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教師暑期培訓演講稿
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的教師暑期培訓演講稿，歡迎大家分享。
教師暑期培訓演講稿 篇1
各位領(lǐng)導老師：
大家上午好！
“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響�！毖籽紫娜�，我們體味到是別樣的風(fēng)韻。不知不覺(jué)間，假期已經(jīng)過(guò)半，大多數老師身心得到了休整，享受了愉悅的假期生活。今天，我們全體學(xué)校老師坐到這里，將開(kāi)始承受縣教育局統一組織的為期一周的培訓，希望通過(guò)這次培訓學(xué)習，全體教師能夠轉變教育觀(guān)念，改良教學(xué)行為，全面提升自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就做好今年本次暑期培訓工作提幾點(diǎn)要求：
全體教師要克服培訓期間高溫炎熱等不良天氣影響，既來(lái)之，那么安之。我們要利用好這次學(xué)習時(shí)機，進(jìn)一步夯實(shí)做一名教師的根本功，進(jìn)一步增強新知識、開(kāi)闊新眼界、提煉新思想、拓寬新思路；要利用好集中組織培訓的平臺，相互交流、互相學(xué)習、共同提高。我們要以高度自覺(jué)的態(tài)度，良好的精神狀態(tài)，務(wù)實(shí)的學(xué)習精神來(lái)參加這次培訓，進(jìn)一步增強使命感和責任感，圓滿(mǎn)完成培訓中需要學(xué)習的內容和任務(wù)。
學(xué)習是從業(yè)的資本，興業(yè)的前提，是個(gè)人安身立命的需要，是社會(huì )開(kāi)展進(jìn)步的需要。作為一名教師，就要有終身學(xué)習的態(tài)度、愿望。牢固樹(shù)立終身學(xué)習的思想，才能在教書(shū)育人中不斷創(chuàng )新，不斷開(kāi)展，不斷追求，英國著(zhù)名哲學(xué)家培根講過(guò)：“歷史使人深刻，使人聰明，數學(xué)使人準確，哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯�！�
我們現在面對的是新知識不斷更新、形勢不斷變化的信息時(shí)代。因此，為師者必須善于學(xué)習，做到學(xué)以致用。在學(xué)習中開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識、更新知識、提高素養，到達知識素養更全面、理論視野更開(kāi)闊、師德形象更莊重。為學(xué)校的教育事業(yè)的開(kāi)展做出我們應有的奉獻。
古人云：“人可以一生不仕，但不可一日無(wú)德�！弊鋈艘v道德，當老師的就要講師德。教師素質(zhì)，師德為先。師德是教師素質(zhì)的靈魂。高尚的師德是對學(xué)生最生動(dòng)、最直接、最詳細、最深遠的`教育。當一名合格的教師應當以身示范，在思想上崇尚師德，在行為上表達師德，在師德中表達自我價(jià)值，實(shí)現崇高的教育目標。師德表達在方方面面，如：愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)，淡泊名利、志存高遠。用陶行知先生的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻精神。
師德的核心是師愛(ài)，教育是愛(ài)的事業(yè)。作為教師，就應當把愛(ài)心傾注于整個(gè)職業(yè)生涯中，切實(shí)承當起教育者的社會(huì )責任，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(cháng)進(jìn)步，以真情、真心、真誠，教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，做學(xué)生生活的“知心人”、健康成長(cháng)的“引路人”、道德行為的“示范人”。我們要矢志不移地以“學(xué)高為師，身正為范；學(xué)為人師，行為世范”，積極投身于教書(shū)育人、管理育人、效勞育人的實(shí)踐中。
教師暑期培訓演講稿 篇2
尊敬的上海創(chuàng )高教育管理發(fā)展中心的領(lǐng)導、專(zhuān)家，各位學(xué)員同志們：
大家上午好！
今天，我們相聚在國際化、現代化的大都市—上海，迎來(lái)今年教育系統的首批暑期培訓。在此，我謹代表迎江區教育局，向參加本次活動(dòng)的創(chuàng )高教育管理中心各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家表示誠摯的歡迎和衷心感謝。感謝中心的各位領(lǐng)導，感謝田榮俊校長(cháng)為這個(gè)班順利開(kāi)辦所作出的精心安排和多方協(xié)調。同時(shí)向剛剛從防汛安置一線(xiàn)轉戰上海研修的各位校長(cháng)、主任、老師致以崇高的敬意！這些天來(lái)我們迎江教育人也日夜堅守、無(wú)私奉獻，在防汛救災的大后方譜寫(xiě)了一曲曲充滿(mǎn)大愛(ài)的感人贊歌！因汛情災情依然嚴峻，還有近10位校長(cháng)、老師報名參加了本次研修，。但此時(shí)他們身不能至。因為災民安置點(diǎn)工作需要他們親自參與，抗洪搶險需要他們靠前指揮，借此培訓機會(huì )我們向他們真誠地道聲：辛苦了！我也代表教育局承諾，等汛情穩定，我們一定再安排這些同志參加后續的研修。
掐指算來(lái)，我們區從20xx年在潛山舉辦首期骨干教師和優(yōu)秀班主任暑期培訓算起，這是我們第五次迎來(lái)這樣的獎勵性、福利性培訓。五年來(lái)，得益于這樣的培訓，讓我們獲得了實(shí)實(shí)在在的自我提升，得益于這樣的培訓，使得我區抱團研究的輻射效應得到不斷彰顯。此外，五年來(lái)，我們暑期培訓的方式不斷優(yōu)化，培訓對象和方向也日益精準，暑期培訓不僅成為教師們的精神大餐，更成為彰顯迎江教育品牌的一道亮麗風(fēng)景，得到省市各級媒體的高度關(guān)注和各界人士的交口稱(chēng)贊！特別是今年我們嘗試推出了訂單式培訓套餐，由研訓對象自選項目，這將更好地滿(mǎn)足老師們不同的研修需求，同時(shí)也標志著(zhù)我區的教師培訓更加系統，更加精準，更加成熟。
本次在上海舉辦的研修班是我們整個(gè)暑期訂單培訓的首場(chǎng)，意義重大，影響深遠。大家都知道，上海的教育改革和發(fā)展始終走在全國前列。上海的教育改革和發(fā)展積淀深、起點(diǎn)高、成效好，在改革創(chuàng )新上發(fā)揮示范作用，在服務(wù)全國發(fā)展中起到引領(lǐng)作用，在提高教育國際化水平上發(fā)揮領(lǐng)銜作用。充分學(xué)習吸納上海教育改革的成果、經(jīng)驗、信息，推進(jìn)我區的教育教學(xué)改革，是教育接軌上海的重要內容，也是我們選擇此地培訓的目的所在。今年培訓的對象是我區評選出來(lái)的第x屆三名人員、骨干教師、中層以上干部、機關(guān)科室人員，以及在xxxx—xxxx學(xué)年度教育教學(xué)競賽中，獲市級以上一等獎的.教師代表。能夠參訓，是一份榮譽(yù)，是一種認可，你們是迎江教育的脊梁，是迎江教育一道美麗的風(fēng)景，更是迎江教育“十三五”規劃中“教育家”工程的潛力股和中堅力量。我們期待，大家能通過(guò)本次培訓，進(jìn)一步拓寬教育理論視野，強化實(shí)踐運用能力，提升作為名優(yōu)骨干教師和管理者的專(zhuān)業(yè)素養和科研能力，并充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用，帶動(dòng)全區教育教學(xué)、教育管理、學(xué)校建設等各項工作進(jìn)一步活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、亮起來(lái)。
培訓的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，希望大家要從以下三個(gè)方面把握好研修節奏，找準自己的定位。一是在研修質(zhì)量上求突破。今年的培訓在目標上更為精準、在形式上更為靈活、在理念上更為突出、在內涵上更為深刻。大家要倍加珍惜這次培訓機會(huì )，主動(dòng)思考問(wèn)題，提出問(wèn)題，虛心與主講專(zhuān)家溝通，積極參與交流互動(dòng)，力爭在有限的時(shí)間里取得最大的收獲，并要寫(xiě)出有一定質(zhì)量的研修總結；二是在反思實(shí)踐中求改進(jìn)。這里講一個(gè)歷史故事，五代時(shí)期的后梁有一位畫(huà)虎名家叫歷歸真，他從小喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)虎，但是由于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的老虎，總把老虎畫(huà)成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪(fǎng)真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，在獵戶(hù)的幫助下，終于見(jiàn)到了真的老虎，通過(guò)大量的寫(xiě)生臨摹，他的畫(huà)虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生。但他并沒(méi)有停止對畫(huà)藝的追求，此后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見(jiàn)識了更多的飛禽猛獸，成為了一代繪畫(huà)大師。我們要學(xué)“歸真畫(huà)虎”的好方法，學(xué)習歷歸真這種認真的態(tài)度、在實(shí)踐中學(xué)習的方法和永不停歇的學(xué)習精神。三是在用心學(xué)習中求成長(cháng)。一要端正學(xué)習態(tài)度。要珍惜這次難得的機會(huì )，全身心投入到學(xué)習中去。本期培訓班我們必須服從培訓中心統一安排，不搞特殊化。在學(xué)習期間，要甘當小學(xué)生，上課要認真聽(tīng)課、記筆記，對學(xué)習過(guò)程中不清楚不明白的地方，要虛心請教，把問(wèn)題弄清楚搞明白，力爭通過(guò)這次學(xué)習培訓，使自己在思想、業(yè)務(wù)和工作能力上都有所提高。二要堅持互幫互學(xué)。大家來(lái)自不同學(xué)校、不同崗位，不同學(xué)科，工作各有所長(cháng)，各有特色，各有經(jīng)驗。這次培訓為大家提供了一次難得的交流機會(huì )，搭建了一個(gè)相互溝通的平臺。希望大家加強溝通和交流，取人之長(cháng)，補己之短，互相啟發(fā)，共同提高。三要嚴守學(xué)習紀律。學(xué)習期間嚴格請假制度，有特殊情況必須書(shū)面請假，由領(lǐng)隊、班長(cháng)、班主任審批，未獲批準者不得曠課。聽(tīng)課期間，不準隨意進(jìn)出，不準開(kāi)小差，不準接聽(tīng)電話(huà)，這是對教師最起碼的尊重，也是我們素質(zhì)的體現。培訓班由區教育局統一領(lǐng)導，具體工作由創(chuàng )高中心負責。
同志們，一個(gè)星期的培訓時(shí)間雖然不長(cháng)，但我相信每名學(xué)員都能從中收獲精彩、收獲理想、收獲成長(cháng)。希望大家要格外珍惜這次學(xué)習機會(huì )，不忘初心，繼續前進(jìn)。通過(guò)這次培訓學(xué)習，加快專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，成為我區教育“十三五”新征程上當之無(wú)愧的帶頭人和引路者，為迎江教育“三爭”目標的實(shí)現作出積極的貢獻！
最后，祝本期培訓班取得圓滿(mǎn)成功，祝同志們在培訓期間生活愉快、學(xué)習進(jìn)步！謝謝大家！
教師暑期培訓演講稿 篇3
各位老師：
大家好！
今天我們在這里隆重召開(kāi)xx小學(xué)教師暑期培訓開(kāi)課儀式。這次培訓，是根據省市縣的要求，經(jīng)校長(cháng)室研究決定組織的，目的就是進(jìn)一步提升在座的教師的綜合素質(zhì)，激勵大家以更加飽滿(mǎn)的熱情、更加充足的干勁投身到教育事業(yè)中。
為確保這期培訓辦出成效，取得成功，我強調以下三點(diǎn)要求。
一、自我加壓，增強學(xué)習的主動(dòng)性。
在座的各位都是文化人，有了一定的基本素質(zhì)。但是，我們也應該清醒地看到新時(shí)期知識更新的.速度越來(lái)越快，廣大家長(cháng)對我們的要求也越來(lái)越高，我們要是還憑著(zhù)原有的“一桶水”來(lái)教學(xué)生，肯定是不夠的。所以，大家一定要充分認識到這次培訓的意義，珍惜這次培訓機會(huì )，集中精力聽(tīng)課，認真做好學(xué)習筆記、寫(xiě)好小結，通過(guò)培訓提高素質(zhì)、汲取經(jīng)驗、推進(jìn)工作。
二、學(xué)以致用，增強學(xué)習的針對性。
這次培訓時(shí)間雖短，但內容豐富，既有理論知識、又有典型案例分析，大家在學(xué)習中一定要聯(lián)系自身的工作實(shí)際，講求學(xué)習的針對性。通過(guò)學(xué)習，要對自己的教學(xué)能力和工作方法進(jìn)行自我剖析，找準不足和差距，認真分析原因，總結經(jīng)驗，提高素質(zhì)，改進(jìn)工作，努力提高我們做好新形勢下教育教學(xué)的水平。
三、嚴格要求，增強學(xué)習的自覺(jué)性。
各位教師要增強組織紀律觀(guān)念，自覺(jué)遵守培訓紀律，嚴禁無(wú)故曠課，不準遲到、早退，不準擅自離開(kāi)培訓區域，沒(méi)有特殊情況不要請假。塑造出自己良好的品行。最后，希望大家在認認真真學(xué)習上都有新進(jìn)步，在堂堂正正做人上都有新境界，在勤勤懇懇工作上都有新成績(jì)，在和和睦睦共事上都有新氛圍，在兢兢業(yè)業(yè)服務(wù)上都有新形象！謝謝大家。
xx
時(shí)間：xx
教師暑期培訓演講稿 篇4
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
今天我作為教師代表之一在這里作發(fā)言，這是我的一種榮幸，同時(shí)，我認為這是廣大同事和領(lǐng)導對我的一種鼓勵，一種關(guān)愛(ài)。而此時(shí)此刻，在我心底里，我覺(jué)得這更是對我的一種鞭策，也更意味著(zhù)今后自身在教育教學(xué)工作中的責任和追求。
我只是一名再普通、再平凡不過(guò)的人民教師，我還做得很不夠，還有很多不懂的地方，尤其是在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的很多領(lǐng)域，我還知之甚少。所以我今天在這里只能向各位領(lǐng)導、老師們簡(jiǎn)單地匯報本人在語(yǔ)文教育教學(xué)工作中的點(diǎn)滴情況和一些體會(huì )，它不是一種可供借鑒的告知，更多的是我個(gè)人的一種心里話(huà)，我講話(huà)的題目是——《因為愛(ài)，所以愛(ài)》，如有不當之處，敬請大家指正：
一、從工作調動(dòng)到這個(gè)學(xué)校談起
我是98年參加工作的，至今已有十幾個(gè)年頭了。按理說(shuō)，在一定程度上，也算是個(gè)老教師了，但過(guò)去的十年里，由于工作分配和工作調動(dòng)造成的客觀(guān)環(huán)境等方面的原因，我總感覺(jué)過(guò)去的十年里，我是在空耗著(zhù)我的青春和美好的時(shí)光，除了能夠靜下心來(lái)參加了自考本科并順利畢業(yè)外，我對于語(yǔ)文課堂教學(xué)可以說(shuō)是一片的空白和模糊。
也許是在下面的學(xué)校時(shí)間呆得太久了覺(jué)得無(wú)聊和空虛；也許是不敢寂寞于對語(yǔ)文課堂教學(xué)的知之甚少和不愿對不起自己大學(xué)里多年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習的辛苦付出；也許是覺(jué)得自己年紀輕輕，就這么得過(guò)且過(guò)退休到老，是對自己人生的最大褻瀆……
所以，在xx年秋天，我工作調動(dòng)到了這所學(xué)校，它也是我初、高中6年學(xué)于斯、長(cháng)于斯的親親母校，對于她，我有著(zhù)十分的親切感。來(lái)到這所學(xué)校，首先最讓我感受深刻的是學(xué)校的教學(xué)工作節奏緊，壓力大。為此，有很多友人每次碰到我，就調侃我說(shuō)：你真傻，放著(zhù)輕松的學(xué)校不呆，跑到這里來(lái)受苦。其實(shí)，他們說(shuō)的也沒(méi)有錯，誰(shuí)不想輕松和舒服呢？也許正是因為我身上確實(shí)有著(zhù)那么幾分在他們看來(lái)有點(diǎn)“不可理喻”的傻勁兒，我還是帶著(zhù)深思熟慮后的.充分準備心理，來(lái)到了這所學(xué)校。到如今，已有兩年了，但現在回首細想，我沒(méi)有半分后悔，因為在這里，我找到了生活的充實(shí)和快樂(lè )；因為在這里，我開(kāi)始慢慢地對語(yǔ)文教學(xué)有了自己的一點(diǎn)點(diǎn)理解和體會(huì )；因為在這里，我開(kāi)始“走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門(mén)”，開(kāi)始慢慢澆灌起自己的半畝語(yǔ)文方田，慢慢培育起自己語(yǔ)文課堂教學(xué)必須要的那份“語(yǔ)感”。
——由此，我想感慨地說(shuō)：教育教學(xué)的真諦首先在于一份熱愛(ài)。
二、談?wù)勎业摹白哌M(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門(mén)”
有所失，往往會(huì )有所得。那年一個(gè)頂替“連合國”的偶然機會(huì )，也是因為學(xué)校領(lǐng)導的器重和派送，我于xx年9月—11月，非常幸運地參加了一期浙江省農村中小學(xué)教師領(lǐng)雁工程中學(xué)語(yǔ)文省級骨干培訓學(xué)習。說(shuō)來(lái)慚愧，我不是“骨干”，但學(xué)校領(lǐng)導卻把學(xué)習的機會(huì )給了我，在此，我想衷心地對學(xué)校表示感謝，也請那些愛(ài)好學(xué)習但沒(méi)有得到機會(huì )的廣大老師表示歉意。對于這次的重要學(xué)習，我非常地珍惜，我在那將近兩個(gè)月的集中脫產(chǎn)培訓學(xué)習期間，我有幸聆聽(tīng)了許多教學(xué)專(zhuān)家、名師和大師的一場(chǎng)場(chǎng)精彩的報告，每一次的認真學(xué)習，都能使我有一種茅塞頓開(kāi)、醍醐灌頂的感覺(jué)。在聽(tīng)課學(xué)習之余，我還充分利用浙師大的電子圖書(shū)館，給自己充電，那段時(shí)間，我總覺(jué)得自己對語(yǔ)文教學(xué)知識的渴求似乎達到了一種如饑似渴的程度。也正是在那段時(shí)間里，我開(kāi)始陸陸續續地認真學(xué)習起各種語(yǔ)文教學(xué)的理論書(shū)籍，而我首先讀的就是王尚文大師的《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門(mén)》和《語(yǔ)感論》，通過(guò)學(xué)習，我深深地認為，王尚文老先生不愧為當今語(yǔ)文教育界的泰斗，在浩瀚的、前瞻的視域里，他以敏銳的思維，獨特的觀(guān)點(diǎn)，深厚的語(yǔ)文功底，向我們展示了什么是語(yǔ)文，語(yǔ)文應該教什么，語(yǔ)文是一門(mén)怎樣的學(xué)科，我們作為語(yǔ)文老師該做一些什么等等問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習，我原先的對于語(yǔ)文課堂教學(xué)的“空白和模糊”的感覺(jué)似乎慢慢地變得淡薄了，語(yǔ)文教學(xué)之門(mén)似乎也在慢慢地向我敞開(kāi)來(lái)，并慢慢地變得清晰起來(lái)。
教師暑期培訓演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、各位老師：
大家上午好！我是大荔縣實(shí)驗初中的張艷，今天我能作為教師代表發(fā)言，深感榮幸！為能夠有機會(huì )與專(zhuān)家學(xué)者和全縣同行在一起交流思想、學(xué)習知識、砥礪成長(cháng)而感到格外興奮。在此，我代表全體教師對我縣教育局和即將為我們培訓的各位專(zhuān)家表示衷心的感謝！感謝各位領(lǐng)導為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習契機和交流平臺！培訓是最好的`福利。學(xué)然后知不足，教然后知困惑，學(xué)習培訓能學(xué)以補不足，能與這么多良師益友答疑解惑，真是我們教師最大的幸事。
在這里，我代表全體老師鄭重表態(tài)：我們一定珍惜這次學(xué)習良機，認真遵守培訓班的各項規章制度，靜心學(xué)習，潛心研究，用心感悟。認真聽(tīng)好每一個(gè)講座，主動(dòng)參與每次研討，積極參加每項活動(dòng)，用心撰寫(xiě)心得體會(huì )。把專(zhuān)家的`講解，同行的經(jīng)驗與自身的工作實(shí)際有效的結合起來(lái)，不斷提高我們每一位教師的教育教學(xué)水平。因為我們深深的知道：推動(dòng)自己就是推動(dòng)教育。
通過(guò)這次暑期培訓，我將和我的老師們一起，以這次培訓為契機，以課標為依據，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，在今后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐、不斷反思、不斷成長(cháng)，再創(chuàng )我縣教育教學(xué)工作的新輝煌！最后，衷心預祝我們這次培訓能夠取得圓滿(mǎn)成功！同時(shí)也祝各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、各位老師身體健康、學(xué)習愉快！謝謝大家！
教師暑期培訓演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
我是xx省xx中學(xué)的歷史教師xx，作為優(yōu)秀學(xué)員的一員，非常榮幸能有時(shí)機在這里和大家一起交流。
從20xx年3月份開(kāi)始，我有幸參加了xx市第七期高中歷史青年骨干教師培訓，我記得三年前也是在xx一中的大禮堂舉行了開(kāi)班典禮。當時(shí)教研室芮主任提出了培訓的原則：理論與實(shí)踐相結合、師德修養與教學(xué)能力相結合、集中培訓與個(gè)人自學(xué)相結合。教育局副局長(cháng)、教研室xx主任親自到會(huì )講話(huà)，鼓勵青年教師志當存高遠，對我們青年教師寄予了殷切的期望。轉眼三年的骨干教師培訓即將完畢。三年來(lái)的培訓不僅豐富了我們的教學(xué)生活，為我們提供了與同行交流的時(shí)機，更為我們創(chuàng )造了學(xué)習教學(xué)理論，探討教學(xué)問(wèn)題，切磋教學(xué)藝術(shù)的契機。通過(guò)上課、聽(tīng)課、議課、座談、交流，并形成教學(xué)體會(huì )和報告，提高了我們的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。三年之中，在教研室xx老師的精心組織下，20xx年我們到xx、xx，20xx年到xx，20xx年到xx。從聆聽(tīng)知名專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，到觀(guān)摩名師的示范課，從學(xué)員之間相互聽(tīng)課，到評課交流，從優(yōu)質(zhì)課評比到論文寫(xiě)作，從學(xué)員的各類(lèi)上課到編制試卷、專(zhuān)業(yè)考試，培訓的內容豐富多彩而又貼近我們的教學(xué)實(shí)際，讓我們感覺(jué)到無(wú)比的充實(shí)。
還記得第一次在xx高中培訓時(shí)，xx中學(xué)的xx主任就告訴我們：作為歷史教師，目光一定要放得遠，不能僅僅停留在抓學(xué)生的考試成績(jì)上，要有我們歷史教師自己的擔當。
還記得xx中學(xué)xx副校長(cháng)的教導：聽(tīng)大學(xué)教授的報告，覺(jué)得很空，那是因為我們自身的理論水平還不夠，必須要加強，否則寫(xiě)出來(lái)的論文，永遠只停留在教學(xué)實(shí)踐階段，而沒(méi)有理論的支撐。仍記得xx中學(xué)xx副校長(cháng)在課后和我們交流：在歷史課堂教學(xué)中，怎樣講到學(xué)生聽(tīng)懂，這是最關(guān)鍵的。這句話(huà)看起來(lái)容易，做起來(lái)卻是那么的不簡(jiǎn)單。
還有xx中學(xué)的xx主任教導我們：作為歷史教師，首先我們要堅持學(xué)高為師，身正為范。只有熱愛(ài)教師這個(gè)工作，才能在這個(gè)平凡的崗位上做出不平凡的成績(jì)。
xx一中的xx老師和我們交流時(shí)強調：上課是教學(xué)的中心環(huán)節，也是歷史學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此一定要認真研究學(xué)情、教材、教法和學(xué)法，因材施教，才能事半功倍。
這些凝聚著(zhù)各位名師數十年教育教學(xué)精華的講座，讓我們深深體會(huì )到做一名合格的歷史教師，不僅需要扎實(shí)的學(xué)科知識作為根底，也需要不斷豐富自己的`知識體系，提高自己的理論水平和應變能力。需要進(jìn)一步去了解學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，也需要用自己的一言一行來(lái)感染學(xué)生、引導學(xué)生；需要教會(huì )學(xué)生如何做題，但更需要教會(huì )學(xué)生如何做人！
俗話(huà)說(shuō)：學(xué)，然后知缺乏；教，然后知困惑。通過(guò)培訓，通過(guò)彼此之間相互聽(tīng)課，探討，切磋，我認識到，教學(xué)是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)相當深奧的藝術(shù)。僅憑一本書(shū)，一支粉筆，是難以上好課，教好書(shū)的，我們應該學(xué)習的地方還很多。只有不斷地學(xué)習教學(xué)理論，教學(xué)方法，新的教學(xué)思想，向書(shū)本學(xué)習，向他人學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習，在教中學(xué)，在學(xué)中教，不斷發(fā)現和改正自己的缺乏，才能跟上時(shí)代的步伐，才能適應現代的教學(xué)。
三年的培訓時(shí)間很短，但卻是我們每一位青年教師成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)教研員和所有前輩們的心血。三年中，盡管我一直擔任班主任，課務(wù)也較多，但還是積極參加各類(lèi)比賽。20xx年獲得xx市“三優(yōu)課”二等獎，xx市教師技能大賽二等獎，并被推薦參加了xx省高中歷史骨干教師培訓。20xx年被評為xx市教學(xué)新秀，并獲得xx市說(shuō)課比賽二等獎。20xx年7月獲得xx市優(yōu)質(zhì)課一等獎。20xx年10月，代表xx省到xx參加全國中學(xué)歷史教學(xué)大賽，榮獲一等獎。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。盡管這次的培訓已經(jīng)完畢，但新的征程才剛剛開(kāi)始，教學(xué)中需要我們去發(fā)現和探索的地方還很多，作為一名青年教師，我將不斷勇于實(shí)踐、開(kāi)拓創(chuàng )新，為教育事業(yè)奉獻自己一點(diǎn)微薄的力量。
謝謝大家！
教師暑期培訓演講稿 篇7
尊敬的xx教育管理開(kāi)展中心的指導、專(zhuān)家，各位學(xué)員同志們：
大家上午好！
今天，我們相聚在國際化、現代化的大都市—上海，迎來(lái)今年教育系統的首批暑期培訓。在此，我謹代表迎江區教育局，向參加本次活動(dòng)的創(chuàng )高教育管理中心各位指導、各位專(zhuān)家表示誠摯的歡迎和衷心感謝。感謝中心的各位指導，感謝田榮俊校長(cháng)為這個(gè)班順利創(chuàng )辦所作出的精心安排和多方協(xié)調。同時(shí)向剛剛從防汛安置一線(xiàn)轉戰上海研修的各位校長(cháng)、主任、教師致以崇高的敬意！這些天來(lái)我們迎江教育人也日夜堅守、無(wú)私奉獻，在防汛救災的大前方譜寫(xiě)了一曲曲充滿(mǎn)大愛(ài)的感人贊歌！因汛情災情仍然嚴峻，還有近10位校長(cháng)、教師報名參加了本次研修，。但此時(shí)他們身不能至。因為災民安置點(diǎn)工作需要他們親自參與，抗洪搶險需要他們靠前指揮，借此培訓時(shí)機我們向他們真誠地道聲：辛苦了！我也代表教育局承諾，等汛情穩定，我們一定再安排這些同志參加后續的研修。
掐指算來(lái)，我們區從20xx年在潛山舉辦首期骨干教師和優(yōu)秀班主任暑期培訓算起，這是我們第五次迎來(lái)這樣的獎勵性、福利性培訓。五年來(lái)，得益于這樣的培訓，讓我們獲得了實(shí)實(shí)在在的自我提升，得益于這樣的培訓，使得我區抱團研究的輻射效應得到不斷彰顯。此外，五年來(lái)，我們暑期培訓的方式不斷優(yōu)化，培訓對象和方向也日益精準，暑期培訓不僅成為教師們的精神大餐，更成為彰顯迎江教育品牌的一道亮麗風(fēng)景，得到省市各級媒體的高度關(guān)注和各界人士的交口稱(chēng)贊！特別是今年我們嘗試推出了訂單式培訓套餐，由研訓對象自選工程，這將更好地滿(mǎn)足教師們不同的研修需求，同時(shí)也標志著(zhù)我區的`教師培訓更加系統，更加精準，更加成熟。本次在上海舉辦的研修班是我們整個(gè)暑期訂單培訓的首場(chǎng)，意義重大，影響深遠。大家都知道，上海的教育改革和開(kāi)展始終走在全國前列。上海的教育改革和開(kāi)展積淀深、起點(diǎn)高、成效好，在改革創(chuàng )新上發(fā)揮示范作用，在效勞全國開(kāi)展中起到引領(lǐng)作用，在進(jìn)步教育國際化程度上發(fā)揮領(lǐng)銜作用。充分學(xué)習吸納上海教育改革的成果、經(jīng)歷、信息，推進(jìn)我區的教育教學(xué)改革，是教育接軌上海的重要內容，也是我們選擇此地培訓的目的所在。今年培訓的對象是我區評選出來(lái)的第x屆三名人員、骨干教師、中層以上干部、機關(guān)科室人員，以及在20xx—20xx學(xué)年度教育教學(xué)競賽中，獲市級以上一等獎的教師代表�？梢詤⒂�，是一份榮譽(yù)，是一種認可，你們是迎江教育的脊梁，是迎江教育一道美麗的風(fēng)景，更是迎江教育“十三五”規劃中“教育家”工程的潛力股和中堅力量。我們期待，大家能通過(guò)本次培訓，進(jìn)一步拓寬教育理論視野，強化理論運用才能，提升作為名優(yōu)骨干教師和管理者的專(zhuān)業(yè)素養和科研才能，并充分發(fā)揮引領(lǐng)、示范作用，帶動(dòng)全區教育教學(xué)、教育管理、學(xué)校建立等各項工作進(jìn)一步活起來(lái)、動(dòng)起來(lái)、亮起來(lái)。
培訓的大幕已經(jīng)拉開(kāi)，希望大家要從以下三個(gè)方面把握好研修節奏，找準自己的定位。一是在研修質(zhì)量上求打破。今年的培訓在目的上更為精準、在形式上更為靈敏、在理念上更為突出、在內涵上更為深化。大家要倍加珍惜這次培訓時(shí)機，主動(dòng)考慮問(wèn)題，提出問(wèn)題，虛心與主講專(zhuān)家溝通，積極參與交流互動(dòng)，力爭在有限的時(shí)間里獲得最大的收獲，并要寫(xiě)出有一定質(zhì)量的研修；二是在反思理論中求改進(jìn)。這里講一個(gè)歷史故事，五代時(shí)期的后梁有一位畫(huà)虎名家叫歷歸真，他從小喜歡畫(huà)畫(huà)，尤其喜歡畫(huà)虎，但是由于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真的老虎，總把老虎畫(huà)成病貓，于是他決心進(jìn)入深山老林，探訪(fǎng)真的老虎，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，在獵戶(hù)的幫助下，終于見(jiàn)到了真的老虎，通過(guò)大量的寫(xiě)生臨摹，他的畫(huà)虎技法突飛猛進(jìn)，筆下的老虎栩栩如生。但他并沒(méi)有停頓對畫(huà)藝的追求，此后，他又用大半生的時(shí)間游歷了許多名山大川，見(jiàn)識了更多的飛禽猛獸，成為了一代繪畫(huà)大師。我們要學(xué)“歸真畫(huà)虎”的好方法，學(xué)習歷歸真這種認真的態(tài)度、在理論中學(xué)習的方法和永不停歇的學(xué)習精神。三是在用心學(xué)習中求成長(cháng)。一要端正學(xué)習態(tài)度。要珍惜這次難得的時(shí)機，全身心投入到學(xué)習中去。本期培訓班我們必須服從培訓中心統一安排，不搞特殊化。在學(xué)習期間，要甘當小學(xué)生，上課要認真聽(tīng)課、記筆記，對學(xué)習過(guò)程中不清楚不明白的地方，要虛心請教，把問(wèn)題弄清楚搞明白，力爭通過(guò)這次學(xué)習培訓，使自己在思想、業(yè)務(wù)和工作才能上都有所進(jìn)步。二要堅持互幫互學(xué)。大家不同學(xué)校、不同崗位，不同學(xué)科，工作各有所長(cháng)，各有特色，各有經(jīng)歷。這次培訓為大家提供了一次難得的交流時(shí)機，搭建了一個(gè)互相溝通的平臺。希望大家加強溝通和交流，取人之長(cháng)，補己之短，互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。三要嚴守學(xué)習紀律。學(xué)習期間嚴格請假，有特殊情況必須書(shū)面請假，由領(lǐng)隊、班長(cháng)、班主任審批，未獲批準者不得曠課。聽(tīng)課期間，不準隨意進(jìn)出，不準開(kāi)小差，不準接聽(tīng)，這是對教師最起碼的尊重，也是我們素質(zhì)的表達。培訓班由區教育局統一指導，詳細工作由創(chuàng )高中心負責。
同志們，一個(gè)星期的培訓時(shí)間雖然不長(cháng)，但我相信每名學(xué)員都能從中收獲精彩、收獲理想、收獲成長(cháng)。希望大家要格外珍惜這次學(xué)習時(shí)機，不忘初心，繼續前進(jìn)。通過(guò)這次培訓學(xué)習，加快專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展，成為我區教育“十三五”新征程受騙之無(wú)愧的帶頭人和引路者，為迎江教育“三爭”目的的實(shí)現作出積極的奉獻！
最后，祝本期培訓班獲得圓滿(mǎn)成功，祝同志們在培訓期間生活愉快、學(xué)習進(jìn)步！謝謝大家！
教師暑期培訓演講稿 篇8
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！我今天講話(huà)的題目是《美與勞動(dòng)同在》。
同學(xué)們，我們剛剛度過(guò)了一個(gè)美好幸福的“五一”國際勞動(dòng)節，這是全世界勞動(dòng)人民共同的節日。
勞動(dòng)是偉大的，勞動(dòng)創(chuàng )造了世界，勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi)，勞動(dòng)是美麗的，勞動(dòng)使我們的生活越來(lái)越舒暢，讓我們的`環(huán)境越來(lái)越舒適！我們贊美勞動(dòng)者，從心底尊敬各行各業(yè)的勞動(dòng)者。
下面，我送給大家一個(gè)美麗的故事。
波羅的海岸邊有個(gè)叫塔林的城市，很多人家里都有古老的火爐和高高的煙囪，清理煙囪十分困難，也十分危險，而且身上總會(huì )落滿(mǎn)煙塵。每當人們見(jiàn)到從事這項工作的工人時(shí)，總要虔誠地用手摸摸他們工作服上的煙灰，因為他們認為這會(huì )給自己帶來(lái)幸福。節假日，當地的男士還會(huì )帶上十分顯眼的高筒禮帽，象征著(zhù)高高的煙囪。
同學(xué)們，你們也是美的締造者。不管是嚴寒還是酷暑，每天早晨一到校，總有很多同學(xué)爭先恐后地掃地、拖樓梯，擦窗、揀樹(shù)葉；下午放學(xué)后，值日生會(huì )把教室每個(gè)角落都打掃得一干二凈……正是有了大家的勞動(dòng)，我們的校園才會(huì )保持整潔的外觀(guān)，美麗的容顏！
美與勞動(dòng)同在。勤奮的勞動(dòng)在藝術(shù)家眼里是最亮麗的風(fēng)景，而且，哪里有勞動(dòng)，哪里就接滿(mǎn)了最美麗的果實(shí)！
俗話(huà)說(shuō)：“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義�！本褪沁@個(gè)道理。讓我們與勞動(dòng)為友，與勞動(dòng)為伴，采擷累累的勞動(dòng)碩果！
教師暑期培訓演講稿 篇9
老師們：
下午好！
今年秋季，我省將正式進(jìn)入高中課改，對每一學(xué)生而言高中課改是新課程，對于每一個(gè)教師而言高中課改也是新課程。一個(gè)新的知識領(lǐng)域對每一位教師來(lái)說(shuō)困難是很大的，只有熟練掌握了新課程的基本內容和教學(xué)標高才能走上講臺面對學(xué)生。
我們常說(shuō)“要給學(xué)生一滴水，教師必須有一桶水”，離秋季開(kāi)學(xué)還不到兩個(gè)月的時(shí)間，我們必須在有限的時(shí)間里裝滿(mǎn)一桶水，這一桶水從哪兒來(lái)？從學(xué)習中來(lái)，從培訓中來(lái)！
所以我呼吁大家應該珍惜這難得的機會(huì )，按時(shí)作息、認真聽(tīng)講、積極筆記、積極討論、認真完成作業(yè)。像我們要求學(xué)生一樣嚴格要求自己。只有當好學(xué)生才能當好教師，為自己的教師生涯鋪設良好的知識基礎，為自己的'學(xué)校貢獻出自己的聰明才智，為自己的學(xué)校在社會(huì )上的競爭力再加一把勁！
謝謝大家！
教師暑期培訓演講稿 篇10
20xx年8月26日至28日，學(xué)區組織進(jìn)行了開(kāi)學(xué)前的集中培訓，通過(guò)這次培訓學(xué)習，使我拓寬了學(xué)習的視野，更新了教育觀(guān)念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習的心得。
一、加強自身師德修養，展現教師人格魅力
1、教師素有“塑造人類(lèi)靈魂的工程師”之美譽(yù)。在對靈魂塑造的過(guò)程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì )文明的楷模。為此，教師要時(shí)刻謹記不斷提高自身的道德修養，展現自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養呢？我認為應該從以下幾個(gè)方面做起：1、熱愛(ài)祖國，愛(ài)崗敬業(yè)熱愛(ài)祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是教師職業(yè)道德的基礎和前提。
2、熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦
熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛(ài)，師愛(ài)是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習的興趣和愛(ài)好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛(ài)學(xué)生的起點(diǎn)。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，為學(xué)生的一生著(zhù)想，從思想上、學(xué)習上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，因勢利導地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛(ài)學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認真評價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹(shù)立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當學(xué)生犯錯或退步時(shí)，教師也不要任自己的批評侮辱之話(huà)泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì )得到更多的回報。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說(shuō)服學(xué)生，感染學(xué)生。無(wú)數經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！边@說(shuō)明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹(shù)立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。誠實(shí)正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒(méi)有遠大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語(yǔ)言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
二、用學(xué)習引領(lǐng)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
隨著(zhù)信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類(lèi)正在進(jìn)入信息社會(huì )。在知識經(jīng)濟時(shí)代，知識老化速度大大加快，學(xué)習就成了當今人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要�！皣乐敽V學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。教師終身學(xué)習已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，教師就要具有終身學(xué)習的理念，擁有自主學(xué)習、自我學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)。因為終身學(xué)習已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì )成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀(guān)點(diǎn)已經(jīng)過(guò)時(shí)，人們再也不能只通過(guò)一段時(shí)間的集中學(xué)習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習新理念，研究新問(wèn)題，培養適應新環(huán)境的能力，才會(huì )使自己重視終身受益。
教育是全社會(huì )的大事，但重任主要落在教師身上。時(shí)代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學(xué)習對自身成長(cháng)和發(fā)展的重要性，自覺(jué)地樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，不斷地提高自身的.素質(zhì)，以適應現代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學(xué)習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀(guān)點(diǎn)對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀(guān)可以造就人才，錯誤的教育思想則會(huì )摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀(guān)、世界觀(guān)和人身觀(guān)對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗的最前沿，更應當樹(shù)立終身學(xué)習的意識。無(wú)論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習是分不開(kāi)的。隨著(zhù)課改如火如荼的展開(kāi)，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺(jué)拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學(xué)習資源為他們知識的積累提供了更多的機會(huì )。我們在學(xué)校學(xué)習的那點(diǎn)知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專(zhuān)家型教師，不學(xué)習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì )所淘汰，只有加緊學(xué)習的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應該抓緊一切時(shí)間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰，因此，在今后的工作中，我將樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習不斷獲取新知識，增長(cháng)自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。
為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，也為了實(shí)現自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會(huì )更加努力，加強學(xué)習，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
教師暑期培訓演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導、培訓的各位老師、同仁們：
大家好！
今天，xx中心學(xué)校在這里隆重舉行暑期教師培訓動(dòng)員大會(huì )，此時(shí)此刻，我們感激和激動(dòng)的心情難以表達，首先請允許我代表全體教師向關(guān)心我們成長(cháng)，并傾注了大量心血的中心學(xué)校朱校長(cháng)、及各位領(lǐng)導致以崇高的敬意和衷心的感謝！感謝又為我們創(chuàng )造了一次難得的提高機會(huì )，使我們渴望學(xué)習、聆聽(tīng)教誨的夢(mèng)想在這里即將變成現實(shí)。
老師們，朋友們，我們在萬(wàn)木蔥蘢中走來(lái)，我們在炎炎夏日里相聚，我們在熱烈氛圍中切磋。大家放棄休假，不辭辛勞參加這次培訓，這種精神難能可貴，對于我們全體教師而言，這將是磨練意志的培訓，更是一次全面提升的學(xué)習機會(huì )。面對當今的教改局面，我們總會(huì )遇到一些問(wèn)題和困惑，如：課改在理論和實(shí)踐上還有很多亟待解決的問(wèn)題，無(wú)論是觀(guān)念更新、專(zhuān)業(yè)知識儲備還是教學(xué)的實(shí)際操作，都對廣大教師、和教學(xué)管理者提出了嚴峻的挑戰，即使個(gè)人再勤奮，恐怕也會(huì )感到一種理論上的單薄，與實(shí)踐中方法與技能的不足。教師是專(zhuān)業(yè)人員，需要持續成長(cháng)，應該具備相當廣泛的專(zhuān)業(yè)知識，有能力對自己的教學(xué)行為加以反思、研究和改進(jìn)，并對自己身邊的同伴產(chǎn)生專(zhuān)業(yè)影響力。因此，教師成長(cháng)需要培養，在這個(gè)“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的季節里，我們的教師培訓開(kāi)始了，相信它會(huì )如甘露滋潤我們渴望的心田，如微風(fēng)滌蕩我們思維的點(diǎn)點(diǎn)塵砂，讓我們的雙眸明亮，讓我們的智慧火花閃現。
在培訓期間，我們要緊緊抓住這一次集中學(xué)習機會(huì )、端正態(tài)度、嚴守紀律。熱情投入，認真學(xué)習，并且把所學(xué)知識盡快地應用到今后的工作實(shí)踐中。努力把培訓與自己的師德修養相結合；與自己的理論學(xué)習相結合；與自己的`課堂教學(xué)相結合；與自己的教研教改相結合。借這一次培訓，夯實(shí)自己的理論基礎，轉變教學(xué)思想；開(kāi)闊自己的知識視野，完善知識結構；加強同行間的交流，廣納博采，取長(cháng)補短；理論與實(shí)踐結合，學(xué)以致用，提高教學(xué)教研、實(shí)踐創(chuàng )新能力。努力把自己從職業(yè)型教師，向事業(yè)型教師、科研型教師、復合型教師轉變。
總之，我們應該珍惜這次學(xué)習機會(huì )，“既來(lái)之，則安之”。并以此為契機，努力學(xué)習，勤奮工作，在教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的道路上，在課改的道路上，拼搏創(chuàng )新，銳意進(jìn)��；在未來(lái)的教育教學(xué)中，發(fā)揮教師主力軍的作用，為xx鎮的教育再建新功！
謝謝大家！
教師暑期培訓演講稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、各位老師：
大家上午好！
我是大荔縣實(shí)驗初中的張艷，今天我能作為教師代表發(fā)言，深感榮幸！為能夠有機會(huì )與專(zhuān)家學(xué)者和全縣同行在一起交流思想、學(xué)習知識、砥礪成長(cháng)而感到格外興奮。在此，我代表全體教師對我縣教育局和即將為我們培訓的各位專(zhuān)家表示衷心的感謝！感謝各位領(lǐng)導為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習契機和交流平臺！培訓是最好的福利。學(xué)然后知不足，教然后知困惑，學(xué)習培訓能學(xué)以補不足，能與這么多良師益友答疑解惑，真是我們教師最大的幸事。
在這里，我代表全體老師鄭重表態(tài)：我們一定珍惜這次學(xué)習良機，認真遵守培訓班的各項規章制度，靜心學(xué)習，潛心研究，用心感悟。認真聽(tīng)好每一個(gè)講座，主動(dòng)參與每次研討，積極參加每項活動(dòng)，用心撰寫(xiě)心得體會(huì )。把專(zhuān)家的講解，同行的經(jīng)驗與自身的工作實(shí)際有效的結合起來(lái)，不斷提高我們每一位教師的教育教學(xué)水平。因為我們深深的'知道：推動(dòng)自己就是推動(dòng)教育。
通過(guò)這次暑期培訓，我將和我的老師們一起，以這次培訓為契機，以課標為依據，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，在今后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐、不斷反思、不斷成長(cháng)，再創(chuàng )我縣教育教學(xué)工作的新輝煌！最后，衷心預祝我們這次培訓能夠取得圓滿(mǎn)成功！同時(shí)也祝各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家、各位老師身體健康、學(xué)習愉快！謝謝大家！
教師暑期培訓演講稿 篇13
20xx年8月20日至25日，在學(xué)校的精心組織和策劃下，xx縣中學(xué)全校300多名教職工全員參與20xx年為期五天，以“高效課堂”為核心的暑期培訓。
本次培訓會(huì )，有兩大特點(diǎn)：
其一，形式多樣，既有集體通式培訓，又有分組分學(xué)科的討論；既有專(zhuān)家、學(xué)者的引領(lǐng)講座，又有一線(xiàn)教師的親臨講授；既有知識淵博、神采奕奕、光環(huán)四射的教育大家的高談闊論，又有本校脫穎而出的教學(xué)能手的精彩演講。
其二，內容豐富。既有>師德師風(fēng)教育，又有教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；既有高效課堂的理論實(shí)踐探討，又有教師的成長(cháng)與教學(xué)研究。
作為一名一線(xiàn)普通的教師，我全程參與了本次的培訓，收獲很大，感觸頗深，本次培訓，學(xué)�？芍^用心良苦，從全國全省教育戰線(xiàn)特邀了好多德高望重、貢獻突出的標兵，有正在從事一線(xiàn)教學(xué)先進(jìn)教育工作者、全國勞動(dòng)模范，有從事教育研究的專(zhuān)家，有全國優(yōu)秀的班主任，有教學(xué)技藝精湛、研究成果突出的教師，這些教育一線(xiàn)的佼佼者，在主席臺前滔滔不絕的演講，在會(huì )場(chǎng)引起了一次又一次的掌聲，一波未平一波又起，教師的頭腦得到洗禮，心靈受到震撼，或者由于他們真實(shí)感人、催人淚下的>故事，或者由于他們淵博的知識、滔滔不絕、引經(jīng)據典�；蛘哂捎谒麄兊膶逃闹艺\與執著(zhù)，或者由于他們的幽默與風(fēng)趣。
聽(tīng)完好多、一輪又一輪精彩的演講，我們認真品味他們的教育生涯、人生軌跡，我們無(wú)不發(fā)現他們有以下共同點(diǎn)：
一、對教育事業(yè)的執著(zhù)與忠誠
這些教育戰線(xiàn)的'標兵，在他們的演講當中，都有意無(wú)意回顧了自己的教育生涯、創(chuàng )業(yè)奮斗歷史，他們原本都是教育戰線(xiàn)最基層普普通、默默奉獻的老師，無(wú)人知曉，今天之所以脫穎而出、成為認為仰慕的對象，實(shí)現自己的人生價(jià)值，一個(gè)根本的原因是對教育的執著(zhù)、忠誠，對工作的熱愛(ài)，對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，他們不把工作當做謀生的手段，不把工作當包袱，把工作作為一種事業(yè)來(lái)做，此種境界是我們一般人難以做到的。
西安中學(xué)全國優(yōu)秀班主任董小平，在講到他的班主任工作時(shí)，講到召開(kāi)一次普通的班會(huì )他都要醞釀、準備一個(gè)月。有一次，為了對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，他特從老家——靈口鎮不辭辛苦把自己的老母親接到西安，在班會(huì )上，把一束花送給母親，和母親緊緊擁抱，當時(shí)在場(chǎng)的學(xué)生、家長(cháng)無(wú)不感動(dòng)流淚，這不是作秀，可謂身體力行，傳承中華民族的孝道。從他接任的每一級學(xué)生開(kāi)始，他都要為每個(gè)學(xué)生建立檔案，包括學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、紀律、行為表現等。
二、追求卓越，永不滿(mǎn)足。
教師成長(cháng)的主陣地是課堂，我們不可能上好每一節課，但是我們應該盡可能的打造每節課，精心備課，用心上課，善于思課，是它成為精品課，長(cháng)期堅持，我們教學(xué)的技藝就會(huì )不斷提高。
西安中學(xué)一線(xiàn)教師郭富斌在我們學(xué)校所作的報告《做反思的實(shí)踐者》中，特別強調教師上完每一節課，并不意味者萬(wàn)事大吉，還應該重新備課，對整個(gè)教學(xué)細節精心反思、斟酌，我的成功之處在哪里，缺失在哪里，讓我得意之處、智慧的火花在哪里，哪些地方需要改進(jìn)？郭老師指出在反思中要記錄四個(gè)方面：一是記錄成功的事例；二是記錄失敗的事例；三是記錄師生、生生智慧的火花；四是記錄自己的觀(guān)察與思考。郭老師引用了教育大家波斯納的名言，教師的成長(cháng)公式：成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。
三、樹(shù)立終身學(xué)習的意識。
21實(shí)際，社會(huì )的發(fā)展日新月異，知識的更新?lián)Q代的速度在加快，我們教育的對象也在不斷的變化，這要求我們教師必須解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，活到老，學(xué)到老，資歷深的教師需要知識的更新，年輕的教師需要經(jīng)驗的積累。
山陽(yáng)中學(xué)省級教學(xué)能手蘇漢民所做的報告《實(shí)現高效課堂，必須理念先行》中強調，受學(xué)生歡迎的好老師有眾多的標準，師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、個(gè)性與意志、流利的口才、風(fēng)趣幽默等，其中一個(gè)重要的方面就是要有淵博的的知識，教師的知識不僅包括專(zhuān)業(yè)性的知識，而且包括通式知識、前沿性的知識，只有博采眾長(cháng)，才能使我們的授課得心應手，所講的知識更具有藝術(shù)、趣味性。
西安中學(xué)一線(xiàn)教師郭福斌所作的報告《追求教育的視野與情懷》中特別強調特別強調應該讓讀書(shū)伴隨老師的一生，讓讀書(shū)成為教師的美德，成為教師的生活方式，在他的演講中郭老師講到，有一次朋友家有喜事，他沒(méi)有送禮金、禮品，也沒(méi)送保健品，而是送朋友一整套的武俠小說(shuō)。
四、把教育教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究結合起來(lái)。
提到做學(xué)問(wèn)，搞教學(xué)研究，許多教師認為那是專(zhuān)家、學(xué)者的事，我們普通的老師可望不可及，經(jīng)過(guò)許多教育大家精彩的演講，是我深深地認識到，作為每一位一線(xiàn)的教師，我們在教學(xué)研究上仍然可以有所作為，教學(xué)當中的困惑、問(wèn)題可以作為研究的切入點(diǎn)，教學(xué)當中的一個(gè)智慧的火花可以作為研究的突破口，教學(xué)當中的得失可以作為教研的經(jīng)驗積累，教學(xué)當中以師生、生生為對象可以寫(xiě)一些感人的故事等等。
一句話(huà)，教師在教壇上要站得高，看的遠，有所造詣，不能僅僅滿(mǎn)足與上好一節課，應該邊教課，邊做教研，把教與研結合起來(lái)，以教帶研，以研促教。
總之，本次培訓，盡管時(shí)間非常短暫，但給所有教師留下難以泯滅的印象，給所有教師心靈的震撼，專(zhuān)家、名師就是不一樣。
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