學(xué)校行政管理的工作

　　學(xué)校行政管理的工作【1】

　　摘 要 學(xué)校行政管理工作直接關(guān)系到學(xué)校的教育質(zhì)量和學(xué)校的發(fā)展前景，如果學(xué)校行政管理干部創(chuàng )新意識不強，管理制度不健全、管理不到位就會(huì )影響教師積極性和教學(xué)質(zhì)量的下降。

　　如何培養學(xué)校行政管理干部的創(chuàng )新意識，調動(dòng)教師的教學(xué)和科研積極性是我們值得探討的問(wèn)題。

　　關(guān)鍵詞 學(xué)校 行政管理 思考a

　　一、學(xué)校行政管理干部應具備的素質(zhì)

　　懂得教育科學(xué)，了解教育規律，尊重知識和人才。

　　學(xué)校行政管理干部必須具有較高的政治覺(jué)悟，要樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、權利觀(guān)和政績(jì)觀(guān)，要淡泊名利，顧全大局，忠誠黨的教育事業(yè)，要有強烈的事業(yè)心和責任感、愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、依法辦事、清正廉潔、克己奉公。

　　能及時(shí)準確把握學(xué)校的發(fā)展機遇，對發(fā)展方向和趨勢具有準確的判斷能力，能解決實(shí)際問(wèn)題。

　　善于有效地協(xié)調溝通，把不同才能的人恰當地組織起來(lái)，發(fā)揮整體效能，能與同事和領(lǐng)導融洽相處，能夠妥善處理部門(mén)之間的關(guān)系，使其相互配合，達到優(yōu)質(zhì)高效的管理目標。

　　管理干部要有創(chuàng )造性思維能力和創(chuàng )新精神，解放思想，實(shí)事求是，敢為人先，不斷開(kāi)拓，勇于進(jìn)取，善于在工作中打破條條框框，積極探索新思路，不斷探求解決問(wèn)題的新途徑。

　　具有較強的文字能力和語(yǔ)言表達能力，善于撰寫(xiě)各類(lèi)公文。

　　具有開(kāi)展國際交流和合作的能力，以適應教育發(fā)展的國際化，包括外語(yǔ)能力，應用計算機和網(wǎng)絡(luò )等高科技手段收集和處理信息的能力。

　　二、提高學(xué)校行政管理工作的具體措施

　　(一)建立科學(xué)高效的選拔制度,促使高素質(zhì)的優(yōu)秀干部脫穎而出。

　　首先，健全管理干部隊伍考核評價(jià)機制，按照實(shí)事求是的原則，對照崗位職責，對管理干部的思想表現、知識水平、管理能力、工作態(tài)度、工作業(yè)績(jì)等進(jìn)行綜合科學(xué)的考核，不斷推進(jìn)“精干高效”的行政管理。

　　其次，要在分配激勵機制上淡化身份，從強調崗位的理念出發(fā)，根據不同管理崗位的工作職責，確定相應的崗位聘任津貼。

　　學(xué)校要積極為管理干部提高素質(zhì)創(chuàng )造條件，建立一支學(xué)習型的，精簡(jiǎn)高效的管理干部隊伍，要通過(guò)制定相關(guān)的優(yōu)惠政策，鼓勵管理干部根據自己的實(shí)際情況，結合本職工作自覺(jué)進(jìn)行教育科學(xué)和教育管理專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，努力使自己成為既懂管理又懂教育的“復合型”管理人才，要對各層面的管理干部采取不同形式進(jìn)行培訓，學(xué)習國內外的先進(jìn)管理經(jīng)驗,提高管理水平。

　　(二)加強實(shí)踐和鍛煉，提高管理干部的能力素質(zhì)。

　　提高管理人員的素質(zhì),一靠學(xué)習理論,二靠實(shí)踐鍛煉。

　　在實(shí)際工作中，對于行政管理干部要敢于壓擔子，鼓勵和支持他們敢于實(shí)踐和創(chuàng )新，善于把理論知識運用到實(shí)踐中，并在實(shí)踐中強化分析新情況，解決新問(wèn)題的決策判斷能力、綜合協(xié)調能力、信息處理能力和公關(guān)能力等。

　　多形式、多渠道鍛煉干部，開(kāi)闊視野，積累經(jīng)驗，磨練意志和韌性，能上能下，充滿(mǎn)生機和活力，形成良好的干部運行機制。

　　(三)確立學(xué)校經(jīng)營(yíng)理念。

　　1.培養市場(chǎng)意識。

　　傳統的行政管理注重照章辦事強調如何貫徹、落實(shí)、執行上級文件精神，強調對上負責，尋求行政支持，在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，學(xué)校的生成和發(fā)展勢必受到市場(chǎng)規律和教育規律的雙重制約，學(xué)校必須根據社會(huì )的客觀(guān)要求，學(xué)校的客觀(guān)基礎，辦學(xué)的客觀(guān)條件和教育的客觀(guān)規律確定自己的位置。

　　市場(chǎng)意識對學(xué)校管理者來(lái)說(shuō)，要有一種學(xué)校生存的危機感，認識到學(xué)校必須經(jīng)歷生源競爭，教師流動(dòng)等考驗。

　　2.培養服務(wù)意識。

　　對學(xué)校的管理者來(lái)說(shuō)，其服務(wù)意識體現在;要樹(shù)立教師才是學(xué)校發(fā)展的主體辦學(xué)思想，創(chuàng )造良好的工作環(huán)境、和諧的工作氛圍，挖掘教師的潛力，煥發(fā)教師的斗志，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建平臺，把先進(jìn)的辦學(xué)理念內化為教師的自覺(jué)行為，共同建構學(xué)校發(fā)展的美好前景。

　　3.樹(shù)立品牌意識。

　　對學(xué)校管理者來(lái)說(shuō)，根據教育市場(chǎng)需求，創(chuàng )造特色“品牌”和質(zhì)量“品牌”，通過(guò)“品牌”，建立具有競爭力的生源市場(chǎng)，使學(xué)校具有一定的經(jīng)濟資本，從而創(chuàng )造更具吸引力的學(xué)校“品牌”，由此形成學(xué)校品牌-生源市場(chǎng)-經(jīng)濟資本-學(xué)校品牌的良性互動(dòng)。

　　四、建立學(xué)校良好的經(jīng)營(yíng)機制

　　(一)建立市場(chǎng)用人機制，逐步擴大學(xué)校的自主經(jīng)營(yíng)權。

　　教育行政部門(mén)根據校長(cháng)的水平和能力等綜合評估，給校長(cháng)進(jìn)行職級的評定，校長(cháng)在聘期內，有明確的目標任務(wù)，有相應的學(xué)校經(jīng)營(yíng)權，獲得相應的報酬，責、權、利相結合。

　　學(xué)校有自主經(jīng)營(yíng)權，能促使學(xué)校積極的投入競爭，減少非正常消耗，減少教育經(jīng)費的浪費，提高資金的利用效率，以最少的投入贏(yíng)得最大的效益。

　　(二)建立以質(zhì)量標準為導向的評價(jià)機制，創(chuàng )建公正和諧的經(jīng)營(yíng)環(huán)境。

　　要建立質(zhì)量標準化體系，克服評價(jià)標準的模糊化和不可比性。

　　良好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境需要法規和政策加以保障，反之，就會(huì )出現學(xué)校相互間侵占和掠奪經(jīng)營(yíng)成果。

　　(三)深入基層調查研究。

　　學(xué)校管理人員要經(jīng)常深入基層進(jìn)行調查研究，定期檢查了解教師教學(xué)、科研情況和學(xué)生學(xué)習情況，不定時(shí)的進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，發(fā)現問(wèn)題認真分析及時(shí)解決，關(guān)心教師的生活和思想動(dòng)態(tài)，相互溝通，做到工作的基層化和細致化。

　　學(xué)校行政管理責任的重要【2】

　　摘 要：一個(gè)學(xué)校的正常運行需要學(xué)校的各個(gè)部門(mén)的協(xié)調合作，需要各組織之間的相互幫助，而負責分配各部門(mén)職責的行政部門(mén)就是十分的重要。

　　學(xué)校行政管理是學(xué)校管理系統的重要部門(mén)，是學(xué)校實(shí)施目標管理，穩定教學(xué)秩序，推進(jìn)素質(zhì)教育和提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

　　行政管理的好壞決定學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　關(guān)鍵詞：學(xué)校;行政;管理;規劃

　　做好學(xué)校行政管理的規劃，可以讓學(xué)校有計劃的運行，好的行政管理會(huì )讓一個(gè)學(xué)校系統的運行達到高效的最優(yōu)配置，這樣的學(xué)校在運營(yíng)之中不會(huì )出現漏洞，讓同學(xué)們能夠在一個(gè)適宜的環(huán)境中學(xué)習，而老師們在一個(gè)舒適的環(huán)境中工作，大大的提高了老師的教學(xué)效率，和學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，這就是好的行政管理給學(xué)校帶來(lái)的好處，所以說(shuō)學(xué)校行政管理責任重大。

　　學(xué)校行政管理的存在是為了讓學(xué)校能夠有規章有制度，按照一定的程序運營(yíng)下去，所以學(xué)校行政管理的首要任務(wù)就是安排學(xué)校的正常運行，讓學(xué)校井然有序的運行下去。

　　總體來(lái)說(shuō)，學(xué)校行政管理的主要任務(wù)分為以下幾個(gè)方面。

　　一、為教師制定教學(xué)工作計劃，規劃教學(xué)時(shí)間，安排課程表和作息時(shí)間表，建立一個(gè)健全的教學(xué)組織，合理安排教學(xué)時(shí)間和學(xué)生們的學(xué)習時(shí)間。

　　二、協(xié)助校長(cháng)和教務(wù)處合理安排教學(xué)力量，讓最合適的教師去教授最合適的班級。

　　三、指導教務(wù)處，年級組做好工作安排計劃，并實(shí)施，在計劃實(shí)施后進(jìn)行檢查和總結。

　　四、負責教師的考核和培訓的指導工作。

　　五、制定德育計劃，讓同學(xué)們能夠德智體美勞全面發(fā)展，落實(shí)學(xué)生品德教育的計劃并且實(shí)施行為規劃訓練，建設良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　六、指導各個(gè)班主任和共青團的工作，讓班主任和共青團都能夠合理安排工作時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)，比如說(shuō)是外出旅游、五四文藝演出、詩(shī)歌朗誦等，合理安排社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，比如說(shuō)去敬老院做有意義的事情。

　　七、指導圖書(shū)館，實(shí)訓室，文印室等學(xué)校的服務(wù)部門(mén)更加便利的為同學(xué)們和老師們提供服務(wù)工作，讓學(xué)校的成員們都能夠便利的學(xué)習。

　　八、負責教師日常的考勤和課表安排，為有事情的老師安排調課，代課，建立健全的教學(xué)檔案和教師的業(yè)務(wù)檔案，記錄上不出差錯。

　　九、合理的安排學(xué)生的日常生活，管理好學(xué)生的學(xué)籍，建立健全學(xué)籍檔案。

　　學(xué)校行政管理系統的創(chuàng )建就是為了讓學(xué)校的成員們能夠更加方便的學(xué)習和生活，所以行政管理要在每學(xué)期初制定出主要工作計劃，為每個(gè)學(xué)期學(xué)校的正常運行提供方便。

　　1、制定教學(xué)工作計劃 學(xué)校的主要職責就是教育學(xué)生，為國家和社會(huì )提供優(yōu)秀的人才，所以學(xué)校的工作是一定要以教學(xué)為中心來(lái)開(kāi)展，為了使學(xué)校的每一個(gè)學(xué)期的工作都能夠有條不紊的進(jìn)行，確保教學(xué)質(zhì)量有增無(wú)減，教導處要有非常高的意識，在每一個(gè)學(xué)期尚未開(kāi)學(xué)的時(shí)候，就要制定好教學(xué)計劃，確保全體的人員能夠完成教學(xué)任務(wù)，然后及時(shí)的去與教師溝通，確保每一個(gè)老師都能夠完成自己的教學(xué)任務(wù)。

　　2、合理安排教學(xué)任務(wù)提高教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校行政管理方面一定要能夠合理安排教學(xué)力量，只有這樣才能夠確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，不浪費學(xué)校的教學(xué)資源，同樣也讓學(xué)生們能夠更好的學(xué)習。

　　安排教學(xué)力量的時(shí)候，一定要做到知人善用。

　　這樣可以充分的發(fā)揮各個(gè)教師的能力和特長(cháng)，合理搭配后可大大的優(yōu)化學(xué)校資源配置充分提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

　　這對于教師是非常重要的。

　　3、編排課程表 編排課程表的工作一定要做好，學(xué)校的行政管理部門(mén)一定要能夠合理安排學(xué)校的作息時(shí)間，春夏秋冬四季的天氣有很大的變化，因此作息時(shí)間也應該有所區別，一個(gè)學(xué)校是不是一個(gè)人性化的學(xué)校有些時(shí)候就是體現在學(xué)校的作息時(shí)間的安排上面，合理的安排作息時(shí)間能夠讓教師們工作的更有效率，而學(xué)生在學(xué)習的時(shí)候有能夠合理安排時(shí)間。

　　4、指導教師制定各類(lèi)工作計劃 工作計劃的制定對于教學(xué)工作十分關(guān)鍵。

　　凡事預則立不預則廢，所以學(xué)校行政管理部門(mén)一定要安排教師做好工作計劃。

　　5、選擇合適的教學(xué)書(shū)本 每個(gè)學(xué)期之初，學(xué)校行政管理部門(mén)一定要做好本學(xué)期教學(xué)用書(shū)的供應和下學(xué)期用書(shū)的征訂工作。

　　教學(xué)用書(shū)一定要選擇好，為老師們和同學(xué)們選擇最合適的教學(xué)用書(shū)，節省教師和學(xué)生的時(shí)間，提高學(xué)生的學(xué)習效率。

　　6、填寫(xiě)各類(lèi)報表，及時(shí)按照規定報送到有關(guān)部門(mén) 學(xué)校行政管理的存在是為了讓學(xué)校有條不紊的運行，教師們合理安排自己的工作，學(xué)生們每天按照規定到校學(xué)習。

　　提高教師們的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生們的學(xué)習效率，使得學(xué)校具有良好的學(xué)風(fēng)。

　　(1)教學(xué)計劃管理。

　　學(xué)校要嚴格規定教師和學(xué)生的作息時(shí)間。

　　教師們要按照學(xué)校的作息時(shí)間工作，絕對不能夠隨意篡改課表，增減課程，隨意的調課，要確保教師和學(xué)生都能夠按照課表上課，另外學(xué)校應確保學(xué)生是德智體美勞全面發(fā)展，音樂(lè )，美術(shù)等課程在學(xué)校都能夠萬(wàn)無(wú)一失的開(kāi)展。

　　(2)嚴格實(shí)施國家的教育規定，按照新課程標準進(jìn)行教材的購買(mǎi)，教材管理上面做到萬(wàn)無(wú)一失，確保同學(xué)們都能夠使用到正版，無(wú)誤的教材。

　　(3)教學(xué)過(guò)程管理中，學(xué)校行政管理部門(mén)要經(jīng)常去做調查，監督教師是否做好備課。

　　上課時(shí)是否能夠準確無(wú)誤，清楚明了的將知識傳授給學(xué)生。

　　而教師在課后對學(xué)生的作業(yè)認真及時(shí)的進(jìn)行批改，及時(shí)通過(guò)信息反饋給學(xué)生，并且改進(jìn)自己的教學(xué)。

　　(4)教學(xué)質(zhì)量的管理。

　　學(xué)校能夠督促教師，及時(shí)的進(jìn)行教學(xué)反饋，學(xué)校對于各個(gè)年級的各個(gè)學(xué)科的教學(xué)都能夠具有明確的目標，確保目標能夠準確無(wú)誤的實(shí)現，具有全方位的教學(xué)質(zhì)量監控制度，讓教師們能夠認真對待教學(xué)。

【學(xué)校行政管理的工作】相關(guān)文章：

10-01

06-25

10-08

09-30

09-19

02-02

10-08

08-21

01-10