【精華】中學(xué)生演講稿模板七篇
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在我們平凡的日常里，我們使用上演講稿的情況與日俱增，如何寫(xiě)一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的中學(xué)生演講稿8篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是 “新一年，新起點(diǎn)”。
寒風(fēng)料峭,冬意濃濃.耳畔傳來(lái)元旦的腳步聲，還未來(lái)得及回味20xx年的豐碩，20xx已迎笑走來(lái)。李大釗先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人生最有趣味的事情，就是送舊迎新，因為人類(lèi)最高的欲求，就是時(shí)時(shí)創(chuàng )造生活。那么，你們是否已經(jīng)勾畫(huà)好了新階段的藍圖呢，是否已經(jīng)作好了充足的心理準備去迎接新年的到來(lái)呢?
20xx即將逝去，給我們帶來(lái)的感受決不是撕去日歷上一頁(yè)小小的紙片那么簡(jiǎn)單，一些思索在我們每個(gè)人的心湖里蕩起漣漪。在這一年里，我們一起歡樂(lè )過(guò)，一起憧憬過(guò)，也一起努力過(guò)，我們?yōu)樽约簺](méi)有虛度這一年的光陰而感到欣慰，也許會(huì )有一些遺憾，但快樂(lè )與悲傷、成功與失敗……都化作人生的財富。我們相信，只要有攬明月上九天，取巨鰲撐天的志向;有寶劍一出，誰(shuí)與爭鋒的自信;有夸父追日、愚公移山的堅持，我們將會(huì )做的更好。
展望20xx，我們更加豪情滿(mǎn)懷。新的一年，新的起點(diǎn)，新的挑戰.1月1日之所以稱(chēng)為元旦，是因為“元”是開(kāi)始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意。 “元旦”就是一年的開(kāi)始，一年的第一天。從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著(zhù)波濤洶涌的'海面，一輪紅日正從海上噴薄而出，放射著(zhù)燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。
有人說(shuō)一個(gè)用“分”計算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計算時(shí)間的人，時(shí)間多出了59倍!只要我們保持“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，就一定能把枯燥變成愉快，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量。那時(shí)，我們就能充滿(mǎn)自信地把優(yōu)異的成績(jì)呈獻給我們的父母，辛勤的老師，以及即將來(lái)臨的新年!
聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天;愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。一個(gè)有價(jià)值的人生應該是：無(wú)怨無(wú)悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿(mǎn)希望的明天。
我們已不再是當年的孩子，我們要走的路還很長(cháng)。我們必須有一種登頂的毅力與自信，相信山頂風(fēng)景獨好。更成熟的我們，要在生活中學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )幫助，學(xué)會(huì )承擔。給自己定下清晰的目標，在接下來(lái)的一年里，你打算在學(xué)習和生活上做什么，完成什么，自己的能力又能提高多少?
“有志者，事競成，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，三千越甲可吞吳�！笨v然路有荊棘，途遇坎坷，我們也會(huì )勇往直前;即使太行雪擁，蜀道峰連，我們也會(huì )直掛云帆。
最后，祝同學(xué)們在新的一年里健康快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步，祝老師們身體健康 、工作順利，祝我們的學(xué)校創(chuàng )造出更加輝煌的業(yè)績(jì)!
中學(xué)生演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好!
我是初中二年級xx班的xx，今天我演講的主題是"感恩就是回報"。
有人說(shuō)感恩是為了回報別人的行為;有人說(shuō)感恩是為了幸福他人，快樂(lè )自己;有人還說(shuō)感恩是用道德滋養饑渴的靈魂。
郁郁蔥蔥的綠葉譜寫(xiě)了飛揚的樂(lè )章，這是樹(shù)木對大地滋養的感恩;飄動(dòng)的晴空是白云對藍天哺育的感恩;歡快歌唱的溪流是溪水對大山依靠的感恩。
許多東西可以再尋找，但父母一生卻只有一個(gè)。珍重!珍重!不曾忘，當我讀到這篇文章時(shí)，想到養老院里孤獨的.老人充滿(mǎn)了心酸和孤獨。同學(xué)們，聽(tīng)完這篇文章后，你們內心世界的某個(gè)角落有觸動(dòng)嗎?如果沒(méi)有珍惜過(guò)，請好好珍惜!當你后悔錯過(guò)了明媚的太陽(yáng)時(shí)，也一定會(huì )錯過(guò)閃耀的星星。
感恩父母吧!承歡膝下讓他們安享晚年;感恩老師吧!因為他們，我們才會(huì )有博學(xué)的才智;感恩朋友吧!因為我們同甘共苦，肝膽相照;感恩自然吧!我們才有美好的環(huán)境;感恩社會(huì )吧!我們才有美好的未來(lái)!
同學(xué)們，你們明白感恩嗎?感恩是需要行動(dòng)的。當你吃美味的食物時(shí)，難道你不感恩父母無(wú)私的關(guān)懷嗎?當你在舞臺上成功的時(shí)候，不會(huì )感恩你朋友的鼓勵嗎?
請不要吝嗇你的感恩之情，當你被別人關(guān)心時(shí)，請真誠地說(shuō)“謝謝”，并真誠地微笑。當別人需要幫助和支持時(shí)，伸出你溫暖的手，抱以寬容的心態(tài)。因為心存感恩，我相信我們未來(lái)的路不會(huì )很難走。
一粒沙子可以容納一束陽(yáng)光，一個(gè)行動(dòng)可以見(jiàn)證一個(gè)道德品質(zhì)，一方土地可以養育一種人品，一個(gè)社會(huì )可以培養你的感恩之心。
同學(xué)們，請快點(diǎn)行動(dòng)!回報他人，回報社會(huì )，回報自然，當你心中有感恩時(shí)，你會(huì )得到什么?請想一想。
感恩所有，明天，它將結出許多美好的果實(shí)，讓我們擁有巨大的財富!
我的演講到此結束。
謝謝大家!
中學(xué)生演講稿 篇3
老師同學(xué)們：
你們好!
生命對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都只有一次，所以，我們從小就應該增強安全意識。如果沒(méi)有安全意識，輕則會(huì )重傷，重則會(huì )危及到生命。
我看到過(guò)一則報道;有一次，在打掃衛生的時(shí)候，因為檢查組的老師要來(lái)檢查了，八(1)班的窗臺還沒(méi)有擦，一個(gè)同學(xué)就立刻拿著(zhù)抹布往廁所跑去，正巧，八(3)班有名同學(xué)往廁所跑去，那名擦窗臺的同學(xué)跑得很快，在樓道里，他們兩個(gè)撞上了。八(1)班的那個(gè)同學(xué)帶著(zhù)眼鏡，鏡片把他的眼睛劃破了。老師趕緊把她送到了醫院，縫了6針。真是不幸中的萬(wàn)幸，只是傷到了眼皮，要不它就是殘疾人了。
同學(xué)們，我們要珍愛(ài)生命，增強安全意識，無(wú)論做什么，必須保證自己的安全。在學(xué)校不追逐打鬧，上樓的.時(shí)候靠右走;在校外不橫穿馬路，要走斑馬線(xiàn)。做一個(gè)文明的中學(xué)生，文明的市民。
中學(xué)生演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天，我要來(lái)夸一夸我們的班主任——閔老師。
閔老師長(cháng)著(zhù)的中等的個(gè)子、瘦瘦的身材。她上的課娓娓動(dòng)聽(tīng)，我很愛(ài)聽(tīng)她講課，有時(shí)她講到精彩處時(shí)，臉上的表情和動(dòng)作都會(huì )突然之間變成一種激情四射的'樣子。到那時(shí)我就知道精彩處到了，我會(huì ) 被深深的吸引聽(tīng)得更投入。閔老師不僅上課上得好聽(tīng)，對待每一位同學(xué)都一樣，她從來(lái)沒(méi)有偏心而且還是一位十分像媽媽的老師。
記得那是我上一年級的時(shí)有一次我流鼻血了，我是個(gè)患過(guò)敏性鼻炎的人，出鼻血是經(jīng)常的，但這次特別厲害，因為我自己不會(huì )止血，心里很害怕，在家里流鼻血通常是外婆幫我止住的，在學(xué)�？稍� 么辦啊?閔老師見(jiàn)了立馬過(guò)來(lái)幫我止住了鼻血，還擦干凈臉上的血跡，我心里的那塊大石頭終于落地了，我常常的出了一口氣。本以為這下就好了，謝過(guò)閔老師就可以和同學(xué)去做游戲了�？闪钗殷@訝的 是閔老師幫我止完了血還沒(méi)走說(shuō)：“今天，你要喝十杯水，這樣才可以把流掉的血補回來(lái)，也可以補充水分�！碧炷�!十杯水?這下我可完蛋了，我是個(gè)不愛(ài)喝水的人，特別是在冬天。我以為老師說(shuō)了 就會(huì )忘記的，沒(méi)想到閔老師在第一節課下課時(shí)就來(lái)問(wèn)我水喝過(guò)了嗎?這下我可尷尬了�！皼](méi)……沒(méi)有�！蔽一卮�，我以為老師會(huì )生氣的，可她笑了笑，讓我把水喝完，又幫我倒了一杯讓我下節課 喝……之后每節課都是這樣。
這件小事使我非常難忘，有這樣的老師教我，我真榮幸!
中學(xué)生演講稿 篇5
大家都知道，有一句話(huà)是“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”這句話(huà)看似不正經(jīng)，實(shí)則，它是一句很有用的話(huà)。
在我們身邊，有這樣一群人，他們的身體不健全或有先天性的疾病。然而，只有少數家庭可以利用他們的錢(qián)，去挽回這種局面，改變這些人痛苦的命運。但請注意，我說(shuō)的是“少數”那么，剩下的大多數家庭中的孩子，就只能默默接受了這殘酷的現實(shí)——殘疾。
面對這樣的現實(shí)，他們中大多數人選擇封閉自己，因為他們受不了別人異樣的眼光，別人的冷嘲熱諷。他們整天待在自己的.內心世界里，黑暗，狹小。他們沒(méi)有勇氣給其他人微笑，因為他們怕回報他們的是不屑地眼神和輕蔑的笑�？删驮谶@蕓蕓眾生中，就會(huì )有那么些個(gè)特殊的，與眾不同的。
這些人選擇與現實(shí)反抗，他們不會(huì )理睬別人的閑言碎語(yǔ)，不會(huì )在意別人異樣的眼光，不會(huì )害怕別人的指指點(diǎn)點(diǎn)。他們相信走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
在“自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹”的那個(gè)時(shí)代，周敦頤選擇蓮，他不愛(ài)牡丹的妖艷，他只愛(ài)蓮的高潔，他不愛(ài)牡丹的富貴，他只愛(ài)蓮的品德高尚。這不就是走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
同學(xué)們，我們的一切都掌握在自己的手中，不要在乎外人的指點(diǎn)，因為他沒(méi)有你的經(jīng)歷，他不懂你，所以，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！
中學(xué)生演講稿 篇6
大家好，我是初二*班的**。很榮幸有機會(huì )在這里和同學(xué)們分享我的學(xué)習經(jīng)驗。
我的學(xué)習方法其實(shí)很普通。
首先要先下定決心。沒(méi)有決心任何事情都不能堅持到最后。夢(mèng)想是動(dòng)力的來(lái)源。你希望你的將來(lái)是什么樣的呢？如果按照原本的腳步和進(jìn)度走下去你的未來(lái)會(huì )是你想要的嗎？現在的你已經(jīng)拼盡全力問(wèn)心無(wú)愧了嗎？對于這幾個(gè)問(wèn)題有些人已經(jīng)很篤定，而另一些人或許還很茫然。很多人其實(shí)都不想安于現狀可是卻又無(wú)動(dòng)于衷。下定決心去做，就不會(huì )輕易動(dòng)搖。
樹(shù)立一個(gè)目標。學(xué)習沒(méi)有目標就像航海沒(méi)有羅盤(pán)。沒(méi)有目的地內心就不知道要去哪。心里要有一個(gè)明確的方向，并且把一個(gè)成績(jì)比你好的.同學(xué)當做學(xué)習上的目標和榜樣，每次考試就要想著(zhù)要超過(guò)她，以此激勵自己。成績(jì)上互相軒邈，學(xué)習上也可以互相請教。這樣不僅能提高成績(jì)也可以建立和諧的友誼。兩全其美，何樂(lè )不為？
學(xué)習沒(méi)有捷徑，需要刻苦努力來(lái)輔助自己。一位 高中老師曾告訴我，初中需要的其實(shí)是刻苦，只要肯下苦功夫，讓自己逐次進(jìn)步并不是難事。我并沒(méi)有學(xué)霸的好腦子，所以需要課后的努力。
課上不懂的問(wèn)題，課下一定要問(wèn)，如果不好意思問(wèn)老師，也可以問(wèn)周?chē)耐瑢W(xué)。這是一個(gè)很好的提升成績(jì)的辦法。針對自己的弱項購買(mǎi)一些練習冊，每天寫(xiě)完作業(yè)花半小時(shí)到一小時(shí)的時(shí)間寫(xiě)一些練習，不僅鞏固了當天的上課內容，還會(huì )讓自己在下一堂課上更有底氣和自信。英語(yǔ)的單詞和重點(diǎn)需要背，有些同學(xué)不想花費時(shí)間背，但是英語(yǔ)需要積累，今天不背明天不背，到了期末就會(huì )發(fā)現有一大堆的東西都不會(huì )�，F在你做別人不愿做的事，以后你就能做別人不能做的事。
對于副科，或許很多同學(xué)已經(jīng)習慣在期末使勁背老師發(fā)的復習大綱，認為這樣也可以拿高分�？墒侵锌疾煌�，老師也不知道會(huì )出什么樣的題目，整本書(shū)都是重點(diǎn)，難道你要全部背下來(lái)嗎？所以，不要依賴(lài)復習提綱，從現在開(kāi)始努力地聽(tīng)好每一堂課。
此外，可以找一些勵志的句子，貼在自己的課桌上激勵自己。每次要松懈的時(shí)候，讓這些句子成為自己的動(dòng)力。初二下是一個(gè)很關(guān)鍵的學(xué)年，這學(xué)期很多同學(xué)都開(kāi)始努力了�？吹竭^(guò)一句話(huà)，世界上最可怕的事情是比你牛的人比你更努力。逆水行舟不進(jìn)則退，別人努力，自己就要加倍努力，否則一旦掉隊就會(huì )馬上被甩在后面。當你停下來(lái)休息的時(shí)候，不要忘記別人還在奔跑。這種警惕性永遠不能松懈。
成績(jì)雖然不能代表一切，但已經(jīng)基本奠定了你離夢(mèng)想的距離。人的潛力是無(wú)限的，現在開(kāi)始努力，一切還不晚。一首歌的歌詞寫(xiě)道：像生于深海中的魚(yú)族，若不自燃，便只有漆黑一片。與你共勉。
中學(xué)生演講稿 篇7
課堂
抓住課堂。學(xué)習重在平日功夫，不適于突擊復習。平日學(xué)習最重要的是課堂45分鐘，聽(tīng)講要聚精會(huì )神，思維緊跟老師。要集中注意力聽(tīng)，集中注意力、專(zhuān)心致志才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬肯定影響上課效率，有時(shí)也會(huì )一無(wú)所獲。其次要帶著(zhù)問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)，帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)課，能促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內容。還要積極舉手發(fā)言；積極舉手發(fā)言是一種參與，它既能較好的促使自己專(zhuān)心聽(tīng)課、動(dòng)腦思考，還能鍛煉語(yǔ)言表達能力�！昂糜浶圆蝗鐮�筆頭”“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，最后要認真做好筆記，筆記不僅是學(xué)習新知識的方法，也是復習舊知識的依據，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現新的問(wèn)題。要分利用課堂時(shí)間，將知識記在心里，記在大腦里。勤思考，多提問(wèn)。首先對于老師給出的規律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習任何學(xué)科都應抱著(zhù)懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內容，有疑問(wèn)應盡管提出�？傊�，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習隱患的最佳途徑。
效率
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類(lèi)型的題重復練習，這時(shí)就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時(shí)能夠對此類(lèi)題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數學(xué)思想方法，解題的規律、技巧等。 每學(xué)過(guò)一課，要及時(shí)地做練習冊，以檢查自己掌握了哪些知識，還有沒(méi)有漏洞。做題時(shí)不要只憑感覺(jué)，要主動(dòng)查字典，翻課本，力求作對每一個(gè)題，不懂的要問(wèn)，不要做啞巴。 安排好休息時(shí)間，若中午沒(méi)午睡，下午三點(diǎn)左右上課注意力容易分散，人易處于半昏睡狀態(tài)，接受力極差，容易浪費課堂45分鐘。而課堂未接受老師所教的內容，自己弄清楚則大約要花費2小時(shí)左右。這樣一比較，別人用45 分鐘掌握老師所教的內容，而自己自學(xué)一般要花費三倍以上的時(shí)間，且知識運用還不會(huì )熟練，因而效率就達不到別人的1/3。同時(shí)，中午未午睡，晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)這段時(shí)間內人往往昏昏沉沉，不得不伏睡一下，這樣又易把其它兩科的'學(xué)習時(shí)間沖掉。若晚上伏睡一下，晚上十一點(diǎn)過(guò)后又很難入睡，時(shí)間一長(cháng)，容易出現惡性循環(huán)狀況。晚上不要超過(guò)十一點(diǎn)睡覺(jué)，超過(guò)時(shí)間人還未睡，頭腦會(huì )越來(lái)越興奮，以后往往難以入睡。雖說(shuō)當天可接受較多內容，但第二天就會(huì )疲憊不堪，整天想睡覺(jué)，這一天不僅白費，也許還得許多天才能補上，可以說(shuō)晚睡得不償失，自己身體也會(huì )因此搞壞掉。如果上課常打瞌睡，便說(shuō)明時(shí)間安排上肯定存在問(wèn)題，學(xué)習效率也絕對很低。。如果出現這種情況，最好重新調整自己的學(xué)習時(shí)間和休息時(shí)間。
學(xué)習需要目標和計劃
一個(gè)有理想的人一定會(huì )有自己的奮斗目標，并為此而努力。想使理想最終得以實(shí)現，需要不斷為自己設定具體的目標。每日審視自己，找出與目標間的差距，你會(huì )從中獲得動(dòng)力。制定適當的計劃是必要的，它能提醒你下一個(gè)目標是什么，此刻應做些什么。它能使你有緊迫感，每當你有些倦怠時(shí)，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來(lái)，辛苦定會(huì )有回報。
有些人的計劃會(huì )制定得相當具體，例如可以具體到某一個(gè)知識點(diǎn)等。但也許你并不習慣于制定過(guò)于具體的計劃，這也沒(méi)有關(guān)系，你可以根據自己的需要做。計劃應該是個(gè)性化的。計劃要具有可操作性。應盡量將計劃制定得適合自己，并且應該務(wù)實(shí)。 “腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的�！鼻‘敯才鸥黜棇W(xué)習任務(wù)，使學(xué)習有秩序地進(jìn)行，有了計劃可以把自己的學(xué)習管理好。到一定時(shí)候對照計劃檢查總結一下自己的學(xué)習，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習不斷進(jìn)步。
學(xué)習要專(zhuān)心刻苦 專(zhuān)心是效率的保證，不專(zhuān)心往往會(huì )使你的學(xué)習效率不高。 也許學(xué)習并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應該暫時(shí)將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習時(shí)的注意力。注意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習效率會(huì )降低，出錯率會(huì )上升。這樣，你的學(xué)習效果就不會(huì )很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。 假如你以前學(xué)習有時(shí)不是很專(zhuān)心，我建議你試著(zhù)強迫自己專(zhuān)心一些。你會(huì )發(fā)現這樣做會(huì )使你的學(xué)習效率提高，效果變得明顯起來(lái)。 學(xué)習要刻苦�？赡苣阍�(tīng)過(guò)無(wú)數人講這句話(huà)，可能你并不喜歡這句話(huà)。但從很多人的經(jīng)驗來(lái)看，你需要這句話(huà)。 刻苦會(huì )使你的學(xué)習成果很扎實(shí)。也許在有些人眼里，刻苦讀書(shū)的人是書(shū)呆子，但刻苦學(xué)習的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì )慢慢顯現出來(lái)。它會(huì )帶來(lái)成績(jì)的穩定性，并繼而帶來(lái)較好的心理素質(zhì)。
學(xué)習需要適當的方法
學(xué)習的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都需要認真地去考慮和研究它。某種學(xué)習方法對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也許是優(yōu)秀的，但沒(méi)有被推廣普及的必要。因為學(xué)習的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應的結果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習方法才是最重要的。 在高中階段仍固守初中的學(xué)習經(jīng)驗，不愿探索新的學(xué)習方法，這是不適應新的學(xué)習的表現，其實(shí)也是一種懶惰，一種固步自封。這就好比爬山，別人在燦爛的春光里，一邊欣賞沿途的爛漫春花，一邊往上爬，樂(lè )趣多多；而堅持死記硬背學(xué)習方法的學(xué)生卻是在黑暗的雨夜里，既要防雨防滑，又擔心泥石流，又苦又累，也不一定能順利到達山頂，因為在黑夜里，總會(huì )有意外發(fā)生，這也會(huì )增加他們的心理負擔，讓他們顧此失彼，戰戰兢兢。要有一個(gè)認真的學(xué)習態(tài)度�！鞍賹W(xué)須先立志”，無(wú)論做什么事都要有明確的目標，學(xué)習尤其如此。目標越明確，學(xué)習積極性就越高，為實(shí)現目標所付出的努力就越多，學(xué)習意志就越堅強。當然，目標亦大亦小，在心中樹(shù)立一個(gè)個(gè)小目標，一步步去實(shí)現從而實(shí)現自己的大目標。 如果學(xué)習的過(guò)程是一棵大樹(shù)，那么想學(xué)習就是有了根，接下來(lái)我們就需要長(cháng)出枝干，這枝干就是會(huì )學(xué)習。學(xué)習必須講究方法，首先就要合理的利用時(shí)間提高學(xué)習效率；正所謂“磨刀不誤砍柴工”就是這個(gè)道理。
要有主動(dòng)學(xué)習的習慣
要充分發(fā)揮學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，盡可能挖掘自我內在的學(xué)習潛力，平時(shí)如果完成作業(yè)的時(shí)間比較早會(huì )剩下許多空余的時(shí)間，這時(shí)就可以復習一下今天學(xué)的內容，預習一下明天要學(xué)的內容，或做一些練習題。做任何事情，積極主動(dòng)是成功的必要條件。
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