實(shí)施免費學(xué)前教育論文

　　一、實(shí)施免費學(xué)前教育的可能性分析

　�。ㄒ唬┟赓M項目

　　可能在大多數人的理解中，免費學(xué)前教育就是學(xué)前教育中的任何費用都是免除的。但是從我國當前經(jīng)濟實(shí)力來(lái)看，要想達到費用全免的狀態(tài)，還需要國民共同努力。而為了確保免費學(xué)前教育可以一直實(shí)施下去，在設置免費學(xué)前教育初期，可以根據實(shí)際情況，適當的開(kāi)展免費項目。這樣可以減少一些家庭的經(jīng)濟負擔，同時(shí)也可以促進(jìn)免費學(xué)前教育可以一直辦下去。

　�。ǘ�）補助標準

　　因為實(shí)施的免費學(xué)前教育未能達到費用全免的狀態(tài)，這使得一些家庭或地區難以進(jìn)行學(xué)前教育。對此，可開(kāi)展一些補助項目來(lái)促進(jìn)學(xué)前教育。當然，補助項目的落實(shí)是有一定標準的。例如對于特別貧困的家庭，可以提供一些補助，緩解學(xué)前教育給家庭帶來(lái)的壓力。而另一種補助項目是面對學(xué)校的。因為要求合法幼兒園進(jìn)行免費學(xué)前教育，將會(huì )大大降低幼兒園收入，可能給幼兒園造成經(jīng)費緊張或經(jīng)費不足等情況。為了避免此種情況出現，需要適當的給予幼兒園補助。

　　二、實(shí)施免費學(xué)前教育的有效路徑

　　為了促進(jìn)我國免費學(xué)前教育可以一直有效的實(shí)施下去，筆者建議應當開(kāi)展以下實(shí)施路徑。

　�。ㄒ唬┓帜挲g、分群體、分項目逐步實(shí)現免費學(xué)前教育

　　分年齡、分群體、分項目的進(jìn)行免費學(xué)前教育可以減緩當地政府壓力，并且改善學(xué)前教育現狀，推動(dòng)我國教育事業(yè)發(fā)展。由于免費學(xué)前教育的有效實(shí)施需要大量的人力物力財力支持，但是在我國社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展有限的情況下，需要分年齡、分群體、分項目的進(jìn)行學(xué)前教育。分年齡來(lái)進(jìn)行學(xué)前教育，可以減少學(xué)前教育對象人數，緩急教育人數多而增加的經(jīng)費投入、人力投入等問(wèn)題；而分群體來(lái)進(jìn)行學(xué)前教育，可以使迫切需要接受學(xué)前教育的特殊群體得到免費學(xué)前教育的機會(huì )；而分項目來(lái)進(jìn)行學(xué)前教育，可以緩解因學(xué)前教育產(chǎn)生的大量經(jīng)費問(wèn)題，促使免費學(xué)前教育可以穩步、持續、良好的發(fā)展。

　�。ǘ�）建立科學(xué)合理的經(jīng)費保障機制

　　之所以要建立科學(xué)的、合理的經(jīng)費保障機制，主要是保證經(jīng)費可以用在實(shí)處，充分發(fā)揮作用，以此來(lái)推動(dòng)免費學(xué)前教育能夠持續實(shí)施。那么，如何建立科學(xué)、合理的經(jīng)費保障機制？這就要求當地政府及學(xué)前教育部門(mén)，針對當前當地學(xué)前教育需求進(jìn)行分析；在對免費學(xué)前教育需要的經(jīng)費進(jìn)行分析。依次為依據，制定以區級政府為投入主體，投入標準參照義務(wù)階段小學(xué)生均公用經(jīng)費標準，合理、規范的制定經(jīng)費保障機制。

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