五一勞動(dòng)節教師演講稿11篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。在現在的社會(huì )生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五一勞動(dòng)節教師演講稿，歡迎閱讀與收藏。
五一勞動(dòng)節教師演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好。我今天講話(huà)的題目是《唱響五月勞動(dòng)者的贊歌》
五月，這春天的季節，在一場(chǎng)雷鳴后大雨來(lái)臨，是南飛的大雁跋山涉水歸家的日子；是杏花開(kāi)遍山野“她在叢中笑”的爛漫季節；是冬麥揚穗農民揮汗荷鋤，辛勤耕耘的好光景。五月，更是全體人民的日子——全世界勞動(dòng)人民的節日。
每次過(guò)“五一”的時(shí)候我們都會(huì )想起初中學(xué)到的那篇楊朔的《荔枝蜜》，文中寫(xiě)道：“多可愛(ài)的小生靈��！對人無(wú)所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活；不是為自己，而是為人類(lèi)釀造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂卻又多么高尚��！”
我們謳歌勞動(dòng)，是為了記取過(guò)去，我們崇尚勞動(dòng)，是為了開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。放歌新世紀和美好的春天，我們謳歌勞動(dòng)，歌唱祖國的美麗河山，展示勞動(dòng)者的風(fēng)采。祖國的大花園中到處都是我們辛勤的勞動(dòng)者。環(huán)顧自己身邊，到處都是勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果。
老師是勞動(dòng)者。小小的'粉筆就是他們的雙手，描繪出了他們心中的藍圖。上課的鈴聲就是他們征程上的沖鋒號角，一路走來(lái)把汗水拋在身后。他們會(huì )為學(xué)生優(yōu)異的成績(jì)感到高興，他們也會(huì )為差等的學(xué)生耐心的講解，因為這全都是他們的孩子，他們舍不得把哪一個(gè)落下。為了孩子他們可以廢寢忘食，為了孩子他們可以鞠躬盡瘁，為了孩子他們把心都給了教育工作。就是這樣，他們把自己燃燒起來(lái)，就是這樣他們把光明留給大家，他們無(wú)怨無(wú)悔，他們甘心付出！
因此我們應該學(xué)會(huì )去尊重他們的勞動(dòng)成果，比如上課認真聽(tīng)講，主動(dòng)思考；課后按時(shí)按量完成作業(yè)；在犯錯后以正確的態(tài)度對待老師的批評和教導。其實(shí)在生活上，我們也可以多為老師著(zhù)想。例如，有一次當我們在欣賞《家》這部電影作品時(shí)，由于燈全被關(guān)掉，窗簾也全被拉上，習老師只得在黑暗中改我們的作文。然而當坐在窗戶(hù)邊的同學(xué)看到這種情景后，便不聲不響地拉開(kāi)了一點(diǎn)窗簾，讓一束陽(yáng)光照在了講臺上，使習老師順利地改完了作文。后來(lái)，習老師也發(fā)現這一縷從窗簾縫里透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光是專(zhuān)門(mén)為他而設，于是便將自己的感動(dòng)寫(xiě)成了一篇文章。由此觀(guān)之，學(xué)生對老師的愛(ài)也是無(wú)微不至的，尊重他們的勞動(dòng)成果往往就體現在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要我們有這份心，老師們遲早會(huì )感受到。
同樣，我們身邊的許多人都是可敬勞動(dòng)者：一些退休的老教師們風(fēng)雨無(wú)阻地來(lái)到校門(mén)口，義務(wù)為我們疏導交通；志愿者服務(wù)隊也總能在同學(xué)們的各種集體活動(dòng)中顯現他們的身影；學(xué)生會(huì )的各部門(mén)成員則是盡心盡力為學(xué)校中的各項常規管理工作貢獻者自己的力量。
五月，真情五月。在樓外高樓，在亭外長(cháng)亭，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬(wàn)丈，血氣方剛地唱一首大江東去，把全世界勞動(dòng)者的心愿送給遠方，送給明天。讓我們?yōu)槊魈旌炔�，為五月高歌，為勞�?dòng)者擊掌！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家。
五一勞動(dòng)節教師演講稿 篇2
各位老師好：
我是舞臺美術(shù)系的一名青年教師。能夠在這個(gè)崗位上工作我感覺(jué)非常幸福，也很光榮。因為我覺(jué)得人生最快樂(lè )的事就是從事著(zhù)自己喜歡的工作，做著(zhù)自己熱愛(ài)的勞動(dòng)，同時(shí)又能養育自己，過(guò)上雖不富貴但卻很有尊嚴的生活。
我現在的日子就是在教學(xué)、科研和家庭生活這三者的交織中度過(guò)的，既單純又忙碌。
在教學(xué)生涯中，我是從一名懵懂的大學(xué)畢業(yè)生慢慢成長(cháng)為真正意義上的教師的。在成長(cháng)的過(guò)程中，北京大學(xué)的朱青生教授曾經(jīng)給予我很大的啟發(fā)和幫助。他在他的《十九札》里寫(xiě)道：教師，重新被要求承擔責任，他要在巨大的知識之中培養學(xué)生自我建樹(shù)個(gè)人知識結構，鼓勵學(xué)生，并幫他們樹(shù)立起信心，在這信息泛濫的茫茫大海上，找到一條能夠幸福度過(guò)一生的航道，這就是對教師的最高要求幸福的燈。當然，做一盞幸福的燈不是一件容易的事，需要經(jīng)歷長(cháng)時(shí)間的學(xué)問(wèn)與人格的修行才能達成。在這期間，我也時(shí)有迷茫。我的另一位老師朱良志先生對我的迷茫這樣教誨道：上課是很苦的活，只有耐心，忘掉毀譽(yù)，我只說(shuō)我的所思所想。我常常上課覺(jué)得下面沒(méi)有人，聛?lái)磺�，這樣才能上下去。為師者，要有氣勢。我從心底里感謝這兩位恩師，他們以他們的學(xué)術(shù)和人格魅力，為我的人生道路樹(shù)立起一座堅固的燈塔，使我在仰望中堅強的躑躅前行。
對待科研，我是一直沉浸在里面的。因為我很清楚沒(méi)有過(guò)硬的科研水平，是沒(méi)法做一名讓學(xué)生信服的老師的。從最初的中國古代化妝發(fā)型史研究，到中國古代妝容配方研究，到中國古典人物美學(xué)研究，到現在正在進(jìn)行的中國古代首飾研究。每一步走的都很辛苦，但卻是辛苦中伴隨著(zhù)發(fā)現的歡樂(lè )。中國傳統文化的確是博大精深的'，這博大精深不僅體現在精神財富上，也體現在一點(diǎn)一滴的物質(zhì)遺存上。在古代物質(zhì)遺存面前，我們所發(fā)現的并不僅僅是物本身，而是人自己，這個(gè)創(chuàng )造了第二自然的人類(lèi)自身。哲學(xué)探討的終極問(wèn)題無(wú)非是這三個(gè)：我從哪來(lái)?我是誰(shuí)?我到哪去?而其中前兩個(gè)問(wèn)題的答案其實(shí)只能通過(guò)對傳統文化的研究來(lái)尋找。我在尋找答案中感受到了一種無(wú)以倫比的快感。
我的家庭生活也很美滿(mǎn)，先生和我既是同學(xué)也是同行，我們有共同的朋友和話(huà)題。兒子聰明又健康，兩邊都是父母雙全。盡管作為一名職業(yè)女性，事業(yè)和家庭之間會(huì )有一些矛盾，但家人的寬容、理解和無(wú)私的扶持，給予我無(wú)限的滋養，讓我心存感恩。我感覺(jué)我是幸福的。我也愿意成全他們的理想。
這就是我的故事，簡(jiǎn)單而又平凡，平淡而又充實(shí)。
五一勞動(dòng)節教師演講稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)，敬愛(ài)的老師：
大家早上好！今天我演講的主題是：“五一勞動(dòng)節”。
五月，春回大地，百花爭艷;五月，萬(wàn)物勃發(fā)，生機盎然。在這欣欣向榮的季節里，我們的心就像迎春的花朵，美麗帶著(zhù)芬芳，希望伴著(zhù)企盼。
“五.一“勞動(dòng)節，這是我們勞動(dòng)者的幸福之日，是全世界勞動(dòng)人民的一場(chǎng)節日盛典。但你可知道這一天是來(lái)自何等的不易?何等艱難?曾記否，芝加哥21.6萬(wàn)余名工人的大罷工，就是在1886年的'這一天。為了爭取八小時(shí)工作制，他們英勇沖鋒，浴血奮戰，他們的生命如彩虹般消失，他們的鮮血如浪花般飛濺。當正義與勝利終于緊緊相擁之日，從120年前的五月一日開(kāi)始，這一天就成了全世界勞動(dòng)人民心中不倒的豐碑、永久的紀念。
勞動(dòng)進(jìn)化人類(lèi)，勞動(dòng)改造自然，勞動(dòng)積累財富，勞動(dòng)描繪明天。是勞動(dòng)者平地建起了高樓大廈，是勞動(dòng)者把貧瘠的荒山改造成萬(wàn)畝良田，是勞動(dòng)者筑就了現代化的信息高速公路，是勞動(dòng)者把人類(lèi)最美麗的夢(mèng)想一一實(shí)現。在“五.一”勞動(dòng)節這個(gè)特別的日子里，讓我們歌唱，讓我們贊美，歌唱勞動(dòng)者的偉大，贊美勞動(dòng)者的平凡，讓我們的幸福和快樂(lè )在偉大和平凡之間實(shí)現
每年的“五一”勞動(dòng)節，成為贊美勞動(dòng)者、歌頌勞動(dòng)的節日。
我們現在還是小學(xué)生，紀念“五一”勞動(dòng)節，首先應當牢記自己的學(xué)習使命。培養高尚的情操，掌握豐富的知識，學(xué)會(huì )更多的技能，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的勞動(dòng)者打下堅實(shí)的基礎。知識就是力量，今天我們學(xué)會(huì )的知識越多，將來(lái)就能夠為祖國、為人民作出更多的貢獻。其次，我們應該從小養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。在家里，自己的衣服自己穿，自己的床鋪自己折，自己的書(shū)包自己理；在學(xué)校，積極打掃衛生，時(shí)刻保持環(huán)境的整潔；在社會(huì )上，積極參加力所能及的公益活動(dòng)，培養自己的適應能力。第三，我們要珍惜勞動(dòng)成果�！罢l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。我們要從身邊的小事做起，不浪費每一粒米、每一滴水、每一分錢(qián)。第四，我們要尊重每一個(gè)勞動(dòng)的人。勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人最美。無(wú)論是白領(lǐng)還是農民工，無(wú)論是科學(xué)家還是清潔工，他們都是光榮的勞動(dòng)者，都應該得到我們的尊重。
我們的幸福生活來(lái)源于父母的日夜操勞，來(lái)源于老師的辛勤工作，來(lái)源于全社會(huì )廣大勞動(dòng)者的共同奉獻，讓我們向他們致敬！向他們問(wèn)候！祝他們“勞動(dòng)節”快樂(lè )！
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
五一勞動(dòng)節教師演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家晚上好！
當我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇�？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著(zhù)小臉，渴求著(zhù)陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早�！蹦峭傻膯�(wèn)候，給我帶來(lái)了一天的快樂(lè )和生機；每天傍晚隨著(zhù)一聲聲“老師，再見(jiàn)�！苯o我留下明天的希望之光。
孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì )到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè )。那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的師利；那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。
身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負的是對一代人的教育使命，并非對個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，我用我的愛(ài)心感化著(zhù)學(xué)習困難的學(xué)生。
當然，教師對學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對學(xué)生的嚴格要求相結合的。要愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。
唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫(xiě)過(guò)一篇文章，里面寫(xiě)到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！闭f(shuō)的'就是我們教師教育學(xué)生的第一目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。教育學(xué)生是不是多上幾節思品課，讓學(xué)生背誦日常行為規范就可以了呢？不是的。
我國古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養�！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效�！疤依畈谎�，下自成蹊�！毕嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。
歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了一年，經(jīng)過(guò)了這300多個(gè)日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。但是常言說(shuō)的好：為了孩子的一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達成，我仍需努力。
印度大詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的綠蔭的�！弊屛覀冇么葠�(ài)呵護純真；用智慧孕育成長(cháng)；用真誠開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！
五一勞動(dòng)節教師演講稿 篇5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
再過(guò)幾天就是五一國際勞動(dòng)節了。這是全世界勞動(dòng)者的共同節日。是勞動(dòng)，使我們過(guò)上這天完美的生活;是勞動(dòng)，使我們的家園更加美麗;是勞動(dòng)，創(chuàng )造了世界的千千萬(wàn)萬(wàn)。一塵不染的馬路，是清潔工們勞動(dòng)的結晶;拔地而起的高樓，是建筑工人們辛勤的汗水所凝聚而成的。學(xué)校里，整潔的操場(chǎng)、干凈的走廊，無(wú)一不是源自于人們的勞動(dòng)。是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮!
勞動(dòng)之所以偉大，是因為勞動(dòng)引發(fā)了一系列的發(fā)明創(chuàng )造，推動(dòng)了社會(huì )生產(chǎn)力的不斷進(jìn)步和物質(zhì)財富的極大豐富，使人類(lèi)大踏步，從必然王國向自由王國邁進(jìn)。
勞動(dòng)之所以崇高，是因為勞動(dòng)是財富之母，人類(lèi)所享受的一切物質(zhì)成果、科技成果、文化藝術(shù)成果無(wú)一不是勞動(dòng)的產(chǎn)物。奧涅格說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“勞動(dòng)與人類(lèi)正如樹(shù)枝和樹(shù)干連接在一齊那樣，脫離樹(shù)干的樹(shù)枝很快就會(huì )枯死�！边@句話(huà)告訴我們，勞動(dòng)與人類(lèi)是密不可分的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有人類(lèi)的這天，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有人類(lèi)的未來(lái)。
作為跨世紀的一代，歷史賦予了我們重要的使命。因此，我們從小就就應樹(shù)立主人翁的'意識，關(guān)心國家大事，熱愛(ài)自己的家園，樹(shù)立遠大的志向，把自己的前途同祖國的命運結合起來(lái)，使自己成為一個(gè)有理想、有志氣、有抱負、有高尚品質(zhì)的人。
認真學(xué)習文化科學(xué)知識，做好學(xué)生的本職工作。我們要培養勞動(dòng)感情，養成勞動(dòng)習慣，珍惜勞動(dòng)成果，積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。對于每一次值日、大掃除，都要用心參與，認真、仔細完成。做到腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)相結合。同時(shí)也能夠從做簡(jiǎn)單家務(wù)開(kāi)始，多參加勞動(dòng)，養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。以熱愛(ài)勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥，批評那些不用心奮斗的人，不論貧富，不論貴賤，不論身世如何，贊美那些以前辛勞過(guò)，或此刻正在奮斗的人們，只要你熱愛(ài)勞動(dòng)、努力過(guò)，那么你——就是最光榮，最值得稱(chēng)贊的!
五一勞動(dòng)節教師演講稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家晚上好!
說(shuō)實(shí)話(huà)，當老師并不是我特別喜歡的職業(yè)。但是，我個(gè)性中最大的特點(diǎn)就是不輕易放棄，一件事要么不做，要么就盡力去做好。我用一件件小事，一言一行去履行一名教師的職責，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠。今天，我想談三方面的感受。
一、學(xué)習是為了勝任現在的工作
作為教師，學(xué)習是必不可少的，我愛(ài)好學(xué)習，也善于學(xué)習。
我于1998年分配到四中參加工作。同年十二月，取得自考本科學(xué)歷和學(xué)士學(xué)位。擔任過(guò)高一、高二、高三的英語(yǔ)教學(xué)，兼任過(guò)班主任、英語(yǔ)教研組組長(cháng)和高三英語(yǔ)備課組組長(cháng)，在全組成員的共同努力之下，我組被評為過(guò)“優(yōu)秀教研組”和“優(yōu)秀備課組”。我還順利通過(guò)普通話(huà)等級考試，獲得信息技術(shù)高級證書(shū)，參加了崗位培訓。
初踏上講臺，我便深切體會(huì )了英語(yǔ)口語(yǔ)對于英語(yǔ)教師的重要性。于是，我收聽(tīng)英語(yǔ)新聞練英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力。并于20xx年順利通過(guò)英語(yǔ)口試和筆試的考核，成為長(cháng)沙地區第一批全國英語(yǔ)等級考試二級口試考官。和本組的曾暉一起，每年兩次參加瀏陽(yáng)考點(diǎn)的二級口試主考，均能出色的完成任務(wù)，且能為培訓我校的考生貢獻一份力量。
從事教育工作越久，就越是能發(fā)現自己教育、教學(xué)方面知識的缺乏。于是，大量地閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，《班主任》、《中學(xué)語(yǔ)數英》、《中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)參考》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》等都是我的電源，不斷地給自己充電。讀書(shū)記心得感受已成為我的一種學(xué)習習慣，這也為我在近幾年里多次在《英語(yǔ)學(xué)習輔導》、《英語(yǔ)周報》、《學(xué)生雙語(yǔ)報》等省級刊物上發(fā)表文章打下了基礎。
因為我學(xué)習，所以我進(jìn)步。20xx年我被評為“深受學(xué)生歡迎的老師”，05年評上學(xué)校骨干教師，獲課堂評優(yōu)校一等獎、市二等獎，05和06年評為學(xué)校優(yōu)秀教師，06年被評為校教研教改積極分子、xx市讀書(shū)積極分子、xx市第二屆骨干教師。05、06兩年年度考核均為優(yōu)秀，受到市政府的嘉獎。
“能勝任現在的工作”是我繼續學(xué)習的惟一重要理由。
二、將愛(ài)心獻給學(xué)生——做學(xué)生的良師益友
在人生的辭典里，“愛(ài)”一詞最為廣博而深奧。但是每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中，它又顯得是那樣單純與具體。有經(jīng)驗的老師都知道教育學(xué)生最好的方法是愛(ài)。而我在當班主任的過(guò)程中更深切體會(huì )到了這一點(diǎn)。
去年剛當班主任時(shí)，發(fā)現了這么一個(gè)學(xué)生：一雙 “仇視”的眼睛，冰冷的目光，無(wú)所謂的態(tài)度。每天不是遲到，就是上課或上自習講小話(huà)，做小動(dòng)作，給科任老師和同學(xué)不小的干擾。每次找他談話(huà)，他總是頭一歪，一副愛(ài)搭不理的樣子，似乎在對我說(shuō)“看你拿我怎么辦?”讓我感覺(jué)到自己的工作根本沒(méi)有成效。但我很清楚，這種情況若不及時(shí)解決，只會(huì )導致師生“兩敗俱傷”，對整個(gè)班級的管理會(huì )有極其惡劣的影響。俗話(huà)說(shuō)：“解鈴還須系鈴人”。我必須找出問(wèn)題出在哪里，才能對癥下藥。
從我對他不斷的觀(guān)察和接觸中，我發(fā)現了他“仇視”我的原因：其實(shí)，他排斥的不是我，而是我的“班主任”身份�；蛟S因為高二時(shí)受過(guò)處分，所以他特別害怕老師盯著(zhù)他，害怕老師正式找他談話(huà)，尤其怕班主任。也因為害怕，他把自己偽裝得像一個(gè)“刺猬”。只要在他認為老師要“傷害”他的時(shí)候，他就用他的刺來(lái)“保護”自己。他“仇視”的眼神、他無(wú)所謂的態(tài)度、他“冷冰冰”的語(yǔ)氣均是他的“保護刺”。
而實(shí)際上，他最需要的'是老師的關(guān)心和肯定。于是，我聯(lián)系了他的家長(cháng)。之后的幾天，他好了一些，收斂了許多。但仍然是當面一套，背面一套。于是，在暑期補課結束的那天，我又打了電話(huà)去他家，將那幾天他的進(jìn)步告訴了他的爺爺，我想他爺爺肯定會(huì )跟他提我打電話(huà)的事。果然，返校后他的表現又好了一些，眼光柔和了許多。十月份他兩次傷了腳回家去治，這期間，我多次打電話(huà)去他家，了解他的恢復情況。他回來(lái)之后，我不斷地關(guān)心他的傷情和生活。我發(fā)現他違紀越來(lái)越少，變得愛(ài)親近老師了，他還毛遂自薦當了財產(chǎn)管理員，似乎身體里的熱情被喚醒了。這些我都及時(shí)打電話(huà)告訴了他的家長(cháng)。他爺爺有一次在電話(huà)中說(shuō)，我打到他家的電話(huà)費用起碼有200元。當然，他夸張了，但是我的電話(huà)關(guān)心和表?yè)P讓我又少了一個(gè)“刺頭”學(xué)生，多了一位盡心盡力工作的班干部，別說(shuō)兩百元，更多也值。
另一次，班上一位南區同學(xué)父親騎摩托車(chē)出了車(chē)禍，頭部受傷嚴重。得知了這個(gè)消息，他來(lái)請假時(shí)哭得一塌糊涂�；厝フ疹櫫怂赣H一星期，期間我打過(guò)三次電話(huà)去了解情況。他回來(lái)之后情緒極其低落，原來(lái)愛(ài)鬧愛(ài)笑的他變得愁眉不展，整天唉聲嘆氣。于是，我給他講一些人生哲理故事，告訴他“困難是機會(huì )”。我的電話(huà)成為他和家庭之間聯(lián)系的紐帶，而我則兩頭做著(zhù)安慰工作。我把他父親的每一點(diǎn)恢復及時(shí)告訴他，換來(lái)了他臉上日益增加的微笑，而這時(shí)，我又會(huì )及時(shí)地鼓勵他。終于有一天，他主動(dòng)來(lái)跟我說(shuō)他已經(jīng)戰勝了自己，有了面對困難的勇氣，要我不要擔心他。后來(lái)，他放了兩個(gè)草莓在我的桌
上，底下壓著(zhù)一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：老師，謝謝您!
我用電話(huà)經(jīng)常保持聯(lián)系的家長(cháng)還有很多，有時(shí)候告之家長(cháng)學(xué)生在校的表現或是成績(jì)，偶爾問(wèn)問(wèn)學(xué)生家庭的情況以便更好地幫助情緒低落的學(xué)生走出低谷，多數情況下我都會(huì )講到學(xué)生的進(jìn)步哪怕他再調皮，他至少有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)可講。這種時(shí)候，我聽(tīng)到了家長(cháng)們激動(dòng)地一再說(shuō)“謝謝”，盡管我總是說(shuō)“這是我應該做的”，但是我的內心卻很滿(mǎn)足、很自豪。
然而百密終有一疏。我的一個(gè)小疏忽差點(diǎn)傷害了一個(gè)學(xué)生敏感的心靈。在我第四次調完座位的那天晚上，熄燈就寢后，一位被排在7號的高個(gè)子男生卻還大聲地在發(fā)牢騷，而且，句句帶臟話(huà)。我大概知道他是對座位不滿(mǎn)意，但是，又很納悶。因為第三次調座位他不滿(mǎn)意時(shí)，我將他從后面調到了一組二號，可一個(gè)星期不到，他以離黑板太近傷眼睛為由，堅決要換回后面去，我同意了。也因而這次還是把他排在后面。但是沒(méi)想到他反應那么大。不過(guò)，考慮到他是事出有因的，我當時(shí)只是心平氣和地提醒他先睡，有話(huà)明天再說(shuō)�？墒�，他反而變本加厲，大有非鬧到全寢室都睡不著(zhù)不可。我很生氣，但是，我始終記著(zhù)這么一句話(huà)：如果你生氣，你就數到十;如果你還生氣，你就數到一百。我最終忍住了沒(méi)有發(fā)作，而他也在同學(xué)的輿論中慢慢安靜下來(lái)。第二天考理綜，他幾乎是交了空白試卷，原本擅長(cháng)理綜的他竟然打了個(gè)29分。晚自習時(shí)，他又故意擾亂班上紀律。于是，我跟他在校園里進(jìn)行了一次長(cháng)談，那是我們第二次在那里長(cháng)談，兩次他都哭得很厲害，上一次為不肯來(lái)上學(xué)的好友，這一次卻是完完全全地為自己。他激動(dòng)到手腳不停地顫抖，連下樓梯我都擔心他摔倒而扶著(zhù)他。從他泣不成聲的話(huà)語(yǔ)中，我知道了他這么反常的原因：他說(shuō)他并不在意坐在最后，只是覺(jué)得委屈，其他同學(xué)都坐過(guò)前面，只有他一個(gè)人每次都被排在最后。所以，他認為我不關(guān)心他，認為自己是班上最不被關(guān)心的一個(gè)。這是一個(gè)極敏感、需要老師關(guān)愛(ài)的學(xué)生，但是，我卻疏忽了，無(wú)意間對他造成了傷害。慶幸的是，補救還不太遲。于是，我回憶去年我接手時(shí)他的情況，我把我通過(guò)觀(guān)察接觸對他的了解都告訴他，然后我談他起起落落的成績(jì)，談到他母親對他的期望，談他自己為高考定下的490分的目標，以及現在與目標的差距，我一再地用數據說(shuō)話(huà)，這些我平時(shí)都特別關(guān)注所以印象特別深刻。
而當我講出那樣具體的數據時(shí)，他顯然被觸動(dòng)了，也許驚訝于我對他的一清二楚吧。后來(lái)，他平靜了下來(lái)。第二天完全恢復了正常，跟同學(xué)有說(shuō)有笑，看到我也是滿(mǎn)臉笑容，這次的理綜周考又考回了他自己的水平，打了223分。
后來(lái)，他的母親打來(lái)了電話(huà)，一再在電話(huà)中說(shuō)我教育了她的兒子還讓我受委屈很過(guò)意不去。而我心里確實(shí)有些委屈,但我總是將心比心,我排了他不滿(mǎn)意的座位,他也委屈,他需要發(fā)泄,這是人之常情。再說(shuō),我也是做母親的人,我會(huì )用母親的心去看待我的學(xué)生,對他們充滿(mǎn)愛(ài)和包容。
五一勞動(dòng)節教師演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:
大家上午好!
我是一名普通的老教師。有人稱(chēng)我“老馬、龍馬精神”。30多年的教育生涯，揮灑了我的青春熱血，近百張的獎狀記下了我對教育事業(yè)的無(wú)私奉獻。
我在負責南程學(xué)校的期間，除了兼任學(xué)校的主任教師，還擔任三、六年級的科學(xué)課，30多年來(lái)，長(cháng)年吃住在校，所負責的南程學(xué)校連續二十多次榮獲石佛學(xué)站統考總評第一，06、07、XX年均獲六年級畢業(yè)考試全市前十五名。
XX年由于工作的.需要，我被調到了流各莊學(xué)校，工作又面臨著(zhù)繁重的挑戰，學(xué)校改建、拆房建樓……我每天都是早出晚歸，常常顧不上吃飯。因為是新建的學(xué)校，局里給安上電鍋爐，上級沒(méi)有配備鍋爐工，我又擔當起了鍋爐工的角色，整個(gè)冬天，為了保證學(xué)生的取暖，我每天半夜三四點(diǎn)鐘，甚至一兩點(diǎn)鐘，就去開(kāi)鍋爐，整個(gè)冬天，我從來(lái)沒(méi)有睡過(guò)一次安穩覺(jué)，妻子心疼的直掉眼淚。
由于自己年齡大，又患尿血和心臟病，工作任務(wù)繁重，勞累過(guò)度，XX年4月10日，那天，我昏倒在辦公室里，老師們把我送到了安國醫院，檢查后院方讓我住院治療，我為了學(xué)校工作，就和醫生商量，我白天去學(xué)校工作，晚上來(lái)醫院輸液治療，醫生說(shuō)：“為了工作，你真的不要命了�！逼拮右部蘖�，說(shuō)：“你非得累死在學(xué)校嗎?”可是我是一名人民教師，愛(ài)崗敬業(yè)是我的職責。
為了教育事業(yè)，我愿無(wú)私耕耘，默默奉獻。
我的演講結束了,謝謝大家!
五一勞動(dòng)節教師演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天是五一國際勞動(dòng)節。在這個(gè)歡樂(lè )喜慶的節日里，作為年輕一代，我要對你們在教育和撫養孩子方面的辛勤工作表示衷心的感謝，并向所有努力培養我們的老師致以崇高的敬意。祝你身體健康，節日快樂(lè )！
看到家長(cháng)渴望了解學(xué)校的眼神，我想起了一年前的父母，他們曾經(jīng)帶著(zhù)和大家一樣的心情參加過(guò)八中的咨詢(xún)會(huì )，經(jīng)過(guò)反復對比最終選擇了八中。你們是最優(yōu)秀最負責任的父母，為了我們的成長(cháng)，傷透了我們的心。為了我們能有更好的學(xué)習環(huán)境，能得到更好的教育，你這幾個(gè)月一定是在打探消息，為了給孩子選擇一個(gè)理想的學(xué)校，你是極度矛盾的。
窮傳承風(fēng)，真心感謝父母的關(guān)心和期待。我想，我之所以去打聽(tīng)，感到矛盾和焦慮，是因為我不了解情況。人總是在小心翼翼地做著(zhù)各種選擇，但當對自己選擇的對象不太了解的時(shí)候，或者各種信息充斥著(zhù)耳朵的時(shí)候，總會(huì )感到不安和迷茫。那么，親愛(ài)的家長(cháng)們，請把我作為你們了解八中，看到八中教書(shū)育人魅力的最直接的窗口。我堅信你會(huì )看到一條通往成年、成功和成功的道路。
本人畢業(yè)于XX市十一中三年級九班，當時(shí)的班主任是朱老師。去年六月，我考上了XX市第八中學(xué)，成績(jì)全區第七，全校第三，總分703。進(jìn)八中是我受益一生的正確選擇。站在這里介紹八中，突然意識到進(jìn)入八中已經(jīng)一年了，這一年來(lái)在這里的學(xué)習和成長(cháng)真的很鼓舞人。
首先，八中的學(xué)習生活很忙，很充實(shí)，很幸福。我最佩服的是八中的眼光。也許父母選擇學(xué)校只是為了讓孩子上一個(gè)好大學(xué)，但大家肯定從網(wǎng)上看到過(guò)復旦等名校的中毒案例。他們都是學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生�？赡芩麄冎蛔⒅貙W(xué)習成績(jì)，而忽略了健全人格的培養。他們?yōu)榱穗u毛蒜皮的小事肆意踐踏別人的生活。這是他們人性缺失、人格不健全的表現，也充分暴露了學(xué)校和家庭教育的缺失。八中不僅注重學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，還通過(guò)精心的教育和豐富的活動(dòng)提高學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生良好的學(xué)習和生活習慣，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)。這些都沒(méi)有體現在各種測試數據中，但一定是一個(gè)人應該擁有的最寶貴的財富之一。在八中一高的整個(gè)學(xué)年里，我沒(méi)有發(fā)現學(xué)生們因為一件小事而打架。大家都很團結。每個(gè)班都有很強的凝聚力和很強的集體榮譽(yù)感。記得上學(xué)期參加了學(xué)校的閱讀經(jīng)典比賽，正好趕上我值日打掃衛生。為了得到我的位置，為我們班爭光，我們組其他同學(xué)主動(dòng)給我收拾。拔河比賽時(shí)，拉拉隊自己掏錢(qián)給參加比賽的同學(xué)買(mǎi)礦泉水；大家在學(xué)習上互相競爭，在日常交流中可以耐心，克制，關(guān)心他人，不斤斤計較。這種值得稱(chēng)道的品質(zhì)深深打動(dòng)了我。你可能不信。就在上周四，期中考試的前一天下午，我還參加了學(xué)校組織的乒乓球比賽。和其他四個(gè)伙伴一起，我代表我們一班，四班，拿了一班的冠軍。它不僅緩解了考試的壓力，也讓有特殊技能的學(xué)生展示了他們的才華。更重要的是，豐富的課外活動(dòng)對我們的全面發(fā)展真的很重要。上學(xué)期參加了學(xué)校組織的經(jīng)典朗誦比賽、三人籃球賽、拔河比賽、物理競賽等多項活動(dòng)。這些活動(dòng)，在某些人看來(lái)可能微不足道，卻真正培養了我的陽(yáng)光心態(tài)、團結意識、集體榮譽(yù)感、拼搏精神，永不放棄。它們開(kāi)闊了我的思維，讓我嘗到了成長(cháng)的快樂(lè )，同時(shí)鍛煉了我的身體。高中學(xué)習很累，但是活動(dòng)中有另一個(gè)世界，可以讓我們的青春激情得到釋放和迸濺。從另一個(gè)角度來(lái)看，豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)了我們的學(xué)習熱情，健康的體質(zhì)為我們準備高考儲存了能量。我覺(jué)得這些從生命的長(cháng)遠來(lái)看更重要。于是，我從八中的一系列活動(dòng)中看到了他們獨到的見(jiàn)解和教書(shū)育人的長(cháng)遠眼光。另外，八中的校園環(huán)境很干凈，沒(méi)有社會(huì )閑人進(jìn)入，干擾了我們的學(xué)習，使我們的`學(xué)習和娛樂(lè )井然有序。
難忘的是今年1月份學(xué)校組織的清華北大游學(xué)讓我眼界大開(kāi)。真的是最高端人才，往往是具有多方面的綜合素質(zhì)；真正先進(jìn)的文化，往往是兼收并蓄。一批優(yōu)秀學(xué)子的奮斗歷程，一座千年古都的歷史文化留給我的可不僅僅是開(kāi)闊了眼界那么簡(jiǎn)單，而是確立了一個(gè)奮斗的目標。學(xué)校為了激勵全校學(xué)生的學(xué)習熱情，開(kāi)學(xué)后，組織了晨會(huì )演講和報告會(huì )，讓我們暢談參觀(guān)名校的感受，促使我們去北京的同學(xué)每人寫(xiě)了一篇游學(xué)報告，讓更多的學(xué)生從我們身上汲取學(xué)習的動(dòng)力，這便是八中最出類(lèi)拔萃的地方。深厚的文化底蘊注定了這里永遠只培養高素質(zhì)的全面人才�？v觀(guān)我們的報告，我發(fā)現八中的好學(xué)生并不是僅僅考試成績(jì)優(yōu)秀，在報告中，我們或高歌吟唱，或旁征博引，或哲思細密，或視角獨特，個(gè)個(gè)都展現了考試之外的優(yōu)秀。志存高遠，開(kāi)放包容是我們共同的特點(diǎn)。
五一勞動(dòng)節教師演講稿 篇9
各位領(lǐng)導、姐妹，在這春光明媚，桃紅李白，蜂花蝶舞的美好時(shí)刻 ，迎來(lái)了五一勞動(dòng)節，首先，向各位領(lǐng)導、姐妹們致以節日的祝福！祝節日快樂(lè )，身體健康，青春美麗！我今天演講的題目是《堅定信念共克時(shí)艱抒寫(xiě)女性壯麗的風(fēng)采》。
古往今來(lái)，女性以愛(ài)的使者、美的化身，以哺育生命、堅忍不拔而使人類(lèi)歷史的時(shí)代畫(huà)卷壯麗輝煌！當木蘭從軍成為英雄的時(shí)代；當居里夫人用鐳元素鑄成科學(xué)史上一個(gè)嶄新的里程碑的時(shí)候；當秋瑾為了民族解放、婦女解放，戰斗不止的時(shí)候；當任長(cháng)霞用她的的崇高品德和偉大人格，撐起登封一片晴朗的天空的時(shí)候；當5.12汶川特大地震發(fā)生時(shí)，蔣敏，一個(gè)感動(dòng)中國年輕的'母親！她的大愛(ài)、她的善良、她的堅韌、她的無(wú)私、抒寫(xiě)了女性的偉大！詮釋了我們女性高尚的情懷！我們驕傲、自豪！天空因我們而美麗，社會(huì )因我們而輝煌，生活因我們而溫忻，時(shí)光因我們而明媚！
各位領(lǐng)導、姐妹們，過(guò)去的一年，我們既有奧運成功舉辦的喜悅，也經(jīng)歷了南方冰雪災難、汶川大地震帶來(lái)的傷痛。在新的一年，我們的祖國，我們每一個(gè)普通的人都面臨著(zhù)挑戰和機遇，特別是身處四川的七局員工，“加快建設災后美好的新家園、加快建設西部經(jīng)濟發(fā)展高地的重任”擺在我們的面前，任重道遠，我們有堅定的信心！困難當道，我們有必勝的信念！
我是一名普通女教師，位卑未敢忘憂(yōu)國！我相信，在面對新的形勢、新的挑戰和機遇的時(shí)刻，按照黨的十七大指引的方向，高舉中國特色的偉大旗幟，堅定信心，共克時(shí)艱，我們一定會(huì )勝利的。
我要在本職崗位上做一個(gè)精神心靈的使者，用母親的情懷面對我的學(xué)生。我的學(xué)生是處在花一樣的年華，陽(yáng)光的燦爛、青春的美麗是他們的全部，但是，花朵也要經(jīng)歷風(fēng)雨。只有精心地呵護、精心地澆灌、精心地修枝，他們的花兒才會(huì )更加艷麗！
我要在本職崗位上做一名知識的耕耘者，用辛勤的勞動(dòng)使我的學(xué)生成為時(shí)代有用的人才，成為水電七局未來(lái)的骨干，成為水電事業(yè)的接班人。我希望他們有高尚的情操，有吃苦耐勞的意志品質(zhì)，有刻苦學(xué)習的奮斗精神，有較豐富的專(zhuān)業(yè)基礎理論，有過(guò)硬的技術(shù)水平，有與時(shí)代同步勇于創(chuàng )新的精神。我要時(shí)刻關(guān)注他們，為我心中的目標而努力工作。
我要在本職崗位上做一名勤勞的學(xué)習者，讓知識豐富我的人生，讓智慧增加我的燦爛。學(xué)習是成功的基礎；學(xué)習是前進(jìn)的鏡子；學(xué)習是攀上高峰的階梯。
我要在本職崗位上做一名優(yōu)秀的教師，履行自己的職責，讓青春更加美麗，讓理想楊起強勁的翅膀，為女性的光采增輝。什么是優(yōu)秀教師？心中有愛(ài)，心中充滿(mǎn)對學(xué)生的熱情，心中始終是陽(yáng)光。愛(ài)自己的工作，把它作為畢生的追求，作為生命的閃光點(diǎn)，我就有快樂(lè )，就有幸福！
各位領(lǐng)導、姐妹們！
我們身逢盛世，充滿(mǎn)快樂(lè )和幸福；我們有美好的奮斗目標，只要我們堅定信心，楊起理想的風(fēng)帆，就能抒寫(xiě)女性更加壯麗的風(fēng)采！
五一勞動(dòng)節教師演講稿 篇10
各位老師：
大家好！
今天站在這里作為模范教師代表發(fā)言，我深感榮幸。面對學(xué)校的今天，翹首學(xué)校的明天，我們能做什么呢？我想，我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的最大推動(dòng)力！
教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開(kāi)啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌，四只眼睛”是教師的簡(jiǎn)筆畫(huà)，沒(méi)有顯赫一時(shí)，也沒(méi)有流芳百世。當時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運，一種付出，一種無(wú)私和崇高。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁，耕耘那“三尺”講壇，我們就在這平凡中奉獻著(zhù)。
如果說(shuō)黎明的奉獻是太陽(yáng)，黑暗的奉獻是群星，大地的奉獻是鮮花；那么，老師的奉獻就是對學(xué)生們的愛(ài)。正如老一輩教育家夏沔尊先生說(shuō)：“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)；沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘里沒(méi)有水一樣，也就沒(méi)有教育�！睂W(xué)生不是老師的親骨肉，但家長(cháng)把孩子送到學(xué)校，交到了老師手中，同時(shí)，也就把信任和責任放到了我們的肩上。
我所教的`班內有一個(gè)性格特別孤僻的女生，平時(shí)性格內向，不善言辭。初來(lái)這一陌生的環(huán)境，自卑的心理使她的成績(jì)越來(lái)越差。我看在眼里，急在心上。為了提高她的成績(jì)，我是絞盡腦汁：下課時(shí)我總是等她沒(méi)有疑問(wèn)時(shí)再離開(kāi)教室。為了樹(shù)立她的自信心，我對于她作業(yè)中的錯誤，從不輕易打差，只是細心地用紅筆圈出來(lái)。有時(shí)為了讓她在同學(xué)們面前露一手，我有意將第二天的學(xué)習內容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒(méi)有色彩的小花逐漸鮮艷起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。一段時(shí)間后，學(xué)生越來(lái)越活潑，她的成績(jì)從不及格到六十幾、七十幾，一直到了久違的八十幾分�？吹綘N爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特別欣慰！
還有一個(gè)學(xué)生，父母離異，平時(shí)他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔強而又心靈脆弱，受不了別人的半點(diǎn)批評。有一次，他因為紀律不好被班主任批評，而變得消沉、靜默。他說(shuō)他要轉學(xué)了，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺(jué)得我有義務(wù)去幫助他，用愛(ài)心去感化他，讓他自己清醒的面對現實(shí)，面對自己的心靈。那段時(shí)間，不管是在教室里、花壇旁還是操場(chǎng)上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于，他留下了，以堅毅的翅膀飛翔在屬于他的那片天空。
每當清晨走進(jìn)校園，聽(tīng)到那一聲聲清脆的“老師早”；每當夜深人靜，欣賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習作，我感到多么滿(mǎn)足，多么富有，多么自豪！美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中流逝；如詩(shī)的青春就在這年年月月的三尺講臺上得到永葆。我快樂(lè )，校園成為我情牽夢(mèng)縈的地方，這兒有我的學(xué)生；這兒是圣潔的沃土，希望的綠洲！擁有，我承擔著(zhù)責任；奉獻，我體驗著(zhù)幸福；創(chuàng )造，我享受著(zhù)生命。教書(shū)育人，使我的生活充實(shí)、自在。
三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭，心系明天；一間教室雖不大，但我愛(ài)學(xué)生，燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一個(gè)人梯，讓學(xué)生踩著(zhù)我的雙肩向上攀登；我愿做一塊鋪路石，為學(xué)生的成功之路鋪設堅實(shí)的路基！
老師們，讓我們用愛(ài)心搭起橋梁，用真心筑起友情，用關(guān)心凝成團結，一起為的明天更加輝煌而奮斗吧！讓我們把師愛(ài)變成一首歌，悠揚地唱到人生的盡頭；化作一盞燈，久久地燃燒，成為一個(gè)光明的凝聚點(diǎn)！讓我們滿(mǎn)懷豪情地告訴天下人：教書(shū)育人，舍我其誰(shuí)？
老師們，平凡中，讓我們奉獻。
五一勞動(dòng)節教師演講稿 篇11
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我國旗下講話(huà)的題目是《勞動(dòng)最光榮》
同學(xué)們，這個(gè)禮拜星期五又是“五一”國際勞動(dòng)節了，我們年年都歡快地慶祝這個(gè)節日，那么，同學(xué)們知道五一勞動(dòng)節是怎樣誕生的嗎?19世紀80年代，美國和歐洲的許多國家，資本家不斷采取增加勞動(dòng)時(shí)間和勞動(dòng)強度的辦法來(lái)殘酷地剝削工人。工人們每天要勞動(dòng)長(cháng)達18個(gè)小時(shí)，但工資卻很低。沉重的壓迫激起了工人們巨大的憤怒。就在1886年的5月1日，為反對資本家的剝削和壓迫，爭取工人的合法權利，在革命導師恩格斯的指導下，許多國家的工人，不怕警察的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國際性的五一大示威。所以就誕生了今天的五一國際勞動(dòng)節。
五一這個(gè)特殊的節日，是全世界勞動(dòng)人民的節日。勞動(dòng)創(chuàng )造了世界，創(chuàng )造了人類(lèi)，創(chuàng )造了我們今天的幸福生活。是勞動(dòng)，讓低矮的茅草屋變成了萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng)，使泥濘的小路變成了現代化的高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng)，使往日那破舊的校舍變成了今天這花園式的校園。勞動(dòng)是神奇的，勞動(dòng)是偉大的'。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng )造了人類(lèi)的文明。
可是在平時(shí)生活中我們不難發(fā)現，同學(xué)們參加勞動(dòng)時(shí)怕這怕那。有的同學(xué)可以說(shuō)是根本不愛(ài)勞動(dòng)，懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書(shū)包、收拾桌子，甚至懶得洗臉、洗腳�？梢�(jiàn)，我們參加的勞動(dòng)太少了。怕勞動(dòng)，也就會(huì )怕做作業(yè)，怕思考問(wèn)題。請問(wèn)，不愛(ài)勞動(dòng)的孩子，難道會(huì )愛(ài)上學(xué)習嗎?所以，我們從小就要有正確的勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)意識，培養勞動(dòng)感情，養成勞動(dòng)習慣，珍惜勞動(dòng)成果，認識到勞動(dòng)是最光榮的。
父母為我們背井離鄉，老師為我們無(wú)私奉獻，全社會(huì )勞動(dòng)者共同關(guān)注著(zhù)我們，我們作為跨世紀的建設者和接班人，不僅要學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )作人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )健體，更重要的是要學(xué)會(huì )勞動(dòng)，這才是對五一勞動(dòng)節最好的紀念。
本周三就要期中考試了，期中考試就是對同學(xué)們半學(xué)期勞動(dòng)成果的檢驗，希望大家再認真一點(diǎn)、再努力一點(diǎn)，在考試中再細心一點(diǎn)，爭取得到滿(mǎn)意的成績(jì)。記�。簞趧�(dòng)最光榮!
【五一勞動(dòng)節教師演講稿】相關(guān)文章：
教師五一勞動(dòng)節演講稿12-02
教師五一勞動(dòng)節演講稿11-03
五一勞動(dòng)節教師演講稿集合10-04
五一勞動(dòng)節學(xué)生感謝老師的演講稿通用09-07
五一勞動(dòng)節給老師的祝福語(yǔ)（精選190句）05-09
五一勞動(dòng)節12-03
五一勞動(dòng)節演講稿11-09