遠程研修培訓總結

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此要我們寫(xiě)一份總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的遠程研修培訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

遠程研修培訓總結1

　　為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，更新觀(guān)念，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，我參加了山東省初中教師全員遠程培訓暑期研修學(xué)習。盡管天氣炎熱,汗流浹背,網(wǎng)絡(luò )又及其不穩定,但我仍然想盡千方百計,克服種種困難,按時(shí)、按質(zhì)、按量地認真完成份內作業(yè)，寫(xiě)隨筆感言，談體會(huì )，和同行們在線(xiàn)交流研討；瀏覽每期的課程簡(jiǎn)報、學(xué)習園地，隨時(shí)發(fā)表點(diǎn)評。；積極學(xué)習、評論學(xué)友作業(yè)。通過(guò)觀(guān)看視頻材料，認真完成了相關(guān)的專(zhuān)題研究，感覺(jué)受益匪淺。這一次培訓，給廣大一線(xiàn)教師提供了一個(gè)交流、討論的機會(huì )，使全體教師進(jìn)一步增強了憂(yōu)患意識、進(jìn)取意識，逐步樹(shù)立了正確的教育觀(guān)念，更新了知識體系，完善了知識結構，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大推進(jìn)了廣大教師盡快適應新時(shí)代教育教學(xué)的新步伐！

　　一、全員教師遠程研修給我們教師提供了學(xué)習、交流的平臺遠程研修給我們提供了一個(gè)非常好的學(xué)習平臺。

　　遠程網(wǎng)絡(luò )中有非常豐富的教育資源。這些寶貴的資源在我們鄉鎮學(xué)校是很難全部獲得的，而遠程研修網(wǎng)正好可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源共享的優(yōu)勢，使每一個(gè)參訓教師都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源，從而使我們的學(xué)習有質(zhì)的提高和突破。遠程研修網(wǎng)還給我們提供了一個(gè)非常好的交流平臺。在研修網(wǎng)上，所有研修學(xué)員相互之間交流起來(lái)非常方便。平時(shí)在學(xué)校的正常教學(xué)中由于各種原因，相互之間交流的機會(huì )很少，但在研修網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習時(shí)，因為同在一個(gè)班級內，相互之間可以進(jìn)行很好的交流與溝通。

　　二、教師在培訓研修中得到提高和成長(cháng)

　　遠程研修能針對新課程的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況，結合目前的基礎教育課程改革合理地安排了培訓內容，注重了培訓的.實(shí)效性。這些教育專(zhuān)家們有著(zhù)精深的理論知識和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，使我的理論知識得到提高。組織和引導并對自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果。通過(guò)這短短的幾天學(xué)習，使我進(jìn)一步認識到在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中如何去客觀(guān)、公正、全面、科學(xué)地評價(jià)一個(gè)學(xué)生，意識到如何去適應新課改、貫徹新課標、實(shí)踐新教材，明確了教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要意義，增強了進(jìn)行教育科研的意識，很多專(zhuān)家講座使我的理論水平得到了進(jìn)一步的提高，視野也更加開(kāi)闊了。

　　為了能夠順利完成這次培訓，我們付出了很多。指導教師們他們每天都要瀏覽大量的學(xué)員作業(yè)，給每位學(xué)員點(diǎn)評，有時(shí)候要工作到深夜。許多教師每天都保證在線(xiàn)時(shí)間812小時(shí)，高質(zhì)高效地完成作業(yè)，發(fā)表點(diǎn)評。培訓給了我們一個(gè)互相學(xué)習，展示自我的平臺，在培訓中我們從各個(gè)角度重新審視了自己的日常教學(xué)，得到許多啟示。

　　課程改革要求教師的教育觀(guān)念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過(guò)程中行為和思想的轉變。把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念與現代信息技術(shù)緊密結合，并貫穿于學(xué)科教學(xué)的全過(guò)程。信息技術(shù)不僅是一種技術(shù)手段，更重要的是一種學(xué)習方式，信息技術(shù)既是學(xué)習的對象，更是一種學(xué)習的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。

　　本次教師培訓，只是一個(gè)良好的開(kāi)始，我們將在今后的教學(xué)工作中繼續探討，繼續學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)，做一名與時(shí)俱進(jìn)的教師。為培養符合社會(huì )需要的人才做出自己應有的貢獻。

遠程研修培訓總結2

　　現對自己的培訓情況作一個(gè)簡(jiǎn)單總結：

　　一、工作學(xué)習兩不誤

　　在學(xué)校的時(shí)間按時(shí)上課、聽(tīng)課、備課、批改作業(yè)等，保證不因為學(xué)習而耽誤了自己的教育教學(xué)工作。從培訓至今，課間、中午、下班后，爭分奪秒，周末全天投入到學(xué)習中。

　　二、潛心學(xué)習保質(zhì)量。

　　我對自己的要求是，六個(gè)模塊的每個(gè)專(zhuān)題必須學(xué)習3次以上，進(jìn)行評論跟帖。在學(xué)習中不斷反思自己的教育教學(xué)工作，使自己在學(xué)習中不斷提高。

　　三、在反復摩課中成長(cháng)。

　　“只有改變自己，才能改變他人”，作為教師不能把一切責任都推給學(xué)生；最后是不斷學(xué)習反思，提高自身的修養，以自己的'人格魅力去教育學(xué)生。在摩課過(guò)程中，我感受很多。課堂永無(wú)止境，要想上好一節課，必須細細琢磨，時(shí)時(shí)體會(huì )，深入研究每節課的教學(xué)要求、以及重難點(diǎn)，查閱有關(guān)資料，多向其他有經(jīng)驗的教師請教，共同出謀劃策。只

　　有你下功夫鉆研了，才能創(chuàng )造出精彩高效的課堂。

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