教師節發(fā)言稿

　　在現在社會(huì )，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的教師節發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

教師節發(fā)言稿1

　　在這個(gè)金風(fēng)送爽、丹桂飄香的日子里，能與各位領(lǐng)導、老師在這里共度第37個(gè)教師節，尤其是能站在這里代表老教師發(fā)言，我倍感榮幸。在此，請允許我向在座辛勤耕耘的各位老師致以節日的祝福，祝大家節日快樂(lè )！

　　時(shí)光荏苒，日月如梭，一晃我來(lái)xx小學(xué)工作已經(jīng)是第五年了，四年走來(lái)，我與學(xué)校一同成長(cháng)。在短短的xx年時(shí)間，xx在校領(lǐng)導帶領(lǐng)下，由小到大，由弱到強，由最初的xx名學(xué)生發(fā)展成為今天擁有xx個(gè)教學(xué)班，xx余名師生的規模學(xué)校，國家通用語(yǔ)言文字教學(xué)取得良好效果，教學(xué)成績(jì)蒸蒸日上。

　　“埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山�！彼哪昵�，大學(xué)剛畢業(yè)的我和在座的大多數老師一樣，懷著(zhù)忐忑的心情遠離故土，來(lái)到這里。陌生的環(huán)境，陌生的人，一切都讓我無(wú)所適從。我開(kāi)始懷疑自己的選擇是否準確，開(kāi)始想著(zhù)退縮，想著(zhù)辭職回家，想著(zhù)隨便謀一份解決溫飽的工作。我也經(jīng)常會(huì )想如果我畢業(yè)后不是當老師，我現在的生活會(huì )是怎樣的呢?我有很多同學(xué)問(wèn)過(guò)我同一個(gè)問(wèn)題：你真的愿意站一輩子講臺，每天守著(zhù)學(xué)生多枯燥啊。確實(shí)從事教育事業(yè)的我們放棄了很多個(gè)人的空間。老師畢竟也是人，有血有肉，有自己的`情懷，也會(huì )有累的時(shí)候。特別當遇到了無(wú)理取鬧的家長(cháng)，學(xué)生反復犯錯，不能明白自己一片苦心的時(shí)候，所有的委屈交加在一起，也曾沮喪過(guò)。但是等到冷靜下來(lái)再想：任何一個(gè)人都離不開(kāi)老師，包括我們自己能有今天的成績(jì)，也要感謝教導我們的老師。既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就應該堅持下去，憑自己的良心去工作，就憑著(zhù)這份責任心，憑著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，總有一天他們會(huì )理解我們的。

　　四年的工作教會(huì )我“既來(lái)之，則安之”，既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)那么我們就應該風(fēng)雨兼程;四年的工作教會(huì )我心態(tài)很重要，當我們遇到困難、挫折時(shí)應當學(xué)會(huì )調節自己，只有這樣才能以一顆積極向上的心態(tài)完成各項工作。成年人的世界沒(méi)有容易可言，但是容易胖、容易老、容易頭發(fā)變稀少，容易困、容易丑、容易變成單身狗。我們改變不了環(huán)境，那么我們就去改變自己。都說(shuō)教師是人類(lèi)靈魂的工程師，我卻想說(shuō)我們沒(méi)有那么偉大，我們也需要柴米油鹽的生活，所以只有扎根于這里，才能讓自己的心沉靜下來(lái)，只有讓自己的生活安定下來(lái)才能在這個(gè)物欲橫流的社會(huì )中生存。

　　各位同仁請讓我們共勉：做春蠶，我們會(huì )吐盡最后一根絲;做紅燭，我們會(huì )燃盡最后一滴淚;做園丁，我們會(huì )培育好每一棵生命之花，在三尺講臺上，貢獻我們所有的力量!

　　最后，祝各位領(lǐng)導、老師身體健康，工作順利，祝愿中心小學(xué)的教育事業(yè)更加輝煌、燦爛!

教師節發(fā)言稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好！

　　在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香的日子里，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。有幸作為教師代表作表態(tài)發(fā)言，我非常高興，也深感榮幸。在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日快樂(lè )！

　　年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們甚感欣慰。

　　過(guò)去的一年，我們陳袁灘教育發(fā)展的足音鏗鏘有力，一系列發(fā)生在我們陳袁灘教育領(lǐng)域的大事、喜事，讓我們在駐足凝眸間，看到的是一派新氣象。一年一度的督導評估我們捧回了先進(jìn)集體的獎牌，一月份和七月份教育局組織的統一質(zhì)量監測，在我們老師的努力下，總評小學(xué)全市第一的優(yōu)異成績(jì)又為我們中心小學(xué)的教育發(fā)展添上了濃墨重彩的一筆。陳袁灘教育蒸蒸日上，陳袁灘教師揚眉吐氣。

　　在這第二十六個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光再次投向了我們，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。

　　記得剛來(lái)到這里，濃郁的教研氛圍讓我知道一切并不象自己之前想得那么簡(jiǎn)單，那么輕松，面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過(guò)，也彷徨過(guò)。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我熱情，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我信心。到了收獲的時(shí)候，看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我感到無(wú)比的自豪，同時(shí)也變得更加自信！

　　20xx年的十一月份，規模辦學(xué)，我和xx小學(xué)的一百多個(gè)孩子共同走進(jìn)了中心小學(xué)寬敞明亮的新教學(xué)樓。教育教學(xué)資源得到了優(yōu)化組合，尤其是班班通的實(shí)施使老師們運用起教學(xué)資源更加方便，更加快捷。面對琳瑯滿(mǎn)目的網(wǎng)絡(luò )資源這個(gè)神奇大舞臺，教師們樂(lè )了，孩子們笑了。

　　過(guò)去的一年，市教育局先后對七門(mén)學(xué)科進(jìn)行了統一質(zhì)量監測。學(xué)校里每位教師的努力與付出我們都歷歷在目。和我共處一室的六年級數學(xué)教師馬桂琴老師，工作做事干脆利落，凡事都講求快節奏，一段時(shí)間的著(zhù)急使她幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)，治療嗓子的含片隨身攜帶；已過(guò)“超四”年齡的'周鳳英老師，任兩個(gè)五年級的數學(xué)課還兼任一個(gè)班的班主任。壓力之大，工作之苦我們有目共睹，但她敢于與年輕教師一爭高低，只要一有空就與孩子們在一起，不是輔導學(xué)生，就是面批作業(yè)；外柔內剛的六年級語(yǔ)文老師王紅梅在一次測試后把卷子拿回家批改，學(xué)生的測試卷不理想，她幾乎一夜未眠，思忖著(zhù)怎樣去彌補……一爭耕耘，一分收獲，她們追趕的花季綻放出嬌艷的鮮花。在教育局組織的質(zhì)量監測中，我中心小學(xué)有八名教師所任的學(xué)科進(jìn)入了全市前三名。我所任的四年級數學(xué)在學(xué)校領(lǐng)導的鼓勵與大力支持與下也取得了可喜的成績(jì)。

　　一切只能代表過(guò)去，自己的教學(xué)之路還很長(cháng)，還有許多經(jīng)驗和學(xué)識上的不足。放眼望去，處處是起點(diǎn)�！皩W(xué)習反思得真諦”，對于一名教師來(lái)說(shuō)，我深深地知道，自己能走多遠，學(xué)生就能走多遠。只有不斷學(xué)習，不斷反思，才能有所收獲；只有不斷學(xué)習，不斷反思，自己才能獲得更廣闊的發(fā)展空間。

　　會(huì )當擊水三千里，直掛云帆濟滄海。我們陳袁灘的教育正呈現出一派生機勃勃的景象，但同時(shí)我們也經(jīng)歷著(zhù)前所未有的挑戰。既然我們選擇了教師這個(gè)神圣而特殊的職業(yè)，我們就要為孩子負責，為家長(cháng)負責，為這片熱土負責，為社會(huì )負責。民族復興，我們責無(wú)旁貸；愛(ài)灑桃李，我們無(wú)怨無(wú)悔！

　　讓我們以更加飽滿(mǎn)的熱情，努力地工作和學(xué)習，讓我們以更優(yōu)異的成績(jì)譜寫(xiě)我中心小學(xué)更加美好、更加燦爛、更加輝煌的教育新詩(shī)篇！

教師節發(fā)言稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的各位同事：

　　大家好！

　　來(lái)到我們回小這個(gè)大家庭僅僅三四天時(shí)間，時(shí)間雖短，感觸卻很深！在這教師節我們的節日里，感謝領(lǐng)導給我機會(huì )讓我一訴衷腸，表達內心的感動(dòng)。

　　感動(dòng)一：最是您那一抬頭的溫柔

　　報到的那天，見(jiàn)到了侯校長(cháng)、王校長(cháng)、張校長(cháng)，三位領(lǐng)導給我熱情洋溢地介紹學(xué)校情況，激勵我好好工作；最令我感動(dòng)的是，這幾天，幾位領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)，周二帶學(xué)生吃飯時(shí)，迎面是侯校長(cháng)溫暖的微笑，萬(wàn)般事務(wù)纏身的侯校長(cháng)關(guān)切地問(wèn)：“燕子，來(lái)到這兒還習慣嗎？”一句問(wèn)候傳遞出校長(cháng)多少脈脈溫情。這幾天，帶學(xué)生吃飯時(shí)總有關(guān)懷的聲音溫暖我，馬校長(cháng)、張校長(cháng)總是催促我趕緊打飯，輕聲細語(yǔ)地叮囑我：“帶學(xué)生進(jìn)餐廳時(shí)別忘了帶上自己的餐具，可以先打好飯再看學(xué)生吃飯�！�

　　來(lái)到辦公室更是令我如沐春風(fēng)，大家相互問(wèn)好，互謙互讓?zhuān)瑢ξ疫@個(gè)新人更是許多關(guān)懷和指點(diǎn)，幫我整理辦公桌，為我介紹學(xué)生情況，希望我早日投入工作。

　　回小這個(gè)大家庭有著(zhù)包容力、團結力、向善力，這種感人的力量正是凝結在大家一張張微笑的臉上，一雙雙溫柔的眼中。

　　感動(dòng)二：遙知不是雪，為有暗香來(lái)

　　短短幾天，我被回小深深的吸引，不是因為她是區直小學(xué)，是因為她時(shí)時(shí)刻刻釋放出的淡淡幽香，

　　前天晚上，我們班有同學(xué)晚輔導后不舒服了，面對這樣的問(wèn)題我不知道如何處理，趕緊打電話(huà)給王校長(cháng)，當天他不值班，他仍然細致地告訴我應該怎么辦，我聯(lián)系值班的領(lǐng)導，領(lǐng)導更是詳細地告訴我這個(gè)孩子身體情況和家庭情況，還教我應該如何應對類(lèi)似的'問(wèn)題。早上6點(diǎn)，學(xué)生家長(cháng)給我打電話(huà)說(shuō)他把孩子放在學(xué)校門(mén)口，他急著(zhù)上班自己走了，我一聽(tīng)嚇壞了，孩子丟了怎么辦？我沒(méi)有留其他領(lǐng)導的電話(huà)，沒(méi)辦法，明知道不是王校長(cháng)值班，不得已還得給王校長(cháng)打電話(huà)，告訴他情況后，他立馬說(shuō)：“好，我聯(lián)系門(mén)衛和值班老師，盡快找到孩子，讓孩子進(jìn)學(xué)校�！�

　　我就想我們回小人的工作真是做得細致入微，每個(gè)孩子的情況掌握得那么清楚，這也是我們能做好工作的關(guān)鍵所在。我更想，回小人沒(méi)有因為今天不是我值班就不理不睬學(xué)校的人，每個(gè)人都是那么盡職盡責。

　　我更感動(dòng)的是我的搭班------李寶珠老師，她年齡沒(méi)我大，管理班級卻是我的老師，她認真負責，從第一天學(xué)生報到就開(kāi)始不厭其煩地給學(xué)生講紀律，安排衛生打掃，建立班級銀行，一天下來(lái)，李老師說(shuō)了多少話(huà)，帶著(zhù)學(xué)生完成了多少任務(wù)，我已經(jīng)無(wú)法數清，我只知道她嘶啞的喉嚨已經(jīng)不堪重負。

　　這就是我們回小人，這就是我們認真、細致的回小人。

　　感動(dòng)三：一蓑風(fēng)雨任平生

　　外人看老師說(shuō)：“你們做老師的風(fēng)刮不到，雨淋不到，真舒服�！蔽覀兓匦�卻不乏這樣的場(chǎng)景：塵土飛揚中老師揮舞著(zhù)大掃把清掃著(zhù)學(xué)校的每一個(gè)角落；中午，太陽(yáng)高照老師們帶著(zhù)孩子吃飯，吃好飯，值班老師巡視各個(gè)教室催促孩子入寢室休息，卻忘記自己奔忙了一天又一天；晚上，路燈暗淡，回小校園依然有老師講課的聲音那樣激昂……

　　不辭勞苦是我們的名片，孜孜不倦是我們的桂冠。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們回小人踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)。

　　詩(shī)人海子在《面朝大海春暖花開(kāi)》中說(shuō)：“從明天起，做一個(gè)幸福的人 喂馬、劈柴、周游世界……”而今天在回小人感染下的我想說(shuō)：“從今天起，做一個(gè)有責任心的人 恪盡職守，堅守崗位 從今天起，關(guān)心學(xué)生和同事 我有一顆真誠的心，面對責任，四季如春�！�

　　“愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔�！备兄x大家的帶領(lǐng)！

　　祝大家教師節快樂(lè )、工作順心、收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！

教師節發(fā)言稿4

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：（先敬禮臺上臺下） 大家上午好！

　　我是來(lái)自苗橋中心小學(xué)六年級的少先隊員x x，今天能作為一名學(xué)生代表站在這里發(fā)言，感到非常的榮幸。

　　在這金秋送爽、碩果飄香的日子里，我們迎來(lái)了全國第29個(gè)教師節。首先，請允許我代表全鎮的中小學(xué)生在這里發(fā)言，并向我們最敬愛(ài)的老師們首先道一聲：“老師，您辛苦了！” 在鮮艷的紅旗下,在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全鎮的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最熱烈的心，再次祝愿關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康！我們更希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平您臉上的皺紋，擦去您雙鬢的'微霜，讓您那智慧的雙眸永放光芒！

　　當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

　　感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，是一把引導我們通向美好未來(lái)的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的智慧和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！

教師節發(fā)言稿5

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　大家好!

　　非常榮幸由我為大家進(jìn)行演講。明天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂(lè )!

　　老師，您的無(wú)私奉獻我們看在眼里，您的不求回報我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(cháng)城! 您甘于當人梯，用微笑著(zhù)的堅韌，讓學(xué)生踩著(zhù)您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè )于當園丁，用執著(zhù)的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠五彩繽紛，您勤于當春蠶，用非凡的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用的忠誠，燃燒自己給人間帶來(lái)光明! 老師，您常常為我們的調皮而煩惱，認為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大了。我們，懂您。您的心博大深遂，它包容著(zhù)環(huán)衛工人的.心;容著(zhù)不得半點(diǎn)垃圾;它包容著(zhù)航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)風(fēng)向和航道;它包容著(zhù)母親的摯愛(ài)，園丁的職責，老頑童的天真……一切一切都是為學(xué)生奉獻的心。我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您的辛勤汗水，在成長(cháng)的過(guò)程中也是您在為我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導又是“望生成龍”的心愿，我們怎能不懂您呢?

　　可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯誤，現在請您原諒。課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!

　　敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光。擔負神圣職責的您在我們心中有著(zhù)舉足重輕的地位，我們感激您!

　　在這個(gè)美好的節日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成!

　　謝謝大家!

教師節發(fā)言稿6

尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們：

　　今天，我們一起歡慶教師節，這是對我們的教育工作的極大肯定。值此特殊日子，愿分享我對教育的`看法和體會(huì )。

　　我在教育道路上遇到諸多挑戰，但始終堅持教育乃偉大事業(yè)。在課堂上，我不僅是教師，也是朋友和傾聽(tīng)者，盡力理解每個(gè)學(xué)生的需求和想法。采用開(kāi)放式教學(xué)法，鼓勵學(xué)生積極參與，提升自信心。

　　注重培養學(xué)生創(chuàng )造力和獨立思考力，激發(fā)他們自我學(xué)習，探索新知。只有這樣，才能真正提高學(xué)生成績(jì)和生活品質(zhì)。有幸結識許多優(yōu)秀教育工作者，他們是我的榜樣，教我如何更好教學(xué)、溝通和服務(wù)學(xué)生。向所有曾幫助過(guò)我的人表示衷心感謝！

　　教育是永恒的事業(yè)，需我們共同努力。作為教育工作者，要以身作則，傳播正能量，為學(xué)生提供良好學(xué)習環(huán)境。讓我們攜手并進(jìn)，為教育事業(yè)奮斗！

　　感謝大家！

教師節發(fā)言稿7

各位老師、同志們，同學(xué)們：

　　今天，我們隆重集會(huì )，共同慶祝第29個(gè)教師節，對先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行表彰，對貧困學(xué)生進(jìn)行資助。在此，我代表縣委、縣政府，向辛勤工作在全縣教育戰線(xiàn)的廣大教職員工致以節日的問(wèn)候，向多年來(lái)關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì )各界人士表示衷心的感謝！

　　近年來(lái)，縣委、縣政府重視教育事業(yè)發(fā)展，不斷增加財政投入力度，大力改善辦學(xué)條件，創(chuàng )優(yōu)教育發(fā)展環(huán)境，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提升。先后被評為“全市教育工作先進(jìn)縣”、“全市高考先進(jìn)單位”等多項榮譽(yù)稱(chēng)號。這些成績(jì)飽含著(zhù)各級各部門(mén)的關(guān)心和支持，凝聚著(zhù)全縣廣大教育者的.心血和汗水。借此機會(huì )，再次向大家表示衷心的感謝！

　　百年大計，教育為本。當前，我縣正處在科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。全縣各部門(mén)要更加關(guān)注和支持教育事業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步增加投入力度，及時(shí)協(xié)調解決實(shí)際問(wèn)題，積極創(chuàng )優(yōu)教育教學(xué)環(huán)境，努力營(yíng)造“黨以重教為先、政以興教為本、民以支教為榮、師以從教為樂(lè )”的不錯社會(huì )風(fēng)氣，讓教師成為全社會(huì )最受尊重的職業(yè)。教師作為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，肩負著(zhù)為全面建成小康社會(huì )提供智力支持的光榮使命。要心系全局，情系百姓，修師德，鑄師魂，為人師表，嚴謹治學(xué)，努力做一名學(xué)生愛(ài)戴、人民滿(mǎn)意的教師。教育部門(mén)要健全管理制度，健全考評機制，激發(fā)教師隊伍活力，建名校，出名師，育名人，全面提升滿(mǎn)城教育的知名度。同時(shí)，希望受助學(xué)生不辜負黨和政府的親切關(guān)懷，不辜負家鄉父老的殷切期望，刻苦學(xué)習，奮發(fā)圖強，早日成才，以?xún)?yōu)異成績(jì)回報家鄉、回報社會(huì )、回報祖國。

　　最后，祝全縣廣大教育者身體健康、闔家幸福！

　　謝謝大家。

教師節發(fā)言稿8

各位老師、同學(xué)們：

　　你們好!

　　“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )“感恩”。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(cháng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養;社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。

　　萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句

　　來(lái)表達自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛(ài)心使者，她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻給我們每個(gè)人;老師像慈愛(ài)的母親，用溫暖的臂膀擁抱著(zhù)我們;老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤著(zhù)我們;老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著(zhù)一條成長(cháng)的道路。

　　人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您xx偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜;您的愛(ài)，細致而溫暖;您的愛(ài)，高潔而偉大!此刻，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對您的愛(ài)!愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的.話(huà)、講臺上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節的電子郵件……帶給您節日的快樂(lè )和欣慰的感受。

　　古人云：“一日為師，終身為父�！敝荡说�39教師節來(lái)臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”

　　讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會(huì )營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng )造一個(gè)全社會(huì )尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!祝愿全體教師身體健康，青春永駐!

教師節發(fā)言稿9

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　金春收爽，九月飄噴鼻，功績(jì)的喜悅正在我們心底泛動(dòng)，正在阿誰(shuí)功績(jì)的時(shí)節，是誰(shuí)還正在播灑盼看，是您們，我可親可敬的教師們。十分僥幸正在第xx個(gè)教師節即將蒞臨之際代表全體同教正在那里表達我們的感激之情戰深深的祝禍。正在此，我代表全院同教背所有孜孜不倦、辛苦工做的教師們道一聲，老師，您辛苦了，祝您節日歡愉！9月10日是個(gè)仄凡的日子，但卻有著(zhù)輝煌的內涵；9月10日是個(gè)仄淡的日子，但卻有著(zhù)輝煌的色采。是您，我酷好的教師，使阿誰(shuí)日子變得偉大、神圣！所有的教師都應當享用一份崇拜取祝禍�？岷玫慕處�，或許您正正在用含笑的眼神，擯除進(jìn)教的新生；或許您正正在用嘹明的嗓音解道著(zhù)您最?lèi)?ài)的`課程；或許您正正在用戰風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)教育您的高足；那么，正在您的節日蒞臨之際，您就歇歇吧，給自己一個(gè)喘息的機緣。

　　幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，是您庇護著(zhù)我們獲得宏壯寬大的常識，穿越人生的渺茫。當我們走進(jìn)常識的殿堂，突然回看，模糊可見(jiàn)燭光中笑臉可掬的您們�？岷玫慕處�，人們都道您是蠟炬，可蠟炬的淚折射不出您的無(wú)怨無(wú)悔，都道您是春蠶，可春蠶的絲環(huán)繞糾纏不出您的鞠躬盡瘁；人們都道您是園丁，身旁簇擁著(zhù)稚嫩的蓓蕾，可誰(shuí)又知道您正在百花衰放時(shí)您卻靜靜地憔悴。敬愛(ài)的教師，是您用執著(zhù)取讓我明確了什么叫“耐得住寂寥”，什么叫“歲寒，然后知松柏之后凋也�！本磹�(ài)的教師，您可知道，是您用您的為人師表，用您的謹教慎思，讓我深刻理解到千百年前那位圣人的一聲喟嘆：“仰之彌下，鉆之彌堅，瞻之正在前，忽焉正在后。夫子循循然善誘人，專(zhuān)我以文，約我以禮，欲罷不能�！蔽也皇窃�(shī)人，沒(méi)法用詩(shī)的語(yǔ)行刻畫(huà)您，我不是繪家，弗成以或許潑朱圖繪，全神地勾繪您，我更不是個(gè)做家，弗成以或許以富麗的詞采描寫(xiě)您。只要尊敬您，認真學(xué)習，獲得好的成就，或將來(lái)某一天正在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給您最好的禮品。

　　又一個(gè)教師節即將來(lái)到，讓我們重拾過(guò)來(lái)的回想，將自己對您的那份愛(ài)取尊敬記載下來(lái)。從青澀少年到耄耋白發(fā)，我們的每步發(fā)展都滲出了您的汗水，我們有訴不盡的感激之情戰深深的敬意。您用執著(zhù)的熱情，開(kāi)墾熱漠的荒原；您像清澈透明凱斯娛樂(lè )城的苦泉，灌溉干涸的地盤(pán)；您能把笨拙變成文明。教師們，您們應當站正在共戰國的殿堂上，戴上名譽(yù)的彩色花環(huán)，聽(tīng)故國為您們奏響一直飽含稀意的嘹明贊歌。

　　工夫易逝，師恩永駐；教育之恩，難以回報。我們將以自己的成就來(lái)證實(shí)對您的感激！目前，我們充謙懷疑地道：今天，我們?yōu)榻處熌�而傲岸；明天將�?lái)誥日，教師您將果我們而傲岸！

教師節發(fā)言稿10

尊敬的各位領(lǐng)導、各位嘉賓、各位老師：大家下午好!

　　秋風(fēng)吹彈佳節臨，鶯啼燕語(yǔ)動(dòng)人心。在這個(gè)充滿(mǎn)喜悅和收獲的季節里，在這個(gè)喜慶祥和的美好時(shí)刻，我們又迎來(lái)了第31個(gè)教師節。今天，我作為教師隊伍中平凡的一員，站在這里，倍感驕傲和自豪!在此，我先向長(cháng)期以來(lái)一直關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的各位領(lǐng)導、各位嘉賓表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福!向長(cháng)期戰斗在教育戰線(xiàn)上的全縣教師致以節日的問(wèn)候和祝福，祝大家節日快樂(lè )!

　　美麗祥云，教育先行。多年來(lái)，縣委政府、教育主管部門(mén)和各級領(lǐng)導高度重視教育、關(guān)心教育，社會(huì )各界大力投資、支持教育：從中小學(xué)布局調整到關(guān)注教育內涵、均衡發(fā)展;從引進(jìn)優(yōu)秀師資到名師團隊茁壯成長(cháng);從新建學(xué)校規劃到打造祥云教育品牌;作為祥云的教師，我們共同見(jiàn)證了祥云教育飛速發(fā)展的精彩與輝煌。

　　年年花似錦，今年花更紅。從第一個(gè)教師節至今，雖然二十九年的時(shí)光匆匆而過(guò)，但也正是這二十九個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節，使更多的人把熱情與尊重、理解與關(guān)懷的目光投向了教師這個(gè)光榮的'團體，使我們和學(xué)生一起渡過(guò)的每一個(gè)平凡的日日夜夜都有了更加不尋常的意義。講臺上，寒來(lái)暑往，多少春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn);綠蔭下，孜孜不倦，多少風(fēng)霜雨雪，育出新蕊亭亭。因為有了我們在課堂上播灑智慧的陽(yáng)光，懵懂的孩子們才聽(tīng)到了知識的聲音;因為有了我們在教育的沃野上揮灑耕耘的汗水，我縣的教育事業(yè)才生機勃勃，蒸蒸日上;因為有了我們教師腳踏實(shí)地，開(kāi)拓創(chuàng )新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢(mèng)才熠熠生輝，燦爛輝煌!

　　人才與國相始終，千古興亡鑒青史。為此，作為教師，我們愿無(wú)悔地堅守著(zhù)教書(shū)育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜寫(xiě)一曲奉獻之歌。因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢(mèng)想，創(chuàng )新與開(kāi)拓回報給祖國人民，才能無(wú)愧于人民教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。

　　尊敬的各位領(lǐng)導，話(huà)語(yǔ)再長(cháng)，也說(shuō)不完我們對教育事業(yè)的忠誠;詩(shī)篇再美，也表達不盡我們對教育事業(yè)的熱愛(ài)。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!在此，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!老師們，耿耿園丁意,拳拳育人心。讓我們攜起手來(lái)，把教師節作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自的崗位上，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，為祥云教育更美好的明天而共同努力吧!

　　最后，再次祝各位領(lǐng)導、各位嘉賓、各位老師教師節節日快樂(lè )!工作愉快!身體健康!合家歡樂(lè )!謝謝!

教師節發(fā)言稿11

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　上午好！

　　在這金秋送爽的美好時(shí)刻我們共同迎來(lái)了第30個(gè)教師節。我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與芝村中心小學(xué)的各位領(lǐng)導、同事共同慶祝我工作以來(lái)的第一個(gè)教師節，我感到無(wú)比的沖動(dòng)和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向各位老師致以崇高的敬意和無(wú)限的祝福。

　　芝村中心小學(xué)有著(zhù)先進(jìn)的辦學(xué)思想，學(xué)校秉承“讓每一個(gè)人和諧開(kāi)展〞的辦學(xué)理念，以“建設高素質(zhì)師資隊伍，實(shí)現辦學(xué)水平整體提升〞為目標，以“芝蘭文化〞為特色，努力造就一所適合學(xué)生成長(cháng)的高質(zhì)量學(xué)校。我為自己能參加這個(gè)充滿(mǎn)希望的集體，由一名學(xué)生成為一名榮耀的人民教師而感到自豪，同時(shí)也深深感受到了身上肩負的重大責任。

　　“學(xué)高為師，身正為范〞。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的缺乏：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理模式有待創(chuàng )新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，我們迫切地期望在前輩們的帶著(zhù)下，盡快勝任學(xué)校的各項工作。

　　誠心、精心是我們學(xué)習的.態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)是我們學(xué)習的方法；成長(cháng)、成功是我們學(xué)習的目的。在前輩們的幫助下，我們定會(huì )虛心求教，刻苦學(xué)習，不斷提高。同時(shí)，抓住學(xué)校給我們做班主任的時(shí)機，學(xué)習前輩們獨特的班級管理方法。 “情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花。〞教育是愛(ài)的事業(yè)，我們會(huì )向各位前輩學(xué)習，用語(yǔ)言去播種，用彩筆去耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。把更多的敬業(yè)心、責任心、愛(ài)心，投入到我們的教學(xué)工作和班級管理中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、開(kāi)展的眼光去看待每一位學(xué)生。我們相信，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，通過(guò)老教師們的言傳身教，一定會(huì )促使我們迅速成長(cháng)，在“三尺講臺〞上，實(shí)現人生的價(jià)值。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水播灑桃李，用努力和奉獻與未來(lái)攜手，共創(chuàng )芝小輝煌！

　　最后，我代表所有新老師向每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠地道一聲：“你們辛苦了！〞祝各位老師節日快樂(lè )、工作順利、身體健康！謝謝大家。

教師節發(fā)言稿12

尊敬的各位、老師：

　　大家早上好!

　　很高興和大家一起共慶我們自己的節日——第34個(gè)教師節，借此機會(huì )，請允許我代表全體劉官小學(xué)教師，向一直以來(lái)給予我們無(wú)私幫助和關(guān)懷的鄉領(lǐng)導、校領(lǐng)導表示衷心的感謝!并祝全鄉教職員工節日快樂(lè )，幸福安康!

　　在這個(gè)特殊的日子里，有幸代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，心里既激動(dòng)，又緊張。今天我所獲得的殊榮是各位領(lǐng)導和同仁給予我的認可和鼓勵。我深知，振興教育任重而道遠，這份榮譽(yù)應當做一種鞭策和激勵，給自己的教育教學(xué)增加助力!

　　在龐大的教育系統里，我就像一粒塵埃，那么微不足道。眾人拾柴火焰高，要搞好教育，是廣大教師隊伍的責任!我參加工作時(shí)間不長(cháng)，在5年的教育教學(xué)生涯里，從一個(gè)年輕教師成長(cháng)為學(xué)校骨干力量，離不開(kāi)身邊這一個(gè)實(shí)力雄厚的團隊，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的信任和鼓勵!謝謝你們!

　　少年智則國智，少年強則國強，少年雄于歐洲，則國雄于歐洲!教育青少年成長(cháng)是我們的責任，振興教育是我們的使命!隨著(zhù)我國經(jīng)濟的騰飛，國勢的強大，教育模式已經(jīng)上升了一個(gè)臺階，近幾年，國家實(shí)施精準扶貧政策和義務(wù)教育均衡發(fā)展戰略，各種檢查鋪天蓋地，加班成了家常便飯。我們沒(méi)了寒暑假、沒(méi)了周末、每天早出晚歸，走村串寨、入戶(hù)核查與宣傳、整理圖書(shū)、實(shí)驗儀器、體育器材、集中學(xué)習與培訓·····幸福是辛苦奮斗出來(lái)的，老師們明白，教育的美好明天不僅要靠上級領(lǐng)導部門(mén)的正確決策，更要靠全體教師的共同奮斗，所以再多的辛苦放在心里，收獲的.欣喜掛在臉上。在此，我要道一聲：老師們，辛苦了!

　　教育精準扶貧保障了孩子接受教育的權利;義務(wù)教育均衡改善了學(xué)校辦學(xué)條件，圖書(shū)室、實(shí)驗室、電腦室、美術(shù)室、音樂(lè )室、舞蹈室、體育器材室、教師電子備課室、教師錄播室等功能室一應俱全，為我們搞好教育教學(xué)提供了強有力的保障!

　　花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡而無(wú)私的，讓我們攜起手來(lái)，做葉的事業(yè)吧，為教育的美好明天奮斗終身!

教師節發(fā)言稿13

各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　金秋沃野，丹桂飄香，伴著(zhù)豐收的喜悅，我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。在此，我謹代表重慶市北碚區xx中學(xué)校黨政工團向為全校默默耕耘、無(wú)私奉獻、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意!祝你們節日快樂(lè )!老師們，同志們，正因為有了你們的無(wú)私奉獻、無(wú)悔付出，才有了我們王樸中學(xué)的跨越發(fā)展。學(xué)年度，是令人欣喜的一學(xué)年，是滿(mǎn)載收獲的一學(xué)年，是王樸中學(xué)全體師生追求夢(mèng)想，放飛希望，風(fēng)雨兼程，實(shí)現跨越的一學(xué)年。這一學(xué)年，我們被重慶市人民政府命名為“重慶市重點(diǎn)中學(xué);這一學(xué)年，我們成功舉辦了“建校xx周年校慶暨市重掛牌慶典”;這一學(xué)年，學(xué)校的內涵發(fā)展得到了進(jìn)一步豐厚：教育教學(xué)管理不斷加強、德育活動(dòng)不斷豐富，辦學(xué)特色不斷彰顯，辦學(xué)條件不斷改善。

　　這一學(xué)年，我們的名師隊伍不斷擴大，區級以上骨干教師達到29人;這一學(xué)年，我們的教育教學(xué)取得了豐碩的成果：我們又一次收獲了中考、高考的喜悅，中考、高考上線(xiàn)的人數和比例，遠遠超過(guò)了聯(lián)招學(xué)校，尤其是級高考成績(jì)尤為喜人，本科上線(xiàn)九十余人，上線(xiàn)比例達到歷史新高，其中王小輝、楊玉旋、陳果、曾太會(huì )等同學(xué)以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了重點(diǎn)大學(xué)，為學(xué)校爭了光、添了彩。這所有的成績(jì)都是大家努力的結果，這是大家的光榮，是我們學(xué)校的光榮!老師們、成績(jì)屬于過(guò)去，榮譽(yù)歸功大家，未來(lái)在于創(chuàng )造。作為重慶市重點(diǎn)中學(xué)的王樸中學(xué)的每一位教師，在收獲果實(shí)的同時(shí)，也注定我們必須有更高層次的追求。新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，創(chuàng )重成功只是學(xué)校發(fā)展的開(kāi)始，我們將在新的`時(shí)期里迎接新的挑戰。我們將以提升檔次、打造名符其實(shí)的重點(diǎn)中學(xué)為目標，進(jìn)一步踐行“德鑄群英興華夏”的辦學(xué)理念，以“忠、勇、仁、義”為校訓，營(yíng)造“立德、礪志、求實(shí)、創(chuàng )新”的良好校風(fēng)。

　　希望全體教職工既要有腳踏實(shí)地、樂(lè )于奉獻的工作態(tài)度，又要有“校興我榮、校衰我恥”的精神境界，以學(xué)校發(fā)展為重，嚴格要求自己，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)愛(ài)學(xué)生，以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng)，不斷更新知識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極投身到各自的工作崗位中去，自覺(jué)加強師德修養，淡泊名利，樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人，努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師。

　　老師們，回顧過(guò)去，我們豪情滿(mǎn)懷!展望未來(lái)，我們信心百倍!新學(xué)年，新高度，新起點(diǎn)，新希望，新面貌。我相信，只要我們心系學(xué)子，情歸校園，齊心協(xié)力，團結一致，人人爭先，個(gè)個(gè)奉獻，全情教書(shū)，全程育人，學(xué)校明天一定會(huì )更加美好!讓我們同心同德，真抓實(shí)干，為美好明天共同拼搏奮斗!最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康，工作順利，節日愉快!

　　謝謝!

教師節發(fā)言稿14

　　在這個(gè)特別的日子里，我很榮幸能夠代表學(xué)校的優(yōu)秀教師發(fā)表演講。首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導和同事們一直以來(lái)的支持和鼓勵，沒(méi)有你們的幫助和信任，我不可能成為今天的我。

　　教育是一項光榮的事業(yè)，我們每一位教師都肩負著(zhù)培養下一代的重任。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅僅是傳授知識，更是教育孩子們成為有道德、有責任、有擔當的人。我們的工作并不容易，但是當我們看到學(xué)生們在成長(cháng)中取得進(jìn)步時(shí)，那種滿(mǎn)足感是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的。

　　教育的改革和發(fā)展是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們需要不斷地研究和進(jìn)步。我們應該不斷地提高自己的`教育水平，不斷地探索新的教學(xué)方法和理念。只有這樣，我們才能更好地完成我們的工作，讓更多的孩子們受益。

　　最后，我想對所有的教師們說(shuō)一句話(huà)：我們的工作雖然很辛苦，但是我們的付出一定會(huì )有回報。讓我們一起努力，為孩子們的未來(lái)而奮斗。再次感謝大家! 教師默默耕耘，為學(xué)生播撒知識的場(chǎng)景。因為教師的付出和努力，才有了今天的美好社會(huì )和未來(lái)的希望。

教師節發(fā)言稿15

　　首先，請允許我向在座的各位老師們致以節日的問(wèn)候！向對我們蔡都二小以及我個(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

　　今天，能同老師們一起，共同慶祝第二十三個(gè)教師節，我感到十分榮幸。二十三年前的今天，我作為學(xué)生代表發(fā)言，和老師們一起，迎來(lái)了第一個(gè)教師節，九月的金秋，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；十四年前的今天，作為“準”教師，對未來(lái)的九月，我有許多的憧憬與期許；而十四年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過(guò)十四年教壇的磨礪，站在這里的，是一顆平和、堅定而充實(shí)的心！

　　一路走來(lái)，也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚、也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)到把教師當作一種理想與事業(yè)的追求、一種挑戰自我、完善自我的方式，苦樂(lè )自知。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我信心，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我勇氣，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業(yè)，教育最能吸引我的，莫過(guò)于在伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我同樣也體驗著(zhù)成長(cháng)的艱辛與歡樂(lè )，真正體會(huì )到教師是光榮的、教書(shū)是嚴肅的、講壇是神圣的；在人生的坐標系上，我不再是一個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的履歷表上，有我崇高的誓言與約定！

　　一個(gè)國家、一個(gè)民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅持不懈的努力。世上很少有像我們教師這樣的職業(yè)，與民族的興衰息息相關(guān)；很少有像我們教師這樣的職業(yè)，承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想；很少有像我們教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的'心靈。教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話(huà)。唯有我們教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場(chǎng)經(jīng)濟的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。

　　我們注定平凡，我們不甘平凡，我們樂(lè )于平凡。

　　孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！蔽液屠蠋焸冊敢庥迷�(shī)意的文字譜寫(xiě)人生的樂(lè )章；用無(wú)悔的師愛(ài)溫暖學(xué)生的心房；用勤奮去感恩命運的眷顧，從容地行走在課改之路上。

　　假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果再有一次機會(huì )，讓你重新選擇，你會(huì )選擇什么職業(yè)？我一定會(huì )響亮地回答：教師。因為這是我今生無(wú)悔的選擇！雖然我們很清貧，但我們也是最富有的，因為，我們是春天播灑種子的人，我們心中有著(zhù)秋收的期盼；我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著(zhù)勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的；

　　"耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁耄哼^(guò)去的、現在的、將來(lái)的、所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節日快樂(lè )，永遠年輕！

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