小學(xué)數學(xué)課前三分鐘演講稿

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，在很多情況下我們需要用到演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)數學(xué)課前三分鐘演講稿，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)數學(xué)課前三分鐘演講稿1

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　不忘初心，信念長(cháng)存

　　在初一初二時(shí)老是有人問(wèn)我：你的理想是什么或者你長(cháng)大想要干什么，我總是睜著(zhù)茫然的眼睛搖搖頭，然后他們就語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)”你怎么能沒(méi)有理想呢？這么大了，總有自己的思想吧，沒(méi)有一個(gè)目標哪會(huì )有信念，沒(méi)有信念哪來(lái)的動(dòng)力呢”我每次都渾渾噩噩地點(diǎn)點(diǎn)頭；直到現在才知道原來(lái)信念是多么重要，她能讓我們前進(jìn)的動(dòng)力更大因為信念仿佛是心中的信仰，讓我們的心有一個(gè)堅強的后盾，讓我們更加堅定不移的向目標前進(jìn)。

　　不忘初心，堅持不懈

　　再堅定自己的信念如果不堅持也只是幻想。夢(mèng)想離我們是遙遠的。初一的時(shí)候我成績(jì)還不錯，可是我這個(gè)人比較懶散，總是不能堅持，喜新厭舊，對我自己感興趣的`事會(huì )干勁很足，對我自己不感興趣的事就兩三下完事，還有一種就是憑新鮮感做事，有些事情剛開(kāi)始我興趣會(huì )特別大但是可能過(guò)個(gè)幾個(gè)月我就會(huì )失去興趣，中途放棄。比如學(xué)習鋼琴，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候我天天練天天練而且彈琴的時(shí)候身心會(huì )特別舒暢，但是學(xué)了兩三個(gè)月后我就開(kāi)始逃避鋼琴課，每次上課都愁眉苦臉，手機給老師的備注都是“煩人老師”。到了最后，我的鋼琴就荒廢了上面蒙了一層灰�，F在想起來(lái)真是放棄了一門(mén)特長(cháng)��！所以說(shuō)心中不僅要有理想有目標，還要朝著(zhù)那個(gè)方向不斷前進(jìn)，堅持不懈才能達到夢(mèng)想的彼岸。

　　不忘初心，腳踏實(shí)地

　　在追逐夢(mèng)想的途中，難免會(huì )浮躁，浮躁會(huì )像蒼蠅一樣纏著(zhù)你，但你千萬(wàn)不能被他干擾，妄想一步登天，而要將路一步一步走好否則會(huì )一個(gè)“健步”就掉下了懸崖。如果只是心中有想法而行動(dòng)上慢半拍，那就只是好高騖遠而不是有夢(mèng)想。我有一個(gè)小學(xué)同學(xué)，她非常心中的目標非常高，但總是好想懶做。她總是跟我們說(shuō)她以后要考品牌大學(xué)，但是事實(shí)上她總是不把學(xué)習當回事，整天游手好閑，上課老是跟別人打鬧，成績(jì)自然不好。我當時(shí)就在想：就她這樣下去別說(shuō)考大學(xué)了，考高中都有困難。果不其然，這個(gè)女孩畢業(yè)考試考得特別差。這難道不是好高騖遠嗎？你看，如果你保持一顆浮躁的心，心中有宏偉的理想卻不腳踏實(shí)地地去努力整日活在浮躁中，那夢(mèng)想也只是夢(mèng)想永遠在遠方，不會(huì )成為現實(shí)。

　　我們都一樣，都是心中有理想的追夢(mèng)人，一起向著(zhù)那閃耀的光芒不斷奔跑，但在奔跑過(guò)程中只有睜開(kāi)你的眼睛勿忘初心才能找到那條通向光明的道路；只有心存信念勿忘初心才能不中途放棄，有一路動(dòng)力；只有堅持不懈勿忘初心才能直奔夢(mèng)想；只有腳踏實(shí)地勿忘初心才能安心的走到那個(gè)光明的世界。不忘初心，一切從現在開(kāi)始。

小學(xué)數學(xué)課前三分鐘演講稿2

老師們，同學(xué)們：

　　早上好！

　　謙虛是一種美德，是一種難能可貴的品德。

　　自古以來(lái)，我國人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。如“謙受益，滿(mǎn)招損”，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花”，“百尺竿頭，還要更進(jìn)一步！”

　　事實(shí)上也是如此，沒(méi)有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因為任何一個(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說(shuō)他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了�！吧�命有限，知識無(wú)窮”，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的'海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的天空……所以，誰(shuí)也不能夠認為自己已經(jīng)達到了境界而停步不前、而趾高氣揚。如果是那樣的話(huà)，則必將很快被同行趕上、很快被后人超過(guò)。

　　我們每個(gè)人都要養成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷，都要有一種“謙虛謹慎、戒驕戒躁”的精神。用我們的有限的生命時(shí)間去探求更多的知識空間吧！

　　謝謝。

小學(xué)數學(xué)課前三分鐘演講稿3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　我們都有一句自己喜歡的格言。比如：“失敗是成功之母；一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰；時(shí)間就是金錢(qián)�！钡�我最喜歡的.是“失敗是成功之母”因為他在學(xué)習上鼓勵了我。

　　星期天的一個(gè)下午，爸爸帶我去打籃球。來(lái)到籃球場(chǎng)上先熱了熱身，運了運球，投了投籃。然后爸爸說(shuō)：“今天我教你三步上籃和轉身�！卑职窒冉o做了個(gè)示范。只見(jiàn)爸爸先運球，然后抱球，跨一步再投籃，一氣呵成。我莫名其妙，不是三步上籃嗎？三步上籃不是應該跑三步嗎？會(huì )不會(huì )是爸爸做錯了呢？于是我去問(wèn)爸爸。為什么三步上籃不是跨三步，而是跨一步呢？爸爸說(shuō)：“三步是指抱球一步，跨步一步，投籃一步�！蔽一腥淮笪�，于是也學(xué)著(zhù)練了起來(lái)，連續做了兩次都失敗了，就有點(diǎn)氣餒了。爸爸在旁邊鼓勵我說(shuō)：“不要灰心，多練慢慢會(huì )好起來(lái)的，你想想，成功是失敗之母��！”因此我繼續練習，不一會(huì )我真的成功了！我初次嘗到了成功的喜悅，心里別提有都高興了。接下來(lái)爸爸又教我轉身，我練了一下，這動(dòng)作太簡(jiǎn)單了。對我說(shuō)，小菜一碟。

　　所以說(shuō)“成功是失敗之母，”一點(diǎn)都不錯，只要我們肯堅持到底，一定會(huì )成功的。

小學(xué)數學(xué)課前三分鐘演講稿4

各位老師、各位同學(xué)：

　　你們好！

　　生活中，有許多人，需要他人的幫助，他們可能是大山里因為貧窮上不起學(xué)的孩子，也可能是福利院中的孤兒，迷了路的老人……他們都需要一雙手，給予他們關(guān)愛(ài)和希望的手。關(guān)心體貼他人，在他人急需的時(shí)候，能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧，急人之急，幫人之苦，憂(yōu)人之憂(yōu)，救人之危，以幫助別人為快樂(lè )，這是人際交往中的一種高尚行為。

　　我們從各個(gè)鄉鎮來(lái)，走到同一個(gè)學(xué)校來(lái)，走到同一個(gè)班來(lái)。我們都有共同的理想，而你助人為樂(lè )，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。走進(jìn)教室，隨手關(guān)門(mén)，將呼呼的寒風(fēng)擋在門(mén)外。當你走過(guò)校園，隨手撿起掉在地上的紙屑。當你看到一位老人站在公交車(chē)上左右搖晃時(shí)，你主動(dòng)讓座。這一些平時(shí)看起來(lái)微不足道的事，都是助人為樂(lè )的表現。

　　愛(ài)心是一股清泉，蕩滌著(zhù)世間的塵埃；愛(ài)心是一片陽(yáng)光，驅趕著(zhù)心底的陰霾；愛(ài)心是一股暖流，融入了人們的心懷。你給予別人的是幸福，自己收獲的是快樂(lè )。

　　生活本身是酸甜苦辣的，但做人的.情操和理念卻是自己可以牢牢把握的。親愛(ài)的同學(xué)們，請不要再猶豫，伸出你的友愛(ài)之手，助人并且以之為樂(lè )，用愛(ài)擁抱每一天，用心感動(dòng)每個(gè)人，讓溫情的陽(yáng)光撒向每一個(gè)需要幫助的人，世界將因你而更加美麗！

　　謝謝。

小學(xué)數學(xué)課前三分鐘演講稿5

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　你可還記得第一次背起書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的情景？可還記得打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新奇？那踏進(jìn)校門(mén)的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識海洋！

　　我們的學(xué)校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂(lè )府，更是人才的搖籃。同學(xué)們，在這寶庫中、走廊上、樂(lè )府里，沐著(zhù)晨光，你是否想過(guò)，今天該干些什么？踏著(zhù)夕陽(yáng)，你是否問(wèn)過(guò)，今天有多少收獲？

　　狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的�！泵總�(gè)人都有機會(huì )成為有才能的人，就看你去不去爭取這個(gè)機會(huì )。常用的鑰匙最光亮，才能來(lái)自勤奮學(xué)習，歷史上不是有無(wú)數人用自己的行動(dòng)在證明這句話(huà)的可信嗎？蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習“頭懸梁錐刺股“的'故事，留下了千古學(xué)習的美名�？锖鉃榱藢W(xué)習，“鑿壁偷光“；車(chē)胤為了學(xué)習，“囊螢映雪＂；楊時(shí)為了學(xué)習，“程門(mén)立雪＂等等。他們無(wú)一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。知識改變命運，真知影響人生。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識，提高你的才能，改變你的人生？

　　正如郭沫若先生所說(shuō)：“勤奮和智慧是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙”。今天的我們應謹記他的話(huà)，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。也許我們已經(jīng)輸在起跑線(xiàn)上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識。對于九年級的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō)，中招考試已并不遙遠，面臨著(zhù)人生的第一次選擇，你們應該加倍努力，刻苦學(xué)習，為迎接中招考試做充足的準備；對于我們八年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，八年級是初中學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，我們應該好好把握，努力學(xué)習，不斷提高自己；而七年級的我們也千萬(wàn)不要放松，我們現在的努力是在為以后的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，只有地基打牢了，房子才會(huì )蓋得更高。同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習階段，我們都應該努力，抓住這段易逝的光陰，好好把握，將知識這閃光的寶石緊緊握在手中。

　　每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。

　　正如冰心所說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，卻不知當初它的芽?jì)�，曾浸透了戰斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？我們正處于學(xué)習的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度？人生能有幾回拼搏？人生能有幾個(gè)花季？過(guò)去的就無(wú)法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，就是這個(gè)道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強音！

　　同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生！讓我們努力學(xué)習，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識之花！讓智慧之光照亮我們的心田！我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的青春！

　　謝謝大家！

小學(xué)數學(xué)課前三分鐘演講稿6

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

　　大家好，今天我要演講的題目是《我的家鄉》。

　　我的家鄉是一個(gè)三面環(huán)山、一面環(huán)海的小鄉村。那里物產(chǎn)富饒、風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)美麗而迷人的暑假度假村。

　　在那里我最喜歡的是大海。每到夏天，黃昏時(shí)的海面是最美麗的，我便與小伙伴們相約，去大海玩耍、嬉水。海面上先是風(fēng)平浪靜的，好像睡著(zhù)了一樣，沒(méi)有風(fēng)，也沒(méi)有浪。靜得可以看見(jiàn)海面上倒映著(zhù)的影子。極目遠眺，天是藍的，海也是藍的，天連著(zhù)海，海連著(zhù)天，讓人分不清那兒是天，哪兒是海。夕陽(yáng)西下，在黃昏的照映下，顯得更加美麗了，海面上閃著(zhù)許多顏色的色彩。忽然，起風(fēng)了，驚濤駭浪，從海面上出現了一條又細又長(cháng)的'白線(xiàn)，越來(lái)越粗，像一群白天鵝展翅飛翔。前面的浪還來(lái)不及靠岸，后面的浪就趕了上來(lái)。掀起三米多高的水墻，像一群奔騰的駿馬。海浪拍打著(zhù)礁石，與海風(fēng)的呼嘯聲融合在一起，發(fā)出壯美無(wú)比的海上音樂(lè )。向遠處眺望，隱隱約約可以看見(jiàn)許多小黑點(diǎn)在海上游行。我們只能看著(zhù)那些勇士們跟兇猛的大海拼搏，他們是勇敢的弄潮兒。

　　在我們這里除了可以大飽眼福，還可以大飽口福。我們家鄉有許多特產(chǎn)海鮮，比如：兇猛無(wú)比的大龍蝦，它穿著(zhù)一身堅硬的盔甲；耀武揚威的螃蟹，揮舞著(zhù)大獒；活蹦亂跳的魚(yú)公主，穿著(zhù)五顏六色的彩裙。

　　如果有機會(huì )，我一定帶你去參觀(guān)參觀(guān)我們家鄉別的風(fēng)景。

小學(xué)數學(xué)課前三分鐘演講稿7

尊敬的老師，各位同學(xué)：

　　大家好！我演講的題目是《位置和價(jià)值》。

　　一位少年公爵將一塊寶石獻給了女王。在年幼的他眼中這僅是一塊很漂亮的石頭。多年以后，昔日的少年已經(jīng)長(cháng)大，明白了那塊稀世寶石的意義。當他再次見(jiàn)到女王時(shí)，他請求能欣賞一下寶石。女王欣然同意。公爵在欣賞完畢后，恭敬地將寶石舉過(guò)頭頂，單膝跪下向女王說(shuō)道：“今天，我已不再是懵懂小兒，完全了解了這塊寶石的價(jià)值。請允許我再次把它獻給您，不作為兒童的玩物，而是作為一件稀世之寶，只有這樣才能夠配得上我對您的感激和尊重”。

　　同是一塊寶石，在孩子眼中它僅是好看的玩物，在大人眼里卻是稀世珍寶。由于在人們心中位置的不同，使它具有了兩個(gè)相差無(wú)數倍的價(jià)值。而后者才是它真正應該擁有的價(jià)值。由此可見(jiàn)，事物的價(jià)值往往因其所處位置的不同而發(fā)生變化。

　　其實(shí)不僅事物的價(jià)值決定于所處位置，人亦如此。盡管常言道“三個(gè)臭皮匠頂得上一個(gè)諸葛亮”，可是要真讓孔明成了鞋匠。而鞋匠成了軍師，恐怕要出大亂。由于所處位置的不同，孔明不太可能成為—個(gè)優(yōu)秀的'鞋匠，而鞋匠帶兵打仗也只會(huì )以失敗而告終。

　　歷史上有很多不適合君王這個(gè)位置的人被推上了舞臺，結果使得國家滅亡、民不聊生，如文學(xué)家李煜、書(shū)畫(huà)家宋徽宗等等。無(wú)疑，作為政治家的他們是失敗的，而在其它位置上呢？他們卻有著(zhù)令人難以企及的成就。

　　無(wú)數鮮活的事例在告訴我們：正確的位置能夠使我們實(shí)現價(jià)值。而現實(shí)生活中我們往往會(huì )遇到這樣或那樣的面具從而迷惑了我們的眼睛，此時(shí)我們需要的正是執著(zhù)地揭開(kāi)它尋找到屬于自己的位置。

　　“天生我材必有用”，處于正確位置的我們才能夠實(shí)現自身價(jià)值。

　　謝謝大家！

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