操作學(xué)習總結范文

　　總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的操作學(xué)習總結范文，希望能夠幫助到大家。

操作學(xué)習總結范文1

　　經(jīng)過(guò)一天半的戰斗，終于把操作系統概論這本書(shū)給拿下了。對于曾經(jīng)專(zhuān)業(yè)課學(xué)過(guò)一些電腦硬件知識的我來(lái)說(shuō)，這本書(shū)更加吸引我，以前一些聽(tīng)過(guò)的名詞或高大上的詞語(yǔ)在這本書(shū)上被詳細介紹了，看的非常有收獲。下面來(lái)總結下自己的收獲：

　　首先第一章引論，在這里首先介紹了計算機系統，包括了軟件和硬件兩部分。

　　接下來(lái)就是第一章的`重點(diǎn)：操作系統。如下圖：

　　當前流行的操作系統有windows、unix、linux等。微軟的windows系統經(jīng)歷了一個(gè)從簡(jiǎn)單到復雜，從低級到高級的過(guò)程；從ms-dos---windows3---windows95---windows98---windowsnt---windows20xx，再到現在win7、8甚至win10，微軟始終在進(jìn)步。unix是一個(gè)通用的交互式分時(shí)操作系統，有at&t公司下屬的bell實(shí)驗室開(kāi)發(fā)，在誕生后，源代碼就一直公開(kāi)，用戶(hù)可以參與到unix的升級中。unix的特點(diǎn)：1.短小精悍；2.可裝卸的多層次文件系統；3.可移植性好；4.網(wǎng)絡(luò )通信功能強。linux是網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的產(chǎn)品，繼承于unix，并做了很多改進(jìn)。

　　第一章總領(lǐng)了全書(shū)，后面的二三四五六章都是講的計算機的各種管理，總結如下圖：

　　在這里我把每章中的重點(diǎn)用紅色的顏色標記出來(lái)了，這樣在精讀的時(shí)候就可以有重點(diǎn)的向外擴散，抓住考點(diǎn)，征服考試。第一遍閱讀畫(huà)的有點(diǎn)粗糙，在精讀的時(shí)候再大大的豐富下。

操作學(xué)習總結范文2

　　首先感謝卓資電廠(chǎng)及設備檢修部的領(lǐng)導給我們提供了這么好的一個(gè)學(xué)習機會(huì )，這次能有機會(huì )參加DCS系統的培訓我感到非常榮幸。雖然只有短短的兩周時(shí)間，但是通過(guò)這次培訓使我對DCS控制系統有了一個(gè)新的認識和了解。

　　我們熱工專(zhuān)業(yè)一行兩人前往國電南自參加TCS3000分散控制系統DCS組態(tài)學(xué)習。通過(guò)此次學(xué)習使自己由一名對DCS系統了解得不深到比較系統的掌握，自己在對DCS系統的認識上也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，從而提高了自己解決和處理問(wèn)題的能力，對工作的熱情也在不斷的高漲。

　　集散控制系統簡(jiǎn)稱(chēng)DCS，主要作用是對生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行控制、監視、管理和決策。它能比較詳細的觀(guān)察到生產(chǎn)裝置的運行情況，保護生產(chǎn)裝置，使生產(chǎn)事故消滅在萌芽狀態(tài)�？梢�(jiàn)整個(gè)DCS分散控制在生產(chǎn)中是起著(zhù)多么重要的作用。此次學(xué)習也進(jìn)一步肯定了DCS系統在生產(chǎn)工作中的重要性。

　　下面就將學(xué)習情況作一總結：

　　我廠(chǎng)采用的TCS3000儀電一體化分散控制系統下位軟件是采用MOX公司成熟的MOXGRAF軟件，其中包括大量工控應用所需功能模塊，同時(shí)也可以采用符合IEC16331-31標準的編程語(yǔ)言定制用戶(hù)自定義模塊，采用該軟件提供的模塊和自定義模塊，可以構建各種規模的分散控制系統。

　　培訓分兩個(gè)階段：

　　1.理論學(xué)習：

　　首先在工作人員的介紹下我們系統的了解了TCS3000分散控制系統的概況、創(chuàng )建工程、操作員站功能、工程師站功能、數據組態(tài)、控制策略組態(tài)、系統配置和維護。DCS（DistributedControlSystem）近年來(lái)在熱電生產(chǎn)中應用越來(lái)越廣泛。DCS控制系統逐步形成順序控制SCS、數據采集DAS、燃燒器管理BMS4大系統、模擬量控制MCS等等方面都得到了極大的提高。DCS分散控制系統是由操作員站、工程師站、歷史站、輸出設備、分布式處理單元及IO模塊、電源機柜等組成。操作員站是DCS的重要組成部分，是指具有人機交互功能的計算機的一種。工程師站是系統組態(tài)、管理和維護工程的計算機。歷史站是記錄并保留生產(chǎn)過(guò)程中的歷史數據。

　　DCS系統設計合適的冗余配置和診斷至模件極的自診斷功能，具有高度的可靠性，系統內任一組件發(fā)生故障均不會(huì )影響整個(gè)系統工作，DCS系統的特點(diǎn)是集中管理分散控制。

　　其次，我們學(xué)習了邏輯編程與修改，我廠(chǎng)現在用的DCS系統邏輯經(jīng)常會(huì )因為設備的變動(dòng)而進(jìn)行修改，通過(guò)這次機會(huì )，我們在專(zhuān)業(yè)工作人員的帶領(lǐng)下，認真對DCS系統的邏輯編程與修改進(jìn)行了系統的學(xué)習。

　　以下是我廠(chǎng)DCS系統組態(tài)軟件的一般使用步驟：

　　學(xué)習內容如下：

　　(1）新建工程（數據庫總控）：在正式進(jìn)行應用工程的組態(tài)之前，必須針對該應用工程定義一個(gè)工程名，該目標工程新建后便新建起了該工程的數據目錄。

　　(2）硬件配置（設備組態(tài)）：在工程中定義應用系統的硬件配置。數據庫定義（數據庫總控）：定義和編輯系統各站的點(diǎn)信息，這是形成整個(gè)應用系統的基礎。

　　(3）工程基本編譯（數據庫總控）：在設備組態(tài)編譯成功的基礎上，數據庫編輯完成后可以進(jìn)行基本編譯。

　　(4）服務(wù)器控制算法組態(tài)（服務(wù)器算法組態(tài)）：是用來(lái)編制服務(wù)器算法程序的。

　　(5）工程完全編譯（數據庫總控）：在服務(wù)器控制算法工程編譯和基本編譯成功之后可以進(jìn)行聯(lián)編，生成控制器算法工程。

　　(6）控制器控制算法組態(tài)（控制器算法組態(tài)）：是用來(lái)編制控制器算法程序及下裝控制器的。

　　(7）繪制圖形（圖形組態(tài)）：用來(lái)繪制工藝流程圖的`。

　　(8）制作報表（報表組態(tài)）：用來(lái)制作反映現場(chǎng)工藝數據的報表。

　　(9）工程完全編譯（數據庫總控）:生成下裝文件。

　　(10）登錄控制器，將工程下裝到主控單元（控制器算法組態(tài)）

　　(11)下裝服務(wù)器、操作員站（工程師在線(xiàn)下裝）。

　　(12)運行程序并在線(xiàn)調試。

　　在系統組態(tài)前，先進(jìn)行前期工作，包括確定測點(diǎn)清單、控制運算方案、系統硬件配置（系統的規模、各站IO單元的配置和測點(diǎn)的配置等），還要提出對流程圖、報表、歷史庫、追憶庫的設計要求。MACS系統容量：模塊0~125、現場(chǎng)控制站10~49、操作站50~79的范圍�？傮w使用IP協(xié)議，分為130、131、128、129四個(gè)網(wǎng)段，其中130和131網(wǎng)段聯(lián)系工程師站與操作員站，它們組成的網(wǎng)絡(luò )稱(chēng)做監控網(wǎng)；128和129網(wǎng)段聯(lián)系工程師站和現場(chǎng)控制站，它們組成的網(wǎng)絡(luò )稱(chēng)做系統網(wǎng)�，F場(chǎng)控制站與現場(chǎng)設備組成控制網(wǎng)，期間不使用網(wǎng)絡(luò )協(xié)議。服務(wù)器與操作員站和現場(chǎng)控制站連接，使用HSIE網(wǎng)絡(luò )協(xié)議，無(wú)IP地址MACS系統的硬件和軟件。根據現場(chǎng)檢測儀表檢測到物理量（如熱電阻、熱電偶、變送器等設備）傳送到DCS系統，通過(guò)DCS系統對現場(chǎng)的調節機構和執行機構（如調節閥、泵、風(fēng)機等）對現場(chǎng)進(jìn)行相應的動(dòng)作。對于大多的DCS系統，多使用冗余機構（成對使用、互為備用）。

　　2.實(shí)踐上機操作。

　　理論學(xué)習結束后，為更好的理解所學(xué)習的理論知識，我們進(jìn)行了熱電廠(chǎng)DCS控制系統的模擬搭建，用學(xué)習的理論知識完全從零開(kāi)始搭建一個(gè)新的控制系統，從而達到對整套系統的結構精確細致的了解。同樣也是對動(dòng)手能力差的我們進(jìn)行加強訓練。

　　以下是我們在模擬搭建熱電廠(chǎng)DCS控制系統的過(guò)程和一些注意事項

　　(1）新建工程是整個(gè)組態(tài)中的第一個(gè)步驟。在正式進(jìn)行應用工程的組態(tài)之前，必須針對該應用工程定義一個(gè)工程名，該目標工程新建后便新建起了該工程的數據目錄。對該工程進(jìn)行編組分域。工程創(chuàng )建完畢后系統自動(dòng)在組態(tài)軟件安裝路徑下創(chuàng )建了一個(gè)以工程名命名的文件夾，以后關(guān)于組態(tài)產(chǎn)生的文件都是存放在這個(gè)文件夾中的。也可以導入工程：將其它計算機上組態(tài)的工程導入到本機上作為參考或者繼續組態(tài)。

　　(2）設備組態(tài)是在工程中定義應用系統的硬件配置。設備組態(tài)分為：系統設備組態(tài)和I/O設備組態(tài)兩個(gè)部分。

　�。�1）系統設備組態(tài)

　　系統設備組態(tài)是完成系統網(wǎng)和監控網(wǎng)上各網(wǎng)絡(luò )設備的硬件配置；系統設備組態(tài)要用到的基本概念：

　　節點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò )上所連接的能完成獨立功能的單元，包括服務(wù)器節點(diǎn)(SVR節點(diǎn))、現場(chǎng)控制站節點(diǎn)(FCS節點(diǎn))、操作員站節點(diǎn)(OPS節點(diǎn))等。服務(wù)器：站號為0；現場(chǎng)控制站：站號為10~49；操作員站：站號為50~79；

　　設備：網(wǎng)絡(luò )上每個(gè)節點(diǎn)中所掛接的硬件設備。

　�。�2）I/O設備組態(tài)

　　I/O設備組態(tài)是以現場(chǎng)控制站為單位來(lái)完成每個(gè)站的I/O單元配置。I/O設備組態(tài)要用到的基本概念：

　　通信鏈路：指有相同通信介質(zhì)、通信參數和通信端口的物理線(xiàn)路。通信參數：指完成鏈路通信所需要的參數及設備配置信息。

　　設備：指掛接在通信鏈路上，可以獨立尋址的I/O設備，如各種類(lèi)型的I/O單元。每個(gè)設備都有對應的設備地址、設備說(shuō)明，以及不同的設備屬性。

操作學(xué)習總結范文3

　　20xx年11月20—22日，我們有幸參加了教育部全國高校教師操作系統培訓中心對國家精品課程《計算機操作系統課程》的課程培訓，聆聽(tīng)了兩位教授的講座，頗受啟發(fā)，收獲很多。

　　回顧三天來(lái)的學(xué)習活動(dòng)，深有感觸；回顧反省自己以往的教學(xué)生活，感慨良多�？梢哉f(shuō)本次培訓活動(dòng)是傳統教學(xué)模式的反思和總結，更是新課程教學(xué)理念的樹(shù)立和開(kāi)始。

　　xx教授關(guān)于精品課程的建設報告要點(diǎn)清晰、重點(diǎn)突出、透徹、精煉。劉老師領(lǐng)著(zhù)我們解讀了精品課程評估指標，闡述了精品課程建設的要領(lǐng)，詳細介紹了申報精品課程應該要做的準備工作。他所提出的“懂、建、管、用”的教學(xué)目標給我留下了深刻的印象�！熬�講多練，教考分離，機時(shí)為主”的教學(xué)理念，對我觸動(dòng)很大�！敖虒W(xué)內容是核心，教學(xué)實(shí)驗環(huán)境建設是基礎，培養學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng )新能力是根本”；“計算機類(lèi)課程教學(xué)要實(shí)現兩個(gè)轉移：應由以教師為中心向以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習為主轉移，應從課堂面授向學(xué)生在實(shí)驗室操作轉移”這一番經(jīng)典的.話(huà)語(yǔ)，開(kāi)闊了我的教學(xué)思路，讓我知道在以后的教學(xué)過(guò)程中，操作系統課程的教學(xué)內容既要包括計算機操作系統的經(jīng)典和基本內容，又要包括具有一定深度的知識，要不斷引入新操作系統技術(shù)。

　　老師告訴我們，計算機操作系統教學(xué)要靈活使用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生主動(dòng)參與，同時(shí)結合多種教學(xué)手段，使學(xué)生由接受者轉變?yōu)橹鲃?dòng)參與者和積極探索者，在發(fā)揮教師主導作用的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的積極參與創(chuàng )造條件，引導學(xué)生去思考、去探索、去發(fā)現，鼓勵學(xué)生大膽提出問(wèn)題，改變過(guò)去講細、講透的教學(xué)方法。這一點(diǎn)引發(fā)了我們進(jìn)一步的思考，激勵我們在以后的教學(xué)過(guò)程中要注意教學(xué)方法的調整與改善。從操作系統教學(xué)中的實(shí)際的知識點(diǎn)闡釋了什么是互動(dòng)討論式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、推演式教學(xué)、演示性教學(xué)等等，例子生動(dòng)而具體，不僅能夠把復雜的理論簡(jiǎn)單化，還給學(xué)生留下很深的印象。xx老師的課程內容全面豐富，程老師緊跟操作系統技術(shù)發(fā)展的脈搏，注重講授最新、最流行、最實(shí)用的操作系統前沿技術(shù)，注意培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。他淵博的知識讓我自愧不如，讓我一下子意識到自己不過(guò)是一只井底之蛙，要走的路還很長(cháng)很長(cháng)，差距也是很大很大。

　　總之，本次課程培訓轉變了我們的思維，放飛了我們的思想，提高了每位教師的知識儲備，開(kāi)闊了我們的視野，啟發(fā)了我們的教學(xué)思路。此外，本次培訓還讓我有機會(huì )認識了很多來(lái)自五湖四海工作在高校計算機操作系統教育戰線(xiàn)上的教師朋友們，能與他們一起學(xué)習、交流讓我受益匪淺。在這里我要感謝教育部組織了這場(chǎng)精彩的培訓，感謝xx教授、副教授辛勤的勞動(dòng)與無(wú)私的奉獻。

操作學(xué)習總結范文4

　　首先感謝蔡總和郁主任給我提供了這么好的一個(gè)學(xué)習機會(huì )去上海參加橫河CS3000 DCS系統組態(tài)的培訓。使我能在更好的環(huán)境中更加系統的學(xué)習我公司所使用到的DCS系統。這是我畢業(yè)大約5年時(shí)間第一次脫產(chǎn)學(xué)習，我非常珍惜這次學(xué)習機會(huì )，在十多天的學(xué)習生活中，我始終保持較高的學(xué)習熱情，爭取能更好的為公司服務(wù)。

　　20xx年3月4日，我受公司安排前往上海橫河電機中國培訓中心學(xué)習CS3000 DCS系統組態(tài)。在這十多天的學(xué)習過(guò)程中，通過(guò)課程學(xué)習，了解了DCS系統的硬件構成、軟件安裝，以及項目創(chuàng )建、常規反饋、順序控制和人機界面定義等內容。

　　DCS是分布式控制系統的英文縮寫(xiě)（Distributed Control System），在國內自控行業(yè)又稱(chēng)之為集散控制系統。是相對于集中式控制系統而言的一種新型計算機控制系統，它是在集中式控制系統的基礎上發(fā)展、演變而來(lái)的。它是一個(gè)由過(guò)程控制級和過(guò)程監控級組成的以通信網(wǎng)絡(luò )為紐帶的多級計算機系統，綜合了計算機，通信、顯示和控制等4種技術(shù)，其基本思想是分散控制、集中操作、分級管理、配置靈活以及組態(tài)方便。

　　首先，DCS的骨架—系統網(wǎng)絡(luò )，它是DCS的基礎和核心。由于網(wǎng)絡(luò )對于DCS整個(gè)系統的實(shí)時(shí)性、可靠性和擴充性，起著(zhù)決定性的作用，因此各廠(chǎng)家都在這方面進(jìn)行了精心的設計。對于DCS的系統網(wǎng)絡(luò )來(lái)說(shuō)，它必須滿(mǎn)足實(shí)時(shí)性的要求，即在確定的時(shí)間限度內完成信息的傳送。這里所說(shuō)的“確定”的時(shí)間限度，是指在無(wú)論何種情況下，信息傳送都能在這個(gè)時(shí)間限度內完成，而這個(gè)時(shí)間限度則是根據被控制過(guò)程的實(shí)時(shí)性要求確定的。因此，衡量系統網(wǎng)絡(luò )性能的指標并不是網(wǎng)絡(luò )的速率，即通常所說(shuō)的每秒比特數（bps），而是系統網(wǎng)絡(luò )的實(shí)時(shí)性，即能在多長(cháng)的.時(shí)間內確保所需信息的傳輸完成。系統網(wǎng)絡(luò )還必須非�？煽�，無(wú)論在任何情況下，網(wǎng)絡(luò )通信都不能中斷，因此多數廠(chǎng)家的DCS均采用雙總線(xiàn)、環(huán)形或雙重星形的網(wǎng)絡(luò )拓撲結構。

　　為了滿(mǎn)足系統擴充性的要求，系統網(wǎng)絡(luò )上可接入的最大節點(diǎn)數量應比實(shí)際使用的節點(diǎn)數量大若干倍。這樣，一方面可以隨時(shí)增加新的節點(diǎn)，另一方面也可以使系統網(wǎng)絡(luò )運行于較輕的通信負荷狀態(tài)，以確保系統的實(shí)時(shí)性和可靠性。在系統實(shí)際運行過(guò)程中，各個(gè)節點(diǎn)的上網(wǎng)和下網(wǎng)是隨時(shí)可能發(fā)生的，特別是操作員站，這樣，網(wǎng)絡(luò )重構會(huì )經(jīng)常進(jìn)行，而這種操作絕對不能影響系統的正常運行，因此，系統網(wǎng)絡(luò )應該具有很強在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )重構功能。其次，這是一種完全對現場(chǎng)I/O處理并實(shí)現直接數字控制（DDC）功能的網(wǎng)絡(luò )節點(diǎn)。一般一套DCS中要設置現場(chǎng)I/O控制站，用以分擔整個(gè)系統的I/O和控制功能。這樣既可以避免由于一個(gè)站點(diǎn)失效造成整個(gè)系統的失效，提高系統可靠性，也可以使各站點(diǎn)分擔數據采集和控制功能，有利于提高整個(gè)系統的性能。DCS的操作員站是處理一切與運行操作有關(guān)的人機界面（HMI—Human Machine Interface或operator interface）功能的網(wǎng)絡(luò )節點(diǎn)。

　　工程師站是對DCS進(jìn)行離線(xiàn)的配置、組態(tài)工作和在線(xiàn)的系統監督、控制、維護的網(wǎng)絡(luò )節點(diǎn)，其主要功能是提供對DCS進(jìn)行組態(tài)，配置工作的工具軟件（即組態(tài)軟件），并在DCS在線(xiàn)運行時(shí)實(shí)時(shí)地監視DCS網(wǎng)絡(luò )上各個(gè)節點(diǎn)的運行情況，使系統工程師可以通過(guò)工程師站及時(shí)調整系統配置及一些系統參數的設定，使DCS隨時(shí)處在最佳的工作狀態(tài)之下。與集中式控制系統不同，所有的DCS都要求有系統組態(tài)功能，可以說(shuō)，沒(méi)有系統組態(tài)功能的系統就不能稱(chēng)其為DCS。

　　目前我公司使用的的DCS有橫河與浙大中空的DCS。

　　在這十天的學(xué)習生活中，課程安排如下：

　　第一天、系統概述、系統結構、人機接口操作站、操作員操作。

　　第二天、現場(chǎng)控制站及硬件造型與構成。

　　第三天、系統硬件、軟件安裝，硬件的安裝原則，站號設置原則、站號設置技巧，軟件安裝系統要求。

　　第四天、系統生成及工程軟件制作：

　　1、系統生成

　　2、操作站的組態(tài)3現場(chǎng)控制站FCS的組態(tài)。

　　第五天、反饋控制和計算功能的組態(tài)。

　　第六天、順序控制功能的組態(tài)。

　　第七天、流程圖的制作：圖素的使用、動(dòng)態(tài)數據顯示、觸摸框、功能鍵、儀表面板等。

　　第八天、報表制作與打�。簣蟊頂祿�的采集、報表內容的填寫(xiě)、報表的打印。

　　第九天、CS3000系統的運行及維護常識。

　　第十天、工程軟件練習，下載，仿真測試的運行環(huán)境、仿真測試的步驟。

　　在這十天的學(xué)習過(guò)程中，我整理出學(xué)習筆記一份。通過(guò)學(xué)習，目前已經(jīng)能對公司橫河DCS進(jìn)行維護，簡(jiǎn)單的編程。今后，我還將繼續努力，盡量將自己的所學(xué)與實(shí)際相結合，不斷提高自己工作能力，為公司發(fā)展增添一份力量。

操作學(xué)習總結范文5

　　xx—xx年11月20—22日，我們有幸參加了教育部全國高校教師操作系統培訓中心對國家精品課程《計算機操作系統課程》的課程培訓，聆聽(tīng)了xx—xx、xx—xx兩位教授的講座，頗受啟發(fā)，收獲很多。

　　回顧三天來(lái)的學(xué)習活動(dòng)，深有感觸；回顧反省自己以往的教學(xué)生活，感慨良多�？梢哉f(shuō)本次培訓活動(dòng)是傳統教學(xué)模式的反思和總結，更是新課程教學(xué)理念的樹(shù)立和開(kāi)始。

　　xx—xx教授關(guān)于精品課程的建設報告要點(diǎn)清晰、重點(diǎn)突出、透徹、精煉。劉老師領(lǐng)著(zhù)我們解讀了精品課程評估指標，闡述了精品課程建設的要領(lǐng)，詳細介紹了申報精品課程應該要做的準備工作。他所提出的“懂、建、管、用”的教學(xué)目標給我留下了深刻的印象�！熬�講多練，教考分離，機時(shí)為主”的教學(xué)理念，對我觸動(dòng)很大�！敖虒W(xué)內容是核心，教學(xué)實(shí)驗環(huán)境建設是基礎，培養學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng )新能力是根本”；“計算機類(lèi)課程教學(xué)要實(shí)現兩個(gè)轉移：應由以教師為中心向以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習為主轉移，應從課堂面授向學(xué)生在實(shí)驗室操作轉移”這一番經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)，開(kāi)闊了我的教學(xué)思路，讓我知道在以后的教學(xué)過(guò)程中，操作系統課程的教學(xué)內容既要包括計算機操作系統的經(jīng)典和基本內容，又要包括具有一定深度的知識，要不斷引入新操作系統技術(shù)。

　　老師告訴我們，計算機操作系統教學(xué)要靈活使用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生思維，讓學(xué)生主動(dòng)參與，同時(shí)結合多種教學(xué)手段，使學(xué)生由接受者轉變?yōu)橹鲃?dòng)參與者和積極探索者，在發(fā)揮教師主導作用的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為學(xué)生的積極參與創(chuàng )造條件，引導學(xué)生去思考、去探索、去發(fā)現，鼓勵學(xué)生大膽提出問(wèn)題，改變過(guò)去講細、講透的教學(xué)方法。這一點(diǎn)引發(fā)了我們進(jìn)一步的思考，激勵我們在以后的教學(xué)過(guò)程中要注意教學(xué)方法的調整與改善。從操作系統教學(xué)中的實(shí)際的.知識點(diǎn)闡釋了什么是互動(dòng)討論式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、推演式教學(xué)、演示性教學(xué)等等，例子生動(dòng)而具體，不僅能夠把復雜的理論簡(jiǎn)單化，還給學(xué)生留下很深的印象。xx—xx老師的課程內容全面豐富，程老師緊跟操作系統技術(shù)發(fā)展的脈搏，注重講授最新、最流行、最實(shí)用的操作系統前沿技術(shù)，注意培養學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。他淵博的知識讓我自愧不如，讓我一下子意識到自己不過(guò)是一只井底之蛙，要走的路還很長(cháng)很長(cháng)，差距也是很大很大。

　　總之，本次課程培訓轉變了我們的思維，放飛了我們的思想，提高了每位教師的知識儲備，開(kāi)闊了我們的視野，啟發(fā)了我們的教學(xué)思路。此外，本次培訓還讓我有機會(huì )認識了很多來(lái)自五湖四海工作在高校計算機操作系統教育戰線(xiàn)上的教師朋友們，能與他們一起學(xué)習、交流讓我受益匪淺。在這里我要感謝教育部組織了這場(chǎng)精彩的培訓，感謝xx—xx教授、xx—xx副教授辛勤的勞動(dòng)與無(wú)私的奉獻。

操作學(xué)習總結范文6

　　（1）、行政組長(cháng)職責：

　�、倭私饨M內同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，融洽同學(xué)之間的關(guān)系，打造團結向上、勤于鉆研、積極進(jìn)取的學(xué)習小團隊。

　�、诳刂坪媒M內同學(xué)自主學(xué)習、分層討論和高效展示的進(jìn)程中，做好分工、明確任務(wù)目標，確保每一個(gè)學(xué)習段的學(xué)習活動(dòng)有序進(jìn)行。

　�、劭刂平M內同學(xué)的課堂學(xué)習秩序和自習、自主學(xué)習秩序。

　�、芗皶r(shí)分配學(xué)習任務(wù)，督促組內的同學(xué)自主學(xué)習，按時(shí)高質(zhì)量完成導學(xué)案任務(wù)。

　�、輰Ρ窘M同學(xué)的學(xué)習狀況，學(xué)習目標的達成情況搞好評價(jià)和總結，提醒待優(yōu)生確保學(xué)習效果。

　�、藿�(jīng)常反思小組管理中的問(wèn)題，組織組內同學(xué)開(kāi)展每周一次的小組活動(dòng)，研究解決存在的.問(wèn)題。

　　（2）、學(xué)科組長(cháng)職責

　�、偌皶r(shí)收齊作業(yè)，查好作業(yè)質(zhì)量，交給學(xué)科課代表。

　�、趨f(xié)同行政組長(cháng)控制好組內同學(xué)自主學(xué)習，分層討論和高效展示的進(jìn)程，做好組織分工，明確任務(wù)目標，確保每一個(gè)學(xué)習段的學(xué)習活動(dòng)有序進(jìn)行。

　�、圬撠熈私夥e累本小組內所有同學(xué)的學(xué)習情況，發(fā)現在自學(xué)、討論、展示、檢測及導學(xué)案和訓練學(xué)案使用等方面存在的問(wèn)題和建議，及時(shí)向老師反饋。在科研小組會(huì )上與老師共同研究改進(jìn)課堂和學(xué)案的措施。

　�、軈f(xié)同行政小組長(cháng)對本組同學(xué)的學(xué)習情況，學(xué)習目標的達成情況搞好評價(jià)和總結，提醒幫助待優(yōu)生確保學(xué)習效果。

　�、輩f(xié)助行政小組長(cháng)組織組內同學(xué)開(kāi)展每周一次的小組活動(dòng)。

　�、揲_(kāi)好由學(xué)習班長(cháng)組織的高效課堂研討會(huì )，認真匯報組內情況，積極思考討論改進(jìn)措施，并把會(huì )議精神傳達給小組成員。

　�。�1）定期召開(kāi)小組長(cháng)會(huì )議，洞悉他們一周來(lái)在思想上、學(xué)習上和生活上的困難并及時(shí)予以解決，讓組長(cháng)感受到教師的關(guān)懷和溫暖。

　�。�2）給組長(cháng)加“自助餐”。組長(cháng)為同學(xué)服務(wù)，很辛苦，學(xué)有余力，必須有所回報�！白灾�餐”不僅僅體現在知識的擴充學(xué)習，方法和規律的總結上，還體現在管理上的指導、思想上的引導等方面。同時(shí)給他們提供更豐富的學(xué)習資源的，創(chuàng )造更廣闊的學(xué)習空間。

　�。�3）培養學(xué)科組長(cháng)，在某些學(xué)科上讓成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)擔任學(xué)科組長(cháng)。

　�。�4）適時(shí)的表?yè)P或激勵。

操作學(xué)習總結范文7

　　為了保障職工的安全，防止發(fā)生傷亡事故，達到安全生產(chǎn)的目的。進(jìn)行了安全生產(chǎn)操作規程的培訓，讓各崗位職工對其各種設備操作規程有了更加詳細的了解，并讓其掌握其操作的要點(diǎn)和在生產(chǎn)中的各個(gè)方面，并讓職工相對以前的工作經(jīng)驗進(jìn)行深刻的比較，更新職工很多新的觀(guān)念，以及操作技巧，從而提高職工操作的水平和生產(chǎn)過(guò)程的中的安全等級。以下為這次培訓的內容：

　　一、對各個(gè)班組的作業(yè)特點(diǎn)和操作規程進(jìn)行詳細的講解，讓這些操作規程知識牢牢的印在職工的`腦子里

　　二、按照班組進(jìn)行分組，對不同的班組不同的操作規程進(jìn)行解說(shuō)，讓對應的操作規程深入到每個(gè)職工

　　三、現場(chǎng)的安全生產(chǎn)活動(dòng)制度和紀律進(jìn)行重點(diǎn)的強調。

　　四、個(gè)人安全防護用品正確佩戴方式進(jìn)行教育，并在培訓會(huì )上對在場(chǎng)個(gè)別職工不按照要求進(jìn)行正確佩戴安全防護用品進(jìn)行點(diǎn)名批評。

　　五、以ppt的形式，對典型事故案件進(jìn)行播放，讓這些不按照操作規程進(jìn)行操作事故作為一個(gè)血的教訓深入到每個(gè)職工的心里。

　　六、對職工以考試的形式，對職工培訓進(jìn)行總結。

　　七、通過(guò)培訓后的考試測評成績(jì)看，培訓取得了預期的效果。

　　今后工作中對安全生產(chǎn)打下了良好的基礎。

　　通過(guò)此次培訓，全體職工對各自所對應的操作規程有了全面的認識與了解，安全意識得到了更進(jìn)一步的提高，同樣操作水平得到了提高。下一步工作中，我們將在在深入學(xué)習、強化各崗位操作規程的基礎上，加強安全生產(chǎn)意識的提升，把“安全第一，預防為主”的安全意識，一直貫徹到實(shí)際的生產(chǎn)生活中。

操作學(xué)習總結范文8

　　作為自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在初步學(xué)習了現場(chǎng)總線(xiàn)控制技術(shù)后，我對以后工作中可能會(huì )運用到的一些知識以及信息作了收集和整理，如下：

　　現場(chǎng)總線(xiàn)技術(shù)是在80年代后期發(fā)展起來(lái)的一種先進(jìn)的現場(chǎng)工業(yè)控制技術(shù)。它集數字通信、智能儀表、微機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)于一身，從根本上突破了傳統的“點(diǎn)對點(diǎn)”式的模擬信號或數字－模擬信號控制的局限性，為真正的“分散式控制，集中式管理”提供了技術(shù)保證�，F場(chǎng)設備互連、良好的互操作性、分散的功能模塊、開(kāi)放式互連網(wǎng)絡(luò )等特點(diǎn)，不僅可以保證目前工業(yè)控制對數字通信的要求，而且使它與Intranet或Internet互連構成多層次的復雜網(wǎng)絡(luò )成為可能。

　　1、現場(chǎng)總線(xiàn)的特點(diǎn)

　　現場(chǎng)總線(xiàn)通訊協(xié)議的結構是根據國際標準化組織提供的ISO/OSI模型來(lái)制定的。標準ISO/OSI模型有七層框架，但根據工業(yè)控制的特點(diǎn)，多數數據總線(xiàn)協(xié)議都是采用了其中的物理層、通信層和應用層。這樣可以保證實(shí)時(shí)通信，并在此基礎上已經(jīng)發(fā)展起來(lái)了FF、CAN、Profibus、LONworks、ControlNet等總線(xiàn)協(xié)議。

　　2、現場(chǎng)總線(xiàn)的應用

　　目前，CAN總線(xiàn)、Profibus以及LONworks在世界范圍都有著(zhù)非常廣泛的.應用。CAN總線(xiàn)以其可靠性、實(shí)時(shí)性等特點(diǎn)在工業(yè)控制場(chǎng)合得到廣泛應用，如國際上的幾大汽車(chē)生產(chǎn)廠(chǎng)商多使用該總線(xiàn)。但是，隨著(zhù)新型現場(chǎng)總線(xiàn)的性能不斷改進(jìn)，CAN在傳輸速度和傳輸距離方面，特別是在遠程通信方面，慢慢暴露出了它的不足。但是由于它推出的較早（是進(jìn)入中國市場(chǎng)最早的總線(xiàn)之一），所以在工控方面仍然占據了很大的市場(chǎng)。

　　Profibus是目前極為成熟的一種現場(chǎng)總線(xiàn)。由于它以西門(mén)子的PLC系統為控制核心，具有強大的控制功能和可靠性，所以很多大型項目都青睞Profibus。Profibus在歐洲市場(chǎng)占有主導地位，其三個(gè)子標準DP，FMS和PA分別在分布式控制系統的高速數據傳輸方面、樓宇自動(dòng)化和電氣傳動(dòng)方面、過(guò)程自動(dòng)化方面具有絕對的市場(chǎng)。在中國，Profibus在離散控制和過(guò)程控制方面，特別是在一些重大項目中（如近期中標的三峽大壩閘門(mén)控制系統），均有廣泛的應用。

　　LONworks具有比其他總線(xiàn)更顯著(zhù)的智能性，所以在智能樓宇、家庭自動(dòng)化方面有得天獨厚的優(yōu)勢。在我國，LONworks主要占據了這個(gè)方面的市場(chǎng)。

　　另外，FF總線(xiàn)和ControlNet進(jìn)入市場(chǎng)較晚，特別是在中國市場(chǎng)，所占據的市場(chǎng)份額不大。但是它們的發(fā)展趨勢極為強大，由于它們在技術(shù)上具有比其他總線(xiàn)更為明顯的優(yōu)勢，所以被越來(lái)越多的用戶(hù)所青睞�？梢钥隙ǖ恼f(shuō)，這兩種總線(xiàn)在幾年之后將成為市場(chǎng)上的主流總線(xiàn)。

　　學(xué)習中我發(fā)現了很多的不足，除了需要吃透專(zhuān)業(yè)知識以外，還應該不斷的去更新自己的知識，這樣才能在自動(dòng)化這片領(lǐng)地闖出屬于自己的天空。

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