感恩母校心得體會(huì )
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的感恩母校心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩母校心得體會(huì )1
感謝母校，讓我相識這么多和我一起學(xué)習，玩耍的同學(xué)；感謝母校，讓這么優(yōu)秀的教師們教給我這么多學(xué)問(wèn)和做人的道理；感謝母校，給我們這么舒適的教室和漂亮的學(xué)習環(huán)境；感謝母校，這六年來(lái)給我的關(guān)懷的照看。
一想起六年前爸爸媽媽送我進(jìn)校門(mén)時(shí)，如今，我已經(jīng)是一六年級的學(xué)生了，是再過(guò)幾個(gè)月就要離開(kāi)母校的`學(xué)生了，此時(shí)此刻感覺(jué)
六年的時(shí)間過(guò)得是多么得快呀！一想到要離開(kāi)母校，一閉上眼睛，眼前就呈現新學(xué)校的‘身影”，那是在20xx年，新的教學(xué)樓建起來(lái)了，操場(chǎng)變寬敞了，學(xué)校又增加了很多新的教室，讓我們的學(xué)習環(huán)境變得更加美麗了。
每到課間，操場(chǎng)就像菜市場(chǎng)，有的同學(xué)在玩耍，有的同學(xué)在跳繩，有的同學(xué)在跑步……我們的歡聲笑語(yǔ)全在那里，我們的安康活動(dòng)也全在那里，每年的運動(dòng)會(huì )上，我就能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼喊聲，能望見(jiàn)運動(dòng)員們奮力拼搏的身影……
一走進(jìn)教室，我就想到了我和善的教師們，一走進(jìn)教室，我就能想起和我一起歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)們，一走進(jìn)教室，我就想起我們的教室如今變得這么漂亮，臉上不由自主地露出了一絲絲的笑容。
因為是母校給我供應了這么美的學(xué)習環(huán)境，是母校嚴謹的學(xué)紀，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和先進(jìn)的學(xué)習理念，讓我們自己克制困難，讓我們學(xué)會(huì )獨立，所以我們要為母校爭光，讓我們好好學(xué)習，長(cháng)大做一個(gè)有長(cháng)進(jìn)的人。讓我們的母校驕傲一下，讓全部的人知道，我們個(gè)小學(xué)時(shí)間是在這美麗的學(xué)習環(huán)境里度過(guò)的。
我們的成果都出自于關(guān)懷我們的教師，愿你們身體安康，工作順當！
感恩母校心得體會(huì )2
時(shí)間想風(fēng)一樣從我們的指尖劃過(guò)，轉眼間三年已經(jīng)過(guò)了，轉眼間便要分別了，心中的苦澀無(wú)法用言語(yǔ)表達。
還記得三年前的那個(gè)夏天，年少的我剛剛步入校園，院內的兩棵法桐樹(shù)邊深深的吸引了我，我即將要面對一群陌生的人，我的新生活便從這一步開(kāi)始。
從當年的年少，到現在的成熟，這三年內經(jīng)歷了太多太多，也讓我懂得了許多。這一切的一切都是它帶來(lái)的——我的母校。
它帶給我們良好的學(xué)習環(huán)境，帶給我們歡笑和淚水，它記錄了我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是母校帶給了我難忘的記憶。
即將要畢業(yè)，要離開(kāi)我的母校，心中有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不舍，可我確無(wú)能為力，我只能緊緊抓住我們之間的回憶，當許多年以后，我還能記得這所學(xué)校，謝謝你!母校!
時(shí)間慢慢流逝，就要離開(kāi)母校了，離開(kāi)這個(gè)我們學(xué)校生活了將近三年的地方，一想到馬上就要離開(kāi)，心里不由產(chǎn)生了一種留念，不舍……
我站在教室的窗前向外望去，校園口那兩棵高大的法桐樹(shù)依然立在那里，翠綠的葉子隨風(fēng)舞動(dòng)，在那一片綠色中我仿佛看到我們每個(gè)同學(xué)從校園中來(lái)來(lái)往往，一起嘻嘻哈哈。向教室里望去，看到那一張張桌椅和講臺，我仿佛看到每一位老師都在努力地講課，同學(xué)們在下面認認真真地聽(tīng)課。再向籃球場(chǎng)上望去，我仿佛看到同學(xué)們在火熱地打球，在操場(chǎng)上，我仿佛看到每位同學(xué)都在拼命地跑步，汗水揮灑在了整個(gè)跑道上。每一位老師，每一位同學(xué)，母校里的一切一切都讓我覺(jué)得那么親切，那么令人難以忘記�？粗�(zhù)初一的小同學(xué)在校園里打鬧，我突然好羨慕他們，因為他們還可以繼續在十三中學(xué)習生活，而我們中考過(guò)后就要離開(kāi)這里。我開(kāi)始抱怨時(shí)間過(guò)得太快,我還沒(méi)來(lái)得及做些什么……
是母校給我們提供了一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，給了我們克服困難的勇氣，讓我們在遇到困難時(shí)頑強拼搏，經(jīng)歷了學(xué)習生活中的酸甜苦辣，是母校見(jiàn)證了我們成功的那一刻，我們應該把最熱烈的掌聲送給她。
看到學(xué)校里雄偉的教學(xué)樓時(shí)，不由得想起，當自己懷著(zhù)一顆充滿(mǎn)童真的心，第一次站在這棟高大的樓房下時(shí)的情景。相比起來(lái)，好像比以前要矮小了許多，這是才會(huì )猛然的發(fā)現，已經(jīng)在這片土地上度過(guò)了三年學(xué)習的生涯，自己的身體也長(cháng)高長(cháng)大了許多，早就已經(jīng)不是當年那個(gè)充滿(mǎn)童真的小孩子了，度過(guò)了青春期之后的我們，已經(jīng)顯得成熟了不少，但這也意味著(zhù)我們即將離開(kāi)這所學(xué)校，離開(kāi)這我們生活了三年的學(xué)校。
“母�！睂εc我們來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的字眼，我們也都曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)離開(kāi)小學(xué)母校的.經(jīng)歷，但是以前和現在相比，早已不是當年那個(gè)還乳臭味干的小毛孩子了，或許已經(jīng)忘記了當時(shí)的情景，由于年紀比較小，加上情感不足，或許已經(jīng)淡忘了，但是即將面對的是離開(kāi)我們生活了三年的，這端莊的母校。
初中三年，讓我們從懵懂無(wú)知成長(cháng)為有理想有抱負的青少年，讓我們領(lǐng)略這神奇的大千世界，讓我們學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了做人。這一切都來(lái)源于我們的母校，是她如母親般呵護，哺育了我們三年，給予我們溫暖與關(guān)愛(ài)。
門(mén)前的兩棵法桐，雖經(jīng)歷了滄桑的變幻，但依舊郁郁蔥蔥，三年的輪回，它的風(fēng)采依舊。跑道上，有我們曾揮灑過(guò)的汗水。忘不了那場(chǎng)足球賽，忘不了運動(dòng)員們的努力拼搏，忘不了同學(xué)們的高聲吶喊，這些我們都銘記于心�；@球場(chǎng)上，我們也曾努力過(guò)，奮斗過(guò)。當再次站在那個(gè)臺子上，總會(huì )想起當年的我們，往事歷歷在目，如同電影般在放映。在那個(gè)臺子上，我們曾高歌，用歌聲書(shū)寫(xiě)我們的青春。
這一切都要感謝母校，是她給了我們這些機會(huì )，是她讓我們的青春如此絢麗多彩，讓我們的回憶如此豐富絢爛。人生應奮斗激昂，自油奔揚，而母校是我們人生中最濃重的線(xiàn)條和色彩，勾勒了人生最美麗的畫(huà)面。
思緒回到了三年前的那個(gè)暑假，我清楚的記得那是一個(gè)雨天，我獨自一人撐著(zhù)傘，來(lái)到這所學(xué)校的對面，隔著(zhù)一條馬路，遠遠地望著(zhù)她，望著(zhù)那被雨霧環(huán)繞而頗具神秘色彩的教學(xué)樓，心中充滿(mǎn)了好奇與期待。開(kāi)學(xué)后，我應該會(huì )有一位極其負責和嚴謹的老班和一群可愛(ài)的同學(xué)吧!然后，我開(kāi)始接觸它，體驗它，也曾經(jīng)埋怨過(guò)它，但最后還是喜歡上了它。
每當有人問(wèn)起我對十三中的感覺(jué)，我都會(huì )用一個(gè)字概括：嚴!每天要穿校服，戴�；�，要隨時(shí)檢查自己的頭發(fā)長(cháng)度是否在安全長(cháng)度以?xún)�，一不小心，就有可能�?huì )被老師查住，量化分是扣定了，也許還會(huì )拖累班級。因為嚴，這里的風(fēng)氣肯定沒(méi)得說(shuō)，打架等一系列現象統統沒(méi)有出現過(guò)，同學(xué)們之間相互幫助，既有競爭，又有合作，在合作中競爭，在競爭中合作，實(shí)現雙贏(yíng)，在這三年中，母校除了教會(huì )我必要的知識外，還教會(huì )了我應該遵守規章制度，什么年齡應該做什么事，為人處事的基本原則和積極向上的求學(xué)精神。
恩師的教誨和學(xué)校的培育都將是我們我們人生的一大財富，鐫刻成一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)珍藏在我們記憶里。
感恩母校心得體會(huì )3
沒(méi)有人可以羽化成蝶，所以永遠的相聚只是一個(gè)美夢(mèng)，日升月穩，花開(kāi)花
感恩母�！魈煳揖妥吡寺�，所有的繁華在塵世的起起伏伏中都已經(jīng)散盡，恍惚間，就要離開(kāi)母校，或許時(shí)間真的是我們永遠抓不住的東西，越想抓住，流失的卻越快……曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如今卻只能在回憶中找尋。漫步校園，看著(zhù)這熟悉的小路，翠綠的樹(shù)木，青青的小草，灰白的燈光，曾經(jīng)我們眼中不經(jīng)意的一切，如今卻有了生命，成為了我們無(wú)法抹去的回憶，回憶這三年帶給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從大一的矜持，大二的活潑，到大三的成熟，這里的一切見(jiàn)證了我們的成長(cháng)。
明天我就要走了，不知不覺(jué)中，我來(lái)到了這片操場(chǎng)，想著(zhù)我們大一軍訓時(shí)臉上的那么稚氣，我們在這里一起留下過(guò)汗水，那半個(gè)月操場(chǎng)的吶喊聲響徹云霄，是我這輩子，最美好的回憶。還記得第一在操場(chǎng)的升旗儀式嗎，我們在國旗下，一起宣讀的醫學(xué)生誓詞：健康所系，生命相托，當我步入神圣醫學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，僅莊嚴宣誓�！�，宣誓的心情我想我們每個(gè)人都記在了心里，從那天起，我們踏上了學(xué)醫生涯�？粗�(zhù)這熟悉的操場(chǎng)，我知道明天我就要走了。
明天我就要走了，看著(zhù)學(xué)弟學(xué)妹們，拿著(zhù)書(shū)本陸陸續續走進(jìn)教學(xué)樓，不知道為什么，我也跟著(zhù)她們一起走了進(jìn)去，可是到了教室門(mén)口，我才發(fā)現，這里再也不屬于我們，站在門(mén)口，聽(tīng)著(zhù)里面老師的講課，我想起了曾經(jīng)帶過(guò)我們的每一位恩師，曾經(jīng)的我們不聽(tīng)話(huà)，上課有時(shí)候遲到，有時(shí)候不認真聽(tīng)講，有時(shí)候上課玩手機，直至今日，我想對老師們說(shuō)一聲：“對不起，原諒我們的年少無(wú)知，原諒我們曾經(jīng)讓您生氣�！比绻儆幸淮螜C會(huì )，我一定認認真真聽(tīng)您講一次課，我知道卻再也回不去，您講的《常用護理技術(shù)》《內、外、婦、兒科護理學(xué)》等，我才知道，這些在臨床上是多么的重要，人們常說(shuō)：飲水思源謝恩師。當我們就要踏入人生另一番旅途的'時(shí)候，我們只想對您說(shuō)一句：“謝謝老師，您教會(huì )了我們知識，和做人的道理，不管將來(lái)我們攀爬多高，都會(huì )記住是您引導我們登上了人生最初的幾級階梯�！�
明天我就要走了，別忘了我們一起待過(guò)的護理實(shí)訓樓這里留下了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從開(kāi)始的練習鋪床，那時(shí)候的我總覺(jué)得，自己的床都沒(méi)有認認真真鋪過(guò)，卻在這里留下了我們辛勤的汗水，第一次練習鋪床，不知道如何下手，結果鋪了一身汗，不知道花了多長(cháng)時(shí)間，完成了我們第一個(gè)作品，實(shí)習了10個(gè)月我才明白，原來(lái)實(shí)習生活中干的最多事也就是鋪床，沒(méi)有辦法這就是生活，生活讓我們少了一份抱怨，多了一份理解。在這里我們還一起練習過(guò)靜脈輸液，同學(xué)們之間互相聯(lián)系，一節課下來(lái)，我們手上每個(gè)人最少扎了三針，有的同學(xué)明顯看到手已經(jīng)腫了，青了，可這些都不重要，當我們看到回血，并且順利有液體滴入的時(shí)候，靜脈通道成功了，我想這種喜悅的心情別人無(wú)法理解，也正是這種刻苦練習，才讓我們到臨床之后，能夠抓住機會(huì )，取得病人信任。所以我想應該感謝，那些當過(guò)你“小白兔”的同學(xué)們，謝謝你們給我們機會(huì )，更應該感謝那些交過(guò)我們太多護理操作的老師們，正是因為有了你們，才有今天我們的進(jìn)步。
明天我就要走了，還有那個(gè)讓我們覺(jué)得有點(diǎn)恐怖的醫學(xué)實(shí)驗樓，說(shuō)實(shí)話(huà)，不知道為什么，我每次來(lái)到這座樓的時(shí)候，我總覺(jué)得這里有點(diǎn)恐怖和陰森森的，特別是一樓，不過(guò)這里卻留下了我們最深刻的回憶，還記得那些可愛(ài)的小白兔嗎，為了做實(shí)驗，我們曾經(jīng)殘害過(guò)它們的生命，那時(shí)候的我們還有些害怕，有些殘忍，不過(guò)經(jīng)歷了這一年的磨練，經(jīng)過(guò)不止一次的生離死別，慢慢的我們變的成熟，變得膽大，覺(jué)得這就是醫學(xué)，醫學(xué)需要犧牲，需要膽大，更加需要細心，只能對小兔子說(shuō)一聲：“對不起了，我們也沒(méi)有辦法�！�
明天我就要走了，別忘了去一次我們一起進(jìn)餐的食堂，相信經(jīng)過(guò)這一年的離別，您特別想念食堂的味道，曾經(jīng)我們一起吃過(guò)的雞蛋餅，蛋炒飯等，有一段時(shí)間我特別想念這里的味道，我覺(jué)得這里的消費水平真的比外面便宜很多，而且是那樣的美味，謝謝那些為我們起早貪黑做飯的叔叔阿姨們，我們會(huì )永遠記得您熟悉的笑臉和可口的飯菜。
明天我就要走了，最后也許就是我們的寢室了，這個(gè)地方真的是不得不來(lái)，出去以后才知道這里的房子是多么的便宜，水電全免。甚至有些寢室還有空調，供應熱水，出去以后再也找不到像這樣舒適和便宜的房子了，還要感謝那些為我們打掃衛生的阿姨們，平常沒(méi)有少給人家添麻煩，吃過(guò)的泡面，吃過(guò)的零食袋子，各種各樣的垃圾，阿姨每次不嫌臟，不嫌累，一大早起來(lái)為我們打掃，阿姨：“您辛苦了，謝謝！”
離別的鐘聲總在不緊不慢的催促著(zhù)我們前進(jìn)，曾經(jīng)期待的畢業(yè)，此時(shí)卻有一種莫名的畏懼，畢業(yè)了，數著(zhù)倒計時(shí)的日子，卻沒(méi)有我們相信中的那份喜悅和興奮，更多是莫名其妙的傷感，離別就像夕陽(yáng)西下的老人，總是回憶，回憶，回憶……回憶里，爭吵也變得美麗，看著(zhù)這熟悉的小路，可愛(ài)的學(xué)弟學(xué)妹們，在望著(zhù)留給我們的畢業(yè)照，和校園里拉著(zhù)一條條歡迎我們返校的橫幅，眼淚突然間在眼眶打轉，馬上，我們就要離開(kāi)這里，離開(kāi)讓我們學(xué)會(huì )了感恩。
感恩母校，從千百人中選擇了我，培育著(zhù)我。
感恩母校，為我以后的人生開(kāi)闊的道路，筑起了平臺。
三年來(lái)無(wú)論我們是從山峰中跌落，還是從山谷中爬起，我們都應該給對方一個(gè)鼓勵：今天的離開(kāi)并不是人生的結束，而是另一個(gè)人生的開(kāi)始，我們在一起共同努力。
時(shí)間匆匆，一切太匆匆，相聚是因為緣分，離別卻是為了飛得更高，飛的更遠，馬上我們就要啟程，別忘了，對我們的母校，恩師說(shuō)一聲：謝謝，謝謝您的培養，我們一定會(huì )更加努力。
感恩母校心得體會(huì )4
第一段：介紹大學(xué)感恩母校的重要性（提出主題）。
大學(xué)是一個(gè)人成長(cháng)的重要階段，也是一個(gè)人轉變的關(guān)鍵時(shí)期。在這段時(shí)間里，我們脫離了父母的保護，開(kāi)始獨立生活。而大學(xué)母校就像是我們在這個(gè)無(wú)邊大海中的港灣，它為我們提供了一個(gè)學(xué)習知識、培養能力以及塑造個(gè)性的平臺。因此，我們應該懷著(zhù)感恩之心對待母校，努力回報母校所給予的一切。
第二段：感恩母校的教育與培養（論述教育質(zhì)量）。
母校提供我們高質(zhì)量的教育和培養，為我們的成長(cháng)奠定了堅實(shí)的基礎。在大學(xué)的學(xué)習過(guò)程中，我們接觸到了各個(gè)領(lǐng)域的知識，并且有了深入的了解。母校為我們提供了優(yōu)秀的教師團隊，他們用扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，引導我們深入學(xué)習，并培養了我們的專(zhuān)業(yè)能力。此外，母校還提供了各種實(shí)踐機會(huì )，讓我們有機會(huì )將學(xué)到的'理論知識應用到實(shí)踐中，培養了我們的實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維。我們應該感恩母校的教育和培養，因為這些都是我們未來(lái)發(fā)展的重要資源。
第三段：感恩母校的關(guān)愛(ài)與支持（論述生活的幫助與支持）。
大學(xué)不僅僅是學(xué)習的地方，也是我們開(kāi)始獨立生活的地方。在經(jīng)歷了與父母分離的初期適應期后，母校就成為了我們的第二個(gè)家。母校提供了舒適的居住環(huán)境和便利的生活設施，給予了我們良好的生活保障。與此同時(shí)，母校還關(guān)心我們的身心健康，為我們提供各種健康服務(wù)和心理支持。學(xué)校還定期組織各種活動(dòng)和社團，豐富我們的校園生活。感恩母校的關(guān)愛(ài)與支持，正是因為這些關(guān)愛(ài)和支持，我們的大學(xué)生活才如此豐富多彩。
第四段：感恩母校的校友網(wǎng)絡(luò )（論述校友資源）。
大學(xué)畢業(yè)后，進(jìn)入社會(huì )是一個(gè)新的開(kāi)始，母校的校友網(wǎng)絡(luò )為我們提供了非常寶貴的資源。無(wú)論是就業(yè)還是創(chuàng )業(yè)，校友們都可以給予我們幫助和指導。他們可以為我們提供就業(yè)機會(huì )、推薦工作、分享經(jīng)驗和資源等等。母校的校友網(wǎng)絡(luò )是我們發(fā)展事業(yè)和建立社會(huì )關(guān)系的重要橋梁，我們應該懷著(zhù)感恩之心，充分利用和回饋這個(gè)網(wǎng)絡(luò )。
第五段：以感恩之心努力回報母校（總結文章思想）。
作為大學(xué)生，我們應該懷著(zhù)感恩之心對待母校，努力回報母校所給予的一切。我們可以積極參與學(xué)校的各種活動(dòng)和社團，為母校爭光。同時(shí)，我們要努力學(xué)習，將所學(xué)知識運用到實(shí)踐中，為社會(huì )做出貢獻。在畢業(yè)后，我們可以積極參與校友活動(dòng)，為母校的發(fā)展出一份力。只有這樣，我們才能真正地感恩母校，實(shí)現自己的成長(cháng)和發(fā)展。
總結：大學(xué)感恩母校是我們作為大學(xué)生應該具備的一種品質(zhì)，它不僅是對母校的感激之情的表達，更是我們積極奮斗的動(dòng)力。只有懷著(zhù)感恩之心，我們才能更加珍惜大學(xué)時(shí)光，更好地回報母校。母校為我們提供了教育和培養、關(guān)愛(ài)和支持，以及校友資源，我們應該把這些所得回報給母校，為社會(huì )做出貢獻。
感恩母校心得體會(huì )5
轉瞬間，六年就快要完畢了。我和同學(xué)們相處了幾千天，我不知道我是否能夠清晰的記得每一天都發(fā)生了什么，因為，那些時(shí)間實(shí)在走得太匆忙，由不得我駐足停留下來(lái)，細致地將那些點(diǎn)滴銘刻在
心中，因此，我不禁覺(jué)得有些感傷和缺憾。
在即將離開(kāi)母校的時(shí)候，我們每一個(gè)人的心中都充溢了留念之情。是��！六年了，我們從青澀懵懂的小孩子變成了如今孝順懂事的少年。這些都是我們隨著(zhù)年齡的增長(cháng)一點(diǎn)一滴積累下來(lái)的，又有誰(shuí)能夠遺忘呢？也正是因為這樣，母校對于我們這些少年的培育之恩是我們無(wú)法用言語(yǔ)和金錢(qián)來(lái)衡量的。從剛剛踏進(jìn)校內時(shí)的生疏，到如今那分不開(kāi)的真摯友情，都是母校賜予我們的禮物。
回首往事，幾年的學(xué)習生活歷歷在目，仿佛一切都還在昨天，忘不了校內里的一草一木；忘不了旗臺上那迎風(fēng)飄揚的五星紅旗；忘不了教師語(yǔ)重心長(cháng)的教育；更忘不了敬愛(ài)的同學(xué)們那一張張掛著(zhù)笑容的臉龐�？赡苣且磺械囊磺卸荚缫讶谌氲轿覀兊纳钪�，或者，早已成為一種習慣。如今的'我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，因為時(shí)間刻下了無(wú)法抹去的情意，滲透了我們熱誠的心，融入了我們的血液，且始終放在心靈的最深處，當心翼翼的守護著(zhù)，因為，那載滿(mǎn)了我們六年的快樂(lè )時(shí)間和對教師同學(xué)的思念以及祝愿。
但天下無(wú)不散的宴席，該來(lái)的終究是要來(lái)的，再怎么想挽留、再怎么想回避，也終究釀成了現實(shí)，所以，不如釋?xiě)岩恍�，試�?zhù)把它們放在心靈深處。但不是叫自己試著(zhù)去遺忘，而是不要再思念過(guò)去，再怎么歡樂(lè )，終究是過(guò)去式，所以，此時(shí)此刻的我們應當朝著(zhù)將來(lái)看。
想到這，我已經(jīng)頭涔涔淚潸潸了……我不知道我們何時(shí)才能像此時(shí)此刻一樣坐在光明的教室中，再一次聽(tīng)我們的恩師講課……我是真的——真的不想要離開(kāi)，因為，舍不得，好舍不得。但是我必須
會(huì )考上好的中學(xué)，等到我和教師同學(xué)重逢時(shí)，我會(huì )對著(zhù)天空和他們一起大喊“我們勝利了��！……”
感恩母校心得體會(huì )6
書(shū)上說(shuō)“剛好遇見(jiàn)你”，此時(shí)用此詞再好不過(guò)了吧。三年前，輕輕地我來(lái)了，不帶來(lái)一片云彩；而今三年過(guò)，靜靜地我走了，拾走萬(wàn)千感慨。
說(shuō)沒(méi)感情是假的，三年吶！悲觀(guān)過(guò)，無(wú)奈過(guò)，惜別過(guò)。初來(lái)時(shí)的不愿，離別時(shí)的不舍，都化作眷戀。
好與不好，都是經(jīng)驗。嗯，“二中”其實(shí)也是個(gè)很美的名詞嘛！縱使嫌棄過(guò)，白眼過(guò)，擁抱過(guò)，仍待追憶。一個(gè)能讓人驀然回首、初心照舊的地方，縱不比他鄉錦繡，亦有別樣青釉。
網(wǎng)上有句話(huà)：你陪我長(cháng)大，我伴你變老。暖心而不失真摯。殊不知三年悄然而過(guò)。僅三年，就三年，才三年。也曾風(fēng)雨交加，也曾虹落天涯，也曾滿(mǎn)目蕭然，也曾感念萬(wàn)分，也曾也曾……
時(shí)間一樣，都是365×3天，都是365×24×3時(shí)，都是365×24×60×3分，但總有人執著(zhù)往事，總有人期望將來(lái)：總有人堅持究竟，總有人中途放棄。想當年，金戈鐵馬，懷揣盼望，眾志成城，實(shí)乃大觀(guān)。
徐悲鴻說(shuō)：別人看我是荒唐，我看自己是絕倫。很適合每一個(gè)人，更適合每一個(gè)努力的人。有幻想就值得被敬重。
或許你會(huì )忍著(zhù)不甘的心情異樣的眼光來(lái)此，又或許你會(huì )懷著(zhù)欣悅的心情傲慢的眼神來(lái)此。請記住，前者勿棄后者勿躁。不要讓一
時(shí)的失敗阻擋你成為英雄的.可能！三年！這里！一切皆有可能。收獲師友，收獲學(xué)問(wèn)，收獲體驗，成敗，感動(dòng)，一切盡在不言中。
中學(xué)三年，很快，快到不知畢業(yè)，不忍離別。、
別了，得意的狀元石；別了，不盡的院士道；別了，新漆的籃球場(chǎng)；二中不大，寬窄為家。家雖不大，溫馨不少。能有滿(mǎn)腦子書(shū)籍定理的時(shí)候，能有滿(mǎn)屋子喜悅雀躍的時(shí)候，能有許多許多……
“紙短情長(cháng)，訴不完當時(shí)年少，我的故事都是關(guān)于你呀！”這，或許，可能就是對這三年的完備寫(xiě)照吧。
春風(fēng)化雨，化作情詩(shī)，留下印記，刻在心底。
感恩有你，感謝相遇。
感恩母校心得體會(huì )7
光陰似箭，日月如梭，伴隨著(zhù)校園里朗朗的讀書(shū)聲，承載著(zhù)老師與父母的殷切希望，六年的小學(xué)生涯即將結束，該是和母校揮手說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，望著(zhù)校園內的一草一木，望著(zhù)窗明幾凈的教室，心里是那么的依依不舍。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”當我們剛剛跨進(jìn)校門(mén)，還是個(gè)純真的小孩子時(shí)，是老師用和風(fēng)細雨般的雨露滋潤著(zhù)我們幼小的心靈，啟迪我們去追逐、探索知識的寶庫，勇攀科學(xué)高峰，并教會(huì )了我們如何做人。六年里，老師不僅是給我們授業(yè)解惑的智者，也是我們風(fēng)雨同舟的知心朋友，更是值得我們感謝一生的領(lǐng)路人。六年如一日為我們默默奉獻，無(wú)怨無(wú)悔。記得有一次，烈日當空，教室像一個(gè)大火爐，每個(gè)同學(xué)都熱得滿(mǎn)頭大汗，抱怨著(zhù)天氣的炎熱，無(wú)意中，我看到了講臺上的老師，正認真地批改著(zhù)作業(yè)�！半y道老師不熱嗎？”我心中產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號。在交作業(yè)時(shí)，我才發(fā)現，老師后背上的衣服已經(jīng)濕透了，這時(shí)，我才恍然大悟：老師不是不熱，而是因為她對待工作太認真，對學(xué)生的愛(ài)太深了，才達到了忘我的狀態(tài)。頓時(shí)，令我不禁肅然起敬。
“桃花潭水深千尺，不及同窗六載情�！蓖瑢W(xué)之間的情誼是世界上最寶貴，也是最純真的。每當回憶起六年中與同學(xué)們的朝夕相處，都讓我充滿(mǎn)了溫馨與感動(dòng)。那是五年級下學(xué)期，我因為生病一個(gè)星期沒(méi)有上學(xué)，等再到學(xué)校時(shí)，感覺(jué)聽(tīng)課十分吃力，每天都很不開(kāi)心，提不起精神。這時(shí)，班長(cháng)和幾個(gè)同學(xué)好像看出了我的心思，下課后圍到我的身邊，親切的對我說(shuō)：“高星毅，別
擔心，你拉下的功課我們一定幫你補上�！甭�(tīng)了同學(xué)的話(huà)，我心里熱乎乎的。之后，每到下課，同學(xué)們都犧牲自己的課余時(shí)間，有的幫我補數學(xué)，有的幫我補英語(yǔ)，有的幫我整理學(xué)習筆記。功夫不負有心人，很快，我的學(xué)習成績(jì)就在同學(xué)們的幫助下趕了上來(lái)，我也深刻體會(huì )到了班集體的'偉大力量。
��！母校，在這里我度過(guò)了金色的童年。忘不了全體老師對我們無(wú)微不至的愛(ài)心呵護；忘不了在運動(dòng)場(chǎng)上的矯健身姿；忘不了課間同學(xué)們在一起嬉戲玩耍；忘不了考試不理想時(shí)哭鼻子的模樣；忘不了在“六一”節時(shí)，隨合唱隊在舞臺上放聲歌唱……
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮，花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次感動(dòng)，都使我難以忘懷。再見(jiàn)了，我的母校，懷著(zhù)一顆感恩的心我將走向新的學(xué)習環(huán)境，盡管我的羽翼還未豐滿(mǎn)，盡管我還很稚嫩，但我堅信，六年的母校生涯將是我一生的寶貴財富，使我有信心、有能力去搏擊風(fēng)浪，挑戰未來(lái)！我相信，我們這一批含苞待放的花朵不會(huì )辜負母校的辛勤培育，會(huì )奮力拼搏，將來(lái)在各行各業(yè)遍地開(kāi)花，碩果累累，以驕人的業(yè)績(jì)向母校匯報！
感恩母校心得體會(huì )8
感恩母校是每個(gè)學(xué)子的心愿，母校不僅提供了優(yōu)質(zhì)的教育，更為學(xué)生提供了一次次實(shí)踐鍛煉的機會(huì )。在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，我有幸參與了母校的實(shí)踐活動(dòng)，并獲得了寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻地體會(huì )到，感恩母校實(shí)踐的意義遠遠超出了我個(gè)人的成長(cháng)。
第二段：實(shí)踐的機會(huì )與能力發(fā)展。
母校為學(xué)生提供了寶貴的實(shí)踐機會(huì )，例如參與各類(lèi)項目、參觀(guān)社會(huì )實(shí)踐等。這些實(shí)踐機會(huì )讓我們能夠更好地了解自己的專(zhuān)業(yè)，并將理論知識應用到實(shí)際中。同時(shí)，實(shí)踐也提供了一個(gè)鍛煉自己的舞臺，讓我們學(xué)會(huì )應對各種挑戰和困難。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現自己的能力得到了全面的提升，不僅有了實(shí)際操作的經(jīng)驗，更重要的是培養了自己的團隊合作精神和解決問(wèn)題的能力。
第三段：實(shí)踐的重要性與人際關(guān)系的建立。
實(shí)踐不僅僅是對專(zhuān)業(yè)知識的應用，更是一種社交技巧的訓練。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì )了與不同背景、不同性格的人合作。通過(guò)與團隊成員的相互配合，我認識到每個(gè)人的價(jià)值和重要性。我學(xué)會(huì )了尊重他人的意見(jiàn)，善于傾聽(tīng)和溝通。這種人際關(guān)系的建立不僅對我個(gè)人的成長(cháng)有益，也有助于我未來(lái)在職場(chǎng)上的與人相處。
第四段：實(shí)踐的收獲與社會(huì )責任的意識。
通過(guò)參與實(shí)踐項目，我收獲了很多，不僅是專(zhuān)業(yè)知識的提升，還有更廣闊的視野和開(kāi)闊的思維。實(shí)踐讓我更加了解社會(huì )的需求和問(wèn)題所在，增強了我對于社會(huì )責任的意識。作為一名大學(xué)生，我們不能只關(guān)注自己的.學(xué)業(yè)，更應該積極參與社會(huì )實(shí)踐，為社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展盡自己的一份力量。母校的實(shí)踐讓我深刻地感受到了這點(diǎn)，并激發(fā)了我對社會(huì )問(wèn)題的關(guān)注和熱情。
通過(guò)這次實(shí)踐，我深深地感受到了感恩母校的重要性。母校為我們提供了學(xué)習和成長(cháng)的平臺，讓我們能夠在實(shí)踐中獲得寶貴的經(jīng)驗和機遇。我將永遠懷著(zhù)感恩之心，回報母校對我的培養和關(guān)懷。同時(shí)，我也希望母校能夠繼續提供更多的實(shí)踐機會(huì )，讓更多的學(xué)生受益，為社會(huì )的發(fā)展貢獻自己的力量。感恩母校實(shí)踐的心得體會(huì )將會(huì )成為我人生道路上珍貴的財富，我將會(huì )在未來(lái)的職業(yè)道路中銘記這段經(jīng)歷，并不斷奮發(fā)努力，回報母校所給予的培養。
感恩母校心得體會(huì )9
好像在畢業(yè)以后的我總是難以忘記母校一般，有時(shí)夢(mèng)中驚喜才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)從xx中學(xué)畢業(yè)了，這樣的狀態(tài)持續好幾天以后才令我發(fā)覺(jué)自己是如此喜愛(ài)母校，現在回想起來(lái)高中的那段歲月還真是讓人感到充實(shí)與幸福，這里流過(guò)的汗水以及走過(guò)的腳印都是我在高中三年成長(cháng)的證明，或許正是如此才會(huì )讓畢業(yè)以后的自己對母�？偸沁@般念念不忘。
或許是高考之前的那段歲月讓自己在緊急備考之余感受到了對將來(lái)的那種迷茫，盡管說(shuō)確定好想要報考高校的我能夠投身于學(xué)習之中并因此而感到充實(shí)，但是對于將來(lái)的不確定性讓此刻的自己好像還沒(méi)有預備好踏出這所學(xué)習三年的校內，至少校內的操場(chǎng)上面也曾有過(guò)我肆意拼搏以及激揚青春的聲音，熟識的教室里面也有著(zhù)我高談?wù)撻熞约敖虒Ы降纳碜�。盡管說(shuō)我也不知道此刻的自己是帶著(zhù)怎樣的情感來(lái)緬懷自己高中三年的母校，但是有一點(diǎn)可以確定的是我對于這里的花草樹(shù)木以及師生情意都是有些放不下的，由于在這個(gè)倍感親切的校內之中有著(zhù)太多難以割舍的回憶讓人有些放不下。
即便是這樣我也想要再一次來(lái)到自己曾經(jīng)就讀的班級之中看看，想要在自己以前的課桌之上看著(zhù)空無(wú)一人的教室訴說(shuō)著(zhù)以前的種種經(jīng)受，好像在熟識的講臺之上還有著(zhù)老師為我們講解學(xué)問(wèn)所留下的痕跡一般，這樣的留影才是對于自己這名高三畢業(yè)生在校內生活中最為珍貴的財寶，或許曾經(jīng)的自己也會(huì )有些想不到每天循環(huán)式的校內生活竟然讓人感到有些緬懷，無(wú)論是指導自己的老師還是陪伴學(xué)習的同學(xué)都伴隨著(zhù)畢業(yè)的場(chǎng)景正式消逝在眼前。
其實(shí)我真的有些放不下那個(gè)曾經(jīng)寒窗苦讀并深受師生照看的自己在這里留下的`腳印，雖然很久以前我就被灌輸了努力學(xué)習并爭取考上一所好高校的傳統觀(guān)念，但是當自己實(shí)現了這么多年奮斗的目標以后竟然還會(huì )在內心之中消失一絲不舍與迷茫，將來(lái)的道路除了讓我有種對未知事物的恐驚以外也更加凸顯高中三年的沉淀，或許正是由于自己在母校之中吸取了足夠的養分才能夠支撐著(zhù)我前往一個(gè)更遠的地方，只不過(guò)路途中的自己在回頭之時(shí)也會(huì )難免感到有些失落與傷感。
可能將來(lái)隨著(zhù)時(shí)間的消逝將會(huì )轉變自己原本純真的面孔以及心靈，但是唯一不變的或許只有對過(guò)去美妙生活的種種緬懷以及追憶，實(shí)際上越是接近動(dòng)身之時(shí)便越是對原有環(huán)境感到不舍與失落，在這個(gè)教育自己成長(cháng)并學(xué)會(huì )為人處世道理的母校永久都是我心目中最漂亮的地方。
感恩母校心得體會(huì )10
她似一絲暖暖的春風(fēng)，吹起了我心中蕩漾的漣漪；她似一股甘甜的暖流，滋潤了我干渴的心田；她似一縷溫柔的陽(yáng)光，暖和了我寒冷的心靈；她似一位和善的母親，孕育著(zhù)一個(gè)個(gè)幼小的生命。她——就是許昌市毓秀路小學(xué)。
感謝您，母校。過(guò)去的六個(gè)春秋，您用自己拿辛勤的汗水，全身的心機孕育著(zhù)我們。您如同驅逐寒冷的陽(yáng)光，如同帶來(lái)朝氣的春風(fēng)，如同滋潤萬(wàn)物的春雨，帶給我們歡樂(lè )與盼望。稱(chēng)您作“媽媽”，確實(shí)不過(guò)分。美妙的童年時(shí)間，是您見(jiàn)證了我的成長(cháng)，像媽媽一樣肩并著(zhù)肩，陪伴著(zhù)我，時(shí)刻與我共享成就感或分擔苦惱。
夜晚，我們教師的屋里仍舊燈火通明，每位教師都在爭分奪秒地備課，批改作業(yè)，手中的筆怎樣也不愿停下一刻，即使再累，也毫不在乎。沐浴春風(fēng)后的小草低頭哈腰，感謝春風(fēng)給它帶來(lái)歡樂(lè )，逢春之際，布谷鳥(niǎo)放聲歌頌，贊美春天的好！而我們又怎么來(lái)感謝和贊美可敬的教師呢？古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處熛翊盒Q那樣靜默地將學(xué)問(wèn)傳遞給我們，毫無(wú)半句怨言地耐性教育一位又一位學(xué)生，渴望他們早日成才。在二千多個(gè)日日夜夜里，班主任用經(jīng)典的`語(yǔ)言讓我悟出了人生的大道理；語(yǔ)文教師手把手叫我寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)蒼勁有力的漢字和一篇篇佳句絕倫的好文章；數學(xué)教師總是毫不耐煩地漸漸教育我做出一道道的難題；英語(yǔ)教師讓我擁有一副能流利說(shuō)出英語(yǔ)的嘴舌；美術(shù)教師叫我用畫(huà)去表達人的情感；音樂(lè )教師教我用最好聽(tīng)的音樂(lè )打動(dòng)人的心靈……
忘不了敬愛(ài)的同學(xué)們！忘不了我們朝夕相處的日子，忘不了我們六年來(lái)結下了深厚的友情。六年來(lái)我們在學(xué)問(wèn)的海洋里奮力拼搏，六年來(lái)我們一起度過(guò)美妙的時(shí)間，轉瞬間，我們就要分開(kāi)，這時(shí)我們的心情能安靜嗎？
忘不了，漂亮的校內！您像一位和善的母親，用甜蜜的乳汁教誨我們強壯成長(cháng)，您像一本才智的書(shū)，讓我們懂得很多學(xué)問(wèn)。在這里您嚴格教育我們，尊老愛(ài)幼團結互助勤奮學(xué)習。在您的懷抱中，我們得到暖和，得到才智，更得到教育。
有一種牢記在心的記憶，是思念！有一種心靈深處的祝愿，是感恩！
感恩母校心得體會(huì )11
時(shí)間想風(fēng)一樣從我們的指尖劃過(guò)，轉瞬間三年已經(jīng)過(guò)了，轉瞬間便要分別了，心中的苦澀無(wú)法用言語(yǔ)表達。
還記得三年前的那個(gè)夏天，年少的我剛剛步入校內，院內的兩棵法桐樹(shù)邊深深的吸引了我，我即將要面對一群生疏的人，我的新生活便從這一步開(kāi)頭。
從當年的年少，到現在的成熟，這三年內經(jīng)受了太多太多，也讓我懂得了很多。這一切的一切都是它帶來(lái)的——我的母校。
它帶給我們良好的學(xué)習環(huán)境，帶給我們歡樂(lè )和淚水，它記錄了我們成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是母校帶給了我難忘的記憶。
即將要畢業(yè)，要離開(kāi)我的母校，心中有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不舍，可我確無(wú)能為力，我只能緊緊抓住我們之間的回憶，當很多年以后，我還能記得這所學(xué)校，感謝你！母校！
時(shí)間漸漸消逝，就要離開(kāi)母校了，離開(kāi)這個(gè)我們學(xué)校生活了將近三年的地方，一想到立刻就要離開(kāi)，心里不由產(chǎn)生了一種留念，不舍……
我站在教室的窗前向外望去，校內口那兩棵高大的法桐樹(shù)依舊立在那里，翠綠的葉子隨風(fēng)舞動(dòng)，在那一片綠色中我仿佛看到我們每個(gè)同學(xué)從校內中來(lái)來(lái)往往，一起嘻嘻哈哈。向教室里望去，看到那一張張桌椅和講臺，我仿佛看到每一位老師都在努力地講課，同學(xué)們在下面認仔細真地聽(tīng)課。再向籃球場(chǎng)上望去，我仿佛看到同學(xué)們在火熱地打球，在操場(chǎng)上，我仿佛看到每位同學(xué)都在舍命地跑步，汗水揮灑在了整個(gè)跑道上。每一位老師，每一位同學(xué)，母校里的一切一切都讓我覺(jué)得那么親切，那么令人難以遺忘�？粗�(zhù)初一的小同學(xué)在校內里打鬧，我突然好艷羨他們，由于他們還可以連續在十三中學(xué)習生活，而我們中考過(guò)后就要離開(kāi)這里。我開(kāi)頭埋怨時(shí)間過(guò)得太快，我還沒(méi)來(lái)得及做些什么……
是母校給我們供應了一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，給了我們克服困難的士氣，讓我們在遇到困難時(shí)堅韌拼搏，經(jīng)受了學(xué)習生活中的酸甜苦辣，是母校見(jiàn)證了我們勝利的那一刻，我們應當把最熱鬧的掌聲送給她。
看到學(xué)校里宏偉的教學(xué)樓時(shí)，不由得想起，當自己懷著(zhù)一顆布滿(mǎn)童真的心，第一次站在這棟高大的樓房下時(shí)的情景。相比起來(lái)，似乎比以前要矮小了很多，這是才會(huì )猛然的發(fā)覺(jué)，已經(jīng)在這片土地上度過(guò)了三年學(xué)習的生涯，自己的身體也長(cháng)高長(cháng)大了很多，早就已經(jīng)不是當年那個(gè)布滿(mǎn)童真的小孩子了，度過(guò)了青春期之后的我們，已經(jīng)顯得成熟了不少，但這也意味著(zhù)我們即將離開(kāi)這所學(xué)校，離開(kāi)這我們生活了三年的學(xué)校。
“母�！睂εc我們來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)生疏的字眼，我們也都曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)離開(kāi)學(xué)校母校的經(jīng)受，但是以前和現在相比，早已不是當年那個(gè)還乳臭味干的小毛孩子了，或許已經(jīng)遺忘了當時(shí)的情景，由于年紀比較小，加上情感不足，或許已經(jīng)忘卻了，但是即將面對的'是離開(kāi)我們生活了三年的，這端莊的母校。
學(xué)校三年，讓我們從懵懂無(wú)知成長(cháng)為有抱負有理想的青少年，讓我們領(lǐng)會(huì )這奇妙的大千世界，讓我們學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了做人。這一切都來(lái)源于我們的母校，是她如母親般呵護，培育了我們三年，賜予我們暖和與關(guān)愛(ài)。
門(mén)前的兩棵法桐，雖經(jīng)受了滄桑的變幻，但照舊郁郁蔥蔥，三年的輪回，它的風(fēng)采照舊。跑道上，有我們曾揮灑過(guò)的汗水。忘不了那場(chǎng)足球賽，忘不了運動(dòng)員們的努力拼搏，忘不了同學(xué)們的高聲吶喊，這些我們都牢記于心�；@球場(chǎng)上，我們也曾努力過(guò)，奮斗過(guò)。當再次站在那個(gè)臺子上，總會(huì )想起當年的我們，往事歷歷在目，猶如電影般在放映。在那個(gè)臺子上，我們曾高歌，用歌聲書(shū)寫(xiě)我們的青春。
這一切都要感謝母校，是她給了我們這些機會(huì )，是她讓我們的青春如此絢麗多彩，讓我們的回憶如此豐富絢爛。人生應奮斗激揚，自油奔揚，而母校是我們人生中最濃重的線(xiàn)條和顏色，勾畫(huà)了人生最漂亮的畫(huà)面。
思緒回到了三年前的那個(gè)暑假，我清晰的記得那是一個(gè)雨天，我獨自一人撐著(zhù)傘，來(lái)到這所學(xué)校的對面，隔著(zhù)一條公路，遠遠地望著(zhù)她，望著(zhù)那被雨霧環(huán)繞而頗具神奇顏色的教學(xué)樓，心中布滿(mǎn)了奇怪與期盼。開(kāi)學(xué)后，我應當會(huì )有一位極其負責和嚴謹的老班和一群可愛(ài)的同學(xué)吧！然后，我開(kāi)頭接觸它，體驗它，也曾經(jīng)埋怨過(guò)它，但最終還是喜愛(ài)上了它。
每當有人問(wèn)起我對十三中的感覺(jué)，我都會(huì )用一個(gè)字概括：嚴！每天要穿校服，戴�；�，要隨時(shí)檢查自己的頭發(fā)長(cháng)度是否在安全長(cháng)度以?xún)�，一不當心，就有可能�?huì )被老師查住，量化分是扣定了，或許還會(huì )拖累班級。由于嚴，這里的風(fēng)氣確定沒(méi)得說(shuō)，打架等一系列現象統統沒(méi)有消失過(guò)，同學(xué)們之間相互關(guān)心，既有競爭，又有合作，在合作中競爭，在競爭中合作，實(shí)現雙贏(yíng)，在這三年中，母校除了教會(huì )我必要的學(xué)問(wèn)外，還教會(huì )了我應當遵守規章制度，什么年齡應當做什么事，為人處事的基本原則和樂(lè )觀(guān)向上的求學(xué)精神。
恩師的教導和學(xué)校的培育都將是我們我們人生的一大財寶，鐫刻成一幅漂亮的風(fēng)景畫(huà)珍藏在我們記憶里。
感恩母校心得體會(huì )12
時(shí)間荏苒，轉瞬間離開(kāi)母校已經(jīng)一年了，驀然回首，才意識到日子的匆忙�；厥淄赵谀感５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，還依舊記憶猶新；回首往日在母校的生活，還依舊歷歷在目。那里曾經(jīng)是我幻想萌芽的搖籃，那漂亮的校內布滿(mǎn)了我們對于那些與青春有關(guān)的日子的回憶。我們哭過(guò)笑過(guò)，在那里我們始終向著(zhù)我們的目標奮斗，在那些早起晚睡、考前挑燈夜讀、為一個(gè)答案爭得面紅耳赤的日子里，有過(guò)心酸，有過(guò)疲乏，有過(guò)氣餒，每天卻過(guò)得特別充實(shí)。
然而如今我已步入高校的校內，成為一名真正的高校生，感知了過(guò)去三年來(lái)的始終向往的生活。時(shí)隔一年，又重新來(lái)到曾經(jīng)無(wú)比熟識的校內，觀(guān)察學(xué)校門(mén)口照舊繁盛高大的銀杏樹(shù)，腳下的瓷磚上印著(zhù)世界著(zhù)名的高校。帶著(zhù)對過(guò)去生活的懷念，我們找到了高三的班主任。我們跟著(zhù)老師進(jìn)了辦公室，每個(gè)人即使好久不見(jiàn)卻照舊未見(jiàn)生疏，熱切地溝通著(zhù)自己一年來(lái)的學(xué)習與生活，談?wù)撝?zhù)各自的高校見(jiàn)聞，也跟老師匯報了自己一年來(lái)的學(xué)習感受。一群人在老師辦公室里聊了很長(cháng)時(shí)間，老師又提出讓我們到她的班級給學(xué)弟學(xué)妹們講講自己的高校生活以及學(xué)習技巧。
走進(jìn)班級里，一樣的教室，一樣的桌子椅子，一樣的講臺，曾進(jìn)的高三生活又一次回到了我的.腦海中了�？粗�(zhù)一張張質(zhì)樸而純真的笑臉，自己仿佛也回到了高三�？吹矫總�(gè)班級黑板上刺眼的倒計時(shí)，可以感受到他們現在的艱辛，究竟自己也是從那時(shí)走過(guò)來(lái)的。在老師的鼓舞下，我向同學(xué)們介紹了南醫今年在我省的錄用狀況，接著(zhù)又介紹了南京醫科高校的文化背景，不少同學(xué)都對我校布滿(mǎn)了期盼與憧憬。在宣講過(guò)程中，同學(xué)們都樂(lè )觀(guān)提問(wèn)，比如學(xué)校有哪些好的專(zhuān)業(yè)，學(xué)校的詳細狀況是怎樣，高校生活又是什么樣的，還有怎么樣考上抱負高校等等。對于這些問(wèn)題，我們都一一進(jìn)行了解答。隨后我們依據自己高考時(shí)的閱歷，向同學(xué)介紹了自己的學(xué)習方法，以及填報志愿時(shí)候的留意點(diǎn)。同學(xué)們特別熱忱，教室內的氣氛特別活躍。還有一些同學(xué)找我們留下了聯(lián)系方式，以便以后的溝通。
最終我們告辭了老師，離開(kāi)了學(xué)校。下一次再回來(lái)不知道又會(huì )是什么時(shí)候，但我信任它永久都會(huì )是我此生懷念的地方。
路過(guò)高考，感謝母校的培育，我們最終在自己向往的高校有了一席之地。在將來(lái)，母校也會(huì )像燈塔一樣照明我前行的路，悄悄無(wú)聞地奉獻著(zhù)她的全部。此次回訪(fǎng)母�；顒�(dòng)讓我在經(jīng)過(guò)了一年由于勞碌而變得浮躁和功利的高校生活之后，能夠再一次靜下心來(lái)，去回憶那些有悲有喜，卻布滿(mǎn)溫馨的往事。那些為了一道題的正解而爭得面紅耳赤的時(shí)刻，那些幾個(gè)伴侶手
挽著(zhù)手一起去食堂用餐的日子，當這一切將慢慢被我遺忘的時(shí)候，回訪(fǎng)母校又打開(kāi)了我塵封已久的記憶，讓迷茫的我意識到生活中還有那些甜美的往事讓人倍感暖和。
感恩母校心得體會(huì )13
母校是一座給予我們培養和成長(cháng)的溫床，是我們念念不忘的地方。在畢業(yè)的季節，即將離開(kāi)母校的我們，懷著(zhù)深深的感激之情，回顧過(guò)去，展望未來(lái)，收獲豐厚，感悟良多。
首先，感恩母校給予的豐富知識與廣闊視野。在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代，母校為我們提供了豐富多樣的學(xué)科。我們從中領(lǐng)略了數理化、歷史文化、語(yǔ)言文學(xué)等眾多學(xué)科的魅力，領(lǐng)悟到學(xué)識的博大精深。母校帶給我們的不僅是沉浸在書(shū)本中的知識，更是廣闊的視野。在學(xué)術(shù)報告、文化講座等活動(dòng)中，我們拓寬了見(jiàn)識，學(xué)會(huì )了從多個(gè)角度思考問(wèn)題，培養了獨立思考的能力。這些寶貴的財富，將伴隨我們整個(gè)人生。
其次，感恩母校給予的良好教育與優(yōu)質(zhì)環(huán)境。母校一直秉持著(zhù)有為青年教育的理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。母校校風(fēng)嚴謹，師資力量雄厚，對我們進(jìn)行了全方位的培養。無(wú)論是課堂上的理論探討，還是實(shí)驗室中的實(shí)踐操作，都給予了我們很多機會(huì )挖掘自己的潛力。班級中的集體活動(dòng)，如班會(huì )、班級文藝演出等，何嘗不是對我們演講、才藝等綜合能力的.鍛煉？母校給予的良好水平可是培養了我們健康的心理，培養了我們積極向上的價(jià)值觀(guān)，塑造了我們一整個(gè)人格。
再次，感恩母校培養出的寶貴友誼和深刻人生體驗。在母校中度過(guò)的歲月，我們結識了眾多志同道合的朋友，一起經(jīng)歷了彼此的青澀和成長(cháng)。在同窗之間，我們互幫互助，共同進(jìn)步。我們共同度過(guò)了忍受考試的辛苦，夾雜在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴更是我們友誼的珍貴回憶。在不同的情景中，我們一同演唱、一同奮斗、一同分享，這一切都深深地烙印在我們的記憶中，這段難忘的友誼將會(huì )陪伴我們一生。
此外，感恩母校的指導和培養，讓我們追求夢(mèng)想的路更順暢。母校是我們人生航程中的起點(diǎn)，每個(gè)母校都為我們提供了良好的成長(cháng)環(huán)境和機會(huì )。母校的教育不僅僅培養我們的專(zhuān)業(yè)能力，更重要的是塑造我們的品格和人生觀(guān)。無(wú)論是學(xué)習還是生活，我們都被尊重和鼓勵去追求自己的夢(mèng)想。得益于母校的支持和指導，我們在人生的道路上有了更明確的方向，更堅定的信念，更踏實(shí)的前行。
最后，感恩母校教給我們的感恩之心和牢記初心。在母校的培養下，我們始終保持一顆感恩的心。母校用她無(wú)私的愛(ài)來(lái)呵護我們，母校用她深沉的情來(lái)鼓勵我們，母校用她巨大的智慧來(lái)啟迪我們。我們應該倍加珍惜母校給予的一切，傳承母校的良好傳統，用我們的行動(dòng)去回報母校的培養。將來(lái)離開(kāi)母校，我們會(huì )面臨更多的選擇和挑戰，但我們會(huì )用豐碩的收獲感謝母校，并將這份感恩之情目送著(zhù)離開(kāi)，去追尋更加輝煌的人生。
感恩母校，是我們每位學(xué)子的責任與使命。在母校的培養下，我們擁有了無(wú)盡的能力與機遇，同時(shí)我們也有了無(wú)盡的責任與擔當。時(shí)光荏苒，母校永存我們的記憶中。愿我們永遠懷揣著(zhù)感恩之心，用行動(dòng)告慰母校，展望自己，迎接更美好的未來(lái)。
感恩母校心得體會(huì )14
實(shí)踐是大學(xué)生課外教育的一個(gè)重要方面，也是大學(xué)生自我能力培養的一個(gè)重要方式，因此對于我們在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能在寒假有充足的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，給了我們一個(gè)認識社會(huì )、了解社會(huì )，提高自我能力的重要的機會(huì )。作為一名大學(xué)生的學(xué)生，社會(huì )實(shí)踐也不能停留在那種毫無(wú)目的的迷茫狀態(tài)，社會(huì )實(shí)踐應在結合我們實(shí)際情況，能真正從中得到收益，而不是為了實(shí)踐而實(shí)踐，為了完成任務(wù)而實(shí)踐。我覺(jué)得我們在進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐之前應該有一個(gè)明確的目標，為自己制定一個(gè)切實(shí)可行的計劃。
應注重實(shí)踐的過(guò)程，從過(guò)程中鍛煉自己、提高能力。因此，為了更好的了解社會(huì )，鍛煉自己，感受社會(huì )的現狀，體驗一下實(shí)踐的樂(lè )趣，這期的假期我根據學(xué)校舉行的“感恩母校，攜手共進(jìn)”活動(dòng)及自己在假期期間的實(shí)際情況積極報名參與其中，我們在中學(xué)時(shí)代度過(guò)了最青澀的青春年華，在那里母校和親愛(ài)的老師們含辛茹苦地把我們送進(jìn)了知識的象牙塔。他們對學(xué)生成長(cháng)的關(guān)愛(ài)，需要我們懷揣一顆感恩的心回到母校，向昔日恩師匯報大學(xué)的學(xué)習生活。我院為學(xué)生懷揣一顆感恩的心在大學(xué)殿堂里刻苦努力，也為提高大學(xué)生的道德素質(zhì)和個(gè)人修養，特開(kāi)展新生“感恩母�！焙賹�(shí)踐活動(dòng)。雖然實(shí)際行動(dòng)僅有1天時(shí)間，但我仍然覺(jué)得受益匪淺，基本上達到了自己的目的。短短的實(shí)踐讓我體會(huì )到了來(lái)自各種各樣的壓力，發(fā)覺(jué)了自己所擁有能力及社會(huì )的經(jīng)驗的欠缺，同時(shí)讓我感到實(shí)踐的無(wú)比快樂(lè )，一種在學(xué)校自由天地無(wú)法體會(huì )到的實(shí)踐性的“愉悅”。
這次的實(shí)踐活動(dòng)使我知道了“艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。通過(guò)開(kāi)展“感恩母�！鄙鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我更加地了解老師，發(fā)現新的校園風(fēng)景，增長(cháng)了才干，并在實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，將來(lái)要走上社會(huì )，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )。使我明白了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。計劃永遠趕不上變化，事前不會(huì )像你自己所想的那樣，這需要付出行動(dòng)反復驗證才能得到你想的結果。就如本次實(shí)踐，計劃打的棒棒的，但中途總會(huì )出現問(wèn)題，休要知道會(huì )出現的問(wèn)題及解決方法就要付諸行動(dòng)。
這次的'實(shí)踐雖收獲不少，但仍有三點(diǎn)是在這次實(shí)踐中缺少的，也是往后我需要多加注意與學(xué)習的：
一、要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(cháng)期的練習。本次實(shí)踐中，在我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，陷入尷尬的局面。這表明我在溝通方面仍需要加強鍛煉。
二、要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的在多次的學(xué)弟學(xué)妹的提問(wèn)中，我明白了自信的重要性。有自信便使你更有活力更有精神，在各種問(wèn)題中尋找到答案。
三、不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì )衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。只有擁有豐富的知識才能在各種問(wèn)題在找出問(wèn)題所在并尋求到解決問(wèn)題的方法。并且豐富的知識還能提高我們的素養和應變能力，使我們從被動(dòng)的環(huán)境中找到主動(dòng)出擊的地位。
母校是一個(gè)教育我、培養我、磨練我的地方，學(xué)院是一個(gè)鍛煉我的基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會(huì )。雖然這次的實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間很短，但卻讓我受益良多。不但使遠離母校的我重新拉近了距離，也增長(cháng)了我的實(shí)踐經(jīng)驗和認識問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，為認識社會(huì )，了解社會(huì )，步入社會(huì )打下了良好的基礎。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我都會(huì )珍惜�！边@是我們班學(xué)生在他們最后一個(gè)六一兒童節上定的節目。他們要把自己對母校、對師長(cháng)的情感在這個(gè)特殊的日子里展現出來(lái)，告訴我們——“感恩母校，難忘恩師”。
我們今天有許多在家人的溺愛(ài)中長(cháng)大的獨生子女，從未有過(guò)回報的實(shí)踐，于是也未產(chǎn)生過(guò)回報的意識。他們認為，別人為他所做的一切都是應該的，不需要感謝，更不需要回報。一家人圍著(zhù)孩子轉就好比地球圍著(zhù)太陽(yáng)轉一樣，是自然規律。
媽媽做好了飯菜，孩子不問(wèn)這飯菜是怎么來(lái)的，不問(wèn)母親為這頓飯菜付出了多少辛苦，也不管全家老少是否吃過(guò)，上桌就吃;吃得不順口，還要大喊大叫鬧“絕食”。
媽媽給的零用錢(qián)，他理所當然地收下，還不時(shí)說(shuō)著(zhù)：“怎么才給這么點(diǎn)兒，摳門(mén)兒!”花起錢(qián)來(lái)，他大手大腳，一次可以買(mǎi)十幾串羊肉串、幾十瓶飲料請客。他從未想過(guò)，媽媽爸爸掙來(lái)這些錢(qián)有多么不容易。
孩子為什么不珍惜父母的勞動(dòng)，為什么不珍惜錢(qián)和物，因為他們不知道這一切是怎么來(lái)的，以為是從天上掉下來(lái)的，一切都來(lái)得容易，他享用是理所當然的。
如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣，便使人幾乎感覺(jué)不到樂(lè )趣”。當外來(lái)的幫助和關(guān)懷成為習慣時(shí)，人便容易變得漠然�！倍韲�(zhù)名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)，“教師的人格，就是教育工作的一切�！彼枷胝谓逃绕淙绱�。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識，要引導學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人。感恩教育心得體會(huì )，感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中，最能夠學(xué)會(huì )知恩和感恩。
針對目前社會(huì )中這個(gè)令人痛心的現象，我在教學(xué)中重點(diǎn)放在了對他們的感恩的教育。當我的公開(kāi)課成功時(shí)，我不忘感謝學(xué)生的配合和幫忙；當我們班在冬運會(huì )比賽中獲得賽跑集體第一名時(shí)，我不忘感謝他們的團結合作，為班爭光；當他們每一天認真打掃衛生時(shí)，我不忘感謝他們?yōu)槲曳謸素熑�。以身作則，從我做起，沒(méi)有想到，學(xué)生們看到了我對他們的感激，聽(tīng)到了我對他們的感謝，他們感動(dòng)了，他們用自己的行動(dòng)告訴了我他們的選擇——“感恩母校，難忘恩師”�？吹剿麄兯龅囊磺�，我甚感欣慰，我成功了。
時(shí)光荏苒，轉眼間離開(kāi)母校已經(jīng)一年了，驀然回首，才意識到日子的匆匆�；厥淄赵谀感５狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，還依然記憶猶新；回首往日在母校的生活，還依然歷歷在目。那里曾經(jīng)是我夢(mèng)想萌芽的搖籃，那美麗的校園充滿(mǎn)了我們對于那些與青春有關(guān)的日子的回憶。我們哭過(guò)笑過(guò)，在那里我們始終向著(zhù)我們的目標奮斗，在那些早起晚睡、考前挑燈夜讀、為一個(gè)答案爭得面紅耳赤的日子里，有過(guò)心酸，有過(guò)疲倦，有過(guò)氣餒，每天卻過(guò)得非常充實(shí)。
然而如今我已步入大學(xué)的校園，成為一名真正的大學(xué)生，感知了過(guò)去三年來(lái)的一直憧憬的生活。時(shí)隔一年，又重新來(lái)到曾經(jīng)無(wú)比熟悉的校園，看見(jiàn)學(xué)校門(mén)口依舊繁盛高大的銀杏樹(shù)，腳下的瓷磚上印著(zhù)世界聞名的大學(xué)。帶著(zhù)對過(guò)去生活的懷念，我們找到了高三的班主任。我們跟著(zhù)老師進(jìn)了辦公室，每個(gè)人即使好久不見(jiàn)卻依舊未見(jiàn)生疏，熱切地交流著(zhù)自己一年來(lái)的學(xué)習與生活，談?wù)撝?zhù)各自的大學(xué)見(jiàn)聞，也跟老師匯報了自己一年來(lái)的學(xué)習感受。一群人在老師辦公室里聊了很長(cháng)時(shí)間，老師又提出讓我們到她的班級給學(xué)弟學(xué)妹們講講自己的大學(xué)生活以及學(xué)習技巧。
走進(jìn)班級里，一樣的教室，一樣的桌子椅子，一樣的講臺，曾進(jìn)的高三生活又一次回到了我的腦海中了�？粗�(zhù)一張張質(zhì)樸而純真的笑臉，自己仿佛也回到了高三�？吹矫總�(gè)班級黑板上耀眼的倒計時(shí)，可以感受到他們現在的艱辛，畢竟自己也是從那時(shí)走過(guò)來(lái)的。在老師的鼓勵下，我向同學(xué)們介紹了南醫今年在我省的錄取情況，接著(zhù)又介紹了南京醫科大學(xué)的文化背景，不少同學(xué)都對我校充滿(mǎn)了期待與向往。在宣講過(guò)程中，同學(xué)們都積極提問(wèn)，比如學(xué)校有哪些好的專(zhuān)業(yè)，學(xué)校的具體情況是怎樣，大學(xué)生活又是什么樣的，還有怎么樣考上理想大學(xué)等等。對于這些問(wèn)題，我們都一一進(jìn)行了解答。隨后我們根據自己高考時(shí)的經(jīng)驗，向同學(xué)介紹了自己的學(xué)習方法，以及填報志愿時(shí)候的注意點(diǎn)。同學(xué)們非常熱情，教室內的氣氛非�；钴S。還有一些同學(xué)找我們留下了聯(lián)系方式，以便以后的交流。
最后我們告別了老師，離開(kāi)了學(xué)校。下一次再回來(lái)不知道又會(huì )是什么時(shí)候，但我相信它永遠都會(huì )是我此生懷念的地方。
路過(guò)高考，感謝母校的培育，我們終于在自己憧憬的大學(xué)有了一席之地。在未來(lái)，母校也會(huì )像燈塔一樣照明我前行的路，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)她的所有。此次回訪(fǎng)母�；顒�(dòng)讓我在經(jīng)過(guò)了一年因為忙碌而變得浮躁和功利的大學(xué)生活之后，能夠再一次靜下心來(lái)，去回憶那些有悲有喜，卻充滿(mǎn)溫馨的往事。那些為了一道題的正解而爭得面紅耳赤的時(shí)刻，那些幾個(gè)朋友手挽著(zhù)手一起去食堂用餐的日子，當這一切將漸漸被我遺忘的時(shí)候，回訪(fǎng)母校又打開(kāi)了我塵封已久的記憶，讓迷茫的我意識到生活中還有那些甜蜜的往事讓人倍感溫暖。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我都會(huì )珍惜�！边@是我們班學(xué)生在他們最后一個(gè)六一兒童節上定的節目。他們要把自己對母校、對師長(cháng)的情感在這個(gè)特殊的日子里展現出來(lái)，告訴我們——“感恩母校，難忘恩師”。
我們今天有許多在家人的溺愛(ài)中長(cháng)大的獨生子女，從未有過(guò)回報的實(shí)踐，于是也未產(chǎn)生過(guò)回報的意識。他們認為，別人為他所做的一切都是應該的，不需要感謝，更不需要回報。一家人圍著(zhù)孩子轉就好比地球圍著(zhù)太陽(yáng)轉一樣，是自然規律。
媽媽做好了飯菜，孩子不問(wèn)這飯菜是怎么來(lái)的，不問(wèn)母親為這頓飯菜付出了多少辛苦，也不管全家老少是否吃過(guò)，上桌就吃;吃得不順口，還要大喊大叫鬧“絕食”。
媽媽給的零用錢(qián)，他理所當然地收下，還不時(shí)說(shuō)著(zhù)：“怎么才給這么點(diǎn)兒，摳門(mén)兒!”花起錢(qián)來(lái)，他大手大腳，一次可以買(mǎi)十幾串羊肉串、幾十瓶飲料請客。他從未想過(guò)，媽媽爸爸掙來(lái)這些錢(qián)有多么不容易。
孩子為什么不珍惜父母的勞動(dòng)，為什么不珍惜錢(qián)和物，因為他們不知道這一切是怎么來(lái)的，以為是從天上掉下來(lái)的，一切都來(lái)得容易，他享用是理所當然的。
如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣，便使人幾乎感覺(jué)不到樂(lè )趣”。當外來(lái)的幫助和關(guān)懷成為習慣時(shí)，人便容易變得漠然�！倍韲�(zhù)名教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)，“教師的人格，就是教育工作的一切�！彼枷胝谓逃绕淙绱�。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識，要引導學(xué)生學(xué)會(huì )感恩，教師本身就必須是一個(gè)懂得感恩的人。感恩老師的教育，感謝學(xué)生的配合和幫忙、感謝父母的養育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學(xué)生從老師日常生活的點(diǎn)滴言行中，最能夠學(xué)會(huì )知恩和感恩。
針對目前社會(huì )中這個(gè)令人痛心的現象，我在教學(xué)中重點(diǎn)放在了對他們的感恩的教育。當我的公開(kāi)課成功時(shí)，我不忘感謝學(xué)生的配合和幫忙；當我們班在冬運會(huì )比賽中獲得賽跑集體第一名時(shí)，我不忘感謝他們的團結合作，為班爭光；當他們每一天認真打掃衛生時(shí)，我不忘感謝他們?yōu)槲曳謸素熑�，以身作則，從我做起，沒(méi)有想到，學(xué)生們看到了我對他們的感激，聽(tīng)到了我對他們的感謝，他們感動(dòng)了，他們用自己的行動(dòng)告訴了我他們的選擇——“感恩母校，難忘恩師”�？吹剿麄兯龅囊磺�，我甚感欣慰，我成功了。
感恩母校心得體會(huì )15
似乎在畢業(yè)以后的我總是難以忘懷母校一般，有時(shí)夢(mèng)中驚喜才發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)從xx中學(xué)畢業(yè)了，這樣的狀態(tài)持續好幾天以后才令我發(fā)覺(jué)自己是如此熱愛(ài)母校，現在回想起來(lái)高中的那段歲月還真是讓人感到充實(shí)與幸福，這里流過(guò)的汗水以及走過(guò)的足跡都是我在高中三年成長(cháng)的證明，或許正是如此才會(huì )讓畢業(yè)以后的自己對母�？偸沁@般念念不忘。
或許是高考之前的那段歲月讓自己在緊張備考之余感受到了對未來(lái)的那種迷茫，盡管說(shuō)確定好想要報考大學(xué)的我能夠投身于學(xué)習之中并因此而感到充實(shí)，但是對于未來(lái)的不確定性讓此刻的自己似乎還沒(méi)有準備好踏出這所學(xué)習三年的校園，至少校園的操場(chǎng)上面也曾有過(guò)我肆意拼搏以及激揚青春的聲音，熟悉的教室里面也有著(zhù)我高談?wù)撻熞约爸更c(diǎn)江山的身姿。盡管說(shuō)我也不知道此刻的自己是帶著(zhù)怎樣的情感來(lái)緬懷自己高中三年的母校，但是有一點(diǎn)可以肯定的是我對于這里的花草樹(shù)木以及師生情誼都是有些放不下的，因為在這個(gè)倍感親切的校園之中有著(zhù)太多難以割舍的回憶讓人有些放不下。
即便是這樣我也想要再一次來(lái)到自己曾經(jīng)就讀的班級之中看看，想要在自己以前的課桌之上看著(zhù)空無(wú)一人的教室訴說(shuō)著(zhù)以前的種種經(jīng)歷，似乎在熟悉的講臺之上還有著(zhù)老師為我們講解知識所留下的痕跡一般，這樣的留影才是對于自己這名高三畢業(yè)生在校園生活中最為寶貴的財富，或許曾經(jīng)的.自己也會(huì )有些想不到每天循環(huán)式的校園生活竟然讓人感到有些緬懷，無(wú)論是指導自己的老師還是陪伴學(xué)習的同學(xué)都伴隨著(zhù)畢業(yè)的場(chǎng)景正式消失在眼前。
其實(shí)我真的有些放不下那個(gè)曾經(jīng)寒窗苦讀并深受師生照顧的自己在這里留下的足跡，雖然很久以前我就被灌輸了努力學(xué)習并爭取考上一所好大學(xué)的傳統觀(guān)念，但是當自己實(shí)現了這么多年奮斗的目標以后竟然還會(huì )在內心之中出現一絲不舍與迷茫，將來(lái)的道路除了讓我有種對未知事物的恐懼以外也更加凸顯高中三年的沉淀，或許正是因為自己在母校之中吸取了足夠的養分才能夠支撐著(zhù)我前往一個(gè)更遠的地方，只不過(guò)路途中的自己在回頭之時(shí)也會(huì )難免感到有些失落與傷感。
可能將來(lái)隨著(zhù)時(shí)間的流逝將會(huì )改變自己原本純真的面孔以及心靈，但是唯一不變的或許只有對過(guò)去美好生活的種種緬懷以及追憶，實(shí)際上越是臨近動(dòng)身之時(shí)便越是對原有環(huán)境感到不舍與失落，在這個(gè)教導自己成長(cháng)并學(xué)會(huì )為人處世道理的母校永遠都是我心目中最美麗的地方。
【感恩母校心得體會(huì )】相關(guān)文章：
感恩母校的心得體會(huì )12-22
感恩母校心得體會(huì )12-18
母校感恩行心得體會(huì )10-19
感恩母校11-16
感恩母校心得體會(huì )8篇10-29
感恩母校心得體會(huì )14篇10-30
感恩母校心得體會(huì )15篇12-21
感恩母校的作文12-22
感恩母校寄語(yǔ)12-18