學(xué)習的方法15篇(集合)
在生活、工作和學(xué)習中，大家都意識到了學(xué)習的重要性，不過(guò)只有真正找對了學(xué)習方法，才能能事半功倍，還能培養學(xué)習的興趣。想知道要如何正確的學(xué)習嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習的方法，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習的方法1
學(xué)語(yǔ)言不是一朝一夕的事情，而是日積月累的重復。學(xué)語(yǔ)言不是為了單純應付考試，而是做到真正學(xué)以致用。萬(wàn)丈高樓平地起，如果不是那一番寒徹骨的經(jīng)歷，又哪得梅花撲鼻香呢?
掌握好的學(xué)習方法非常重要，下面內容初一數學(xué)學(xué)習方法指導，希望能給您帶來(lái)一定幫助。
一、預習方法的指導
初一學(xué)生往往不善于預習，也不知道預習起什么作用，預習僅是流于形式，草草看一遍，看不出問(wèn)題和疑點(diǎn)。在指導學(xué)生預習時(shí)應要求學(xué)生做到：一粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內容，掌握本節知識的概貌。二細讀，對重要概念、公式、法則、定理反復閱讀、體會(huì )、思考，注意知識的形成過(guò)程，對難以理解的概念作出記號，以便帶著(zhù)疑問(wèn)去聽(tīng)課。方法上可采用隨課預習或單元預習。預習前教師先布置預習提綱，使學(xué)生有的放矢。實(shí)踐證明，養成良好的預習習慣，能使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，同時(shí)能逐漸培養學(xué)生的自學(xué)能力。
二、聽(tīng)課方法的指導
在聽(tīng)課方法的指導方面要處理好“聽(tīng)”、“思”、“記”的關(guān)系。
“聽(tīng)”是直接用感官接受知識，應指導學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中注意：
(1)聽(tīng)每節課的學(xué)習要求;
(2)聽(tīng)知識引人及知識形成過(guò)程;
(3)聽(tīng)懂重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析(尤其是預習中的疑點(diǎn));
(4)聽(tīng)例題解法的思路和數學(xué)思想方法的體現;
(5)聽(tīng)好課后小結。教師講課要重點(diǎn)突出，層次分明，要注意防止“注入式”、“滿(mǎn)堂灌”，一定掌握最佳講授時(shí)間，使學(xué)生聽(tīng)之有效。
“思”是指學(xué)生思維。沒(méi)有思維，就發(fā)揮不了學(xué)生的主體作用。在思維方法指導時(shí)，應使學(xué)生注意：
(1)多思、勤思，隨聽(tīng)隨思;
(2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問(wèn)題;
(3)善思，由聽(tīng)和觀(guān)察去聯(lián)想、猜想、歸納;
(4)樹(shù)立批判意識，學(xué)會(huì )反思�？梢哉f(shuō)“聽(tīng)”是“思”的基儲關(guān)鍵，“思”是“聽(tīng)”的.深化，是學(xué)習方法的核心和本質(zhì)的內容，會(huì )思維才會(huì )學(xué)習。
“記”是指學(xué)生課堂筆記。初一學(xué)生一般不會(huì )合理記筆記，通常是教師黑板上寫(xiě)什么學(xué)生就抄什么，往往是用“記”代替“聽(tīng)”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此在指導學(xué)生作筆記時(shí)應要求學(xué)生：
(1)記筆記服從聽(tīng)講，要掌握記錄時(shí)機;
(2)記要點(diǎn)、記疑問(wèn)、記解題思路和方法;
(3)記小結、記課后思考題。使學(xué)生明確“記”是為“聽(tīng)”和“思”服務(wù)的。
掌握好這三者的關(guān)系，就能使課堂這一數學(xué)學(xué)習主要環(huán)節達到較完美的境界。
三、深后復習鞏固及完成作業(yè)方法的指導
初一學(xué)生課后往往容易急于完成書(shū)面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復習。以致出現照例題模仿、套公式解題的現象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。為此在這個(gè)環(huán)節的學(xué)法指導上要求學(xué)生每天先閱讀教材，結合筆記記錄的重點(diǎn)、難點(diǎn)，回顧課堂講授的知識、方法，同時(shí)記憶公式、定理(記憶方法有類(lèi)比記憶、聯(lián)想記憶、直觀(guān)記憶等)。然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。在作業(yè)書(shū)寫(xiě)方面也應注意“寫(xiě)法”指導，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式要規范、條理要清楚。初一學(xué)生做到這點(diǎn)很困難。指導時(shí)應教會(huì )學(xué)生：
(1)如何將文字語(yǔ)言轉化為符號語(yǔ)言;
(2)如何將推理思考過(guò)程用文字書(shū)寫(xiě)表達;
(3)正確地由條件畫(huà)出圖形。這里教師的示范作用極為重要，開(kāi)始可有意讓學(xué)生模仿、訓練，逐步使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，這對今后的學(xué)習和工作都十分重要。
四、小結或總結方法的指導
在進(jìn)行單元小結或學(xué)期總結時(shí)，初一學(xué)生容易依賴(lài)老師，習慣教師帶著(zhù)復習總結。我認為從初一開(kāi)始就應培養學(xué)生學(xué)會(huì )自己總結的方法。在具體指導時(shí)可給出復習總結的途徑。要做到一看：看書(shū)、看筆記、看習題，通過(guò)看，回憶、熟悉所學(xué)內容;二列：列出相關(guān)的知識點(diǎn)，標出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識點(diǎn)之間的關(guān)系，這相當于寫(xiě)出總結要點(diǎn);三做：在此基礎上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類(lèi)型的習題，通過(guò)解題再反饋，發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。最后歸納出體現所學(xué)知識的各種題型及解題方法。應該說(shuō)學(xué)會(huì )總結是數學(xué)學(xué)習的最高層次。學(xué)生總結與教師總結應該結合，教師總結更應達到精煉、提高的目的，使學(xué)生水平向更高層發(fā)展。數學(xué)學(xué)習方法的指導是長(cháng)期艱巨的任務(wù)，初一年級是中學(xué)的起始階段，抓好學(xué)法指導對今后的學(xué)習會(huì )起到至關(guān)重要的作用。
學(xué)習的方法2
數學(xué)學(xué)習方法總結
第一，認真聽(tīng)老師講課。這是我取得好成績(jì)的主要原因。聽(tīng)講時(shí)要做到全神貫注，聚精會(huì )神，跟著(zhù)老師的思路走，不能開(kāi)小差，更切忌一邊講話(huà)一邊聽(tīng)講。其次要專(zhuān)心凝聽(tīng)老師講的每一個(gè)字，因為數學(xué)是以嚴謹著(zhù)稱(chēng)的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機無(wú)限。聽(tīng)講時(shí)還要注意記筆記。上課還要積極舉手發(fā)言，舉手發(fā)言的好處可真不少!
�、倏梢造柟坍斕脤W(xué)到的知識。
�、阱憻捔俗约旱目诓�。
�、勰切┠：磺宓挠^(guān)念和錯誤能得到老師的指教。真是一舉三得�？傊�，聽(tīng)講要做到手到、口到、眼到、耳到、心到。
第二，課外練習�？鬃釉唬骸皩W(xué)而時(shí)習之”。課后作業(yè)也是學(xué)習和鞏固數學(xué)的重要環(huán)節。
第三，復習、預習。對數學(xué)的復習，預習我定在每天晚上，在完成當天作業(yè)后，我將第二天要學(xué)的新知識簡(jiǎn)要地看一看，再回憶一下老師已講過(guò)的內容。睡覺(jué)時(shí)躺在床上，腦海里再像看電影一樣將老師上課的過(guò)程“看”一遍，如果有什么疑難，我立即爬起來(lái)看書(shū)，直到搞懂為止。每個(gè)星期天我還作一星期功課的小結復習、預習。這樣對學(xué)數學(xué)有好處，并掌握得牢固，就不會(huì )忘記了。
第四，提高。在完成作業(yè)和預習、復習之后，我就做一些爬坡題。做這類(lèi)題，盡可能自己獨立思考，努力找出隱藏的條件，這是解題的關(guān)鍵。如果實(shí)在想不出來(lái)就需要看一看參考書(shū)，以及請教師長(cháng)和同學(xué)�？傊�，要做到多看、多做、多問(wèn)、虛心、勤奮，保持積極向上的精神這才是關(guān)鍵的關(guān)鍵。
科學(xué)的學(xué)習方法不只這幾種，各人都有自己的絕招，只要大家互相交流經(jīng)驗，取長(cháng)補短，成績(jì)一定會(huì )提高的。我們青年少擔負著(zhù)祖國的重任，人民的希望。同學(xué)們，讓我們掌握好科學(xué)的學(xué)習方法，乘著(zhù)快艇在知識的海洋中乘風(fēng)破浪吧!
數學(xué)二年級學(xué)習方法
指導方法一
一、重視計算：大家都知道計算是學(xué)好數學(xué)的基礎，計算好能夠給孩子帶來(lái)很大的幫助。
二、一二年級的計算簡(jiǎn)單，計算要求低，導致了現在的孩子計算和以前的孩子相比，差了一大截。
三、家長(cháng)可以每天讓孩子做2分鐘口算。一開(kāi)始，2分鐘內只能做完20道口算題，但之后孩子會(huì )越來(lái)越快，正確率越來(lái)越高。如果低年級不打好計算的基礎，到了四五年級以后，小數、分數、方程都來(lái)了。這時(shí)候更加覺(jué)得數學(xué)難學(xué)了!
四、適當地學(xué)習奧數：很多所謂的奧數題并不難，而是方法巧妙，它更多的要求你從另一個(gè)角度看問(wèn)題，跳出思維的墻，幫助孩子豐富他們的知識面。
指導方法二
一、時(shí)間的掌握。這一學(xué)期，他們會(huì )接觸到秒針，在二年級的基礎上更進(jìn)一步對時(shí)間精確的學(xué)習。非常短暫的時(shí)間用秒來(lái)表示。這時(shí)候孩子換算單位的`時(shí)候就是重點(diǎn)了，很多孩子不注意看看單位，容易出錯。
二、時(shí)間段的計算。時(shí)間單位的換算搞清楚之后，要注意時(shí)間段的計算，這也是常出的一種題型，同樣很重要。這時(shí)候孩子掌握24小時(shí)計時(shí)法既可以輕松解決這一種問(wèn)題了。
三、倍數問(wèn)題。倍數問(wèn)題是一個(gè)難點(diǎn)，很多學(xué)生找不到關(guān)系，就會(huì )不知所措，所以這時(shí)候用畫(huà)圖的方法來(lái)解決，這樣就一清二楚了。所以，教會(huì )孩子畫(huà)圖很重要，理清各數之間的關(guān)系。
四、三位數的加減法。在兩位數的加減法的基礎上，孩子掌握三位數的加減法并不太難，只是再列豎式時(shí)要注意孩子的書(shū)寫(xiě)，數位要對齊，從個(gè)位加起，并且一定要打上進(jìn)位和退位符號，很多孩子很容易忘記自己有進(jìn)位和退位。
五年級數學(xué)高效學(xué)習方法
善于質(zhì)疑問(wèn)難,學(xué)啟于思，思源于疑。學(xué)生的積極思維往往是從有疑開(kāi)始的，學(xué)會(huì )發(fā)現和提出問(wèn)題是學(xué)會(huì )創(chuàng )新的關(guān)鍵。教育家顧明遠說(shuō)：“不會(huì )提問(wèn)的學(xué)生不是一個(gè)好學(xué)生�！爆F代教育的學(xué)生觀(guān)要求：“學(xué)生能獨立思考，有提出問(wèn)題的能力�！迸囵B創(chuàng )新意識、學(xué)會(huì )學(xué)習，應從學(xué)會(huì )提出疑問(wèn)開(kāi)始。
如學(xué)習“角的度量”，認識量角器時(shí)，認真觀(guān)察量角器，問(wèn)自己：“我發(fā)現了什么?我有什么問(wèn)題可以提?”通過(guò)觀(guān)察、思考，你可能會(huì )說(shuō)說(shuō)：“為什么有兩個(gè)半圓的刻度呢?”“內外兩個(gè)刻度有什么用處?”，“只有一個(gè)刻度會(huì )不會(huì )比兩個(gè)刻度更方便量呢?”，“為什么要有中心的一點(diǎn)呢?”等等，不同的學(xué)生會(huì )提出各種不同的看法。
在度量形狀如“V”時(shí)，你可能會(huì )想到不必要用其中一條邊與量角器零刻度線(xiàn)重合的辦法。學(xué)習中要善于發(fā)現問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題，即增加主體意識，敢于發(fā)表自己的看法、見(jiàn)解，激發(fā)創(chuàng )造欲望，始終保持高昂的學(xué)習情緒。
學(xué)習的方法3
如何學(xué)習？學(xué)習的動(dòng)力是否強大要使學(xué)習獲得成功，學(xué)習動(dòng)力是第一個(gè)因素。學(xué)習活動(dòng)中，有兩個(gè)系統在同時(shí)進(jìn)行工作，一個(gè)是認識系統，另一個(gè)是動(dòng)力系統。動(dòng)力系統對學(xué)習系統起著(zhù)指向的作用和原動(dòng)力的作用。所以，搞好學(xué)習首先要增強學(xué)習的動(dòng)力。
基本技能是否循序作好了準備不少學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)成功的一個(gè)重要原因，就是已經(jīng)學(xué)過(guò)的基礎知識和基本技能掌握得比較扎實(shí)。特別是連貫性比較強的知識和技能，一定要一步一個(gè)腳印地打好基礎。
如何學(xué)習？學(xué)習活動(dòng)最基本的工具就是閱讀技能、書(shū)寫(xiě)技能、計算技能，如果讀、寫(xiě)的速度太慢，上課就會(huì )跟不上老師的'講課進(jìn)度，課后復習和作業(yè)就會(huì )比別人多用時(shí)間。
據了解，有的國家對落后生的調查統計說(shuō)明，這是造成部分學(xué)生學(xué)習落后的主要原因。一般說(shuō)來(lái)，好的學(xué)習方法符合以下三個(gè)條件：符合認識規律;符合自己的個(gè)性特點(diǎn);符合不同學(xué)習的內容和不同教師教課的特點(diǎn)。
如何學(xué)習在于是否養成了良好的學(xué)習習慣學(xué)習方法經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)期的運用，就會(huì )形成比較穩定的學(xué)習習慣。好的習慣對于獲得學(xué)習上的成功極為重要，不好的習慣常常導致學(xué)習的失敗。
學(xué)習的方法4
1、多記單詞
單詞是學(xué)習英語(yǔ)的基礎，很多英語(yǔ)文章如果懂了單詞以后可以一個(gè)一個(gè)對進(jìn)去也能翻譯出來(lái)的，所以單詞首先一定要懂。你可以去拿些初中的課本來(lái)記，可以豪不夸張的說(shuō)，初中的單詞整個(gè)中學(xué)基本夠用了，我的一個(gè)農墾中學(xué)的學(xué)霸朋友就是這樣，上了高中天天在英語(yǔ)課上睡覺(jué)，可每次考試都110來(lái)分，就是靠初中英語(yǔ)單詞的。但高中的你也要記，畢竟沒(méi)人家那基礎嘛。
2、買(mǎi)一本專(zhuān)門(mén)的高中語(yǔ)法書(shū)
高中的語(yǔ)法說(shuō)多不多，說(shuō)少也不少。如果每天分攤一點(diǎn)的話(huà)，不會(huì )太多的。買(mǎi)一本語(yǔ)法書(shū)回來(lái)，先看老師說(shuō)到哪里，就先吃透哪里，接著(zhù)可以安排時(shí)間學(xué)習其他的。每天也不必學(xué)太多，根據個(gè)人決定。
3、語(yǔ)法是關(guān)鍵
和中文一樣，英語(yǔ)也有自己的法則，我們只要熟練掌握了這種法則，就成功了一半，我剛學(xué)習英語(yǔ)那會(huì )是連24個(gè)英語(yǔ)字母都不能流暢的讀出，考試總是不及格，后來(lái)對單詞和語(yǔ)法熟悉了，考試的時(shí)候不知不覺(jué)英語(yǔ)成績(jì)就提上來(lái)了。
4、增加閱讀量
有時(shí)間我們可以閱讀各類(lèi)的英語(yǔ)讀物，這對掌握詞匯量有很大的.幫助。閱讀量多了，語(yǔ)感也會(huì )自然而然的產(chǎn)生。我們可以選擇一些自己感興趣的讀物進(jìn)行閱讀。
5、多聽(tīng)
學(xué)習英語(yǔ)，聽(tīng)力是少不了的，我們可以多聽(tīng)聽(tīng)磁帶，看看英語(yǔ)電影，聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲，在長(cháng)期的耳濡目染中自己的聽(tīng)力能力自然就培養起來(lái)了。
學(xué)習的方法5
1、多讀書(shū)；平時(shí)自己私下里多讀書(shū)，練習朗誦。
2、寫(xiě)日記；多寫(xiě)日記練筆，提高自己的思維能力。
3、見(jiàn)更多的人；多到家外走一走，見(jiàn)更多的`人，并與他們健康交往。
4、聊天；多和家人聊天，在開(kāi)心快樂(lè )中提高口語(yǔ)交往能力。
5、和朋友聊一聊；自己有煩惱多和朋友聊一聊，取得朋友的幫助。
6、拿出自己的本事；把自己的本事拿出來(lái)，讓更多的人受益，你的人際關(guān)系就會(huì )好。
7、想到什么說(shuō)什么；增加一種習慣，就是把想到的事情說(shuō)出來(lái)。
8、辯論；平時(shí)注重練習和人辯論。
9、參加活動(dòng)；多參加一些社會(huì )活動(dòng)。
學(xué)習的方法6
一、 GMAT前期準備：
考生在這階段時(shí)間要去學(xué)習以下幾個(gè)GMAT知識點(diǎn)，為中期的GMAT專(zhuān)項突破做準備。
1）OG + Manhattan（邏輯和語(yǔ)法）
一至兩周看完上面的書(shū)單，OG做完語(yǔ)文+數學(xué)；Manhattan只看邏輯和語(yǔ)法，而且不要做題。
�、� OG語(yǔ)法：
首先要仔細體會(huì )OG中語(yǔ)法一致，邏輯清晰，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔和有效表達的方式。語(yǔ)法方面，根據答案中的錯誤類(lèi)型（即答案中的黑體字如：agreement，parallelism）進(jìn)行分類(lèi)并深入理解每一個(gè)錯誤類(lèi)型的概念。記住一點(diǎn)，前面的所有試題只是答案中錯誤類(lèi)型概念的解釋?zhuān)尶忌軌蚋宄@個(gè)概念的例子。因此，建議大家不要在乎試題對錯結果如何，過(guò)分糾結無(wú)異于浪費時(shí)間；而是希望大家能夠把每個(gè)錯誤類(lèi)型的概念運用到每一個(gè)例題中去并深刻理解。
�、� OG邏輯：
思路指導：通過(guò)對每到題目的深刻理解。把握住邏輯題目里面的邏輯鏈條，知道假設題和削弱題，加強題，結論題到底指的是什么。OG給GMAT的邏輯題進(jìn)行分類(lèi)和對題型進(jìn)行講解。
�、� OG閱讀：
思路指導：1。通過(guò)對OG文章的梳理，把握出GMAT文章的邏輯框架和主題思路。
2。了解GMAT的題目如何解答，把握住每種提醒的解題方法。
�、苈D語(yǔ)法：
國外機構一套非常不錯的教材。幫助大家從西方人的思維角度正確認識GMAT考試。所設計的知識點(diǎn)非常的體系化。語(yǔ)法從GMAC的角度（語(yǔ)法，語(yǔ)義，正確度，簡(jiǎn)潔等角度展開(kāi)，從每一個(gè)語(yǔ)法的知識點(diǎn)拓展）
�、萋D邏輯：
邏輯從對基本概念和語(yǔ)義判斷入手。是一本相當不錯的邏輯書(shū)，幫助大家理解基本原理和概念知識點(diǎn)。是一本相當不錯配合OG看的邏輯參考書(shū)。
2）GMAT數學(xué)OG
建議大家把GMAT數學(xué)認真做一遍。做完一道題目要達到兩層效果：
�、龠@套題目我用什么樣的數學(xué)公式解決
�、谶@套題目我是用什么數學(xué)思想來(lái)解釋的
3）經(jīng)濟學(xué)人
每天堅持讀1小時(shí)的文章。
多看嚴謹的文章幫助理解和更好的學(xué)習GMAT語(yǔ)法和GMAT閱讀。在讀經(jīng)濟學(xué)人的時(shí)候，好好體會(huì )里面所涉及的語(yǔ)法知識點(diǎn)是否規范和考點(diǎn)。閱讀對文章的整體思路的把握，是否在很短的時(shí)間內，對文章的主旨結構有所把握。
二、中期
考生要在四到六周的時(shí)間完成以下任務(wù)：
1）《PREP 9》
Prep是GMAC為GMAT考生提供的官方考試準備材料；里面所設計的語(yǔ)法，邏輯和閱讀考點(diǎn)和OG都很類(lèi)似在難句理解上也比OG上了一個(gè)層次。本資料有套題版和專(zhuān)項解析版，對大家的學(xué)習十分有幫助。
�、僬Z(yǔ)法：在讀懂語(yǔ)義的基礎上，熟悉語(yǔ)法知識點(diǎn)，強化對GMAT語(yǔ)法的學(xué)習
�、谶壿嫞后w會(huì )PREP的各種題型的解決方案的不同。
�、坶喿x：清晰把握GMAT閱讀文章的題材和各種題目的解題技巧。
�、軘祵W(xué)：認真體會(huì )GMAC想要考察的數學(xué)思想。牢記數學(xué)公式和英語(yǔ)表達。
2）《GWD》的31套題
考試中期復習的時(shí)候必須完成15套題目。
�、僬Z(yǔ)法：GWD的語(yǔ)法語(yǔ)言難度和實(shí)戰非常接近；考生需要好好練翻譯能力。
�、谶壿嫞赫_理解每一句話(huà)；分析清楚邏輯題目每句話(huà)在文章中所起的作用。
�、坶喿x：認真梳理每篇文章的脈絡(luò )；把握住文章的邏輯關(guān)系類(lèi)型。
�、軘祵W(xué)：GWD數學(xué)和實(shí)戰考試非常接近，要好好體會(huì )每一道題目。
�、� pace：保證每一套題目按照考試的時(shí)間把握：
�。〝祵W(xué)三十秒；語(yǔ)法一分鐘，邏輯一分半；閱讀六到八分鐘一篇）
3）《語(yǔ)法大全》
大家在上述題目做完的時(shí)候可以考慮從語(yǔ)義上做語(yǔ)法大全�？忌枰杨}目全部翻譯出來(lái)。
4）《Power score邏輯圣經(jīng)》
Bible分類(lèi)介紹了某類(lèi)邏輯題型會(huì )出哪些類(lèi)型的迷惑選項，正確選項有什么特征，argument中各成分的抽象名字等等，配套的課后習題也非常有針對性�？碽ible能快速培養你對邏輯的感覺(jué)，能讓你建立邏輯的思想系統，讓你知道不同的題型的關(guān)鍵點(diǎn)。lawyer的`方法是bible的高度濃縮版
5）《總結自己的GMAT各部分的解題步驟》
總結自己的語(yǔ)法筆記，邏輯解題思路和如何去讀閱讀文章成為了每位考生在GMAT考試的復習過(guò)程中必須去參與。梳理自己的解題方法可以幫助大家理清思路和形成自己清晰的解決方案。大家可以從Manhattan，OG，Knewton中獲取自己認為重要的解題方法，然后理清脈絡(luò )形成自己的解題思路。
6）《題目翻譯和句子作用理解》
�、� GMAT語(yǔ)法：需要逐句翻譯每道題目
�、� GMAT邏輯：搞明白每句話(huà)的作用然后抽出主干�？疵靼走@句話(huà)在說(shuō)什么。
�、� GMAT數學(xué)：搞明白每道題目知識點(diǎn)的英語(yǔ)表達方式。
�、� GMAT閱讀：把握出每篇文章的主旨結構和脈絡(luò )。體會(huì )出作者的感情和對文章的主旨態(tài)度。
三、后期
1）《GMAT機經(jīng)》
�、� GMAT語(yǔ)法：熟悉當月考試的語(yǔ)法考點(diǎn)
�、� GMAT邏輯：通過(guò)機經(jīng)中給出的信息，熟悉邏輯鏈條
�、� GMAT閱讀：把握文章的邏輯結構和主題脈絡(luò )；
�、� GMAT數學(xué)：認真做好每一道GMAT數學(xué)題目。
2）《復習和翻譯錯題，認真讀句子》
�、購恼Z(yǔ)義上搞明白每一道題目；總結自己的做題知識點(diǎn)
�、谧xGMAT語(yǔ)法的正確句子，邏輯題目和閱讀主題內容框架
學(xué)習的方法7
最近清華出了一個(gè)超級學(xué)霸，15門(mén)滿(mǎn)分，4門(mén)99分，這真的是讓人佩服得五體投地，不禁想要感嘆一聲:“這還是人嗎?簡(jiǎn)直就是神�！笨上�，他就是一個(gè)人，一個(gè)清華大學(xué)的學(xué)生，可見(jiàn)，他是很有自己的學(xué)習方法的。好的成績(jì)，不是上帝賜予的，而是依靠自己努力得來(lái)的，而努力學(xué)習還得輔之以有效的學(xué)習方法，我也有自己的學(xué)習方法。
我的學(xué)習方法主要分三部分，第一部分是預習，第二部分是課中，第三部分是復習，但不管哪一部分都依賴(lài)于堅持，從而形成好習慣。
預習，我一直都有一個(gè)習慣，就是在老師開(kāi)始新課程之前，先把本課自己認為重要的東西，用筆畫(huà)出來(lái)。把不理解的地方，畫(huà)上小問(wèn)號，往往這就是我的難點(diǎn)。比如說(shuō)語(yǔ)文，我會(huì )將課文里面的不認識的字，先查好字典，積累起來(lái)，再把課文大意自己寫(xiě)一寫(xiě)，然后試著(zhù)自己提幾個(gè)小問(wèn)題。預習是上好了的基礎，有備而來(lái)，才會(huì )無(wú)所畏懼。
課中，是最關(guān)鍵，也是最核心的部分，一要集中注意力，二要多思考，三要敢于反饋，當然，筆記必須認真做好。做筆記，我一般不會(huì )跟著(zhù)照抄，而是用自己的話(huà)總結歸納之后，再寫(xiě)上去，這樣相當于又學(xué)習了一遍，把老師的當堂轉化為自己的`，這樣就有利于日后記憶。課中，還得積極，活躍，抓住機會(huì )多展示自己，你答過(guò)的題目，絕對是刻骨銘心的，那也是促進(jìn)記憶的好方式。
復習，我會(huì )專(zhuān)門(mén)整理筆記，再多做題目，建立錯題集。特別是理科性質(zhì)的，更需要多做題，把錯題積累起來(lái)。我的錯題集有兩種，一種是所有的錯題集合，還有就是歸納類(lèi)型后的典型錯題集。我覺(jué)得這是一個(gè)很好的習慣，可以讓你看到自己不足的地方，然后加以改進(jìn)。
當然，還有課外積累，這就要看個(gè)人了，我是一個(gè)喜歡看課外書(shū)的，一般都會(huì )有計劃的去買(mǎi)書(shū)，然后再寫(xiě)心得。這就是我的學(xué)習方法，雖然稱(chēng)不上學(xué)霸，但我運用這些方法，學(xué)得特別的扎實(shí)，我會(huì )一直堅持下去。
學(xué)習的方法8
一，詞匯量
古語(yǔ)有云，“巧婦難為無(wú)米之炊”。聽(tīng)力的水平如果要提高，首當其沖的是單詞。試想，如果一個(gè)單詞看在眼中都不認識，又如何做到聽(tīng)的時(shí)候能夠分辨出來(lái)呢?因此，單詞量的擴充是在參加任何聽(tīng)力考試之前必須完成的一個(gè)重要任務(wù)。背單詞的總原則是迅速強記、每日大量、不斷滾動(dòng)。所謂迅速強記，即在每個(gè)單詞上不要花過(guò)多的時(shí)間，一般我們提倡一個(gè)單詞上所花的背誦時(shí)間不要超過(guò)1分鐘，只要留下一個(gè)基本印象就可以。每日大量，即每天背單詞的量一定要大，這可以讓自己在很短的周期內把要背的所有單詞都背完，這可以保證對背單詞不會(huì )感到過(guò)于厭倦，同時(shí)可以節省出大量的時(shí)間。不斷滾動(dòng)，即在背單詞的整個(gè)周期中，要不斷復習以前背過(guò)的詞匯。通過(guò)前兩個(gè)步驟，可以讓自己在短期內單詞量有一個(gè)大幅度提升，但是也會(huì )帶來(lái)單詞記憶不熟、遺忘率較高的問(wèn)題，因此需要不斷的復習來(lái)強化記憶。
二、語(yǔ)音
在聽(tīng)力部分，一個(gè)單詞僅僅做到看見(jiàn)認識是不夠的，還必須做到聽(tīng)見(jiàn)也能明白，這就需要提高自己的發(fā)音。因為如果自身的發(fā)音有瑕疵，那么在聽(tīng)到正確發(fā)音的時(shí)候，反而會(huì )辨析不清，所以聽(tīng)力的提升也亟需語(yǔ)音的強化。語(yǔ)音練習中，最好的辦法就是跟讀，也就是找一份發(fā)音比較標準的聽(tīng)力材料，進(jìn)行跟讀模仿。每天練習1小時(shí)，堅持2個(gè)月，語(yǔ)音就能夠得到比較明顯的提高了。
三、練習
提高聽(tīng)力的第三點(diǎn)是進(jìn)行大量的`練習。無(wú)論自身的功底有多么強，練習都是一個(gè)必不可少的步驟。但是盲目的做題很多時(shí)候并不能提高自己的正確率，反而會(huì )讓人進(jìn)入厭煩的情緒，因此練習中選擇正確的方法至關(guān)重要。比較有效的一種練習方法是聽(tīng)寫(xiě)，即一邊聽(tīng)一邊把自己聽(tīng)到的內容寫(xiě)下來(lái)。這樣一方面可以進(jìn)行更加集中的聽(tīng)力練習，另一方面可以找出自己的聽(tīng)力薄弱環(huán)節。因為在練習聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程中，一定會(huì )出現一些單詞或詞組聽(tīng)了很多遍卻寫(xiě)不下來(lái)的情況。這些單詞與詞組往往就是一個(gè)人聽(tīng)力的弱項部分，這個(gè)時(shí)候針對這些弱項部分進(jìn)行強化，比起漫無(wú)目的的大量練習，效果必然是好出許多了。
四、泛聽(tīng)
除了前文所述的認真練習以外，在放松的狀態(tài)下聽(tīng)大量的英文內容也是很有必要的，這可以提高自己的語(yǔ)感，增加自己對英文聽(tīng)力的熟悉程度。泛聽(tīng)材料比較好的是英文電影和電視劇，這些材料內容輕松、發(fā)音標準、生活韻味十足，同時(shí)還經(jīng)常體現出語(yǔ)言的美感，因此是絕佳的泛聽(tīng)材料。但是在聽(tīng)電視劇和電影時(shí)需注意選擇與生活相關(guān)的題材，有些過(guò)于生僻的題材如犯罪類(lèi)、神話(huà)類(lèi)等與現實(shí)生活差距過(guò)遠，考試中出現的可能性很小，一般也就不用選擇了。
然，考前要做大量的聽(tīng)力真題也是必不可少的。做聽(tīng)力真題，一是要熟悉題型，做到心中有數，KET聽(tīng)力考試究竟考哪些形式，怎么考;其次，經(jīng)�？嫉降脑�(huà)題，小朋友們平時(shí)可以搜尋類(lèi)似的內容，多聽(tīng)多練，做到有的放矢。當然，做題不要盲目，每次做真題時(shí)，要積累下頻繁出現的詞匯，記錄在聽(tīng)力詞匯本上;聽(tīng)不懂的句子要根據聽(tīng)力材料反復朗讀，達到可以背誦的地步，內化為自己的表達，這樣再次聽(tīng)到的時(shí)候就可以在第一時(shí)間迅速反應。
學(xué)習的方法9
親愛(ài)的父母：
你們好！
今天，我非常榮幸地代表全班同學(xué)發(fā)表演講。之前準備了好幾天的演講，但是難免有一些疏漏，所以如果有一些不盡如人意的地方，請見(jiàn)諒。
我的發(fā)言?xún)热萑缦?
首先，要小心。
細節決定成敗，有些人可能會(huì )不屑一顧，但我想說(shuō)的是:有時(shí)候細節真的能左右你的命運。比如有時(shí)候失分就是粗心。有一次我參加英語(yǔ)考試，試卷發(fā)出來(lái)的時(shí)候，我前后看了看，心里暗暗享受。為什么這么簡(jiǎn)單？所以我的筆好像上了油，沒(méi)有檢查問(wèn)題就寫(xiě)了下來(lái)。我滿(mǎn)懷信心地以為我能在合適的比賽中得滿(mǎn)分，但試卷發(fā)出后我才得了114分。原來(lái)我們有一個(gè)很大的問(wèn)題，就是在盒子里找到合適的單詞來(lái)填空。但是因為沒(méi)有仔細看題，隨意填了一個(gè)字，沒(méi)有按照題的要求填寫(xiě)合適的表格，所以被扣了6分。當時(shí)后悔了，說(shuō)不出來(lái)，也看到了。這就是粗心帶給我的結局，我也是。
第二，說(shuō)真的。
認真包括很多方面，比如認真聽(tīng)講，認真做事，認真做作業(yè)……無(wú)論做什么，都要認真對待，因為我覺(jué)得這是我們學(xué)生的品質(zhì)和習慣。有時(shí)候，就因為你昨天回家認真學(xué)習，第二天考試就會(huì )覺(jué)得很舒服，可能會(huì )得滿(mǎn)分。有的時(shí)候，因為認真做好了當天的本分，第二天的校檢就能為班級贏(yíng)得好的榮譽(yù)等等，這些都是我們付出努力才能得到的回報，而這都是認真的態(tài)度造就的。我相信，不管你是誰(shuí)，哪怕是一個(gè)普通的建筑工人，只要你用心建造每一塊磚，總有一天，你會(huì )擁有屬于你自己的高樓。
第三，責任。
負責任是我學(xué)習中最重要的一點(diǎn)。不僅是我們的學(xué)生要做好，家長(cháng)也要做好。只是因為責任對象不同。老師每天負責任地、煞費苦心地給我們上課，我們不知道自己有多在乎。但是回家后，我們把作業(yè)做好，上課復習老師的'重點(diǎn)，取得好成績(jì)，也就是對老師負責。父母對我們負責。比如作業(yè)完成后，家長(cháng)認真檢查，在每份作業(yè)的背面簽字，配合老師管理我們的日常生活和學(xué)習。還有，如果我們的考試有時(shí)候不理想，請不要急著(zhù)先攻擊我們，而是幫助我們找出錯誤的根源，并將其根除，防止以后再犯同樣的錯誤。
你們都是成年人，父母都有著(zhù)豐富的人生閱歷，但我想告訴你們的是，開(kāi)啟知識之門(mén)的金鑰匙可不是那么容易就能找到的，它必須經(jīng)過(guò)無(wú)數次挫折和磨難的洗禮，才能破繭而出，用它多彩的光芒閃耀！
最后，祝各位家長(cháng)身體健康，與我們一起進(jìn)步！
學(xué)習的方法10
在經(jīng)歷了小學(xué)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習之后，進(jìn)入到初中開(kāi)始正規系統的學(xué)習了，這段時(shí)間是非常主要的，它是英語(yǔ)的打基礎階段，這段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習一定要形成良好的學(xué)習態(tài)度，習慣還有方法，它一直可以影響到以后直到大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習，況且初中生正在處于青春期發(fā)育階段，良好的學(xué)習方法可以輔助健全的人格。
古人說(shuō)，工欲善其事，必先利其器。如果我們想要學(xué)好初中英語(yǔ)，并且取得優(yōu)異的成績(jì)，就必須如一學(xué)習態(tài)度，控制科學(xué)的學(xué)習方法，積累豐富的學(xué)習經(jīng)驗。
學(xué)習方法很關(guān)鍵
同學(xué)們必須要明確一點(diǎn)，小學(xué)英語(yǔ)和初中英語(yǔ)是有很大區別的，千萬(wàn)不要用小學(xué)的學(xué)習方法三千萬(wàn)來(lái)學(xué)習初中英語(yǔ)，否則后果會(huì )死而復生。附屬小學(xué)英語(yǔ)以口語(yǔ)為主，加入少部分的語(yǔ)法練習。而初中英語(yǔ)則以語(yǔ)法為主，加入大量的閱讀和寫(xiě)作。在小學(xué)，英語(yǔ)是小科;但是在初中，英語(yǔ)卻是三大主科之一，所以二者的區別可見(jiàn)一斑。在小學(xué)，你可能是英語(yǔ)的佼佼者。但是上了初中，如果你不簡(jiǎn)化學(xué)習方法，加大學(xué)習力度，很有可能一學(xué)期上去，你就已經(jīng)被其他同學(xué)甩在了身后。
�、�.課前預習;大部分新生都可能延續小學(xué)的學(xué)習習慣，覺(jué)得新課無(wú)需預習也可以完全學(xué)會(huì )，但是要明白初中英語(yǔ)知識量是小學(xué)的10倍，要想贏(yíng)在取勝起跑線(xiàn)之上就必須從預習開(kāi)始。但是大部分孩子自制力比較小孩弱，輔以學(xué)習氛圍的缺乏，預習這一環(huán)節就被很多學(xué)生忽略了，因此同樣家長(cháng)一定要定時(shí)監督孩子，共同完成預習環(huán)節。
�、�.課上認真聽(tīng)講，記筆記;
�、�.課后復習，溫故而知新，并認真完成作業(yè)。老師布置的作業(yè)一定要認真完成，因為它是一天兩三天知識點(diǎn)的復習與鞏固。部分學(xué)生存在遏阻應付作業(yè)的情況，積少成多，成績(jì)不會(huì )騙人!當然還有部分同學(xué)因為上課沒(méi)有完全住校聽(tīng)懂，導致作業(yè)效率低下，質(zhì)量不高。這就要求家長(cháng)一定要及時(shí)幫助孩子解決疑難問(wèn)題，防止漏洞越來(lái)越非常大!
�、�.及時(shí)的對錯題進(jìn)行整理，強烈建議學(xué)生要有改錯本。錯題本代表了學(xué)生大部分的易錯知識點(diǎn)，也是研究重點(diǎn)學(xué)生應該重點(diǎn)學(xué)習的全部?jì)热�。建議家長(cháng)定期檢查。
�、�.配備一至兩本練習冊，加強鞏固練習。除了該校配備的練習冊，家庭練習冊也是用書(shū)必不可少的。這部分內容就要求家長(cháng)每天定量布置，定時(shí)檢查，幫助學(xué)生提升成
她告訴初學(xué)者一個(gè)練習英語(yǔ)聽(tīng)力的好方法，那就是聽(tīng)英語(yǔ)新聞的時(shí)候，先聽(tīng)一遍中文的，這樣便于理解后面的英語(yǔ)新聞，也會(huì )增加學(xué)習英語(yǔ)的市場(chǎng)信心。
現在，她還喜歡聽(tīng)CRI(中國國際廣播電臺)的英語(yǔ)節目，偶爾也看看原版的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或者電影。
五年級英語(yǔ)學(xué)習工具：跟老外聊天
去老外多的地方，那里除了有她喜歡的美食，也有她練習外來(lái)語(yǔ)的機會(huì )。每次到了麥當勞，她都會(huì )看看老外周?chē)鷨崂贤�，如果打電�?huà)人家在打電話(huà)或者認真地吃完飯，她一般就不去打擾。而對于那些坐在那里歇息的老外，她一般會(huì )主動(dòng)上去搭訕，從“where are you from(你從哪里來(lái))”，“whatdoyoudo(你是干什么的)”問(wèn)起，最后一般都會(huì )說(shuō)到家里的事情。除了麥當勞，逛公園的時(shí)候也不放過(guò)機會(huì )，看見(jiàn)老外就主動(dòng)問(wèn)好，關(guān)鍵是不要免得說(shuō)錯，說(shuō)多了對口語(yǔ)大有能夠幫助。此外，有時(shí)候也會(huì )聽(tīng)到一些口音很重的英語(yǔ)詞匯英語(yǔ)，她說(shuō)有一次機場(chǎng)跑道從機場(chǎng)回來(lái)碰見(jiàn)一個(gè)來(lái)自南非的人，說(shuō)了半天完全不了聽(tīng)懂。在生活中英語(yǔ)不停地和旁人說(shuō)英語(yǔ)，除了提高口語(yǔ)，對聽(tīng)力也大有幫助。
五年級英語(yǔ)學(xué)習方法：每天背5頁(yè)單詞
說(shuō)起學(xué)英語(yǔ)，她認為最難的就數背單詞。她認為自己的記憶力不算太好，不過(guò)幸好她掌握著(zhù)一套詞根記憶單詞的好方法。每天她都會(huì )背誦5頁(yè)新單詞，然后再往前復習10頁(yè)的單詞，此外，每周還要復習一遍上周背誦過(guò)的詞根。這樣反復記憶以后，遺忘的可能性就降低了。
年級英語(yǔ)學(xué)習方法：多讀英語(yǔ)故事
在她的`書(shū)單里，除了英文的兒童讀物，諸如童話(huà)書(shū)，還有劍橋大學(xué)出的書(shū)，以及一些大人們也往往看的英語(yǔ)讀物。此外，她還有一個(gè)很好的習慣，每天都要寫(xiě)一篇英語(yǔ)詞匯作文，或者背誦數篇英語(yǔ)讀物。
這個(gè)五年級的我同學(xué)們告訴大家，學(xué)習英語(yǔ)靠的是毅力和瑞典語(yǔ)苦練，她每星期現在每天學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)間在1個(gè)小時(shí)左右，她還打算考PETS二級。
所以其實(shí)英語(yǔ)學(xué)習不是什么捷徑可言，更多的是不斷重復，尤其是對英語(yǔ)單詞的學(xué)習，更是需要不斷重復和聯(lián)系，另外不要怕錯，敢于開(kāi)口，也是學(xué)好英語(yǔ)的一個(gè)至關(guān)重要。
五年級有關(guān)五年級英文學(xué)習方法推薦：
1.語(yǔ)言要堅持天天學(xué)。如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，就是學(xué)十分鐘也可以。當然，是早晨學(xué);
2.如果學(xué)習的愿望減弱得很快，這個(gè)時(shí)候就不要硬來(lái)，但也不要放下。要另想一種形式：把書(shū)放下，去聽(tīng)聽(tīng)廣播;把書(shū)中的懷中練習暫時(shí)拖延一旁，然后去翻一翻詞條等;
3.千萬(wàn)不要機械地死機硬背，不要離開(kāi)上下文返回而孤立地死記硬背詞語(yǔ);
4.優(yōu)先摘記并背誦那些硬的場(chǎng)合最多的現成句子;
5.隨時(shí)隨地地學(xué)習。如一閃而過(guò)的看板、海報上的句子、偶爾聽(tīng)到的只言片語(yǔ)等與生活有關(guān)的內容，把能夠翻譯的事兒東西即使進(jìn)行翻譯，這往往是一種午休，對已經(jīng)高智商疲憊的頭腦也是一種小憩;
6.值得重于泰山的只有老師改過(guò)的東西，不要反復閱讀自己的而沒(méi)有經(jīng)過(guò)修改的練習。因為反復那些有可能有錯誤的東西，就會(huì )輸入不知不覺(jué)地不斷輸入錯誤信息。記住，如果一個(gè)人學(xué)習，就只背誦那些肯定是正確的材料;
7.把現成的句子和成語(yǔ)摘抄下來(lái)，并用第一人稱(chēng)的形式牢牢記住;
8.外語(yǔ)就像是一座座堡壘，必須從四面八方同時(shí)向它攻擊才能一舉奪得：讀報紙，聽(tīng)廣播，看原版電影，上外語(yǔ)課，研究教材，同講該語(yǔ)種的人通信和交談。
9.要大膽開(kāi)口，不要害怕可能出現的錯誤，而要請人家糾正你的錯誤。當人家提出批評你的錯誤時(shí)，要虛心;
10.堅信自己無(wú)論如何一定能夠幫助達到目的，堅信你有不屈不撓的和語(yǔ)言的非凡天分。
學(xué)習的方法11
每個(gè)人都有不同的學(xué)習方法和自己的學(xué)習習慣，可總有的人喜歡將別人的學(xué)習方法強加在自己身上。
記得在小的時(shí)候媽媽總叫我早起背書(shū)。而我呢?總是爬不起來(lái)。就算爬的起來(lái)也是特別懶散的，應付式的去背。眼睛總是瞇成一條線(xiàn)，怎么睜也睜不開(kāi)。我總感覺(jué)效果不是很好，背也背不進(jìn)去。我開(kāi)始向媽媽申請取消早讀，媽媽肯定是不同意的，反而教育我了一番，“你看別人好學(xué)生都是早早的起來(lái)讀書(shū)，讀得起勁的時(shí)候連早餐都忘記吃，人家個(gè)個(gè)都是廢寢忘食地讀，而你呢?一到吃飯時(shí)間，都不用提醒你吃飯自覺(jué)就上來(lái)吃飯了�！�
就這樣日復一日，年復一年的早讀，終于迎來(lái)了新的改變。在一個(gè)夜晚中，我在床上翻來(lái)覆去怎么睡也睡不著(zhù)，我突然靈機一動(dòng)，想起了總在上課時(shí)打瞌睡教我。你說(shuō)我拿起課本看哪，看了居然把我平時(shí)怎么搞也搞不懂的內容是十點(diǎn)全部看懂了那一個(gè)晚上，我所記住的東西竟然比我這幾個(gè)月以來(lái)，我早讀記的還多。
從那天晚上起，我找到了真正屬于我自己的學(xué)習方法，不再按別人所謂的學(xué)霸的學(xué)習方法了。從那時(shí)起我的成績(jì)突飛猛進(jìn)竟讓老師和同學(xué)們刮目相看�？偸窃缱x遲到的我是怎么成績(jì)突飛猛進(jìn)的呢?總的來(lái)說(shuō)，我認為最重要的是課堂的效率。課堂低效是最大的時(shí)間殺手。
上課時(shí)老師所講的內容，做好筆記，下課后再整理自己在上課的筆記。如果有什么地方不懂，趕緊問(wèn)清楚老師找到屬于自己的學(xué)習方法，不一定按照別人的學(xué)習方法來(lái)學(xué)有的人晚上學(xué)習，背書(shū)比早上有效的.多。
如果上課沒(méi)有認真，下課，就需要更多的時(shí)間去弄明白，上課時(shí)遺漏的問(wèn)題。啊邊早已經(jīng)弄明白了，別人的時(shí)間就會(huì )比你充裕，這是一個(gè)連鎖反應，也是你成績(jì)上不去的原因所在。
俗話(huà)說(shuō)得好，強扭的瓜不甜。找到適合自己的學(xué)習方法，就可以達到事半功倍的效果，不需要將別人的學(xué)習方法強加在自己身上。
學(xué)習的方法12
總結比較，理清思緒
(1)知識點(diǎn)的總結比較。每學(xué)完一章都應將本章內容做一個(gè)框架圖或在腦中過(guò)一遍，整理出它們的關(guān)系。對于相似易混淆的知識點(diǎn)應分項歸納比較，有時(shí)可用聯(lián)想法將其區分開(kāi)。
(2)題目的總結比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對于平時(shí)作業(yè)，考試出現的錯題，有選擇地記下來(lái)，并用紅筆在一側批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫(xiě)的內容即可。我還把見(jiàn)到的一些極其巧妙或難度高的題記下來(lái)，也用紅筆批注此題所用方法和思想小學(xué)數學(xué)學(xué)習方法有哪些小學(xué)輔導。時(shí)間長(cháng)了，自己就可總結出一些類(lèi)型的解題規律，也用紅筆記下這些規律。最終它們會(huì )成為你寶貴的財富，對你的數學(xué)學(xué)習有極大的幫助。
有選擇地做課外練習
課余時(shí)間對我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分珍貴的，所以在做課外練習時(shí)要少而精，只要每天做兩三道題，天長(cháng)日久，你的思路就會(huì )開(kāi)闊許多。
正確的小學(xué)數學(xué)學(xué)習方法固然重要，但堅持不懈，精益求精的精神更為重要。只要你刻苦努力努力，就一定可以學(xué)好數學(xué)。相信自己，數學(xué)會(huì )使你智慧的光芒更加耀眼奪目!
勤思考，多提問(wèn)
首先對于老師給出的.規律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，正確的小學(xué)數學(xué)學(xué)習方法還有對不懂的內容，做到刨根問(wèn)底，這便是理解的途徑。其次，學(xué)習任何學(xué)科都應抱著(zhù)懷疑的態(tài)度，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內容，有疑問(wèn)應盡管提出，與老師討論�？傊�，思考、提問(wèn)是清除學(xué)習隱患的途徑
學(xué)習的方法13
1.如何學(xué)習語(yǔ)文：
不僅僅要背誦那些文學(xué)常識、課文，這只是個(gè)步驟，應該從更大的角度上學(xué)“大語(yǔ)文”。
1)多讀書(shū)：也不一定要看魯迅、矛盾的小說(shuō)，并不一定會(huì )有效果的。多讀是建立在精讀的基礎上的。讀文章時(shí)一定要注意它的`內涵。整個(gè)高中期間，“我”都反復看課文上的文章，將精彩之處做上標記，寫(xiě)上自己的感受、思考。
2)多練習協(xié)作，可以通過(guò)寫(xiě)日記的方法：不管是雜文、散文，還是小說(shuō)，都可以寫(xiě)，寫(xiě)完了要反復修改，這樣才能真正提高自己的寫(xiě)作能力。要多思考，學(xué)而不思則惘。
3)多注意觀(guān)察：會(huì )發(fā)現生活中有很多素材可以成為寫(xiě)作的素材。
4)語(yǔ)文的習題訓練：并不是多多益善，做題是為了掌握思路、掌握方法。
2.如何學(xué)習歷史
1)記憶是很重要的：主要方法有， 比較記憶法：比如說(shuō)將各個(gè)時(shí)期的統一戰線(xiàn)進(jìn)行比較。
瀏覽記憶法：平時(shí)沒(méi)有事的時(shí)候多翻翻書(shū)，不去可以地記東西，只是隨意翻翻。
聯(lián)想記憶法：不看書(shū)，將某一章節的內容在大腦中過(guò)一遍，比如說(shuō)它分為幾大點(diǎn)，一個(gè)大點(diǎn)中又包含幾小點(diǎn)……
選擇記憶法：如背歷史年代，并不是要將每一個(gè)歷史事件發(fā)生的年代都記下來(lái)的，要善于去選擇，要去粗取精了。
2)理解是關(guān)鍵：要敢于提出問(wèn)題，思考問(wèn)題。
3)歸納總結，形成體系：任何一個(gè)歷史問(wèn)題都是由各個(gè)條件促成與組成的，可以把他們一一寫(xiě)出來(lái),最后將零散的知識結合起來(lái)，組成一個(gè)體系。
總之，學(xué)習是各個(gè)方面共同作用的結果，同學(xué)們應該成為學(xué)習主人，而非奴隸。
學(xué)習的方法14
首先，需要注意的是英語(yǔ)考試要取得好成績(jì)需要深厚的知識基礎，不是我們一朝一夕的努力就能達成的。而全國研究生入學(xué)考試研究中心這篇文章所說(shuō)的短期速成主要是針對那些英語(yǔ)基礎很好但專(zhuān)業(yè)課復習有難度或者是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)跨考的同學(xué)。這些同學(xué)為了補足自己的短板可能會(huì )刻意壓縮自己英語(yǔ)的復習時(shí)間，所以這類(lèi)同學(xué)就很需要高效的方法來(lái)完成英語(yǔ)備考。
1.單詞是基礎
不論我們的基礎如何，記憶單詞都是重中之重。而且記憶單詞這個(gè)過(guò)程必須要貫穿我們整個(gè)備考過(guò)程。
記憶單詞有多種方法，每種方法也有自己的利弊。不管我們是背誦單詞書(shū)還是利用專(zhuān)門(mén)軟件來(lái)記憶單詞，我們都可以應用下面的`方法:我們可以將自己熟悉的單詞略過(guò)，將不會(huì )的做上記號，然后反復記憶;與此同時(shí)，我們也要注意單詞書(shū)上的例句，理解生詞在具體語(yǔ)境中的意思，例句中不懂的詞也要查出來(lái)并記憶不能只是生硬地背誦給出的生詞。
除了這種有系統的記憶單詞，我們還要善于把自己在做題過(guò)程中遇到的生詞整理出來(lái)，逐一記憶。
2.做真題熟悉出題風(fēng)格
很多在讀研究生在寫(xiě)經(jīng)驗貼時(shí)都會(huì )提到，考研英語(yǔ)跟我們大學(xué)時(shí)考過(guò)的四六級并不相同，所以就算我們之前高分通過(guò)四六級或者是考過(guò)雅思托福，對于考研英語(yǔ)我們也要提起相應的重視。
了解考研英語(yǔ)出題模式的最好方法就是做真題。在做真題過(guò)程中，我們可以真實(shí)地感受它的出題方式考察重點(diǎn)以及答題傾向在哪里。尤其當我們在做閱讀題時(shí)要讓自己的邏輯思維向出題人的靠攏。不同人在做真題時(shí)，有不同的練習方式。全國研究生入學(xué)考試研究中心通過(guò)調研，將其整理出來(lái)，大家可以選擇適合自己的方式。有同學(xué)會(huì )踏踏實(shí)實(shí)地把卷子從頭到尾完全做完;也有同學(xué)會(huì )專(zhuān)門(mén)訓練某一類(lèi)題型，例如先只做真題里面的閱讀題，然后再訓練完形填空和新題型，最后訓練翻譯和作文。因為考研英語(yǔ)中閱讀所占比重較大，而且閱讀中會(huì )涉及很多生詞長(cháng)難句等，如果我們能夠徹底弄懂閱讀，那么再做其他類(lèi)型的題時(shí)會(huì )有很大的助力。
3.針對性練習
當我們把真題做到一定程度的時(shí)候，可以根據自己的情況做一些針對性的練習。不過(guò)，在做題過(guò)程中要注意題冊的選擇，當你感覺(jué)所做題冊與真題的出題風(fēng)格有較大出入時(shí)，一定要及時(shí)舍棄。因為做這種題冊會(huì )影響我們頭腦中存在的適用考研的思維方式。
學(xué)習的方法15
千萬(wàn)別死背單詞的拼寫(xiě)，那樣跟死背電話(huà)號碼沒(méi)有差別，誰(shuí)也背不下成千上萬(wàn)的電話(huà)號碼，同樣誰(shuí)也背不下成千上萬(wàn)個(gè)由26個(gè)字母組成的電話(huà)號碼(即英語(yǔ))。
英語(yǔ)是拼音文字，記住英語(yǔ)單詞的最正確方法、也是最簡(jiǎn)單方法、最可靠方法就是記住單詞的發(fā)音。其他的方法都不是根本方法，記住的單詞都會(huì )被忘記。
請大家想一想，有哪個(gè)中國人背過(guò)漢語(yǔ)拼音，可掌握了漢語(yǔ)拼音的人都可以用漢語(yǔ)拼音在計算機上打字，人們打字時(shí)打進(jìn)的拼音是什么，是記住的漢語(yǔ)拼音字母嗎，不是，而是漢字的發(fā)音，音發(fā)得準的人都能使用漢語(yǔ)拼音打字，同樣英語(yǔ)音發(fā)得準的人就可以記住英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)。
中國人從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)誰(shuí)背漢語(yǔ)拼音，同樣外國人從沒(méi)見(jiàn)過(guò)誰(shuí)背過(guò)英語(yǔ)單詞的'拼寫(xiě)，拼音文字靠發(fā)準音記住拼寫(xiě)，這是天經(jīng)地義的。要想記住英語(yǔ)單詞的拼寫(xiě)，必須發(fā)準英語(yǔ)音。請練準英語(yǔ)單詞的發(fā)音，就可以進(jìn)入記字無(wú)難，記字無(wú)憂(yōu)的境界。
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