音樂(lè )的重要性和好處

　　音樂(lè )可以陶冶一個(gè)人的情操,可是殊不知,除了在陶冶情操方面,音樂(lè )還可以給你帶來(lái)很多你不了解的益處。以下是小編為大家帶來(lái)的音樂(lè )的重要性和好處，希望大家喜歡。

　　音樂(lè )的重要性和好處

　　1、音樂(lè )使人聰明：

　　音樂(lè )對孩子的智能發(fā)展有積極的影響。

　　神經(jīng)解剖學(xué)研究已初步揭示了左右腦在人類(lèi)智力活動(dòng)中的相互關(guān)系和不同分工。

　　如左腦主要主管數學(xué)、語(yǔ)言或符號等抽象思維，而右腦主管音樂(lè )、圖形等形象思維。

　　因此，音樂(lè )刺激可能對右腦神經(jīng)細胞的生長(cháng)有促進(jìn)作用。

　　應增強神經(jīng)細胞的活動(dòng)性，充分發(fā)揮大腦右側的功能。

　　研究還表明，在幾乎所有的智力活動(dòng)中，左右腦并不是在獨立工作，而總是協(xié)同發(fā)揮作用的。

　　這樣協(xié)同作用是由聯(lián)絡(luò )左右兩半球的駢胝體(位于大腦兩半球的底部)來(lái)完成的。

　　音樂(lè )刺激右腦功能的同時(shí)，也促進(jìn)了兩半球聯(lián)絡(luò )的功能，因此也增進(jìn)了左腦的功能，從而提高了整體的智力活動(dòng)水平。

　　美國加州大學(xué)學(xué)者最近開(kāi)展了一項實(shí)驗，證明聆聽(tīng)音樂(lè )可以使人的空間理解力增強。

　　他們說(shuō)“聽(tīng)莫扎特音樂(lè )，的確能使人聰明”。

　　有一項研究指出，在發(fā)育階段的孩子，如能接觸適當的音樂(lè )訓練，產(chǎn)生對音樂(lè )的興趣，對于空間數理的能力也會(huì )相應提高。

　　最近一項調查顯示，印度的頂尖數學(xué)家和科學(xué)家多半出生于南印度，有人相信這是印度傳統音樂(lè )造就的。

　　很多有杰出貢獻的科學(xué)家喜歡音樂(lè )，如愛(ài)因斯坦酷愛(ài)音樂(lè )，自己也會(huì )演奏小提琴。

　　音樂(lè )是人類(lèi)共通的語(yǔ)言，就連對剛出生的孩子也有作用。

　　音樂(lè )是由遺傳獲得的語(yǔ)言。

　　實(shí)驗顯示，給小嬰兒播放莫扎特的小步舞曲，他會(huì )安靜地聆聽(tīng)。

　　可是當把樂(lè )曲隨意打亂，播放各個(gè)片斷時(shí)，他會(huì )顯得不耐煩。

　　如果從小接受音樂(lè )教育，可以增進(jìn)大腦皮質(zhì)的發(fā)展模式，促進(jìn)高層腦部運作的功能。

　　2、音樂(lè )有利于孩子智力發(fā)展

　　5～6個(gè)月胎兒已經(jīng)有感受音樂(lè )的能力，出生后，哭鬧的寶寶，當播放胎教樂(lè )曲就會(huì )安靜下來(lái)，說(shuō)明他們已經(jīng)有記憶能力。

　　新生嬰兒在平臥位時(shí)，會(huì )將頭轉向音樂(lè )發(fā)出的方向，2個(gè)月嬰兒能安靜地躺著(zhù)欣賞音樂(lè )，2～3個(gè)月時(shí)會(huì )區分音高，3～4個(gè)月能區分音色，6～7個(gè)月能區分簡(jiǎn)單的曲調。

　　以上說(shuō)明嬰幼兒從小接受音樂(lè )訓練是有生理基礎的。

　　音樂(lè )不但能使嬰兒心情愉快，很多研究顯示，音樂(lè )還促進(jìn)寶寶大腦發(fā)育，使他們變得更聰明。

　　研究發(fā)現，8～9個(gè)月的音樂(lè )訓練，能明顯提高3歲兒童的時(shí)空推理能力。

　　這種能力能幫助小孩認識模型、拼圖及迷津游戲。

　　34個(gè)幼兒園的兒童接受8個(gè)月課堂鋼琴訓練，比未接受課堂鋼琴訓練兒童的時(shí)空推理測驗分提高46%。

　　26名大學(xué)生聽(tīng)莫扎特奏鳴曲連續4天，另外26名大學(xué)生聽(tīng)赫里普格拉斯的音樂(lè )，結果前者的時(shí)空測驗分比后者增加62%。

　　這就是所謂莫扎特效應。

　　神經(jīng)細胞聯(lián)系以40Hz的同步振蕩作為公共載波子。

　　莫扎特音樂(lè )和神經(jīng)細胞40Hz同步振蕩可能有共鳴作用。

　　上述結果也在動(dòng)物實(shí)驗上得到進(jìn)一步驗證，有人把110只大鼠分成4組，每組20或30只。

　　一組從宮內到生后60天聽(tīng)莫扎特奏鳴曲，一組聽(tīng)格拉斯音樂(lè )，一組聽(tīng)白色噪音，另一組養在沉靜環(huán)境中。

　　動(dòng)物行為測定結果發(fā)現，第一組大鼠在完成空間迷津能力上明顯快于其他3組，錯誤也較少，這有力證明了聽(tīng)莫扎特奏鳴曲的功效。

　　研究還發(fā)現，嬰兒對莫扎特音樂(lè )的節奏、旋律及和諧的特性有無(wú)意識反應。

　　這些特性使孩子以后更容易了解時(shí)間、空間和序列技能等關(guān)系，這些能力對精通科學(xué)、數學(xué)以及提高問(wèn)題的解決能力很重要。

　　研究也揭示了對音高的良好區分，有利于區分音素，這可能和朗讀和語(yǔ)言能力的提高有關(guān)。

　　音樂(lè )可以提高右腦創(chuàng )造能力和加強直覺(jué)思維，改善注意力和記憶力。

　　有科學(xué)家認為，通過(guò)音樂(lè )鍛煉大腦提高認知能力，如像一個(gè)人鍛煉跑步，跑步不僅可提高跑步能力，也提高踢足球或打籃球的能力一樣。

　　因此，音樂(lè )是挖掘嬰幼兒潛能的重要手段之一，有音樂(lè )伴隨將使人生充滿(mǎn)智慧和活力。

　　音樂(lè )的重要性和好處

　　音樂(lè )是一種藝術(shù)形式，通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)，可以增強幼兒的記憶力、想象力、創(chuàng )造力，提高幼兒的聽(tīng)覺(jué)辨別能力和敏感性。

　　在孩子的學(xué)習和生活中融入一定的音樂(lè )啟蒙教育，對穩定幼兒情緒，開(kāi)發(fā)幼兒智力，使其健康和諧地成長(cháng)意義重大。

　　如果能夠在適當的年齡很好的利用音樂(lè )教育，對孩子的智力發(fā)展就能夠起到事半功倍的效果。

　　我們都知道，音樂(lè )可以陶冶一個(gè)人的情操，可是殊不知，除了在陶冶情操方面，音樂(lè )還可以給寶寶帶來(lái)很多你不了解的益處。

　　先來(lái)了解下兒童音樂(lè )啟蒙教育的重要性。

　　主要包括以下幾個(gè)方面的內容。

　　1.音樂(lè )啟蒙教育有利于發(fā)展寶寶的聽(tīng)力和記憶力。

　　音樂(lè )首先是一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。

　　而寶寶的發(fā)育，也首先是聽(tīng)覺(jué)先發(fā)育。

　　由此才能夠產(chǎn)生其他的能力。

　　在聽(tīng)音樂(lè )的過(guò)程當中，寶寶會(huì )對節奏、音高、力度、音色等方面進(jìn)行辨別，從而加強聽(tīng)力。

　　而在學(xué)習歌曲和感受律動(dòng)這個(gè)過(guò)程當中，并不是僅僅是開(kāi)發(fā)了聽(tīng)力，記憶力也能夠得到很好的發(fā)展。

　　2.兒童音樂(lè )啟蒙教育有利于提高寶寶的情商

　　藝術(shù)都是富有感情色彩的。

　　而音樂(lè )是通過(guò)聲音來(lái)表達感情的一門(mén)藝術(shù)，在表現人的感情變化、心理活動(dòng)、思維走向等方面有著(zhù)很好的效果。

　　所以，孩子在聽(tīng)音樂(lè )、唱歌、彈琴或者跟著(zhù)節奏跳舞的時(shí)候等，這些聲音就會(huì )對心理產(chǎn)生刺激，使得幼兒的情感激發(fā)表現得更為直接和強烈。

　　進(jìn)而就會(huì )發(fā)展和提高寶寶的情商。

　　3.兒童音樂(lè )教育有利于提高寶寶的創(chuàng )造力和想象力

　　音樂(lè )是有魔力的。

　　寶寶在感受音樂(lè )的過(guò)程當中提高了情商，自然就刺激寶寶的大腦，進(jìn)而促進(jìn)寶寶的思維能力，它的創(chuàng )造力和想象力自然也會(huì )在這個(gè)過(guò)程當中得到提高。

　　4.兒童音樂(lè )啟蒙教育有利于幼兒德育的發(fā)展。

　　我們都說(shuō)一個(gè)人的德行好，而德行好的基礎是這個(gè)人情感取向正確，并且豐富。

　　也就是說(shuō)任何的思想品德教育都是以情感作為基礎的。

　　而對寶寶進(jìn)行音樂(lè )啟蒙教育就可以為他們培養良好的情感基礎。

　　情感基礎打好了，寶寶的德行自然就在潛移默化當中得到了提高。

　　兒童音樂(lè )啟蒙教育的重要性。

　　音樂(lè )的重要性和好處

　　1.情感表達：音樂(lè )是一種強有力的情感傳達工具。它可以激發(fā)、表達和調節情緒，幫助人們處理復雜的情感體驗，如喜悅、悲傷、愛(ài)和失落。

　　2.社交連接：音樂(lè )活動(dòng)，如音樂(lè )會(huì )、舞蹈和合唱團，促進(jìn)了人與人之間的聯(lián)系，增強了社區感和歸屬感。共同的音樂(lè )體驗可以成為友誼和關(guān)系建立的紐帶。

　　3.認知發(fā)展：學(xué)習音樂(lè )可以提高記憶力、注意力和多任務(wù)處理能力。音樂(lè )訓練對兒童的大腦發(fā)育尤其有益，可以促進(jìn)語(yǔ)言、數學(xué)和空間技能的發(fā)展。

　　4.治療作用：音樂(lè )療法被用于治療多種心理和生理健康問(wèn)題，如抑郁、焦慮、疼痛管理和癡呆癥。音樂(lè )可以作為一種非侵入性的治療方法，幫助改善患者的情緒和生活質(zhì)量。

　　5.創(chuàng )造力和創(chuàng )新：音樂(lè )創(chuàng )作鼓勵創(chuàng )新思維和藝術(shù)表達，推動(dòng)個(gè)人和文化的創(chuàng )造力邊界。它是人類(lèi)文化多樣性和創(chuàng )新力的體現。

　　6.教育價(jià)值：音樂(lè )教育不僅教授音樂(lè )知識和技能，還培養了批判性思維、合作能力和自我表達的能力。音樂(lè )課程在學(xué)校教育中占據重要地位。

　　7.歷史和文化傳承：音樂(lè )是不同文化和歷史時(shí)期的重要記錄者。通過(guò)音樂(lè )，我們得以了解和欣賞不同的文化傳統，促進(jìn)跨文化交流和理解。

　　8.娛樂(lè )和休閑：音樂(lè )是最受歡迎的休閑活動(dòng)之一，無(wú)論是聽(tīng)音樂(lè )、跳舞還是演奏樂(lè )器，都可以帶來(lái)樂(lè )趣和放松，減輕壓力。

　　9.精神和心靈滋養：對許多人來(lái)說(shuō)，音樂(lè )具有精神上的意義，可以作為冥想、祈禱或宗教儀式的一部分，提供內心的平靜和精神上的慰藉。

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