幼兒園中班教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的幼兒園中班教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
我是中三班xx的媽媽。今天，很榮幸作為小班級的家長(cháng)代表在此發(fā)言。首先請允許我代表各位家長(cháng)朋友，向悉心呵護、關(guān)愛(ài)我們孩子健康成長(cháng)的金城幼兒園
的各位領(lǐng)導及老師們，表示最誠摯的敬意和衷心的感謝！
我兒子是這學(xué)期才剛到金城幼兒園來(lái)讀書(shū)的。早就聽(tīng)說(shuō)金城幼兒園有優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境、專(zhuān)業(yè)的師資隊伍和良好的社會(huì )口碑。為了能讓孩子從小就接受良好的
啟蒙教育，我們花了不少心思，很多家長(cháng)可能也和我一樣。
孩子從開(kāi)始一走進(jìn)教室就眼淚汪汪，到現在每天何爺爺叫“關(guān)門(mén)了”才依依不舍的離開(kāi)幼兒園；從一開(kāi)始見(jiàn)到老師都不敢說(shuō)話(huà)到現在進(jìn)入幼兒園就叫老師好、放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn)等等。都讓我這個(gè)做家長(cháng)的感到無(wú)比的欣慰和自豪！每天早晨在幼兒園門(mén)口，家長(cháng)朋友們都能看見(jiàn)守門(mén)的`何爺爺熱情的和上學(xué)的每位孩子打招呼，老師們熱情地迎接每位孩子，使他們一走進(jìn)幼兒園就能感受到老師們的親切，也讓每位家長(cháng)看到了老師們的認真負責。從孩子每天在幼兒園快樂(lè )滿(mǎn)足的眼神中，我們不難看出學(xué)校的前景和老師們的敬業(yè)精神。我相信：我們的孩子在老師們的細心培養和教育下，一定會(huì )健康成長(cháng)！
最后，我再次代表所有的家長(cháng)朋友們感謝給予了孩子們生活、學(xué)習和成長(cháng)園地的領(lǐng)導和培養孩子們健康成長(cháng)的老師，說(shuō)一聲您們辛苦了。衷心祝愿金城幼兒園越辦越好！祝所有的小朋友在這里開(kāi)心、快樂(lè )、健康的成長(cháng)！祝所有的家長(cháng)朋友們工作順利！家庭美滿(mǎn)幸福！
謝謝大家！
幼兒園中班教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng)、老師：
大家好！
非常感謝xx老師給我這次機會(huì )，讓我能夠和各位家長(cháng)同志分享一下我個(gè)人教育x的經(jīng)驗。
其實(shí)我開(kāi)始也并不知道該怎么教育孩子，尤其是x小時(shí)候每當孩子哭鬧的時(shí)候尤其不知所措，聽(tīng)久了也會(huì )心煩，甚至想過(guò)是不是要來(lái)點(diǎn)家庭暴力，雖然我愛(ài)人一個(gè)勁兒的鼓勵我但我還是下不去手，孩子是要教育的，但在想打孩子的時(shí)候總是想起小時(shí)候爸爸大我的鏡頭，時(shí)代不同了，教育方式也在前進(jìn)，于是不得不尋求和平手段解決問(wèn)題的方式了，之后經(jīng)常去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，找一些兒童教育的書(shū)看，七田真的超右腦教育，全腦教育，也了解一些當時(shí)流行的賞識教育，給我的感覺(jué)是各種理論雖多但是每一個(gè)孩子都是特別的`，在理論里可以借鑒些方法，在應用的時(shí)候還是要謹慎要靈活，每個(gè)孩子都是不同的，孩子的區別不僅僅是男孩女孩瘦的胖的，在家長(cháng)學(xué)到一種理論的時(shí)候千萬(wàn)不要生搬硬套，應該選擇適合自己孩子的。
我今天講的也只是我個(gè)人的看法，再次感謝x老師給我這次機會(huì )，也希望我們每一個(gè)可愛(ài)的孩子越來(lái)越出色。謝謝大家。
幼兒園中班教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
我是幼兒園中班的，今天我很高興能夠和大家一起來(lái)談?wù)撐覀冇變簣@的安全問(wèn)題。作為幼兒園的.一員，我們非常重視孩子們的安全，也非常希望家長(cháng)們能夠一起來(lái)參與和支持我們的安全工作。
首先，我想強調的是我們的教師。我們的教師都是經(jīng)過(guò)的，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和安全管理知識。我們會(huì )在日常教學(xué)中加強安全意識的培養，嚴格執行安全規章制度，確保孩子們在幼兒園的安全。
其次，我們也希望家長(cháng)們能夠加強對孩子的安全教育。我們建議家長(cháng)們在家中多和孩子溝通，讓他們了解自己的安全責任，學(xué)會(huì )自我保護的方法。同時(shí)，家長(cháng)們也要在日常生活中加強對孩子的安全監管，確保孩子的安全。
最后，我想再次強調，幼兒園的安全工作需要家長(cháng)和教師共同參與和支持。只有大家共同努力，才能確保孩子們在幼兒園的安全。謝謝大家！
幼兒園中班教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的家長(cháng)們，親愛(ài)的孩子們：
大家好！我是幼兒園中班的xx老師，非常榮幸能在這里和大家分享關(guān)于幼兒安全的話(huà)題。
孩子們正處于成長(cháng)發(fā)育的關(guān)鍵期，他們的小身體既充滿(mǎn)活力又十分脆弱。在這個(gè)階段，安全問(wèn)題尤為重要。我們必須要確保他們的生活環(huán)境是安全的，他們的活動(dòng)是符合規定的，他們的心理是健康的。因此，我想借此機會(huì )與大家分享幾個(gè)關(guān)于保障幼兒安全的建議。
首先，我們要確保幼兒園內的設施安全。我們已經(jīng)對所有的玩具和設備進(jìn)行了安全檢查，確保沒(méi)有鋒利的邊緣或容易脫落的小部件。同時(shí)，我們也在教師的指導下，教育孩子們如何正確使用各種玩具和設施，避免意外發(fā)生。
其次，我們要注重交通安全。我們不僅在每次出行時(shí)都由專(zhuān)職教師帶隊，還通過(guò)兒歌、游戲等形式，教會(huì )孩子們一些基本的交通規則。我們希望他們不僅了解什么是紅燈、什么是綠燈，還要知道在路上行走時(shí)應該走人行道，不能隨意跑動(dòng)。
再者，我們強調自我保護意識。我們通過(guò)故事、動(dòng)畫(huà)等形式，向孩子們普及遇到陌生人、遇到突發(fā)情況時(shí)應該如何保護自己。我們希望他們了解自己的身體，知道身體的隱私部位不能讓人觸碰，遇到不舒服的情況時(shí)要及時(shí)告訴老師或家長(cháng)。
最后，我們還需要提高緊急情況下的應急處理能力。遇到火災、地震等緊急情況時(shí)，我們要教會(huì )孩子們如何迅速找到安全的地方躲避，如何在教師的引導下有序撤離。此外，我們還通過(guò)定期的'演練活動(dòng)，讓孩子們了解在緊急情況下應該如何求救。
在此，我想說(shuō)，保障幼兒的安全，不僅是我們的責任，也是每一位家長(cháng)的責任。讓我們攜手共同努力，為孩子們的健康成長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)安全的環(huán)境。我相信，在大家的支持和配合下，我們可以為孩子們的安全做出更多的貢獻！
謝謝大家！
幼兒園中班教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
晚上好！
我是中一班的班主任陳老師。來(lái)自x。首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )，我們對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！
我們中一班現在共23個(gè)小朋友，大部分都是從小班升上來(lái)的，過(guò)了一個(gè)暑假，小朋友在吃飯方面進(jìn)步挺大的，還有開(kāi)學(xué)快一個(gè)多月了，我們班小朋友在動(dòng)手能力這方面有很大的提升，在禮貌方面也有所進(jìn)步。這學(xué)期我教我們班整合，手工，還有兩個(gè)中班的舞蹈。在教學(xué)方面我們有五本整合書(shū)，一本英語(yǔ)書(shū)，一本數學(xué)書(shū)，還有認識字寶寶200個(gè)左右，每個(gè)星期教一首古詩(shī)、一首歌曲、畫(huà)一幅畫(huà)。
因為我們的戶(hù)外活動(dòng)比較多，小朋友又比較好動(dòng)，所以在玩耍時(shí)可能會(huì )有一些磕磕碰碰的現象出現一些小意外，請家長(cháng)們能多多諒解。我們也會(huì )在這方面多注意，多提醒幼兒。家園聯(lián)系手冊方面；每?jì)芍馨l(fā)放一次，家長(cháng)看了之后，并在家園聯(lián)系手冊記錄孩子在家各方面的表現及對我們提出的要求等。以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的'進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我們會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！篇五：幼兒園教師中班家長(cháng)會(huì )講話(huà)發(fā)言稿各位家長(cháng)、老師：
大家好，非常感謝x老師給我這次機會(huì )，讓我能夠和各位家長(cháng)同志分享一下我個(gè)人教育x的經(jīng)驗。
其實(shí)我開(kāi)始也并不知道該怎么教育孩子，尤其是x小時(shí)候每當孩子哭鬧的時(shí)候尤其不知所措，聽(tīng)久了也會(huì )心煩，甚至想過(guò)是不是要來(lái)點(diǎn)家庭暴力，雖然我愛(ài)人一個(gè)勁兒的鼓勵我但我還是下不去手，孩子是要教育的，但在想打孩子的時(shí)候總是想起小時(shí)候爸爸大我的鏡頭，時(shí)代不同了，教育方式也在前進(jìn)，于是不得不尋求和平手段解決問(wèn)題的方式了，之后經(jīng)常去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，找一些兒童教育的書(shū)看，七田真的超右腦教育，全腦教育，也了解一些當時(shí)流行的賞識教育，給我的感覺(jué)是各種理論雖多但是每一個(gè)孩子都是特別的，在理論里可以借鑒些方法，在應用的時(shí)候還是要謹慎要靈活，每個(gè)孩子都是不同的，孩子的區別不僅僅是男孩女孩瘦的胖的，在家長(cháng)學(xué)到一種理論的時(shí)候千萬(wàn)不要生搬硬套，應該選擇適合自己孩子的。
我今天講的也只是我個(gè)人的看法，再次感謝x老師給我這次機會(huì )，也希望我們每一個(gè)可愛(ài)的孩子越來(lái)越出色。謝謝大家。
幼兒園中班教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
我是中一班的班主任陳老師。來(lái)自xx。首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì )，我們對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！
我們中一班現在共23個(gè)小朋友，大部分都是從小班升上來(lái)的，過(guò)了一個(gè)暑假，小朋友在吃飯方面進(jìn)步挺大的，還有開(kāi)學(xué)快一個(gè)多月了，我們班小朋友在動(dòng)手能力這方面有很大的提升，在禮貌方面也有所進(jìn)步。這學(xué)期我教我們班整合，手工，還有兩個(gè)中班的舞蹈。在教學(xué)方面我們有五本整合書(shū)，一本英語(yǔ)書(shū)，一本數學(xué)書(shū)，還有認識字寶寶200個(gè)左右，每個(gè)星期教一首古詩(shī)、一首歌曲、畫(huà)一幅畫(huà)。
因為我們的戶(hù)外活動(dòng)比較多，小朋友又比較好動(dòng)，所以在玩耍時(shí)可能會(huì )有一些磕磕碰碰的現象出現一些小意外，請家長(cháng)們能多多諒解。我們也會(huì )在這方面多注意，多提醒幼兒。家園聯(lián)系手冊方面；每?jì)芍馨l(fā)放一次，家長(cháng)看了之后，并在家園聯(lián)系手冊記錄孩子在家各方面的表現及對我們提出的要求等。以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況，然后進(jìn)行家園配合教育，共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。
最后，我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的`進(jìn)步和改善，當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足，我想在以后的工作中我們會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn)，以便家園共育，為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力！謝謝大家！
幼兒園中班教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
家長(cháng)們：
你們好！
感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì ) ，今天我們將下學(xué)期班級計劃和各位家長(cháng)進(jìn)行商討。
作為中班的老師，我感到非常榮幸和自豪，因為有這么多的家長(cháng)朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的`進(jìn)步，和他們一起快樂(lè )的成長(cháng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學(xué)習，游戲，每一件事我們都必須親力親為，但是我們非常高興。因為，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的心甘寶貝；對于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國的希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會(huì )和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)�？粗�(zhù)孩子們從哭哭啼啼鬧著(zhù)回家到高高興興嚷著(zhù)上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話(huà)；從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪！
辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的老師！
人們常說(shuō)：“愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職�！弊鳛橛變簣@的老師，我可以毫不夸張地說(shuō)：“幼兒老師就是有愛(ài)心，有耐心，有責任心！
“不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”是家長(cháng)朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康，快樂(lè )地度過(guò)每一天，請相信我們！最后，祝家長(cháng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意！祝小朋友們幸福地走過(guò)最純真，最美好的童年時(shí)光！謝謝大家！
幼兒園中班教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
感謝各位家長(cháng)能在百忙之中，抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。正是因為你們的理解與支持，我們的工作才得以順利的開(kāi)展。在這里再次謝謝你們！
一、班級情況分析
我班現有幼兒38名，男生24名，女生14名,其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式，不能很好的控制的行動(dòng)，顯得自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班學(xué)習生活，通過(guò)我們每月的主題教育活動(dòng)，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養，孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓?zhuān)ハ鄮椭�，形成了良好的班級風(fēng)氣。
我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話(huà)和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動(dòng)。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步，基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺(jué)地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著(zhù)許多不足的地方，例如：幼兒愛(ài)護圖書(shū)的意識差，損壞圖書(shū)的現象較為嚴重,個(gè)別幼兒對教師還存在很強的依賴(lài)性，自信心不足。針對以上情況，我們將會(huì )根據本班幼兒的發(fā)展實(shí)際情況制定有效的措施，在這里希望這學(xué)期家長(cháng)繼續支持配合、共同努力，讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。
二、主要工作任務(wù)
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1、培養幼兒遵守集體生活中的行為規則；懂得愛(ài)護玩具，特別是愛(ài)護圖書(shū)，不撕折圖書(shū)；能安靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，懂得發(fā)言要先舉手，積極主動(dòng)發(fā)言，不打斷別人的講話(huà)，不插嘴；與同伴友好相處，不爭搶玩具、不說(shuō)粗話(huà)，不隨便翻拿別人的東西；知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。
2、培養良好的生活衛生習慣；教育幼兒注意個(gè)人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入；加強幼兒自理能力的培養，學(xué)習做一些力所能及的事情，引導幼兒學(xué)習整理自己的床鋪。
3、加強體育鍛煉，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)。針對個(gè)別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的`動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強訓練。
4、繼續做好清潔、消毒工作，杯子、毛巾每日進(jìn)行消毒，班級內每晚都有系統自動(dòng)開(kāi)啟紫外線(xiàn)消毒燈進(jìn)行消毒，為幼兒提供一個(gè)衛生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。
5、班級內設有醫藥箱，如果中午幼兒需吃藥，請把藥交到老師手中，寫(xiě)明幼兒的姓名、服藥的時(shí)間、劑量，并在服藥登記表上簽名。
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在教育教學(xué)方面，我們兩位老師積極配合，各負其責，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。本學(xué)期我們課程表安排的內容有：語(yǔ)言、安全、蒙氏、美術(shù)、音樂(lè )等這些方面的內容，開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習，引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題。
1、設立英語(yǔ)課程，讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ)，同時(shí)運用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達自己的思想，對孩子的語(yǔ)言發(fā)展是非常有利的。
2、通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)扎實(shí)抓好班級的識字教學(xué)，增加幼兒字詞量，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力與初步強化思想道德觀(guān)念。
3、提供兒童為集體服務(wù)的機會(huì )，鼓勵幼兒參加班級勞動(dòng)，如整理玩具、整理圖書(shū)角等，認識為別人做事的意義，使兒童從完成任務(wù)的結果中獲得滿(mǎn)足感，增強責任感。
4、開(kāi)設區域活動(dòng)課，在活動(dòng)中注意材料投放的層次性和多樣性，我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì )動(dòng)手、動(dòng)腦，學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )分享及合作的能力。
5、設立表演區為幼兒提供音樂(lè )表演的環(huán)境，并利用區域活動(dòng)，讓幼兒們充分發(fā)揮自己，表演自己。
6、重點(diǎn)培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力；幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習用完整的話(huà)表達每一頁(yè)的大致內容；訓練幼兒講述故事的能力。
7、加強體育鍛煉，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)。針對個(gè)別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)，采取多種多樣的方式，以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強訓練。
8、通過(guò)主題活動(dòng)，引導幼兒關(guān)心周?chē)耐楹统扇�，�?ài)親人和長(cháng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習慣。并豐富幼兒的生活經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗。
9、通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)等挖掘幼兒的潛能，同時(shí)注重孩子的個(gè)別差異，給每個(gè)幼兒創(chuàng )造成功的機會(huì )與條件培養幼兒大方活潑開(kāi)朗的性格。
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在幼兒園的一日生活中，幼兒安全問(wèn)題是我們工作的首位，因此我把安全工作再強調一下。
1、關(guān)于校車(chē)（一定要堅持每天配帶胸卡）
�。�1）向家長(cháng)介紹幼兒乘坐校車(chē)的編號，校車(chē)司機的電話(huà)。
�。�2）告知家長(cháng)每一路校車(chē)接送的時(shí)間，讓家長(cháng)提前等待。接校車(chē)的人必須是固定的人，因為我們每天跟車(chē)的老師是不同的，校車(chē)到時(shí)，家長(cháng)從我們老師手中接過(guò)幼兒后要注意安全，如果校車(chē)到后幼兒無(wú)人接，將把孩子載回幼兒園。
�。�3）不讓幼兒在車(chē)上喝帶吸管的飲品，或拿尖利的玩具，避免剎車(chē)時(shí)幼兒受傷。
�。�4）乘坐校車(chē)要準時(shí)，做到文明乘車(chē)，讓別人等待不是一種文明的行為。每人遲到一分鐘，遠遠不是一分鐘時(shí)間的問(wèn)題，而是對孩子遲到行為默許的一種暗示。
�。�5）如果當天不讓幼兒坐校車(chē)需告知老師，并帶接送卡來(lái)接送幼兒。
�。�6）請假：應該向校車(chē)司機請假后，再打電話(huà)向本班老師請假。
�。�7）告知家長(cháng)關(guān)于校車(chē)安全告家長(cháng)書(shū)的內容，有效期至幼兒大班畢業(yè)。
2、關(guān)于自接自送
�。�1）需憑接送卡家長(cháng)才能入園�？ㄟz失應即使向老師反應，將遺失卡作廢并補辦新卡。
�。�2）車(chē)輛停放需有秩序。幼兒園大門(mén)外一律不停車(chē)，摩托、港田停左邊，小車(chē)停對面。
幼兒園中班教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
各位老師、各位家長(cháng)朋友：
大家上午好！
很高興能有機會(huì )在這里跟大家交流和分享一下各自怎樣教育孩子，尤其是培養孩子良好的讀書(shū)習慣等方面的經(jīng)驗，希望我的交流發(fā)言能起到拋磚引玉的作用。
我們家曾可悅，跟絕大多數同齡小朋友一樣，也是比較活潑好動(dòng)，還有點(diǎn)爭強好勝。對未知的、陌生的東西有一種天然的新鮮好奇，凡是都喜歡問(wèn)個(gè)為什么。不管是呆在家里，還是走在外面，大人可能毫不經(jīng)意事和物，但在孩子幼小的心靈和獨特的視角里卻總會(huì )有意想不到的發(fā)現，時(shí)而突發(fā)奇問(wèn)，問(wèn)得我們家長(cháng)也是一頭霧水，然后總得搜索枯腸、攪盡腦汁，想盡辦法，盡量圓滿(mǎn)地做好解答。因為好奇心是最好的老師，我們也要同步保持一顆童心。
自從上了幼兒園，接受了正規系統的學(xué)前教育，畫(huà)畫(huà)、剪紙、唱兒歌、跳舞蹈、背詩(shī)詞、說(shuō)故事，全面發(fā)展，每天放學(xué)回家總是迫不及待地把今天新學(xué)到的知識，或者唱歌、跳舞等表演給家人朋友鄰居觀(guān)看，有一次自己一邊在玩，竟然隨口背誦起一長(cháng)段的三字經(jīng)來(lái)。真是讓家長(cháng)感到特別的欣慰、驚訝和激動(dòng)，感覺(jué)自己每天再辛苦都是值得的，孩子每天都能學(xué)到這么多的新鮮知識，眼看著(zhù)一天一天的快樂(lè )成長(cháng)，也就由衷地要對教育孩子付出辛勤汗水和心血的老師們表示衷心感謝和敬意。孩子們在學(xué)校能得到老師的表?yè)P和獎勵的小紅花，在家里能得到家長(cháng)的贊揚和肯定，對她們的成長(cháng)無(wú)疑也是一種莫大的激勵和鞭策，只會(huì )讓她們更加的自信、從而激發(fā)出更加深厚的學(xué)習興趣。
多年來(lái)，我們家曾可悅還養成了睡覺(jué)前看書(shū)學(xué)習的良好習慣。雖然我們白天已是十分的辛苦和忙碌，到床上相當疲倦發(fā)困，只想早點(diǎn)睡覺(jué)，但看到孩子那么真摯、強烈的求知欲望，總能讓我們強打起精神，陪著(zhù)孩子一頁(yè)一頁(yè)地翻閱和講解童話(huà)里的故事，可悅總是睜大雙眼，細心地聆聽(tīng)，不時(shí)還會(huì )提出一些自己的想法和問(wèn)題，有時(shí)我都講得實(shí)在累了，可她還是孜孜不倦。于是就讓他爸爸接著(zhù)講，或者姐姐到房間里來(lái)串門(mén)玩，也會(huì )讓她給妹妹講故事、教知識。不同的人，不同的方式，對同樣的內容也就有了不同的和視角和解讀�？赡苤挥羞@個(gè)時(shí)候，才是一家人團聚，享受天倫之樂(lè )的最?lèi)芤�、最溫馨的時(shí)刻。雖然比不上專(zhuān)業(yè)的老師，受知識的局限，普通話(huà)也講不標準，但是我想每個(gè)家長(cháng)都會(huì )盡心竭力的做好孩子身邊最可信賴(lài)的第一任啟蒙老師。
在讀書(shū)類(lèi)型和內容的選擇上，也不刻意挑選。識字繪畫(huà)、童話(huà)故事、兒童歌謠、經(jīng)典詩(shī)詞、傳統國學(xué)，比如三字經(jīng)、弟子規，什么都看都學(xué)。另外，通過(guò)老師和家長(cháng)的.推薦，還專(zhuān)門(mén)訂閱了巧虎益智類(lèi)系列雜志，每月都會(huì )有一期，不但有書(shū)本畫(huà)冊，還有視頻光盤(pán)，以及各類(lèi)益智玩具。具體內容會(huì )根據孩子成長(cháng)過(guò)程中不同的年齡階段，制定不同的教學(xué)重點(diǎn)，比如從認識動(dòng)物、植物，幾何形狀，到認識數字、漢字，再到認識英語(yǔ)拼音、單詞等，教會(huì )孩子必要的生活常識和社會(huì )禮儀，培養良好的學(xué)習和生活習慣，鍛練了空間思維和邏輯推理的能力。各種新奇的聲光電小玩具也需要自己動(dòng)手拼裝才能玩耍，還有剪紙貼花，互動(dòng)游戲，答題測試等多種形式，寓教于樂(lè )，讓孩子從自己動(dòng)手和具體實(shí)踐中學(xué)到豐富的知識和技能，激發(fā)出孩子無(wú)窮的學(xué)習樂(lè )趣，從而陶冶了情操，啟迪了智慧。
孩子的耐心有限，她不會(huì )長(cháng)時(shí)間將注意力集中在一件事情上，所以我們家長(cháng)也不必強求孩子們一定要學(xué)什么，學(xué)多久，學(xué)到什么程度等，不必有太多的硬性規定，而要從孩子的特點(diǎn)和興趣出發(fā)。有時(shí)我們會(huì )播放一些國學(xué)經(jīng)典給孩子聽(tīng)，她總是一邊玩、一邊漫不經(jīng)心的聽(tīng)，好像不專(zhuān)心，其實(shí)在潛移默化、不知不覺(jué)中，她是聽(tīng)進(jìn)心里去了呢。只需多聽(tīng)幾遍，在一個(gè)人玩的時(shí)候，她就會(huì )不自覺(jué)地隨口哼背出來(lái)，雖然未必明了自己背的是什么含意，但這顯然絲毫也不妨礙她的饒有興致。我想時(shí)間長(cháng)了，自然就會(huì )懂了，學(xué)習本身就是一種生活樂(lè )趣，又何必要急于求成，太過(guò)功利思想呢。
但凡學(xué)校布置有家庭作業(yè)，比如畫(huà)一幅畫(huà)、剪一張紙，養一個(gè)小動(dòng)物，種一棵小花草，或者提供一些瓶瓶罐罐，我們家長(cháng)也總能積極配合。雖然家長(cháng)繪畫(huà)也未必就好，但在孩子面前，家長(cháng)總是無(wú)所不能的，于是只好硬著(zhù)頭皮，去網(wǎng)上搜索資料圖片，然后依葫蘆畫(huà)瓢，最后涂上色彩，一副作品總算完成，當寶貝似的收藏好，特別地有成就感。第二天孩子拿到學(xué)校，交給老師，經(jīng)過(guò)一番細致認真的評選活動(dòng)，如果有幸被挑選出來(lái)，掛在墻上供大家欣賞，孩子和家長(cháng)都會(huì )有一種莫名的興奮和成就感，就跟中了大獎似的。不知不覺(jué)中讓孩子接受到了藝術(shù)的熏陶，懂得了助人為樂(lè )、團隊合作的重要性，樹(shù)立起爭當先進(jìn)的意識，體會(huì )到成功的喜悅和集體的榮譽(yù)。
當然，我們曾可悅還有許多不盡如人意的地方，有些是天性，更多的是我們家長(cháng)在很多方面做得還很不到位，非常希望能跟在座的各位家長(cháng)、老師探討學(xué)習，以資共同成長(cháng)進(jìn)步。
最后，再次感謝各位老師的辛勤教學(xué)和關(guān)心愛(ài)護，感謝各位家長(cháng)和同學(xué)們的支持幫助，以上發(fā)言如有不當之處，敬請批評指正、謝謝！
幼兒園中班教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)，晚上好！
首先對你們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
這學(xué)期我們班共有幼兒45名，其中男孩22名，女孩23名。有四名幼兒是這學(xué)期剛到我班的新生。我們班一共有三位老師，我、何老師、保育老師韓老師。經(jīng)過(guò)一年的集體生活，孩子各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪，能獨立進(jìn)餐，樂(lè )意過(guò)集體生活。孩子們在數學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、動(dòng)作發(fā)展等方面都有很好的表現。隨著(zhù)他們年齡的增長(cháng)，他們的求知欲望更加旺盛。進(jìn)入中班后我們的孩子又學(xué)些什么呢？這是家長(cháng)所關(guān)心的。
我先向各位家長(cháng)介紹一下進(jìn)入中班我們每周的活動(dòng)安排。家長(cháng)從每周我們張貼的周計劃表中可以看到，每周我們上午有10節活動(dòng)，下午有兩節活動(dòng)、兩次區域游戲，一節復習課。每一節活動(dòng)我們給孩子的都是新的知識，但一周我們只能有一節課的時(shí)間用于復習，而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的，需要不斷的復習。我們平時(shí)利用所有空閑時(shí)間幫助幼兒復習，另外我們把比較難記憶的語(yǔ)言?xún)热荻假N在外面，家長(cháng)可以關(guān)注一下回家詢(xún)問(wèn)他們在幼兒園的學(xué)習內容，幫助孩子再現記憶，這樣我想孩子就不容易遺忘了�？赡軙�(huì )有家長(cháng)有疑問(wèn)：既然你們課時(shí)安排這么緊為什么一周還要兩次區域游戲活動(dòng)，游戲不就是讓孩子隨便玩嗎？其實(shí)不然，在我們的幼兒園教育指導綱要中明確提出：游戲是幼兒園的基本活動(dòng)形式。游戲就是孩子的學(xué)習。區域角活動(dòng)它突破了傳統教育中幼兒處于被動(dòng)靜止狀態(tài)的局面，不是老師把知識告訴幼兒讓幼兒被動(dòng)地接受，而是教師通過(guò)設計提供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過(guò)操作掌握知識。幼兒在游戲過(guò)程中可以學(xué)會(huì )如何與人相處，養成良好的行為習慣。比如這學(xué)期我們中一班增加了社會(huì )區“美食店”，在游戲中幼兒扮演廚師、服務(wù)員和顧客，他們在模仿成人去飯店吃飯，學(xué)習用語(yǔ)言有禮貌的交往，在活動(dòng)中培養他們的口語(yǔ)表達能力和社會(huì )交往能力。平時(shí)孩子經(jīng)常去飯店吃飯，他們非常喜歡模仿廚師炒菜，“美食店”的創(chuàng )設正好可以滿(mǎn)足幼兒好奇的心理。在游戲中讓孩子學(xué)習社會(huì )交往比我們說(shuō)教效果要好很多。又如我們的數學(xué)區域游戲“拼拼樂(lè )”，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色、各種大小的幾何圖形，讓幼兒自行通過(guò)圖形的拼搭，在游戲中加深了對幾何圖形的認識，各種顏色有豐富了幼兒對色彩的感知。隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng)，拼圖的圖案、形狀也變得更加復雜。
本學(xué)期我們。一周安排了2次區域活動(dòng)，每一個(gè)月我們都針對本月的課程內容和幼兒的發(fā)展狀況，制訂一個(gè)月的游戲計劃（可以把我們的計劃打開(kāi)給家長(cháng)看），每次的游戲我們老師都參與進(jìn)去，以游戲者的身份進(jìn)行適時(shí)適當的指導，并對孩子的表現和狀況進(jìn)行記錄（可以把區域游戲記載表打給家長(cháng)看），使幼兒在輕松愉快的游戲中增長(cháng)知識技能，培養社會(huì )情感。
本學(xué)期，我們幼兒園繼續開(kāi)展重點(diǎn)課題“園本課程全納審美教育”的研究。研究中，我們吸取各教材的精華，共同設計教案，通過(guò)先研究——應用——反思——修改——再實(shí)踐。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”�！皥@本課程”包含了語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域，每一節活動(dòng)滲透審美教育的培養，從不同的角度去促進(jìn)幼兒的情感、知識、能力等方面的提高。下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們五大領(lǐng)域的一些課程內容。
首先談?wù)務(wù)Z(yǔ)言，我們都知道幼兒期是語(yǔ)言學(xué)習的關(guān)鍵期，在幼兒時(shí)期發(fā)展幼兒的語(yǔ)言顯得特別重要。幼兒的語(yǔ)言是在運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，我們在教學(xué)中運用多種手段，努力創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的良好的語(yǔ)言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語(yǔ)言要求只要了解所學(xué)的語(yǔ)言的內容，大致了解故事的情節。中班則是在這個(gè)基礎上要求對常見(jiàn)的語(yǔ)句不但要求了解，還要會(huì )在生活中運用，鼓勵幼兒大膽的交流。（通過(guò)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)來(lái)使家長(cháng)了解我們是如何進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)的。）小朋友升入中班，一個(gè)個(gè)都長(cháng)大了，個(gè)子也長(cháng)高了。我們開(kāi)展了講述活動(dòng)《小熊想長(cháng)高》�；顒�(dòng)開(kāi)始，老師通過(guò)自己對故事的理解，有聲有色地講述故事，把孩子們帶入有趣的情境之中，接著(zhù)提出一些問(wèn)題，故事里有誰(shuí)？發(fā)生了一件什么事情呢？小朋友剛欣賞完一遍故事，對故事的理解不可能那么深刻，于是，我們恰到好處的運用實(shí)物投影儀，引導幼兒一邊看故事圖片，一邊回答問(wèn)題。在孩子們理解了故事內容以后，我組織討論：你認為故事里的小熊長(cháng)高了嗎？你怎么知道的？孩子們積極思維，大膽表述，有的說(shuō)：熊媽媽幫小熊的衣服加長(cháng)了一段。有的說(shuō)：小熊的鞋子嫌小了，媽媽又給他做了大鞋子。通過(guò)老師與幼兒一問(wèn)一答的互動(dòng)，激起了孩子積極思維，豐富孩子們的一些詞匯：越長(cháng)越高等。體驗了熊媽媽對小熊的關(guān)心、呵護，感受到那種濃濃的親情，同時(shí)也滲透了科學(xué)領(lǐng)域的內容。小朋友都知道了，小熊和樹(shù)比長(cháng)高，當然是小樹(shù)長(cháng)得快的道理。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會(huì )交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。我們在各種活動(dòng)中鼓勵幼兒大聲地用語(yǔ)言講述，平時(shí)我們通過(guò)和幼兒的個(gè)別交談，幼兒之間的相互交談培養他們的`語(yǔ)言能力。我們還注重幫助幼兒養成良好的傾聽(tīng)習慣。每天中午孩子睡覺(jué)前，我們都讓幼兒欣賞優(yōu)美的童話(huà)故事，從小培養幼兒對文學(xué)作品的興趣。這里我想提醒家長(cháng)在生活中的語(yǔ)言能力培養還需要你們來(lái)共同完成，家長(cháng)平時(shí)要多和孩子交談，特別是幼兒期在正處于一個(gè)接受外界語(yǔ)言最敏感的時(shí)期，盡量使用普通話(huà)與孩子交流，在小班的時(shí)候，我們只要求：幼兒能聽(tīng)懂普通話(huà)，到了中班不但要求小朋友會(huì )講普通話(huà)，還要在日常生活中堅持講。（和幼兒在日常學(xué)習生活中正確使用普通話(huà)是我們這學(xué)期的一個(gè)重要的要求。）
科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數學(xué)兩部分，他的獨特價(jià)值在于它對幼兒思維方式的培養，尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之后，學(xué)習能力、操作能力、表述能力增強了，所以在活動(dòng)中，對小朋友的要求也不一樣了。就像我們前幾天剛進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)“秋天的水果”，在活動(dòng)之前，我們請家長(cháng)和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長(cháng)可能覺(jué)得怎么每周科學(xué)活動(dòng)都要我們帶東西，其實(shí)現代教育提倡教師、幼兒、家長(cháng)共同成長(cháng)，收集不是你找了讓他帶過(guò)來(lái)就交差了，當你們帶孩子收集活動(dòng)的材料時(shí)，這就是小朋友的第一學(xué)習時(shí)間，你帶孩子收集的過(guò)程也就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，這樣在我們活動(dòng)前，你已經(jīng)豐富了孩子的知識。我們在活動(dòng)中，讓孩子們通過(guò)摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō)、嘗一嘗等方法，用自己的語(yǔ)言描述出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特征，這樣的活動(dòng)孩子們是興趣盎然，教學(xué)效果非常好。如果家長(cháng)在收集的過(guò)程中先給孩子上了第一課，那么孩子在這時(shí)就會(huì )把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽(tīng)，他們在自己的相互交流中獲得知識。當然家長(cháng)幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動(dòng)中，也使我們活動(dòng)開(kāi)展得更加有聲有色，孩子在自己動(dòng)手操作中發(fā)現的知識比說(shuō)教容易接受并能持久保留在記憶中。所以在此對家長(cháng)的合作忠心的說(shuō)一聲：謝謝。
到了中班以后我們的數學(xué)又學(xué)一些什么呢？在小班的基礎上又有哪些提高？先來(lái)介紹中班數學(xué)學(xué)些什么（滲透式教材P3頁(yè)）
從這些內容家長(cháng)就能聽(tīng)出要求提高了內容也增加了很多，我們的每節數學(xué)活動(dòng)都要讓孩子動(dòng)手操作，在做中學(xué)，做中發(fā)現數學(xué)的規律。像我們每個(gè)星期都有數學(xué)操作作業(yè)，每次作業(yè)我們都做完后我們都讓小朋友帶回家，請家長(cháng)保留好，以便以后幫幼兒復習。家長(cháng)可以從中看出，我們數學(xué)有圖形、排序、對應、數與量等方面的訓練，在家中也可以用相應的方法對孩子進(jìn)行訓練�，F階段我們認識5以?xún)鹊臄档男纬�，有家長(cháng)反映自己的孩子好象對數字不敏感，其實(shí)你們也別著(zhù)急，通過(guò)我們一系列的活動(dòng)他們肯定都能掌握這些數字。其實(shí)數學(xué)和我們的生活是緊密聯(lián)系的，家長(cháng)肯定也發(fā)現到了生活中時(shí)刻都有數學(xué)的存在，孩子在家中吃水果、分發(fā)碗筷等都有數學(xué)的內容，你在他樂(lè )于做這些事時(shí)進(jìn)行有意識的引導，孩子更容易接受和掌握。比如說(shuō)：現在大部分的住房都是公寓，那每天帶孩子上下樓梯的過(guò)程也是一個(gè)容易接受數字概念，每跨上一個(gè)臺階，要求小朋友大聲的用數字來(lái)表示，這也是孩子在生活中接受數字概念的一個(gè)很好的方法。吃飯的時(shí)候讓孩子數數桌上有幾個(gè)碗，有什么顏色的，有什么形狀的，哪個(gè)碗大、哪個(gè)碗小，用從小到大的方法給碗排序。再比如說(shuō)：讓幼兒學(xué)著(zhù)打電話(huà)，電話(huà)機的鍵盤(pán)上有很多的數字，幼兒可以一邊撥號碼一邊認識數字。這些就要求我們家長(cháng)做一個(gè)有心人，多帶領(lǐng)孩子去發(fā)現、探索數學(xué)的奧秘。
教育家陳鶴琴先生認為：“幼兒離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育；幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時(shí)機�！庇變旱慕】蛋ㄉ眢w健康和心理健康兩個(gè)方面，心理健康是建立在身體健康的基礎上的，那么，幼兒的身體健康我們主要通過(guò)多種戶(hù)外活動(dòng)，如早上的晨間活動(dòng)、早操、下午的戶(hù)外活動(dòng)以及體育課來(lái)鍛煉幼兒的身體，從而培養幼兒能按要求走、跑、跳、投擲、攀登等能力。孩子的心理健康，我們貫穿在一日生活的各項活動(dòng)之中，并教給幼兒必要的身體保健和安全知識，使幼兒愉悅健康地成長(cháng)。我們要從小培養孩子的健康意識，促進(jìn)參加體育鍛煉的興趣。
在社會(huì )領(lǐng)域中，我們著(zhù)重對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)集體的教育。引導幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心他人，樂(lè )于與人分享，體驗分享帶來(lái)的快樂(lè )。但社會(huì )領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的，在外游玩時(shí)學(xué)會(huì )和他人進(jìn)行交往。我們除了在社會(huì )課上向幼兒講解一些社會(huì )行為規則和社會(huì )情感以外，幼兒社會(huì )態(tài)度和社會(huì )情感的培養我們更多地滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節之中。同時(shí)需要幼兒園、家庭和社會(huì )密切合作，協(xié)調一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì )性品質(zhì)的形成。
幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)包括美術(shù)教育和音樂(lè )教育兩大方面。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色，家長(cháng)平時(shí)從幼兒的表演幼兒的作品中，能看到我們藝術(shù)教育的內容。以前我們小班注重的是涂色，而中班的要求就高了，先要用記號筆畫(huà)出輪廓再進(jìn)行涂色。本學(xué)期我們一周有2次美術(shù)活動(dòng)，每周我們都有幼兒的作品出來(lái)張貼在教室外邊的作業(yè)欄里，家長(cháng)接孩子時(shí)可以到后面欣賞一下小朋友的作品，給他們他們贊賞和鼓勵。
這學(xué)期我們又換了教室，在開(kāi)學(xué)前教師精心布置教室內外的環(huán)境，同時(shí)始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒服務(wù)”，家長(cháng)們可以看到我們教室的每一個(gè)地方，都是幼兒活動(dòng)和表現的空間。如：我們班的主題墻“樹(shù)的秘密”，主題的設置來(lái)源于課程，我們將這一主題分成了幾個(gè)網(wǎng)絡(luò )來(lái)進(jìn)行（具體結合主題墻講）。在教室里我們還設計了“閱讀區”“建構區”等這些環(huán)境的創(chuàng )設就是為了更好的為幼兒服務(wù)。
在本學(xué)期開(kāi)始，我們幼兒園精心為每位幼兒制作了一本“幼兒個(gè)體成長(cháng)發(fā)展檔案”，真實(shí)記錄每個(gè)孩子成長(cháng)的歷程。為幼兒建立“成長(cháng)檔案”是讓教師和家長(cháng)能更加深入、細致地了解每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子的每一個(gè)方面的發(fā)展，這里面記錄的是幼兒快樂(lè )成長(cháng)的過(guò)程和教師有目的性跟蹤觀(guān)察和細心的針對性教育。舉例：（可以拿出檔案袋）向家長(cháng)做介紹。在老師記錄的過(guò)程中，孩子的喜、怒、哀、樂(lè )；孩子的爭執、孩子充滿(mǎn)稚氣的語(yǔ)言、孩子富有特點(diǎn)的事例、孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是教師觀(guān)察的對象。資料袋的建立，需要家長(cháng)的大力支持。等我們小朋友在學(xué)期結束的時(shí)候拿著(zhù)自己的“成長(cháng)檔案袋”展示個(gè)家長(cháng)看的時(shí)候，你們會(huì )發(fā)現我們小朋友一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，家長(cháng)就象看到了我們小朋友每天在園的真實(shí)畫(huà)面。在逐步豐富“幼兒成長(cháng)檔案”的過(guò)程中，我們十分注意讓幼兒自愿選擇他們最感興趣的事情和作品，從而體現“檔案”的個(gè)體性。這樣隨著(zhù)時(shí)間的推移，檔案不斷豐富起來(lái)，而這不斷豐富的過(guò)程，就是教育教學(xué)的過(guò)程。幼兒成長(cháng)檔案冊成了家園溝通的橋梁，在相互的反饋中，“發(fā)展檔案”幫助家長(cháng)了解了幼兒發(fā)展，認識了幼兒教育。
以上是我們本學(xué)期的教育教學(xué)內容和重點(diǎn)開(kāi)展的活動(dòng)，今天我們的家長(cháng)會(huì )除了向各位家長(cháng)介紹以上內容以外，我們還有一個(gè)任務(wù)是向各位家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒方面的知識。其實(shí)在教育孩子方面我們很多家長(cháng)有很好的方法和經(jīng)驗，我們僅借這個(gè)機會(huì )和各位家長(cháng)談?wù)勅绾闻囵B孩子良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。
進(jìn)入中班后，培養孩子養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期�！安ハ滦袨�，收獲習慣。播下習慣，收獲性格”，幼兒良好的習慣是可以通過(guò)教育來(lái)實(shí)現的，家庭是幼兒成長(cháng)的第一環(huán)境，是幼兒習慣形成的第一搖籃，父母作為兒童的第一任教師，更應該積極為幼兒創(chuàng )造適宜的家庭環(huán)境，通過(guò)日積月累，讓幼兒的良好習慣在不知不覺(jué)中形成。我們中班的各位老師總結了一些以往的經(jīng)驗在這里和大家共同探討。
首先，幫助幼兒擺脫依賴(lài)，養成自立的習慣。
兒童期是人生獨立生活的時(shí)期，兒童有自己獨立的小世界，我們應該鼓勵兒童發(fā)現世界，并讓幼兒盡早的學(xué)會(huì )自我服務(wù)，通過(guò)協(xié)商解決沖突，并參與合作。
1、鼓勵幼兒自己的事情自己做
幼兒年齡尚小。所有的事情都是從不會(huì )到會(huì )的。自己吃飯，自己脫衣，自己睡覺(jué)、自己系鞋帶，這些微不足道的小事情對幼兒獨立意識的發(fā)展有著(zhù)非常重要的意義。父母給孩子最可怕的禮物是什么呢？曾經(jīng)一位教育家說(shuō)過(guò)，父母對孩子事無(wú)具細，一律包辦代替的做法是給孩子最可怕的禮物。父母應該支持、鼓勵、知道孩子，進(jìn)一步激發(fā)悠然的獨立做事情的愿望，增強自信心。我們從美國的一些做法來(lái)看看別人是怎樣培養孩子的。在美國，老師非常注重孩子的生活常識的培養，確保讓孩子從小形成良好的行為習慣。孩子入學(xué)的頭幾周，老師總是教他們該如何排隊領(lǐng)中飯，如何用廁所，以及乘坐校車(chē)的步驟、程序、規則，教室里每天的正常運作程序，更是不厭其煩地再三講解，組織學(xué)生操練。如果在我們這兒，一定會(huì )心疼：這么多時(shí)間就浪費在無(wú)關(guān)緊要的事情上了！正是因為這番苦心，這中新的理念，從看似無(wú)關(guān)緊要的小事中，孩子們學(xué)到了許多生活常識，形成了良好的行為習慣，培養了獨立性和自我服務(wù)能力。相比較：我聽(tīng)說(shuō)：有個(gè)家長(cháng)總是嫌老人不會(huì )用像詩(shī)一樣美妙的語(yǔ)言哄孩子張開(kāi)嘴吃飯，吹噓把孩子從小帶大的另一個(gè)老人是多么的好，我想反問(wèn)一下各位懂教育的家長(cháng)，你們覺(jué)得這樣的教育對孩子自理自立培養有好處嗎？
再來(lái)看美國學(xué)校，學(xué)生有許多手工課、畫(huà)圖課，經(jīng)常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟，美國老師一定讓他們自己清理干凈，直到老師滿(mǎn)意為止。我們家長(cháng)也許總覺(jué)得孩子們磨磨蹭蹭還干不好，不如我手腳利索地一塊兒打掃，五分鐘都要不了，但美國老師是這樣說(shuō)的：“我們從不在孩子走后幫他們收拾，他們收拾清理干凈才能離開(kāi)。并交代他們把自己的書(shū)、書(shū)包、筆等收拾好，將自己周?chē)牡孛媲謇砀蓛�，凳子一定放好在桌子下面，課桌按規定放好，然后在門(mén)口排好隊離開(kāi)教室，可以想象，每天都如此訓練的孩子長(cháng)大后一定不會(huì )扔下一堆垃圾不管，更不會(huì )在街上亂扔垃圾吧！”，如果我們每位家長(cháng)在家也能這樣鍛煉孩子，我們可以想象到孩子長(cháng)大后會(huì )變成怎樣。
2、教育幼兒自己的問(wèn)題自己解決。
孩子之間常有矛盾發(fā)生，當鬧矛盾的時(shí)候，要把它視為教育解決矛盾的良機，養成自己的問(wèn)題自己解決的習慣。這就要求父母不要有偏見(jiàn)，對孩子的紛爭不要介入太多。若確實(shí)需要父母介入，就要問(wèn)情況，告訴怎么做，并要求他學(xué)著(zhù)重新來(lái)一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長(cháng)的。
二、培養愛(ài)心，養成樂(lè )于助人的習慣。
父母在愛(ài)孩子的同時(shí)，一定要教其關(guān)心他人，幫助他人，去愛(ài)一切美好的事物，培養孩子樂(lè )與助人的習慣。一個(gè)樂(lè )與助人的孩子，他的心理是健康的。
1、讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)心自己。父母可以用孩子自身的體驗來(lái)引導教育幼兒，學(xué)會(huì )關(guān)心自己，由關(guān)心自己過(guò)渡到關(guān)心別人。
2、讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心別人。
在家庭中，父母就是孩子最好的玩伴和教育者，父母可以通過(guò)游戲達到教育目的。如孩子生病的時(shí)候，父母總是精心照顧，在此基礎上，利用孩子喜歡游戲的心理，可以讓孩子扮演爸爸，爸爸扮演生病的孩子，孩子自然會(huì )在游戲中模仿生活中的爸爸，去關(guān)心照顧自己的孩子，為孩子忙這忙那，學(xué)會(huì )關(guān)心別人照顧別人。
3、正確幫助別人。
父母要認識到，孩子光有同情心是不夠的，關(guān)鍵是正確的幫助別人，你們可以為孩子示范，也可以通過(guò)講故事等形式，教會(huì )幼兒一些安慰的話(huà)語(yǔ)和方法，使孩子在聽(tīng)、想、說(shuō)的過(guò)程中，潛移默化地意識到一些幫助別人的行為和話(huà)語(yǔ)，并應用在日常生活中。
三、激發(fā)興趣，培養良好的學(xué)習習慣。
良好的學(xué)習習慣是孩子獲取知識、發(fā)展智力和今后取得成功的重要條件，父母要根據中班孩子自制力差，注意力容易轉移的特點(diǎn)，加強有意注意的培養，幫助他們逐漸形成良好的學(xué)習習慣。
1、保護孩子的好奇心，滿(mǎn)足求知欲。這是養成良好學(xué)習習慣的內動(dòng)力。隨著(zhù)孩子獨立性的發(fā)展，他們越來(lái)越大地接觸周?chē)h(huán)境，對許多事物表現出極大的好奇與興趣，要培養他們愛(ài)動(dòng)腦、好提問(wèn)的習慣。
2、從孩子的實(shí)際出發(fā)，用循循善誘的方法鼓勵引導孩子，并逐步提高要求。孩子喜歡提問(wèn)、探究、他們對周?chē)氖挛锿粷M(mǎn)足“這是什么”，而是要知道“為什么這樣”，父母要正確對待他們的提問(wèn)，在引導的過(guò)程中，要告訴他們，這些問(wèn)題是要通過(guò)自己不斷努力學(xué)習解決的，這樣可以激發(fā)幼兒強烈的學(xué)習欲望。學(xué)習是馬虎不得的，父母對孩子要嚴格要求，根據孩子的表現隨時(shí)進(jìn)行表?yè)P和批評，要營(yíng)造一個(gè)有利于孩子發(fā)展的賞識環(huán)境。有的家長(cháng)一味的表?yè)P或者一味的批評，這對孩子的發(fā)展都是不利的。有不少家長(cháng)常常來(lái)問(wèn)我們老師，我家孩子的注意力不集中怎么辦呢？家長(cháng)們可以試著(zhù)這么做：
首先，給孩子充足的時(shí)間來(lái)做一件事情。要求孩子在規定時(shí)間內完成，讓他們感受到獨立完成一件事的樂(lè )趣。
第二，利用孩子感興趣的事情，給他一個(gè)自由的空間做自己喜歡做的事情，比如，看書(shū)，整理玩具，活動(dòng)時(shí)間不宜安排太長(cháng)，十五分鐘至二十分鐘左右，然后慢慢延長(cháng)時(shí)間，在這期間不要去干擾他們，鼓勵他們把事情做完。
第三、給予孩子鼓勵和贊揚，在家，孩子專(zhuān)心完成某件事情后，我們要給出明確的表?yè)P，要很實(shí)在，不能敷衍，也可以適當獎勵。有了鼓勵和表?yè)P，孩子會(huì )更有信心完成一件事情。
第四、可以設計一些親子活動(dòng)，和孩子一起完成任務(wù)，當你們和孩子一起玩、一起做事情的時(shí)候，對孩子專(zhuān)注力的培養是雙重的，你們既起了示范作用，同時(shí)又可以延長(cháng)他們注意力集中的時(shí)間。
四、文明禮儀習慣從小培養。
我們再來(lái)看看美國的學(xué)校，在那里對文明禮儀的管理非常嚴格。學(xué)校還明文規定孩子不許說(shuō)臟話(huà)，如果說(shuō)了下流話(huà)，那是要被直接送進(jìn)校長(cháng)室的。美國老師還告訴學(xué)生：咳嗽、打哈欠、打嗝、打噴嚏都必須說(shuō)“對不起”�？人�、打噴嚏都必須捂住嘴，老師會(huì )告訴學(xué)生這是為了避免細菌傳染，當然也是出于禮貌。在美國書(shū)店里，關(guān)于禮貌用語(yǔ)和舉止的書(shū)數不勝數，學(xué)生潛移默化，禮貌用語(yǔ)自然成了語(yǔ)言的一部分，所以這樣的孩子在長(cháng)大過(guò)程中就算不經(jīng)過(guò)“五講四美三熱愛(ài)”的洗禮也知道使用文明用語(yǔ)禮貌待人。美國的老師管得很?chē)�，如果沒(méi)聽(tīng)到學(xué)生用禮貌用語(yǔ)就會(huì )馬上打斷學(xué)生的話(huà)問(wèn)：“你說(shuō)對不起了嗎？”“你忘說(shuō)謝謝了�！薄澳銈α四闩笥�，快去說(shuō)道歉，”而且任何老師看到在校園內大肆奔跑的學(xué)生都會(huì )喝止�。骸爸辉S走，不要跑！美國教育的孩子們從小就知道在公共場(chǎng)合大聲、自顧自說(shuō)話(huà)、大聲接電話(huà)都是粗魯、不禮貌的行為。美國的家長(cháng)對孩子也如此要求。學(xué)生在校違紀，家長(cháng)被叫到學(xué)校里來(lái)往往都會(huì )向老師再三強調一句：“孩子的這種無(wú)禮行為在我家里也是決不允許的！”唯恐老師認為他沒(méi)有家教。正是因為美國老師和家長(cháng)對孩子從小一絲不茍的態(tài)度，嚴肅認真地訓練文明禮貌習慣，才使孩子長(cháng)大后不會(huì )給父母帶來(lái)恥辱�；蛟S很多時(shí)候我們并沒(méi)有意識到不文明或不符常規的行為會(huì )給他人留下怎樣的印象。請家長(cháng)和我們教師一起培養孩子文明禮儀的好習慣，將來(lái)成為一個(gè)有修養有素質(zhì)的人。
五、培養安全意識
孩子長(cháng)大了，不知道家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現，他們變得更加活潑，更加調皮可愛(ài)了�，F在他們什么都想看一看，摸一摸，試一試，這就要求我們重視幼兒的安全意識的培養。孩子的能力和體力有限，又缺乏生活經(jīng)驗，因此，他們不能清楚地預見(jiàn)自己行為的后果，對偶發(fā)事件不能做出準確的判斷，當他們處于危險之中，也缺乏自我保護的能力。比如：孩子在玩翹翹板的時(shí)候，其中一個(gè)孩子不想玩了，沒(méi)有跟另外一個(gè)孩子說(shuō)一下就下來(lái)了，結果造成另一孩子跌倒�？赡苡幸恍┘议L(cháng)認為這是孩子膽大的表現，其實(shí)這兒有一個(gè)自我保護的意識在里面。自我保護意識直接關(guān)系到孩子自身的安全，有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒，有些孩子知道吃飯的時(shí)候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進(jìn)異物。良好的生活習慣和自我保護能力是緊密結合、相輔相成的，放學(xué)后如果家長(cháng)看見(jiàn)孩子有危險的行為一定要及時(shí)告訴他，怎么做是對的，怎么做是危險的，這樣孩子在自己的生活實(shí)踐中，逐漸建立起良好的行為習慣，增強了自保護意識，才能更好的保障幼兒自身的安全。在教會(huì )孩子安全意識同時(shí)，我們和家長(cháng)也要樹(shù)立牢固的安全意識，請家長(cháng)要嚴格執行我們的接送卡制度，接送幼兒時(shí)堅持使用接送卡，不要讓有精神病史、心理不健康的人來(lái)接送幼兒，這也是為了你們孩子的安全。另外，上下樓梯時(shí)也要注意安全，靠右行走，教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。
最后向家長(cháng)匯報一下我們每個(gè)月的工作重點(diǎn)以及需要家長(cháng)配合的事情：
九月份：
幼兒剛升入中班，我們的重點(diǎn)就是進(jìn)入中班后的一切常規習慣的養成。如自己整理文具柜，午睡起床自己穿脫衣服鞋子，會(huì )自己疊簡(jiǎn)單的衣服。能把自己的衣服、鞋子放整齊。知道自己的學(xué)號并能按學(xué)號拿毛巾和茶杯。其次，學(xué)習中班的早操，這3套操的音樂(lè )的節奏和動(dòng)作變化大，但經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的練習，很多小朋友跟著(zhù)老師后面都能完整地做出，在9月底我們要進(jìn)行會(huì )操比賽，到時(shí)還請家長(cháng)幫助準備服裝。我們的主題墻的活動(dòng)已經(jīng)正在進(jìn)行了，主題墻我們根據教學(xué)內容和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行更換，我們9、10月份的主題活動(dòng)是“樹(shù)的秘密”：相信有各位家長(cháng)的支持，我們的主題活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
十月份：
首先我們結合國慶節通過(guò)各種活動(dòng)對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的主題教育。家長(cháng)可以利用假日帶孩子看看家鄉的景色，外面城市的美景。其次，我們在十月要組織小朋友進(jìn)行種植活動(dòng)，請家長(cháng)幫助孩子親手種下種子，每天澆澆水，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果慢慢長(cháng)大，也是對孩子很好的教育。還有組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的晨間活動(dòng)和區域游戲活動(dòng)也是十月份的重點(diǎn)工作，為了豐富晨間活動(dòng)，到時(shí)候還要請家長(cháng)配合制作一些玩具。
十一月份：
在這個(gè)月中，我們的重點(diǎn)工作是對全市公開(kāi)教學(xué)。我們要繼續豐富和完善區域活動(dòng)，加強對孩子的常規訓練。
十二月份：
冬季來(lái)臨，我們首先帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展冬季體育鍛煉，增強幼兒體質(zhì)，這里還要提醒家長(cháng)，冬季是幼兒特別容易感冒的季節，注意給孩子及時(shí)的增添衣物，防止感冒。在這個(gè)月中我們還要邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂，來(lái)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習生活情況，并結合節日進(jìn)行慶�；顒�(dòng)。
元月份：
學(xué)期快要結束了，我們的重點(diǎn)工作是各門(mén)學(xué)科的復習，同時(shí)對一學(xué)期的工作做總結和回顧，最后給孩子寫(xiě)好發(fā)展情況報告單，
另外還有一些需要家長(cháng)配合的工作：
1、作息時(shí)間問(wèn)題：早晨盡量在8點(diǎn)左右入園，不要太早，也不要太晚。到了秋冬季節，作息時(shí)間將會(huì )有所調整。放學(xué)后，請家長(cháng)和幼兒盡量不要在幼兒園逗留。玩玩具的時(shí)候還要請家長(cháng)在旁邊注意做好保護措施，幼兒之間更不能爭搶玩具，玩好后要督促孩子將玩具放回原位，養成一個(gè)好的習慣。
2、嚴格使用家長(cháng)園卡和接送卡：家長(cháng)在接送卡上簽好字憑卡接送，這是關(guān)于孩子們的安全問(wèn)題，請家長(cháng)一定配合。請家長(cháng)進(jìn)出園，要帶好入園卡，一卡只能一名家長(cháng)，家長(cháng)中途不得來(lái)園，幼兒有事要離園，家長(cháng)到門(mén)口由門(mén)房打電話(huà)給老師，老師送幼兒到大門(mén)口。
3、家長(cháng)是榜樣，要愛(ài)護環(huán)境：孩子在平時(shí)的潛移默化的熏陶中學(xué)到的好的或者是不好的行為，如：垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后要放回原處排放整齊、班級門(mén)口游戲區的物品不能隨便拿。相信你們會(huì )是孩子的好榜樣。
4、早晨來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查好幼兒的口袋，不要有任何的物品，請不要佩帶掛飾，因為有的小朋友睡覺(jué)的時(shí)候喜歡把玉佩之類(lèi)的咬在嘴里，以免發(fā)生意外。
5、我們有些教學(xué)活動(dòng)需要家長(cháng)配合，比如說(shuō)幫忙準備一些東西，還請家長(cháng)及時(shí)的帶到幼兒園來(lái)。
6、出于對校園環(huán)境安全和幼兒安全考慮，請家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人，不要到幼兒園來(lái)接孩子。
再次感謝各位家長(cháng)對我們班級工作的支持！
幼兒園中班教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導，各位來(lái)賓，各位家長(cháng)朋友們、小朋友們：
大家好！
一元復始，萬(wàn)象更新。伴隨著(zhù)收獲的喜悅，滿(mǎn)懷奮進(jìn)的豪情，我們將迎來(lái)充滿(mǎn)希望與期待的20xx年。在這辭舊迎新的美好時(shí)刻，我謹代表單莊小學(xué)及其幼兒園向所有的家長(cháng)朋友、親愛(ài)的小朋友們、全體教職致以最真摯的問(wèn)候！
20xx年是龍行里幼兒園收獲的一年，回首幾個(gè)月來(lái)的工作，看到的是全體家長(cháng)積極參與幼教事業(yè)的快樂(lè )，看到的是全體教職員工為促進(jìn)幼兒的發(fā)展而辛勤努力的身影；看到的是小朋友見(jiàn)人會(huì )主動(dòng)問(wèn)好了、兒歌故事英語(yǔ)講得更棒了、會(huì )寫(xiě)很多字了、會(huì )算簡(jiǎn)單的數學(xué)題了、繪畫(huà)畫(huà)得漂亮了；一張張胖嘟嘟的笑臉上洋溢著(zhù)幸福和快樂(lè )，這一切都使我們倍感自豪和欣慰。
我們單莊小學(xué)作為龍行里學(xué)校，也像社區一樣日新月異，在過(guò)去的20xx年里，在各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在社會(huì )各界和家長(cháng)的大力支持下，我們始終秉承先進(jìn)的`教育理念和科學(xué)的教育方法，精誠團結，勇于進(jìn)取，敢于拼搏，辦學(xué)規模比去年擴大至一倍以上，總在校生達500多人，辦學(xué)質(zhì)量及社會(huì )聲譽(yù)不斷提高。教學(xué)顧問(wèn)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，骨干教師的開(kāi)路領(lǐng)航，教師的迅速成長(cháng)，把幼兒園的教育教學(xué)工作也推上了一個(gè)新的臺階。幼兒園各項工作得到上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的高度評價(jià)，一躍成為睢縣教育局重點(diǎn)發(fā)展和較具影響力的幼兒園，先后被上級領(lǐng)導譽(yù)為“睢縣公辦學(xué)校最好的幼兒園之一”、“睢縣保教器材最齊全和常規管理最規范的幼兒園”，我們的校車(chē)、、環(huán)境經(jīng)受了縣市領(lǐng)導的多次檢查，并得到了好評，我們也先后參加了全國中小學(xué)校長(cháng)安全管理國家遠程專(zhuān)題培訓、中小學(xué)校防汛減災專(zhuān)題培訓以及睢縣學(xué)校食堂食品安全專(zhuān)題培訓，課程培訓，洪恩英語(yǔ)游戲教學(xué)培訓等一項項殊榮彰顯著(zhù)單莊小學(xué)附屬幼兒園蓬勃發(fā)展的活力與前景。
教師是教育教學(xué)的實(shí)踐者，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)對孩子們的成長(cháng)起著(zhù)舉足輕重的作用，我園更是加大園本力度，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，為孩子們的發(fā)展營(yíng)造了良好的教育環(huán)境，使他們感受到了接納、關(guān)愛(ài)和支持。
1、幼兒園的飲食問(wèn)題，廚師放心：我們學(xué)校為了讓孩子吃好，我們特聘了3名廚師做飯，大廚是我們幾個(gè)村有名的辦事做菜好手。他們被聘時(shí)都進(jìn)行了正規體檢并由衛生頒發(fā)了健康證，持證上崗。廚房設備放心：我們的廚房設備全部是從鄭州耗資壹萬(wàn)多元整體引進(jìn)的整套不銹鋼設備，冰箱、消毒柜、洗菜池、操作臺樣樣俱全。食材進(jìn)貨渠道放心：我們一般都是從進(jìn)貨，日進(jìn)日清，保證鮮活食品。我們做到了一個(gè)星期3天有肉，1天有蛋，天天不重樣。全日有饃與開(kāi)水，滿(mǎn)足孩子的營(yíng)養需求。截止12月11日我統計一下，3個(gè)月來(lái)，我們已吃掉了大肉：472斤，雞蛋158斤，饅頭3000多斤，火腿腸200元，豆油130斤。耗油40斤、料酒30斤、白糖30斤、雞粉16斤、白醋40斤、紅油豆瓣醬三大桶，八角大料18斤。
2、校車(chē)放心：我們的校車(chē)都是經(jīng)過(guò)了教育局備案的，司機駕齡都是3年以上，并無(wú)一次違章記錄的，并定期接受安檢部門(mén)的檢查。
4、我們的教師是最努力的，他們?yōu)楹⒆颖M心盡力，像對自己孩子一樣，用心的呵護著(zhù)每一個(gè)孩子，用事實(shí)打消了人們對公辦教師的顧慮。但是，任何工作，百密必有一疏，盡管我們很努力，畢竟幼兒園的辦學(xué)對我們來(lái)說(shuō)，還有待經(jīng)驗的積累，也難免出現管理方面的漏洞，希望家長(cháng)多配合、多支持、多提寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將努力改進(jìn)教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
新的一年新的起點(diǎn)，幼兒園全體教職員工一定會(huì )用自己的愛(ài)心，使在園的每個(gè)孩子都能得到關(guān)愛(ài)，請家長(cháng)們放心，在這里您的個(gè)孩子會(huì )得到最好的、全面的發(fā)展。
在此我也衷心希望各位家長(cháng)一如既往地支持幼兒園的各項工作，支持我們的老師，讓我們共同攜手為創(chuàng )造孩子們美好的未來(lái)而努力！
最后我衷心祝愿家長(cháng)朋友們、老師們身體健康、萬(wàn)事如意、新年快樂(lè )！祝愿我們的孩子天天快樂(lè )，健康成長(cháng)！
謝謝各位朋友們的光臨
朋友們，新年的鐘聲越來(lái)越近了，愿新年的快樂(lè )帶給您吉祥健康、帶給您順利平安！祝大家在新的一年里身體健康，合家歡樂(lè )，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
幼兒園中班教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
伴隨著(zhù)炎炎夏日的到來(lái)，我們結束了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期所做的工作，我班不論在教育教學(xué)工作、衛生保健工作方面，還是在家長(cháng)工作、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足�，F就本學(xué)期的班級工作開(kāi)展的具體情況總結如下：
1、結合主題教材，開(kāi)展豐富多X的區域活動(dòng)
本學(xué)期，我們結合主題課程，開(kāi)展了豐富多X的區域活動(dòng)，努力做到“靜與動(dòng)”的結合。為了給孩子們創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境，我們充分利用教室有限的場(chǎng)地，設計最佳的區角位置，找資料、齊動(dòng)手，在活動(dòng)室里設立了圖書(shū)角、益智區、小巧手、表演區、建構區、娃娃家、小醫院等，還利用室外一角，設置了小超市。在每個(gè)區域我們都利用廢舊鞋盒，布置作品展示去。結合季節特征，開(kāi)展了“種子貼畫(huà)”、酒瓶裝飾等手工活動(dòng)，很受小朋友喜歡，在感受到快樂(lè )的同時(shí)提高了孩子們動(dòng)手能力。值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動(dòng)非常感興趣，吃好了飯，你常�？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂�，有的在比賽自己折的飛機。許多孩子的動(dòng)手能力得到了很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心，孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。
2、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經(jīng)系統得到有益的調節，有利于培養幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習打下良好基礎。但是常規也不是以犧牲幼兒的個(gè)X、快樂(lè )為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生X好動(dòng)，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了。
中班幼兒的X意識增強，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開(kāi)展了“小組長(cháng)輪換制”，讓做小組長(cháng)的孩子負責擦桌子、發(fā)蠟筆、點(diǎn)人數……抓住這些細小的機會(huì )，既培養了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
3、做到保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)
我們在日常生活中本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養幼兒的良好的`生活和衛生習慣，特別是去上廁所時(shí)跟隨其后，提醒入廁的注意點(diǎn)，天氣變熱，提醒孩子多喝水，及時(shí)補充水分。利用戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉，增強了幼兒的體質(zhì)，患病人數較少，出勤率較高。結合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護方面的知識和技能，如：燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法；出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等，提高了幼兒的安全意識和自我保護能力。結合季節特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(cháng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調配膳食的知識。對體重超標的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。每周還對玩具、圖書(shū)等進(jìn)行及時(shí)消毒，雖然工作量很大，但我們毫無(wú)怨言。在老師的督促下，我們的孩子還養成了便后洗手、飯后漱口的衛生習慣。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間xx~xx學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)結束了�；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�，F在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結：
一、在這一學(xué)期里，我結合幼兒園的條件，制定切實(shí)可行的教育計劃、月、周計劃。做好教材教具的準備，認真備課，結合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期我們主要設計了“春天”、“奇妙的蛋”、“好玩的紙”、“清涼一夏”四個(gè)主題，讓幼兒在這些主題的學(xué)習過(guò)程中學(xué)會(huì )了很多的文化、常識方面的知識，也在主題的學(xué)習中提高了幼兒的動(dòng)手能力。
二、在活動(dòng)中積極調動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng )作的積極X。很多小朋友剛開(kāi)始時(shí)對老師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng)，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動(dòng)中，我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多X作活動(dòng)，讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。
這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng)，如龍山公園的文藝表演及游戲活動(dòng)，六一的美術(shù)競賽比賽活動(dòng)，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng)，都突出了幼兒園的特X，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分，讓家長(cháng)能夠知道孩子們的成績(jì)。
三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和張老師、吳老師之間相互配合，不分你我。我們一起準備教具，堅持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內容和活動(dòng)成果，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習情況。
我們都很愛(ài)孩子，對孩子要求也比較嚴格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤率較高。
四、家園聯(lián)系是保X。在工作中，愛(ài)孩子也不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(cháng)成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)，及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
在經(jīng)過(guò)三人的努力下，班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習和生活有了條理X、連貫X。但也存在不足之處：
1、有些活動(dòng)教具較為欠缺。
2、幼兒在X作活動(dòng)中，協(xié)調X和合作X還需要加強。
3、駕駛課堂的能力和遇事的應變能力應再提高。
在今后工作中，我們將不斷努力，爭取做得更好。
說(shuō)到總結才猛然感覺(jué)到，我參加工作已經(jīng)整整一年了，從一個(gè)剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現在已經(jīng)為人師表的老師，回顧這一年，我付出了多少，又收獲了多少呢？靜靜的回顧一下，這短短的一年既忙碌，又充實(shí)，有著(zhù)許多值得總結和反思的地方。
幼兒園中班教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
我是幼兒園中班的老師，很高興能在這個(gè)特別的日子里和大家相聚。我今天想和大家分享的主題是關(guān)于孩子的安全問(wèn)題。
在幼兒園中班，孩子們正處于成長(cháng)和探索的階段，他們的好奇心和求知欲望很強，同時(shí)也存在著(zhù)一定的安全隱患。作為家長(cháng)，我們應該密切關(guān)注孩子的'安全，積極配合幼兒園的安全教育工作，讓孩子們在安全的環(huán)境中健康成長(cháng)。
首先，我想強調的是交通安全。孩子們出門(mén)在外，特別是上學(xué)、放學(xué)的路上，一定要有成人的陪伴，同時(shí)要學(xué)會(huì )走斑馬線(xiàn)，不要在馬路上亂跑亂玩。我們也要告訴孩子們不要乘坐無(wú)牌無(wú)證的黑車(chē)，以免發(fā)生意外。
其次，是防火安全。幼兒園中班的孩子們已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習火災逃生知識，我們要時(shí)刻提醒孩子們不要玩火、不要亂扔煙蒂等危險行為。在家里，家長(cháng)也要注意防火安全，不要讓孩子們靠近電器等易燃物品。
最后，是飲食安全。幼兒園中班的孩子們正在逐漸形成自己的飲食習慣，我們要告訴孩子們要注意食品的安全，不要隨便吃不明來(lái)源的食物，特別是過(guò)期變質(zhì)的食品。
以上是我想和大家分享的幾點(diǎn)關(guān)于孩子安全的問(wèn)題，我相信只要我們共同努力，一定能讓孩子們在健康、安全的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。謝謝大家！
幼兒園中班教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
下面就學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(cháng)匯報一下。
一、班級情況
首先，請允許我介紹一下班級的情況：班級人數是39人，其中男孩13人。本班是由原中（3）班和中（4）班各一半幼兒組成。我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習慣比較好，喜歡上幼兒園，樂(lè )于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強，自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。
二、介紹本學(xué)期工作計劃
1、重視孩子能力的培養：我班幼兒在剛入園時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。
如不會(huì )吃飯，不會(huì )穿脫衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號等等。經(jīng)過(guò)幼兒園的訓練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。舉個(gè)很明顯的例子：宋心媛小朋友以前是個(gè)非常任性、倔強的孩子，還特別挑食，而且不喜歡上幼兒園。
通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫衣服、吃飯不在挑食，愛(ài)學(xué)習、特別喜歡上幼兒園。任務(wù)意識也很強、能夠完整的向家長(cháng)轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進(jìn)行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展�，F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì )認多少個(gè)拼音、會(huì )計算10以?xún)壬踔?0以?xún)燃訙p法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)班級范圍里，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。
3、重視對孩子的賞識教育我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育，認同幼兒的.做法，每天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、等方面對幼兒進(jìn)行表?yè)P。
用小星星粘貼來(lái)獎勵他們，他們會(huì )很開(kāi)心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰(shuí)的星星多，在幼兒數的這個(gè)過(guò)程中，既訓練了幼兒的點(diǎn)數能力還激勵了幼兒的上進(jìn)心。效果非常好！在每個(gè)月末的時(shí)候評選本月小明星。3月份我們獎勵了鄭心恬、葉雨心、祖旭華、余緒婕、6名小朋友，分別被評為“愛(ài)學(xué)習小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。以后每個(gè)月我們還要繼續開(kāi)展“本月小明星”活動(dòng)。希望在家長(cháng)積極的配合下，4月份會(huì )有更多的幼兒被評上小明星。
三、家長(cháng)配合工作我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、為了環(huán)境的美觀(guān)請您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
四、征求家長(cháng)意見(jiàn)和要求為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
感謝各位家長(cháng)對我們的工作的支持，以后有問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(cháng)會(huì )就到這里，再一次感謝各位的參加。
結合幼兒的發(fā)展情況，安排本學(xué)期的活動(dòng)
幼兒工作：
�。ㄒ唬┳岳矸矫�。
中班的孩子應以培養良好的習慣，不斷提升自理能力為重點(diǎn)。大部分孩子都能自己吃飯、不挑食、自己穿衣服、穿鞋子。但在與家長(cháng)的交流中，我了解到很多家長(cháng)在家指導孩子做簡(jiǎn)單的家務(wù)。但是一些家長(cháng)反映，孩子在家不愿意自己吃飯、喜歡看電視，玩完的玩具也不收拾。
其實(shí)，我特別希望老師與家長(cháng)們能統一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中盡可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論�？赡芎芏嗉议L(cháng)還不能理解為什么我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉�，F在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調性不是很好，如果家長(cháng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì )比其他孩子晚。
這學(xué)期我們將在班級增設生活區，投放一些筷子、牙刷、衣服等供幼兒練習，提高孩子的自理能力。
�。ǘ┙鉀Q問(wèn)題方面。
上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊性行為。本學(xué)期除了培養孩子的動(dòng)手能力之外，我們也希望培養孩子們解決問(wèn)題的能力，平常經(jīng)常能聽(tīng)到小朋友來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來(lái)幫忙解決，而我現在想培養孩子們自己來(lái)解決這個(gè)矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言，還能培養孩子的情商。培養孩子善于動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。
還有些孩子平常在班級里面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話(huà)或是表演時(shí)能大膽自信。
�。ㄈ┌嗉壒芾矸矫�
中班的孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個(gè)星期五天，每天有10個(gè)孩子輪當值日生，輪到的孩子，8：15到園，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類(lèi)擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等。每周五我們會(huì )根據孩子們一周的表現評選“紅孩子”，孩子們得到的小小獎勵希望家長(cháng)們在家也能及時(shí)鼓勵，給與他們前進(jìn)的動(dòng)力。
�。ㄋ模┍緦W(xué)期課程安排
�。ㄎ澹┨亻L(cháng)班的開(kāi)設
中班年齡特點(diǎn)：
1、注意力集中了。集中精力從事其中一種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(cháng)，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。
2、能動(dòng)能靜。反應快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。
這些說(shuō)明孩子適應了班級環(huán)境，對班級有了歸屬感，消除了陌生感。但是，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會(huì )有攻擊性行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師會(huì )不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學(xué)習的規律。
3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)始發(fā)展，運用語(yǔ)言交往的積極性明顯提高。比較愛(ài)講話(huà)，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜歡在老師面前告狀。根據這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。同時(shí)區別對待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。
當然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表?yè)P，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。比如：現在有些孩子會(huì )把想象和現實(shí)混為一談，有些家長(cháng)說(shuō)孩子愛(ài)撒謊，說(shuō)大話(huà)，其實(shí)不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實(shí)
所以會(huì )說(shuō)出一些跟事實(shí)相違背的語(yǔ)言。這時(shí)候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀≠有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會(huì )根據情況，正確判斷是否需要告訴大人來(lái)處理，而不是亂告狀。
4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩游戲而且會(huì )玩游戲。會(huì )自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對穩定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來(lái)呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執和攻擊性行為。
孩子產(chǎn)生攻擊性行為的原因很多，比如：
第一，幼兒平時(shí)喜歡看一些攻擊性強的電視，如警*片、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也教強，比如：他們在平時(shí)看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當宇宙英雄的感覺(jué)。于是來(lái)到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來(lái)告訴老師。
第二，現在的孩子都養尊處優(yōu)，在家里當慣了小公主，小皇子。過(guò)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著(zhù)他們轉，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。
第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì )產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì )有肢體的沖突。
這需要我們正確對待，耐心地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡(jiǎn)單的方法去制止和責備。我希望家長(cháng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長(cháng)諒解，也多配合我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團結友愛(ài)的思想。比如多多向幼兒講述一些團結友愛(ài)的故事，激發(fā)幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧，減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。
幼兒園中班教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的中心校，尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
大家上午好�。ň瞎�
我叫申xx，是我們學(xué)校幼兒部中班的老師。今天我代表幼兒園老師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示衷心的感謝！謝謝您對本校工作的支持！
作為幼兒園的老師，關(guān)愛(ài)孩子、引導孩子學(xué)習新知識，是我們的責任。對于知識的教育，作為老師的我們也在不斷補充。對于不能確定的問(wèn)題我們會(huì )通過(guò)手機、電腦網(wǎng)絡(luò )以及向有經(jīng)驗的前輩請教，來(lái)充實(shí)自己。以此來(lái)提高我們的教學(xué)。
對于孩子的安全看護，指引孩子對危險的認識，更是各位家長(cháng)最關(guān)心的.。不管上課、下課，都有老師一直陪在孩子身邊，時(shí)刻提醒他們什么是危險物品，什么是危險行為。盡最大能力避免孩子受到傷害。
孩子是我們的希望，更是我們的心肝寶貝。我們幼兒園三位老師的孩子也都在這里上學(xué)。
因愛(ài)而來(lái)，為愛(ài)而行！用我們的真心去溫暖孩子，用我們的行動(dòng)和愛(ài)去教育孩子、理解鼓勵孩子、信賴(lài)尊重孩子，讓每個(gè)孩子擁有一個(gè)快樂(lè )的多姿多彩的童年。
我們努力教好每一節課，包括語(yǔ)言、數學(xué)、、安全禮儀，還有國學(xué)。讓孩子從小沐浴在書(shū)香里。為他們成為、高雅的人奠定良好的基礎。
我們深知自己做得不夠好，所以隨時(shí)歡迎各位家長(cháng)提出寶貴建議，我們一定會(huì )認真聆聽(tīng)，努力改進(jìn)，爭取做的更好。
發(fā)言到此結束，謝謝大家。
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