做卓越的教師演講稿范文
演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編為大家整理的做卓越的教師演講稿范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做卓越的教師演講稿范文1
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
最近有幸讀了《做卓越的老師》，感慨頗多。書(shū)中涵蓋了老師的生涯規劃、心理健康、班級管理、課堂教學(xué)、論文寫(xiě)作、研修組織、家庭教育、魅力師訓等，話(huà)語(yǔ)真摯，說(shuō)理透徹，作為一名老師的我讀完之后受益匪淺。細細品嘗書(shū)中的一些精彩語(yǔ)言頗有感想。
細細品嘗：“敬重、信任、理解、是每一個(gè)孩子精神生命所必需的陽(yáng)光、空氣和水，是孩子心靈健康成長(cháng)的必要條件�！狈此甲约旱慕掏瑢W(xué)涯，以前總是感覺(jué)要讓同學(xué)敬重你，你就必需維護老師的威武，要說(shuō)一不二，這樣才能得到同學(xué)的敬重，同學(xué)才會(huì )無(wú)條件地聽(tīng)從你的命令。于是我在課堂教學(xué)中也就常常失去了笑容，板著(zhù)面孔，慢慢地同學(xué)對我也就“敬而遠之”了�，F在想來(lái)，我的這種做法是一個(gè)多么嚴峻的錯誤！每個(gè)同學(xué)都是生動(dòng)活潑的人、進(jìn)展的人、有尊嚴的人、有共性的人。作為老師，就要有一種平和的心態(tài)，蹲下身子，以公平的身份與同學(xué)溝通溝通，還要有包涵之心，寬容之度。要有完善的人格魅力，要有人情味，能夠用自身的人格魅力感染同學(xué)，用愛(ài)心與責任心對待同學(xué)。這樣才能使同學(xué)樂(lè )于接近你，樂(lè )于學(xué)習你所任教的學(xué)科。
細細品嘗：“對一名老師來(lái)說(shuō)，推動(dòng)其教育事業(yè)進(jìn)展應當有兩個(gè)輪子，一個(gè)叫做“情感”，一個(gè)叫做“思索”。我們應當要有教學(xué)才智，要有較高的教學(xué)機靈，有較強的駕馭課堂的力量；能在課堂教學(xué)中隨機應變，游刃有余。在教學(xué)中還應當和其他老師一起共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，探討教學(xué)的藝術(shù)，溝通彼此的閱歷，共享勝利的'喜悅，相互學(xué)習，共同提高。堅持記讀書(shū)筆記、寫(xiě)教育日記、教學(xué)反思等。讀完這本書(shū)，感覺(jué)名師們深刻的教育思想、淵博與睿智的大家風(fēng)范給了我很大的震撼和啟發(fā)，認真回味每一個(gè)小故事，到處精彩，在布滿(mǎn)才智的字里行間，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不引領(lǐng)著(zhù)我們做一名有才智的教育者。
細細品嘗：“教而不研則淺，研而不教則浮�！泵恳淮谓虒W(xué)設計、課堂教學(xué)，都有不完善的環(huán)節，之后需要我們不斷的反思、實(shí)踐、創(chuàng )新。反思是人對獲得學(xué)問(wèn)的反觀(guān)自照，反思是老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的“保鮮劑”。實(shí)際上我們在教學(xué)中往往喜愛(ài)圖省事，照搬照抄別人的教案，甚至課后案、教后案。其實(shí)，不同的老師有不同的教學(xué)風(fēng)格，設計的教案各不相同，我們不行能通用的，還是需要學(xué)習創(chuàng )新，依據自己的教學(xué)實(shí)際設計教案。這就需要我們通過(guò)閱讀教育名著(zhù)、課改叢書(shū)、聽(tīng)名家報告等，與課改為友，討論教育教學(xué)和新課改。學(xué)然后知不足，取他人之長(cháng)，補己之短，在感悟中提高。只有充分為自己“充電”、“蓄能”、“補鈣”，落實(shí)教學(xué)新理念，順應教育新形勢，設計出自己的共性教案，然后經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐、補充、修改、反思，老師才能逐步成長(cháng)！
讀了《做卓越的老師》，仿佛進(jìn)行了一次精神洗禮。我也愿“做最好的老師”，踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔認真細批改每一本作業(yè)，認仔細真組織每一次活動(dòng)，我興奮，同學(xué)也歡樂(lè )。
做卓越的教師演講稿范文2
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
讀一本好書(shū)，如同同一位為高尚的智者交談，使人受益匪淺�！蹲鲎吭降睦蠋煛肪褪沁@樣一本布滿(mǎn)才智的好書(shū)。在這本書(shū)中，，彭興順大師從“做卓越的老師”、“做幸福的老師”、“做會(huì )育人的老師”、“做會(huì )上課的老師”、“做會(huì )寫(xiě)作的老師”、“做會(huì )當家長(cháng)的老師”等等方面論述了如何做卓越的老師，為老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展指明白前進(jìn)的道路。寒假里拜讀、品嘗《做卓越的老師》，我對教育、對老師的工作有了更深更新的熟悉。
“做卓越的老師”強調：“教育是打造卓越靈魂的事業(yè)！”“讓每一個(gè)同學(xué)都渴求事業(yè)的勝利、渴求人生的卓越、渴求生命的輝煌，這才是我們教育所終極追求的目標，這才是把我們國家和民族引向騰飛和強盛的教育！”能夠從同學(xué)長(cháng)遠來(lái)分析考慮，真正體現了教育為同學(xué)的終身進(jìn)展奠基�！耙嘤吭降耐瑢W(xué)，就必需有卓越的老師！
卓越是老師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的抱負境界。追求卓越是老師體驗職業(yè)幸福的過(guò)程，是對人本質(zhì)的弘揚和價(jià)值的升華�！币胱呦蜃吭�，必需自覺(jué)從六個(gè)方面進(jìn)行修煉：差異有限，潛能無(wú)限；不能離開(kāi)，好好愛(ài)她；勇于實(shí)踐，擅長(cháng)積累；博覽群書(shū)，以書(shū)為友；沒(méi)有最好，只有更好；加強討論，勤于寫(xiě)作。書(shū)中列舉了一個(gè)個(gè)鮮活的事例，敘述了一個(gè)個(gè)富有哲理的故事，彭老師深化淺出的對這六個(gè)方面作誕生動(dòng)詳盡的講解。
“一個(gè)人想要自己成為怎樣的人，他就能成為怎樣的`人”�！敖袢兆鍪碌膽B(tài)度，打算了明天存在的狀態(tài)�！弊隼蠋�，就要努力做卓越的老師，這不僅僅是老師個(gè)人事業(yè)的追求，更是更是一份責任，是一份沉甸甸的責任。今后，在自己的教學(xué)中，我將會(huì )根據書(shū)中講的六個(gè)方面修煉自己，更加喜愛(ài)教育事業(yè)，“愛(ài)我所選終不悔”；多讀書(shū)、讀好書(shū)，“腹中有書(shū)氣自華”，以書(shū)為友，不斷豐富完善自己；在日常的教育生活中，更加注意教研與反思，積累教育教學(xué)閱歷，留意多磨“斧子”，在反思實(shí)踐中使自己的教育教學(xué)水平不斷“登新高”，走向卓越。
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