千年的大門(mén)，觀(guān)望古今，什么才是詩(shī)意地棲居？
有人認為有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”這樣家國情懷的才稱(chēng)得上詩(shī)意地棲居，而我卻更加贊同“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”這樣愜意的詩(shī)意生活。
悠然的田園生活也可以體現家國情懷。古往今來(lái)，多少仁人志士“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君”，即便歸隱山林，也忘不掉、更放不下心中的遠方，他們在山間清風(fēng)中長(cháng)嘯，嘯氣中寄寓千秋太平的希冀；’在明月映照下的竹林舉杯，杯中裝滿(mǎn)是萬(wàn)世強盛的懷想；八目尚賞，賞花賞月賞秋香卻又十口心思，思君思國思社稷。
悠然的田園生活可以使人的心境變得開(kāi)闊。面對官場(chǎng)黑暗，五柳先生不與世俗同流合污而選擇歸隱于山林之中，如池魚(yú)一般回歸故淵，實(shí)現“性本愛(ài)丘山”的夙愿，開(kāi)啟了一段“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”的詩(shī)意生活，如此這般棲居于田園之中，不過(guò)問(wèn)世俗之事，得以心境清明。如今處于21世紀社會(huì )快速發(fā)展中的我們，面對快生活所帶來(lái)的`壓力，也會(huì )有在心頭一閃而過(guò)的對鄉村生活的向往，每日與“格子間”朝夕相處，承受職場(chǎng)、家庭、社會(huì )各方面所帶來(lái)的負擔，不知人的心境是否與從前一樣開(kāi)闊。如果覺(jué)得此時(shí)的自己很累，不妨放慢一點(diǎn)腳步，去田園之中體驗一下詩(shī)意地棲居，讓自己的心遠離紛紛擾擾，等到內心澄澈、靈魂凈化，重回到自己生活之地繼續詩(shī)意地生活。
悠然的田園生活會(huì )使人的精神世界變得豐富而充滿(mǎn)詩(shī)意。偶爾體驗一下“煙鎖池塘柳”般的意境，會(huì )讓自己對生活有一個(gè)全新的認知。像五柳先生一樣“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，亦或是像李白一樣“酌酒花間，磨刀石上，倚劍天外”，暢享一下如此這般恣意隨性的生活。斟二兩美酒立于百花叢中，偶爾詩(shī)意四起，便賦詩(shī)一首，每日聆聽(tīng)自然界的鳥(niǎo)叫、蟲(chóng)鳴，嗅著(zhù)撲鼻而來(lái)的花香，使自己的精神世界充滿(mǎn)詩(shī)意，這何嘗不是一種詩(shī)意地棲居。
如今，歲月風(fēng)平，讓我們與詩(shī)偕行，無(wú)憂(yōu)亦無(wú)擾，去過(guò)一個(gè)詩(shī)意的生活，衣襟帶花，在這片大地上詩(shī)意地棲居。
我的演講完畢，謝謝大家！
高一勵志演講稿13
老師們，同學(xué)們:
早上好!
今天我講話(huà)的題目是：再說(shuō)說(shuō)陶行知先生的“每天四問(wèn)”。
眾所周知，陶行知先生是我國偉大的教育家，在青少年的成長(cháng)方面，他希望同學(xué)們要做到“每天四問(wèn)”。
第一問(wèn)，自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步?有，進(jìn)步了多少?為什么要這樣問(wèn)?因為健康是生命之本，有了健康的身體，我們才有本錢(qián)去尋找幸福，實(shí)現崇高的理想，否則，一切都將是空的。試著(zhù)問(wèn)一下，如果，今天哪位同學(xué)身體不舒服，你還有興趣上課嗎，即使走進(jìn)教室，效率何在?課堂聽(tīng)講，作業(yè)完成，可能都是空話(huà)，所以我們要樹(shù)立“健康第一”的觀(guān)點(diǎn)，從每一節課的下課休息做起，做好眼保健操、廣播操，上好體育課等等。
第二問(wèn)，自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?有，進(jìn)步了多少?為什么要這樣問(wèn)?因為“ 學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉”。我們是學(xué)生，求知是我們的主要任務(wù)，有了學(xué)問(wèn)，將來(lái)才能更好地造福于社會(huì )。要想自己的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，就要專(zhuān)心致志，就要有堅韌不拔的意志力。我們現在很多同學(xué)在學(xué)習上不能進(jìn)步，不是不能學(xué)，而是更重要的是缺乏堅強的毅力，我想從課前預習做起，從課堂上探究、交流、合作做起，從完成每一節課的作業(yè)做起。
第三問(wèn)，自己擔任的工作有沒(méi)有進(jìn)步?有，進(jìn)步了多少?為什么要這樣問(wèn)?因為工作的好壞對我們今天和未來(lái)都有很大的影響。在學(xué)校和班集體中，我們多多少少都承擔著(zhù)一些工作，如值日、值勤、班級和學(xué)校的管理等。這些工作雖然都是一些小事，卻能培養我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來(lái)步入社會(huì )做大事的基礎。認真負責地做好自己手上的每一件事情，這也是一種學(xué)習，一種和聽(tīng)課、讀書(shū)、作業(yè)同樣重要的學(xué)習。
第四問(wèn)，自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步?有，進(jìn)步了多少?為什么要這樣問(wèn)?因為道德是做人的根本。根本一壞，即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，也不會(huì )成為對社會(huì )有用的人。我們到學(xué)校里來(lái)，除了要學(xué)習文化知識，更要緊的是要學(xué)習做人，學(xué)習做“真”人。比如我們有的同學(xué)不能按時(shí)交作業(yè)，這是誠信和責任的問(wèn)題，應該引起我們的重視，我想最基本的要向老師說(shuō)明原因，要及時(shí)補做起來(lái)，不能老是犯同樣的錯誤，如果昨天你沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)，今天按時(shí)交作業(yè)了，這就是進(jìn)步，而且是進(jìn)了一大步。
老師們，同學(xué)們，“自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步?”“自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?”“自己擔任的工作有沒(méi)有進(jìn)步?”“自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步?”如果我們每天都這樣地問(wèn)問(wèn)自己，這樣地激勵和鞭策自己，我們就一定能在身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格各方面有長(cháng)足的進(jìn)步。
最后祝愿我們桃紅中學(xué)和桃紅中學(xué)的師生員工：今天比昨天有進(jìn)步，明天比今天有進(jìn)步，一天更比一天進(jìn)步大! 堅強，無(wú)論前面的路會(huì )多么坑洼，都絕不服輸;有激情，用最燦爛的笑容走著(zhù)，用最青春的熱血宣戰。這一路，太多的精彩，正能量爆棚，但絕不會(huì )有放棄、膽怯和懦弱。
我們選擇了存瑞中學(xué)，就肩負了振興存瑞的重任，社會(huì )上太多的流言讓存瑞中學(xué)千瘡百孔�？墒�，20天的北大生活該讓每一個(gè)人都知道，存中的老師是負責、認真的'，存中的學(xué)生是文明、刻苦的，存中的師生是團結愛(ài)校的。在與其他學(xué)校的競爭中，我們看到了存中的優(yōu)秀本質(zhì)�？筛偁幰哺鼞屛覀兛吹綄κ值膹姶�。站在這里的人，我們是一個(gè)整體，我們的對手在承德市、在河北省、在全中國。在北大，我看到了更多聰明、優(yōu)秀的人用著(zhù)比我們多2倍的精力在學(xué)習著(zhù)。如果我們不努力，我們只能被踩在腳下。
所以，我們要在這孕育著(zhù)無(wú)限奇跡的地方，做合格的存中人，做無(wú)畏的英雄傳人。從我們看到矗立在大門(mén)口的英雄雕像開(kāi)始，我們的身軀里，就流淌著(zhù)一股不一樣的血液。那是英雄的血液，在流淌中慢慢融入，成了骨子里的一部分，要我們繼承英雄傳統、英雄品格、英雄精神。
現在我們面對新的校園、新的環(huán)境、新的面孔，而我們自己也應該是全新的，用最嶄新的自己開(kāi)創(chuàng )新的生活。這必將會(huì )是一路征程，需要我們時(shí)刻謹記自己是存中人，要甘于吃苦、勤于守紀、勇于擔當、樂(lè )于奉獻。我們要文明、刻苦、真誠、奉獻;對于最重要的學(xué)習，更要堅持存瑞中學(xué)的學(xué)風(fēng)——博學(xué)、慎思、明辨、篤行。
親愛(ài)的同學(xué)們，把握住自己的人才能抓牢人生。三年后，我們要與幾萬(wàn)人競爭，存瑞中學(xué)要與千校競爭。優(yōu)勝劣汰的生存法則已從此刻開(kāi)始在我們身上運轉，以后誰(shuí)是贏(yíng)家會(huì )在三年里的每一天點(diǎn)點(diǎn)顯現，越無(wú)畏的人越靠近成功，越頑強的人越能握緊人生，越堅韌的人越能笑的燦爛。
我堅信，站在這里的每一位，都是勇者，都將戴上王冠，讓存瑞中學(xué)也熠熠生輝，讓我們堅定的擺脫幼稚和青澀，和過(guò)去說(shuō)再見(jiàn)，向未來(lái)說(shuō)你好。
高一勵志演講稿14
老師、同學(xué)們：
大家好！
聚集在一起，高一升高二學(xué)生動(dòng)員會(huì )，期末考試動(dòng)員會(huì )。我代表老師們希望你們“四要”。一要、充滿(mǎn)自信。路是被腳踏的，歷史是被人寫(xiě)的。只要你們努力了人人都有驚人的潛力，要相信，要肯定。二、要充滿(mǎn)熱情。面對山一樣的書(shū)、海一樣的作業(yè)，你們需要的是對學(xué)習、對未來(lái)充滿(mǎn)滿(mǎn)腔熱情。需要的是"書(shū)生意氣，揮斥方遒"的學(xué)習熱情。三、要堅定毅力。高中的路很艱難，你們有時(shí)會(huì )停滯、徘徊、煩亂，甚至放棄。有時(shí)會(huì )心緒不寧，但孜孜不倦執著(zhù)于學(xué)業(yè)的人，無(wú)暇讓煩惱、擔憂(yōu)和不安光顧，從一道題到另一道題，從這門(mén)功課到那門(mén)功課，從此時(shí)到彼時(shí)，你們要不怕失敗，不灰心，也不，一步步地向著(zhù)的.理想邁進(jìn)！四、要篤實(shí)勤奮。人，的確有聰明和愚鈍之分，但我相信，勤能補拙。學(xué)習要如一，從不懈擔任何一項成績(jì)的，努力的，勤奮的結晶。里，我還要送大家三句話(huà)：
句話(huà)：說(shuō)你行，你就行，不行也行
先有的信念，才有的行動(dòng)，繼之的結果。堅信天道酬勤，不管你暫時(shí)成績(jì)如何，都要堅信挑戰的能力，決定一切。
句話(huà)：人生如一杯茶，苦一輩子，但總要苦一陣子
苦難天才是一塊墊腳石，能干的人則是巨大的財富，弱者是萬(wàn)丈深淵。、挫折是的恩人，、挫折才能幫助你們打敗競爭對手。挫折可以打擊庸人，而的人卻在挫折中百煉成鋼。
名話(huà)：臉皮厚，吃個(gè)夠，臉皮薄，吃不著(zhù)
要不恥上問(wèn)。問(wèn)題堆積，得多請教老師和學(xué)習好的同學(xué)，也許一句話(huà)的啟發(fā)，就能省你幾天。別怕笑話(huà)你的問(wèn)題幼稚無(wú)知，只要是不會(huì )的問(wèn)題就值得去問(wèn)。
同學(xué)們：高中階段是人生征途中的一站，千萬(wàn)不太多的精力和消耗在一時(shí)的享樂(lè )當中，當你竭盡的最大努力去為的夢(mèng)想而奮斗，你將收獲超出你預期的；當輝煌的落日即將沉淪，當金色的光亮即將消失時(shí)，你的夢(mèng)若，那才是你最刻骨銘心的痛！
在今后的日子里，老師們也許會(huì )對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更的批評，或許有時(shí)會(huì )令你們難以，但我相信同學(xué)們能夠理解，老師所做的一切，的學(xué)生能夠，讓的學(xué)生能夠出類(lèi)拔萃。
大學(xué)，是人生夢(mèng)的起點(diǎn)，經(jīng)歷過(guò)大學(xué)的人生是有缺憾的，你們要搶占人生的制高點(diǎn)，無(wú)悔無(wú)怨的人生！同學(xué)們，大學(xué)夢(mèng)，請抓緊高中這段美好時(shí)光，人生無(wú)怨無(wú)悔，請鍛造，大幅度提升，你會(huì )莘莘學(xué)子中一顆耀眼的明星。
高一勵志演講稿15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《選擇》
高中是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)七彩的夢(mèng)。他攜著(zhù)機會(huì )向我們走來(lái)，喚醒了沉睡在我們心底的另一個(gè)夢(mèng)，讓無(wú)數個(gè)心愿在多姿多彩中迸發(fā)出自己的力量。
我們是幸運的。也許你會(huì )說(shuō)：“這種被書(shū)海囚禁著(zhù)，被壓力囚禁著(zhù)的命運早已失去了自由，哪有幸運可言啊?”那么讓我告訴你：我們能同在這一片藍天下就是我們的幸運，能在美麗的實(shí)驗相聚就是我們的幸運，趕上了日新月異的新時(shí)代更是我們的幸運。比起父輩們那貧寒的歲月，你還能說(shuō)我們不幸運嗎?當然，生命是不可能由幸運構成的。人的一生總是在接受新的事物，而在這接受的過(guò)程中，總是有這般那般的煩惱縈繞著(zhù)。我們在成長(cháng)，在繁忙的學(xué)業(yè)中，在對假若的渴望中，在一次次的成功與失敗中，我們如同春天抽芽的麥苗，承受著(zhù)掙脫陳皮的痛，編織著(zhù)成長(cháng)的心曲。
要收獲是必須要付出的，是必須承受磨難的。風(fēng)平浪靜造就不了人才，只有波濤洶涌的大海才能創(chuàng )造出沙灘的光潔與柔軟。因為選擇了天空，雄鷹才能振翅高飛于天地之間;因為選擇了陸地，獵豹才能任意馳騁于原野之上;因為選擇了大海，巨鯨才能兇猛搏擊于浪濤之間;因為選擇了高中，選擇了繼續求知，這就意味著(zhù)我們將繼續選擇艱辛。選擇艱辛吧，它會(huì )是風(fēng)景里最美的一朵花，它會(huì )讓那朵花結出果實(shí)，也許你會(huì )錯過(guò)一段季節，也許你會(huì )迷失一段方向，錯過(guò)了太陽(yáng)，但你還會(huì )迷失月亮嗎?也許還有荒漠沼澤，也許還有雨雪風(fēng)霜，但對于堅定的信念，艱辛也是一道絢麗的風(fēng)光。
請不要拒絕選擇，自從我們選擇了生命以后，選擇便與我們時(shí)常相伴了。如果你選擇了高山，那么便無(wú)愧地做其中一塊堅硬的'巖石;如果你選擇了海洋，那么便無(wú)愧地做其中一朵潔白的浪花;如果你選擇了藍天，那么便無(wú)愧地做其中一片飄逸的白云。我們是飛鷹，我們絕不會(huì )對溫暖的巢穴心存留戀，我們只選擇藍天;我們是海燕，我們對蜷縮的海鷗不屑一顧，我們只選擇挑戰，面對著(zhù)肆虐的巨浪，我們會(huì )大喊：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧�！�
高一學(xué)友們，你看到高二迎接我們的微笑了嗎?你聽(tīng)到高三的聲聲呼喚了嗎?那么挺起胸膛，抬起頭來(lái)，用你那堅定的信念作出選擇吧!然后再做一個(gè)無(wú)愧于自己的你，無(wú)愧于父母的孩子，無(wú)愧于老師的學(xué)生，無(wú)愧于學(xué)校的莘莘學(xué)子。
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