青年干部座談會(huì )發(fā)言稿范文
在學(xué)習、工作生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的青年干部座談會(huì )發(fā)言稿范文，歡迎閱讀與收藏。
青年干部座談會(huì )發(fā)言稿范文1
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家下午好！
很高興參加今天的青年干部座談會(huì )，如果沒(méi)有記錯，這也是我在xx參加的第三次年輕干部座談會(huì )。
前段時(shí)間被問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題你在xx工作中印象最深的幾件事是什么？突然問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有時(shí)間仔細回憶，所以當時(shí)我并沒(méi)有回答好，回答完整這個(gè)問(wèn)題。
過(guò)后，我仔細回憶了一遍，20xx年大學(xué)一畢業(yè)，我就到xx工作，快五年的時(shí)間里，究竟哪幾件事情印象特別深刻？想來(lái)想去，總覺(jué)得自己太普通，太平凡，沒(méi)有干出特別的成績(jì)，沒(méi)有特別出色的表現，有讓自己印象深刻的幾件事情，但好像也不值一提。
xx是我從學(xué)校邁入社會(huì )的第一步。我努力做到盡快適應自己的各個(gè)新角色，而這其中重要的一個(gè)角色就是基層青年干部。
對基層青年干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習、成長(cháng)至關(guān)重要，但需要過(guò)程和時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)醫人者易，自醫者難，成長(cháng)的根本在于自我發(fā)現和解決問(wèn)題，而基層工作的過(guò)程，就是凸顯自身不足，發(fā)現問(wèn)題的放大鏡。對于年輕干部來(lái)說(shuō)，定位和擔當是成長(cháng)的決定因素，學(xué)習和解決問(wèn)題則是成長(cháng)的`目標。
找準定位是根本。我們走出學(xué)校，相對具有較高的文化層次和專(zhuān)業(yè)知識，我們年輕，對新鮮事物接受快、學(xué)習快、上手快，但知易行難，我們要面對本領(lǐng)恐慌，但也要相信辦法總比困難多，逐漸在工作中摸索和找準自身定位。面對各種工作時(shí)，要認真反思總結，形成適合自己的、適合基層特點(diǎn)的工作方法，而這個(gè)過(guò)程就是一種經(jīng)歷和成長(cháng)。而找準定位的關(guān)鍵是發(fā)現自身的優(yōu)缺點(diǎn)，我適合什么樣的工作方法？我的目標是什么？我的優(yōu)勢是什么？我有哪些缺點(diǎn)不足？最近我也一直在思考這幾個(gè)問(wèn)題，只有找準自身定位，才能在工作中不斷發(fā)現問(wèn)題、面對問(wèn)題、解決問(wèn)題，真正積累經(jīng)驗、逐漸成長(cháng)。
勇于擔當是途徑。不積跬步無(wú)以至千里，在基層，很多工作沒(méi)有固定的模式，許多問(wèn)題的解決也沒(méi)有標準的答案，其中的輕重緩急、深淺適度只能自己在實(shí)踐中去探索。作為一名青年干部，要始終勇于擔當，務(wù)實(shí)肯干，一步一個(gè)腳印。從上班到現在，我一直在黨政辦工作，我始終堅信耳聞之不如目見(jiàn)之，目見(jiàn)之不如足實(shí)踐之，作為青年干部要始終做到眼勤腦勤手勤腿勤。寫(xiě)一篇匯報、辦一次會(huì )議、開(kāi)展一個(gè)活動(dòng)，你只有真正親身經(jīng)歷了、實(shí)踐了，才知道哪些細節容易被忽視，哪些環(huán)節容易出問(wèn)題，哪些地方自己還不懂。這些擺在眼前的難題，都需要我們努力學(xué)習成長(cháng)，而勇于擔當，實(shí)踐探索，才能逐個(gè)解決和落實(shí)。
學(xué)習研究是關(guān)鍵。只有不斷學(xué)習研究，在干中學(xué)、在學(xué)中思，善于在工作學(xué)習中及時(shí)總結，認真學(xué)習借鑒成功經(jīng)驗，這樣才能更快的適應當前的工作。在黨政辦的幾年里，每每一到要寫(xiě)總結寫(xiě)匯報的時(shí)候，總覺(jué)得自己肚子里的墨水不多，存貨不夠，寫(xiě)不出新意，寫(xiě)不出亮點(diǎn)。每每事到臨頭才后悔平時(shí)沒(méi)有多總結多積累。只好臨陣磨槍?zhuān)テ鹗诸^的參考書(shū)籍一通亂翻找靈感。殊不知功夫在平時(shí)，平時(shí)多學(xué)習，多研究，多總結，做到學(xué)習研究是成長(cháng)和解決問(wèn)題的關(guān)鍵，才能胸有成竹，臨陣不慌。
時(shí)光荏苒，歲月蹉跎，五年一瞬。孟郊在《勸學(xué)》里說(shuō)道青春需早為，豈能長(cháng)少年，意思是青年時(shí)期就應該趁早努力，一個(gè)人難道能夠永遠都是少年嗎？我時(shí)常勉勵自己：珍惜韶華，不負青春。這樣，當你回憶往事時(shí)，才不因碌碌無(wú)為而悔恨。
現在，年輕就是我們最大的優(yōu)勢，留給我們的有很多的機會(huì )，很多的際遇；可以允許我們試錯，但不允許我們荒廢時(shí)間。作為一名青年基層干部，必須不斷學(xué)習，不斷成長(cháng)，才能不被時(shí)間淘汰。
一要多學(xué)習，長(cháng)學(xué)識。生命不息，學(xué)習不止。這本不是年輕干部的專(zhuān)利，卻是年輕干部立身做事的捷徑。首先要學(xué)理論，要舍得花時(shí)間、花精力，讀、學(xué)、悟，強讀強記，常學(xué)常新，做到學(xué)思用貫通、知信行統一。其次要學(xué)本領(lǐng)，努力提高技能本領(lǐng)。最后要學(xué)規矩，嚴守政治紀律和政治規矩，以及各項工作規矩，嚴于律己。
二要多經(jīng)歷，長(cháng)見(jiàn)識。讀書(shū)，行路，閱人，都是增加經(jīng)歷和見(jiàn)識的途徑。在基層，要多讀有字之書(shū)，即讀書(shū)本；更要多讀無(wú)字之書(shū)，即閱人和行路，要多向群眾、前輩、同事學(xué)習，學(xué)習他們淵博的知識、過(guò)硬的技能、敬業(yè)的精神、負責的態(tài)度；還要腳踏實(shí)地，雙腳多沾泥土，這樣才能和群眾打成一片，不至于永遠做個(gè)外行。
三要多磨礪，長(cháng)膽識。寶劍鋒從磨礪出，梅花香從苦寒來(lái)，要把實(shí)踐作為最好的課堂，自覺(jué)在實(shí)踐磨礪中經(jīng)風(fēng)雨、壯筋骨、長(cháng)才干。永遠保持蓬勃朝氣，遇事敢擔當，做事有魄力。在黨政辦工作的幾年間，我始終告誡自己，每臨大事難事要事，要沉著(zhù)冷靜，不要躲、不要怕，要勇于擔當，敢挑重擔，給自己多磨礪。幾年的工作中，有經(jīng)常感覺(jué)分身乏術(shù)的時(shí)候，也有很多次急的像熱鍋上的螞蟻的經(jīng)歷，但每次完成任務(wù)后，都是一次成長(cháng)，都有一份收獲。
最后想把我自己非常喜歡的塞繆爾厄爾曼的《青春》朗誦給大家，以此共勉。
青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想像、熾熱的感情；青春是生命的深泉涌流。
青春氣貫長(cháng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安。如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見(jiàn)。年歲有加，并非垂老；理想丟棄，方墮暮年。
歲月悠悠，衰微只及肌膚；熱忱拋卻，頹唐必致靈魂。憂(yōu)煩、惶恐、喪失自信，定使心靈扭曲，意氣如灰。
無(wú)論年屆花甲，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡愉，奇跡之感召，孩童般天真久盛不衰。
人的心靈應如浩淼瀚海，只有不斷接納美好、希望、歡樂(lè )、勇氣和力量的百川，才能青春永駐、風(fēng)華長(cháng)存。
一旦心�？萁�，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生，即使年方二十，實(shí)已垂垂老矣；然則只要虛懷若谷，讓喜悅、達觀(guān)、仁愛(ài)充盈其間，你就有望在八十高齡告別塵寰時(shí)仍覺(jué)年輕。
青年干部座談會(huì )發(fā)言稿范文2
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們:
大家下午好!
首先，感謝領(lǐng)導給我們提供了這樣一個(gè)相互交流的平臺。我呢，到企業(yè)已經(jīng)一年有余，今日就借助這個(gè)機遇來(lái)談點(diǎn)自己在這一年中的認識和感想：
我分兩部分來(lái)簡(jiǎn)單地談：第一部分我從微觀(guān)角度來(lái)談點(diǎn)我們青年職工，特別是剛從學(xué)校出來(lái)，走入社會(huì )的年輕職工的一些工作態(tài)度或是在工作中必須具備的素質(zhì);第二部分我從宏觀(guān)角度即好的企業(yè)文化對我們青年職工的影響。
第一部分：說(shuō)真的，從學(xué)校剛出來(lái)到企業(yè)以后，我覺(jué)得自己就像是久旱逢雨的禾苗，嗷嗷待哺的牛犢。這一年在企業(yè)里我學(xué)到了不少在學(xué)校學(xué)不到的東西，但是，我不能滿(mǎn)足于這一點(diǎn)點(diǎn)的成就而止步不前。那對于我們青年職工到底該怎么樣做，才能在職場(chǎng)生涯中走的`更好，更穩呢?我想，我們至少要做好以下幾個(gè)地方：
1、要有出眾的學(xué)習能力，擁有“空杯思維”�！昂煤脤W(xué)習，天天向上�！睂τ谖覀兠恳粋�(gè)人而言，學(xué)習已經(jīng)成為我們生活中最為關(guān)鍵的一點(diǎn)。當今社會(huì )成長(cháng)迅速，職場(chǎng)競爭激烈，優(yōu)秀精英比比皆是，一旦我們停止學(xué)習，將會(huì )一直落后于他人。補充知識，為自己“充電”，是我們每個(gè)人必須要做的事情。所謂“空杯思維”就是只有把杯子里面的半杯水倒掉、騰空，我們才能夠裝更多的水，其實(shí)學(xué)習又何嘗不是這樣呢?
2、做一個(gè)勤奮、堅韌的員工。蜘蛛不會(huì )飛翔，當它能夠把網(wǎng)結在空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲(chóng)，它的網(wǎng)結的精巧而規矩，八卦形的張開(kāi)，仿佛得到了神助。這樣的成績(jì)，讓我們不得不想到那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者，于是，我們就記住了，蜘蛛不會(huì )飛翔，但它照樣把網(wǎng)結在空中。奇跡就是執著(zhù)者造成的。
3、要有很強的凝聚力。一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)，一定要有一支和諧的團隊，要想打造一個(gè)和諧的團隊，就必須擁有一個(gè)充滿(mǎn)凝聚力的員工隊伍。如果我們可以成為一名充滿(mǎn)團隊合作精神的員工，那么，我們就會(huì )很輕松地融入到一個(gè)集體當中，進(jìn)而也會(huì )成為一名優(yōu)秀的員工。
4、要嚴格規定自己的執行力，要有很強的戰斗力，要有把事情做好的豪氣。
5、必須具備積極的行動(dòng)素質(zhì)。心動(dòng)不如行動(dòng)，當我們擁有目標之后，應當馬上采取行動(dòng)，只有這樣才會(huì )在第一時(shí)間取得勝利。
6、要做一個(gè)具有創(chuàng )造力的員工。
7、做一個(gè)具有超強思想力的員工。思想力是智慧的源泉，是工作中創(chuàng )新的鑰匙，是我們成功的引路明燈。工作中的思想力即我們的競爭力，作為一名青年員工，我們要時(shí)刻充實(shí)自己的頭腦，讓自己具備超強的思想力，只有這樣才能在工作中有所創(chuàng )新。
8、要做一個(gè)知道感恩的員工。我們要對工作有一個(gè)感恩之心，崗位為我們展示了廣闊的成長(cháng)空間，工作為我們提供了施展才華的平臺，領(lǐng)導對我們的栽培之情、知遇之恩，對于這一切我們都要心存感激之情。當我們以一種感恩圖報的心情工作時(shí)，我們才能認真履責，盡職盡責。才會(huì )工作的更出色，真正達到“工作快樂(lè )，快樂(lè )工作”的狀態(tài)。
第二部分：企業(yè)文化，簡(jiǎn)單地講即企業(yè)精神，是一個(gè)企業(yè)不斷開(kāi)拓創(chuàng )新、成長(cháng)進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)企業(yè)全體成員的一同信仰、價(jià)值觀(guān)和做法準則。從外在表現上講，它包括企業(yè)的各種文化教育、技術(shù)培訓、娛樂(lè )聯(lián)誼等活動(dòng)。在劉經(jīng)理到五企業(yè)以來(lái)，更加強調企業(yè)文化建設，在這不到半年的時(shí)間里，我們分企業(yè)召開(kāi)了演講比賽、乒乓球比賽、知識競賽、崗位職責考試，還有今日的青年職工座談會(huì )等等，于是，我們就形成了“管理制度與企業(yè)文化緊密結合”的管理環(huán)境。這樣我們就會(huì )感覺(jué)到了企業(yè)的關(guān)懷和溫暖。
然而這種管理環(huán)境還具有兩大作用：對于個(gè)人價(jià)值觀(guān)跟企業(yè)價(jià)值觀(guān)相同的員工，有巨大的激勵作用;對個(gè)人價(jià)值觀(guān)與企業(yè)價(jià)值觀(guān)不一樣的員工，具有巨大的同化作用。這樣一來(lái)就最大限度地激發(fā)和調動(dòng)員工的積極性與創(chuàng )造性、鼓舞了我們的士氣、培育了我們的技能;增強了我們青年職工的凝聚力、戰斗力和創(chuàng )造力。
青年干部座談會(huì )發(fā)言稿范文3
各位領(lǐng)導、各位同事：
大家上午好，很榮幸能夠在這里和大家分享作為一名共青團員的光榮與自豪！同時(shí)，也非常感謝領(lǐng)導對我們年輕人的關(guān)心和重視，給我這個(gè)難得的機會(huì )，讓我與大家一起學(xué)習、交流。
不知不覺(jué)來(lái)鎮上工作已經(jīng)半年了，在這半年的日子里，我時(shí)刻謹記自己是一名共青團員，時(shí)刻用共青團員的標準來(lái)嚴格要求自己，勤奮學(xué)習，努力工作。通過(guò)半年多的工作和學(xué)習經(jīng)歷，我在基層、在農村學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識，在不斷的摸索實(shí)踐中慢慢完成了從教師到農村基層工作者的角色轉變，同時(shí)也慢慢適應了農村的生活，并學(xué)會(huì )了怎樣去做一名基層工作者，我深知要做好這個(gè)角色不是件容易事，但我堅信只要自己肯干、肯吃苦，就一定會(huì )有快樂(lè )、有收獲。
作為基層工作者，尤其是一名年輕的基層工作者，只有融入農村，融入農民，才能打開(kāi)一片新天地。我在農村出生、在農村長(cháng)大，但由于一直在外上學(xué)，實(shí)際上對農村是陌生的、無(wú)知的。但我知道只有深入農村、了解農民才能做好基層工作。
作為一名基層工作人員，我認為必須要端正態(tài)度，樹(shù)立為人民服務(wù)的思想，珍愛(ài)自己的名譽(yù)和前途，守住清貧，耐得寂寞，清清白白做人，坦坦蕩蕩做事，保持健康的心態(tài)，心無(wú)雜念的服務(wù)基層群眾，主動(dòng)把自己融入農村這個(gè)大熔爐。半年來(lái)，我積極主動(dòng)進(jìn)農家門(mén)、摸農家、知農家情，大大拉近了我和村民的距離，使我更加了解了真實(shí)的農村、真正的農民。工作半年來(lái)，通過(guò)工作和實(shí)踐的錘煉，我深知作為一名基層工作者要善于學(xué)習，不錯過(guò)任何一個(gè)學(xué)習的機會(huì )。農村基層工作千頭萬(wàn)緒，復雜而又繁瑣，如果沒(méi)有一個(gè)好學(xué)的態(tài)度，好學(xué)的精神，是很難開(kāi)展好工作的。我剛開(kāi)始接觸包村時(shí)，對如何與村干部打交道，如何更好地將村民與政府緊密的聯(lián)系在一起，如何更好的理解工作內容等等都一籌莫展，就更加談不上去開(kāi)展了工作了。但是慢慢跟著(zhù)管區領(lǐng)導以及管區內有經(jīng)驗的老干部，跑了十多次，請教了無(wú)數次，也就慢慢學(xué)會(huì )了。
工作半年來(lái)，我時(shí)常告誡自己，只有經(jīng)常反思，經(jīng)�？偨Y，并不斷的問(wèn)自己，我要在基層干些什么，我基層又能收獲什么等等一系列的問(wèn)題。只有這樣不斷詢(xún)問(wèn)自己，反思自己，總結自己，才能使我去深入田間地頭了解民情，才能使我去勤奮學(xué)習，服務(wù)群眾，才能使我在基層服務(wù)中增強本領(lǐng)，贏(yíng)得機遇，獲得升華，實(shí)現人生的價(jià)值。
總之，作為一名基層工作者，特別是一名青年團員基層干部，我們就應該把農村基層作為學(xué)習進(jìn)步的平臺，扎扎實(shí)實(shí)工作，勤勤懇懇做人，孜孜不倦學(xué)習，在磨煉中積蓄能量，在奉獻中贏(yíng)得加分，從而讓自己的理想，自己的價(jià)值在基層這個(gè)大舞臺上熠熠生輝。在今后的工作中我將繼續刻苦學(xué)習、勤奮實(shí)踐、埋頭苦干、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽工作、干事創(chuàng )業(yè)！做到無(wú)愧于領(lǐng)導的信任、無(wú)愧于自己的工作！
以上發(fā)言?xún)H是個(gè)人不成熟的初淺意見(jiàn)，如有不當之處，懇請大家批評指正，謝謝大家。
1、要懂得學(xué)習是給自己補充能量，先有輸入，才有輸出。
成功本身是學(xué)習的過(guò)程。一個(gè)優(yōu)秀的教師應該有極其開(kāi)闊的教學(xué)視野。僅僅讀教育教學(xué)方面的書(shū)還是遠遠不夠的，知識狹窄、思維停滯、語(yǔ)言干癟又怎么能把課上得精彩？問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。作為教師，閱讀內容要不斷擴大，涉獵科學(xué)、美學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，不斷地積淀個(gè)人的文化底蘊。古今中外，天南地北，全在胸中，課堂上才能得心應手，揮灑自如。廣闊的教學(xué)視野依賴(lài)于廣博的閱讀，但是現在不少老師情愿畫(huà)地為牢，找一大堆看似無(wú)懈可擊的理由把自己禁錮起來(lái)。包括我自己，總是覺(jué)得很忙，沒(méi)時(shí)間，不愿去讀。要知道，我們只有不斷擴大自己的知識面，在教學(xué)中才能有理智的`愛(ài)，才能有富有感染力的情，才能掌控好課堂的溫度，才能在教學(xué)中有知識的廣度和濃度。
2、要善于思考，善于分析。
善于整合，只有這樣才能創(chuàng )新。每次閱讀完一篇文章，一本書(shū)籍，要對照自己，找到自己教育教學(xué)中的問(wèn)題或困惑，想辦法去尋求解決問(wèn)題的方法和戰勝自我的途徑。
3、要留意你身邊的事，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如名師指路。
我們身邊的事有很多，身邊的名師也不少。比如：鈴聲響了，走進(jìn)教室上課，學(xué)生非常吵，你會(huì )怎么辦？上課學(xué)生提超出你準備的知識范疇的問(wèn)題你會(huì )怎么做？我們如何與家長(cháng)交往與交流？這些知識都是屬于我們的專(zhuān)業(yè)范疇！建議大家先是觀(guān)察著(zhù)其他班主任如何處理學(xué)生問(wèn)題，如何與家長(cháng)談話(huà)。我們在辦公室里，都注意觀(guān)察、傾聽(tīng)。我們也不停地反問(wèn)自己，如果自己處理會(huì )不會(huì )采用與其他老師相同的辦法，還是采取更好的方法。再比如：積極展示自己的課堂，甘做靶子讓同事、專(zhuān)家剖析課堂，在濃濃的研究氛圍中獲得迅速成長(cháng)。還有就是：利用網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)論壇，建博客，把日常工作反思發(fā)到網(wǎng)上，這樣既可和校內外同行交流，又可做到即時(shí)反思，還能起到請他人督導的作用。
總之，一名教師要想自己的專(zhuān)業(yè)得到發(fā)展，定要不斷充實(shí)自我，努力追求卓越，勤奮地學(xué)習，向書(shū)本學(xué)習，豐富我們的見(jiàn)識；向前輩學(xué)習，提升我們的教學(xué)藝術(shù)；向社會(huì )學(xué)習，拓寬我們的視野。當然，我們也要向學(xué)生學(xué)習，學(xué)習他們勇于創(chuàng )新的精神，學(xué)習他們初生牛犢不怕虎的氣概。我們只有不斷注入知識的活水，才能使我們的工作尷尬而不狼狽，遺憾而不慚愧，自豪而不狂妄，執著(zhù)而不僵化。
�。ǘ┓e極心態(tài)：
有個(gè)小品《心里陽(yáng)光點(diǎn)》要知道：事物永遠是陰陽(yáng)同存，積極的心態(tài)看到的永遠是事物好的一面，而消極的心態(tài)只看到不好的一面。我們有些老師，總是覺(jué)得自己這個(gè)沒(méi)興趣，那個(gè)沒(méi)能力，個(gè)人的發(fā)展一拖再拖。
一個(gè)優(yōu)秀的教師能每天在一點(diǎn)一滴的努力中去實(shí)現自己的目標，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就離成功更近了。這里我重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)自信。自信能激發(fā)我們對教學(xué)工作無(wú)限的熱愛(ài)與濃厚的興趣，從而使我們更專(zhuān)注于自己的教學(xué)工作，更敏感于教學(xué)工作發(fā)展變化的動(dòng)態(tài)與細節，更迅速地做出準確判斷，得出正確的結論，找到更有效的解決方案，采取更主動(dòng)的行動(dòng)。
自信的狀態(tài)，常常帶給優(yōu)秀教師超水平的發(fā)揮，使優(yōu)秀教師的口齒更伶俐，頭腦更靈活，反應更敏捷，教學(xué)手段更周全更到位。
�。ㄈ└冻鲂膽B(tài)：
舍得付出是一種精神，也是一種作風(fēng)，更是一種智慧。優(yōu)秀教師工作舉重若輕，游刃有余、富有魅力，并不是天生的，而是舍得付出地去工作、去學(xué)習才積累起來(lái)的。
舉例：主動(dòng)上公開(kāi)課、教研課，把握住每一次機會(huì )，不管開(kāi)課規模的大小，認真對待，這是對自己的一種錘煉。一篇課文，從鉆研教材、搜集資料、分析學(xué)情、寫(xiě)出教學(xué)思路、做好輔助教學(xué)的課件、上課、反思花的時(shí)間少則半天，多則一天、兩天、數天，這是看得到的花費，還有看不到的付出：精神上的、心理上的。也許你會(huì )從夢(mèng)中驚醒，也許你會(huì )趕緊拿起床頭放的筆，記下一時(shí)的靈感或者一點(diǎn)點(diǎn)思路。已經(jīng)寫(xiě)好了的詳案，因為感覺(jué)不夠好而推翻重來(lái)，也就成了家常便飯。為了備出一節高質(zhì)量的課，我常常是眾人研討，幾易其稿，不厭其煩。
任何一位事業(yè)上有所成就的人，都是靠自己的拼搏和努力換來(lái)的，成功沒(méi)有捷徑。要想干好工作，要想成功，舍得付出是硬道理。
�。ㄋ模﹫猿中膽B(tài)：
這里的堅持，是指在遇到坎坷的時(shí)候反映出來(lái)的心態(tài)，而不是順利的堅持。平時(shí)要持久，遇到瓶頸的時(shí)候還要堅持，直到突破瓶頸達到新的高峰。要堅持到底，不輸給自己。時(shí)間總是耐心等待那些堅持成功的人。
在我們的行列中，有人視教育為苦差，也有人視教育為美事；有人一生碌碌無(wú)為，也有人一路高奏凱歌。為什么會(huì )有如此天壤之別呢！許多讓你長(cháng)時(shí)間做的事情，如果把它當成一項任務(wù)去完成，就會(huì )覺(jué)得這樣不斷地重復，非�？菰�，非常乏味。如果把它當作生活的方式，去發(fā)現它內在的魅力，內在的美，你就會(huì )發(fā)現原來(lái)生活如此美好，如此快樂(lè )。也就是你要有職業(yè)幸福感！
建議大家把自己當作一棵根深，桿壯，心樂(lè )的小樹(shù)。根深可以充分汲取營(yíng)養（這是不斷學(xué)習的心態(tài)），桿壯能夠經(jīng)歷風(fēng)吹雨淋（這是積極向上陽(yáng)光的心態(tài)），心樂(lè )只因我找到了工作生活的樂(lè )趣和價(jià)值（這是職業(yè)幸福感）
最后在結束之際，我想說(shuō)：一名教師確定了目標，有了自我專(zhuān)業(yè)追求，形成堅定的信念，保持良好的學(xué)習、積極、付出、堅持的心態(tài)。擁有了這些內在動(dòng)力，再加之合理方法，如：閱讀學(xué)習汲取教育理論，開(kāi)課錘煉摸索課堂模式，課題研究獲得職業(yè)幸福！試問(wèn)：他怎會(huì )停止成長(cháng)？怎會(huì )不茁壯成長(cháng)？
讓我們一起幸福地做著(zhù)教師，快樂(lè )地享受教研，自然地提升專(zhuān)業(yè)吧！
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