做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人的演講稿
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人的演講稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六（一）中隊的韋思瑩，今天我演講的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè )》。
“讀書(shū)之樂(lè )何處尋，數點(diǎn)梅花天地心”。不記得是哪位名人曾說(shuō)過(guò)，時(shí)時(shí)想起，是因為我常常體驗到讀書(shū)的樂(lè )趣。
還在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸就為我訂購了《嬰兒畫(huà)報》，看著(zhù)畫(huà)報里大幅的彩色畫(huà)面，我高興地手舞足蹈。從那時(shí)起，我就和書(shū)結下了不解之緣，每晚睡前講故事成了我的必修課之一。在聽(tīng)故事、看畫(huà)報的同時(shí)，我也認識了許多漢字。上幼兒園時(shí)，我學(xué)會(huì )了拼音，爸爸又買(mǎi)了好多帶拼音的書(shū)讓我看。雖然那些書(shū)早已送人，可我至今還忘不了當我第一次學(xué)著(zhù)拼音讀完《丑小鴨》，告訴媽媽“可愛(ài)的丑小鴨變成美麗的白天鵝了”，媽媽親了一下我的小臉蛋，滿(mǎn)臉自豪的說(shuō)：“我的小寶貝會(huì )讀書(shū)了”。上一年級了，爸爸媽媽又給我訂購了《幼兒畫(huà)報》、《幼兒智力世界》等書(shū)刊，使我從簡(jiǎn)單地故事認知轉向了豐富多彩的知識畫(huà)面。后來(lái)，隨著(zhù)我識字水平的不斷提高，爸爸又給我買(mǎi)來(lái)了《少兒百科全書(shū)》、《小故事大道理》、《中華五千年》等許多書(shū)籍，涉及文學(xué)、自然科學(xué)、歷史等。我每天都沉浸在書(shū)的海洋，在書(shū)里汲取營(yíng)養，在書(shū)里學(xué)會(huì )做人的道理。直到現在，這些書(shū)我還是百看不厭。
當看到《福爾摩斯探案全集》時(shí)，我曾為自己的判斷是正確的而開(kāi)心；當看到《西游記》時(shí)，我曾敬佩過(guò)孫悟空的機智勇敢，愛(ài)憎分明……
書(shū)不僅使我增長(cháng)了知識，而且也使我的寫(xiě)作水平不斷提高，讀書(shū)還豐富了我的語(yǔ)言表達能力。中國的文字多姿多彩，語(yǔ)言?xún)?yōu)美動(dòng)聽(tīng)，要使這些語(yǔ)言文字的乳汁滋潤我的`心靈，我就應該多讀書(shū)，讀好書(shū)。
同學(xué)們，讀書(shū)給予了我們許多，然而書(shū)對于人的真正意義在于人自身的體會(huì )與成長(cháng)，人對于書(shū)的真正意義在于一代又一代的成長(cháng)。俗話(huà)說(shuō)得好：“開(kāi)卷有益”，讓我們與書(shū)結下相濡以沫甚至相伴終生的濃厚情誼吧！
我的演講完了，謝謝大家！
做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人的演講稿2
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人》。
早晨，我沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，我會(huì )想，昨夜我是否與書(shū)共眠？今夜我又否能夠吮吸著(zhù)書(shū)的清香入夢(mèng)……
很小的時(shí)候就聽(tīng)著(zhù)長(cháng)輩的“開(kāi)卷有益”逐漸成長(cháng)�，F在我才知道多讀書(shū)有很多好處，它讓我品嘗到“開(kāi)卷”的`樂(lè )趣。
記得有一次，我看見(jiàn)大人們打蒼蠅都用蒼蠅拍，一下子就拍死了蒼蠅，我偶爾打蒼蠅時(shí)，用書(shū)本或紙板什么的，蒼蠅卻飛走，我覺(jué)得很奇怪，便拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》找起答案來(lái)，很快我便知道了，原來(lái)蒼蠅拍上有洞可以通過(guò)氣流，蒼蠅感覺(jué)不到當然被捉住了，而書(shū)本、紙板都不能通過(guò)氣流，蒼蠅當然會(huì )逃跑了。
書(shū)，就像一位有耐心的導游帶領(lǐng)我四處游玩，又像一位淵博的老人娓娓道出她的故事，還像一盞永不熄火的燈火，在遠處召喚你，牽引你，讓你在知識的海洋里隨心所欲，讓你在智慧的天空中盡情歡笑。她讓你在千千萬(wàn)萬(wàn)人中脫穎而出，找到屬于自己的位置，也會(huì )讓我們更多地體會(huì )生命航線(xiàn)的延伸、延伸……教你去品味真正的人生。
讀書(shū)能使人知道什么是真善美，能使人懂得做人的一些道理，能使人道德品質(zhì)高尚。學(xué)識淵博、品德高尚的人，總能被世人所敬。讀書(shū)的時(shí)候，我們可以享受到最美的情感，獲得最大的快樂(lè )。
與書(shū)為伴，做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人的演講稿3
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好！
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著(zhù)我，讓我快樂(lè )地成長(cháng)；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤著(zhù)我，讓我快樂(lè )的成長(cháng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍的天空，它支撐著(zhù)我，讓我快樂(lè )的成長(cháng)！
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀(guān)察，網(wǎng)絡(luò )代替了交流。我們不否認進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著(zhù)e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內心的最深處，也許我們還執著(zhù)于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜讀書(shū)的清幽。
我們無(wú)法丈量自己生命的長(cháng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展�？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū)；總希望喧囂繁復之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……
書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)！
俗話(huà)說(shuō)得好：“開(kāi)卷有益”。只要打開(kāi)書(shū)本，我們就能在書(shū)本中得到知識，找到快樂(lè )，體會(huì )情感。打開(kāi)書(shū)，我們就像是在知識的`海洋里遨游，它能讓我們更快樂(lè )，能讓我們更自信，能使我們更聰明。多少次，我因為丑小鴨變成天鵝而替她高興；多少次，我因為白雪公主被惡毒的王后騙吃下毒蘋(píng)果而落淚；多少次，我因為小英雄哪吒打敗了石磯而為他自豪！這一切，不都是因為書(shū)本給我提供了閱讀的機會(huì )嗎？
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂(lè )的成長(cháng)！
做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人的演講稿4
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好！
現在很多同學(xué)，沉寂在動(dòng)畫(huà)游戲中不可自拔，浪費時(shí)間，浪費精力讓我們留下了很多遺憾，而讀書(shū)才是我們成長(cháng)和發(fā)展的關(guān)鍵，讀書(shū)有什么好處呢，在書(shū)中的世界里，有美妙奇幻的世界，也有精彩令人贊嘆的文字，可以鎖簡(jiǎn)單的文字構成了精彩的世界。
讀書(shū)可以讓我們開(kāi)闊眼界，看的寬，見(jiàn)的廣，因為書(shū)中囊括四海八荒，有這先賢畢生的所學(xué)，也有著(zhù)前人努力的付出，他們用淺顯的文字向我們傳達先進(jìn)的知識和文化，繼承最重要的基本文明起源。讀書(shū)知道理，知道是非對錯，知道禮義廉恥，知道該如何做，這些都是書(shū)本上我們就可以學(xué)習到的，也是我們愿意學(xué)的知識，只要我們努力去學(xué)，就會(huì )有收獲。
在加上讀書(shū)能夠排解憂(yōu)愁煩惱，讓我們看到說(shuō)中的美麗，讀書(shū)可以增長(cháng)知識和見(jiàn)聞，能夠提高我們的能力和價(jià)值讓我們有更多的發(fā)展空間。對于讀書(shū)的好處還不止這些，向我們學(xué)習的課本里面就是留下了豐富的哲理和內涵，有著(zhù)前人的經(jīng)驗道理，是我們?yōu)槿颂幨缹W(xué)習的妙方良藥。
有人說(shuō)讀書(shū)枯燥，有人說(shuō)讀書(shū)，無(wú)聊，也有人說(shuō)讀書(shū)不好玩，其實(shí)不然，讀書(shū)要把自己代入到書(shū)中，體會(huì )書(shū)中的已經(jīng)，了解其中的內涵，而不是淺顯的`只讀書(shū)中的表面意識，這只會(huì )領(lǐng)我們留下遺憾，只會(huì )讓我們感到失望。讀書(shū)的快樂(lè )就是要沉寂在書(shū)中，慢慢品味，細細品嘗，而不是囫圇吞棗班的隨意下杜，這樣只會(huì )讓我們感到非常難以下咽。
書(shū)不但可以作為一種娛樂(lè )，更能作為一種享受讓我們感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，讓我們體會(huì )到讀書(shū)的美妙從中了解到書(shū)的內涵，還能夠讓我們的學(xué)習提升，書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，讀書(shū)能夠讓我們的寫(xiě)作水平提高，讓我們文明做人，同時(shí)這也是一種精神文明的傳承，我國是一個(gè)泱泱大國，留下的史冊留下的書(shū)籍不知多少對我們二院讀書(shū)就是一次改變一次發(fā)展，有這非同一般的作用，不要中是認為讀書(shū)沒(méi)有任何用處。
浪費時(shí)間可恥，年期時(shí)光不多，想要在段時(shí)間能夠博古通今，就要多讀書(shū)，讀的書(shū)還必須要是名著(zhù)，之類(lèi)的書(shū)籍，他們的道理淺顯，他們的道理令人深思，對我們的發(fā)展是非常重要的啟蒙。同學(xué)們不要為了一時(shí)的游戲而浪費在沒(méi)有必要的虛假世界中，我們應該找到自己的人生有自己的發(fā)展，多讀書(shū)。
謝謝大家！
做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人的演講稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
如果有人問(wèn)我：你最喜歡什么？我會(huì )不假思索地回答，讀書(shū)！是的，我愛(ài)讀書(shū)，所有認識我的人都知道我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。每當我走進(jìn)書(shū)店，挑選一本好書(shū)，孜孜不倦地讀著(zhù)時(shí)；
每當我手捧一本喜愛(ài)的書(shū)，跟同伴交流書(shū)中的精彩片段時(shí)；
每當我為自己準備一個(gè)書(shū)屋，在知識的海洋里遨游時(shí)，我都會(huì )覺(jué)得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)有無(wú)窮的樂(lè )趣。
在我還不識字的時(shí)候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界：我想像皮諾曹的鼻子有多長(cháng)，我羨慕孫悟空一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里，我想坐著(zhù)雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物。后來(lái)，我得知媽媽講的故事是從書(shū)上看來(lái)的。于是，我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
上小學(xué)后，我學(xué)會(huì )了拼音，媽媽給我買(mǎi)了一些帶拼音的書(shū)。我開(kāi)始自己讀書(shū)，《人與自然》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系；
《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了大自然的美麗與神奇？書(shū)告訴了我許多以前從不知道的.故事。
現在，每個(gè)夜晚，是書(shū)陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉。讀書(shū)使我認識了各種各樣的朋友：漂亮聰明的白雪公主，善良的好心眼巨人，調皮搗蛋的馬小跳，讓人捧腹大笑的阿衰？
法國作家伏爾泰說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)就仿佛和一位高尚的人談話(huà)�！碑斘业谝槐樽x一本好書(shū)的時(shí)候，我仿佛找到了一個(gè)朋友；
當我再讀這本好時(shí)，仿佛又和老朋友重逢，讓我倍感親切。難忘與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘，有過(guò)感動(dòng)的淚水，也有過(guò)會(huì )心的微笑。
我愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)讓我快樂(lè )，讓我成長(cháng)。
同學(xué)們，“心動(dòng)不如行動(dòng)”，讓我們馬上行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)讀好書(shū)吧！我的演講完畢，謝謝大家！
做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人的演講稿6
各位老師、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人》。
人的一生，是由各種各樣的追求堆砌起來(lái)的。
疾病時(shí)，追求健康，健康時(shí)，追求時(shí)尚；貧困時(shí)，追求富足，富足時(shí)，追求高雅。凡此種種，歸結起來(lái)，無(wú)外乎人生總也缺少不了對快樂(lè )的追求，或者說(shuō)，快樂(lè )就是人的一生最頻繁、最強烈、最本質(zhì)的追求。
同學(xué)們，你快樂(lè )嗎？你想快樂(lè )嗎？
長(cháng)期以來(lái)，人們總愛(ài)將讀書(shū)與勤奮、與辛苦緊緊地拴在一起，給人的感覺(jué)是：書(shū)山無(wú)路只有勤能開(kāi)路，學(xué)海無(wú)涯苦乃唯一之舟。冷靜想一想，是不是有些荒謬。人類(lèi)繁衍了幾百萬(wàn)年，學(xué)習一直是人類(lèi)進(jìn)步的最強推力。如果學(xué)習是人世最難最苦之事，我們的祖先何以如傻冒，死抱著(zhù)勤苦而不追求其他快樂(lè )的方式呢？
如今，人類(lèi)講求的是終身學(xué)習。學(xué)習是適應社會(huì )發(fā)展的需要，也是個(gè)人從業(yè)、謀生的需要，同時(shí)，學(xué)習更是人類(lèi)自身精神的需要，是每個(gè)人提升生活品質(zhì)的需要。雖然，學(xué)習的過(guò)程離不開(kāi)勤，也避不開(kāi)苦，但從本質(zhì)上講，既是自身的需要，是精神的需要，學(xué)習本就該是件快樂(lè )的事，就像我們大嚼心愛(ài)的食物，牙床難免有些酸痛，但對食物的攝取會(huì )給我們更多的快樂(lè )。
那么，學(xué)習中，為什么會(huì )有那么多的人在叫苦、叫難，而很少有人感到快樂(lè )呢？
在我看來(lái)，造成這種局面的有因有許多，但對我們而言，主要有這兩點(diǎn)。
一是我們還很幼稚，思想不夠成熟�？傄詾閷W(xué)習是父母強加的、老師逼迫的任務(wù)，而沒(méi)有認識到學(xué)習是自己的責任，自身的需要，心不甘，情不愿，所以就快樂(lè )不起來(lái)。
事實(shí)上，世間任何事，哪怕是再有趣的事，一旦變成了任務(wù)，就難免給人壓迫感，就會(huì )枯燥、艱難起來(lái)。譬如：某同學(xué)喜歡籃球，上課時(shí)總在幻想自己在籃球場(chǎng)上馳騁，甚至希望將籃球運動(dòng)作為自己的畢生追求。而一旦我們讓他停課，讓他一天到晚在球場(chǎng)上揮灑汗水，他肯定吃不消，會(huì )打退堂鼓，又希望重新回到回來(lái)自認為枯燥乏味的課堂中來(lái)，就像有的同學(xué)上學(xué)久了盼放假，假期長(cháng)了又想上學(xué)。
如果學(xué)習中你覺(jué)不出快樂(lè )，不妨先調整一下自己對學(xué)習的認識。(演講稿 )把學(xué)習當作一種運動(dòng)，當作一種鍛煉。為自己的未來(lái)作準備，這也是你人生的一種需要。我想，苦點(diǎn)、累點(diǎn)，你也就不會(huì )太在意。不在意了，反而會(huì )覺(jué)得輕松許多，快樂(lè )感就會(huì )萌生。從此，你會(huì )覺(jué)得自己是個(gè)快樂(lè )的人！
二是學(xué)習的過(guò)程較為漫長(cháng)，我們通過(guò)學(xué)習所獲得的成長(cháng)短時(shí)間難以覺(jué)察，缺乏耐心的人往往會(huì )灰心喪氣，學(xué)習的快樂(lè )就會(huì )大打折扣。
每個(gè)人做事都有自己的目標。作為讀書(shū)人，我們從踏入學(xué)校那一刻起，就在自己的中心暗暗確立了自己的目標，或是前多少名，或是考上一個(gè)什么學(xué)校。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們會(huì )覺(jué)得目標似乎越來(lái)越渺茫。不是我們沒(méi)有努力，到底為什么？我們自己想不通。于是，我們就開(kāi)始懷疑，開(kāi)始放棄，開(kāi)始在學(xué)習過(guò)程之外尋找快樂(lè )。
還記得嗎？小時(shí)候，爸爸媽媽為哄我們多吃一口飯，老愛(ài)說(shuō)，再吃一口，你就長(cháng)得像誰(shuí)一樣高，你就能打贏(yíng)XXX。當時(shí)，你是吃了，但你長(cháng)高了嗎？你打贏(yíng)了嗎？沒(méi)有。吃一口后沒(méi)有，吃一天后也沒(méi)有，吃一月后還是沒(méi)有。爹媽還在那么哄，我們還在那么吃。幾年之后，再看看現在的`你，是不是已經(jīng)長(cháng)高了、長(cháng)壯了？當然，因為時(shí)間長(cháng)了，努力的結果才有可能顯現。
讀書(shū)也是這樣，短時(shí)間感受不到學(xué)習的成果，并不意味著(zhù)學(xué)習就沒(méi)有效果，只是時(shí)間還不到，用哲學(xué)的觀(guān)點(diǎn)看就是量的積累還沒(méi)有促成質(zhì)的飛躍。(演講稿 )事實(shí)上，今天的你與小學(xué)的你、幼兒園的你比較一下，你是不是能說(shuō)會(huì )道了，你是不是會(huì )思考處理問(wèn)題了？這就是讀書(shū)學(xué)習的效果。沒(méi)有達成你所定的目標，但你畢竟成長(cháng)了。想想這，你能不欣慰嗎？你能不快樂(lè )嗎？
快樂(lè )不只是一種心情，更是一種態(tài)度。就像在山谷里聽(tīng)回聲，你哭它就哭，你笑他就笑，。笑著(zhù)過(guò)一天總比哭著(zhù)過(guò)一天好，快樂(lè )地過(guò)一輩子遠勝過(guò)苦惱地活一輩子。
我們是讀書(shū)人，讀書(shū)人最需要的是心志的活動(dòng)，快樂(lè )地生活，快樂(lè )地學(xué)習，愉悅的你才有可能充滿(mǎn)激情地投身你的“事業(yè)”——學(xué)習。書(shū)山有路為徑那是對我們的勉勵，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )也是舟��！
做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，難嗎？不難。讀書(shū)人也是人，和從事其他職業(yè)的人沒(méi)有兩樣。做我們該做的事，完成我們能實(shí)現的目標，知足就能常樂(lè )。
早上到學(xué)校讀讀書(shū)，讓文化滋潤我們的靈魂，我們的心會(huì )進(jìn)入一個(gè)世外桃源般的仙境；上課時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)課，讓知識占領(lǐng)我們的大腦，我們的心就會(huì )感受到充盈，精神就會(huì )變得強大；下課之后完成自己應該完成的作業(yè)，作業(yè)會(huì )給你游戲的快感，會(huì )給你成就的美感！
我們是讀書(shū)人，我們的追求就是學(xué)習，追求的過(guò)程本就該是快樂(lè )的過(guò)程。無(wú)論暫時(shí)的結果如何，有朝一日，你會(huì )覺(jué)得自己無(wú)愧于中學(xué)時(shí)代，無(wú)愧于讀書(shū)人的稱(chēng)號，你的人生會(huì )一起伴隨著(zhù)快樂(lè )！
做個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人！
我的演講完畢，謝謝大家。
做個(gè)快樂(lè )讀書(shū)人的演講稿7
親愛(ài)的老師，同學(xué)們，
大家好！
今天我們來(lái)講一下讀書(shū)。有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)，讀書(shū)太無(wú)聊了，也有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，讀書(shū)好好玩啊。同學(xué)們的觀(guān)點(diǎn)都不同。那么今天，我就帶大家重新認識一下讀書(shū)。
我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢？讀書(shū)其實(shí)就是在積攢知識，而這些知識會(huì )在以后對你有很大的用處。知識積攢多的人，以后得到的好處會(huì )更多。少的人，得到的`好處會(huì )少。很多同學(xué)說(shuō)：“我不會(huì )用書(shū)，這書(shū)根本沒(méi)用�！卞e，天下沒(méi)有用不著(zhù)的書(shū)，只有不會(huì )用書(shū)的人。
很多同學(xué)會(huì )說(shuō)，閱讀很枯燥，我不想讀書(shū)了。那想想，如果你不讀書(shū)，你以后職業(yè)的選擇就會(huì )變少，你的生活水平會(huì )變低。那如果讀書(shū)能提高生活品質(zhì)，何樂(lè )而不為呢？
還有的同學(xué)說(shuō)，我隨便看一看。翻一翻書(shū)就可以了，反正又沒(méi)有人看我。那如果現在你不自覺(jué)，以后社會(huì )就會(huì )逼著(zhù)你自覺(jué)，那時(shí)候就可不是貧窮那么簡(jiǎn)單了。
同學(xué)們。從現在開(kāi)始跟我一起讀書(shū)吧。讓我們成為讀書(shū)人，讀好書(shū)，你的未來(lái)會(huì )受益更多！
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