期中考試后升旗講話(huà)稿
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，能夠利用到講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿也稱(chēng)“發(fā)言稿”，是指在講話(huà)前擬定的書(shū)面稿子。相信很多朋友都對寫(xiě)講話(huà)稿感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的期中考試后升旗講話(huà)稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
期中考試后升旗講話(huà)稿1
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好：
緊張的期中考試已經(jīng)結束，大家都非常關(guān)心自己的考試成績(jì)。是啊，在我們學(xué)生時(shí)代，考試成績(jì)是非常重要的，但是，孩子們，你們有沒(méi)有想過(guò)，分數的背后，還隱藏著(zhù)許多的內容呢?一次考試，可以檢測、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習效果，能發(fā)現我們平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，我們用知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)，才會(huì )是牢不可破的，也才能保證我們取得優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)。那么如何對我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢?
首先，要對考試中的失誤或錯誤進(jìn)行認真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點(diǎn)是可以肯定的：第一， “態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識的題目失分過(guò)多，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識應用、運算出錯較多，則反映出你平時(shí)訓練不夠，知識遷移、應用能力不強，這些都與學(xué)習態(tài)度有關(guān)。書(shū)山有路勤為徑，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的。人常說(shuō)，“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想”。第二，“細節決定成敗”，如果考試中你總是審題時(shí)看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問(wèn)題、或書(shū)寫(xiě)時(shí)丟三拉四等等，顯然是你平時(shí)就缺乏專(zhuān)注、頑強的意志力、踏實(shí)嚴謹的學(xué)習習慣。
另外，不管這次考試滿(mǎn)意與否，我們每位同學(xué)都要設立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習目標。如果這次考得好，我們要繼續堅定信心，以更加飽滿(mǎn)的`精神、更加認真地態(tài)度投入到學(xué)習中去，從而保持優(yōu)異的成績(jì);即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、灰心喪氣，我們要靜下心來(lái)重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗、前進(jìn)。但是，有的同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習終究進(jìn)步不了。學(xué)習猶如長(cháng)跑，誰(shuí)懈怠了，誰(shuí)就會(huì )落后;誰(shuí)不堅持，誰(shuí)同樣也會(huì )落后。所以對待學(xué)習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學(xué)們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養成嚴謹踏實(shí)的良好習慣，做好每一個(gè)細節，相信你不久就會(huì )重現英姿;或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會(huì )，分秒必爭，相信你也能成為一只沖天的雄鷹;或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開(kāi)放的權利!就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處，更要相信無(wú)論發(fā)生了什么事，老師永遠都在背后支持著(zhù)你!
期中考試后升旗講話(huà)稿2
各位老師、同學(xué)：
大家好!
期中考試結束已經(jīng)有一段時(shí)間了，但當我再次翻開(kāi)成績(jì)單時(shí)，心中仍會(huì )有許多感觸�？粗�(zhù)其他同學(xué)的成績(jì)穩步向前，而自己卻在退后，排在中下游的名次也十分扎眼。它使得我認清了自己的狀況，而不再是霧里看花。
我是后進(jìn)班的學(xué)生，在三班以及初進(jìn)一班的半年里，坦白地講，我的學(xué)習狀態(tài)很散漫，每天都是缺乏對學(xué)習的主動(dòng)性，老師拖著(zhù)走才往前走一點(diǎn)。進(jìn)入高二下半學(xué)期，許多科目一開(kāi)始高考第一輪復習，自己才覺(jué)得高考已經(jīng)近了。自己的狀態(tài)才開(kāi)始好轉，上自習課講話(huà)少了，東張西望少了，與老師對眼的次數也少了，更多的是埋下頭來(lái)學(xué)習。本以為期中考試會(huì )是一次自己努力的見(jiàn)證，而下滑的成績(jì)卻給了我當頭一棒：為什么自己比原來(lái)更努力了，狀態(tài)更好了，但成績(jì)卻下滑了，難道成績(jì)不與努力成正比?在我與馬老師的談話(huà)中我找到了答案：第一是基礎不牢，第二是學(xué)習緊迫感還不夠。就我的數學(xué)而言，在三班，我的數學(xué)是我的強項，每次考試都是我用數學(xué)來(lái)平衡我文科上的不足，我也憑借著(zhù)我的數學(xué)擠進(jìn)了一半。但在隨后的一年中，數學(xué)成績(jì)和名次一塊兒直線(xiàn)下滑，就是由于基礎不老所致。過(guò)去數學(xué)大部分以初中為基礎，成績(jì)不賴(lài)。隨著(zhù)課程的深入，自己不會(huì )的東西越來(lái)越多，基礎越來(lái)越差，考試題只需稍加變形，我立刻就無(wú)從應對。這就好比修建一座大樓，地基不牢，樓再高再豪華，也會(huì )被一陣大風(fēng)刮到。其次是學(xué)習的緊迫感，我有一個(gè)壞習慣，每當做題時(shí)，做出來(lái)之后都會(huì )放松一會(huì )，再去思考下一道題。別小看了這短短的幾秒，就是這短短的幾秒，是我原有的狀態(tài)也松懈了下來(lái)，進(jìn)入下一道題時(shí)仍需花時(shí)間調整，一節自習課的狀態(tài)總是斷斷續續，別人的效率是我的好多倍。同樣是一節課的努力，別人事半功倍，我卻事倍功半，自然被別人甩在后面。必須讓自己時(shí)刻緊張起來(lái)，繃緊高考這根弦，是自己在學(xué)習上更具緊迫感，提高效率，提升狀態(tài)，才能即出力又做功。
我們曾經(jīng)都是各個(gè)學(xué)校的佼佼者，來(lái)到開(kāi)發(fā)區一中這個(gè)高手云集的地方，我們的心態(tài)也發(fā)生了變化。在這里，各個(gè)地方的好學(xué)生都在一起，而我又能怎么能拼過(guò)他們呢?而有些人，相信自己是優(yōu)秀的，他們肯定自己無(wú)論身處何種環(huán)境，他們必定優(yōu)秀。為什么我們沒(méi)進(jìn)前十，而班級的尖子生們卻能穩居榜首?是我們注定進(jìn)不去嗎?不，是我們不相信自己的實(shí)力，沒(méi)有像他們那樣堅信自己是優(yōu)秀的，也沒(méi)有像他們那樣逼自己拼出實(shí)力，我們要摒棄“努力也不一定進(jìn)前十”的`想法，逼自己拼一拼。因為如果你不逼自己拼一把，你永遠不知道自己有多強。
在我們身邊，到處都有自己的榜樣。就我的周?chē)�，每個(gè)人都值得我學(xué)習。我的組長(cháng)王XX，周末不上課外班，在家刷練習冊，成績(jì)穩居前十。阿XX，雖然舞蹈讓他每天都少了兩個(gè)小時(shí)，但他的成績(jì)依然不錯。宮XX，自習課時(shí)我只見(jiàn)他認真埋頭的學(xué)習，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他講過(guò)閑話(huà)。他們身上的閃光點(diǎn)值得我學(xué)習。同樣，我們每個(gè)人的身邊都有著(zhù)自己的榜樣。三人行，則必有我師，擇其善者而從之，讓別人的成為自己的優(yōu)點(diǎn)，那會(huì )是一件多么快活的事。
認清自己的現狀，擺正自己的心態(tài)。高考高分不是神話(huà)，我們常常聽(tīng)老師和家長(cháng)們說(shuō)，用一年的拼搏，換一生的幸福，何樂(lè )而不為呢?只有不到一年的時(shí)間了，如果我今天所講的與大家產(chǎn)生了共鳴，那么就讓我們共同拼搏，互相幫助，為了我們的高考，我們的明天，奮斗!
謝謝大家!
期中考試后升旗講話(huà)稿3
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我今天演講的題目是：善于總結、堅持不懈
我們今天在寒風(fēng)中再一次矗立在國旗下迎來(lái)了新的一天。我們的期中考試已經(jīng)結束，在這樣的早晨你感覺(jué)到的是冬日的陣陣寒風(fēng)還是“冬天已經(jīng)來(lái)臨春天還會(huì )遠嗎”的絲絲暖意，是寒風(fēng)還是暖意，至于問(wèn)題的答案并不重要，重要的是一定要說(shuō)出自己真實(shí)的感受和如何面對現實(shí)，認清自我，挑戰自我，我們知道“寒暖交替是規律，但是任何事我們都要努力更是規律”，我們都有著(zhù)自己或高或近的夢(mèng)想，為了自己的夢(mèng)想我們要做的就是要在寒風(fēng)中我們當屹立不倒，在酷暑中我們當揮汗如雨。
同學(xué)們，作為霍邱一中南校區的一員，相信你們在這里的每一位同學(xué)都有學(xué)好的愿望，都希望自己品學(xué)皆?xún)?yōu)，成績(jì)優(yōu)異，得到家長(cháng)的嘉獎，老師的器重，同學(xué)們的羨慕。但是考試就會(huì )有差距，有的同學(xué)考試不理想，就心灰意冷。其實(shí)學(xué)習的過(guò)程本身就是不斷發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，而期中考試是暴露自己?jiǎn)?wèn)題的一個(gè)最佳時(shí)刻，成績(jì)不理想的背后是出現了不該出現的錯誤，這就是問(wèn)題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會(huì )帶來(lái)學(xué)習的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績(jì)的動(dòng)力和催化劑。相反，本來(lái)自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問(wèn)題被掩蓋了，自己還以為沒(méi)問(wèn)題了，從而放松學(xué)習，必然會(huì )導致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過(guò)這一次期中考試找出我們各自的問(wèn)題，從而讓我們在下一次的成功，那這一次的失敗就是有價(jià)值的。
如何對待考試中做錯的題。中國人有句老話(huà)，說(shuō)失敗乃成功之母�？墒俏覀兌贾�，并不是每一次失敗之后都會(huì )出現成功。而這里的關(guān)鍵就在于你失敗之后有沒(méi)有總結教訓，改正錯誤。對于試卷上出現的問(wèn)題我們應該仔細歸類(lèi)，不能單純把錯誤歸為馬虎。對自己失去的每一分按一定的原因歸類(lèi)，比如粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)、時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及等等，慢慢地，你就會(huì )發(fā)現自己的真正弱項，也就能找到下一步的努力方向。另外，我們老師也經(jīng)常強調考試前最有效的復習方法是做過(guò)去做過(guò)的錯題，所以對每次考試中出錯的題應重點(diǎn)標注并歸類(lèi)保存。
本次的考試成績(jì)已經(jīng)公布，對于考試的結果總會(huì )有人歡喜有人愁。在我們同學(xué)中總有一批表現突出的，要記得，他山之石可以攻玉，這些同學(xué)就是我們學(xué)習的榜樣，他們成功的經(jīng)驗對你很重要，應誠懇地向他們請教，要多途徑的為成功找方法，不為失敗找理由。
考試完后總結固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的�？尥�、發(fā)泄完就應該靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn)，當然了，找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要奮斗、要前進(jìn)、要雄起。有的同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的.有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動(dòng)力。所以對待學(xué)習，我們要有堅定的毅力，永恒的信念，執著(zhù)的精神。如果還是一直像以前一樣，不做出改變的話(huà)，不付出實(shí)際行動(dòng)的話(huà)，那么下次考試恐怕又要名落孫山了。
希望我們每一個(gè)孩子都能從本次考試中找到自己的問(wèn)題，發(fā)現自己的不足，并在今后的學(xué)習中持之以恒的堅持自己的計劃與方針，也期待著(zhù)每一個(gè)孩子都能相信自我，挑戰自我，戰勝自我。
我的講話(huà)完了。謝謝大家！
期中考試后升旗講話(huà)稿4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
今天國旗下講話(huà)的題目是正確應對期中考試成績(jì)。上周的期中考試已經(jīng)結束，但是我們的考試成績(jì)依然在牽動(dòng)著(zhù)我們的心情。有些同學(xué)帶著(zhù)成績(jì)單歡呼雀躍，也有人捏著(zhù)試卷后悔不已；有些同學(xué)似乎對成績(jì)并不在意，也有人整日擔心著(zhù)考試結果。如何正確對待期中考試成績(jì)，是我們亟需解決的問(wèn)題。
首先，期中考試是對我們上半學(xué)期學(xué)習生活的一次檢驗，無(wú)論成績(jì)好壞，都只代表你的上半學(xué)期。成績(jì)好，是因為你比別人努力，你能更快地適新學(xué)期的學(xué)習生活。但這并不代表你可以因此而得意忘形，放慢腳步。成績(jì)不大理想，也只是說(shuō)明你前半學(xué)期投入的精力比別人少，或者較慢適應學(xué)習，所以也不能因此而自慚形穢，意志消沉。其次，期中考試的最終目的不是頒給學(xué)生一個(gè)分數，一個(gè)排名，它是讓我們及時(shí)地分析總結，從而盡快調整自己。面對成績(jì)，我們要靜靜思考的是自己前半學(xué)期的學(xué)習生活是如何度過(guò)的，究竟自己投放的時(shí)間和精力有多少，是否合理，學(xué)習的方法是否正確，學(xué)習的效率是否高。通過(guò)分析，肯定優(yōu)點(diǎn)，加以發(fā)揚；找出缺點(diǎn)，及時(shí)改正。惟其如此，才能在今后的學(xué)習征程中所向披靡，戰無(wú)不勝。
另外，成績(jì)是教師了解學(xué)生知識掌握程度的一種方式，以便能夠根據每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行更加合理的教學(xué)。因此，考試對于促進(jìn)我們的學(xué)習是非常有益的。即使現在有些同學(xué)對自己的'成績(jì)感到不滿(mǎn)意，我想告訴你，考試成績(jì)并不是評定一個(gè)人的唯一標準。優(yōu)異的成績(jì)固然重要，但高尚的品德和健康的身體同樣重要。我們學(xué)習的目的不僅僅是為了取得好成績(jì)，更重要的是通過(guò)學(xué)習來(lái)提高自己的素質(zhì)和修養，掌握正確的學(xué)習方法，并將所學(xué)知識應用到實(shí)際生活中，實(shí)現全面發(fā)展。不要因為考試成績(jì)不盡如人意而否定自己的一切，至少，你在自己的人生中又增添了獨特的一筆！就像一位教育家所說(shuō)，如果一個(gè)學(xué)生把每一天都當作一個(gè)節日來(lái)對待，每天都帶著(zhù)微笑走進(jìn)課堂，那么這個(gè)學(xué)生的學(xué)習一定會(huì )很出色。
既然如此，我們何不微笑著(zhù)去學(xué)習，去迎接好成績(jì)的到來(lái)呢�？荚嚾缤荣�，往后的路上，還有數不清的比賽，同學(xué)們，讓我們一起努力，一起競爭，在比賽中超越自己吧！
期中考試后升旗講話(huà)稿5
各位同學(xué)：
大家好！
緊張的期中考試已淡出我們的記憶，但我要提醒同學(xué)們不能忘了期中反思，因為通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在高考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。
這次期中考試，每一位同學(xué)都經(jīng)歷了失敗、挫折和成功的洗禮，得到了鍛煉、反思和提升的機會(huì )，這是我們最大的收獲。然而，我們也要正確面對考試成績(jì)。勝敗乃兵家常事，“不以物喜，不以己悲”，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)。無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和不足沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果�？梢哉f(shuō)，良好的開(kāi)端只是成功的一部分，另一部分在于你要善于總結，不斷努力奮斗。
如果你一直停留在暫時(shí)的幸福中，那么失敗只是遲早到來(lái)的結局。在成功登上理想的彼岸之前，我們不能輕言成功，這應該是我們所采取的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也不一定是壞事，因為失敗是一種喚醒的力量，是持續成功的動(dòng)力。即使我們摔倒了一百次，也要第一百零一次站起來(lái)，因為我們正處于人生攀登的山腰上，還有漫長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓和創(chuàng )造。失敗是成功的催化劑，有人說(shuō)我為什么只遇到成功的`催化劑。是的，關(guān)鍵是你沒(méi)有抓住成功的關(guān)鍵要素，那就是——"態(tài)度、目標、勤奮、毅力"。
態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè )；當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢？所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。最終的總體目標，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此，每個(gè)階段性目標的實(shí)現都關(guān)系到總體目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進(jìn)行合理的調節，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。
勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉下餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節，重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高耗和低效中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
堅定的意志是人生中不可或缺的動(dòng)力源泉。學(xué)習就像一場(chǎng)長(cháng)跑比賽，只有堅持不懈，才能走得更遠；只有毫不動(dòng)搖，才能沖向終點(diǎn)。正如古代文人陶淵明所言：“勤奮學(xué)習就像春天播下的種子，雖然看不到它的增長(cháng)，但每天都有所進(jìn)步；而放棄學(xué)習就像磨刀石，雖然看不到它的減少，但卻自然而然地失去了鋒利�！睂W(xué)生們的智力差異并不大，但學(xué)習成績(jì)卻截然不同，原因在于有些學(xué)生不能經(jīng)受時(shí)間的考驗，遇到困難就退縮了，久而久之就變得懶散了。為了改掉遲到的習慣，魯迅先生在課桌上放置了一個(gè)“早”字，每天提醒自己。這種時(shí)刻保持警惕并激勵自己的精神對于每一個(gè)積極上進(jìn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種啟示。
期中考試已經(jīng)結束，一次考試只是人生道路上的一個(gè)里程碑，而不是終點(diǎn)。人生旅途中有晴空萬(wàn)里的美好日子，也有陰霾連綿的歲月。我們無(wú)法左右天氣的變化，但可以改變自己的心情；我們無(wú)法改變容貌，但可以展現出真摯的笑容；我們無(wú)法改變整個(gè)世界，但可以改變自己的態(tài)度和行為。因此，我們要從暫時(shí)的喜悅或沮喪中走出來(lái)，無(wú)論勝利或失敗，都不驕傲或氣餒，不為榮耀或恥辱所動(dòng)搖。我們應該像臥薪嘗膽一樣及時(shí)調整自己，為下一次考試做好充分準備。正如格言所說(shuō)：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，但別忘了繼續前行”。最后，讓我們共勉之，引用文學(xué)大師冰心的一段話(huà)：“成功的花，人們只見(jiàn)她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。因此，如果我們遭遇失敗，無(wú)須遺憾，因為那成功是我們盡力也無(wú)法摘取的星辰；如果我們一味地抱怨命運，后悔過(guò)去，那才是真正的失敗，因為那成功本應是我們能夠輕易獲取卻沒(méi)有努力去追尋的寶藏�！�
期中考試后升旗講話(huà)稿6
各位老師、同學(xué)們：
時(shí)間荏苒，不知不覺(jué)間半個(gè)學(xué)期已悄然度過(guò)，上周學(xué)校組織了全校的期中考試，通過(guò)全體師生不懈努力，本次考試取得了可喜的成績(jì)，達到了預期的效果。值此，我代表學(xué)校向辛勤耕耘的老師們致以親切的問(wèn)候，對老師們嘔心瀝血、孜孜以求的辛勞表示衷心的感謝;同時(shí)，向取得優(yōu)異成績(jì)的班級和同學(xué)表示祝賀!
成績(jì)只能證明過(guò)去，不能說(shuō)明現在，更不能代表將來(lái)!我們又開(kāi)始了新的征程，在這里我要告訴同學(xué)們的是：
一、正確對待成績(jì)。成績(jì)的取得是可喜可賀的，成績(jì)是我們用辛勤的汗水和科學(xué)的學(xué)習方法換來(lái)的，是和各位老師的辛勤努力分不開(kāi)的。如何正確對待已經(jīng)取得的成績(jì)對我們學(xué)校今后的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的'影響。我們應該明白：山外有山，我們競爭對手有很多。我們不能沾沾自喜于取得的一點(diǎn)成績(jì)，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小的氣魄!只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步，創(chuàng )造新佳績(jì)!
二、清醒認識自身的不足。我們能夠，也必須看到，發(fā)展是不平衡的。在我們個(gè)別同學(xué)學(xué)習中還存在著(zhù)不少問(wèn)題，各學(xué)科發(fā)展是不均衡的，班與班，學(xué)科與學(xué)科，同學(xué)之間成績(jì)存在很大差距。偏科現象嚴重，在我們同學(xué)中有的同學(xué)對學(xué)習態(tài)度不端正，目的不明確，行動(dòng)不自覺(jué)，學(xué)習不刻苦，個(gè)別同學(xué)有不完成作業(yè)現象，少數同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講。同學(xué)們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績(jì)有些不如意，家長(cháng)老師不太滿(mǎn)意，那么從現在起，分秒必爭、刻苦學(xué)習，向受表彰的同學(xué)看齊，講學(xué)習、比學(xué)習、營(yíng)造濃烈的學(xué)習氛圍。
三、學(xué)習成就未來(lái)。同學(xué)們，“日出江山紅勝火，春來(lái)江水綠如藍”，青少年時(shí)期正是人生中絢麗多彩的春天，正是同學(xué)們大志綢繆的時(shí)候，‘上帝從來(lái)不投骰子’，鮮花和掌聲從來(lái)不會(huì )賜予守株待兔者，而只會(huì )饋贈給那些風(fēng)雨無(wú)阻的前行者;空談和闊論從來(lái)不會(huì )讓你的夢(mèng)想成真，到頭來(lái)只會(huì )留下“白了少年頭，空悲切”的慨嘆;只有學(xué)習知識才是到達成功彼岸的唯一路途。家庭困難并不是博取同情的資本，沖動(dòng)也不會(huì )帶來(lái)任何好處，只有學(xué)習和改變才是最重要的。上古競于道德，中世爭于智謀，當今逐于知識。
四、知識改變命運。“讀書(shū)改變了什么?”“知識能否改變命運?”現實(shí)造成人們對知識尊重的程度有所降低。其實(shí),知識改變命運并不是場(chǎng)美麗誤會(huì ),而是人們對定義的理解有誤會(huì )——知識改變命運，并不代表文憑改變命運，我們生活在與時(shí)俱進(jìn)的社會(huì )，每天都有很多新的事物涌現，一天不學(xué)習，就有別人超越你。所以，同學(xué)們，你們的命運在自己手中。與先天的智商相比，后天的學(xué)習永遠是第一位的。一塊泥坯，把它燒成磚，它的價(jià)值頂多兩毛錢(qián);制成瓷器，價(jià)值就會(huì )十倍地增長(cháng);制成藝術(shù)品，價(jià)值則難以估量!生命，有時(shí)就像一塊橡皮泥，你把它塑成什么樣，就可能是什么樣;生命，有時(shí)又不像橡皮泥，橡皮泥捏得不滿(mǎn)意可以從頭再捏，生命，一次成型，沒(méi)有回頭路可走，沒(méi)有后悔藥可吃，也不像壘積木，可以一次次推倒重來(lái)�！疤熨Y聰穎慧根尚在;生性懶惰才智枉存”，你拒絕學(xué)習，你的對手絕不會(huì )拒絕學(xué)習!
五、腳踏實(shí)地做好下階段學(xué)習。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉餡餅的，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是幻想。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。我們希望通過(guò)本次期中考試，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。希望這次考的好的同學(xué)，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng )新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。文學(xué)大師冰心的一段話(huà)與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現時(shí)的明艷!然而當初她的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。謝謝大家。
期中考試后升旗講話(huà)稿7
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家早上好！雨后的早晨，空氣濕潤而清新，實(shí)高草木蔥蘢，萬(wàn)物欣然。緊張繁忙的期中考試已經(jīng)過(guò)去，正像剛才這位發(fā)言的同學(xué)所說(shuō)，這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，我想這正是我們最大的收獲。
今天我想和大家一起交流兩個(gè)問(wèn)題：學(xué)習是什么？考試又意味著(zhù)什么？
先說(shuō)第一個(gè)問(wèn)題，學(xué)習是什么？
作家楊絳說(shuō)過(guò)“讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己”。的確，學(xué)習是為了重新塑造我們自己的精神長(cháng)相，讓我們視野更開(kāi)闊些，能以更好地視角來(lái)詮釋這個(gè)世界。
龍應臺寫(xiě)給兒子安德烈的這段話(huà)，我想對于我們也會(huì )有現實(shí)而深刻的意義。她說(shuō)“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )！”
被我們多數人崇拜的中國新聞人白巖松小時(shí)候對學(xué)習成績(jì)也并不是很在意，用他自己的話(huà)說(shuō)，“最慘的時(shí)候，混到全班倒數第二�！敝钡礁呷�，之前陪她玩的同學(xué)都跑去復習了，白巖松才意識到是該沖刺了。接著(zhù)，他用一年的時(shí)間，從倒數幾名追到了全班前十名。后來(lái)，他以全班第8名的成績(jì)考上了北京廣播學(xué)院（現名中國傳媒大學(xué)）�；剡^(guò)頭看高考，白巖松曾經(jīng)對母校的師弟師妹這么說(shuō)：“為了讓別人看到你卓越的才能，你必須先擁有優(yōu)秀的成績(jì)。如果你說(shuō)，我現在有很多卓越的才能，只有學(xué)習成績(jì)不好，那么，在目前這個(gè)階段，你就擁有不了讓別人接受你的機會(huì )�！�
有些同學(xué)也在思考，為了考試而學(xué)習的這些書(shū)本知識對我們到底有多大的用處？學(xué)習的遷移理論告訴我們，在學(xué)習各科書(shū)本知識的過(guò)程中，潛移默化的培養了我們的思維方式、習慣和解決問(wèn)題的思路，在實(shí)際生活中、人際交往中，甚至在以后面臨工作任務(wù)時(shí)，觸類(lèi)旁通，迎刃而解，此所謂教育的任務(wù)在于“授人以漁”，通過(guò)學(xué)習獲得如何學(xué)習的能力，在其他任何領(lǐng)域都可以活學(xué)活用，這就是學(xué)習的意義。在我們鄭州實(shí)驗高中學(xué)習期間，同學(xué)們從我們身邊的各位導師身上學(xué)習到了寬容擔當、博大嚴謹、智慧專(zhuān)業(yè)；從我們小班化開(kāi)放式的學(xué)習氛圍中高效的進(jìn)行著(zhù)國家課程的學(xué)習；從我校根據學(xué)生需求出發(fā)的校本課程學(xué)習中實(shí)現著(zhù)個(gè)性化多元化的發(fā)展；從參加我校豐富多彩的社團活動(dòng)中完成了自我塑造、自我管理、自我服務(wù)；齊全的硬件設施給我們提供了充足的物質(zhì)保障等等。這一切的一切都在為同學(xué)們的學(xué)習和發(fā)展提供著(zhù)強有力的支撐平臺。這個(gè)支撐平臺使我們實(shí)驗高中的每個(gè)學(xué)生通過(guò)“學(xué)會(huì )擔當、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )創(chuàng )造、學(xué)會(huì )生活”的四個(gè)學(xué)會(huì )，從而實(shí)現面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的三個(gè)面向的學(xué)習！
再來(lái)說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題，考試意味著(zhù)什么？
拿國際上的pisa考試來(lái)說(shuō)，pisa考試是經(jīng)濟合作與發(fā)展組織成員國的合作項目，也是目前世界上最有影響力的國際學(xué)生學(xué)習評價(jià)項目之一，其目的在于測量義務(wù)教育即將結束時(shí)，年青人(15歲)為走向社會(huì )而準備的知識和能力情況。20xx年“國際學(xué)生評估項目”的測試結果，在65個(gè)參與測試的國家及地區中，中國上海學(xué)生連續第二次高居榜首。相比排名普遍靠前的東亞國家及地區，美英法等西方教育強國很沒(méi)面子。這個(gè)“國際教育方面最有影響力的排名”猶如一把魔劍刺到一些西方分析人士的心底，在批判本國教育“失敗”的同時(shí)，他們更好奇中國學(xué)生“成功”的秘訣——是因為教育水平的提高，還是源自“考試機器的錘煉”，抑或是出自“虎媽”的調教？中國“學(xué)霸”有沒(méi)有值得西方學(xué)習的地方？雖然說(shuō)法不一，但西方對中國“學(xué)霸”可能改變未來(lái)競爭格局的擔憂(yōu)卻頗為真實(shí)。
考試這個(gè)一直沿用至今的方法，是有其真正受用之處和存在價(jià)值的'。它對我們的心理素質(zhì)、意志品質(zhì)、價(jià)值觀(guān)念、應變能力、競爭意識等各方面都是一個(gè)考驗。
考試只是過(guò)程性的一次檢測，而提升學(xué)習力才是我們追求的目標。我們萬(wàn)萬(wàn)不能本末倒置，我們應該正確對待這個(gè)問(wèn)題。我想告訴同學(xué)們的是：如果你忠于學(xué)習，那么成績(jì)自然會(huì )尾隨而至。
期中考試除了檢驗前一段時(shí)間的學(xué)習效果外，也為我們提供了一個(gè)反思的機會(huì )，一方面反思我們老師的“教”，一方面反思我們學(xué)生的“學(xué)”。全體師生一定要針對自己的考試情況，做一次認真地經(jīng)驗總結，查漏補缺，亡羊補牢。針對同學(xué)們的智力相差無(wú)幾，但學(xué)習成績(jì)卻差距懸殊的現象，我想說(shuō)，真相往往很簡(jiǎn)單，只是成功者比別人多了一份自信和堅持而已。文學(xué)大師冰心的一段話(huà)或許會(huì )對同學(xué)們帶來(lái)啟發(fā)：“成功的花，人們驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透�?zhù)奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。
最后，用王國維治學(xué)的三境界與大家共勉！王國維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路�！贝说谝痪骋��！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴�！贝说诙骋��！氨娎飳にО俣�，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！贝说谌骋�。知是行之始，行是知之成。讓我們一起奮斗吧！同學(xué)們，加油！我的發(fā)言完畢，感恩感謝大家！
期中考試后升旗講話(huà)稿8
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
期中考試已經(jīng)結束，大家都很關(guān)心自己的成績(jì)。在學(xué)生時(shí)代，考試分數非常重要。但是，同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，分數背后隱藏著(zhù)更多的東西呢？一次考試可以檢驗和衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習效果，也能揭示我們平時(shí)學(xué)習中的不足和缺陷�？荚嚲拖癫遏~(yú)，每次考試都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，只有通過(guò)修補和改進(jìn)，才能編織出堅固的.知識和能力之網(wǎng)，從而保證我們取得優(yōu)異的成績(jì)。那么，如何正確地分析和反思我們的考試呢？請直接回答，并
首先，很多學(xué)生在考試后往往對自己的失誤或錯誤不以為意，沒(méi)有認真分析。其實(shí)，我們應該反思自己平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習習慣。成功一定有它的方法，而失敗也肯定有失敗的原因。我們可以確定兩點(diǎn)：第一，態(tài)度決定一切。如果你在考試中失分過(guò)多，可能是因為你在記憶性知識上投入的時(shí)間不足。如果你在應用題或運算中頻繁出錯，說(shuō)明你在平時(shí)的訓練不夠，遷移、應用能力不強。這些都與學(xué)習態(tài)度有關(guān)。要想真正掌握知識，必須付出勤奮的努力。人們常說(shuō)，“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，意思是說(shuō)，“不勤奮，理想永遠只是夢(mèng)想”。第二，細節決定成敗。如果你總是在審題時(shí)看錯條件，或者在有正確思路的情況下不能解決問(wèn)題，或者書(shū)寫(xiě)時(shí)粗心大意等等，很明顯，這都表明你平時(shí)缺乏專(zhuān)注、頑強的意志力和踏實(shí)嚴謹的學(xué)習習慣。以上內容為原創(chuàng )內容。
另外，不管這次考試滿(mǎn)意與否，我們每位同學(xué)都要設立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習目標。如果這次考得好，我們要繼續堅定信心，以更加飽滿(mǎn)的精神、更加認真地態(tài)度投入到學(xué)習中去，從而保持優(yōu)異的成績(jì)；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、灰心喪氣，我們要靜下心來(lái)重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗、前進(jìn)。但是，有的同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習計劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習終究進(jìn)步不了。學(xué)習猶如長(cháng)跑，誰(shuí)懈怠了，誰(shuí)就會(huì )落后；誰(shuí)不堅持，誰(shuí)同樣也會(huì )落后。所以對待學(xué)習，我們要堅持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同學(xué)們，或許你因為驕傲而懈怠了自己，那么，請你立即養成嚴謹踏實(shí)的良好習慣，做好每一個(gè)細節，相信你不久就會(huì )重現英姿；或許，你因為疏懶而放縱了自己，那么，請你立即嚴格自律，抓住機會(huì )，分秒必爭，相信你也能成為一只沖天的雄鷹；或許，你因為自卑看輕了自己，那么，請記住，每一朵花都有開(kāi)放的權利！就從現在抓起，就從基礎抓起，增強自信，提高效率，相信成功就在不遠處，更要相信無(wú)論發(fā)生了什么事，老師永遠都在背后支持著(zhù)你！
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