英語(yǔ)心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家整理的英語(yǔ)心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
英語(yǔ)心得體會(huì )1
��！12月15日帶著(zhù)激動(dòng)的心情，我來(lái)到了衢江區第二小學(xué)參加了此次的英語(yǔ)專(zhuān)場(chǎng)�；顒�(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節：上午是聆聽(tīng)名師上課；下午是名師說(shuō)課和專(zhuān)家講座。這樣的活動(dòng)會(huì )讓我學(xué)到了很多東西，讓我真的受益匪淺。
三位優(yōu)秀教師的教學(xué)示范課精彩紛呈，三位老師都很注重學(xué)生的能力培養，營(yíng)造舞臺，讓學(xué)生展示自己的能力，發(fā)揮特長(cháng)，從而調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。激發(fā)他們的興趣，使課堂新穎生動(dòng)，更富有情趣。
欣賞完他們的課，讓我意識到了以下幾點(diǎn)：
1、作為老師一定要吃透教材，這樣才能更好的掌握課堂的流程，把握知識點(diǎn)的難易，才能更好的引導學(xué)生尋找問(wèn)題、解決問(wèn)題。
2、其次作為英語(yǔ)老師，英語(yǔ)功底一定要深厚，就像梁麗燕老師那一口優(yōu)美標準的英語(yǔ)發(fā)音讓人聽(tīng)了舒服，我想學(xué)生肯定也喜歡聽(tīng)梁老師說(shuō)英語(yǔ)。就因為梁老師有著(zhù)一定的英語(yǔ)文化底蘊，才能把一堂英語(yǔ)課上得如此生動(dòng)有趣不會(huì )讓學(xué)生感到枯燥無(wú)味，反而讓學(xué)生有一種回味并能產(chǎn)生共鳴。
3、我覺(jué)得課堂設計問(wèn)題非常的關(guān)鍵，重點(diǎn)在于精而不在于多，地毯式的問(wèn)題會(huì )使學(xué)生沒(méi)有思考的時(shí)間，達不到效果，同時(shí)也會(huì )引起學(xué)生的厭煩。這種提問(wèn)失去了引導學(xué)生想象、聯(lián)想的空間。因而課堂設計一定要精減數量，沒(méi)有實(shí)際效果的問(wèn)題不提、不問(wèn)。應根據學(xué)生的“最近發(fā)展區”，瞄準“靶心”，有地放矢。
4、我覺(jué)得教師的教學(xué)用語(yǔ)及板書(shū)都很重要，教學(xué)語(yǔ)言和書(shū)寫(xiě)一定要做到簡(jiǎn)潔、規范。
5、老師上課課堂導入新穎和富有激情很重要，這樣能調動(dòng)課堂氣氛。我很佩服尚老師，通過(guò)讓學(xué)生通過(guò)游戲的方式復習已學(xué)的知識來(lái)引入新知，以舊引新的方法很快將學(xué)生的注意力吸引進(jìn)了英語(yǔ)課堂，使學(xué)生很快進(jìn)入課堂狀態(tài)。同時(shí)，簡(jiǎn)單的內容也激起了學(xué)生學(xué)習的興趣，沒(méi)有恐懼心理，為新知的學(xué)習奠定了良好的基礎。梁老師的課師生互動(dòng)、開(kāi)放、民主；使整個(gè)課堂的氣氛活躍，學(xué)生積極參與，主動(dòng)發(fā)言，表達自己的觀(guān)點(diǎn)。
三位優(yōu)秀教師上的是讀寫(xiě)課和對話(huà)課，讓我對讀寫(xiě)課和對話(huà)課又有了更深的認識：
1、注重教學(xué)情境的創(chuàng )設；
2、教學(xué)環(huán)節精細富有節奏感。40分鐘的課，每位上課的教師不浪費一分一秒，因而在各個(gè)環(huán)節的設計和選擇上每位老師都是慎之又慎，直奔主題，一環(huán)扣一環(huán)，所有的課上課節奏都很快，沒(méi)有什么拖泥帶水，效率很高。
3、課堂互動(dòng)精彩。在這些課堂上，老師設計的`每個(gè)活動(dòng)都能示范到位，學(xué)生在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，教師也能適時(shí)地進(jìn)行點(diǎn)撥和指導。
4、板書(shū)課件精美。老師們留在黑板上的都是一幅幅精美的板書(shū)：有優(yōu)美流暢的英文書(shū)寫(xiě)體，還有優(yōu)美的簡(jiǎn)筆畫(huà)等等……而每堂課課件也都是讓人贊嘆不已。
而葉麗春老師的《將學(xué)科素養融入小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐》講座，更是讓我如醍醐灌頂。葉麗春老師主要對對話(huà)教學(xué)進(jìn)行了分析，穿插進(jìn)實(shí)例，接地氣的講座讓人感覺(jué)到親切、實(shí)用、受益頗多。葉老師首先對對話(huà)教學(xué)的兩種教學(xué)模式進(jìn)行了分析，然后對對話(huà)教學(xué)的活動(dòng)設計進(jìn)行了實(shí)例講解，具體詳盡，娓娓道來(lái)，就像我們正在身臨一節優(yōu)美的課堂。
這次聽(tīng)課過(guò)程中我體會(huì )到教師生動(dòng)、形象、幽默的語(yǔ)言能抓住聽(tīng)眾的注意力。就像 葉麗春老師的講座，令人百聽(tīng)不厭。通常我們都會(huì )覺(jué)得講座會(huì )讓人感到枯燥乏味，太多理論性的東西。而葉老師講的卻非常生動(dòng)、形象、實(shí)效，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。讓在場(chǎng)的老師聽(tīng)得津津有味，受益匪淺。
通過(guò)這次活動(dòng)讓我更加深切地體會(huì )到作為一名老師的責任感和幸福感，看著(zhù)上教學(xué)示范課的老師們那么年輕有為，更深感有一份耕耘才能有一份收獲，而我耕耘了什么呢？收獲了什么呢？我想我會(huì )更加努力的去上好每一堂課，利用好每一分鐘。期待不久的將來(lái)也能取得一份讓自己滿(mǎn)意的收獲！
英語(yǔ)心得體會(huì )2
20xx年10月23日，我校進(jìn)行了西戌片聯(lián)片教研活動(dòng)。先聽(tīng)了四年級unit5A局部的對話(huà)一課,最終參與了評課活動(dòng)。通過(guò)參與這次小學(xué)英語(yǔ)聯(lián)片教研活動(dòng)，我有很大的收獲。
創(chuàng )設高效課堂，首先經(jīng)做到“先學(xué)后教，當堂達標”，削減講授時(shí)間。反對教師講，學(xué)生學(xué),課堂要以學(xué)生為主,教師講的最少，學(xué)生收獲最大。講課做到“三講”，“三不講”。刪除無(wú)效教學(xué)環(huán)節，留給學(xué)生足夠的練習時(shí)間，當堂反應。要做到這些，就要求教師們必需細心地設計每堂課的每個(gè)環(huán)節。
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化時(shí)間構造
正確安排時(shí)間，合理使用時(shí)間，是一堂英語(yǔ)課勝利的重要保證，英語(yǔ)課中大致分為五個(gè)局部：熱身──呈現新知──操練新知──拓展應用——家庭作業(yè)。每個(gè)局部都要細心安排，處理恰當。
1、熱身環(huán)節。馬丁教師對于這一環(huán)節做得比擬好能夠用自己的肢體語(yǔ)言和豐富的面部表情感染學(xué)生，是學(xué)生放開(kāi)緊急心情，為新授課的學(xué)習做好鋪墊，還能襯托課堂氣氛，把學(xué)生帶入英語(yǔ)世界，激活學(xué)生的思維，所以熱身的內容往往與新授課的內容是嚴密聯(lián)系的。熱身的形式是多種多樣的，可以是唱歌、復習舊學(xué)問(wèn)；可以是listenanddo,doandguess,嬉戲、TPR活動(dòng)法等。
2、呈現新知。馬丁教師課堂上曾屢次創(chuàng )設真實(shí)的課堂語(yǔ)境，使英語(yǔ)課堂氣氛變得生動(dòng)活潑，富有魅力，同時(shí)引導學(xué)生主動(dòng)地、開(kāi)心地學(xué)習英語(yǔ)。并且用精致的課件，圖片等直觀(guān)手段進(jìn)展教學(xué)，做到音畫(huà)交融、直觀(guān)形象、生動(dòng)活潑，有利于激發(fā)學(xué)生的奇怪心。
3、操練拓展。這一環(huán)節不僅要穩固本節課所學(xué)的新單詞和新句型，還要讓
學(xué)生以前所學(xué)的'舊學(xué)問(wèn)在本單元新學(xué)句型中得到應用，提高學(xué)生運用英語(yǔ)的力量。在這個(gè)過(guò)程中，要遵循高頻實(shí)效的原則，不能鋪張時(shí)間，但還要留意有松有弛，難易適中，練習的內容要有針對性，練習的形式要敏捷多樣。
�。ǘ﹥�(yōu)化訓練方法
訓練是英語(yǔ)課堂教學(xué)的重要組成局部，各種各樣的操練形式，是穩固學(xué)問(wèn)，培育力量，進(jìn)展智力的重要途徑。勝利的英語(yǔ)教學(xué)不是只看一節課教了什么內容，更重要的是看學(xué)生練了什么內容，學(xué)會(huì )了什么，在實(shí)踐中能用什么。這種學(xué)會(huì )、能用是一個(gè)內化的過(guò)程。
1、以英語(yǔ)為主，母語(yǔ)為輔
兒童能夠在他誕生后的頭幾年里，在身體和智力都不興旺的狀況下，順當把握母語(yǔ)，這對我們外語(yǔ)教育者不能不有所啟迪，可以看出學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)缺乏的是英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，這就要求教師盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，給學(xué)生供應深厚的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習氣氛。在上課中我盡量使用英語(yǔ)教學(xué)。
2、創(chuàng )設情境，進(jìn)展訓練。
借助情境，進(jìn)展操練，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
3、借助嬉戲，競賽，進(jìn)展訓練。
在尋常的英語(yǔ)教學(xué)中，“猜一猜”、“傳話(huà)筒”、“仿照秀”等嬉戲都是可行的。教師在設計嬉戲時(shí)要考慮到嬉戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰性的嬉戲，孩子們更是喜愛(ài)。利用嬉戲教學(xué)，能夠真正地實(shí)現“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”。本次教研的主題是同課異構我認為“教學(xué)有法，教無(wú)定法”。英語(yǔ)教學(xué)就是寓教于樂(lè )于課堂之中，一切從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，緊扣教材的特點(diǎn)：以學(xué)生為中心，學(xué)生自覺(jué)、自主地投入到學(xué)習活動(dòng)中去，這才是我們抱負中的“課堂”。
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考研英語(yǔ)是眾多考生必須面臨的一項挑戰。對于英語(yǔ)基礎不夠扎實(shí)的考生而言，考研英語(yǔ)往往是最難磨練的一面。在我的備考過(guò)程中，積累了不少心得體會(huì )，與大家分享一下。
第一段：背單詞不是唯一的有效方法。
眾所周知，英語(yǔ)考試離不開(kāi)單詞，而很多考生的方法就是“背單詞”。不過(guò)，在考研英語(yǔ)中，背單詞并非是唯一的有效方法。我們應該注重閱讀理解和語(yǔ)法的掌握，培養四項能力：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)。掌握語(yǔ)法常識，提高運用語(yǔ)法的能力，不僅可以更好的掌握閱讀和翻譯，同時(shí)也可以在寫(xiě)作和口語(yǔ)中更好地運用。
第二段：重視真題，注重做題方法。
考研英語(yǔ)真題是備考過(guò)程中非常重要的一個(gè)方面。通過(guò)做真題，可以讓我們對考試的形式和難度有更具體的了解，幫助我們更好地調整復習進(jìn)度和備戰策略。而對于做題方法的選擇，也是十分關(guān)鍵。我們要了解自己的優(yōu)劣勢，選擇能夠彌補自身不足的方法。比如閱讀理解部分，我的方法是先看標題、選項和題目，然后再閱讀文章，答題時(shí)仔細閱讀每一個(gè)選項。
第三段：多元化的`練習方式，助力備考。
在備考過(guò)程中，只有不斷豐富的練習方式才能夠更好地提高自身水平�？梢远嗫匆恍⿲W(xué)術(shù)論文，了解學(xué)科知識和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，積累英語(yǔ)詞匯；平時(shí)多看英語(yǔ)報紙、雜志、聽(tīng)英語(yǔ)電臺，鍛煉聽(tīng)力，并去嘗試運用這些知識。當然，使用一些應試輔助工具，比如聽(tīng)力練習、口語(yǔ)模擬等，也對提高考研英語(yǔ)有很大幫助。
第四段：注重思維與思考，提高綜合能力。
考研英語(yǔ)的高難度體現在語(yǔ)言、文章的理解和抽象語(yǔ)言素材的積累上，因此，如何提高思維能力成了重中之重。只有形成了完整的語(yǔ)言思維能力，在考試中才能夠更好地理解語(yǔ)言、文化，更好地理解考試的題目和要求，更好地為高分打下基礎。不要單純追求單個(gè)題目的答案，而是要考慮整篇文章的主旨和基調，結合文章和題目之間的邏輯關(guān)系，更好的平衡實(shí)踐與理論知識。
第五段：自信、冷靜、沉著(zhù)，才能開(kāi)啟成功之門(mén)。
相信自己是成功的最大源動(dòng)力，心理素質(zhì)同樣重要。當然，保持冷靜、避免慌亂，則更為重要。太過(guò)緊張和害怕考試，往往會(huì )影響我們的判斷和表現。心態(tài)穩定、冷靜思考，認真完成考試任務(wù)才能更好地展現自己的水平�？记安灰箲]，調整好自己的狀態(tài)，更好地為考試做準備。
考研的路上，每個(gè)考生都會(huì )面對無(wú)數挑戰。在英語(yǔ)備考中，這篇文章所提到的練習方法和思路，相信會(huì )給考生們更好的指導和幫助。只有取長(cháng)補短，不斷磨練自己，才能將考研中的各項技能完美融合，最終迎接成功之時(shí)。
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這兩天有幸參加了英語(yǔ)培訓，真的是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。首先非常感謝教研室及徐老師給我們提供此次學(xué)習的機會(huì )。本次培訓和以往的培訓有所不同，非常實(shí)用，非常接地氣，既有專(zhuān)業(yè)理論引領(lǐng)，還有示范課例研討。兩位專(zhuān)家老師的專(zhuān)業(yè)指導讓我對教材，教法，課程標準有了新的理解和感悟。三節不同級別的示范課讓領(lǐng)悟到了英語(yǔ)課堂的魅力，也認識到了自己教學(xué)中的不足。
尤其是今天下午兩位老師的示范課，我覺(jué)得安排的特別好。以前的培訓上示范課的老師都是高手，聽(tīng)完課除了贊嘆，總感覺(jué)有點(diǎn)高不可攀的感覺(jué)。而今天兩位老師的課雖然不完美，但卻是我們課堂的真實(shí)再現，更能引起老師們的共鳴。正好通過(guò)他們的課堂反思自己的'教學(xué)中存在的問(wèn)題。
幾點(diǎn)體會(huì )，總結如下：
一，作為一名英語(yǔ)老師，自身素質(zhì)和修養真的很重要。我們好比復印機，孩子就是復印件。不管我們是不是專(zhuān)業(yè)老師都在潛移默化的影響著(zhù)孩子。一定要不斷提高自身素質(zhì)，多聽(tīng)課文原聲，力求讓自己的語(yǔ)音語(yǔ)調標準正確。
二，認真研讀課標，把握好每個(gè)階段的目標任務(wù)，避免出現拔高，越位等現象，讓學(xué)生失去學(xué)習英語(yǔ)的興趣。正如關(guān)老師所說(shuō)，要做到：心中有課標，腹中有教材，眼中有學(xué)生，手中有教法。
三，關(guān)老師的“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，形象直觀(guān)，但道理深刻。我在教學(xué)中也經(jīng)常犯像司馬老師一樣的錯誤，對學(xué)生不夠自信，沒(méi)有給學(xué)生充足的自主學(xué)習的空間，急于把知識硬塞給他們。我以后也學(xué)著(zhù)做一個(gè)“懶”媽媽?zhuān)稣n堂的導演，讓學(xué)生來(lái)演繹課堂的精彩。教給學(xué)生一生有用的東西，是每一個(gè)教育人的使命。
所學(xué)知識只有內化吸收，才會(huì )學(xué)以致用。我定會(huì )認真領(lǐng)悟這兩天所學(xué)到的知識，并指導我的課堂教學(xué)。教育不是注滿(mǎn)一桶水，而是點(diǎn)燃一團火。在學(xué)習中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長(cháng)，用自己的教育激情和專(zhuān)業(yè)魅力去點(diǎn)燃孩子們心中的那團火。
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醫學(xué)新聞是當今社會(huì )中非常關(guān)注的熱點(diǎn)話(huà)題之一，而掌握醫學(xué)新聞的英語(yǔ)更是一個(gè)必要的技能。通過(guò)對醫學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的學(xué)習，我深刻體會(huì )到了醫學(xué)知識的重要性以及科學(xué)傳播的責任和挑戰。在這篇文章中，我將分享我通過(guò)學(xué)習醫學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)所得到的一些心得體會(huì )。
第二段：擴大學(xué)識范圍。
通過(guò)學(xué)習醫學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)，我了解到了許多新的醫學(xué)研究和科學(xué)進(jìn)展。由于醫學(xué)領(lǐng)域的快速變化和科技的進(jìn)步，新的發(fā)現和創(chuàng )新不斷涌現，因此要及時(shí)了解并掌握這些知識需要一定的英語(yǔ)能力。醫學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的學(xué)習讓我能夠更廣泛地接觸到國際上的醫學(xué)知識和研究成果，拓寬了我的知識面。
第三段：提高科學(xué)素養。
醫學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的學(xué)習還讓我更加注重科學(xué)素養的培養。在傳播醫學(xué)新聞時(shí)，需要準確地傳遞專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和概念，以確保信息的準確性和可靠性。通過(guò)學(xué)習醫學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)，我不僅加深了對醫學(xué)術(shù)語(yǔ)的理解，還學(xué)會(huì )了如何將復雜的科學(xué)知識以簡(jiǎn)潔明了的方式傳達給讀者。這種能力不僅提高了我自己的科學(xué)素養，也幫助我更好地理解和利用醫學(xué)新聞。
第四段：加強跨文化交流。
學(xué)習醫學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)也是我加強跨文化交流的途徑之一。醫學(xué)是一個(gè)國際化的領(lǐng)域，各國的醫學(xué)研究者和專(zhuān)家經(jīng)常在國際會(huì )議上交流并合作。通過(guò)學(xué)習醫學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)，我能夠更好地理解并參與國際醫學(xué)交流。我通過(guò)閱讀和理解醫學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)，進(jìn)一步認識到不同國家和地區的醫學(xué)實(shí)踐和研究成果，增強了我與其他國家醫學(xué)界人士的交流能力。
第五段：深化對醫學(xué)倫理的.認識。
醫學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)也讓我深入了解和思考醫學(xué)倫理的問(wèn)題。醫學(xué)新聞報道的內容通常涉及到一些敏感和復雜的倫理問(wèn)題，例如人體試驗、醫療道德和權益保護等。通過(guò)學(xué)習醫學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)，我能夠更好地理解這些問(wèn)題，并對醫學(xué)倫理有更深入的認識。這也讓我更關(guān)注醫學(xué)倫理方面的新聞報道，培養了我的批判思維能力和道德判斷力。
總結：
通過(guò)學(xué)習醫學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)，我不僅擴大了我的學(xué)識范圍，還提高了科學(xué)素養，加強了跨文化交流，并深化了對醫學(xué)倫理的認識。醫學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)的學(xué)習不僅僅是為了應對工作和學(xué)業(yè)需求，更是為了更好地與世界接軌，了解和應對醫學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和挑戰。這種學(xué)習帶給我很多收獲，也讓我對醫學(xué)新聞?dòng)⒄Z(yǔ)有了更深入的認識和了解。
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暑期中，我有幸參加了區教研室組織的關(guān)于義務(wù)教育新課程的培訓。由于期間還夾雜著(zhù)學(xué)生軍訓，因此，學(xué)習得不是很完整。但通過(guò)和其他同志的交流，我對義務(wù)教育新課程的有些問(wèn)題有了進(jìn)一步的了解和認識。
首先是英語(yǔ)課程基本理念有了變化，包括六個(gè)方面：
一、注重素質(zhì)教育，體現語(yǔ)言學(xué)習對學(xué)生發(fā)展的價(jià)值
二、面向全體學(xué)生，關(guān)注語(yǔ)言學(xué)習者的不同特點(diǎn)和個(gè)體差異
三、整體設計目標，充分考慮語(yǔ)言學(xué)習的漸進(jìn)性和持續性
四、強調學(xué)習過(guò)程， 重視語(yǔ)言學(xué)習的'實(shí)踐性和應用性
五、優(yōu)化評價(jià)方式，著(zhù)重評價(jià)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力
六、豐富課程資源，拓展英語(yǔ)學(xué)習的渠道
同時(shí)也針對義務(wù)教育階段的英語(yǔ)學(xué)習，提出了一些基本的教學(xué)建議：
1、面向全體學(xué)生，為每個(gè)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)奠定基礎
2、注重語(yǔ)言實(shí)踐，培養學(xué)生的語(yǔ)言運用能力
3、加強學(xué)習策略指導，培養學(xué)生自主學(xué)習能力
4、培養學(xué)生的跨文化交際意識，發(fā)展跨文化交際能力
5、結合實(shí)際教學(xué)需要，創(chuàng )造性地使用教材
6、合理利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習效率
7、組織生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，拓展學(xué)生的學(xué)習渠道
8、不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，努力適應課程的要求
我覺(jué)得教師應該不斷提高專(zhuān)業(yè)水平，才能跟上時(shí)代節奏，才能走在學(xué)生的前面，才能為學(xué)生的發(fā)展真正起著(zhù)引領(lǐng)的作用。我想關(guān)于義務(wù)教育新課程的改革內容和方向，我還有很多東西要去學(xué)習，也希望自己在今后的工作中能實(shí)際的、自覺(jué)地去踐行一些方面。
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作為一名初一學(xué)生，在學(xué)習英語(yǔ)的道路上，演講是必不可少的一個(gè)環(huán)節。本著(zhù)不斷進(jìn)步的態(tài)度，我積極參與了學(xué)校舉辦的多次英語(yǔ)演講比賽，從中不斷總結經(jīng)驗，不斷提升自己的英語(yǔ)能力。以下是我在英語(yǔ)演講比賽中的心得體會(huì )反思。
第一段：對演講主題的準備和熱情。
在進(jìn)行英語(yǔ)演講之前，我通常都會(huì )在精心選擇主題。對于一個(gè)初一學(xué)生而言，選擇自己感興趣的話(huà)題非常重要，因為這可以讓我投入更多的熱情和精力，更加自然和流利地表達。并且，我會(huì )在演講之前充分準備，查閱相關(guān)資料，編寫(xiě)演講稿件，然后進(jìn)行多次熟悉練習。這樣，在演講比賽中，我能夠比較自信地上臺，流利地演講。
第二段：對語(yǔ)言的運用準確性和靈活性的.要求。
在參加英語(yǔ)演講比賽中，語(yǔ)言的運用是我最重要的一項任務(wù)，需要講清楚思路和表達具體內容。因此，我在演講中不僅要注意語(yǔ)言的準確性，而且還要注意其靈活性。在稿件中，我會(huì )根據不同的語(yǔ)境挑選合適的詞匯或語(yǔ)法結構，以使演講更具有表達力與吸引力。
第三段：對語(yǔ)調、語(yǔ)速和聲音的注意。
在演講中，語(yǔ)調、語(yǔ)速和聲音都是非常重要的，因為他們決定著(zhù)演講的效果和宣傳力度。在語(yǔ)速方面，我會(huì )盡量慢一點(diǎn)，讓聽(tīng)眾能聽(tīng)得清楚、聽(tīng)得透徹、聽(tīng)得感受到主題板塊。同時(shí)，我會(huì )注意語(yǔ)音的規范性和語(yǔ)調的變化，以免聽(tīng)眾出現身體上的疲憊感。
第四段：對肢體語(yǔ)言與眼神交流的使用。
除了語(yǔ)言技巧，肢體語(yǔ)言在演講中也是一種重要表達和傳遞信息的形式。例如：用手勢、眼神、面部表情、走位等給聽(tīng)眾構建一個(gè)更直觀(guān)、更生動(dòng)的表達框架，也增加了演講的趣味性和吸引力。于是，我在演講時(shí)盡可能多的進(jìn)行身體和語(yǔ)言的有機結合。
第五段：對反思和總結的實(shí)踐。
最后，對于我的英語(yǔ)演講體驗，我總是會(huì )在演講后進(jìn)行反思和總結�？偨Y讓我看出了演講中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的方案，分析獲得的成效。并且，總結之后還需要鍛煉自己的演講能力，尋找更多機會(huì )進(jìn)行更有質(zhì)量的演講，從而提高自己的英語(yǔ)水平。
撿起經(jīng)驗，不斷提升。我深刻認識到英語(yǔ)演講比賽可以鍛煉和培養自己的英語(yǔ)能力、溝通能力、組織能力和表達技巧，同時(shí)也讓我獲得了自信和成功的喜悅。我相信，只要我繼續勤奮學(xué)習，堅持自我反省，不斷提高自己的演講技巧和能力，一定能在未來(lái)的英語(yǔ)演講中更加精彩的表現！
英語(yǔ)心得體會(huì )8
小組合作學(xué)習是新課改所提倡的重要學(xué)習方法，更加關(guān)注學(xué)生的主體參加、積極思索與主動(dòng)構建。順應了教育形勢的進(jìn)展，是以學(xué)生為中心的教學(xué)理念的集中表達。小組合作學(xué)習與傳統教學(xué)有著(zhù)本質(zhì)的區分，小組合作學(xué)習是以小組為單位、以學(xué)生為主體所綻開(kāi)的自主探究與合作溝通，實(shí)現了學(xué)生學(xué)習方式的轉變，可以引導學(xué)生綻開(kāi)主動(dòng)探究，利于學(xué)生綜合水平的提高，而漸漸成為現代教學(xué)的主流學(xué)習方法。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中運用小組合作學(xué)習，可以使教學(xué)氣氛更活潑，學(xué)生參加積極性更高，探究熱忱更高，讓學(xué)生在組內通過(guò)探究與溝通來(lái)自主地構建學(xué)問(wèn)，到達對語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的內化，這樣才能促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言綜合運用水平的整體提高，這正是構建高效英語(yǔ)課堂的重要手段�，F結合詳細的教學(xué)實(shí)踐對小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習的運用淺談如下幾點(diǎn)體會(huì )：
一、營(yíng)造愉悅氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣
興趣是最好的教師，沒(méi)有興趣的學(xué)習會(huì )加重學(xué)生的心理負擔，感受不到學(xué)習的樂(lè )趣，而無(wú)法取得預期的教學(xué)效果。傳統教學(xué)中采納的是以教師為中心，學(xué)生被動(dòng)承受的灌輸式教學(xué)，無(wú)視學(xué)生在學(xué)習中的情感、體驗與感受，教學(xué)氣氛枯燥無(wú)味，自然很難激起學(xué)生學(xué)習的激情。而采納小組合作學(xué)習，可以完成很多學(xué)生個(gè)體所難以完成的活動(dòng)。
教材中有很多對話(huà)，假如只是讓學(xué)生氣械記憶，學(xué)生會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味，參加度低，記憶效果也會(huì )大打折扣。此時(shí)就可以采納小組合作學(xué)習，讓學(xué)生以小組為單位來(lái)進(jìn)展分角色朗讀，學(xué)生參加的積極性特別高，會(huì )仔細地閱讀材料，以使朗讀得更流利更富有情感。遇到生詞時(shí)學(xué)生就會(huì )迫切地想知道它的讀音、含義，此時(shí)教師趁機來(lái)進(jìn)展新詞的”學(xué)習，與詳細的句子相結合，避開(kāi)了枯燥而機械的領(lǐng)讀，整個(gè)教學(xué)氣氛輕松而愉悅，學(xué)生學(xué)習的積極性更高，教學(xué)效果自然事半功倍。
二、面對全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展
小學(xué)生具有鮮亮的共性，在個(gè)體之間存在明顯的差異，而在傳統教學(xué)中采納統一的教學(xué)方法與手段，無(wú)視學(xué)生間的差異性，課堂只是局部?jì)?yōu)生的學(xué)堂，而將大局部學(xué)生排解在教學(xué)之外。小組合作學(xué)習是以小組為單位綻開(kāi)的學(xué)習，將各小組中的個(gè)體組合成一個(gè)整體，這樣更加利于學(xué)生的全體參加、全面進(jìn)展。在教學(xué)中我按學(xué)生的學(xué)習狀況將學(xué)生分成好中差三個(gè)層次，進(jìn)展以下兩種形式的分組：
1、組內同質(zhì)、組間異質(zhì)。小組內成員水平相當，即全是優(yōu)生、中等生或差生，對不同的小組布置不同的任務(wù)，這樣各小組學(xué)生水平相差不大，更利于任務(wù)的完成。這樣的小組合作學(xué)習可以讓全體學(xué)生都積極參加到合作學(xué)習中來(lái)，能夠基于自身的'不同根底完成不同的任務(wù)獲得不同程度的進(jìn)展，這樣的教學(xué)實(shí)現了面對全體學(xué)生。
2、組內異質(zhì)，組間同質(zhì)。按好中差肯定的比例來(lái)安排小組，小組內學(xué)生水平差異較大，但是組間實(shí)力均衡，這樣可以在全班布置一樣的任務(wù)與目標。在小組內依據學(xué)生不同的特長(cháng)與共性來(lái)安排不同的角色，讓優(yōu)生帶著(zhù)中差生，這樣更能讓每個(gè)學(xué)生有呈現自我的時(shí)機與舞臺，這樣更能促進(jìn)全體學(xué)生參加到教學(xué)中來(lái)。
三、實(shí)現互動(dòng)教學(xué)，師生共同參加
傳統英語(yǔ)教學(xué)中采納的是以教師為中心的機械灌輸，學(xué)生處于被動(dòng)接收地位，只是在機械而被動(dòng)地接收語(yǔ)言學(xué)問(wèn)，整個(gè)教學(xué)就是教師一個(gè)人在唱獨角戲。新課改提出以學(xué)生為中心，以學(xué)定教，教讓步于學(xué)，教學(xué)的重心就要由教師的教轉向學(xué)生的學(xué)。
開(kāi)展小組合作學(xué)習，將學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生，這樣可以轉變以往的一言堂、灌輸式教學(xué)，以學(xué)生的學(xué)為中心來(lái)綻開(kāi)，在學(xué)生之間、師生之間綻開(kāi)互動(dòng)探究，轉變以往的單向灌輸，實(shí)現教與學(xué)的互動(dòng)。小組合作學(xué)習是以學(xué)生為主體，在組內與組間所綻開(kāi)的自主探究與合作溝通，學(xué)生擁有更多的自主權與選擇權，成為真正的學(xué)習主體。但教師的放權并不是放任自流，對學(xué)生合作的過(guò)程不管不問(wèn)，只是做一個(gè)終結性評價(jià)。
教師要實(shí)現自身角色的轉變，不是傳統事無(wú)巨細的保姆型教師，也不是什么都不管的放任型教師，而是在放與扶之間找到平衡，是與學(xué)生有著(zhù)公平權的學(xué)習主體，教師要以組織者、參加者與指導者的身份與學(xué)生一起參加到合作學(xué)習中來(lái)。在學(xué)生合作的過(guò)程中教師要加強巡察，賜予學(xué)生必要的啟發(fā)與誘導，以引導學(xué)生順當完成探究。
四、開(kāi)展語(yǔ)言實(shí)踐，提高學(xué)生語(yǔ)言水平
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，對口語(yǔ)水平具有較高的要求。開(kāi)展小組合作學(xué)習可以避開(kāi)學(xué)生的機械記憶，增加教學(xué)的對話(huà)性，這樣更加利于學(xué)生語(yǔ)言水平的提高。如教師可以給定幾個(gè)單詞，來(lái)讓學(xué)生以小組為單位充分運用這幾個(gè)單詞來(lái)擴大成一段話(huà)。
各小組參加的積極性特別高，賜予了學(xué)生更大的發(fā)揮空間。在學(xué)生參加合作學(xué)習的過(guò)程中，引導學(xué)生用簡(jiǎn)潔的英語(yǔ)來(lái)綻開(kāi)溝通。通過(guò)仔細推敲來(lái)形成定稿。然后再讓各小組選出代表來(lái)進(jìn)展朗讀，也可以采納情景劇表演的形式。
在小組代表朗讀的過(guò)程中，其他小組成員要仔細傾聽(tīng)，并引導學(xué)生對文章進(jìn)展評價(jià)，可以對句型、語(yǔ)法進(jìn)展評價(jià)，也可以針對朗讀者的語(yǔ)氣、語(yǔ)速等進(jìn)展評價(jià)。這樣學(xué)生既是參加者又是評價(jià)者，學(xué)生參加的積極性更，同時(shí)將學(xué)生帶到更大的平臺來(lái)進(jìn)展英語(yǔ)學(xué)習，在運用中學(xué)習，這樣更加利于學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)技能的全面提高。
總之，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中采納小組合作學(xué)習，讓學(xué)生成為學(xué)習的仆人，綻開(kāi)主動(dòng)學(xué)習，整個(gè)教學(xué)圍圍著(zhù)學(xué)生來(lái)綻開(kāi)，更加利于學(xué)生語(yǔ)言水平的全面提高。
英語(yǔ)心得體會(huì )9
近日，我參加了一場(chǎng)以“考研英語(yǔ)翻譯”為主題的講座，由知名翻譯教育機構主辦。這場(chǎng)講座吸引了許多考研英語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)的學(xué)生和教師。講座從理論到實(shí)踐，全面解讀了考研英語(yǔ)翻譯的實(shí)質(zhì)和要求，給我留下了深刻的印象和靈感。
第二段：講座內容之一，關(guān)于翻譯理論的分享。
講座的第一部分是關(guān)于翻譯理論的分享。演講者帶領(lǐng)我們回顧了翻譯的起源和發(fā)展，強調了翻譯與語(yǔ)言學(xué)習的關(guān)系。他還解析了翻譯的基本原則，提出了“信達雅”的翻譯目標。其中，我最印象深刻的是他對語(yǔ)言組織能力的強調。他指出，翻譯不僅要求準確地轉達原文的意思，還要注重語(yǔ)言表達的準確度和流暢度。只有通過(guò)大量的語(yǔ)言練習，才能提高翻譯的質(zhì)量和速度。
第三段：講座內容之二，關(guān)于翻譯技巧的傳授。
接著(zhù)，講座進(jìn)入了翻譯技巧的傳授環(huán)節。演講者分享了一些實(shí)用的翻譯技巧，幫助我們更好地解決在考研英語(yǔ)翻譯過(guò)程中遇到的問(wèn)題。他強調了翻譯過(guò)程中的完整性和連貫性，指出了一些常見(jiàn)的'翻譯錯誤，并提供了許多例句來(lái)加深我們對翻譯技巧的理解。
第四段：講座內容之三，關(guān)于翻譯實(shí)踐的案例分析。
隨后，講座進(jìn)入了翻譯實(shí)踐的案例分析環(huán)節。演講者以一段難度適中的英文文章為例，帶領(lǐng)我們進(jìn)行了深入的翻譯實(shí)踐。他講解了如何遇到難詞時(shí)尋找上下文線(xiàn)索，如何處理長(cháng)句和復雜句型，以及如何在翻譯時(shí)不失原文的風(fēng)格和情感。通過(guò)實(shí)際的翻譯演練，我更加深入地理解了翻譯的復雜性和挑戰性，并學(xué)會(huì )了如何分析和處理不同類(lèi)型的翻譯任務(wù)。
第五段：總結體會(huì )，心得感悟。
通過(guò)參加這場(chǎng)考研英語(yǔ)翻譯講座，我深刻認識到提升翻譯能力的重要性。翻譯不僅是一門(mén)技術(shù)，更是一門(mén)藝術(shù)。它要求我們在理論和實(shí)踐上都有扎實(shí)的基礎。在以后的學(xué)習和實(shí)踐中，我會(huì )更加注重對翻譯理論的學(xué)習，不斷提高自己的語(yǔ)言組織能力和翻譯水平。同時(shí)，我也會(huì )多進(jìn)行翻譯實(shí)踐，積累經(jīng)驗，提高翻譯的準確性和流暢度。我相信，只要堅持不懈，定能成為一名優(yōu)秀的考研英語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)人才。
結尾：
通過(guò)這場(chǎng)考研英語(yǔ)翻譯講座，我對翻譯有了更加深入的了解，并獲得了許多寶貴的學(xué)習經(jīng)驗。我相信，在未來(lái)的學(xué)習和實(shí)踐中，我將能更好地應用這些知識和技巧，提升自己的翻譯能力。我對自己的未來(lái)充滿(mǎn)了信心和期待。
英語(yǔ)心得體會(huì )10
but for myself，i learn english not only because of its importance and its usefulness，but also because of my love for i learn english， i can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the i read english novels，i can feel the pleasure from the book which is different from reading the i speak english， i can feel the confident from my i write english，i can see the beauty which is not the same as our chinese...
i love english，it gives me a colorful dream.i hope i can travel around the world one day. with my good english， i can make friends with many people from different contries.i can see many places of great intrests.i dream that i can go to london，because it is the birth place of english.
i also want to use my good english to introduce our great places to the english spoken people，i hope that they can love our country like us.
i know， rome was not built in a day. i believe that after continuous hard study， one day i can speak english very well.
if you want to be loved， you should learn to love and be lovable. so i believe as i love english everyday ， it will love me too.
i am sure that i will realize my dream one day!
thank you!
正如每個(gè)人所知，英語(yǔ)在今天十分重要。它已經(jīng)被應用到世界的各個(gè)角落。它已經(jīng)成為商業(yè)上最為通用的一門(mén)語(yǔ)言并廣泛的用于國際貿易。如果我們能說(shuō)好英語(yǔ)，我們就有更多的機會(huì )成功。因為越來(lái)越多的人注意到這一點(diǎn)，學(xué)英語(yǔ)的人數正在已很高的速度增長(cháng)。
但是對我而言，我學(xué)英語(yǔ)不僅僅因為它的重要性以及它的實(shí)用性，更是因為我喜愛(ài)英語(yǔ)。當我學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我可以體會(huì )到一種不同的思維方式，它可以給我更多接觸世界的空間。當我讀英語(yǔ)小說(shuō)時(shí)，我能感受到不同于閱讀翻譯文的快樂(lè )。當我說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，我可以感到自信。當我寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)，我能夠感到不同于漢語(yǔ)的那種美
我愛(ài)英語(yǔ)，它給了我一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。我希望有朝一日我可以暢游世界，用我流利的.英語(yǔ)，我可以和世界各地的人交友。我能看到許多的名勝。我希望我能夠到倫敦去，因為那里是英語(yǔ)的故鄉。
我也希望用我流利的英語(yǔ)來(lái)將我們的名勝介紹給說(shuō)英語(yǔ)的朋友，我希望他們可以像我們一樣的愛(ài)我們的國家。
我知道，羅馬不是一天筑成的。(成功需要日積月累。)我相信在持續不斷的努力學(xué)習下，總有一天我可以擁有一口流利的英語(yǔ)。
如果你想被愛(ài)，你就應該學(xué)著(zhù)去愛(ài)他人。所以我相信我對英語(yǔ)的愛(ài)定將換來(lái)它對我的愛(ài)。
我相信總有一天我會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)!
英語(yǔ)心得體會(huì )11
作為一名英語(yǔ)老師，了解最新的英語(yǔ)新課程改革理念顯得尤為重要。在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統的英語(yǔ)教學(xué)模式課堂教學(xué)，了解到了最新的英語(yǔ)課程改革理念。新課程的先進(jìn)的理念反映了當今時(shí)代經(jīng)濟全球化、文化多元化、社會(huì )信息化的特點(diǎn)，體現了世界教育進(jìn)展的趨勢，折射出了人們對美妙將來(lái)的追求。它的核心是新課程理念的落實(shí)。一些重大的課程改革不能取得最終的勝利，問(wèn)題基本上都出在課程理念與老師行為的轉化上。
處在基礎教育階段的英語(yǔ)教學(xué)，應面對全體同學(xué)，滿(mǎn)意不同的需求，注意素養教育，突出同學(xué)主體，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎。同學(xué)在學(xué)習中存在智力、愛(ài)好性格、態(tài)度、語(yǔ)言基礎力量、學(xué)習方式等方面的差異，因此在教學(xué)中我試著(zhù)依據不同同學(xué)個(gè)體的差異，對他們提出不同的要求。
制造寬松、和諧的氣氛。在教學(xué)過(guò)程中，注意與同學(xué)溝通，讓同學(xué)消退對英語(yǔ)學(xué)習的恐驚感，只有對英語(yǔ)感愛(ài)好，才能保持英語(yǔ)學(xué)習的動(dòng)力并取得好成果�？贪宓膶W(xué)習，不僅會(huì )影響英語(yǔ)學(xué)習的效果，適得其反讓他們厭惡學(xué)習英語(yǔ)。因此制造寬松、和諧的學(xué)習氛圍有利于英語(yǔ)學(xué)習。特殊強調要關(guān)注每個(gè)同學(xué)的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的愛(ài)好�！皭�(ài)好是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學(xué)中創(chuàng )設語(yǔ)境，運用一些嬉戲，使英語(yǔ)課堂“活”起來(lái)。我們不要把英語(yǔ)課上成學(xué)問(wèn)傳授課，不要以老師的教代替同學(xué)的學(xué)，而要讓同學(xué)在活動(dòng)中去學(xué)習英語(yǔ)，通過(guò)說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、玩玩等形式，讓學(xué)校生感受到學(xué)習英語(yǔ)的歡樂(lè )，從而培育學(xué)習英語(yǔ)的愛(ài)好。
同時(shí)，經(jīng)過(guò)這次培訓，使我熟悉到：在課改的新形勢下，把課堂還給同學(xué)，以同學(xué)為主體，并不代表老師不講了，老師要有三講：
1、老師要范讀。沒(méi)有老師的示范，同學(xué)的發(fā)音不會(huì )精確 。老師還要領(lǐng)讀，外語(yǔ)究竟是外語(yǔ)，老師不領(lǐng)讀，有的'同學(xué)根本就不會(huì )讀。在領(lǐng)讀的基礎上，可以再讓同學(xué)讀。
2、老師是課堂的組織者，要調動(dòng)同學(xué)的樂(lè )觀(guān)性，使課堂更有效。
3、老師點(diǎn)撥要到位。對語(yǔ)法學(xué)問(wèn)不是不講，而是要優(yōu)化語(yǔ)法。
總之，在課改的道路上，我們遇到的困難不少，遇到的問(wèn)題也會(huì )許多，老師要把追求課堂教學(xué)藝術(shù)的完善與課堂教學(xué)的高效作為自己孜孜不倦的追求。只要我們面對問(wèn)題和困難，冷靜思索，勇于實(shí)踐，擅長(cháng)總結，肯定會(huì )不斷提高課堂教學(xué)效率。效果的最大化，是師生完善協(xié)作的結晶。
英語(yǔ)心得體會(huì )12
通過(guò)這幾天的學(xué)習，作為培訓班的學(xué)員，我深感榮幸，并非常感謝山東日照的專(zhuān)家們以及幾位上示范課的老師們賜予我的指導和幫助。就本次培訓我作了以下總結：
一、理念和思想的'更新
通過(guò)這次培訓學(xué)習，使我明白了應當樹(shù)立終生學(xué)習、終身培訓的意識，不斷更新觀(guān)念，勤于學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)。隨著(zhù)經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語(yǔ)詞匯不斷更新，社會(huì )需求對英語(yǔ)老師的口語(yǔ)、語(yǔ)音、技能等水平要求會(huì )越來(lái)越高
二、教育教學(xué)理論的學(xué)習
老師們都細心制作了大量的多媒體課件，組織我們觀(guān)看課堂示范課，具有很強的針對性和實(shí)效性，受到學(xué)員們的歡迎。
三、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
為了提升學(xué)員們的課堂教學(xué)實(shí)力，本市的幾位老師還組織了課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展說(shuō)課、評課議課等活動(dòng)。通過(guò)對本市幾位老師們的聽(tīng)課，我感受到大家都特別重視這次展示自己教學(xué)才能的活動(dòng)。他們仔細備課，教學(xué)思路清楚，設計合理，細心打算教案、教具，取得了較好的效果；特殊是胡老師，為了上好這堂課，去菜市場(chǎng)買(mǎi)了許多蔬菜肉類(lèi)作為實(shí)物教具。使得在課堂上師生協(xié)作融洽，較好的完成了教學(xué)任務(wù)。讓我學(xué)了之后的確獲益匪淺，這為自己今后的教學(xué)指明白方向。
通過(guò)培訓，我的成果和進(jìn)步是顯著(zhù)的�，F在我知道了應當以學(xué)生為主體，廣泛開(kāi)展小組活動(dòng)和師動(dòng)活動(dòng)面較大；我也能通過(guò)嬉戲、表演等形式來(lái)操練和鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)；能利用圖片、各種教具進(jìn)行教學(xué)。以前我不大運用課堂用語(yǔ)，但通過(guò)培訓駕馭了一些較常用的課堂用語(yǔ)，并能大膽運用。此次骨干班培訓，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的實(shí)力，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地。在今后的工作中，我都會(huì )牢記這段培訓的日子，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中百尺竿頭，更進(jìn)一步。
英語(yǔ)心得體會(huì )13
as everyone knows，english is very important has been used everywhere in the has become the most common language on internet and for international trade. if we can speak english well，we will have more chance to e more and more people have taken notice of it，the number of the people who go to learn english has increased at a high speed.
but for myself，i learn english not only because of its importance and its usefulness，but also because of my love for i learn english， i can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the i read english novels，i can feel the pleasure from the book which is different from reading the i speak english， i can feel the confident from my i write english，i can see the beauty which is not the same as our chinese...
i love english，it gives me a colorful dream.i hope i can travel around the world one day. with my good english， i can make friends with many people from different contries.i can see many places of great intrests.i dream that i can go to london，because it is the birth place of english.
i also want to use my good english to introduce our great places to the english spoken people，i hope that they can love our country like us.
i know， rome was not built in a day. i believe that after continuous hard study， one day i can speak english very well.
if you want to be loved， you should learn to love and be lovable. so i believe as i love english everyday ， it will love me too.
i am sure that i will realize my dream one day!
thank you!
正如每個(gè)人所知，英語(yǔ)在今天十分重要。它已經(jīng)被應用到世界的各個(gè)角落。它已經(jīng)成為商業(yè)上最為通用的一門(mén)語(yǔ)言并廣泛的用于國際貿易。如果我們能說(shuō)好英語(yǔ)，我們就有更多的機會(huì )成功。因為越來(lái)越多的人注意到這一點(diǎn)，學(xué)英語(yǔ)的人數正在已很高的速度增長(cháng)。
但是對我而言，我學(xué)英語(yǔ)不僅僅因為它的.重要性以及它的實(shí)用性，更是因為我喜愛(ài)英語(yǔ)。當我學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我可以體會(huì )到一種不同的思維方式，它可以給我更多接觸世界的空間。當我讀英語(yǔ)小說(shuō)時(shí)，我能感受到不同于閱讀翻譯文的快樂(lè )。當我說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，我可以感到自信。當我寫(xiě)英語(yǔ)時(shí)，我能夠感到不同于漢語(yǔ)的那種美
我愛(ài)英語(yǔ)，它給了我一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。我希望有朝一日我可以暢游世界，用我流利的英語(yǔ)，我可以和世界各地的人交友。我能看到許多的名勝。我希望我能夠到倫敦去，因為那里是英語(yǔ)的故鄉。
我也希望用我流利的英語(yǔ)來(lái)將我們的名勝介紹給說(shuō)英語(yǔ)的朋友，我希望他們可以像我們一樣的愛(ài)我們的國家。
我知道，羅馬不是一天筑成的。(成功需要日積月累。)我相信在持續不斷的努力學(xué)習下，總有一天我可以擁有一口流利的英語(yǔ)。
如果你想被愛(ài)，你就應該學(xué)著(zhù)去愛(ài)他人。所以我相信我對英語(yǔ)的愛(ài)定將換來(lái)它對我的愛(ài)。
我相信總有一天我會(huì )實(shí)現我的夢(mèng)!
英語(yǔ)心得體會(huì )14
為了進(jìn)一步轉變教師教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)水平，增強教師為學(xué)生服務(wù)的意識。x月x日，旗教研室深入我校，對全旗小學(xué)英語(yǔ)能手部分參賽人員進(jìn)行培訓。參加培訓的有來(lái)自的教師及我校相關(guān)領(lǐng)導、教師共計十幾人人。
本次培訓主要分兩部分：一是聽(tīng)課、議課；二是培訓講座。首先由我校某某老師和某某老師講兩節示范課。課后，聽(tīng)課人員對二位老師的`課進(jìn)行了深入點(diǎn)評，各位教師各抒己見(jiàn)、坦誠交流，提出很好的意見(jiàn)和建議。尤其是旗教研室站在全旗小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)的高度，緊緊圍繞新課標，對兩節課進(jìn)行了全面點(diǎn)評，精心指導，提出了一些建設性的。意見(jiàn)，使參訓人員深受啟示。
議課后某某老師立即進(jìn)行講座。某某老師主要從教學(xué)設計方面進(jìn)行指導，某某老師列舉案例，通過(guò)案例深入剖析，深入淺出指導教師如何科學(xué)、有效地進(jìn)行教學(xué)設計。在講座期間，針對教師關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，某某老師與參訓教師面對面交流互動(dòng)，深入討論，并達成共識。
此次培訓活動(dòng)，使參賽教師進(jìn)一步轉變了教學(xué)觀(guān)念，拓寬了英語(yǔ)課堂的教學(xué)思路，提高了課堂教學(xué)水平，增強了為學(xué)生服務(wù)意識。
英語(yǔ)心得體會(huì )15
英語(yǔ)作為世界上最為流行的語(yǔ)言之一，對于我國的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)已經(jīng)成為了一項重要的任務(wù)。作為一個(gè)來(lái)自昆明的大學(xué)生，在我四年的學(xué)習生涯中，我積極參加各種英語(yǔ)學(xué)習活動(dòng)，并且結合自身經(jīng)驗，總結出了一些學(xué)習英語(yǔ)的心得體會(huì )。
首先，培養興趣是學(xué)好英語(yǔ)的基礎。對于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)學(xué)習往往是一項枯燥乏味的任務(wù)。他們抱著(zhù)厭煩和疲倦的心態(tài)去學(xué)習，結果大多數都是碌碌無(wú)為。而我，卻將英語(yǔ)學(xué)習看作是一種探索世界的方式。通過(guò)英語(yǔ)，我可以了解外國文化，結識不同國籍的朋友。在學(xué)習中，我逐漸培養出了對英語(yǔ)的興趣。我喜歡用英語(yǔ)與朋友交流，喜歡看外國電影和聽(tīng)英文歌曲。這樣，學(xué)習英語(yǔ)不再是一種苦差事，而成為了一種愉悅和有趣的體驗。
其次，多聽(tīng)多說(shuō)是提高口語(yǔ)的關(guān)鍵。在昆明的學(xué)習生活中，我發(fā)現提高口語(yǔ)能力是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵之一。閱讀和寫(xiě)作固然重要，但如果沒(méi)有較高的口語(yǔ)水平，就很難真正運用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達自己的意思。因此，在學(xué)習中，我盡量多聽(tīng)英語(yǔ)，多與外國人交流。我喜歡與留學(xué)生合作做項目，通過(guò)與他們的討論和合作，我可以更好地了解他們的思維方式和表達習慣。同時(shí)，我也積極參加各種口語(yǔ)角、英語(yǔ)角等活動(dòng)，與其他對英語(yǔ)學(xué)習有興趣的人進(jìn)行交流。這些經(jīng)歷不僅讓我的`口語(yǔ)水平得到了提高，而且也給我帶來(lái)了更廣闊的思維空間。
此外，堅持閱讀是拓展詞匯量的有效方法。在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，我意識到提高詞匯量的重要性。沒(méi)有豐富的詞匯量，就很難準確地理解、運用英語(yǔ)。對于我來(lái)說(shuō)，閱讀英語(yǔ)文章是拓展詞匯量的有效方法之一。我喜歡閱讀各種英文報刊、雜志和小說(shuō)，并通過(guò)記錄生詞和整理語(yǔ)法知識，逐漸增加自己的詞匯積累。此外，我還喜歡找一些與自己興趣愛(ài)好相關(guān)的材料進(jìn)行閱讀，比如關(guān)于音樂(lè )、電影等方面的英文文章。這樣既提高了我的閱讀能力，也增加了我的詞匯量。
最后，不斷練習和總結是鞏固知識的有效手段。學(xué)習英語(yǔ)需要持之以恒的努力，而不是一蹴而就的結果。在我的學(xué)習過(guò)程中，我發(fā)現不斷練習和總結是鞏固知識的有效手段。我多次參加各種英語(yǔ)角、演講比賽等活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際運用英語(yǔ)來(lái)鞏固學(xué)到的知識。同時(shí)，在練習的過(guò)程中，我也會(huì )總結自己的經(jīng)驗和教訓，以便在今后的學(xué)習中能夠避免錯誤和提高效率。
總的來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)需要付出持之以恒的努力和時(shí)間。通過(guò)培養興趣、多聽(tīng)多說(shuō)、堅持閱讀、不斷練習和總結，我深刻體會(huì )到了這一點(diǎn)。在昆明學(xué)習英語(yǔ)的四年中，我積累了很多經(jīng)驗，也取得了一定的進(jìn)步。對于日后的學(xué)習和工作，我相信這些英語(yǔ)學(xué)習的心得體會(huì )將會(huì )起到重要的指導作用，幫助我更好地運用英語(yǔ)，拓寬我的視野。
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