班主任新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在當下社會(huì )，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的班主任新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班主任新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(cháng)： 大家好！非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們第一次家長(cháng)會(huì )�？吹浇裉旌芏嗉议L(cháng)帶了筆和本子，就知道大家都對孩子的入學(xué)非常重視。
首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（2）班的班主任，我姓羅，同時(shí)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。
孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會(huì )有諸多的不適應；幼兒園以活動(dòng)、游戲為主，進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習為主，學(xué)習任務(wù)重、心理壓力大；上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠比幼兒園來(lái)得緊湊，對新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)會(huì )顯得有點(diǎn)緊張……為了讓您的孩子盡快適應，作為家長(cháng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，我會(huì )給大家幾條指引，方便大家盡快進(jìn)入角色。
一、生活常規方面
1、遵守作息時(shí)間，要督促孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。早上最好8點(diǎn)10分到校，交作業(yè)，8：30就開(kāi)始早讀了，不要太早或遲到。家長(cháng)把學(xué)生送到校門(mén)口就行了。注意下午的放學(xué)時(shí)間，我們學(xué)校門(mén)口不寬敞，又緊鄰馬路，放學(xué)時(shí)人一多車(chē)一多就容易發(fā)生混亂。請家長(cháng)們不要急，3點(diǎn)30分老師會(huì )帶著(zhù)學(xué)生排隊下來(lái)，您也要給孩子做個(gè)好榜樣。爸爸媽媽以身作則，不擁擠，不吵鬧，有秩序地在我班固定區域前等候，孩子們會(huì )以你為榮，也會(huì )向您學(xué)習，做個(gè)遵守秩序的好孩子。大家都遵守秩序，接孩子的時(shí)間也會(huì )縮短。盡量讓相對固定的人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況，也便于我們多了解，多溝通。同時(shí)家長(cháng)也要給孩子灌輸這樣一個(gè)觀(guān)念：不能跟陌生人說(shuō)話(huà)，不能跟陌生人走，放學(xué)離開(kāi)的時(shí)候必須先告知老師，要在老師看到了家長(cháng)并且同意了之后，學(xué)生才能跟家長(cháng)離開(kāi)。如果您需要由鄰居或者您的朋友接回小孩的，請您親自打電話(huà)給我說(shuō)明情況，這也是為了孩子的安全著(zhù)想。晚上睡覺(jué)的時(shí)間固定在9點(diǎn)左右，保證孩子充足的睡眠。周一至周四建議不讓孩子玩電腦，空閑時(shí)間鼓勵孩子多看書(shū)多閱讀。
2、學(xué)習用品準備
我只提點(diǎn)建議：
應該以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，不要買(mǎi)那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。
選擇一個(gè)大小合適的書(shū)包，太大了孩子背起來(lái)不方便，太小了又可能不好放他的東西。雙肩包，質(zhì)地柔軟即可。買(mǎi)的時(shí)候注意兩點(diǎn)：一是拉鏈的質(zhì)量，根據經(jīng)驗以往很多孩子都是拉鏈很快就壞掉了，增加許多不需要的麻煩。第二是肩帶。買(mǎi)書(shū)包的時(shí)候最好帶上孩子一起去，讓他試背一下。6歲的小朋友肩膀還是比較窄的，肩帶的距離過(guò)寬的話(huà)，孩子背上就會(huì )一直掉。
每天晚上準備5支削好的鉛筆，要HB的，每支筆都貼上姓名標簽，或者做個(gè)記號，以免鉛筆經(jīng)常不見(jiàn)，有人撿到又沒(méi)人認領(lǐng)。轉筆刀就不要帶到學(xué)了。最好不使用自動(dòng)鉛筆。 橡皮擦選擇款式簡(jiǎn)單，質(zhì)地柔軟的繪畫(huà)橡皮，準備2塊。
文具盒選擇簡(jiǎn)單耐用的款式，不要用鐵質(zhì)文具盒，最好是選用筆袋，這樣可以避免課堂上文具盒發(fā)出聲音。不要選擇太復雜、玩具性、娛樂(lè )性的文具盒。
尺子最好選擇透明的，一邊是直線(xiàn)一邊曲線(xiàn)的。
準備一張大小合適的硬紙板，給孩子墊著(zhù)書(shū)寫(xiě)。
關(guān)于書(shū)本：為了防止孩子丟失，每本書(shū)都要寫(xiě)好姓名。每本書(shū)都至少要使用一學(xué)期，所以我們要求孩子每本書(shū)都要包好書(shū)皮。如果用透明塑料書(shū)皮的，把旁邊的塑料棒取下來(lái)不要用。 每個(gè)學(xué)生還要準備一個(gè)作業(yè)登記本，記錄當天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請家長(cháng)每天查看，填寫(xiě)家長(cháng)反饋信息并簽名。
條件允許的話(huà)，建議家長(cháng)給孩子創(chuàng )建一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，最好有一個(gè)孩子自己的安靜的學(xué)習天地。固定孩子擺放物品的位置，給孩子準備一個(gè)小柜子，有條件的最好給孩子準備一個(gè)小書(shū)柜。教會(huì )孩子把故事書(shū)、課本、練習本等分功能擺放，營(yíng)造一個(gè)孩子的小世界。
3、生活用品的準備
盡量讓孩子每天在家吃早餐。早餐是每天當中最重要的一頓，不吃早餐會(huì )嚴重危害到孩子的身體健康。所以家長(cháng)請每天讓孩子在家吃完早餐才出門(mén)，不要在路上邊走邊吃，更不能把早餐帶到學(xué)校來(lái)吃。 請不要讓孩子把玩具、零花錢(qián)、零食、漫畫(huà)書(shū)帶到學(xué)校，如果不見(jiàn)了或者搞爛了，會(huì )影響學(xué)生情緒。
孩子每天要喝水，學(xué)校是提供熱水的。家長(cháng)最好不給孩子帶飲料。您需要給孩子準備一個(gè)杯子。不要用玻璃杯，打破了很危險；也不要使用飲料瓶，反復用會(huì )中毒。
每天給孩子準備干濕紙巾。主要是孩子在洗手，吃飯以后方便使用。
4、生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品的良好習慣。 開(kāi)學(xué)后有了課程表，對照課表，想一想：今天有哪些學(xué)習活動(dòng)，所有的準備做好了沒(méi)有？整理書(shū)包是學(xué)生的事，是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準備的過(guò)程，也是培養責任意識的有效途徑。培養孩子自己收拾東西的習慣。教會(huì )孩子每天按照課表收拾書(shū)包、文具。家長(cháng)一開(kāi)始可以親自給孩子示范，手把手帶著(zhù)孩子一起做，然后再讓孩子重復做一次。慢慢培養孩子的獨立。
為了方便學(xué)習，我們建議每人買(mǎi)4個(gè)文件袋，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)方面的`書(shū)本，各放一個(gè)袋子，其他雜類(lèi)放一個(gè)袋子。（演示文件袋整理方法）
分好科目后，整理書(shū)包就更容易了。這些分類(lèi)方法我們會(huì )教會(huì )學(xué)生，也請您前期投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。
5、體育課當天要穿好球鞋，運動(dòng)褲。美術(shù)課則要按照美術(shù)老師的要求準備相應的工具，如油畫(huà)棒、膠棒、卡紙等。
二、學(xué)習常規問(wèn)題
1、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣，逐步培養孩子獨立學(xué)習，自己完成與檢查作業(yè)的習慣。
我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進(jìn)入一年級，他可能識字不多，自己沒(méi)法獨立做筆頭作業(yè)，所以練習冊、卷子上的題請家長(cháng)幫忙讀題，領(lǐng)著(zhù)做；抄寫(xiě)的作業(yè)可讓他獨立完成；
聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，是要家長(cháng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)當天學(xué)習內容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯、改正，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫(xiě)：“繼續努力”、“加油”等鼓勵的話(huà)語(yǔ)來(lái)激勵孩子學(xué)習熱情。 口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。
另外本學(xué)期的拼音學(xué)習很重要，我會(huì )讓學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復習。拼音卡可以自己制作，也可去書(shū)店購買(mǎi)。 另外我們建議前期家長(cháng)和孩子一起檢查作業(yè)，逐漸讓他養成自己檢查、認真做作業(yè)的習慣。家長(cháng)查看孩子的作業(yè)是否認真，有問(wèn)題及時(shí)補救，并簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學(xué)習興趣也會(huì )越來(lái)越濃�。ǹ蛇m當解釋家庭作業(yè)符號含義）
2、放學(xué)后主動(dòng)與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家、校的配合，還能督促孩子更認真地聽(tīng)講。孩子養成了認真傾聽(tīng)的習慣，在課堂上就會(huì )多動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，才會(huì )把學(xué)習當成一種樂(lè )趣來(lái)享受。這是你我最希望看到的！
3、注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，遠離眼鏡這個(gè)負擔�？磿�(shū)的時(shí)候學(xué)生身體要坐直，眼睛離書(shū)一尺，書(shū)要拿起。寫(xiě)字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫(xiě)字不僅要寫(xiě)工整，一筆一劃，寫(xiě)準田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。寫(xiě)字時(shí)，千萬(wàn)不能讓他跪在椅子上，扭來(lái)扭去，吃零食或玩玩具。
4、為孩子準備有拼音的、有益的課外書(shū)，并督促他每天定時(shí)定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。
三、溫馨提示
1、聯(lián)系方式 學(xué)生請病假、事假及在校時(shí)要臨時(shí)外出，都要先向老師請假。家長(cháng)可以用發(fā)信息、打電話(huà)、寫(xiě)紙條等與我溝通，我的手機是15388157825
各位家長(cháng)對孩子們的成長(cháng)付出了很多，現在孩子們又要爬上一個(gè)新的臺階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔著(zhù)他們成長(cháng)的責任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經(jīng)常溝通交流，讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )成長(cháng)。最后祝大家萬(wàn)事如意！謝謝大家！
班主任新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
各位家長(cháng):
大家好！首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加孩子們的家長(cháng)會(huì )，許多家長(cháng)跟我都是第一次見(jiàn)面，雖然有的家長(cháng)有時(shí)接孩子我們會(huì )打打照面，但說(shuō)實(shí)話(huà)，因為剛開(kāi)學(xué)，我一下子要認識幾十個(gè)學(xué)生和家長(cháng)，真的需要些時(shí)間，所以印象深刻的還比較少。你們家長(cháng)認我們兩位老師應該容易些，有的就還分不清楚。我先做一下自我介紹，我是這個(gè)班的班主任劉琴，同時(shí)擔任該班的語(yǔ)文教學(xué)工作。
不管我們現在是否熟悉，今天坐在了一起，就為了一個(gè)共同的目的：那就是孩子的健康成長(cháng)。我知道，有很多家長(cháng)都很想知道自己的小孩在學(xué)校表現怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好！
一、我們這個(gè)班有55名學(xué)生，女生29人，男生26人。
總體上說(shuō)，孩子們極其聰明，非�；顫姷�，好動(dòng)的孩子比較多。開(kāi)學(xué)這一階段，老師在狠抓常規訓練，但這不可急于求成，要抓得細抓得實(shí)。，要一條一條慢慢訓練，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時(shí)訓練“課堂常規”，要細致到如何“起立、坐下、拿書(shū)傳本子、交作業(yè)、個(gè)別回答、集體回答、傾聽(tīng)”等等多個(gè)項目，不要以為這是小事，這是孩子入學(xué)必須經(jīng)歷和養成的學(xué)習行為習慣。為了你的孩子，能從幼兒園到小學(xué)在心理、生活、學(xué)習上盡快適應學(xué)校生活，家長(cháng)應做哪些準備，我來(lái)具體說(shuō)明一下。
二、孩子剛跨入小學(xué)的校門(mén),開(kāi)始人生的新階段,家長(cháng)應和孩子共同做好以下幾點(diǎn):
1、孩子的心理準備。
家長(cháng)要多與孩子進(jìn)行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長(cháng)也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，當然肯定是灌輸正能量的,讓孩子產(chǎn)生對小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學(xué)是一件沒(méi)有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著(zhù)很大的不同,請家長(cháng)注意幾點(diǎn):教育孩子在學(xué)校應遵守基本規則;記住自己的學(xué)習用品,讓孩子學(xué)會(huì )整理書(shū)包等學(xué)習用品;放學(xué)回家注意安全,不跟陌生人走;要讓孩子記住家人的聯(lián)系電話(huà)，除了將家長(cháng)的聯(lián)系電話(huà)能告訴老師外,還要叮囑孩子,有事跟老師說(shuō),不懂的就問(wèn)老師。
2、物質(zhì)準備。
父母要為孩子準備好合適的書(shū)包、鉛筆盒、尺子、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習本（強調晚上孩子自己削好鉛筆收拾書(shū)包）。購買(mǎi)的文具用品都應簡(jiǎn)單實(shí)用,不要讓孩子攜帶玩具到學(xué)校玩耍。
3、家長(cháng)的心理準備。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長(cháng)的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌�。再通俗一點(diǎn)的就是，有點(diǎn)拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上，除了你們家長(cháng)，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習的人，而且是真正能夠幫助您的人，我們只有合作，才能實(shí)現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長(cháng)之間，必須是溝通合作的關(guān)系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長(cháng)自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線(xiàn)上。
(1)了解學(xué)校是學(xué)習的的場(chǎng)所。
學(xué)校是孩子在團體生活中磨練學(xué)習力、培養社會(huì )性、形成健全人格的場(chǎng)所,所以,家長(cháng)要認識到,小學(xué)不同于幼兒園,多多少少會(huì )有一些辛苦,孩子必須努力讀書(shū)學(xué)習,適應團體生活的規律。
(2)知識和技能的掌握需要反復訓練。
低年級孩子記憶的特點(diǎn)是記得快也忘得快。知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過(guò)反復復習,否則很快就會(huì )忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒(méi)有反復練習,則理解無(wú)法持久,也無(wú)法記住學(xué)過(guò)的知識。
(3)孩子的訓練從入學(xué)開(kāi)始。
“學(xué)問(wèn)沒(méi)有捷徑”,家庭學(xué)習非得從入學(xué)后立刻開(kāi)始不可。
三、調整學(xué)習環(huán)境,安排好家庭學(xué)習生活。
1、每天在相同的場(chǎng)所、相同的時(shí)間用功。
上學(xué)以后,孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后,家長(cháng)要引導孩子復習當天所學(xué)習的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長(cháng)時(shí)間。即使當天老師沒(méi)有布置書(shū)面作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習,如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間復習,漸漸地,小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣。開(kāi)始時(shí)，家長(cháng)可以陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長(cháng)最好能檢查檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì )產(chǎn)生興趣。發(fā)現有不對之處,你不要馬上告訴他哪兒錯了，提醒他認真檢查，自己發(fā)現錯誤并改正，這樣印象會(huì )深刻些。特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，家長(cháng)都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查,小孩會(huì )想:“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事,甚至養成壞習慣不完成家庭作業(yè)。即使你不會(huì )，你也可以把孩子的作業(yè)拿著(zhù)翻一翻，提醒孩子做好了沒(méi)，明天老師要檢查噢。如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功,一年級主要是學(xué)習習慣的培養，所以請父母親一定要認真對待這一點(diǎn)。
2、讀書(shū)要在不會(huì )分心的場(chǎng)所。
為孩子準備安靜的學(xué)習環(huán)境和專(zhuān)門(mén)的.書(shū)桌，培養孩子注意力集中的好習慣。
3、書(shū)桌前不要亂擺東西。
筆記本、字典、文具用品應擺放整齊，營(yíng)造一個(gè)整潔舒適的學(xué)習環(huán)境。
4、準備必要的參考書(shū)籍。
小學(xué)學(xué)習,光有課本是不夠的,最好準備一些學(xué)習參考書(shū)等,以便孩子隨時(shí)使用，培養孩子愛(ài)看書(shū)的好習慣，并能拓展孩子的視野。（）
四、在家庭中要養成良好的學(xué)習習慣。
1、養成讀書(shū)的習慣。
孩子喜歡讀書(shū),養成讀書(shū)習慣,對孩子的聽(tīng)力、理解力,集中力和持久力也可在不知不覺(jué)中養成,就語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，每天要讓孩子把學(xué)過(guò)的課文朗讀給家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng)，另一方面,聽(tīng)多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語(yǔ)言表達也會(huì )很好。低年級的家長(cháng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)（有拼音的）。
2、養成寫(xiě)字的習慣。
書(shū)寫(xiě)能力是必須培養的,有的小孩雖然話(huà)說(shuō)得很流利,卻不太會(huì )寫(xiě)字,有的小孩寫(xiě)字速度很慢,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開(kāi)始就得訓練寫(xiě)字,
3、養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽(tīng)音樂(lè ),一邊做功課,這樣,學(xué)習不夠專(zhuān)心,注意力容易轉移，學(xué)習就會(huì )沒(méi)有效果。
五、讓孩子養成良好的生活習慣。
1、早睡早起,生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時(shí)睡眠,家庭學(xué)習時(shí)間、游戲時(shí)間、用餐時(shí)間都必須確定,過(guò)著(zhù)有規律的生活。早餐學(xué)校有準備，個(gè)別不愿意在學(xué)校吃的也可以，但是不要把早餐和零食帶到學(xué)校（強調學(xué)校吃早餐注意事項）。中午吃過(guò)午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒(méi)有規律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣,就是坐在位置上也會(huì )發(fā)呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無(wú)法集中精力上課。
2、遵守紀律，準時(shí)到校。
不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校，以免發(fā)生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(cháng)一定要打電話(huà)或者短信，或者在QQ群里發(fā)信息通知老師，避免意外發(fā)生。
3、講究個(gè)人衛生，愛(ài)護環(huán)境衛生
教育孩子從小講衛生，勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲，預防疾病。教育孩子不要亂花零錢(qián)，購買(mǎi)不衛生食品，不要亂扔紙屑。
六、家長(cháng)要掌握有效的指導學(xué)習的方法。
1、讓孩子每天堅持復習和預習。
為了不將學(xué)過(guò)的知識忘記,復習很有必要。當天復習由于記憶仍新,所以學(xué)習過(guò)的能記住,也可達到學(xué)習的成就感、滿(mǎn)足感。如果兩三天后才復習,由于記憶已經(jīng)淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話(huà),學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習,課業(yè)一定跟得上,而且會(huì )對功課產(chǎn)生自信。復習以后再預習,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時(shí)特別注意聽(tīng)。
2、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導。
當小孩帶回的作業(yè)或測驗卷上有“×”或者圓圈的記號時(shí),注意：這代表孩子的薄弱環(huán)節,不要用這樣的話(huà)麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會(huì )了,就是太粗心,下次細心點(diǎn)!”所謂的“粗心”其實(shí)是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且，發(fā)現錯題，一定要讓孩子及時(shí)改錯。從一年級開(kāi)始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會(huì ),“漏洞”就會(huì )越來(lái)越大,以后出現問(wèn)題再回過(guò)頭來(lái)尋根求源,家長(cháng)和孩子將會(huì )很辛苦,而且收效甚微。
3、正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。
七、家長(cháng)的期待和鼓勵會(huì )推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。
1、家長(cháng)發(fā)現孩子優(yōu)點(diǎn),就稱(chēng)贊:“好棒!”看見(jiàn)他為朋友做了什么事,不要責怪他:“你怎么這么做……”應該稱(chēng)贊他:“真會(huì )幫助別人,乖孩子�！碑敽⒆泳趩蕰r(shí),不要說(shuō):“你看,誰(shuí)叫你不聽(tīng)我的話(huà)的!”應該安慰她:“你的心情,我了解�！毕嘈抛约旱暮⒆硬槐�,一定有進(jìn)步的潛力,在學(xué)習方面也是這樣,如此一來(lái),孩子對學(xué)習才會(huì )更有信心。
2、讓孩子體驗“學(xué)會(huì )”的喜悅。
明白一件事,學(xué)會(huì )一件事,對小孩而言,就像開(kāi)啟另一個(gè)世界的門(mén)一樣,充滿(mǎn)感動(dòng),這種感動(dòng)會(huì )帶給小孩自信,不斷地明白、學(xué)會(huì ),小孩就越來(lái)越愛(ài)學(xué)習了,讓小孩燃起學(xué)習的興趣。所以要讓孩子盡量體驗了解、學(xué)會(huì )的喜悅,扎穩知識的根基。
八、學(xué)生上課時(shí)間安排：
上午：早餐：7：50（強調早餐注意事項）；中午12：05分放學(xué)，這期間包括有二十分鐘早讀，四節課，兩節課中間有一次大課間活動(dòng)。下午：2：10上課，3：50放學(xué)，下午兩節課。（）
希望家長(cháng)在家里能抽些時(shí)間，多加督促孩子的學(xué)習，在孩子的起步階段看緊些，培養孩子養成良好的學(xué)習習慣，以后學(xué)習起來(lái)才會(huì )家長(cháng)輕松孩子也輕松。最后，我要申明一下，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們每天面對的是幾十個(gè)孩子，在工作中難免會(huì )有些不足之處，希望各位家長(cháng)要多理解、多支持。有啥子問(wèn)題電話(huà)老師或者到學(xué)校當面溝通，不要在群里發(fā)牢騷，更不要在孩子面前數落老師。為了你的孩子，你一定要在孩子面前樹(shù)立老師的威信。因為“親其師而信其道”，學(xué)生只有和老師親近了，才會(huì )信任老師，相信老師所說(shuō)的，以后的學(xué)習生活中才會(huì )接受老師的教育。教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。所以，請相信我們一定是真心對待你的孩子的。
祝各位工作愉快，生活開(kāi)心！
班主任新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一、13班的教室，歡迎各位家長(cháng)朋友！
從您的孩子跨入x十三中的大門(mén)那一時(shí)起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開(kāi)始。因為教育孩子健康成長(cháng)是我們老師和家長(cháng)義不容辭的責任�，F在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數學(xué)兩科，學(xué)生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識基礎的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的'奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習的門(mén)類(lèi)要多，而且每一門(mén)學(xué)科的內容逐漸趨于專(zhuān)業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性知識越來(lái)越少，反映客觀(guān)事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來(lái)越強。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習題基本與例題相似，而中學(xué)的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì )做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)內容較少，每周上8-10節課，中學(xué)課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數相應減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽(tīng)講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學(xué)習進(jìn)度，從而掉隊。
第四，在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著(zhù)學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展，培養自主學(xué)習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導過(guò)程；不滿(mǎn)足于會(huì )解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識，要將各知識點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習的時(shí)間，有計劃，有重點(diǎn)。
第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(cháng)。
第六，分數區別，小學(xué)考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(cháng)經(jīng)歷。我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學(xué)生的學(xué)習情況。
班主任新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!我是三年級一班的班主任，今天是我和大家第一次正式見(jiàn)面，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次的家長(cháng)會(huì )。這充分體現了各位家長(cháng)對孩子的關(guān)心，也表明咱們家校之間希望孩子進(jìn)步的共識。
各位家長(cháng)都知道，現在我們學(xué)校的教學(xué)環(huán)境越來(lái)越好了，教育教學(xué)工作越來(lái)越規范化，素質(zhì)教育進(jìn)展順利，這對教師的綜合素質(zhì)的要求也越來(lái)越高了。教學(xué)條件的改善和師資隊伍的提高使孩子能接受良好的學(xué)校教育。但各位都知道，只依靠學(xué)校教育培養孩子是不夠的，還需要各位家長(cháng)通過(guò)正確的家庭教育，咱們一同來(lái)促使孩子進(jìn)步成長(cháng)!
本次班會(huì )是經(jīng)學(xué)校研究召開(kāi)的，借著(zhù)期中質(zhì)量檢測剛剛結束這一個(gè)契機，咱們老師和家長(cháng)進(jìn)行一次交流和溝通，希望家長(cháng)們能對我和其他各科的老師提出意見(jiàn)和建議，使我們的教學(xué)工作得到改進(jìn)。
本次班會(huì )主要由以下幾個(gè)流程：
1、 我先向各位介紹班級的近期概況及質(zhì)量檢測的情況。
2、 各科老師匯報本班學(xué)生學(xué)習情況
3、 家長(cháng)需要注意的幾個(gè)事項。
4、 優(yōu)秀家長(cháng)介紹教育心得
5、 家長(cháng)和老師自由交流
首先說(shuō)一下三年級一班的近況，我從幾個(gè)方面進(jìn)行了一下概括。
第一個(gè)也是最重要的就是學(xué)習方面。從我接手三年級一班以來(lái)，一方面，很多家長(cháng)反映孩子數學(xué)學(xué)習成績(jì)下降。這應該和我本人經(jīng)驗尚淺有關(guān)，也說(shuō)明孩子需要一個(gè)適應期，來(lái)適應一個(gè)新班主任、新數學(xué)老師。在此我向各位陪個(gè)不是，希望得到你們的理解。另一方面，在這個(gè)適應期內，我也看到了孩子們令人欣喜的變化。比如有的同學(xué)的課堂表現和學(xué)習成績(jì)一直在進(jìn)步。
第二個(gè)方面就是紀律。積極的方面就是無(wú)論是從課堂表現、課間操還是放學(xué)站隊來(lái)看，這一個(gè)月孩子們的狀態(tài)越來(lái)越好。首先是打架現象減少，現在已經(jīng)幾乎沒(méi)有了。然后是課堂下位現象、交頭接耳現象和不聽(tīng)指揮現象都大大減少;消極的方面存在于：孩子們的自制力仍有待提高。一些孩子還是存在注意力不集中和小動(dòng)作不斷的特點(diǎn)。另外，有極個(gè)別學(xué)生過(guò)于活潑，不愛(ài)聽(tīng)從指揮，我行我素。希望家長(cháng)和老師共同努力，幫助孩子克服這些弊端。
最后是衛生方面，本班學(xué)生的個(gè)人衛生還是比較好的，但是從教室和衛生區打掃情況來(lái)看，公共衛生習慣仍需要加強。值日小組的責任感也需要加強。我要說(shuō)的就是這幾點(diǎn)，下面進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節，任課老師匯報孩子學(xué)習情況。 略。
剛才幾位任課老師和各位家長(cháng)簡(jiǎn)單說(shuō)了一下孩子的學(xué)習情況。各位應該對此有了一個(gè)簡(jiǎn)單的了解。然后我要強調的是家長(cháng)需要注意的幾件事。
第一點(diǎn)就是孩子安全上下學(xué)。咱們學(xué)校前面就是一條交通要道，每天尤其是上下班時(shí)間車(chē)流量很大，學(xué)校希望咱們家長(cháng)在接送孩子的時(shí)間上把握好。原則上早上不得早于7點(diǎn)20，中午不早于1點(diǎn)30，以免孩子在等待學(xué)校開(kāi)門(mén)期間亂跑。
第二點(diǎn)就是孩子托管問(wèn)題。有一些家長(cháng)可能在校外為孩子報了托管班，學(xué)校尊重各位家長(cháng)的選擇，但還是鼓勵學(xué)生在校托管。咱們學(xué)校食堂衛生干凈，值班老師和學(xué)生一起就餐，飲食衛生能夠保障。而且學(xué)生在學(xué)校里顯然比在外面要安全。
第三點(diǎn)是學(xué)生家庭作業(yè)的監督問(wèn)題。通過(guò)這段時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現大多數家長(cháng)做得比較好，每次都親自給孩子檢查作業(yè)，但也有個(gè)別家長(cháng)對此不重視，孩子做作業(yè)也存在應付的問(wèn)題。希望做得不夠好的家長(cháng)能夠從今天起，監督孩子寫(xiě)作業(yè)，并對其進(jìn)行實(shí)時(shí)的指導，以彌補學(xué)校教學(xué)的不足。
第四點(diǎn)是孩子的校內請假問(wèn)題。有好多孩子借口身體不舒服和我請假不上課間操和體育課。課間操和體育課是孩子鍛煉身體的好時(shí)機，老師不希望孩子錯過(guò)。如果您的孩子確實(shí)身體不適，希望家長(cháng)能提前寫(xiě)好請假條。忘記寫(xiě)的�？梢源螂娫�(huà)發(fā)短信告訴我。希望家長(cháng)們配合，在此表示感謝。
第五點(diǎn)是容易被老師和家長(cháng)忽略的'方面就是習慣問(wèn)題。很多孩子都有良好的習慣，比如課間十分鐘去校長(cháng)室讀書(shū)，比如到校之后幫同位前后位把凳子搬下來(lái)。但問(wèn)題也是存在的，例如有的孩子常常想不到在課間去廁所，往往等到上課了才意識到自己需要上廁所了;例如到校之后不能自覺(jué)拿出書(shū)來(lái)看，而是等老師催促。對孩子良好行為習慣的培養始于生活中的細枝末節，家長(cháng)和老師都應該引起重視。那么在家里，家長(cháng)應該注重培養孩子哪些習慣呢?
1、認真做事的習慣。
2、勞動(dòng)的習慣。
3、自己的事情自己做。
4、讀書(shū)的習慣。
第六點(diǎn)是學(xué)校和老師希望與各位家長(cháng)保持暢通聯(lián)系。各位家長(cháng)的手機號碼我都有記錄，萬(wàn)一孩子有個(gè)頭疼腦熱不舒服，老師會(huì )第一時(shí)間聯(lián)系家長(cháng)，希望家長(cháng)們保持手機暢通。
最后一點(diǎn)是有關(guān)義工團的。學(xué)校發(fā)起學(xué)生家長(cháng)義工團的活動(dòng)，原則上每班需要兩名全職媽媽參加，在學(xué)�？荚嚮蜃x書(shū)檢測等活動(dòng)中前來(lái)監考。根據學(xué)生反映的情況，我已經(jīng)和兩位家長(cháng)聯(lián)系好了。他們是xx和xx。我要說(shuō)的幾個(gè)重要事項就是這幾個(gè)�，F在進(jìn)行第四個(gè)環(huán)節，有請優(yōu)秀家長(cháng)介紹自己的教育心得。
剛剛李玉的家長(cháng)已經(jīng)向大家介紹了他自己的教育心得，希望對各位有借鑒意義。下面有問(wèn)題的家長(cháng)可以和我交流一下。
今天的會(huì )議就進(jìn)行到這里，再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)!
班主任新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
一、問(wèn)好、自我介紹。
各位家長(cháng)朋友大家好，我是咱們某某班的班主任，我叫某某某，今天非常高興在這里和大家見(jiàn)面。我們因孩子相遇相識，這是緣分，今后還希望大家多多支持和配合，因為我們都有一個(gè)共同的目標——孩子的成長(cháng)。
二、會(huì )議紀律及注意事項。
1、請將我的.姓名及電話(huà)保存至手機。稍后請把手機調至震動(dòng)。
2、今后每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)帶上筆和紙（最好每次都記錄在同一個(gè)本子上）回家后及時(shí)召開(kāi)家庭會(huì )議，把會(huì )議內容與家人分享。由于第一次會(huì )議內容多、時(shí)間稍長(cháng)，還請家長(cháng)認真聽(tīng)記。
3、會(huì )議期間不抽煙、不來(lái)回走動(dòng)，不隨意講話(huà)，以免影響他人。
4、所發(fā)的任何表格不要著(zhù)急填寫(xiě)，統一按照老師的要求填寫(xiě)。
三、語(yǔ)文學(xué)習重點(diǎn)及要求。
1、教材分析（拼音、識字、課文）
2、課堂習慣：重點(diǎn)是聽(tīng)講及讀寫(xiě)姿勢。
3、作業(yè)要求及評價(jià)
4、課外閱讀及練字
四、班級管理重點(diǎn)及要求
1、學(xué)號制（作業(yè)本、語(yǔ)文書(shū)、所交表格）都寫(xiě)學(xué)號
班主任新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(cháng) ：
早上好!
我是下沙小學(xué)去年一年級一班的班主任，很高興大家對我們下沙小學(xué)的信任,將自己的孩子送到我們學(xué)校，從今天開(kāi)始我們就擔負了起了一項共同的責任——為了孩子的健康成長(cháng)而同舟共濟。俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。
此時(shí)此刻，大家的心中一定會(huì )充滿(mǎn)了期待，充滿(mǎn)了疑問(wèn)：幼兒園與小學(xué)有什么不同?我要注意什么?我要如何輔導孩子?開(kāi)學(xué)要準備些什么?下面我將從幾個(gè)方面與家長(cháng)們一起探討“孩子入學(xué)之初，家長(cháng)應該做些什么”。
一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題。
孩子進(jìn)入一年級首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習上的所有行為都是被動(dòng)的，為了讓你的孩子盡快適應，作為家長(cháng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭。
1、關(guān)注孩子入學(xué)后第一個(gè)月的情緒(喜、怒、哀、樂(lè ))
進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應、最不穩定的一個(gè)月，是一些習慣、行為培養的最佳期，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(激勵)、需要理解、需要幫助，更需要規范，而這些需求和渴望，孩子會(huì )通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(cháng)去解讀，作為家長(cháng)要善于觀(guān)察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音(聽(tīng)他們講學(xué)習、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡那位老師，)通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導。這時(shí)的引導對他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(cháng)放棄了這個(gè)機會(huì )，或把這種責任委托他人，那將是一種遺憾。
2.關(guān)注孩子第一個(gè)星期的學(xué)習(特別是在家的學(xué)習安排)
好的開(kāi)始十分重要。必須重視開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，讓孩子確立這樣的觀(guān)念：現在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習外，回家還得自己學(xué)習，養成按時(shí)完成作業(yè)的習慣。否則一旦孩子養成到家后先玩，置學(xué)習于不顧，那到了中高年級，孩子拖拉作業(yè)的壞習慣將會(huì )使你很頭疼。到時(shí)后悔也沒(méi)用了。因此第一重要的是讓孩子養成完成作業(yè)的習慣，特別要提醒家長(cháng)：低年級的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書(shū)3遍、動(dòng)手擺一擺等，家長(cháng)們千萬(wàn)不要覺(jué)得只有寫(xiě)的才叫作業(yè)，要記住聽(tīng)、讀、預習、復習，都是作業(yè)，尤其是我們學(xué)校正在進(jìn)行教與學(xué)方式的轉變，各科都會(huì )有預習紙讓學(xué)生完成，現在如果沒(méi)有這個(gè)觀(guān)念那以后孩子的學(xué)習就相當困難。
大家可以依據教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準備些明天課堂上的學(xué)習用品，把今天老師教的內容讀一讀，再把明天老師可能要教的也看一看，試著(zhù)用老師講課的方法自己說(shuō)一說(shuō)。這其實(shí)也是幫助孩子養成自覺(jué)學(xué)習的習慣。
3.注意你對孩子的評價(jià)(評價(jià)是一種導向，評價(jià)不能急功近利)
現代的學(xué)習觀(guān)指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習，知識、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責任心將影響到孩子繼續學(xué)習乃至終身。因而，對孩子學(xué)習的評價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習成績(jì)，更不應該片面到孩子的考試分數。
請家長(cháng)注意，不要太看重分數，要給孩子科學(xué)的評價(jià)。因為科學(xué)的評價(jià)起著(zhù)導向作用，會(huì )幫助孩子養成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習習慣。
孩子們來(lái)自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對計算、說(shuō)話(huà)、拼音等內容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統地教過(guò)，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習的開(kāi)始階段會(huì )呈現差異，當家長(cháng)的要注意，沒(méi)有學(xué)過(guò)的，可能上一節課是無(wú)法完全掌握的，因此要反復地進(jìn)行練習，我們絕不要以此來(lái)批評孩子不用功，上課不專(zhuān)心，這會(huì )挫傷孩子的學(xué)習自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習，孩子原有的知識差異基本都能消除，當然前提是你們家長(cháng)能認真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計算的學(xué)生家長(cháng)，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責原來(lái)的幼兒園，也不要心急，更不要對孩子講：“你怎么會(huì )這么笨”這類(lèi)的話(huà)。不要把孩子的短處與別人的長(cháng)處來(lái)比較，因為每個(gè)孩子都是不同的，所以我們要因勢利導，鼓勵孩子彌補自身不足，千萬(wàn)不能罵孩子，傷了孩子的自尊，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子。要陪著(zhù)孩子一起前進(jìn)。
4.關(guān)注孩子的行為習慣：
在小學(xué)階段培養孩子養成良好的學(xué)習習慣非常重要，好的學(xué)習習慣可以使學(xué)生終生受益。所以，各位家長(cháng)一定要注意孩子的習慣培養。關(guān)于習慣，我想說(shuō)一下幾方面：
(1)培養孩子的禮儀習慣。教育我們的孩子一定要尊重長(cháng)輩，看見(jiàn)家長(cháng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。周一學(xué)生要穿禮服，周二---周五穿運動(dòng)服，不能穿涼鞋入校。另外，不要給女孩子帶太多的頭飾，首飾，整潔大方即可。
(2)培養孩子的合作習慣。所有同學(xué)都是班級大家庭的成員，我們應該團結友愛(ài)，不允許發(fā)生矛盾和摩擦�？墒�，孩子年齡小活潑好動(dòng)同學(xué)之間難免會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，應及時(shí)與老師聯(lián)系。希望家長(cháng)在家和孩子交流的時(shí)候也用正面的教育方法，讓孩子學(xué)會(huì )團結友愛(ài)，學(xué)會(huì )主動(dòng)認錯，學(xué)會(huì )原諒別人，寬容是一種美德。
(3)孩子的自我保護意識和安全意識的教育。學(xué)校一再強調學(xué)生課間文明安靜行走，不追打吼鬧，并設立了課下教室內外的安全監督員，安全教育天天抓，時(shí)時(shí)抓。希望家長(cháng)們也要培養孩子的.自理能力，樹(shù)立自我保護意識，危險的事情我不做，危險的地方我不去，告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，不要玩體育器材等等。
(4)、養成早睡早起的好習慣，定時(shí)吃飯，按時(shí)到校，不遲到。
(5)、引導孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ;每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，準備好第二天要用到的課本、本子、文具等。教會(huì )孩子整理書(shū)包，堅持讓孩子自己整理，培養責任意識——只能指導，不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事，是培養孩子責任意識的有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準備的過(guò)程(今天有那些學(xué)習活動(dòng)，所有的準備做好了沒(méi)有)，也是培養良好習慣的過(guò)程。當家長(cháng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認真執行。一旦形成習慣，孩子受益，大人也省心。家長(cháng)不要經(jīng)常給孩子送東西，養成孩子丟三落四，沒(méi)有責任感的壞習慣。事實(shí)證明，生活能力強的孩子，學(xué)習能力、創(chuàng )造能力才會(huì )強。
(6)、學(xué)會(huì )應急：放學(xué)接送的銜接，當家長(cháng)有事不能準時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接，孩子應該知道怎么辦。建議家長(cháng)要訓練訓練。如在哪里等，遇到有陌生人對孩子說(shuō)：“是你的爸爸媽媽讓我來(lái)接你的�！睍r(shí)應該怎么做，特別強調家長(cháng)要讓孩子有防范意識，不要隨意跟陌生人走，家長(cháng)一定一定要記住，如果有可能，千萬(wàn)準時(shí)來(lái)接。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話(huà)號碼、詳細的家庭住址。這是以防在課堂上發(fā)生意外，如生病時(shí)，上課的老師可以及時(shí)通知家長(cháng)。
(7)、培養孩子愛(ài)勞動(dòng)的習慣。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng)，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成。所以，請您在家指導孩子盡快學(xué)會(huì )各項技能。
當然，人一生中需要好多的習慣，習慣的培養是一格復雜而精細的系統工程，習慣培養不是以朝一夕就能完成，家長(cháng)要有耐心、有辦法，最后才能獲得成功。
二、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。中國人常說(shuō)：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言!教育專(zhuān)家認為，關(guān)心孩子的學(xué)習，更重要的是父母要樹(shù)立愛(ài)學(xué)習的榜樣，多幫孩子分析學(xué)習中的問(wèn)題，探索學(xué)習方法。家庭教育十分重要，一個(gè)和諧的家庭能使孩子的身心健康成長(cháng)。
2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽(tīng)講是否認真，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長(cháng)才能給予孩子正確的引導教育。
3、提倡親子閱讀。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟孩子一起讀書(shū)。在提高孩子閱讀能力的同時(shí)，又增進(jìn)了家長(cháng)與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧!下沙小學(xué)正進(jìn)行書(shū)香校園建設，每個(gè)孩子都會(huì )有書(shū)香閱讀手冊，家長(cháng)可以以此為抓手，和孩子一起享受閱讀的快樂(lè )。
4、對于班級管理工作，請各位家長(cháng)對班主任的工作給予理解和支持，不要過(guò)多干涉，相信我們的班主任會(huì )公正地對待每個(gè)孩子，。比如，家長(cháng)們最關(guān)心的孩子的座位問(wèn)題，老師會(huì )根據孩子的性別、身高來(lái)確定，采取小組輪流制。
各位家長(cháng)，每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(cháng)都不愿孩子輸在起跑線(xiàn)上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧!再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬(wàn)不要把孩子的教育問(wèn)題甩給祖輩。認真對待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂(lè )地走好小學(xué)階段的第一步!
班主任新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
我是本班班主任兼語(yǔ)文老師——賈方昆，首先非常感謝各位家長(cháng)的到來(lái)。你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持，冒著(zhù)冷風(fēng)來(lái)參加我們組織召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，您的到來(lái)是我們班級的榮幸,是對我們工作的最大肯定。在這里讓我對大家真心的說(shuō)聲謝謝!高一(2)班的全體師生對你們表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!在此讓我們以熱烈的掌聲歡迎我們的家長(cháng)。同時(shí)歡迎出席這次家長(cháng)會(huì )的任課老師，這是我班的英語(yǔ)老師徐淑美老師，大家歡迎!
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的`目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生的成長(cháng)”。這是我們共同的，也是最根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
學(xué)生成績(jì)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(cháng)對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(cháng)們多多來(lái)校交流情況，指導工作!也歡迎家長(cháng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。
最后，在這里我謹代表高一(2)班的全體師生祝各位家長(cháng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著(zhù)各位家長(cháng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來(lái)，再次感謝!如有不當之處請多指正。謝謝大家!
班主任新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好，我是大a班的班主任，蔣老師，今天晚上就由我和譚老師，與家長(cháng)們共同探討寶寶們在大班最最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期里，需要你們配合和注意的一些事項。
小班是幼兒園學(xué)習生活三年的基礎年，中班是過(guò)渡年，大班是進(jìn)入小學(xué)的基礎的一年，這個(gè)基礎關(guān)鍵到幼兒能否有良好的學(xué)習基礎，順利的踏上他(她)漫長(cháng)的16年的學(xué)習生涯，快樂(lè )的學(xué)習與成長(cháng)。所以是非常關(guān)鍵的，不容忽視。今天我們會(huì )議的內容有三個(gè)方面：
1、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及有關(guān)事項
2、介紹本學(xué)期所任課程及學(xué)習重點(diǎn)
3、需要各位家長(cháng)配合的內容及要求
4、聽(tīng)取各位家長(cháng)的建議和意見(jiàn)
一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)
1、提高孩子的自理能力
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但再經(jīng)過(guò)一個(gè)大班孩子就要上小學(xué)了，小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節奏?中班下學(xué)期我就要求幼兒在進(jìn)餐后自己整理桌面，像這種培養幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己疊被子、穿衣服等方面。實(shí)施一學(xué)期以來(lái)，基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂(lè )。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(cháng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養自理能力，這樣也是培養寶寶好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具一定要讓孩子去整理、父母可指導，但不要包辦代替。無(wú)論是寶寶之間還是寶寶與老師之間的事，都要鼓勵寶寶去與人交往，學(xué)會(huì )表達，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓寶寶真正從心里明白，這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊，自己的事情必須自己做。
說(shuō)到這，我要強調一件事，就是我發(fā)現有的及個(gè)別的家長(cháng)認為孩子字寫(xiě)得不好看(或家長(cháng)沒(méi)時(shí)間指導)，就代替寶寶寫(xiě)作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了積極性。還有在和個(gè)別家長(cháng)交流的時(shí)候也發(fā)現，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習才會(huì )更積極主動(dòng)。
2、增加幼兒閱讀和識字量
據美國心理學(xué)家考證，孩子九年級前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，為此我想在這學(xué)期起嘗試在每天為孩子讀一到兩篇文章，一來(lái)可以培養幼兒良好的傾聽(tīng)能力，二來(lái)可以提高幼兒的閱讀理解和語(yǔ)言表達能力。
3、多鼓勵孩子。
俄羅斯科學(xué)家研究發(fā)現“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來(lái)夸獎孩子，不實(shí)的贊美只會(huì )導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以家長(cháng)要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛(ài)的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會(huì )自信。特別不能在他人面前當著(zhù)孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統，人們往往喜歡說(shuō)客氣話(huà)。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習怎么樣?我們家長(cháng)總會(huì )謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，不太好�！逼鋵�(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(cháng)也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語(yǔ)掛在嘴邊，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習、生活的積極性。
(二)常規方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。我班大部分幼兒在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。但也有個(gè)別的幼兒在個(gè)別的方面能力有待加強。為此我們每天每組選一名組長(cháng)，負責本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習用品抹桌等。在增強孩子責任心的同時(shí)，也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )為大家做事的習慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場(chǎng)上看到牛奶瓶等會(huì )很主動(dòng)撿起跑向垃圾筒。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的`督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，作家長(cháng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì )做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
二、本學(xué)期所任課程及重點(diǎn)
1、我本學(xué)期擔任數學(xué)，首腦速算，智寶寶，語(yǔ)言，四大領(lǐng)域的課程。首先我們來(lái)談一談很多家長(cháng)都特別關(guān)注的一門(mén)學(xué)科，數學(xué)。本學(xué)期數學(xué)我們要求孩子掌握10以?xún)葦档慕M成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以?xún)鹊臄档慕M成和加減運算就足夠了。我很能理解家長(cháng)們望子成龍望
女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學(xué)習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數學(xué)計算題不會(huì )算就覺(jué)得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。通過(guò)上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了1—5的加減運算，理解了1—5的數的組成，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標：
1、 教幼兒學(xué)習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關(guān)系。部分數的互補和互換。
2、 教幼兒學(xué)習10以?xún)鹊募訙p，正確迅速掌握10以?xún)葦档募訙p運算，體驗加減、互逆關(guān)系。
3、 教幼兒學(xué)習等分實(shí)物或圖形，并區別物體的高矮。
4、 引導幼兒學(xué)習按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)習在表格中勾畫(huà)圖形特征及按勾畫(huà)好的特征尋找圖形，學(xué)習交集分類(lèi)。
5、 啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數量的不同進(jìn)行10以?xún)鹊恼媾判�，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、 教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特征進(jìn)行分類(lèi)，體驗平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、 引導幼兒學(xué)習以自身為中心和客體為中心區別左右，會(huì )向左右轉動(dòng)。
8、 教幼兒認識時(shí)鐘，學(xué)著(zhù)看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習看日歷，知道一星期中每天的名稱(chēng)和順序。
9、 教幼兒認識一元以?xún)鹊募垘�，能說(shuō)出它們的單位名稱(chēng)，知道它們的值是不同的。
10、培養幼兒能清楚講述操作活動(dòng)的過(guò)程和結果。
11、在老師的幫助下能歸納、概括有關(guān)數學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。
12、培養幼兒積極主動(dòng)的進(jìn)行數學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì )迅速，有條理的擺放、整理活動(dòng)材料。
接下來(lái)就是手腦速算，新生家長(cháng)可能還不了解，我在這兒就詳細的說(shuō)一下，手腦速算不用任何工具，手運算，腦記數，快速高效，手腦速算的訓練過(guò)程就是大腦記憶能力和加速反應能力的開(kāi)發(fā)。從訓練聽(tīng)覺(jué)記憶、視覺(jué)記憶、動(dòng)作記憶、聯(lián)想記憶、印象記憶、理解記憶到訓練記憶的持久性、目的性、流暢性、精確性，從而挖掘記憶的深度和廣度，上學(xué)期我們教過(guò)孩子們100以?xún)鹊捻様岛偷箶�，但大部分孩子都接受的不是很理想，所以這個(gè)學(xué)期還將其作為學(xué)習重點(diǎn)。要求學(xué)到20以?xún)鹊募訙p法，手腦速算也會(huì )加入家庭作業(yè)中，剛開(kāi)始做習題的時(shí)候可能會(huì )有點(diǎn)困難，所以請家長(cháng)朋友耐心的輔導，我們在幼兒園也會(huì )輔導寶寶。剛到班級的那幾個(gè)寶寶也不用急，俗話(huà)說(shuō)的好“萬(wàn)丈高樓平地起”，所以我們一起努力，幫助寶寶盡快趕上他們的腳步。
還有就是智寶寶，前面已經(jīng)說(shuō)了，要增加寶寶的識字量，智寶寶這一門(mén)學(xué)科相對孩子們相對而言是比較容易接受的，只要你們按照我們每天的學(xué)習內容幫其復習就可以了，比較難消化的就是生字了，一定要做為重點(diǎn)復習。
語(yǔ)言，它的教學(xué)目標很簡(jiǎn)單，培養孩子的聆聽(tīng)能力，復述能力，想象能力，這個(gè)學(xué)期我們會(huì )要求孩子聽(tīng)完故事后能簡(jiǎn)要說(shuō)出故事的主要內容。我們班的孩子都比較喜歡聽(tīng)故事，而且很奇怪的是，他們喜歡聽(tīng)老師講故事，故事磁帶里的故事卻不是很喜歡聽(tīng)。大概是因為老師講故事孩子可以聽(tīng)，也可以看到老師豐富表情。我們班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，午睡已經(jīng)基本沒(méi)有問(wèn)題，孩子們都習慣了午睡時(shí)靜靜的入睡，靜靜的聽(tīng)老師講故事，我想這個(gè)我們老師和小朋友共同養成的好習慣一定繼續保持下去。在我們班，課間休息的時(shí)候如果老師給孩子講一個(gè)故事是孩子們最喜歡的一種獎勵方式。所以在這樣的語(yǔ)言環(huán)境下，孩子們的語(yǔ)言表達能力、復述故事的能力，一定會(huì )很大進(jìn)步的。
三、需要家長(cháng)配合的內容與要求。
1、幼兒的接送問(wèn)題：為了孩子的安全，請家長(cháng)們準時(shí)接送幼兒，這個(gè)問(wèn)題每學(xué)期都有強調，因此請家長(cháng)們一定要注意，如果需要別人來(lái)代接的請提前告訴老師，來(lái)接寶寶認的姓名和寶寶的關(guān)心是什么。如果沒(méi)有時(shí)間來(lái)接的請打我園辦的電話(huà)：88313803/88210512。坐車(chē)接送的幼兒，家長(cháng)要準時(shí)在指定的地點(diǎn)等待，如有臨時(shí)情況請你務(wù)必打電話(huà)告訴或和我園的老師或接車(chē)的老師交接好。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請交到老師的手中，交代如何用藥或寫(xiě)張小紙條(注明：幼兒姓名、病因、服藥時(shí)間、服用量、用藥方法)。
3、如果你的電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習。如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以
便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
5要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少，我會(huì )特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時(shí)完成，給孩子一個(gè)好的榜樣。
6、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長(cháng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。我制作了一張“物品收集記錄表”有需要收集的物品我會(huì )登記在表格內，并請幼兒帶你們去看，如果收集來(lái)了，我們會(huì )及時(shí)的登記(打個(gè)勾)如還欠缺的，在幼兒帶你去看，知道后請你及時(shí)的配合我們的收集活動(dòng)，以方便我們的教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。
7、我們有大多數的家長(cháng)都開(kāi)了園訊通，每天我們老師都會(huì )把當天學(xué)過(guò)的內容發(fā)給家長(cháng)，請家長(cháng)及時(shí)查看了解幼兒的學(xué)習情況及幼兒園有關(guān)信息動(dòng)態(tài)、如何家園配合，積極參與討論育兒話(huà)題以便共同教育好我們的孩子，如果家長(cháng)有什么事情需要交代老師的也可以直接回復園訊通的信息。
8、這個(gè)學(xué)期的一些需要大家配合的大型活動(dòng)：10月份的家長(cháng)開(kāi)放日，10月份還開(kāi)始收集開(kāi)展主題教學(xué)的材料，也是需要大家配合的;還有冬季運動(dòng)會(huì )。希望家長(cháng)朋友收到老師發(fā)出的信息說(shuō)需要您來(lái)園參加活動(dòng)時(shí)，希望你們都能積極配合。
四、自由交流時(shí)間
你們的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定，更是對我工作的鞭策,接下來(lái)的時(shí)間讓我們敞開(kāi)心扉，說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn)，或是有疑問(wèn)也可以提出來(lái)，我們就像一家人一樣的聊聊天共同探討一下教育孩子的良方。
班主任新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們第一次家長(cháng)會(huì )。 首先向大家做一下自我介紹。我是一年級（1）班的班主任，我姓ji，同時(shí)擔任語(yǔ)文教學(xué)工作。
孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會(huì )有諸多的不適應；幼兒園以活動(dòng)、游戲為主，進(jìn)入小學(xué)開(kāi)始以學(xué)習為主，學(xué)習任務(wù)重、心理壓力大；上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠比幼兒園來(lái)得緊湊，對新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)會(huì )顯得有點(diǎn)緊張……為了讓您的孩子盡快適應，作為家長(cháng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭，做好“引路人”。今天在這里呢， 。
一、生活常規方面
1、遵守作息時(shí)間
請大家打開(kāi)學(xué)校給您的那封信，看到《作息時(shí)間表》一欄，上面的時(shí)間寫(xiě)得很清楚，要督促孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。早上最好7： 到校，準備 交作業(yè)， 就開(kāi)始早讀了，不要太早或遲到。家長(cháng)把學(xué)生送到校門(mén)口就行了。注意下午的.放學(xué)時(shí)間，周 我們要開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，3：00就放學(xué)了。我們學(xué)校門(mén)口不寬敞，放學(xué)時(shí)人一多就容易發(fā)生混亂。請家長(cháng)們準時(shí)接送孩子。
2、學(xué)習用品準備
應該以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，不要買(mǎi)那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。
每天晚上準備削好的鉛筆，每支筆都貼上姓名標簽，以免鉛筆經(jīng)常不見(jiàn)，有人撿到又沒(méi)人認領(lǐng)。轉筆刀就不要帶回校了。
每個(gè)學(xué)生還要準備一個(gè)作業(yè)登記本，記錄當天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請家長(cháng)每天查看，填寫(xiě)家長(cháng)反饋信息并簽名。
3、生活用品準備
請不要讓孩子把玩具和零花錢(qián)帶到學(xué)校，如果不見(jiàn)了或者搞爛了，會(huì )影響學(xué)生情緒。
4、生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品的良好習慣。
開(kāi)學(xué)后我們給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張課程表，對照課表，想一想：今天有哪些學(xué)習活動(dòng)，所有的準備做好了沒(méi)有？整理書(shū)包是學(xué)生的事，是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準備的過(guò)程，也是培養責任意識的有效途徑。
二、學(xué)習常規問(wèn)題
1、培養孩子養成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣，逐步培養孩子獨立學(xué)習，自己完成與檢查作業(yè)的習慣。
我們的作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進(jìn)入一年級，他可能識字不多，自己沒(méi)法獨立做筆頭作業(yè)，所以練習冊、卷子上的題請家長(cháng)幫忙讀題，領(lǐng)著(zhù)做；抄寫(xiě)的作業(yè)可讓他獨立完成；聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，是要家長(cháng)給孩子聽(tīng)寫(xiě)當天學(xué)習內容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯、改正，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫(xiě)：“繼續努力”、“加油”等鼓勵的話(huà)語(yǔ)來(lái)激勵孩子學(xué)習熱情。
口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預習和復習兩塊內容，預習下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復習當天所教的拼音、生詞和背誦課文。
另外本學(xué)期的拼音學(xué)習很重要，我會(huì )讓學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復習。拼音卡可以自己制作，也可去書(shū)店購買(mǎi)。 另外我們建議前期家長(cháng)和孩子一起檢查作業(yè)，逐漸讓他養成自己檢查、認真做作業(yè)的習慣。家長(cháng)查看孩子的作業(yè)是否認真，有問(wèn)題及時(shí)補救，并簽字證明，那孩子在知識的掌握上，肯定非常牢固，學(xué)習興趣也會(huì )越來(lái)越濃�。ǹ蛇m當解釋家庭作業(yè)符號含義）
2、放學(xué)后主動(dòng)與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家、校的配合，還能督促孩子更認真地聽(tīng)講。孩子養成了認真傾聽(tīng)的習慣，在課堂上就會(huì )多動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，才會(huì )把學(xué)習當成一種樂(lè )趣來(lái)享受。這是你我最希望看到的！
3、注意孩子讀書(shū)寫(xiě)字的正確姿勢，遠離眼鏡這個(gè)負擔�？磿�(shū)的時(shí)候學(xué)生身體要坐直，眼睛離書(shū)一尺，書(shū)要拿起。寫(xiě)字姿勢做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫(xiě)字不僅要寫(xiě)工整，一筆一劃，寫(xiě)準田字格中的位置，還要把字寫(xiě)美觀(guān)。寫(xiě)字時(shí)，千萬(wàn)不能讓他跪在椅子上，扭來(lái)扭去，吃零食或玩玩具。
三、溫馨提示
1、聯(lián)系方式
學(xué)生請病假、事假及在校時(shí)要臨時(shí)外出，都要先向老師請假。家長(cháng)可以用發(fā)信息、打電話(huà)、寫(xiě)紙條、發(fā)校訊通等與我溝通，我的手機是XXX。
各位家長(cháng)對孩子們的成長(cháng)付出了很多，現在孩子們又要爬上一個(gè)新的臺階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔著(zhù)他們成長(cháng)的責任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經(jīng)常溝通交流，讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè )成長(cháng)。最后祝大家萬(wàn)事如意！謝謝大家！
班主任新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
各位家長(cháng)：
你們好！歡迎你們在百忙中抽出時(shí)間參加孩子的家長(cháng)會(huì )，在此我表示非常感謝。一年級的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學(xué)習生活發(fā)生了很大的變化，為了能讓孩子們盡快地適應校園的新生活，今天召開(kāi)了新生家長(cháng)會(huì )。
1班級情況
我們班總共有44名學(xué)生，女生20人，男生24人。兩天接觸下來(lái)，我們班有個(gè)別男孩子比較調皮，總體上還可以。
2時(shí)間安排
到校時(shí)間：7：25——7：30
放學(xué)時(shí)間：周一二四4：15
周三：3：30周五：2：30
接送要求：家長(cháng)送孩子上學(xué)只能送到校門(mén)口，由學(xué)生自行走到所在班級，家長(cháng)不能送入教室。希望各位家長(cháng)嚴格遵守。為保證每位孩子的安全，我們一年級學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(cháng)按時(shí)接送，不要出現無(wú)人接領(lǐng)的情況。
另外一定要囑咐孩子不要隨意走出校門(mén)，或跟陌生人走，最好每天都能和孩子說(shuō)好是誰(shuí)來(lái)接，一定要切記。
值日：按照學(xué)號，每天安排2名學(xué)生。負責掃地、擦黑板。
3用品準備
父母要為孩子準備好合適的學(xué)習用品。書(shū)包、橡皮、鉛筆、直尺以及必要的練習本和抄家庭作業(yè)專(zhuān)用本等文具用品。購買(mǎi)的文具用品都應簡(jiǎn)單實(shí)用，必須使用木質(zhì)鉛筆HB。每天晚上為孩子們削好6支鉛筆，2塊橡皮。整理書(shū)包。
4心理準備
上學(xué)以后，孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。孩子放學(xué)后，家長(cháng)要引導孩子復習當天所學(xué)習的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長(cháng)時(shí)間。即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習，漸漸地，讓孩子養成放學(xué)后就做作業(yè)的`習慣。開(kāi)始時(shí)，家長(cháng)應陪在孩子身邊比較好，當小孩表示：“做完功課了！”家長(cháng)應親自檢查并簽字，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì )產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。
特別要說(shuō)明的是的是：家庭作業(yè)既有書(shū)面的也有口頭的，包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，家長(cháng)都應該督促孩子認真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì )想：“反正媽媽也不看�！彼择R馬虎虎應付了事，甚至養成壞習慣不完成家庭作業(yè)。所以請父母親一定要認真對待這一點(diǎn)。
5培養孩子養成良好的習慣
1、早睡早起，生活有規律。
早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校。如果生活沒(méi)有規律、零零散散，則孩子的內心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì )發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那這樣就無(wú)法集中精力上課。
2、遵守紀律，準時(shí)到校。
以免發(fā)生不安全事故，所以不要讓孩子過(guò)早來(lái)到學(xué)校，也不要讓孩子遲到。如果孩子因病或事不能到校，家長(cháng)一定要打電話(huà)通知老師，避免意外發(fā)生。 3養成讀書(shū)的習慣。
孩子喜歡讀書(shū)，養成讀書(shū)習慣，對孩子的理解力，集中力也可在不知不覺(jué)中養成，另一方面，看書(shū)多的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語(yǔ)言表達也會(huì )很好。建議書(shū)包里放一本課外書(shū)，符合小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫(huà)書(shū)、故事書(shū)。
最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(cháng)會(huì )，再次謝謝家長(cháng)對我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛(ài)！
班主任新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
各位家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
我姓X，這學(xué)期，由我擔任我們一（1）班的班主任和數學(xué)老師。在此我感謝各位家長(cháng)百忙中抽空準時(shí)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，同時(shí)也祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程。今天這個(gè)家長(cháng)會(huì )的主題是：《合作才能雙贏(yíng)！》
一、明確職責——轉變觀(guān)念，不推卸責任，不互相依賴(lài)，不互相指責
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：我們是為了一個(gè)共同的目標走到一起來(lái)的。那我們的共同目標是什么呢？沒(méi)錯，是孩子們！一切都是為了孩子！
那怎樣才能教育好孩子呢？作為家長(cháng)，您應該知道：即便是您把孩子送到了學(xué)校，孩子還是你的，不是學(xué)校的，更不是老師的。學(xué)校只是幫助您去教育您的孩子，您自己在教育過(guò)程中，一定要引起重視，積極配合學(xué)校，配合老師，在這個(gè)關(guān)鍵的啟蒙階段，希望所有孩子們都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)！
二、開(kāi)學(xué)初的準備及要求
孩子上學(xué)后，家長(cháng)總要為孩子準備一些必備的學(xué)習用品。比如鉛筆、尺子、橡皮、小刀。在這里，我給大家提幾點(diǎn)建議：
1、水杯：不需要太高級的，只能帶水，不允許帶飲料。
2、在家準備5支削好的鉛筆，2塊橡皮，不要帶小刀、轉筆刀等存在危險的文具；
3、帶紙巾方便上廁所，不要帶玩具、漫畫(huà)書(shū)、零食等。
4、在孩子的各項用品上寫(xiě)好姓名，以防丟失。書(shū)包、筆袋等，可直接用勾線(xiàn)筆寫(xiě)上名字；像書(shū)皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫(xiě)字的，可以將名字寫(xiě)在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。
5、環(huán)保塑料袋：每人準備一個(gè)塑料袋，回收自己產(chǎn)生的垃圾。教育孩子不隨便扔垃圾，見(jiàn)到垃圾隨手撿到塑料袋里。
6、記住三表：作息表、值日表、課程表
作息表：做好孩子的接送工作，開(kāi)學(xué)第一周，請家長(cháng)們盡量接送，讓孩子適應一下新環(huán)境，做到定時(shí)、定人、定點(diǎn)。若是請假早退，請務(wù)必聯(lián)系老師！
課程表：每天晚上家長(cháng)和孩子一起準備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習用品。練一段時(shí)間后，這些事情就放手讓孩子自己來(lái)完成。經(jīng)常整理書(shū)包，做到不重不漏！
值日表：本周我已經(jīng)初步安排好孩子的值日時(shí)間，有可能還會(huì )在調整變動(dòng)，請家長(cháng)們在家指導孩子掃地拖地擦桌子等勞動(dòng)技能，讓他們盡早的開(kāi)始校園生活，獨立完成打掃任務(wù)！在此我尤其要表?yè)P昨天值日的小朋友，都很認真很負責的獨立完成自己的任務(wù)。
三、習慣培養
在這里，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得孩子一年級什么是最重要？成績(jì)并不是最重要的，習慣才是最重要的！包括學(xué)習習慣、生活習慣等！
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1、寫(xiě)：避免邊寫(xiě)邊吃，或邊寫(xiě)邊玩——注意力不集中、注意寫(xiě)字姿勢，教孩子正確使用橡皮擦。
2、聽(tīng)：對孩子來(lái)說(shuō)，怎么把話(huà)聽(tīng)明白，說(shuō)清楚是相當重要的，
這就要求我們平時(shí)在與孩子交談時(shí)，注意自己的說(shuō)話(huà)聽(tīng)話(huà)方式。
3、讀：平時(shí)老師布置的讀書(shū)的作業(yè)，一定要讓孩子大聲讀出來(lái)。
作為家長(cháng)應該認真傾聽(tīng)。孩子識字量夠的情況下，讓孩子多讀書(shū)。
4、說(shuō)：平時(shí)家長(cháng)在接送孩子的路上，可以跟孩子聊聊學(xué)校的情況，
一是可以了解孩子在校表現，二是為培養孩子的表達。
5、監督：每次完成作業(yè)后，家長(cháng)對各項作業(yè)進(jìn)行檢查并簽上自己的名字。而在此我希望家長(cháng)們，回去為孩子們準備一本小本子，可以抄寫(xiě)老師布置的任務(wù)，當然我們還會(huì )通過(guò)其他渠道再次通知，比如校訊通和微信群。有微信的家長(cháng)可以加我的微信，也是我的手機號碼！
再者，作為數學(xué)老師，我也說(shuō)幾點(diǎn)我數學(xué)課的要求：在本學(xué)期我會(huì )為孩子們購買(mǎi)三本練習：課堂作業(yè)本、名師測控、口算。（三本練習要求）
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1、早睡早起，生活有規律，9點(diǎn)之前必須睡覺(jué)，每天保證十小時(shí)睡眠。
2、生活自理能力的培養，教孩子整理書(shū)包文具，睡前衣物的擺放，早起整理床鋪等。
3、養成勤剪指甲，勤換衣服，勤洗澡的習慣。
4、盡量少看電視，少打游戲。周五周六可以適當看些少兒節目，不能看電視連續劇。
5、勤儉，不亂花錢(qián)，無(wú)必要，請不要讓孩子帶錢(qián)來(lái)學(xué)校。
6、同時(shí)，請家長(cháng)們注意孩子的生活安全：食品安全和玩水安全等，路邊的三無(wú)食品不要吃，若孩子游泳玩耍，請在家長(cháng)陪同下進(jìn)行！同時(shí)，請不要在天氣惡劣的情況下，讓孩子們獨自出門(mén)。
四、家校合作的建議
1、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂(lè )園，請不要在您的無(wú)意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的'孩子，而且這種損失永遠無(wú)法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
2、孩子小，看問(wèn)題的角度和大人不同，回家學(xué)話(huà)可能有偏差，如果您有疑問(wèn)，要及時(shí)和我交流。如果孩子有什么壞習慣或疾病，一定與老師溝通，不能藏著(zhù)掖著(zhù)，我會(huì )盡量幫助孩子。同時(shí)也希望家長(cháng)們理解，孩子們從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，不僅是學(xué)習環(huán)境的改變，還是學(xué)習心態(tài)的改變，需要一定的適應時(shí)間，在這個(gè)過(guò)程中，少不了家長(cháng)們的重視和關(guān)心，家長(cháng)們有任何問(wèn)題都可以與老師聯(lián)系，讓我們一起努力幫助孩子們順利快速的適應環(huán)境！
3、成立家長(cháng)委員會(huì )
小學(xué)教育，既是起點(diǎn)教育，也可以說(shuō)是終身教育。說(shuō)他是起點(diǎn)教育，因為它一切從現在開(kāi)始，說(shuō)它是終身教育，因為今天決定未來(lái)的發(fā)展方向。相信家長(cháng)能理解我們的心情，不要只把目光聚焦在成績(jì)上，優(yōu)秀不只是分數，更是孩子的成長(cháng)。希望大家把目光放長(cháng)遠，關(guān)注孩子的身心健康，關(guān)注孩子的持續發(fā)展�？释闹С�，愿我們合作愉快！
謝謝大家！
班主任新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
尊敬的家長(cháng)朋友：
您好!因為孩子，和您認識是我的榮幸。一年級是孩子們學(xué)習生活的基礎階段，為了讓您的孩子形成良好的學(xué)習、生活習慣，取得優(yōu)異的成績(jì)，我衷心地希望您能積極配合我的工作，我們共同努力，讓您孩子的學(xué)習和生活盡快步入正軌。
此次我希望您能和我共同做好以下幾項工作：
1、在開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)月里，每天在校門(mén)口親自接您的孩子上學(xué)、回家。具體時(shí)間：早上：7：40(7：50)中午：11：40下午：2：30下午放學(xué)：5：30~5：40
校訊通，作業(yè)，交流
2、每天抽出半小時(shí)的時(shí)間，關(guān)注您孩子的學(xué)習并堅持批閱您孩子的家庭作業(yè)。協(xié)助您孩子做好功課的預習、準備好學(xué)習用品(換筆袋，削好十支筆，拼音本生字本各兩個(gè))，督促他早睡早起，每天堅持晚上9：00以前入睡。
3、培養孩子堅持說(shuō)普通話(huà)的習慣;培養孩子在生活中識字的習慣。培養孩子的勞動(dòng)能力。
4、督促和協(xié)助您的孩子搞好個(gè)人衛生：做到一周一洗澡;頭、臉干凈;勤剪指甲;書(shū)包、衣服、小黃帽干凈、整齊;校服(兩套)，保持干凈。
5、不要讓您的孩子帶屑的食物帶到學(xué)校;不給孩子過(guò)多的零花錢(qián);別讓孩子把玩具帶到學(xué)校玩耍;教育您的孩子注意交通安全、飲食安全。
6、您孩子因故不能到校、或和同學(xué)發(fā)生矛盾、遇到困難，請及時(shí)和我交流溝通，以便讓您的孩子健康的成長(cháng)。我的聯(lián)系電話(huà)：7013012(家)7015963(辦公室)急事除外下午打
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
(1)、請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀(guān)念、遵守規章制度。送孩子的時(shí)候請您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，并指導孩子從通道走，不斜穿操場(chǎng)，鍛煉孩子的自理能力。請家長(cháng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
(2)、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，浪費您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對誰(shuí)都不好。所以家長(cháng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。固定地點(diǎn)，等我帶孩子們排隊走出校門(mén)，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門(mén)口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門(mén)。咱們學(xué)校低年級學(xué)生多，接送家長(cháng)多，因為擁擠出現混亂，或者混進(jìn)來(lái)壞人，出現任何意外都是家長(cháng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規定都是為了孩子。
(3)、學(xué)校規定一年級的孩子上下學(xué)必須有家長(cháng)接送，而且要由第一監護人來(lái)接送，以免發(fā)生意外情況。
2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(cháng)回到家一定盡到監督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，對孩子早日養成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習慣、提高學(xué)習興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習情況。曾經(jīng)有些家長(cháng)對我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因為從一開(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養成好習慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(cháng)到那時(shí)再后悔就晚了�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半”，希望家長(cháng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養成終身受益的好習慣。
你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習活動(dòng)中保持旺盛的精力。
第二方面是關(guān)于學(xué)校的一些規定
1、學(xué)習用品：
(1)作業(yè)本的準備，包好透明塑料皮寫(xiě)好班級姓名。
(2)文具的準備，盡量給孩子準備筆袋，因為剛開(kāi)始的時(shí)候孩子會(huì )經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買(mǎi)的文具盒摔壞，孩子可能會(huì )心疼可能會(huì )害怕，結果就分散了學(xué)習的注意力，而且會(huì )發(fā)出很大的聲響，影響其他學(xué)生的學(xué)習，分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會(huì )避免很多。筆袋里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，5支銷(xiāo)好的鉛筆(不要用自動(dòng)鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。
(3)為孩子準備一本記事本，記作業(yè)
2、生活用品
水、抹布，紙
3、其他用品
因為我們的`班級剛剛成立，一年級掃帚、拖把，這個(gè)班級就像我們的家一樣，而我們的家長(cháng)和孩子就是我們這個(gè)家中的成員，希望各位家長(cháng)在可能的情況下為班級做些貢獻，同時(shí)也培養了孩子的集體觀(guān)念。
第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習方面
介紹課本
孩子的學(xué)習成績(jì)是每一位家長(cháng)都關(guān)心的，當然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(cháng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jì)，但優(yōu)異成績(jì)的取得就需要孩子自身、家長(cháng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習成績(jì)的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習。一年級的孩子剛入學(xué)，他們自己獨立學(xué)習的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù)，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢，書(shū)寫(xiě)姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒(méi)有人在一旁提醒一定不會(huì )按照課堂上規范的姿勢(書(shū)寫(xiě)三個(gè)一)去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(cháng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì )認的生字就有十幾個(gè)，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認會(huì )真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預習，最好把生字認會(huì )，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì )很容易把新課的生字記會(huì )，有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現代教育培養的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng )新意識、有合作精神、動(dòng)手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(cháng)都要積極配合，嚴格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習興趣，幫助孩子及時(shí)復習當天的學(xué)習內容，聽(tīng)寫(xiě)，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習成績(jì)!盡管我會(huì )在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì )很出色。課前三分鐘，拼音日記，家長(cháng)每天讀故事直到孩子會(huì )讀
3、上學(xué)以后,孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,請家長(cháng)先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著(zhù)讓孩子坐在書(shū)桌前,攤開(kāi)教科書(shū)及作業(yè)本,復習當天所學(xué)習的功課,時(shí)間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長(cháng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習,如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就養成放學(xué)后在家用功的習慣.在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長(cháng)陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!“家長(cháng)應親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì )產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會(huì )想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí).家長(cháng)看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請父母親要認真對待這一點(diǎn)。
第四方面給家長(cháng)其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂(lè )園，請不要在您的無(wú)意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無(wú)法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿(mǎn)或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，請相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿(mǎn)意。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關(guān)于和老師的溝通方面的問(wèn)題，其實(shí)剛才前面倆點(diǎn)都說(shuō)到了既然家長(cháng)把孩子交給了我就說(shuō)明家長(cháng)對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會(huì )盡我所能幫助您解決問(wèn)題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問(wèn)題才能更快更好的解決。
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見(jiàn)請及時(shí)與我溝通，我想我會(huì )盡我所能讓在座的各位家長(cháng)放心。最后送大家一句話(huà)：細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家!
1.孩子在幼兒園以游戲活動(dòng)為主要的學(xué)習形式，到了小學(xué)，將被正規的分科課程代替，原來(lái)在游戲中學(xué)習，在學(xué)習中游戲變成了長(cháng)達40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長(cháng)可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來(lái)，開(kāi)始的時(shí)間可以是20分鐘，休息10分鐘，以后再逐漸延長(cháng)，不可操之過(guò)急，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看畫(huà)書(shū)、畫(huà)些畫(huà)等等，做這些事時(shí)培養一心一意不講話(huà)，不時(shí)常站起來(lái)走動(dòng)，認真做事的習慣。寫(xiě)作業(yè)前喝好水，上好廁所，注意書(shū)寫(xiě)速度訓練：多表?yè)P，時(shí)間限制，控制寫(xiě)字不要邊寫(xiě)邊玩。
2.告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會(huì )自己的事自己做，告訴孩子養成以下的學(xué)習習慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩;按時(shí)獨立思考完成作業(yè);學(xué)會(huì )預習明天將要教的內容;做作業(yè)前先復習老師講課的內容;做作業(yè)時(shí)仔細讀題目;作業(yè)完成后認真檢查一遍;作業(yè)做錯后及時(shí)訂正等。家長(cháng)每天對照記事本(準備一個(gè)《記事本》�！队浭卤尽肥菍W(xué)生專(zhuān)門(mén)用來(lái)記當天的作業(yè)或第二天要帶的物品和一些通知。)檢查家庭作業(yè)并簽字證明。
3.培養孩子自己收拾東西的習慣。
4.每天與孩子交流的習慣。問(wèn)問(wèn)孩子在校學(xué)習了什么，與老師同學(xué)相處得愉快嗎?如果發(fā)現他們什么都說(shuō)不出，應該和老師交流,一起幫助孩子，對癥下藥，才能給孩子正確的引導，督促孩子更好學(xué)習、生活。
5.鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣,為培養以后寫(xiě)作文打基礎。
6.每天檢查孩子的書(shū)包、衣兜，有不明物要及時(shí)調查落實(shí)。
7.關(guān)于排座位，從高到矮服務(wù)于學(xué)習，以后不定期地調換座位。
為了孩子的健康成長(cháng)，最后，送給大家兩句話(huà)共勉：第一句，教育孩子要言傳身教，孩子是家長(cháng)的鏡子，沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。第二句，教育孩子要從細節做起，細節決定教育的成敗。
班主任新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(cháng)：
大家晚上好。首先，請允許我代表七年級（1）班全體任課教師和個(gè)孩子對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們能從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )。感謝兩個(gè)多月以來(lái)，您對我們的信任，對我們工作的大力支持和配合。謝謝！
召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強學(xué)校與家庭，老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互溝通交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長(cháng)能夠更好的教育子女健康成長(cháng)。
我的發(fā)言主要分以下四個(gè)方面：
一是向家長(cháng)朋友們談?wù)劷處熍c家長(cháng)的關(guān)系；
二是向您匯報開(kāi)學(xué)以來(lái)我們班的總體狀況；
三是關(guān)于七年級學(xué)生學(xué)習習慣的培養問(wèn)題；
四是對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議。
一、談?wù)劷處熍c家長(cháng)的關(guān)系：
坐在這里的各位家長(cháng)，開(kāi)學(xué)前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來(lái)讀書(shū)求學(xué)，坐在了我這個(gè)班級里，我們從此相識，形成了家長(cháng)與老師的關(guān)系。那么，家長(cháng)與老師之間到底是一種怎樣的關(guān)系呢？我思考后認為，家長(cháng)與老師之間的關(guān)系是一種統一和矛盾的關(guān)系。
說(shuō)是統一關(guān)系，是說(shuō)我們之間有一條紐帶，那就是學(xué)生。今后三年間，孩子的學(xué)習將是我們共同關(guān)注并反復交流的核心話(huà)題。為了孩子的成長(cháng)，你可能會(huì )經(jīng)常聯(lián)系我們，為了學(xué)生的進(jìn)步，我也會(huì )時(shí)常聯(lián)系你們。孩子的學(xué)習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒(méi)有哪個(gè)家長(cháng)不希望自己的子秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒(méi)有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成績(jì)進(jìn)步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說(shuō)，家長(cháng)和老師是一致的。
然而家長(cháng)與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說(shuō)的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說(shuō)彼此對對方或多或少存在意見(jiàn)。老師不滿(mǎn)家長(cháng)的不管不問(wèn)，監管不力。家長(cháng)抱怨老師管理過(guò)松或過(guò)緊，有嫌老師留的作業(yè)太少，說(shuō)不負責任，有嫌老師留的作業(yè)過(guò)多，加重負擔。一個(gè)老師面對六七十位家長(cháng)，真叫眾口難調。在新生的座位安排上，家長(cháng)通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無(wú)論老師怎么排，總會(huì )有人說(shuō)不好。這件事情是永遠無(wú)法得到所有人滿(mǎn)意的，只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢？一是以學(xué)習成績(jì)?yōu)閰⒖�，二是以學(xué)生身高為參考，三是以學(xué)生在校表現為參考，四是學(xué)生性格為參考，五是以家長(cháng)態(tài)度為參考。座位不是一成不變的，分階段調整，在學(xué)習過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題就調整，以利于學(xué)生的學(xué)習。家長(cháng)不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學(xué)生的影響不是絕對的。
二、開(kāi)學(xué)以來(lái)我們班的總體狀況：
我班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。入學(xué)最高分分。雖然入學(xué)分數只是一個(gè)參考，不代表一切，但不可否認的是，分數高的學(xué)生的各項素質(zhì)就高些，分數低的學(xué)生除了基礎弱些以外，通常在學(xué)習習慣等方面存在問(wèn)題。希望各位家長(cháng)能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺(jué)得自家孩子是最優(yōu)秀的。發(fā)現不了問(wèn)題就很難去幫助孩子改掉缺點(diǎn)。
我班的老師情況是這樣的，我本人擔任本班數學(xué)教學(xué)工作，兼任班主任。我工作整年，班主任經(jīng)歷是年。
語(yǔ)文高老師是我校一位中青骨干教師。教學(xué)經(jīng)驗豐富，成績(jì)突出。是一位深受領(lǐng)導信任，家長(cháng)滿(mǎn)意，同行佩服，學(xué)生信賴(lài)的好教師。
英語(yǔ)張老師是一位青年教師，她專(zhuān)業(yè)知識牢固，責任心強,工作熱情高，肯動(dòng)腦筋研究教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生的積極性，我相信在她的努力下，我班的英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )大步前進(jìn)。
我經(jīng)常和學(xué)生說(shuō)：你要做一個(gè)正直，善良，腳踏實(shí)地的人，做事要堅持，要做就做最好，你在我心里永遠是孩子。
在我的心目中，七年級（1）班是一個(gè)團結向上，拼搏進(jìn)取的集體。課堂上學(xué)生認真聽(tīng)講，舉手發(fā)言，課下與老師是朋友，心靈傾訴，情感交流；與同學(xué)學(xué)習上你追我趕，公平競爭，生活中互相關(guān)心，互相幫助。咱們班目前共有個(gè)學(xué)生，來(lái)自全縣十幾個(gè)鄉鎮。生源分散，每個(gè)孩子都來(lái)自不同的家庭，受到的教育也千差萬(wàn)別。學(xué)生的性格、秉性各異，這就給教育管理帶來(lái)一定的難度。但兩個(gè)多月以來(lái)由于學(xué)校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大部分學(xué)生都已養成了較好的生活、學(xué)習習慣，已經(jīng)適應了靖遠五中的校園生活。班級從整體上也打下了良好的基礎，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都得到了較好的培育。開(kāi)學(xué)之初，同學(xué)們就鉚足了勁兒，要處處爭創(chuàng )最優(yōu)，在過(guò)去的十多周里，咱們班的各項工作走在年級前列。學(xué)生的生活、學(xué)習、集體活動(dòng)，班級一直做得比較好，班風(fēng)正，有很強的凝聚力，同學(xué)之間比學(xué)習、比進(jìn)步。這些成績(jì)的取得，是全體老師和同學(xué)共同努力的結果，當然也離不開(kāi)諸位家長(cháng)朋友的積極、密切的配合。
生活方面，學(xué)生在老師的嚴格要求和管理下，已經(jīng)養成良好的生活習慣，自理能力普遍提高；原來(lái)在家從不知道如何整理家務(wù)的孩子，住校后現在都能疊出一個(gè)漂亮的被子，打掃出一個(gè)干凈整潔的宿舍了。與人相處及交流、溝通能力也明顯增強，而且孩子在獨立環(huán)境下生活，性格毅力也得以培養，如同學(xué)，性格較為內向，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的集體生活，也能和同學(xué)們打成一片，和諧相處了。
同學(xué)作為宿舍長(cháng)，內務(wù)整理上，對自己高標準、嚴要求，并積極幫助同學(xué)進(jìn)步，在生活方面給同學(xué)們樹(shù)立了良好的榜樣。我們更關(guān)心的還是孩子的成績(jì)。下面我就來(lái)談?wù)労⒆觽兊膶W(xué)習情況。開(kāi)學(xué)以來(lái)，在學(xué)習方面，涌現出了一批勤奮好學(xué)，成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，如：給同學(xué)們樹(shù)立了一個(gè)個(gè)生動(dòng)的`榜樣。吸引和鼓舞了其他同學(xué)的斗志。另外在語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習上領(lǐng)先的同學(xué)等。他們學(xué)習認真努力，取得了較大的進(jìn)步。這次期中考試獲得全班前十名的學(xué)生是：針對一部分同學(xué)基礎薄弱、接受能力慢的問(wèn)題，我班將采取“傳幫帶”等系列補弱措施，通過(guò)互幫互學(xué)，讓學(xué)生樹(shù)立信心,確定下次考試的目標。我會(huì )和任課老師逐一找學(xué)生交談，幫助孩子成長(cháng)與提高。我們堅信每位學(xué)生都有進(jìn)步的空間可以開(kāi)發(fā)，所以我們從不放棄成績(jì)后進(jìn)乃至很弱的同學(xué)。針對一部分學(xué)生學(xué)習習慣不好，少數學(xué)生學(xué)習目的性不夠明確，學(xué)習的自主性較差，缺乏自覺(jué)性，得別人督促。對于這種情況，我每一天都對他們的日常時(shí)間觀(guān)念、紀律觀(guān)念、學(xué)習信念等引導，加強，在班里經(jīng)常利用班會(huì )的時(shí)間，引導他們養成好的學(xué)習習慣，比如：課前提前3分中進(jìn)教室的習慣、課前預習的習慣、上課好的坐姿、記筆記的習慣、作業(yè)按時(shí)完成的習慣、學(xué)會(huì )質(zhì)疑的習慣，學(xué)會(huì )提出問(wèn)題的習慣，每天讀一篇好文章的習慣，同時(shí)讓學(xué)生認識現實(shí)社會(huì )，對孩子進(jìn)行理想教育，成功教育。前一段時(shí)間，有一個(gè)學(xué)生和我說(shuō)，以前總認為學(xué)習就是給父母學(xué)，到現在才知道我考不好丟人、是不丟父母的臉的，是自己難受，學(xué)習是為自己學(xué)。以上就是我們班的總體情況。
三、關(guān)于七年級學(xué)生學(xué)習習慣的培養問(wèn)題：
對于一個(gè)七年級的學(xué)生而言，學(xué)習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長(cháng)不僅要認識到這一問(wèn)題的重要性，而且在今后很長(cháng)一段時(shí)間里應該積極配合老師，努力改掉學(xué)生的不良習慣。
1、聽(tīng)課習慣的培養
課堂教學(xué)是學(xué)生學(xué)習的核心環(huán)節。課堂一分鐘，課下十分鐘。學(xué)生課堂之上要專(zhuān)注地聽(tīng)講，認真思考，積極發(fā)言，注意力持久。其核心是學(xué)生在課堂上的專(zhuān)注程度。這是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的最基本的素質(zhì)。雖說(shuō)課堂的習慣培養是教師的事，而家長(cháng)應該在家多提醒，多教導。
2、作業(yè)習慣的培養
這一習慣的培養更多地依賴(lài)于家校配合。家長(cháng)應該在學(xué)生剛進(jìn)入中學(xué)的這個(gè)時(shí)候多關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習慣。主要可以從以下幾個(gè)方面觀(guān)察，一是學(xué)生完成作業(yè)時(shí)的注意力是否集中。力求用較短的時(shí)間高質(zhì)量地完成當天作業(yè)。二是做作業(yè)是禁止抄襲，加強對學(xué)生各項作業(yè)的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業(yè)、邊玩邊做作業(yè)、不正確姿勢做作業(yè)以及身在曹營(yíng)心在漢，旁人說(shuō)話(huà)快嘴接的情況。四是加強對孩子作業(yè)上書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的要求，要正確認識到書(shū)寫(xiě)對于一個(gè)學(xué)生學(xué)習的重要意義。
3、晨讀習慣的培養
語(yǔ)文、英語(yǔ)、道德與法治、歷史、地理、生物等科目有不少要求讀背的內容，家長(cháng)應該敦促學(xué)生早起，每天堅持晨讀，形成習慣。
4、課前預習和課后復習的習慣。
數學(xué)課前預習的意義最大，可以讓學(xué)生粗略了解下節課的知識點(diǎn)，發(fā)現難點(diǎn)，以利于課堂提高聽(tīng)課效果。英語(yǔ)則更應該強調課后復習。要及時(shí)鞏固，背得對話(huà)短文，識記每一個(gè)單詞，對于沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習基礎的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(cháng)在最初的這幾個(gè)月一定要全程跟進(jìn)，量力指導，實(shí)在無(wú)力教輔的，可以報聽(tīng)寫(xiě)，自己報單詞的漢語(yǔ)意思，學(xué)生寫(xiě)單詞，然后訂正。
5、良好的作息習慣。
像現在這樣的時(shí)節，早晨通�？梢宰寣W(xué)生點(diǎn)，或左右起床，中午放學(xué)、下午上學(xué)放學(xué)要把握好時(shí)間。留心學(xué)生的規律，一但有反�，F象要及時(shí)與老師聯(lián)系。七年級學(xué)生晚上一般可以在十點(diǎn)左右睡覺(jué)。
四、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議：
以上講的是讓家長(cháng)們知道的，下面講的是希望家長(cháng)盡量做到的幾條建議。
1、做一個(gè)榜樣型家長(cháng)。家長(cháng)要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，要力求安靜單純，避免干擾。在學(xué)生學(xué)習時(shí)要減少應酬，不要把好玩好鬧的人帶到家來(lái)，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，少跳舞，少外出。最好能安靜地看看書(shū)，給孩子樹(shù)立出榜樣來(lái)。
2、做一個(gè)負責型家長(cháng)。對于孩子要多關(guān)注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無(wú)理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，MP3、P4、P5、P幾的這些容易分散孩子注意力的東西一概不要答應給他買(mǎi)，并且要加強對電腦、手機的監管。越簡(jiǎn)單越單純越有利于學(xué)生的成長(cháng)。
3、做一個(gè)細心型的家長(cháng)。要能持之以恒地觀(guān)察孩子的作業(yè)習慣，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，做到防微杜漸。要時(shí)常翻翻孩子的書(shū)包，我反對過(guò)早地在孩子面前講什么隱私之類(lèi)的東西，孩子的自覺(jué)一般是不夠的，對他的監管越細致越有利于他的成長(cháng)。要注意孩子書(shū)包里與學(xué)習無(wú)關(guān)的書(shū)籍和物品。要防止孩子去一些不良租書(shū)房租借那些文字垃圾來(lái)看，那是精神毒品。另外要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績(jì)下滑的原因往往是在出乎家長(cháng)意料的地方。
4、做一個(gè)積極型的家長(cháng)。要主動(dòng)地與老師聯(lián)系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話(huà)。我一個(gè)班六七十個(gè)學(xué)生，每生一個(gè)電話(huà)我得打六七十個(gè)電話(huà)。你為什么就不能主動(dòng)地來(lái)談?wù)勀�？孩子跟我學(xué)習三年，他要跟你一輩子呢，我有六七十個(gè)學(xué)生，而你只有這么一個(gè)孩子呀。
時(shí)間不早了，絮絮叨叨地說(shuō)了這么多，可能有沒(méi)說(shuō)到的地方，也可能存在說(shuō)得不恰當的地方，希望各位多指正。孩子的學(xué)習是學(xué)校的大事，更是千萬(wàn)個(gè)家庭的大事，期盼各位把生意放一放，把應酬推一推，多關(guān)注，多督促，讓我們齊抓共管，努力培養出更多的人才！
謝謝各位今天的光臨！
班主任新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！首先對于各位家長(cháng)的光臨我表示熱忱的歡迎和衷心的感謝。我來(lái)做一下自我介紹，我姓李，叫李××，是一名海淀區的區級骨干教師，具有17年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗，將擔任一年級1班的語(yǔ)文和數學(xué)教學(xué)工作并擔任班主任。我這個(gè)人的做事原則是要不就不干，要干就干好。所以孩子們在這個(gè)班您大可以放心，無(wú)論是教育還是教學(xué)，我都會(huì )認真教學(xué)，用心管理，嚴格要求，對每一位家長(cháng)負責，對每一個(gè)孩子負責。
孩子從幼兒園步入學(xué)校，是一個(gè)非常大的飛躍，所以做好小幼銜接的工作十分重要。孩子在幼兒園以玩為主，而到了小學(xué)則是以學(xué)習為主要任務(wù)，所以每位家長(cháng)都要在思想上和行動(dòng)上予以高度重視，讓我們一起幫助孩子順利渡過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期，盡快適應小學(xué)的學(xué)習生活。
一、教材介紹。
1、我們使用的教材是海淀區統一的實(shí)驗教材，它的特點(diǎn)是難度大、編排新穎、貼近生活，是一套針對接受過(guò)較好學(xué)前教育的孩子的教材，如果孩子在學(xué)前識字量較小，那么在學(xué)習中會(huì )感到一定的困難。一年級第一冊識字量較大，認字328個(gè)，寫(xiě)字136個(gè)，也就是說(shuō)第一學(xué)期孩子要掌握464個(gè)字，而這僅是下限，這也是本套教材的一個(gè)特點(diǎn)“下保底，上不封頂”。本套教材還強調學(xué)生要在生活中識字、要在閱讀中識字，因此我們要制作識字集，閱讀簡(jiǎn)短文章，創(chuàng )造一切條件幫助學(xué)生識字，為閱讀打下基矗（制作識字集、同步閱讀書(shū)、小學(xué)生必背古詩(shī)）
2、口算要求（標準五分鐘150道，最少80道）每人準備一本北師大版的口算練習，只要堅持每天5分鐘口算，這個(gè)標準一般都會(huì )達到。
3、生字卡的使用。學(xué)習每篇課文之前，孩子要提前剪好生字卡，用皮筋捆好，第二天上學(xué)帶來(lái)。另外，生字卡回家后還可以作為練習認字使用。
4、重點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)字的訓練。一年級是學(xué)習寫(xiě)字的重要時(shí)期，因此，在指導學(xué)生寫(xiě)字時(shí)，我們花費了大量的時(shí)間和精力。字的間架結構是否合理，字寫(xiě)得是否正確又漂亮，都要嚴格要求，這也是需要家長(cháng)特別配合的地方。
5、有關(guān)期末評選的一點(diǎn)說(shuō)明。①全優(yōu)生②品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生③優(yōu)秀小干部④進(jìn)步生⑤讀書(shū)小狀元
二、關(guān)于作息時(shí)間。
�。�、學(xué)校的作息時(shí)間
8月27日---8月29日這三天每天上午8：30—10：30進(jìn)行一年級新生學(xué)前培訓。從9月1日開(kāi)始學(xué)生全天上學(xué)，早晨到校時(shí)間是7：30—7：40，中午放學(xué)時(shí)間是11：30。下午上學(xué)的時(shí)間是1：30，下午的放學(xué)時(shí)間是3：40。以后正式上學(xué)，請各位家長(cháng)注意每周一早晨學(xué)校有升旗儀式，所以孩子的到校時(shí)間應該提前，另外每周二下午老師要開(kāi)會(huì )，所以學(xué)生只上兩節課，3：05放學(xué)。
在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
�。�1）請您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，盡量不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子做事要有時(shí)間觀(guān)念，要嚴格遵守規章制度。送孩子的時(shí)候請您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，并指導孩子靠右行走，鍛煉孩子的自理能力。如沒(méi)有特殊情況，請家長(cháng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
�。�2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，您會(huì )等得不耐煩，浪費您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，如果趁老師不注意溜出去，萬(wàn)一出意外了對誰(shuí)都不好。所以家長(cháng)最好提前5——10分鐘左右到指定的地點(diǎn)來(lái)接，盡量不要讓孩子等您。如果，您不能按時(shí)接孩子，可以給孩子報海光和天和的托管班，那里的老師會(huì )安排孩子寫(xiě)作業(yè)和活動(dòng)。
�。�3）接孩子的家長(cháng)請在咱們班指定的地點(diǎn)等待孩子（學(xué)校大門(mén)右側，大概在鐵門(mén)的位置），等我帶孩子們排隊走出校門(mén)，整隊后解散時(shí)，您再招呼自己的孩子回家，同時(shí)要跟老師打好招呼，不要在中途就把孩子接出去，更不能在門(mén)口擁擠或是隨意進(jìn)出校門(mén)。請大家理解學(xué)校的工作，所有的規定都是為了咱們孩子的安全。
�。�4）一年級孩子上下學(xué)必須要有家長(cháng)接送，最好由第一監護人來(lái)接送，而且人員最好相對固定，一方面如果有什么事，老師可以和您及時(shí)進(jìn)行溝通，另一方面也可以避免發(fā)生意外情況。如果遇到特殊情況實(shí)在不能及時(shí)接孩子，請您一定要和老師提前打好招呼，告訴孩子不要亂跑或獨自回家，應該在傳達室等您來(lái)接。
�。�5）孩子有病事假或是在校時(shí)要臨時(shí)外出，家長(cháng)一定要事先向老師請假。（6）中午學(xué)校有小飯桌，是營(yíng)養餐，建議您最好讓孩子中午在學(xué)校吃飯，
這樣一方面方便孩子，同時(shí)也便于老師管理。另一方面，12：30以后我們會(huì )組織學(xué)生寫(xiě)作業(yè)和改錯題。如果您實(shí)在不愿意讓孩子在學(xué)校吃飯的話(huà)，也請您盡量讓孩子在12：30到校。
�。�、在家的作息時(shí)間。
一般來(lái)說(shuō)，每天晚上9點(diǎn)之前，要讓孩子睡覺(jué)。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習活動(dòng)中保持旺盛的精力。
三、關(guān)于孩子的座位問(wèn)題。
明天我會(huì )給孩子排好座位，在沒(méi)有特殊情況下我們應該是一周一換，孩子會(huì )前后換，同時(shí)也會(huì )左右換，可以避免孩子總在一個(gè)位置看黑板。以后，也可能會(huì )進(jìn)行個(gè)別調整，但無(wú)論孩子坐在哪兒，重要的是老師都能關(guān)注到您的孩子。
四、關(guān)于評價(jià)機制。
作業(yè)的評價(jià)一般是優(yōu)、良、達標和待達標，凡是作業(yè)正確，工整又漂亮的
我會(huì )給優(yōu)好的成績(jì)。在判作業(yè)時(shí)，如果遇到錯題，我會(huì )給學(xué)生打斜杠，等學(xué)生
改對了，再把鉤補上。學(xué)生的數學(xué)和語(yǔ)文小狀元，沒(méi)有錯誤的頁(yè)碼我會(huì )圈上圈，如果孩子的哪頁(yè)頁(yè)碼上沒(méi)圈圈，說(shuō)明那一頁(yè)還有錯題沒(méi)改，您就要督促孩子把錯題及時(shí)改過(guò)來(lái)。
對于班級評價(jià)，平時(shí)我們會(huì )從紀律、衛生、學(xué)習等方面進(jìn)行各種評比，以小貼畫(huà)的形式張貼在評比欄上。希望各位家長(cháng)們要關(guān)注孩子的各項評比，教育孩子珍惜這份榮譽(yù)。
五、學(xué)習用具的準備。
1、書(shū)包。建議買(mǎi)大些的，因為現在的書(shū)都很大，書(shū)包小了裝不下。
2、文具盒。盡量給孩子準備筆袋，因為剛開(kāi)始的時(shí)候孩子會(huì )經(jīng)常把文具盒碰到地上，這樣很容易把新買(mǎi)的文具盒摔壞，孩子可能會(huì )心疼可能會(huì )害怕，結果就分散了學(xué)習的注意力，而且會(huì )發(fā)出很大的聲響，影響其他學(xué)生的學(xué)習，分散大家的注意力。如果換成筆袋這樣的事情就會(huì )避免很多。
3、筆袋里的文具。建議家長(cháng)盡量給孩子買(mǎi)那些安全又實(shí)用的文具，不要有很多圖案或裝飾，因為，如果學(xué)習用具太過(guò)花俏，會(huì )分散孩子的注意力，影響他們的正常學(xué)習。孩子每天在筆袋里應該準備8支削好的２ｈ或ｈｂ的繪圖鉛筆，一塊好用的橡皮，一直紅色的簽字筆，一把刻度清晰的直尺，和一個(gè)膠棒。初期，橡皮和尺子最好有備用的，對于自己的物品要教育孩子一定要保管好。
4、其他用具。
�。�1）美術(shù)和科學(xué)用具。準備水彩筆、油畫(huà)棒、彩色打印紙、剪刀。
�。�2）數學(xué)用具。軟墊板一個(gè)、用皮筋捆好的20根小棒（10根捆一捆，共2捆）、一樣大的正方形和圓片各10個(gè)。
請家長(cháng)注意，凡是科任課，要提醒孩子按老師的要求帶齊相應的學(xué)習用具，以免學(xué)生在課堂上無(wú)法學(xué)習和上課。（以上的所有用具都要寫(xiě)上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無(wú)人認領(lǐng)。）
5、請各位家長(cháng)幫助孩子給新書(shū)本穿上“衣服”，書(shū)皮不做統一要求，語(yǔ)數小狀元建議壓膜，但本皮我們有統一要求，一律用白皮包，寫(xiě)好班級、姓名和學(xué)校，外面套上透明塑料皮。學(xué)期之中要提醒孩子隨時(shí)保護好書(shū)本；期末的時(shí)候引導孩子將一個(gè)學(xué)期的書(shū)本進(jìn)行整理與收藏，留待六年級畢業(yè)復習時(shí)使用。
6、為孩子準備一個(gè)記事本，以便記錄每天的作業(yè)，同時(shí)它也是我和各位家長(cháng)溝通的橋梁，如果您有什么話(huà)也可以寫(xiě)在上面，我會(huì )每天查閱。
7、準備一張課程表，每天晚上家長(cháng)和孩子一起準備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習用品。練一段時(shí)間后，這些事情就應放手讓孩子自己來(lái)完成。
六、良好的習慣培養。
著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養成良好的習慣……”印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運�！庇纱丝梢�(jiàn)培養孩子良好的學(xué)習習慣有多么重要的作用。所以，各位家長(cháng)一定要注意孩子的習慣培養，有了良好的行為習慣才能更好的學(xué)習和生活。
�。ㄒ唬┘o律方面
�。�1）孩子的`禮儀教育。教育我們的孩子一定要尊重長(cháng)輩，看見(jiàn)家長(cháng)、老師、同學(xué)都要主動(dòng)打招呼。
�。�2）孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你等，這都是很正常的，家長(cháng)決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，應及時(shí)與老師聯(lián)系。
�。�3）孩子的自我保護意識和安全意識的教育。孩子上小學(xué)后，在孩子的生活上老師一般不會(huì )太多關(guān)注，所以家長(cháng)們要培養他們的自理能力。另一方面，孩子在學(xué)校內外自由活動(dòng)的機會(huì )大大增加，各種危險也會(huì )容易出現，所以必要的安全教育必不可少。比如告訴孩子靠右行走，不要在樓道里追跑打鬧，盡量不要玩健身器材等等。
(二)衛生方面。
1、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶。水瓶要貼上標簽，寫(xiě)上孩子的班級、姓名。盡量別給孩子帶飲料，學(xué)校有白開(kāi)水，對孩子的身體有好處。另外，不要讓孩子把玩具、小刀和零食等與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校，也不要讓孩子帶錢(qián)，要讓他們懂得節約。
2、孩子發(fā)了校服和小黃帽之后，一定要按規定穿戴。每天要戴小黃帽，每周一升旗儀式穿校服，這是學(xué)校的規定，而且每天都會(huì )有專(zhuān)人檢查，如果有人忘了的話(huà)，會(huì )給班里扣分，影響咱們班的集體榮譽(yù)。
3、為孩子準備好一塊干凈的抹布。每天來(lái)到學(xué)校先擦擦自己的桌椅，培養孩子良好的衛生習慣。
4、因為咱們的班級剛剛成立，所以還少一些工具，如抹布，垃圾袋，洗手液等等，這個(gè)班級就像我們的家一樣，而我們的家長(cháng)和孩子就是我們這個(gè)家中的成員，希望各位家長(cháng)在可能的情況下為班級多做些貢獻，同時(shí)也培養了孩子的集體觀(guān)念。
(三)生活方面。
1、會(huì )勞動(dòng)的孩子多半也會(huì )學(xué)習。
凡是值日的學(xué)生，請家長(cháng)7：30把孩子送來(lái)。各位家長(cháng)要教會(huì )孩子掃地、擦桌子、自己整理書(shū)包、整理書(shū)桌，盡量讓孩子自己的事情自己做，同時(shí)還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情。比如：倒垃圾、洗碗筷、收拾房間等。要從小培養孩子的勞動(dòng)意識，培養他們的責任心。因為，勞動(dòng)有助于培養孩子做事的有序性,還可以培養他們的判斷力和洞察力，所以一般會(huì )勞動(dòng)的孩子多半也是成績(jì)優(yōu)秀有自主性的孩子。
2、必須限制孩子看電視,玩游戲機的時(shí)間。
看太多電視會(huì )帶來(lái)負面影響。比如容易養成被動(dòng)的性格,缺乏集中注意力,缺乏感動(dòng)心,沒(méi)有活力，不大會(huì )思考問(wèn)題等,所以大多學(xué)習成績(jì)不好。因此有些學(xué)者主張,12歲之前的小孩不應該看電視。如果讓孩子看電視的話(huà)，必須是完成作業(yè)之后，而且一定要限制時(shí)間,節目?jì)热菀脖仨氉⒁狻?/p>
(四)學(xué)習方面。
學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養主要在小學(xué)低年級。所以，孩子入學(xué)后家長(cháng)應注意培養孩子良好的學(xué)習習慣。如，按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉；專(zhuān)心做作業(yè)，不磨蹭；作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品；放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習；鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽(tīng)廣播、看課外書(shū)和新聞節目等，為孩子準備幾本有益的課外書(shū)籍并督促他每天定量閱讀，養成讀書(shū)的好習慣。養成良好的學(xué)習習慣，將對孩子今后的學(xué)習大有益處。
1、陪孩子學(xué)習。一年級的孩子剛入學(xué)，他們自己獨立學(xué)習的能力暫時(shí)還沒(méi)有，所以回家寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(cháng)在一旁陪著(zhù)。做作業(yè)的時(shí)候,家長(cháng)要注意孩子的坐姿、握筆姿勢和書(shū)寫(xiě)姿勢是否正確。同時(shí)，要教導孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),或者寫(xiě)一會(huì )兒玩一會(huì )兒,這樣容易分散他們的注意力,不能專(zhuān)心致志地完成一件事,將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成。另外，孩子做作業(yè)時(shí)家長(cháng)最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，如果您可以在一旁看書(shū)、看報將會(huì )給孩子以潛移默化地影響。
2、做孩子的學(xué)習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但知識量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì )認的生字就有十幾個(gè)，多數的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認會(huì )真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預習，最好把生字認會(huì )，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì )很容易把新課的生字記會(huì )。有很多家長(cháng)認為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，而且是錯誤的。作為現在的學(xué)生讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(cháng)都要積極配合，嚴格把關(guān)。比如每天讓孩子練5分鐘的口算，及時(shí)復習當天的學(xué)習內容，聽(tīng)寫(xiě)當天所學(xué)的新字詞，每天讀讀課文并進(jìn)行課外閱讀，這樣長(cháng)此以往，才能逐漸提高孩子的學(xué)習成績(jì)！盡管我會(huì )在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子，但畢竟咱們的新教材，內容多，課時(shí)少，所以回家時(shí)我們一定要做好每天復習舊知，預習新知的工作，為第二天的教學(xué)節約時(shí)間。另外，咱們班這么多的孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分之百地付出，相信你的孩子一定會(huì )很出色。
3、上學(xué)以后,孩子必須養成家庭學(xué)習的好習慣。
孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時(shí)的緊張感,所以回到家后要先讓孩子坐在書(shū)桌前，攤開(kāi)教科書(shū)和作業(yè)本，復習當天所學(xué)習的功課，然后按照記事本上所布置的作業(yè)逐項完成，然后自查打勾。
希望家長(cháng)回到家一定盡到監督孩子家庭作業(yè)的責任，讓孩子把家庭作業(yè)寫(xiě)得整潔規范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。您每天應該看一看孩子的作業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀詞語(yǔ)、兒歌、課文，這樣對孩子早日養成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習慣、提高學(xué)習興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當天的學(xué)習情況。曾經(jīng)有些家長(cháng)對我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因為從一開(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養成好習慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(cháng)到那時(shí)再后悔就晚了。
一年級孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候如果有些字不認識或是有些題目不懂意思，家長(cháng)要耐心解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，而應該把題目解釋清楚，讓孩子自己解答。千萬(wàn)不要包辦代替，以免使孩子養成依賴(lài)思想，不愿獨立思考，這樣一來(lái)，孩子做作業(yè)就會(huì )越來(lái)越拖拉，直接影響孩子的學(xué)習成績(jì)。
孩子把記事本上的作業(yè)逐項完成后，家長(cháng)們一定要記得每天查看孩子的作業(yè)，檢查之后在記事本上簽字，并督促孩子按記事本上的內容裝好作業(yè)，帶齊用具，做好第二天的準備。家長(cháng)檢查孩子的作業(yè)時(shí),如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會(huì )產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會(huì )想：反正家長(cháng)也不看。所以馬馬虎虎應付了事,看起來(lái)用功,實(shí)際上呢,有名無(wú)實(shí)。如果不在小學(xué)低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無(wú)法自發(fā)的用功,所以請父母要認真對待這一點(diǎn)。特別提醒的是:即使當天老師沒(méi)有布置作業(yè),也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習學(xué)習,如此每天在相同場(chǎng)所,相同時(shí)間實(shí)施,漸漸地,小孩就會(huì )養成放學(xué)后在家用功的習慣。
七、給家長(cháng)其他方面的一些建議。
1、學(xué)校有重大事項或活動(dòng)，都會(huì )下發(fā)“回執單”，家長(cháng)要及時(shí)簽字并上交。另外每次收費時(shí)請家長(cháng)一定要準時(shí)上交，把要交的錢(qián)放到一個(gè)專(zhuān)門(mén)的信封里，最好準備正好的費用。
2、養成好習慣也需要適度的訓練和懲罰。
各位家長(cháng)要知道沒(méi)有訓練，就沒(méi)有習慣。好習慣必須經(jīng)過(guò)長(cháng)期、反復的訓練才能形成。因此，嚴格要求、反復訓練，是形成良好習慣最基本的方法。
另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(cháng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養孩子的習慣。
3、家長(cháng)要帶頭尊敬老師，不要在孩子面前隨意議論老師。
如果家長(cháng)在言談舉動(dòng)中表現出對老師的輕視與不屑，這勢必會(huì )消除老師在孩子心目中的威嚴形象，從而失去對老師的尊敬與景仰——這對孩子的成長(cháng)將極為不利——孩子如果不把老師放在眼里，您說(shuō)孩子還會(huì )“親其師，信其道”嗎？老師對孩子的教育還會(huì )神圣有力嗎？我希望個(gè)別家長(cháng)不要在無(wú)意之中做下一件極不英明的錯事，因為如果這樣的話(huà)最終受到損失的將是您的孩子，而且這種損失永遠無(wú)法彌補。
老師是人不是神，畢竟不是完美的。另外，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通。假如您對老師有什么看法或是意見(jiàn)，歡迎您直接找到我們，心平氣和地與我們進(jìn)行單獨溝通、協(xié)商、探討，這樣才是最好的解決問(wèn)題的辦法，才是英明之舉！
老師的工作很辛苦，真心希望您能對老師多一些理解，多一些支持，多一些體諒，多一些配合，那么受益最大的將是您的孩子，我們的學(xué)生。因為，我們的目的都是一樣的，那就是齊心協(xié)力共同成就我們的孩子。
今天我的發(fā)言就到這，如果您對我的工作有什么建議或意見(jiàn)請及時(shí)與我聯(lián)系。最后，送給家長(cháng)朋友們兩句話(huà)，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子。二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。希望在教育孩子的道路上，我們能成為志同道合的朋友。謝謝大家！
班主任新生家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好!
今天，你們帶著(zhù)對子女成長(cháng)的殷切關(guān)懷，對學(xué)校工作的極大支持來(lái)參加我們組織召開(kāi)的畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，我謹代表西湖中學(xué)的全體九年級任課教師對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!真誠地感謝您對我們的信任，感謝您對我們學(xué)校工作的支持，同時(shí)對今天的家長(cháng)會(huì )影響了各位的正常工作與生活表示抱歉。
初中三年級，是學(xué)生在初中階段學(xué)習生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習的一個(gè)中轉站，對學(xué)生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個(gè)目的，為了孩子的健康成長(cháng)，讓我們的教師、我們的家長(cháng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實(shí)些”。所以，召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )就是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天，我主要講以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、學(xué)校簡(jiǎn)介：
經(jīng)過(guò)西湖中學(xué)全體教師幾年的奮斗，西湖中學(xué)在已是“省級教學(xué)示范學(xué)�！钡幕A上，20xx年又順利通過(guò)“省級規范化學(xué)�！钡尿炇�。這樣我們西湖中學(xué)無(wú)論是教學(xué)設施，還是教學(xué)水平在全縣都處于領(lǐng)先水平。
二、畢業(yè)班工作
(一)工作的重要性
畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(cháng)都十分的清楚。初三年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習的一個(gè)轉折點(diǎn)，可以說(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習、升學(xué)方面的前途命運。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對三年來(lái)的知識進(jìn)行系統的整理和復習，將零散的知識形成一個(gè)完整的體系;既是對初中階段的一個(gè)總結，又是為高中學(xué)習打下堅實(shí)基礎。所以，上自學(xué)校領(lǐng)導班子，下至任課教師、學(xué)生和家長(cháng)，都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)我校對畢業(yè)班教育教學(xué)工作十分重視
1、學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，由副校長(cháng)負責抓畢業(yè)班教育教學(xué)管理工作，配有一名中層領(lǐng)導，具體抓好各項工作。
2、嚴格管理，依法治校。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績(jì)。為此，我們重點(diǎn)強化了紀律教育，強化時(shí)間觀(guān)念，嚴格控制學(xué)生請假。加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，使學(xué)生形成自主自動(dòng)學(xué)習的良好氛圍。進(jìn)行專(zhuān)項整治，凈化班級學(xué)習環(huán)境。對“早戀”、“手機、零食”等問(wèn)題，堅決杜絕。
3、加強思想教育，增強學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì )的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會(huì )，通過(guò)班會(huì )同學(xué)們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學(xué)習也變的積極主動(dòng)了，成績(jì)也會(huì )穩步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現班級無(wú)后進(jìn)生對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。近期我們做好初三學(xué)習的動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作，明確自己努力的方向，使全體學(xué)生更好更快的適應和投入到初三的學(xué)習生活中。實(shí)時(shí)把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，穩定學(xué)生的'學(xué)習情緒。對思想有波動(dòng)的學(xué)生，通過(guò)談心，進(jìn)行及時(shí)的溝通和心理疏導，使其安心學(xué)習，穩定班風(fēng)學(xué)風(fēng)，減少兩極分化。
4、，學(xué)校在教師配備上，安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗的骨干教師承擔九年級教學(xué)工作。
5、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。今年初三年級共160人，一個(gè)學(xué)生就是年級的160分之一，這是微不足道的，但對每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計劃地展開(kāi)各項工作，為他們創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習，日后成為對國家、對社會(huì )有用的人才。以實(shí)現班級無(wú)后進(jìn)生。對后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
6、學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù)，一是學(xué)會(huì )做人，二是學(xué)會(huì )學(xué)習�！耙龊檬�，首先要做好人”已經(jīng)成為社會(huì )的一種共識。當前我們的極個(gè)別初三學(xué)生中，上課不遵守紀律、回家不做作業(yè)以及不尊重老師等不良行為，對此，學(xué)校一方面加強對學(xué)生的教育，另一方面也根據學(xué)校的規章制度對極個(gè)別屢教不改的學(xué)生進(jìn)行必要的處分，以保證極大多數學(xué)生和家長(cháng)的利益，希望各位家長(cháng)能夠理解。
7、安全警鐘長(cháng)鳴。
學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶(hù)的幸福，學(xué)校身感責任的重大。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事，也是家長(cháng)的事。而我校當前的安全工作主要有交通以及晚自習(個(gè)別家長(cháng)不能保證每天接送)等隱患，希望家長(cháng)能積極支持與配合學(xué)校的工作，一起努力，讓你的子女安全健康地完成初中階段的學(xué)習生活。
8、在教學(xué)上，注重提高備、講、改、輔、考為核心的教學(xué)流程常規管理水平，我們加強了過(guò)程管理，經(jīng)常深入畢業(yè)班聽(tīng)課、查備課、作業(yè)批改情況，通過(guò)召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )、學(xué)生會(huì )了解教師的教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習情況。在“嚴”、“實(shí)”上下功夫，堅持“抓兩頭、帶中間”絕不放棄任何一位學(xué)生。
重視學(xué)生的心理健康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。
9初三學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，他們面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特別重，這壓力有來(lái)自于家長(cháng)的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。初三班主任是對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育主要的實(shí)施者。我校組織他們進(jìn)行理念和輔導技術(shù)的學(xué)習，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現學(xué)生心理存在問(wèn)題就及時(shí)對癥下藥，標本兼治，對學(xué)生進(jìn)行細致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)行家訪(fǎng)，尋求和家長(cháng)的溝通。由于重視心理健康教育，師生關(guān)系融洽，學(xué)習興趣濃厚。
三、上期統考成績(jì)：
四、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力
(一)學(xué)生現狀：
面對今年的升學(xué)，我們將面臨著(zhù)巨大的壓力和挑戰。因為我們清楚地看到了學(xué)生們的不足。
1、部分學(xué)生學(xué)習興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習目的和動(dòng)力。他們在學(xué)習上付出的時(shí)間和精力十分有限，導致學(xué)習成績(jì)不理想。
2.學(xué)習自覺(jué)性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習不主動(dòng)，有老師在，就學(xué)一會(huì )兒，沒(méi)老師在，就講小話(huà)去了，就瘋去了。老師如果不加以督促，學(xué)習任務(wù)就落實(shí)不了。
3.學(xué)習方法不科學(xué)。很多學(xué)生從不考慮學(xué)習方法，只一味被動(dòng)學(xué)習，不講究學(xué)習的效率和效果，學(xué)起來(lái)既苦又累，可謂是事倍功半。有些學(xué)生上課不認真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。
4.一些學(xué)生偏科現象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。
5.還有一些學(xué)生學(xué)習時(shí)間嚴重不足。俗話(huà)說(shuō)：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長(cháng)應該明白其中的意思。有人說(shuō)世界上最艱巨的工作就是學(xué)習，這也是不無(wú)道理的�？捎行⿲W(xué)生因為缺乏明確目標，在學(xué)校沒(méi)有有效地利用時(shí)間，在家里又不愿意看書(shū)復習，知識得不到鞏固，困難越來(lái)越多。
當然我們學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習成績(jì)有好有差，學(xué)習習慣有優(yōu)有劣，大部分學(xué)生低子薄、基礎差，教師教學(xué)難度可想而知!所以，在你追我趕的情況下，我們要想取得好的成績(jì)，就必須付出更多的心血。
五、對家長(cháng)的期望和要求
讓你們的子女，我們的學(xué)生成才，是我們共同的目標，讓他們成為全面發(fā)展的一代新人，是我們共同的追求。有鑒于此，特向家長(cháng)同志們提出以下幾點(diǎn)希望：
1、多關(guān)心子女的學(xué)習，把你的信任送給孩子。
教書(shū)是老師的事情，做作業(yè)是學(xué)生的事情。家長(cháng)要干什么?家長(cháng)是孩子的第一任老師，也是孩子心靈的依靠。表面上孩子有時(shí)不愿意跟父母交流，這并不是說(shuō)他不在乎父母，孩子太在乎父母了。很多孩子不是不需要這種交流，如果交流的大門(mén)被關(guān)上，我覺(jué)得責任不在孩子而在家長(cháng)。你孩子小時(shí)候那么討你喜歡，為什么突然間不跟你說(shuō)話(huà)了?你應該想想啊。
好多孩子不愿與家長(cháng)交流，為什么?比如，孩子上次數學(xué)考了90分，這次考了80分。其實(shí)上次90分，排在班里20名，而這次考了80分，卻排在班里第10名。家長(cháng)有時(shí)不懂，不了解這個(gè)情況，他本來(lái)進(jìn)步了，需要得到你的肯定，你卻不問(wèn)青紅皂白，給孩子一頓批評。他跟你能沒(méi)有距離嗎?
現在的問(wèn)題是，孩子的苦水往往無(wú)處傾訴。同學(xué)們都是獨生子女，都有一種以自我為中心的傾向，也不大會(huì )勸導別的同學(xué)。所以，孩子可以吐苦水的知心人，其實(shí)就是父母。如果你的孩子沒(méi)有跟你吐過(guò)苦水，就麻煩了，甚至向異性朋友傾訴。所以家長(cháng)應該多傾聽(tīng)，讓孩子敢跟你談。
有的家長(cháng)認為學(xué)習成績(jì)的好壞，簡(jiǎn)單地歸結為聰明不聰明，用功不用功�？墒�，多年從教經(jīng)驗告訴我：對大多數孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習成績(jì)差，不是智力因素出了問(wèn)題，而是非智力因素出了問(wèn)題，就是在心理上。所以，我一直認為，幫助孩子調適心理，比敦促他們做作業(yè)或輔導他們要重要得多。
2、飲食問(wèn)題：生活要有保障
3、住宿問(wèn)題
4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，穩定學(xué)生的學(xué)習情緒。加強對思想波動(dòng)學(xué)生的教育，使其安心學(xué)習。爭取問(wèn)題早發(fā)現，早解決。向老師反映學(xué)生在家的表現，以達到相互了解，共同配合，共同教育的目的。針對小部分學(xué)習較投入，有一定競爭力但功課失衡的學(xué)生出了做好相應的思想工作外，主動(dòng)跟家長(cháng)聯(lián)系，盡早找到對策。此外要求學(xué)生主動(dòng)到任課教師那里尋找幫助，為他們目標的實(shí)現創(chuàng )造有利的客觀(guān)環(huán)境。
5、剩余的100天不準上網(wǎng)，不能放縱，監督孩子雙休日學(xué)習。走讀生可以要讓孩子晚上學(xué)習一段時(shí)間。
6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。大家要相信我們的老師，他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。
7、正確看待孩子的分數。不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn);考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在�？记安灰o孩子定每門(mén)課考試分數指標。也不要經(jīng)常問(wèn)孩子的成績(jì)，否則就會(huì )給孩子加壓。要告訴考生只要盡力就行。這有利于減輕考生來(lái)自家長(cháng)方面的壓力�？忌p輕松松上考場(chǎng)，認認真真做答卷。
8、創(chuàng )設良好的家庭環(huán)境。
9、與孩子確定可行的目標。幫助孩子設計一條正確的路
初中時(shí)代，尤其初三，是每個(gè)孩子人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，它決定著(zhù)孩子的一生�，F在正是設計孩子一生的最佳時(shí)期。當一個(gè)孩子反復遭遇失敗的打擊后，這個(gè)孩子就成了“差生”。所以要讓“差生”變好，其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是反其道而行之，讓孩子反復享受到成功的喜悅，他就變好了。
當時(shí)過(guò)境遷之后，往往有很多家長(cháng)后悔沒(méi)能在初中階段為孩子設計好他們的未來(lái)。我接到過(guò)一位家長(cháng)的電話(huà)，他是一個(gè)知識分子，卻不知道該怎么設計孩子的人生。等孩子到了高三，即將參加高考，他看到別人的孩子成績(jì)好，于是他就著(zhù)急了。其實(shí)他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經(jīng)來(lái)不及了。
那么應該什么時(shí)候努力?
就是初三!就是現在!俗話(huà)說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來(lái)了。
中考時(shí)選擇適合自己的學(xué)校，才能使學(xué)生自己發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，不要規定孩子考上什么中學(xué)。不要把自己的意愿強加給孩子。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績(jì)，但考前，家長(cháng)不要和孩子談志愿的事。
學(xué)校將幫助學(xué)生明確自己的奮斗目標，要求具體分析自己的實(shí)際能力，借用上兩屆初三學(xué)生的中考情況，鼓勵學(xué)生確立明確的目標——我要為考上哪類(lèi)學(xué)校而奮斗。
各位家長(cháng)，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(cháng)，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jì)升入高中。在此，我代表九年級全體任課教師向家長(cháng)們莊嚴承諾，我們會(huì )傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書(shū)，用愛(ài)心育人，為教師自己，為家長(cháng)，為社會(huì )交上一份無(wú)愧于心的答卷!其實(shí)，無(wú)論是孩子，家長(cháng)還是老師，只要我們做過(guò)種.種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結果怎樣，我們都不會(huì )感到遺憾!
最后，我再次希望廣大家長(cháng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，力爭把20xx級畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實(shí)的基礎。
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