主持人演講稿集錦
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在當今社會(huì )生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的主持人演講稿集錦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主持人演講稿集錦1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，下午好：
一走上這講臺，我就有種熟悉的感覺(jué)。今天我上臺競選的，是班級小主持人。
競選班級小主持人，我有哪些優(yōu)點(diǎn)和有利條件呢？
首先，我有當主持人的天賦。我普通話(huà)標準，聲音宏亮，喜歡看書(shū)，喜歡當老師，喜歡朗誦與主持。我是我外公家大年三十晚上春節聯(lián)歡晚會(huì )的金牌主持。我積極參加班級的班隊活動(dòng)，每次期末音樂(lè )考試，我都會(huì )和同學(xué)們一起自編自唱自跳，回回成績(jì)都是優(yōu)秀。我經(jīng)常在家里當主持人，組織我房里的布娃娃表演各種有趣的活動(dòng)。
第二，我有上臺演講的豐富經(jīng)歷。二年級時(shí)，我參加了學(xué)�！肮适麓笸酢北荣�，獲得“口齒伶俐獎”；三年級代表全年級作了軍訓發(fā)言，榮獲學(xué)�！白x書(shū)達人”演講比賽二等獎，做為學(xué)�！暗茏右帯毙≈v師，在多個(gè)班級巡回宣講；四年級上學(xué)期我成功競選了班干部和學(xué)校大隊委委員，在學(xué)校英語(yǔ)藝術(shù)節被評為“最佳語(yǔ)音獎”。
第三，我能夠寫(xiě)一手好xx。我已在《湘潭晚報》上發(fā)表了10多篇作文，上周剛被評選為湘潭晚報小記者“每周之星”噢！
最后，我還得感謝周老師，上學(xué)期是周老師給了我一個(gè)寶貴的機會(huì )，讓我給全班同學(xué)上了一堂精彩的語(yǔ)文新課：《給予是快樂(lè )的》。同學(xué)們，你們還記得當時(shí)熱鬧的'場(chǎng)面嗎？這可是我最難忘最獨特的人生經(jīng)歷。
請同學(xué)們支持我，我會(huì )百尺竿頭，更進(jìn)一步，在這個(gè)熟悉的舞臺，展現更精彩的自己！
主持人演講稿集錦2
大家好，歡迎您來(lái)到中央廣播電視總臺《匠心傳承》，我是主持人小孔。
我手里的這把扇子是中國戲曲舞臺上最常用的一個(gè)道具。那它的主人是誰(shuí)呢？照片上的人是豫劇大師常香玉先生的弟子，被譽(yù)為“中原第一小生”的王希玲，在生活里我也叫她姥姥。這把扇子就是她在豫劇《風(fēng)流才子》中飾演唐伯虎時(shí)的重要道具。它在臺上的每一次翻轉開(kāi)合都是姥姥“不瘋魔不成活”的匠心寫(xiě)照。
三十年前，《風(fēng)流才子》第一次和觀(guān)眾們見(jiàn)面，為了展現唐伯虎詩(shī)、書(shū)、畫(huà)三絕的才子形象，排完戲回家的姥姥在飯桌上還忍不住用筷子蘸著(zhù)菜湯寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。三十年過(guò)后的今天，七十五歲高齡、裝著(zhù)人工膝蓋的姥姥仍然堅持著(zhù)踩上三寸的厚底靴被人攙扶到臺側，可當鼓點(diǎn)響起的瞬間，她就像變了個(gè)人似的，在臺上走得步步生風(fēng)。這種忘我的精神也讓我明白，原來(lái)匠心就是在重復的歲月里對得起每一寸光陰。
姥姥的匠心就像這扇面上的畫(huà)一樣，一經(jīng)亮相那就是“唯有牡丹真國色，花開(kāi)時(shí)節動(dòng)京城”。這把扇子在二十年前就曾跟著(zhù)姥姥把豫劇帶出了國門(mén)，一位外國觀(guān)眾演出結束后深情地握著(zhù)姥姥的手，他說(shuō)：“這出戲精彩得我看兩遍都覺(jué)得不夠�！蹦�，二十年前我們對于文化自信或許還沒(méi)有很明晰的.認知，但在那一刻，我們也真切地感到了在新時(shí)代構筑文化高地的可能。
我去了美國留學(xué)，姥姥鄭重地把這扇子交到了我的手里，她說(shuō)：“都說(shuō)戲比天大，但這靠的是一代代人的堅守，咱家這根弦到了你這兒可不能斷啊�！蔽抑�，這把扇子背后，姥姥教給我的不僅是從初心到匠心的堅守，也是從傳承到傳播的重擔。只身在海外的日子，這把扇子將陪我一同度過(guò)。不論是站在這個(gè)舞臺還是世界上任何一個(gè)角落，我都要把血脈里的文化講給你聽(tīng)。感謝您收看本期《匠心傳承》，我是主持人小孔，我們下期再見(jiàn)。
主持人演講稿集錦3
在這陽(yáng)春三月、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節里，剛剛身為幼兒教師的我很榮幸又來(lái)到了一個(gè)更廣闊的舞臺上。我很平凡，沒(méi)有優(yōu)美的文采，沒(méi)有美麗的演講藝術(shù)，可我慶幸我擁有著(zhù)火熱的青春，今天我演講的題目是“讓愛(ài)在幼教事業(yè)中閃光”。
一位詩(shī)人曾經(jīng)這樣說(shuō)道：青春，是大海上撲朔沉浮的翅膀，是曠野里默然沉寂的耕耘。不管前方的行程有多遠，也不管跋涉的路途有多少坎坷和荊棘，青春都需要人們用善良去耕種，用真誠去澆灌，用大愛(ài)去培育。
還記得當我第一次踏進(jìn)幼兒園，面對那一張張掛著(zhù)淚珠的小臉蛋，我總是溫柔的輕輕拭去他們臉上的淚珠；當我第一次組織幼兒教學(xué)活動(dòng)時(shí)，看著(zhù)孩子們一雙雙天真好奇、充滿(mǎn)求知的眼睛，沒(méi)有任何教育教學(xué)經(jīng)驗的我，由剛開(kāi)始的興奮轉變成了茫然，此刻我才真正體會(huì )到“醉后方知酒味濃，為師方知為師難”的含義。為了早日跟上幼兒園的節奏，我常常認真學(xué)習《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真準備每一次活動(dòng)。通過(guò)一段時(shí)間的嘗試，我逐漸明白作為一名幼兒教師，要學(xué)會(huì )用最合適的方法和小朋友們溝通，走進(jìn)他們的內心世界，了解他們的所需所想。根據幼兒愛(ài)表現，喜歡被表?yè)P的心理特征，在課堂上我總是用賞識的目光去注視他們，用鼓舞性的語(yǔ)言去激勵他們，我告訴他們，你們是最棒的，你一定能行，讓他們在愛(ài)與鼓勵下健康成長(cháng)。
記得那是一個(gè)午休的場(chǎng)景，很多寶寶一邊念叨著(zhù)不睡覺(jué)、要媽媽?zhuān)丶�，一邊還必須在自己的小床上躺下，漸漸的很多寶寶適應了，可有一個(gè)叫凡凡的小朋友怎么也睡不著(zhù)。聽(tīng)他媽媽講凡凡每天必須要摸著(zhù)媽媽的臉才肯午睡，于是我就蹲在她的身旁讓她摸著(zhù)我的臉，輕拍著(zhù)她，直至她熟睡，腿麻的站不起來(lái)，但看到她熟睡的小臉，我的心里有說(shuō)不出的開(kāi)心和欣慰。替這個(gè)掖掖被角，幫那個(gè)蓋蓋小肚皮，在一張張熟睡的小臉環(huán)繞下，我感覺(jué)到了一種付出的幸福！離園時(shí)我耐心的與家長(cháng)們進(jìn)行溝通，認真解答他們的問(wèn)題。慢慢的，看到班里幼兒有了明顯的進(jìn)步，家長(cháng)們臉上也出現了滿(mǎn)意的笑容。
還有一個(gè)小朋友，剛進(jìn)班的時(shí)候我就特別關(guān)注他，因為他總是目光呆滯，平常也不大說(shuō)話(huà)，一說(shuō)話(huà)就嘰里咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上、床上爬來(lái)爬去，追進(jìn)追出，批評對他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。有時(shí)候，我甚至想，班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子多好。一個(gè)偶然的機會(huì )，我改變了對這個(gè)孩子的看法。一天中午，孩子們吃完飯都急著(zhù)去玩玩具，教師里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，我正要生氣，卻發(fā)現他走過(guò)去，將椅子一一擺放整齊。當時(shí)我一陣感動(dòng)，問(wèn)她：“你怎么不去玩玩具呢？”“我們的.小椅子還沒(méi)擺好呢�！毙⌒〉囊患�，讓我看到了他熱愛(ài)集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現他身上的“閃光點(diǎn)”，我再也沒(méi)有了以前那種想法，覺(jué)得他像其他的孩子一樣，天真可愛(ài)。于是，我努力的試著(zhù)和他交朋友，讓孩子們親近他，與他結伴玩耍，并耐心的教會(huì )他自理生活的能力。游戲時(shí)，我主動(dòng)牽著(zhù)他的手，撫摸他的頭，對他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì )在全班小朋友面前表?yè)P他。功夫不負有心人，不久之后，他的眼神漸漸明亮起來(lái)，態(tài)度也漸漸友好起來(lái)，臉上經(jīng)常掛著(zhù)微笑。
身為“幼兒教師”，通常被人說(shuō)成管管孩子吃喝拉撒睡的保姆，很少有人知道我們工作的艱辛和壓力，這些看似簡(jiǎn)單的工作對孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)有多重要。當了孩子的老師，每天我都要擔心孩子的安全，生怕一個(gè)閃失磕到碰到了；每天都要反思，盡其所能盡善盡美。我們每天都要關(guān)注到每一個(gè)孩子，看著(zhù)每一個(gè)孩子是否吃飽，吃好，睡好，關(guān)注每一節課是否給予了孩子知識。還要關(guān)注要每一位家長(cháng)，依依簡(jiǎn)答家長(cháng)的疑惑。雖然有的時(shí)候會(huì )感覺(jué)到很累，但是當我看到孩子們那純真的笑臉、天真逗趣的言語(yǔ)、笨拙滑稽的動(dòng)作時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得這很開(kāi)心；當孩子們有了一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，我就會(huì )感覺(jué)到為人師的成就感；當孩子們大聲的叫我郭老師的時(shí)候，我就會(huì )覺(jué)得這一切的付出都是值得的，因為我在愛(ài)他們的同時(shí)，也有著(zhù)那么多的孩子在愛(ài)我。
藍天因為有了白云的依偎才如此澄澈,高山因為有了山花的依戀才這樣巍峨,大地因為有了綠草的點(diǎn)綴才有了生機盎然,而我,因為有了可愛(ài)的孩子們才如此幸福!行走在幼教路上,我的內心充溢著(zhù)幸福，雖然平凡，我們卻背負著(zhù)祖國未來(lái)的希望；雖然清貧，我們卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)！我堅信，我們一定會(huì )努力讓愛(ài)在幼教事業(yè)中閃光！
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