(優(yōu))八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿15篇
在日常生活和工作中，我們都可能會(huì )用到發(fā)言稿，好的發(fā)言稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿1
尊敬的家長(cháng)：
下午好!
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強教師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠準時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參加到學(xué)生的教育治理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。我盼望也信任，從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身，我們的家長(cháng)會(huì )肯定能夠到達預期的效果，取得圓滿(mǎn)的勝利!
在我帶這個(gè)班級的這一段時(shí)間里，領(lǐng)導比擬信任我，特殊是有這么多的家長(cháng)的支持，所以我感到很欣慰，也感到自己身上責任的重大，在許多方面我還有缺陷。下面先允許我對我班的有些事項做一簡(jiǎn)潔的介紹，如有不當之處我真誠地懇請大家能夠批判指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，盼望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得敬重、孝順父母，養成良好的習慣。，今日，借此時(shí)機和大家做一下溝通，盼望在我們共同努力和協(xié)作下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
初中三年，八年級是一個(gè)轉折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養成仔細、勤奮、踏實(shí)學(xué)習的`好習慣。這是九年級乃至于到高中學(xué)習的根底。究竟孩子上高中我們不行能都去陪讀。所以，我個(gè)人認為，身為家長(cháng)有必要在八年級這一年多抽出一些時(shí)間，監視孩子學(xué)習。假如孩子在您的監視和嚴格要求下，學(xué)習習慣養成了，以后再也不用操勞，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì )電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比擬，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?
我信任，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯舍不得管教，我能理解。但古訓說(shuō)得好“養不教，父之過(guò)�！蔽覀兗热簧B了孩子，就有義務(wù)撫養他，教育他，而不是任其進(jìn)展。所以當孩子不懂得珍惜學(xué)習時(shí)機，不能仔細對待自己的前途時(shí)，我們作為父母、教師的，應當有這個(gè)權利和義務(wù)提示、教育他們，免得他們長(cháng)大懊悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有盼望，可我們既然供他讀書(shū)了，就仍要抓住這百分之一的盼望!假如連我們都放棄了盼望，那孩子還有什么盼望可言呢?
今日的會(huì )議有四項議程：
一是有我結合這一階段學(xué)生的表現向大家作一下匯報，并對這一階段學(xué)生的狀況作一反映;
二是有請任課教師反映學(xué)生狀況
三是家長(cháng)溝通教育孩子的方法;學(xué)生介紹學(xué)習方法。
四是與個(gè)別家長(cháng)個(gè)別溝通。
各位家長(cháng)，家長(cháng)會(huì )到這兒已接近尾聲，以往每次家長(cháng)會(huì )完畢，好多家長(cháng)都會(huì )留下來(lái)問(wèn)問(wèn)自己的孩子在學(xué)校的狀況，但走時(shí)差不多都是同樣的一句話(huà)，請教師抓緊點(diǎn)，在此，我就向大家說(shuō)在�？梢哉f(shuō)是抓得實(shí)實(shí)的，最大的空擋就是晚上和雙休日，大多數同學(xué)不能好好的利用，以至于星期一上課的效果特殊不好，消失了所謂的“5+2=0”現象。這就需要家長(cháng)協(xié)作，嚴格管好學(xué)生的這段時(shí)間的學(xué)習。
總之，初二是人生的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生的分流期，盼望家長(cháng)們要足夠的重視，在不影響自己掙錢(qián)的前提下，盡可能抽出時(shí)間來(lái)關(guān)懷孩子的學(xué)習生活，嚴格治理，共同努力，把他們培育成抱負的人才。
家長(cháng)會(huì )到此完畢，感謝大家!
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿2
尊敬的家長(cháng)朋友：
大家下午好！
首先，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深的感謝！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校以及在家里的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的'一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)，也是我們的共同目標。我相信，為了我們的這個(gè)共同目標，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
作為八（8）班的班主任，我深深感到自己身上的責任重大，好在有學(xué)校領(lǐng)導和各位家長(cháng)的大力支持，讓我有了把八（8）班建成一流班級的信心和勇氣。下面先允許我對本班的做一簡(jiǎn)單的介紹。我們八（8）班是個(gè)團結向上、文明進(jìn)取的優(yōu)良班級�，F有學(xué)生48人，男生25人，女生23人。開(kāi)學(xué)初，八（8）班全體師生就一起制定了“團結、文明、拼搏、創(chuàng )新”的班訓，并把“人人都優(yōu)秀、年級爭第一”作為班級的奮斗目標。在９月份、10月份的月考評中連續兩個(gè)月榮獲“星級班級”稱(chēng)號；在本月的期中考試中我們班各科都取得了不錯的成績(jì)，其中，我們班的英語(yǔ)、歷史均分年級排名第一名，語(yǔ)文、地理排名年級第二名，數學(xué)、物理、生物、思品均名列前茅；在全年級五百七十多名學(xué)生中，年級前十名，我們班有兩名，年級前二十名，我們班占了四個(gè)，年級前五十名七個(gè)，年級前一百名十個(gè)，年級前二百名十七個(gè)。通過(guò)近一年多的努力奮斗，班級涌現了一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，如趙xx同學(xué)、張xx同學(xué)、尤xx同學(xué)、馬xx同學(xué)、楊xx同學(xué)、馬xx同學(xué)、安xx同學(xué)、王xx同學(xué)、尤xx同學(xué)、郭xx同學(xué)等等；還有一大批進(jìn)步明顯的學(xué)生：如馬xx同學(xué)、王xx同學(xué)、王xx同學(xué)、尤xx同學(xué)、馬xx同學(xué)等等；也有一批熱心班級管理、為班級作出許多突出貢獻的同學(xué)：如楊xx同學(xué)、馬xx同學(xué)、楊xx同學(xué)、楊xx同學(xué)、吳xx同學(xué)等等；尤其值得一提的是這學(xué)期剛分進(jìn)我們班的幾位同學(xué)，他們不僅在很短的時(shí)間內迅速融入到八（8）班這個(gè)集體中，而且與每位同學(xué)成為了朋友，和睦相處，從未發(fā)生一起矛盾沖突，其中以馬欣和査亮同學(xué)進(jìn)步最為明顯，馬欣同學(xué)進(jìn)入班級前三名，年級前十二名，査亮同學(xué)進(jìn)入班級前十五名，在這里要對這幾位同學(xué)提出表?yè)P！
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿3
很高興和大家又一次相聚在八一班教室里共同探討孩子們的學(xué)習情況。
今天的家長(cháng)會(huì )，我主要講以下幾方面的問(wèn)題：
一、中考成績(jì)分析；
二、班級和學(xué)生現狀介紹；
三、對于學(xué)生教育的幾點(diǎn)建議和希望。
一、中考學(xué)習成績(jì)分析：
家長(cháng)最關(guān)心的肯定是孩子的成績(jì)，接下來(lái)我先向各位家長(cháng)通報一下本次中考成績(jì)。
從試卷情況來(lái)看，我班學(xué)生掌握較好的部分是一至五題，即對生字詞語(yǔ)的考察，說(shuō)明學(xué)生基礎知識掌握牢固。其次是默寫(xiě)古詩(shī)，正確率都在90%以上。說(shuō)明了學(xué)生在對于課本上的知識和提示出內容的試題掌握不錯。但改句子和按課文內容填空較差，說(shuō)明學(xué)生掌握知識比較死板，缺少變通。最差的部分是短文閱讀部分，題目比較靈活，由此可看出學(xué)生語(yǔ)文知識素養差，記憶有余，理解欠缺。作文是寫(xiě)小動(dòng)物的，整體得分可以，但高分不多，說(shuō)明學(xué)生缺少觀(guān)察創(chuàng )新能力。
二、班級和學(xué)生現狀介紹。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我班學(xué)生良好的班風(fēng)已基本形成，大部分學(xué)生學(xué)習積極、主動(dòng)，老師說(shuō)過(guò)的話(huà)能記在心里，老師吩咐的事能認真完成。絕大多數學(xué)生課堂上敢舉手回答問(wèn)題了。下面這些學(xué)生表現出色，提出表?yè)P：
學(xué)習成績(jì)前十名學(xué)生：xx
學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生：xx
上課積極發(fā)言的學(xué)生：xx
書(shū)寫(xiě)認真的學(xué)生：xx
責任心強的`學(xué)生：xx
在看到成績(jì)的同時(shí)，我們還應該清醒的認識到自己的不足：
1、個(gè)別學(xué)生基礎太差，欠賬嚴重，像席啟航、龐瑞杰等，連最基本的字都不會(huì )寫(xiě)，更談不上別的。
2、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正，不能正確對待學(xué)習，像白樂(lè )樂(lè )、米哲、連紅瑞等，經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)不僅書(shū)寫(xiě)差，質(zhì)量也差；他們一遇到試卷上的口語(yǔ)交際題和閱讀題幾乎不動(dòng)筆，作文題總是不能按要求去寫(xiě)。平時(shí)老師說(shuō)的時(shí)候不注意聽(tīng)，做的時(shí)候亂做一氣，只為應付差事。
3、我們班尖子學(xué)生太少，男生除過(guò)白嘉嘉，楊新輝外再無(wú)他人；女生王欣、王艾青轉走后再也找不出來(lái)一個(gè)拔尖的學(xué)生。缺少了引領(lǐng)帶頭的學(xué)生，比學(xué)趕幫超的學(xué)習氛圍很難形成。
4、學(xué)生動(dòng)手能力太差，不會(huì )打掃衛生一些簡(jiǎn)單事情不會(huì )做。
5、部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)太差，像席啟航、連紅瑞、米哲、宋佳琪、米鉛鉛、徐心怡等
6、學(xué)生安全意識差，部分學(xué)生竟連家長(cháng)電話(huà)號碼都不知道。
三、給家長(cháng)的建議
1、時(shí)時(shí)刻刻給孩子樹(shù)立安全意識，教給孩子一些基本的安全知識，讓孩牢記家長(cháng)電話(huà)號碼。
2、嚴格要求孩子，培養孩子認真對待學(xué)習、認真做事的習慣。當孩子不想寫(xiě)作業(yè)時(shí)，提醒孩子、督促孩子，告訴他做作業(yè)是學(xué)生的責任，并給他提一些要求：不寫(xiě)作業(yè)，不準出去玩，不寫(xiě)作業(yè)，不準看電視等，久而久之孩子的心目中就會(huì )形成做作業(yè)為第一位的思維定勢；
3、培養孩的動(dòng)手能力，在家多讓孩子干活，如整理房間、打掃院子等，不要心痛孩子。
4、多關(guān)心孩子，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習情況及在校表現情況。
5、經(jīng)常與老師溝通。
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
大家好！
我姓李，親愛(ài)的家長(cháng)們，大家好！我是8年級9班的班主任老師。感謝大家抽出寶貴的時(shí)間參加我們組織召開(kāi)的家校聯(lián)系會(huì )議。我代表學(xué)校全體師生歡迎你們的到來(lái)，并對你們的支持和合作表示衷心的感謝！在這次會(huì )議上，我非常了解您對子女在學(xué)校的表現、學(xué)習成績(jì)、班級管理以及任課教師的關(guān)注。下面我將就這些方面與大家分享一些情況。首先，讓我們來(lái)談?wù)労⒆釉趯W(xué)校的表現。您的子女在班級中表現出色，積極參與各類(lèi)活動(dòng)，并且與同學(xué)們相處融洽，深受大家喜愛(ài)。他/她具有良好的學(xué)習態(tài)度和團隊合作精神，幫助他人，也樂(lè )于接受別人的幫助。 關(guān)于學(xué)習成績(jì)，您的子女在各科目上都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。他/她由于勤奮學(xué)習，積極思考，在課堂上能夠迅速掌握知識點(diǎn)，并能夠靈活運用。同時(shí)，他/她也表現出較強的自主學(xué)習能力，獨立完成作業(yè)和課外閱讀。班級的管理方面，我始終以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，注重培養學(xué)生的自律意識和責任感。通過(guò)組織各類(lèi)活動(dòng)和討論，我們培養學(xué)生團結互助的精神，創(chuàng )建了積極向上的班級氛圍。同時(shí)，我也注重與家長(cháng)之間的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生在班級中的情況，以更好地配合家校合作。對于任課教師，他們都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和專(zhuān)業(yè)知識。他們關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況，并注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)際操作能力。同時(shí)，他們也積極參與教研活動(dòng)，提高自身的教學(xué)水平，以更好地指導和幫助學(xué)生取得進(jìn)步。最后，再次感謝各位家長(cháng)的支持和關(guān)注。我們將繼續攜手合作，共同努力，為孩子們的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更好的環(huán)境和條件。謝謝大家！
一、介紹任課教師情況
首先，我要向各位家長(cháng)保證，我們班的老師們都是非常優(yōu)秀和出色的。其中，我們的語(yǔ)文老師兼任學(xué)校后勤主任，名叫劉剛先生。他是一位富有教學(xué)經(jīng)驗的老師，同時(shí)也非常幽默風(fēng)趣。他采用多種不同的教學(xué)方法，使得他的課堂變得非常有趣。他對學(xué)生們非常友好，很多同學(xué)都非常喜歡他，并且特別喜歡上他的課。因為喜歡他，所以學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)肯定不會(huì )差。每次考試，我們班的語(yǔ)文成績(jì)都能夠躋身前三名之列。
我們班的數學(xué)老師年輕又充滿(mǎn)激情，她經(jīng)驗豐富，充滿(mǎn)責任感，對學(xué)生十分盡職盡責。她的授課方式讓我們的數學(xué)成績(jì)一直保持在前列。
我負責教授英語(yǔ)課程，目的是為了改變學(xué)生對英語(yǔ)一開(kāi)始就感到害怕的現狀。在初一階段，我注重打好基礎知識，確保學(xué)生建立起扎實(shí)的語(yǔ)言基礎。每次考試，我們班的英語(yǔ)成績(jì)平均分都比其他班級高出20多分�，F在，學(xué)生們已經(jīng)不再害怕學(xué)習英語(yǔ)，反而對此產(chǎn)生濃厚的興趣。
這個(gè)學(xué)期我們班開(kāi)設了一門(mén)全新的物理課程。我們班得到了一位非常勤奮和善于讓學(xué)生喜歡他的課程的優(yōu)秀老師來(lái)教授物理。在本次考試中，他所教的三個(gè)班級分別獲得了學(xué)校的前三名，這可不簡(jiǎn)單啊。我也時(shí)常鼓勵學(xué)生們學(xué)習，所以你不必擔心他們的物理成績(jì)。
我們班的語(yǔ)文是由我們學(xué)校的李老師教授。數學(xué)則是由我們學(xué)校的張老師教授。英語(yǔ)是由專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)系畢業(yè)的王老師親自授課。因此，家長(cháng)們可以相信教授我們班的老師都是全校最出色的。我們班同樣也是最優(yōu)秀的。許多老師都希望能夠來(lái)我們班上課呢。
二、班級管理，學(xué)習現狀分析，學(xué)生情況介紹。
作為班主任，我在初一接手這個(gè)班級的時(shí)候，就開(kāi)始思考如何通過(guò)各種方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效果。我首先制定了班規，并組建了一個(gè)強大的班委團隊，每次班會(huì )都能夠有條不紊地進(jìn)行。同時(shí)，我每周都會(huì )重點(diǎn)培養學(xué)生一個(gè)好習慣，比如上課前做好準備、保持教室衛生、課前預習和課后復習等等。雖然這些聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但要讓學(xué)生每天、每節課都能夠堅持下去并不容易，需要老師不斷地提醒。因為我清楚，學(xué)習成績(jì)的好壞不僅與智力有關(guān)，更主要的是與個(gè)人的學(xué)習習慣和勤奮程度有關(guān)。所以我堅信，只有學(xué)生們養成良好的學(xué)習習慣，并且努力學(xué)習，他們肯定會(huì )有進(jìn)步，表現也會(huì )更出色。因此，在思想、習慣、學(xué)習和紀律方面，我對他們要求非常嚴格，這讓他們對我有些畏懼。但在生活上，我盡最大的努力來(lái)幫助他們，比如在他們生病時(shí)帶他們去就醫，即使是深夜。當他們感到憂(yōu)愁時(shí)，我會(huì )給予他們鼓勵和開(kāi)導。正因為我們班級的嚴格管理、優(yōu)秀老師們的辛勤付出，以及班委團隊的努力，每次考試我們都能名列年級第一。在前100名的學(xué)生中，我們班占了20多名（全年級13個(gè)班，每班約70人）。在前200名中，我們班有40多人。而在700、800名后的學(xué)生中，我們班的人數就很少了。這讓很多同學(xué)都認為我們班級非常優(yōu)秀。大部分同學(xué)都很努力學(xué)習，追求進(jìn)步。班委成員們認真負責，團結同學(xué)，積極主動(dòng)地參與各項工作，是老師們的得力助手。
我們班級整體來(lái)說(shuō)，老師都非常出色，學(xué)生們也非常優(yōu)秀。如果您的子女能夠就讀于我們學(xué)校，您應該為此感到非常自豪。尤其是能夠進(jìn)入我們班級的8年級9班，您更應該感到無(wú)比放心和驕傲。相信我們會(huì )像對待自己的孩子一樣，全心全意地對待他們。
三、家庭教育和學(xué)校教育的結合。
雖然我們學(xué)校、我們班級的教學(xué)環(huán)境都很好，但將您的孩子送到學(xué)校并不意味著(zhù)所有的教育責任都落在老師身上。您應該明白，孩子們是您的孩子，他們將成為您后半生的依靠和幸福。我們只是協(xié)助您管理和教育他們而已。因此，您也需要加強自身的教育作用。有些人可能會(huì )說(shuō)，我確實(shí)不知道如何教育他，他總是與我唱反調，我講話(huà)對他沒(méi)有影響。請想象一下，您只需管理一個(gè)孩子，而我們要同時(shí)管理76個(gè)孩子。他們有不同的年齡，不同的性格......這樣的情況下，我們的工作是非常辛苦的，我們如何去管理呢？因此，您需要想方設法去管教好您的孩子，這才是您應盡的責任。
孩子是我們晚年的希望和傳承，家庭教育的正確與合理對于一個(gè)人一生的幸福至關(guān)重要。而錯誤和不良的家庭教育則會(huì )給我們自己的晚年帶來(lái)痛苦和辛酸。未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明、平等和競爭激烈的社會(huì )，在這樣的`社會(huì )中如果沒(méi)有一定的知識儲備和能力，就難以在競爭中保持自身地位。兒女的不成器是人生中最大的煩惱，而看到孩子有才有德則是人生中最大的欣慰。在教育子女的問(wèn)題上，沒(méi)有一個(gè)確切的公式可以套用，但是我們應該多付出一些，盡力去履行自己的責任，否則就會(huì )積累債務(wù)。還債主要包括三個(gè)方面：升學(xué)、就業(yè)和婚姻。當孩子們無(wú)法在社會(huì )上維持自己生存的時(shí)候，他們需要我們不斷地支持和幫助。一些家庭現在只顧著(zhù)自己的快樂(lè )和輕松，而忽視了教育的付出，這將導致代際間的懲罰和惡性循環(huán)。然而，有著(zhù)知識和見(jiàn)識的家庭會(huì )一代負責一代、一代孝順一代，并培養出國家社會(huì )需要的棟梁之才，同時(shí)也能享受幸福的晚年。
四、教他們尊敬你們，體貼。有好習慣。
1、如果連自己媽老黑都不孝敬，不體貼，不心疼的人，長(cháng)大又有好多責任心，你老了的時(shí)候他一定會(huì )供養你嗎？你現在還在工他吃同他穿，他都覺(jué)得你不順眼，那他養你的時(shí)候又會(huì )怎樣呢？你想想哦。叫他們幫你們做力所能及的事情。不要怕累著(zhù)他，這是對他的鍛煉，也只有這樣他才會(huì )理解你們的不容易，他才會(huì )珍惜你們給他的學(xué)習的機會(huì )。要不然當你叫他幫忙做事的時(shí)候他要做作業(yè)，不叫他做事的時(shí)候他就玩。什么都沒(méi)有做好。什么生時(shí)候做作業(yè)？你們看電視，你們休息的時(shí)候。
2、養成好的習慣非常重要，比如進(jìn)餐時(shí)集中注意力，學(xué)習時(shí)不分心看電視，專(zhuān)注于作業(yè)而不吃零食，同時(shí)避免玩耍和學(xué)習同時(shí)進(jìn)行。每天早上起床后，照顧床鋪的整潔，并開(kāi)始一天的生活，先洗臉再享用早餐。另外，限制自己每天最多只能觀(guān)看一小時(shí)的電視節目……
3、大人有檢查孩子作業(yè)的習慣。
也許你不能確定他到底做得對還是錯，但你可以知道他的書(shū)寫(xiě)好不好。如果不好，說(shuō)明他沒(méi)有認真對待。你可以讓他重新做一遍。也可以經(jīng)常翻看他的作業(yè)本，看看他打了多少勾和叉。如果以前打勾多，現在打叉多，說(shuō)明他的成績(jì)下降了。但不要急于責罵他，應該問(wèn)問(wèn)他為什么，然后共同想辦法解決。相反，你應該鼓勵他，讓他繼續加油。因為他們也希望你關(guān)心他們，而不是像一些父母只知道自己玩麻將，給他們幾塊錢(qián)就隨便應付了事的。想想一個(gè)整天只知道自己玩麻將的父母給孩子的榜樣是什么�；丶彝砩咸旌诓呕貋�(lái)，然后問(wèn)孩子作業(yè)做完了嗎？做得好嗎？孩子肯定會(huì )說(shuō)做完了，即使他沒(méi)有做。你知道是嗎？你走了他才看電視，聽(tīng)到你的腳步聲才關(guān)掉電視嗎？還是你一走他就大喊大叫去上網(wǎng)，比你回來(lái)早一步呢？所以要加強教育，不要到初中畢業(yè)才知道你孩子成績(jì)很差，思想早就散了，那時(shí)就為時(shí)已晚了。電視可以看嗎？可以。但是應該規定看的時(shí)間，比如1個(gè)小時(shí)還是2個(gè)小時(shí)，并且規定節目?jì)热�。最好是一些能增長(cháng)知識的節目，比如開(kāi)心辭典、第二起跑線(xiàn)、快樂(lè )英語(yǔ)、法治在線(xiàn)、幸運52等等。白天不允許他看，晚上和你一起看，由你選擇節目?jì)热�，你掌握時(shí)間，時(shí)間一到，他就應該去睡覺(jué)。如果他不同意，那就每周就不讓他看�，F在很多家里是由爺爺奶奶帶孩子，他們可能害怕說(shuō)教，更害怕打孩子。不讓看就是不讓看。你可以拔掉閉路線(xiàn)，把電視藏起來(lái)鎖起來(lái)。方法很多，就看你是否愿意去想。你要相信他是你們的希望，而不是別人的。
3、多和老師聯(lián)系。家庭和學(xué)校共同教育。
每個(gè)家長(cháng)應該把班主任老師的電話(huà)號碼存在自己的手機里面。經(jīng)常了解你孩子在學(xué)校的情況，他回家后，針對這些情況加強教育。比如有些家長(cháng)到現在還不知道自己的孩子在幾年級，哪個(gè)班，班主任叫啥名字，我說(shuō)城頭的家長(cháng)為了自己的孩子被老師重視經(jīng)常給老師送禮，請老師吃飯。這說(shuō)明他想自己的孩子成才。我們的要求不高，只是叫你經(jīng)常了解。比如孩子請你到學(xué)校拿減免的單子蓋章，他說(shuō)莫忙著(zhù)，我谷子還沒(méi)有打完。你想教育局的會(huì )不會(huì )等到你一兩個(gè)人？為了你的子女你就那么不著(zhù)急？還有就是你孩子有可能在學(xué)校不聽(tīng)話(huà)，或學(xué)校有什么事情需要家長(cháng)的配合，老師打來(lái)電話(huà)，掛掉之后，你應該理解，然后馬上打轉來(lái)，問(wèn)問(wèn)什么事情。不要不理不問(wèn)。老師或你的子女叫你到學(xué)校，你要即時(shí)，不要拖沓。你想你掙那么多錢(qián)多錢(qián)還不是為了孩子��？那孩子已經(jīng)出現問(wèn)題了，你還不著(zhù)急，那什么事情你才著(zhù)急？
4、尊重老師
無(wú)論是家長(cháng)還是孩子，都應該尊重老師。從古代起，人們就把老師視為至高無(wú)上的存在，他們的名字被供奉在教室的神龕上，這說(shuō)明了做老師的值得尊敬。雖然我們不需要將老師供在堂屋頭，但尊重是最基本的要求。這是人與人交往的最基本準則。有些家長(cháng)總是一味地指責老師和學(xué)校，卻不說(shuō)清楚為什么。老師到底做錯了什么？他們辛苦地教育你的孩子，卻得不到一句感謝。當孩子有小問(wèn)題的時(shí)候，他們叫來(lái)老師，老師卻忙著(zhù)不來(lái)。當孩子遇到大問(wèn)題的時(shí)候，他們找到老師，卻開(kāi)始抱怨老師的責任。其實(shí)在家里，孩子調皮搗蛋他們自己也知道，他們不管，也不請教該如何管教。只有發(fā)生問(wèn)題時(shí)，才會(huì )全盤(pán)歸咎于老師。這樣的家長(cháng)能培養出好孩子嗎？有難度！
5、不溺愛(ài)孩子。過(guò)分的護孩子。
我們都了解到孩子對于媽媽來(lái)說(shuō)是特別重要的。有很多家長(cháng)因為害怕打擊到孩子，所以也不敢對他們動(dòng)手。在家里，孩子的話(huà)語(yǔ)權往往比較高。只要孩子想要什么，就會(huì )被買(mǎi)給他們，而且也不考慮這些東西對孩子的危害性。比如游戲機，或者是昂貴的名牌服裝（自己省點(diǎn)吧，穿一些舊的也沒(méi)關(guān)系）。但是為什么不教育孩子懂得節制，過(guò)樸素和簡(jiǎn)單的生活呢？
一個(gè)教育，另一個(gè)持保護立場(chǎng)的人。這種做法非常不可取�？梢杂幸粋�(gè)扮演壞人角色，另一個(gè)扮演好人角色，向孩子解釋父母的行為是出于關(guān)心你的目的。
學(xué)校里的老師在教育孩子時(shí)，特別是一些不聽(tīng)話(huà)的孩子時(shí)，可能會(huì )遇到一些困難。有時(shí)候孩子會(huì )因為對老師的教育感到不高興，并回到家中向家長(cháng)抱怨老師對他們的處罰或斥責。有些家長(cháng)聽(tīng)了孩子的一面之詞后，就會(huì )跑到學(xué)校質(zhì)問(wèn)老師。但我們要想一下，老師也是人，也是家長(cháng)，他們會(huì )不會(huì )沒(méi)有輕重的對待你的孩子呢？如果這樣一鬧誰(shuí)還敢管你的孩子呢？那么老師可能就不再關(guān)心了，這可能導致你的孩子在未來(lái)的生活中也無(wú)法幸福。因為沒(méi)有什么比子女的成才更讓父母幸福的事情了哦。請大家理性對待這樣的問(wèn)題，多與老師進(jìn)行溝通，共同關(guān)心孩子的教育和成長(cháng)。
我今天在這里表達了很多想法，可能有些和您的看法不一致。但我相信我們的初衷都是為了孩子們的未來(lái)，也是為了他們的幸福。我們共同努力，是為了實(shí)現他們一生的希望和幸福。愿每位家長(cháng)在教育上取得成功，愿我們的每個(gè)孩子都能健康成長(cháng)。我堅信，通過(guò)學(xué)校全體師生的共同努力，以及家長(cháng)的支持與配合，我們一定可以取得新的進(jìn)步，使成績(jì)更上一層樓。
最后，再次對各位家長(cháng)朋友在百忙之中的到來(lái)表示感謝！
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
大家好。
首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長(cháng)。你們的到來(lái)，就是對孩子最大的掛念和鼓舞，也是對我們訓練教學(xué)工作的最大支持!我代表八班級全部任課老師，對你們的到來(lái)表示誠意的感謝。
從八班級開(kāi)頭，我們每學(xué)期都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。在座的家長(cháng)當中，已經(jīng)有很多人來(lái)過(guò)多次，或者平常也通過(guò)電話(huà)等方式與班主任及任課老師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通。這些家長(cháng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對孩子學(xué)習生活狀況表現出了極大的關(guān)注。但也有一些家長(cháng)，經(jīng)常由于這樣那樣的緣由不能來(lái)校，我想這些家長(cháng)也失去了一次又一次的與老師和其它家長(cháng)坐在一起針對孩子的成進(jìn)步行溝通的機會(huì )。
從孩子這方面來(lái)講，進(jìn)入初二以后，他們面對的主要困難有這樣一些：
1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現在初二同學(xué)的開(kāi)設的學(xué)科數量達到了十幾門(mén)之多。學(xué)業(yè)負擔相對增加，部分同學(xué)消滅掉隊現象，很多同學(xué)消滅了兩極分化。
2、同學(xué)自主、獨立、反叛意識增加。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對學(xué)校及老師的不斷生疏，部分同學(xué)不再對家長(cháng)、老師言聽(tīng)計從，而是有了自己的主見(jiàn)和見(jiàn)解，個(gè)別同學(xué)消滅了與校外不良少年交往的現象。
3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，同學(xué)開(kāi)頭進(jìn)入青春期，產(chǎn)生情愿與異性同學(xué)交往的想法，假如在這時(shí)候我們不能賜予孩子正常的關(guān)懷和掛念，孩子的健康成長(cháng)必定會(huì )偏離正常的軌道。
4、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入學(xué)校的新穎感，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(cháng)期望子女成龍成鳳心切，但部分同學(xué)自我約束力量較差，一旦放松，就會(huì )消滅學(xué)習成果下降的現象，甚至消滅厭學(xué)心情。這一階段的同學(xué)大量消滅了松一松，降一降;抓一抓，上一上的現象。
綜合這些因素，對待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(cháng)都必需有這樣的心理預備：現在正是他們成進(jìn)步展的轉折點(diǎn)，也是訓練的關(guān)鍵期，雖然他們現在有很多讓我們家長(cháng)感到頭痛的表現，但只要把握住訓練的時(shí)機，賜予他們準時(shí)的掛念和指導，這些孩子就會(huì )順當地跨過(guò)這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆貴重的財寶。
有句話(huà)是從國家大計，訓練為本引伸出的，就是家庭大計，家教為本，這句話(huà)說(shuō)的是家庭訓練對孩子的重要性。咱們都說(shuō)：大人做的一切還不都是為了孩子，孩子是我們的將來(lái)。就單單將來(lái)這兩個(gè)字，就給孩子還有家長(cháng)背上了一個(gè)沉重的心理負擔。假如我們把留意力放在孩子的言談舉止中，把一些精力放在與孩子的溝通中，從小處著(zhù)手，掛念孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習生活習慣，我想，這樣的將來(lái)才是我們能夠把握住的。
做一個(gè)簡(jiǎn)潔的計算，除去孩子在校學(xué)習的九小時(shí)，再加八小時(shí)的睡眠時(shí)間，那么還有七小時(shí)孩子是在家里渡過(guò)的。在家的七個(gè)小時(shí)，我們當然不會(huì )始終讓孩子坐在那里學(xué)習，他們還要吃飯穿衣，要有自己的活動(dòng)，要與大人溝通。實(shí)際上，這七小時(shí)，他們也是在學(xué)習，只是學(xué)習的內容及方式不同罷了。剛才我們的計算還僅限于孩子上學(xué)的一天，假如我們計算一年當中同學(xué)有多少時(shí)間在家里，多少時(shí)間在學(xué)校，我們會(huì )發(fā)覺(jué)，原來(lái)有過(guò)一半的時(shí)間，孩子是在校外、在家中渡過(guò)的。
那我們在座的家長(cháng)現在就可以回顧一下，當你的孩子在家里時(shí)，我們是如何支配他們的活動(dòng)的。一天，兩天，一年，兩年，這些時(shí)間我們是否賜予了孩子更多的關(guān)注。這些關(guān)注是不是僅僅局限在讓孩子吃好和穿好，或者也陪孩子渡過(guò)了大量的時(shí)間，那又是怎樣渡過(guò)的呢?我問(wèn)這些問(wèn)題，不是在質(zhì)問(wèn)哪一位家長(cháng)，我也是一個(gè)孩子的家長(cháng)，我也是一個(gè)孩子的母親。我只是想，在我們工作之余，我們是不是賜予了自己的孩子應有的關(guān)愛(ài)和掛念，是不是為他們的成長(cháng)供應了良好的環(huán)境，我們是不是拿出了時(shí)間為孩子的成進(jìn)步行反思，并有所改進(jìn)。
說(shuō)到這里，在座的家長(cháng)或許有了新的想法，是的，我們應當有新的行動(dòng)。假如在掛念指導孩子方面有哪些疑問(wèn)，現在，或者您在以后抽出時(shí)間來(lái)學(xué)校，我們就為自己制造了一次次溝通溝通的機會(huì )。
利用這個(gè)場(chǎng)合，我向各位家長(cháng)提出一些建議，主要涉及成果分析、學(xué)習方法、檢查輔導、家庭訓練等幾個(gè)方面。
首先，家長(cháng)確定要從思想上對孩子的成長(cháng)要有相當的重視。但假如僅僅意識到孩子現在所處的特殊性是遠遠不夠的，還應當實(shí)行切實(shí)可行的掛念措施。由于對于孩子，對于家長(cháng)而言，一生只有這么一次。
其次，要正確看待考試成果，掛念同學(xué)樹(shù)立學(xué)習的自信念。
說(shuō)實(shí)話(huà)，做一個(gè)獨生子女的家長(cháng)真的很不簡(jiǎn)潔。我們都沒(méi)有教子的閱歷，我們不行能像我們的父輩那樣，這個(gè)孩子不成功，還可以期望下一個(gè)。我們大部分都只有一個(gè)孩子，現在的社會(huì )競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無(wú)意的傳給孩子，特殊是孩子進(jìn)入學(xué)校以后，家長(cháng)最關(guān)懷的就是孩子的學(xué)習問(wèn)題，家長(cháng)的心情往往也會(huì )隨著(zhù)孩子成果的起伏而波動(dòng)。
孩子考試分數高，家長(cháng)心里格外興奮，當別人問(wèn)起孩子的`成果時(shí)，家長(cháng)的得意、驕傲之情就會(huì )溢于言表。孩子考試分數低，家長(cháng)往往心情低落，煩躁擔憂(yōu)，感覺(jué)很沒(méi)面子。
可以這樣說(shuō)，現在大多數家長(cháng)與孩子談話(huà)的主要內容是學(xué)習，是考試成果。
有的家長(cháng)說(shuō)：只有成果好是實(shí)實(shí)在在的。
有的家長(cháng)說(shuō)：只要看著(zhù)孩子坐在那兒學(xué)習，對我們來(lái)說(shuō)就是一種享受。
還有的家長(cháng)說(shuō)：只要觀(guān)察孩子看電視、玩電腦，我就心煩。
這是不是一些家長(cháng)的心態(tài)?再有一些做法，比如：
快考試了，好好復習，爭取考多少多少分，考到第幾名，考好了有嘉獎。假如考不好，哼，你什么也甭想。
你看某某怎么學(xué)習，你怎么就那么笨，就那么不爭氣。
把卷給我拿出來(lái)，咋就考這成果呀!我看你是越來(lái)越?jīng)]出息了!你上次考的都比這次好，你是越來(lái)越退步了!從明天開(kāi)頭，你不許玩電腦、不許看電視，只能給我好好念書(shū)，什么時(shí)候分數上去了，什么時(shí)候再玩兒。
除此之外，過(guò)激些的還有拳腳相加。
實(shí)行如此簡(jiǎn)潔化的做法，對于指導孩子學(xué)習沒(méi)有任何掛念，這些做法不僅不解決問(wèn)題，往往會(huì )引起孩子的反感。我們不能要求孩子只能成功，不能失敗。其實(shí)，哪個(gè)孩子不想考好分數?考試不好，孩子們也很難過(guò)，每一次考試失敗對他們都是打擊，他們也想考好，讓家長(cháng)、老師還有自己滿(mǎn)足，但是他們往往不知道自己的問(wèn)題出在什么地方，怎樣做才能學(xué)得好，可恰恰在他們最需要關(guān)懷和掛念時(shí)，我們有些家長(cháng)卻忽視了我們要做的。從今開(kāi)頭，同學(xué)開(kāi)頭懷疑自己的力量，開(kāi)頭給自己一種我不行的心理示意!結果蟲(chóng)子多了不咬人，開(kāi)頭自卑、厭學(xué)、自暴自棄。
家長(cháng)重視孩子的考試分數是可以理解的，但當孩子考試成果不抱負的時(shí)候，應當告知孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問(wèn)題出在哪里，是學(xué)習習慣造成的，還是有別的一些緣由。坐下來(lái)，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問(wèn)題了解清楚后再有針對性地掛念解決，這樣就會(huì )取得良好效果。引導與掛念孩子提高學(xué)習成果的同時(shí)，還應當投入更多的精力和時(shí)間訓練孩子怎么做人，怎么進(jìn)展自己的共性，怎么培育健康心理。習慣成就將來(lái)，孩子只有先學(xué)會(huì )做人，才能學(xué)會(huì )做事。
對于成果，通常要從以下這些方面進(jìn)行分析：
1、孩子的學(xué)習水平。
每一門(mén)課程都有三個(gè)層面基礎學(xué)問(wèn)、基本概念(詞語(yǔ)、定義、定理、公式、基本觀(guān)點(diǎn)等);基本技能(運用基礎學(xué)問(wèn)、基本概念解決基本問(wèn)題的力量);綜合技能(解決比較簡(jiǎn)單問(wèn)題的綜合力量)。通過(guò)考試試卷和平常的作業(yè)，可以分析出這三個(gè)方面的狀況。哪方面差，重點(diǎn)解決哪方面的問(wèn)題。
2、孩子的非智力因素。
學(xué)習成果與非智力因素關(guān)系親密，一些孩子學(xué)習成果上不去，有的是學(xué)習愛(ài)好問(wèn)題，有的是學(xué)習習慣問(wèn)題，有的是意志品質(zhì)問(wèn)題，有的是心情問(wèn)題，有的是責任心問(wèn)題。應當具體分析，孩子學(xué)習不好是什么緣由。
3、孩子的學(xué)習方法。
有的孩子，學(xué)習態(tài)度、習慣都比較好，成果卻總在一個(gè)水平上，難以突破，這往往是學(xué)習方法問(wèn)題。家長(cháng)可以一科一科地掛念孩子分析學(xué)習方法存在什么問(wèn)題，實(shí)行改進(jìn)措施，也可以求助于老師或者有閱歷的伴侶掛念分析。
4、孩子的智力因素
成果上不去，也有智力方面的緣由。每個(gè)孩子在觀(guān)看力、記憶力、思維力、想象力這四個(gè)方面的力量上往往進(jìn)展不平衡，有的記憶力強而思維力量弱，有的觀(guān)看力量強而記憶力弱，這就需要從孩子實(shí)際動(dòng)身認真分析，哪方面力量弱，應優(yōu)先訓練哪方面的力量，促進(jìn)孩子智力的全面進(jìn)展。
5、孩子與老師的關(guān)系
孩子與老師的感情如何，對學(xué)習也會(huì )產(chǎn)生很大影響，假如孩子不寵愛(ài)某一位老師，他就不情愿上那位老師的課，作業(yè)不愛(ài)做，牽強應付，結果孩子這一科的學(xué)習成果會(huì )嚴峻滑坡。俗話(huà)說(shuō)親其師，信其道。在這方面，孩子可能對老師的批判或對某學(xué)科缺乏愛(ài)好導致自己產(chǎn)生錯誤的生疏，隨即有了逆反心理。這個(gè)問(wèn)題，我想家長(cháng)應當深化認真地分析現象的本質(zhì)，沒(méi)有哪一個(gè)老師不期望自己的同學(xué)優(yōu)秀，家長(cháng)的立場(chǎng)在這個(gè)方面應當是與老師站在一起的，并且還要與老師和孩子多進(jìn)行溝通并加以正確引導才能有好的訓練效果，假如消滅與孩子一起對老師評頭論足，甚至對立，只會(huì )給孩子的成長(cháng)帶來(lái)惡劣的影響。
假如家長(cháng)能夠如上所述去分析孩子的學(xué)習狀況，就不會(huì )只拿分數來(lái)評價(jià)孩子，而且，通過(guò)這樣的分析，找準了緣由，也就有了解決的方法。
孩子給家長(cháng)看成果單，家長(cháng)應保持安靜的態(tài)度，可以說(shuō)：你主動(dòng)把成果單給家長(cháng)看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試狀況。孩子遲遲不把成果單拿出來(lái)，可以啟發(fā)他：這次考試應當總結一下，你先考慮考慮，今日或明天晚上咱們一起分析分析。孩子成果不好，不要簡(jiǎn)潔責怪，而要實(shí)行理解的態(tài)度：這次沒(méi)考好，咱們再連續努力。信任你能自己總結閱歷教訓。什么時(shí)間一起爭辯爭辯?通過(guò)分析制訂出的改進(jìn)方法，越具體越好。絕不能實(shí)行過(guò)激的方法，使家長(cháng)和孩子形成對立。
家長(cháng)還可以主動(dòng)與班主任、任課老師及孩子的同學(xué)家進(jìn)步行溝通，聽(tīng)聽(tīng)老師、同學(xué)對孩子的評價(jià)，看看家長(cháng)能夠做些什么。只有家校形成合力，訓練效果才可能是加法。
有句話(huà)是這樣說(shuō)的：好孩子都是夸出來(lái)的。數子十過(guò)，不如獎子一功。這是值得家長(cháng)和老師效法的金玉良言。沒(méi)有人寵愛(ài)被別人說(shuō)的一無(wú)是處，孩子也不例外，傳統的家長(cháng)制作風(fēng)已不適應時(shí)代需要，父母要學(xué)會(huì )激勵孩子。適當的激勵會(huì )燃起孩子奮斗的激情，這就需要我們查找孩子的閃光點(diǎn)�？梢阅猛瑢W(xué)的今日同他的以前相比，細心地發(fā)覺(jué)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)習上的，生活上的，為人處事上的等等。家長(cháng)要不斷地讓同學(xué)看到自己的進(jìn)步，感受到家長(cháng)對自己是布滿(mǎn)期望的，他才會(huì )連續努力去爭取大一點(diǎn)的進(jìn)步和成果，真正建立起自尊與自信，從而進(jìn)入訓練的良性循環(huán)。我們需要不斷敲打孩子上進(jìn)的神經(jīng)，讓它得到強化，孩子忙著(zhù)強化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。
第三，培育好的學(xué)習生活習慣，對孩子的學(xué)習方法進(jìn)行正確的監督和指導。
學(xué)習方法因人而異，但是優(yōu)秀的同學(xué)也有共性特點(diǎn)。一些方法很簡(jiǎn)潔，同學(xué)也知道，但卻在執行上沒(méi)有毅力，這就需要家長(cháng)不斷監督，掛念他養成好的習慣。
1、預習。
只有預習，才會(huì )有優(yōu)越感，孩子才會(huì )發(fā)覺(jué)老師講的內容并不難，這樣才能胸有成竹地聽(tīng)課。預習留意兩點(diǎn)：通讀教材，遇到不明白的地方作記號;借助工具爭辯課后習題。這兩點(diǎn)缺一不行。養成預習習慣，會(huì )從學(xué)習中嘗到很多樂(lè )趣，會(huì )信念十足地聽(tīng)課，不用擔憂(yōu)老師的突然提問(wèn)，也是克服走神習慣的良藥。預習時(shí)間依據難易可長(cháng)可短。
2、復習。
人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過(guò)一天便忘掉了，趁沒(méi)遺忘時(shí)反復練習，就能做到長(cháng)時(shí)間的記憶。復習方法有下列幾點(diǎn)：
(1)每天抽半小時(shí)復習一次當天學(xué)習的內容。文科最好把老師強調的主要內容背出來(lái)。理科可以做幾道與當天學(xué)習內容有關(guān)的習題。
(2)周末抽出時(shí)間，對一周內學(xué)習的內容進(jìn)行周復習，該背的背下來(lái)，重要問(wèn)題要反復練習，做到不看書(shū)也能順當解答。
(3)考試之前，進(jìn)行最終一次總復習。
(4)建立錯題積累本，記載曾經(jīng)消滅的典型錯誤，并寫(xiě)出簡(jiǎn)要啟示。在復習時(shí)可以用來(lái)回顧自己的薄弱處。
3、總結最適合自己的學(xué)習方法。每門(mén)學(xué)科都有各自的特點(diǎn)，不要用一種學(xué)習方法應付全部功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例，如英語(yǔ)、歷史、地理、生物，有的學(xué)科理解為主，如數學(xué)、物理、化學(xué)，有的介于兩者之間的如語(yǔ)文，方法各不相同。
4、合理支配學(xué)習內容和時(shí)間。學(xué)習其實(shí)無(wú)捷徑可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。
(1)每天三件事：作業(yè)、復習、預習。每天在家學(xué)習n小時(shí)。
(2)周末兩件事：寫(xiě)作業(yè)，周復習，其它活動(dòng)視狀況而定。
(3)為主要學(xué)科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的意見(jiàn)。但要留意：參考資料只能是當作補充工具，既買(mǎi)之則用之，預習、復習時(shí)可用，但重點(diǎn)要放在課本上。
(4)勤問(wèn)、勤總結、勤歸納：重點(diǎn)與疑問(wèn)區分標注，一有疑問(wèn)，當天解決，不行讓疑問(wèn)擱置太久。時(shí)間過(guò)長(cháng)，孩子便沒(méi)愛(ài)好再提，疑問(wèn)積少成多，必定影響成果。
說(shuō)到家長(cháng)對孩子進(jìn)行家庭輔導與檢查，好些家長(cháng)這么說(shuō)過(guò)：孩子上學(xué)校時(shí)還能輔導一下，現在上學(xué)校了，我們輔導不了了。其實(shí)，對于學(xué)習比較自覺(jué)的同學(xué)，家長(cháng)只要留意觀(guān)看督促就可以了。對于部分學(xué)習成果下降，或成果處于及格分左右的孩子，我們可以把要求適當降低。讓孩子先把握課本的基礎學(xué)問(wèn)，再考慮提高，否則拔苗助長(cháng)，只會(huì )讓孩子受到更大的挫折，問(wèn)題越積越多，久而久之，同學(xué)就會(huì )失去學(xué)習的愛(ài)好。家長(cháng)可以抄一份孩子的課程表，對孩子當天的課程要有所了解，便于督促檢查。對于這些孩子，我們要求他們當日事當日畢。比如，您每天騰出一點(diǎn)時(shí)間檢查孩子的作業(yè)及練習冊，看到空題或錯題這就可以發(fā)覺(jué)孩子的問(wèn)題。家長(cháng)可以把例題抄出來(lái)，看是否會(huì )做，會(huì )做即算通過(guò);寫(xiě)幾個(gè)英語(yǔ)單詞的漢語(yǔ)意思，看同學(xué)能否寫(xiě)出英語(yǔ)單詞等等。
假如的孩子行為習慣較差，家長(cháng)不妨試試陪讀的方式。孩子寫(xiě)作業(yè)，家長(cháng)在一旁看看其它學(xué)科的作業(yè)或課本，或者做一些不分散孩子留意力的事情。據我了解，陪讀對一些孩子來(lái)說(shuō)是有效果的。對這些孩子，還可以把握上、放學(xué)的時(shí)間，避開(kāi)他們受到社會(huì )不良因素影響。我們作息時(shí)間是：早晨同學(xué)一般6：406：45到校，進(jìn)教室開(kāi)頭早讀，11：30放學(xué);下午1：40到校，二自習上至7：00，7：15前必需全部離校。各位家長(cháng)不妨沿孩子上放學(xué)的路走一回，對孩子可能會(huì )逗留的位置及路上消耗的時(shí)間有個(gè)大致了解。另外，家長(cháng)要關(guān)注孩子平常的交往，從孩子交往的對象身上也可以反映出孩子的思想品質(zhì)及愛(ài)好愛(ài)好。
除了以上幾方面的內容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
1、家長(cháng)以身作則，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。
由于除個(gè)別優(yōu)秀同學(xué)外，其余大部分同學(xué)會(huì )有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習的態(tài)度會(huì )極大地影響同學(xué)。父母喜好讀書(shū)、看報，時(shí)刻呈現出一種樂(lè )觀(guān)生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對同學(xué)最有效的、最深遠的訓練。要把輔導孩子學(xué)習看成一種樂(lè )趣，而不是一種負擔。假如我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至消滅在孩子按時(shí)回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會(huì )看在眼里，他們會(huì )怎么想呢?
2、融洽、和諧、公平、相互尊敬的家庭氣氛會(huì )讓孩子有平安感，增加愛(ài)心和責任心，可以使孩子能夠與家長(cháng)暢所欲言。
也就是說(shuō)，要讓家長(cháng)成為孩子的感情寄予。假如我們能清楚地知道孩子的真實(shí)想法，解決問(wèn)題應當就不會(huì )是難事。孩子主動(dòng)與父母溝通，也是他們樂(lè )觀(guān)成長(cháng)的一種表現。有的家長(cháng)忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習，不留意溝通，不留意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心里的話(huà)無(wú)法給父母講，就會(huì )另外尋求感情寄予，導致精力分散。所以父母要經(jīng)常與同學(xué)溝通，增進(jìn)彼此的感情。
3、家庭訓練視家長(cháng)的狀況要有合適分工，在輔導學(xué)習與關(guān)懷生活上父母各有側重，或者支配輪值。
我們都想讓家庭的生活條件好一些，但假如為了掙錢(qián)而忽視了孩子的訓練，那么掙的錢(qián)再多也沒(méi)有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時(shí)候，將來(lái)都是最重要的，而孩子是我們將來(lái)的全部期望!
今日家長(cháng)會(huì )的目的只有一個(gè)，就是期望家校能夠緊密協(xié)作，誰(shuí)也別等，誰(shuí)也別推。對于工作來(lái)說(shuō)，再苦再累那也是分內的事;對于孩子來(lái)說(shuō)，再難再痛那也是責任和義務(wù)�，F在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。
關(guān)于孩子總有說(shuō)不完的話(huà)題，期望今日我的發(fā)言能使各位家長(cháng)有所啟發(fā)，也期望各位家長(cháng)能留下貴重的意見(jiàn)或建議。接下來(lái)，各班主任和任課老師將對各班的具體狀況進(jìn)行介紹。
感謝大家。
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿6
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，我代表八年級x班的全體師生，向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
轉眼間，孩子們升入八年級已一個(gè)半月了，在座的很多家長(cháng)我都是第一次見(jiàn)面。首先我自我介紹一下，本人姓王，是八三班數學(xué)老師兼班主任，大家以后有任何事情可以和我聯(lián)系，如果有什么需要幫忙的地方，我也會(huì )竭誠為大家服務(wù)。我們今天召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的，主要是想讓大家了解一下孩子們近期的學(xué)習、紀律及思想狀況，加強家校溝通，使孩子們在未來(lái)的學(xué)習中能夠遵規守紀，學(xué)有所得。
一、班級基本情況介紹
我們班共目前在讀的共計x人，其中男生x人，女生x人。絕大多數孩子，品德優(yōu)良，成績(jì)優(yōu)秀，發(fā)展勢頭良好。他們思想積極主動(dòng)，班級榮譽(yù)感強，愿意為班級做貢獻，有但當，熱愛(ài)勞動(dòng)，紀律也非常不錯，特別是住宿生，和我們去年那屆孩子比，現在的住宿生在早、午、晚自習中，紀律非常好，都知道主動(dòng)學(xué)習，這一點(diǎn)我很欣慰。在大家的共同努力下，在學(xué)校組織的幾次集體活動(dòng)，如詩(shī)歌朗誦會(huì )，黑板報的評比等活動(dòng)中，我們班都取得了非常理想的成績(jì)。當然問(wèn)題也是存在的，在大部分同學(xué)，能遵守紀律，積極學(xué)習的同時(shí)，也有部分同學(xué)，學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，極個(gè)別同學(xué)不能及時(shí)完成作業(yè)或干脆不完成作業(yè)，還有個(gè)別同學(xué)上課愛(ài)說(shuō)話(huà)，不積極思考。這些都是存在的問(wèn)題。還有待家長(cháng)和老師進(jìn)一步的教育，幫助他們形成良好的行為習慣。
二、成績(jì)分析及學(xué)生在校的表現
先說(shuō)一下本次月考成績(jì)，我們班的各科總評成績(jì)是全校第二，期中道法和歷史排名第一，其他屬于中間水平，目前來(lái)看，最薄弱的是物理學(xué)科，可能是因為新加入的學(xué)科，部分學(xué)生適應能力差，還沒(méi)有入門(mén)。家長(cháng)們可以在這方面多引導。這屆八年級的學(xué)生，從七年級開(kāi)始入學(xué)時(shí)，我就發(fā)現他們基礎相對較差，特別是數學(xué)成績(jì)，需要這三年使勁追，才能趕上全區先進(jìn)學(xué)校的水平。一些客觀(guān)現實(shí)已經(jīng)形成且不可避免，我們所能做的就是幫助孩子樹(shù)立學(xué)習的信心，把心思全用在學(xué)習上。在學(xué)習方面，存在的主要問(wèn)題有如下幾點(diǎn)：
1、部分學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。比如，做事拖拉，不會(huì )抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書(shū)寫(xiě)潦草，不求甚解等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位置，表現為非常貪玩，在家把寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間用來(lái)玩手機，在學(xué)校把本該學(xué)習的時(shí)間用來(lái)睡覺(jué)，以至于成績(jì)非常不理想。幾乎每天都有不完成作業(yè)的同學(xué)，而且總是那幾個(gè)自制能力差，在家缺少管制，特比愛(ài)玩電子產(chǎn)品的人，這些同學(xué)的成績(jì)，家長(cháng)們可想而知。
4、個(gè)別學(xué)生考試態(tài)度欠端正，考試的時(shí)候隨便作答，不讀題，不審題，對他來(lái)說(shuō)成績(jì)好壞無(wú)所謂，以至于本來(lái)可以得分題，因為消極懶惰，根本不做，而不能得分，因而成績(jì)非常不理想。
對于以上問(wèn)題，希望引起各家長(cháng)重視，并給與我們大力支持，配合學(xué)校教育孩子。
三、希望家長(cháng)予以配合的幾個(gè)方面：
1、我們家長(cháng)應該多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了孩子的.成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評的，但是孩子很盡力，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì )使他對學(xué)習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績(jì)不理想的孩子，家長(cháng)不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績(jì)提高，多關(guān)心他的學(xué)習、生活情況，幫助孩子樹(shù)立切合實(shí)際而又需通過(guò)努力可以達到的學(xué)習目標，讓孩子調整心態(tài)，積極向上。
2、教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良性的班級，才能夠在各方面提高自己。要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)地遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。假如哪個(gè)孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
3、針對孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。由于班級中學(xué)生比較多，作為班主任，我和各位家長(cháng)的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長(cháng)交流的機會(huì )就更少了。我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到孩子的心坎上，才能真正有效果。家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進(jìn)步有驅動(dòng)力。有個(gè)別的孩子，對家長(cháng)、老師是兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。家長(cháng)要及時(shí)了解孩子每月在校的學(xué)習、紀律等情況，靠一次家長(cháng)會(huì )，解決不了什么根本性的問(wèn)題，事實(shí)上想通過(guò)一次、二次的家長(cháng)會(huì )解決很多問(wèn)題也是不現實(shí)的。有特殊情況仍然需要家長(cháng)通過(guò)電話(huà)或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系，使得老師與家長(cháng)的教育取得一致，形成一股合力。在這里建議家長(cháng)們手機都能開(kāi)通校訊通業(yè)務(wù)，這個(gè)校訊通業(yè)務(wù)能讓我們教師隨時(shí)能通過(guò)電腦、電話(huà)或短信，把你們孩子的成績(jì)和在校的表現及時(shí)的告訴你們。
今天，我想對在在坐的家長(cháng)們提幾點(diǎn)要求
1、嚴格管理時(shí)間。有這幾方面需家長(cháng)注意：
周六日休息時(shí)間，讓學(xué)生不經(jīng)家長(cháng)陪同不要單獨外出。一是因為安全沒(méi)有保障，再有就是雙休日也要按時(shí)作息，每天學(xué)習平均4小時(shí)以上，才能很好的完成家庭作業(yè)，保證成績(jì)理想。
2、家長(cháng)經(jīng)常檢查作業(yè)、督促學(xué)生在假期的學(xué)習。
有的家長(cháng)說(shuō)：哎呀！孩子上了中學(xué)，學(xué)習的事我們也插不上手、輔導不了，實(shí)際這是種推卸責任的說(shuō)法。也有的家長(cháng)說(shuō)，小學(xué)都管累了，中學(xué)該省點(diǎn)心了，這種想法是極其錯誤的，因為初中生正貪玩時(shí)期，自覺(jué)性又差。是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期。請您千萬(wàn)記�。撼踔斜刃W(xué)抓得更應該緊（因為知識量加大、難度加深）。
3、與老師聯(lián)系經(jīng)�；�。當你送衣、送書(shū)的來(lái)校時(shí)，別忘了到班主任（任課老師）那邊走走，多問(wèn)問(wèn)，每月的考試成績(jì)我們會(huì )下發(fā)，卷子會(huì )讓家長(cháng)簽字，希望您多留意，多配合。每周我們也都會(huì )發(fā)作業(yè)單子，這都是要求家長(cháng)簽字的，但很多家長(cháng)都不簽，或者時(shí)不檢查，隨便一簽就完事，學(xué)生能由此看出你對他學(xué)習的重視程度，你對他的學(xué)習不重視，也難怪他會(huì )不重視呀。
4、孩子面前做表率。有能力的家長(cháng)，孩子學(xué)習，你也學(xué)習，孩子不學(xué)習，你要帶動(dòng)孩子來(lái)學(xué)習。實(shí)在是沒(méi)能力的，至少你要給孩子創(chuàng )造好的學(xué)習環(huán)境，別孩子寫(xiě)作業(yè)，你噼里啪啦打電話(huà)，玩游戲，看視頻，甚至打麻將，讓孩子分心，或無(wú)心學(xué)習。
5、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。親其師才能信其道，要讓孩子知道，老師的教育都是為了他們的成績(jì)和成長(cháng)，要懂得尊師和感恩。
6、要使孩子重視上學(xué)安全，交通安全時(shí)時(shí)注意和提醒，叮囑孩子別再半路玩耍，放學(xué)早早回家。
7、堅持請假制度。如果孩子生病了，需要請假，請家長(cháng)親自給我打電話(huà)，別讓孩子自己告訴我，免得有些孩子會(huì )撒謊、盡量避免孩子缺課、逃課情況發(fā)生。
8、要教育孩子嚴格的、不折不扣地、自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度。發(fā)型問(wèn)題、服裝問(wèn)題、上學(xué)時(shí)間不準帶通訊工具，更不準帶刀具、危險物品等問(wèn)題，打架問(wèn)題，早戀問(wèn)題，家長(cháng)都要多關(guān)注。家長(cháng)要配合學(xué)校工作，多督促。一旦發(fā)生打架、索要、談戀愛(ài)、嚴重擾亂課堂秩序等違紀事件，學(xué)校一定會(huì )嚴肅處理，望家長(cháng)能給予積極配合。
9、注意教育方法：說(shuō)話(huà)要堅持以鼓勵為主，鼓勵孩子盡最大努力學(xué)習功課，對完成作業(yè)有困難，要想法給予幫助，對成績(jì)不能只看分數，而應該看進(jìn)步。
10、要求孩子在家必需干一定數量的家務(wù)活�？梢圆扇《◢�、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學(xué)會(huì )生活，往往也不會(huì )學(xué)習，家長(cháng)不要把孩子的一切事物都包辦。
各位家長(cháng)，學(xué)生是我的，是我的希望；孩子是你的，是你的未來(lái)。我們的目標是一致的，我們的任務(wù)是統一的，為了學(xué)生的發(fā)展，為了孩子的前程，讓我們共同攜起手來(lái)，相互合作，共建和諧班級，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養成學(xué)習勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。
謝謝大家！
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿7
我是這個(gè)班的班主任，我叫xxx，大家應該對我有些熟悉了，今天很感謝大家能夠從繁忙的工作中抽身來(lái)參加本次舉辦的家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我工作的支持。
今天在會(huì )上，我就想跟大家強調兩件事：第一件事，你們的孩子都進(jìn)入初二了，學(xué)習時(shí)間是很緊迫的，當然學(xué)習壓力也在不斷的增大，所以學(xué)生在這初二一年里，會(huì )有很多不好的情緒產(chǎn)生。我也是學(xué)生過(guò)來(lái)的，所以在這就希望家長(cháng)不要過(guò)于給孩子壓力了，他們在學(xué)校我會(huì )監督的，回家之后請家長(cháng)不要逼孩子太緊，可以適當的'放松，并關(guān)注孩子的心理狀況，不要讓他們早入歧途。你們是孩子的父母，在初二這段辛苦的歲月，你們對孩子的關(guān)心和鼓勵對他們很重要。他們努力學(xué)習的目的不僅是要完成自己定下的目標，還是因為你們對他們的期待，所以還望家長(cháng)配合我工作，我們一起去重視他們當前的心理建設，不要讓他們在這樣青春肆意的年紀里產(chǎn)生不良的心理。第二件事，學(xué)生的飲食還請家長(cháng)們多多關(guān)心。在學(xué)校的飲食，家長(cháng)不要擔心，我們會(huì )努力把學(xué)生的營(yíng)養跟上來(lái)，我所擔心的是有些學(xué)生是不住宿的，而家長(cháng)工作繁忙，學(xué)生回家可能飲食不會(huì )很注意。今天來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，也是因為前段時(shí)間班上有學(xué)生營(yíng)養不良，飲食不均衡，導致身體狀況不好，造成暈眩，這是很?chē)乐氐慕】祮?wèn)題的。細細詢(xún)問(wèn)醫生后，才知道是孩子的營(yíng)養攝入不夠，造成身體負荷過(guò)重無(wú)法支撐學(xué)習。發(fā)生了這樣的事情，我更加注重他們初二班級平時(shí)的飲食了。因此也希望各位家長(cháng)注意，他們現在正是長(cháng)身體的時(shí)候，營(yíng)養是一定要跟上的，不然是堅持不了這初二一年的。請家長(cháng)們在孩子回家后多在他們的飲食上下功夫，保障他們的營(yíng)養。
還有不到一年的時(shí)光，孩子們就要畢業(yè)了，為了考上重點(diǎn)高中，他們努力了這么久，大家都很努力的在前進(jìn)，也希望各位家長(cháng)在以后的日子里能夠配合學(xué)校和我的工作，一起為學(xué)生們考上高中保駕護航。我相信經(jīng)過(guò)這初二的努力，他們一定能有收獲。在此我感謝各位家長(cháng)培養了這群可愛(ài)聰明的孩子，教他們是我的榮幸，那么就一起努力送孩子升上更高的學(xué)府。
謝謝大家！
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，請允許我代表八年級（8）班的全體師生對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們學(xué)校一貫堅持素質(zhì)教育方向，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時(shí)，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。當然，學(xué)校的工作需要社會(huì )和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的，家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們教師工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，我們的工作會(huì )更有激情，孩子們的學(xué)習會(huì )更加努力，八年級（8）班的明天會(huì )更加燦爛！下面我就結合這學(xué)期以來(lái)的有關(guān)情況跟各位家長(cháng)們做個(gè)匯報，互相交流。
一．簡(jiǎn)單介紹我們的工作和學(xué)生現階段的特點(diǎn)
八年級是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了七年級對中學(xué)生活的新奇，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的.時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈思想變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。八年級是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段，本學(xué)期學(xué)校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強對個(gè)性化輔導的管理和指導，防止兩極分化。在這一時(shí)期，作為家長(cháng)也要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。而作為學(xué)生本人，也應該要注意聽(tīng)從大人的話(huà)，聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，防止在這一時(shí)期走彎路，走錯路。
我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養的！這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！
目前班級管理中的幾個(gè)問(wèn)題
在這半學(xué)期盡管我們付出了很大的努力，根據平時(shí)的觀(guān)察和每次測試，學(xué)生們也存在許多不足，現將存在比較多的問(wèn)題在這里反饋給各位家長(cháng)：
�。�1）多數同學(xué)有了競爭意識，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒(méi)從根本上認識到學(xué)習的重要性，連上課都不好好聽(tīng)課，作業(yè)不完成，教師進(jìn)行批評教育不認真聽(tīng)取，導致學(xué)習成績(jì)較差，有些甚至是雪上加霜。
�。�2）部分同學(xué)的責任心、班級榮譽(yù)感，進(jìn)取心不足。對于老師布置的工作不認真對待，例如在教室清潔值日敷衍了事，或根本不做。
�。�3）學(xué)習上相當一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒，有一種惰性，表現在：學(xué)習不主動(dòng)，靠老師時(shí)刻盯著(zhù)，更不用說(shuō)積極回答問(wèn)題；
不按時(shí)完成作業(yè)，每周留的周考試題敷衍了事，潦草完成，有的甚至是周一跑到學(xué)校來(lái)抄作業(yè)。
�。�4）少數同學(xué)自控能力差，不守紀律，課上不認真聽(tīng)講，課堂上亂插嘴，自己課不安靜，對待老師的批評教育顯得不耐煩。個(gè)別同學(xué)臟話(huà)多，謊話(huà)多，影響了自己的個(gè)人形象和整個(gè)班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請家長(cháng)們重視自己孩子的日常表現。
二、分析半期考成績(jì)
半期考八個(gè)科目：其中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理記入總分共360分，地理、生物、政治、歷史按等級科目算：
特等獎（342以上）：xx
一等獎（306~341）：xx
陳麗梅
吳建華
雷艷蘭
胡麗珍
江耀華
二等獎（288~305）：吳蘭富鐘如達
三等獎（271~285）：丁曉珍詹雪萍
●進(jìn)步突出獎（年段排名進(jìn)步20名以上）：蘭榮玉（+60）朱芳森（+49）雷盛盛（+42）丁林芳（+42）張仁松（+41）劉天華（+39）陳文波（+30）丁振樑（+26）賴(lài)焱峰（+23）曾煒玲（+21）●單科狀元：曹?chē)A（語(yǔ)97）吳建華（數98）曹?chē)A（英96）胡麗珍（歷100）
吳建華、雷艷蘭（物98）
陳麗梅（地85）
吳建華、陳麗梅（政99）
吳建華（生94）
◆~(yú)學(xué)年縣級優(yōu)秀學(xué)生（評選標準：七年級兩次期中考、兩次期末考總評成績(jì)取前20名）：
曹?chē)A
陳麗梅
丁小飛
◆優(yōu)秀班干：陳xx
胡麗珍
戴燕萍
◆優(yōu)秀運動(dòng)員：陳xx
陳虹
◆集體獎項：
運動(dòng)會(huì )團體總分第三名
女子4×100接力賽第一名
男子4×100接力賽第四名
男女混合6×100接力賽第四名
南巖基地實(shí)踐被評為“標兵中隊”
現狀分析：（八年級承上啟下）
1、競爭意識不夠強，一些學(xué)生自我滿(mǎn)足，偏科現象較突出；
2、部分學(xué)生自我約束能力不夠，玩性太重，成績(jì)波動(dòng)較大
3、學(xué)生思想上有放松現象，出現畏難情緒，信心不夠堅定。（補差問(wèn)題）
4、有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習時(shí)間；有的同學(xué)想提高成績(jì)，但方法不對又不積極主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué)，時(shí)間一長(cháng)就有放棄的心理。
三、介紹校規、班規
關(guān)于作息時(shí)間
關(guān)于儀容儀表
關(guān)于手機使用問(wèn)題
關(guān)于周末去向問(wèn)題
關(guān)于安全問(wèn)題（男生：攜帶管制刀具
女生：早戀現象
騎機動(dòng)車(chē)輛上學(xué)）
強調龍宇中學(xué)五條規定
班主任教育理念：教育無(wú)小事
先成人，后成才
關(guān)于零花錢(qián)問(wèn)題（補充解釋有關(guān)外教課程方面的問(wèn)題）
學(xué)習小組
班委分工負責制
四、談教育孩子問(wèn)題
五、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的幾點(diǎn)看法
1、創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。
2、盡量表?yè)P孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì )肯去學(xué)習；要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么，掌握得如何等。
4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
5、訂下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。
6、要有恰當的教育方法，對待孩子要有耐心，不能經(jīng)常打罵。那樣只會(huì )激起孩子的抵觸心理，事與愿違。
7、家長(cháng)要以身作則，給孩子做出榜樣。
8、多與科任教師溝通，了解孩子在校情況
科任教師聯(lián)系電話(huà)
語(yǔ)文（馬老師）xxxxxx
數學(xué)（王老師）xxxxxx
英語(yǔ)（楊老師）xxxxxx
物理（廖老師）xxxxxx
地理（付老師）xxxxxx
生物（李老師）xxxxxx
政治（邱老師）xxxxxx
歷史（胡老師）xxxxxx
六、希望家長(cháng)配合我做好以下工作：
1、幫孩子分析成績(jì)，加強弱科的學(xué)習；孩子的學(xué)習、思想狀態(tài)希望家長(cháng)多關(guān)注一些。
2、嚴格控制孩子的零花錢(qián)、衣著(zhù)、發(fā)式；
3、控制同學(xué)聚會(huì )，過(guò)生日；
4、百忙中抽時(shí)間多與孩子交流；
5、了解孩子的交際圈
謝謝大家！
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿9
尊敬的家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。在座的各位呢有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。
下面先允許我對我班的有些事項做一簡(jiǎn)單的介紹，如有不當之處我真誠地懇請大家能夠批評指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重、孝順父母，養成良好的習慣。
今天，借此機會(huì )和大家做一下交流，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
首先，我對班級的情況作簡(jiǎn)單介紹。
（一）學(xué)生情況分析。
初中三年，已經(jīng)過(guò)去一半，而初中的知識是高中學(xué)習的基礎。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以，我個(gè)人認為，身為家長(cháng)有必要多抽出一些時(shí)間，監督孩子學(xué)習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學(xué)習習慣養成了，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì )電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎？
作為班主任，更是責無(wú)旁貸，我主要做了一下工作：
1、每天早、中、晚一定到校，和孩子在一起，了解班級情況，處理一些突發(fā)事件。
2、告訴孩子，為人處事寧肯吃點(diǎn)虧，也不要懲一時(shí)口頭之快，結果釀成大錯。吃虧即是占便宜，有問(wèn)題及時(shí)向我匯報，不要私下解決。
3、為了更好的提高學(xué)習成績(jì)，我讓學(xué)生制定每次考試的目標。
4、每天了解部分學(xué)生的學(xué)習情況，目的是為了讓他們養成良好的學(xué)習習慣。
5、為了更好的保證學(xué)生能按質(zhì)按量的完成各科作業(yè)，我每天都有調查學(xué)生是否有抄作業(yè)的情況，對他們進(jìn)行督促。
（二）期中考試情況
期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習情況的.檢測，這次考試，我班共有26人有不同程度的進(jìn)步了，但也有退步的現象。
期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長(cháng)配合教育。糾其原因，有以下幾點(diǎn)：
1、少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分學(xué)生的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
3、少數學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而浪費時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔責任等等。這就需要家長(cháng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5、學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)。
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7、學(xué)生安于現狀，沒(méi)有競爭意識。
出現以上情況，最重要的原因是一些學(xué)生良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有形成。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也寬裕了，但學(xué)習方法還改變不了。在中學(xué)，學(xué)生應該有學(xué)習的主動(dòng)性，可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。所以求知欲強的同學(xué)，成績(jì)會(huì )越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績(jì)搞好就難了�？拷處熝a，想有出色表現，難！因為很多知識要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當然，學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì )遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為科任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠離不開(kāi)正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識。
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿10
下午好!很高興因為孩子，我們走到了一起。首先請允許我代表全體八年級(2)班的師生，感謝各位家長(cháng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。孩子進(jìn)入八年級已經(jīng)一個(gè)多月了。雖然通過(guò)電話(huà)，我和一部分學(xué)生的家長(cháng)已經(jīng)有了接觸，交流了孩子在家在校的行為習慣、學(xué)習情況等方面的表現，但絕大多數的家長(cháng)我們還未曾謀面過(guò)。
召開(kāi)此次家長(cháng)會(huì )的目的，是為了進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在�；蛟诩业谋憩F，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標應該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長(cháng)”。
俗話(huà)說(shuō):“人無(wú)完人�！泵總�(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此，不要說(shuō)孩子了。所以孩子有這樣和那樣的問(wèn)題，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說(shuō)過(guò):“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花�！蔽視�(huì )盡我最大的能力，去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識，學(xué)交往，學(xué)玩耍。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(cháng)的大力支持，讓孩子在家、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習的主環(huán)境里和諧、快樂(lè )、蓬勃向上地發(fā)展。
一、班級整體情況和存在差異
(一)本班有18個(gè)男生，27個(gè)女生，女生人數超過(guò)了一半。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的磨合，孩子們已經(jīng)能夠打成一片。他們聰明、熱情、勤勞、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認真，思維活躍，也敢于表達，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書(shū)寫(xiě)漂亮。每天清晨的清掃和每月的勞動(dòng)值周，學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成;還有一些人，他們每天都在默默地、任勞任怨地為班級服務(wù)，想老師所想，急老師所急。
開(kāi)學(xué)到現在已有一個(gè)多月的時(shí)間，班里已經(jīng)取得了一些驕人的成績(jì)。在學(xué)校的日常規范活動(dòng)評比中，我們班的扣分極少極少。班上的紀律、衛生等方面都很好。
月考成績(jì)匯報:
應該說(shuō)，檢測是手段，不是目的。我們的目的是通過(guò)檢測，讓孩子了解今后學(xué)習的大方向，讓我們了解孩子知識的薄弱點(diǎn)，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。
(二)存在問(wèn)題
這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級里存在的差異
1、學(xué)生習慣有差異
班級里有一部分學(xué)生學(xué)習習慣相當好，上課時(shí)專(zhuān)心，作業(yè)專(zhuān)注，所以作業(yè)速度很快�？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱(chēng)為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦，所以我稱(chēng)他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專(zhuān)注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好，等得心急了，說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了。
2、重視程度有差異
開(kāi)學(xué)來(lái)我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如:有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長(cháng)卻絲毫不知情，或者知道了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長(cháng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請各位家長(cháng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認真的形象，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。
3、學(xué)習效率有差異。
作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題，我理解每個(gè)當父母的心情，希望自己的孩子能快樂(lè )輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì )共性的問(wèn)題，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現了學(xué)習能力和學(xué)習效率的問(wèn)題。我比較贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)確實(shí)很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計了時(shí)間。接受能力強速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的`習慣不是很好的，單門(mén)功課在一個(gè)半小時(shí)以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長(cháng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習效率了?我們允許個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習能力、學(xué)習效率上有問(wèn)題。
4、學(xué)習方法的差異
有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計劃地給自己補充了很多精選的練習，預習，復習工作完成出色;而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養快餐了。故學(xué)習的過(guò)程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果?同臺較技，自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了。
5、學(xué)科之間不平衡，有偏科現象。
二、孩子進(jìn)入八年級的變化
孩子升入八年級年級，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項發(fā)展要求，都和原來(lái)有了很大的區別。因此八年級年級是很重要的一個(gè)轉折，如果孩子能很快適應，那么他會(huì )越學(xué)越輕松，反之，孩子會(huì )越學(xué)越累，成績(jì)越落越后。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，初三中考考上心目中的學(xué)校，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化:
1、學(xué)習方面:
知識學(xué)習更廣泛了，考試類(lèi)型更多更復雜了。學(xué)習的容量更大了。答題的要求更高更規范了。知識點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程。所以呀，有些家長(cháng)不要憂(yōu)心忡忡，尤其是看到孩子的成績(jì)像“高臺跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認真成績(jì)退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長(cháng)，這是必然的也是正常的。我們不能光看分數，更要看分數的含金量。
2、心理方面:
其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨立意識大大增強，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，這階段的孩子對很多事情都有著(zhù)自己的要求和標準，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結果，可以先答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(cháng)還要把握好批評的尺度，因為這階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。
3、思想意識。
再次，孩子們的思想從單純更走向了復雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō):這孩子很要強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了。應該說(shuō)，八年級年級正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō)，爺爺奶奶卻是那么說(shuō)，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立、正擁有反叛意識的孩子來(lái)說(shuō)，將絕對出現效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì )出現負數。
三、我的教育教學(xué)思想
我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀(guān)念:做人第一，學(xué)習第二。
要做好人，誠信是首要。
我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到，不食言!(有些事情也許你們家長(cháng)見(jiàn)了認為是小題大做，沒(méi)事情找茬�？蓪W(xué)校沒(méi)小事，件件是大事。這是教育人的事情，得從小事情抓起。否則，老師怎么會(huì )在孩子心目中會(huì )那樣敬畏?你們家長(cháng)的話(huà)為什么有時(shí)會(huì )沒(méi)有作用?而且隨著(zhù)孩子年齡的增大，你們的話(huà)會(huì )越來(lái)越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。)對待孩子說(shuō)謊，有的家長(cháng)一旦發(fā)現孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來(lái)說(shuō)，騙過(guò)了一次，就可以減少一次“災難”�？墒呛⒆诱f(shuō)的謊話(huà)，往往站不住腳，很容易被家長(cháng)發(fā)現。為了懲罰孩子說(shuō)謊，家長(cháng)的態(tài)度會(huì )更加強硬;而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會(huì )說(shuō)謊，這樣就構成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候，我們一定要注意恰當地引導。如:可以給孩子三次機會(huì )，第一次說(shuō)理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個(gè)緩沖，一個(gè)過(guò)程，孩子就不會(huì )有害怕恐懼的心理了。
其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。
對父母，對老師，對同學(xué)，對生活……他懂得感恩了，一定會(huì )把學(xué)習搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì )生活，有這么多的好處，你們家長(cháng)為什么一定要包辦呢?剛開(kāi)學(xué)，我每天都來(lái)親自打掃教室，我就幾次三番說(shuō):“咳，要是有人來(lái)主動(dòng)奪過(guò)我手中的掃把勞動(dòng)的人，我一定很欣賞!”現在，我只要拿起勞動(dòng)的工具，來(lái)?yè)尩娜艘欢ê芏�，因為我大肆表�(yè)P了一番�，F在，當有人又要來(lái)?yè)寱r(shí)，我又說(shuō):“咳，要是我沒(méi)做，你們就看到臟的地方并且主動(dòng)去打掃了，我更高興�！备魑患议L(cháng)，你認為我是做的小事情嗎?這是在塑造人，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人!這樣的人誰(shuí)不喜歡?哪樣的社會(huì )不歡迎?
再者是培養孩子做一個(gè)有修養的人。
中學(xué)三年很快就會(huì )一晃而過(guò)，學(xué)生在校學(xué)習的內容于今后生活所運用的知識比起來(lái)，絕對是杯水抽薪的問(wèn)題。所以在校學(xué)習階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習的能力，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì )了學(xué)習，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。通過(guò)學(xué)習，孩子的心智會(huì )快速地發(fā)展起來(lái)，品德性情都會(huì )有顯著(zhù)的提高。這樣的人，我想定會(huì )是一個(gè)有修養的人。到老時(shí)，你還會(huì )為自己的子女不孝順而揪心嗎?
四、需要各位配合的幾個(gè)方面。
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責任，更是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望。因此我希望家長(cháng)朋友多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。
1、幫助培養孩子的責任心。
前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):人的最大的不幸往往是從忘記自己的責任開(kāi)始的，最初是在小事情上，然后就會(huì )在重大事情上。
孩子們沒(méi)有責任心的問(wèn)題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負責任的事情。如:忘了帶學(xué)習用具，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書(shū)本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書(shū)包、字典都放不下等。每當老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由"忘了"。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的。原因是:我們的孩子沒(méi)有被培養起責任心。
可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領(lǐng)巾、校服、書(shū)、本子，送來(lái)。家長(cháng)的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長(cháng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。
2、培養孩子養成良好的學(xué)習習慣:抓緊時(shí)間不拖欠。
首先，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，常表現出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習狀態(tài)的特征:或東找西找學(xué)習用品;或東翻翻語(yǔ)文，西翻翻數學(xué);或一會(huì )兒喝點(diǎn)水，一會(huì )兒吃點(diǎn)東西，一會(huì )兒瞄瞄電視，一會(huì )兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊，一會(huì )兒又插話(huà)……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了。
我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。
其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內心安靜下來(lái)。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評、教育孩子，一來(lái)教育無(wú)效，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(cháng)此以往，還會(huì )導致作業(yè)與煩人的數落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
3、培養孩子的耐挫力。
現在的孩子，大多數是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護中長(cháng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現為:聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P聽(tīng)不進(jìn)批評，偶爾考試成績(jì)不佳便會(huì )經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(cháng)有必要培養孩子的耐挫能力。在家中，有意識地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵他自己克服。為他今后的學(xué)習、生活打下良好的心理基礎。
最后，我想用美國人的一段話(huà)，與各位家長(cháng)朋友們共勉。
兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān):如果兒童生活在批評的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )指責;如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )內疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )忍耐;如果生活在鼓勵的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )自信;如果生活在贊揚的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì )自愛(ài)。
我希望每個(gè)家長(cháng)，
多一份責任，少一分放任 多一分鼓勵，少一分訓斥
多一份關(guān)心，少一分隨意 多一分理解，少一分責備
多一分賞識，少一分自棄
因為緣份，我們將同行一路，今天這次家長(cháng)會(huì )，算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著(zhù)彼此了解的深入，我們還會(huì )有更多次的不同形式的握手。書(shū)信，面談，電話(huà)都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信，付出終有回報，在各位家長(cháng)的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長(cháng)。今天我要講的就是這些。講得不當之處，請各位海涵
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿11
各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表八年級（8）班的全體師生對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們學(xué)校一貫堅持素質(zhì)教育方向，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時(shí)，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。當然，學(xué)校的工作需要社會(huì )和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠遠不夠的，家長(cháng)的積極配合對教育好孩子起著(zhù)舉足輕重的作用。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們教師工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，我們的工作會(huì )更有激情，孩子們的學(xué)習會(huì )更加努力，八年級（8）班的明天會(huì )更加燦爛！下面我就結合這學(xué)期以來(lái)的有關(guān)情況跟各位家長(cháng)們做個(gè)匯報，互相交流。
一．簡(jiǎn)單介紹我們的工作和學(xué)生現階段的特點(diǎn)
八年級是一個(gè)平穩的發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了七年級對中學(xué)生活的新奇，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)，擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個(gè)相對平穩的時(shí)期，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈思想變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。八年級是兩極分化較重的一個(gè)教學(xué)時(shí)段，本學(xué)期學(xué)校和年級組采取了一系列強有力的措施加強管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加強對個(gè)性化輔導的管理和指導，防止兩極分化。在這一時(shí)期，作為家長(cháng)也要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節目，一定要有適度的選擇。而作為學(xué)生本人，也應該要注意聽(tīng)從大人的話(huà)，聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，防止在這一時(shí)期走彎路，走錯路。
我們是將你們的子女當作我們自己的孩子，甚至比自己的孩子還重要來(lái)教育來(lái)培養的！這也是你們應當理解我們并全力配合我們、支持我們工作的一個(gè)充分的理由！
目前班級管理中的幾個(gè)問(wèn)題
在這半學(xué)期盡管我們付出了很大的努力，根據平時(shí)的觀(guān)察和每次測試，學(xué)生們也存在許多不足，現將存在比較多的問(wèn)題在這里反饋給各位家長(cháng)：
�。�1）多數同學(xué)有了競爭意識，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒(méi)從根本上認識到學(xué)習的重要性，連上課都不好好聽(tīng)課，作業(yè)不完成，教師進(jìn)行批評教育不認真聽(tīng)取，導致學(xué)習成績(jì)較差，有些甚至是雪上加霜。
�。�2）部分同學(xué)的'責任心、班級榮譽(yù)感，進(jìn)取心不足。對于老師布置的工作不認真對待，例如在教室清潔值日敷衍了事，或根本不做。
�。�3）學(xué)習上相當一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒，有一種惰性，表現在：學(xué)習不主動(dòng)，靠老師時(shí)刻盯著(zhù)，更不用說(shuō)積極回答問(wèn)題；不按時(shí)完成作業(yè)，每周留的周考試題敷衍了事，潦草完成，有的甚至是周一跑到學(xué)校來(lái)抄作業(yè)。
�。�4）少數同學(xué)自控能力差，不守紀律，課上不認真聽(tīng)講，課堂上亂插嘴，自己課不安靜，對待老師的批評教育顯得不耐煩。個(gè)別同學(xué)臟話(huà)多，謊話(huà)多，影響了自己的個(gè)人形象和整個(gè)班集體的形象，也造成同學(xué)矛盾，更敗壞了班級風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感，請家長(cháng)們重視自己孩子的日常表現。
二、分析半期考成績(jì)
半期考八個(gè)科目：其中語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理記入總分共360分，地理、生物、政治、歷史按等級科目算：
特等獎（342以上）：曹?chē)A
一等獎（306~341）：丁小飛
陳麗梅
吳建華
雷艷蘭
胡麗珍
江耀華
二等獎（288~305）：吳蘭富
鐘如達
三等獎（271~285）：丁曉珍
詹雪萍
●進(jìn)步突出獎（年段排名進(jìn)步20名以上）：
蘭榮玉（+60）
朱芳森（+49）
雷盛盛（+42）
丁林芳（+42）
張仁松（+41）
劉天華（+39）
陳文波（+30）
丁振樑（+26）
賴(lài)焱峰（+23）
曾煒玲（+21）
●單科狀元：
曹?chē)A（語(yǔ)97）
吳建華（數98）
曹?chē)A（英96）
胡麗珍（歷100）
吳建華、雷艷蘭（物98）
陳麗梅（地85）
吳建華、陳麗梅（政99）
吳建華（生94）
◆20xx~20xx學(xué)年縣級優(yōu)秀學(xué)生（評選標準：七年級兩次期中考、兩次期末考總評成績(jì)取前20名）：
曹?chē)A
陳麗梅
丁小飛
◆優(yōu)秀班干：陳麗梅
胡麗珍
戴燕萍
◆優(yōu)秀運動(dòng)員：陳文波
陳虹
◆集體獎項：
運動(dòng)會(huì )團體總分第三名
女子4×100接力賽第一名
男子4×100接力賽第四名
男女混合6×100接力賽第四名
南巖基地實(shí)踐被評為“標兵中隊”
現狀分析：（八年級承上啟下）
1。競爭意識不夠強，一些學(xué)生自我滿(mǎn)足，偏科現象較突出；
2。部分學(xué)生自我約束能力不夠，玩性太重，成績(jì)波動(dòng)較大
3、學(xué)生思想上有放松現象，出現畏難情緒，信心不夠堅定。（補差問(wèn)題）
4、有個(gè)別同學(xué)不能合理安排學(xué)習時(shí)間；有的同學(xué)想提高成績(jì)，但方法不對又不積極主動(dòng)問(wèn)老師和同學(xué)，時(shí)間一長(cháng)就有放棄的心理。
三、介紹校規、班規
v
關(guān)于作息時(shí)間
v
關(guān)于儀容儀表
v
關(guān)于手機使用問(wèn)題
關(guān)于周末去向問(wèn)題
v
關(guān)于安全問(wèn)題（男生：攜帶管制刀具
女生：早戀現象
騎機動(dòng)車(chē)輛上學(xué)）
強調龍宇中學(xué)五條規定
班主任教育理念：教育無(wú)小事
先成人，后成才
關(guān)于零花錢(qián)問(wèn)題（補充解釋有關(guān)外教課程方面的問(wèn)題）
學(xué)習小組
班委分工負責制
四、談教育孩子問(wèn)題
五、家庭教育與學(xué)校教育緊密配合的幾點(diǎn)看法
1、
創(chuàng )造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。
2、盡量表?yè)P孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì )肯去學(xué)習；要使孩子每天都感覺(jué)到他在學(xué)習上取得了一定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。
3、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么，掌握得如何等。
4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到，樹(shù)立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。
5、
訂下家庭學(xué)習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學(xué)習習慣，作息習慣。
6、
要有恰當的教育方法，對待孩子要有耐心，不能經(jīng)常打罵。那樣只會(huì )激起孩子的抵觸心理，事與愿違。
7
、家長(cháng)要以身作則，給孩子做出榜樣。
8、多與科任教師溝通，了解孩子在校情況
科任教師聯(lián)系電話(huà)
語(yǔ)文（馬老師）13559963173
數學(xué)（王老師）13646929879
英語(yǔ)（楊老師）18950853261
物理（廖老師）13559996364
地理（付老師）18059556898
生物（李老師）15280849035
政治（邱老師）13646931856
歷史（胡老師）13950834116
六、希望家長(cháng)配合我做好以下工作：
�、睅秃⒆臃治龀煽�(jì)，加強弱科的學(xué)習；孩子的學(xué)習、思想狀態(tài)希望家長(cháng)多關(guān)注一些。
�、矅栏窨刂坪⒆拥牧慊ㄥX(qián)、衣著(zhù)、發(fā)式；
�、晨刂仆瑢W(xué)聚會(huì )，過(guò)生日；
4。百忙中抽時(shí)間多與孩子交流；
�、�
了解孩子的交際圈
誰(shuí)
特點(diǎn)
玩法
孩子變壞前的10項征兆（供參考）
1、語(yǔ)言：愛(ài)說(shuō)謊話(huà)，黑話(huà)，臟話(huà)，及喜歡說(shuō)話(huà)時(shí)帶有江湖氣。
2、穿著(zhù)：太過(guò)于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服，穿制服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開(kāi)。
3、外貌：發(fā)型怪異，身上有刺青，常有外傷。
4、行為：較為標新立異，行為詭異，不敢讓家人知道，長(cháng)時(shí)間反鎖自己房門(mén)，且神色緊張。
5、態(tài)度：易于動(dòng)怒，情緒極端變化，常與家人賭氣或自暴自棄。
6、作息：早出晚歸，常無(wú)端數日不歸，白天蒙頭大睡，黑間外出去向不交代清楚。
7、物品：有不良刊物、刀具、藥物、空膠罐、香煙酒類(lèi)，甚至不明錢(qián)物或票據。
8、課業(yè)：一下子成績(jì)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書(shū)時(shí)間驟減。
9、交友：有社會(huì )人士的朋友，電話(huà)、書(shū)信量突增，有朋友也不敢介紹給家人。
10、習慣：有吸煙喝酒習慣，生活不正常，用錢(qián)需求量突增。
如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應該愈加注意，愈早防范。
我希望我的每個(gè)學(xué)生從今天起會(huì )有一個(gè)新的開(kāi)始，一定要記住教育不是單方面的，是孩子、老師、家庭教育的完美結合才會(huì )造就一個(gè)棟梁之材。為了你的孩子的將來(lái)，讓我們從現在開(kāi)始一起努力、一起配合來(lái)完成這個(gè)目標吧。希望下次相見(jiàn)時(shí)我能跟每一位家長(cháng)說(shuō)：你的孩子很優(yōu)秀！
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿12
初二(4)班尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
首先請允許我代表二(4)班全體師生，對各位到會(huì )的家長(cháng)表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明都對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(cháng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。本次家長(cháng)會(huì )的主題為：溝通、理解、合作。本次家長(cháng)會(huì )的目的是，我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣?在學(xué)校表現怎么樣?學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，共同交流孩子的教育問(wèn)題，家校合作，促進(jìn)孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)!在這個(gè)時(shí)間召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，就是希望大家能夠了解孩子真實(shí)的學(xué)習情況和思想表現，都來(lái)關(guān)注一下孩子健康成長(cháng)，多給孩子以鼓勵，給老師們以支持，努力培養孩子良好的習慣! 下面我們逐項進(jìn)行。
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生47人，其中男生27人，女生20人，住宿生32人，走讀生15人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績(jì)都相當不錯，只有部分男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習能力，還有一些孩子自主學(xué)習能力很強。當然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這
個(gè)就難免會(huì )忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長(cháng)諒解。
現在就各位家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：
一、教學(xué)方面：
1、總體成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)有：xx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xx
數學(xué)學(xué)習突出的同學(xué)有：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx、xx
英語(yǔ)成績(jì)比較突出的有：xx、xx、xx、xxx、xxx、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：xx、xx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、
3、講文明懂禮貌的有：xx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)跟我們一年級每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(cháng)的支持都是分不開(kāi)的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(cháng)表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jì)而自豪。
二、存在問(wèn)題
在取得成績(jì)的同時(shí)，我也清醒的認識到存在著(zhù)一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習慣。不管老師說(shuō)什么他
一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔憂(yōu)。我是班主任，是47個(gè)孩子的當家人，對于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì )課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請家長(cháng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(cháng)。
再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書(shū)寫(xiě)不夠規范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書(shū)。希望家長(cháng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習，畢竟孩子的成長(cháng)是一次性的，錯過(guò)了便沒(méi)有補救的機會(huì )。有些家長(cháng)可能會(huì )說(shuō)，我們不識字呀!我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫(huà)嗎? 教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級，同樣的講課方式，為什么學(xué)習成績(jì)差別那么大呢?我認為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習習慣差別大的后果，一個(gè)班里有47個(gè)人，會(huì )有無(wú)數種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長(cháng)一定要重視對孩子的思想教育和良好的學(xué)習習慣的培養。
三、下面有我們班的英語(yǔ)老師張老師，和大家交流一下英語(yǔ)學(xué)習
的方法及問(wèn)題的解決。
四、和家長(cháng)共同交流幾個(gè)問(wèn)題：
因為班級人數多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習習慣的養成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的`進(jìn)步和家長(cháng)
的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長(cháng)有沒(méi)有留心中央臺的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(cháng)同志可能又會(huì )說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話(huà)，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學(xué)習的方法，教給他做人的道理，47名孩子這是一個(gè)龐大的隊伍!有的家長(cháng)可能又會(huì )說(shuō)老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
五、我們應該注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、對孩子的愛(ài)，要適度，不能溺愛(ài)，對孩子的愛(ài)要有原則。
2、教給學(xué)生做人的道理：能正確的認識自己的孩子，正視孩子的不足。能夠服從學(xué)校和班主任老師的管理與要求。
3、強調孩子的安全問(wèn)題，雙休是對孩子的監管問(wèn)題，孩子的交友問(wèn)題
4、注重孩子的心理健康教育，多與孩子溝通，關(guān)心孩子的精神生活與要求。
5、正視對孩子的學(xué)習上的投入。
結尾：
學(xué)生的學(xué)習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長(cháng)的配合，自己的努力，社會(huì )的關(guān)心和影響。在這幾個(gè)方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長(cháng)就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話(huà)，就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長(cháng)的繼續配合。俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
祝各位家長(cháng)家庭和睦，生活幸福，工作愉快! 祝你們的孩子健康成長(cháng)，學(xué)業(yè)有成!
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!
首先請允許我代表學(xué)校和初二年級全體教師，向今日在座各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱鬧的歡送，感謝大家在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次家長(cháng)會(huì )，感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持。今日家長(cháng)會(huì )主要內容就是匯報學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習狀況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù)，并制定出相應措施，提出相應的要求。盼望通過(guò)今日的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
我信任各位家長(cháng)在事業(yè)有成之際，也很盼望看到孩子健壯、安康地成長(cháng)。面對孩子進(jìn)入初二年級后，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化，局部家長(cháng)有點(diǎn)不知所措，盼望能和教師多溝通，得到教師的幫忙。
事實(shí)上，初二的確是極其重要的一年，有局部學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習憑興趣，憑心情，逆反心理強，甚至特地和家長(cháng)與教師作對，以此顯示自我共性。所以初二對學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年，對教師來(lái)說(shuō)是焦急的一年。為此，我代表學(xué)校初二年級組各位教師將本學(xué)期大致?tīng)顩r向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)要匯報。
從本次期中考試來(lái)看，各學(xué)科差異不是很大，班級間的進(jìn)展較為平衡，各學(xué)科教師都相當負責，工作熱忱很高，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績(jì)，列農村中學(xué)31所學(xué)校第14名，這樣的成績(jì)對近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當難能珍貴的，其中浸透了任課教師相當多的汗水，一步一個(gè)腳印，由初一時(shí)的28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現在的14名，面對成績(jì)學(xué)校教師的壓力相當大，競爭劇烈不進(jìn)則退，學(xué)校教師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績(jì)。
學(xué)生角度看，優(yōu)秀學(xué)生相當不錯，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生，有競爭考入國家級省、市中的盼望，與古里鎮三所學(xué)校比擬來(lái)看，尖子生的表現略有優(yōu)勢。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專(zhuān)的盼望也相當大，所以家長(cháng)尤其要關(guān)懷子女的`學(xué)習與成長(cháng)狀況�，F在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的緣由有很多，家長(cháng)也要作些了解，從主觀(guān)上看：學(xué)生根底差、學(xué)習習慣差、學(xué)習態(tài)度不夠端正。從客觀(guān)上講：學(xué)科多了，學(xué)習內容深了，有局部學(xué)生還不適應，消失了不按時(shí)完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現象。有局部學(xué)生只關(guān)注學(xué)習結果，但對平常付出的過(guò)程不夠關(guān)懷，假如這樣下去，勢必影響他們初三的學(xué)習。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作，依目前的形勢看，只能學(xué)校、家庭攜手協(xié)作來(lái)完成，制造良好的育人環(huán)境。
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈，成績(jì)一時(shí)不夠抱負，便非常著(zhù)急。有的時(shí)常埋怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)展懲處。面對初二年齡段的孩子簡(jiǎn)潔地使用這些方法是非常欠妥的，學(xué)生學(xué)習習慣的養成要有一個(gè)過(guò)程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必需“煉”，“煉”就要有急躁，嘗試多種教育方法，講究對學(xué)生的過(guò)程治理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿14
尊敬的家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表全部老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示吵鬧的歡迎和誠意的感謝。感謝你們對我們班同學(xué)的關(guān)懷和疼惜，感謝你們對我們班級工作的大力支持。在座的各位呢有些家長(cháng)我們是接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能由于工作的勞碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我和孩子的了解就少一些。
下面先允許我對我班的有些事項做一簡(jiǎn)潔的介紹，如有不當之處我真誠地懇請大家能夠批判指正。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，期望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊敬、孝順父母，養成良好的習慣。
今日，借此機會(huì )和大家做一下溝通，期望在我們共同努力和協(xié)作下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。
首先，我對班級的狀況作簡(jiǎn)潔介紹。
�。ㄒ唬┩瑢W(xué)狀況分析。
學(xué)校三年，已經(jīng)過(guò)去一半，而學(xué)校的學(xué)問(wèn)是高中學(xué)習的基礎。到底孩子上高中我們不行能都去陪讀。所以，我個(gè)人認為，身為家長(cháng)有必要多抽出一些時(shí)間，監督孩子學(xué)習。假如孩子在您的監督和嚴格要求下，學(xué)習習慣養成了，以后再也不用操勞，包括以后離開(kāi)您上高中，上高校。即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少打了幾場(chǎng)麻將，即使您少看了一會(huì )電視，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)可這些跟您孩子一輩子的.前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎？
作為班主任，更是責無(wú)旁貸，我主要做了一下工作：
1、每天早、中、晚肯定到校，和孩子在一起，了解班級狀況，處理一些突發(fā)大事。
2、告知孩子，為人處事寧肯吃點(diǎn)虧，也不要懲一時(shí)口頭之快，結果釀成大錯。吃虧即是占廉價(jià)，有問(wèn)題準時(shí)向我匯報，不要私下解決。
3、為了更好的提高學(xué)習成果，我讓同學(xué)制定每次考試的目標。
4、每天了解部分同學(xué)的學(xué)習狀況，目的是為了讓他們養成良好的學(xué)習習慣。
5、為了更好的保證同學(xué)能按質(zhì)按量的完成各科作業(yè)，我每天都有調查同學(xué)是否有抄作業(yè)的狀況，對他們進(jìn)行督促。
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期中考試是對同學(xué)半學(xué)期以來(lái)學(xué)習狀況的檢測，這次考試，我班共有26人有不同程度的進(jìn)步了，但也有退步的現象。
期中考試也反映了一些問(wèn)題，其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴峻（跛腳現象嚴峻），要引起重視。期望家長(cháng)協(xié)作訓練。糾其緣由，有以下幾點(diǎn)：
1、少數同學(xué)學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性。
2、部分同學(xué)的學(xué)習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時(shí)間，發(fā)覺(jué)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。
3、少數同學(xué)還沒(méi)有擺正學(xué)習的位子，貪玩而鋪張時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4、現在班級還存在一些不好的現象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，有的同學(xué)寵愛(ài)攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿擔當責任等等。這就需要家長(cháng)和老師準時(shí)聯(lián)系，準時(shí)掛念同學(xué)改掉這些缺點(diǎn)。
5、同學(xué)的學(xué)習自覺(jué)性較差，沒(méi)有主動(dòng)性，做什么事都要老師看著(zhù)，甚至于要老師在后邊舉著(zhù)鞭子趕著(zhù)。
6、懶的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
7、同學(xué)安于現狀，沒(méi)有競爭意識。
消滅以上狀況，最重要的緣由是一些同學(xué)良好的學(xué)習習慣還沒(méi)有形成。在學(xué)校是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主見(jiàn)和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時(shí)間也富有了，但學(xué)習方法還轉變不了。在中學(xué)，同學(xué)應當有學(xué)習的主動(dòng)性，可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的學(xué)問(wèn)。所以求知欲強的同學(xué)，成果會(huì )越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶散、怕吃苦的同學(xué)，想把成果搞好就難了�？坷蠋熝a，想有精彩表現，難！由于很多學(xué)問(wèn)要靠同學(xué)自己去消化、領(lǐng)悟，最終達到觸類(lèi)旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問(wèn)。當然，學(xué)習的過(guò)程從來(lái)就不是一帆風(fēng)順，會(huì )遇到很多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為科任老師，我們有義務(wù)掛念同學(xué)克服學(xué)習中的困難，有針對性的掛念同學(xué)真正學(xué)會(huì )自主學(xué)習。如有的同學(xué)需要意志，有的需要耐力，有的需要心情，有的需要方法，有的需要細心。
學(xué)校訓練的形式是群體性的，一個(gè)老師至少要負責幾十個(gè)同學(xué)的訓練教學(xué)工作，所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把訓練的對象，集中在一個(gè)同學(xué)身上，家庭訓練始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在力量是巨大的，有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習，授課的時(shí)間是相同的，訓練的環(huán)境是全都的，然而接受訓練的效果卻截然不同，這種分化的緣由，并不在于學(xué)校訓練質(zhì)量，而在于家庭訓練的協(xié)作上。有這樣一個(gè)比方，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開(kāi)藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學(xué)校訓練永久離不開(kāi)正確的家庭訓練，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭訓練相協(xié)作，再好的老師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的訓練效果。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識。
八年級家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿15
大家好！首先感謝大家百忙之中來(lái)參與本次家長(cháng)會(huì )，感謝家長(cháng)對學(xué)校以及老師工作的理解與大力支持，也感謝大家對孩子教育問(wèn)題的關(guān)心。今日凡是在八點(diǎn)以前來(lái)到的家長(cháng)，我特別的感動(dòng)，因為你為孩子作出了表率，你是你自己孩子和全部家長(cháng)的榜樣，相信你的孩子也是最棒的。今日遲到的家長(cháng)朋友，可能會(huì )有這樣或那樣的原因，比如堵車(chē)、搭車(chē)不便利、路途遙遠等諸多原因，我們是理解的，能在幫忙之中抽出珍貴的時(shí)間參與孩子的家長(cháng)會(huì )，可見(jiàn)你對自己的孩子是特別關(guān)心的，你的孩子會(huì )引以為榮。我再次代表八（3）班全部的孩子對你們的到來(lái)表示衷心的感謝。
�。ㄒ唬┌四昙壍闹匾�。
八年級面臨著(zhù)承上啟下的雙重任務(wù)、這一時(shí)期既是學(xué)生發(fā)展潛力的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生變化的時(shí)期，更是一個(gè)危急的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。
從孩子這方面來(lái)講，進(jìn)入初二以后，他們面對的主要困難有以下幾點(diǎn)：
1、課程難度增大，容量增多，并且新增加了物理科目，現在初二學(xué)生的開(kāi)設的學(xué)科數量達到了十幾門(mén)之多。學(xué)業(yè)負擔相對增加，部分學(xué)生出現掉隊現象，很多學(xué)生出現了兩極分化。
2、學(xué)生自主、獨立、反叛意識增加。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對學(xué)校及教師的不斷熟識，部分學(xué)生不再對家長(cháng)、教師言聽(tīng)計從，而是有了自己的主見(jiàn)和見(jiàn)解，個(gè)別學(xué)生出現了與校外不良少年交往的現象。
3、由于生理和心理發(fā)育的急劇變化，學(xué)生開(kāi)頭進(jìn)入青春期，產(chǎn)生情愿與異性同學(xué)交往的想法，假如在這時(shí)候我們不能賜予孩子正常的關(guān)心和幫助，孩子的健康成長(cháng)必定會(huì )偏離正常軌道。
4、他們沒(méi)有了剛進(jìn)入初中的新奇感，還沒(méi)有中考帶來(lái)的升學(xué)壓力。盡管家長(cháng)期望子女成龍成鳳心切，但部分學(xué)生自我約束能力較差，一旦放松，就會(huì )出現學(xué)習成果下降的現象，甚至出現厭學(xué)心情。這一階段的學(xué)生大量出現了“松一松，降一降；抓一抓，上一上”的現象。
綜合這些因素，對待這個(gè)階段的孩子，我們的老師和在座的家長(cháng)都必需有這樣的心理預備：現在正是他們成長(cháng)發(fā)展的轉折點(diǎn)，也是教育的關(guān)鍵時(shí)期，雖然他們現在有很多讓我們家長(cháng)感到頭痛的表現，但只要把握住教育的時(shí)機，賜予他們準時(shí)的幫助和指導，這些孩子就會(huì )順當的跨過(guò)這個(gè)分水嶺，并且為他們自己的人生之路增加一筆珍貴的財寶。要把孩子教育好，家長(cháng)積極協(xié)作對教育好孩子起著(zhù)關(guān)鍵作用，所以我們的工作需要社會(huì )和家庭的協(xié)作。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們老師能夠準時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生的成長(cháng)，一切為了家長(cháng)的期望”。這是我們共同的`動(dòng)身點(diǎn)。
�。ǘ╆P(guān)于班級管理的一點(diǎn)看法：
作為一名班主任老師，首先要對班級工作有自己的思路，在自己剛接到一個(gè)新班的時(shí)候，就應當清晰班級的奮斗目標是什么，對學(xué)生應當采取什么樣的教育方式。我個(gè)人認為：
首先，樹(shù)立良好的班風(fēng)，班級是一個(gè)整體。
學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習、生活、成長(cháng)。要在學(xué)校的各項活動(dòng)中顯示自己的力氣和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng )優(yōu)，愛(ài)班好學(xué)的敬業(yè)精神，這種精神從何而來(lái)？它來(lái)源于班主任堅持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其他各項工作的基礎，是建好班級的法寶。班主任必需充分熟悉思想政治工作在班級建設中的地位和作用，通過(guò)團委、學(xué)生會(huì )等多種組織，利用班會(huì )、辯論會(huì )、座談會(huì )、等多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹(shù)立起正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。集體主義教育是班級思想教育的重要內容之一，是樹(shù)立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現。因此班主任除了要求班級在學(xué)生集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級形象外，還需經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來(lái)增加班主任的向心力、凝聚力和戰斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。一年來(lái)，學(xué)生的集體意識增加了，自律性提高了，班級獲得較多的殊榮。
其次，大膽管理學(xué)生，嚴格根據校規校紀辦事，同時(shí)留意工作方法。
經(jīng)常在班里講解遵守校規校紀的重要性。堅持以表?yè)P為主、公開(kāi)場(chǎng)合少點(diǎn)名批評。正面疏導的工作方法。不放縱學(xué)生，即加強對優(yōu)秀生的管理教育，更下大力氣做好后進(jìn)生轉化工作。對生病的學(xué)生從生活賜予關(guān)心，讓他感到暖和。實(shí)踐證明：這樣做效果往往較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋友。班主任了解學(xué)生、熟識學(xué)生，學(xué)生也了解、熟識班主任，二者之間就能相互敬重、相互信任。如此，也就能為班級各項工作的開(kāi)展打下良好的思想基礎，若本班與其他各年級之間有矛盾時(shí)，班主任要妥當處理好，化消極因素為積極因素。
(三)班級現狀：期中過(guò)后學(xué)生的學(xué)習勁頭足，信念百倍 孩子們?yōu)榱嘶貓蠹议L(cháng)的辛苦，老師的付出，實(shí)現自己的人生抱負，每天起早貪黑，挑燈苦讀，每每看到這些，我心中由衷的對他們感到欣慰。
大家想一下，我們平常幾點(diǎn)起床，又是幾點(diǎn)睡覺(jué)？你知道嗎？學(xué)生每天凌晨6:00起床，甚至個(gè)別學(xué)生5:00多就起床偷偷看書(shū)了。晚上，我們9:00放學(xué)，到宿舍洗刷好，還在走廊看書(shū)。
說(shuō)句實(shí)話(huà)，他們苦，他們累。
�。ㄋ模�、班級存在的不足：
經(jīng)過(guò)近一年的接觸，絕大部分同學(xué)在校表現比較好，他們遵守紀律、團結同學(xué)、對人有禮貌，對班里的工作專(zhuān)心負責，學(xué)習自覺(jué)主動(dòng)、勤奮刻苦，成果也較好。學(xué)生集體榮譽(yù)感較強，同學(xué)間比較團結。形成了積極向上的班風(fēng)。 但是，也存在很多不足，比如：
�。�1）多數同學(xué)有了競爭意識，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)仍無(wú)動(dòng)于衷。不思進(jìn)取。沒(méi)從跟本上熟悉學(xué)習的重要性，導致成果較差。
�。�2）學(xué)習上極少數同學(xué)存在懶學(xué)心情，表現在：學(xué)習不主動(dòng)，靠老師管著(zhù)、盯著(zhù)，更不用說(shuō)積極回答問(wèn)題，不懂不問(wèn)了；
作業(yè)潦草完成，雙休日作業(yè)少、漏！史地生作業(yè)不做，所以成果較差。
�。�3）少數同學(xué)不守紀律，早自習晨讀英語(yǔ)、中午午睡，自控能力尤其差。個(gè)別同學(xué)臟話(huà)多，謊話(huà)多。因而學(xué)習不刻苦、基礎差或沒(méi)有把握好的學(xué)習方法，導致成果較差。 以上問(wèn)題都是客觀(guān)存在的問(wèn)題，我們無(wú)法回避，只能想法加以解決。
�。ㄎ澹�20xx年中招考試成果
我校20xx年中考，在廣闊家長(cháng)的大力支持下，取得了優(yōu)異的成果，330人參與考試，有65人被Y市一高統招錄用；有169人被Y市二高（良浩高中）錄用；有258人被Y市回高統招錄用；升學(xué)率為78.2%，第七次獲得Y市升學(xué)率第一的桂冠，學(xué)校滿(mǎn)足，成果喜人。相信有各位家長(cháng)的協(xié)作和支持，明年的中招考試你的孩子定會(huì )榜上出名！
�。⿲议L(cháng)的建議
1、教育孩子的時(shí)候要用拇指別用食指。
2、千萬(wàn)別挫傷孩子的積極性，讓孩子對學(xué)習布滿(mǎn)信念，在學(xué)習中享受樂(lè )趣
3、讓孩子享受成功的喜悅。
4、學(xué)會(huì )將孩子的成果進(jìn)行縱向比較和橫向比較。
5、正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的苦痛和辛酸。
6、理智愛(ài)子，不要在孩子的問(wèn)題上搞特別化。
7、家庭教育與學(xué)校教育緊密協(xié)作
8、教育是長(cháng)期工程，不能投機取巧，敷衍了事。 全國語(yǔ)文特級教師、全國優(yōu)秀班主任、X省盤(pán)錦教委主任魏書(shū)生老師說(shuō)：“教育歸根結底是培育習慣，養成習慣，習慣形成品質(zhì)，品質(zhì)打算命運�！蔽耶敃r(shí)讀到這段話(huà)時(shí)是非常贊嘆的，名師就是名師，大家就是大家！“教育歸根結底就是培育習慣”，沒(méi)有什么奧秘，沒(méi)有什么復雜的事。行為就是自覺(jué)，習慣成性，形成品質(zhì)，形成性格，最終影響命運。
結束語(yǔ)：
我們能相識，是一種緣分，我們珍惜，我們呵護，你們的。
各位家長(cháng)，我們能坐在一起不僅是我們的學(xué)生，也是我們的孩子。學(xué)生成果的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流狀況，指導工作！也歡迎家長(cháng)們準時(shí)了解孩子狀況后給孩子交流鼓舞！讓我們攜起手來(lái)，相互協(xié)作，力爭把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入抱負的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。 教育孩子是一個(gè)系統工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同協(xié)作。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著(zhù)他們的將是三年耕耘之后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰，我們非常期望，特殊是那些學(xué)習上有困難的的學(xué)生家長(cháng)，大家都必需布滿(mǎn)信念，即使你的孩子在考試中分數不高，但應當明白，分數未必等于前途，比分數更重要的是信念。有了信念，就會(huì )去拼搏，能拼搏，就會(huì )進(jìn)步。 孩子是你們的，也是我們的，為了我們共同的期望和將來(lái)的幸福生活，讓我們一起努力！
最終，我謹代表8、3班的全體教師對大家的到來(lái)在此表示衷心的感謝，祝大家身體健康，家庭幸福、萬(wàn)事如意！愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)期望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上。全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當之處請多指正。感謝大家！
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