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幼兒表演游戲方案（精選13篇）
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi)，最終達到預期的效果和意義。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的幼兒表演游戲方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒表演游戲方案篇1
活動(dòng)目標：
1、能在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面大膽地表現角色的性格特征。
2、嘗試創(chuàng )編故事情節表演，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。
3、能較客觀(guān)地評價(jià)自己和他人的表演，不斷提高表演水平。
活動(dòng)準備
熟悉《龜兔賽跑》的故事情節，了解故事結果產(chǎn)生的原因。
提前布置鋪墊工作——設想《龜兔賽跑》。
龜兔頭飾，場(chǎng)地布置，龜兔賽跑視頻，場(chǎng)景圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入，激發(fā)幼兒的表演欲望。
1、師：在美麗的大森林里，有一場(chǎng)有趣的比賽，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )出發(fā)吧！讓我們看一看第一個(gè)出場(chǎng)的運動(dòng)員是誰(shuí)？（投影儀顯示小兔）
2、師：小白兔(小烏龜)是怎樣走路的呢？它高興的時(shí)候是什么樣子？它睡覺(jué)的`時(shí)候又是什么樣子呢？高興的時(shí)候呢？（先請個(gè)別幼兒表演，再集體表演。）
3、師：原來(lái)是小兔和烏龜的比賽呀！讓我們趕緊開(kāi)始觀(guān)看比賽吧�。ㄓ^(guān)看龜兔賽跑的視頻。）
師：這場(chǎng)比賽誰(shuí)贏(yíng)了？誰(shuí)輸了？為什么？
幼：小烏龜贏(yíng)了，小兔輸了，因為小兔驕傲，睡懶覺(jué)。
小結：不能學(xué)習小兔的驕傲自滿(mǎn)，要學(xué)習小烏龜的努力與堅持不懈。
二、嘗試創(chuàng )編表演故事
1、師：如果小兔和烏龜再來(lái)比賽一次結果會(huì )怎樣呢？幼兒自主選擇頭飾，并且開(kāi)始表演，其他幼兒為它們助威吶喊，引導幼兒注意表演時(shí)的表情。）
師：比賽結果誰(shuí)贏(yíng)了？誰(shuí)輸了？
幼：小兔贏(yíng)了，小烏龜輸了。
問(wèn)小兔：你的心情怎么樣？小兔答：很開(kāi)心。
問(wèn)烏龜：你的心情呢？烏龜答：也很開(kāi)心，因為我的好伙伴贏(yíng)了，我也堅持到了最后。
2、師：小烏龜和小兔還要進(jìn)行一次比賽，讓我們一起看，比賽的場(chǎng)地在哪里呢？（投影儀顯示草地。）比賽規則是這樣的：從起點(diǎn)到終點(diǎn)，比賽雙方要跨過(guò)小草，如果誰(shuí)將小草踩倒就要重新從起點(diǎn)出發(fā)。你覺(jué)得誰(shuí)會(huì )贏(yíng)得比賽呢？請兩位幼兒試一試，請選擇頭飾進(jìn)行比賽。
師：這場(chǎng)比賽誰(shuí)輸了呢？
幼：小烏龜，因為它手和膝蓋爬，那樣爬的慢。
師：那你有什么好方法呢？請你按照你想的方法和小兔比一比。（全體幼兒自由選擇頭飾，進(jìn)行比賽。）
師：恭喜愛(ài)動(dòng)腦筋的小烏龜，你們的表現可真精彩，那讓我們趕緊看一看下一個(gè)比賽的地點(diǎn)在哪里吧�。ㄍ队皟x顯示小河。）
師：那你覺(jué)得誰(shuí)會(huì )贏(yíng)呢？
幼：小烏龜，因為小烏龜會(huì )游泳
師：那小兔不會(huì )游泳該怎么辦呢？
幼1：可以用游泳圈
幼2：可以劃船
幼3：可以坐在盆子里劃過(guò)去
幼4：可以趴在木板上劃過(guò)去
師：那請你們小組商量一下一會(huì )要用什么方法和小烏龜比賽，各組派出一名代表參加比賽。
師：這場(chǎng)比賽誰(shuí)贏(yíng)了？
幼：小兔
師：你使用的是什么方法？
幼：用游泳圈游過(guò)去的
師：還有很多方法，你們愿意嘗試一下嗎？
幼：愿意（幼兒用自己的方法和小烏龜比賽過(guò)河。）
三、小組合作創(chuàng )編表演
師：接下來(lái)的比賽難度可就更大了，要求小組合作，每組的隊員要同時(shí)到達終點(diǎn)才算獲勝�，F在開(kāi)始商量一下，你們小組要使用什么方法？
師：時(shí)間到，每組隊員到起點(diǎn)準備，比賽開(kāi)始。（第一次比賽，烏龜組使用的方法是，抓住前面隊員的腳，集體爬行游著(zhù)過(guò)河，可是由于第一個(gè)游的過(guò)快，后面的隊員手抓不住腳，導致斷開(kāi)，只有一只烏龜先到終點(diǎn)，所以，失敗告終。而小兔組，由于爭搶第一，步伐不一致，導致小船翻了，也是以失敗告終。）
師：烏龜組，你們是同時(shí)到達終點(diǎn)的嗎？
幼：不是，是因為第一爬的太快了，我沒(méi)抓住。
師：那下次比賽你們會(huì )怎樣？
幼：不爬那么快，要同時(shí)到達。
師：小兔組，你們呢？
幼：我們跑的太快了，船翻倒了。
師：那下次比賽呢？
幼：我們要走的一樣快。
師：那好吧！再給你們一次機會(huì )，記得要同時(shí)到達哦！比賽開(kāi)始�。ㄍㄟ^(guò)這次比賽，幼兒改正上次出現的錯誤，小兔組劃船先渡過(guò)小河，取得勝利。烏龜組反思，爬著(zhù)過(guò)河速度太慢，開(kāi)始想其他方法奪取勝利。）
師：恭喜你們，小兔組，烏龜組，你們還有方法嗎？
幼：有。
師：那讓我們再來(lái)比一次，比賽開(kāi)始�。ㄔ谶@次比賽中，小烏龜雙腳著(zhù)地拉著(zhù)前面烏龜的尾巴，跑著(zhù)游過(guò)小河，小兔組集體坐在木樁上游過(guò)河，最終烏龜組獲勝。）
四、小組辯論
師：這次恭喜烏龜組取得勝利，改變了方法，取得了勝利，那除了在草地上，小河里，還可以在哪里比賽，用什么方法呢?兩組來(lái)辯論一下。
烏龜組1：還可以在太空上，小兔，我們請外星人幫忙，你們敢比嗎？
小兔組1：那我們就用飛碟和你們比，我們要在馬路上用賽車(chē)和你們比，你們干嗎？
烏龜組2：那我們就開(kāi)著(zhù)摩托和你們比，我們在天上開(kāi)飛機和你們比，你們敢嗎？
小兔組2：我們就用火箭和你們比。
師：有這么多的地方和好方法呀！你們愿意試一試嗎？請你找一位對手，用你剛才的方法比一比，讓我們跟著(zhù)音樂(lè )出發(fā)去比賽吧�。ǜ�(zhù)音樂(lè )走出活動(dòng)室，可以到操場(chǎng)盡情的進(jìn)行比賽，作為延伸部分）
幼兒園表演游戲教案，對于幼兒來(lái)說(shuō)，扮演一個(gè)作品可以讓幼兒更好的理解作品，知道作品的深刻含義，讓幼兒在故事情節里學(xué)習文學(xué)知識，能夠提高幼兒的文學(xué)素養。
幼兒表演游戲方案篇2
為了迎接年六一國際兒童節，促進(jìn)我鎮幼兒素質(zhì)教育以及文化交流，經(jīng)幼兒園園長(cháng)會(huì )議交流決定：在六一兒童節到來(lái)之際，舉行我鎮“首屆幼兒園文化藝術(shù)節暨六一文藝匯演”活動(dòng)。具體方案如下：
一、整體情況
1、晚會(huì )主題名稱(chēng)：“心系幼兒情牽幼教”
2、晚會(huì )目標：慶祝六一國際兒童節促進(jìn)我鎮幼兒園文化交流
3、時(shí)間：年5月27日8：30——11：00
4、地點(diǎn)：鎮中心小學(xué)操場(chǎng)
5、主辦單位：鎮中心小學(xué)鎮幼兒教育協(xié)會(huì )
6、承辦單位：全鎮范圍內的幼兒園
7、協(xié)辦單位：(贊助商)
8、經(jīng)費來(lái)源：由各參加活動(dòng)的幼兒園提供贊助，部分禮品由贊助商提供。
二、工作人員
總顧問(wèn)：
執行顧問(wèn)：
總策劃：(負責活動(dòng)整體規劃和舞臺節目監督工作)
總理事：(負責外聯(lián)和活動(dòng)用品的準備工作)
理事長(cháng)：(負責組織規劃活動(dòng)當天的接待以及會(huì )場(chǎng)規劃安排工作)
理事：
(負責活動(dòng)當天的會(huì )場(chǎng)紀律維持和會(huì )場(chǎng)后勤保障工作)
主持人：
評委：
三、各人員工作安排：
活動(dòng)前期籌備工作人員安排：
(一)舞臺和節目組：
任務(wù)：
1、5月1日前聯(lián)系舞臺租賃。
2、5月18日前完成節目統籌、抽簽工作；
3、5月18日下午將晚會(huì )節目單報到中心校并打��；
4、5月21日之前完成主持人臺詞撰寫(xiě)工作；
5、5月23日前完成幕布設計和噴繪；
6、5月25日晚上之前完成節目的聯(lián)排走臺工作。
7、5月26日晚上監督舞臺搭建和音箱設備的安裝；
8、5月27日中午監督舞臺以及音響設備的拆除和撤離。
(二)外聯(lián)組：
任務(wù)：
1、5月20日前確定活動(dòng)贊助商，并負責完成承諾給予贊助商的服務(wù)工作(印橫幅、派發(fā)宣傳單、購物卷、嘉賓頒獎等)；
2、5月23日前完成錦旗的設計和印刷工作；
3、5月25日前把工作人員牌、嘉賓胸花、主持人(司儀)胸花、評委牌準備齊全。
(三)協(xié)調組
組長(cháng)：
任務(wù)：
1、5月25日晚上之前準備好會(huì )場(chǎng)服務(wù)物品，如礦泉水等。
2、5月25日前作好規劃會(huì )場(chǎng)區域劃分安排工作。
3、5月25日前準備好演員小禮品的分發(fā)工作(如贊助商提供的太陽(yáng)帽或者塑料手掌等)
活動(dòng)當天工作人員安排：
一、舞臺、節目組：
組長(cháng)：
組員：
任務(wù)：
1、7:30檢查舞臺搭建音響試音工作完成情況以及檢查會(huì )場(chǎng)整體布置工作。
2、8:00聯(lián)系攝像機、照相機到位。
3、節目催場(chǎng)銜接工作以及幕后秩序穩定工作。
二、外聯(lián)組：
組長(cháng)：
組員：
1、8:10接待贊助商入席就坐；
2、承諾贊助商的安排工作(展臺位置、展板、傳單和購物卷發(fā)放等工作)。
3、領(lǐng)導嘉賓以及評委席帳篷的借用和安裝工作。
三、禮儀組
組長(cháng)：
組員：
任務(wù)：
1、7:30布置好嘉賓席、評委席，各席位放好礦泉水。
2、8:00引領(lǐng)演員、觀(guān)眾進(jìn)場(chǎng)入座。
3、8:20接待領(lǐng)導和嘉賓入席就坐。
4、活動(dòng)開(kāi)始引領(lǐng)領(lǐng)導上臺發(fā)言以及返回座位就坐。
5、活動(dòng)結尾引領(lǐng)領(lǐng)導上臺頒獎以及照相。
四、統籌組：
組長(cháng)：組員：
1、負責節目的分數統計報送工作。(每5個(gè)節目報主持人宣讀一次分數，并保留評委分數底單)
2、負責節目的最后名次排序工作，并劃分特等獎(3個(gè))、一等獎(6個(gè))、二等獎(9個(gè))
五、安檢組：
組長(cháng)：
組員：
任務(wù)：
1、維持現場(chǎng)秩序，安排好停電、下雨等突發(fā)情況的解決工作。
2、負責好電線(xiàn)以及音箱線(xiàn)周邊的.安全和穩定工作。
3、10：30電話(huà)確認飯店是否開(kāi)始已做好準備工作，確保11:30分按時(shí)開(kāi)飯。
四、活動(dòng)流程
8：00全體演員入場(chǎng)完畢、會(huì )場(chǎng)一切準備工作就緒。
8：20開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )
8：30主持人宣布文化節開(kāi)幕
教育局領(lǐng)導致辭
鎮中心校領(lǐng)導致辭
7個(gè)節目——介紹贊助公司及其產(chǎn)品——剩余節目——頒獎儀式——主持人宣布活動(dòng)閉幕——觀(guān)眾退場(chǎng)——工作人員清理會(huì )場(chǎng)和衛生打掃工作。
五、節目要求
1、內容健康向上、主題鮮明，能展現幼兒的精神面貌。
2、節目時(shí)間不超過(guò)6分鐘。
六、節目單
(另附)
七、贊助商合作協(xié)議(計劃洽談中)
1、多而旺超市
2、步步高點(diǎn)讀機
3、果香緣
贊助內容：現金或禮品。
贊助效應：
1、舞臺背景噴繪冠名權。
2、舞臺背景噴繪注明協(xié)辦單位。
3、嘉賓席入座，頒發(fā)二等獎。
4、主持人臺詞宣傳以及鳴謝。
5、活動(dòng)當天幫忙分發(fā)超市宣傳單或者購物卷。
八、注意事項
1、本次活動(dòng)希望各幼兒園踴躍參加，最終以自愿參加自愿贊助為原則。
2、參加本次活動(dòng)的幼兒園活動(dòng)當天各自負責本園的各項安全工作，具體如下：
(1)、活動(dòng)當天要求每一個(gè)到場(chǎng)的幼兒要有家長(cháng)陪同；
(2)、活動(dòng)當天使用的交通工具由各幼兒園自己安排，并保證使用合格交通工具和保證交通安全；
(3)、活動(dòng)當天各幼兒園要做好本園幼兒的防暑降溫工作；避免中暑現象發(fā)生。
(4)、活動(dòng)當天各幼兒園要安排本園教師照看本園幼兒，并和家長(cháng)做好孩子的交接工作。
(5)、活動(dòng)當天要注意幼兒的飲食衛生，各幼兒園負責本園幼兒的飲食安全。
3、活動(dòng)當天，聯(lián)系鎮派出所人員到現場(chǎng)協(xié)助維護安全穩定工作。
九、應急控制
1停電下雨應急方案：
(1)若活動(dòng)前停電或下雨，最多推遲1小時(shí)即9:30舉行，此間各幼兒園負責安排好本園幼兒；如果9：30仍沒(méi)有正常供電或沒(méi)有停雨，則由主持人宣布活動(dòng)改天舉辦。
(2)在晚會(huì )前半部分之間停電或者下雨超過(guò)10分鐘后由主持人宣布活動(dòng)改天重新舉行；在晚會(huì )后半部分之間停電貨下雨超過(guò)10分鐘后由主持人宣布晚會(huì )閉幕。
(3)在停電期間，由節外聯(lián)組負責演員的安排工作；由禮儀組負責領(lǐng)導及來(lái)賓的服務(wù)工作；由協(xié)調組負責現場(chǎng)秩序的維持；由舞臺組負責舞臺、音箱設備、燈光設備等的看管。
(4)在主持人宣布晚會(huì )改天舉辦或閉幕后，工作人員要及時(shí)清理會(huì )場(chǎng)。
2、其它緊急情況發(fā)生時(shí)，由機動(dòng)組聯(lián)系和配合現場(chǎng)公安人員處理，必要時(shí)撥打110或120。
幼兒表演游戲方案篇3
活動(dòng)目標：
1、初步懂得超市工作人員的職責，學(xué)會(huì )玩超市的游戲。
2、鼓勵幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。
3、進(jìn)一步培養幼兒按要求歸類(lèi)擺放游戲材料的`意識、能力。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
營(yíng)業(yè)員標志、錢(qián)、柜臺及超市的各種貨物
活動(dòng)過(guò)程：
1、簡(jiǎn)單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問(wèn)題。
�。�1）在超市中，不能按類(lèi)收拾游戲材料。
�。�2）個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。
�。�3）游戲情節較單調，與娃娃家的交往不夠。
2、讓幼兒按意愿自由選擇區域進(jìn)行游戲，教師給予適當的調整。
3、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導超市。
X引導幼兒在學(xué)會(huì )分清“超市”游戲中營(yíng)業(yè)員、保安等角色的工作職責基礎上，能與娃娃家進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往。
X教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應的游戲情節。
活動(dòng)結束：
X提醒幼兒按各角色區收拾游戲材料，并要求能整齊擺放
幼兒表演游戲方案篇5
實(shí)施時(shí)間：200XX.3.23.28
游戲目的：
1、能積極參與表演游戲活動(dòng)，認真扮演角色，在游戲中加深對文學(xué)作品的理解，激發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
2、學(xué)習角色表演，初步能正確處理周?chē)挛锏恼_態(tài)度和良好的品質(zhì)，提高解決問(wèn)題的能力。
周別準備游戲指導
第二周
1、物質(zhì)準備：青蛙、小蝌蚪、鴨、魚(yú)、烏龜的頭飾。
2、知識準備：幼兒熟悉并掌握故事《小蝌蚪找媽媽》。
活動(dòng)主題：《小蝌蚪找媽媽》第一次指導：
1、以各種頭飾引入。
2、引導幼兒復述故事中的對話(huà)。
3、提出游戲要求。
(1)自己商量解決游戲中的.問(wèn)題。
(2)會(huì )尋找替代物品。
4、幼兒按意愿選擇角色表演，教師巡回指導。教師重點(diǎn)指導幼兒記住各個(gè)角色的對話(huà)，并根據角色進(jìn)行表演。
5、幼兒收拾、整理游戲材料。
6、請個(gè)別組表演得好的幼兒示范表演。
7、引導幼兒進(jìn)行評價(jià)。
周別準備游戲指導
第三周第四周第二次指導：
1、請個(gè)別幼兒表演引入。
2、請幼兒按意愿協(xié)商主題、角色。
3、提出游戲要求：自己解決游戲中出現的問(wèn)題。
4、幼兒游戲，教師巡回指導。教師重點(diǎn)指導幼兒用不同語(yǔ)調表現角色的不同特征。
5、講評：組織幼兒評選出在游戲中懂得友好協(xié)商的幼兒。
第三次指導：
1、以談話(huà)形式引入。
2、幼兒按意愿選擇角色及同伴。
3、提出游戲要求。
4、幼兒表演，教師巡回指導。教師重點(diǎn)指導幼兒在游戲中要互幫互讓?zhuān)嵝延變鹤⒁饽槻勘砬楹蛣?dòng)作變化。
5、講評：讓幼兒說(shuō)出表演得好的情節。
周別準備游戲指導
第五周第六周增添《小蝌蚪找媽媽》的木偶若干。
第四次指導：
1、以個(gè)別能力強的幼兒用木偶表演引入。
2、幼兒協(xié)商游戲主題、角色及場(chǎng)景的布置。
3、提出游戲要求注意語(yǔ)調、表情、動(dòng)作的不同，并能有所創(chuàng )新。
4、幼兒游戲，教師指導教師重點(diǎn)指導幼兒注意語(yǔ)調、表情、動(dòng)作的不同。
5、講評：讓幼兒評選出游戲中有創(chuàng )造性的情節。
第五次指導：
1、直接引入
2、教師引導幼兒回憶表演過(guò)的角色。
3、幼兒協(xié)商扮演的角色。
4、提出游戲要求
5、幼兒游戲，教師指導教師重點(diǎn)指導幼兒大膽表演，突出角色的特點(diǎn)。
6、評議：表?yè)P大膽表演的幼兒，給予獎勵。
階段小結：
這個(gè)月以來(lái)，幼兒都能積極參與表演游戲活動(dòng)，能根據自己對文學(xué)作品的理解和掌握，通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面的變化來(lái)反應角色不同的性格特征，并從中學(xué)習正確的態(tài)度和良好的品質(zhì)。
幼兒表演游戲方案篇6
1、讓幼兒學(xué)會(huì )按意愿選擇并扮演角色，培養幼兒對表演游戲的興趣。
2、通過(guò)游戲，幫助幼兒理解有關(guān)作品的中心思想、主要情節和角色特征。
3、通過(guò)游戲讓幼兒學(xué)習傾聽(tīng)別人的談話(huà)，學(xué)習大膽、清楚地用普通話(huà)表達思想。
4、培養幼兒與同伴共同表演的興趣，通過(guò)游戲學(xué)會(huì )與同伴友好的相處。
5、在教師的提示下，學(xué)習按情節和人物對話(huà)及動(dòng)作表演游戲。
6、學(xué)會(huì )遵守簡(jiǎn)單的游戲規則。表演游戲情況分析：
本班幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期的表演游戲，對表游有了一定的認識，基本能按照故事內容進(jìn)行游戲，但對于創(chuàng )編角色，添加游戲內容大多幼兒仍處于無(wú)知階段，只有個(gè)別幼兒會(huì )稍做創(chuàng )編。
游戲主題：
《三只蝴蝶》
游戲目標：
1、通過(guò)表演，培養幼兒對表演游戲產(chǎn)生興趣。
2、通過(guò)參與表演，讓幼兒學(xué)習初步分配角色，選擇角色，增強幼兒的獨立能力。
3、通過(guò)表演，幫助幼兒學(xué)習傾聽(tīng)別人談話(huà)，大膽的表達。
4、熟悉作品三只蝴蝶的人物形象，故事情節。
5、幼兒與同伴相親相愛(ài)地相處，互相關(guān)心互相幫助。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：幼兒了解故事三只蝴蝶，熟悉故事人物形象。
2、物質(zhì)準備：三只蝴蝶、三朵花、云、太陽(yáng)頭飾。
第一次指導
1、請幼兒第一次觀(guān)看中班哥哥姐姐表演《三只蝴蝶》。
2、看后請幼兒簡(jiǎn)單講述故事情節、人物。
3、再次觀(guān)看哥哥姐姐表演，對故事進(jìn)一步熟悉。
4、提問(wèn)：故事名字叫什么？故事里都有些誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？
5、示頭飾，鞏固幼兒對人物的熟悉，引起幼兒帶上頭飾表演的興趣。
6、初次分組全班集體表演。觀(guān)察與推進(jìn)：
通過(guò)第一次的指導，幼兒對本故事有了初步的了解，對表演也有很濃的
興趣。但是幼兒對故事情節人物形象的把握還是不夠熟練，因此在下一次指導中，應該加強他們對故事中情節、人物形象、語(yǔ)言的把握，和熟練程度的控制。
第二次指導
1、出示頭飾、道具，引起幼兒對表演的興趣。
2、集體分組表演，復習上次表演情況。
3、請個(gè)別能力強的幼兒，示范表演，讓幼兒初步了解表演程序。
4、教師指導分配表演角色，其余幼兒根據意愿自由選擇游戲區。
5、教師重點(diǎn)表演區，巡回指導其他各區活動(dòng)。
6、游戲結束，根據游戲情況進(jìn)行總結。觀(guān)察與推進(jìn)：
經(jīng)過(guò)第二次的重點(diǎn)指導，幼兒在對故事情節、人物形象的熟悉上有了很大的進(jìn)步，幼兒能在教師的簡(jiǎn)單提示下用故事內的語(yǔ)言說(shuō)出。但是小朋友表演的語(yǔ)言、表情生動(dòng)性上面還不夠，幼兒還不能很好的'協(xié)商角色的分工，因此在下一段指導時(shí)還應該和幼兒共同提出這問(wèn)題。
觀(guān)察與推進(jìn)：
在熟習故事內容，人物形象先后出場(chǎng)順序方面幼兒掌握的不錯，對綠葉船非常感興趣。分組表演時(shí)，能力弱的幾名幼兒不愿說(shuō)話(huà)，躲在其他小朋友身后。沐陽(yáng)小朋友對綠葉船感興趣，較集中帶領(lǐng)其他幼兒表演小雞的角色。丫丫在表演時(shí)能將小豬的聲音分辨出來(lái)，下次表演時(shí)重點(diǎn)指導幼兒表演動(dòng)作與聲音。
第三次指導：
1、請幼兒扮演角色（一個(gè)角色由一組幼兒一起扮演），掌握人物的對話(huà)，動(dòng)作及先后出場(chǎng)的順序。
2、提出表演的要求：
�。�1）明確自己扮演的角色。
�。�2）聲音響亮。
3、教師旁白，幼兒按故事情節進(jìn)行表演，并鼓勵幼兒大膽參與游戲。
4、評價(jià)：表?yè)P能聲音響亮地進(jìn)行表演的幼兒。
觀(guān)察與推進(jìn)：幼兒對角色的順序都非常的清楚，并且通過(guò)個(gè)別組幼兒的表演，分組游戲時(shí)平時(shí)不愛(ài)參與的子墨，婧妍小朋友都扮演了角色，并且角色對話(huà)也講的非常好，就是聲音小了點(diǎn)，并且幼兒游戲道具不是利用的非常好。
幼兒表演游戲方案篇7
活動(dòng)目的：
1、熟悉理解作品，能用連貫的語(yǔ)言，富有創(chuàng )造性的表現出符合角色性格的聲調語(yǔ)氣和表情。
2、能在原作品的基礎上，在語(yǔ)言、動(dòng)作、情節表演上有所增添變動(dòng)，進(jìn)行創(chuàng )造性的表演。
3、能根據故事情節，學(xué)會(huì )利用各種材料自己設計制作表演道具、布置表演場(chǎng)景。
4、懂得與同伴協(xié)商、配合、合作進(jìn)行表演游戲，能分類(lèi)、整理收拾表演游戲材料。
活動(dòng)準備：
青蛙、蝌蚪、鴨、魚(yú)等角色的服飾或頭飾；事先讓幼兒理解、熟悉故事內容，并能復述故事。
指導要點(diǎn)：
1、出示打亂的圖片，老師邊講述邊提問(wèn)，幫助幼兒回憶故事情節。
提問(wèn)：“小蝌蚪遇到了誰(shuí)，它們是怎么說(shuō)的`？”“它們還遇到了誰(shuí)？它是不是小蝌蚪的媽媽?zhuān)繛槭裁�？”“誰(shuí)是小蝌蚪的媽媽?zhuān)啃◎蝌秸业剿藛�？”“小蝌蚪后�?lái)怎么樣？”（幫助幼兒依次回憶角色的出場(chǎng)順序，并進(jìn)一步學(xué)習故事中的角色對話(huà)。）
2、根據幼兒的興趣選擇頭飾分成大組以圖片提示表演。
要求：
�。�1）、記住自己角色的對話(huà)，在別人表演的時(shí)候能夠認真傾聽(tīng)。
�。�2）、鼓勵較膽小的幼兒大方地表現。
3、幼兒嘗試用不同的聲音、表情、動(dòng)作進(jìn)行對話(huà)練習�！靶◎蝌降穆曇羰窃鯓拥�？”“大魚(yú)呢？”“烏龜的聲音是怎么樣的呢？”“青蛙媽媽的聲音是怎么樣的？”“你們在表演的時(shí)候，帶上表情和動(dòng)作好嗎？”
4、幼兒帶上頭飾分大組表演，要求幼兒跟住自己的同伴，能大方有表情地練習對話(huà)。
5、幼兒交換角色繼續表演。
6、延伸。
“在表演的時(shí)候，這些小動(dòng)物還可以怎么打扮更像呢？”請幼兒回家與父母共同準備這些表演的道具。
幼兒表演游戲方案篇8
為豐富我園文化生活，給我園幼兒搭建一個(gè)培養能力，展現才華的舞臺，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)幼兒園的情感，提高幼兒的全面素質(zhì)，讓幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、祥和、向上的“六一”國際兒童節。我園特將慶“六一”才藝展示活動(dòng)做如下安排：
一、活動(dòng)主題：歡慶“六一”快樂(lè )成長(cháng)童心飛揚
二、組織方法：
1、以班級為展示單位，每個(gè)單位至少出3-4個(gè)節目(一個(gè)教師2個(gè)節目)，展示節目由班主任和科任教師協(xié)調進(jìn)行指導訓練。
2、為了保證節目的質(zhì)量，各單位在4月10日前將節目?jì)热�、參演人數上報園務(wù)辦公室以便園務(wù)統一安排。
三、節目要求及節目推薦：
1、本次節目?jì)热菀苑从场傲弧眱和潥g樂(lè )為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點(diǎn)。
2、節目形式以歌曲、舞蹈、健美操、童話(huà)劇、課本劇、小品、講故事、詩(shī)朗誦、快板、武術(shù)、雜技及語(yǔ)言類(lèi)為主要節目，由每班兩個(gè)老師共同創(chuàng )作編排。
3、每個(gè)節目要體現“精”、“新”，每個(gè)節目時(shí)長(cháng)不超過(guò)6分鐘。
4、展示服裝、伴奏帶、道具由節目負責人自行協(xié)商解決。園務(wù)
不做具體規定或安排。
5、各班于5月1日前把參賽節目、節目串詞、伴奏帶交到園務(wù)辦公室匯總。
四、評分標準及要求：
本著(zhù)公平、公正的原則，為了更客觀(guān)地做好本次活動(dòng)的的評分工作，特制本標準。
(一)每個(gè)節目滿(mǎn)分10分。其中：表演狀態(tài)2分；節目?jì)热萑〔?分；表演藝術(shù)水平2分；節目背景設計1分；節目時(shí)間控制1分；節目整體感覺(jué)2分。評分為一位小數，取平均分為最后得分。
(二)活動(dòng)評比細則：
(1)表演狀態(tài)(2分)：演出服裝、化妝到位0.5分，表演者動(dòng)作恰當得體0.5分，表情自然大方0.5分；整體狀態(tài)控制較佳0.5分。
(2)節目?jì)热萑〔?2分)：創(chuàng )意新穎0.5分，自然健康0.5分，能展現幼兒的精神風(fēng)貌1分。
(3)表演藝術(shù)水平(2分)：朗誦、相聲、順口溜、小品，表演者：吐字清晰0.5分；語(yǔ)言流暢0.5分；整體水平感覺(jué)1分。歌曲演唱者：聲調準確0.5分，音量控制適中0.5分；整體水平感覺(jué)1分。
(4)節目背景設計(1分)：以背景音樂(lè )的.選取與節目?jì)热莸恼w搭配為主，應酌情扣分。
(5)節目時(shí)間控制(1分)：整體時(shí)間要求3--6分鐘；不夠3分為太短，節目時(shí)間太短應酌情扣分。
(6)節目整體感覺(jué)(2分)：此項在以上各項評分的基礎上進(jìn)
行評分。以上各項整體結構合理，整體布局較佳者酌情給分。(主題突出、思想性強、形式新穎、臺風(fēng)嚴謹大方、富有藝術(shù)感染力、服裝整齊美觀(guān)、動(dòng)作協(xié)調、整體效果好、組織有序、遵守紀律、服從指揮)
(三)、評分要求：
采取10分制，所有評委的打分，去掉最高和最低分，按總分多少排列名次。如果在總分同等情況下，節目有創(chuàng )新，能使人耳目一新者優(yōu)勝；演員中男生比例高者優(yōu)勝；學(xué)生參與面大的優(yōu)勝。
五、獎勵辦法：
本次演出設一等獎節目2個(gè)獎100元；二等獎節目3
個(gè)獎80元；三等獎4個(gè)獎60元。
六、活動(dòng)匯演時(shí)間及地點(diǎn)：
20XX年5月底(具體時(shí)間以園務(wù)通知為準)，在園內操場(chǎng)。
七、組織機構
(一)、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：施定高郭曉飛
成員：徐立玉梁素閣肖芳王蕊
職責：組織研究“六一”才藝展示活動(dòng)方案的制定，全程安排整個(gè)活動(dòng)組織程序，做好整個(gè)活動(dòng)的策劃。
(二)、籌備組
組長(cháng)：施定高徐立玉
成員：梁素閣肖芳王蕊王亞玲茹顯慧李蘭蒙杏潔茹芳
職責：負責方案的制定、會(huì )議的全盤(pán)落實(shí)，檢查、落實(shí)各班節目的訓練、服裝的設計、彩排、化妝。
(三)、后勤服務(wù)組：
組長(cháng)：郭曉飛
成員：王蕊梁素閣李蘭茹芳
職責：負責整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的音響設備、道具、用電、場(chǎng)地、舞臺設計、必要的物資供應。
(四)、安全保衛組
組長(cháng)：郭曉飛
成員：王蕊梁素閣茹芳李蘭
職責：負責整個(gè)藝術(shù)展示活動(dòng)過(guò)程中的幼兒紀律、安全，保證藝術(shù)展示的順利、圓滿(mǎn)完成。
(五)、活動(dòng)協(xié)調組：
組長(cháng)：徐立玉
成員：梁素閣茹芳李蘭
(六)、活動(dòng)主持人：王蕊茹賢慧
(七)、評委組：外聘人員
(八)、音響調試組：郭曉飛王亞玲
八、活動(dòng)組織安排：
第一階段(20XX.3.30---20XX.4.3)籌劃起草活動(dòng)方案及細則。
第二階段(201.5.4.5---20XX.4.10)各班確定并上報節目?jì)热荨?/p>
第三階段(20XX.4.13.----20XX.4.24)各班加強化節目排練
第四階段(20XX.4.27----20XX.5.1)檢查各班節目排練情況。
第五階段(20XX.5.4----20145.5.8)各班節目彩排
第六階段(20XX.5.11----20XX.5.XX)及節目主持人訓練
幼兒表演游戲方案篇9
前言：
相約2012年，喜迎美好明天。為推進(jìn)幼兒園文化建設，豐富師幼文化生活，充分展示我園取得喜人成績(jì)和全體師幼的良好精神風(fēng)貌，努力營(yíng)造文明高雅、團結奮進(jìn)的幼兒園文化氛圍。幼兒園特在2011年12月31日舉辦慶元旦·迎新年文藝匯演。具體方案如下：
一、活動(dòng)主題：“放飛夢(mèng)想·鑄就輝煌”
二、參加對象：全體師幼和家長(cháng)
三、匯演時(shí)間：20xx年12月31日
四、匯演地點(diǎn)：麗水學(xué)院音樂(lè )廳
五、組織機構
總策劃：陳霞、蔣亞青、楊靜
總負責：陳霞、蔣亞青、楊靜、朱琳、朱青霞
藝術(shù)指導：朱琳
節目統籌：陳霞蔣亞青
舞臺總監：楊靜(場(chǎng)地、背景、燈光音響等)
服裝道具：各節目負責人
編輯撰稿：金幼辦公室
會(huì )場(chǎng)協(xié)調：朱青霞、幼兒園家委會(huì )成員及各班班主任
場(chǎng)地維護：金幼后勤組成員
接待送禮：朱青霞俞雪芬尤海珍蔣華英
節目主持：鐘歡歡盧冠宇(幼兒)雷桐(幼兒)
安保工作：江小劉陳金西家委會(huì )成員(待定)
攝像：(待定)
照片拍攝：各班級家委會(huì )成員(指定一名人員拍照，以便收集)
六、活動(dòng)籌備
第一階段：
召開(kāi)幼兒園骨干教師會(huì )議，商討并制定文藝匯演方案；各班級各部門(mén)接到文藝匯演活動(dòng)通知后要高度重視，認真制定參加匯演活動(dòng)預案，廣泛宣傳，鼓勵幼兒并發(fā)動(dòng)家長(cháng)朋友積極參與，統籌落實(shí)參賽節目，做好匯演準備活動(dòng)。
第二階段：
各相關(guān)部門(mén)做好相應的匯演籌備工作(場(chǎng)地、燈光影響設備的聯(lián)系等)，策劃負責人把好各類(lèi)節目的質(zhì)量關(guān)；各節目負責人組織參演人員加緊排練，并做好彩排的準備；活動(dòng)總策劃負責人隨時(shí)關(guān)注個(gè)節目進(jìn)展情況并做好督導工作。
第三階段：
各項工作進(jìn)入倒計時(shí)，演出節目單、慶祝橫幅、舞臺布置、節目組織、人員就位等等工作全部落實(shí)到位；組織召開(kāi)全體工作人員大會(huì )，具體部署相關(guān)工作，認真學(xué)習幼兒園大型活動(dòng)安全預案、活動(dòng)須知以及活動(dòng)要求。
七、演出要求：
1、各節目指導老師必須提前準備好該節目演出所需要的服裝、道具、音樂(lè )磁帶(剪輯好)等物品，并保管好，以便活動(dòng)結束后及時(shí)歸還；
2、演出節目?jì)热荼仨毷墙】迪蛏�，適合幼兒年齡段的各種形式，演出時(shí)間不宜超過(guò)六分鐘；
3、嚴把各節目演出的質(zhì)量關(guān)，維持好節目演出秩序，做好上臺表演前的一切準備工作(注意幼兒情緒安撫及上臺前的鼓勵)；
4、所有工作人員務(wù)必高度重視本次活動(dòng)，齊心協(xié)力、全力以赴，以最大的熱情和真心共同為本次活動(dòng)畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
八、活動(dòng)流程：
1、上午所有人員到演出場(chǎng)地進(jìn)行彩排，各崗位負責人提前到崗，做好各項銜接工作；
2、下午兩點(diǎn)準時(shí)由主持人宣布演出開(kāi)始，園長(cháng)致新年賀詞；
3、根據節目單安排進(jìn)行匯演流程(后附節目單)；
4、匯演結束后，全體工作人員謝幕(合唱《明天會(huì )更好》)；
5、每位家長(cháng)帶領(lǐng)幼兒到門(mén)口接待處領(lǐng)取一份新年禮物；
6、活動(dòng)結束，整理物品、清掃場(chǎng)地，全體工作人員合影留念(表演者著(zhù)演出服)。
九、注意事項：
1、各相關(guān)部門(mén)做好相應的籌備工作，一切以大局為重，遵守時(shí)間觀(guān)念，服從園領(lǐng)導以及各項目負責人的安排；
2、教育好幼兒在活動(dòng)期間要遵守會(huì )場(chǎng)紀律，特別是演出過(guò)程中各班級要保持所在區域的衛生清潔，做好孩子的安全教育；
3、演出期間，要求非演員在場(chǎng)內不要隨意走動(dòng)，文明觀(guān)看演出，不準大聲喧嘩或喝倒彩；不允許帶零食和危險物品進(jìn)入演出場(chǎng)地；
4、臨時(shí)性事務(wù)臨時(shí)安排的人員請積極配合，服從民警、保衛人員、安全工作人員的`統一指揮，不得隨意進(jìn)后臺，輪到演出的班級必須提前到后臺準備；
5、保衛人員要始終保持各通道的暢通，認真配合警力協(xié)助，確保安全。演出結束后，要聽(tīng)從主持人的指揮，引導所有人員有序退場(chǎng)，并提示大家回家途中注意安全；
6、各班級利用幼兒園網(wǎng)站、QQ群、家委會(huì )等形式，做好活動(dòng)的相關(guān)事項告知，以得到家長(cháng)的配合與支持；
7、各節目負責人維持好演出秩序，看管好該區域幼兒的安全，保管好服裝道具，做好統計工作。
十、其它未盡事宜或突發(fā)性任務(wù)
需全園工作人員齊心協(xié)力，以確保演出安全及節目質(zhì)量。
幼兒表演游戲方案篇10
�。ù笠话啵┌嗉壡闆r分析：
由于大班幼兒通過(guò)對小班、中班的表演游戲的學(xué)習，對表演游戲的目的相對于比較明確了，興趣也就會(huì )更濃了。能注意角色的語(yǔ)言并簡(jiǎn)單的適當的搭配動(dòng)作和表情，會(huì )有選擇地扮演某一角色，并愿意通過(guò)協(xié)商選擇角色或輪流扮演角色�，F在本班幼兒已有近三十位小朋友。為了能讓小朋友們更有興趣的參加活動(dòng)，應從幼兒的興趣點(diǎn)、行為習慣中著(zhù)手。
主題名稱(chēng)：
小猴賣(mài)"○"
游戲目的：
1、進(jìn)一步理解文學(xué)作品，激發(fā)幼兒對表演的愿望和自信心。在教師的指導下，建立扮演角色，使用物品、場(chǎng)地的游戲規則，培養規則意識。
2、學(xué)習運用語(yǔ)言表現手段和非語(yǔ)言表現手段較完整地進(jìn)行表演。
游戲準備：
1、物質(zhì)準備：制作有關(guān)的商品：救生圈、圓鏡子、蛋糕、鐵環(huán)、球。提供小猴、小鴨、小貓、小狗、小老虎、小兔的頭飾。
2、知識準備：熟悉故事情節，掌握角色對話(huà)，對生活中像"○"的物品展開(kāi)想象。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ǖ谝淮沃笇В�
1、復習故事內容，讓幼兒掌握"我要買(mǎi)什么"，"我用圓圈做什么"兩個(gè)句型。
2、引導幼兒討論游戲規則。
3、請一組能力強的幼兒進(jìn)行示范表演，師幼評價(jià)，鼓勵幼兒表演時(shí)采用不同的動(dòng)作、語(yǔ)句。
4、分組表演，讓能力強的.幼兒在各組中擔任猴子角色，鼓勵語(yǔ)言能力較差的幼兒模仿錄音旁白。
第二次指導：
1、組織幼兒進(jìn)行故事的復述，強調故事中各角色的出場(chǎng)次序。
2、請幼兒模仿故事中角色對話(huà)。
3、總結上次游戲存在的一些問(wèn)題，如有的小動(dòng)物還不知道自己買(mǎi)什么東西？
4、教師幫助幼兒進(jìn)行分組、分配角色進(jìn)行游戲。
5、教師以角色的身份參與游戲。
第三次指導：
1、教師總結上次游戲存在的問(wèn)題，并提出新的要求，要求幼兒在進(jìn)行角色對話(huà)時(shí)要有表情有動(dòng)作，就象你們平常講話(huà)那樣自然。
2、鼓勵幼兒相互協(xié)商分配角色，每組選出一名組長(cháng)負責。
3、幼兒進(jìn)行游戲，教師巡視指導。
4、組織幼兒整理道具、玩具。
第四次指導：
1、總結上次游戲開(kāi)展的情況，表演表現好的一組、對表現一般的小組提出要求。
2、教師強調游戲中主要的問(wèn)題；對話(huà)要大聲、要按次序出場(chǎng)。
3、以小組為單位，幼兒進(jìn)行游戲。
4、鼓勵幼兒平常在區角活動(dòng)時(shí)，可以進(jìn)行表演。
幼兒表演游戲方案篇11
一、指導思想
幼兒進(jìn)入大班一學(xué)期，通過(guò)游戲活動(dòng)，幼兒的大肌肉、小肌肉的協(xié)調性、靈活性得到進(jìn)一步增強，形象思維逐漸向抽象思維開(kāi)始轉變，大部分幼兒的反應能力逐步增強。特別在表演游戲的開(kāi)展過(guò)程中，幼兒對故事的表演興趣越來(lái)越濃，幼兒初步的能協(xié)商自由選擇角。但在游戲活動(dòng)中也存在不足之處。
1、幼兒在游戲活動(dòng)中互相合作的意識淡薄，不能很好的和他人進(jìn)行融洽的游戲活動(dòng)。
2、在表演游戲活動(dòng)中孩子對表演角色的把握上還僅限在一般性表演水平上。
3、幼兒在游戲活動(dòng)中的常規意識較差，特別是在遵守游戲的規則及受理玩具方面還要繼續加強。
二、游戲目標
1、幼兒能在游戲活動(dòng)中與伙伴之間友好交往。提高幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。
2、在表演游戲活動(dòng)中，幼兒能理解、認識故事內容中每個(gè)角色的特點(diǎn)，在表演過(guò)程中能從原有的一般性表現提升到生動(dòng)性表現，從目的性角色行為到嬉戲性角色行為。
3、幼兒能遵守游戲規則，知道收放、整理玩具時(shí)，做到迅速、有序、整齊。
三、游戲重點(diǎn)與措施
1、各班老師根據各班幼兒的興趣和需要為幼兒創(chuàng )造一個(gè)輕松、愉快的游戲環(huán)境，在游戲材料的投放中應注重材料的操作性，
教育功能和安全性，盡可能的為幼兒投放一些半成品材料，滿(mǎn)足幼兒的興趣和需要。
2、老師在游戲中實(shí)時(shí)引導幼兒和伙伴進(jìn)行融洽、友好的游戲活動(dòng)，重點(diǎn)指導幼兒在游戲活動(dòng)中有禮貌、講團結，多為幼兒提供合作游戲的機會(huì )。
3、在游戲活動(dòng)中加強幼兒良好常規的培養。
4、根據上學(xué)期在一課三研活動(dòng)中討論、梳理出表演游戲活動(dòng)的指導策略，在本學(xué)期老師們在表演游戲活動(dòng)中將這些策略很好的學(xué)以致用，使幼兒在表演過(guò)程中能從原有的一般性表現提升到生動(dòng)性表現，從目的性角色行為到嬉戲性角色行為的進(jìn)步。
5、各班教師應認真做好觀(guān)察記錄，將活動(dòng)區觀(guān)察記錄，作為教師引導幼兒在活動(dòng)區健康和諧發(fā)展的重要依據。
四、具體活動(dòng)安排
三月份：
1、各班根據年級組游戲計劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級游戲計劃。
2、組織年級組老師學(xué)習游戲計劃。
3、各班教師針對幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展狀況重新調整活動(dòng)區，為幼兒提供具操作性，教育功能和安全性的材料，盡可能投放一些半成品材料，滿(mǎn)足幼兒的.興趣和需要。
四月份：
1、加強戶(hù)外游戲活動(dòng)的力度，為幼兒提供豐富的戶(hù)外游戲時(shí)間，滿(mǎn)足幼兒需要，增強幼兒的體質(zhì)。
2、組織年級組老師參觀(guān)各班區域的創(chuàng )設及開(kāi)展的活動(dòng)情況。
3、檢查教師當月開(kāi)展游戲活動(dòng)的觀(guān)察記錄及反思。
五月份：
1、組織年級組觀(guān)摩本組年輕教師的表演游戲活動(dòng)并進(jìn)行集體評析。
2、檢查教師當月開(kāi)展游戲活動(dòng)的觀(guān)察記錄及反思。
六月份：
1、進(jìn)行年級組幼兒故事表演展示活動(dòng)。
2、檢查教師當月開(kāi)展游戲活動(dòng)的觀(guān)察記錄及反思。七月份：
做好年級組、班級幼兒游戲總結收集整理工作。
幼兒表演游戲方案篇12
游戲目標
1．能與異齡同伴合作表演故事的基本情節。
2．能自主分配角色，解決游戲中的矛盾。
3．體驗與異齡同伴交往、表演的樂(lè )趣。
游戲準備
1．創(chuàng )設游戲場(chǎng)景：房子、大樹(shù)等。
2．動(dòng)物頭飾：貓、畫(huà)眉鳥(niǎo)、公雞、狐貍若干。
3．幼兒分為四組，每組提供數量為幼兒人數一半的頭飾。
游戲過(guò)程
一、鞏同故事內容，掌握角色對話(huà)
1．大、中、小班異齡幼兒結伴圍坐在一起。
2．教師旁白，幼兒集體復述貓、畫(huà)眉鳥(niǎo)、公雞、狐貍的對話(huà)。
3．重點(diǎn)練習公雞對話(huà)：“狐貍把我抓住了，走過(guò)黑幽幽的森林，跨過(guò)急騰騰的河流，翻過(guò)高聳聳的'山頭，貓呀，畫(huà)眉鳥(niǎo)呀，快來(lái)救救我吧!”
二、幼兒分四組表演游戲
異齡幼兒自由結伴，組合為四個(gè)小組。在這個(gè)過(guò)程中，教師鼓勵小班幼兒大膽去和中、大班的哥哥、姐姐做朋友，引導大班幼兒主動(dòng)和弟弟、妹妹做朋友。
1．每組推薦兩名幼兒當小老師，分配角色、頭飾。
(1)教師注意觀(guān)察大齡幼兒是否會(huì )讓小齡幼兒先選擇角色，先帶頭飾。
(2)在頭飾不夠的情況下，大齡幼兒是否會(huì )和小齡幼兒共演一個(gè)角色。
2．游戲過(guò)程，教師引導“小老師”除負責維持“候場(chǎng)幼兒”紀律外，還要負責監督在表演的幼兒是否按規則開(kāi)展游戲。
(1)表演過(guò)程中，當弟弟妹妹不會(huì )說(shuō)對話(huà)時(shí)，和他們共演一個(gè)角色的哥哥姐姐或“小老師”應主動(dòng)站出來(lái)帶著(zhù)弟弟妹妹學(xué)說(shuō)對話(huà)。
(2)表演結束后，“小老師”做適當小結。
3．游戲過(guò)程中出現沖突時(shí)，教師引導幼兒想出解決沖突的辦法，如合作、謙讓、輪流等。
三、集體觀(guān)摩并評價(jià)
1．教師選擇游戲過(guò)程中沖突最多的一組，在集體面前表演。
2．當別的幼兒在表演時(shí)，要求其余幼兒安靜地觀(guān)看，相互學(xué)習。
3．觀(guān)看后，請不同年齡的幼兒說(shuō)說(shuō)同伴表演得怎么樣，并請表演的小朋友簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)，他們是怎樣解決矛盾的。(如：當頭飾數量不夠時(shí)，哥哥姐姐是怎樣分配角色和頭飾的。)
幼兒表演游戲方案篇13
游戲目標
1．初步學(xué)習擔任雙重角色進(jìn)行游戲，能根據不同場(chǎng)合轉換自己的兩個(gè)角色身份。
2．體驗游戲玩法的多樣性。
游戲準備
開(kāi)放小餐廳、醫院、幼兒園、娃娃家游戲區。
游戲過(guò)程
一、教師提出游戲主題，激發(fā)幼兒游戲興趣
1．大中小班幼兒自由結伴組成家庭。
2．教師和幼兒一起討論雙重角色的玩法：在家里是什么角色，應該怎么做?在工作單位是什么角色，應該怎么做?如果場(chǎng)景變了，自己的角色應該怎么樣?
二、幼兒開(kāi)始游戲，教師或以同事，或以家長(cháng)的身份參與游戲，并適時(shí)給予指導
1．注意提醒幼兒記住自己的角色身份，并能在不同場(chǎng)合進(jìn)行角色身份的轉換。
2．教師注意觀(guān)察：在不同的場(chǎng)合，小班幼兒能否進(jìn)行家中的寶寶和幼兒園小朋友兩種角色的轉換，中大班幼兒能否進(jìn)行家長(cháng)和工作角色兩種角色的轉換。
三、游戲結束
幼兒收拾整理玩具、服裝
四、游戲評價(jià)：
針對幼兒能否記住自己的角色身份，并能在不同的場(chǎng)合按角色身份做出相應的行為進(jìn)行評價(jià)。
幼兒園混齡自由游戲：我們一起玩
游戲目標
1．能采取相應的交往策略與不同年齡同伴交往。
2．年幼孩子愿意向哥哥姐姐提出請求和愿望，年長(cháng)孩子會(huì )照顧弟弟妹妹，并能分享游戲材料。
游戲準備
美工材料、結構材料、表演材料等。
游戲過(guò)程
一、介紹各種玩具材料，討論游戲方法
1．教師說(shuō)明每種游戲的材料都是有限的'。幼兒討論：準備玩什么，和誰(shuí)玩，怎么玩。
2．師生共同總結，提出活動(dòng)建議。例如：游戲時(shí)，哥哥姐姐分別帶著(zhù)弟弟妹妹一起玩。發(fā)生矛盾時(shí)小朋友可以找游戲管理員解決，解決不了再請老師幫忙協(xié)調。
3．選舉游戲管理員，負責解決游戲過(guò)程中幼兒之間發(fā)生的矛盾糾紛。
二、幼兒結伴游戲
1．幼兒結伴商量、選擇游戲內容，教師協(xié)助并觀(guān)察。
2．幼兒自由進(jìn)行游戲，教師隨機參與，借此引導幼兒根據交往對象的不同隨時(shí)調整交往方式，注意照顧好自己身邊的弟弟妹妹，并鼓勵年幼孩子向哥哥姐姐提出請求和愿望。
3．游戲結束，提醒幼兒合作整理收拾操作材料。
三、游戲評價(jià)
1．師生共同觀(guān)看游戲錄像，有針對性地請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)剛才自己在游戲中的表現。
2．集體討論、評價(jià)、小結。教師鼓勵幼兒學(xué)習別人有效的交往方法策略，修正自己不當的行為。
中班體育游戲――小心運送（張曉欣）
活動(dòng)目標:
1、訓練幼兒身體的平衡能力。
2、鍛煉身體的靈活性。
活動(dòng)準備:平衡凳、沙包。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身運動(dòng)。教師帶領(lǐng)幼兒在塑膠跑道上練習走平衡木，訓練幼兒的平衡能力。
二、教師講解游戲玩法。幼兒分成4-6組，在每組旁畫(huà)一個(gè)圈，圈內放上沙包。請每組第一為幼兒去一個(gè)沙包放在頭上，沿地上直線(xiàn)走到末端，把沙包放入籃中，在他上平衡凳，最后雙腳跳在地上。
三、幼兒游戲。
1、分組進(jìn)行游戲。
2、老師與幼兒一起進(jìn)行游戲。
3、教師講評游戲過(guò)程。四、放松活動(dòng)。幼兒聽(tīng)音樂(lè )自由活動(dòng)結束游戲。
總結分享:請幼兒說(shuō)說(shuō)走平衡木的感受。
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