家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿1
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家上午好!我是x班xx小朋友的媽媽。今天我和激動(dòng)，也很高興作為家長(cháng)代表上來(lái)發(fā)言，今天我們迎來(lái)了童星幼兒園首屆“親子運動(dòng)會(huì )”，我們將與小朋友們一起分享親子運動(dòng)會(huì )的開(kāi)心與激情。
孩子是父母的寄托和希望，我們都希望自己的孩子能擁有健康快樂(lè )的童年。做個(gè)好爸爸、好媽媽?zhuān)恢笔俏覀冃牡鬃顝娏业暮袈�。每當看到孩子們天真無(wú)邪的目光時(shí)，我們總能感覺(jué)到肩上那沉甸甸的責任。
有人說(shuō)，家長(cháng)是孩子的第一任老師，因為我們的一言一行都在對孩子起著(zhù)潛移默化的影響。因此，為了孩子，作為家長(cháng)的我們必須尊重孩子，平等地把孩子看作一個(gè)獨立的人，而不是自己的附屬物;為了孩子，我們必須學(xué)會(huì )自我控制，控制自己的言行，克制沖動(dòng)的情感，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣;為了孩子，我們必須不斷汲取新的知識，完善自己的知識結構，必要時(shí)還要虛心接受孩子的指點(diǎn);為了孩子，我們必須和孩子一起成長(cháng)，陪她一起觀(guān)看螞蟻搬家、聆聽(tīng)風(fēng)兒唱歌、分享喜羊羊與灰太狼……總之，為了孩子，我們一定要和孩子一起做一個(gè)文明的.、不斷努力、不斷進(jìn)取的人。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，多一點(diǎn)尊重，多一分寬容，多一些平等，多一絲關(guān)愛(ài)，孩子就會(huì )回報我們很多意想不到的驚喜。
昨天，我們滿(mǎn)懷希冀，把孩子送進(jìn)張垛幼兒園，種下了丑小鴨化為白天鵝的期望;今天，我們欣喜于孩子的成長(cháng)，他們一天比一天懂事，就像棵棵小樹(shù)苗正茁壯向上;明天，我們相信，孩子們一定能乘風(fēng)破浪，揚帆遠航!
孩子的每一點(diǎn)每一滴的成長(cháng)，都離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng)，在這里，請允許我代表全體家長(cháng)向所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝!”
最后，我想用幾句真心的祝福結束我的發(fā)言。
祝所有的小朋友健康快樂(lè )，天天充滿(mǎn)陽(yáng)光!祝所有的老師工作順利，身體健康!
祝愿所有的家庭溫馨和諧、幸福美滿(mǎn)!祝愿童星兒園越辦越好，更加輝煌!
最后讓我們預祝童星幼兒園首屆親子運動(dòng)會(huì )取得圓滿(mǎn)成功!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿2
尊敬的各位老師，家長(cháng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(cháng)的愿望，青出之于藍而勝于藍是每個(gè)老師對學(xué)生的`殷切盼望。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)心。家校攜手，共同托起明天的太陽(yáng)。學(xué)校精心的培育我們的孩子，那么我們做家長(cháng)的應該做些什么呢
一、重視孩子的“健康”
二、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。
三、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓舞，少批判，不指責。
四、積極配合老師和學(xué)校
最后，我再次代表家長(cháng)向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，合家歡樂(lè )!祝所有孩子更加懂事，學(xué)習進(jìn)步!
感謝大家!
家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿3
各位學(xué)生家長(cháng)：
晚上好！衷心的感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我代表我們班的全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝大家對我們學(xué)校、及對我們工作的支持！召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的主要目的是為了加強家校聯(lián)系，老師與學(xué)生家長(cháng)能夠及時(shí)溝通，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使學(xué)生家長(cháng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功。
我們學(xué)校在張校長(cháng)的帶領(lǐng)下，正在進(jìn)行新教育的改革，首先，請大家觀(guān)看著(zhù)名教育家朱永新的《改變從閱讀開(kāi)始》的一段視頻。
下面請語(yǔ)文老師就視頻內容予以解讀并談一談?dòng)嘘P(guān)階梯式閱讀的一些問(wèn)題。
通過(guò)語(yǔ)文老師的講解相信大家對新教育已經(jīng)有了一定的了解，我也是為人父母，我和各位學(xué)生家長(cháng)一樣也在教育學(xué)生這條道路上探索著(zhù)，我的學(xué)生還小所以我正給她看一些小繪本，像三字經(jīng)這樣的經(jīng)典國學(xué)我也在給她讀，我平時(shí)工作也很忙，所以一般都是在睡覺(jué)之前抽出點(diǎn)時(shí)間給她念念，我相信通過(guò)閱讀這些美好的、經(jīng)典的文字，一定會(huì )凈化學(xué)生的心靈，有助于學(xué)生建立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。當然，貴在堅持，只有持之以恒才會(huì )見(jiàn)到效果。
我們班的崔璐凱同學(xué)就很喜歡看書(shū)，他的知識面很廣，理解能力也很強，所以他學(xué)習起來(lái)感覺(jué)非常輕松。下面我們就請他的學(xué)生家長(cháng)談一談自己如何培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣的。
習慣決定學(xué)生的一生，如何培養學(xué)生的良好習慣，下面我們就請張瑩的學(xué)生家長(cháng)就此問(wèn)題和大家談一談。
下面請英語(yǔ)老師談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科的情況及相關(guān)要求。
最后我就學(xué)生的一些普遍的情況向各位學(xué)生家長(cháng)做一匯報：
一、關(guān)注學(xué)生的變化
有時(shí)有的學(xué)生家長(cháng)向我反映：學(xué)生大了，有什么話(huà)也不和父母說(shuō)。這是因為四年級是小學(xué)中階段的一個(gè)關(guān)鍵性的轉折點(diǎn)，正處于轉折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心都會(huì )發(fā)生變化，從而可能影響到學(xué)習，所以我們要密切的關(guān)注，加以正確的引導。
1、學(xué)習方面
到了中年級，學(xué)習的知識由簡(jiǎn)單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過(guò)渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展學(xué)生的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。說(shuō)到學(xué)習在座的學(xué)生家長(cháng)都深有體會(huì )�，F在的學(xué)生越來(lái)越不好輔導了。在一二年級時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，學(xué)生家長(cháng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，多做幾道練習題，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿(mǎn)意的成績(jì)�，F在學(xué)習的內容難度加大了，各門(mén)功課的作業(yè)量相對多了，所以學(xué)習方法就要進(jìn)行及時(shí)的調整。學(xué)習不應是被動(dòng)的，而應該是主動(dòng)的。但有的學(xué)生卻屬于一種被動(dòng)學(xué)習，甚至處于逃避學(xué)習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進(jìn)入四年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有個(gè)別學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在學(xué)生家長(cháng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位學(xué)生家長(cháng)，老師幾乎每天都布置有一定量的作業(yè)，就算偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著(zhù)去完成，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，在學(xué)習上很主動(dòng)，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)會(huì )容易產(chǎn)生我們所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起學(xué)生家長(cháng)們的足夠重視。
2、心理方面
學(xué)生長(cháng)大了，也學(xué)會(huì )了思考，更學(xué)會(huì )了察言觀(guān)色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì )跟你對著(zhù)干。而且有些事他會(huì )放在心里，不喜歡和老師、學(xué)生家長(cháng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì )把自己的心里話(huà)和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導他的學(xué)習。另外，學(xué)生家長(cháng)還要把握好批評的尺度，這階段的學(xué)生自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的學(xué)生知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位學(xué)生家長(cháng)在教育學(xué)生的時(shí)候要把握好尺度。
二、理解、溝通的重要性
學(xué)生家長(cháng)了解了學(xué)生的身心變化，就要適當引導學(xué)生學(xué)會(huì )與人溝通，要教導學(xué)生多從他人的角度考慮問(wèn)題。遇到事情要學(xué)會(huì )如何應對，不能總從別人身上找毛病。
做到公平、公正的對待每件事情，不要把一些小事夸大其詞的告訴學(xué)生家長(cháng)，引起不必要的矛盾。
三、家校配合，保證學(xué)生的安全
您把學(xué)生交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，更多的是離不開(kāi)學(xué)生家長(cháng)的努力和付出。所以學(xué)生家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的`前提和保障！對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽(tīng)從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得學(xué)生家長(cháng)的同意：告誡學(xué)生千萬(wàn)不要到網(wǎng)吧；在校內不要追逐打鬧等事項。
2、關(guān)于時(shí)間，有以下幾個(gè)方面需要學(xué)生家長(cháng)注意：
�。�1）對于學(xué)生的到校時(shí)間，我們規定早上在7：30至7：40之間到教室上早讀。值日生早20分鐘來(lái)收拾班級，打掃衛生；下午2：00到校。每一個(gè)學(xué)生都應做到按時(shí)到校，不遲到。這是保證學(xué)生安全的前提。
�。�2）要保證學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間，每天睡覺(jué)時(shí)間不少于8小時(shí)，最好達到10小時(shí)。晚上讓學(xué)生早睡覺(jué)，中午盡可能讓學(xué)生也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請學(xué)生家長(cháng)給予關(guān)注。
3、學(xué)生家長(cháng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)學(xué)生的學(xué)習，了解學(xué)生的家庭學(xué)習效果。督促學(xué)生獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓學(xué)生養成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促學(xué)生上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些學(xué)生不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著(zhù)學(xué)生家長(cháng)替他解答、替他檢查，因為現在學(xué)生家長(cháng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的學(xué)生即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，學(xué)生家長(cháng)一定要讓學(xué)生從小養成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與學(xué)生交流，詢(xún)問(wèn)學(xué)生在校的學(xué)習情況。要善于發(fā)現學(xué)生學(xué)習上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的學(xué)生一聽(tīng)到老師要找學(xué)生家長(cháng)就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學(xué)校表現不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴學(xué)生家長(cháng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現，有什么地方要及時(shí)改正，希望學(xué)生家長(cháng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學(xué)習習慣。要幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習方法比較消極、被動(dòng)，學(xué)生家長(cháng)應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導學(xué)生學(xué)習方法有很多，比如學(xué)習的四大環(huán)節：課前預習、課堂學(xué)習、課后復習、作業(yè)練習，學(xué)生家長(cháng)應該協(xié)助教師指導學(xué)生扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助學(xué)生克服學(xué)習上的壞毛病。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些學(xué)生已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。學(xué)生家長(cháng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，我們家校一定要互相配合，幫助學(xué)生克服，讓學(xué)生養成認真負責的態(tài)度，該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
4、今后的數學(xué)學(xué)習方式。學(xué)期已經(jīng)過(guò)半，期末考試一晃眼就會(huì )來(lái)到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來(lái)到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以數學(xué)的鞏固和復習全靠課下，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們學(xué)生家長(cháng)一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據自己學(xué)生自身的特點(diǎn)，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，學(xué)生必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會(huì )越來(lái)越大，要求學(xué)生獨立自主得學(xué)習會(huì )越來(lái)越來(lái)明顯的體現，如果現在就忽視，那將來(lái)肯定會(huì )掉隊的，希望我們學(xué)生家長(cháng)要引以為重視。
5、其他方面：
.提醒學(xué)生每天佩戴紅領(lǐng)巾。
.保證學(xué)生每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習的保證。
.教育學(xué)生不亂花錢(qián)，不在小攤子上買(mǎi)吃的，學(xué)校不允許帶零食。
四、對學(xué)生家長(cháng)的幾點(diǎn)希望
1、重視家庭教育，學(xué)生家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握學(xué)生的心理，抓好萌芽教育，才能使學(xué)生逐漸步入正道。教育學(xué)生是我們教師的責任，也是學(xué)生家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是學(xué)生家長(cháng)們的愿望。
2、學(xué)生家長(cháng)觀(guān)念的轉變。我們學(xué)生家長(cháng)的觀(guān)念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關(guān)注學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到學(xué)生是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會(huì )對他的檢驗。未來(lái)社會(huì )需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì )適應能力、有終身學(xué)習的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀(guān)察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。要給學(xué)生自信、鼓勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習積極性靠外部驅動(dòng)，尤其小學(xué)生，他們更需要得到大人的賞識，有一位學(xué)生家長(cháng)做得很好，只要有親戚朋友來(lái)家做客，就把學(xué)生畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞，客人們都把學(xué)生夸獎了一番，后來(lái)學(xué)生越畫(huà)越好，取得了不少成績(jì)。在別人面前，我們應該夸獎自己的學(xué)生，學(xué)生犯錯誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育，給學(xué)生面子。尤其在學(xué)習上，任何一個(gè)學(xué)生都愿意取得好成績(jì)，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和學(xué)生家長(cháng)要為他們樹(shù)立自信、指導方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。
3、和學(xué)生交流，多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，檢查學(xué)生的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)學(xué)生在校的學(xué)習。常帶學(xué)生們接觸社會(huì )，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明等，使學(xué)生們全面發(fā)展。）針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。我覺(jué)得在教育學(xué)生的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎上學(xué)生家長(cháng)和老師們攜起手來(lái)，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。學(xué)生家長(cháng)朋友們多和老師們取得聯(lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力�，F在，有個(gè)別的學(xué)生在學(xué)生家長(cháng)老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了學(xué)生的健康成長(cháng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
尊敬的學(xué)生家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望學(xué)生家長(cháng)重視，你們的學(xué)生需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護，一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有學(xué)生家長(cháng)們的關(guān)愛(ài)，希望學(xué)生家長(cháng)處處關(guān)心愛(ài)護學(xué)校，給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后，我想說(shuō)：要無(wú)限相信學(xué)生的潛力；永遠不要對學(xué)生失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給學(xué)生一生有用的東西。相信每個(gè)學(xué)生都會(huì )綻放自己的光芒。再次感謝大家的到來(lái)，您已經(jīng)在無(wú)形中為學(xué)生樹(shù)立了誠信守時(shí)的榜樣，教育無(wú)處不在，今天的家長(cháng)會(huì )到此就結束了，但教育的腳步永遠不會(huì )止步。
家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿4
尊敬的校領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！
今天我非常感謝有機會(huì )在這里發(fā)表家長(cháng)的發(fā)言。我是一名家長(cháng)，我的孩子正在這所學(xué)校學(xué)習，我非常關(guān)心他的學(xué)習和成長(cháng)。因此，我很高興能夠參加這次家長(cháng)會(huì )，并與大家分享我的一些觀(guān)點(diǎn)和建議。
首先，我想說(shuō)的是，作為家長(cháng)，我們應該一直保持與學(xué)校的溝通和聯(lián)系。只有通過(guò)積極的互動(dòng)和合作，才能共同推動(dòng)孩子的全面發(fā)展和提高教育的質(zhì)量。我們應該了解孩子在校內的學(xué)習情況，并與老師協(xié)商和配合，制訂出一份合適的學(xué)習計劃，使孩子能夠更好地應對學(xué)習和生活壓力。
其次，我們家長(cháng)還需要耐心和包容地關(guān)注孩子的心理健康。在現代生活中，孩子們面臨各種各樣的壓力和挑戰，例如學(xué)習壓力、社交壓力等等，這些都會(huì )造成孩子的心理負擔。我們需要關(guān)注孩子情緒的變化，從容處理孩子的不安情緒和煩惱，學(xué)會(huì )與孩子進(jìn)行心靈疏導，幫助他們克服困難，穩定情緒。
最后，我想說(shuō)的是，我們家長(cháng)應該帶好頭，做好榜樣。作為家長(cháng)，我們的`言行舉止對孩子的成長(cháng)和發(fā)展具有重要影響，因此我們需要注重自身道德素質(zhì)的提高，并給孩子樹(shù)立正確的職業(yè)道德和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，我們也應該在工作和生活中堅守良好的道德原則，以身作則，做好家庭、社區和社會(huì )的表率。
以上就是我對于家長(cháng)參加這次家長(cháng)會(huì )的一些看法和建議。我相信，在校領(lǐng)導、老師們和家長(cháng)們共同努力下，我們的孩子一定能夠茁壯成長(cháng)，成為有用的人才，為我國的發(fā)展做出更大的貢獻。
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿5
尊敬的老師，家長(cháng)朋友們:
大家下午好!
我是***的媽媽?zhuān)紫日堅试S我代表咱們班的全體家長(cháng)感謝班主任劉老師，語(yǔ)文王老師，和英語(yǔ)劉老師等各位老師對孩子們的關(guān)愛(ài)和培養，正是因為有了你們的精心培育，才有了我們孩子的茁壯成長(cháng)。
今天，我十分感謝劉老師提供了這樣一個(gè)平臺，讓我在這里發(fā)言。前幾天，我接到了劉老師的電話(huà)，讓我在這次家長(cháng)會(huì )上開(kāi)一個(gè)講座，談?wù)劷逃⒆拥慕?jīng)驗，讓我感到十分慚愧，因為我覺(jué)得在座的各位家長(cháng)在教育孩子方面都是非常優(yōu)秀的，讓我給大家講課是班門(mén)弄斧。下面我就把自己教育孩子的一些感受和體會(huì )談一談，與大家一起探討、共同分享，如有不妥的地方，還請大家原諒和指導。
一、家長(cháng)要增強教育子女的責任感。
我認為教育孩子不光是學(xué)校的事，孩子的教育首先是父母的責任。我也是一名老師，我常常聽(tīng)到有家長(cháng)這樣說(shuō)“老師，我們家的孩子我是管不了，不聽(tīng)我的，他就聽(tīng)老師的話(huà)，全靠你了！”我認為這是最不負責任的一句話(huà)，她首先是我們的孩子，然后才是老師的`學(xué)生，怎能把自己的責任推得一干二凈。常言道“父母是孩子的第一任老師”，我們要做好孩子的第一任老師。孩子從出生到現在，大部分時(shí)間和我們家長(cháng)在一起，因此我們的言行舉止都會(huì )在潛移默化中深深地影響孩子。
在家庭中給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓她養成靜心學(xué)習的習慣很重要。***寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我一般是不開(kāi)電視的。她在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，我在餐桌上備課、改作業(yè)，這是我家晚上通常的狀態(tài)。她寫(xiě)作業(yè)時(shí)我不怎么管她，只有她不會(huì )時(shí)才
過(guò)來(lái)問(wèn)我，我忙我的，她忙她的，娘兒倆都忙得不亦樂(lè )乎。如果哪天我開(kāi)了電視，她就像心里長(cháng)了草似得，一會(huì )兒喝水，一會(huì )兒找東西，總會(huì )以各種理由來(lái)電視附近繞一繞，所以，我們家的電視一般只有周末才開(kāi)。
作為家長(cháng)，應及時(shí)提醒孩子預習，復習，幫孩子制定學(xué)習計劃。孩子畢竟是孩子，總是貪玩，做事也很難有規劃。及時(shí)提醒她每個(gè)階段該干什么，省得臨近考試手忙腳亂。這次期中考試前20天左右我提醒***該開(kāi)始復習了，我們主要復習了語(yǔ)文的生字，背誦，詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，英語(yǔ)單詞等，所以***這次期中考試語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)較為理想，數學(xué)一道題也沒(méi)有做，數學(xué)成績(jì)就不夠理想。只有家長(cháng)時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習，才能引起孩子足夠的重視，所以我們家長(cháng)在孩子的學(xué)習中起著(zhù)及其重要的作用。
二、家長(cháng)要做老師堅強的后盾
作為家長(cháng)，要當好老師的助手，孩子放學(xué)回到家之后讓她有一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)，幫助孩子完成考背誦，考生字，考單詞等任務(wù)。
而我們家長(cháng)還有一個(gè)更重要的責任就是要做老師堅強的后盾。老師在教育孩子的過(guò)程中，可能會(huì )遭遇孩子的不理解，這時(shí)，家長(cháng)就應該曉之以情，動(dòng)之以理，讓孩子理解老師的苦心。切不可只聽(tīng)孩子的片面之詞，在孩子面前對老師說(shuō)長(cháng)道短，這樣會(huì )使孩子對老師產(chǎn)生“信任危機”不再尊敬和崇拜老師，不利于孩子的成長(cháng)。即便真的對老師的一些做法不認同，也要避開(kāi)孩子和老師單獨溝通。只有家長(cháng)和老師緊密配合，才能讓孩子始終保持一個(gè)良好的學(xué)習狀態(tài)。
三、培養孩子的閱讀習慣很重要。
當今的社會(huì )是一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，所以孩子們除了需要學(xué)會(huì )所學(xué)知識以外，更要學(xué)會(huì )怎么學(xué)習，這讓學(xué)生的閱讀能力變得至關(guān)重要。為了培養***的閱讀興趣，從她上幼兒園起我就為她定了《 幼兒畫(huà)報》 、《小獼猴智力畫(huà)刊》，升
入小學(xué)后又隨著(zhù)年齡的增長(cháng)定了《自然探秘》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《意林》（少年版）等雜志。平時(shí)時(shí)不時(shí)也會(huì )給她買(mǎi)本課外書(shū)，寒暑假會(huì )多買(mǎi)幾本。經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的培養，***對閱讀有著(zhù)濃厚的興趣，一有時(shí)間就會(huì )看書(shū)，中午午休前看，晚上寫(xiě)完作業(yè)看，每天都得限制閱讀時(shí)間。
通過(guò)閱讀，拓展了孩子的視野，陶冶孩子的情操，提高寫(xiě)作能力。過(guò)去，我曾經(jīng)十分擔心***的作文能力。因為我覺(jué)得數學(xué)不會(huì )，我們可以教給她計算的方法，但是作文不會(huì )，寫(xiě)作方法沒(méi)法教授。但是，***開(kāi)始寫(xiě)作文后，我發(fā)現這個(gè)擔心是多余的，因為大量的閱讀，知識有了一定的積累，她寫(xiě)出的作文總是言而有物，細膩而生動(dòng)。
閱讀也有一個(gè)特別需要注意的一點(diǎn)，就是家長(cháng)要為孩子選擇好的讀物，現在的文學(xué)作品良莠不齊，看了不好的書(shū)，就像交了一個(gè)壞朋友，會(huì )把孩子引入歧途，所以家長(cháng)一定要把好關(guān)。
以上是我在教育孩子方面的一點(diǎn)體會(huì )，一定有不足之處，敬請各位老師和家長(cháng)批評指正。希望我也有機會(huì )向各位家長(cháng)多多學(xué)習。最后希望所有的孩子都能在老師的辛勤教育下茁壯成長(cháng)，成績(jì)更上一層樓！
謝謝大家！
20xx-11-13
家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿6
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
首先，我代表小學(xué)部的家長(cháng)，感謝學(xué)校給我們這樣一個(gè)機會(huì )，讓我們可以在這里暢所欲言，共同探討家庭教育的話(huà)題。
作為家長(cháng)，我們都知道家庭是孩子最重要的學(xué)堂，而教育是家庭的責任。在這里我想重點(diǎn)談?wù)勅绾我龑Ш⒆咏】党砷L(cháng)。
首先是教育孩子的責任。家長(cháng)應該樹(shù)立正確的孩子觀(guān)念，不僅僅要讓孩子好好學(xué)習，還要關(guān)注孩子的.各個(gè)方面，例如孩子的情緒、身體等。其次是溝通。溝通是促進(jìn)家庭關(guān)系和睦的重要途徑，我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的想法，與孩子面對面談心，創(chuàng )造良好的家庭氛圍。最后也是最重要的，是要樹(shù)立正確的家庭價(jià)值觀(guān)。我們應該以身作則，帶出我們想要的孩子，讓他們接受正確的行為準則和觀(guān)念。
總之，作為家長(cháng)，我們的責任是引導孩子健康成長(cháng)，幫助他們探索人生、實(shí)現自己的價(jià)值。讓我們攜手努力，共同打造一個(gè)美好的家庭。謝謝！
家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿7
各位家長(cháng)：
大家好！首先感謝你們參與這次家長(cháng)會(huì )。半個(gè)學(xué)期轉瞬就過(guò)去了，在這里我要感謝全部支持我工作，協(xié)作我工作的家長(cháng)。是你們信任我，支持我，協(xié)作我的工作，才取得了一些成果。作為本班的語(yǔ)文老師，今日我想跟各位家長(cháng)談這幾個(gè)方面的內容。
�。ㄒ唬┽槍ζ谥锌荚�，談幾點(diǎn)體會(huì )：
重視過(guò)程，考試不是目的。期中質(zhì)量調研主要是為了讓各位家長(cháng)對孩子前一階段的學(xué)習有個(gè)最真實(shí)的了解。我已經(jīng)讓孩子看過(guò)了自己的試卷，并對這張試卷特殊是針對出錯的題目，進(jìn)行了講解。但我讓孩子不要把錯的擦掉，目的是要讓家長(cháng)第一時(shí)間看到試卷，沒(méi)有改錯的試卷，最能讓你清晰的看到孩子究竟弱在什么環(huán)節，從而更有針對性的進(jìn)行今后學(xué)習的輔導。
本次試卷考查的內容是特別廣泛的，字詞，句子、寫(xiě)話(huà)，各方面都進(jìn)行了考核。我認為試卷是比較簡(jiǎn)潔的，試卷所考核的內容全是我們老師課堂上所訓練和強調的。但是試卷所反映的學(xué)生成果的確參差不齊的。
分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的語(yǔ)文實(shí)力原委相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得詳細分析才是�？偨Y起來(lái)有這樣幾個(gè)突出問(wèn)題：
1、馬虎、不仔細現象。比如其次，第四題：
2、寫(xiě)話(huà)，詞匯量少，詞語(yǔ)組織力差，腦子里有東西卻寫(xiě)不出。
3、課堂不夠用心，聽(tīng)課效率差。即使到現在，我們班的課堂上還有幾個(gè)孩子還停留在須要提示的學(xué)習狀態(tài)，上課根本不聽(tīng)，在老師的多次提示下，也最多能撐幾分鐘時(shí)間。
�。ǘ┽槍φZ(yǔ)文教學(xué)，和各位家長(cháng)談幾個(gè)內容：
1、生字學(xué)習
語(yǔ)文學(xué)習，不同年級有各自的側重點(diǎn)，低年級重在字詞教學(xué)。本學(xué)期時(shí)間相對較短，只有20周時(shí)間，這還包括全部的假期和考試時(shí)間，相對上學(xué)期來(lái)講，本學(xué)期學(xué)習的內容多，每課要求會(huì )認會(huì )寫(xiě)的也許多，但因為時(shí)間的緣由，我們的進(jìn)度比較快。要求駕馭的生字，絕大多數學(xué)生都能堅固駕馭，能讀準字音、記住字型、了解字意，字詞學(xué)習的難點(diǎn)在于遺忘現象嚴峻，而要突破這個(gè)難點(diǎn)主要靠強記、多練、多用。
2、積累背誦的學(xué)習
背誦本身就是一種實(shí)力。一個(gè)人會(huì )不會(huì )背，背后記住的東西的多與少，就是實(shí)力的體現。甚至可以說(shuō)，一個(gè)人背誦的功夫能確定他一生的成就。魯迅先生就是因為讀得多，記得牢，才編成了中國第一部小說(shuō)史�，F在很多學(xué)生，閱讀分析實(shí)力不強，表達實(shí)力不強，其中一個(gè)重要緣由，就是腦中無(wú)米，說(shuō)起話(huà)來(lái)、作起文來(lái)當然困難。將來(lái)做學(xué)問(wèn)、搞探討，也只有積累的學(xué)問(wèn)多了，才能融會(huì )貫穿，才簡(jiǎn)單產(chǎn)生新的聯(lián)系，形成自己的新觀(guān)點(diǎn)。熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。學(xué)生的背誦實(shí)力，此時(shí)就轉化成了閱讀實(shí)力、寫(xiě)作實(shí)力；轉化成了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的實(shí)力。本冊的語(yǔ)文課文大部分都是要求孩子背誦的.，另外識字課的詞串，單元的積累也是要孩子嫻熟背誦的。讀書(shū)、背誦既積累語(yǔ)言又鞏固字詞，很有必要。
3、課外閱讀的學(xué)習
語(yǔ)文還是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，須要在反復的有滋有味的讀中積累語(yǔ)言。接下來(lái)，我想就課外閱讀，和關(guān)切孩子學(xué)習、情愿為孩子學(xué)習付出心力的家長(cháng)談?wù)勏敕ā?小學(xué)階段的學(xué)習絕非有的家長(cháng)想的那樣簡(jiǎn)潔，僅是靠天收，就能取得好成果的孩子實(shí)在是鳳毛麟角的極少數。在學(xué)習上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。（平常不管不問(wèn)，考差了訓斥責打，是一種常見(jiàn)的不負責任的表現。）班級教化的缺陷在于老師不能四平八穩，所以依據孩子的狀況，為孩子供應力所能及的幫助，這是做家長(cháng)的職責所在。 閱讀是獲得學(xué)問(wèn)、相識世界的基本形式，是吸取精神養分的重要途徑，也是作為文明社會(huì )人的一種最基本的智力技能。蘇聯(lián)的教化學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：三十年的閱歷使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展，取決于良好的閱讀實(shí)力。閱讀的技能就是駕馭學(xué)問(wèn)的技能。語(yǔ)文課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展實(shí)力、拓展學(xué)問(wèn)，則須要大量的課外閱讀。深厚的閱讀愛(ài)好和良好的閱讀習慣將對包括語(yǔ)文在內的一切功課的學(xué)習產(chǎn)生長(cháng)久而強勁的促進(jìn)作用。
家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿8
各位家長(cháng)：
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我代表小3班的全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們這天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標，和孩子在園的生活、學(xué)習狀況。
2、期望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。
會(huì )議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的狀況，以及衛生消毒工作。
我是。。老師，是小3班的班主班老師，另一位老師是。。老師，我們的消毒措施主要有紫外線(xiàn)燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每一天都進(jìn)行室內紫外線(xiàn)燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等（玩具）每周經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有名幼兒，其中男名，女生名，
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念。
本期小班主要以養成教育為重點(diǎn)，主要是培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自我喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的`各類(lèi)活動(dòng)；
2、明白自我的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自我的要求；
3、在成人的幫忙和指導下學(xué)會(huì )自我進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據自我的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在群眾活動(dòng)中愿意與同伴們一齊玩耍；
5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不一樣，能識別與自我生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設了體育、智力、表演、主角及音樂(lè )游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表能夠顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現狀況。
孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的群眾生活了，在我們三位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，此刻大部份幼兒情緒穩定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì )哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自我的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能用心參與，少數幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進(jìn)一步加強活動(dòng)中的常規培養，我班幼兒的進(jìn)餐習慣較好，大多數幼兒都能自我喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯；我班幼兒的交往潛力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個(gè)月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
�。�1）、不會(huì )交往，想引起同伴的注意，但方法不對；
�。�2）、自我控制潛力較差；（3）、生理因素的影響；
�。�4）、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，期望家長(cháng)們能理解和原諒。
附：另外，有些家長(cháng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是十分正常的，家長(cháng)不必為此擔心，就應多鼓勵他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對于2-3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì )感覺(jué)不習慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會(huì )造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會(huì )大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著(zhù)涼，導致感冒。
我們這天的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，好處是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(cháng)會(huì )，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的職責，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也期望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵，多為他們的成長(cháng)作些準備，因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們必須會(huì )盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長(cháng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方應對你們的孩子有點(diǎn)嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！期望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都期望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
六、自由交流。
家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)，你們好！
為了孩子們得到更好的發(fā)展，今天我們又坐到了一起，舉行我們的半日開(kāi)放活動(dòng)!首先，我代表班上幾位老師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，今天把各位家長(cháng)請來(lái)主要是觀(guān)摩您的孩子在幼兒園半日學(xué)習生活情況，讓您對孩子在幼兒園一日生活以及我們的教育方法有所了解。
半日活動(dòng)流程：晨間接待、晨間活動(dòng)、早操、講話(huà)、語(yǔ)言教育活動(dòng)、美術(shù)教育活動(dòng)、茶點(diǎn)（今天的茶點(diǎn)推后：平時(shí)上午小班只有一節集體教育活動(dòng)，為了更多的想家長(cháng)展示五大領(lǐng)域的活動(dòng)，上午開(kāi)了兩節教育活動(dòng)，為了能讓孩子保持較好的精力學(xué)習，把茶點(diǎn)推后進(jìn)行，特此說(shuō)明）
一、介紹幼兒發(fā)展情況：
孩子們入園已經(jīng)三個(gè)月了。剛開(kāi)始，有一部分孩子不會(huì )自己吃飯、洗手、穿脫鞋子、上廁所等等，我們手把手地教他們上廁所、給他們喂飯、幫他們穿衣，連我們自己也記不清喂過(guò)多少碗飯，提過(guò)多少小朋友褲子，給多少小朋友擦過(guò)鼻涕�，F在孩子們都有很大的進(jìn)步，不管是在學(xué)習常規方面還是在生活常規方面，以及自理能力方面都有很大的進(jìn)步和提高。每個(gè)孩子都有自己最明顯的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)適應了幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。
他們從剛開(kāi)始的行為自由，不守紀律，生活無(wú)序。如隨意離開(kāi)集體，自己跑到旁邊玩玩具，找不到座位，不知道大小便，到現在能夠知道要遵守紀律，按老師要求做，上課能做好，積極舉手發(fā)言。自己入廁小便洗手，吃飯睡覺(jué)，活動(dòng)有序，這都是明顯的進(jìn)步，孩子們在各個(gè)方面都得到了不同程度的提高，我想大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項活動(dòng)，即時(shí)個(gè)別孩子來(lái)園時(shí)還有些小情緒，但也馬上就好了。孩子們也能與同伴友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。
二、小班幼兒年齡特點(diǎn)
小班的孩子具有初步的自理能力，喜歡聽(tīng)故事和兒歌，初步體驗到與他人進(jìn)行語(yǔ)言交流的樂(lè )趣，能初步辨別常見(jiàn)色和簡(jiǎn)單的方位，記憶帶有很大的無(wú)意性，多半是在游戲和其它活動(dòng)中“自然而然記住的”，思維帶有很大直覺(jué)行動(dòng)性，仍以無(wú)意注意
為主，他們的有意注意水平很低，一般只能維持3-5分鐘。具有初步的規則意識和行為規范，但自我中心化明顯。這個(gè)年齡段的孩子很喜歡想象，有時(shí)還夸大想象，這就要我們注意分清想象和撒謊的界限。比如，他看到別人的玩具很好，他會(huì )說(shuō)我家里也有一個(gè)，或者拿別人的玩具說(shuō)是自己的，這只
是因為他想要這個(gè)玩具而產(chǎn)生的想象而已，并不是有意在說(shuō)謊。
三、我們的教育理念
1、操作中學(xué)習，游戲中發(fā)展。蒙臺梭利說(shuō)過(guò)：我聽(tīng)見(jiàn)我會(huì )忘記，我看了我會(huì )記得，我做了才會(huì )理解。我們要理解尊重幼兒的學(xué)習方式和特點(diǎn)。幼兒的學(xué)習是以直接經(jīng)驗為基礎，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨特價(jià)值，創(chuàng )設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿(mǎn)足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。
(如我們班級設置的區角)
2．尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異。幼兒的發(fā)展是一個(gè)持續、漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也表現出一定的階段性特征。每個(gè)幼兒在沿著(zhù)相似進(jìn)程發(fā)展的過(guò)程中，各自的發(fā)展速度和到達某一水平的時(shí)間不完全相同。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導他們從原有水平向更高水平發(fā)展，按照自身的速度和方式到達《指南》所呈現的發(fā)展“階梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼兒。讓我們真心真意地鼓勵孩子每一個(gè)細小的進(jìn)步。
3．重視幼兒的學(xué)習品質(zhì)。幼兒在活動(dòng)過(guò)程中表現出的'積極態(tài)度和良好行為傾向是終身學(xué)習與發(fā)展所必需的寶貴品質(zhì)。要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學(xué)習興趣，幫助幼兒逐步養成積極主動(dòng)、認真專(zhuān)注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂(lè )于想象和創(chuàng )造等良好學(xué)習品質(zhì)。忽視幼兒學(xué)習品質(zhì)培養，單純追求知識技能學(xué)習的做法是短視而有害的。 圖片展示：一些跟蹤研究表明，孩子在建構游戲中的表現與今后的數學(xué)成績(jì)成正比。角色游戲的表現與今后的作文水平正相關(guān)。
4、積極創(chuàng )設班級環(huán)境 ：《幼兒園教育指導綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源,應通過(guò)環(huán)境的創(chuàng )設和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展�！薄坝變簣@應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需求，使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展
的經(jīng)驗”。在班級環(huán)境創(chuàng )設上，我們有主題環(huán)境的墻面創(chuàng )設與游戲區域環(huán)境創(chuàng )設。環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開(kāi)發(fā)幼兒智力、促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展等方面具有不可低估的教育作用。
四、與家長(cháng)探討的幾個(gè)問(wèn)題
1、交往方面：現在都是獨生子女，在家從來(lái)都是以他為中心家長(cháng)都疼他，也不用擔心有人會(huì )跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì )分享，要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，不讓別人碰她的椅子等，所以就會(huì )經(jīng)常發(fā)生攻擊性行為，（打人，抓人，咬人）（如兩位孩子為一件玩具爭搶?zhuān)瑩尣贿^(guò)的就給他抓了一下，可能臉上有抓痕——）兩個(gè)孩子抱抱就會(huì )被咬了一口。這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過(guò)程。一個(gè)班中65%的幼兒都會(huì )有這些攻擊性行為，（不論男孩還是女孩，平時(shí)很乖的或者調皮的）只不過(guò)由于個(gè)體差異（年齡大小，力氣大�。┟總�(gè)人造成的后果不一樣。產(chǎn)生攻擊性行為的原因還是因為年齡小語(yǔ)言表達能力跟不上，索性用手，用牙代替。這種情況在小班是不可避免的，不是我們老師推脫責任，作為老師一定會(huì )和小朋友耐心的講道理教育他。盡量減少這種攻擊行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低。之前發(fā)生的一些攻擊性行為，家長(cháng)們沒(méi)有責怪我們老師，而是提醒我們老師，在此我代表我們小六班幾位老師表示歉意，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每一天是我們共同的心愿,我們一定會(huì )盡全力照顧好你們的孩子的，
2、 表?yè)P與批評：經(jīng)常聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)：老師，我們的孩子就愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，說(shuō)一下都不行。在教育幼兒中，我們堅持以賞識表?yè)P為主，但不能為了表?yè)P而表?yè)P，更不能為了討好幼兒而濫用表?yè)P。眾所周知，表?yè)P、鼓勵對幼兒個(gè)體發(fā)展的促進(jìn)是顯而易見(jiàn)的，尤其是對處在幼年階段的兒童。但是，當賞識教育在校園里泛濫的今天，孩子們幾乎沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應的努力就解決了簡(jiǎn)單的問(wèn)題，這樣是否也有必要進(jìn)行表?yè)P呢？是否批評在校園里就該絕跡了嗎？難道過(guò)分頻繁的表?yè)P對孩子的成長(cháng)就不存在任何危險嗎？（1）、濫用表?yè)P會(huì )使孩子驕傲自滿(mǎn)，自以為是（2）、濫用表?yè)P會(huì )使孩子對表?yè)P產(chǎn)生“審美疲勞” （3）、濫用表?yè)P不利于孩子智力開(kāi)發(fā)和學(xué)習的進(jìn)步（4）、濫用表?yè)P會(huì )讓孩子對外在的評價(jià)產(chǎn)生依賴(lài)，喪失獨立性
其實(shí)，人的一生中遭遇的挫折和失敗何其多，孩子們在成長(cháng)的過(guò)程中，不僅需要掌聲和鮮花，更要有勇氣去面對荊棘、壕溝。不經(jīng)歷風(fēng)雨，難以見(jiàn)彩虹；不經(jīng)歷磨難，蒼鷹難以翱翔于九天之上；不經(jīng)歷捶打，好鐵不能成鋼。
3、正面引導：我們也還發(fā)現一些問(wèn)題，需要和家長(cháng)溝通，配合我們才能教育好孩子。，在幼兒園，老師要求孩子學(xué)習新的本領(lǐng)時(shí)要專(zhuān)注，游戲中要遵守規則，做事不能影響別人，不能追逐打鬧孩子感到有約束，有壓力，沒(méi)有家里自由。所以有的不想上幼兒園，但家長(cháng)要真正面引導，積極鼓勵幼兒來(lái)園。還有就是家長(cháng)每天問(wèn)孩子一些消極的問(wèn)題，容易誤導孩子，
造成負面影響。如：“今天小朋友可打你嗎？”“老師可吵你嗎？”，我們可以換個(gè)方式問(wèn)孩子：“今天，你在幼兒園最開(kāi)心的事情是什么？”、 “你和哪幾個(gè)好朋友玩的”等，鼓勵孩子多交朋友，會(huì )交朋友。
4、保持一致，不遷就孩子。如，發(fā)現有個(gè)別小朋友把幼兒園的玩具帶回家，有的還不止一次；還有個(gè)別的孩子到幼兒園，不知向老師問(wèn)早、問(wèn)好，走的時(shí)候不愿和老師說(shuō)再見(jiàn)；有個(gè)別的好攻擊別人的孩子，需要家長(cháng)好好教育；我們還發(fā)現，星期一孩子特別難帶，總是會(huì )有幾個(gè)孩子出現不良狀況。因此，在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。家長(cháng)和我們老師對孩子的教育要求要一致。我想請家長(cháng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒，不挑食、不浪費，因為挑食在幼兒園可以說(shuō)是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點(diǎn)挑食，老師講了，還會(huì )吃或吃一點(diǎn)，而有的幼兒則是一口都不吃，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，但是請家長(cháng)放心，我們一般都會(huì )讓孩子把飯吃完，請您在家也督促幼兒不要挑食，因為孩子需要全面的營(yíng)養。 經(jīng)過(guò)對孩子的教育和引導， 現在孩子們基本沒(méi)有挑食的現象，都得到了很大的改善和進(jìn)步 5、自己的事情能自己做。有一種愛(ài)叫放手：孩子有能力來(lái)完成自己的事，做家長(cháng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會(huì )非常靈巧的，千萬(wàn)不要因為自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因為你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長(cháng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長(cháng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嘗到勝利的果實(shí)。過(guò)度的愛(ài)不僅是對自己的一種摧殘，對孩子也是一種傷害。因此，家長(cháng)愛(ài)孩子要有個(gè)度，過(guò)度的愛(ài)只會(huì )是傷害！我們應還孩子一片天空，讓孩子自由成長(cháng)。
�。ù颂幉シ湃毡居變簣@視頻畫(huà)面）
6、少看動(dòng)畫(huà)片多閱讀：看電視會(huì )上癮，看電視多的孩子會(huì )受到電視中購物消費的影響，養成不良消費習慣；動(dòng)畫(huà)片是培養不出人才來(lái)的。給大家講一個(gè)耳熟能詳的故事：科學(xué)家把孩子分成兩組，一組孩子是聽(tīng)老師講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動(dòng)畫(huà)片。之后讓兩組孩子畫(huà)出心目中的白雪公主。聽(tīng)了故事的孩子，畫(huà)出的白雪公主各不相同，而且，孩子們會(huì )根據想象，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情；看了動(dòng)畫(huà)片的孩子，畫(huà)出的白雪公主全都一模一樣，因為她們看到的都是一樣的。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，你讀得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜歡讀，就讀得越多；你讀得越多，你知道得越多；你知道得越多，你就越聰明�？傊�，“兒童的智力取決于良好的閱讀能力”。閱讀能力形成的越早，對孩子的綜合發(fā)展效果越好。讓我們共同努力，使孩子們盡早地體驗到閱讀的樂(lè )趣，讓書(shū)成為他們終生的良師益友。
7、積極參加冬季早鍛煉活動(dòng)。冬天天氣寒冷，有的孩子開(kāi)始賴(lài)床，經(jīng)常遲到。請家長(cháng)要糾正孩子的不良習慣，盡量按時(shí)送孩子來(lái)園參加冬季早鍛煉活動(dòng)，鍛煉身體是提高小朋友身體素質(zhì)的一個(gè)重要途徑，可以使身體動(dòng)作更加協(xié)調，反應更加敏捷；可以增加肺活量，心臟跳動(dòng)也更加有力，血液循環(huán)更加暢通；堅持冬季鍛煉的人，抗寒能力比一般人增強8-10倍。 身體對疾病的抵抗能力增強，俗話(huà)說(shuō)“冬天動(dòng)一動(dòng)，少鬧一場(chǎng)��；冬天懶一懶，多喝藥一碗”就是這個(gè)道理。 冬季體育鍛煉，接受陽(yáng)光的照射，彌補陽(yáng)光照射的不足。陽(yáng)光中的紫外線(xiàn)不但能殺死人體皮膚、衣服上的病毒和病菌，對人體有消毒作用。還能促進(jìn)身體對鈣、磷的吸收作用，有助于骨骼的生長(cháng)發(fā)育。冬季體育鍛煉，還可以加快血液循壞，增加了大腦氧氣的供應量，這對消除大腦長(cháng)期工作帶來(lái)的疲勞，增強記憶力，提高學(xué)習效率，都有積極的作用。
8、請家長(cháng)給孩子穿合適較寬松的衣服，便于孩子活動(dòng)、游戲。
9、重視傳染病預防，及時(shí)請假。
10、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查幼兒口袋等，不帶小扣子、首飾、硬幣、瓜子、花生等進(jìn)園。進(jìn)行安全教育，如不跟陌生人走等。
11、請家長(cháng)在送孩子上幼兒園時(shí)，教育孩子愛(ài)護幼兒園的花草樹(shù)木，保持幼兒園的環(huán)境衛生，不隨地吐痰，扔垃圾等。
當然，我們的工作中也會(huì )有不足，在幼兒園里老師的照顧肯定比不上家里對孩子這種一對
一、甚至兩對一、三對一的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負了、丟了衣服等，而我們卻沒(méi)有發(fā)現，孩子小控制力差，還不能分辨是非，,免不了磕磕碰碰,有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在此，我們向各位家長(cháng)表示深深的歉意。
在這里還要衷心感謝一直以來(lái)對我園工作大力支持的好家長(cháng)，如制作沙包、飛盤(pán)、高蹺、拉力器、紙球、各種飲料瓶，各種盒子、提供各種游戲材料的家長(cháng)，帶圖書(shū)、橡皮泥、皮球等的家長(cháng)，早操比賽幫助化妝的家長(cháng)，王澤洋的爸爸帶樂(lè )樂(lè )棒，王怡茹的媽媽帶棉簽和棉花，王鈺涵的家長(cháng)帶旺旺鮮貝、徐恒瑞帶餅干、橘子、山楂片等給小朋友分享等。在此表示衷心地感謝。
如果今后我們在工作中有什么不到之處，或者你有什么疑問(wèn)，請及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師。因為孩子還太小，有些事情他們說(shuō)不清楚。我衷心希望家長(cháng)們及時(shí)地面對面地向我們提出來(lái)，我們會(huì )盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當面交流您也可以在ＱＱ群里留言與我們交流。在這里希望大家也都能夠理解,同時(shí)對所有理解支持我們的家長(cháng)表示感謝！
家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿10
尊敬的老師，各位家長(cháng)，同學(xué)們大家下午好：
我是七年級（七）班xxx的家長(cháng)，非常感謝郭老師給我這個(gè)機會(huì )，能讓我在這里和大家一起交流教育孩子的一些方法和體會(huì )。
我的孩子今年在我們縣實(shí)驗小學(xué)畢業(yè)后，我們選擇了“房縣實(shí)驗中學(xué)”，事實(shí)證明了我的選擇是正確的。近三個(gè)月來(lái)，我的孩子成熟多了，他孝敬懂事，勤奮刻苦，目標明確，自覺(jué)性強。借此機會(huì )，向各位老師對孩子的教育和培養表示衷心的感謝。特別是我們學(xué)�！罢\信，勤奮”的教學(xué)氛圍，為孩子提供了良好的學(xué)習環(huán)境，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)孩子，在這里，他不但學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。
今天，老師讓我說(shuō)說(shuō)xxx的家庭教育和學(xué)習情況，我感到很勉強，因為我們的家庭是一個(gè)普通的不能再普通的家庭，我的孩子也是一個(gè)普通的不能再普通的孩子，他的點(diǎn)滴成績(jì)主要是老師教育培養的結果。與在座的各位家長(cháng)相比，我們做得還很不夠。
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手�，F在，就孩子的成長(cháng)教育方面，我談幾點(diǎn)自己的粗淺看法
一、家長(cháng)是孩子的'首任老師。
孩子來(lái)到這個(gè)世界上，家長(cháng)必然是第一任老師。要從小教育孩子怎樣長(cháng)大成人。每位家長(cháng)都望子成龍，都希望自己的孩子在學(xué)習上出類(lèi)拔萃，但是，學(xué)習好固然很重要，如果不重視思想品德教育，學(xué)壞了，就是成績(jì)再好也很有可能成為家庭和社會(huì )的包袱。所以，我從孩子小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì )上的一些不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼，尊師重德，勤奮刻苦，誠實(shí)守信的好習慣。
二、多鼓勵，少批評，不打罵，減輕孩子的精神壓力。
把孩子當成是一個(gè)好朋友，多理解，多表?yè)P，少指責。人與人之間一旦產(chǎn)生思想上的距離是很可怕的，父母和孩子之間也一樣，我平時(shí)非常注意和孩子之間的溝通與交流，每當和孩子溝通的時(shí)候，我們倆無(wú)話(huà)不談，像好朋友一樣聊天，非常輕松，非�？鞓�(lè )。交談時(shí)，我很婉轉地指出它的不足之處，學(xué)習和考試成績(jì)不好的時(shí)候，我就鼓勵他，要他多去問(wèn)老師，多去請教同學(xué)，給他講“不恥下問(wèn)的”道理。對他說(shuō)：“小伙子，你要端正學(xué)習態(tài)度，明白事理，盡力而為。只要你努力了，只要你付出了，即使成績(jì)不理想，也沒(méi)人怪你�！笨傊�，我不贊成“棍棒下面出成績(jì)”的做法。
三、明確學(xué)習目的，養成自覺(jué)性。
在家長(cháng)的引導和老師的教育下，孩子逐漸懂得了社會(huì )的發(fā)展需要知識，今天的刻苦學(xué)習，是為了將來(lái)回報社會(huì )和自己的幸福生活。不學(xué)無(wú)術(shù)之人將來(lái)到社會(huì )上只能是睜眼瞎。所以，他在學(xué)習上能夠主動(dòng)，比較勤奮，能把握自己，主動(dòng)做好學(xué)習安排，當天任務(wù)，當天消化。有段時(shí)間，他著(zhù)迷于電腦游戲，把作業(yè)完成后就想著(zhù)電腦。我們知道后，從學(xué)習電腦知識的角度正面引導他，讓他在保證學(xué)習不耽誤的前提下合理安排玩耍時(shí)間，結果他較好的控制了自己，既學(xué)習不少電腦操作知識，也沒(méi)有影響學(xué)習。
“學(xué)習，以后再抓吧�！边@是一種錯誤的思想。有時(shí)就因為家長(cháng)的這種態(tài)度影響了孩子對英語(yǔ)的學(xué)習態(tài)度，所以造成英語(yǔ)成績(jì)兩極分化十分嚴重有的100分，有的只有二、三十分。所以請家長(cháng)一定要從現在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習，不然到了五六年級補都來(lái)不及了。
為了提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習興趣，我在課堂上注重寓教于樂(lè )，使孩子學(xué)得輕輕松松。在我們學(xué)校，英語(yǔ)老師的課務(wù)量很重，一個(gè)老師要教五個(gè)班級，除了上課，光批每天的作業(yè)就已經(jīng)夠忙的了。但為了真實(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，我還是讓每個(gè)學(xué)生利用下課時(shí)間到我那里進(jìn)行過(guò)關(guān)背誦。
可是，每個(gè)班總會(huì )有一部分不自覺(jué)的學(xué)生不能按時(shí)完成作業(yè)、不能背誦課文、不做回家作業(yè)、更不能默寫(xiě)課文的單詞……開(kāi)學(xué)一個(gè)多月了，為了讓孩子有個(gè)適應過(guò)程，我教得很慢，照理說(shuō)有足夠的時(shí)間可以課課過(guò)關(guān)了，可是出乎我意料的是有幾個(gè)同學(xué)連第一課幾個(gè)句子都不會(huì )讀，更不要說(shuō)背了。練習卷子發(fā)下去后，竟然又空著(zhù)交上來(lái)了。了解下來(lái)才知道那些孩子在家里從來(lái)就不做英語(yǔ)家庭作業(yè)，這種現象值得擔憂(yōu)。
英語(yǔ)是一門(mén)特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節課時(shí)間是遠遠不夠的。在學(xué)校老師會(huì )盡的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(cháng)大力配合。如：聽(tīng)錄音、背誦要家長(cháng)多督促；每課的單詞（課文一，二部分）這是基礎之基礎，得督促孩子先背誦并試默，直到默對為止。這樣課堂上默寫(xiě)的時(shí)候，正確率才能高，可有相當一部分同學(xué)回家默寫(xiě)就抄一遍，也沒(méi)有家長(cháng)簽名，在老師的本子上卻一直是默零分。這個(gè)問(wèn)題希望家長(cháng)能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請家長(cháng)配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，家長(cháng)在旁監督，會(huì )更有效。
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時(shí)上交。
3、英語(yǔ)單詞默寫(xiě)要家長(cháng)簽名（注明默寫(xiě)），一定要確保是默寫(xiě)的，而不是抄一遍交差的。
4、預習作業(yè)就是通過(guò)聽(tīng)錄音跟讀后會(huì )讀課文和單詞（a和b部分），家長(cháng)簽名可以在課題旁簽上已預習等。背誦的作業(yè)則簽上已背。
說(shuō)了這么多，希望我們向著(zhù)共同的目標：支持并幫助孩子踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)好英語(yǔ)。
最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(cháng)的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。
家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿11
各位家長(cháng)、各位老師。
首先我代表全體家長(cháng)對在座的各位老師表示衷心的感謝！學(xué)生的成績(jì)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。
學(xué)校要我在這天的家長(cháng)會(huì )上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還很不夠。既然這天的會(huì )議是大家共同研究交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
1、家長(cháng)是孩子的首任老師
我認為孩子出生后，家長(cháng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(cháng)都望子成龍，期望自己的'孩子在研究上出類(lèi)拔萃，出人頭地。但是，我認為研究好固然很重要，假如孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(cháng)大后成就再好又有什么用？有可能成為家庭和社會(huì )的包袱。以是，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì )上的不良慣，引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠實(shí)守信的好慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯。
2、多鼓勵、少攻訐，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P她，使她今后做得更好。當前，孩子從小學(xué)到初中，研究比我們上班的家長(cháng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不簡(jiǎn)單，他們的精神壓力也比較大。家長(cháng)不要動(dòng)則打罵，假如孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。
3、發(fā)現不足，即時(shí)補。比方他在讀小學(xué)的時(shí)候數學(xué)很欠好，我就從二年級到六年級利用假期的時(shí)間幫他復鞏固，一開(kāi)始他也不肯學(xué)，我就給他做工作，學(xué)了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補課后，基礎扎實(shí)了，成就也有明顯的晉升，對這些課程也個(gè)性感興趣了，會(huì )去鉆研、會(huì )去攻讀。
4、研究和休息相結合。研究累了給他適當的看看電視，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買(mǎi)點(diǎn)東西，這樣對研究有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，讓他有個(gè)安靜的研究環(huán)境。
5、家長(cháng)和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡(jiǎn)單，也很快樂(lè )，我兒子的性格很內向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì )把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì )肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來(lái)中學(xué)研究的第一階段他也對我說(shuō)，有時(shí)候作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵他，要多去問(wèn)老師，不用怕，老師最喜歡你們去問(wèn)不懂的題目。
6、造就孩子獨立生活潛力。我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級的下半學(xué)期開(kāi)始，在生活上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘，讓他自己起床，吃完早飯，然后去上學(xué)，正午盡量在學(xué)校里就餐，早晨放學(xué)自己回家，由于我家離學(xué)校有很長(cháng)一段路，并且要過(guò)公路，這時(shí)候我的工作也很忙。這樣逐步得養成好的慣，自己的事情都能做了，當人長(cháng)大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。
我的發(fā)言完了。
家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿12
尊敬的園長(cháng)、各位老師、各位家長(cháng)、各位小朋友們：
大家好！我是xx班章XX小朋友的家長(cháng)，今天非常高興來(lái)到XX雙語(yǔ)幼兒園參加女兒人生中第一個(gè)隆重和有意義的畢業(yè)典禮，并且沾女兒的光——榮幸地以家長(cháng)代表的身份在這里發(fā)言。
首先請允許我代表所有的家長(cháng)真誠地感謝XX雙語(yǔ)幼兒園的老師們！感謝你們一直以來(lái)對我們孩子的關(guān)心與呵護，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻！是你們的努力成就了孩子們的快樂(lè )；是你們的奉獻成就了孩子們幸福的童年；是你們的愛(ài)心成就了孩子們鮮花盛開(kāi)般的笑容。同時(shí)還請允許我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長(cháng)們，向即將畢業(yè)的小朋友們表示衷心的祝賀！祝賀你們在XX雙語(yǔ)幼兒園收獲了快樂(lè )，學(xué)到了知識，增長(cháng)了本領(lǐng)。
祝賀你們即將成為一年級小學(xué)生，祝愿你們在新的學(xué)校里學(xué)習、生活的快樂(lè )、幸福。也祝福你們都會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)！小朋友們，今天你們正式畢業(yè)了，你們又將蹦蹦跳跳的躍上人生一個(gè)新的臺階，踏上新的人生旅程，過(guò)了暑假，你們就要成為一名小學(xué)生。
我想代表所有的爸爸媽媽囑咐你們三句話(huà)：
1、爸爸媽媽希望你們能夠自信。你們每一個(gè)人都是獨一無(wú)二的，要經(jīng)常對自己說(shuō)“我一定行”。
記住，你們的老師、你們的爸爸媽媽永遠會(huì )陪在你們身邊，為你們加油！
2、爸爸媽媽也希望你們能夠堅強，有時(shí)候，你們會(huì )遇到一些困難和失敗，希望你們能勇敢面對。當有人跑在你們前面的時(shí)候，不要指望別人能放慢腳步等你，而是應該考慮如何加快腳步追上去。
要知道，所有的`事情都要靠自己的努力。
3、爸爸媽媽還希望你們能夠有一顆愛(ài)心。
希望你們能愛(ài)祖國、愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。擁有了這一點(diǎn)，你們才能擁有更多的快樂(lè )，才能做一個(gè)有責任的頂天立地的人。
家長(cháng)朋友們，我們的孩子雖然畢業(yè)了，但我們還應該教育孩子，勿忘師恩，要永遠記住他們的母校，永遠記住像媽媽一樣關(guān)心呵護他們成長(cháng)的老師，�；啬感？纯�，常把好消息向母校的老師匯報。時(shí)間也許會(huì )沖斷我們的回憶，但是，歲月絕對磨滅不了我們與XX雙語(yǔ)幼兒園的深情。
最后，再次代表全體家長(cháng)向園長(cháng)、老師們說(shuō)一聲：謝謝你們！祝你們健康幸福，萬(wàn)事如意。祝小朋友們永遠快樂(lè )，茁壯成長(cháng)！謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
晚上好！非常感謝各位家長(cháng)能來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )。這次家長(cháng)會(huì )是托一班第一次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，這里我非常感謝各位家長(cháng)對我工作的支持和理解。此先說(shuō)聲謝謝。因為是第一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，先自我介紹一下，這個(gè)班的朱老師，而坐在身邊的班的徐老師，托一班除了兩位老師以外還有一名保育員阿姨，姓于。非常希望我家長(cháng)在平時(shí)不只吧我當成孩子的老師及阿姨，更把我當成你朋友，大家能暢所欲言，一起來(lái)關(guān)心孩子的健康生長(cháng)。下面，就由我徐老師來(lái)給我介紹一下幼兒園的情況。
通過(guò)徐老師剛剛的介紹，想在座的各位家長(cháng)對我幼兒園，對我托一班應該有了一些了解。下面就由我來(lái)給大家講講我班的班級特色以及新生入園的一些問(wèn)題。
細心的家長(cháng)一定發(fā)現，班級門(mén)口有一塊牌牌，上面就些著(zhù)我班的班級特色。班的班級特色是以培養幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力，并通過(guò)對美的感受，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。這是根據我班孩子的年齡特點(diǎn)而制定的班孩子年齡比擬小，又是第一次上幼兒園，要他生活上獨立的完成一些，大人眼里看來(lái)，比擬容易的事，比方自己穿衣褲、自己吃飯等事情，可是對我孩子來(lái)說(shuō)是多么的不容易。那我目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。打算在這幾個(gè)方面對孩子進(jìn)行自理能力的培養：
�、倬褪菑呐囵B孩子衛生習慣方面入手：比方讓孩子懂得飯前、便后或手臟了時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì )自己用餐巾紙〔那在這方面我發(fā)現我班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯，每次他有鼻涕的時(shí)候在就會(huì )跟老師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的那還有就是會(huì )獨立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
�、谂囵B孩子良好的飲食習慣：家里我知道有很多孩子都是家長(cháng)喂飯的但我認為托班的`孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著(zhù)吃飯了并不用家長(cháng)喂飯。吃飯的時(shí)候我還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不好大聲說(shuō)話(huà)，不東瞧西望，而阻礙到他人吃飯并讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要堅持桌面與地面的清潔。這方面我班的黃翰翔和朱辰晨小朋友做的特別的好，這里我要表?yè)P他家長(cháng)，因為他及早放手讓孩子動(dòng)手。其他家長(cháng)也可以學(xué)一學(xué)，有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不時(shí)一件壞事。那如果說(shuō)你孩子還不會(huì )自己吃飯那你也不用擔憂(yōu)，老師和阿姨也會(huì )喂他吃的家長(cháng)不用為此感到過(guò)多的擔憂(yōu)。
�、圩尯⒆又谰S護環(huán)境整潔：這里面也分了好幾個(gè)小點(diǎn)：第一就是不隨地扔紙屑和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà)；玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處；堅持室內外的整齊清潔。教育是要建立在以幼兒為主體，順應孩子開(kāi)展的根底上的這個(gè)順應不是由著(zhù)孩子的性子，對與是非的對錯還是需要坐一定的標準的想如果在這幾個(gè)方面我孩子做到做好了那我可以保證孩子的自我效勞的意識一定提高了很多。那如何培養呢，前面我已經(jīng)提到其實(shí)很大的水平上是需要我老師和家長(cháng)的配合，幼兒園我會(huì )通過(guò)演示、講解、練習和典范，并結合游戲的方式，讓孩子明確要做什么，怎么做和為什么要這樣做。家里家長(cháng)就是要多鼓勵讓他自己動(dòng)手，提高他自信心，這樣才干形成良好的習慣。
那我班還有一個(gè)特色就是美術(shù)特色，因為在適當的年齡階段里都有一個(gè)主次的關(guān)系，年齡小我就以培養孩子自我能力和動(dòng)手能力，隨著(zhù)幼兒年齡的不時(shí)增長(cháng)我就要對培養孩子的動(dòng)手能力有一個(gè)延伸，那就是培養孩子的繪畫(huà)能力。這里我根據我教學(xué)經(jīng)驗總結出孩子美術(shù)開(kāi)展的三個(gè)階段：
1、鴉階段：兒童無(wú)目的地涂抹線(xiàn)條，直到畫(huà)出各種線(xiàn)條、曲線(xiàn)、圓圈。托班、小班
2、根本圖形階段：由于幼兒肌肉控制能力和手眼協(xié)調能力加強，能畫(huà)出根本形狀，圓、橢圓以及方、長(cháng)方形以及簡(jiǎn)單物體等。小班和中班
3、繪畫(huà)啟蒙階段：可以有目的畫(huà)出一定形象，能予以命名，并能逐漸畫(huà)出有情節的內容。
大班就托班的孩子制定了一個(gè)實(shí)施的方案：
1、讓孩子感受美，知道什么是美，懂得觀(guān)察周?chē)赖氖挛铩?/p>
2、培養孩子對美術(shù)的興趣和愛(ài)好，開(kāi)展他觀(guān)察力，想象力和創(chuàng )造力，并注意個(gè)體差異。
3、可以通過(guò)游戲的形式，讓孩子用不同的資料進(jìn)行裁剪、粘貼。加強他動(dòng)手能力。并為以后動(dòng)手繪畫(huà)打好根底。
那以上就是托班的班級特色。雖然我有了一個(gè)好的實(shí)施方案，但是要讓這個(gè)方案好好的實(shí)施那就少不了家長(cháng)和老師的配合，作為老師方面我兩位老師自己對美術(shù)方面都很喜歡，美術(shù)教學(xué)中有很多的經(jīng)驗，很希望家長(cháng)有空也能與我多交流。讓我孩子都能成為一個(gè)有主見(jiàn)、有個(gè)性的孩子。
下面我來(lái)說(shuō)一下，這次家長(cháng)會(huì )最重要的局部，那就是新生入園問(wèn)題。為什么我說(shuō)這事最重要的問(wèn)題呢，因為對我班的孩子來(lái)說(shuō)，來(lái)幼兒園是出生至今的第一個(gè)轉折點(diǎn)，由家庭轉向幼兒園，和三十名孩子一起游戲，學(xué)習，過(guò)群體生活，這肯定會(huì )有一個(gè)適應的過(guò)程。各位家長(cháng)其實(shí)也一樣在經(jīng)歷著(zhù)一個(gè)忐忑不安的心理調和過(guò)程，生怕孩子不習慣、怕孩子吃虧。那在這，想說(shuō)如果在平時(shí)碰到什么問(wèn)題、孩子碰到什么委屈的事，那你都可以與我老師聯(lián)系，會(huì )及時(shí)處置好所遇到問(wèn)題。這里有我兩位老師及阿姨的電話(huà)號碼，隨時(shí)都可以打。都非常希望大家能把這個(gè)新組建的集體看成一個(gè)溫馨、友好的大家庭，能一起融洽相處。
家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好！
首先，我代表xx中學(xué)全體教職工向各位家長(cháng)冒著(zhù)寒雨的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝各位百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了共同的目標，今天我們相聚在了校園美麗、充滿(mǎn)活力的xx中學(xué)。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)能夠多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)能夠進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！你們的孩子經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的孩子，為了我們的學(xué)生都能夠健康成長(cháng)，全面發(fā)展，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )。我們堅信，從這點(diǎn)出發(fā)，家長(cháng)會(huì )一定能達到預期效果，取得圓滿(mǎn)成功。
下面結合學(xué)校實(shí)際，我談2個(gè)方面的問(wèn)題：
1、簡(jiǎn)要介紹學(xué)�；厩闆r；
2、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議，也許對各位家長(cháng)對孩子的教育有所幫助（后面有學(xué)校趙校長(cháng)對學(xué)校常規教學(xué)與管理作進(jìn)一步講解）。
一、首先，給大家介紹學(xué)校的基本情況。
我們學(xué)校占地面積50余畝，建筑面積近4萬(wàn)個(gè)平方米，先后榮獲省級先進(jìn)民辦學(xué)校、市級“文明校園”稱(chēng)號，現有學(xué)生近1700人，共有29個(gè)教學(xué)班，有教職工120人，其中市級優(yōu)秀教師近20人，可以說(shuō)我校是人才薈萃，師資雄厚的地方，我們還凝聚了一個(gè)有強大責任心的行政團隊。大家的孩子能在這樣的學(xué)校就讀，作為家長(cháng)和學(xué)校是我們共同的榮幸。從20xx年起，學(xué)校先后投入近700萬(wàn)元改造，添置軟硬件設備，改善校園環(huán)境，教學(xué)黑板電子化（已安裝初中和高一年級，高二、三也準備在近期安裝到位），教室寢室食堂空調化，學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所功能化（有足球田徑多功能場(chǎng)地5000平方、室內羽毛球綜合場(chǎng)地500平方、有4片標準的籃球場(chǎng)地、還有家長(cháng)們看到的能豐富學(xué)生課外活動(dòng)的多片的室外羽毛球場(chǎng)地和乒乓球臺），還建有標準的實(shí)驗室、計算機室、圖書(shū)閱覽室、多功能階梯教室，可以說(shuō)全市民辦學(xué)校無(wú)論規模和師資我們都獨一無(wú)二。我們堅持不放棄每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生有更多的人生選擇，學(xué)校開(kāi)辦的藝術(shù)特色專(zhuān)業(yè)，在全市初高中學(xué)校中，設施最完善、師資最齊備、成績(jì)最突出，多次受到上級部門(mén)的高度肯定和好評。
二、給家長(cháng)的建議
1、盡量多鼓勵多表?yè)P，初高中階段，是學(xué)生性格的定型成熟期，孩子有一定的自信心才能樂(lè )于學(xué)習。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習和進(jìn)步，“德智體美勞”要全面發(fā)展，成績(jì)不是人生的唯一，相信每個(gè)孩子都有不一樣的閃光點(diǎn)的，刺激學(xué)習欲望，不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習發(fā)揮潛能，增加自信，不要輕易放棄。
3、教育孩子要有集體榮譽(yù)感、家庭責任感，要有擔當，幫助孩子樹(shù)立責任心，作為家長(cháng)首先關(guān)注孩子要有健康的身體，健全的人格。
4、為孩子作好表率。父母喜歡讀書(shū)，孩子耳濡目染。要求孩子做的，家長(cháng)要做到，不讓孩子做的，家長(cháng)最好不做。良好的`家庭氛圍是孩子成長(cháng)學(xué)習的第一學(xué)校，沒(méi)有教不好的孩子，只有不知道怎么教的父母，孩子的性格急躁、自我叛逆、貪玩手機、缺少自覺(jué)和學(xué)習動(dòng)力，都多少與家庭教育相關(guān)，但孩子的可塑性強，學(xué)校愿意與家長(cháng)們一起努力，共同培養和塑造孩子人生中不可或缺的“二顆心”，一個(gè)是責任心，一個(gè)是感恩心，有了這“二顆心”，一定會(huì )成人生的贏(yíng)家。
“好習慣就會(huì )有好人生�！睂W(xué)校對學(xué)生的培養教育常抓不懈，本著(zhù)“先成人，后成才”的原則，對學(xué)生進(jìn)行高標準、嚴要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起，對學(xué)生進(jìn)行規范化教育。通過(guò)規范教育使學(xué)生真正達到會(huì )生存、會(huì )求知、懂合作、懂尊重，有愛(ài)心、有追求、有責任感的合格社會(huì )公民。我堅信，有了家長(cháng)們的配合，有這批愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、充滿(mǎn)活力、有愛(ài)心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊伍，您們的孩子一定會(huì )健康地成長(cháng)，一定會(huì )成為對社會(huì )對家庭有用之人，讓xx中學(xué)全體師生與家長(cháng)們一起同心同德，為學(xué)生美好未來(lái)共同努力，我們永遠為xx學(xué)子們鼓掌加油！
各位家長(cháng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”“優(yōu)質(zhì)興校，特色立�！薄袄蠋煱残�、家長(cháng)放心、學(xué)生開(kāi)心”是我們xx中學(xué)堅定的努力方向，教育孩子是我們共同的責任，讓我們相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，不懈努力。
最后祝家長(cháng)們事業(yè)有成，身體健康，合家幸福，再一次感謝你們的到來(lái)！
家長(cháng)會(huì )簡(jiǎn)短發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)、親愛(ài)的同事們：
大家好！很高興在此向大家匯報我們2年級數學(xué)課程的教學(xué)情況，也感謝各位家長(cháng)對我們的支持和信任。
在這個(gè)學(xué)期，我們的教學(xué)目標非常明確，除了教授基本的數學(xué)概念和技能，我們也注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和解決問(wèn)題的能力。我們采取了多種教學(xué)方法，包括游戲化教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和小組合作等，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和自信心。
課堂上，我們教授了數學(xué)運算、幾何圖形、時(shí)間和單位等基本知識。我們有意識地讓學(xué)生用多種方式來(lái)理解和記憶這些知識，例如：造物積木、數學(xué)樂(lè )園、童話(huà)故事、問(wèn)題解決和數據分析等�！伴喿x、思考、解決問(wèn)題”作為每堂課的教育理念，在教學(xué)過(guò)程中得到了有效實(shí)施。
另一方面，我們結合學(xué)生的生活和實(shí)際，讓他們用數學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，如測量物體的體積、制定預算和計算購物賬單等。這不僅幫助學(xué)生提高了數學(xué)水平，也增強了他們的`實(shí)用能力。
在小組合作中，學(xué)生學(xué)到了互相幫助、互相學(xué)習和團隊協(xié)作的精神。他們在小組中共同完成任務(wù)，同時(shí)培養了他們的溝通、領(lǐng)導能力和責任感。
盡管我們的教學(xué)工作已經(jīng)取得了一定的進(jìn)展，但也存在一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生對數學(xué)學(xué)習缺乏興趣，部分學(xué)生認為數學(xué)學(xué)習困難，部分學(xué)生在數學(xué)思維方面存在一定的欠缺等。針對這些問(wèn)題，我們將繼續探索新的教學(xué)方式，讓學(xué)生更加容易地理解和掌握數學(xué)知識。
最后，我要感謝各位家長(cháng)對我們的支持和信任。我們會(huì )繼續努力，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，讓您的孩子在數學(xué)學(xué)習中達到更高的水平。
謝謝大家！
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