個(gè)人理論學(xué)習總結（精選14篇）

　　一段忙碌又充實(shí)的學(xué)習生活告一段落了，回顧過(guò)去的學(xué)習過(guò)程，倍感充實(shí)，收獲良多，此時(shí)需要認真地寫(xiě)一份學(xué)習總結了。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的學(xué)習總結，下面是小編幫大家整理的個(gè)人理論學(xué)習總結（精選14篇），希望能夠幫助到大家。

　　個(gè)人理論學(xué)習總結 1

　　一、加強學(xué)習，努力提高自身素質(zhì)

　　始終加強對政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習，努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

　　一是注重學(xué)習理論。認真學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨的十八大、十八屆四中、五中、六中全會(huì )精神，并努力做到學(xué)以致用、學(xué)用結合。

　　二是注重學(xué)習業(yè)務(wù)。結合自身工作實(shí)際，努力學(xué)習辦文辦會(huì )、計算機等辦公室的業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

　　三是注重學(xué)習經(jīng)濟、法律等相關(guān)知識，開(kāi)闊視野，拓寬自己的知識面。通過(guò)一系列的學(xué)習，進(jìn)一步拓寬了自己的視野和知識面，打牢了自己的理論基礎，提高了自己的`理論水平和工作能力。

　　二、扎實(shí)工作，全面完成各項任務(wù)

　　始終圍繞辦公室的工作部署，共同做好辦文、辦會(huì )、辦事等服務(wù)工作，較好地完成了各項工作任務(wù)。

　　一是高質(zhì)量地做好文件制發(fā)工作。

　　二是確保文件高效、快捷、正常運轉。嚴格按照規定程序辦理，確保文件的高效流轉。

　　三是認真做好會(huì )議服務(wù)工作。

　　三、廉潔自律，做遵紀守法的公民

　　不斷增強自身黨性鍛煉，時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。

　　積極履行公民義務(wù)，嚴格遵守國家的法律法規和辦公室的各項規章制度。

　　始終做到廉潔自律，克己奉公，尊重團結同志，積極參加辦公室組織的各種活動(dòng)，塑造了辦公室工作人員的良好形象。

　　個(gè)人理論學(xué)習總結 2

　　新教育實(shí)驗，是教育史上一場(chǎng)新的變革，在這之前，我根本不知道什么是新教育，即使去年校長(cháng)帶領(lǐng)我們一起去了宋店中心小學(xué)，學(xué)習人家學(xué)校的新教育開(kāi)展情況，也是一知半解，這次的學(xué)習使我在理論方面對新教育有了新的認識。

　　新教育的核心理念：過(guò)一種幸福完整的教育生活。給我了很深的感觸，新核心理念的提出，是想從根本上改變過(guò)去那樣傳統的教育方式和學(xué)習方式，讓教育回歸生活本身，是對當下畸形教育提出療治的愿望與計劃。在長(cháng)期應試教育的主導下，素質(zhì)教育舉步維艱的今天，新教育的橫空出世，使我們對未來(lái)的教育充滿(mǎn)了希望。

　　現在的教育，使學(xué)生對學(xué)習失去了興趣，學(xué)生在繁重的學(xué)習任務(wù)，在繁多的作業(yè)，在家長(cháng)所灌輸的成才論下，他們的學(xué)習更象是一場(chǎng)馬拉松比賽，更象是一場(chǎng)曠日持久的戰爭，更多的人是在疲于奔命，更多的人成了犧牲品，也使孩子們失去了本該屬于他們的那份童真與快樂(lè )。許多學(xué)生已經(jīng)失去了凝望世界的明眸，失去了追求理想的沖動(dòng)，失去了淳樸的.情懷和感恩之心......新教育實(shí)驗提出"教育幸福"，首先針對的就是這些脫離人性摧殘童心的畸形的教育而言的。

　　新教育中對服務(wù)于學(xué)生的教師也提出了更高的要求，提出了"專(zhuān)業(yè)閱讀+專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作+專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體"思想。它有兩層意思：一是要有效地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展;二是教師本身的教育生活也應該是教育的目的，應該是幸福完整的。新教育的主體是學(xué)生，但能否取得成功的關(guān)鍵在教師，要想使新教育這種新的教育形式，順利地、不打折扣的有效開(kāi)展下去，就首先需要教師要轉變思想，轉變觀(guān)念，改變的傳統的教育方式，以及學(xué)習新的知識架構�；�于這些，就需要教師不斷地充電，不斷地武裝自己，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，做到與時(shí)俱進(jìn)。就這一點(diǎn)而言，要想在短時(shí)間內有新的突破，仿佛是很難實(shí)現，最起碼我認為在我們學(xué)校很難。似乎在以往的觀(guān)念里面，小學(xué)的教師就應該是"全能型"的，不存在什么專(zhuān)業(yè)發(fā)展，每個(gè)老師不管什么專(zhuān)業(yè)，學(xué)校里所開(kāi)設的每門(mén)課都

　　可以勝任，用"通吃"來(lái)形容再恰當不過(guò)了。而這本身又與新教育中倡導的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是相背離的。

　　新教育理念的提出，使得在實(shí)施教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，變得更加的清晰、立體。雖然新教育還沒(méi)有在我們學(xué)校正式得到開(kāi)展，但我想很快就會(huì )來(lái)到我們的身邊，但愿當它真正走進(jìn)我們的時(shí)候，不再只是成為一種形式。不管怎樣，這都不是一朝一夕的，必將是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。希望不管是老師還是學(xué)生，都能夠在新教育中得到快樂(lè )，體會(huì )到新教育帶給我們的成功體驗。

　　個(gè)人理論學(xué)習總結 3

　　五月十六日，我們上午到日照市金海岸小學(xué)，下午到新?tīng)I小學(xué)參加日照市新教育實(shí)驗跟進(jìn)校培訓會(huì )，感觸頗深，受益匪淺。一走進(jìn)金海岸小學(xué)，就被濃濃的文化氛圍所感染，書(shū)潤人生、心燈閃亮、立德樹(shù)人、情有獨鐘，一草一木，一書(shū)一鐘，處處皆滲透著(zhù)文化教育。通過(guò)學(xué)習，我進(jìn)一步了解了新教育的兒童課程所倡導的"晨誦、午讀、暮省"是一種回歸樸素的兒童生活方式。

　　1、晨誦——與黎明共舞喚醒生命

　　晨誦，在生命的黎明，你讓兒童吟誦什么?前幾十年兒童晨間機械地背誦課文的晨讀，引發(fā)了極大多數人的反對，然后，讀經(jīng)運動(dòng)，英語(yǔ)晨讀等替代性課程便應運而生。新教育實(shí)驗認為，晨誦的目的主要不在于記憶未來(lái)可能用到的知識，不是為了進(jìn)行記憶力的強化訓練，而在于豐富兒童當下的生命，在于通過(guò)晨誦，既養成一種與黎明共舞的生活方式，又能習誦、領(lǐng)略?xún)?yōu)美的母語(yǔ)，感受詩(shī)歌所傳達的感恩、優(yōu)美及音樂(lè )感。說(shuō)得通俗一些，就是說(shuō)，晨誦不是背誦而是朗誦，或者說(shuō)是美誦。在朗誦的時(shí)候去感受祖國語(yǔ)言的音樂(lè )美，節奏美，去領(lǐng)略詩(shī)歌中蘊含的美好情感，從而激發(fā)孩子的積極性、自信心，或者說(shuō)得更單純一點(diǎn)，就是帶給孩子一個(gè)好心情，讓孩子能滿(mǎn)懷激情地投入一天的學(xué)習。晨誦課的一個(gè)關(guān)鍵詞就是"感染"，當我們要帶給孩子一首詩(shī)的時(shí)候，首先要找到詩(shī)歌與自己生命體驗最為接近的切入點(diǎn)，把詩(shī)歌編織在自己的生命中，讓它成為自己的詩(shī)，這樣的話(huà)或許你的普通話(huà)不是很過(guò)關(guān)，或許你的朗誦技巧也不是很高超，但是你朗誦出來(lái)的詩(shī)情一定是最真。然后帶著(zhù)這樣的生命體驗把這首詩(shī)讀給孩子聽(tīng)，去感染孩子，進(jìn)而再去幫助孩子尋找貼近他們生命的切入點(diǎn)，也就是與孩子當下的生命結合。所以，新教育實(shí)驗開(kāi)發(fā)的晨誦，是一個(gè)結合了古典詩(shī)詞、兒歌與兒童詩(shī)、晨間誦詩(shī)的復合課程。詞句優(yōu)美、兒童在吟誦時(shí)可以感受與理解、傳遞人類(lèi)美好的愿望與情愫，這是新教育晨誦的三個(gè)基本特點(diǎn)。在我們自己的教學(xué)中，我們可以利用我們的.《經(jīng)典讀本》作為晨誦的素材。

　　2、午讀——閱讀屬于自己的童年書(shū)籍

　　一本豐富的書(shū)，永遠不可能把它讀透，無(wú)法把任何問(wèn)題都解決。

　　午讀最大的作用，是為孩子的精神世界提供豐富的智力背景。孩子讀書(shū)的時(shí)候，很多主題會(huì )被他運用到自己的生活中去。當他在生活中遭遇這些問(wèn)題的時(shí)候，他會(huì )想起這些經(jīng)歷，從而做出最為正確的決策。關(guān)于這一點(diǎn)我們不難做到，我們學(xué)校的每個(gè)班級都有一個(gè)圖書(shū)角，我們可以好好利用�？梢宰屆恳晃缓⒆泳枰槐緯�(shū)，中午課前時(shí)間讓孩子們讀讀課外書(shū)。學(xué)生在讀的過(guò)程中，把精彩的詞句、段落摘抄在午讀摘抄本上，之后反復琢磨、體味，為寫(xiě)作積累素材，達到了讓經(jīng)典走進(jìn)學(xué)生記憶，流淌到筆尖的效果。美麗的童書(shū)伴隨著(zhù)師生一路歡歌一路笑語(yǔ)，潛移默化地熏陶著(zhù)孩子們的心靈，滋潤著(zhù)孩子們的童年，呵護孩子們在漫長(cháng)的人生旅途中保持著(zhù)純真、快樂(lè )和勇氣。

　　3、暮省——編織有意義的生活

　　暮省指的是學(xué)生隨筆、日記，以及師生通過(guò)日記、書(shū)信等手段，相互編織有意義的生活。用日記記錄成長(cháng)，親子之間、師生之間用詞語(yǔ)相互激勵、撫慰。一個(gè)學(xué)期下來(lái)部分孩子們的寫(xiě)作有了很大的變化，同時(shí)也拉進(jìn)了我與學(xué)生之間的距離。

　　早晨，天真純潔的兒童詩(shī)，為同學(xué)們開(kāi)啟黎明的歌喉;中午，同學(xué)們暢游書(shū)海，采集書(shū)中甜蜜的花粉;傍晚，同學(xué)們通過(guò)日記、讀書(shū)抄報、讀書(shū)心得、讀寫(xiě)繪、匯編詩(shī)集等等作品，反思一天的學(xué)習、生活，留下暮省的足跡。

　　"晨誦—午讀—暮省"，是一種新的學(xué)校教育方式，也是一種兒童新的生活方式。這種新的生活方式強調的是一種師生交往的生活，一種共讀、共寫(xiě)、共同生活的新生活方式。在這種方式下，師生關(guān)系改變了，老師學(xué)會(huì )了鼓勵欣賞，學(xué)會(huì )了關(guān)注發(fā)現，學(xué)會(huì )了做教育。孩子們在這種新的生活方式中，找到了自信，找到了快樂(lè )，得到了改變。作為一種新方式，我們在以后的教學(xué)中要試著(zhù)去運用，并不斷在運用中得到新發(fā)現。

　　總之，通過(guò)晨誦、午讀、暮省，我們要努力為孩子開(kāi)辟一條讓生命更為豐富、更為精彩的道路;我們要努力播撒閱讀的種子，喚醒每個(gè)孩子心靈中的美好與神奇;我們要努力去做這件讓世界更美麗的事。當然這條路上將布滿(mǎn)荊棘，可我有信心帶領(lǐng)孩子們走上另一條享受的讀書(shū)之路。

　　個(gè)人理論學(xué)習總結 4

　　20xx年本人認真按照縣委理論學(xué)習中心組的計劃，深入學(xué)習貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持用科學(xué)發(fā)展觀(guān)指導各項工作，通過(guò)理論學(xué)習、指導工作實(shí)踐，提高自己駕駛全局的能力。

　　一、突出重點(diǎn)，在深入學(xué)習上下功夫

　　為按中心組理論學(xué)習計劃，本人細化擬定了學(xué)習方案，始終把學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)作為首要的政治任務(wù)，堅持抓緊抓好，力求融會(huì )貫通，使理論學(xué)習不斷向深度和廣度拓展。今年重點(diǎn)學(xué)習了《中國共產(chǎn)黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》、《建設馬克思主義學(xué)習型政黨提高思想政治水平》、《統籌城鄉區域協(xié)調發(fā)展，加快形成新的經(jīng)濟增長(cháng)極》、《加強黨風(fēng)廉政建設，深入開(kāi)展反腐敗斗爭》等。

　　一是堅持經(jīng)常學(xué)。理論學(xué)習重在經(jīng)常，貴在持久。一方面突出及時(shí)性，迅速貫徹學(xué)習上級各種文件，并力求聯(lián)系實(shí)際深入學(xué)習，把握精神實(shí)質(zhì)。另一方面結合工作實(shí)際加強自學(xué)，力爭“學(xué)習工作化、工作學(xué)習化”。同時(shí)，注重與其他中心組成員交流心得體會(huì )，撰寫(xiě)理論文章。

　　二是注重專(zhuān)題學(xué)。采取聽(tīng)輔導報告、自學(xué)等方式，聯(lián)系實(shí)際，加深對理論的理解，同時(shí)研究貫徹落實(shí)措施。

　　二、結合工作，在學(xué)以致用上下功夫

　　始終堅持“學(xué)以致用，用以促學(xué)，學(xué)用相長(cháng)”的要求，努力把理論學(xué)習成果轉化為推動(dòng)工作的動(dòng)力。

　　一是結合工作任務(wù)，選擇學(xué)習內容。結合本鎮工作實(shí)際，認真自學(xué)相關(guān)內容，貼近工作實(shí)際。這樣就避免了理論學(xué)習和實(shí)際工作中脫離的現象，減少了學(xué)習的盲目性。

　　二是根據工作特點(diǎn)。在學(xué)習形式上，以平時(shí)學(xué)習和集中學(xué)習相結合，自學(xué)和集中學(xué)各有側重，自學(xué)側重學(xué)習原文，集中學(xué)側重結合工作實(shí)際談體會(huì )。自學(xué)一般利用休息時(shí)間;

　　三是圍繞工作中心，注重學(xué)習效果。為了使理論學(xué)習切實(shí)為工作服務(wù)，能用在工作中，能推動(dòng)工作，我注重在“用”字上下功夫，認真領(lǐng)會(huì )上級的'文件和講話(huà)精神，并用以指導工作。

　　三、聯(lián)系實(shí)際，在提高能力上下功夫

　　在理論學(xué)習的過(guò)程中，堅持以理論學(xué)習錘煉黨性，促進(jìn)自己服務(wù)基層，服務(wù)群眾的能力不斷增強。

　　一是著(zhù)力增強認知力。認知力是領(lǐng)導干部思維層次、立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)、發(fā)展理論的綜合體現。

　　個(gè)人理論學(xué)習總結 5

　　新世紀教育事業(yè)的快速發(fā)展，使我們在教育戰線(xiàn)工作的人感到欣慰的同時(shí)，更感到了壓力。要想跟上時(shí)代的步伐，必須要加強自身學(xué)習，提高自身素質(zhì)。在自己認真研讀以后，真的感到這一決定是非常正確的，的確如前言所說(shuō)，選取的文章是目前全國教育理論專(zhuān)家在教育思想、教育理念方面的精華，既有超前意識的思考，也有從現實(shí)出發(fā)的呼喚。作為一名教師確實(shí)應該全面掌握本專(zhuān)業(yè)知識及發(fā)展動(dòng)向，同時(shí)還必須要有先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養。否則就很難適應新世紀的教學(xué)需求。

　　教師、教書(shū)育人，被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”。教師勞動(dòng)的知識性、專(zhuān)業(yè)性、藝術(shù)性、創(chuàng )造性、復雜性、長(cháng)期性和示范性的特點(diǎn)，決定了教師素質(zhì)構成的特殊性。教師的素質(zhì)包括身體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)與心理素質(zhì)等。諸項素質(zhì)缺一不可，實(shí)際工作讓我深切感受到道德素質(zhì)的力量，這一力量常會(huì )發(fā)揮意想不到的功效。我體會(huì )到你對學(xué)生付出真誠、付出了愛(ài)，學(xué)生總有被感動(dòng)的時(shí)候，一旦他們從心底里產(chǎn)生震撼、自發(fā)的.產(chǎn)生積極向上的精神，這時(shí)再加以引導，就有水到渠成的感覺(jué)。在讀《新時(shí)代教師的法制觀(guān)念與師德修養》這篇文章時(shí)，有很多感觸，更有很多收獲�！皫煇�(ài)為魂、學(xué)高為師、身正為范”這是對師德的高度概括�！皫煇�(ài)”是教師對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，是師德的核心即“師德”，實(shí)踐證明教師只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生才能去精心的培養學(xué)生，只有情誼厚，才能認真耐心、細心地對學(xué)生進(jìn)行教育。熱愛(ài)學(xué)生不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì )教師的愛(ài)就更加困難，所以在愛(ài)的教育中要注重藝術(shù)，掌握方法，把握時(shí)機。作為班主任我經(jīng)常講做人的道理、學(xué)習的方法、集體的形成。愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了其根本的功能。學(xué)習中我體會(huì )到以下幾點(diǎn)：

　　一、樹(shù)立信心，與生同樂(lè )。

　　在《充滿(mǎn)自信才能享受教育快樂(lè )》一文中提到“要讓教師感受到教育的快樂(lè )，關(guān)鍵是要幫助教師樹(shù)立對教學(xué)的信心�！贝_實(shí)，作為一名新教師。最害怕的就是管不住學(xué)生，上不好課。不是懷疑自己的能力，而是怕對學(xué)生的把握不夠，我愿意教，他們會(huì )愿意學(xué)嗎?文章中提到“只有讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習的快樂(lè )，課堂的快樂(lè )，教師才能教的快樂(lè )……只有步入了上述的良性循環(huán)，教師在教學(xué)過(guò)程中，才能享受到教育的快樂(lè )……與學(xué)生快樂(lè )相處，是教育成功的關(guān)鍵!”看來(lái)，只有樹(shù)立信心，才能自然發(fā)揮，與生同樂(lè )才能成功教學(xué)。

　　二、端正角色，循序漸進(jìn)。

　　在《是什么讓教師不斷進(jìn)步》一文中，有一段文字給了我很深的印象：“只有我們這些教師不再將教學(xué)看成工作或職業(yè)，而是積極成為道德典范的時(shí)候，我們才會(huì )認識到對職業(yè)生涯中一些小故事的持續性的反思是多么重要》�！睂W(xué)�？倳�(huì )布置很多文章任務(wù)。很多教師覺(jué)得苦不勘言，每一篇論文如同難產(chǎn)。我想在以后的工作中自己也會(huì )碰到這樣的情況吧。但如果我能持續生活中的小反思。那么我的論文也就迎刃而解了。真愛(ài)自己的職業(yè)，在學(xué)習上循序漸進(jìn)，在教學(xué)中循循善誘，但若不聯(lián)系實(shí)際，紙上談兵，那一切也只能是空話(huà)，痛苦的是自己。

　　三、“讓素質(zhì)教育看得見(jiàn)”。

　　鮑寅初的講話(huà)中說(shuō)“教育的目標是培養人�！彼囆g(shù)課也是素質(zhì)教育的重頭戲。作為音樂(lè )教師也是責任重大。自從提倡素質(zhì)教育后本來(lái)人人可以搶?zhuān)�不被家長(cháng)學(xué)生重視的藝術(shù)課就一下明朗起來(lái)。但還是存在偏見(jiàn)的，我個(gè)人認為偏見(jiàn)的本身還是在于藝術(shù)課的本身�！凹訌娝刭|(zhì)教育”口號是喊出來(lái)了，但總要看到效果吧。沒(méi)有效果就得不到社會(huì )的認同，也就永遠只能停留在口號、分析、推想的表面工作上。怎樣能效果?要靠教研領(lǐng)導班子和一線(xiàn)教師還有學(xué)生的配合，最好是全社會(huì )的配合�！袄斫馊f(wàn)歲”，我希望家長(cháng)們能真正的理解素質(zhì)教育，而我們要做的就是做出效果給他們看見(jiàn)。

　　個(gè)人理論學(xué)習總結 6

　　當今社會(huì )競爭非常激烈作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。 為了進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識、提高素質(zhì)修養，適應教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，現結合自身實(shí)際情況，我對自己工作、學(xué)習制訂以下規劃：

　　全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺(jué)遵守教育法律法規，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴謹治學(xué)、廉潔從教。加強理論學(xué)習，提高認識，努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

　　1.進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強師德修養，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德》一書(shū)，不斷完善自己的人格。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學(xué)生。

　　2.自覺(jué)學(xué)習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界和政治素養。以學(xué)生的發(fā)展為本,全心全意為學(xué)生和家

　　3.樹(shù)立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng )新,活動(dòng)中注重創(chuàng )新意識和動(dòng)手興趣的培養。

　　4.認真學(xué)習教育基本理論、教科研基本知識，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實(shí)施教育教學(xué)的能力。每周看一篇教育理論文章，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。注重理論聯(lián)系實(shí)際. 增強教育科研能力，勤讀書(shū)，勤思考，勤總結。

　　5.規范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止，進(jìn)一步樹(shù)立教育的`良好形象。

　　6.更新教育觀(guān)念，樹(shù)立服務(wù)育人的觀(guān)念，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生，與家長(cháng)建立良好的關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開(kāi)心，家長(cháng)放心。

　　7.了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究，撰寫(xiě)論文或教育理論文章。

　　8.認真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結，認真寫(xiě)好反思記錄，加強自身的研究性學(xué)習。

　　9.虛心向有經(jīng)驗、有特長(cháng)的教師學(xué)習，汲取新思想、新做法。增強責任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴格要求自己，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

　　根據自己的工作實(shí)際擬出的具體行動(dòng)計劃，我要努力做好以上幾點(diǎn)，加強學(xué)習和研究，進(jìn)一步樹(shù)立教育的良好形象，通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長(cháng)為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻，讓組織放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意!

　　個(gè)人理論學(xué)習總結 7

　　根據組織安排，我于20xx年3月到遵義市委黨校理論進(jìn)修班進(jìn)行了為期一個(gè)月的學(xué)習，在學(xué)習期間，我嚴格遵守市委組織部、遵義市委黨校的相關(guān)紀律要求，強化理論學(xué)習，增強黨性修養，轉變思維方式，廣泛社會(huì )實(shí)踐，通過(guò)集中學(xué)習、網(wǎng)上在線(xiàn)學(xué)習、革命傳統現場(chǎng)教學(xué)、異地考察學(xué)習、班級討論交流等多種形式，提高了自身素質(zhì)，獲得了諸多收獲。

　　一、深刻領(lǐng)會(huì )了學(xué)習的目的

　　通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習，我深知牢固樹(shù)立終身學(xué)習的理念，是每一個(gè)黨員干部成長(cháng)的必備條件。作為黨員干部要扣緊時(shí)代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實(shí)自己，提高自己，完善自己，增強與時(shí)俱進(jìn)的觀(guān)念，要把不斷學(xué)習作為首要任務(wù)，不僅要學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習科技文化知識，提高科學(xué)的工作方法，只有自身素質(zhì)提高了，自身工作能力和水平增強了，才能在貫徹落實(shí)國發(fā)2號文件中發(fā)揮自己的作用，才能真正為群眾謀利益，才能真正把自己打造成為“政治強、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)好、水平高”的基層干部。

　　二、通過(guò)培訓進(jìn)一步提高自身素質(zhì)

　　這次培訓班學(xué)習，開(kāi)設的內容十分豐富，不僅有理論層面的知識，還結合實(shí)際安排了市場(chǎng)經(jīng)濟、文化體制等方面的課程，還特別邀請了市委、市政府相關(guān)領(lǐng)導為我們進(jìn)行了授課，同時(shí)還結合貫徹落實(shí)國發(fā)2號文件精神以縣為單位開(kāi)展了學(xué)員交流，這充分體現了市委組織部和市委黨校對本次培訓的重視，通過(guò)一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習，自身綜合素質(zhì)得到了提高和增強。

　　一是理論素質(zhì)進(jìn)一步提高。市委黨校針對理論修養班實(shí)際，安排了大量的理論基礎課，通過(guò)十七屆六中全會(huì )精神專(zhuān)題講座等理論學(xué)習以及通過(guò)網(wǎng)上在線(xiàn)對市場(chǎng)經(jīng)濟理論、政治理論等相關(guān)知識的學(xué)習，我對馬克思主義系列理論有了進(jìn)一步的認識，并且充分認識到了在新形勢下應該如何進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的方針、政策。

　　二是社會(huì )主義理想信念進(jìn)一步堅定。通過(guò)一個(gè)月以來(lái)的學(xué)習，我深知我們基層領(lǐng)導干部只有不斷加強政治理論學(xué)習，才能始終保持清醒的頭腦，才能在大是大非面前保持堅定的政治立場(chǎng)。在到遵義會(huì )議會(huì )址參觀(guān)后的現場(chǎng)教育上，我深深明白了當年我們的革命先烈理想信念的堅定程度，正因為他們有堅定的理想信念，他們才能在革命斗爭中前赴后繼，也正因為有他們堅定的理想信念，才有我們今天的社會(huì )主義新中國。

　　三是社會(huì )主義道德進(jìn)一步增強。通過(guò)學(xué)習，我深刻地體會(huì )到社會(huì )主義榮辱觀(guān)是構建社會(huì )主義和諧社會(huì )一個(gè)帶有根本性的問(wèn)題，體現了在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導下，將依法治國與以德治國有機結合起來(lái)，將經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設融為一體的我國社會(huì )主義現代化建設總體布局。榮辱觀(guān)滲透在整個(gè)社會(huì )的生活之中，不僅影響著(zhù)社會(huì )的風(fēng)氣，體現著(zhù)社會(huì )的價(jià)值導向，標志著(zhù)社會(huì )的文明程度，而且對社會(huì )的經(jīng)濟發(fā)展由巨大的反作用。

　　四是廉潔從政意識進(jìn)一步增強。在黨校學(xué)習期間，市委黨校專(zhuān)門(mén)邀請了市紀委副書(shū)記李正旭為我們就《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》作了專(zhuān)題講解，通過(guò)學(xué)習，我深知廉潔在干部從政中的重要性，溫總理也說(shuō)“腐敗不除，將政息人忘”，因此在今后的工作中，我一定要認真加強自身修養，自覺(jué)廉潔自律，樹(shù)立良好的公務(wù)員形象，嚴以律己，率先垂范，立黨為公，執政為民，真正做到權為民所用，情為民所系、利為民所謀。

　　五是眼界視野進(jìn)一步開(kāi)闊。在黨校學(xué)習期間，市委黨校還帶領(lǐng)我們理論進(jìn)修班學(xué)員到畢節市大方、七星關(guān)、威寧以及六盤(pán)水、貴陽(yáng)等地就貴州經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)行了考察。通過(guò)考察既看到了我們遵義、桐梓的發(fā)展優(yōu)勢，也看到了畢節“開(kāi)發(fā)扶貧、生態(tài)建設”試驗區取得的成果。特別是在咸寧，看到了交通條件差、海拔高的一個(gè)民族縣城，在楊興友書(shū)記的帶領(lǐng)下，縣城建設美麗大方，新興風(fēng)力能源、旅游產(chǎn)業(yè)建設成效顯著(zhù)，我們看到了只要有干部的實(shí)干、肯干，再差的條件也能為群眾謀利益，并謀取更為重大的'利益。

　　三、把培訓作為契機，為今后的工作奠定基礎

　　通過(guò)培訓學(xué)習，為自己在今后做好本職工作不僅增加了信心，而且打下了牢固的基礎，一名合格的黨員干部，就要適應時(shí)代的發(fā)展。在工作中，要具有踏實(shí)的工作作風(fēng)靈活的頭腦和一顆全心全意為人民服務(wù)的恒心，要善于總結和積累工作經(jīng)驗，拓展工作思路，要由創(chuàng )新精神，要把所學(xué)到的知識運用到工作實(shí)際中去，去處理好同事之間，人與人之間、領(lǐng)導之間的關(guān)系，創(chuàng )造良好的工作氛圍，提高工作效率。

　　這一段時(shí)間的學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的財富，在今后的工作中，用所學(xué)知識武裝頭腦，指導實(shí)際工作，在深入貫徹落實(shí)國發(fā)2號文件中貢獻自己的一份力量。

　　個(gè)人理論學(xué)習總結 8

　　投身于校通訊社理論部已經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期。從突破重重關(guān)卡進(jìn)入理論部；到剛入部門(mén)感到十分陌生，對交代工作不知所措；再到經(jīng)過(guò)一系列的培訓對理論部的學(xué)習以及工作逐漸上手；最后到完成了老師交代的“思想教育在線(xiàn)進(jìn)網(wǎng)絡(luò )”的課題研究。在本學(xué)期的理論部學(xué)習、工作等等的活動(dòng)中，我成長(cháng)了不少，學(xué)習到了許多專(zhuān)業(yè)的知識，當然也存在著(zhù)許多不足需要改善，先將本學(xué)期的學(xué)習工作總結如下：

　　學(xué)習部分

　　1、自學(xué)調研知識。在十一期間，理論部布置了一份讀研書(shū)籍的觀(guān)后感的作業(yè)。通過(guò)這次自主學(xué)習，對調查研究有了大致的了解，豐富了于此有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，為日后的問(wèn)卷調查課題研究打好了基礎。

　　2、參加了劉楚云師姐“關(guān)于社會(huì )調研問(wèn)卷設計”的培訓活動(dòng)。在此次培訓上，師姐主要是在問(wèn)卷問(wèn)題的設計上培訓。使我對調查的具體內容、方向有了具體的認識。在培訓中，師姐還總結了很多在實(shí)踐中重要經(jīng)驗，對日后問(wèn)卷問(wèn)題的設計有很大的幫助。

　　3、參加周志榮老師的培訓活動(dòng)。周老師主要針對社會(huì )調查的形式、流程等方面。使我調研的相關(guān)程序和知識有了全面系統的了解。

　　4、參加社協(xié)的培訓活動(dòng)。王宇豐老師講的“有關(guān)于我們如何選題和如何寫(xiě)調研報告的”培訓使我對社會(huì )調研的目的、研究意義有了更進(jìn)一步的認識。特別是在選題和寫(xiě)調研報告兩個(gè)方面，王老師豐富的經(jīng)驗使我在這兩個(gè)部分有了進(jìn)一步的認識。

　　5、通訊社新聞寫(xiě)作指導培訓活動(dòng)。林鉆輝老師先是系統的講授新聞寫(xiě)作的相關(guān)知識，然后對采編部的幾篇新聞稿的講評。在這次培訓中，使我對新聞寫(xiě)作的.格式，規范新聞?dòng)谜Z(yǔ)，以及新聞?wù)Z(yǔ)言的表達有了深刻的認識。

　　工作部分

　　1、良好的完成學(xué)生工作初以及校通訊社的值班工作。本學(xué)期，我良好的完成的值班任務(wù)。在工作中，懂得了辦公室工作禮儀，能夠仔細認真主動(dòng)的完成老師交代的工作。

　　2、參與了百年校慶有關(guān)的校歌部分的采訪(fǎng)工作。在接到小組任務(wù)后，小組交流并分工合作，很快的擬定了采訪(fǎng)的主題，設計好采訪(fǎng)的問(wèn)題。在校慶表演彩排時(shí)采訪(fǎng)了公管學(xué)院、林學(xué)、經(jīng)濟、信息學(xué)院等數個(gè)學(xué)院的相關(guān)負責人，良好的完成分配的采訪(fǎng)任務(wù)。

　　3、參與關(guān)于德育在線(xiàn)的改版調研。此次調研分為，找資料、設計問(wèn)卷、問(wèn)卷調查、輸入數據、分析問(wèn)卷數據、得出論文報告等工作。我主要參與了分析各大高校思政在線(xiàn)的特點(diǎn)，并從中對比分析了我校德育在線(xiàn)的狀況，根據所找的資料設計15道問(wèn)卷題目，完成50份的問(wèn)卷調查,將所得數據輸入spss中，最后對所得數據分析結果做了論文報告。

　　總體分析

　　在通訊社的學(xué)習與工作中，大部分的任務(wù)都能夠良好的完成。但是還存在著(zhù)很多地方要去改善。首先是，工作中的交流做的不夠。其次是相關(guān)的知識，尤其是數據分析操作不是很了解，使我的問(wèn)卷調查的相關(guān)工作完成的不是很順利。再是，論文報告的格式不標準，論文的寫(xiě)法不熟悉。但是，我相信經(jīng)過(guò)日后的培訓和多次實(shí)踐，能夠很好的解決這些問(wèn)題，優(yōu)質(zhì)的完成所交代的任務(wù)。

　　個(gè)人理論學(xué)習總結 9

　　今年我參加了xx市為期兩個(gè)月的“xx工程”骨干教師培訓班學(xué)習。我在“xx工程”前一階段的理論學(xué)習到今天也就告一段落了，總的來(lái)說(shuō)，這為期一個(gè)月的理論培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題講座，有市內一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種論壇，也有學(xué)員的互動(dòng)討論�；厥走@一階段的學(xué)習，既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技巧的增長(cháng)。真是一次收獲豐厚的學(xué)習，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的學(xué)習啊。

　　人的進(jìn)步也許懸于一念之間，只在剎那一刻擦出的火花。從表面上看，這樣的培訓仿佛并不能從根本上解決什么問(wèn)題，而且很辛苦。每天培訓的時(shí)間很長(cháng)，從早晨八點(diǎn)開(kāi)始到下午四點(diǎn)半才結束，對于我們家遠的老師每天來(lái)回真的很辛苦�？墒墙o我們培訓的老師大多經(jīng)驗豐富并有一定的理論高度。因而那點(diǎn)體力上的辛苦就因精神上的快樂(lè )而沖淡得毫無(wú)蹤影了�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！敝挥型饨绫迫说拇猴L(fēng)，清澈的流泉，飛速的火車(chē)，才能帶給人本質(zhì)上的革命，才能帶出脫胎換骨的變化。

　　同時(shí)對我來(lái)說(shuō)這次培訓，也有深遠的意義。

　　首先，它讓我撞入了一種求學(xué)的氛圍。不學(xué)習就要落后，不進(jìn)步就得淘汰，要在教育這塊土地上尋到自己的一畝三分地，學(xué)習是唯一的路！在培訓班上，各位學(xué)員思維活躍，團結互助，開(kāi)放而又嚴肅，競爭而又寬容，形成了良好的學(xué)習氛圍。我改變了以往心理上的惰性，不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。

　　其次，這樣的培訓也給我帶來(lái)了一種機遇。要知道，不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放，不是每一塊金子都有機會(huì )閃光。我是幸運的，這次培訓活動(dòng)，不但使我發(fā)掘出了自己的一點(diǎn)價(jià)值和長(cháng)處，也給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺，并使我結識了很多同行，為我今后在教學(xué)上的拼搏打下了基礎。我發(fā)現，這次培訓后，我“臉皮更厚”了，不會(huì )在任何場(chǎng)合因害怕表現不好而局促，我會(huì )因有機會(huì )展現自己而高興。從這個(gè)意義上說(shuō)，我在班上應該屬于小有收獲的一類(lèi)吧。

　　最后，這樣的培訓當然更讓我發(fā)現了自己的許多不足，培訓班上的'老師和學(xué)員都是“x”光視線(xiàn)，在他們的解剖下，每一個(gè)坦然的人都能認識到自己的不足，都能找到今后努力的方向。常聽(tīng)人說(shuō)，人生得一知己足矣。我得如此之多的良師益友，該是一種更幸福的事吧。路漫漫其修遠兮，吾將有更大的空間去上下左右而求索了！

　　就在這一念之間，我感受到了培訓帶給自己的變化。沒(méi)有一成不變的輝煌，任何一個(gè)人要趕上時(shí)代的步伐，都要永無(wú)止境地學(xué)習，永不停息地實(shí)踐！

　　在這一個(gè)月的理論學(xué)習中，我保持了全勤，做到了積極參與活動(dòng)，積極參與討論，按時(shí)完成作業(yè)，我渡過(guò)了忙碌而又充實(shí)的一個(gè)月學(xué)習生活。當現在回頭想想這一個(gè)月的培訓時(shí)光真令人回味無(wú)窮。

　　其實(shí)培訓只是一個(gè)手段，培訓只是一個(gè)開(kāi)端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長(cháng)流。我知道，“骨干”這一稱(chēng)謂帶給人的不會(huì )有太多的榮譽(yù)，卻有無(wú)盡的責任。懸語(yǔ)文教育之重任于肩，那該是何等沉重，無(wú)論將來(lái)我會(huì )不會(huì )有幸加入這一行列，我都會(huì )銘記這段“骨干”培訓的日子，我自信，我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠。

　　個(gè)人理論學(xué)習總結 10

　　按照組織安排，我于3月1日至4月30日參加了省委黨校第五十期縣處級干部進(jìn)修班為期兩個(gè)月的培訓，通過(guò)系統學(xué)習，我在加強理論素養、增強黨性修養、提高綜合素質(zhì)能力等方面都有了新的更多的收獲，圓滿(mǎn)完成了學(xué)習任務(wù)。

　　一、深化對中國特色社會(huì )主義理論體系的學(xué)習，理論素養進(jìn)一步增強

　　這次學(xué)習培訓以深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為主線(xiàn)，結合認真學(xué)習黨的十七大、十七屆三中、四中全會(huì )精神，通過(guò)綜合運用講授式、案例式、體驗式、研討式、互動(dòng)式等教學(xué)形式，把中國特色社會(huì )主義理論體系作為重要內容進(jìn)行專(zhuān)題輔導，進(jìn)一步夯實(shí)了理論基礎。

　　通過(guò)學(xué)習，加深了我對中國特色社會(huì )主義理論體系的科學(xué)內涵、歷史地位、框架結構、基本內容的理解。認識到中國特色社會(huì )主義理論體系是當代中國共產(chǎn)黨人的理論創(chuàng )新成果，是馬克思主義新飛躍的理論結晶，內涵豐富而深刻，意義重大而深遠。中國特色社會(huì )主義理論體系，在新的時(shí)代條件下比較系統地回答了什么是社會(huì )主義、怎樣建設社會(huì )主義，建設什么樣的黨、怎樣建設黨，實(shí)現什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展等重大理論和實(shí)際問(wèn)題，在建設中國特色社會(huì )主義的思想路線(xiàn)、發(fā)展道路、發(fā)展階段和發(fā)展戰略、根本任務(wù)、發(fā)展動(dòng)力、領(lǐng)導力量、依靠力量、國際戰略、根本目的等重大問(wèn)題上取得了豐碩成果，是貫通哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會(huì )主義等領(lǐng)域，覆蓋經(jīng)濟、政治、科技、教育、文化、民族、軍事、外交、統一戰線(xiàn)、祖國統一、黨的建設等方面的系統的科學(xué)理論體系。

　　這些年來(lái)，省委、省政府堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，立黨為公，執政為民，團結帶領(lǐng)全省各族人民，克服了一個(gè)又一個(gè)困難，采取一系列改革措施，取得了輝煌的發(fā)展成就。深刻認識到只要全省上下按照省委、省政府提出的“四抓三支撐”總體工作思路和“中心帶動(dòng)、兩翼齊飛、組團發(fā)展、整體推進(jìn)”的.區域發(fā)展戰略，圍繞加快轉變經(jīng)濟發(fā)展方式和調整經(jīng)濟結構，堅持改革創(chuàng )新，強化基礎設施建設、生態(tài)環(huán)境建設和特色產(chǎn)業(yè)培育，著(zhù)力培育區域經(jīng)濟增長(cháng)極，加大民生工程建設力度，就一定能夠克服世界金融危機帶來(lái)的嚴峻挑戰，實(shí)現全省經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展的目標。

　　二、結合工作實(shí)際進(jìn)行專(zhuān)題研究，研究問(wèn)題解決問(wèn)題的能力有了新的提高

　　根據教學(xué)內容安排，學(xué)校開(kāi)設了擴大內需與經(jīng)濟發(fā)展、文化與社會(huì )發(fā)展、突發(fā)公共事件與危機管理三個(gè)研究專(zhuān)題，實(shí)施模塊式教學(xué)。專(zhuān)題學(xué)習和研究是黨校教學(xué)改革的一項重要內容，更具有針對性和實(shí)效性。外辦做為非經(jīng)濟工作部門(mén)，涉及經(jīng)濟面工作少，為更好了解我省經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展現狀和規律，提高為我省經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)本領(lǐng)，我選學(xué)了擴大內需與經(jīng)濟發(fā)展專(zhuān)題。通過(guò)學(xué)習，對我國當前宏觀(guān)調控面臨的主要問(wèn)題和難點(diǎn)以及我省擴大內需的重點(diǎn)、難點(diǎn)和應對措施等都有了比較明確的認識和更深的理解。配合學(xué)習和研究，專(zhuān)題小組還前往天水進(jìn)行考察調研，實(shí)地了解和感受地方黨委、政府以及企事業(yè)單位在這些方面的成功做法和經(jīng)驗。在增長(cháng)知識的同時(shí)，進(jìn)一步增強了運用馬克思主義的立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)、方法研究解決重大問(wèn)題的能力。

　　三、強化黨性黨風(fēng)教育和黨性鍛煉，理想信念更加堅定

　　黨校堅持把學(xué)員的黨性修養和作風(fēng)養成放在重要位置，貫穿于學(xué)習培訓始終，加強對學(xué)員進(jìn)行忠于黨和人民的教育、盡職盡責干工作的教育、道德情操的教育和拒腐防變的教育。學(xué)習期間，系統學(xué)習了黨的建設理論、黨性黨風(fēng)和反腐倡廉等專(zhuān)門(mén)課程，積極參加班上的黨內組織生活會(huì )和黨性教育的專(zhuān)題討論，撰寫(xiě)了黨性分析材料。我深刻認識到，我們要始終高舉中國特色社會(huì )主義的偉大旗幟，忠于理想、堅定信念，勇于應對挑戰、戰勝困難，矢志勵精圖治、艱苦創(chuàng )業(yè)，繼續改革創(chuàng )新、銳意進(jìn)取。要堅持不懈地學(xué)習，把它當成提高自己理論、文化、知識水平的手段，更把它當成改造自己世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和提高黨性覺(jué)悟的需要。要始終牢記“兩個(gè)務(wù)必”，加強自身修養，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，弘揚新風(fēng)正氣，抵制歪風(fēng)邪氣，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵，勇于同各種消極腐敗現象作斗爭。要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自覺(jué)樹(shù)立正確的利益觀(guān)，把黨和人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，成為最廣大人民利益的忠實(shí)代表，自覺(jué)以國家和集體的利益為重，服從大局，不計個(gè)人利益得失，為整體利益主動(dòng)承受風(fēng)險和做出犧牲，兢兢業(yè)業(yè)工作，盡職盡責地完成黨和人民交給的工作任務(wù)。

　　四、全面學(xué)習現代管理知識，知識結構有了新的改善

　　這次學(xué)習除了理論輔導、專(zhuān)題研究和黨的建設理論與黨性黨風(fēng)教育外，學(xué)校還安排了菜單式教學(xué)，內容涵蓋行政法律、公共管理、市場(chǎng)經(jīng)濟、領(lǐng)導科學(xué)、現代科技、黨史知識、邏輯美學(xué)等多方面，我都根據興趣愛(ài)好進(jìn)行了選修學(xué)習。每周二、四自覺(jué)收看遠程教學(xué)，還聽(tīng)取了有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導和專(zhuān)家就氣象對我省經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的影響、審計監督與依法行政、工商行政管理的職能與職責等專(zhuān)題所作的多場(chǎng)外請報告。通過(guò)學(xué)習，了解了當代世界和我國政治、經(jīng)濟、科技、文化、民族、宗教等各個(gè)方面的發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解了甘肅經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和改革的情況，開(kāi)闊了視野，改善了知識結構。

　　五、樹(shù)立良好學(xué)習風(fēng)氣，在嚴肅緊張、和諧友愛(ài)的氛圍中完成學(xué)習任務(wù)

　　我被選送到省委黨校學(xué)習培訓，是組織的關(guān)懷，是一種榮譽(yù)。平時(shí)工作中，盡管也抽時(shí)間學(xué)習，但能夠靜下心來(lái)學(xué)習的時(shí)間不多，尤其是有兩個(gè)月的時(shí)間集中系統學(xué)習，機會(huì )難得，我非常珍惜，很快完成了從在崗工作向離職學(xué)習的轉變，集中精力，順利完成學(xué)習任務(wù)。在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講，認真思考，勤做筆記;課余時(shí)間閱讀輔導教材、收看遠程教學(xué)錄像，勤學(xué)善問(wèn)，自始自終保持了高漲的學(xué)習熱情和濃厚的學(xué)習氛圍。

　　牢固樹(shù)立學(xué)員意識，嚴格遵守學(xué)校各項規定，服從學(xué)校和班主任的安排，按時(shí)到校上課，積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動(dòng)。沒(méi)有曠課、缺勤現象，沒(méi)有遲到、早退現象，沒(méi)有課堂上接打電話(huà)、出出進(jìn)進(jìn)現象。

　　相聚是緣，這是同學(xué)們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。大家從不同地方、不同部門(mén)，為了共同的目標、帶著(zhù)共同愿望相聚一起，我在緊張學(xué)習的同時(shí)，以各種方法加強與老師和同學(xué)們聯(lián)系和溝通，在聯(lián)系中加深了解，在溝通中增進(jìn)友誼，從各位老師和同學(xué)身上學(xué)到了很多的社會(huì )知識、工作經(jīng)驗、為人處世方法，成為自己人生中一筆寶貴的財富。

　　個(gè)人理論學(xué)習總結 11

　　我參加了營(yíng)業(yè)部現金運營(yíng)中心百日達標培訓班的學(xué)習。期間，我們按照由楊宗華博士、吳維庫博士的講座知識模塊組成的課程體系，進(jìn)行了理論強化學(xué)習�？梢哉f(shuō)，這次培訓起點(diǎn)高、模式新穎、效果良好。整個(gè)課程體系設計科學(xué)合理，既關(guān)注了當今經(jīng)濟管理和理論前沿，又關(guān)注了員工的工作實(shí)際，既有前瞻的視野，又有豐富的案例分析。雖然本次理論培訓部分時(shí)間不長(cháng)，但我覺(jué)得感觸很多，收獲也很大。下面我主要從以下幾個(gè)方面匯報一下個(gè)人的感受：

　　一，拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界

　　本次培訓，營(yíng)業(yè)部組織我們聆聽(tīng)了楊宗華、吳維庫博士的講座。兩位大師的講座內容覆蓋面廣，信息量大。同時(shí)也領(lǐng)略了大師們的智慧和風(fēng)采，兩位老師學(xué)貫中西，博古通今，知識淵博，理念精深。在各自的研究領(lǐng)域都有各自獨到的分析和精辟的見(jiàn)解。他們精彩的講座不時(shí)閃爍著(zhù)智慧的火花，使我們的思維理念不斷受到新的沖擊，從而進(jìn)一步理清了思想認識上和心態(tài)上的誤區，加深了對工作的理解。解開(kāi)了許多工作上、生活上的迷茫和誤解。大大拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界。正所謂：聆聽(tīng)的是智者的聲音，感悟的是知識的力量;學(xué)到的是管理的精華。

　　二，增長(cháng)了知識，提升了能力

　　通過(guò)理論培訓，主要學(xué)習了兩大方面的內容。

　　一個(gè)是責任與能力。公司的企業(yè)的文化是開(kāi)放的、包容和不斷發(fā)展的.，所以只要我們繼承這種文化，并將其發(fā)揚光大，集體團結一致共同奮斗，我們有理由相信明天會(huì )更好!

　　二是心態(tài)的調節。我們要有大局意識，要堅決講“普通話(huà)”，督促中央政策在地方落實(shí)到位，但同時(shí)還要能聽(tīng)懂“地方話(huà)”，了解各地在執行過(guò)程中碰到的問(wèn)題和困難，并幫忙出謀劃策。我們一般人往往只注意到第一點(diǎn)，卻忽視了第二點(diǎn)。正如于海峰副司長(cháng)課上所說(shuō)，中國這么大，不同區域的實(shí)際需求可能會(huì )完全不一樣，一定要仔細了解地方實(shí)際情況。

　　在楊宗華博士的講座中，我總結了三點(diǎn)體會(huì )：體會(huì )一：責任心可以彌補能力的不足。體會(huì )二：只有不斷地承擔責任，才能帶來(lái)不斷的發(fā)展。無(wú)論是個(gè)人還是集體、團隊的發(fā)展，總離不開(kāi)“責任”，能夠不斷發(fā)展、進(jìn)步、取得成功的，必定是那些勇于擔負起自己的責任不辱使命者。敢于擔當的人才能更好的完成工作。責任首先是一種使命，是一種與生俱來(lái)的伴隨著(zhù)每一個(gè)生命的使命，人要有一種負責任的精神，要確定人生的目標，就要擔當責任，才能發(fā)揮自己的價(jià)值。

　　在吳維庫教授的講座中，我總結了三點(diǎn)。

　　第一，心態(tài)決定能力。擁有陽(yáng)關(guān)心態(tài)的人，往往在工作能力上起到良好的存進(jìn)作用。

　　從中學(xué)習到如何選擇掛車(chē)，裝配車(chē)間不時(shí)有需要發(fā)貨的機型出車(chē)。以及大型配件在車(chē)中的擺放，還有一些零部件的配備。做到心中有數，對于缺少部件事情的處理，還有一些因忙碌發(fā)錯部件的情況的處理，都有進(jìn)一步的解。起到提升業(yè)務(wù)熟練度的重要過(guò)程。裝車(chē)的過(guò)程中我也參與到其中，深知其中的辛苦和安全的重要性。

　　第二，心態(tài)決定生理。人們常說(shuō)“知足”常樂(lè )，其實(shí)說(shuō)的就是良好心態(tài)對于人生理健康的積極效能。

　　第三，心態(tài)決定命運，一個(gè)人的命運掌握在自己手里，擁有陽(yáng)光心態(tài)的人，會(huì )以樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、積極向上的心態(tài)，去迎接生命中的每一件事。因此，面對物欲橫流的社會(huì )，面對紛繁復雜的工作生活時(shí)，我們要做到的就是要保持一顆陽(yáng)光、平常的心態(tài)來(lái)指導生活。

　　三，提高了認識，完善了自身在學(xué)習中提高，在實(shí)踐中成長(cháng)，這是我這次培訓的重要心得體會(huì )之一。通過(guò)學(xué)習，不僅逐步地提高和完善了自己，而且，通過(guò)學(xué)習，從自身和本職工作方面，還促進(jìn)了反思。

　　要注重提高理論修養。通過(guò)這次學(xué)習，我深刻地感覺(jué)到得自己的知識理論水平離工作實(shí)踐對自身提出的要求差距大。這不僅體現在自己學(xué)習的習慣上，沒(méi)有養成有計劃、有規律地學(xué)習理論知識的習慣，而且體現在自己的學(xué)習成效上，既沒(méi)有對各種理論做到大量涉獵，擴充知識面，又沒(méi)有精讀理論，融會(huì )貫通，更沒(méi)有形成自己獨特的觀(guān)點(diǎn)。因此，以后要在學(xué)習上更進(jìn)一步加強，不斷提高自身理論水平，在學(xué)習中提高、在學(xué)習中成長(cháng)。

　　個(gè)人理論學(xué)習總結 12

　　學(xué)習了小學(xué)教育教學(xué)理論之后，我感想很深，對于如何解決教學(xué)中的困惑和工作中的煩惱有了一些新的認識，一個(gè)人工作多年以后，或多或少的會(huì )產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，而這些教育理論中提到的一些觀(guān)點(diǎn)對自我也是一種鼓舞。僅有不斷的潛心學(xué)習和揣摩，并不斷地應用于自我的教學(xué)實(shí)踐中去。僅有掌握各種教育理論，我們才能做課堂改革的先行者。我們的教育教學(xué)更加得心應手�，F代的素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，發(fā)展每一位學(xué)生。課堂教學(xué)也要面向全體學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生的學(xué)生創(chuàng )造條件，最大限度地開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能。書(shū)中提到的并被我校廣泛使用于日常教學(xué)中的媒體教學(xué)能使給學(xué)生生動(dòng)形象，給他們以更大的思維空間。

　　學(xué)習興趣增強了，學(xué)習也變得生動(dòng)起來(lái)，運用教學(xué)媒體，能夠從各個(gè)渠道，大大提高教學(xué)效率。教學(xué)媒體不僅僅給教學(xué)過(guò)程增添了色彩，更為學(xué)習效果創(chuàng )造了良好的`環(huán)境。我從中懂得了教學(xué)媒體的重要性，在平常的教學(xué)過(guò)程中更就應更好的駕馭。板書(shū)和投影也是教學(xué)媒體中很重要的一環(huán)，通過(guò)板書(shū)和投影，把教學(xué)資料很清楚的呈現給學(xué)生，有助于學(xué)生更好的理解與體會(huì )。教師講授的知識，剛開(kāi)始會(huì )忘記，而好的板書(shū)能夠讓教學(xué)資料給學(xué)生留下很深的印象。在實(shí)際應用中起到了良好的教學(xué)效果。同時(shí)，書(shū)中所倡導的終身學(xué)習理念也對我們教書(shū)頗有教義。作為個(gè)體的人務(wù)必要進(jìn)行終身的學(xué)習，作為教師務(wù)必把教育看作是貫穿與人的整個(gè)一生與人的發(fā)展各個(gè)階段的持續不斷的過(guò)程。這就需要我們不斷學(xué)習新的理念，充實(shí)自我的頭腦，使自我的思想不斷地更新，與時(shí)代同步。知識經(jīng)濟時(shí)代，學(xué)習將貫穿于人的一生之始終，可謂“活到老學(xué)到老”。一個(gè)真正的終身教育、終身學(xué)習的時(shí)代也伴隨知識經(jīng)濟時(shí)代同時(shí)降臨。

　　教育務(wù)必正視現實(shí)，適應新時(shí)代的要求，使其形式靈活多樣，促進(jìn)社會(huì )學(xué)習化、學(xué)習社會(huì )化。所以作為教師，最重要的是教育思想、教育理念的創(chuàng )新，教師務(wù)必樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，學(xué)習和了解先進(jìn)的教育理念，把那些教育理念內化為自我的思想。僅有如此，才能用先進(jìn)的教育教學(xué)理念通過(guò)思想的內化來(lái)指導實(shí)踐;有了理念的更新，才能創(chuàng )造新的教育方法，適應學(xué)習時(shí)代的要求。此外，作為教師，不僅僅要豐富完善自身，還要在實(shí)踐中創(chuàng )新教育教學(xué)理論。尤其是在競爭激烈并講求創(chuàng )新的這天，我們要理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)好教育理論的同時(shí)，把所學(xué)所感不斷應用到實(shí)際工作中去。在作好自我本職工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，并最大限度的提升自我的素質(zhì)。

　　個(gè)人理論學(xué)習總結 13

　　理論學(xué)習是提高個(gè)人素質(zhì)和深化知識理解的重要途徑。作為一名學(xué)生，我深感理論學(xué)習的重要性，并在這篇文章中分享我的學(xué)習體會(huì )和心得。

　　在過(guò)去的學(xué)習過(guò)程中，我逐漸認識到理論學(xué)習的重要性。理論是知識的基石，它為我們提供了深入理解事物本質(zhì)的基礎。通過(guò)理論學(xué)習，我不僅掌握了學(xué)科的基本概念和原理，還學(xué)會(huì )了如何運用這些知識去分析和解決問(wèn)題。

　　在學(xué)習過(guò)程中，我采用了多種方法，如閱讀教材、參加講座、與同學(xué)討論等。這些方法讓我更好地理解理論知識，并增強了我的'思維能力和表達能力。同時(shí)，我也意識到了理論學(xué)習的挑戰性，例如如何深入理解抽象的理論知識，如何將理論知識應用到實(shí)際生活中等。

　　通過(guò)理論學(xué)習，我不僅提高了自己的知識水平，還培養了獨立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也明白了理論學(xué)習的意義，即通過(guò)理論學(xué)習，我們可以更好地認識世界和掌握規律，從而更好地應對生活中的各種問(wèn)題。

　　綜上所述，理論學(xué)習對于個(gè)人成長(cháng)和知識理解具有重要意義。在未來(lái)的學(xué)習過(guò)程中，我將繼續加強理論學(xué)習，提高自己的知識水平，并努力將理論知識應用到實(shí)際生活中。同時(shí)，我也將不斷反思和總結自己的學(xué)習體會(huì )和心得，以便更好地提高自己的學(xué)習效果。

　　個(gè)人理論學(xué)習總結 14

　　自從“素質(zhì)”這個(gè)詞被提倡以來(lái)，它就和我們的生活越來(lái)越緊密地聯(lián)系在一起，我們的教育永遠是為了提高人的素質(zhì)而存在的。一個(gè)不太注重提高人的素質(zhì)的教育者——就教師而言，做一個(gè)高素質(zhì)的人應該是題中應有之義。在我看來(lái)，提高教師素質(zhì)主要有幾種方法:

　　第一，樹(shù)立終身學(xué)習理念，建立健全終身教育體系

　　當今時(shí)代，教師的任務(wù)已經(jīng)從“傳授知識”轉變?yōu)椤敖虒W(xué)習”，其基礎是激發(fā)和培養高昂而持久的學(xué)習熱情，引導學(xué)生終身學(xué)習、隨時(shí)隨地學(xué)習。教師需要率先接受終身教育，這也是新世界教師職業(yè)的基本條件。建立和完善終身教育體系是提高教師素質(zhì)的重要途徑。我國《國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十個(gè)五年規劃綱要》提出:“大力發(fā)展職業(yè)教育和職業(yè)培訓，發(fā)展成人教育等繼續教育，逐步形成大眾化、社會(huì )化的終身教育體系�！苯K身教育是一項復雜的系統工程，教師的積極參與必將推動(dòng)終身教育的發(fā)展，這也將為教師提高自身素質(zhì)提供更廣闊的空間和更堅實(shí)的保障。

　　第二，加強教師的教學(xué)研究

　　科研能力是教師素質(zhì)的重要組成部分。教育是一種有目的、有計劃地培養人才的社會(huì )活動(dòng)�，F代教育必須用思維教育取代記憶教育。因此，教師的.教育研究能力在教學(xué)活動(dòng)中尤為重要。教師只有積極接觸新事物，積極探索，善于觀(guān)察總結，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，教學(xué)工作才能有新的進(jìn)步，才能不斷創(chuàng )新。

　　第三，學(xué)習國外教師培訓的先進(jìn)經(jīng)驗

　　根據教育“三個(gè)面向”的戰略方針，教育要面向世界，著(zhù)眼未來(lái)，就必須借鑒發(fā)達國家教師培訓的先進(jìn)理念和做法。不僅要請你進(jìn)來(lái)，介紹情報，還要出去；既要選派教育科研人員出國，又要支持和選派教育一線(xiàn)教師出國、學(xué)習、進(jìn)修，掌握第一手先進(jìn)教育教學(xué)。

　　振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。只有不斷努力提高教師的綜合素質(zhì)，才能增強實(shí)施教育的能力，教師才配得上“人類(lèi)靈魂工程師”的光榮稱(chēng)號。

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