安全教育學(xué)習總結通用15篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的安全教育學(xué)習總結，希望對大家有所幫助。
安全教育學(xué)習總結1
生命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的一部分�，F在因為交通事故而死于非命的人太多了，難道他們不是死的太冤枉了嗎？
我曾經(jīng)就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故：那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車(chē)“唰”地一下擦肩而過(guò)，我定睛一看，原來(lái)是一個(gè)男孩騎著(zhù)自行車(chē)，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的`行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽(tīng)勸告，繼續騎他的“飛車(chē)”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。
我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì )騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì )發(fā)生交通事故的`。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見(jiàn)許多人圍在路中央，我們就帶著(zhù)好奇心走了過(guò)去�！鞍 蔽也唤@叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車(chē)”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車(chē)撞了？我聽(tīng)見(jiàn)旁觀(guān)者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐��！剛才不小心撞上了一輛大卡車(chē)，連人帶車(chē)一起飛了出去�！薄叭绻@個(gè)孩子車(chē)騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開(kāi)車(chē)的開(kāi)慢一點(diǎn)，如果�！�
可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開(kāi)放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現在只能眼睜睜地看著(zhù)自己的孩子離去，讓父母悲痛萬(wàn)分。
現在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內多如繁星，因為我國交通事故死傷率居世界第一。所以，無(wú)論父母在不在場(chǎng)，我們都要自覺(jué)的遵守交通法規。例如：過(guò)馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護欄；未滿(mǎn)12歲的兒童不得在馬路上騎自行車(chē)；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲；我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規，而且發(fā)現有人違反了，應及時(shí)地批評、勸阻。
讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠扎下根，讓全世界人民都自覺(jué)遵守交通規則，讓交通事故永遠在我們生活中消失，讓我們的明天充滿(mǎn)鮮花，充滿(mǎn)陽(yáng)光。那么，交通安全便是你的朋友，它將永遠保護著(zhù)你，帶給你幸福。讓我們爭做文明守法的好少年吧！
安全教育學(xué)習總結2
消防安全知識
一、四懂四懂：1.懂本崗位生產(chǎn)過(guò)程中火災的危險性；2.懂本崗位生產(chǎn)過(guò)程中的預防措施；3.懂本崗位生產(chǎn)過(guò)程中滅火方法；4.懂組織疏散逃生方法。
員工不但懂得生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理，同時(shí)還必須把本崗位生產(chǎn)、工作中的火災危險性搞清楚，危險程度如何，有那些預防火災的措施，具體的辦法、條文，資料并嚴格執行。
二、四會(huì )四會(huì )：1.會(huì )報火警；2.會(huì )使用消防器材；3.會(huì )撲救初起火災；4.會(huì )自救逃生。
報警方法：首先要撥打火警電話(huà)號碼119，講明起火的單位及所屬的區域街道，如果是小區要講清幾號樓幾單元幾層，左右方向，燃燒的物質(zhì)類(lèi)型、火勢的大�。ǔ跗�、發(fā)展、猛烈燃燒、下降、熄滅），報警人的姓名和報警電話(huà)。
如大火發(fā)生在晚上，報警的同時(shí)，還要派人到大門(mén)口或十字路口迎接消防車(chē)，與此同時(shí)進(jìn)行自救滅火和疏散。
三、滅火器知識及使用方法
�。ㄒ唬缁鹌髦R干粉滅火器有手提式、貯壓式。其性能有普通（BC）和通用（ABC）干粉之分。干粉滅火器筒體內裝的干粉，使用時(shí)在壓力的驅動(dòng)下從噴嘴內向外噴出。干粉滅火器適用撲救液體火災、帶電設備火災，異常適用于撲救氣體火災。這是其他滅火器所難比擬的。它也能撲救儀器火災，但撲救后要留下粉末，對精密儀器火災是不適宜的。
�。ǘ缁鹌魇褂梅椒白⒁馐马椄煞蹨缁鹌魇褂梅椒ǎ焊煞蹨缁鹌鞯氖褂梅椒ǎ寒敯l(fā)生火情時(shí)，消防人員應迅速手提或肩扛滅火器快速奔赴火場(chǎng)，在距離燃燒處五米左右，操作者應先將開(kāi)啟把上的保險銷(xiāo)拔下；然后握住噴射軟管前端噴嘴部，另一只手將開(kāi)啟壓把壓下進(jìn)行滅火。
滅火時(shí)要由遠而近，左右橫向掃射；在使用滅火器時(shí)，一只手應始終壓下壓把，不能放開(kāi)，否則會(huì )中斷噴射。干粉滅火器使用注意事項：1.手提式干粉滅火器使用時(shí)，一種是將拉環(huán)拉起，一種是下壓把，我們此刻使用的是下壓把式，壓下壓把，這時(shí)便有干粉噴出。但應注意，必須首先拔掉保險銷(xiāo)，否則不會(huì )有干粉噴出。
2.手提式干粉滅火器噴射時(shí)間很短，所以使用前要把噴粉膠管對準火焰后，才可打開(kāi)閥門(mén)。
手提式干粉滅火器噴射距離也很短，所以使用時(shí)，操作人員在保證自身安全的情景下應盡量接近火源。
并要根據燃燒范圍選擇適宜規格的滅火器，如果燃燒范圍大，滅火器規格小，就會(huì )前功盡棄。
3.手提式干粉滅火器不需要顛倒過(guò)來(lái)使用，但如在使用前將筒體上下顛動(dòng)幾次，使干粉松動(dòng)，噴射效果會(huì )更好。
4.干粉噴射沒(méi)有集中的射流，噴出后容易散開(kāi)，所以噴射時(shí)，操作人員應站在火源的上風(fēng)方向。
5.干粉滅火器不能從上頭對著(zhù)火焰噴射，而應對著(zhù)火焰的`根部平射，由近及遠，向前平推，左右橫掃，不讓火焰竄回。
6.在撲救液體火災時(shí)，因干粉滅火器具有較大的沖擊力，不可將干粉直接沖擊液面，以防把燃燒的液體濺出，擴大火勢。
7.干粉滅火器在正常情景下，有效期可達3-5年，但中間每年應檢查一次。
8.干粉滅火器要放在取用方便、通風(fēng)、陰涼、干燥的地方，防止筒體受潮，干粉結塊。
干粉滅火器不可接觸高溫，不能放在陽(yáng)光下曝曬，也不能放在溫度低于-10攝氏度以下的地方。
四、火災的4種常見(jiàn)死亡1.有毒氣體（異常是一氧化碳）。
火災中，一般認為最有毒的氣體是一氧化碳。
在死者身上，雖然也能檢查出氫氰酸以及其它有毒氣體，但這些對導致死亡幾乎沒(méi)有直接影響。
2.缺氧。
由于燃燒氧氣被消耗，因而火災中的煙有時(shí)呈低氧狀態(tài)，由于吸入這種煙而造成缺氧，有時(shí)可致人死亡。
3.燒傷。
由于火焰或熱氣流損傷大面積皮膚，引起各種并發(fā)癥而致人死亡。
4.吸入熱氣。
如果在火災中受到火焰的直接烘烤，就會(huì )吸入高溫的熱氣，從而導致氣管炎癥和肺水腫等而窒息死亡。
安全教育學(xué)習總結3
回顧半年來(lái)，我公司在安全生產(chǎn)管理取得了一定的成績(jì)，這與公司一貫地堅持安全第一、預防為主、綜合治理、持續改進(jìn)的方針，堅持強化安全責任，深化隱患排查，嚴格監管，加強安全宣傳教育是分不開(kāi)的。我們的做法主要是：
全員參與，覆蓋面廣
公司一直堅持落實(shí)全員安全生產(chǎn)知識培訓的目標，要求每個(gè)員工都能夠接受安全教育培訓。在上半年，我們舉辦了全員參加的消防安全培訓活動(dòng)，從2月份的消防安全培訓，6月的安全生產(chǎn)月活動(dòng)，并計劃在11月進(jìn)行全員疏散演習。此外，每個(gè)新員工入公司前都必須進(jìn)行三級安全教育，做好安全相關(guān)的崗前培訓。同時(shí)對員工進(jìn)行以發(fā)布通知、全員會(huì )議等形式宣講安全生產(chǎn)知識，形成員工，對管理人員也進(jìn)行了相關(guān)的安全知識培訓等等，一系列的安全教育，涉及公司每一位員工，實(shí)現了全員參與，全員接受教育的目標。 安全教育，形式豐富 公司的安全生產(chǎn)教育，我們的培訓方式既包括傳統的學(xué)習培訓方法，又輔以圖片宣傳、視頻觀(guān)看、現場(chǎng)操作等。培訓期間我們還進(jìn)行了消防演練，并且講解滅火器的使用方法與現場(chǎng)操作，參觀(guān)消防應急救援設施，在公司內安排消防逃生演練等等，我們還開(kāi)展了形式多樣的項目，通過(guò)豐富多樣的方式來(lái)鞏固知識，既能輕松的完成培訓，又能最大實(shí)效的掌握知識，最大量的在生產(chǎn)操作過(guò)程中起到作用。
安全責任，逐級落實(shí)
安全生產(chǎn)教育不僅是在知識層面的講授，更重要的是在責任上的落實(shí)。公司從年初就簽訂了各部門(mén)安全責任書(shū)，并逐級落實(shí)簽訂安全責任書(shū)，各部門(mén)落實(shí)了安全生產(chǎn)責任，同時(shí)也保證了安全教育日�；�、細致化的開(kāi)展。
安全意識，自我升華
安全生產(chǎn)教育的最終目的是要將安全意識植根于每個(gè)職工心中，是要提升職工的素養，并培養處處留心安全的習慣。眾所周知，習性的培養不是一朝一夕的.工作，要轉變職工們的安全意識，并朝著(zhù)要我安全向我要安全的提升，只有長(cháng)期的堅持，不斷的教育才能實(shí)現。公司安全生產(chǎn)教育從一開(kāi)始員工們的不自愿與不自覺(jué)，到后來(lái)的積極配合參加，這讓公司的安全管理工作人員看到了希望，安全意識的自我升華，前提是安全教育的不斷堅持，后續便是安全生產(chǎn)的正常運行。公司上半年度的安全教育系列活動(dòng)，在取得豐收的同時(shí)，也讓我們對下半年度安全生產(chǎn)管理充滿(mǎn)了信心。
安全教育學(xué)習總結4
為了讓我們的孩子能夠：“高高興興上學(xué)，平平安安回家”，為了“安全第一，預防為主”的方針，加強對幼兒交通安全教育管理，根據《大唐鎮教辦中小學(xué)生交通安全宣傳月活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)》，結合幼兒園特點(diǎn)，創(chuàng )造性地開(kāi)展了交通安全宣傳教育活動(dòng)。
一、全方位加強管理，完善幼兒接送安全制度。
切實(shí)加強幼兒接送安全，認真執行幼兒接送制度，由行政人員進(jìn)行監督執行。幼兒入園即配有一帽兩卡，家長(cháng)接送幼兒須憑“接送卡”以卡換人;接送高峰期，行政值班人員在門(mén)口進(jìn)行巡視，嚴防幼兒冒領(lǐng)或走失;通過(guò)填寫(xiě)《幼兒家庭情況調查表》，調查幼兒接送車(chē)的安全現狀，嚴禁無(wú)牌無(wú)證的車(chē)輛來(lái)接送幼兒，確保幼兒接送途中安全;完善門(mén)衛考核制度，落實(shí)門(mén)衛職責，有效促進(jìn)幼兒在園安全。
二、多渠道宣傳，提高家長(cháng)的交通安全意識。
都說(shuō)“孩子是看著(zhù)父母的后背成長(cháng)的”，父母如果嚴格遵守規則，那么孩子亦然。我園積極利用宣傳窗，以圖文并茂的形式向家長(cháng)推廣交通法規常識，;利用家長(cháng)學(xué)校這一大課堂，聘請了市交警大隊的周指導員為家長(cháng)開(kāi)設“交通安全”專(zhuān)題講座;利用家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)提出了，要求家長(cháng)遵守的《幼兒園家長(cháng)接送車(chē)輛停放制度》;利用家園欄和“告家長(cháng)書(shū)”這些宣傳載體，讓家長(cháng)明確自己具有教育職責、管理職責、自覺(jué)遵守的職責等等。從而不斷提高家長(cháng)的道德法制意識，使其從自身出發(fā)，在路上時(shí)，常以“自覺(jué)遵守交通規則”自誡，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣。另外，我園為確保接送高峰期園門(mén)口的交通安全，在園門(mén)口設置了車(chē)輛通行標志和車(chē)輛停放標志，進(jìn)一步提高了家長(cháng)的.交通規則意識。
三、濃厚的教育氛圍，增強幼兒的交通安全意識。
當幼兒坐在家長(cháng)駕駛的車(chē)內或父母騎的自行車(chē)上時(shí)，家長(cháng)應因勢利導讓孩子明白怎么乘車(chē)，安全帶怎么系，乘車(chē)應注意的事項等交通安全知識。幼兒園則運用生動(dòng)形象的教學(xué)形式對幼兒進(jìn)行交通安全教育。在社會(huì )區域游戲中設立交通指揮崗、斑馬線(xiàn)、“小小交通員”運用簡(jiǎn)單的交通手勢，指揮交通，通過(guò)游戲活動(dòng)使幼兒對交通規則有一個(gè)初淺的印象，增強幼兒的交通安全意識，了解交通法律知識，知道違反交通規則也是一種違法行為;在班級里創(chuàng )設良好的教育環(huán)境，潛移默化地影響幼兒，如設立交通安全角，張貼有關(guān)交通安全標志的圖片等，提高幼兒對交通標識的識別。
安全教育學(xué)習總結5
我有幸參加這次湖北國培安全培訓，收獲頗多。這次遠程學(xué)習雖然時(shí)間很短，從3月1日開(kāi)始到25日止，在短短的二十幾天時(shí)間內，我基本上按培訓計劃完成了規定的學(xué)習內容和任務(wù)。這次培訓的內容以“安全教育”為主題，形式多樣，包括安全教育教材的學(xué)習；專(zhuān)家教授視頻講座指導；視頻答疑；撰寫(xiě)研修心得；平臺互動(dòng)交流等。通過(guò)這次安全教育知識系統的學(xué)習，使我樹(shù)立了全新的安全教育理念，對學(xué)校安全教育的認識進(jìn)一步提高了，安全意識、風(fēng)險防范能力與安全責任意識均得到了進(jìn)一步加強，現將此次培訓的主要工作總結如下：
一、思想高度重視保證學(xué)習時(shí)間
從2月28日接到學(xué)校的這次安全教育學(xué)習安排通知，我高度重視，認真參加培訓會(huì )議，了解學(xué)情，掌握網(wǎng)絡(luò )遠程學(xué)習操作技能，按照培訓要求進(jìn)行注冊實(shí)時(shí)學(xué)習。雖然這次培訓時(shí)間安排不是很充裕，時(shí)間短，任務(wù)大，一邊上課一邊參與培訓。我作為學(xué)校一名一線(xiàn)教師和學(xué)校政教部門(mén)負責人，每天除了備課、上課，還要忙于政教處的常規事務(wù)，實(shí)感時(shí)間不夠用。但是，既然參與了這次培訓也不能延誤學(xué)習。怎么辦呢？我只有在工作之余擠時(shí)間加班加點(diǎn)的學(xué)習，來(lái)彌補工作時(shí)間內的學(xué)習不足。幾乎每天都是利用午休和晚上夜修來(lái)完成學(xué)習。只有保證了學(xué)習時(shí)間，才能完成學(xué)習任務(wù)。第一周由于工作事務(wù)多，學(xué)習進(jìn)度遠遠的落在了其他學(xué)員之后，為了趕上并超過(guò)其他學(xué)員，從第二周起，我每天至少保證學(xué)習4小時(shí)，發(fā)5篇帖子，回10篇帖子，星期天也顧不上休息，專(zhuān)注于培訓學(xué)習。時(shí)間保證了，學(xué)習的效果也就達到了，而且遠遠超過(guò)了培訓要求的每門(mén)課學(xué)習時(shí)間6小時(shí)。
二、認真參與研修提高思想認識
這次培訓的內容都是與教師的工作學(xué)習直接相關(guān)的內容，安全問(wèn)題是一切教學(xué)工作的基礎。培訓視頻學(xué)習中，羅云教授在談到班級活動(dòng)的安全與事故預防講授中提到“生命不保，何談教育”這句話(huà)深刻的印在我的心中。學(xué)習中聆聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座，學(xué)習到許多以前沒(méi)有學(xué)到的知識，尤其是羅云、鄭增儀教授的講座給我留下深刻的印象，一些常見(jiàn)的安全事故案例的分析、安全防護能力的訓練方法都給人耳目一新的感覺(jué)，新穎的形式和生動(dòng)豐富的內容促成了這次學(xué)習效果比較好。作為一名學(xué)校政教工作者及基層教育工作者，我是第一次參加這樣的安全專(zhuān)題培訓，這說(shuō)明校園安全工作已經(jīng)成為社會(huì )的焦點(diǎn)問(wèn)題得到國家足夠的重視，也說(shuō)明了安全培訓工作已經(jīng)普及到教育基層，輻射到每個(gè)學(xué)校，將成為全社會(huì )，每個(gè)人共同關(guān)注并積極參與的事情。其次，這次培訓有效利用信息技術(shù)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )培訓，更體現了時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，表現出當下安全教育工作將依靠網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，成為每個(gè)學(xué)校的日常工作。我有效利用這次培訓機會(huì )，認真學(xué)習有關(guān)安全方面的知識，并將此次培訓的精神和知識傳達到自己所在的學(xué)校，切切實(shí)實(shí)做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事情。通過(guò)培訓，增強了我對作好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過(guò)各位專(zhuān)家講解的安全事故真實(shí)案例，無(wú)疑是一次次為我們每個(gè)學(xué)校敲響了警鐘，更改變了過(guò)去認為，安全工作“說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，干完了不要”的錯誤看法，提高了對學(xué)校安全工作重要性認識。
通過(guò)學(xué)習使我充分地認識到學(xué)校作為對學(xué)生實(shí)施安全教育的主陣地，更應積極的行動(dòng)起來(lái)肩負起“安全教育”這個(gè)重任。利用家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育，努力為學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好而安全的校園學(xué)習環(huán)境，努力構建和諧校園、和諧社會(huì )。
三、領(lǐng)會(huì )安全內容做到學(xué)以致用
通過(guò)培訓，系統、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專(zhuān)家給了我們很好的回答。如：鄭增儀教授告訴我們如何做好中小學(xué)安全工作，提出了很多具體方法和要求；在培訓視頻中，專(zhuān)家通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面，詳細的介紹相關(guān)的安全知識，并結合一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例，分析事故原因，教育大家防患與未然，提高預防事故的意識和能力，減少或杜絕事故發(fā)生。通過(guò)學(xué)習與反思、交流，真正領(lǐng)會(huì )了每一個(gè)章節所講到的內容，結合自己平時(shí)在學(xué)校政教部門(mén)開(kāi)展安全教育工作實(shí)際情況，感覺(jué)還存在不足。這次安全培訓，為我今后開(kāi)展安全教育工作指明了方向，提供了依據。特別是我在負責學(xué)生校園責任保險事務(wù)處理中，可以將所學(xué)安全知識與預防措施運用到今后的工作中，對于校園意外傷害事故的處理也做到了心中有數，知道如何去剖析、劃分責任。在今后的工作實(shí)踐中，要多學(xué)習安全方面的法律知識，比如《侵權責任法》和《中小學(xué)幼兒園的安全管理條例》等對于解決工作中的實(shí)際問(wèn)題就是最好的方法和依據。
學(xué)校的教育教學(xué)對象是學(xué)生，不同的學(xué)生來(lái)自千家萬(wàn)戶(hù)。學(xué)生的安全，是一項牽一發(fā)而動(dòng)全身的敏感事情：學(xué)生安全，家長(cháng)放心，學(xué)校順心，政府安心；學(xué)生不安全，家長(cháng)傷心，學(xué)校鬧心，政府煩心。另外，穩定的教師隊伍，安全的'教育教學(xué)設施設備，融洽的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，都對和諧校園建設起著(zhù)重要的作用。學(xué)校的安全工作稍有風(fēng)吹草動(dòng)，就會(huì )引起校園的波動(dòng)、學(xué)校所在地區的社會(huì )局面的顫動(dòng)。
安全工作是學(xué)校常規工作的基礎工作。通過(guò)這次學(xué)習，我將把所學(xué)安全知識貫徹到今后的工作中，做到學(xué)以致用。我們將在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，不管是在課上還是課下，牢固樹(shù)立強化師生的安全意識，提高預防意識，加強管理，把安全工作常記心中，杜絕疏忽大意和存在僥幸心理，做到警鐘長(cháng)鳴、防患于未然。同時(shí)，要利用校園板報、壁報、專(zhuān)欄、主題班會(huì )、征文、演講等活動(dòng)宣傳安全知識，在校園形成事事想安全，處處有警示、人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。對師生安全教育工作常抓不懈，利用課內、課外開(kāi)展安全知識學(xué)習和安全應急演練等，增加學(xué)生的安全知識、增強學(xué)生的自護自救能力，養成良好的安全生活習慣。此外，運用所學(xué)安全知識建立健全學(xué)校的安全規章制度，做好安全責任分工，明確細則，責任到人，確保師生生活學(xué)習環(huán)境和諧、平安、健康。四、一份汗水投入一分開(kāi)心收獲
通過(guò)二十幾天的學(xué)習和個(gè)人所做的努力，投入了應有的時(shí)間，當然也收到了應有的成果。本次學(xué)習，截止22日共完成了兩門(mén)安全課程十幾個(gè)章節相關(guān)內容及視頻、案例分析、安全法律法規的學(xué)習；加入了研修討論組；開(kāi)通了自己的個(gè)人研修QQ空間；發(fā)表了10多篇研修日志、8篇研修感悟與心得，在研修討論中發(fā)表了70多個(gè)帖子和10多條建議，回發(fā)了100多個(gè)帖子，完成了3份作業(yè)；在線(xiàn)學(xué)習了50多小時(shí)，圓滿(mǎn)完成了規定的學(xué)習任務(wù)。在研修與討論、交流過(guò)程中，提高了安全責任意識，走出了以往一些片面的安全誤區，提升了安全理論修養，提高了安全教育認識，感受到了學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )，體驗到生命的美好，安全的重要，身體和心理健康的可貴。
總之，“安全無(wú)小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預防最重要�！苯�(jīng)過(guò)這次培訓，今后的安全教育工作中，有了一個(gè)清晰的思路，我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個(gè)學(xué)校，肩負著(zhù)千鈞重擔，如何做好學(xué)校的安全工作，配合學(xué)校安全文化建設，讓學(xué)校滿(mǎn)意，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，更讓社會(huì )滿(mǎn)意作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點(diǎn)疏漏和大意，務(wù)必把工作抓實(shí)做細，確保萬(wàn)無(wú)一失。安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)，必須做到長(cháng)期的警鐘長(cháng)鳴，這是一項長(cháng)期的、復雜的系統工程，必須從講政治的高度認識并做好這一關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的工作。學(xué)校安全文化建設更是一個(gè)系統工程，不能一蹴而就，還需要作艱苦的努力方能實(shí)現！“路漫漫其修遠兮，吾將為創(chuàng )建平安校園”而努力。
因此，每一個(gè)人都不能也不應該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關(guān)注全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己。我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意安全，在外出中注意交通安全，讓自己平安健康地成長(cháng)。
人生道路漫漫長(cháng)，悠悠歲月需平安。為了我們的家庭幸福，為了我們的國家昌盛，更為了使整個(gè)世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡笑。讓我們時(shí)刻記�。赫鋹�(ài)生命，安全第一！
安全教育學(xué)習總結6
在星期一的校會(huì )課上，我認識到了生命的寶貴；金色童年只有一次，青春的火花也只蹦跳一次，步入老年，就很難再去干一翻事業(yè)了，所以，上天賜予我們的時(shí)光很短暫，我們何不珍惜這短暫的時(shí)光呢？所以我們首先要以安全為首，只有在健康的基礎上更好地學(xué)習、工作。
在看《安全教育》這部教育片時(shí)，我看見(jiàn)了有多少泥沙被卷進(jìn)了洪水，一同傾瀉而下，那么多人，由于沒(méi)有良好的掌握避免這種情況的.方法，與親人長(cháng)辭，妻離子散；我看見(jiàn)當海嘯來(lái)臨時(shí)，有多少人在大風(fēng)大浪中呼救，有多少人已被淹沒(méi)，又有多少人在四處尋找親人的蹤影，如果他們知道海嘯來(lái)臨前的預兆，也許就不會(huì )有那么多人無(wú)辜喪命了。再看地震、火災光顧之際，多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯誤的方式，這些舉動(dòng)，都有可能危及生命！如果他們都有自我保護意識，也不會(huì )出現這么多凄慘的場(chǎng)景
通過(guò)這部影片，我了解到了遇到火災如何逃生、陷入沼澤如何脫險、發(fā)生地震該如何去做，同學(xué)們，難道你們還想聽(tīng)一位母親抱著(zhù)在災難中死去的孩子，撕心裂肺的哭聲嗎？難道你們還想看到失去親人的人，需要被人攙扶著(zhù)走路嗎？如果你們都不想看到這樣的場(chǎng)景，就讓我們從現在做起，增強自我保護意識，同時(shí)也帶動(dòng)周邊的人，珍惜自己的生命，共同創(chuàng )建美好家園！“安全就是效益”，這種觀(guān)點(diǎn)應根植于每個(gè)人的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì )各項操作規程安全制度，認真學(xué)習安全有關(guān)法律法規；其次養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現整改事故隱患。
一線(xiàn)崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠不能得到本質(zhì)提升！
如果每位員工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。
讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì )造成很大的傷害或損失，就會(huì )變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(cháng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
安全教育學(xué)習總結7
十二月的安全教育日學(xué)習內容中，公司納入了集團公司近期情況通報以及特約評論員文章，集中對安全隱患“零容忍”做了集中、系統的闡述，是集團上下近期面向全員開(kāi)展安全意識再教育重中之重的內容。20xx年即將收官，對各行各業(yè)來(lái)說(shuō)，臨近年終歲尾，安全工作更加處于顯著(zhù)的地位。特別是對于安保公司來(lái)說(shuō)，“過(guò)去安全，現在不安全，過(guò)去的安全等于零”，就會(huì )讓我們全體安保人一年的辛勤勞作以及取得的矚目成績(jì)大打折扣。
更有甚者，作為首都機場(chǎng)空防安全保障的主力軍，即使是一絲細微的工作疏漏所帶來(lái)的后果也是我們無(wú)法容忍或能夠承受的，因此安全隱患零容忍的態(tài)度對我們就更加至關(guān)重要，值得我們每一個(gè)人認真學(xué)習、深刻反思。通過(guò)一系列扎實(shí)的學(xué)習，我更加深切地體會(huì )到作為一名管理人員，結合現場(chǎng)工作實(shí)際經(jīng)驗，如何進(jìn)一步做好安全隱患零容忍的相關(guān)工作，我們還有很多工作需要去做，任重道遠。
安全隱患零容忍，需要我們有正確看待，冷靜分析的態(tài)度。安全工作必須要有堅實(shí)的員工隊伍基礎，必須發(fā)揮每一個(gè)員工的主觀(guān)能動(dòng)性，民航安全保障的大業(yè)面前我們永遠在路上，它關(guān)乎每個(gè)人，誰(shuí)都少不了。這其中既包括基層管理人員，做好勤務(wù)部署與管控；也包括一線(xiàn)班組長(cháng)，認真落實(shí)每一項安全舉措；更必須涵蓋每一名安檢員，將依規信標操作的要求內化于心，外化于行。大家在安全生產(chǎn)的鏈條中雖然處于不同的地位，但同樣都會(huì )對安全平穩的態(tài)勢產(chǎn)生影響。誰(shuí)也不能說(shuō)在這個(gè)責任體系中，領(lǐng)導和員工的作用，誰(shuí)稍大一些，誰(shuí)稍小一些。在安全責任面前，無(wú)論對誰(shuí)而言，只有分工不同，沒(méi)有職務(wù)大小。事實(shí)上，“木桶效應”的管理經(jīng)驗告訴我們，安全隱患往往會(huì )從最薄弱的環(huán)節趁虛而入，只有大家心往一處想、勁往一處使，共同樹(shù)立安全隱患零容忍的安全意識，既能夠時(shí)時(shí)保持對安全隱患的戒備心理，又能夠處處保持冷眼旁觀(guān)，不被表相的問(wèn)題所迷惑失了方向，只有這樣才能確�？辗莱掷m安全最終成為現實(shí)。
安全隱患零容忍，需要我們有抓鐵有痕，踏雪留印的行動(dòng)。說(shuō)得好不如想得到，想得到不如干得妙，任何一個(gè)宏大目標的實(shí)現都必須依托于團隊成員的共同努力。思想的'矮子不可能取得最終成功，而只有行動(dòng)的巨人才擔得起空防安全的重任。在現場(chǎng)工作中，保障安全就是全體安保人始終秉承的“初心”，我們必須嚴格堅守工作標準，將“安全三觀(guān)”理念、“四個(gè)責任”要求貫穿工作始終，才能踐行“成為最值得信賴(lài)的航空安全企業(yè)”的崢崢誓言。在任何安全隱患面前，只要我們始終保持主動(dòng)地位，科學(xué)地認清身邊的各類(lèi)隱患，建立行之有效的管控措施，并不斷在實(shí)踐中對其是否可行進(jìn)行驗證，并發(fā)動(dòng)全員共同抵制隱患風(fēng)險，全員保持高度警惕，多看多想，就一定能夠不讓小隱患終成大遺憾，繼續書(shū)寫(xiě)國門(mén)安檢輝煌的明天。
安全隱患零容忍，需要我們有矢志不渝，堅持到底的決心。安全工作重于泰山，但因為它特殊的性質(zhì)決心了只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)。面對風(fēng)險隱患也是相同的道理，在客觀(guān)事物中，風(fēng)險隱患與安全狀態(tài)始終都是相對存在的，在這二者間，只要我們抓得穩、抓得準，安全因素就會(huì )多些，風(fēng)險因素就會(huì )少些，我們的安全目標就更容易達成；但只要我們稍有放松，風(fēng)險就會(huì )時(shí)時(shí)出現在我們身邊，在我們志得意滿(mǎn)時(shí)給我們致命一擊。因此在這場(chǎng)如同左右手互搏的博弈中，我們作為安全管理者，必須樹(shù)立打持久戰的決心與斗志，切勿有半點(diǎn)疏忽。這種決心不僅管理人員要有，參與安全工作的每個(gè)人通過(guò)不斷的學(xué)習與教育都必須樹(shù)立。光鮮的榮譽(yù)背后，作為一名安保人，必須承擔默默的堅守與付出，也正因為如此，我們才更加配得上“國門(mén)安全衛士”這個(gè)驕人的稱(chēng)號。
安全教育學(xué)習總結8
安全，一直以來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。在學(xué)校，老師們強調得最多的是安全問(wèn)題;在家里，家長(cháng)們說(shuō)得最多的也是安全問(wèn)題�？梢�(jiàn)，安全問(wèn)題早已深入人心。人的生命只有一次，因此，我們只有加強自身的安全防范意識，才能體現出生命的價(jià)值，才能讓我們的生活五彩繽紛
可是，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢?一支未熄滅的煙頭便讓無(wú)數的生命結束了。其實(shí)人人都知道吸煙是有害健康的.，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著(zhù)什么?意味著(zhù)發(fā)生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，便不遵守交通規則，就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間又讓多少年輕的生命死于車(chē)禍;就那么一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間讓不計其數的富有朝氣，活力的生命停止了呼吸，離開(kāi)了親人，也永遠的離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界。
在電視上看見(jiàn)這樣一則消息：在一所幼稚園里，因一盤(pán)檀香引燃了從床上掉下來(lái)的棉被，讓13名無(wú)辜的小生命在睡眠中悄然的離開(kāi)了這個(gè)世界。那么多的小生命都還沒(méi)來(lái)得及過(guò)屬于他們自己的人生，沒(méi)來(lái)得及向生他們的父母告別一下，便離開(kāi)了人間，多么讓人遺憾啊!他們可是祖國未來(lái)的棟梁啊!
諸如此類(lèi)的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著(zhù)的人們引起注意呢?難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴。
最近我們都在學(xué)習安全知識，通過(guò)學(xué)習，讓我學(xué)到了更多的安全知識，比如：在家用電時(shí)，應注意安全，家里沒(méi)人時(shí)應關(guān)閉所有電源;炒菜時(shí)，應注意用氣安全，若起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延;在過(guò)馬路的時(shí)候，應注意交通安全，遵守交通規則;在撥打報警電話(huà)時(shí)，應按電話(huà)里的提示把問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)具體，等等。
其實(shí)，只要每個(gè)人在生活中都多用一點(diǎn)心，做每件事都多想想會(huì )造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會(huì )大大降低，才能使我們的和諧社會(huì )真正的和諧、安寧。多用一點(diǎn)愛(ài)心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。
安全教育學(xué)習總結9
公司安全監察部：
根據公司文件《關(guān)于切實(shí)加強安全生產(chǎn)工作的緊急通知》，公司決定：7月16日和7月17日，公司系統暫停所有計劃檢修和技術(shù)改造工作，組織全體員工開(kāi)展安全教育、安全學(xué)習、安全整頓活動(dòng)。我工區認真執行公司文件精神，于7月16日和7月17日，組織全體員工進(jìn)行�，F將活動(dòng)情況匯報如下：
一、由工區安全生產(chǎn)第一責任者孫亞軍組織開(kāi)展此次安全教育、安全學(xué)習、安全整頓活動(dòng)，通過(guò)組織全體員工以學(xué)習《安規》為重點(diǎn)，再次學(xué)習公司近年來(lái)發(fā)生的《關(guān)于和田電力有限責任公司人身觸電死亡的事故通報》、《關(guān)于對7月25日農電工人身觸電死亡事故的處理決定》和觀(guān)看了中國電力出版社發(fā)行的12集農電工警示教育電視系列短劇《不該發(fā)生的悲劇》。學(xué)習后每位員工寫(xiě)學(xué)習心得。通過(guò)學(xué)習從“防電網(wǎng)事故、防人身事故、防人員責任事故、防交通事故”做為安全教育活動(dòng)的重點(diǎn)，進(jìn)一步強化員工自我安全防護意識，從思想上、行動(dòng)上增強抓好安全工作的緊迫感、使命感，切實(shí)從管理上認真落實(shí)工作現場(chǎng)的安全管控措施，加強監督檢查，嚴查、嚴糾管理違章、行為違章。避免造成自己、他人及公司的傷害，才是對廣大員工對電力的支持。
二、首先工區將20xx年7月14日發(fā)生110kV皮山變電站110kV亞皮線(xiàn)1926斷路器跳閘，110kV葉皮線(xiàn)1942備自投動(dòng)作重合不成功的事故，定為工區安全警示日，組織全體員工學(xué)習事故調查報告，深入分析和制定控制措施，以備工區在今后的工作中進(jìn)行整改和落實(shí)。其次，工區組織全體員工以安全生產(chǎn)管理和生產(chǎn)安全管理為主所暴露出的問(wèn)題再次進(jìn)行討論發(fā)言，查找存在的問(wèn)題及制定預控措施。從思想上深刻認識到做好安全工作的極端重要性，認真履行職責的重要性，提高員工遵章守紀的自覺(jué)性，強化員工工作安全行為，提高安全風(fēng)險辨識能力，規范各類(lèi)作業(yè)行為。
三、加強工區安全管理，深入開(kāi)展隱患排查治理工作，以查責任制落實(shí)、查管理到位、查規程制度執行、查設備隱患，查不安全事件防范措施落實(shí)為重點(diǎn)，深入排查安全生產(chǎn)管理、制度建設、管理流程、作業(yè)現場(chǎng)等方面存在的薄弱環(huán)節。加強各類(lèi)作業(yè)現場(chǎng)全面、全員、全過(guò)程、全方位的安全監督與管理，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責，誰(shuí)布置、誰(shuí)負責”的'原則，在安排布置作業(yè)任務(wù)的同時(shí)，安排布置落實(shí)到崗到位管理人員和安全管控工作，加強現場(chǎng)安全監督檢查和到崗到位制度執行，凡有檢修工作的現場(chǎng)必須有安全監督人員，認真開(kāi)展對各級管理人員安全管理過(guò)程執行制度的監督，嚴查工作現場(chǎng)安全措施的落實(shí)。針對今后實(shí)施各項工作任務(wù)施工方案的制定，按照“三措一案”的具體要求，在組織措施當中詳細具體的列出要實(shí)施項目的技術(shù)和安全要求，并在實(shí)施前，進(jìn)一步要求核對無(wú)誤，實(shí)施當中也要按照標準化作業(yè)形式逐條對照打鉤簽名進(jìn)行，以書(shū)面形式形成一種落實(shí)各項具體技術(shù)、安全等措施的常態(tài)機制，也就是對照一條措施，落實(shí)做一條，記一條。在進(jìn)行工區今后的技改各項改造項目任務(wù)前，必須提前做好符合現場(chǎng)實(shí)際的具體設計（包括圖紙等），并進(jìn)行深入核對無(wú)誤后，再行按照實(shí)施方案進(jìn)行施工，施工過(guò)程當中如果遇到安全或技術(shù)難點(diǎn)問(wèn)題，必須先行停止施工作業(yè)，待安全措施實(shí)施妥善和技術(shù)滿(mǎn)足要求，書(shū)面批準后，再行按照修改后的實(shí)施。施工一經(jīng)結束，當即提請驗收。嚴把三級驗收質(zhì)量關(guān)，確保零缺陷移交。通過(guò)制定詳細的預控措施，認真抓好隱患排查治理動(dòng)態(tài)閉環(huán)管理，及時(shí)徹底消除各類(lèi)不安全因素，努力創(chuàng )造安全健康的工作環(huán)境。
通過(guò)開(kāi)展安全教育、安全學(xué)習、安全整頓活動(dòng)，工區所有職職工從思想上對安全生產(chǎn)的重要性和嚴重性有了更深刻的認識，有力地保障了安全生產(chǎn)的穩步進(jìn)行。
安全教育學(xué)習總結10
確保師生安全是學(xué)校工作的一個(gè)重要內容，學(xué)校安全是一項長(cháng)期、艱巨、復雜的系統工程，安全工作責任重于泰山。為進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)校師生的安全意識，提高學(xué)生自護自救能力，減少安全事故的發(fā)生，促使幼兒的健康成長(cháng)。根據教育局關(guān)于開(kāi)展20xx年“全國安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的通知精神，我園在安全生產(chǎn)月里圍繞主題，班主任協(xié)同配合，加強組織，周密部署，積極開(kāi)展好今年“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)，使幼兒不斷增強交通安全意識、自覺(jué)遵守交通法規等法律常識、預防學(xué)生溺水事故等等，不斷提高自我保護能力。
一、統一思想，提高認識。
按照教育局安全股統一部署，為進(jìn)一步加強我園安全生產(chǎn)工作，落實(shí)各級安全生產(chǎn)責任，我園成立了以園長(cháng)為中心的安全生產(chǎn)領(lǐng)導小組，建立健全安全生產(chǎn)責任制，堅持在抓好教職工培訓、教學(xué)管理的同時(shí)，重視抓好安全防范工作，形成了一級抓一級的.安全生產(chǎn)責任制。園長(cháng)抓重點(diǎn)部位的責任人，逐級簽訂安全保衛責任書(shū)，并進(jìn)行考核兌現獎懲，做到一級抓一級，層層抓落實(shí)，人人事事講安全，保安全。對學(xué)園的重要設施開(kāi)展經(jīng)常性的安全檢查和自查，做到檢查制度落實(shí)、措施的得力、排查隱患，確保教學(xué)樓、辦公室、廚房等地的安全。通過(guò)"安全生產(chǎn)月"活動(dòng)，大力宣傳安全生產(chǎn)方針政策、法律法規和加強安全生產(chǎn)的重大舉措，推進(jìn)安全文化建設，強化全面安全意識，引導全社會(huì )重視人的生命價(jià)值，營(yíng)造"關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注安全"的輿論氛圍。
二、制訂方案，周密安排。
今年的“安全生產(chǎn)月”學(xué)園領(lǐng)導高度重視，園領(lǐng)導召開(kāi)全體教師會(huì )議，傳達貫徹通知精神，制定了我園安全生產(chǎn)月活動(dòng)方案，及時(shí)部署學(xué)園安全工作，消除校園安全隱患，完善了學(xué)園安全管理機構和相關(guān)制度，落實(shí)了層層責任制，有效地保障了全園師生的人身安全。
三、注重宣傳教育和安全演練。
我們注重宣傳教育工作，讓幼兒在掌握基本救護技能的同時(shí)，樹(shù)立安全意識，受益終身。因此，我們在日常安全工作中，突出地體現了幼兒園教育功能的作用：
1、首先利用周一的國旗下講話(huà)進(jìn)行“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，對幼兒進(jìn)行了交通安全教育。此活動(dòng)中，我們展出了一些簡(jiǎn)單易懂、生活中常見(jiàn)的交通安全標志圖片，豐富了幼兒的交通安全知識。
2、其后各班班主任又充分利用每日早、午接待時(shí)間、午餐前后、放學(xué)前時(shí)間對幼兒進(jìn)了防雷、防電、防汛、防震、防意外傷害等安全知識教育。各班班主任利用“家園聯(lián)系宣傳專(zhuān)欄”，張貼安全，向家長(cháng)宣傳各種安全小常識，將安全生產(chǎn)活動(dòng)推廣到社會(huì )當中，以期讓更多人參與進(jìn)來(lái)，提高全社會(huì )的安全生產(chǎn)意識。各班健康教師還在班級內開(kāi)展了以“交通、游泳、防火、防雷電、防汛”等內容的安全教育主題活動(dòng)。
3、此外，我園還邀請了九都供電所的工作人員，到園里來(lái)對我園大班幼兒進(jìn)行安全用電知識講座。工作人員形象生動(dòng)、風(fēng)趣的講解，讓幼兒輕松懂得了生活中科學(xué)用電的安全知識。
4、暑假前的畢園式上，園長(cháng)對全園幼兒進(jìn)行了一次假前全方面安全知識教育，如：交通安全、防溺水、防雷電、防中暑等。假前我園還給幼兒分發(fā)了安全手冊，向家長(cháng)分發(fā)了“構建和諧社會(huì )，創(chuàng )建平安校園”告家長(cháng)一封信，給家長(cháng)提出一些合理的安全育兒建議，期望家長(cháng)擔負起幼兒暑期的安全監督工作，確保幼兒安全、愉快度過(guò)漫長(cháng)的暑假。
四、加大值班力度
堅持24小時(shí)值班制度，白天由園里的保安值班，夜里由住校教師護校。值班人員要盡職盡責，堅守崗位。提高警惕，搞好安全保衛工作。注意防火、防盜，妥善處理突發(fā)事件，加強園內外巡視，加強對值班人員的責任心教育，嚴禁空崗、漏崗，確保學(xué)校的安全穩定。
通過(guò)這個(gè)月的安全教育活動(dòng)的開(kāi)展，使我園的師生都加深了安全防范意識，增強了應對突發(fā)安全事件的能力，大家已經(jīng)把安全教育落實(shí)到行動(dòng)中，齊心協(xié)力共創(chuàng )安全和諧的校園。
安全教育學(xué)習總結11
今天是新學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第一天，同學(xué)們又長(cháng)高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習、生活，今天我們就一起來(lái)學(xué)習一些安全知識。人們常說(shuō)：" 安全工作重于泰山。"同學(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習、工作、生活的本錢(qián)。我們要牢固樹(shù)立安全意識，珍愛(ài)生命，珍惜幸福的學(xué)生生活。
我們一定要牢記以下幾點(diǎn)：
第一、做好課間活動(dòng)的安全。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著(zhù)的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故，或引起同學(xué)間的矛盾糾紛。
第二，做好勞動(dòng)活動(dòng)時(shí)的安全。學(xué)�；虬嗉壎家M織一些公益勞動(dòng)和打掃衛生的勞動(dòng)，這是十分必要的。但在勞動(dòng)中，也極有可能出現一些危險，同學(xué)們要注意了解勞動(dòng)場(chǎng)地的特點(diǎn)，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會(huì )再勞動(dòng);不要在高空和有危險的地方勞動(dòng);不要在勞動(dòng)時(shí)間打鬧嬉戲。
第三，注意交通安全。馬路不是游戲場(chǎng)所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的"宣傳員";不坐"三無(wú)"車(chē)輛;過(guò)馬路時(shí)做到一停、二看、三通過(guò)，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線(xiàn)，走人行道。
第四，提高食品衛生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點(diǎn)、無(wú)證無(wú)照的商店買(mǎi)東西，不買(mǎi)"三無(wú)"過(guò)期變質(zhì)食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問(wèn)路時(shí)我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的'人一起玩，遇到壞人時(shí)應及時(shí)告訴家長(cháng)和老師。
第五，要遵紀守法，遵守社會(huì )公德，遵守學(xué)校各種規章制度。不遲到早退曠課，不違紀，按時(shí)作息;嚴禁購買(mǎi)、收藏、攜帶管制刀具;愛(ài)護學(xué)校財產(chǎn)，不損壞公物;配合門(mén)衛人員的管理工作，保證校園的安全。
第六，注意增強"防火防盜"意識，隨時(shí)做好防火防盜工作，要保管好自己的錢(qián)物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患要及時(shí)報告老師。新的學(xué)期，讓我們共同努力，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)更好更優(yōu)良的環(huán)境。
安全教育學(xué)習總結12
只有保證了最基本的人身安全，才能夠談得上更好的學(xué)習、和生活。在第一課中，我便看到了“安全是時(shí)時(shí)、事事、處處不能漠視的！”這樣一句話(huà)，老師也認真地跟我們說(shuō)了這一門(mén)課程對我們今后的學(xué)習、生活是非常重要，密不可分的。
首先，老師給我們講了安全用電的知識，電是我們日常生活中必備的，處處都有電，電可以說(shuō)是我們的朋友，因為它為人類(lèi)的發(fā)展貢獻了不少的力量；而另一方面，若我們沒(méi)能跟它“好好相處”，那它便是我們的敵人了。生活中，總是常常聽(tīng)到有人因用電不當或不小心而導致自身觸電，有時(shí)還會(huì )導致他人的人身傷害。在課堂中，老師也搜集了一些觸電圖片讓我們以此警惕。
人體觸電有直接或間接接觸帶電體以及跨步電壓這幾種原因，直接接觸又分為單極接觸和雙極接觸。影響觸電危險程度的因素也有很多，電流大小對人體的影響是不同的，且通過(guò)人體的電流越大，人體的生理反應就越明顯，感應就越強烈，引起心室顫動(dòng)所需的時(shí)間就越短，致命的危害就越大，這我們之前肯定是早知道了，不過(guò)學(xué)習了這門(mén)課程，我知道了感覺(jué)電流（最小電流）是1~3mA，擺脫電流（最大電流）是10mA，而致命電流（最小電流）僅僅30mA。而且一般40~60Hz的交流電對人是最危險的，隨著(zhù)頻率的增加，危險性將降低大于20xxHz時(shí)產(chǎn)生的損害明顯減小，但高壓高頻電流對人體仍然是十分危險的。當人體觸電后，1~5min內急救90%有良好的效果，10min內只有60的救生率，超過(guò)15min就希望甚微了。同時(shí)，電流從左手到胸部是最危險的電流路徑；從手到手、從手到腳也是很危險的電流路徑；從腳到腳則是危險性較小的電流路徑。人體電阻與安全電壓也會(huì )影響觸電的程度。
所以，我們要對電氣設備采取安全措施：
1、設備的金屬外殼要采取保護接地或接零；
2、要安裝自動(dòng)斷電裝置；
3、要盡可能采用安全電壓；
4、要保證電氣設備具有良好的絕緣性能；
5、采用電氣安全用具；
6、設立保護裝置；
7、要保證人或物與帶電體的安全距離；
8、定期檢查用電設備。
相比用電，火災也是不容我們忽視的�；馂慕o人類(lèi)帶來(lái)災難,給國家和人民造成損失。人們在生產(chǎn)，生活用火時(shí)候管理不嚴，用電不當，小孩玩火，雷擊起火等都會(huì )引起火災。為了防止火災的發(fā)生，我們需要養成安全用火的習慣。在任何場(chǎng)所，任何情況下都不能玩火柴，打火機，更不能點(diǎn)火玩耍。在家中，學(xué)�；蛞巴庥没�，要隨時(shí)注意火勢，不讓火向外蔓延。用完火后要把火熄滅，如果用煤氣，液化氣等，用后要關(guān)緊閥門(mén)，以免引起火災。
當遇到火災突發(fā)時(shí)千萬(wàn)不要大亂章法，我們要鎮定，要用正確的方法自救。處在煙火中時(shí)，如果煙火不大，可以俯身行走，如果煙火太濃，必須臥地而行，同時(shí)用濕毛巾捂住口鼻，老師也講過(guò)在火災中喪失的人，多數不是被燒死的，而是吸入過(guò)多的有毒煙霧而死。如果衣服著(zhù)火，要立即在地上打滾，把火壓滅。在煙火中，我們不能叫喊，以免吸入過(guò)多的毒氣，我們可以向火場(chǎng)外面拋擲東西，讓外面的人發(fā)現我們從而前來(lái)救援。
如果遇到森林火災,要朝逆風(fēng)的方向奔跑,這樣才可以擺脫火焰的追逐。如果樓房發(fā)生火災,可以把濕棉被,毯子等披在身上,順樓梯逃生,不到迫不得已千萬(wàn)不要跳樓。如果樓梯口被封住,可以通過(guò)窗口,陽(yáng)臺逃生,用繩子或把撕開(kāi)的.布條連接起來(lái),拴在在窗口,陽(yáng)臺上,順著(zhù)繩子或布條望下滑,也可以抓住屋外的排水管望下滑,在底層的人可以用竹竿逃生,如果不能逃離樓房,我們應想辦法進(jìn)入面積小的地方如衛生間或廚房，因為它們容易封閉，可以隔絕煙火，另外，衛生間和廚房里都有水源裝置，可以隨時(shí)熄滅火焰，如果火勢太大，我們可以用水向門(mén)上澆水，降低它的著(zhù)火點(diǎn)。
當我們發(fā)現火情時(shí)，要盡快撥打119火警電話(huà)，通知消防隊來(lái)救火，在電話(huà)中說(shuō)明火災發(fā)生的地點(diǎn)、周?chē)牡缆非闆r。幫助消防隊更多地掌握火場(chǎng)情況，盡快到達火場(chǎng)。只有我們了解消防知識，才能在遇到火災時(shí)不慌張，才能在火災中安全撤離，保住生命。
最后，老師給我們講了一些急救知識，其中最重要的則是心肺復蘇了，心肺復蘇術(shù)簡(jiǎn)稱(chēng)CPR，就是當呼吸終止及心跳停頓時(shí)，合并使用人工呼吸及心外按摩來(lái)進(jìn)行急救的一種技術(shù)。當我們遇到有人需要心肺復蘇時(shí)我們要采取一系列的步驟并且還須爭分奪秒的進(jìn)行。
第一步，我們要判斷患者的意識，拍患者肩部并大聲呼喚：“喂，你怎么了？哪里不舒服？”，看看患者有無(wú)反應，若無(wú)反應，則認為患者意識喪失。第二步我們要高聲呼救或啟動(dòng)急診醫療服務(wù)系統。第三步要放置復蘇體位，讓患者仰臥在堅實(shí)的平地，頭頸和軀干應平直無(wú)扭曲，雙手放在軀干兩側。如果患者面部朝下，則需要在呼救的同時(shí)小心轉動(dòng)患者，一手托住患者的頭頸部，另一手扶住患者肩部，讓他的頭頸和軀干成為一個(gè)整體同時(shí)轉動(dòng)。第四步要開(kāi)放氣道，清除患者口鼻咽污物，解開(kāi)患者衣領(lǐng)及褲帶。第五步要判斷呼吸，用耳朵貼近患者鼻部，聽(tīng)其有無(wú)呼吸音，同時(shí)眼睛看向患者胸部有無(wú)呼吸，面部感覺(jué)患者有無(wú)呼吸氣流。判斷時(shí)間為5～10秒鐘。
第六步要開(kāi)始進(jìn)行人工呼吸，立即進(jìn)行口對口人工呼吸，需要連續吹兩大口氣，用拇指食指緊捏患者鼻孔，深吸氣后，將患者的口完全包在吹氣人的口中用力將氣吹入，吹氣時(shí)間大于1秒鐘。第七步要判斷脈搏，一手將患者保持抬頭的姿態(tài)，另一手食指和中指在患者喉結旁2-3厘米的胸鎖乳突肌內緣處觸摸頸動(dòng)脈搏動(dòng)，判斷心臟是否停搏，這期間要5～10秒鐘。如有脈搏則每5秒鐘吹氣一次，并監測脈搏；如無(wú)脈搏立即進(jìn)行胸外心臟按壓。
進(jìn)行胸外心臟按壓時(shí)，要先找準按壓部位：成人心臟按壓部位在胸骨下1/2處，用右手中指食指沿肋弓推向胸骨下切跡向上兩橫指上緣處置手掌根于胸骨。再用一手掌根緊貼按壓部位，另一手重疊其上，指指交叉，手指稍微翹起，雙臂伸直并與患者胸部呈垂直方向，用上半身重量及肩臂肌力量向下用力按壓。按壓時(shí)每分鐘100次。心臟按壓與吹氣的比例為30：2，即按壓30次，吹2口氣，同時(shí)心里默數“1001，1002”。而且，胸外按壓要按30：2的比例連續重復5個(gè)周期。
另外，老師還跟我們講了很多生活中意外傷害的例子及其救治方法，或多或少的了解和掌握了一些問(wèn)題的處理方法，有的也推翻了以前的錯誤急救方法。既然我們已經(jīng)學(xué)習了這么多的安全知識，我們就應該把他們應用于以后的實(shí)際工作中，隨時(shí)提高自己及家人的安全意識，防患于未然，若遇到意外事件，我們要掌握正確的應急措施，避免產(chǎn)生次生事故，同時(shí)掌握正確的急救方法，挽救他人生命。
安全教育學(xué)習總結13
國之古語(yǔ)：人命大于天!雖簡(jiǎn)單幾個(gè)字，卻道出了各行各業(yè)不可忽視的安全問(wèn)題。閱古覽今：從大的方面來(lái)說(shuō)，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂(lè )業(yè)”;從小的方面來(lái)說(shuō)，家人外出，也是“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報平安”�？梢�(jiàn)安全是人之根本，完成各項任務(wù)的基礎。在培養祖國棟梁的校園，“安全”更似警鐘長(cháng)鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好安全教育工作，才能讓學(xué)生安心學(xué)習，茁壯成長(cháng)。自參加工作十年來(lái)，我對安全教育有如下幾點(diǎn)小小的體會(huì )。
一、校園的安全教育與教學(xué)質(zhì)量必須雙管齊下。
正如“安居樂(lè )業(yè)”一詞中的“安居”與“樂(lè )業(yè)”是相輔相成的一樣，若不“樂(lè )業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個(gè)學(xué)校，學(xué)生以“學(xué)習”為主，學(xué)習是學(xué)生的“業(yè)”;教師以“教學(xué)”為主，教學(xué)是教師的“業(yè)”。抓好教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，激發(fā)學(xué)生對各種知識的學(xué)習興趣，讓學(xué)生自覺(jué)地、自主地學(xué)習。讓學(xué)生養成愛(ài)看書(shū)，愛(ài)查閱資料，愛(ài)追蹤討論、探究自己感興趣的問(wèn)題。但須注意，中國是歷經(jīng)長(cháng)久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書(shū)，讀死書(shū)”的胡同中。教師在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)也會(huì )走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低能力的學(xué)生卻是一大片。這是教育中的糟粕現象，我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩(shī)、畫(huà)”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及新中國成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，無(wú)不說(shuō)明了教育的多方面發(fā)展。因此，提高教學(xué)質(zhì)量是教師在各科教學(xué)方面注重對學(xué)生的引導和激發(fā)興趣。學(xué)生只有愛(ài)學(xué)習樂(lè )業(yè)，才會(huì )杜絕在校打架斗毆，無(wú)所事事的不良現象。才會(huì )讓校園真正平安。
二、必須規范學(xué)生的行為習慣。
我國的教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：“習慣成自然�！绷己玫男袨榱晳T鑄就人的性格，顯示人的魅力，體現人的修養。良好的行為習慣讓人受益終身。學(xué)校是培養人的地方，孩子們良好習慣的養成關(guān)系著(zhù)祖國未來(lái)的社會(huì )風(fēng)氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養學(xué)生行為習慣方面應該賞罰分明，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛(ài)憎分明，才能營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
三、普法教育迫在眉睫。
面對是非觀(guān)念弱，榮辱感不強的小學(xué)生，特別是高年級的孩子，身體的成長(cháng)讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農村，由于一些家長(cháng)的亂開(kāi)玩笑的語(yǔ)句，更讓孩子們帶進(jìn)了校園，不加辨別地說(shuō)和做。給其他同學(xué)帶來(lái)傷害。我覺(jué)得，學(xué)校應該定期開(kāi)展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“名譽(yù)權”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。
四、亟待整頓的家長(cháng)教育。
目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的`心中肉，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的溺愛(ài)現象隨處可見(jiàn)，家長(cháng)對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學(xué)要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進(jìn)網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個(gè)山坡，浪蕩到那個(gè)街角，打架斗毆沒(méi)話(huà)說(shuō)。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長(cháng)。孩子對公婆的逆反心重，不聽(tīng)公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長(cháng)，學(xué)生在學(xué)校鬧事，教師請家長(cháng)，家長(cháng)“忙”，總請不來(lái);教師家訪(fǎng)，家中大門(mén)緊閉。學(xué)校與家庭這一教育環(huán)節嚴重脫鉤，加大學(xué)生良好行為習慣養成的難度。故，家長(cháng)理應接受“培養孩子”的教育。
五、師德是教師的靈魂。
“潤物細無(wú)聲”是教師教育學(xué)生的寫(xiě)照。我們常記“學(xué)高為師，身正為范”，沒(méi)有身正何謂范?一位教師，哪怕學(xué)富五車(chē)，沒(méi)有良好的行為習慣(修養)，是不會(huì )得到學(xué)生的尊重，何談敬仰?作為教師，沒(méi)有良好的行為習慣(修養)，潛移默化中，學(xué)生也會(huì )養成不良的行為習慣，還會(huì )引以為榮，減弱學(xué)生的正義感。
面對學(xué)生，教師要“肚里能撐船”。寬容學(xué)生，公平公正對待每位學(xué)生。當我們的孺子犯錯時(shí)，我們應該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應該怎樣做”的方向。只有學(xué)生認識到錯誤，才會(huì )心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學(xué)生的好惡來(lái)評價(jià)學(xué)生，一旦學(xué)生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上安全教育了。
校園的安全教育與教師、學(xué)生、家長(cháng)、校園、家庭、社會(huì )都息息相關(guān)。不可忽視安全教育，更應該從各個(gè)方面加強安全教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。
安全教育學(xué)習總結14
為貫徹省、市和縣召開(kāi)的春夏期間學(xué)生安全工作會(huì )議精神，提高廣大師生的安全意識和防范能力，預防和減少學(xué)校安全事故，5月8日下午，我校在科學(xué)實(shí)驗室召開(kāi)夏季安全教育知識講座。我校全體師生參加了教育大會(huì )，學(xué)校主管安全的安偉老師和學(xué)生灶管理員李宗偉老師對夏季安全事項做重要講話(huà)。
會(huì )上，安偉老師以近段時(shí)間學(xué)生中存在的一些安全意識淡薄現象為切入點(diǎn)，從課間活動(dòng)安全、勞動(dòng)衛生活動(dòng)安全、交通安全、甲型H1N1流感防治知識、手足口病防治知識、防雷電知識、防溺水安全等七個(gè)方面和同學(xué)交流并做了具體要求，最后強調，安全工作作為學(xué)校的頭等大事，同學(xué)們要珍惜生命，時(shí)刻加強安全意識，做到警鐘長(cháng)鳴！
會(huì )上，李宗偉老師結合靖邊縣教育局關(guān)于“中小學(xué)生食品飲食安全”相關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際情況作了詳細的報告。最后他說(shuō)，同學(xué)們，構建和諧校園需要我們大家共同的.努力，和諧不僅是校園的主題，同時(shí)也是祖國的主題。作為一名學(xué)生，我們要從身邊的小事做起，牢記“生命只有一次，應自覺(jué)遠離危險”，讓我們珍愛(ài)生命，攜手共創(chuàng )美好的明天！
此次教育大會(huì )活動(dòng)的召開(kāi)，為提高學(xué)生的安全意識，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)，為創(chuàng )建平安和諧校園提供了有利保障。我校還將繼續通過(guò)主題班會(huì )、宣傳欄、廣播、板報等一系列方式長(cháng)期進(jìn)行安全教育。
安全教育學(xué)習總結15
職工消防安全知識：
1、火災基礎知識：
“火災”，是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害，通俗的說(shuō)，著(zhù)火失去控制而造成的生命財產(chǎn)損失等災難性事件，被稱(chēng)為火災。在各種災害中，火災是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì )發(fā)展的主要災害之一。
火災發(fā)生的原因包括：雷擊起火、自燃起火、使用明火不慎以及使用燃氣或電器不當等。而發(fā)生火災和燃燒，必須有可燃物、助燃物(不必須是氧氣)、點(diǎn)火源這三要素并存才能生火。三者缺任何一者就不能生火。
1）什么是可燃物
一般說(shuō)來(lái)，凡是能在空氣、氧氣或其他氧化劑中發(fā)生燃燒反應的物質(zhì)都稱(chēng)為可燃物，否則稱(chēng)不燃物�？扇嘉锛饶軌蚴菃钨|(zhì)，如碳、硫、磷、氫、鈉、鐵等，也能夠是化合物或混合物，如乙醇、甲烷、木材、煤炭、棉花、紙、汽油等。
2）什么是助燃物
凡是能和可燃物發(fā)生反應并引起燃燒的物質(zhì)，稱(chēng)為助燃物。助燃物的種類(lèi)很多。氧氣是一種最常見(jiàn)的助燃物，它存在于空氣中，故一般可燃物質(zhì)在空氣中均能燃燒。
3）什么是點(diǎn)火源
點(diǎn)火源是指具有必須能量，能夠引起可燃物質(zhì)燃燒的能源。有時(shí)也稱(chēng)著(zhù)火源或火源。點(diǎn)火源的種類(lèi)很多，主要有如下幾種：
1、明火有生產(chǎn)用火，如用于氣焊的乙炔火焰，電焊火花、加熱爐，鍋爐中油、煤的燃燒火焰等；
2、有非生產(chǎn)性火如煙頭火、油燈火、爐灶火等；
3、電火花如電器設備運行中產(chǎn)生的火花，短路火花、靜電放電火花等；
4、沖擊與摩擦火花如砂輪、鐵器摩擦產(chǎn)生的火花等；
5、聚集的日光；
6、已經(jīng)燃燒的物質(zhì)，可能成為它附近可燃物的點(diǎn)火源。
總之，一切防火與滅火措施的基本原理就是防止燃燒三要素同時(shí)存在、互相結合、互相作用。
1、防火基礎知識
失去控制的燃燒和爆炸會(huì )引起火災與爆炸事故，威脅人身安全，造成巨大經(jīng)濟損失。所以，要貫徹“預防為主、防消結合”的方針，進(jìn)取預防火災與爆炸事故的發(fā)生。
1）職工基本防火常識
企業(yè)的每個(gè)崗位上的員工都應按照下頭要求，做好防火工作：
1、自覺(jué)遵守消防法規、消防安全規章制度和保障消防安全的操作規程。
2、明白本單位、本工種、本崗位的火災危險性和防火措施、事故應急措施。
3、理解消防安全教育和培訓，掌握本職工作所需的消防技能，如有關(guān)消防設施的性能。
4、發(fā)現火災事故隱患應及時(shí)向上級領(lǐng)導報告，及時(shí)消除火災隱患，進(jìn)取糾正和制止違反消防法規的行為。
5、掌握自防自救的基本技能，會(huì )報火警、會(huì )正確使用滅火器材、會(huì )撲救初起火災。
6、明確自我在滅火和應急疏散預案中的義務(wù)和職責， 此外，《消防法》第5條規定，任何單位、個(gè)人都有維護消防安全、保護消防設施、預防火災、報告火警的義務(wù)。任何單位、成年公民都有參加組織的滅火工作的義務(wù)。
2）常見(jiàn)的火災隱患
可能造成火災危險的不安全因素叫做火災隱患。一般來(lái)說(shuō)，屬于下列情景之一的，都能夠認為是火災隱患：
1、建筑布局不合理的，發(fā)生火災后易蔓延或影響其他建筑物安全的，比如，很多的車(chē)間、倉庫連成一片，無(wú)防火間距和防火分隔；
2、建筑物的結構和耐火等級與其使用性質(zhì)不相符的，不貼合防火規范要求的；
3、建筑物的通風(fēng)采暖系統、電氣設備、內部裝飾裝修不貼合要求的；
4、火源、熱源、電源距可燃物較近的；
5、禁火區內有火源的，例如在油庫區內吸煙、動(dòng)火；
6、易燃、易爆危險性較大的場(chǎng)所的電氣設置不貼合防火防爆要求的；
7、易燃、易爆場(chǎng)所沒(méi)有按規定設置避雷設施的，或避雷設備失效的；
8、應設置消除靜電裝置而未安裝的，或靜電裝置不貼合要求及失效的；
9、電焊工、電工、油漆工等從事具有火災危險性的操作工種人員不具備消防常識，未經(jīng)安全教育培訓上崗的；
10、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、儲存易燃易爆物品人員未經(jīng)消防培訓，不具備安全常識上崗的；
11、消防水源不足的；
12、未按要求配備滅火器材或消防器材缺乏及損壞的；
13、損壞或擅自挪用、拆除、停用消防器材、設施的；
14、占用防火間距，如在防火間距內堆放可燃物品；
15、工作車(chē)間、倉庫內設置員工宿舍的；
16、易燃物品生產(chǎn)、儲存、運輸、包裝不貼合規定的，性質(zhì)相抵觸的物品混存的；
17、室內消火栓系統、自動(dòng)噴淋系統、自動(dòng)報警系統等固定消防設施不貼合要求的；
18、缺少防火制度和相應措施，工作人員不懂防火和滅火知識的；
19、電氣設備的類(lèi)型與使用場(chǎng)所不相適應，電氣設備接觸不良、缺乏安全裝置的。
20、安全疏散出口少，消防通道不貼合規定或堵塞消防通道的，無(wú)疏散指示標志，無(wú)事故照明的或失火后影響人員疏散和消防車(chē)輛通行、影響水源使用的。
3、火災報警
報警早、損失小。任何人在任何時(shí)間和場(chǎng)所，一旦發(fā)現起火，都要立即報警。報警時(shí)，應根據火勢情景，選擇恰當的方式。首先要向附近人員發(fā)出火警信號，同時(shí)應以最快捷的方式報告消防隊，然后再通知單位領(lǐng)導和有關(guān)部門(mén)，這是報警的基本程序。
1)向附近人員報警
1、在辦公樓、工廠(chǎng)車(chē)間、倉庫、居民區、影劇院、歌舞廳、賓館、飯店、商場(chǎng)等場(chǎng)所，都能夠采用大聲呼喊、敲鑼、廣播或按火災警鈴等方法報警。
2、報警時(shí)，最好多種方法并用，凡是能引起人們注意的、發(fā)出聲響的東西都能夠做為報警的器具，促使人們了解緊急情景，迅速采取必要的行動(dòng)。
2)向消防隊報警
一旦發(fā)現火災，除向附近人員發(fā)出警報外，應盡一切可能打電話(huà)向消防隊報告火警。我國的火警專(zhuān)線(xiàn)電話(huà)號碼為：119�！�119”火警電話(huà)撥通后，千萬(wàn)不要驚慌，應講清楚如下資料：
1、起火地點(diǎn)的詳細地址和單位名稱(chēng)，如所在的區、縣、街道門(mén)牌號或鄉鎮、村莊和起火單位名稱(chēng)。
例如，火災發(fā)生地在：某某縣，某某鎮，某某街、路(村)某某號、某化工公司某車(chē)間。
2、起火的部位，著(zhù)火的物質(zhì)，火勢的大小，是否有人員被困等情景。
例如，某針織廠(chǎng)成品倉庫發(fā)生火災，很多棉制內衣著(zhù)火，火勢已蔓延到整個(gè)倉庫，有兩名倉庫管理員被困當中。
3、報警人姓名及電話(huà)號碼，以便聯(lián)系。要注意聽(tīng)消防隊值班人員的詢(xún)問(wèn)，要正確、簡(jiǎn)潔地予以回答，待值班人員說(shuō)明消防隊車(chē)已去火場(chǎng)時(shí)，才能掛斷電話(huà)。報警后，盡可能到單位門(mén)口或路口迎候消防車(chē)，并帶領(lǐng)消防車(chē)趕赴火場(chǎng)。
消防隊救火不收取任何費用。
3)報警注意事項
1、一旦發(fā)現起火，要冷靜地觀(guān)察，了解火勢情景，選擇恰當方式報警，不要驚慌失措、貽誤時(shí)間。
2、向附近人群報警時(shí)，要盡量使周?chē)巳好靼资裁吹攸c(diǎn)和什么東西著(zhù)火，是通知人們前來(lái)滅火，還是讓他們緊急疏散。異常是在人員密集的影劇院、歌舞廳、賓館、飯店、商場(chǎng)等場(chǎng)所，如果火勢在初起階段，短時(shí)間內還不能造成較大危害時(shí)，應注意通報火警方法和范圍，避免人們因情景不明而引起驚慌混亂，爭相逃生，局勢失去控制，造成很多人員傷亡。
3、發(fā)生火災后要及時(shí)報警，不要因某些因素，晚報、不報，延誤了滅火最佳時(shí)機，導致小火釀成重災。
4、火災撲救
1)火災分類(lèi)
根據物質(zhì)及其燃燒特性，火災劃分為如下幾類(lèi)：
A類(lèi)火災：指固體物質(zhì)的火災。如木材、棉、毛、麻、紙張等引起的火災。
B類(lèi)火災：指液體火災和可熔化的固體物質(zhì)火災。如汽油、煤油、柴油、動(dòng)植物油脂、甲醇、乙醇、甲醛、乙醛等的火災。
C類(lèi)火災：指可燃氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、丙烷、乙炔、乙烯、氫氣等火災。
D類(lèi)火災：指金屬火災。如鉀、鈉、鋁、鎂及鎂鋁合金等火災。目前國內還沒(méi)有撲救D類(lèi)火災的定型滅火器。
電氣火災：指電子計算機、通訊機、變壓器、配電盤(pán)等電子電器設備和電線(xiàn)、電纜等燃燒時(shí)仍帶電的火災。如果電氣設備在滅火前或起火后已切斷電源，則不看作是電氣火災。
2)滅火的基本方法
1、隔離法。將正在燃燒的物質(zhì)和未燃燒物質(zhì)隔離，中斷可燃物質(zhì)的供給，使火勢不能蔓延，限制燃燒范圍。主要方法有：
(1)把火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物品搬走；
(2)關(guān)掉可燃氣體、液體管道的.閥門(mén)，以減少和阻止可燃物質(zhì)進(jìn)入燃燒區；
(3)設法阻攔流散的易燃、可燃液體；
(4)拆除與火源相毗連的易燃建筑物，構成防止火勢蔓延的空間地帶。
(5)其他。
2、窒息法。減少燃燒區的氧氣量，也就是隔絕空氣，使可燃物無(wú)法獲得氧化劑助燃而停止燃燒。主要方法有：
(1)用沙土、水泥、濕麻袋、濕棉被等不燃或難燃物質(zhì)覆蓋燃燒物；
(2)噴灑霧狀水、干粉、泡沫等滅火劑覆蓋燃燒物；
(3)用水蒸氣或氮氣、二氧化碳等惰性氣體灌注發(fā)生火災的容器、設備；
(4)密閉起火建筑、設備和孔洞；
(5)把不燃的氣體或不燃液體(如二氧化碳、氮氣、四氯化碳等)噴灑到燃燒物區域內或燃燒物上。
(6)其他。
3、冷卻法。降低燃燒物的溫度，使溫度降到燃點(diǎn)以下停止燃燒。如用水、二氧化碳、泡沫直接噴射到燃燒物；向火源附近的未燃燒物質(zhì)上淋水或噴射滅火劑，防止構成新的著(zhù)火點(diǎn)。
4、抑制法。使滅火劑參與到燃燒反應過(guò)程中去，中斷燃燒的連鎖化學(xué)反應。常用的抑制滅火措施就是往燃燒物上噴射1211滅火劑。
5、其他。除采用隔離法、窒息法、冷卻法、抑制法等方法外，還有下列方法：
(1)斷電。若發(fā)生電氣火災或火災威脅到電氣設備時(shí)，首先要切斷電源，在使用水、泡沫滅火劑滅火前，必須切斷電源。
(2)阻止火勢蔓延。對密閉條件較好的且面積較小的室內火災，在沒(méi)有做好滅火準備前，能夠先關(guān)掉門(mén)窗，阻止新鮮空氣進(jìn)入；關(guān)掉與著(zhù)火房門(mén)相毗連的房間的門(mén)，再關(guān)上相鄰房門(mén)，在可能的條件下，還應向門(mén)上澆水。
在滅火時(shí)，必須要對著(zhù)火物質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單確定，選取適宜的滅火方式和滅火設施，比如，對撲救油類(lèi)物質(zhì)著(zhù)火，因為油比水輕，能夠漂在水面上，所以用水是無(wú)法起到滅火作用的，應當使用砂土、泡沫或干粉滅火器滅火。
3)常用消防設施的使用
1、滅火器
滅火器是一種常用的滅火器材，具有輕便靈活、滅火速度快等特點(diǎn)，主要用于撲救各種物質(zhì)的初起火災。由于初起火災范圍小、火勢弱，是火災撲救的最有利時(shí)機，所以，如果正確使用質(zhì)量合格的滅火器，撲救及時(shí)，可將火災消滅在萌芽狀態(tài)，避免造成巨大的財產(chǎn)損失和可能的人員傷亡。
目前，常用的滅火器有酸堿滅火器、泡沫滅火器、二氧化碳滅火器、1211滅火器、干粉滅火器等。
常見(jiàn)滅火器的使用方法：(1)(用之前先倒置一下，以免干粉結塊噴不出)，然后拔掉手柄處的保險銷(xiāo)(一般拉斷鉛封，就可抽出保險銷(xiāo))；(2)在距離起火點(diǎn)約5米處，放下滅火器；(3)一手抓好手柄，另一只手握噴管前端對準火源根部，按下壓柄，滅火劑即可順噴管口噴出。(口訣：一拔(保險銷(xiāo))；二握(噴管)；三壓(壓柄))。
2、消防栓
消防栓是一種固定消防工具。主要作用是控制可燃物、隔絕助燃物、消除著(zhù)火源。消防系統包括，室外消火栓系統，室內消火栓系統，滅火器系統，有的還會(huì )有自動(dòng)噴淋系統，水炮系統，氣體滅火系統，火探系統，水霧系統等。
消防栓的正確使用方法：(1)2人配合，迅速打開(kāi)消火栓門(mén);(2)一人接好槍頭和水帶，立即手持槍頭奔向起火點(diǎn)；(3)另一人應迅速接好水帶和閥門(mén)口；(4)逆時(shí)針打開(kāi)消防閥門(mén)水噴出即可；(5)持槍頭向火源根部噴射。
3、應急照明和應急指示標志
在火災發(fā)生時(shí)，一旦電力照明中斷，應急照明和應急指示標志能夠在必須時(shí)間內堅持照明和指示作用，對應急逃生起到十分重要的作用，在疏散時(shí)，由于煙霧會(huì )影響人們對逃生通道和逃生出口方向的確定，此時(shí)能夠依靠應急照明燈和應急指示標志亮光的指示方向疏散逃生，逃生時(shí)，人們本能反應是彎腰或匍匐前進(jìn)，因而應急照明和應急指示標志提倡低位安裝，即在靠近地面或在地面高度上供給疏散應急照明。
5、火場(chǎng)逃生：
火場(chǎng)逃生的基本原則
1、首先應堅持冷靜的頭腦和穩定的心態(tài)，才能有利于逃生和自救。
2、時(shí)間就是生命，火災襲來(lái)要迅速撤離危險區，不要貪戀財物。
3、加強個(gè)人防護，防止或減少煙氣的侵害。用水將毛巾等浸濕，扎住口鼻，防止吸人高溫煙氣。用水浸濕地毯等，包裹好身體，就地滾出火焰區逃生。
4、穿過(guò)煙火區時(shí)，要爬行或盡量使身體貼近地面，千萬(wàn)不要站立行走。
5、發(fā)生火災后，千萬(wàn)不要乘坐電梯逃生。
6、身上著(zhù)火千萬(wàn)不能奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火焰。
7、發(fā)生火災時(shí)不能隨便開(kāi)啟門(mén)窗，防止新鮮空氣很多涌人，火勢迅速發(fā)展。
8、不要驚慌失措，盲目跳樓。
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