學(xué)校開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣講新聞稿

　　在日新月異的現代社會(huì )中，我們需要用到新聞稿的情形越來(lái)越多，新聞稿是客觀(guān)事實(shí)的報道。事實(shí)是新聞之源，不是事實(shí)的新聞就不能被稱(chēng)之為新聞，也不能將事件的真相呈現給受眾，毫無(wú)意義。你寫(xiě)新聞稿時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的學(xué)校開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣講新聞稿，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)校開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣講新聞稿1

　　為了進(jìn)一步加強兒童的環(huán)境意識和垃圾分類(lèi)能力，同時(shí)在社區內傳播和實(shí)踐垃圾分類(lèi)知識。積成社區活動(dòng)中心于7月17日下午進(jìn)行了垃圾分類(lèi)的社區探索。讓孩子們仔細觀(guān)察社區內垃圾箱的分布狀況、垃圾箱的種類(lèi)、垃圾是否正確分類(lèi)，提倡孩子們在今后的生活中自覺(jué)分類(lèi)垃圾，通過(guò)我們的行動(dòng)影響周?chē)�的人，�?chuàng )造垃圾分類(lèi)的環(huán)境氛圍

　　活動(dòng)開(kāi)始前，社工將孩子們均分成三組，為每個(gè)孩子分發(fā)小黃帽，分別對xxx，西河區，興濟河區三個(gè)社區進(jìn)行實(shí)地探索，組織孩子們畫(huà)社區地圖，標識井蓋位置、標識分類(lèi)垃圾桶位置，觀(guān)察分類(lèi)垃圾桶的數量與分類(lèi)情況。

　　在探索過(guò)程中，雖然天氣又熱又曬，但并不影響兒童的探索熱情。即使一些孩子年輕，他們也不會(huì )落后。即使探索路程很長(cháng)，孩子們也不會(huì )退縮。坐下來(lái)休息一會(huì )兒，喝口水，然后繼續這個(gè)有意義的探索過(guò)程。孩子們有序的排著(zhù)隊，拿著(zhù)畫(huà)板和鉛筆，描繪著(zhù)自己的畫(huà)作。

　　不同群體的孩子們圍繞不同的社區轉了一圈，垃圾箱的分布和分類(lèi)狀況幾乎都很清楚，畫(huà)板上的畫(huà)也基本完成了，大家高興地帶著(zhù)自己的成果安全地回到活動(dòng)室，在畫(huà)社區地圖的過(guò)程中遇到的'有趣的事情和社區需要改善的地方之后，社會(huì )工作組織在活動(dòng)室介紹社區地圖和觀(guān)察狀況，孩子們積極發(fā)言，從店鋪種類(lèi)狀況、整體或局部衛生狀況、井蓋分布狀況、分類(lèi)垃圾箱數量和配置狀況、其他社區問(wèn)題等方面逐一介紹。

　　最后，社會(huì )工作者通過(guò)孩子們的了社區內垃圾分類(lèi)狀況和存在的問(wèn)題，倡導孩子們積極實(shí)踐垃圾分類(lèi)理念，從自己開(kāi)始，將垃圾分類(lèi)理念貫穿日常生活，使垃圾分類(lèi)理念在孩子們和社區之間良好傳播。此次垃圾分類(lèi)社區探索活動(dòng)在小朋友們的心中種下了一顆種子，它把兒童與社區串聯(lián)起來(lái)，使垃圾分類(lèi)的理念深入人心。垃圾分類(lèi)政策實(shí)行已在不遠處，希望大家積極踐行垃圾分類(lèi)政策，從自身做起。

學(xué)校開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣講新聞稿2

　　為了營(yíng)造良好的校園環(huán)境，加強同學(xué)們垃圾分類(lèi)回收意識，讓垃圾分類(lèi)理念深入人心，引導全校師生正確投放垃圾，促進(jìn)學(xué)校切實(shí)有效做好垃圾分類(lèi)工作，5月6日至12日，校團委青年志愿者指導中心在各個(gè)分院順利開(kāi)展了為期一周的垃圾分類(lèi)宣講活動(dòng)。

　　來(lái)自校團委青年志愿者指導中心的主講人江竹兵在給商貿外語(yǔ)學(xué)院宣講時(shí)，從xxx的垃圾現狀入手，讓同學(xué)們了解到目前垃圾處理面對的嚴峻形勢，表達出垃圾分類(lèi)投放的宣傳工作已經(jīng)迫在眉睫。點(diǎn)明校園、教室、寢室隨處可見(jiàn)的垃圾分類(lèi)回收點(diǎn)，其實(shí)垃圾分類(lèi)離我們并不遙遠，在每一個(gè)人的共同努力下，我們的生活和環(huán)境會(huì )更加美好。楊芳明同學(xué)在藝術(shù)學(xué)院宣講時(shí)，重點(diǎn)分析了德國、日本等國家對垃圾分類(lèi)的管理，以及他們所建立細微的垃圾分類(lèi)和正規的垃圾分類(lèi)系統，有利于我校垃圾分類(lèi)體系的構建。同時(shí)，他還講解了寧波目前使用的四種垃圾分類(lèi)方法。在宣講的尾聲，他表示每個(gè)人都是垃圾的.制造者，又是垃圾的受害者，更應該是垃圾的治理者！而化學(xué)工程學(xué)院主講人毛千禧同學(xué)則從德國垃圾分類(lèi)、寧波垃圾分類(lèi)及實(shí)施成效、垃圾分類(lèi)的行動(dòng)四個(gè)方面展開(kāi)宣講，著(zhù)重強調xxx在垃圾分類(lèi)上的立法與條例，細化了分類(lèi)投放并規范收運行為、分類(lèi)處置等，明確了法律責任。他表示，垃圾分類(lèi)事小但成效大，對于不能降解的垃圾可采用變廢為寶的方式。垃圾分類(lèi)并不難，只需做到了解、行動(dòng)。

　　此次的垃圾分類(lèi)宣講活動(dòng)，讓同學(xué)們對垃圾分類(lèi)有了系統的認識和深入的了解，明確了垃圾要進(jìn)行分類(lèi)的態(tài)度，促使其積極參與到實(shí)踐中來(lái)，以此更好的營(yíng)造校園環(huán)境。

學(xué)校開(kāi)展垃圾分類(lèi)宣講新聞稿3

　　為了營(yíng)造良好的校園環(huán)境，加強垃圾分類(lèi)回收意識，讓垃圾分類(lèi)理念深入人心，理工分院小組進(jìn)行了垃圾分類(lèi)的宣講活動(dòng)，小組成員通過(guò)到祥和花園對小朋友進(jìn)行宣講，讓小朋友深入了解了垃圾分類(lèi)的重要性以及方法。

　　小組首先通過(guò)講解PPT，讓小朋友了解“垃圾分類(lèi)重要性”以及“垃圾分類(lèi)的要求”，小朋友們非常認真地聽(tīng)負責人講解，在講解完成之后負責人進(jìn)行了提問(wèn)的環(huán)節，小朋友很快的通過(guò)圖片進(jìn)行了正確的分類(lèi)，然后又進(jìn)行了實(shí)踐，小朋友很積極的進(jìn)行排隊投放垃圾。小朋友對垃圾分類(lèi)很快有了自己的認識，他們都知道垃圾不分類(lèi)投放會(huì )導致環(huán)境有利于惡劣，美麗的'家園加被破壞。

　　本次活動(dòng)促進(jìn)了團隊合作的精神，并且讓小組成員也深刻的認識到了垃圾分類(lèi)的重要性。

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