成績(jì)不穩定的重要原因

　　很多家長(cháng)覺(jué)得孩子成績(jì)“忽上忽下”是很不好的現象，高三這一年，學(xué)生要參加多次考試，很少有學(xué)生成績(jì)處于“穩定”的狀態(tài)。下面小編為您帶來(lái)成績(jì)不穩定的重要原因！

　　準高三生成績(jì)不穩定的三個(gè)重要原因：

　　準高三生經(jīng)常出現成績(jì)不穩定的情況，主要表現在兩個(gè)方面：分數不穩定和排名不穩定。

　　京翰教育高考研究院孫老師揭示：“如果說(shuō)僅從分數不穩定上來(lái)看，原因往往是由試卷的難易程度決定的，考生和家長(cháng)也能夠接受。但如果是考生排名不穩定的話(huà)，特別是某次考試排名大幅度下滑，對于考生家長(cháng)來(lái)說(shuō)還是會(huì )造成一定的影響�！�

　　那么有哪些因素導致考生成績(jì)不穩定呢？孫老師認為可以從以下三方面找原因：

　　1.考生很難保持自己處于同一種應試狀態(tài)

　　狀態(tài)不好很容易導致考試成績(jì)不理想，特別是即將參加高考的學(xué)生，身心疲憊是正�，F象，加上對自己希望過(guò)高、外界的壓力太大等，都容易導致考試時(shí)不能正常發(fā)揮正常水平。

　　2.知識點(diǎn)、題型方面的原因

　　高中涉及很多知識點(diǎn)和題型，大部分考生都做不到能把每個(gè)知識點(diǎn)都熟練掌握、每種題型的解法熟練。如果說(shuō)某次考試考查得正好是考生的薄弱環(huán)節，那么就有可能考不好。京翰教育孫老師認為，如果對考生來(lái)講反而是好事情，能夠及時(shí)發(fā)現自己的不足，查漏補缺。

　　3.對考試認識不足

　　還存在一種情況就是，部分考生備考中疏忽，特別是對一些事情想當然，覺(jué)得自己在考試中應該不會(huì )存在問(wèn)題，如此，在下次考試中成績(jì)一落千丈也是常有的事情。對此，孫老師強調，對待考試一定不能輕視，準備充分才能穩操勝券。

　　成績(jì)不穩定的因素

　　很多家長(cháng)覺(jué)得孩子成績(jì)“忽上忽下”是很不好的現象，高三這一年，學(xué)生要參加多次考試，很少有學(xué)生成績(jì)處于“穩定”的狀態(tài)。那么考生成績(jì)不穩定這好現象還是不好的現象？哪些因素導致考生成績(jì)不穩定？面對這樣的現象，考生和家長(cháng)應該怎樣做？等一些相關(guān)的問(wèn)題，我們通過(guò)這篇文章與大家一起探討一下。

　　一、考生成績(jì)不穩定是正常的、普遍的現象。

　　考生成績(jì)不穩定主要表現在兩個(gè)方面，分別是分數不穩定和排名的不穩定。如果說(shuō)僅從分數不穩定上來(lái)看，如果是由試卷的難易程度決定的話(huà)，考生和家長(cháng)也能接受。如果是考生排名不穩定的話(huà)，特別是某次考試排名大幅度下滑，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)還是能造成一定的影響。很多家長(cháng)覺(jué)得孩子成績(jì)下滑是由于孩子學(xué)習不努力，或者學(xué)習方法不得當，還有考試狀態(tài)不佳等等原因決定的，甚至一些家長(cháng)放心不下，就千方百計的想干涉。相反如果孩子排名大幅度提升，家長(cháng)覺(jué)得孩子這段時(shí)間一切都好，愿望下次考試再進(jìn)步一些。孩子成績(jì)是家長(cháng)心情的晴雨表。

　　現實(shí)中，考生成績(jì)不穩定是正常、普遍的現象，除非極少數始終排名年級特別靠前或者特別考后的情況，如果說(shuō)某學(xué)生成績(jì)始終處于中間某個(gè)位置，那么這個(gè)學(xué)生學(xué)習情況應該不是太好，至少說(shuō)明他學(xué)習上沒(méi)有進(jìn)步。我們遇到的考生，特別是一些成績(jì)優(yōu)秀的考生，有的常占年級前幾名，對于整個(gè)一個(gè)學(xué)年來(lái)說(shuō)，他們偶爾考砸一次也是普遍的現象，因為誰(shuí)都很難保證自己每次考試都出于最好的狀態(tài)，除非極個(gè)別的有“絕對的優(yōu)勢”，現實(shí)中，特別對于重點(diǎn)中學(xué)的考生來(lái)講，誰(shuí)又敢肯定自己有這個(gè)“絕對的優(yōu)勢”呢？

　　二、有哪些因素能導致考生成績(jì)不穩定？

　　學(xué)生要想考好某次考試，“適應性”很重要，如果說(shuō)考生對某次考試試卷不適應的話(huà)，很可能考不出理想的成績(jì)，那么考生埋頭備考，最終目的就是為了讓自己最大限度的適應高考卷。我們再回到平時(shí)的考試中來(lái)：

　　1.考生很難保持自己處于同一種應試狀態(tài)。

　　如果說(shuō)考試在某次考試的時(shí)候，狀態(tài)不好，那么狠容易導致考試成績(jì)不理想，例如說(shuō)心理狀態(tài)，身體狀態(tài)等等。特別是高三的學(xué)生，很多考生由于“挑燈夜戰”，身心疲憊是正常的現象。心理上很多考生都希望自己能考出好成績(jì)，對自己希望過(guò)高，或者是外界的壓力太大，在考試中背著(zhù)心理的包袱，這樣的情況下很容易導致考試不能正常發(fā)揮自己的水平。如果身體狀態(tài)不理想的話(huà)，自然而然考試成績(jì)不理想。

　　2.知識點(diǎn)、題型方面的原因。

　　每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，或者說(shuō)每個(gè)人都有自己不擅長(cháng)的東西，高考中涉及到很多知識點(diǎn)和題型，如果考生能把每一個(gè)知識都熟練掌握，能把每種題型的解法都練得熟練，那么這個(gè)學(xué)生成績(jì)肯定不錯，但是現實(shí)上不是這樣的。如果說(shuō)某次考試中，正好考查得都是你的薄弱環(huán)節，那么有可能考不好，如果這樣的話(huà)，對考生來(lái)講，相反是好事情。

　　3.對考試認識不足。

　　部分考生某次考試考得稍好一些就沾沾自喜，在接下來(lái)的備考中疏忽，特別是對一些事情想當然，覺(jué)得自己在下一次考試中應該不會(huì )存在問(wèn)題，結果由于自己的疏忽，在下次考試中成績(jì)一落千丈也是常有的事情。

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