期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 13篇
在現在社會(huì )，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì )更加事半功倍。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導：
大家好！
相信諸位家長(cháng)通過(guò)前不久的期中考試對自己孩子的學(xué)習有了大致的了解，無(wú)論是高興還是煩悶都應該在這個(gè)時(shí)刻將精力花費在孩子的照顧上面，對于六年級的學(xué)習來(lái)說(shuō)掌握各種題型的解法與認真對待考試是非常重要的，但是在這個(gè)過(guò)程中家長(cháng)的陪伴與學(xué)生自身的努力對于考試成績(jì)的提升同樣重要。
其實(shí)無(wú)論是繁忙的工作還是其他的事務(wù)都應該在這次其中考試結束以后放在一邊，畢竟六年級的學(xué)習對于孩子將來(lái)的升學(xué)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是十分重要的，若是能夠考上一所不錯的中學(xué)自然能夠為孩子的成長(cháng)提供許多助力，只不過(guò)想要實(shí)現這點(diǎn)需要在六年級階段督促好孩子的學(xué)習才能讓他們發(fā)揮出應有的水平，至少通過(guò)我對這次考試結果的分析可以看出他們對于知識點(diǎn)的掌握還是很不錯的，無(wú)論是基礎的運算還是復雜的解法都能夠很好地運用到考試之中，然而相對于掌握的知識點(diǎn)來(lái)說(shuō)考試中表現出來(lái)的粗心卻難以使他們獲得高分。
在平時(shí)的教學(xué)中我也對學(xué)生們強調過(guò)細心對于考試的重要性，無(wú)論是在審題方面花費更多的心思還是在寫(xiě)完以后仔細檢查都有助于分數的提升，然而從這次期中考試的結果可以得知學(xué)生身上存在著(zhù)較為浮躁的心態(tài)，這對于今后的學(xué)習以及教學(xué)工作的展開(kāi)無(wú)疑存在著(zhù)不利的影響，因此在接下來(lái)的時(shí)間內除了學(xué)生弱勢科目的教學(xué)以外還要讓他們養成勤檢查的好習慣，有些時(shí)候即便是多查看一遍或許便能夠在做好的試卷中發(fā)現新的'問(wèn)題，所以在我看來(lái)考試過(guò)后重點(diǎn)抓這方面的教學(xué)可以對學(xué)生的成長(cháng)起到很大的幫助。
只不過(guò)各位家長(cháng)需要對孩子的學(xué)習多關(guān)心些才能夠為他們提供幫助，畢竟剛剛經(jīng)歷過(guò)考試的學(xué)生也需要家長(cháng)的鼓勵才能夠在學(xué)業(yè)上走得更遠一些，而且對于六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)家長(cháng)的關(guān)心有些時(shí)候比老師的教導有用得多，因此在期中考試結束以后可以在生活中多關(guān)心學(xué)生來(lái)讓他們認識到學(xué)習的重要性，每次孩子在學(xué)習上有所進(jìn)步都可以適當鼓勵或者嘉獎的方式來(lái)提升他們的動(dòng)力，當孩子們認識到六年級學(xué)習的重要性以后便可以在老師和家長(cháng)的幫助下逐漸獲得成長(cháng)。
這次家長(cháng)會(huì )的主要目的還是希望大家聚在一起共同探討期中考試以后如何應對孩子的學(xué)習狀況，無(wú)論他們在這次期中考試表現如何都付出了相當大的努力，因此還請家長(cháng)們能夠理解他們的心情并在生活中給予他們更多的幫助。
謝謝大家！
期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇2
尊敬的領(lǐng)導：
大家好！
很高興各位家長(cháng)都準時(shí)的來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，也是各位家長(cháng)對自己孩子們的關(guān)心，來(lái)一起探討教育的問(wèn)題，在這里我也是特別的高興，畢竟半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，家長(cháng)們也是比較關(guān)心孩子們的成績(jì)情況如何，孩子們在校的情況如何。
成績(jì)方面，我們班的成績(jì)在整個(gè)年級處于中上的水平，有成績(jì)特別優(yōu)秀的，也有成績(jì)比較糟糕的，不過(guò)整體來(lái)說(shuō)，孩子們都是比較追求上進(jìn)，努力學(xué)習的，即使一些成績(jì)不太好的孩子，在平時(shí)的紀律方面也是認真的遵守，上課也會(huì )聽(tīng)講，課后的作業(yè)也是會(huì )完成，每個(gè)孩子對待學(xué)習方面，都是比較積極的去面對，不會(huì )說(shuō)不學(xué)習，或者不做作業(yè)的情況發(fā)生，成績(jì)雖然代表了他們目前的水平，不過(guò)也只是局部的反應了他們學(xué)習的一個(gè)情況，每個(gè)孩子的理解能力，接受能力都是不一樣的，所以才有成績(jì)的差別。所以也是希望家長(cháng)們能接受孩子們目前的成績(jì)，同時(shí)不要給他們太大的一個(gè)壓力，而且只要學(xué)習態(tài)度是端正的，自然成績(jì)也是會(huì )有進(jìn)步的`。
在這里也想給家長(cháng)們一些建議，對待我們的孩子需要有耐心一些，就像成績(jì)一樣，不是一下子就提高上去的，我想我們大家都有學(xué)習的經(jīng)歷，很多事情，剛開(kāi)始做的時(shí)候都是不熟練的，只有做得多了，做得久了，才會(huì )慢慢變好，有些人學(xué)得快，有些人學(xué)得慢，這個(gè)都是正常的，我們的孩子同樣如此，只要一直是學(xué)習的，那么我們家長(cháng)更是要有耐心，同時(shí)要給予他們一定的鼓勵。多給他們贊揚，讓他們學(xué)習的自信心增加，這樣反而會(huì )讓他們更加主動(dòng)，更加積極的學(xué)習。
對待孩子我們也要做一個(gè)榜樣，給孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，像在家里，我們家長(cháng)如果在看電視，玩手機，而想孩子認真學(xué)習，其實(shí)是比較難的，即使不是在一個(gè)房間里面，我們家長(cháng)其實(shí)更建議多看書(shū)，多陪孩子做作業(yè)，或者和孩子一起學(xué)習，這樣的話(huà)，孩子看到你們的關(guān)心，你們的這種狀態(tài)，也是會(huì )把心思花在學(xué)習上面的，而不是覺(jué)得你們能玩，他也能玩。那樣的話(huà)，學(xué)習的狀態(tài)沒(méi)有，也就會(huì )導致對學(xué)習不主動(dòng)。
最后，我也希望我們的孩子們在今后的學(xué)習中繼續的發(fā)揚主動(dòng)的精神，家長(cháng)們做好榜樣，那么我們的孩子一定會(huì )在以后的學(xué)習中有進(jìn)步，有更大的發(fā)展空間。
謝謝！
期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，家長(cháng)同學(xué)們：
大家上午好。
期中考試已經(jīng)落下帷幕，有不少同學(xué)在這次考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)，當然，也有不少同學(xué)考試失利。但我想說(shuō)：生活中誰(shuí)都會(huì )隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗。與命運抗爭，必須拿出勇氣、耐心和氣度來(lái)�？偸巧钤谑捅г怪�，生命永遠不會(huì )閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來(lái)，到陽(yáng)光中去，在藍天白云下，你會(huì )又一次獲得新生，用堅決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。
誠然，好成績(jì)的取得也需要好的方法，掌握科學(xué)的學(xué)習方法一：確定明確的目標。無(wú)論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習尤其如此。目的越明確，學(xué)習積極性就越高；目標越宏偉，為實(shí)現目標所付出的努力就越多，學(xué)習意志就越堅強。目標有大目標，小目標；有遠期的，也有近期的；小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。
第二，要掌握科學(xué)的記憶方法，記憶是學(xué)習中最重要的學(xué)習手段。首先要有良好的記憶習慣。不論是哪門(mén)學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的必須背誦，以形成習慣。再就是根據遺忘規律去記憶，及時(shí)的重現，勤復習、多復習。當天的內容當天復習，本周聽(tīng)功課本周復習，考前再做總復習。這樣學(xué)習才可以鞏固記憶，才能取得最佳學(xué)習效果。
第三，抓好學(xué)習環(huán)節的關(guān)鍵。學(xué)習可分為四個(gè)主要環(huán)節：預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節都有期特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。預習要養成習慣，習慣很重要。既然是習慣決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。聽(tīng)課是學(xué)習時(shí)最重要的環(huán)節，會(huì )聽(tīng)課意味著(zhù)會(huì )抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。復習要摸規律，復習的目的是把學(xué)習內容進(jìn)一步鞏固、掌握，以便摸清其內在規律，在運用中舉一反三。作業(yè)要獨立完成，典型的內容要反復練習，這樣才能形成技能技巧。
第四，及時(shí)做好筆記與作業(yè)。記筆記是一種良好的聽(tīng)課習慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽(tīng)不記，更不能只記不聽(tīng)。筆記可以記在課本上、教學(xué)內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學(xué)內容相聯(lián)系，既實(shí)用，又利于今后復習。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習的知識。做作業(yè)前可以先閱讀一遍課本內容，然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，達到最佳的學(xué)習效果。
學(xué)習是一件苦中寓樂(lè )的事，貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說(shuō)：“能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛�！敝蝗晃覀儾荒苋巳硕枷裥埴椧粯右伙w沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑自己的耐力默默前行。選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了成功與輝煌。崇高的理想就像生長(cháng)在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮就是攀登的繩索。種子牢記著(zhù)雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。自然界沒(méi)有風(fēng)風(fēng)雨雨，大地就不會(huì )春華秋實(shí)。只會(huì )幻想而不行動(dòng)的人，永遠也體會(huì )不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
期中考試已經(jīng)結束，無(wú)論成敗，它都已成過(guò)去。展望未來(lái)，我們依然任重道遠。春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。只要我們具有一種不服輸的.精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰自我、戰勝自我的精神，相信期末一定會(huì )有更多成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎臺上，體驗那份驕傲與自豪！
同學(xué)們，努力吧！青春是一道灑滿(mǎn)陽(yáng)光的風(fēng)景，它經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷，經(jīng)不起時(shí)間的等待，更經(jīng)不起人生的荒蕪。青春的扉頁(yè)需要我們用智慧來(lái)書(shū)寫(xiě)，青春的畫(huà)卷需要我們用理想去描繪，青春的音符需要我們用激情去高歌。
最后，讓我們用蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽(yáng)，用昂揚銳氣去失敗每一個(gè)困難，用浩然正氣去超越每一次極限，保持自己良好的學(xué)習狀態(tài)，積極生活，勤奮學(xué)習，努力拼搏，去迎接明天的挑戰！謝謝大家！
期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇4
尊敬的家長(cháng)朋友們：
感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。不知不覺(jué)，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長(cháng)的密切配合，和各位任課教師的悉心教育下，大部分的同學(xué)在這次期中考試中都取得了比較理想的成績(jì)，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步。下面我主要談一下這幾個(gè)方面的情況：
一、班級現狀
以前同學(xué)們的團結意識、紀律意識都比較淡薄，注意力不夠集中。比如在軍訓的時(shí)候有遲到的，有做小動(dòng)作的，有很多在教官發(fā)出命令后不能及時(shí)做出反應的。開(kāi)始上課以后，有不帶書(shū)的，有遲到的，聽(tīng)課的時(shí)候很多同學(xué)都不看黑板，不看老師。作業(yè)質(zhì)量差，交作業(yè)拖拉，書(shū)寫(xiě)亂等現象。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的規范，在各個(gè)方面取得了明顯進(jìn)步。
1、進(jìn)步：
�。�1）團結意識明顯增強
比如：在籃球賽的時(shí)候，雖然我們班沒(méi)有贏(yíng)得比賽，但作為班主任的我比看到他們贏(yíng)了更高興和欣慰，因為我看到了他們團結和永不放棄的精神。隊員們不放棄，旁邊加油助威的同學(xué)也沒(méi)有放棄，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)中途離場(chǎng)，一直為班級加油鼓勁到最后。所以我常對他們說(shuō)，結果不是最重要的，只要過(guò)程問(wèn)心無(wú)愧就好了。
�。�2）紀律方面有很大進(jìn)步
我們106班的紀律一直都是比較好的，目前為止我們班從未有因課堂紀律不好而被扣分。對于個(gè)別在課堂上講話(huà)的同學(xué)，都會(huì )及時(shí)處理，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的規范和整改，在課堂紀律、集會(huì )紀律、出操紀律等方面都較剛開(kāi)學(xué)有了很大進(jìn)步。
�。�3）作業(yè)收交及完成情況
經(jīng)過(guò)多次對課代表和科組長(cháng)的培訓和指導，現在作業(yè)基本能收齊，并按時(shí)上交。書(shū)寫(xiě)方面，各科老師都在抓書(shū)寫(xiě)，所以目前班上同學(xué)的書(shū)寫(xiě)情況也有明顯進(jìn)步，作業(yè)質(zhì)量也有很大改善。
�。�4）課堂配合方便有明顯進(jìn)步
剛開(kāi)上課，有大部分同學(xué)不知道上課要看黑板，要看老師，頭一直埋著(zhù)，雖然不講話(huà)，但也沒(méi)有認真的聽(tīng)�，F在較以前有了很大的進(jìn)步。大多數同學(xué)會(huì )看黑板，會(huì )看著(zhù)老師，會(huì )主動(dòng)做筆記，課堂氣氛比較和諧。
2、不足：
�。�1）衛生保持方面做得不很好。地上總是有一些紙屑。
�。�2）責任心還不夠強。老師布置3件事情，他可能只能記住1件。還有黑板上寫(xiě)的作業(yè)，幾天了居然有同學(xué)不知道有這個(gè)作業(yè)。好記性不如爛筆頭，老師和家長(cháng)都有義務(wù)提醒孩子養成多記錄的習慣。
�。�3）聽(tīng)課的狀態(tài)還不夠好�？偸怯袔讉�(gè)同學(xué)的注意力不能集中，沒(méi)有跟上老師的思路。
�。�4）學(xué)習的主動(dòng)性還不夠。主要表現在做筆記都需要老師提醒，不然就不知道要做筆記。優(yōu)秀的同學(xué)呢也只是滿(mǎn)足于完成老師布置的任務(wù)，缺乏主動(dòng)學(xué)習和鉆研的精神。
二、班級管理方面
開(kāi)學(xué)初，由同學(xué)們共同提煉出“責任、堅持、感恩、團結”作為班訓。我們共同制定了我們的班級目標：“初中106，爭創(chuàng )最優(yōu)秀”。這是一個(gè)長(cháng)期的目標，優(yōu)秀也并不單純指成績(jì)優(yōu)秀，它包括的內容很多。為此我做了以下工作：
1、制定一套較為完整嚴格而容易操作的班規和操行評定細則
目的是用班規和操行分來(lái)約束和指導孩子們做人做事。細則里面包括加分和扣分，每周每人的基礎分為80分，在此基礎上加或者扣，如果當周操行分低于60分就會(huì )通知家長(cháng)。這樣是為了更好的約束孩子的行為。半期以來(lái)，這些規定執行得很好，也取得了良好的效果。
2、班級文化建設
教室是學(xué)生最常待的地方，所以我想把教室布置成干凈整潔，積極向上，溫馨和諧的一個(gè)家�，F在看來(lái)，設我們班的班級文化建設在全校范圍內都可以算得上是非常好的。讓學(xué)生在這樣一種氛圍中學(xué)習，無(wú)形中會(huì )受到熏陶，希望能收到潤物細無(wú)聲、潛移默化的效果。
3、班干部的培養
目前班委中有的同學(xué)成績(jì)好，但做事情積極性不夠，有的同學(xué)做事情很積極，但紀律不夠好，很難服眾，所以下一步將對班委進(jìn)行部分調整，目的是把合適的人用在合適的`地方，讓他發(fā)揮更大的作用。
4、利用班會(huì )課進(jìn)行常規教育
一開(kāi)始初一新生對很多規定不是很熟，自控能力也比較弱，比較容易出現違紀事件。我會(huì )利用班會(huì )課多講校規校紀及班規，每周開(kāi)展主題班會(huì )，通過(guò)主題班會(huì )來(lái)澄清是非、提高認識、開(kāi)展教育，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和樹(shù)立人生觀(guān)。我的原則是盡量做到防范于未然。如果未能做到防范，我會(huì )想辦法阻止其擴大化，減小它的不良影響。
三、半期考試成績(jì)分析
對于學(xué)校下達的達標人數，我們班每段都達標了。
年級前10名：1人，前20：名3人，前40名：5人
700分以上的有2人
680以上的有8人
650以上的有25人 前三段人數 與其他班都差不多，甚至比有些班還多幾個(gè)。
600分以下的有12人
總的情況是：尖子生也有，但還可以更突出一些。中間勢力還是比較強，還有很多上升的空間。我們班的主要的問(wèn)題在于中偏后的學(xué)生有點(diǎn)多。因為這部分同學(xué)基礎很不好，加上習慣不好，惰性強，所以希望這部分同學(xué)的家長(cháng)要引起重視，多鼓勵孩子，讓他一定不要放棄學(xué)習，只要不放棄，就總會(huì )有進(jìn)步的。
四、希望家長(cháng)配合的方面
1、多給孩子一些尊重，多與孩子溝通，像對待成人一樣對待你的孩子。
2、繼續規范孩子的學(xué)習習慣和行為習慣。比如：預習，作業(yè)，復習，改錯，守時(shí)，穿校服，戴校牌等習慣。
3、鼓勵孩子多參加體育鍛煉。
4、培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣。（教一些打掃衛生的方法）
5、不要給孩子太多的零花錢(qián)。(培養孩子節約的品德)
6、不讓孩子帶手機等電子產(chǎn)品到學(xué)校。
7、引導孩子正確看待各科的關(guān)系，不分主科、副科，教育孩子不要出現偏科現象。
8、培養孩子的自理能力，如洗衣服，疊被子，收拾屋子，打掃衛生等。
9、多發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，不要只看到缺點(diǎn)。
10、不要只注重學(xué)生的成績(jì)，要看到孩子的進(jìn)步，要培養孩子的綜合能力。
五、表?yè)P以下同學(xué)
優(yōu)秀班委： 陳x
紀律好的同學(xué)：馮x
思維好的同學(xué)：林x
踏實(shí)的同學(xué)：林x
做事情積極的同學(xué)：何x
進(jìn)步較大的同學(xué)：李x
最后，感謝大家來(lái)參加這次會(huì )議，謝謝大家。
期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇5
各位家長(cháng)，您好！
歡迎大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。時(shí)間過(guò)得好快��！不知不覺(jué)中，二年級上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)半月了。作為跟班走的老師，我感到萬(wàn)分榮幸，深深感到自己與這群可愛(ài)的孩子們緣分匪淺。
首先非常感謝各位家長(cháng)一如既往地支持、理解與配合學(xué)校與班級的各項工作。每一個(gè)優(yōu)秀的班集體背后，總會(huì )有一群用心的家長(cháng)們在默默努力。特別是家委會(huì )的成員，比如劉逸澤家長(cháng)、鄭康旭家長(cháng)以及李想家長(cháng)總是毫無(wú)怨言地為孩子們復印卷子，孩子們的每一次進(jìn)步都與他們的付出分不開(kāi)。在此，我真誠地向大家說(shuō)一聲“謝謝”！
接下來(lái)，我將從以下幾個(gè)方面講起：
一、家長(cháng)如何有效地配合老師？
首先，家長(cháng)要有強大的行動(dòng)力。我們班從一年級開(kāi)始就建立了微信班級群，這個(gè)群主要用于布置作業(yè)、發(fā)布通知以及教師與學(xué)生、家長(cháng)之間的溝通交流。俗話(huà)說(shuō)得好，強大的行動(dòng)力是班級凝聚力的保障。如果老師在微信群里發(fā)布通知并注明“收到回復”的話(huà)，希望家長(cháng)朋友看到后能夠及時(shí)回復。這不僅能夠讓老師迅速了解是否所有家長(cháng)看到通知的情況，同時(shí)也是家長(cháng)對老師工作的一份尊重。咱們班大部分家長(cháng)這方面做得都比較好，特別是劉逸澤家長(cháng)、和銘旭家長(cháng)、閆鈞越家長(cháng)、李想家長(cháng)、馮怡飛家長(cháng)、劉浩寧家長(cháng)、吳怡晨家長(cháng)等等，總是第一時(shí)間回復。相反，個(gè)別家長(cháng)遲遲不能回復，希望以后能夠做得更好。另外，希望每一次發(fā)通知時(shí)，家長(cháng)都能夠認真閱讀通知內容，并全力配合。個(gè)別家長(cháng)沒(méi)有仔細看清楚，甚至老師都已經(jīng)在群里說(shuō)的非常詳細，反復強調多次的事情，他們也會(huì )一遍遍地重復詢(xún)問(wèn)。認真閱讀的家長(cháng)，肯定也會(huì )培養出認真讀題的孩子。
其次，家長(cháng)要和教師站在統一戰線(xiàn)，在孩子面前多夸自己的老師，不說(shuō)消極反面的話(huà)，以免增加孩子對老師的抵觸情緒。老師請家長(cháng)的目的是為了教育好孩子，而不是故意找家長(cháng)的麻煩。因此，一定要尊重老師，心平氣和地與老師了解孩子的情況，并與老師的教育步調一致，共同解決孩子目前存在的問(wèn)題，從而幫助孩子健康地學(xué)習與生活。
最后，家長(cháng)要給孩子樹(shù)立學(xué)習的榜樣。要積極配合老師加強對孩子思想意識、學(xué)習習慣的督促與引導，幫助他們形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。家長(cháng)用自己良好的行為習慣為子女做好表率。和子女一起互相監督、勉勵和進(jìn)步。俗話(huà)說(shuō)得好，“如果孩子教育不好，那么父母的后半生將會(huì )在無(wú)盡的凄涼與悲催中度過(guò)�！毕Ｍ恳晃患议L(cháng)以身作則，將來(lái)收獲一個(gè)美好的晚年生活。
二、家長(cháng)如何有效地檢查作業(yè)？
本學(xué)期，我繼續擔任咱們班的數學(xué)老師。如果細心的話(huà)，您會(huì )發(fā)現每一次作業(yè)的第一項都是訂正前一天晚上的錯題。大部分家長(cháng)都能及時(shí)督促孩子訂正錯題，例如胡宇涵家長(cháng)、吳怡晨家長(cháng)、劉琳茹家長(cháng)、馮怡飛家長(cháng)、鄭康旭家長(cháng)、賈夢(mèng)涵家長(cháng)、陳一銘家長(cháng)等這方面做得很好，希望繼續保持下去。相反，個(gè)別家長(cháng)和孩子不夠重視，認為錯題是否及時(shí)訂正無(wú)關(guān)緊要。其實(shí)不然，每一道錯題，都能夠反映出孩子新學(xué)知識的漏洞。遇到錯題，我們要及時(shí)反思、認真訂正，只有這樣才能真正做到查漏補缺、穩步前進(jìn)。
另外，家長(cháng)輔導作業(yè)時(shí)，要多在學(xué)習態(tài)度與方法上引導，而不是思維上的過(guò)多包攬。通過(guò)批改學(xué)生的作業(yè)，我發(fā)現個(gè)別學(xué)生的作業(yè)幾乎每一次都是優(yōu)秀，但脫離家長(cháng)、獨立考試時(shí)，孩子的各種問(wèn)題就暴露無(wú)遺，不僅有知識上的漏洞、盲點(diǎn)，還有態(tài)度上的馬虎、粗心，甚至不會(huì )獨立檢查。在此，我建議家長(cháng)放手讓學(xué)生逐漸養成自己檢查作業(yè)的習慣，讓學(xué)生真真正正獨立起來(lái)。
最后，建議每一位家長(cháng)都為孩子準備好一個(gè)專(zhuān)門(mén)用來(lái)驗算的演草本。二年級的數學(xué)跟一年級大有不同，計算時(shí)不僅數字變大了，而且又將要學(xué)習加減乘除四則運算。學(xué)生做題時(shí)，常常不能一下子口算出得數，這時(shí)候就需要在演草本上進(jìn)行豎式計算。另外，學(xué)生需要養成良好的驗算習慣。我們需要引導孩子一行一行地規范書(shū)寫(xiě)豎式，而不是胡亂畫(huà)。這樣也方便學(xué)生做完題后，拐過(guò)頭來(lái)重新檢查。
三、家長(cháng)如何面對孩子的成績(jì)？
1、肯定優(yōu)點(diǎn)。當孩子將一份不是很優(yōu)秀的卷子呈現在您眼前時(shí)，心里的失落或不高興是正常的，不過(guò)作為家長(cháng)要換個(gè)角度想想孩子，他（她）柔弱的內心已經(jīng)歷多少的糾結、自責和忐忑，孩子能將卷子或者成績(jì)告訴您，已是很不易的事情了！所以家長(cháng)要先肯定孩子是個(gè)誠實(shí)的孩子，能如實(shí)告訴你他學(xué)習的情況。這樣做也是避免以后孩子為了逃避你的責罰而采取撒謊、欺騙等不良行為。
2、稱(chēng)贊努力。如果孩子的成績(jì)很好的，要稱(chēng)贊孩子“看來(lái)你這一段很努力��！”“哈哈，我就說(shuō)我的孩子不會(huì )差，看看，你一努力就不一樣吧！”或者說(shuō)：“說(shuō)說(shuō)看，你都從哪方面做了改變就進(jìn)步這么多了？太棒了，按照你的方法，繼續加油喲！”繼而鼓勵孩子總結進(jìn)步的原因，總結適合自己的學(xué)習方法。
3、理解孩子。如果孩子考得并不好，這個(gè)時(shí)候更要理解孩子，哪個(gè)學(xué)生不想取得優(yōu)秀的`成績(jì)？“向上是人的本性，孩子更想考好”。此時(shí)的孩子內心一定充滿(mǎn)了愧疚、不安和難過(guò)，孩子需要的是父母的理解和幫助。這個(gè)時(shí)候是萬(wàn)不能批評、呵斥孩子的。言語(yǔ)不當會(huì )讓一部分孩子從此失去學(xué)習的信心。
4、端正態(tài)度�？荚�，只是將一段學(xué)習的內容進(jìn)行一個(gè)檢測，每一次的成績(jì)都是局限的、不全面的，不能孩子學(xué)習的全部，也不能代表孩子的全部。特別是小學(xué)階段，如果把成績(jì)看成一個(gè)結果時(shí)，家長(cháng)的精力放在孩子的學(xué)習過(guò)程上，過(guò)程好了結果一定不會(huì )很差。同時(shí)，比成績(jì)更重要的是孩子學(xué)習的興趣、是勝不驕敗不餒的狀態(tài)、是合適的學(xué)習方法和優(yōu)良的習慣。成績(jì)很重要，孩子的成長(cháng)比成績(jì)更重要。
四、本學(xué)期數學(xué)學(xué)科建議
1、督促學(xué)生養成規范書(shū)寫(xiě)的好習慣。不論是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，不論是數字，還是漢字，我們都要督促學(xué)生養成規范書(shū)寫(xiě)的好習慣。這樣子，孩子考試時(shí)才能書(shū)寫(xiě)規范、保持卷面干凈，才不至于被改卷老師誤判。
2、督促學(xué)生養成驗算的好習慣。本學(xué)期開(kāi)始，我要求學(xué)生人人準備一個(gè)專(zhuān)門(mén)驗算的演草本。遇到難以直接口算出得數的式子，我們要鼓勵學(xué)生在演草本上列出豎式計算。
3、督促學(xué)生養成獨立檢查的好習慣。這里我再次強調家長(cháng)要放手逐步引導學(xué)生自己去檢查，不要過(guò)多包攬。只有自己檢查出錯誤，學(xué)生才真正學(xué)會(huì )了獨立思考。
4、本學(xué)期1~9的乘法口訣是教學(xué)重難點(diǎn)，同時(shí)也為后面除法的學(xué)習做鋪墊。希望家長(cháng)每天晚上督促孩子熟記所學(xué)過(guò)的乘法口訣，形式可以多樣化。（數學(xué)課本第107頁(yè)附有乘法口訣表）先要求學(xué)生一口氣橫著(zhù)背誦，必須達到滾瓜爛熟的程度。全部學(xué)完后，我們再要求學(xué)生豎著(zhù)背誦。另外，家長(cháng)還可以打亂順序，隨機說(shuō)前半句，學(xué)生快速接后半句。
五、期中考試注意事項
1、提前為孩子準備好學(xué)習用具（橡皮、尺子、5支削好的鉛筆等），并叮囑學(xué)生考試之前再檢查一遍是否全部準備齊全。
2、幫助學(xué)生調整好心態(tài)，切記考前焦慮與浮躁。家長(cháng)可以這樣跟孩子說(shuō)：“平常心對待這次考試，爸爸媽媽相信你只要認真讀題、仔細檢查，一定會(huì )取得好成績(jì)的！”
3、叮囑孩子時(shí)刻記著(zhù)“認真”二字。認真聽(tīng)老師讀題，認真思考，認真做題，認真檢查。
4、二年級考試跟一年級考試大有不同。一年級的孩子識字量小，考試時(shí)是老師讀一小題，學(xué)生做一小題，而二年級考試，老師只讀每一道大題的要求，不再細讀每道小題了。
5、查漏補缺，及時(shí)復習。每一單元學(xué)完后，家長(cháng)都可以引導學(xué)生把這一單元的教材的知識點(diǎn)、例題和練習題重新溫習一遍，梳理一下知識點(diǎn)，使學(xué)生做到心中有數。掌握不好的知識，可以反復練習。
最后，我希望二二班所有的孩子們都能有一個(gè)快樂(lè )、幸福的童年。相信通過(guò)六年我們的共同努力，孩子們會(huì )越飛越高，學(xué)有所成！愿每一個(gè)孩子都有一個(gè)光輝燦爛的未來(lái)！
謝謝大家！
期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇6
各位家長(cháng)：
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，來(lái)這兒商討我們共同的大事――高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰斗，是一場(chǎng)我們務(wù)必共同參與的戰斗，參戰的是不僅僅僅是你們的孩子――我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(cháng)。既然是一場(chǎng)戰斗，勝利必將屬于有準備者。我們就應準備什么呢這場(chǎng)戰斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實(shí)的知識。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼開(kāi)學(xué)已有四多月，高三對我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。孩子們明年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(cháng)請來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫忙和推動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方構成合力，爭取在今年的高考中地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng )高三（1）班輝煌。下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
一、班級總體狀況
1、班級構成我們高三（1）班現有學(xué)生44人，文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。
2、任課老師：我們學(xué)校老師，教學(xué)潛力強，經(jīng)驗豐富的老師基本上都集中在高三。語(yǔ)文老師王鵬霞，教學(xué)經(jīng)驗豐富，認真負責。英語(yǔ)老師袁繼俠，成績(jì)優(yōu)秀，職責心強。續紅老師，作為一個(gè)新老師工作熱情十分高，上課深受學(xué)生歡迎；歷史寧�；ɡ蠋�，上課很有自己的思想，分析問(wèn)題有見(jiàn)地，地理汪勇老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，講課風(fēng)趣幽默。作為班主任，本人擔任政治課已多年。
3、學(xué)習氛圍總體特點(diǎn)：學(xué)習刻苦，競爭勁頭足，成績(jì)進(jìn)步明顯。女生學(xué)習尤其刻苦。
�。�1）目標明確，刻苦努力，成績(jì)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨6點(diǎn)10分起床到晚上11點(diǎn)10分就寢，基本上是除了學(xué)習還是學(xué)習。學(xué)習都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上學(xué)習還要加班加點(diǎn)，早晨6點(diǎn)多一些就起床到教室看書(shū)，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。如：許貝、馬蓉慧、李琴琴、楊璐等這些同學(xué)學(xué)習十分刻苦，讓我也感到十分感動(dòng)。當然這些同學(xué)成績(jì)也十分優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jì)有了明顯的上升。
�。�2）有目標，學(xué)習刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話(huà)，那么這類(lèi)學(xué)生就像正處在到達山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線(xiàn)，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。他們有目標，學(xué)習刻苦，成績(jì)即將到達優(yōu)秀，對于他們，這時(shí)最需要老師和家長(cháng)及時(shí)的鼓勵、引導和信任，需要家長(cháng)更多的和他們交流學(xué)習中的困惑，給他們堅持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì )幫忙他們樹(shù)立信心，幫他們撥開(kāi)擋住視線(xiàn)的那片樹(shù)葉。
�。�3）滿(mǎn)足于現狀，明白學(xué)習但不夠刻苦，成績(jì)中等的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生大多數性格外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠待人，但學(xué)習上缺乏動(dòng)力，易滿(mǎn)足于現狀，上進(jìn)心不夠強，但可塑性較強，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(cháng)幫忙他們樹(shù)立學(xué)習目標，尋找身邊學(xué)習的榜樣，找到學(xué)習的動(dòng)機，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對他們的要求也會(huì )更為嚴格，期望他們能盡早改變對待學(xué)習的態(tài)度，我堅信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級的佼佼者！
�。�4）有學(xué)習動(dòng)機，但目標不夠明確，學(xué)習不夠勤奮，成績(jì)不太理想的同學(xué)。這類(lèi)學(xué)生呢或許由于學(xué)習基礎薄弱，上進(jìn)心不強，不愿吃苦，導致成績(jì)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫，不愿學(xué)習，出現遲到、睡覺(jué)的現象。這類(lèi)學(xué)生在家家長(cháng)經(jīng)常批評，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉變思想。對于第四類(lèi)學(xué)生，同樣需要我們家長(cháng)用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評他一千句一萬(wàn)句都強。當然，我們老師也會(huì )盡力地去幫忙他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。
4、成績(jì)狀況班級總體成績(jì)，
總體成績(jì)還比較滿(mǎn)意，特別是高分段和班級總平均分在四個(gè)平等班中占有必須的優(yōu)勢。這是學(xué)生和老師努力的結果，更是我們家長(cháng)支持的結果。
二、我校近幾年的高考形勢的簡(jiǎn)單介紹。
我校參加兩屆高考取得輝煌的成就，第一年二本達線(xiàn)100人，第二年突破110人大關(guān)
三、學(xué)校的楊校長(cháng)將介紹清華園中學(xué)的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和嚴格的管理制度，嚴格的時(shí)間安排。
四、班級目前存在的問(wèn)題。
1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)間觀(guān)念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書(shū)寫(xiě)潦草，自習課效率低，小毛病多，認識偏激，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實(shí)現目標的因素。
2、缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。有些同學(xué)不明白為何而學(xué)，怎樣學(xué)，如何學(xué)。自習課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。
3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jì)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的'問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀(guān)點(diǎn)，學(xué)習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，執行力差。
那里我也告訴家長(cháng)們幾條我總結的高考成績(jì)不理想同學(xué)的特征：1、不聽(tīng)老師話(huà)，自以為是，執行潛力差；2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好；3、早戀。只要有其中一條的學(xué)生，高考必然失敗。
其他方面
1。學(xué)生偏科現象嚴重，主要表此刻三門(mén)課中，數學(xué)、外語(yǔ)、地理。
2。部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關(guān)。
3。部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識都學(xué)完。
4。很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
5。不能正確地估價(jià)自己，有時(shí)把目標定得太高，有時(shí)把目標定的太低。
6。不能正確地對待每一次考試成績(jì)，特別是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習效率不高、心理承受力弱、學(xué)習不得法，自信心不足。針對以上這些問(wèn)題，我想我們從老師和家長(cháng)的角度就應為他們做些什么呢？
五、班主任工作
1。做好學(xué)校、任課老師與班級之間的協(xié)調與配合。這也是班主任工作的重要職責之一。學(xué)校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學(xué)習，生活的有序進(jìn)行；另一方面，及時(shí)了解各門(mén)學(xué)科的教學(xué)狀況，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調整教學(xué)的手段和方法。數學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)間和精力，同時(shí)鼓勵學(xué)生多請教，爭取這種局面有所好轉。
2。規范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀律行為方面自控潛力還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)學(xué)習和休息的環(huán)境。
3。在學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習上下功夫。做人是無(wú)止境的。學(xué)習首先要學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、尊重他人，孝敬父母，培養一個(gè)健康良好的心態(tài)。
4。幫忙學(xué)生構成良好的學(xué)習習慣首先合理利用時(shí)間，時(shí)間對每個(gè)人都是平等的，大家都比較努力認真的狀況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)間，誰(shuí)才有可能在競爭中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認真按照學(xué)校安排的時(shí)間去學(xué)習，也差不多了。我時(shí)常對學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時(shí)間，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念；二要多問(wèn)，多向老師請教，向同學(xué)問(wèn)。
5。用心與家長(cháng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(cháng)不僅僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì )教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，要多聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和推薦，但同時(shí)也期望家長(cháng)如果發(fā)現學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。
六、需要家長(cháng)協(xié)調的幾個(gè)方面
1。保證他（她）們正常的學(xué)習生活所需。我也要提醒各位家長(cháng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是。
2。要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費狀況、有無(wú)小靈通手機（請不要讓您的孩子帶手機到學(xué)校，利少弊多）等等都就應成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3。在關(guān)注學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數學(xué)生在緊張的學(xué)習的同時(shí)，也承擔著(zhù)巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負面影響。班中一部分學(xué)生曾出現過(guò)失眠、情緒煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(cháng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
4。有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習沒(méi)有效率。所以家長(cháng)們在平時(shí)注重觀(guān)察，及早發(fā)現一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強營(yíng)養，如奶粉、水果都比較好。
5。正確看待學(xué)生的成績(jì)。關(guān)心孩子的學(xué)習不要只關(guān)注他的成績(jì)多少，名次的高低。成績(jì)和名次必須程度上反映了他的學(xué)習狀況，但成績(jì)出來(lái)已是事實(shí)，我們就應和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。
7。加強與老師與您的孩子的溝通。
8。向孩子灌輸終身學(xué)習的意識。學(xué)習是一種潛力！終身學(xué)習、終身進(jìn)步、終身幸福！
9。高三不苦。高三不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運掌握自己的手中，是快樂(lè )的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè )的高三，充實(shí)的高三！
10。正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試――知識、心理、意志力的全面考查。
不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上大學(xué)就注定成為對社會(huì )有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對社會(huì )無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對的劃分。但務(wù)必承認，我們的社會(huì )沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止我們社會(huì )都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話(huà)說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果我們承認多數時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著(zhù)人的成長(cháng)，決定著(zhù)人生質(zhì)量的高低
機會(huì )面前人人平等。即便是為考而考，終究大家機會(huì )均等，這場(chǎng)考試考的不僅僅僅是學(xué)生的成績(jì)，更考驗一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的學(xué)習任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握學(xué)習方法、科學(xué)調試自我心態(tài)的綜合潛力，一個(gè)不斷自己又肯定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試資料，這種品格和潛力的塑造與鍛煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸掉的是一場(chǎng)考試，但最終輸掉的是堅強的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的潛力。放眼觀(guān)察那些歷來(lái)考試成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束潛力、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的堅強品質(zhì)。這種潛力和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長(cháng)的又怎能掉以輕心
當然，一個(gè)人的潛力有大小，有上就必有下，但同時(shí)我們還聽(tīng)到這樣一句話(huà)：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切！
我有很多缺點(diǎn)，比如有時(shí)缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，期望您和您的孩子多包涵，我會(huì )不斷改善我的工作，提高我的修養。因為我和您有共同的目標，讓這些孩子能實(shí)現理想，過(guò)上幸福的生活，這也是我的幸福！我在那里保證：我不會(huì )放棄任何一名學(xué)生，我不會(huì )辜負你們的信任和支持！
祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè )的成長(cháng)！
期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇7
各位親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好，我們又見(jiàn)面了！首先十分感謝您的到來(lái)，能和大家有個(gè)面對面交流的機會(huì )，二是請聽(tīng)聽(tīng)我半期的簡(jiǎn)短匯報，主要內容為四大塊，教材介紹、學(xué)生分析、課堂學(xué)習及表現、課后反饋。
一、教材介紹
外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的《英語(yǔ)課程標準》，簡(jiǎn)稱(chēng)外研版的新標準英語(yǔ)。此書(shū)會(huì )一直貫穿小學(xué)的學(xué)習，并且嚴格按照《義務(wù)教育 英語(yǔ)課程標準》關(guān)于貫徹素質(zhì)教育的理念編寫(xiě)，體現外語(yǔ)課程人文性和工具性的統一原則。在三年級的基礎上新增了大約160個(gè)單詞和短語(yǔ)，涵蓋了日常英語(yǔ)類(lèi)型大約10種。本學(xué)期將會(huì )學(xué)習兩種小學(xué)最重要的語(yǔ)法知識（共四種時(shí)態(tài)），現在進(jìn)行時(shí)和將來(lái)時(shí)。
我們都知道，語(yǔ)法類(lèi)的時(shí)態(tài)學(xué)習是英語(yǔ)學(xué)習當中比較枯燥復雜的行為活動(dòng)。相對來(lái)說(shuō)，之前學(xué)過(guò)英語(yǔ)的孩子，現在學(xué)起來(lái)不會(huì )特別吃力，同樣地，如果你現在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的初中學(xué)習也是不難想象的。咱們不能因為現在劃片區入學(xué)而對小孩子的學(xué)習“不予重視”有心的家長(cháng)會(huì )給孩子買(mǎi)些課外書(shū)或者報個(gè)興趣班之類(lèi)的，這樣很好，請堅持下去！小學(xué)六年結束升入初中，你會(huì )發(fā)現堅持英語(yǔ)學(xué)習的孩子比他們輕松很多！前提是你也要督促好！
二、學(xué)生分析
三年級咱們同一起跑線(xiàn)上開(kāi)跑，經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些學(xué)生始終保持著(zhù)學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思考，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習馬虎，基礎不扎實(shí)，功虧一簣，導致他們出現聽(tīng)說(shuō)困難，讀寫(xiě)跟不上的情況。這其中還有些不努力，口頭作業(yè)（每日一句）拖拉，書(shū)面作業(yè)拖欠，如此一來(lái)，學(xué)習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習的效率又因人而異，存在著(zhù)個(gè)體差異。盡管他們平時(shí)他們的`問(wèn)題不大，但是說(shuō)起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。
三、課堂學(xué)習及表現
活躍先鋒永遠是博聞，儀騫，哲瑞，忠釗等。也正如你們所見(jiàn)，我常常不太點(diǎn)他們，因為他們都懂了，不懂猶豫不確定所以才不舉手。所有他們基本上都是示范和幫助他人不能回答的問(wèn)題。把機會(huì )留給更多有待提高的孩子們！我也知道新生的基礎不扎實(shí)，但第一次月考成績(jì)出來(lái)時(shí)著(zhù)實(shí)把我嚇了一跳。在我確定的“目標人群”后加大并抓緊了他們的學(xué)習，期中有了很大的改觀(guān)！十分可喜的變化是楊靜，芷欣，兩位女生，從她們的讀書(shū)聲中你都可以感受到點(diǎn)滴的進(jìn)步！老生中張輝、敬云、興軍、裕華等也都有進(jìn)步，當然也有退步的。
四、課后反饋
現在任然有些家長(cháng)的好習慣一直都在堅持，比如說(shuō)作業(yè)的簽名---博聞，徳昊，儀騫，銘杰，哲瑞家長(cháng)，比如說(shuō)一直堅持讓孩子讀書(shū)---藝榛家長(cháng)，在比如說(shuō)會(huì )定期的和我了解情況的家長(cháng)---定栓。如果你的孩子沒(méi)有問(wèn)題，你一直不和我聯(lián)系也沒(méi)關(guān)系，但如果本身孩子自身控制力就不行，又沒(méi)家長(cháng)的監管，不和我聯(lián)系，你怎么知道？孩子考不好你也不要怪他。因為你也沒(méi)對他負責過(guò)。其次就是，不要在孩子面前討論分數，他們知道考試就意味著(zhù)排名，分數直接反應老師和父母的變化。有的小孩子太看重分數高低了反而不好�？疾缓�，他們也很難過(guò)，鼓勵為主，外加幫助孩子克服困難。
五、如何幫助孩子提高成績(jì)
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的方法永遠不落伍！聽(tīng)力考試分值30分。有大量的輸入才有輸出，在家里一定要大聲跟著(zhù)音頻朗讀教材，才能模仿純正的語(yǔ)音語(yǔ)調。為什么要大聲？這樣才有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。這樣就能鍛煉到聽(tīng)說(shuō)方面。
讀寫(xiě)方面呢，主要是先積累在運用。背誦課文和單詞都是一項基本功，背完就忘的現象和很正常，反復循環(huán)即可！除了可以積累一些日常用語(yǔ)，也能熟悉課文。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急，要注意分散和集中相結合。比如說(shuō)孩子真的背不出課文，就降低難度，讀順在分段背，一幅圖到兩幅圖再到全文。最好是分段的背完在來(lái)一次全文背誦。因為這樣能幫他們加深上下文的理解和對情境的考察�？荚嚂r(shí)的情景交際(倒數第二題)就不會(huì )丟分如此多了。單詞呢,也是如此，反復記憶，利用諧音，外形，讀音等都是不錯的方法，有條件的可以學(xué)習自然拼讀法（音標，最不會(huì )遺忘單詞的方法），單詞認讀有兩種方式檢查：一蓋住英（中）文說(shuō)中（英）文、二抄到本子上認讀。單詞的默寫(xiě)可以從現在開(kāi)始，小范圍內的實(shí)行，等到下學(xué)期開(kāi)學(xué)，他們才不會(huì )覺(jué)得力不從心！
好了，我絮絮叨叨說(shuō)了這么多，希望你們能聽(tīng)進(jìn)最后一項發(fā)言！感謝你們的聆聽(tīng)，有問(wèn)題請及時(shí)與我溝通。謝謝大家。
期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇8
尊敬的老師、叔叔、阿姨們：
大家晚上好！很榮幸能夠和大家在一起匯報、交流我的學(xué)習心得。
說(shuō)起學(xué)習，它并不是一件困難的事。作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習。但究竟應該怎樣學(xué)呢？是每天起早貪黑，埋頭于書(shū)的海洋，還是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理練習題一本接著(zhù)一本做？不，其實(shí)并不是這樣的。學(xué)習要有選擇性，已經(jīng)掌握的、比較容易的就不要再浪費時(shí)間，把主要精力放在不會(huì )和不懂的內容上面，學(xué)的時(shí)候就認認真真地學(xué)，玩的時(shí)候也要痛痛快快地玩，勞逸結合說(shuō)不定會(huì )取得更好的效果�？荚嚽芭R時(shí)抱佛腳固然有用，但功在平時(shí)，只有你抓住了課堂的40分鐘，將每天應該學(xué)習的內容掌握，認真獨立完成作業(yè)，考試前才不會(huì )手忙腳亂。用老師的話(huà)說(shuō)就是要做到四個(gè)字：盯、思、言、恒。盯，眼睛要一直盯著(zhù)黑板和老師，不要一不留神，就把視線(xiàn)留在了窗外的風(fēng)景。思，腦子要一直跟著(zhù)老師的思維轉，腦子是越用越活的，只有不斷的思考才會(huì )變得聰明。上課要積極思考問(wèn)題，要大聲地跟著(zhù)老師說(shuō)，這樣思想就不容易走神。恒，顧名思義就是堅持不懈，持之以恒。上課要集中百分之百的注意力。
人的記憶是會(huì )遺忘的，所以古人才會(huì )說(shuō)出“溫故而知新”的名言。每天晚上將所學(xué)的內容像放電影一樣在眼前過(guò)一遍：將每周的學(xué)習內容再復習一遍。這其實(shí)花不了多長(cháng)時(shí)間，但對知識的印象卻會(huì )越來(lái)越深。
每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習方法，找出適合自己的學(xué)習方法，學(xué)習就會(huì )事半功倍。好的學(xué)習方法更離不開(kāi)好的學(xué)習習慣，我根據自己的學(xué)習情況，總結出如下四個(gè)學(xué)習習慣：
1、良好的學(xué)習生活習慣 。到了初中，學(xué)習行為要進(jìn)行科學(xué)的管理，千萬(wàn)不要忽視了學(xué)習計劃，不要總覺(jué)得今天不學(xué)了，明天補上就是了，要知道計劃沒(méi)有變化快，明天一定還會(huì )有別的.事情要做。為了有規律的學(xué)習，要堅守計劃，不要輕易讓任何事情沖擊了學(xué)習、進(jìn)步的需求。 學(xué)會(huì )有計劃的學(xué)習，就學(xué)會(huì )了自己控制自己，自己安排學(xué)習生活，就能夠做到勞逸結合，逐漸培養出良好的生活學(xué)習習慣。
2、勤于思考的習慣 ：對于這一點(diǎn)，我深有體會(huì )，只要是自己想出來(lái)的記憶是最牢固的。勤于思考，勤于動(dòng)腦，才能不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
3、好問(wèn)、善問(wèn)的習慣 ：“學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)”，問(wèn)，要問(wèn)的準、問(wèn)得深。在問(wèn)之前，先要自己思考，實(shí)在解決不了，再去請教他人；在問(wèn)之時(shí)，要認真聽(tīng)講，學(xué)習他人解題的思路和方法 。跟成功者進(jìn)行深入的交流學(xué)習，知識共享是現代學(xué)習的潮流，因此要多交良師益友。
4、做筆記的習慣， “好記憶不如爛筆頭”，記好筆記，可以理出知識的線(xiàn)索和要點(diǎn)，使之有條理化，便于復習和記憶。記好筆記，要有選擇性，記重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)，切不可聽(tīng)到什么就記什么，那樣就太費時(shí)間和精力了。
前幾天，媽媽給我講了一個(gè)故事，說(shuō)是海南爾集團的董事長(cháng)張瑞敏有一個(gè)著(zhù)名的“斜坡球體論”，是說(shuō)企業(yè)好比斜坡上的球體，向下滑落是它的本性；要想使它往上移動(dòng)，需要兩個(gè)作用力——一個(gè)是止動(dòng)力，保證它不向下滑，這好比企業(yè)的基礎工作；一個(gè)是拉力，促使它往上移動(dòng)，這好比企業(yè)的創(chuàng )新力。且這兩個(gè)力缺一不可。就學(xué)習而言，我認為上課認真聽(tīng)講和好的學(xué)習習慣就是一個(gè)止動(dòng)力，能保證我們的學(xué)習不后退，而勤于思考、好問(wèn)善問(wèn)、做筆記就是拉力，讓我們的成績(jì)如芝麻開(kāi)花節節高。
作為中學(xué)生，我們有理想，有沖勁，我們樂(lè )觀(guān)，我們自信，為了我們的夢(mèng)想，我們在學(xué)習時(shí)要耐得住寂寞，無(wú)論外界多么紛繁嘈雜，我們都能管得住自己的心，靜下心來(lái)努力學(xué)習，哈佛校訓中言到：此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習，你將圓夢(mèng)。請讓我們抓住現在，用“主動(dòng)、認真、刻苦”的學(xué)習精神開(kāi)始我們的圓夢(mèng)之旅。
最后我代表全體同學(xué)向父母老師祝福：“祝愿父母老師身體健康工作順利” ！
以上只是我的一點(diǎn)學(xué)習體會(huì )，肯定有許多不足之處，懇請各位老師、叔叔、阿姨們多多指教，讓我能夠改正缺點(diǎn)，不斷學(xué)習。
謝謝大家！
期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇9
各位家長(cháng)：
下午好！很高興又和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。我發(fā)現到會(huì )的家長(cháng)都是關(guān)心孩子的家長(cháng)。
二年級的數學(xué)學(xué)習同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。我從以下幾個(gè)方面和各位家長(cháng)交流一下：
一、介紹本學(xué)期數學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)(結合期中考試試卷分析）
這學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，重難點(diǎn)多。比如：萬(wàn)以?xún)鹊臄禂�，部分學(xué)生顯得比較困難，特別是遇到像7099，有孩子就數到8000。還有時(shí)間的認識，內容較復雜，要準確到幾時(shí)幾分，比如試卷中的看鐘面寫(xiě)時(shí)間3:55，很多學(xué)生寫(xiě)成了4:55，還要進(jìn)行時(shí)分秒之間的單位換算。還有方向以及分米和毫米的認識。這些知識都很抽象，如果沒(méi)有生活經(jīng)驗做鋪墊，學(xué)起來(lái)是比較吃力的。所以這就要請我們家長(cháng)在平時(shí)的生活中，要有意識的引導孩子去發(fā)現這些數學(xué)知識，并鍛煉孩子運用基本數學(xué)生活知識解決生活問(wèn)題的能力。
二、關(guān)于課堂和作業(yè)
數學(xué)課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。數學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì )一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀(guān)察過(guò)，那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。課堂上需要老師的再三提醒。
作業(yè)方面，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)10遍，也沒(méi)有什么用處。
孩子的成長(cháng)不僅靠老師、學(xué)校，還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著(zhù)舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點(diǎn)建議：
一、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣
低年級最重要的是良好習慣的培養，有了一個(gè)好的習慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績(jì)，好習慣可以讓孩子終生受用，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。所以建議家長(cháng)朋友們用心用時(shí)間幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣：
1.專(zhuān)心致志。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的'。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽(tīng)講，聚精匯神。
2.學(xué)會(huì )思考。本學(xué)期的一個(gè)難點(diǎn)就是解決實(shí)際問(wèn)題，對于孩子遇到的問(wèn)題，要讓孩子說(shuō)明哪一點(diǎn)不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點(diǎn)的字、詞、句進(jìn)行分析理解，幫助孩子思考，不要孩子一問(wèn)，家長(cháng)就告訴怎么做，一定要培養孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，我們家長(cháng)知道從哪里去幫助孩子，要多讓孩子來(lái)講自己的想法，要解決什么問(wèn)題，需要什么條件，或要先求出什么條件才能解決什么問(wèn)題等等，這樣也許會(huì )給他一定的啟發(fā)。俗話(huà)說(shuō)：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過(guò)程中自己就理解了題目的意思，就會(huì )了。
3.認真細致。孩子的家庭作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，要讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)的好習慣。作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。良好的學(xué)習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習用具。我發(fā)現孩子家庭作業(yè)的質(zhì)量和課堂作業(yè)的質(zhì)量相差很大。良好的書(shū)寫(xiě)應做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯，所以如果您發(fā)現孩子沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請試著(zhù)讓他重新寫(xiě)得好一點(diǎn)，只要有一點(diǎn)進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P。
4.及時(shí)糾錯。學(xué)習就是一個(gè)錯誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高。所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導訂正。有些家長(cháng)的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類(lèi)似的習題鞏固一下，效果很好。
5.指導學(xué)習。我知道有的家長(cháng)忙于工作，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。有必要時(shí)可以指導孩子寫(xiě)寫(xiě)數學(xué)生活日記，讓孩子的快樂(lè )成為家長(cháng)多大的快樂(lè )！
6.準備工具。我們的數學(xué)課有很多內容要準備學(xué)具，比如要一個(gè)鐘面認識時(shí)間，要一個(gè)計數器撥一撥促進(jìn)對數位的理解等等，沒(méi)有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢？雖然東西很常見(jiàn)，但是上課的時(shí)候還是有很多孩子沒(méi)有準備好，上課干瞪眼，有的東西孩子自己會(huì )準備，家長(cháng)只要提醒一下，有的東西就需要家長(cháng)幫助準備，但提醒孩子不要把學(xué)具當玩具要愛(ài)護。
二、重視孩子計算能力的培養
計算是數學(xué)的基礎，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個(gè)錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如，很多孩子做題時(shí)，往往計算出錯。有些家長(cháng)總是對孩子說(shuō)：“你太粗心了，下次細心點(diǎn)！”這樣的囑咐往往不大奏效。其實(shí)，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析，有些錯誤是由于粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時(shí)把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒，有些由于運算方法或者說(shuō)運算技巧不熟練，如20以?xún)燃訙p法基礎沒(méi)打好，請您要陪孩子多加練習，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學(xué)課練習是不切實(shí)際的，近來(lái)我發(fā)現部分孩子的口算和筆算能力比較弱，錯誤率高。因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習。
三、注重孩子學(xué)習過(guò)程，正視孩子考試成績(jì)。
家庭作業(yè)、試卷簽字主要是讓家長(cháng)能準確地了解孩子的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現其不足，更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數，分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，是臨考心理欠佳，還是別的原因。我們還要能將孩子的成績(jì)進(jìn)行縱向比較和橫向比較，分析得出結論后對癥下藥。
四、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
我始終堅信，只有嚴和愛(ài)緊密結合，我們的孩子才能更快更好的成長(cháng)，所以可能我有的時(shí)候某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后希望我們能通過(guò)我們的數學(xué)家長(cháng)qq群和教育博客多交流、多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境！最后，祝各位家長(cháng)合家歡樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇10
各位親愛(ài)的家長(cháng)們：
大家好！很高興又有機會(huì )和大家面對面地交流。時(shí)間過(guò)得很快。轉眼離上一次見(jiàn)面已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)月了。在這兩個(gè)月里，我和孩子們由陌生到熟悉，由熟悉到熱愛(ài)。孩子們又學(xué)到了一些新的知識，和我的配合也越來(lái)越默契了。這是令人感到非常欣喜的。
經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間對孩子們的了解以及家長(cháng)們的接觸，我對孩子們在英語(yǔ)學(xué)習方面更有一些話(huà)要說(shuō)了。主要是兩大點(diǎn)，課堂學(xué)習和課后學(xué)習。
一、課堂學(xué)習
在攀登英語(yǔ)一級里，孩子們可以說(shuō)是十分喜愛(ài)上英語(yǔ)課的，天天盼著(zhù)，數著(zhù)自己的小貼貼。每一次學(xué)習記錄發(fā)下去時(shí)，每一個(gè)小孩子開(kāi)始數代表自己的小貼紙，一個(gè)兩個(gè)三個(gè)，那個(gè)認真勁兒！課前課后都在說(shuō)，MsFu,我有多少多少貼貼啦！那口氣透著(zhù)孩子的純真和可愛(ài)！且一級的內容及要求都是貼近生活情景，所以學(xué)習起來(lái)十分輕松。輕松并不代表您就可以“掉以輕心”。我相信有的家長(cháng)在想怎么自己的孩子看起來(lái)并不是十分的大膽自信呢？
剛才許多家長(cháng)也看到了。我們盡量創(chuàng )造一個(gè)輕松活躍的課堂氛圍吸引孩子們開(kāi)心地學(xué)，投入地學(xué)，大膽的表演。為了做到這些，其實(shí)是很不容易的。我們知道，攀登英語(yǔ)是北師大的一個(gè)最新的研究成果，學(xué)校為了引進(jìn)這一項目也是花費不小的。為了教好攀登英語(yǔ)，我們要經(jīng)常參加省里，市里組織的專(zhuān)項培訓。每節課前，我們都要絞盡腦汁想一些游戲把它融入到教學(xué)中，編排動(dòng)作和孩子們一起又唱又跳。在課堂上，我們建立有效的激勵機制，關(guān)注每一個(gè)孩子的表現，及時(shí)給予表現好的孩子獎勵，給予表現不夠好的孩子以鼓勵，同時(shí)還要提醒個(gè)別愛(ài)開(kāi)小差的孩子集中注意力，學(xué)校還給孩子們買(mǎi)來(lái)禮物，學(xué)期末都會(huì )評選最佳小組和攀登之星發(fā)給獎品。而我這邊也給孩子們準備有禮物，只要是積滿(mǎn)三十個(gè)小貼貼，就可以到我這邊來(lái)?yè)Q禮物。
二、課后學(xué)習
接下來(lái)我還想講一下家長(cháng)這一塊的配合工作。我們都知道，孩子學(xué)習的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做到家校合一。攀登英語(yǔ)是很重視家長(cháng)的陪伴學(xué)習的。在教材里，我們就有專(zhuān)門(mén)的家庭VCD，讓孩子回家以后看光盤(pán)跟讀跟唱，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調。學(xué)習記錄里還有專(zhuān)門(mén)的欄目給家長(cháng)填寫(xiě)孩子在家學(xué)習的表現。我有和孩子們有約定，只要是家長(cháng)有寫(xiě)下評語(yǔ)的，老師都會(huì )獎勵小貼貼，一是讓孩子們回家給爸爸媽媽展示，二是先做到在家長(cháng)面前大膽自信再在同學(xué)面前自信流利。即使是有這樣的獎勵，可是我發(fā)現還是有相當一部分家長(cháng)沒(méi)有給孩子填寫(xiě)。由此可見(jiàn)有一些家長(cháng)對孩子的關(guān)心遠遠不夠。
也許你不知道如何填寫(xiě)，也許你不記得要填寫(xiě)學(xué)習記錄，也許你會(huì )說(shuō)這碟片這卡那卡，放不出來(lái)，或許你比較放心，認為沒(méi)有必要了，但不知你有沒(méi)有發(fā)現，孩子的成長(cháng)都是在潛移默化中進(jìn)行的，早讀時(shí)我沒(méi)有特意強調這是什么，那是什么，但孩子們就是在這朗朗上口的旋律中學(xué)到了知識。這時(shí)候也正是培養好習慣的時(shí)期，在早期我提倡家長(cháng)陪同孩子一起學(xué)習，幫助孩子分配時(shí)間，任務(wù)，檢查作業(yè)等等，待好習慣養成才可漸漸放手。你知道小孩子上臺表演時(shí)，為什么要偷瞄小組長(cháng)嗎？他/她的聲音為什么那么小嗎？學(xué)習的波動(dòng)規律正與你的關(guān)注密切相關(guān)。對于好孩子的.關(guān)注，不要太多，但不能完全放心，再好的皮筋，都會(huì )松弛。當您的孩子是時(shí)好時(shí)壞的那種，我覺(jué)得你有更必要保持對孩子的關(guān)注！在孩子表現好的時(shí)候給予他不斷地鼓勵，在孩子表現差的時(shí)候給予更多的引導。您要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化。只有您的堅持，才會(huì )讓您的孩子在堅持中養成良好的學(xué)習習慣。
我希望每個(gè)家長(cháng)回家后都能大力表?yè)P自己的寶貝，稱(chēng)贊他今天的表現，不管你滿(mǎn)意與否，孩子們都做到了最好最棒。
好了，我今天的發(fā)言就到這里了。謝謝大家！
期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家下午好!
在這如春的四月里，當云朵浸透著(zhù)光亮，陽(yáng)光在窗臺上舞動(dòng)的時(shí)刻，那拂過(guò)的微風(fēng)吹來(lái)春的氣息時(shí)刻，我們把愛(ài)融化在空氣中，讓孩子時(shí)刻感受著(zhù)著(zhù)甜蜜新鮮的味道。 因為孩子我們又再次相聚，因為孩子我們的目標又達成一致，在此我首先感謝各位家長(cháng)自孩子到育才來(lái)上學(xué)伊始，對我工作的支持，這才使得我們一年級五班的各項工作能夠有條不紊地開(kāi)展，在此我代表一年級五班的全體課任教師，對各位家長(cháng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(cháng)會(huì )表示衷心的感謝!
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。下面，作為本班的班主任和語(yǔ)文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長(cháng)們做個(gè)匯報：
今天的會(huì )議有以下幾項議程：一、家長(cháng)課程開(kāi)課——幫孩子認識自我;二、介紹學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)、班級開(kāi)展的活動(dòng);三、班主任介紹班級管理及班級建設基本情況介紹;四、學(xué)生學(xué)業(yè)情況分析及學(xué)生在校的表現的匯報;五、對家長(cháng)的一些意見(jiàn)和建議。
一、家長(cháng)課程開(kāi)課
1、 家長(cháng)觀(guān)看電視講座;
2、 家長(cháng)做“親子共成長(cháng)”中的作業(yè)。
二、介紹學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)、班級開(kāi)展的活動(dòng)
在本學(xué)期的開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校就制定了周詳的適合學(xué)生發(fā)展的各項活動(dòng)的計劃，其中我們在三月份啟動(dòng)并開(kāi)展了“育才雙語(yǔ)第二屆讀書(shū)節”活動(dòng)，在這次的讀書(shū)節上，開(kāi)展了形式豐富的讀書(shū)活動(dòng)，其中我們低年級開(kāi)展了家長(cháng)與孩子共讀一本書(shū)的“親子讀書(shū)活動(dòng)”，并且利用晚上的時(shí)間，在學(xué)校的一樓多媒體報告廳舉行了“金色童年親子讀書(shū)故事比賽”活動(dòng)，我們班的張佳怡家庭和鐘亦菲家庭都精心準備并參加了活動(dòng)。并且還在全校開(kāi)展了“古詩(shī)考級”活動(dòng)其中我班的李鵬玄、郭家豪、趙桐瑤三名同學(xué)過(guò)了二級，順利拿到了二級過(guò)關(guān)證書(shū)，取得一級過(guò)關(guān)證書(shū)的同學(xué)有：丁政東、高世玉、劉豪、郭世林、常延偉、常一凡、劉雪琪、黃建碩、丁治霖、潘宏宇、張佳怡、田雨禾、鐘亦菲。
4 月8 日下午，我們全校師生參加了以“我快樂(lè )，我能行”為主題的遠足拉練活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們精神飽滿(mǎn)，互相鼓勵，這次活動(dòng)，既讓學(xué)生親近了自然，開(kāi)拓了視野，也培養了堅韌不拔的意志品質(zhì)。
四月份，我們開(kāi)展了以“幸福昌樂(lè )幸福育才”為主題的第三屆體育節活動(dòng)，在這次的體育節上，我班的同學(xué)積極報名參加，同時(shí)也得到了家長(cháng)們的大力支持，在接到通知以后，家長(cháng)們紛紛報名參加親子項目活動(dòng)，像丁治霖家庭、黃建碩家庭、周小者家庭、李鵬玄家庭、劉曉銘家庭、劉豪家庭、常一凡家庭、劉星宇家庭、張佳怡家庭、張若菡家庭、王笑放家庭、田雨禾家庭、高世玉家庭、劉芯彤家庭、李國旗家庭等等，在大家的支持和關(guān)注下，我們的孩子在這次的體育節上，感受到了體育健身的樂(lè )趣，感受到了家庭對于他的關(guān)注，當然也感受到了競爭的壓力和激情。
五月份臨近，學(xué)校還會(huì )圍繞六一兒童節開(kāi)展一些積極向上、孩子喜聞樂(lè )見(jiàn)的文藝活動(dòng)，并且下大力度搞好開(kāi)放日活動(dòng)，在此，也希望廣大家長(cháng)朋友們能夠多多的出謀劃策，大大支持我們。
三、班主任介紹班級管理及班級建設基本情況介紹
在本學(xué)期，響應學(xué)校的班級能本化管理理念，我在班內根據學(xué)生的性格特點(diǎn)、紀律遵守、學(xué)習態(tài)度等一系列的情況，設置小衛士、小能手等崗位，讓學(xué)生能夠在除學(xué)習以外的時(shí)間和精力上，在其他的方面得到鍛煉和發(fā)揮。其中，李鵬玄的班長(cháng)能夠盡職盡責、扼殺住了同學(xué)們帶零食、吃零食，上一些非基礎性學(xué)科課堂上的紀律不好現象。趙桐瑤同學(xué)，對于管理住宿生放學(xué)后的紀律和督促同學(xué)讀書(shū)、作業(yè)方面都起到了積極的作用。田雨禾同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行語(yǔ)文早讀，能夠監督學(xué)生的讀書(shū)習慣和知識掌握。劉雪琪和張佳怡作為午寫(xiě)管理員，能夠及時(shí)的糾正和指導同學(xué)的寫(xiě)姿和坐姿，為同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)的習慣養成，記到了不可磨滅的作用。安全委員孫法棠、周小者同學(xué)認真負責，犧牲自己課間玩耍的時(shí)間，在教室門(mén)口排除同學(xué)的追逐打鬧、亂跑亂跳等不安全的因素。還有其他一些同學(xué), 像劉芯彤、劉星宇、劉豪、郄盛博等, 認真履行學(xué)習小組長(cháng)的責任和義務(wù)，為同學(xué)在學(xué)習上出謀劃策、積極監督。再如，呂海萍和王笑放同學(xué)，作為櫥柜管理員，盡職盡責、毫無(wú)怨言的默默整理同學(xué)們弄亂的杯子和衣物，杜洪基作為衛生工具整齊員，能夠在值日生打掃完衛生以后，及時(shí)的整理和保護好衛生用具，再如常一凡和常延偉這對小兄弟主動(dòng)擔負起每日下午放學(xué)后倒垃圾的任務(wù)，并且完成的很好，再像劉曉銘、鐘亦菲、張文政等作為課代表能夠及時(shí)的與課任教師聯(lián)系，為同學(xué)們服務(wù)，他們都很能為班級集體著(zhù)想，使得我班現在一切基本情況良好。學(xué)生相對其它班級遵守紀律學(xué)習認真踏實(shí)，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請假工作。每天的值日生認真負責，上課時(shí)大部分學(xué)生能認真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團結友愛(ài)。這段時(shí)間以來(lái)，每位同學(xué)學(xué)習、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結、和諧。
四、學(xué)生學(xué)業(yè)情況分析及學(xué)生在校的表現的匯報
這次期中考試我班的成績(jì)考的相對比較的理想。語(yǔ)文學(xué)科有滿(mǎn)分六人，他們分別是：劉芯彤、鐘亦菲、張佳怡、周小者、劉豪、孫法棠，優(yōu)秀率達到98、7 ﹪，當然考得不理想的也有，像馮玉義、李芃成，因為平時(shí)的學(xué)習欠認真，上課聽(tīng)講不認真、愛(ài)開(kāi)小差、識字量小，造成了此次考試的成績(jì)，不管如何，亡羊補牢，為時(shí)不晚。只要我們努力，采取正確的方法，孩子們的成績(jì)會(huì )慢慢好起來(lái)的。在這次的考試中，進(jìn)步大的同學(xué)有：高世玉、梁玉碩、黃建碩、丁治霖、于繼明、郭家豪、張春蕾、田博文、丁政東、張銘馳、孫烽峰、秦玉凱、張若菡、崔珂語(yǔ)等同學(xué)，當然還需要再接再厲、注意平時(shí)知識的積累和學(xué)習習慣的養成的同學(xué)有潘宏宇、毛海旭、任悅樺、李國旗、郭世林，當然這次的成績(jì)不能代表以后孩子們的成績(jì)，孩子們的學(xué)習離不開(kāi)我們的.幫助。我希望我們能各自擔負起屬于自己的那份責任。我們分工負責，各司其職。在學(xué)校歸老師管，在家歸家長(cháng)管。各自盡各自的義務(wù)。為了孩子們的學(xué)習我希望你們能?chē)腊鸭彝プ鳂I(yè)關(guān)。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè)。作為語(yǔ)文老師，我想說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文方面的作業(yè)，寫(xiě)生字，背課文，做練習冊和隨堂講解。這些作業(yè)中書(shū)寫(xiě)作業(yè)都好檢測，我每天都會(huì )批改，有問(wèn)題大多及時(shí)得的給予解決。而背誦這一樣作業(yè)卻不好檢測，由于班上人多，我不可能讓每一位學(xué)生都給我背誦。很多時(shí)候我只是抽查。所以孩子們背誦與否以及背的好壞全靠自覺(jué)。我希望在座的每一位家長(cháng)能結合自己孩子的自身情況幫助他們完成背誦作業(yè)。另外周六日有時(shí)間的話(huà)，給孩子聽(tīng)寫(xiě)一下生字，讓他們多讀讀課文，鞏固一下以前學(xué)過(guò)的知識。
孩子們在學(xué)習上問(wèn)題同時(shí)也是存在的，部分同學(xué)學(xué)習還不夠積極主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍，還有個(gè)別學(xué)生不好與同學(xué)交流，容易沖動(dòng)，好動(dòng)手等，這些都是存在的的不良習慣和行為。
這學(xué)期已過(guò)一半，大部分同學(xué)表現良好。但仍有部分學(xué)生對小學(xué)的學(xué)習生活無(wú)法適應。其他同學(xué)能做到的事情他們卻無(wú)法做到。課上遵守課堂紀律，課下按時(shí)完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無(wú)法做到。甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無(wú)法正常聽(tīng)講。干擾了我們正常的課堂秩序。特別是最近這段時(shí)期，我發(fā)現孩子們的學(xué)習狀況大不如年前，很多學(xué)生都不在狀態(tài)。這讓我很苦惱。按理說(shuō)孩子們過(guò)年后長(cháng)了一歲應該比以前懂事了，更知道學(xué)了�？墒聦�(shí)卻并非如此，短短一個(gè)寒假對孩子們來(lái)說(shuō)是最快樂(lè )的日子。他們在盡情玩的同時(shí)卻把我們辛苦建立起來(lái)的學(xué)習規則和習慣給打亂了。很多孩子自從過(guò)了年以后上課再也回不到以前那樣了。心思都用到了玩上，上課狀態(tài)特別的不好。
五、對家長(cháng)的一些意見(jiàn)和建議
大家都知道學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。一年級的學(xué)生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長(cháng)您的。一年級的孩子可塑性是很強的，他們需要你的幫助和鼓勵。所以在這里我墾請各位家長(cháng)擔起屬于你的那份責任。
雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習情況。從開(kāi)學(xué)到現在我班進(jìn)行了4 次單元考試�；旧戏从沉藢W(xué)生的真實(shí)的學(xué)習水平。雖然考試成績(jì)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習情況。
對待孩子的考試成績(jì)，我還是上一次講的老話(huà)：請我們在坐的各們家長(cháng)要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著(zhù)不如意的分數，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì )，把問(wèn)題解決好才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(cháng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(cháng)也應該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一。
(一)安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校，平平安安地回家。
(二)學(xué)習方面
請各位家長(cháng)協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè)。另外，從我們每天早上會(huì )7 點(diǎn)35 分準時(shí)上早讀，中午1:40 準時(shí)上午寫(xiě)，望家長(cháng)們配合別讓孩子遲到。
(三)生活方面
春末夏初之際是手足口病的高發(fā)季節。學(xué)校對此事十分關(guān)注，每天會(huì )及時(shí)給孩子們測量體溫，教室每日消毒。以確保孩子們有一個(gè)健康的學(xué)習環(huán)境。希望家長(cháng)們也行動(dòng)起來(lái)關(guān)注此事。天氣漸熱，請適時(shí)地給孩子增減衣服，勤洗勤換衣服，勤洗澡，注意孩子的個(gè)人衛生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再強調一下是洗澡這件事，我們由于人多，屋子小，空氣流通性不好，再加上天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話(huà)教室的味道會(huì )很難聞，從面影響孩子們的身體健康。我希望家長(cháng)能夠每周帶孩子去洗一次澡。讓你的孩子健健康康，干干凈凈的!
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。
謝謝大家!
期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇12
各位家長(cháng)朋友們：
大家下午好。
剛剛大家觀(guān)看視頻讓我既感動(dòng)又欣慰。感動(dòng)的是，大家能夠從百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，是對自己孩子的重視也是對學(xué)校工作的支持。欣慰的是，您的認真觀(guān)看是對我工作的支持和鼓勵。謝謝你們！
今天咱們的會(huì )議有以下幾個(gè)流程，首先由我圍繞班級工作以及語(yǔ)文學(xué)習嘮叨一會(huì )，然后任課教師關(guān)于各科學(xué)習進(jìn)行闡述，最后由家長(cháng)代表發(fā)言。為了達到“皆大歡喜”的效果，我們爭取長(cháng)話(huà)短說(shuō)，有話(huà)直說(shuō)。接下來(lái)所舉事例均為無(wú)惡意，純屬共同探討，如有不當之處請會(huì )后私聊，相信您的認真是給孩子樹(shù)立最大的榜樣！
我要講的主題是“回首·展望”。分兩大部分，其一：回首，我們笑容燦爛；首先，對于半學(xué)期以來(lái)的工作做個(gè)簡(jiǎn)短的總結，概括為這幾句話(huà)。
1.文明班級，美好見(jiàn)證。在你我以及孩子們的共同努力下，班級常規多次名列前茅，被評為學(xué)�！拔拿靼嗉墶钡拇螖蹬c日俱增，看到一面面鮮紅的小紅旗，孩子甭提有多開(kāi)心。如果某一周沒(méi)有被評到文明班級，那失落會(huì )寫(xiě)滿(mǎn)一臉。在我看來(lái)，這就是孩子們進(jìn)步的表現，集體榮譽(yù)感的真實(shí)體現。
2.衛生整潔，細致體驗。前段時(shí)間真的非常感謝各位家長(cháng)的配合，尤其是部分孩子的爺爺奶奶或是外公外婆，年邁的老人還堅持和孩子一起打掃衛生，有時(shí)候看到滿(mǎn)頭大汗的爺爺，想想還真不是件很簡(jiǎn)單的事情。所以我努力地讓孩子們保持教室整潔，其實(shí)我這個(gè)人骨子里還是有一點(diǎn)完美主義的成分，因此我看不得座位不整齊，瞧不了地上的紙屑。所以對于低年級座位的歪扭，我斗膽做了件不知道是否違規的事兒，那便是用油性筆挨著(zhù)每張桌子前腳外圍畫(huà)上小記號，然后學(xué)生就可以很快地擺好座位。
如果單純地靠孩子們的小眼睛對準擺座位的話(huà)，那還真達不到我想要的效果，畢竟我自己去擺也擺不了一步到位，總是要瞄準了再瞄準，這對于繁忙的低年級班主任來(lái)說(shuō)，還真不是件小事兒。另外，每天只要是集體出教室，我總會(huì )要孩子做以下三件事：收拾書(shū)本（或抽屜或書(shū)包）、撿好垃圾、擺好桌椅（尤其是凳子必須放到桌子底下）。從孩子們進(jìn)校門(mén)的第一天起就訓練，所以現在他們基本上可以自覺(jué)做到，一方面減輕了衛生壓力，更重要的是教室整潔美觀(guān)。我相信這樣的好習慣也可以帶到孩子們的生活當中。
不信聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，有個(gè)周末，咱們班一孩子和媽媽逛街的時(shí)候突然對自己的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)闱f(wàn)不要丟垃圾到地上，不然被戴紅領(lǐng)巾的哥哥姐姐看到了就會(huì )扣分的！”他媽媽頓時(shí)笑得合不攏嘴，雖然有些天真搞笑，但是在學(xué)校的教育同樣影響著(zhù)孩子們的生活。我們并非極力追求班級評比的結果，而是讓孩子有那么一種意識，有了愛(ài)班級的意識才會(huì )有良好的表現。
3.習慣優(yōu)秀，良好基石。在當今社會(huì )中，我個(gè)人認為好習慣勝過(guò)好成績(jì)。而一個(gè)人的習慣養成至少得堅持29天，大人如此，更何況是咱們的一年級孩子呢？所以從開(kāi)學(xué)到現在我一直在堅持培養孩子的各種好習慣，比如說(shuō)：佩戴校牌，入校文明禮儀，課前準備，上課用心聆聽(tīng)，說(shuō)話(huà)既要完整又得聲音洪亮，下課收拾桌面，放學(xué)路隊整齊等等，每個(gè)細節都影響著(zhù)孩子們習慣的養成，因此有時(shí)候會(huì )因為嚴格而整理隊伍，導致放學(xué)推遲時(shí)間讓各位家長(cháng)翹首等待，深感抱歉，但更多的還是我的良苦用心，我相信您的理解可以給我更多的鼓勵！
以前聽(tīng)到過(guò)一句話(huà)——好班級是守出來(lái)的！雖然現在離好班級還有很遠一段距離，但是我真的在努力地花時(shí)間，每一次做眼保健操除了小管家會(huì )逐個(gè)檢查以外，我會(huì )悄悄地說(shuō)幾句話(huà)來(lái)提醒部分姿勢不正確的孩子；每一次德育課沒(méi)有特殊情況就會(huì )要小故事家上臺講故事，而且努力地提醒要做好文明聽(tīng)眾，畢竟聆聽(tīng)與講說(shuō)同等重要；每次做完衛生家務(wù)便會(huì )要小組長(cháng)檢查，雖然沒(méi)有萬(wàn)無(wú)一失，但是孩子們的責任感在漸漸加強，不求一步登天，且行且進(jìn)步就是最大的收獲。
記得第一次要孩子們準備好作業(yè)抄寫(xiě)本的時(shí)候，內心忐忑著(zhù)，擔心著(zhù)他們能否順利完成。剛開(kāi)始的幾次抄寫(xiě)情況并不盡如人意，畢竟起步階段的他們寫(xiě)拼音都不簡(jiǎn)單更不用說(shuō)自己抄寫(xiě)記憶作業(yè)了，可是，每天的嘮叨和叮囑讓孩子養成了好習慣，現在隨便翻開(kāi)一個(gè)孩子的作業(yè)抄寫(xiě)本，都會(huì )有神一般的享受和收獲。當然這些也和您的督促有關(guān)，要不是有些家長(cháng)用善意的謊言忽悠孩子們，有個(gè)別小鬼還真會(huì )養成得比較慢。
4.期中測試，花兒綻放。在剛剛過(guò)去不久的期中測試中，很多孩子都考到了令人滿(mǎn)意的成績(jì)，雖然有些孩子的成績(jì)還沒(méi)有達到我的預期設想，但是咱們班的總體水平還算不錯，細心的家長(cháng)就會(huì )知道，其實(shí)期中考試的很多題目平時(shí)都是練習過(guò)的，在日常學(xué)習中踏實(shí)的孩子一般情況是不會(huì )出現漏洞的，由此看來(lái)，孩子們優(yōu)異成績(jì)的取得和您的努力使分不開(kāi)的，可以說(shuō)一半的功勞是在坐各位家長(cháng)的。當然這只是個(gè)人看法，咱們還是秉承求同存異的原則，允許有不同意見(jiàn)的。
這次考試是孩子們入學(xué)以來(lái)第一次大型考試，最大的目的就是給他們樹(shù)立考試的概念，畢竟在現代倡導素質(zhì)教育的應試教育階段，總逃不了考試這一關(guān)，不過(guò)為了不給孩子們太大壓力，咱們還是稱(chēng)之為“檢測”好了，換個(gè)角度想想，如果沒(méi)有檢測便無(wú)法較為直觀(guān)地反映孩子們的學(xué)習情況，對他們知識的掌握度便無(wú)法把握。您的孩子一定可以慢慢適應這些檢測，因此您大可不必過(guò)多擔心孩子們的壓力，因為老師也會(huì )依據兒童心理發(fā)展規則把握適度原則的哦。
5.安全健康，有目共睹。記得一開(kāi)學(xué)，擁有職業(yè)優(yōu)勢的梓昊媽媽就給班級準備了一個(gè)醫藥箱，應急處理的藥品都已準備，但是至今為止，里面的棉簽用了4根，碘酒用過(guò)兩次，都是一點(diǎn)點(diǎn)小摩擦而用到了，其他藥品一律都處于密封狀態(tài)，這就反映了一個(gè)情況，咱們班孩子在學(xué)校成長(cháng)得很健康。這是我比較欣慰的一方面，我也會(huì )繼續用心地關(guān)注每一個(gè)小崽崽，寧可讓醫藥箱里的藥品壞掉也不需要用掉！
上個(gè)月底，咱們班大把的孩子患感冒，可把我急壞了，一個(gè)周一的早晨走進(jìn)教室，只聽(tīng)見(jiàn)咳嗽聲，心理默默想著(zhù)：這下可糟了，感冒的.孩子多了，影響會(huì )非同一般。果然，感冒的孩子超過(guò)了兩位數，正好當天有體育課，看到他們一個(gè)個(gè)汗流浹背卻沒(méi)有減衣服，心生擔憂(yōu)，只好拿著(zhù)一卷大大的衛生紙給孩子們墊在背上，那一刻我骨子里似乎涌動(dòng)著(zhù)一陣母愛(ài)，我說(shuō)這個(gè)并非夸獎自己，而是告訴自己要善于觀(guān)察發(fā)現，因為細節往往可以決定成敗。
半學(xué)期以來(lái)，班上每個(gè)孩子的表現不僅寫(xiě)進(jìn)了班級成長(cháng)密碼本，同時(shí)也寫(xiě)進(jìn)了我的心里。在此做個(gè)簡(jiǎn)單的總結，不當之處還請多多包涵。（明星聚集齊歡笑）
我要講的第二部分是：展望，我們靜思期待。
首先給大家瀏覽一下您孩子讀一年級需要達到的目標。其實(shí)目標可以用四個(gè)字總結，那就是：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)！您自己看都需要一小會(huì )，我們的孩子需要學(xué)大量知識才可達到這樣的目標，有時(shí)候我們有什么資格去責怪孩子們的慢、責怪他們不努力呢？問(wèn)問(wèn)咱們自己，有沒(méi)有把這樣的目標記住呢。說(shuō)到這，也許會(huì )有家長(cháng)朋友說(shuō)：“這還不是老師的任務(wù)？家長(cháng)有記下了的必要嗎？”要是這樣想的話(huà)，您還真的輸給了您的孩子，不是有本書(shū)叫《好媽媽勝過(guò)好老師》嗎？我想說(shuō)的是，教育不僅僅是學(xué)校的事，更不僅僅只是老師的事兒，家校通力合作方可創(chuàng )造奇跡。
對于展望未來(lái)，我寫(xiě)了幾句成長(cháng)秘籍打油詩(shī)，相信各位都能夠理解吸收。
1.過(guò)去的輝煌均成了歷史，不管好壞讓他成為過(guò)去，我們必須對孩子的未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)希望，說(shuō)白了，我們是無(wú)法預測孩子未來(lái)的，我們唯一能做的是以正確的價(jià)值觀(guān)和目標去引導孩子走向美好的未來(lái)。
2.現在給您看幾張圖，我隨便截取的幾張二年級語(yǔ)文書(shū)的圖片，對比一下，觀(guān)察細致的家長(cháng)就會(huì )發(fā)現，二年級需要寫(xiě)的漢子明顯增多，課文也明顯變長(cháng)變難了，這其實(shí)在給我們敲警鐘，萬(wàn)丈高樓平地起，如果孩子們一年級沒(méi)有打好基礎，識字量不達到一定標準，到二年級真的難以跟上。咱們后段學(xué)習任務(wù)非常繁重，兩個(gè)月時(shí)間四單元課文，每課識字量相當大，學(xué)生要掌握的筆畫(huà)、知識點(diǎn)較多，每篇課文都需要背誦，由此可知，一年級上冊還真的可以將懵懂的孩子轉變?yōu)樽R字大王。
我之所以要和大家分享這事實(shí)，就想告訴各位，雖然期中考試成績(jì)可觀(guān)，但是難點(diǎn)都在后頭，拋開(kāi)期末測試，單說(shuō)知識點(diǎn)就已經(jīng)讓咱們頭疼了，孩子們怎么辦呢？看到了您的愁苦表情，當然也也不用太擔心啦，哪個(gè)孩子不是從一年級往上讀的呢？這不還有我在嘛。只不過(guò)需要您更多的配合，該預習的時(shí)候督促孩子讀好課文，標好拼音，該抄寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)的生字一個(gè)也不能落下，該完成的習題決不能帶頭偷懶，該檢查簽字寫(xiě)反饋的還得煩請您細致檢查，您檢查仔細了，我絕對會(huì )看得更仔細，不信您可以看看我的作業(yè)登記本。
如果拼音還不能過(guò)關(guān)的，那必須一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，否則后果難以想象。該檢測的時(shí)候還真得非常細致，該鼓勵必須鼓勵，該批評也得狠心，我知道很多家長(cháng)忙里忙外，特辛苦，但是我知道您一定會(huì )格外重視孩子的未來(lái)，時(shí)候我們自己也是百變大咖呢。
3.近段時(shí)間上課過(guò)程中發(fā)現部分孩子的朗讀水平和說(shuō)話(huà)水平相對欠缺，尤其是需要稍微動(dòng)腦筋的問(wèn)題就不愿意思考回答，甚至是語(yǔ)言表達問(wèn)題重重。我們深知，現在語(yǔ)言交際表達也是一種能力，能說(shuō)會(huì )道的孩子怎么樣也不會(huì )吃虧，因此我有個(gè)想法，為了鍛煉孩子們的口頭表達能力，以后的每日親子閱讀30分鐘這一項作業(yè)改為“把當天上語(yǔ)文課的內容用完整的話(huà)講給爸爸媽媽聽(tīng)”，您將孩子的說(shuō)話(huà)情況反饋給我，這是一項很細致的工作，需要花費您寶貴的精力和時(shí)間，但是我想只要堅持效果一定不會(huì )差，到時(shí)候咱們班孩子的語(yǔ)言表達能力肯定會(huì )頂呱呱，是嗎？
4.優(yōu)秀是一種習慣。這句話(huà)是我高中班主任念得最多的，而且當時(shí)還用大橫幅貼在了教室墻上。雖然現在孩子尚小，無(wú)法完全理解其中的含義，不過(guò)我想拿著(zhù)這樣的一句話(huà)給他們嘮叨，悟出點(diǎn)點(diǎn)道理是遲早的事兒。其實(shí)個(gè)人解讀就是兩層意思，一是給孩子貼上優(yōu)秀的標簽；二是讓這樣的標簽成為習慣。孩子都會(huì )有自己的優(yōu)點(diǎn)，所以有時(shí)候過(guò)多地用一個(gè)標準要求整體往往會(huì )讓自己大失所望，現在社會(huì )不就提倡個(gè)性發(fā)展嘛，何不多一雙智慧的雙眼去發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)呢？
5.齊心協(xié)力，穩步前進(jìn)
半學(xué)期時(shí)間悄悄走過(guò)，孩子們從懵懂慢慢進(jìn)入了學(xué)習狀態(tài)，家長(cháng)們也從疲憊忙碌中慢慢適應，在這里要表?yè)P所有的家長(cháng)，每天堅持給孩子檢查作業(yè)，有部分家長(cháng)還抽空為班級做貢獻，令人感動(dòng)，尤其是有部分家長(cháng)每天檢查作業(yè)非常仔細，看不出任何瑕疵，具體我就不點(diǎn)名表?yè)P了，因為每一次我都會(huì )有登記。不過(guò)我還是得指出幾點(diǎn)問(wèn)題：
�。�1）有部分孩子的作業(yè)簽字部分貌似只是形式，因為從作業(yè)中出現了各種各樣的問(wèn)題，也許您會(huì )說(shuō)沒(méi)有時(shí)間認真檢查，但是我想告訴您的是：對孩子的敷衍會(huì )直接轉變?yōu)楹⒆訉W(xué)習的敷衍，因為這些并非敷衍老師。畢竟家庭教育對孩子來(lái)說(shuō)是最直接的。所以我希望家長(cháng)檢查孩子作業(yè)之后能夠寫(xiě)簡(jiǎn)單的反饋，這樣的話(huà)我就更加能夠看到孩子們在家完成作業(yè)情況。
�。�2）資料上交并非百花齊放，每一次布置任務(wù)給孩子，您同樣會(huì )受到相關(guān)信息，但是一到交資料的時(shí)候便會(huì )有各種理由和借口遲交、缺交，其實(shí)每一次交資料我都有登記，哪些孩子最及時(shí)，哪些孩子交遲或未交，我登記得一目了然，也許有人會(huì )覺(jué)得遲交一會(huì )沒(méi)關(guān)系，殊不知，一個(gè)人沒(méi)有上交就會(huì )引起很多不良連鎖反應。這樣耽誤很多時(shí)間，而這些時(shí)間足夠讓我研究教學(xué)，而教學(xué)水平的提高直接影響的是您的孩子呀�。就霸恚┥洗谓簧傧汝爢T入隊申請便是典型，大伙都十分重視此事，因此那天所有孩子都上交了，而且都按要求簽了字，如果每一件小事都能夠如此重視的話(huà)，那么咱們班級的凝聚力只會(huì )越來(lái)越強！
�。�3）特殊情況最好能夠提前告知，看過(guò)孩子課表的家長(cháng)朋友就會(huì )明白，幾乎每天的一二節課都是語(yǔ)文課，我不可能會(huì )守在有網(wǎng)絡(luò )的電腦前，也不可能隨身攜帶手機接聽(tīng)電話(huà)，所以孩子們有什么特殊情況的話(huà)一定要提前告知，有時(shí)候我沒(méi)有回您信息并不是我不敬業(yè)，而是我真的沒(méi)有時(shí)間，相信您的理解可以給我更多施展能力的空間。有一次班上一小孩的保溫杯里裝了一杯開(kāi)水，而家長(cháng)只是在我上課的時(shí)候發(fā)的信息，而我看到信息的時(shí)候已經(jīng)是下第二節課了，當我站在講臺上看信息正準備告訴孩子時(shí)，抬頭一看，孩子已經(jīng)喝了一口開(kāi)水，并且伸出了她的小舌頭，即將大哭，顯然她是被燙到了。我頓時(shí)又心疼又生氣，心疼的是小乖乖的舌頭燙傷了，生氣的是家長(cháng)為什么不直接告訴孩子呢？要是出了大問(wèn)題該怎么辦呀？所以希望以后這樣的事情不要再發(fā)生。在這里我想送給大家一首打油詩(shī)：
過(guò)去輝煌屬歷史，未來(lái)藍圖待描繪。
后段任務(wù)更繁重，亟待我們共努力。
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)樣樣抓，齊頭并進(jìn)顯才氣。
能力培養很重要，習慣養成路途遙。
最后給大家幾點(diǎn)建議：
1.朗讀對語(yǔ)文學(xué)習是非常重要的，因此咱們應該多給孩子讀書(shū)或者是讓孩子大聲朗讀出來(lái)，所以下學(xué)期早讀時(shí)間我會(huì )讓孩子讀故事，德育課時(shí)間還是照樣給孩子讀故事，孩子自己講故事，因此需要每個(gè)孩子準備一本必背古詩(shī)書(shū)本，寒假開(kāi)始就可以每天讀詩(shī)。
2.如果家委會(huì )組織親子活動(dòng)，希望家長(cháng)們能夠積極帶孩子參加。
3.對待孩子，我們應該多的是耐心和細心，相信您的用心一定能夠帶給輝煌的收獲。
4.家校溝通是教育的完美方式，所以請您還是能夠抽時(shí)間在工作日里的上班時(shí)段和我溝通，了解孩子的情況，當然如果有必要我也會(huì )及時(shí)和您聯(lián)系。
啰嗦了這么多，唯一的期待就是：孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。以后我還是會(huì )一如既往地更新博客，也希望您能夠動(dòng)動(dòng)您的手指頭，也許對您沒(méi)有很多幫助，只要對您有點(diǎn)點(diǎn)啟發(fā)感悟，那就是最大的成功。
最后，再次感謝您的到來(lái)，祝各位身體好，工作好，生活好，家庭好，今天好，明天好，天天好，好上加好！
總結：冬日里溫暖的陽(yáng)光下迎來(lái)了期中家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)朋友們攜帶著(zhù)對孩子的重視，擁抱著(zhù)對未來(lái)的希望讓教室高堂滿(mǎn)座，感謝家長(cháng)朋友們的協(xié)助和支持，為家長(cháng)會(huì )付出了辛勤的努力。同時(shí)科任老師做了詳細的學(xué)科闡述，全面而又不失重點(diǎn)，中隊輔導員對班隊活動(dòng)做了簡(jiǎn)單總結和后期工作布置，咱們可親的家長(cháng)代表在育兒經(jīng)驗親子活動(dòng)方面做了繪聲繪色的講話(huà)，整個(gè)會(huì )場(chǎng)安靜有序，一會(huì )兒捧腹大笑，一會(huì )兒屏氣凝神，一會(huì )兒有發(fā)出陣陣感嘆，認真的表情讓在場(chǎng)的老師感動(dòng)！真希望這樣的場(chǎng)面一直延續，也真誠期待未來(lái)的家校合作撞出燦爛的火花！謝謝！
期中家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿 篇13
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好上午好！
我是高三班的揚子，今天我很榮幸代表我們班在這里演講，期中考試就要來(lái)了，在迎戰期中考試的日子里，我在這里給各位同學(xué)送上美好的。祝福，這也是我今天演講的主題：迎接期中考試。
光陰如箭，日月如梭，轉眼間三年的時(shí)間過(guò)去了，在這里灑下了我們的汗水與歡笑，終于，我們迎來(lái)了最后一次，也是最重要的期中考試，因為六年的成敗將在此定下勝負，一切的努力將在此刻揭開(kāi)彩簾，這就是一種考驗。所以，這一場(chǎng)考試對大家的影響是很大的，也是很重要的。有時(shí)感到無(wú)奈，因為不管以前是多么努力或是多么散漫，在這最后的發(fā)揮，總可以讓你化為烏有或一步登天。也許會(huì )有少部分同學(xué)平時(shí)上課不認真聽(tīng)講，現在不要為過(guò)去感到嘆息，而現在我們要做的是：認真聽(tīng)課，認真復習，認真寫(xiě)好作業(yè)，認真考試！把六年來(lái)學(xué)過(guò)的.知識整理清楚，并且做到一絲不茍！
當然，面對如此重要的考試，大家難免會(huì )有緊張的心理，但緊張沒(méi)有益處，反而帶來(lái)了：思緒混亂，情緒激動(dòng)，腦子一片空白等弊端，這樣就會(huì )大大影響了考試的效率，因此，同學(xué)們要充分的做好考試前的準備，給心墊墊底，讓考試正常發(fā)揮！同學(xué)們，讓我們一起好好準備，迎接期中考試。
最后祝同學(xué)們都能考試順利，天天開(kāi)心。
謝謝大家，我的演講完畢！
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