教師的愛(ài)崗敬業(yè)演講稿優(yōu)秀模板
演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們可以使用演講稿的機會(huì )越來(lái)越多，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的教師的愛(ài)崗敬業(yè)演講稿優(yōu)秀模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師的愛(ài)崗敬業(yè)演講稿優(yōu)秀模板1
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好!
我是一位人民教師，在我的身旁，有這樣一名同事，她很平凡，如同山間的一朵小花，如同大海里的一顆水滴，她是一名如此平凡的教師。但是，她的身上卻散發(fā)出非凡的人格魅力，在她的身上，我能看到偉大教師的師德師風(fēng)，能學(xué)到如作甚人師表，她的實(shí)際，很樸素，卻很讓我感動(dòng)，也給我很大的鼓舞。
身為一位教師，我深深的知道，教師的工作是天底下最繁瑣而單調的工作，也是非常辛勞的工作。我們天天要比學(xué)生早到學(xué)校，天天要比學(xué)生晚離開(kāi)學(xué)校。特別是小學(xué)教師，天天面對的是那些天真天真的孩子，要處理各種各樣的題目，他們由于年紀小，很多的同學(xué)需要老師的照顧，這樣本來(lái)沉重的工作任務(wù)更重了一分。要能更好的勝任這一的工作，要有愛(ài)心，更要有耐心與恒心，要有非常強的職業(yè)道德素質(zhì)，更要有孳孳以求的為學(xué)、為師的精神。她是一位有很多年經(jīng)驗的語(yǔ)文老師，同時(shí)，還是一位班主任，固然，她的經(jīng)驗豐富，固然，她的功底深厚，但是，她從不由于經(jīng)驗而忽視，對工作歷來(lái)沒(méi)有一絲的懈怠。
記得有一次，我們學(xué)校安排了一次語(yǔ)文單元測試，其中有一道排序題，相對照較難。小學(xué)二年級的學(xué)生還處于識字階段，有的文字不熟悉，對文字意思的理解也就不能到位，而語(yǔ)文排序題還考察學(xué)生的其他綜合能力，乃至有些句子的前后順序連老師也一時(shí)拿不準。她硬是反復思考了一節課的時(shí)間，最后，她還跑遍了全校幾十位語(yǔ)文教師的辦公室，向經(jīng)驗更豐富的咨詢(xún)，也跟剛進(jìn)學(xué)校的教師討論，終究見(jiàn)他笑了。上她的語(yǔ)文課，學(xué)生們從未感覺(jué)到累，由于，她總能字字句句的分析透徹，很生動(dòng)，聽(tīng)起來(lái)如沐東風(fēng)，如飲甘茹，令人沉醉在知識的海洋里如醉如癡。她的這類(lèi)一絲不茍的為學(xué)精神鼓勵著(zhù)辦公室的其他同事，我深深地感悟到作為一名當代小學(xué)教師，除要具有本學(xué)科深厚的知識積淀外，更要有這類(lèi)嚴謹的.做學(xué)問(wèn)的精神，有畢生學(xué)習的意識和能力。她由于做事認真負責，取得過(guò)很多的榮譽(yù)，每年，學(xué)校的優(yōu)秀教師評選，幾近都有她的名字。她的這份榮譽(yù)，還與她做人厚道正直，喜歡助人為樂(lè )有很大的關(guān)系。
一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝，路遠知馬力，日久見(jiàn)人心。生活中的小事小節時(shí)間久了最能反映一個(gè)人的內心世界和為人處事的風(fēng)格。對同事的任何事情都是那末熱情。學(xué)校冬季作息時(shí)間表中午的休息時(shí)間只有短短的一個(gè)多小時(shí)。她有一個(gè)正預備高考的兒子，85歲的婆婆生活不能自理，丈夫單位離家遠，工作應酬多。我們中午回家連做飯加吃飯再加上往返上放工，時(shí)間真是夠緊張的了。她家四周有幾個(gè)商場(chǎng)，銷(xiāo)售日用品、蔬菜水果等生活經(jīng)常使用商品。她成了我們大家免費的商品采購員。有時(shí)自己都顧不上細嚼慢咽，常常都犧牲掉很多個(gè)人休息的時(shí)間，她從不計較，她總是那麼無(wú)怨無(wú)悔，自始至終。學(xué)高為師，身正示范�，F今社會(huì )，是一個(gè)發(fā)展迅速的社會(huì )，是一個(gè)日新月異的社會(huì )，作為小學(xué)教師，我們的肩上挑著(zhù)培養祖國下一代的責任，我想，惟有努力的學(xué)習，才能擔此重擔。而我以為，最應當學(xué)習的莫過(guò)于身旁的先進(jìn)人物，她就是其中的一名。我要學(xué)習她的認真，學(xué)習她工作的態(tài)度，力爭做一位有時(shí)代特點(diǎn)的優(yōu)秀人民教師�！ �
教師的愛(ài)崗敬業(yè)演講稿優(yōu)秀模板2
各位老師：
下午好!
今天，我很高興有機會(huì )和大家分享關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的感受。在這里，我想請大家思考一個(gè)問(wèn)題：對于一名教師來(lái)說(shuō)，愛(ài)崗敬業(yè)，會(huì )很辛苦，還是很幸福?
從小我就向往講臺，夢(mèng)想能當好一名老師。而多年后的今天，當我真的成為一名歷史老師，我才知道，那并不容易。所謂冰凍三尺，非一日之寒。我知道要上好課，必須鉆研業(yè)務(wù)，充實(shí)自己。人們普遍認為，當老師很輕松。有次我一個(gè)朋友見(jiàn)我備課到很晚，竟然感到很驚訝，還開(kāi)玩笑說(shuō)：要是這么辛苦下去，還沒(méi)等你把歷史課教好，你自己就成歷史人物啦!
辛苦歸辛苦，但令我驚喜的是，在學(xué)習和教課的過(guò)程中，我發(fā)現歷史原來(lái)是這么有意思的一門(mén)學(xué)問(wèn)：我會(huì )為猶太人苦難而又不屈的歷史而動(dòng)容，會(huì )為日本帝國主義犯下的滔天罪行而義憤填膺;我會(huì )為中華民族在人類(lèi)歷史上的輝煌成就而驕傲，也會(huì )為清朝晚期的閉關(guān)鎖國而嘆息。這一切，都是因為有了興趣。因為有了興趣，我主動(dòng)閱讀更多的歷史書(shū)籍;因為有了興趣，我也開(kāi)始喜歡看《康熙王朝》、《漢武大帝》了，而不再只是看韓劇!
我們知道，如果不喜歡一件事，要堅持是很難的。真的不敢想象，假如對歷史沒(méi)有興趣，教歷史課對我而言將會(huì )是怎樣的壓力和苦惱?!沒(méi)有興趣，我怎能改善教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生們又怎能提高學(xué)習成績(jì)?我不知這個(gè)比喻是否恰當：我覺(jué)得老師在課堂上的.最高境界，要像《莊子》里的《庖丁解�！�，由于對牛的結構、骨骼、筋脈爛熟于胸，于是化繁為簡(jiǎn)，穿縫過(guò)隙，手起刀落，酣暢淋漓;解牛十九年，不換一把刀。又或者像故事《賣(mài)油翁》里的老漢，倒油穿過(guò)錢(qián)眼，不灑也不漫，輕輕松松。解牛和賣(mài)油，其實(shí)都是他們的工作。庖丁工作的時(shí)候，連皇帝都看得出了神;老翁工作的時(shí)候，連神箭手都佩服得五體投地。用今天的眼光來(lái)看，他們中的任何一個(gè)，無(wú)疑都歷史上最敬業(yè)而又最專(zhuān)業(yè)的幾個(gè)人之一。這種得心應手、游刃有余、氣定神閑、引人入勝的工作狀態(tài)，難道不正是我們在課堂上所追求的最高境界嗎?庖丁是了不起的，但假如他無(wú)心研究，那歷史上也只是多了一名廚師，而少了一位大師。
這樣的例子，真是數不勝數。有句話(huà)說(shuō)得好，熱愛(ài)工作，你的生活就是天堂;討厭工作，你的生活就像地獄。作為教師，我們是幸運的，也是幸福的。我們可以將工作和生活完美結合，而不必截然分開(kāi)。我們可以把未完成的課題帶到家里，繼續研究;也可以把學(xué)習中的感悟帶到課堂，教學(xué)相長(cháng)。喜歡自己的專(zhuān)業(yè)知識，熱愛(ài)自己的崗位工作，那無(wú)論在學(xué)校，還是在家里，我們都可以探討詩(shī)詞歌賦、研究數學(xué)奧妙;可以發(fā)現化學(xué)神奇、探究物理定律......我們也許成不了錢(qián)鐘書(shū)、季羨林那樣的國學(xué)大師，成不了華羅庚、陳景潤這樣的學(xué)界泰斗;我們也許成不了錢(qián)學(xué)森、楊振寧那樣的物理達人，甚至也成不了紀連海，易中天這樣的學(xué)術(shù)明星。但是，當我們滿(mǎn)懷責任，當我們一往情深;當我們的學(xué)生，功成名就;當我們的學(xué)校，聲名遠揚;當我們興趣重新點(diǎn)燃，當我們激情再次燃燒;當我們在最鐘愛(ài)的領(lǐng)域里，心無(wú)旁騖，忘乎所以;當一天又一天，我們所做的，都是自己最喜歡的事情......
我想，這，就是最大的幸福!
教師的愛(ài)崗敬業(yè)演講稿優(yōu)秀模板3
尊敬的各位領(lǐng)導，為孩子奉獻全部的老師們：
大家上午好!
今天我演講的題目是《用職責與奉獻捍衛榮譽(yù)》。
幼兒教師，一個(gè)值得驕傲和自豪的名字;幼兒教師，一個(gè)青春涌動(dòng)和激情四射的名字;幼兒教師，一個(gè)拼搏奉獻無(wú)私忘我的名字;幼兒教師，一個(gè)我們共同的名字!這個(gè)名字不僅僅是個(gè)代號，更是一種榮譽(yù)，就像士兵用鮮血捍衛軍人的榮譽(yù)一樣，我一名來(lái)自xx幼兒園的普通教師，要用職責與奉獻捍衛市幼的榮譽(yù)。記得xx年剛考進(jìn)xx幼兒園，我在回老家的路上碰到了以前的.同事，他友好的問(wèn)我此刻在哪上班，我怕別人嫌棄我教的是小孩兒，不好意思地說(shuō)：“xx幼兒園�！彼宦�(tīng)，激動(dòng)地說(shuō)：“那個(gè)幼兒園好呀!在xx是數得著(zhù)的好幼兒園，聽(tīng)說(shuō)上你們園前一天晚上都得排隊報名�！甭�(tīng)到這兒，我的心忽然明亮起來(lái)。只知道x幼在市里很出名，沒(méi)想到在一個(gè)鄉鎮上還有人知道，我頓時(shí)感到無(wú)比自豪。是啊，幼兒園此刻能有這么高的榮譽(yù)與好評，是幾代x幼人共同發(fā)奮奮斗的結果。作為新人我只有珍惜這來(lái)之不易的工作，與老教師一齊用職責與奉獻捍衛這份榮譽(yù)!
在剛來(lái)市幼的日子里，我能深深體會(huì )到來(lái)自領(lǐng)導與普通教職員工的那份職責心。每個(gè)人都默默工作在自己的崗位上，盡職盡責，愛(ài)崗敬業(yè)，團結互助。我也默默記下了每次和孩子交流都蹲下來(lái)的xx老師;記下了xx老師親切的稱(chēng)呼每個(gè)孩子為寶貝;記下了xx老師在孩子不剩飯時(shí)摸著(zhù)孩子的頭說(shuō)：“真棒”;記下了xx老師一進(jìn)教室那發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�。這些愛(ài)的細節靠什么支撐?除了對工作的熱愛(ài)，還有對幼教事業(yè)那強烈的職責心!
說(shuō)到“職責”，我想到另外一個(gè)詞“奉獻”。每一天清晨是你早早的來(lái)園，只為陪伴那些個(gè)別早來(lái)的幼兒;在教學(xué)活動(dòng)中，是你嚴格按照教學(xué)要求，用科學(xué)的方法把知識和技能傳授給孩子;每一天午休時(shí)，是你巡回檢查孩子的被子是否蓋好并及時(shí)糾正不良睡姿;放學(xué)后，是你還在和個(gè)別家長(cháng)交流直到天黑。無(wú)數個(gè)你組成了市幼這個(gè)大家庭，每個(gè)家庭成員的奉獻純潔無(wú)暇，樸實(shí)無(wú)華，這種奉獻是不能用時(shí)刻和金錢(qián)來(lái)衡量的。
在這職責和奉獻并存的環(huán)境里，我也逐漸的成為一名深受孩子喜愛(ài)和家長(cháng)認可的幼兒教師。我們班有個(gè)女孩子，她睡覺(jué)輕，在大寢室午睡不適應，睡不著(zhù)就不停的解小便。這在xx、xx、xx的合班寢室里是出了名的，但是小女孩愛(ài)面子，大家議論得多了心理受到了影響，每一天躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，想解也不敢開(kāi)口了。發(fā)現這個(gè)小秘密后，每一天我值班都仔細觀(guān)察，當她又不停的看老師時(shí)，我就悄悄地告訴她：“寶貝，想去就去吧!”這樣既滿(mǎn)足了她的需求，又維護了她的自尊心。此刻午休時(shí)她能安靜下來(lái)，小便次數也明顯減少了，有時(shí)還能美美的睡上一會(huì )兒呢!
朋友們，你是否和我一樣為孩子的進(jìn)步感到欣喜?是的，當你在贊嘆大樹(shù)枝繁葉茂時(shí)，你是否注意到根的存在?當你在贊美鮮花美麗盛開(kāi)時(shí)，你是否知道陽(yáng)光和雨露的奉獻?讓我們做根、做陽(yáng)光、做雨露，用自己的行動(dòng)去書(shū)寫(xiě)那驕傲自豪的名字吧!讓我們用職責和奉獻去捍衛x幼輝煌的榮譽(yù)吧!
謝謝!
教師的愛(ài)崗敬業(yè)演講稿優(yōu)秀模板4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好，我來(lái)自xx，今天我為大家演講的題目是：“愛(ài)在這里延伸”。
人們都說(shuō)，老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人們把老師比作紅燭、比作春蠶、比作園丁，這些美麗的比喻其實(shí)也是對老師辛勤工作、無(wú)私奉獻的一種最大的褒獎。小學(xué)階段我的啟蒙老師帶給我的溫暖與教誨至今令我難忘，這些溫暖和愛(ài)的種子深深的在我的心里生根發(fā)芽。如今我也成為了一名光榮的輔導員老師，我也可以把我的溫暖和愛(ài)傳遞給我的學(xué)生。
我畢業(yè)于學(xué)校，面對嶄新的工作環(huán)境，我投入了所有的熱情�！爸敬娓哌h，愛(ài)崗敬業(yè)”，時(shí)刻謹記著(zhù)作為一名老師的內涵與責任。作為一名輔導員，我整頓班風(fēng)、創(chuàng )設學(xué)習生活情境，培養班干部，讓奮進(jìn)、民主、和諧成為班級的主題。
當走在校園，總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們對我說(shuō)，導員，老師……是啊，老師，這是一個(gè)用愛(ài)造就的詞語(yǔ)，一個(gè)用心寫(xiě)成的名字!在一件件看似簡(jiǎn)單的小事后面，都凝聚著(zhù)老師多大的努力與心血啊!一次有個(gè)學(xué)生問(wèn)我：“老師，看我們的年紀和你相仿，為什么你總喜歡稱(chēng)呼我們?yōu)楹⒆幽?”我笑了：“因為你們就是我的孩子啊，老師有186個(gè)孩子呢!”全班同學(xué)都笑了，覺(jué)得我在講了一個(gè)很幼稚的笑話(huà)�？墒�，我的`孩子們啊，你們不知道，我并沒(méi)有在開(kāi)玩笑，而是發(fā)自肺腑啊!因為，我真的也是一位母親，我的兒子，到今天，才20個(gè)月!當我來(lái)到裝備學(xué)院的那天起，就意味著(zhù)我擁有更多的孩子，我要把我的愛(ài)延續下去，傳遞給他們。
盡管兒子的奶香味還在鼻翼縈繞，兒子的笑臉還在腦海浮現，我的心里，卻裝下了186個(gè)身影。
一次，在上晚自習時(shí)，我接到了家里的電話(huà)，說(shuō)寶寶生病了，聽(tīng)著(zhù)話(huà)筒里傳來(lái)的哭聲，仿佛看到了寶寶通紅的小臉，難受的樣子不斷在我眼前晃動(dòng)，我的心揪成一團，都快碎了�？纱藭r(shí)的我必須送生病的小蔡去醫院，出租車(chē)上，我摟著(zhù)小蔡，輕輕的撫摸著(zhù)他的頭，當看著(zhù)難受的小蔡，寶寶的模樣卻隨之浮現，讓我的眼淚總是不爭氣想往外跑。正當我心如刀絞的時(shí)候，躺在我懷里的小蔡輕聲說(shuō)：“老師，謝謝您!”那一瞬間，我藏了許久的淚水終于掉了下來(lái)!人生尚此，夫復何求!一聲純真的感謝，道出了“值得”二字!
“育人猶如春風(fēng)化雨;授業(yè)不惜蠟炬成灰”。老師，用生命書(shū)寫(xiě)了一個(gè)大寫(xiě)的“人”字!我驕傲，我自豪，因為，我是一名老師!
如果老師是蠟燭，我愿做燃燒最明亮的那一根，如果老師是春蠶，我愿做吐絲最多的那一條，如果老師是園丁，我愿做最辛勤的那一位。我甘愿成為一名愛(ài)的火炬傳遞者，讓愛(ài)在這里延伸……謝謝各位!
教師的愛(ài)崗敬業(yè)演講稿優(yōu)秀模板5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有愛(ài)才有真情——這是我剛剛從老師的演講中受到的最深感動(dòng)。李大釗先生曾說(shuō)，青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。作為一名青年教師，一中“今天我以一中為榮，明天一中以我為榮”的校訓也同樣適于我們青年教師吧!
從青年教師間的初次比賽開(kāi)始，我便發(fā)現我校老師每次都在積極地去準備，我想這便是今天我要演講的話(huà)題——愛(ài)崗敬業(yè)的體現!愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體就是要盡崗位職責，把具體事物一點(diǎn)一滴地做好，把工作時(shí)間一分一秒地抓牢。我們以什么樣的精神對待工作，決定著(zhù)工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著(zhù)學(xué)生的'成長(cháng)。
我深深地知道：我可以平凡但不可以平庸。陶行知先生說(shuō)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性，也深知要做一個(gè)合格的人民教師必須不斷地給自己充電、加油。多少個(gè)深夜，我一個(gè)人在臺燈下咬文嚼字，鉆研新教材，學(xué)習更多更先進(jìn)的教學(xué)方法，迎接日新月異的教學(xué)改革;要緊的是萬(wàn)萬(wàn)不可誤人子弟;何況自己的教學(xué)功底還淺，更須加倍地努力。
和朋友們聚會(huì )時(shí)，他們往往羨慕我：“還是你好，一年有兩個(gè)假期，工作穩穩當當�！睂Υ�，我總是報之一笑，也不愿解釋?zhuān)f(shuō)多了，他們會(huì )以為我是言不由衷。要說(shuō)工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì )得到。寒來(lái)暑往，轉瞬間在教育戰線(xiàn)上我已經(jīng)度過(guò)了第一個(gè)春秋，我依舊是一位資歷尚淺的老師，但回首這四百多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸爬滾打中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)，切實(shí)體會(huì )到了教師平凡而煩瑣的生活，體會(huì )到了工作的艱辛和巨大的壓力。我的朋友也曾問(wèn)我為什么工作干勁那么大?我笑而不答。我知道，學(xué)校的厚愛(ài)是我的幸運，職務(wù)的任命是命運的眷顧，在這個(gè)大環(huán)境中，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦……、他們用自己的行動(dòng)激勵著(zhù)我們這些后來(lái)人，我的力量來(lái)自于對教師職業(yè)的熱愛(ài)，來(lái)自于一中，來(lái)自于我們協(xié)作互助的年級組，來(lái)自于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。
教師的生活或許是單調的、枯燥的，但我們是幸福的而驕傲的。當我聽(tīng)到學(xué)生真誠地關(guān)心和家長(cháng)發(fā)自?xún)刃牡母兄x的時(shí)候，當教師節一條條傳遞祝福的短信、一張張飽含謝意的精致卡片飛來(lái)時(shí)，讓我的心綴滿(mǎn)了驕傲與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)。
青年教師，既是創(chuàng )造者，又是學(xué)習者;既是教育者，又是研究者;既改變舊的教育模式，也改變自己。
愛(ài)崗敬業(yè)，誓言無(wú)聲。
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