最美幼兒教師演講稿范文
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在我們平凡的日常里，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編整理的最美幼兒教師演講稿范文，歡迎閱讀與收藏。
最美幼兒教師演講稿范文1
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
今天我為大家演講的題目是《甘為紅燭照人寰》
打小我就憧憬著(zhù)當一名幼兒教師，因為我知道和孩子們在一起唱歌，跳舞，做游戲，是一件特別愜意的事情�？僧斘艺嬲呱嫌捉坦ぷ鞯膷徫�，才知道夢(mèng)想總要比現實(shí)美妙得多。
記得有一次，下著(zhù)大雨，班里有一個(gè)孩子，到了晚上6點(diǎn)多了家長(cháng)還沒(méi)來(lái)接，家里電話(huà)也無(wú)法接通，生怕孩子受涼，我把自己的外套給他披上，把他帶回了家，回到家中，我連衣服都顧不上換就給家長(cháng)打電話(huà)，但還是沒(méi)人接，于是我就張羅著(zhù)給孩子準備晚飯，就在這時(shí)，家長(cháng)找上門(mén)來(lái)，帶著(zhù)孩子就走，臉上沒(méi)有一絲笑容，嘴里還不滿(mǎn)地說(shuō)：“下著(zhù)雨，瞎跑什么，害我找你找了老半天�！奔议L(cháng)走了，此時(shí)的我滿(mǎn)肚子委屈，總覺(jué)得吃力不討好，為此我開(kāi)始困惑，開(kāi)始迷惘，難道這就我一生的追求和夢(mèng)想！
夜深了，窗外的雨還在淅瀝瀝地下著(zhù)，我的眼淚也在不爭氣地流淌著(zhù)，不知道為什么耳邊卻不知不覺(jué)地響起那首熟悉的旋律：
在這個(gè)需要溫暖的世界上，我們是燃燒的紅燭啊紅燭，紅燭里照亮渴望的眼睛，頭頂上升起璀璨的群星……………
是的，我們是照亮幼小心靈的紅燭，我們不會(huì )就這樣被嚇倒，我們對教育事業(yè)的追求不容絲毫的質(zhì)疑，一步一個(gè)腳印地走下去，堅信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
有了一份執著(zhù)，也就有了一份艱辛。記得有一次，園領(lǐng)導要我們上交一幅美術(shù)作品，那天我把自己辛辛苦苦畫(huà)的一幅畫(huà)帶到了班上，小朋友看到了嚷嚷著(zhù)都想要看，我就攤開(kāi)給他們看，卻沒(méi)想到小朋友們一擁而上，一個(gè)頑皮的孩子將墨水瓶不小心碰倒在桌上，墨汁飛濺，那幅畫(huà)也頓時(shí)變了顏色，而我的臉上身上，甚至墻壁上都撒滿(mǎn)了墨跡，當時(shí)小朋友們看著(zhù)我這個(gè)“天外來(lái)客”大笑起來(lái)，然而事后我并沒(méi)有訓斥他們，因為我知道即使是頑皮的孩子他們的身上也會(huì )有閃光點(diǎn)，重在我們去發(fā)現。
法國作家雨果這樣寫(xiě)道：比陸地更大是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎？當我們的.心中充滿(mǎn)了對孩子的愛(ài)，我們會(huì )覺(jué)得，我們的工作也會(huì )發(fā)出動(dòng)人的光彩！
我國偉大的教育家、事業(yè)家陶行知先生有著(zhù)“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的無(wú)私奉獻精神，培養了許多國家棟梁之才，兒童教育家陳鶴琴先生一生盡力教育事業(yè)，為社會(huì )培英才，為國家育棟梁。而我只是剛剛在幼教土地上初生的小草，我想，如果生命再給我一次選擇的機會(huì )，我依然會(huì )執著(zhù)地選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)，因為我愛(ài)孩子，我愛(ài)幼教工作，我愿意為她付出，為她奉獻。因為，在平凡而充實(shí)的幼教工作中，我找到了人生的坐標。
最后我將用一句話(huà)與大家共勉：
甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。
我的演講就到這，謝謝大家！
最美幼兒教師演講稿范文2
各位尊敬的領(lǐng)導、同事：
上午好！
一位美國著(zhù)名的演說(shuō)家曾說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷(xiāo)自己。只要你認為自己有才華，你就應當認為自己有資格擔任這個(gè)職務(wù)�！彼�，今天我自信地站到了這里。
12年的教育工作為我積累了一筆不小的教育財富。我自1996年參加工作以來(lái)曾先后4次承擔市級公開(kāi)課；承擔了兩個(gè)市級課題；制作的教玩具獲浙江省自制教玩具評選三等獎、嘉興市二等獎；今年還被評為“園級優(yōu)秀班主任”，這些都是對我工作的肯定。
今天，我要競爭的是大班教研組組長(cháng)一職，我認為自己能勝任這個(gè)崗位，因為我具有以下幾方面的任職優(yōu)勢：
一是年齡優(yōu)勢。在參加本次年級組組長(cháng)競聘的同事當中，我是年齡最大一位老師，孩子也已經(jīng)張大，顧無(wú)后顧之憂(yōu)，這為今后教研組工作的順利開(kāi)展奠定了基礎。
二是地理、環(huán)境優(yōu)勢。自小班以來(lái)，我和組里的老師一起工作已有兩年的時(shí)間，在這兩年里我們大家互相幫助、團結協(xié)作，建立了深厚的感情基礎，我也了解我們教研組的現狀，這便于今后教研組工作有針對性的順利開(kāi)展。
三是自我優(yōu)勢�！澳_踏實(shí)地”是我工作的座右銘，雖然我自身還存在許多不足，但是我堅信，今天我勇于站上這里來(lái)接受大家的考驗，日后我也敢于開(kāi)拓創(chuàng )新，從容面對困難和挑戰。
如果在這次競爭上崗中，我能擔任大班教研組長(cháng)一職，我將充分發(fā)揮愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；帶領(lǐng)組內老師一道：團結協(xié)作、不斷探索和創(chuàng )新。具體來(lái)講，將在如下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
一、以課題組成員為主角，加強理論學(xué)習。
我設想：建立大班教研組常規學(xué)習機制。在每次的教研活動(dòng)中都安排集中學(xué)習。給課題組老師一定的時(shí)間，讓他們現場(chǎng)說(shuō)法，談?wù)勼w會(huì )，提出困惑，然后大家一起來(lái)研究、討論。這樣課題研究帶動(dòng)了教研組的理論學(xué)習和研討，教研組的理論學(xué)習和研討也在不斷完善促動(dòng)著(zhù)課題研究的發(fā)展，從而實(shí)現雙贏(yíng)。
二、以幼兒日常生活為基礎，提高教研組研討的實(shí)效性。
我設想：除每次教研組對活動(dòng)的研討外，新設“一周小議”活動(dòng)。每班老師針對班內幼兒本周中出現的一些問(wèn)題，進(jìn)行有主題的教研活動(dòng)，并對活動(dòng)進(jìn)行反思和記錄。使教研活動(dòng)能更好的`為幼兒可持續發(fā)展服務(wù)。
三、以精細化教研活動(dòng)為特色，拓展豐富的教研形式。
可以這么說(shuō)，是這次的崇福幼兒園之行，給了我很多啟發(fā)。我設想：在教研組建立重點(diǎn)備課制。把我們的教研組研討課挖的再深入一些。再設置各類(lèi)研討活動(dòng)記錄表，并運用到教研活動(dòng)中，使教研活動(dòng)更趨規范、合理化。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位同事，古人言：“不可以一時(shí)之得意而自夸其能，亦不可以一時(shí)之失意而自墜其志�！碧拐\地說(shuō)，我關(guān)注競聘結果，渴望參與成功。但無(wú)論競聘成功與否，都不會(huì )改變我對教師職業(yè)的忠誠，更不會(huì )改變我對幼教事業(yè)的執著(zhù)�？傊�，我會(huì )以積極的心態(tài)，直面挑戰，笑對人生。今天借此機會(huì )表達一下我的心愿，感謝各位領(lǐng)導多年來(lái)對我的教育和培養，感謝與我朝夕相處的同事對我的幫助和信任。謝謝大家！
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