初中家庭教育家長(cháng)心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的初中家庭教育家長(cháng)心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
初中家庭教育家長(cháng)心得體會(huì )1
在我們學(xué)校的家庭教育指導站上，我們面對的是一所農村初中，一批批求知上進(jìn)、好學(xué)上進(jìn)的學(xué)子，他們在學(xué)校學(xué)習、生活、交往的各個(gè)方面都受益匪淺，但從家庭教育的角度來(lái)看，家庭教育已經(jīng)成為重中之重了。家庭教育是社會(huì )的一項基礎工程，是學(xué)校教育的基礎。家庭教育的成果，家庭教育的影響都會(huì )成為學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育中不可或缺的重要組成部分。
家庭是一個(gè)人成長(cháng)的起跑線(xiàn)，家庭教育對人的身體素質(zhì)、心理和品質(zhì)等方面，對其身心健康的發(fā)育、發(fā)展、成長(cháng)和全面發(fā)展都起著(zhù)重要的作用，家庭教育的重要性尤為重要。家庭教育的成功，離不開(kāi)家長(cháng)們的支持和配合，離不開(kāi)家校的配合，家長(cháng)學(xué)校是學(xué)校實(shí)施家庭教育的最有力保障�，F將我在家庭教育指導站的工作心得總結如下：
我認為家庭教育應該從以下幾方面入手：
1、重視家長(cháng)的參與，家庭是學(xué)生獲取學(xué)習能力的主要陣地，家校教育必須重視學(xué)生各方面的健康發(fā)展。家庭教育是學(xué)生健康成長(cháng)的基礎，家長(cháng)們也需要培養自信、活潑、健康的人才。家長(cháng)也需要重視家庭教育，只有家校結合，才能使學(xué)生身心愉悅地健康成長(cháng)。家長(cháng)應積極宣傳科學(xué)的家庭教育理念，家庭教育知識，指導家長(cháng)科學(xué)的對子女教育。
家庭教育的基本原則有：尊重、平等、信任;正確、合理的家庭教育;適當的教育;合理而有效的監督;有效的引導。
2、家庭對學(xué)生家庭教育的基本方法有明確的.定位
3)尊重、了解、信任家長(cháng)。只有了解家長(cháng)的要求，教育孩子才能有方向性，家長(cháng)才能主動(dòng)參與學(xué)校的建設。
4)家長(cháng)的教育理念、教育子經(jīng)驗、教育子女的方法和策略能力有較大提高。
5)家長(cháng)對孩子的學(xué)校教育的滿(mǎn)意度有較大提高，但也有一些家長(cháng)的教育觀(guān)念有些落后。
6)家長(cháng)對子女的學(xué)習不夠重視，家長(cháng)的文化水平普遍偏低，有部分家長(cháng)對學(xué)生的家教意識淡薄，不能主動(dòng)與子女溝通交流。
我們相信通過(guò)家長(cháng)學(xué)校學(xué)習，家庭教育指導站能更進(jìn)一步，家校能更加靈活，家庭教育指導的內容、方法和方式也能更加科學(xué)、合理。
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孩子的成長(cháng)、進(jìn)步，離不開(kāi)家長(cháng)的教導，也離不開(kāi)家庭。為了使家長(cháng)了解本學(xué)期的學(xué)校工作，我班主動(dòng)與家長(cháng)進(jìn)行溝通。我班有個(gè)別家長(cháng)，學(xué)習不夠努力，有些家長(cháng)就是通過(guò)各種渠道向我反映情況，提出要求，我們就及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，使家長(cháng)和我們之間互相了解，同時(shí)也幫助了孩子的進(jìn)步�，F將本班的情況匯報如下：
一、本期的家長(cháng)工作主要由我們三位老師共同完成。
1)我班家長(cháng)大部分文化水平都較高，對于我們的教學(xué)活動(dòng)都能積極支持和參與。但是有部分家長(cháng)對于孩子教學(xué)方面存在的問(wèn)題還不能主動(dòng)、積極地參與進(jìn)來(lái)，不能和老師直接、經(jīng)常溝通。
2)班級中的各項活動(dòng)能夠參加，主動(dòng)發(fā)言的少;有的家長(cháng)對于活動(dòng)的開(kāi)展還不能積極參與;對于家長(cháng)在家中的講述能力還缺乏，沒(méi)能很好地調動(dòng)起孩子參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
3)本班幼兒在各方面的能力有待發(fā)展，部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師在活動(dòng)中能注意觀(guān)察并給予正確的引導。
二、本學(xué)期的家長(cháng)工作目標：
本學(xué)期我們將重點(diǎn)以“家園共育”作為工作的切入口，讓家長(cháng)及時(shí)了解我們的工作，爭取家長(cháng)的理解、支持與主動(dòng)參與，共同做好孩子的教育工作。
4)做好家園共育欄目，讓家長(cháng)及時(shí)了解我們的主題計劃、月計劃、重點(diǎn)及需要家長(cháng)配合的.內容。
5)開(kāi)展豐富多彩的家園互動(dòng)活動(dòng)，讓家長(cháng)通過(guò)各種渠道了解到孩子在園的情況，更好地配合我們的工作，從而使我們的工作得到更好地開(kāi)展。
6)通過(guò)“家長(cháng)開(kāi)放日”，讓家長(cháng)了解孩子在園的生活情況，也讓我們了解教師的工作情況，以便讓我們的工作得到家長(cháng)們的配合與支持。
7、做好家訪(fǎng)工作，定時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，了解幼兒的家庭教育環(huán)境，并及時(shí)反饋幼兒在家的表現，以便進(jìn)行有針對性的教育。
三、具體工作安排
xx月：
8、做好開(kāi)學(xué)工作，穩定幼兒情緒。
9、整理幼兒園環(huán)境布置。
10、做好開(kāi)學(xué)各項工作，迎接新小學(xué)生入園
11、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，介紹班級情況、計劃
12、慶祝教師節。
xx月：
13、開(kāi)展慶“三八”活動(dòng)和慶“六一”節活動(dòng)
14、開(kāi)展幼兒健康常識講座
xx月：
15、開(kāi)展“慶元旦，迎新年”系列活動(dòng)，慶“元旦”系列活動(dòng)
16、做好期末家訪(fǎng)、評估工作
17、班級財產(chǎn)清理工作
18、做好期終總結工作
19、做好學(xué)期結束工作
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孩子是祖國的未來(lái)，他們需要愛(ài)，需要激發(fā)他們的求知欲望。父母對孩子的成長(cháng)極為關(guān)注，父母的一言一行，都在潛移默化地影響著(zhù)孩子。
父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止，在潛移默化中影響著(zhù)孩子。父母的行為舉止，會(huì )潛移默化地影響著(zhù)孩子。父母在日常生活中所表現的言行，會(huì )對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用。因此，父母應該注意在日常生活中注意自己的.言行，注重身教，注意自己給孩子的一言一行，使自己從言行中得到教育。
孩子的學(xué)習，父母是孩子最大的老師，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行都將對孩子產(chǎn)生潛移默化的作用，對孩子的成長(cháng)產(chǎn)生不可估量的影響。
父母的一言一行都可能對孩子起一定的影響。因此我們父母平時(shí)要注重言傳身教，加強自身修養，以身作則，言傳身教，以自己的行為來(lái)教育孩子。父母是孩子最好的榜樣，父母的一舉一動(dòng)，一言一行都會(huì )直接對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。
父母是孩子最好的朋友，只有與孩子建立良好的關(guān)系，才會(huì )有利于孩子的成長(cháng)。父母要注意自己給孩子樹(shù)立起一個(gè)良好的榜樣。如：在孩子遇到困難時(shí)，我給他一個(gè)寬容的笑容，當他遇到艱難時(shí)，不能逃避，要盡力去幫助他，樹(shù)立起他的信心，不能自暴自棄。
父母與孩子之間要加強溝通，要注意溝通的方式方法。
作為孩子，父母不僅要注意孩子的學(xué)習狀態(tài)，還要注意他的情緒變化和行為表現，注意自己的言行舉止，要注意自己外在儀表與言談舉止，努力提高自己的綜合素質(zhì)，做一個(gè)有愛(ài)心、講禮貌、有道德的孩子。要有健康的心理和健全的人格，擁有健康的心理是非常關(guān)鍵的。
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初中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體,他們處于一種半成熟、半幼稚、半服從、半逆反、半獨立、半依賴(lài)、半封閉、半開(kāi)放、青春期萌動(dòng)、渴望異性交往的特殊年齡段。在這個(gè)年齡結構的孩子最容易走向極端，所以這個(gè)階段對整個(gè)人生人格魅力的奠定起著(zhù)非常重要的作用。針對這個(gè)年齡群的孩子來(lái)說(shuō)，我們父母要能降低自身的身段以平等的心態(tài)，與子女交流溝通，深入了解他們的思想動(dòng)態(tài)，對他們幼稚錯誤的想法及行為要進(jìn)行合理化的引導，而不是一味的批評和阻攔，那只會(huì )適得其反使他們更加的走向叛逆、封閉的境地。猶如洪水決口時(shí)來(lái)勢洶涌，光靠堵截是欄擋不住，只能順勢合理化的引導才能使他們健康平穩的奔向茫茫的人生大河。
作為一個(gè)家長(cháng)必須在日常生活的每個(gè)細節中，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止，要做一個(gè)表里如一的人，要做到一個(gè)有責任心、敢擔當、有目標、有控制力、有愛(ài)心的人，并要求他也必須做這樣的一個(gè)人。孩子在這個(gè)年齡段已經(jīng)有了自己獨立的想法和行為沖動(dòng)，只要是有利于孩子健康成長(cháng)的，作為家長(cháng)應該給孩子一個(gè)獨立行動(dòng)的機會(huì )，使他們能有獨立的機會(huì )處理問(wèn)題，其中家長(cháng)可以提出合理化的建議與指導，尊重孩子自己選擇如何處理問(wèn)題，并勇于承擔相應的責任，這樣使孩子才能對這個(gè)世界及自身的不足有深刻的認識，幫助分析總結實(shí)踐中的'不足與優(yōu)勢，對孩子的社會(huì )能力及心理有很大的幫助。
在初中階段要孩子養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，要做出一個(gè)詳細的學(xué)習生活日程表，如：幾點(diǎn)起床、刷牙洗臉，幾點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，幾點(diǎn)休息等，要每天嚴格認真按照日程表行事才能養成良好的習慣，良好的習慣會(huì )影響孩子的一生。要讓孩子認識到學(xué)習的重要性，學(xué)會(huì )掌握自己的自控能力，比如如何調節看動(dòng)畫(huà)片或玩游戲與寫(xiě)作業(yè)的調節控制及時(shí)間的控制等，使孩子在一個(gè)勞逸相接，積極向上的學(xué)習環(huán)境中健康成長(cháng)。在此對所有代課的老師真心地說(shuō)聲謝謝！也非常感謝學(xué)校為我們家長(cháng)提供這次難能可貴培訓的機會(huì )，萬(wàn)分感謝！倉促之筆還望見(jiàn)晾。
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我是一位有著(zhù)中學(xué)孩子的家長(cháng)，通過(guò)多年的教育實(shí)踐和經(jīng)驗，我總結出了以下的家庭教育心得體會(huì )，希望對其他家長(cháng)有所幫助。
家長(cháng)應該成為孩子的好朋友和良師益友。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)不僅是孩子的父母，更是他們最好的朋友和良師益友。家長(cháng)應該通過(guò)與孩子的交流和互動(dòng)，建立起親密的關(guān)系和信任感。在成為孩子的朋友的同時(shí)，家長(cháng)還應該是孩子的`良師益友，引導和幫助孩子成長(cháng)。
家長(cháng)應該注重孩子的素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是現代教育的發(fā)展趨勢，它是培養孩子綜合素質(zhì)的一種教育方式。在家庭教育中，家長(cháng)應該注重孩子的品德、態(tài)度、情感、行為和社交等方面的培養。這樣可以讓孩子成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
再次，家長(cháng)應該為孩子提供學(xué)習的指導和支持。學(xué)習是孩子成長(cháng)的重要環(huán)節之一，家長(cháng)應該為孩子提供適當的學(xué)習指導和支持。通過(guò)與孩子的交流和了解，制定適合孩子的學(xué)習計劃和方式。在孩子的學(xué)習過(guò)程中，家長(cháng)應該給予孩子充分的支持和鼓勵，讓孩子在學(xué)習中感受到家長(cháng)的關(guān)愛(ài)和支持。
最后，家長(cháng)應該注重孩子的情感需求。孩子的成長(cháng)過(guò)程中，情感需求非常重要，家長(cháng)應該關(guān)注孩子的情感需求，并給予孩子足夠的情感支持。在孩子遇到一些困難或挫折的時(shí)候，家長(cháng)應該給與足夠的關(guān)懷和慰藉，讓孩子能夠更好地克服困難和挫折。
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孩子是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)。作為家長(cháng)必須要做孩子心理醫生，因此孩子心理醫生的工作就是我們工作的首要任務(wù)。
一、幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
作為家長(cháng)要積極配合老師工作，為學(xué)生成長(cháng)營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境，讓孩子健康快樂(lè )、健康成長(cháng)。
二、加強孩子的自我心理健康教育。
在孩子成長(cháng)過(guò)程中父母也是孩子的榜樣。孩子的自我心理保健教育，有助于孩子將來(lái)健康的成長(cháng)。父母應當以身作則，培養和培養孩子的自我心理保健意識，讓孩子將來(lái)能夠成為心理健康教育的'小主人。
三、培養良好的生活習慣，培養孩子的興趣。
每天放學(xué)回家我們先把孩子今天學(xué)習的內容講給家長(cháng)，有不會(huì )的可以問(wèn)她。
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家庭教育是學(xué)校教育的基礎，家長(cháng)也是學(xué)校教育的關(guān)鍵。家庭教育的好壞，直接決定著(zhù)學(xué)校和社會(huì )教育的成敗。xx年來(lái)，我校在家庭教育方面做了如下工作：
一、加強理論學(xué)習。
家庭教育是學(xué)生健康成長(cháng)的重要教育環(huán)境之一。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)在學(xué)前教育過(guò)程中，對孩子的影響是顯而易見(jiàn)的。因此只有加強學(xué)習，不斷提高自身的道德水平和文化水平，才能做一個(gè)合格的公民。為了培養合格人才，我們認真組織教師學(xué)習了上級部門(mén)對家庭教育提出的各種有針對性的要求，并結合我校實(shí)際，認真組織家長(cháng)學(xué)習各級部門(mén)對家庭教育的重要講話(huà)。
二、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
xx月xx日下午，學(xué)校召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。在會(huì )上，校領(lǐng)導對家庭教育作了科學(xué)而又深入的分析，對家長(cháng)提出的教育孩子的中肯的建議和意見(jiàn)進(jìn)行了討論，并針對一些實(shí)際問(wèn)題，做了有益的探討。會(huì )后，廣大家長(cháng)的思想受到了一致的好評。會(huì )上，我們還對家長(cháng)提出的要求和意見(jiàn)進(jìn)行了反饋，通過(guò)這次會(huì )議，教師對家庭教育有了更加清楚的`認識。
1、開(kāi)好家長(cháng)會(huì )。
本學(xué)期家委會(huì )多次召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議，商討、研究、解決學(xué)生在學(xué)校和家庭中的困難，為學(xué)校和家長(cháng)創(chuàng )造了一個(gè)和諧、寬松的環(huán)境。
2、家長(cháng)學(xué)校。
本學(xué)期，學(xué)校家委會(huì )在教師中推廣家長(cháng)學(xué)校的經(jīng)驗，提高了家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)效果。家長(cháng)學(xué)校的授課形式多樣：有理論學(xué)習、經(jīng)驗介紹、案例分析、經(jīng)驗交流、座談會(huì )、走進(jìn)社區等。通過(guò)講座，使家長(cháng)明白了怎樣教育子女，什么樣的教育方法對自己有用。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，使家長(cháng)學(xué)校的授課內容豐富、形式多樣，貼近家長(cháng)。
總之，我們將繼續努力營(yíng)造一個(gè)家庭教育的家庭氛圍，以良好的家庭教育，帶動(dòng)學(xué)校教育的健康發(fā)展，使每個(gè)家庭都成為孩子們健康成長(cháng)的搖籃。
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家庭教育是一個(gè)復雜的社會(huì )問(wèn)題，是一個(gè)系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭和社會(huì )的共同參與。家庭教育既是社會(huì )主義精神文明建設的重要組成部分，也是社會(huì )主義精神文明建設的重要組成部分，廣大學(xué)生家長(cháng)必須及時(shí)了解和掌握家庭教育的.基本內容、方法、途徑，及對青少年學(xué)生思想行為發(fā)展的規律，幫助和引導他們健康成長(cháng)，從而為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量提供有益的教育和指導。
本學(xué)期，我校家庭教育工作在學(xué)區領(lǐng)導的關(guān)心支持下，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等形式，認真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，加強家庭教育工作。
一、認識到位，組織有力
學(xué)校成立了家庭教育工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，德育處主任、各班班主任及家教為成員組成。明確了各自的職責，使家庭教育工作有章可循，形成合力。
二、宣傳發(fā)動(dòng)，深入人心
各班主任認真組織開(kāi)展家庭教育的有關(guān)知識宣傳，并結合學(xué)校的德育工作，向全體家長(cháng)、各學(xué)生發(fā)放了宣傳資料，并利用廣播對家長(cháng)開(kāi)展了“三講一做”、“家訪(fǎng)”等活動(dòng)。
三、制度保障，落實(shí)到位
1、學(xué)校家庭教育工作領(lǐng)導小組經(jīng)常下家訪(fǎng)，召開(kāi)了家校協(xié)調會(huì )，共同研究家庭教育的重要內容和方法，并把此項工作落到實(shí)處，做到資料準備充分。
2、家長(cháng)委員會(huì )制度健全。家長(cháng)委員會(huì )是學(xué)校家庭教育的管理者，他們在家庭教育中發(fā)揮著(zhù)組織監督、協(xié)調、教育的作用，為學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習和生活環(huán)境。學(xué)校家庭教育領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議，及時(shí)了解學(xué)生在家表現，對家庭教育提出合理化建議，指導和幫助學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)，幫助學(xué)生健康發(fā)展，使家庭教育更具科學(xué)性、針對性，提供有效的教育。
3、家庭教育工作經(jīng)驗交流制度完善，學(xué)校組織家長(cháng)和社區教育志愿者開(kāi)展家教經(jīng)驗交流。
四、健全制度，完善機制
4、家長(cháng)學(xué)校制度健全。根據學(xué)前兒童身心發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)，制訂出家長(cháng)學(xué)校工作計劃并認真實(shí)施。
5、家長(cháng)學(xué)校教師認真負責，經(jīng)過(guò)學(xué)習教育家長(cháng)，家訪(fǎng)等活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，共同做好學(xué)生的教育工作。
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01培養孩子的獨立意識
小學(xué)階段她們在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候一碰到不會(huì )做的馬上就會(huì )喊媽媽?zhuān)瑡寢屵@個(gè)怎么做，那個(gè)我不會(huì )，那時(shí)我也會(huì )告訴她們解決方法。到初中后，這一壞毛病不但沒(méi)有改進(jìn)，還越嚴重。我頓時(shí)發(fā)現這樣真的不好，我不能再越俎代庖了。為了改正這壞習慣，我只有不斷的對她們說(shuō)，你們是初中生了，學(xué)習的知識越來(lái)越深奧，媽媽真的已經(jīng)無(wú)法對你們進(jìn)行課后輔導了，你們只有上課認真聽(tīng)講，才能做到獨立完成作業(yè)。
02以身作則，做孩子的榜樣
言傳身教，相信大家都知道，但真正要把這點(diǎn)做好確實(shí)很難，我認為用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴她們學(xué)習的重要性最有效。讓孩子們能夠打心底知道學(xué)習的重要性，只有這樣，她們才能真正想學(xué)習、愛(ài)學(xué)習。孩子在學(xué)習的時(shí)候，我會(huì )看自己的專(zhuān)業(yè)書(shū)或是經(jīng)她們同意翻閱一些她們的課本、作業(yè)本等等，又或者是做家務(wù)。一來(lái)可以了解孩子們學(xué)習的進(jìn)度，通過(guò)作業(yè)的正確率來(lái)反映她們對知識的掌握情況；二來(lái)通過(guò)安靜環(huán)境來(lái)營(yíng)造良好的`學(xué)習氛圍。即使休閑時(shí)光，我也盡量不會(huì )當著(zhù)孩子的面刷抖音、玩游戲、看電視劇等嚴重影響孩子專(zhuān)注力的事宜，哪怕是工作原因需要用手機進(jìn)行長(cháng)時(shí)間溝通交流，也會(huì )提前告知她們。
03引導孩子合理利用時(shí)間，養成良好習慣
引導她們合理利用時(shí)間，確保充足的睡眠。制定學(xué)習計劃，即使是周末，也應有正常的作息時(shí)間，現在冬天到了，她們偶爾也會(huì )抱怨難得的周末，要睡懶覺(jué)。但在我看來(lái)，睡到9 、10點(diǎn)起床，基本一上午時(shí)間就全被浪費了�，F在還需幫助她們合理的分配好學(xué)習、休閑時(shí)間，有計劃的完成每一項任務(wù)。
讀初一后，我每天要她們堅持寫(xiě)一遍日記，而且不能馬虎，應付了事。開(kāi)始她們極不情愿，認為占用了玩耍時(shí)間，但我始終沒(méi)有松口，不管她們多忙或者多晚，都要堅持完成每天的日記，哪怕是有特殊情況，第二天也必須補齊。慢慢的她們現在每天都會(huì )自覺(jué)的寫(xiě)日記，而且通過(guò)堅持寫(xiě)日記，作文水平得到了一定提高的同時(shí)，我認為更重要的是養成了一種良好習慣。
04樹(shù)立老師威信，家長(cháng)老師多溝通交流
最后，我認為她們倆能夠這么快適應新初中的學(xué)習，最重要還是七（24）班全體老師的吸引力。老師們的專(zhuān)業(yè)知識水平、威信、親和力等等因素，都能直接影響到孩子們。做為家長(cháng)我認為唯一要做的就是在孩子面前樹(shù)立老師的威信，但凡只要是老師說(shuō)的，學(xué)校要求的，都支持，即使孩子有別的想法，我也會(huì )站在老師的角度告訴她們，老師為什么要這么做，你該如何去理解。就拿前段時(shí)間座位來(lái)說(shuō)吧，于勤被安排在班上的柱子旁邊的位置，因為汪老師讓她把桌子放在柱子前，而這樣的話(huà)那根柱子就會(huì )在寫(xiě)字時(shí)頂住她的手，給她寫(xiě)字帶來(lái)了很大的困擾。那天回來(lái)很不開(kāi)心的跟我說(shuō)想讓我找老師換座位，我對了說(shuō)了三點(diǎn)：第一，要找老師你自己找，而不是媽媽幫你找；第二，如果你要換座位，那必然有其他同學(xué)坐在這位子上，試想下那位同學(xué)該怎么坐；第三，我建議你去找汪老師說(shuō)換座位的同時(shí)，必須告訴老師解決方法（也就是找到如何可以讓坐在這位子上的同學(xué)都不會(huì )再有此困擾）。她想了很久對我說(shuō)，媽媽?zhuān)@個(gè)位置真的沒(méi)有辦法，前排同學(xué)都快到講臺了，后排同學(xué)也沒(méi)有空間了。我回復她說(shuō)道，既然是這樣，你就只能不要總去想位子的不好，把心思用在學(xué)習上，轉移注意力。再之后她也沒(méi)再提過(guò)這事了。
我們家長(cháng)帶著(zhù)一個(gè)兩個(gè)孩子，常常都感到力不從心，更何況是老師，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。但我們要堅信一點(diǎn)，只有老師是唯一沒(méi)有血緣關(guān)系但又希望孩子們都能學(xué)習好、品德好、各方面都好的親人。所以家長(cháng)只有積極配合老師，配合學(xué)校做好家庭教育，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的最大合力，最終讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
以上就是我今天分享的內容，不當之處，敬請指正。祝大家工作順利、家庭幸福，祝孩子們健康成長(cháng)。謝謝大家！我想說(shuō)的是，在教育孩子方面，并沒(méi)有什么標準答案，只要你的教育方式適合自己孩子就好。
初中家庭教育家長(cháng)心得體會(huì )10
我們知道，要開(kāi)車(chē)必須有駕照，當老師要有教師資格證，而做父母，我們沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓就無(wú)證上崗了。因此我覺(jué)得與其教育孩子，不如與孩子一起學(xué)習，和孩子共同成長(cháng)。
一、學(xué)習放手，給孩子真正的愛(ài)
這個(gè)世界上所有的愛(ài)都以聚合為最終目的，只有一種愛(ài)以分離為目的，那就是父母對孩子的愛(ài)。父母真正成功的愛(ài)，就是讓孩子盡早作為一個(gè)獨立的個(gè)體從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。
現在的孩子生活自理能力差是不爭的事實(shí)。怎么導致的呢？靜下心來(lái)反思，還是我們大人的原因。在家里，父母把孩子當寶貝一樣的珍愛(ài)著(zhù)，含在嘴里怕化了，捧在手心怕摔著(zhù)，每天幾個(gè)人圍著(zhù)一個(gè)人轉，孩子要什么就滿(mǎn)足他什么，什么事都給他代勞了，他用什么來(lái)鍛煉自己的能力呢？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口：“只要你學(xué)習搞好了，其它事不用你操心�！边@里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問(wèn)題：生活的能力與學(xué)習能力是相通的，是能相互推動(dòng)的。一個(gè)自理能力強的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維邏輯性強的人。這些素質(zhì)表現在學(xué)習中，其潛力是無(wú)法想象的。因此我們家長(cháng)應該盡量放開(kāi)手去，培養孩子的獨立性，為孩子獨立性的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境與條件。
二、學(xué)習自律，為孩子樹(shù)立榜樣
孩子其實(shí)就是一面鏡子，他反射出的問(wèn)題其實(shí)就是父母的問(wèn)題。
因此，家長(cháng)要教育孩子還得先約束好自己，規范好自己的行為，這樣孩子有一個(gè)好的榜樣，就算我們家長(cháng)沒(méi)有多少說(shuō)教，孩子也會(huì )自覺(jué)地跟著(zhù)去做。
孩子的模仿能力很強，他們時(shí)常受周?chē)h(huán)境的影響，模仿身邊的人或事物。平時(shí)，家長(cháng)的所作所為，孩子們都在看著(zhù)，同時(shí)也會(huì )影響孩子，每位家長(cháng)都應該用不錯的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。因此，家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。
不讓孩子玩手機，家長(cháng)可以率先捧起書(shū)本；想讓孩子早睡早起，家長(cháng)就得有時(shí)間觀(guān)念；想要孩子不挑食，家長(cháng)在餐桌上就不要挑三揀四；想引導孩子完成目標，家長(cháng)監督起來(lái)就不能時(shí)緊時(shí)松；要想孩子不說(shuō)謊，家長(cháng)就得信守承諾，說(shuō)到做到……自律不能片面設定在學(xué)習一個(gè)方面，而應該把自律的培養體現在每一個(gè)生活細節處。
三、學(xué)習溝通，和孩子成為朋友
孩子為什么不愿與大人們交流，不但僅是代溝的問(wèn)題，更主要的是我們家長(cháng)總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現，以一種教訓的口氣，不停地抱怨，不停地責備。這樣的親子關(guān)系，只會(huì )越來(lái)越差，那就只有溝而不會(huì )通了。因此，我們要放下傳統的家長(cháng)尊嚴，把孩子放到平等的位置上，成為孩子的朋友，和他們主動(dòng)交心，讓他們愿意與你分享心事。
自從孩子上學(xué)后，他們的主要問(wèn)題是圍繞著(zhù)在學(xué)校與老師、同學(xué)的`人際關(guān)系、學(xué)習展開(kāi)的。于是，我們和孩子們的交流就放到每天吃晚餐的過(guò)程中，問(wèn)問(wèn)今天在學(xué)校有什么新鮮事，有什么感受，孩子在輕松愉快的氛圍里津津樂(lè )道，有開(kāi)心，有煩惱，我們對孩子的所有話(huà)題表示非常感興趣，從孩子的述說(shuō)中去發(fā)目前沒(méi)有需要幫助解決的問(wèn)題，引導孩子想出正確解決問(wèn)題的方案，提醒孩子應注意的事項。有時(shí)候，還會(huì )問(wèn)問(wèn)他們今天課上學(xué)了什么內容，在他們講給我們聽(tīng)時(shí)，我們有時(shí)會(huì )故意說(shuō)一些錯誤的認識和想法，他們就會(huì )按上課的內容來(lái)糾正，這樣，孩子不但就記住了上課的內容，還讓他們很有認真學(xué)習的成就感。這樣輕松開(kāi)心的聊天，無(wú)形中讓我們親近了與孩子們的關(guān)系。
世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子，也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的孩子。因此我們要做學(xué)習型家長(cháng)，只有父母好好學(xué)習，孩子才能天天向上。
初中家庭教育家長(cháng)心得體會(huì )11
家長(cháng)應該明確的是，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，不能用同樣的標準來(lái)對待每個(gè)孩子。有些孩子天生就很聰明，學(xué)東西也比較快，而有些孩子則比較需要時(shí)間和耐心。因此，家長(cháng)應該根據孩子的個(gè)性和特點(diǎn)來(lái)制定教育計劃。
家長(cháng)應該為孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境。一個(gè)溫馨、和睦的家庭，可以讓孩子感到安全和信任，這對孩子的成長(cháng)非常有好處。同時(shí)，家長(cháng)應該給孩子提供充足的時(shí)間，讓他們有足夠的時(shí)間去玩耍、休息和學(xué)習。
再次，家長(cháng)應該加強與孩子之間的溝通。通過(guò)和孩子的交流，家長(cháng)可以更好地了解孩子的需求和想法。在和孩子溝通時(shí)，家長(cháng)應該注重傾聽(tīng)孩子的想法，給孩子充分的表達和思考的機會(huì )，鼓勵孩子發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。這樣有助于培養孩子的思考能力和創(chuàng )造力。
此外，家長(cháng)還應該給孩子樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。學(xué)習不僅僅是為了拿好成績(jì)，更是為了讓孩子掌握知識和技能，從而更好地適應社會(huì )和生活。因此，家長(cháng)應該讓孩子明白學(xué)習的重要性，鼓勵他們勤奮學(xué)習，養成良好的學(xué)習習慣和科學(xué)的學(xué)習方法。
最后，家長(cháng)應該給自己和孩子足夠的寬容和耐心。教育是一個(gè)長(cháng)期的`過(guò)程，不可能一蹴而就。孩子的成長(cháng)也是一個(gè)緩慢的過(guò)程，需要家長(cháng)的耐心和支持。在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，家長(cháng)應該給孩子足夠的支持和鼓勵，讓孩子感到自己被關(guān)注和重視。
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家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)是孩子的第一任啟蒙老師，家長(cháng)是孩子的第一資本。家長(cháng)和老師是相互依賴(lài)、相互影響、相互信賴(lài)的關(guān)系。
1、家庭教育與社會(huì )教育的相互融合是現代家庭教育中一個(gè)較重要的因素。
2、家長(cháng)身教重于言教是家庭教育的基礎。
3、父母在孩子受教育時(shí)，應當注意培養自己富有愛(ài)心、寬容、理解、尊重和寬容等特殊的人，以及善和寬容別人的'人。
4、家庭教育是社會(huì )的教育。這一點(diǎn)毋庸置疑的重要。
5、家長(cháng)對待家庭教育的態(tài)度是對的。
6、家長(cháng)應該經(jīng)常反思自己的教育行為，及時(shí)改正錯誤，虛心接受指導。
7、家長(cháng)應該積極主動(dòng)地與孩子交流與教育孩子的心得，及時(shí)地把自己的教育經(jīng)驗及時(shí)傳遞給孩子，以便更好地配合老師的工作。
總之，家長(cháng)的熱情，使孩子在教育方面得到了充分的發(fā)揮。家長(cháng)和老師的心是同呼吸、共振。愿我們的付出能給更多的孩子帶來(lái)快樂(lè )！
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這次家庭教育家長(cháng)會(huì )的舉辦是我參加以后最大的感觸。家長(cháng)會(huì )上，校長(cháng)講了一個(gè)小故事。
一個(gè)小男孩，爸是一所大學(xué)的教授，他的爸爸媽媽是一個(gè)小學(xué)的老師，他的孩子有三個(gè)女兒，一個(gè)男孩，一個(gè)家庭教育的核心是父母，他們一起學(xué)習，一起進(jìn)步；一個(gè)女孩，他的媽媽也是一個(gè)孩子，一起教育孩子，這些都離不開(kāi)老師們的辛苦付出。
孩子是一個(gè)的人。他的父母離異了，孩子的家庭受到了嚴重的挫折。父親在孩子的成長(cháng)中所付出的.心血沒(méi)有白費。孩子是一個(gè)的人。他的媽媽在學(xué)校中也是在一所幼兒園里度過(guò)的，因此，孩子成天是依靠父親的雙手來(lái)學(xué)習和生活。在他的成長(cháng)中，孩子成長(cháng)得格外快樂(lè )。
我的孩子在學(xué)校很好，他對學(xué)習也是非常的認真。每天早晨到校，他就會(huì )拿起書(shū)來(lái)看，然后自己拿。有一次，他拿著(zhù)一個(gè)大紅叉，我就拿起書(shū)給他，他也沒(méi)有看到。我就說(shuō)：“老師你看，他看到了，就把書(shū)拿到我面前�！彼宦�(tīng)到，就把那本書(shū)拿來(lái)看。這時(shí)我拿起書(shū)，讀起來(lái)。讀完了，我把書(shū)拿回房間，他又開(kāi)始讀課外書(shū)，我讀完后，他把那本書(shū)拿了出來(lái)，我問(wèn)他：“你讀了那么多書(shū)？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。
這時(shí)我看著(zhù)他，眼淚流了下來(lái)，他說(shuō)：“真懂了�！�
我說(shuō)：“真了�！�
這時(shí)他的眼淚已經(jīng)流到了嘴邊。我趕緊問(wèn)他：“你知道嗎？知道嗎？”他說(shuō)：“我讀了書(shū)，知道了我的兒子�！�
他開(kāi)心的說(shuō)：“那你以后一定要讓他為我做一些力所能及的事�！薄澳俏乙院缶秃退黄鹜媪�。他說(shuō)：”那你也是小學(xué)生了�！蔽艺f(shuō)：“那你也想讓他為我做一些力所能及的事�！彼d趣盎然，也很快就答應了我。我就拿他的小紙條給他說(shuō)服。
他的心靈深處很純潔。
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因此我個(gè)人覺(jué)得小學(xué)教育應該從六個(gè)方面加強對孩子的教育：
一、要培養孩子的好習慣
我國著(zhù)名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么？就簡(jiǎn)單方面講，只需一句話(huà)，就是要養成不錯的習慣�！薄安灰�100分！”這句看似教唆青少年不求上進(jìn)的話(huà)，卻是已故著(zhù)名數學(xué)家陳省身先生多年前給中國科技大學(xué)少年班的一句題詞。中國科技大學(xué)前任校長(cháng)朱清時(shí)先生理解這句話(huà)的含義是，少年班的學(xué)生做學(xué)問(wèn)，掌握精髓要義，考個(gè)七八十分就可以了，不要為了考100分而在細枝末節上浪費時(shí)間�！安灰�100分！”這句話(huà)實(shí)在值得家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )思考。因此，我認為在小學(xué)階段，知識并不是主要的，重要的是要讓孩子養成不錯的習慣，激發(fā)孩子的求知欲。從某種意義上說(shuō)，讓學(xué)生養成不錯的習慣，比教會(huì )他們知識更重要。因此，小學(xué)教育必須在孩子的習慣培養上下功夫，讓孩子從小擁有不錯的習慣。
二、要讓孩子寫(xiě)一手好字
寫(xiě)一手漂亮的字，是每一個(gè)人的心愿，也是每個(gè)現代人步入社會(huì )的最基本、最直接乃至最重要的自我推介和名片。中考、高考，優(yōu)美整潔的書(shū)法可以享受加分的獎勵；工作求職，一手漂亮的字能給人留下美好的印象，于無(wú)形中贏(yíng)得優(yōu)勢，也許就此便能改變人的一生�！叭松斆鲗�(xiě)字始”，寫(xiě)好漢字是國人接觸中國文化的開(kāi)始，也是終生學(xué)習與發(fā)展的一種必備技能。早在1962年，郭沫若就在《人民教育》雜志上題詞說(shuō)：“培養中小學(xué)生寫(xiě)好字，不肯定要人人都成為書(shū)法家，總要把字寫(xiě)得合乎規格，比較端正、干凈、容易認�！本唧w到小學(xué)生來(lái)說(shuō)，“正確、端莊，行款整潔”“有一定的速度”是國家新課程標準對小學(xué)生書(shū)寫(xiě)的統一要求。練習寫(xiě)字，要從小開(kāi)始，從一寫(xiě)字的時(shí)候開(kāi)始練起，小學(xué)階段尤為重要，要讓孩子從小學(xué)開(kāi)始練就一手好字。
三、要讓孩子有濃厚的讀書(shū)興趣
讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，最有效的途徑就是讓孩子大量閱讀，讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香浸潤童年。在小學(xué)階段，要想讓孩子多讀書(shū)，就必須讓孩子對讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。任何東西，有興趣才能持久，才能深入，才有積極性。因此，學(xué)校與家長(cháng)要在小學(xué)階段，培養孩子濃厚的讀書(shū)興趣，讓讀書(shū)伴隨孩子的一生。
四、要讓孩子說(shuō)一口標準的普通話(huà)
兒童時(shí)期，正是語(yǔ)言發(fā)展的黃金時(shí)期。在小學(xué)階段，孩子們的模仿能力很強，學(xué)校要創(chuàng )造學(xué)習普通話(huà)的不錯氛圍，讓孩子說(shuō)一口標準的普通話(huà)。賀知章在《回鄉偶書(shū)》中寫(xiě)道：“少小離家老大回，鄉音無(wú)改鬢毛衰”，從中可以看出，在小時(shí)候學(xué)會(huì )的語(yǔ)言，會(huì )伴隨其一生，孩子在兒童時(shí)期說(shuō)好了普通話(huà)，那他在未來(lái)社會(huì )的交流中會(huì )占盡先機。
五、要讓孩子掌握一門(mén)流利的`外語(yǔ)
學(xué)習外語(yǔ)的年齡問(wèn)題早已受到人們的注意。根據科學(xué)研究，人類(lèi)語(yǔ)言學(xué)習有一個(gè)關(guān)鍵期。錯過(guò)了這個(gè)時(shí)期，語(yǔ)言學(xué)習就會(huì )很困難。小學(xué)階段，正是孩子們學(xué)習外語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。作為教育部門(mén)，應該抓住孩子們的語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期，營(yíng)造不錯的學(xué)習氛圍，讓孩子充分學(xué)習一門(mén)外語(yǔ)，并對外語(yǔ)形成濃厚的學(xué)習興趣。
六、讓孩子保持一顆好奇心
小時(shí)候，孩子們都愛(ài)問(wèn)個(gè)為什么。正是由于千萬(wàn)個(gè)為什么，孩子們認識了大千世界。在接受學(xué)校教育的過(guò)程中，可能是對事物的認識多了，也可能是標準化的答案太多了，孩子們沒(méi)有了為什么，沒(méi)有了好奇心。有些人則不然，他們從小到大總是保持著(zhù)自己的好奇心，無(wú)論是見(jiàn)到什么事物，也無(wú)論是新的還是舊的，他們都會(huì )努力地深思，正是這樣，才會(huì )有許很多多的創(chuàng )新，才會(huì )誕生一個(gè)又一個(gè)科學(xué)家。一個(gè)沒(méi)有好奇心的人是沒(méi)有未來(lái)的，小學(xué)階段要精心呵護孩子們的每一次提問(wèn)，讓每一個(gè)孩子都能保持一顆好奇心，因為好奇心是我們創(chuàng )新的源泉，也是我們改變世界的力量之源。
以上所談只是我個(gè)人的一些認識，很高興與大家分享。
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