實(shí)用的優(yōu)秀學(xué)生演講稿范文九篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在當下社會(huì )，很多地方都會(huì )使用到演講稿，你所見(jiàn)過(guò)的演講稿是什么樣的呢？下面是小編整理的優(yōu)秀學(xué)生演講稿9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀學(xué)生演講稿 篇1
有一首歌最動(dòng)人，那是師德；有一種人生最為美麗，那是教書(shū)育人；有一道風(fēng)景線(xiàn)最為銘記，那就是詩(shī)魂；
當我滿(mǎn)懷激動(dòng)與喜悅第一次踏上三尺講臺，我就知道，我選擇的。不僅僅是一個(gè)職業(yè)，更是我魂牽夢(mèng)縈的事業(yè)——神圣而偉大的教育事業(yè)。
每當我看到孩子們求知若渴的雙眼時(shí)，看到孩子們孜孜不倦勤奮學(xué)習時(shí)，聽(tīng)到學(xué)生那一聲聲溫暖而親切的問(wèn)候時(shí)，在我內心深處總有一種無(wú)窮的動(dòng)力在推動(dòng)著(zhù)我，讓我在教育這片原野上不斷前行，那就是作為一名人民教師的愛(ài)和責任。
作為一名年輕老師，我時(shí)刻以真誠的愛(ài)去理解，寬容，尊重，和關(guān)心每一學(xué)生，用愛(ài)心鑄師魂。
在**中心小學(xué)支教的一年中，我努力將自己的愛(ài)心在農村孩子間播撒。班中有位叫**的孩子，家境十分貧寒，每天需要走40分鐘的路來(lái)上學(xué)。在一個(gè)炎熱的夏天，我發(fā)現他居然穿著(zhù)一雙破棉鞋，我看在眼里，酸在心里，立刻跑到市場(chǎng)給他買(mǎi)了新鞋子，孩子穿上新鞋后，看著(zhù)我憨憨地笑了。之后，我又時(shí)常給他買(mǎi)新衣服、文具、零食、付車(chē)費……班中還有位叫**的同學(xué)，家中房子在一次火災中被燒毀。我主動(dòng)在學(xué)生中發(fā)起捐款，解決他家燃眉之急。就這樣，在我的感染下，我們班的孩子特別有愛(ài)心，特別懂得體貼人，照顧人。
是啊，在教師這片原野上，是愛(ài)點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛(ài)照亮了學(xué)生的心靈，是愛(ài)延續了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。
當然，作為一名年輕的人民教師，我的愛(ài)是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛(ài)與責任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時(shí)期，在學(xué)生最需要的時(shí)候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛(ài)與責任的`人，才是新時(shí)代最偉大最崇高的師德師魂。
譚千秋，一位扎根四川27年的平凡教師。在08年的五月，感動(dòng)了湘川，感動(dòng)了中國。在汶川地震發(fā)生的一瞬間，譚老師張開(kāi)那曾經(jīng)傳播過(guò)無(wú)數知識的雙臂，承受住千鈞重壓，從死神手中奪回四個(gè)年輕的生命，而那張開(kāi)的雙臂卻成為了生命的永恒。沒(méi)有動(dòng)人的遺言，沒(méi)有響亮的口號，譚千秋用生命鑄寫(xiě)了一代師魂的高潔。
是啊，大愛(ài)無(wú)聲鑄師魂。 譚千秋老師誓死保護學(xué)生的形象，是我們一生也忘不掉的。
師愛(ài)，吞吐著(zhù)遙遠的過(guò)去，呼吸著(zhù)燦爛的未來(lái)；師魂在愛(ài)心和敬業(yè)這一神圣的洗禮中升騰呼嘯。讓我們一起關(guān)愛(ài)學(xué)生，鑄就師魂，以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
優(yōu)秀學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！很榮幸參加學(xué)校組織的全員育人“1+3”關(guān)愛(ài)工程演講比賽，今天我演講的題目是《用心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生》。
我常聽(tīng)人說(shuō)，人的一生能遇到一位好的老師是莫大的幸福。好老師的定義，不僅是能在學(xué)習上幫助學(xué)生，而且在思想上生活中也能幫助同學(xué)們解決困難。陶行知先生曾對教師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生�！边@句話(huà)告訴我們：要學(xué)會(huì )從你眼中的差學(xué)生身上尋找可贊揚、可夸獎的理由，真心關(guān)愛(ài)學(xué)生非常重要。 當班主任兩年多來(lái)，很多次我都抱怨自己為什么要當班主任，每天有許多做不完的事，有時(shí)要做警察，核對學(xué)生的戶(hù)口；有時(shí)要做會(huì )計，收費用，有時(shí)班上發(fā)生打架等事件，又要做法官去判案、斷案；有時(shí)又要像他們的父母，關(guān)心愛(ài)護他們的冷暖。但更多的時(shí)候，我又慶幸自己當了班主任。因為只有當了班主任，你才能真正走進(jìn)學(xué)生，才能體會(huì )到與學(xué)生共處的樂(lè )趣和幸福。
在與學(xué)生接觸中，也并非都是樂(lè )事。有一天，班上有位學(xué)生，她是我幫扶學(xué)生中的一員。當時(shí)因為她在我講班主任例會(huì )上有關(guān)事項的時(shí)候在下面嘰嘰咂咂地小聲說(shuō)話(huà)，我說(shuō)了她幾句，可她很不以為然。當時(shí)我想，膽子竟然變得這么大，和她一貫沉默不語(yǔ)的性格截然相反。但我沒(méi)有在教室解決問(wèn)題，叫她下課后去辦公室找我。下課后她很準時(shí)的來(lái)了，我仔細打量了她，穿的衣服比較樸素。我首先問(wèn)他父母在哪工作，問(wèn)到母親時(shí)，她眼睛里流露出了一種莫名的傷痛。頓時(shí)我感覺(jué)這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)敏感，我馬上想另轉話(huà)題時(shí)，她開(kāi)口了。她說(shuō)她是一個(gè)單親家庭的孩子，從小就缺少母愛(ài)，他和爸爸生活在一起，家里姊妹比較多，經(jīng)濟條件也不好�？赡芫褪怯捎诩彝ゲ煌暾鸬淖员靶睦�，導致了她平時(shí)不太愛(ài)和同學(xué)交流，再加上老家在灌云，地方口音比較重，性格內向。了解以上這些情況后，我感覺(jué)到她需要我給她一份特殊的關(guān)愛(ài)，此刻，我再也氣不起來(lái)了！我覺(jué)得我要做些什么幫助這個(gè)學(xué)生。
在以后的相處中，我就特別留心這個(gè)單親孩子。每當她克制不住自己做出違規的事，我都會(huì )耐心和她分析原因，然后幫她找出醫治這一弱點(diǎn)的方法。我覺(jué)得改變這類(lèi)孩子的最根本的辦法就是善待他們，多站在孩子的位置上為他們設想，引導他們“回歸”常態(tài)。平時(shí)，我會(huì )利用空閑時(shí)間找她聊天，幫她制定階段目標，告訴她應該好好學(xué)習，不能讓辛苦的父親操心。平時(shí)作業(yè)上有什么不明白的或是做錯的，我都會(huì )幫她講解。用情感關(guān)懷的態(tài)度，親切溫和的語(yǔ)氣，逐漸地她也感受到老師和同學(xué)們都是自己的知心朋友，這樣時(shí)間久了她也容易接受教育和指引。
對于班主任來(lái)說(shuō)，賞罰分明很重要，但適時(shí)地寬容也能解決問(wèn)題。有一次值班，全班同學(xué)在做課內練習時(shí)，我在教室外觀(guān)察到我自己班級一名女學(xué)生的`神態(tài)有點(diǎn)不對頭，頭總是低著(zhù)，我沒(méi)做聲，和往常一樣靜靜地看了幾分鐘，原來(lái)她正是我幫扶的學(xué)生：陳敏。為了不傷她的自尊心，我并沒(méi)戳穿她。我若無(wú)其事地走到講臺前，這一次我有意從正面襲擊走到她面前，她唰地用練習本蓋住。她的臉紅了起來(lái)，并看我一眼，立即做起了練習。這一情況只有她的同桌和我知道。課后，我找她談話(huà)，她知道錯了，并且感激我沒(méi)有當著(zhù)全班同學(xué)的面戳穿她和批評她，這樣無(wú)聲的教育真起到了很好效果。在以后課堂中，我也看到了她在學(xué)習上勁頭比以前足了,學(xué)習比以前自覺(jué)了。
從以上案例可以看出，老師要寬容，注意保護學(xué)生的自尊心，學(xué)生犯了錯誤，不要在其他同學(xué)面前進(jìn)行指責；批評要講究方法，有時(shí)無(wú)聲的批評要比有聲的批評所起到的教育效果好得多，必要時(shí)要給學(xué)生“臺階”下，這樣會(huì )達到事半功倍的效果。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比處罰更強烈。
要贏(yíng)得孩子的一刻真心，教師必須先付出一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心靈。
優(yōu)秀學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的評委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!我是來(lái)自工程系道橋0702班的xx-x，今晚很榮幸可以站在這個(gè)講臺上與大家共享我這兩年來(lái)的大學(xué)生活。在此，我首先要向一直以來(lái)默默支持和鼓勵我的老師和同學(xué)們致以最誠摯的感謝和最親切的問(wèn)候。
泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)�！倍F在，我想說(shuō)：“天空中沒(méi)有鳥(niǎo)的痕跡，但我正在飛翔。
當我拿到xx-x林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院錄取通知書(shū)時(shí)，既興奮又無(wú)奈，是去打工還是上學(xué)?打工，意味著(zhù)從此失去了上大學(xué)的機會(huì )，我心不甘，情不愿。上學(xué)，想到年邁而無(wú)法從事體力勞動(dòng)的父母，使本來(lái)就窘迫的家境將更加不堪重負，弟弟也將要面臨輟學(xué)，我心不忍，更無(wú)奈。經(jīng)過(guò)反復思索最后痛下決心，作出既上學(xué)又打工的舉動(dòng)，自己養活自己!雖然家境貧寒，但我相信：雖然無(wú)法選擇來(lái)到這個(gè)世界的方式，但可以選擇能為這個(gè)世界帶來(lái)什么;雖然無(wú)法選擇自己的家庭，但是可以選擇自尊自強地生活，我相信知識可以改變命運，改變這貧窮的家庭。
既上學(xué)又打工，自己養活自己，談何容易呀!記得去年暑假在南平打工， 我選擇最辛苦但掙錢(qián)最多的崗位---空調安裝工助理，最多時(shí)一天可以?huà)?00元，記得一次在一棟住宅樓15樓安裝空調時(shí)的經(jīng)歷，讓我終身難忘：炎炎夏日，火焰一般的太陽(yáng)直射得我睜不開(kāi)眼，熱烘烘的墻體烤得我汗如雨下，看到路上螞蟻般的行人，突然頭暈目眩，人就往下掉，把在場(chǎng)的人嚇壞了，幸運的.是掉到13樓就沒(méi)下去了----因為身上綁了安全帶。一年多來(lái)，我就是這樣邊上學(xué)邊打工走過(guò)來(lái)的，一路走來(lái)雖然不是鮮花滿(mǎn)地，但也充滿(mǎn)披荊斬棘后的快樂(lè )與喜悅。從XX年9月邁出家門(mén)到xx-x林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院報到那一刻起，就沒(méi)有向家里伸手要過(guò)一分錢(qián)，并承擔起弟弟的部分生活費。
早出晚歸是我的習慣，不放棄一分一秒是我的原則。在擔任大學(xué)生助學(xué)勵志與促進(jìn)就業(yè)發(fā)展委員會(huì )副主席、學(xué)生膳食委員會(huì )負責人期間，為了保障同學(xué)們食品衛生安全，我每天堅持到學(xué)生食堂進(jìn)行食品衛生監督。為了能為同學(xué)們提供更多勤工助學(xué)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的機會(huì )，我奔走于校園內外……想同學(xué)之所想，為同學(xué)之所謀，踏踏實(shí)實(shí)做事，勤勤懇懇做人，本著(zhù)以“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自我”的宗旨，團結帶領(lǐng)廣大同學(xué)，很好的履行了干部職責，發(fā)揮了干部效能，起到了橋梁和紐帶的作用。也使我明白了什么是目標，什么是責任，什么是拼搏，什么是奉獻。我有著(zhù)堅韌的毅力，面對生活中的挫折從不低頭。盡管如此，我沒(méi)有曠過(guò)一次課，一邊勤工儉學(xué)，一邊讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有影響過(guò)學(xué)習，我善于利用點(diǎn)滴時(shí)間，勤于思考、刻苦鉆研，“功夫不負有心人，付出終究會(huì )有回報”，入學(xué)以來(lái)我成績(jì)一直名列班級前茅，曾獲得院“三好生”、“優(yōu)秀共青團員”、 “國家勵志獎學(xué)金”、“二等獎學(xué)金”、“三等獎學(xué)金”、 “國家中級制圖員、測量員證書(shū)”、“英語(yǔ)應用能力b級證書(shū)”等。在學(xué)習上我總結了二十個(gè)字來(lái)規范和鞭撤自己，在此與大家共勉，即“勤于發(fā)問(wèn)、積極思考、善于總結、敢于實(shí)踐”。
收獲總是青睞于那些勤奮刻苦、塌實(shí)肯干的人的，就是憑著(zhù)這一點(diǎn)，我大學(xué)兩年的收獲也不少。同時(shí)，我也沒(méi)有忘記所有關(guān)心和幫助我的人，我時(shí)刻懷著(zhù)一顆感恩的心去回報身邊的人、回報社會(huì )，也感動(dòng)著(zhù)身邊的每一個(gè)人。榮譽(yù)和成績(jì)屬于昨天，今天的工作是爭取未來(lái)的精彩。關(guān)于挫折，眼淚里泡過(guò)的微笑更晶瑩;關(guān)于生活，迷惘中走出的靈魂更清醒。 青春是美好的，奮斗著(zhù)的青春更是絢麗多姿的。讓青春載著(zhù)夢(mèng)想飛揚，讓人生揚起風(fēng)帆遠航。
優(yōu)秀學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
是否擁有一個(gè)廣闊的心胸決定著(zhù)一個(gè)人是否能夠快樂(lè )的生存�！安灰脛e人的錯誤懲罰自己”就是在闡釋著(zhù)這一點(diǎn)。
對你愛(ài)的人寬容�！皭�(ài)一個(gè)人，就要愛(ài)上他的一切�！笔沁@樣的，愛(ài)一個(gè)人就會(huì )毫無(wú)理由的愛(ài)上他的`全部，包容他的所有。既然愛(ài)他，就說(shuō)明在他身上一定有著(zhù)吸引你的地方，那么這樣的人是難得的，既然遇到，就不能錯過(guò)，應該倍加珍惜。對于他所犯下的小錯誤，理應采取寬容的態(tài)度對待。接著(zhù)就毫無(wú)理由的寬容他，忍讓他。是因為你愛(ài)他。
對愛(ài)你的人寬容。被人寵著(zhù)，慣著(zhù)，愛(ài)著(zhù)是福氣，是一件幸福的事情。那人能在茫茫人海中看到你，并愛(ài)上你，無(wú)怨無(wú)悔地付出他全部的好。與你而言，本就應該懷有感激之情，包容這個(gè)愛(ài)你的人在寵你時(shí)犯下的錯誤。慢慢地學(xué)會(huì )寬容愛(ài)你的人，是因為他愛(ài)你。
對你的朋友寬容�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)?”朋友之間的磕磕碰碰是在所難免的，既然身為朋友，就應在了解他的為人的基礎上理解他的無(wú)心之過(guò)，寬恕他犯下的錯誤。是因為你們是朋友。
對你的敵人寬容。一個(gè)人如果對自己的敵人也能寬容相待，才能說(shuō)明這個(gè)人是一個(gè)擁有真正寬廣胸懷的人。要對每一個(gè)與自己為敵的人寬容，因為敵人一直以來(lái)都充當著(zhù)一個(gè)競爭者的角色，在競爭過(guò)程中，你為了取得勝利，不斷激勵著(zhù)你提高自己。在另一方面，此人也是一個(gè)變相幫助你提高的角色。所以，請對你的敵人寬容一些。是因為你們一直在互相幫助，相互提高。
海爾普斯說(shuō)：“寬容是文明的考核�！蔽覀兩嬖谶@個(gè)文明的時(shí)代，作為一個(gè)個(gè)文明人，難道不該學(xué)會(huì )寬容嗎?
對身邊的人或事物多一些寬容，就會(huì )擁有快樂(lè )多一點(diǎn)，寬恕了自己。
優(yōu)秀學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的校領(lǐng)導、尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天能夠來(lái)到這里和大家一起交流一些生活學(xué)習上的經(jīng)驗，我感到非常榮幸。
人們常說(shuō)要做一個(gè)有感恩之心的人，在學(xué)校里我想最應該感謝的就是我們的老師了，正是你們一字一句的教導，一個(gè)眼神的鼓勵，才讓我們在困境中找到前進(jìn)的動(dòng)力，在沖刺時(shí)擁有足夠的后勁。我真的很感謝你們，想借此機會(huì )對你們由衷地說(shuō)一聲：“謝謝你們！”我會(huì )常記著(zhù)你們的鼓勵一直堅強地走下去。
關(guān)于學(xué)習，我想最為重要的一點(diǎn)就是要有良好的心態(tài)。一個(gè)好的心態(tài)可以幫助我們排除外界干擾，靜下心來(lái)好好學(xué)習。具有好的`心態(tài)就得具有以下這么幾點(diǎn)：
第一、找到自己學(xué)習的動(dòng)力。
我常�？匆�(jiàn)我旁邊的一些同學(xué)在努力了一段時(shí)間后，就會(huì )松懈下來(lái)了，然后搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)動(dòng)力，不想念了”。這就需要我們明確自己的目標。我們高中階段最為重要的目標就是高考了，因此，就必須得給自己定下奮斗的目標，是考到什么名次，還是考到什么學(xué)校。我在當初就對自己說(shuō)：“我最差也得考進(jìn)前三名”。雖然這個(gè)目標最終沒(méi)有實(shí)現，但我一直在用它激勵自己，不拋棄，不放棄，沒(méi)有因為英語(yǔ)考了九十幾分而灰心，也沒(méi)有因為物理考了六十幾分而喪氣。我們要明白怨天尤人不會(huì )有任何好處，腳踏實(shí)地地追逐夢(mèng)想才會(huì )成功。當然了，父母的養育之恩，老師的教導之情，同學(xué)的互助之誼，都可以成為我們努力學(xué)習的理由，讓我們帶著(zhù)感恩之心去報答他們。
第二、要有淡定的心理。
人們常說(shuō)淡泊明志，寧靜致遠，具有淡定的心理可以幫助我們消除急功近利的浮躁之風(fēng)，釋放壓力，輕裝上陣。我們應當這樣想，當一切努力都做充分之后，成功將是自然而然的事情。所以，我們不必對其它的事情有太多的憂(yōu)慮，我們需要做的就是埋頭苦干，等到“悠然現南山”之時(shí)，就是我們收獲成功的時(shí)刻。
第三、要有抵抗誘惑的能力。
在我們身邊，我們很容易找到因為上網(wǎng)或看小說(shuō)而耽誤學(xué)習的同學(xué)，家長(cháng)和老師也為此而痛心。我們可以這樣想想，我們這么好的青春為什么要依附在別人創(chuàng )造的虛擬世界之中，我們何不自己奮斗，干點(diǎn)有用的事情，我們要向那些影響自己前程的事情果斷地說(shuō)不。
如果我們有了良好的心態(tài)，就得有高效的學(xué)習方法，在這里，我有幾點(diǎn)自己的感悟，可能不夠精辟，但希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀學(xué)生演講稿 篇6
“信”字的含義，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是一言既出，必定遵守，決不食言。
人如果無(wú)信，即使活在世上也失去了生存的意義。所以中國人歷來(lái)強調信義�！墩撜Z(yǔ)》中有“與朋友之交，言而有信”的說(shuō)法;宋代大理學(xué)家程頤也說(shuō)：“人無(wú)忠信，不可立于世�！边�有“一言既出，駟馬難追”、“一諾千金，一言百系”等，講的都是一個(gè)意思：言而有信。
其實(shí)無(wú)論中國外國，言而有信的人都會(huì )受到人們的歡迎，不守信的人則受到人們的斥責與唾罵。
唐代大詩(shī)人李白在《長(cháng)干行》一詩(shī)中，有“長(cháng)存抱柱信，豈上望夫臺”一句話(huà)，所說(shuō)的“望柱信”，是說(shuō)一個(gè)叫尾生的男子約一個(gè)淑女在橋下相會(huì )，到了約會(huì )的時(shí)候，女子還未來(lái)，河里就開(kāi)始漲水了。尾生為了不失信義，堅持等待，抱住橋柱，直到被水淹死�！巴蚺_”則是講，一位婦人丈夫在外，約定日期歸來(lái)，但是日期到了，丈夫還沒(méi)回來(lái)，妻子總是站在高臺上，眺望遠方，等待丈夫歸來(lái)，最后化成了一尊石像，長(cháng)久地矗立等待著(zhù)。
這些美麗動(dòng)人的傳說(shuō)，表達了人們對誠守信義這種良好品德的贊美。
一個(gè)人，想要在世上生存下來(lái)，并獲得成功，信義是最根本的。日本的藤田田被國內外做生意的同行稱(chēng)作“銀座猶太”。有一次他同美國石油公司簽定了一份供應300萬(wàn)把餐刀和叉子的合同，但事到臨頭，卻因為廠(chǎng)家的疏忽大意致使交貨延遲。當時(shí)離合同規定的時(shí)間只有三天了，除了起用飛機以外，別無(wú)他策，而租一架飛機從東京——支加哥約需3萬(wàn)美元，這與300萬(wàn)套餐具的價(jià)值無(wú)論如何也扯不平的，藤田田為了不喪失猶太人對他的信任，大膽地租用了一架飛機，盡管這一招使藤田田損失了1000萬(wàn)日元，但由于他按期交貨的信用使他在第二年又贏(yíng)得了600萬(wàn)把餐刀和叉子的訂貨。而飛機的租金，使他得到了用錢(qián)買(mǎi)不到的'猶太人的信任，這對他日后的事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的積極影響是無(wú)法用金錢(qián)估量的。
“買(mǎi)賣(mài)公開(kāi)”、“童叟無(wú)欺”、“誠招天下客”的商業(yè)社會(huì )中，誠信已是鐵一般的紀律，同樣在人與人的交往中，只有講究信義，才能獲得別人的尊重和信賴(lài)。
在我讀三年級的時(shí)候，一次，有位大伯乘車(chē)前在車(chē)站附近的小店里買(mǎi)了些東西，可能因為他是開(kāi)店阿姨的親戚，阿姨堅持不要錢(qián)。車(chē)馬上就要開(kāi)，阿姨又故意走開(kāi)了，大伯只好上車(chē)�？墒蔷驮谲�(chē)子啟動(dòng)的時(shí)候，大伯把手里的9元錢(qián)交給了站在旁邊玩耍的我，叮囑我一定要把錢(qián)送到那位阿姨手中，我滿(mǎn)口答應了。
9元錢(qián)對我來(lái)說(shuō)可是一筆“大錢(qián)”。我很快將大伯的話(huà)忘到了九霄云外，還決定把這筆錢(qián)占為己有。我美滋滋地回到家，把這件事告訴姐姐，以為她一定也很高興。沒(méi)想到姐姐聽(tīng)了，馬上拉長(cháng)臉，責怪我：“做人要有信用，你既然答應了人家就要做到。你拿別人的錢(qián)太不光彩了，要記住無(wú)論大錢(qián)小錢(qián)，只要不屬于你就不能拿，要從小做一個(gè)誠實(shí)的孩子——”我羞愧地低下了頭，膽戰心驚地來(lái)到那位阿姨的店里，心虛地講著(zhù)事情的經(jīng)過(guò)，把錢(qián)還給她。我想阿姨一定會(huì )大罵我一頓，并告訴老師的。誰(shuí)知她聽(tīng)了之后，卻用手摸摸我的頭，說(shuō)：“知錯就改就是個(gè)誠實(shí)的好孩子�！�
從阿姨店里出來(lái)，我覺(jué)得走路特別輕快，開(kāi)始第一次懂得誠實(shí)的重要性——“人無(wú)信則不立”。我暗暗下定決心以后無(wú)論做什么事情，都要做到“誠實(shí)守信”。
一件小小的事情，教會(huì )了我做人的道理。我想這就是誠信的力量。
優(yōu)秀學(xué)生演講稿 篇7
在這天高氣爽的金秋九月，我們將迎來(lái)一年一度的中秋佳節!
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，生活的節奏越來(lái)越快，喧囂的都市車(chē)水馬龍，奔波的人們很難使自己停下來(lái)，但還沒(méi)到八月十五中秋節到來(lái)之時(shí)，一輪皓月高掛天空，傳統佳節的'溫馨便俘虜了忙碌著(zhù)的人們的心靈。忙碌的人們又添了一個(gè)更加忙碌的任務(wù)，為親朋好友送一份有意義的禮物。出入食品店。大盒小盒的月餅包裝精美喜氣洋洋，你的包裝盒上印著(zhù)“九福同居”，他的就寫(xiě)著(zhù)“十全十美”。這邊有“花好月圓”，那邊就有“富貴滿(mǎn)堂”。尋找中秋佳節的傳統與詩(shī)意才是這個(gè)節目里最有價(jià)值的內容。我們傳遞的是問(wèn)候，是祝福，這是濃濃的民俗文化。
明晚我們又將欣賞到皓月當空的美景，當我們仰望天空那一輪明月時(shí)，腦海中會(huì )浮現那優(yōu)美的詩(shī)句：“海上升明月，天涯共此時(shí)�！敝星锕磐駚�(lái)，寄托著(zhù)多少中華兒女的鄉愁與離情。每逢佳節倍思親，同根同宗居住在世界各地的華人，都將在這一節日里重溫民俗再敘鄉情。我們期待“嫦娥”奔月不再是神話(huà)里的傳說(shuō)，中國月球探測計劃，即“嫦娥工程”將使中華民族的千年夢(mèng)想變成現實(shí)。
同學(xué)們：讓我們在中國傳統節日——中秋到來(lái)之際，真誠的告訴我們的家長(cháng)：您的孩子已經(jīng)長(cháng)大，在老師的辛勤哺育下，正逐步走向成熟，走向自己的理想彼岸。
面對國旗，面對辛勤的老師，我們想說(shuō)：是匯才中學(xué)把我們匯集到成才的搖籃，讓我們在這個(gè)搖籃中互相團結，努力拼搏，去攀登科學(xué)的高峰。
最后祝全校師生合家幸福，中秋快樂(lè )!
優(yōu)秀學(xué)生演講稿 篇8
老師們，同學(xué)們，大家好！
今天是10月31日，是“世界勤儉日”。我們國旗下講話(huà)的題目就是：《勤儉節約 從我做起》。
在物質(zhì)生活日漸富裕的今天，“勤儉”這個(gè)曾經(jīng)被普遍推崇的品格，正在被越來(lái)越多的人所遺忘。有的人認為節儉丟面子、失風(fēng)度，把鋪張浪費當成顯示身份地位的象征，盲目攀比、擺闊、斗富、……這些現象與勤儉節約的傳統美德相距甚遠，令人心痛。
在校園內，我們有時(shí)也會(huì )看到這樣的現象：食堂中有同學(xué)們倒掉的剩飯、剩菜、水房里又沒(méi)有關(guān)閉的水龍頭、教室里有忘記關(guān)掉額的日光燈、垃圾桶里有沒(méi)有吃完的水果等等。這些現象都是有悖于節約精神的，更是一種不負責任的表現。
錢(qián)財花了也許可以再掙，但資源用了卻不可再生。僅20xx年我國一次性筷子平均每天的使用量就達900萬(wàn)雙，相當于要砍掉1800棵生長(cháng)了至少15年的大樹(shù)。請大家想一想，算一算，咱們要種多少棵樹(shù)才能供得上這樣砍呢？
聚沙成塔，集腋成裘。我國有13億人口，如果我們每人每天節約一分錢(qián)，全國13億人一天就能節約1300萬(wàn)元，一年就能節約大約50億元，這筆錢(qián)可以新建5000所希望學(xué)校，能讓近千萬(wàn)個(gè)失學(xué)孩子重返校園。
最重要的是，勤儉省下的.不僅是物質(zhì)財富，而且是一筆豐厚的精神財富。
今天，我向全校師生發(fā)出倡議：
1．節約每一度電。充分利用太陽(yáng)光源進(jìn)行自然光照，減少照明設備耗能，用完后及時(shí)關(guān)掉所有電源開(kāi)關(guān)，包括空調、日光燈、電腦、飲水機、電視機等，做到“人走燈滅，人離斷電”。
2．節約每一滴水。不大開(kāi)水龍頭。洗手，洗餐具時(shí)縮短用水時(shí)間，用完水后或見(jiàn)到滴水的水龍頭，應及時(shí)擰緊，嚴格做到“人走斷流”，嚴防跑、冒、滴、漏，養成愛(ài)水、惜水、節水的良好習慣。
3．節約每一粒米。文明用餐，節約糧食，不挑食，不隨便丟棄剩飯菜，在飯店吃飯時(shí)，吃不完的食物要打包帶走。
4．節約每一張紙。規范書(shū)寫(xiě)作業(yè)，節約用紙，不隨便丟棄沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)本和空白紙，能做草稿紙的要留著(zhù)做草稿紙，提倡雙面用紙。盡量少用餐巾紙，多用手絹和抹布。充分利用現代化辦公手段，盡量在電子媒介上修改文稿，減少紙質(zhì)文件資料，控制紙張消耗。
5．節約每一本書(shū)。把自己閑置的課外書(shū)和學(xué)習輔導書(shū)送給比自己年級低或貧困地區的小同學(xué)繼續使用，最大限度地發(fā)揮每一本書(shū)的作用。 現代文明推崇勤儉，那是對有限資源的珍視。社會(huì )要進(jìn)步，國家要發(fā)展，這一切都離不開(kāi)消耗，但這一切，更離不開(kāi)勤儉。
勤儉，是中華民族的優(yōu)良傳統，是現代文明的內在訴求。 勤儉，是一種操守，是一種品行，是一種素養，是一種美德。
老師們，同學(xué)們，為了祖國的天更藍、水更清、地更綠、人更美，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧！
謝謝大家！
優(yōu)秀學(xué)生演講稿 篇9
時(shí)常聽(tīng)別人哼唱，自己也時(shí)常哼唱著(zhù)姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同�！肮陋毻踝印背梦疵馓涣恕磸妥穼�，就只得出了平淡是真的結論。
平平淡淡是最真，說(shuō)到底不就是自甘平庸、自甘無(wú)為嗎?曾幾何時(shí)，我們這些帶著(zhù)中學(xué)彩色夢(mèng)走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的莘莘學(xué)子們也在高喊著(zhù)：平平淡淡是最真。且有人認為只要“與世無(wú)爭，恬淡一生”便可無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生存，頗有要把老莊的“無(wú)為”思想發(fā)揚廣大之勢。是什么使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢?又是什么使我們真實(shí)的熔漿凝固，不在有來(lái)自?xún)刃纳钐幍臒嵫序v?是因為我們沒(méi)有走進(jìn)夢(mèng)想中的象牙塔?是因為我們未走出自我困惑的地帶?還是因為我們的心真的不在年輕，確實(shí)把一切都看得平淡了呢?不!都不是!主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。
生活得最好的人，不是壽命最長(cháng)的人，而是最能感受生活的人。除了你沒(méi)有走進(jìn)理想的大學(xué)，除了你沒(méi)有把握住一次幾乎成功的愛(ài)情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過(guò)你多少真正的重荷于不平呢?沒(méi)有!只因為在當代的中國，在我們這個(gè)文盲、半文盲數以?xún)|計的國度里，大學(xué)生既被社會(huì )過(guò)高的期待，也過(guò)高地期待著(zhù)社會(huì )，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會(huì )。那種求平淡的心態(tài)，仍是不思進(jìn)取的借口。于是，你曾經(jīng)也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著(zhù)感覺(jué)走，在各種誘惑面前遠離本真狀態(tài)，被泥沙俱下的時(shí)代大潮裹挾著(zhù)四處漂流。當你疲倦地走過(guò)無(wú)數個(gè)三百六十五里，你才發(fā)現留在身后的除了那份平淡，什么也沒(méi)有。
不再回頭的，不只是那古老的辰光，也不只是那些個(gè)夜晚的星群和月亮，還有我們的青春在流逝著(zhù)。四年，我們有幸擁有著(zhù)這四年，但多少人的四年已一去不返;更還有多少人在為能擁有這四年而埋頭于題海和各種各樣的模擬考試中呢、當初我們從他們這種狀況中走出來(lái)，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，難道就是為了追求“平平淡淡是最真”嗎?
在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著(zhù)辛勤的血汗，默默地支持著(zhù)子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。難道我們付出我們的金色年華，揮灑著(zhù)父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎?僅僅是為了換取一張各科都過(guò)了60分的畢業(yè)證嗎?小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們怎么就可以輕易認同“平平淡淡”才是真呢?
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿(mǎn)不在乎地揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，大學(xué)四年畢業(yè)時(shí)，再回首，我們沒(méi)有平淡、遺憾的青春。讓我們的青春飛揚吧! 在我們四年的每個(gè)日子里，傾注了親人的多少關(guān)懷和溫暖，他們流淌著(zhù)辛勤的血汗，默默地支持著(zhù)子女的選擇，他們惟一的希望就是我們能自己走自己的人生之路。還有，在許許多多的眸子里時(shí)時(shí)刻刻地流露著(zhù)對我們的期待，期待我們能用知識建構大腦、用我們的手去為人們描寫(xiě)更美的.生活。在親人面前，在那些關(guān)注我們的人的面前，我們又有什么理由去認為“平平淡淡是最真”呢?難道我們付出我們的金色年華，揮灑著(zhù)父母的血汗僅僅是為了換取這份平平淡淡嗎?僅僅是為了換取一張各科都過(guò)了60分的畢業(yè)證嗎?小到為了每個(gè)家庭的付出，大到為了那如水流逝的時(shí)光，我們怎么就可以輕易認同“平平淡淡”才是真呢?
最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話(huà)：即使不成功，也不至于成為空白。成功女神并不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過(guò)的人，即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。記得有一天和班上幾個(gè)新近參加美術(shù)班學(xué)習的女生談起了她們學(xué)習美術(shù)以后的感覺(jué)和收獲。她們告訴我：并沒(méi)有什么大飛躍，但確實(shí)已學(xué)會(huì )了怎樣用心去觀(guān)察一個(gè)事物。也許她們永遠成為不了畫(huà)家，但是我贊嘆她們的這份參與意識和嘗試勇氣。我想告訴她們：即使你們不成功，你們也沒(méi)有成為空白。
說(shuō)到這里有人會(huì )說(shuō)：我的確平凡得很，無(wú)一技之長(cháng)，不會(huì )唱不會(huì )跳，更不會(huì )吟詩(shī)作畫(huà)，注定這四年就這么平淡了。世上不過(guò)只有一個(gè)天才貝多芬，也不過(guò)是只有一個(gè)神童莫扎特，更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。毅力在效果上有時(shí)能同天才相比。有一句俗語(yǔ)說(shuō)，能登上金塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著(zhù)自己的耐力默默前行。
不要再為落葉傷感，為春雨掉淚;也不要滿(mǎn)不在乎地揮退夏日的艷陽(yáng)，讓殘冬的雪來(lái)裝飾自己的面紗;歲月可使皮膚起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。
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