家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
大家好!我叫李靜怡，我很榮幸能向大家介紹我自己。
在小學(xué)時(shí)候，我算是老師眼中調皮得不得了的學(xué)生，那會(huì )兒我抱著(zhù)無(wú)所謂的心態(tài)，認為草草了事也就能過(guò)去了，考試前也臨時(shí)抱佛腳，考砸了就心里想著(zhù)：“沒(méi)事，還有下一次機會(huì )�！闭沁@一次次為自己開(kāi)脫的機會(huì )，導致了我的成績(jì)一落千丈，當時(shí)我并沒(méi)有意識到什么，還如從前一樣。
可當我將升上初中的一段時(shí)間，我發(fā)現，有些同學(xué)開(kāi)始瞧不起自己，甚至慢慢地疏遠我，一些家長(cháng)也是一臉輕視，覺(jué)得我是壞孩子，會(huì )帶壞他們家的孩子!我很不明白，成績(jì)真的能評價(jià)一個(gè)人嗎?那好，我就做給你們看!
一升上初中，報名的時(shí)候，班主任跟我說(shuō)：“你可要爭點(diǎn)氣啊!你的兩個(gè)哥哥因為沒(méi)有好好努力，結果沒(méi)有考上好的高中，你是這家族中唯一的女孩子，爭口氣，爭取成為家中的驕傲�！眱H僅是這短短的幾句話(huà)，我就知道了，父母對我期望高，我不能辜負了他們!我不允許有這樣的事發(fā)生，我決心我要學(xué)習!在這段日子里，我在超越自己，老師也在不斷鼓勵我，當我犯錯誤時(shí)，老師耐心細致地幫我糾正。還有每次試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，看著(zhù)自己的進(jìn)步，額頭上緊皺的眉頭也舒展開(kāi)來(lái);看著(zhù)父母為自己的進(jìn)步，笑容越來(lái)越多，我更有干勁了。但爸爸媽媽并沒(méi)有因為這一點(diǎn)越發(fā)寵愛(ài)我，而是教育我不要驕傲，我知道，這是對我的關(guān)愛(ài)!那我還有什么理由不好好念書(shū)?
功夫不負有心人，我考到了自己理想的成績(jì)!我能從最后考到前三名，最主要在于老師的幫助、父母的鼓勵。如果不是老師嚴格要求我，我也不能改掉以前的'壞毛病!還有就是我有自己的學(xué)習方法：第一，我不把學(xué)習當作“學(xué)習”，我把它當作“興趣愛(ài)好”，這樣我就抱著(zhù)想學(xué)、期待得到知識的心態(tài)，學(xué)起來(lái)也輕松多了。第二，勞逸結合，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候適當放松，不要給自己過(guò)大的壓力。第三，有效把握課堂四十五分鐘，閑暇時(shí)候回想老師講過(guò)的內容，如果遇到模糊或理解不透的地方，一定要去問(wèn)老師。第四，不要臨時(shí)抱佛腳，要把每天的內容復習一遍。我按著(zhù)這樣的方法，其實(shí)也不只這些，在老師的幫助、父母的鼓勵、同學(xué)的激勵下，我不斷前行著(zhù)，這樣的腳步不會(huì )停，而且還會(huì )越來(lái)越快，如果要讓我飛，我必會(huì )長(cháng)出翅膀，拼命練習飛翔，直到最后飛到最高為止。
還有一個(gè)人，我的哥哥，雖然我們常斗嘴、吵架，但這并沒(méi)有讓我產(chǎn)生對哥哥的怨恨，我還要感謝他，正是他有時(shí)看不起我，認為我肯定不會(huì )有出息，所以才會(huì )讓我有如此的動(dòng)力，讓哥哥刮目相看。
所以說(shuō)，越是讓我感到越大的壓力，我就會(huì )將它變成我莫大的動(dòng)力!因為我的信念是“搶在別人之前到達目的地”。
我想向大家證明：我能行，我可以!我堅持下去，不會(huì )膽小，不會(huì )懦弱，不會(huì )逃避責任，我將爆發(fā)我最大的潛能，這個(gè)過(guò)程會(huì )失敗很多次，但我不氣餒，因為我會(huì )是成功之中的一個(gè)人，不會(huì )改變!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)朋友：
歡迎你在繁忙的工作之中能抽出時(shí)間專(zhuān)門(mén)為孩子的成長(cháng)與學(xué)習來(lái)到學(xué)校，感謝你們對學(xué)校工作的支持．作為班主任第一件事就是要去各位表示祝賀，祝賀各位的孩子在上學(xué)期經(jīng)過(guò)個(gè)人不懈努力，在你們的關(guān)心下，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)到這個(gè)新集體．
二，自我介紹
三，辦班目的
學(xué)校為什么要設立這個(gè)班？這個(gè)社會(huì )就是競爭的社會(huì )．引入競爭機制，最大可能地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習潛力．為學(xué)生提供更好的學(xué)習環(huán)境．
四，新班級基本情況
先介紹一下各科教師．
語(yǔ)文，研究生；數學(xué)老師在新華補習學(xué)校工作多年，一直是那里的高三把關(guān)老師；政治與歷史老師都是本年段備課組長(cháng)，是這一科的領(lǐng)軍人物；地理教師是市教研院的兼職教研員．這六位教師平均年齡３７，５歲，平均教齡１３年．
再介紹一下現有班級學(xué)生狀況．學(xué)生５２人，１１名男生，４１名女生．
學(xué)生的學(xué)習程度。入班成績(jì)是期中和期末兩次考試成績(jì)相加的和．最高分是９０９，最低分是７５５．以期末考試為例來(lái)介紹一下各科最高分與最低分。語(yǔ)文９０＿４１，數學(xué)９６＿４１，歷史８６＿３３，地理８９＿４９，政治９０＿５５．
二次考試成績(jì)十名之內屬正常浮動(dòng)，如果過(guò)了這個(gè)范圍視為成績(jì)的不穩定．
現在班級成績(jì)較穩定的有如下幾名同學(xué)周子清、王新宇、鄂卓琳、宋歌、周淼、李博遠、劉澤坤、夏靜、王一然、馮時(shí)、趙前程、裴琳。
與期中考試相比成績(jì)上升的同學(xué)有十七名，他們是王新宇、劉會(huì )瑾、王一然、霍紅、張議丹，宋歌，唐鉸，付北齊，李琳，張明巍，陶毅，尚志遠，阮程，姜賽喬，張鵬，石留慧．曲彤，邵爽，馬妍，吳雨桐．
分析下滑原因：（主客觀(guān)二個(gè)角度）
1、上次考得讓人滿(mǎn)意而沾沾自喜導致成績(jì)下降。
2、學(xué)習方法不當
3、功夫不到。
五、學(xué)生在新集體中注意事項。
適應這是人在社會(huì )中生存或立足的一項技能。
1、適應新老師。我們這些同學(xué)來(lái)自不同的班級，到新班級中任課教師會(huì )有很大變化，比如原來(lái)二十班的學(xué)生六大科教師全部更換，十七班的`同學(xué)換了五個(gè)教師，十八班的學(xué)生換四個(gè)教師，二十一班的學(xué)生換三科教師，但這三科都是大科（語(yǔ)數外）。適應新教師講課方式，表達特點(diǎn)是提高成績(jì)的充分條件。你無(wú)法改變老師的講課方式和表達習慣，那你只有適應！物競天擇，適者生存。
2、適應新同學(xué)。速度拉近與陌生人的距離是人的一種生存能力。來(lái)自五個(gè)班級的同學(xué)一定要學(xué)會(huì )寬容，同學(xué)間要和睦相處，寬容為上。
3、適應新環(huán)境。到了二十二班，學(xué)生的生活與學(xué)習環(huán)境發(fā)生很大的變化，比如原有的成績(jì)優(yōu)勢現在可能消失，原來(lái)在班里是前十名，到新環(huán)境變成了五十名，成了班級的后進(jìn)生，教師講課有很多聽(tīng)不懂，跟不上的；再有原來(lái)在班里倍受老師寵愛(ài)，而現在卻會(huì )受到冷落，再有原來(lái)在班里是班干部，咱們這個(gè)班來(lái)了四個(gè)班長(cháng)，二個(gè)團書(shū)記，六個(gè)學(xué)委，科代表一大把，而在新環(huán)境中卻什么都不是了，這種心理落差要盡快調整，要有足夠的心理準備。
六、給家長(cháng)朋友的建議
1、處理好關(guān)愛(ài)與管理的尺度
愛(ài)孩子是本能，但應有度，不能溺愛(ài)，擺正家長(cháng)位置，不能一味遷就姑息。要讓孩子體會(huì )到你為他做的付出，要教會(huì )孩子心疼人，體貼人。管理也是愛(ài)，管理他的生活是讓他更好才長(cháng)，更快地成為有用之才。
2、目標的建立。目標是人不斷前進(jìn)的動(dòng)力。比如設立分數目標，每次每科提高三分，6*3=18分。比如可有目標地向孩子介紹一些大學(xué)的情況，激發(fā)他的斗志。
3、家長(cháng)應有檢查孩子作業(yè)筆記及練習冊的意識。協(xié)助學(xué)校督促孩子完成作業(yè)�？赡苡行┘议L(cháng)朋友會(huì )說(shuō)，那是你學(xué)校的事，但我得提醒各位，你的孩子只是學(xué)校的五十二分之一，而他對于你卻是整個(gè)世界。一個(gè)學(xué)習成功的孩子是家長(cháng)與教師共同教育的結果。成功的教育是校家雙方努力的結果，二者缺一不可。
4、待孩子的態(tài)度。要多鼓勵，少批評，堅信好孩子是夸出來(lái)的。
七、校家聯(lián)系。
要有做好校家聯(lián)系的意識。不要等老師找你，那時(shí)候往往問(wèn)題形成了，家長(cháng)應主動(dòng)定期或不定期到校與教師聯(lián)系。訪(fǎng)班主任，了解日常表現，也要訪(fǎng)科任，尤其是弱科老師，加強溝通，以利孩子成長(cháng)。
八、大家對學(xué)校、學(xué)年、班級管理或我個(gè)人有什么建議、要求可以提一個(gè)，不方便可以會(huì )后交流。
感謝家長(cháng)對學(xué)校工作的支持，占用大家時(shí)間，非常抱歉。希望以后在教育孩子這個(gè)平臺上我們學(xué)校家庭攜起手來(lái)，共同努力，把學(xué)生的學(xué)習潛能盡最大可能激發(fā)出來(lái)。學(xué)到好狀態(tài)，考出好成績(jì)。最后，再次重申隨時(shí)歡迎各位家長(cháng)朋友到學(xué)校，就孩子個(gè)體問(wèn)題進(jìn)行交流。新年將至，祝各位新年快樂(lè )，工作順利，萬(wàn)事如意。本次家長(cháng)會(huì )到此為止。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的老師、家長(cháng)朋友們：
大家好！
首先感謝老師給我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我在這里和大家交流，我感到十分榮幸。為了孩子，我們走到了一起，5.3班，是孩子們的家園，也是我們家長(cháng)溝通和成長(cháng)的家園。借此機會(huì )，請允許我代表各位家長(cháng)，感謝班主任王老師和5.3班的各科老師對孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
談到孩子，我們要說(shuō)的話(huà)題很多。教無(wú)定法，但有規律可循。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，與眾不同的，他們不是家長(cháng)的附屬品，而是一個(gè)完整獨立的個(gè)體。是因為緣分，才讓我們成為親人，成為父子和母女。感謝這份緣分，珍惜這份親情，對孩子多一份關(guān)愛(ài)，多一份付出，孩子就會(huì )對一份的收獲和快樂(lè )。
下面我從三點(diǎn)來(lái)和大家分享我的觀(guān)點(diǎn)。
第一，立體培養孩子，素質(zhì)全面發(fā)展。我們走在人生之路上，要抬頭看看遠方的高山，那是我們人生奮斗的目標。他給我們提供方向和動(dòng)力，孩子不能沒(méi)有夢(mèng)想，有夢(mèng)的孩子內心才充實(shí)。遠方的高山，有孩子的夢(mèng)想。對孩子要進(jìn)行理想教育，制定大目標。低頭走好腳下的每一步，關(guān)注現在的學(xué)習。走好腳下每一步，才能走的更遠，才能走向成功的彼岸。學(xué)習時(shí)目光不能只盯著(zhù)書(shū)本，還要看看前后和左右，走在你前面的人，他們是你的榜樣，他們身上有很多需要你學(xué)習的地方；走在你身后的人，他們需要你的幫助，他們身上有需要你引以為戒的地方；這樣保持縱深的同時(shí)，還要再擴展自己的寬度�？纯醋约旱淖笥�，同學(xué)們怎樣生活和學(xué)習，再看看外班的同學(xué)，再看看外校的同學(xué)，再看看全市、全省、全國乃至全球的同齡人，他們都是怎樣學(xué)習和生活的，他們都在做些什么、想些什么？放眼世界，開(kāi)闊視野，不做閉門(mén)造車(chē)，不做井底之蛙。和時(shí)代的步伐保持一致，勤奮學(xué)習，快樂(lè )生活。在生活中，還要從書(shū)本上抬起頭，看看道路兩邊，欣賞人生道路上美麗的風(fēng)景，那里有豐富的情感世界，需要用愛(ài)的眼睛去欣賞，需要用愛(ài)的熱心去體驗。親情、友情、同學(xué)情、師生情，讓愛(ài)與孩子一路同行。孩子的內心世界才會(huì )更加陽(yáng)光，更加溫暖。
第二，溝通很重要。家長(cháng)最關(guān)心孩子的學(xué)習了�？珊⒆幼铌P(guān)心的是什么？我們是否了解孩子的需要，孩子心理在想些什么？若走不進(jìn)孩子的內心世界，就無(wú)法真正與之溝通，你在發(fā)出信息，孩子卻在換臺，就是接不上頻道，教育很無(wú)效。我在生活中就非常注重和孩子的互動(dòng)溝通，溝通的方式可以有很多種，最常用的是面對面的交流，還有書(shū)信溝通、網(wǎng)絡(luò )溝通、賀卡溝通、電話(huà)溝通、便簽溝通、等等。家校聯(lián)系冊，也是我們每天溝通的最重要的工具，我利用這個(gè)平臺，潛移默化的在進(jìn)行著(zhù)教育的滲透，可謂教育無(wú)痕、潤物無(wú)聲、孩子喜歡。還有，每天晚上我們臨睡前特設的聊天時(shí)間，只要我在家，也是每天必須進(jìn)行的'。孩子上床，鉆進(jìn)被窩，我坐在床邊，與之閑聊。這溫馨的時(shí)刻，孩子很容易打開(kāi)心扉，暢所欲言的，你也可以很清楚的了解他的思想動(dòng)態(tài)，分享他的喜怒哀樂(lè )。我用溝通來(lái)代替了說(shuō)教，溝通和說(shuō)教，這不僅僅是一個(gè)詞語(yǔ)的變化，而是一種行動(dòng)的變化，說(shuō)教是單向的、消極的，溝通時(shí)雙向的、積極的，把我們家長(cháng)的思想這個(gè)外部因素，讓孩子接受，并形成他的內在力量，行動(dòng)的動(dòng)力，這樣孩子就會(huì )自己積極主動(dòng)的去做他應該做的事了，根本不用你再天天逼他學(xué)習了。
第三，閱讀習慣的培養。閱讀習慣的培養，我也是費了很多的心思。從三年級開(kāi)始，王老師就開(kāi)始引導我們要注意對閱讀和朗讀的培養。利用周末，開(kāi)辦家庭讀書(shū)會(huì )，和孩子一起進(jìn)行朗讀美文，一起游戲，和同學(xué)們一起分享讀書(shū)的快樂(lè )和收獲。這種形式，孩子們非常喜歡，參與的積極性很高，逐漸培養的閱讀的興趣和朗讀的能力。推薦孩子閱讀經(jīng)典的兒童文學(xué)作品，這些作品的力量是非常巨大的，它能帶孩子走進(jìn)一個(gè)全新的世界，凈化凈化思想，點(diǎn)燃希望。在網(wǎng)絡(luò )上創(chuàng )建自己的博客，把他的文章發(fā)到博客上和博友交流，在校訊通網(wǎng)站上，也有很多優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的同學(xué)，優(yōu)秀的作品，這里也是一個(gè)學(xué)習和展示的舞臺，孩子在這里也學(xué)了很多東西，開(kāi)闊視野，了解很多優(yōu)秀同學(xué)的生活、學(xué)習狀態(tài)和方法，他自己也連續三屆獲得校訊通閱讀天使榮譽(yù)稱(chēng)號。每天晚上睡前，我們還有一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，就是鉆進(jìn)被窩聽(tīng)故事，家長(cháng)給他讀他喜歡看的書(shū)。孩子非常喜歡這樣的方式，每天再晚也要進(jìn)行。這樣給他讀的書(shū)，遠遠解不了渴，而會(huì )激起他白天抽更多的時(shí)間自己看書(shū)。
愛(ài)孩子也是需要智慧的。你發(fā)出的愛(ài)和教育的信息，孩子接收到了嗎？還記得孩子剛出生時(shí)，你看孩子的眼光嗎？現在，你看孩子的眼光是什么樣子？家長(cháng)朋友們，反思我們自己吧！從你的眼光中，孩子能讀懂你的心。孩子要慢養，教育急不得，成長(cháng)需要過(guò)程。給孩子一點(diǎn)陽(yáng)光吧，孩子會(huì )還你一片燦爛！
好了，今天就說(shuō)的這里，有什么不對的地方希望大家批評指正。
最后祝老師和家長(cháng)朋友開(kāi)心快樂(lè )。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位叔叔、阿姨們：
你們好！
今天，我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學(xué)習心得。
在我看來(lái)，學(xué)習是一個(gè)不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過(guò)程，而興趣則是最好的老師�！爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂(lè )之者”，有了學(xué)習的興趣，就有了學(xué)習的動(dòng)力，就有信心學(xué)好一切。
其次，對學(xué)習要有一個(gè)正確的態(tài)度和認識。學(xué)習是成長(cháng)的一部分，我們在學(xué)習中成長(cháng)，同時(shí)也在成長(cháng)中學(xué)習，因此我們不僅要學(xué)習文化知識，更要學(xué)習如何做人，因為人的道德品行高于一切，人的高貴在于靈魂。只有態(tài)度端正了，目標明確了，才有前進(jìn)的方向。課前預習是對學(xué)習新知識做的準備，是學(xué)習知識的開(kāi)始過(guò)程�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，做好預習工作，我們對第二天的學(xué)習內容就有了一個(gè)初步的印象，就能更好地接受新知識。如果在預習中發(fā)現了問(wèn)題，先自己嘗試著(zhù)解答，若能解出來(lái)，那最好；若實(shí)在解不出來(lái)，就把問(wèn)題記下來(lái)，等待老師明天的講解！
課堂學(xué)習是我們學(xué)習最重要的途徑，因此，抓住了課堂學(xué)習，就等于抓住了學(xué)習的關(guān)鍵所在。聽(tīng)課時(shí)要全神貫注地聽(tīng)，聚精會(huì )神地想，跟著(zhù)老師的思路走。對于昨天預習時(shí)所發(fā)現的問(wèn)題，更要仔細聽(tīng)，認真想；如果課上還沒(méi)弄懂，那么下課時(shí)就及時(shí)去問(wèn)。帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，一心一意地聽(tīng)課，將全部精力集中起來(lái)，上課效率也就大大提高了。
復習也是必不可少的一個(gè)環(huán)節�！皽毓识隆�，在復習中，鞏固當天所學(xué)內容，把知識梳理一遍，加強記憶的同時(shí)，最好還能發(fā)現新問(wèn)題，找到新答案，也就學(xué)到了新知識。復習時(shí)，要有針對性，對于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點(diǎn)功夫。
課后總結是對學(xué)習的自我總結，它類(lèi)似于復習，卻又勝于復習，更具有概括力，能明確學(xué)習的重難點(diǎn)，從而調整自己的學(xué)習方向。
好的學(xué)習方法離不開(kāi)好的學(xué)習習慣。我根據自己的學(xué)習情況，總結出如下四個(gè)學(xué)習習慣：
1.良好的生活習慣生活是學(xué)習的根源，身體是學(xué)習的本錢(qián)，有了良好的生活習慣，才能更好地去學(xué)習。我們還要注意勞逸結合，有時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)新聞、看看報紙，關(guān)注國家大事，對于我們的成長(cháng)也有好處。
2.勤于思考的習慣對于這一點(diǎn)，我深有體會(huì )，往往自己想出來(lái)的記得是最牢固的。勤于思考，勤于動(dòng)腦，才能不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3.好問(wèn)、善問(wèn)的習慣“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)”，問(wèn)，要問(wèn)的準、問(wèn)得深。在問(wèn)之前，先要自己思考，實(shí)在解決不了，再去請教他人；在問(wèn)之時(shí)，要認真聽(tīng)講，學(xué)習他人解題的思路和方法。
4.做筆記的習慣“好記憶不如爛筆頭”，記號筆記，可以理出知識的線(xiàn)索和要點(diǎn)，使之有高標準的沖刷式廁所，方便了學(xué)生們的生活。我校各種功能室配套齊全，不管是教室還是功能是，內部設施都達到了省級一類(lèi)標準，孩子們可以在此開(kāi)心的讀書(shū)、做實(shí)驗、彈琴和跳舞，總之，現在硬件設施的建設，我們不輸任何國辦學(xué)校。
近幾年來(lái)在各級黨委、政府和上級教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在各位家長(cháng)的大力支持下，我校圍繞辦學(xué)目標，抓實(shí)教學(xué)常規，積極開(kāi)展教育
教研活動(dòng)、不斷優(yōu)化教師素質(zhì)，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，教育教學(xué)又取得了優(yōu)異成績(jì)。在綜合榮譽(yù)方面，我校先后獲得桓臺縣教學(xué)管理示范學(xué)校、桓臺縣少年兒童書(shū)畫(huà)大賽優(yōu)秀組織獎、淄博市學(xué)校民主管理先進(jìn)單位、淄博市第四批校本培訓示范學(xué)校、淄博市交通安全示范學(xué)校、淄博市藝術(shù)特色學(xué)校、桓臺縣書(shū)香校園、桓臺縣地震科普示范學(xué)校、全國作文教學(xué)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號。
在學(xué)校硬件標準化建設方面，可以說(shuō)我校近兩年來(lái)有了空前的突破
在教學(xué)成績(jì)方面，近幾年我校中考成績(jì)捷報頻傳，升學(xué)人數和升學(xué)率連續幾年都取得優(yōu)異成績(jì)。我們學(xué)校還積極開(kāi)展各種文體活動(dòng)，其實(shí)我們的孩子很有藝術(shù)天賦，在今年桓臺縣百靈藝術(shù)節比賽中舞蹈、器樂(lè )、歌唱、小品等幾個(gè)項目都取得了一等獎的好成績(jì)；我校每天都堅持開(kāi)展陽(yáng)光體育鍛煉一小時(shí)的活動(dòng)，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。體育方面也成績(jì)斐然，在鎮、縣組織的中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上我校都獲得了好成績(jì)。我校還有一批愛(ài)生敬業(yè)的優(yōu)秀教師，他們勤勤懇懇任勞任怨，在自己的工作崗位上盡職盡責，他們關(guān)心孩子們身心健康，也關(guān)注孩子們的學(xué)業(yè)成績(jì)，老師們怕學(xué)生的成績(jì)上不去，各科老師想辦法，承包學(xué)困生，老師上課講完就測試，盡量做到當堂清，還經(jīng)常利用課間給孩子們補課。工作之余，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，利用寒暑假積極參加各類(lèi)培訓，學(xué)校經(jīng)常對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核，市教育局也年年組織老師們參加各種考試，我校教師都以?xún)?yōu)異成績(jì)通過(guò)。盡管老師的工作很苦，壓力也很大，但老師們依然把課堂作為享受幸福的重要舞臺，因為我們幸福的源泉就是看到學(xué)生的健康成長(cháng)。學(xué)生和學(xué)校取得優(yōu)異的成績(jì)來(lái)自每一個(gè)教師的辛勤教育，來(lái)自每一位同學(xué)的刻苦
努力。今天，也請在座的每一位家長(cháng)為我們辛勤工作的園丁們鼓鼓掌加把勁！
家長(cháng)朋友都很關(guān)心自己的子女在學(xué)校的學(xué)習情況，關(guān)心我們一中的學(xué)習風(fēng)氣。家長(cháng)朋友，您把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務(wù)把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績(jì)，也需要成長(cháng)，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時(shí)間來(lái)進(jìn)行轉化，家長(cháng)心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來(lái)，為了每個(gè)家庭的囑托，我們肩負著(zhù)光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會(huì )有許多疏漏，還會(huì )存在有許多問(wèn)題與矛盾，今天的家長(cháng)會(huì )，我們就是要請廣大家長(cháng)朋友們來(lái)幫我們“會(huì )診”，給我們提意見(jiàn)或建議，我們一定會(huì )虛心接受。同時(shí)，我們也要樹(shù)立一個(gè)新的觀(guān)念，在對孩子教育的問(wèn)題上，家長(cháng)應當成為我們教師的合作伙伴，家庭教育也是學(xué)校教育的延伸�，F階段我們看到了一些不好的現象給學(xué)校教育帶來(lái)一定的影響。下面我列舉一些現象，希望能夠引起家長(cháng)朋友的重視，有則改之，無(wú)則加勉。
現象之一：不關(guān)心孩子在學(xué)校的生活、表現。有個(gè)別家長(cháng)因為忙于自己的工作和事務(wù)，而對孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活不聞不問(wèn)，甚至有的家長(cháng)以為繳了學(xué)費，就把全部責任推給了學(xué)校，連孩子在哪個(gè)班級、班主任是誰(shuí)都不知道，對學(xué)校的教育要求以及對學(xué)生的要求不了解，不過(guò)問(wèn)�，F象之二：為孩子佩帶手機。學(xué)校三令五申不準在校學(xué)生佩帶手機，可是，總有些家長(cháng)置學(xué)校制度于不顧，助長(cháng)了學(xué)生中的攀比現象。各位家長(cháng)，請您想想孩子是來(lái)學(xué)習的，有什么重要的事情會(huì )用的`著(zhù)手機？
現象之三：默許孩子穿名牌服裝、染發(fā)、佩帶金銀首飾等，個(gè)別家長(cháng)對孩子的過(guò)分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買(mǎi)什么，把孩子打扮的不像個(gè)孩子的樣。
現象之四：不太關(guān)注孩子的書(shū)包、口袋裝的是什么。我們希望家長(cháng)應該經(jīng)常檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里裝些什么，凡是與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品是不應該帶來(lái)的。對孩子抽煙、上網(wǎng)大游戲聽(tīng)之任之，結果越陷越深�，F象之五：在孩子面前談?wù)摻處熓欠情L(cháng)短。有些家長(cháng)聽(tīng)信孩子一面之辭，不調查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長(cháng)不尊重老師的人格，當著(zhù)孩子的面指責教師，我們不是說(shuō)我們的老師教育方法都沒(méi)有問(wèn)題，而是說(shuō)當你認為教師有了問(wèn)題，我們是不是應該與學(xué)校領(lǐng)導或教師本人溝通呢？這樣更有利于孩子的教育，并給孩子產(chǎn)生正面的影響。
家長(cháng)朋友，對以上存在的問(wèn)題，我的話(huà)可能有點(diǎn)重了，我們并不是推卸責任，也不是為掩蓋問(wèn)題，請理解我們的良苦用心，我衷心希望家長(cháng)能積極配合學(xué)校的教育，有效的指導孩子成長(cháng)，全面的關(guān)注孩子的表現——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長(cháng)，孩子是你們的，也是我們的，學(xué)校是我們的，也是你們的，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。
一中今天的辦學(xué)成果與無(wú)數個(gè)優(yōu)秀的學(xué)子的刻苦努力和無(wú)數個(gè)優(yōu)秀的家長(cháng)的真誠支持是分不開(kāi)的，在一中這個(gè)光榮稱(chēng)號的背后有許許多多我們優(yōu)秀學(xué)子令人驕傲的動(dòng)人故事，有許許多多我們優(yōu)秀的家長(cháng)真誠無(wú)私支持學(xué)校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長(cháng)這一角色仍是一個(gè)重要問(wèn)題。
今天的孩子，能否成為新世紀國家的棟梁，除了學(xué)校教育以外，重要的是他是否能受到良好的有效的家庭教育。想讓孩子健康地成長(cháng)，成為一個(gè)有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學(xué)習之外，還應該時(shí)時(shí)注意為孩子增加一份精神營(yíng)養，即良好的道德品質(zhì)教育。對孩子的道德教育，不僅僅要靠學(xué)校、靠社會(huì )的宣傳，更要靠孩子的父母，把它實(shí)實(shí)在在地落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上，落實(shí)到每一件小事上。
各位家長(cháng)，絕不能認為孩子上學(xué)了，教育的任務(wù)就是學(xué)校教師的事，因為教育孩子，必須發(fā)揮家庭、學(xué)校、社會(huì )各方面的作用，形成教育的合力，及時(shí)處理解決孩子成長(cháng)中的各種不利因素和問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調交流，才能使教育發(fā)揮最大效益。
最后，再次衷心感謝各位家長(cháng)對學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)，我們將一如既往地協(xié)同各位任課教師創(chuàng )造性地做好自己的本職工作，使我校的教育教學(xué)能再上新臺階。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家好，剛才那些圖片不知有沒(méi)有引起大家的思索。有誰(shuí)記住了其中的某一張內容，如果您沒(méi)有記住任何一張，那今天您聽(tīng)我講也是浪費時(shí)間。因為您的心思就沒(méi)真正放到孩子教育上來(lái)。您要記�。航逃⒆邮且谩靶摹钡�。我經(jīng)常聽(tīng)家長(cháng)跟我說(shuō)：“您就說(shuō)對這孩子我該怎么做？”我真不知道該怎么做。因為我不了解您的孩子，不了解您的家庭成員，不了解您的遺傳基因。所以，“一付藥包治百病”的育子良方根本不存在！今天只給我30分鐘，我不能教給各位方法，我只想通過(guò)我看到的一些想象說(shuō)說(shuō)我的思考，希望能給您一些啟發(fā)。
一、金錢(qián)代替不了陪伴
場(chǎng)景回放：
地鐵到站，上來(lái)一位穿著(zhù)時(shí)尚的乘客，聊天中他得知我是教師就問(wèn)我有沒(méi)有老師愿意給孩子補習語(yǔ)文和數學(xué)。他說(shuō)由于自己工作忙（上班兼做安利代銷(xiāo)），從小沒(méi)有陪伴孩子的時(shí)間，現在孩子上了初二，學(xué)業(yè)成績(jì)一塌糊涂。她想給孩子找補習老師，多少錢(qián)沒(méi)關(guān)系。面對他的請求我告訴他：“現在孩子需要補的不是知識，而是積極向上的決心、前進(jìn)的方向和希望”。我正說(shuō)著(zhù)，她卻低著(zhù)頭劃拉手機看朋友圈去了。我很生氣，這樣的家長(cháng)會(huì )聽(tīng)孩子說(shuō)這說(shuō)那嗎？您做的怎么樣？是父母都能給孩子陪伴嗎？尤其是在做的父親，雖然孩子表面上與我們交流的沒(méi)有與媽媽交流的多，但是爸爸才是孩子人生的航標，您的任務(wù)是做，男孩子在您身上學(xué)到堅韌、大氣，女孩兒通過(guò)您認識什么是男人（您的品行絕對影響女孩子將來(lái)的擇偶標準）所以爸爸的陪伴至關(guān)重要。要不婚禮上玩著(zhù)女兒手交給女婿的怎么是爸爸？其實(shí)，不管是誰(shuí)，只有陪伴孩子才能相互了解，了解了您才能走入孩子的世界了，你才能把它從錯誤里“引”回來(lái)。注意：不是領(lǐng)、不是托、更不是拽，是“引”。還有一點(diǎn)很重要：按照孩子的成長(cháng)規律，什么時(shí)間學(xué)爬、什么時(shí)間學(xué)說(shuō)話(huà)、什么時(shí)候開(kāi)始有自我意識、什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)著(zhù)處理與別人的關(guān)系、什么時(shí)候形成小小的人生觀(guān)，這都是有階段性的，一旦錯過(guò)將不可彌補。
記著(zhù)：你們欠孩子的陪伴永遠也還不上！金錢(qián)代替不了陪伴
二、如何處理孩子成長(cháng)中出現的問(wèn)題
小孩子出問(wèn)題真是太普通的事情了，關(guān)鍵是老師和家長(cháng)怎么幫助他們認識問(wèn)題和解決問(wèn)題，您一定要有這樣的意識：每一次和孩子一起解決問(wèn)題的過(guò)程都是一次珍貴的教育契機。在這個(gè)主題下我想說(shuō)兩方面內容：
一是幫助孩子正確而歸因�，F在我們遇到這樣的孩子太多了：有點(diǎn)兒事先說(shuō)“他怎樣怎樣”�？偸前褎e人的罪過(guò)說(shuō)足，自己的不對放到最后說(shuō)或者輕描淡寫(xiě)的帶過(guò)。家長(cháng)們，我不知道孩子們在家是不是也這樣？這背后反映孩子怎樣的心態(tài)呢？逃避懲罰？心理安慰？博得同情還是保護臉面？只有弄清這些我們才能采取教育措施，這才是教育。你一定要按照八個(gè)問(wèn)題去和你的孩子探討：出了什么事（給孩子充分的解釋時(shí)間）、你的感覺(jué)如何？（冷靜后孩子才能客觀(guān)分析）你想要怎樣？你覺(jué)得有些什么辦法？（這兩問(wèn)都是孩子的發(fā)泄過(guò)程）這些方法的后果怎樣？（客觀(guān)分析過(guò)程）你決定怎么做？（成人絕對要尊重孩子的選擇，哪怕你認為是不恰當的）你希望我做什么？（避免事后遭到指責）“結果怎么樣？是否得到了你想得到的結果”？您想想，解決一個(gè)問(wèn)題和孩子探討這么多，孩子能不成長(cháng)嗎？當然，家長(cháng)也要有足夠的耐心。
二是教給孩子為自己的行為擔責。最近我的朋友圈有一篇帖子轉的很瘋狂，就是這篇——白家莊小學(xué)被點(diǎn)名批評。白家莊是一所北京市的窗口校，所以發(fā)酵這么快。學(xué)�？隙ㄓ斜O管不力的情況，沒(méi)有起到對孩子的監管、告知義務(wù)�？墒呛⒆觽兌既昙壛�，亂扔垃圾還總需要提醒嗎？這習慣與家庭的培養到底有沒(méi)有關(guān)系？我們來(lái)看跟帖：現在有多少家長(cháng)打著(zhù)怕孩子自尊心受到傷害的旗號總是不敢對孩子進(jìn)行嚴厲的批評教育？教育只是輕描淡寫(xiě)，認為現代教育打孩子是暴力教育�？墒悄绬�？按照科爾伯格的道德認知理論，對于5、6歲的孩子，讓他的身體受到懲罰是最有效的教育方式，而這也恰恰是孩子形成習慣的關(guān)鍵時(shí)期。再有我說(shuō)的嚴厲也并不直指“打”一種方法呀！孩子們犯錯誤的成本低，或者直接由家長(cháng)代為受過(guò)，時(shí)間長(cháng)了他們就會(huì )養成對自己的行為不負責任的習慣。所以我們在孩子犯了錯誤之后一定要學(xué)會(huì )讓他來(lái)承擔責任。（張陸洋和李一龍的處理）還有，上個(gè)月我們學(xué)校二年級一個(gè)孩子在南二樓瘋跑，結果打翻了無(wú)弦琴。家長(cháng)如數賠償了1200的賠償款，并表示在孩子的壓歲錢(qián)里扣除，這就很明智。我們對孩子犯錯誤的懲罰手段必須嚴厲，你得讓他疼，他才能“吃一塹長(cháng)一智”，才能一點(diǎn)點(diǎn)成長(cháng)起來(lái)。
三、孩子需要會(huì )看臉兒，你給他鍛煉的機會(huì )了嗎
孩子小時(shí)候，大人都是開(kāi)著(zhù)孩子的“臉兒”看他生理和心理需求的，那是因為孩子還不會(huì )說(shuō)話(huà)，我們得猜。等孩子會(huì )表達了，他仍然覺(jué)著(zhù)自己的臉色可以命令一切，這是一種慣性。過(guò)去我們小的時(shí)候可沒(méi)人夸這個(gè)了，大人該上班上班、改下地下地，孩子不再是關(guān)注的焦點(diǎn)�？杀氖乾F在養孩子的環(huán)境變了，大人仍然“為孩子臉色是瞻”，那孩子不任性等什么呢？孩子長(cháng)大了我們是不是要讓他們學(xué)會(huì )看大人的臉兒？您有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)所謂的“熊孩子”，天不怕地不怕，瘋鬧一氣，家長(cháng)還在一邊樂(lè )顛兒樂(lè )顛兒的以為自己的孩子很沖！在學(xué)校老師進(jìn)了教室了他還在那里瘋鬧，這是啥？這是傻。以后和別人相處會(huì )招人待見(jiàn)嗎？讓孩子學(xué)會(huì )看臉并不難，只要我們規定出什么時(shí)間、什么場(chǎng)合該說(shuō)什么、做什么，不該說(shuō)什么做什么就行。當孩子做錯或做對的時(shí)候都會(huì )看你的臉色，孩子是非常在乎大人對他表現做出的評價(jià)的。我們這就是在培養規則意識。
四、家長(cháng)學(xué)會(huì )拒絕可以培養孩子感恩
校長(cháng)給我們所有老師講了一個(gè)故事：說(shuō)河里有一條小魚(yú)和一條老魚(yú)，老魚(yú)說(shuō)：我們真的感謝水，讓我們能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的自由的生活。小魚(yú)問(wèn)：“水是什么”？這就是“熟視無(wú)睹”。我們每位家長(cháng)是不是也在做著(zhù)水的事情呢？為孩子準備這、準備那，孩子領(lǐng)情嗎？肯定不領(lǐng)，你不信哪天你不幫孩子做了，你看他有意見(jiàn)沒(méi)有？就算你做了沒(méi)做好還得落埋怨呢。在家庭生活中，孩子和家長(cháng)必須建立起平等、互惠互利的關(guān)系。我們以前說(shuō)的“只有家長(cháng)對孩子的愛(ài)是無(wú)私的”，這句話(huà)沒(méi)錯，但并沒(méi)有讓家長(cháng)事無(wú)巨細，都幫孩子搞定。這種無(wú)私應該體現在大事上，孩子以后事業(yè)賠了錢(qián)，家長(cháng)可以把自己僅有的房子賣(mài)掉；孩子得了重病，家長(cháng)可以獻出自己的.器官或生命。孩子不幫你遞毛巾你就不幫他打掃屋子，這不是自私，這是在告訴他你也要做一個(gè)對別人有用的人。講個(gè)故事：我幫孩子報了一個(gè)駕校，費用比較低一些，關(guān)鍵是一個(gè)朋友當教練。本來(lái)挺好的事，但誰(shuí)知道進(jìn)展太慢，這朋友也有點(diǎn)不靠譜（小駕校慣得），弄的孩子每次學(xué)車(chē)回來(lái)都會(huì )跟我吵一架。您說(shuō)，我不管讓他自己去找駕校多好。我明確跟他說(shuō)了：以后你的是自己決定，我一律不管。這不，現在需要我去學(xué)校接她時(shí)都說(shuō)：爸爸，您能來(lái)接我嗎？我三點(diǎn)放學(xué)，您下班幾點(diǎn)來(lái)都行，多客氣。最近要組織班級春游，跟我說(shuō)：爸爸，能推薦個(gè)導游的電話(huà)嗎？我咨詢(xún)一下。我算長(cháng)記性了，絕不幫他聯(lián)系，耳根子清凈。再說(shuō)的大眾一些，您有沒(méi)有注意到：有的家里有好幾個(gè)孩子，家長(cháng)寵著(zhù)誰(shuí)最后這個(gè)孩子最白眼狼，最不在乎誰(shuí)，誰(shuí)最孝順，這又是什么原因呢？
五、孩子需要耐挫力，你給他機會(huì )了嗎
孩子受到一點(diǎn)不公正的待遇或者很小的失敗，家長(cháng)就為其出面“主持公道”，這就會(huì )使孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理。孩子靠家長(cháng)或老師永遠不可能“立威”。（五子棋的故事）孩子的成長(cháng)絕對是波浪式前進(jìn)的，他必須經(jīng)歷挫折才能長(cháng)大。你應該教給孩子處理好跟各種人的關(guān)系，而不是當孩子與各種人產(chǎn)生矛盾時(shí)你去教訓“各種人”。我想問(wèn)問(wèn)有多少家長(cháng)說(shuō)過(guò)這種話(huà)：“學(xué)校一旦有同學(xué)打你你要告訴老師，如果他老欺負你你就狠打他一回，讓他永遠不敢欺負你”！請舉手。我不反對您的這種看法，確實(shí)有的孩子太淘氣，欠！但是我有幾個(gè)疑問(wèn)：第一，什么情況下孩子應該出手還擊？還擊到什么程度？那不那家伙？如果這些問(wèn)題弄不清你的孩子可能會(huì )出現兩個(gè)極端：一是你口中的“窩囊廢”他不想打架，怕傷到別人；二是又一個(gè)偏激的施暴者（別人碰她一下就爆炸）認同的舉手。上周聽(tīng)一位專(zhuān)家講什么是有德行的人。他說(shuō)他苦思冥想也得不到真諦，最后一位高人一語(yǔ)中的：有德行的人就是能處理好各種關(guān)系的人。您好好想想有沒(méi)有道理。同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、同事關(guān)系、上下級關(guān)系、母子關(guān)系、父子關(guān)系……所以幫組孩子改善人際關(guān)系、提升與人交往的能力才是我們該做的正事。什么時(shí)候您的孩子說(shuō)：“爸爸，我沒(méi)打架成功的處理了某件事�！边@時(shí)候才是您大加表?yè)P的時(shí)候，孩子才能越來(lái)越會(huì )處理關(guān)系。
六、如何面對孩子逆反的行為
現在的孩子以自我為中心很普遍，本來(lái)應該在六年級左右才出現的逆反現象已經(jīng)提前到了三年級，有沒(méi)有？怎樣和逆反期的孩子“和平”相處呢？我總結了幾點(diǎn)供大家參考：
1、講道理適可而止
現在的孩子多鬼了？什么道理不懂？他們要把道理內化為自己的認知是需要過(guò)程的，急不得。馬克吐溫捐款的故事不知大家聽(tīng)過(guò)沒(méi)有？從5美元到最后從捐款箱里拿走幾美元，煩了。有人說(shuō)教育是“延遲的回報”，這話(huà)一點(diǎn)而不假，現在的教育投資要等到十年二十年甚至更長(cháng)時(shí)間才能得到回報。今天講的道理也許幾年后才能讓孩子們悟道。同理，您馬上給孩子的要求憑什么讓他立馬做到？有時(shí)候我們講的道理孩子表面上不以為然，可是他們真的沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去嗎？還真不是，或者他們礙于面子不好意思承認，或者因為其他原因。您記著(zhù)：再差的孩子也愿意向著(zhù)家長(cháng)期望的方向發(fā)展。您的道理可以講，但要細水長(cháng)流、持之以恒方可見(jiàn)效。嘮叨是教育逆反期孩子的大忌。
2、千萬(wàn)別拿別人和您的孩子做比較
五年級的孩子特別在乎別人對他們的評價(jià)，而且自尊心還特強。世上沒(méi)有完全相同的兩個(gè)人，幫助他們找到自己的優(yōu)勢，準確定位人生目標才是您應該做的。
3、千萬(wàn)別讓孩子看扁你
現在的孩子特別追求公平：你都做不到憑什么教育我？此時(shí)您盡可以拿家長(cháng)的威嚴壓他，老師也可以拿教師的威嚴壓他，但是他可定不服。尤其是現在已經(jīng)是互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代了，我們也得與時(shí)俱進(jìn)，他們會(huì )的我們也該了解。年前我開(kāi)始注冊順風(fēng)車(chē)、快車(chē)，滴滴試駕，不為別的，就為孩子的一句話(huà)：你連滴滴打車(chē)都不會(huì )，你out啦！我去拉滴滴，看看我會(huì )不會(huì )。孩子信服你才能聽(tīng)得進(jìn)你的話(huà)。
4、營(yíng)造一個(gè)適宜成長(cháng)的環(huán)境
大家都知道“孟母三遷”的故事，他就是在為孩子找成長(cháng)環(huán)境。我要說(shuō)的是另一種環(huán)境：孩子“抱團兒”成長(cháng)的環(huán)境。什么是“抱團成長(cháng)”？就是聯(lián)合幾個(gè)家庭經(jīng)�；顒�(dòng)。這不是我說(shuō)的，齊大輝教授說(shuō)現在的教育應該是抱團取暖的的時(shí)候了，您要想方設法讓孩子融入一個(gè)同齡的團隊：家庭學(xué)習苑。在團隊中大人和孩子互相局氣，好習慣就形成了）
七、把孩子交給您了，我們就放心了
潛臺詞就是我們沒(méi)事了。您錯了，現在的教育是“鐵路警察各管一段”。真正陪孩子一直走到成長(cháng)路上的只有您——家長(cháng)，您說(shuō)您重不重要？只有您可以規劃孩子的成長(cháng)路徑。告訴您，現在全國3.6億家庭，1500萬(wàn)教師，真負擔不了每個(gè)孩子的成長(cháng)，正規軍不行，您這民兵就得頂上，多和正規軍學(xué)，多交流，一起參與到教育孩子的戰役中。
八、不要以自己對教育的理解去對老師指手畫(huà)腳
是，在某些方面，我們承認您的教育思想很先進(jìn)，但是這是在中國教育形勢之下！您需要自己孩子發(fā)展的更好，我們能理解。于是有的家長(cháng)就開(kāi)始給老師出主意，如果老師不采納就開(kāi)始背后議論或詆毀。你這樣會(huì )使孩子對老師的教育產(chǎn)生懷疑，長(cháng)此以往孩子就分裂了——到底誰(shuí)說(shuō)的對呢？您有意見(jiàn)跟老師直接溝通，跟學(xué)校溝通，我們都可以探討，就是不能放當著(zhù)孩子懷疑老師。在孩子的發(fā)展上，我相信我們和您的心情是一致的。
最后，請大家記下我的電話(huà)和微信號，我愿意隨時(shí)和大家交流育子方面的問(wèn)題。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的叔叔阿姨們：
你們好！
我是趙XX，四年級二班的學(xué)習委員。今天，我有幸站在這里，向各位叔叔阿姨匯報一下我的學(xué)習情況和學(xué)習方法。假如有什么不恰當的地方，懇請大家多多指教。
從小我就是一個(gè)活潑開(kāi)朗、興趣廣泛的女孩，喜歡看書(shū)，喜歡看動(dòng)畫(huà)片，也喜歡學(xué)習。在我五歲的時(shí)候，看見(jiàn)比我大一星期的哥哥在婦女兒童活動(dòng)中心學(xué)美術(shù)，我纏著(zhù)媽媽也給我報名。每到星期天上午，我就和哥哥高高興興去學(xué)美術(shù)。在我六歲的時(shí)候，哥哥開(kāi)始學(xué)迪士尼英語(yǔ)，我就特別羨慕，又讓媽媽給我報了迪士尼英語(yǔ)初級班。我愿意聽(tīng)有趣的.英語(yǔ)故事，喜歡做英語(yǔ)作業(yè)，老師布置的英語(yǔ)作業(yè)回到家都早早完成。迪士尼英語(yǔ)從初級、中級到高級，我都在快樂(lè )中學(xué)完了。到了入學(xué)的年齡，我加入到實(shí)驗小學(xué)的大家庭，與同學(xué)們一起學(xué)習文化知識。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德、音樂(lè )，我都喜歡。喜歡聽(tīng)老師講課，喜歡與老師一起思考問(wèn)題。學(xué)習，就是我最大的興趣。
“學(xué)習，在于堅持不懈；學(xué)習，在于日積月累；學(xué)習，在于刻苦努力�！蔽依卫斡涀寢屵@句話(huà)，也朝著(zhù)這方面努力。課堂上，我認真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不交頭接耳，老師提出問(wèn)題，積極思考，舉手爭取回答問(wèn)題，即使老師沒(méi)叫我，我也不灰心，自己在心里回答對也是一樣。課間，我經(jīng)常翻看上一節課的內容，臨上課了趕緊找出下一節課的課本，準備上課。放學(xué)回家，我先寫(xiě)作業(yè)。做作業(yè)的時(shí)候，我自己獨立完成，從一年級起媽媽就沒(méi)有為我讀過(guò)題目，更不用陪在我身邊。有時(shí)遇到拿不準確的問(wèn)題，我就放在一邊，等作業(yè)全部寫(xiě)完后再請教媽媽。完成作業(yè)我就休息一會(huì )，或踢會(huì )毽子。如果時(shí)間多，我就做做數學(xué)、語(yǔ)文課外練習題。臨睡前都看書(shū)，最喜歡看學(xué)校發(fā)的《快樂(lè )閱讀》，還有楊紅櫻的小說(shuō)和《優(yōu)秀作文選集》。到了周末，除了學(xué)英語(yǔ)、學(xué)舞蹈外，完成作業(yè)后，媽媽和我一起去新華書(shū)店看書(shū)。有時(shí)老師布置了背誦課文，我就5點(diǎn)半起床，一定認真背誦，從不偷懶。按照媽媽的要求，每天早上讀20分鐘課文或英語(yǔ)。
學(xué)習還要有目標。我的目標就是努力學(xué)好每一門(mén)課，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生，讓老師喜歡，讓爸爸媽媽放心。
謝謝叔叔阿姨！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)、老師們：
大家好！
作為本次家長(cháng)會(huì )的主持人，我非常榮幸能夠在這里向各位家長(cháng)們發(fā)表我的講話(huà)。首先，我要感謝各位家長(cháng)和老師們的到來(lái)和參與，正是有了你們的支持和幫助，我們學(xué)校才能夠不斷地發(fā)展和進(jìn)步。
作為一名家長(cháng)，我深深地體會(huì )到了家長(cháng)和學(xué)校之間的重要性。我們的孩子在學(xué)校度過(guò)了大部分的時(shí)間，教育質(zhì)量的高低直接影響著(zhù)他們的.未來(lái)。因此，我們需要與學(xué)校建立密切的聯(lián)系和合作，共同為孩子的成長(cháng)努力。
首先，我想談?wù)剬τ诮逃囊恍┛捶�。我認為，教育不僅僅是學(xué)習知識，更重要的是培養孩子的綜合素質(zhì)。這包括道德素養、社交能力、思維能力等等。在這個(gè)信息化時(shí)代，我們要讓孩子們具備創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，讓他們成為具有創(chuàng )造力和競爭力的人才。
其次，我們需要加強家校溝通。只有了解了孩子的情況，家長(cháng)和老師才能夠更好地為孩子制定學(xué)習計劃和生活規劃。因此，我們應該積極參加家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)講座等活動(dòng)，與老師們溝通交流，共同為孩子的成長(cháng)提供幫助。
另外，我認為我們還需要重視孩子的情感教育。學(xué)校應該關(guān)注學(xué)生的心理健康，為他們提供必要的心理輔導和支持。在家庭方面，我們也應該注重與孩子的溝通和交流，關(guān)注他們的心理需求，幫助他們建立健康的人際關(guān)系。
最后，我要感謝學(xué)校的老師們。他們辛勤工作，付出了很多努力，才能夠讓我們的孩子得到優(yōu)質(zhì)的教育。我們應該尊重和支持老師們的工作，積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，共同為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
各位家長(cháng)、老師們，今天的家長(cháng)會(huì )結束了，但我們的合作剛剛開(kāi)始。讓我們一起為孩子的成長(cháng)而努力，共同創(chuàng )造美好的未來(lái)！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
今天，大家能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，
單從這一點(diǎn)，就可以看出大家對學(xué)生的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。
我同時(shí)也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)，
因為對于學(xué)生來(lái)講，他們并不關(guān)心我們家長(cháng)會(huì )的內容，只要自己的家長(cháng)來(lái)參加對他們來(lái)講就是驕傲，就是幸福。
他們就會(huì )體會(huì )到父母對他們的關(guān)心。
如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )成功的話(huà)，你們的到來(lái)，我們的家長(cháng)會(huì )就成功了一半。
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了在教師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，
互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對性的實(shí)施教育。
下面我就將我班學(xué)生在校表現對家長(cháng)做具體的匯報，
以便我們在思想上能求得共識。
從整體來(lái)看，絕大多數學(xué)生的紀律較好，沒(méi)有出現較大違紀事件，集體榮譽(yù)感強。
我將班級孩子大體分為四類(lèi)：
第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子。
他們有沖擊重點(diǎn)高中的.實(shí)力，這些孩子品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習。
第二類(lèi)學(xué)生，他們努力學(xué)習，但基于多種原因，
如：基礎不扎實(shí)，學(xué)習方法不正確，青春期思想波動(dòng)等，這些學(xué)生成績(jì)不拔尖，
但他們也有沖擊重點(diǎn)的希望，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將與重點(diǎn)擦肩而過(guò)，
這些學(xué)生，家長(cháng)不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促。
第三類(lèi)學(xué)生，是老師最心疼的孩子，
這些孩子一直努力學(xué)習，渴望有一份理想的成績(jì)，
他們善良懂事，但成績(jì)始終不理想，以致自己信心都大打折扣，
面對這些學(xué)生，我都傾注了更大的熱情，耐心的輔導，生怕傷到他們敏感的自尊。
第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，
充滿(mǎn)了青春的活力，也因此常常違反紀律，表現在遲到，上課搞小動(dòng)作，
甚至課堂上說(shuō)話(huà)，影響其他同學(xué)聽(tīng)課。
上數學(xué)課還好點(diǎn)，其他任課教師都反映那么幾個(gè)學(xué)生。
最后，歡迎家長(cháng)多多來(lái)校交流情況，帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
首先非常歡迎大家的到來(lái)，每年的家長(cháng)會(huì )都是我最期待的日子，所以也會(huì )格外的激動(dòng)!
因為這樣相聚的時(shí)間有限我就簡(jiǎn)單的說(shuō)兩句，我先來(lái)分析一下我們的成績(jì)：均分不錯，但優(yōu)生不太好，前30名整體低于56班58分，意味著(zhù)，每個(gè)學(xué)生少得2分，而在改錯，我看到都是因為后面2道閱讀題，把握題意不準確，因此我建議90分以上的家長(cháng)可以考慮為學(xué)生買(mǎi)一本小學(xué)生英語(yǔ)閱讀專(zhuān)練題，利用周末做，3一5分鐘，也為上初中奠一下底!
然后我想說(shuō)一下成績(jì)的含金量，因為均分95分，意味著(zhù)題不是很難，而從大面積來(lái)說(shuō)，小學(xué)4年的英語(yǔ)學(xué)習，也就是初一上學(xué)期的一個(gè)任務(wù)量!同樣一個(gè)98分的學(xué)生，很多時(shí)候是完全不一樣的!為更好的初中有些量還是要到位!
然后我再談一下我們的合作，我們的背誦任務(wù)，學(xué)習任務(wù)都會(huì )以微信模式發(fā)送，比如說(shuō)每天的背誦如果一個(gè)一個(gè)考，班大人多不現實(shí)，即使我考在語(yǔ)音背誦后，他也已經(jīng)熟悉，晚上微組長(cháng)督促，第二天督促組長(cháng)再考，也就差不多可以熟能生巧了，也有利于更好的.管理!學(xué)習任務(wù)，更是眾口難調，所以我們實(shí)行的就是統一管理，個(gè)別督促!
你手里的問(wèn)巻調查，就是我針對性管理學(xué)生的一個(gè)重要依據!教師行業(yè)，其實(shí)也就是一個(gè)服務(wù)部門(mén)，大家滿(mǎn)意了，我們就滿(mǎn)意了，盡最大的本領(lǐng)，盡可能的為大家提供最好的服務(wù)!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
第一次和大家面對面，我們還很陌生，第二次就要分開(kāi)。這個(gè)學(xué)期以來(lái)我和孩子們說(shuō)過(guò)幾次，大家在一起的時(shí)候不多了，和同學(xué)在一起的時(shí)間，和老師們在一起的時(shí)間有限，我希望孩子們能懂得珍惜。
我覺(jué)得當老師很幸福的一件事是什么呢，是你永遠跟這世界上最單純，最干凈的孩子們在一起（雖然他們有時(shí)候會(huì )說(shuō)老師你臉上怎么那么多痘痘啊，你不戴眼鏡好丑啊。）每一年我們陪他們過(guò)唯一一個(gè)六歲的生日，他們也會(huì )做很多讓你感動(dòng)的事，你發(fā)燒的時(shí)候他會(huì )學(xué)著(zhù)你平時(shí)的樣子像模像樣的一會(huì )兒來(lái)摸摸你的頭，再摸摸自己的頭說(shuō)你還在燙。他會(huì )細心的觀(guān)察你的喜好，有時(shí)候學(xué)校煮綠豆湯，因為我要快點(diǎn)吃完出來(lái)帶他們，就會(huì )用自己的口杯盛一點(diǎn)綠豆湯回教室喝，有一天我剛吃完飯，邢舒婷，陳鄭茜還有陳寶寧就跑到我面前說(shuō)，Tina老師今天喝綠豆湯我們幫你拿口杯來(lái)了。我心里很高興，因為這些孩子她們細心觀(guān)察你，長(cháng)大以后肯定是個(gè)體貼的小姑娘，它就是一個(gè)小小的舉動(dòng)讓你很感動(dòng)。
這個(gè)學(xué)期很讓我欣慰的是我們班的孩子有了很大的變化，讓我見(jiàn)證了她們成長(cháng)道路上的進(jìn)步，像陳芷蘅這個(gè)學(xué)期的學(xué)習態(tài)度有了很大的轉變，鄭絮心也給我很大的驚喜，陳寶寧和陳鄭茜這兩個(gè)孩子最喜歡粘在一起，這個(gè)學(xué)期從喜歡上課聊天到兩個(gè)人互相督促有了很大的進(jìn)步，我們班的張馨予這個(gè)小姑娘比較文靜，膽子比較小，剛來(lái)的'時(shí)候不太敢回答問(wèn)題，現在站在臺上表演和其他小朋友一樣自信，有很多孩子從上學(xué)以來(lái)表現都比較平穩自理能力也很強，王方遠、沈義瑜、童浩洋、高元欣、余中宇、李宜珈……
下面我想給各位放一首歌《最好的未來(lái)》可能對大家來(lái)說(shuō)聽(tīng)了并沒(méi)有什么感覺(jué)，但對于我，不管以后我在何時(shí)何地聽(tīng)到這首歌，我都會(huì )想起這幾年在美舍，和每一個(gè)孩子一起度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光，因為這是我們每學(xué)年結束，在畢業(yè)典禮上唱的一首畢業(yè)歌。每次聽(tīng)到心里帶著(zhù)希望又有很多不舍，最后感謝大家這一年的支持與配合，祝我們班每個(gè)家庭都幸福平安，祝我們的孩子在以后的學(xué)習生活中越來(lái)越好。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng)，上午好：
我是五年二班的語(yǔ)文老師唐老師，本學(xué)期由我來(lái)?yè)挝迥甓嗟恼Z(yǔ)文課教學(xué)，首先還是要感謝各位家長(cháng)在近一學(xué)期以來(lái)對我工作的支持，感謝您對學(xué)生關(guān)心和重視，因為孩子的教育光靠老師是不行，還是需要家長(cháng)們的大力配合。由于開(kāi)學(xué)初對班級進(jìn)行重新組合，學(xué)生哪個(gè)班的都有，對家長(cháng)也不太熟悉，所以也特別希望通過(guò)本次家長(cháng)和各位家長(cháng)進(jìn)行溝通，使我們在教育孩子、管理孩子上達成共識。下面我就從語(yǔ)文學(xué)科方面向各位家長(cháng)做一介紹：
一、我在教學(xué)上的一些做法：
1、立足課堂，提高課堂效率。
每小周語(yǔ)文課是8節，有3天是一天2節課，有2天是一天只有1節課，由于升入五年級課目增多，課都排的非常滿(mǎn)，基本上沒(méi)有自習課時(shí)間，所以對于語(yǔ)文學(xué)科，那么多的教學(xué)任務(wù)容不得我在課堂上有絲毫的浪費，必須在課堂的45分鐘里高效的，保質(zhì)保量的把知識傳授給學(xué)生，所以在課前我備好課，計劃好每節課我要完成哪些教學(xué)任務(wù)，在課堂上我充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與學(xué)習，重點(diǎn)內容重點(diǎn)講，該放手讓學(xué)生解決的讓學(xué)生解決，力求當堂課任務(wù)當堂課完成，不留尾巴。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，感覺(jué)班級學(xué)生上課狀態(tài)比較好，都能跟上我的思路，掌握了一定的學(xué)習方法，上課時(shí)基本上不用怎么去強調紀律，偶爾對動(dòng)作慢的，走神的的同學(xué)進(jìn)行提醒，每節課的教學(xué)任務(wù)基本上都能順利的完成，效果比較好。
2、注重基礎，注重知識拓展。
我認為要想把語(yǔ)文學(xué)好，基礎知識必須過(guò)關(guān)，字詞的積累、標點(diǎn)的使用、句式的變換等等，所以我要求學(xué)生每課的生字詞必須會(huì )寫(xiě)會(huì )用，再就是注意積累課文中的好詞好句，尤其是一些四字詞語(yǔ)、疊詞，一些比喻句、擬人句等等，為說(shuō)話(huà)、作文基礎素材。需要背誦的段落、古詩(shī)必須要背下來(lái)，我通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)寫(xiě)測試了解學(xué)生的掌握情況�；A很關(guān)鍵但隨著(zhù)知識的增多加深，要對知識進(jìn)行拓展，也就是不能局限于課本那點(diǎn)東西，尤其句式的變換，閱讀題的理解，一些一題多解、談感受，說(shuō)想法的題目更能讓學(xué)生把積累的語(yǔ)文知識發(fā)揮出來(lái)，真正達到拓展孩子思維，培養孩子能力的目的。使學(xué)生學(xué)會(huì )從不同角度去考慮問(wèn)題，達到學(xué)以致用，靈活掌握。
二、學(xué)生情況：
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，對本班學(xué)生也有了較全面的了解，誰(shuí)學(xué)習是什么狀態(tài)，還存在什么問(wèn)題，也基本心里有數了，大部分學(xué)生學(xué)習習慣都非常好，真的非常懂事，無(wú)論是課上聽(tīng)課，還是課下完成作業(yè)練習，都不用老師操心，完成的也比較好，但也有小部分學(xué)生對自己不能?chē)栏褚�，課上注意力還不夠集中，需要老師督促，還有的`同學(xué)不能及時(shí)完成學(xué)習任務(wù)或是完成的質(zhì)量不高，存在應付的心理，學(xué)生本身對學(xué)習這件事認識不夠，主觀(guān)不努力，學(xué)習效果比較差，聽(tīng)寫(xiě)錯的比較多，考試成績(jì)不理想。從本學(xué)期兩次測試成績(jì)來(lái)看，本班語(yǔ)文成績(jì)穩中有進(jìn)，試卷是從外面買(mǎi)的，題非常好所以我們一直用，能綜合考察學(xué)生的語(yǔ)文能力，能真正檢測出學(xué)生的語(yǔ)文水平。第一次測試最高分95分，最低分8.5分，優(yōu)秀人數6人（85分以上）不及格4人。期中測試最高分95分，最低分16分，優(yōu)秀人數14人，不及格4人，優(yōu)秀人數增多，不及格的人數沒(méi)變，但大部分學(xué)生的分數都有所提高，從兩次測試來(lái)看，學(xué)生對我有一個(gè)接受的過(guò)程，現在基本上已經(jīng)熟悉了我的教學(xué)方法，每次考試完我們都要進(jìn)行質(zhì)量分析，我感覺(jué)我們班的優(yōu)秀人數還會(huì )增多，也就是說(shuō)中等生還有進(jìn)步的潛力，尤其對不及格的同學(xué)我很有信心，最少有2個(gè)五十分以上的爭取及格。馬上進(jìn)入緊張的復習階段了，一學(xué)期的知識更多了，學(xué)期末能否有理想的成績(jì)，要靠老師的教學(xué)，要靠學(xué)生的努力，同時(shí)也離不開(kāi)家長(cháng)的配合，如果我們都盡力了相信一切會(huì )有好的成績(jì)。提出來(lái)幾點(diǎn)希望：
1、希望家長(cháng)每天能抽出時(shí)間來(lái)過(guò)問(wèn)孩子在校的情況，過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，在對待學(xué)習對待學(xué)校生活上正確引導孩子，上課紀律上、作業(yè)完成上過(guò)問(wèn)一下，讓孩子覺(jué)得父母是關(guān)心他的，讓他明白老師教育他是對他的負責任，是為了他好。
2、希望家長(cháng)能善于發(fā)現孩子的長(cháng)處，耐心的引導孩子正確看待自己的不足，并幫助他們改正缺點(diǎn)。
3、家長(cháng)讓孩子多讀有益的書(shū)。
4、希望家長(cháng)能正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起分析問(wèn)題的所在，研究改進(jìn)措施）
5、要規定孩子放學(xué)后必須做完老師布置的學(xué)習任務(wù)，家長(cháng)最好看一下，不用管對錯，只看是否完成或是完成的好壞，這樣對孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習慣的養成。如果您放任自流了，那就失去了教育的一半，光靠老師是不夠的，那知識鞏固的這一環(huán)節就失去效果了。
6、希望家長(cháng)能一如既往的支持我的工作，有問(wèn)題及時(shí)與我溝通，給我提出好的建議，我們可以電話(huà)聯(lián)系。
為了給孩子打下良好的基礎，為了孩子能有好的未來(lái)，現在我們所做的一切都是為了孩子，我們共同努力吧，在今后的教學(xué)中我會(huì )盡我的一切能力把孩子教好，讓他們學(xué)有所得，不辜負家長(cháng)的信任。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
在座的很多家長(cháng)都對我很熟悉了，因為我的女兒鄭子璇是你們孩子的同學(xué)，幼兒園組織活動(dòng)時(shí)我們也經(jīng)常見(jiàn)面。所以我們有更多共同語(yǔ)言，那么我就說(shuō)說(shuō)目前我最關(guān)心的，肯定也是大家最關(guān)心的話(huà)題，那就是我們的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，我們該怎樣才能讓孩子盡快完成由幼兒到小學(xué)生的角色轉變及適應小學(xué)生活呢？簡(jiǎn)單說(shuō)就是“幼小銜接”問(wèn)題，希望與各位家長(cháng)共勉。
一、 加強幼兒對環(huán)境的適應能力。
為了消除幼兒入學(xué)后對環(huán)境的陌生感，家長(cháng)可以常常帶領(lǐng)孩子到我們學(xué)校的小學(xué)實(shí)地參觀(guān)。與孩子一起熟悉學(xué)校的環(huán)境，教學(xué)大樓，圖書(shū)室、電腦室、大操場(chǎng)、網(wǎng)場(chǎng)等，激起幼兒對學(xué)校的向往。當然，我們的孩子目前在我們學(xué)校的附屬幼兒園，對學(xué)�？隙ū绕渌變簣@的孩子更熟悉，這一步家長(cháng)們就相對可以放松些。
另外，學(xué)前教育主要以游戲、活動(dòng)為主體，在游戲和活動(dòng)中學(xué)習，而小學(xué)生活要以學(xué)習為主，而且是規范的，40分鐘一節課。對孩子來(lái)講，所有的一切都是新的，所以，在入學(xué)前幾個(gè)月，家長(cháng)應該有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的學(xué)習、生活情況。包括學(xué)習哪些課程，每天上幾節課，作息制度，上下課應該注意些什么，老師和同學(xué)們的相互關(guān)系等。使他對學(xué)習生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上作好入學(xué)的準備。
同時(shí)，家長(cháng)還可以邀請親戚朋友或鄰居的已經(jīng)上學(xué)的孩子到家里玩，請小學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的老師、同學(xué)、學(xué)校里有趣的事等，讓孩子對小學(xué)生活不會(huì )太陌生。還要注意培養孩子對學(xué)校的感情，比如你可以說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的'榮譽(yù)呀，說(shuō)說(shuō)你對我們學(xué)校的了解呀，說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的口號：今天……明天……，北大在哪里？總之，你要讓孩子對學(xué)校有一種向往，讓他渴望上學(xué)，從上學(xué)開(kāi)始就以校為榮，并且樹(shù)立遠大的志向，這樣孩子就擁有了一個(gè)良好的開(kāi)始。上學(xué)后一定要注意維護學(xué)校的形象，老師的形象，這對孩子的學(xué)習是有好處的。
二、 培養良好的學(xué)習習慣
小學(xué)生活和幼兒園生活很不一樣，新的學(xué)習環(huán)境，老師不同，小朋友不同，學(xué)習方式方法不同，課堂要求不同，行為規范也不同……孩子來(lái)講，在學(xué)習方面也有一個(gè)適應的過(guò)程。我們又該怎樣幫助孩子度過(guò)這一適應期呢？
首先，一定要讓孩子知道放學(xué)后要先完成作業(yè)�，F在一年級的孩子，一般沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，一放學(xué)回家不能讓孩子只知道玩耍，家長(cháng)要引導學(xué)生不能讓孩子在心理上形成一個(gè)放學(xué)后不用做作業(yè)的念頭，因為課前預習、認真上課、課后復習，永遠是一個(gè)使孩子學(xué)好知識的捷徑。所以，從現在開(kāi)始家長(cháng)們就可以布置給孩子說(shuō)一說(shuō)，做一做口頭作業(yè)。孩子回家后，請家長(cháng)務(wù)必抽出一定的時(shí)間，（每天10—15分鐘）和孩子說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里發(fā)生的事和當天學(xué)到的新知識，或者剛學(xué)會(huì )的兒歌，自己編的故事。也可以讓孩子聽(tīng)故事，然后復述故事。
現在我們辛苦一點(diǎn)，多花點(diǎn)時(shí)間督促孩子，多花點(diǎn)精力培養孩子自覺(jué)學(xué)習的好習慣，習慣好了，以后家長(cháng)就會(huì )很省力，孩子學(xué)起來(lái)也特別輕松。反之，如果習慣不好，大人要時(shí)時(shí)催促孩子學(xué)習，非常辛苦，而孩子也很被動(dòng)，會(huì )產(chǎn)生抵觸心理。
其次，請家長(cháng)在家中為孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習空間，如為孩子配一張獨立的書(shū)桌，而且桌上除了鉛筆盒（怎樣的學(xué)習用品最適合孩子鉛筆、橡皮、尺子等）、需看的書(shū)或該完成的作業(yè)外，再沒(méi)其他亂七八糟的東西，這樣可以培養孩子專(zhuān)心致志完成作業(yè)的習慣，不受其他物干擾。再就是讓孩子多玩些安靜的桌面游戲，如搭難度較大的裝拆積木、看連環(huán)畫(huà)、下跳棋、折紙、畫(huà)畫(huà)等。特別是畫(huà)畫(huà)，既可以培養孩子“坐得住”，又為今后寫(xiě)字打下基礎。通過(guò)繪畫(huà)，使孩子能熟練用筆，掌握正確的執筆姿勢，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。同時(shí)，再增加一些學(xué)習內容，適當減少游戲時(shí)間。例如，讓孩子每天練習寫(xiě)自己的名字，學(xué)寫(xiě)阿拉伯數字、中文數字以及簡(jiǎn)單的詞匯，每天做幾道10以?xún)鹊乃阈g(shù)題和簡(jiǎn)單應用題。漢語(yǔ)拼音基礎較好的父母，還可以適當教孩子學(xué)習漢語(yǔ)拼音。但要防止小學(xué)化，應從興趣出發(fā)，引導幼兒形成良好的學(xué)習習慣和品質(zhì)。
平時(shí)，孩子如果在家做作業(yè)，不要要求孩子長(cháng)時(shí)間地寫(xiě)幾遍、甚至幾張，你們的任務(wù)就是給孩子安靜的學(xué)習環(huán)境、正確的握筆及寫(xiě)字姿勢，正確的書(shū)寫(xiě)筆順，如有不對，請及時(shí)幫助糾正，在班級寫(xiě)字，老師會(huì )時(shí)刻注意的，因為孩子一旦養成不良習慣，改正就不容易了，這將直接影響到孩子的視力與形體，所以糾正姿勢越早越好。
第三，請家長(cháng)要記�。汉昧晳T并不是一、兩天就能形成的，短時(shí)間內看不出什么明顯的效果，它貴在天天堅持。
三、培養孩子的生活能力
孩子的學(xué)習能力和生活能力是不可分割的，從現在開(kāi)始，要培養孩子良好的生活習慣。每天讓孩子干干凈凈、清清爽爽、精神飽滿(mǎn)地來(lái)上學(xué)，穿著(zhù)整潔（不穿背心）來(lái)上學(xué)，從外表上就保持一種積極向上的斗志，這對孩子的學(xué)習起著(zhù)一種無(wú)形的暗示作用。
孩子在生活上自己能做的事讓他（她）自己做，不要代勞，諸如盛飯、吃飯、整理書(shū)包、收拾書(shū)桌、小房間、削鉛筆、背書(shū)包等等，但請家長(cháng)適當地進(jìn)行輔導，使孩子能最快掌握。開(kāi)始時(shí)，你可幫忙整理，孩子一定要在場(chǎng)，邊整理邊教他方法，慢慢再放手讓他自己整理。平時(shí)多讓孩子一起幫忙做做力所能及的家務(wù)事，這樣孩子才會(huì )更懂事，更體貼，更懂得關(guān)心長(cháng)輩。上小學(xué)后一定要讓孩子養成整理書(shū)包的習慣，每天晚上整理書(shū)包，把該帶的東西都放在一起，最好是門(mén)口，第二天早上就不會(huì )忘記，省了家長(cháng)往學(xué)校送東西的苦。而且這種習慣讓孩子終生受益。
四、引導孩子多看書(shū)。
我是語(yǔ)文老師，同時(shí)我也是學(xué)校語(yǔ)文教研組的組長(cháng)，我們學(xué)校語(yǔ)文組的力量特別強，基本上都是班主任，而且有多位市、區級優(yōu)秀班主任，語(yǔ)文教壇新秀、語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者等。就在上個(gè)星期，我們組的葉燕萍老師又剛剛獲得市語(yǔ)文教學(xué)展示二等獎第一名的好成績(jì)。我們語(yǔ)文組開(kāi)會(huì )時(shí)就經(jīng)常會(huì )提到現在語(yǔ)文是越來(lái)越難教了。為什么呢？因為知識面太廣了，真可以用這句話(huà)來(lái)形容：知識的海洋浩瀚無(wú)邊。我現在教四年級，班里昨天才考了一張試卷，上面有一道題：看圖猜成語(yǔ)（一葉知秋、雪中送炭……）幾乎每一張試卷都有課外積累的內容，如名人名言、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)古文……這些知識課文里都沒(méi)有，都是在課外書(shū)上。本學(xué)期區里就要舉行六年級課外閱讀比賽，這是一個(gè)導向，說(shuō)明課外閱讀已經(jīng)越來(lái)越被重視。從這幾年的中考、高考語(yǔ)文卷來(lái)看，沒(méi)有大量的課外閱讀積累，學(xué)生難得高分。所以，家長(cháng)們培養孩子的課外閱讀興趣及習慣勢在必行，）家長(cháng)應每天堅持指導孩子閱讀，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
我女兒快三歲了， 她越來(lái)越粘我，平時(shí)只要我在家，做什么事情都要找媽媽?zhuān)腋静荒茏鲎约旱氖�。出門(mén)在外，女兒也總是讓我抱，見(jiàn)到別人，就躲在我懷里，緊拉著(zhù)我的手不放。女兒還很任性，提出的要求不滿(mǎn)足就大哭大鬧，為此，我深感苦惱。
嬰幼兒和母親之間溫暖、親密、連續不斷的關(guān)系，是寶寶獲得滿(mǎn)足感和愉悅感的重要源泉。
兒童在三四歲之前，與母親的依戀最為強烈，這種依戀感來(lái)自于強烈的安全需要，適度依戀是寶寶發(fā)展正常的表現。寶寶的“依戀”只是其成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)階段，隨著(zhù)其年齡的增長(cháng)，他會(huì )成長(cháng)為一個(gè)有自信心、獨立性的人。父母不可在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中以任何粗暴、武斷的方式來(lái)對待寶寶，使寶寶失去安全感。
有的父母心情好時(shí)，能夠耐心地被孩子“粘”；心情不好時(shí)就把孩子一把推開(kāi)，這種前后不一致的態(tài)度，容易使孩子無(wú)所適從，這樣做反而會(huì )增強孩子的“粘性”。當然，太粘人的寶寶往往不夠自信，做什么事情都擔心自己做不好，自理能力也受影響。
針對這種較粘人的寶寶，父母的教養態(tài)度非常關(guān)鍵。該怎么做��？
1、滿(mǎn)足孩子的情感需求，多進(jìn)行家庭間的情感交流
家長(cháng)與孩子間的情感交流是至關(guān)重要的。如果你只是一味給他玩具玩，那么他只會(huì )覺(jué)得你是“物質(zhì)供給站”而粘著(zhù)你，這是不健康的“粘”；但如果你與他進(jìn)行的是情感上的交流，他就會(huì )從心底里感到安全，他有什么事情也會(huì )跑來(lái)跟你說(shuō)，這是安全的依戀，健康的“粘”。所以家長(cháng)要經(jīng)常微笑地與孩子交流，不能強行推開(kāi)粘人寶寶，以免傷害平時(shí)建立起的良好親子關(guān)系。
2、運用良好的教育方式，逐漸培養孩子的獨立意識
其實(shí)寶寶是否粘人，粘人的程度如何，與父母運用的教育方式是有很大關(guān)系的。父母是孩子的第一任老師，教育得好，寶寶獨立性自然強。首先，要把孩子當大人相處。當孩子有不當需求或無(wú)理哭鬧時(shí)，不要立馬跑過(guò)去滿(mǎn)足他的所有需求，而是等一會(huì )讓他安靜下來(lái)后，再慢慢跟他講明你的意思并鼓勵他，說(shuō)他是大人了可以理解媽媽了等等，慢慢地他就會(huì )真的理解你、信任你了；其次，轉移寶寶注意力。當你需要離開(kāi)他時(shí)，你可以叫其他小朋友跟他一起玩，當他與小朋友玩得高興時(shí)，你就可以告訴他“媽媽有事去了，等我辦完事回來(lái)再跟你一起玩”。形成習慣了，他就會(huì )知道，媽媽總會(huì )有一段時(shí)間要辦事，她離開(kāi)我也只是暫時(shí)的，等時(shí)間一到，她就會(huì )回來(lái)陪我了；第三，當你回家可以陪孩子時(shí)，你也可以跟他說(shuō)“你看，媽媽沒(méi)有騙你，媽媽回來(lái)了吧，現在我們一起玩吧”。這樣他就會(huì )覺(jué)得媽媽是信守承諾的，以后你再要離開(kāi)，他也不怕你會(huì )丟下他不管了。
尊敬的各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們：大家早上好！
每當我們踏入寶安官田這一方教育的沃土，就會(huì )倍感溫馨和親切。在寶安官田這樣一個(gè)和諧、仁愛(ài)、潔凈、美麗的校園里，每天都會(huì )有令人感動(dòng)的故事在上演。故事的主人公除了有我們敬愛(ài)的師長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們外，還有一類(lèi)人群我們我們會(huì )永遠記取，那就是我們可愛(ài)的家長(cháng)朋友！
去年這個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校的家長(cháng)教師聯(lián)合會(huì )成立了，轉眼間，這一新生事物步履蹣跚，在各位家長(cháng)和全體老師的關(guān)愛(ài)下走了過(guò)來(lái)�；仡欁哌^(guò)的歷程，我們心存感激！
家長(cháng)委員們都有自己繁忙的本職工作，但是還能夠盡力的出謀劃策，參與到學(xué)校的工作。如：迎大運、講禮儀的簽名儀式，有幾十位家長(cháng)參加了學(xué)校的`升旗活動(dòng)；在家長(cháng)會(huì )中，有很多家長(cháng)做了精彩發(fā)言，將自己寶貴的教子經(jīng)驗傳授給廣大的家長(cháng)；學(xué)校每次專(zhuān)家講座、體育節、英語(yǔ)節、藝術(shù)節等大型活動(dòng)中，都能看到我們家長(cháng)忙碌的身影；還有綠色班級布置、班級黑板報等等，家長(cháng)們對于學(xué)校的各項活動(dòng)都能理解支持，促成良好的輿論氛圍；有的家長(cháng)委員還能積極聽(tīng)取其他家長(cháng)意見(jiàn)并及時(shí)反饋給學(xué)校，形成多元的交流模式。正是因為有家長(cháng)朋友們的真心的參與，學(xué)校才取得了不錯的成績(jì)。我校每期學(xué)生數都有所增加；教學(xué)質(zhì)量也在穩步上升，無(wú)論是中考還是小學(xué)的教學(xué)檢測在全區都名列前茅，名校效應也逐步顯現！
大家知道嗎？其實(shí)在國外和港澳地區，“家長(cháng)義工”很是普遍，他們幫老師批作業(yè)、協(xié)助老師指導學(xué)生做課外拓展活動(dòng)、到圖書(shū)館整理書(shū)籍、參與學(xué)校進(jìn)行大型活動(dòng)的管理等等……其實(shí)教育絕不是學(xué)校一方的事情，沒(méi)有家庭教育介入的學(xué)校教育，只能是殘缺的教育，不利于孩子綜合素質(zhì)的全面提升。
為了學(xué)校的建設和發(fā)展，為了同學(xué)們健康快樂(lè )地成長(cháng)，我們的家長(cháng)朋友們要不怕日曬、不畏風(fēng)雨、不顧疲憊，甚至早出晚歸，輪流守崗，不能間斷！在學(xué)校這個(gè)特殊的“愛(ài)心崗”上默默無(wú)聞、辛勤耕耘！
家長(cháng)們，你們來(lái)自各行各業(yè)，人力資源豐富，如能把這個(gè)豐富的資源好好利用，對學(xué)校是一筆可貴的財富，也是功在當代，利在千秋的的善事。但我們在這方面都沒(méi)有工作經(jīng)驗和可參考的模式。所以，我懇請在座各位為孩子成長(cháng)、為學(xué)校發(fā)展繼續出大力氣，下真功夫，多提寶貴意見(jiàn)。今天，我們欣喜地看到，在我校德育教育的園地上，家長(cháng)義工將成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！我相信，隨著(zhù)學(xué)校對家長(cháng)義工服務(wù)職能的拓寬與延伸，家長(cháng)義工在參與學(xué)校教學(xué)、管理和各項活動(dòng)中將起到越來(lái)越重要的作用！
家長(cháng)們，我們很抱歉未能給你們特殊的權力，反而給了你們這么多的壓力；你們花時(shí)間、耗精力，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、添磚加瓦，學(xué)校沒(méi)有能力給你們任何回報。但我相信，孩子們的健康成長(cháng)將是我們最大的動(dòng)力，給孩子以沖天的翅膀，是我們最希望得到的回報。再一次感謝各位家長(cháng)義工為學(xué)校所付出的實(shí)際努力！謝謝！
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
各位家長(cháng)、同學(xué)們：
下午好!
首先，感謝老師給這樣一個(gè)時(shí)機，與各位家長(cháng)進(jìn)行學(xué)習交流。說(shuō)實(shí)話(huà)，符老師安排讓我就如何提高孩子學(xué)習興趣、端正學(xué)習態(tài)度發(fā)言，我感到誠惶誠恐。我知道，在座的每個(gè)家長(cháng)在教育培養孩子方面，肯定都積攢了許多好的經(jīng)驗和做法。而我在這方面，做得很不夠，還需要向各位老師、向各位家長(cháng)多多學(xué)習。
既然接受了邀請，就不能推辭。下面，我就拋磚引玉，結合自己在培養教育孩子方面的一些思考和做法，向大家作以簡(jiǎn)要匯報。
我始終認為，每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的生命，都有求知的愿望，都有強烈的上進(jìn)心，關(guān)鍵是我們怎樣培養教育，才能更好地激發(fā)他的自身潛能，發(fā)揮好他自身的主觀(guān)能動(dòng)性。
我的體會(huì )有三點(diǎn)：
一是要保護孩子的自信，給他們以樂(lè )觀(guān)向上的信心。我曾經(jīng)讀到過(guò)一個(gè)關(guān)于增強孩子自信心的科學(xué)實(shí)驗。美國心理學(xué)家羅森塔爾來(lái)到一所偏遠的鄉村小學(xué)，對學(xué)生們進(jìn)行了一次小小的測試，測試前，隨機選出了其中20%的學(xué)生。測試結束后，告訴他們的老師，這20%的學(xué)生比其他學(xué)生更有潛力，將來(lái)能取得更高的成就。八個(gè)月后，當羅森塔爾再次出現在這所學(xué)校時(shí)，他發(fā)現那20%的學(xué)生成績(jì)有了明顯的提高。
這個(gè)實(shí)驗揭示了在其他條件不變的情況下，被老師或其他人報以更高期望的學(xué)生，能夠從這種期待中得到鼓勵，進(jìn)而增強自信心，努力學(xué)習提高成績(jì)。因此，針對杭家樂(lè )以前自信稍有缺乏的特點(diǎn)，我比擬注意保護他的自信心。他的成績(jì)不太穩定，有時(shí)考得好，有時(shí)考得不好。取得好成績(jì)時(shí)，我就及時(shí)肯定，給予表?yè)P鼓勵;考得不好時(shí)，也別上綱上線(xiàn)、發(fā)火生氣、不給孩子好臉色，只告訴他事情已經(jīng)發(fā)生，關(guān)鍵是找到原因，解決問(wèn)題，確保下次不犯同樣的錯誤。這樣，慢慢的，孩子的自信心強了，他對自己的期望值也會(huì )逐漸提升，從而更努力學(xué)習。
二是要重視孩子的自尊，給他們以自己做主的空間。電影《蜘蛛俠》里有一句臺詞“能力越大，責任越大〞，對于正在成長(cháng)的孩子來(lái)說(shuō)，年齡越大，自尊心越強，希望自己做主的`地方越來(lái)越多。小時(shí)候，孩子的衣服是家長(cháng)買(mǎi)什么他就穿什么，到現在這個(gè)年齡段肯定不行了，什么顏色、什么款式必須得得到孩子認可。學(xué)習方面，同樣如此。小學(xué)期間，我們要每天催促孩子完成作業(yè)，養成良好學(xué)習生活習慣。進(jìn)入中學(xué)后，周一至周五，孩子在校學(xué)習，有老師教育催促，學(xué)習任務(wù)都能很好完成，雙休日和放假期間，我們要注意找適宜時(shí)機多與孩子溝通交流，盡量放下家長(cháng)的架子，以平等的姿態(tài)，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，多考慮孩子的感受，在完成學(xué)習任務(wù)這個(gè)總目標的前提下，盡量讓孩子自己做主，提高自我管理能力，合理安排自己的學(xué)習、玩耍等時(shí)間。在這方面需要防止兩個(gè)極端，一是完全放任不管，二是干預過(guò)多。對于孩子決定什么時(shí)間學(xué)習、什么時(shí)間玩耍等，只要沒(méi)有大問(wèn)題，我們要給予支持，同時(shí)，經(jīng)常關(guān)注孩子的學(xué)習情況，在他遇到不會(huì )的問(wèn)題時(shí)及時(shí)幫助，在他忘記時(shí)間、玩瘋了的時(shí)候，及時(shí)提醒。這樣，在經(jīng)常關(guān)注的目光下，慢慢放手孩子的管理，逐漸的，孩子就會(huì )學(xué)會(huì )自主學(xué)習、自我管理。
三是要培養孩子的自強，給他們以百折不撓的意志。孩子成長(cháng)中肯定會(huì )遇到很多挫折，學(xué)習困難、老師講的沒(méi)聽(tīng)懂、考試發(fā)揮失常、同學(xué)關(guān)系障礙等等，都不可防止地會(huì )偶爾出現，甚至有時(shí)會(huì )幾樣問(wèn)題同時(shí)出現。這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì )情緒不適、很苦惱，如果處理不當不及時(shí)、沒(méi)有效果，很可能導致孩子自暴自棄。家長(cháng)在這時(shí)就必須多加關(guān)注，多與孩子溝通交流，找準問(wèn)題所在，及時(shí)進(jìn)行心理開(kāi)導，幫助他找到解決問(wèn)題的方法，及時(shí)戰勝困難。同時(shí)，也要借此時(shí)機進(jìn)行一些挫折教育，讓他反思體會(huì )，使他從親身感受中認識到挫折沒(méi)有想象中那么可怕、戰勝挫折是珍貴的經(jīng)驗，教育他挫折也是一種不可或缺的歷練、人生中會(huì )經(jīng)常遇到挫折、戰勝挫折越多你就會(huì )越強大。在挫折教育方面，我們身邊也有很多正反兩方面的例子，從中都可以看到，自強不息、百折不撓的意志，無(wú)論是在學(xué)習上、還是在工作上、生活上，永遠是最堅強的精神支柱。
最后，孩子的教育必須因材施教、因人而異。以上是我結合自己孩子教育方面的一些思考，有的地方做的也沒(méi)有那么好，只希望能夠給大家帶來(lái)一些啟發(fā)思考，不到之處敬請批評指正。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！我是11財會(huì )1班的班主任老師，在此我代表全體任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎。各位能從百忙之中抽空來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，這說(shuō)明你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。學(xué)校的工作需要社會(huì )和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用。你的孩子來(lái)我校就讀已經(jīng)有大半個(gè)學(xué)期了，今天我們坐下來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，就是想讓我們家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的情況，也想對如何促進(jìn)孩子健康成長(cháng)作一個(gè)相互交流。
一、現狀介紹
首先，我想向各位家長(cháng)匯報一下這半個(gè)學(xué)期以來(lái)我們班級在學(xué)校的各項活動(dòng)中所取得的成績(jì)。
序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
活動(dòng)名稱(chēng) 軍訓會(huì )操 軍訓軍歌評比 軍訓文明宿舍評比 網(wǎng)絡(luò )讀書(shū)活動(dòng) “愛(ài)我家鄉”攝影比賽 班級文化建設評比 學(xué)校文明宿舍評比 書(shū)法比賽 五子棋比賽 手工制作競賽 職業(yè)生涯規劃競賽 文娛匯演 金秋藝術(shù)節活動(dòng)
所獲獎勵 一等獎 三等獎 文明宿舍 先進(jìn)班級 二等獎 三等獎 文明宿舍 三等獎 二等獎 三等獎 二等獎 一等獎 三等獎
獲獎?wù)咝彰?班級 班級 班級 班級 班級 420、422、424、425、426 班級 班級
在學(xué)校的大多數活動(dòng)中，我班都取得了較好的'成績(jì)，這說(shuō)明了我們這個(gè)班集體是一個(gè)有凝聚力、有集體榮譽(yù)感的班集體。
班級情況介紹：我班現有學(xué)生50人，其中男生6人，女生44人，住宿生33人。本學(xué)期共開(kāi)設了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、體育、漢字錄入、會(huì )計技能、基礎會(huì )計等8門(mén)功課。
在剛剛結束的期中考試中，出現了學(xué)生兩極分化的現象，學(xué)生的成績(jì)我們公布在班級的學(xué)習園地里，會(huì )后請家長(cháng)查閱。
班級總分前十名分別是： 語(yǔ)文前三名： 數學(xué)前三名： 英語(yǔ)前三名： 政治前三名： 會(huì )計前三名：
我班是11級會(huì )計大專(zhuān)班，學(xué)生在兩年學(xué)習后需要參加成人高考，在今年的成考中我校09級共有251名學(xué)生參加高中起點(diǎn)升專(zhuān)科考試242人達最低控制線(xiàn)，達線(xiàn)率96.4%，創(chuàng )歷史新高。成人高考的考試科目是語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)三門(mén)，這是我班每位同學(xué)都必須參加的一項考試，這也是他們能否順利取得大專(zhuān)錄取資格的前提。所以請每位家長(cháng)認真分析孩子的成績(jì)，督促孩子認真學(xué)習。
二、教育理念
我校一直秉承“先成人、后成才；個(gè)個(gè)成人、人人成才”的育人理念。我們認為學(xué)生成長(cháng)發(fā)展，“做人”是根本。學(xué)做人比學(xué)作文章更難、更重要。打個(gè)不太確當的比方，學(xué)校培養出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，而品德不良則是“危險品”。因而學(xué)生的思想品德和良好行為習慣的養成教育是我們德育工作的關(guān)鍵。只有教育好學(xué)生學(xué)會(huì )文明禮儀、養成規范的行為習慣、良好的性格、健康的心態(tài)，才能幫助學(xué)生正確的對待成績(jì)和榮譽(yù)、困難和挫折，引導他們克服學(xué)習上的障礙。
大半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們通過(guò)建立健全值日班和制度，德育學(xué)分考評制度等一系列班級管理方法，通過(guò)大家的共同努力，學(xué)生的集體榮譽(yù)感，儀容儀表、衛生紀律等方面都有了明顯的進(jìn)步。
三、存在問(wèn)題
雖然我們想盡辦法，通過(guò)各種努力想讓他們多學(xué)一些技能，多學(xué)一些知識，多學(xué)點(diǎn)做人的道理，但仍有少部分同學(xué)存在以下問(wèn)題：
�。ㄒ唬� 部分同學(xué)學(xué)習目標不明確，存在厭學(xué)情緒，學(xué)習干勁不足，滿(mǎn)足現
狀，不思進(jìn)取，學(xué)習成績(jì)較差。
�。ǘ� 個(gè)別學(xué)生自我管理能力不足，紀律觀(guān)念淡薄，有事有病不請假，甚
至有極個(gè)別同學(xué)早晚自習曠課。
�。ㄈ� 手機問(wèn)題。不少學(xué)生在上課期間用手機掛QQ，相互聊天，也有用手
機在上課期間閱讀電子小說(shuō)，這些都影響了正常的學(xué)習，導致學(xué)習成績(jì)下降。還有不少住宿生就寢后不睡覺(jué)，在宿舍里打電話(huà)，能打到十一二點(diǎn)，嚴重影響了其他同學(xué)的休息。
�。ㄋ模� 男女同學(xué)交往不當問(wèn)題。
�。ㄎ澹� 吃零食現象嚴重。
各位家長(cháng)，“望子成龍”、“望女成鳳”是每一位家長(cháng)的心愿，我們的心愿和大家一樣，不僅希望學(xué)生成才，更重要的是成人。成才在職業(yè)學(xué)校里從某種意義上講就是要求學(xué)生能學(xué)到一技之長(cháng)，為將來(lái)找到一份好的工作打下基礎。這可能是部分家長(cháng)最直接的要求，但我們認為成人更重要，成人就是讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人。除了培養他們的文化知識、專(zhuān)業(yè)技能外，我們還注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，如學(xué)生的禮儀、禮貌及與人溝通的能力等。我們鼓勵學(xué)生參與學(xué)校組織的形式多樣的活動(dòng)，有意識地培養他們，使他們將來(lái)既有一技之長(cháng)，又有文化素質(zhì)。
四、給家長(cháng)的一些建議
家長(cháng)要做到以下關(guān)心：
1、在外留宿；
2、回家很遲；
3、打電話(huà)頻繁；
4、亂花錢(qián)，超正常消費；
5、愛(ài)好打扮；
6、沉默寡言。
需要家長(cháng)配合的方面：
1、嚴格控制孩子的零花錢(qián)；
2、雙休日盡量少外出，住宿生要求他們盡量回家；
3、制止孩子不正當的聚會(huì )；
4、加強與老師的聯(lián)系。
五、結語(yǔ)
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們的教育，也更需要你們的呵護。學(xué)校和家長(cháng)的和諧配合才能讓孩子們健康成長(cháng)。知識豐富人生，技能改變命運，面對當前激烈的社會(huì )競爭和嚴峻的就業(yè)形勢，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們聯(lián)起手來(lái)為他們的健康成長(cháng)而共同努力。希望他們跨出校門(mén)時(shí)能有一技之長(cháng)，能有健全的人格，能有一個(gè)美好的前景。最后懇請各位能給學(xué)校、給我、給老師留下寶貴的建議。謝謝大家！