托起明天的太陽(yáng)演講稿
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？以下是小編整理的托起明天的太陽(yáng)演講稿，希望對大家有所幫助。
托起明天的太陽(yáng)演講稿1
雄鷹能夠翱翔天空，是因為它有著(zhù)征服藍天的使命；綠葉能夠回歸大地，是因為它有著(zhù)對根深深的眷戀；煙草人能夠在平凡崗位上真誠的奉獻，是因為我們有著(zhù)“質(zhì)量第一，顧客至上”的信念。任何產(chǎn)品要想獲得大家的青睞，最根本的還得要看質(zhì)量，良好的、過(guò)硬的、穩定的質(zhì)量才是企業(yè)立足的基石。好聽(tīng)的名，鋪天蓋地的廣告，大張旗鼓的渲染，都不會(huì )穩定這一基石。所以，我們必須視責任如泰山，視產(chǎn)品在手中，質(zhì)量在心中，真誠在每一道工序中，才能使企業(yè)在可持續發(fā)展的道路上充滿(mǎn)生命和活力。
我們都知道，一臺機器它是由成千上萬(wàn)個(gè)功能各不相同的零部件組合而成的，設備運行效果的好壞、功能是否正常發(fā)揮、配合是否準確到位，都取決于每個(gè)零部件是否發(fā)揮了自己的作用。企業(yè)就像一臺機器，各個(gè)職能部門(mén)就是機器的傳動(dòng)軸，我們就是機器的零部件。一個(gè)企業(yè)無(wú)論他的產(chǎn)品廣告有多么漂亮、包裝有多么華麗，但是如果質(zhì)量不好，那么這個(gè)企業(yè)的生命也將是短暫的，因為他沒(méi)有用自己的質(zhì)量和信譽(yù)來(lái)奉獻給消費者和顧客，很可能會(huì )損害到消費者的利益，所以，我們只有在生產(chǎn)過(guò)程中做到層層把關(guān)，點(diǎn)點(diǎn)控制，那么所生產(chǎn)的產(chǎn)品才有可能保證質(zhì)量，成為人們心目中信的過(guò)的產(chǎn)品。而我作為這臺機器當中的一個(gè)小小零部件，我關(guān)心著(zhù)整個(gè)企業(yè)的發(fā)展，而此刻我要做的就是要發(fā)揮我這個(gè)零部件的作用、并且配合好周?chē)X輪的運行。
質(zhì)量在我心中——說(shuō)明質(zhì)量是由人來(lái)控制的。不管在什么情況和條件下，人的因素是第一位的。人是管理機器的主體，人決定著(zhù)質(zhì)量，而非機器決定質(zhì)量。實(shí)際上，我們都知道，產(chǎn)品質(zhì)量是由企業(yè)的每一位員工生產(chǎn)出來(lái)的，而不是檢驗出來(lái)的！任何一個(gè)崗位的疏忽和輕視都會(huì )對企業(yè)的整體質(zhì)量造成不同程度的影響。我們都是企業(yè)的主人，企業(yè)的`生存與發(fā)展和我們的生活息息相關(guān)，把握質(zhì)量就是給企業(yè)添磚加瓦，就是給自己創(chuàng )造財富。所以，我們只有不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，讓質(zhì)量是企業(yè)的生命這一觀(guān)點(diǎn)徹底的深入到我們的工作中去，不斷的生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，才能使企業(yè)在市場(chǎng)中站穩腳跟。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睕](méi)有付出哪會(huì )有收獲，沒(méi)有汗水哪會(huì )有快樂(lè )。人生的幸福和快樂(lè )不是對物質(zhì)的享受，而是為了實(shí)現我們的人生價(jià)值；對工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量的態(tài)度就是對生活的態(tài)度，只要我們能在生活中、工作中不斷的培養出熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)工作的心態(tài)，就能夠從中體會(huì )到辛勤勞動(dòng)給我們一生所帶來(lái)的快樂(lè )和充實(shí)，這種充實(shí)與快樂(lè )就是我們保證工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量的前提。
質(zhì)量是一個(gè)準則，是一份忠誠，是一份責任，質(zhì)量是企業(yè)的生命，是企業(yè)賴(lài)以生存的根本、是占領(lǐng)市場(chǎng)的關(guān)鍵。一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有了質(zhì)量，沒(méi)有了誠信，也就沒(méi)有了市場(chǎng)，最終將失去生存的能力。那么，為了企業(yè)的發(fā)展和繁榮，同時(shí)也為了我們自身生活的安定，請加入到全面質(zhì)量管理中來(lái)吧，在細節中培養和總結我們的質(zhì)量意識和責任意識，嚴把質(zhì)量關(guān)，用我們的真誠，托起明天的太陽(yáng)，共同攜手為不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量奉獻自己的力量吧。
托起明天的太陽(yáng)演講稿2
親愛(ài)的朋友們，當夜闌人靜的時(shí)候，我的耳邊常會(huì )傳來(lái)那熟悉的歌聲：任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了教師魂……
或許，這只是一支小曲，并沒(méi)有道出為人師者的全部?jì)群�，但我至少從中感受到了一種奉獻的圣潔和偉岸�！捌鹗加谛羷�，收結于平淡�！边@就是我們教育工作者的人生寫(xiě)照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫(xiě)無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著(zhù)祖國未來(lái)的希望;雖然清貧，我們卻托舉著(zhù)明天的太陽(yáng)。
我，踏上工作崗位才不久，但我深深懂得，教育是愛(ài)的事業(yè)。這種愛(ài)是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力;這種愛(ài)是“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”，是博大無(wú)私的愛(ài)，它包含了崇高的使命感和責任感。我們的李秀英園長(cháng)就用那真愛(ài)，滋潤著(zhù)每個(gè)孩子的心，并深深地感染了我。去年幼兒園剛剛開(kāi)設小小班，李園長(cháng)親自蹲點(diǎn)。小朋友哭鬧的眼淚鼻涕在她的衣褲上留下了晶瑩的花紋，她全然不顧，孩子慢慢在她懷里安靜下來(lái)，一如找到了母親般的依靠;孩子大便在身上了，她和老師阿姨一起，給小寶寶洗臀換褲子，并不理會(huì )污物也濺上了她的褲襪。大家想想，她是一位園長(cháng)啊!如此地平易近人，如此地樸實(shí)無(wú)華。孩子吃魚(yú)蝦，她一起來(lái)剝殼剔骨;孩子們不肯睡覺(jué)，她又拍又哄……孩子們親切地稱(chēng)她為“李老師”“園長(cháng)媽媽”。當家長(cháng)們知道這位給孩子們喂飯、擦屁股的就是園長(cháng)時(shí)，大家不由感慨道：“我們把孩子放在這里絕對可以放心了�！�
一個(gè)放心道出了李園長(cháng)的拳拳愛(ài)心，也讓我深深明白：教師的事業(yè)是良心的事業(yè)，家長(cháng)把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們，這是對我們的極大信任。我們又怎能不全身心的去愛(ài)他們呢?
雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但心中總會(huì )涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美麗的書(shū)。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，我始終想著(zhù)兩句話(huà)，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。我不是沒(méi)有想過(guò)三尺之外的世界，然而，當清晨走進(jìn)美麗的園舍，面對一張張天真的笑臉，一聲聲清脆的“老師早”;當跟孩子們在一起，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影;當夜深人靜，欣賞孩子們那一份份充滿(mǎn)童趣的手工，我又是那么激動(dòng)，那么滿(mǎn)足，終而丟不下九月的承諾，離不開(kāi)那笑靨花朵。
“學(xué)高為師，身正為范�！苯裉�，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代和知識經(jīng)濟的并駕齊驅為教育賦予了全新的內涵，“育人”已不能簡(jiǎn)單的理解為傳授知識，而是要教在今天，想在明天，以明日建設者的素質(zhì)要求，做好今日的教育教學(xué)工作。大家都知道，家鄉的經(jīng)濟在騰飛，要促進(jìn)昆山兩個(gè)率先的實(shí)現和現代化進(jìn)程，改善昆山的投資環(huán)境，提供一流的.、優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，我們責無(wú)旁貸。我愿意和大家一起，以一個(gè)平凡教育工作者的誠摯，投身于教育改革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng )新，不斷的豐富自我、完善自我、發(fā)展自我，贏(yíng)得世人的尊敬，社會(huì )的肯定，努力實(shí)現我真誠的育人理想。
大家可曾想過(guò)?一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現。孩子是我們的未來(lái)，是國家的希望，是明天的太陽(yáng)。朋友們，讓我們攜起手來(lái)，用我們的愛(ài)心、誠心、耐心去換取孩子的開(kāi)心、家長(cháng)的放心、祖國的振興，讓我們用愛(ài)托舉起明天的太陽(yáng)。
托起明天的太陽(yáng)演講稿3
俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，一群孩子是一個(gè)國家的未來(lái)�！焙⒆拥母改赴押⒆咏唤o我們，我就應該把一顆愛(ài)心全部奉獻給他們。我知道，只有愛(ài)孩子的人，孩子才愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育好孩子。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融�！睈�(ài)是教育的魂，愛(ài)是成功教育的原動(dòng)力，因為有愛(ài)才能夠崇高、無(wú)私的愛(ài)學(xué)生。
我教書(shū)已有二十四個(gè)年頭，自從我登上三尺講臺的那天起，我就努力的用自己博大的愛(ài)心去溫暖每一個(gè)學(xué)生，全心全意的關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(cháng)。
如今，我不是班主任，可我毫不夸張地說(shuō)，我是一位名副其實(shí)的副班主任。我除了教好我的學(xué)科之外，我還從各個(gè)方面關(guān)心著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。天冷了，我會(huì )提醒他們加衣服；路滑了，我會(huì )囑咐他們多加小心；吃飯時(shí)，我會(huì )叮嚀他們買(mǎi)熱湯熱飯；生病了，我會(huì )頭對頭給他們量體溫，并及時(shí)給家長(cháng)聯(lián)系，我還親自帶他們去看病……
遠的不說(shuō)，就說(shuō)去年的一個(gè)上午，我上完第四節課，我班的蘇迪同學(xué)噙著(zhù)眼淚來(lái)到我面前，說(shuō)是不舒服，我看她滿(mǎn)臉通紅，看上去確實(shí)病了，我給她家人打電話(huà)卻聯(lián)系不上，于是我就親自馱著(zhù)她去了二院……瞧完病，我馱著(zhù)她回到我家時(shí)，已過(guò)了中午十二點(diǎn)，我又趕緊給她做了可口的飯菜，飯后，我催他去床上休息一會(huì )兒，可等我收拾完后，我已經(jīng)沒(méi)有了休息的時(shí)間……
現在，我既是我們博平鎮中的知心姐姐，又是溫馨園的媽媽。我更加像姐姐愛(ài)護弟妹，媽媽痛愛(ài)兒女一樣，全身心的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)注那些特殊家庭的`孩子。我班的竇夢(mèng)晨，只有父親一個(gè)親人，有時(shí)父親出外打工，夢(mèng)晨放學(xué)回家吃飯，只得自己現做，于是我就讓他去我家吃飯……
類(lèi)似的事情，我在教書(shū)的二十四個(gè)年頭里，已不知做了多少件，可以說(shuō)，我把全部的愛(ài)都傾注給了學(xué)生。正因為我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)我，正因為我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也喜歡我，親近我，也愿意給我說(shuō)心里話(huà)，甚至許多學(xué)生畢業(yè)后還一直和我保持著(zhù)聯(lián)系。
有了愛(ài)，地更闊，天給藍；有了愛(ài)，花更艷，草更芳。老師們，用我們博大的愛(ài)，去愛(ài)我們身邊的孩子吧，用我們無(wú)私的愛(ài)，去托起明天的太陽(yáng)吧！
師德演講稿：托起明天的太陽(yáng)
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話(huà)是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師--用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動(dòng)！就是這份激情，這份執著(zhù)給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個(gè)十路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪，我是一名中國教師；
我自豪，我是一名青年教師；
我自豪，我是一名小學(xué)教師；
當我第一次以教師的身份踏進(jìn)小學(xué)時(shí)，我的心情是多少激動(dòng)，多么地自豪。然而，俗話(huà)說(shuō)得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關(guān)的參考資料，積極向有經(jīng)驗的教師請教，認真備好每一節課。有時(shí)已是夜深不斷進(jìn)取，用今朝的熱血去譜寫(xiě)明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽(yáng)！
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