助教的心得體會(huì )
當我們備受啟迪時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編幫大家整理的助教的心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
助教的心得體會(huì )1
9月10日，在第34個(gè)教師節到來(lái)之際，我很榮幸地參加了啟明星幼兒園組織的家長(cháng)助教活動(dòng)。作為一名小學(xué)音樂(lè )教師的我，上課是每天的工作，熟悉得很，但面對的對象卻是不同的，第一次近距離的走進(jìn)自己孩子的課堂，我的心情特別緊張、激動(dòng)！上課之前我腦海里曾設想了無(wú)數個(gè)場(chǎng)景，孩子們只有4歲，他們最感興趣的是什么？怎樣才能讓他們配合我的音樂(lè )活動(dòng)？如何與孩子們溝通？這些問(wèn)題一直縈繞在我的腦海里……
每逢九月開(kāi)學(xué)季，對于所有老師來(lái)說(shuō)，都應該是最忙的'一月，各種鋪天蓋地的開(kāi)學(xué)活動(dòng)和檢查，繁忙的工作讓我根本無(wú)暇去認真做課件和備課。直至周六，我才最終確定了“小動(dòng)物體驗”主題系列音樂(lè )活動(dòng)，我想帶孩子們彈彈、唱唱、跳跳、拍拍：先彈琴讓孩子們模仿唱一唱小動(dòng)物們的叫聲，然后律動(dòng)表演《數鴨子》，最后再用打擊樂(lè )器一起拍拍《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。確定了主線(xiàn)后，我就立刻編排動(dòng)作和準備打擊樂(lè )器，我希望這是孩子們開(kāi)心而又難忘的一節課。
很快，助教的日子到了，參加完學(xué)校的教師節活動(dòng)后，我緊趕慢趕地來(lái)到了啟明星幼兒園，一踏入班級，戈老師就熱情地介紹了我，孩子們萌噠噠地歡迎話(huà)語(yǔ)并非常有禮貌地問(wèn)候，讓我倍受感動(dòng)，瞬間有了巨大的動(dòng)力，緊張感一掃而空。在戈老師的帶領(lǐng)下小朋友們有序的圍成弧形坐好，認真地跟著(zhù)我一起唱啊、跳啊……孩子們的專(zhuān)注地小眼睛眨巴眨巴的看著(zhù)我，使得我不由自主地被他們的好奇心與純真所感染，跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件特別開(kāi)心的事！
歡樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，一張張可愛(ài)的笑臉，一聲聲稚嫩的話(huà)語(yǔ)，都深深地留在我的心里。幼兒園的老師真得非常辛苦，從早上孩子入園開(kāi)始，到晚上孩子們離園，老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(cháng)，我非常欣慰，也體會(huì )到幼教事業(yè)的神圣與偉大。感謝老師和孩子們給我這次機會(huì )，讓我和他們度過(guò)一個(gè)難忘的一節課！上完課后，我也認真地反思了自己的很多不足之處，包括與孩子的溝通、環(huán)節的設置以及更好地融合，如果再給我一次機會(huì )，相信一定會(huì )有進(jìn)步！祝愿中2班可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(cháng)健康快樂(lè )!還想對啟幼中2班的三位老師說(shuō)：“真心為你們點(diǎn)贊，你們辛苦啦！”
助教的心得體會(huì )2
作為一名助教，我在過(guò)去一年的工作中積累了一些經(jīng)驗，并且深刻地認識到了教學(xué)工作的重要性和挑戰性。以下是我對這一段經(jīng)歷的總結和心得體會(huì )。
首先，我了解到教學(xué)并非簡(jiǎn)單的知識傳遞，而是需要教師具備多種技能的綜合性工作。從備課、授課到評估學(xué)生表現，每一個(gè)環(huán)節都需要我傾注大量的時(shí)間和精力。同時(shí)，我還要不斷地學(xué)習新的教學(xué)技術(shù)和方法，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。
其次，我發(fā)現與學(xué)生溝通交流的重要性。每一個(gè)學(xué)生都有自己獨特的學(xué)習方式和節奏，作為助教，我需要耐心地引導和幫助他們找到適合自己的學(xué)習方法和路徑。我相信，只有當學(xué)生感到舒適和自在時(shí)，他們才能更好地吸收和掌握知識。
最后，我也意識到了團隊合作的力量。在教育工作中，我與很多優(yōu)秀的教師和助教一起工作，從他們身上學(xué)到了很多。我明白了只有與他人緊密合作，才能發(fā)揮最大的效率，共同實(shí)現教學(xué)目標。
總的.來(lái)說(shuō)，作為一名助教，我不僅收獲了知識和技能，更重要的是，我學(xué)會(huì )了如何成為一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。我深信，這份經(jīng)歷將對我未來(lái)的職業(yè)生涯產(chǎn)生深遠的影響。
助教的心得體會(huì )3
寒假是我最期待的假期，這個(gè)寒假，我參加了一期舞蹈培訓班，通過(guò)一個(gè)月的努力學(xué)習和訓練，我不僅掌握了舞蹈技巧，還深刻體會(huì )到了舞蹈的藝術(shù)魅力和對心靈的愈合作用。下面我將從舞蹈的技能、表達情感、合作意識以及健康身心四個(gè)方面來(lái)講述我在寒假期間舞蹈上的心得體會(huì )。
首先，舞蹈讓我掌握了許多技能。在培訓班中，我學(xué)到了基本的舞蹈動(dòng)作和基礎的舞蹈技巧。通過(guò)老師的細心指導和自己的努力練習，我能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的扭腰擺臀、翩翩起舞，甚至嘗試一些蹦跳的動(dòng)作。這些技能的掌握不僅讓我對舞蹈充滿(mǎn)了興趣，還提高了我的形體素質(zhì)和協(xié)調能力。此外，學(xué)習舞蹈也教會(huì )了我如何放松身體，才能更好地掌握舞蹈動(dòng)作，這對我的生活和學(xué)習都有很大的幫助。
其次，舞蹈是一種表達情感的方式。舞蹈是一門(mén)藝術(shù)，它可以通過(guò)身體的動(dòng)作和表情來(lái)傳達情感和表達內心的世界。在舞蹈培訓班上，我們學(xué)習了許多不同風(fēng)格的舞蹈，每一種舞蹈都有著(zhù)獨特的情感表達方式。在學(xué)習芭蕾舞時(shí)，我感受到了優(yōu)雅和純潔的情感；在學(xué)習現代舞時(shí)，我體驗到了自由和激情的情感。通過(guò)舞蹈，我學(xué)會(huì )了用身體來(lái)表達自己的情感，使我的內心世界更加豐富多彩。
再次，舞蹈培養了我的合作意識和團隊精神。舞蹈是一個(gè)集體藝術(shù)，一個(gè)舞蹈團隊的成功離不開(kāi)每個(gè)成員的合作。在培訓班中，我們經(jīng)常進(jìn)行合作練習，學(xué)習如何與同伴們協(xié)調配合，以保證舞蹈演出的順利進(jìn)行。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和理解他人的意見(jiàn)，尊重團隊的決策，并且能夠忍讓和包容。這不僅增強了我的合作意識和團隊精神，還讓我意識到一個(gè)團隊的力量是無(wú)限的`。
最后，舞蹈使我擁有了健康的身心。舞蹈是一項需要通過(guò)大量運動(dòng)和訓練來(lái)完成的活動(dòng)，它能夠鍛煉身體的柔韌性和力量，并且提高心肺功能。在舞蹈培訓班中，我們每天都要進(jìn)行長(cháng)時(shí)間的訓練，這不僅讓我有了一個(gè)健康的體魄，還培養了我的毅力和耐力。此外，舞蹈還能夠放松心情，減輕壓力，舞蹈的旋律和舞姿能夠讓我的心靈得到愉悅和寧靜的休息。
總之，通過(guò)寒假期間的舞蹈培訓，我獲益良多。舞蹈不僅讓我掌握了技能，還幫助我表達情感，培養了我的合作意識和團隊精神，并且使我擁有了健康的身心。我相信，在未來(lái)的日子里，舞蹈將一直陪伴著(zhù)我，給我帶來(lái)更多的快樂(lè )和成長(cháng)。
助教的心得體會(huì )4
助教是指在學(xué)�；蚺嘤枡C構中幫助教師進(jìn)行教學(xué)工作的學(xué)生或畢業(yè)生。作為助教的一員，我有幸參與了很多教學(xué)工作，并積累了一些寶貴的心得體會(huì )。在這里，我將分享一下我在擔任助教期間所學(xué)到的五個(gè)方面的經(jīng)驗。
首先，做助教要有耐心。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生們會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，有時(shí)候需要反復解釋和引導才能讓他們明白。因此，作為助教，必須要有足夠的耐心來(lái)幫助學(xué)生克服困難。有時(shí)候，發(fā)現學(xué)生并沒(méi)有真正理解所教的知識，我會(huì )耐心地給予他們更多的解釋和例子來(lái)幫助他們理解。尤其是對于那些較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，更需要助教有耐心地提供更多的個(gè)性化指導和鼓勵。
另外，作為助教，我發(fā)現提前準備充分是確保教學(xué)質(zhì)量的重要前提。在每次上課之前，我會(huì )仔細研究教材內容，準備好相關(guān)的例題和演示。這樣可以讓我更有條理地進(jìn)行講解，并且能夠應對學(xué)生們提出的問(wèn)題。提前準備的.重要性在我第一次擔任助教時(shí)尤為突出。當時(shí)我只是匆忙地瀏覽了教材，結果在上課時(shí)不知所措，無(wú)法回答學(xué)生的問(wèn)題。從那時(shí)起，我意識到要成為一名優(yōu)秀的助教，提前準備是必不可少的。
此外，與學(xué)生建立良好的互動(dòng)關(guān)系也是助教工作的一項重要任務(wù)。在我擔任助教期間，我發(fā)現與學(xué)生們保持良好的互動(dòng)能夠增加他們對課程的興趣和參與度。為了實(shí)現這個(gè)目標，我會(huì )通過(guò)提問(wèn)學(xué)生的方式來(lái)激發(fā)他們的思考，同時(shí)也會(huì )鼓勵他們相互合作和互相探討。另外，我還會(huì )定期與學(xué)生們進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們在學(xué)習中的困惑和需求，從而更好地幫助他們解決問(wèn)題。
此外，身為助教，我還學(xué)到了一個(gè)重要的觀(guān)點(diǎn)，那就是要不斷學(xué)習和提升。每一次教學(xué)都是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程，隨著(zhù)時(shí)間的推移，我發(fā)現自己的教學(xué)能力和知識水平都有了明顯的提高。這得益于我在教學(xué)中的反思和總結，同時(shí)也受益于與其他助教和教師的交流與分享。在成為一名優(yōu)秀的助教的路上，不斷學(xué)習和提升是至關(guān)重要的。
最后，我還要強調合作的重要性。作為助教，我們并不是獨善其身的，而是與教師和其他助教共同合作，為學(xué)生們提供更好的教學(xué)服務(wù)。每當我遇到困難或者無(wú)法解決的問(wèn)題，我都會(huì )與其他助教和教師溝通交流。通過(guò)合作，我們能夠互相學(xué)習，相互幫助，取得更好的教學(xué)效果。
總之，擔任助教是一次寶貴的經(jīng)歷，我在這個(gè)過(guò)程中學(xué)到了很多。助教工作需要耐心、準備充分、與學(xué)生建立互動(dòng)關(guān)系、不斷學(xué)習和合作。我相信，通過(guò)不斷總結和提升，我會(huì )成為一名更出色的助教，并能為學(xué)生們提供更好的教學(xué)幫助。
助教的心得體會(huì )5
近年來(lái)，我國大力推行資助與誠信教育，以提高我國教育水平和培養社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。通過(guò)參與這些活動(dòng)，我深刻體會(huì )到資助與誠信教育的重要意義，并從中受益匪淺。
首先，資助教育幫助貧困學(xué)生實(shí)現教育夢(mèng)想。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展，貧困仍是我國基礎教育面臨的現實(shí)問(wèn)題。資助教育為貧困學(xué)生提供了機會(huì )，幫助他們克服困難，追求夢(mèng)想。我曾經(jīng)親眼目睹一位資助學(xué)生從小學(xué)到高中都得到了資助，他不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異成績(jì)，還積極參與了各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。由于資助，他的家庭經(jīng)濟狀況得到了改善，家庭和睦，充滿(mǎn)了希望。這樣的案例不勝枚舉，資助教育為貧困學(xué)生創(chuàng )造了更好的發(fā)展機會(huì )。
其次，資助教育有助于破解教育資源分配不均的問(wèn)題。在我國，城鄉差距和地區差距造成了一些地區教育資源的匱乏。資助教育通過(guò)資金和物質(zhì)的援助，幫助貧困地區改善教育條件，提高教育質(zhì)量。我參與的一次資助活動(dòng)就是向一個(gè)貧窮偏遠的山區學(xué)校捐贈圖書(shū)和教學(xué)設備。那里的孩子們過(guò)去很少接觸到外面的世界，但通過(guò)這次捐贈，他們的視野得到了開(kāi)闊，對知識的渴望也增加了。這樣的資助行動(dòng)不僅使貧困地區的孩子獲得了更好的學(xué)習條件，也促進(jìn)了教育資源的平等分配。
再次，誠信教育有助于培養學(xué)生正確的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)。在現實(shí)社會(huì )中，有些學(xué)生因缺乏正確的價(jià)值觀(guān)而走上了迷失的道路。誠信教育以誠實(shí)守信為核心，引導學(xué)生樹(shù)立正確的取向和正確的人生觀(guān)。我曾經(jīng)參與過(guò)一次以誠信為主題的講座，向學(xué)生們講述了一些關(guān)于誠信的案例。通過(guò)講座，我看到了學(xué)生們目瞪口呆的表情，他們深刻意識到誠信的重要性。隨后，學(xué)校增加了一些與誠信教育相關(guān)的課程，學(xué)生的行為和學(xué)習態(tài)度發(fā)生了明顯的變化。誠信教育的實(shí)施不僅對個(gè)體學(xué)生的成長(cháng)發(fā)展有著(zhù)深遠的影響，也對整個(gè)社會(huì )的發(fā)展具有重要的意義。
最后，資助與誠信教育有助于建設和諧社會(huì )。資助與誠信教育旨在弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步和和諧。資助教育培養了貧困學(xué)生的感恩之心和奉獻精神，使他們不僅懂得了接受和幫助，還懂得了回報社會(huì )。誠信教育培養了學(xué)生的'社會(huì )責任感，使他們明白自己的行為對社會(huì )的影響，從而形成了積極向上的生活習慣。資助與誠信教育的實(shí)施可以提高社會(huì )整體的道德素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì )和諧的發(fā)展。
綜上所述，資助與誠信教育在我國教育改革中發(fā)揮了重要作用。通過(guò)資助，貧困學(xué)生得到了更好的發(fā)展機會(huì )。通過(guò)誠信教育，學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)得到了培養。資助與誠信教育的實(shí)施不僅對個(gè)體學(xué)生的成長(cháng)有益，也對整個(gè)社會(huì )的發(fā)展有積極的影響。我相信，在資助與誠信教育的引領(lǐng)下，我國教育將朝著(zhù)更加公平、優(yōu)質(zhì)和和諧的方向發(fā)展。
助教的心得體會(huì )6
20xx年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。
我感到又興奮又緊張，興奮的是可以和許多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)愉快的時(shí)光。緊張的是擔心自己在課堂上表現不好讓小朋友們失望。經(jīng)過(guò)深思熟慮，我覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們的專(zhuān)長(cháng)，所以我決定上一堂別開(kāi)生面的點(diǎn)心課吧！
我帶著(zhù)各種食材和蛋糕機走進(jìn)教室，小朋友們按照號碼有序地搬凳子坐好。我首先進(jìn)行了自我介紹，點(diǎn)名，小朋友們都積極配合。接著(zhù)，我們一起做了手指操練，玩起了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的游戲，鍛煉了他們手指的靈活性。然后，我們開(kāi)始了點(diǎn)心課！小朋友們都認識面粉、白糖、雞蛋、牛奶等生活食材，能夠熟練數數。當我將攪拌好的面糊倒入蛋糕機后，等待的五分鐘里，佳成和熊亭雅上臺表演了《小老鼠》，我給予他們小星星的獎勵。我和小朋友們都感到非常開(kāi)心！
蛋糕做好后，小朋友們并沒(méi)有爭搶?zhuān)庆o靜地坐在椅子上等待。我按照座位順序為他們分發(fā)蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會(huì )了有序排隊，懂得禮貌待人。這種行為培養了小朋友們的自理能力和社交技巧，對他們的成長(cháng)起到了積極的作用。通過(guò)這次助教活動(dòng)，我深刻體會(huì )到幼教工作的重要性和辛苦程度。作為一名幼教老師，不僅需要照顧好孩子們的日常生活，還需要細心觀(guān)察每個(gè)孩子的性格、習慣和喜好。因此，作為家長(cháng)參與幼兒園的'助教活動(dòng)，不僅可以更好地了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習情況，還能讓孩子接觸更多人群，積累更多生活經(jīng)驗，有助于他們全面發(fā)展。
最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長(cháng)！向所有的老師說(shuō)聲：你們辛苦了！
助教的心得體會(huì )7
20xx年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去，覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂別開(kāi)生面的點(diǎn)心課吧！
我帶好各種各樣的材料以及蛋糕機走進(jìn)教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好.我先做了自我介紹，給小朋友們點(diǎn)名，大家都很配合。接著(zhù)我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來(lái)鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點(diǎn)心課就開(kāi)始了！小朋友們對生活物品還是很認識的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數來(lái)。當我把和好的面糊倒進(jìn)蛋糕機里，在等待五分鐘時(shí)間里，佳成和熊亭雅上臺表演了節目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星。我和小朋友都很開(kāi)心！
蛋糕做好了以后，小朋友們沒(méi)有上來(lái)爭搶?zhuān)前察o的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經(jīng)學(xué)會(huì )了排隊，禮貌待人，從長(cháng)遠看這是在培養小朋友們自理能力和社會(huì )交際能力的一個(gè)良好方面。這次助教活動(dòng)讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對孩子們的日常生活照顧得當，還要對每個(gè)孩子做到細微觀(guān)察，了解他們的性格脾氣和習慣。所以，我們作為家長(cháng)來(lái)幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學(xué)習游戲，活動(dòng)的特點(diǎn)，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經(jīng)驗，有助于孩子們的全面發(fā)展。
下午我和xxx媽媽一起組織小朋友們開(kāi)展火災逃生演練游戲，隨著(zhù)“失火了”的口令下達，孩子們在老師的指揮下迅速做出了反應。每個(gè)孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著(zhù)老師教的方法分小組，一隊接著(zhù)一隊，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規定的安全地點(diǎn)。在到達安全地帶后，我與孩子們再次溫習了早上學(xué)習的安全標示。中一班的每個(gè)孩子都回答的非常好，非常棒。
通過(guò)此次助教活動(dòng)，不僅讓我們家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用我們家長(cháng)助教活動(dòng)的平臺，更好的'與老師共同交流育兒心得，增進(jìn)對孩子的了解，同時(shí)也豐富了教學(xué)手段，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我們相信，只要在我們家長(cháng)和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì )越來(lái)越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說(shuō)聲“謝謝！您們辛苦了”。
祝愿可愛(ài)的孩子們：茁壯成長(cháng)！健康快樂(lè )！
助教的心得體會(huì )8
人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書(shū)，要想讀懂這本書(shū)并不容易。只有愛(ài)他們的人才能讀懂。
感謝老師給予我參加中一班家長(cháng)助教活動(dòng)的機會(huì )，讓我與孩子們共度了一個(gè)愉快的上午。在12月26日的上午，我很榮幸能夠參與其中，與孩子們一起互動(dòng)學(xué)習。這次活動(dòng)讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，也讓我更加了解了孩子們在學(xué)校的學(xué)習和生活。再次感謝老師給予我這樣的機會(huì )，讓我能夠參與到孩子們的成長(cháng)中。
當曾老師告訴我，打算邀請我去幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛(ài)的小朋友一起度過(guò)美妙的時(shí)光。緊張的是雖然自己已經(jīng)有7年的教齡了，但教的都是大學(xué)生，還沒(méi)有教過(guò)幼兒園的小朋友，怕課上不好讓小朋友們失望。思來(lái)想去，覺(jué)得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂折紙課——折小船吧！
我帶著(zhù)五顏六色的彩紙走進(jìn)教室，小朋友們自覺(jué)地搬凳子坐好，滿(mǎn)臉期待地看著(zhù)我手中的折紙。我問(wèn)他們是否想學(xué)折紙，他們興奮地點(diǎn)頭表示愿意。折紙課上，我看著(zhù)這群小朋友們充滿(mǎn)好奇和探索的眼神，一起跟著(zhù)我一步步學(xué)習折紙，心里暖暖的，感受到了與孩子們在一起的快樂(lè )。折紙過(guò)程中，通過(guò)手部動(dòng)作的協(xié)調，可以促進(jìn)他們大腦功能的發(fā)育；通過(guò)折疊步驟的細致操作，培養他們的觀(guān)察力、執行力和耐心。有些小朋友在折紙時(shí)，會(huì )迫不及待地詢(xún)問(wèn)：“老師，是不是這樣折呢？是不是這樣？”折紙課上，他們特別興奮，每完成一步都會(huì )興奮地展示給我看。這種與孩子們共同學(xué)習、共同進(jìn)步的過(guò)程讓我感到無(wú)比快樂(lè )。
看到她們每個(gè)折得都是那么認真讓我值得欣慰她們都很喜歡我。課后小朋友們都紛紛圍過(guò)來(lái)給我看她們折得好不好，讓我有種很想能夠多幾次給孩子們上課的感受。
通過(guò)這次活動(dòng)，我對幼兒園老師們的工作難度有了更深的認識。在家里很多雙眼睛盯著(zhù)一個(gè)孩子都常常會(huì )有紕漏，幼兒園里就幾個(gè)老師盯著(zhù)幾十個(gè)孩子，不僅要關(guān)心吃喝拉撒睡，更重要的是關(guān)注他們的'安全。既要讓孩子有個(gè)完整健康的體魄，還要讓孩子有健全的人格，對老師們的耐心真是巨大的考驗。感觸最深的無(wú)疑是老師們的親和力，這種親和力源自于各位老師心中對孩子深深的愛(ài)，那種像對待自己孩子一樣的永遠那么有耐心的愛(ài)！
我相信，在家長(cháng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子將會(huì )蓬勃發(fā)展，茁壯成長(cháng)。讓我們攜手努力，共同促進(jìn)他們健康快樂(lè )地成長(cháng)吧！
最后，希望所有的孩子們都能平平安安，健康成長(cháng)！向所有的老師說(shuō)聲：你們辛苦了！
助教的心得體會(huì )9
在三下鄉短短的六天里，讓我看到了很多，也體會(huì )到了很多，收獲的比我預料中的更加真切，更加充實(shí)。感謝有幸能夠參加這次三岔鎮活動(dòng)。
剛到的兩天里，感時(shí)間過(guò)得很慢，可能是沒(méi)有適應環(huán)境的原因成因吧，雖然那里的環(huán)境沒(méi)有想象市場(chǎng)運行宏觀(guān)惡劣，一天之中洗澡成了非常讓我最困惑的煩惱，后來(lái)，慢慢的也就歐美人了。大概志愿者在一起所有的問(wèn)題都不成問(wèn)題了，不管在課堂上，還是在生活里，大家都相互扶持，相互合作，讓純真我感受到小學(xué)時(shí)的純潔的溫馨。大家一起上課，一起做飯，一起看電影，一起打撲克，一起務(wù)農，雖然認識不久，卻又一種相識已久的默契。在這七天里，真的有一種莫名的喜悅，謝謝大家!
那里的同學(xué)們都很聰明，很友善，對于當年同年的我來(lái)說(shuō)真的'懂得更多。還記得有坐在我身旁的小朋友跟我說(shuō)過(guò)：“我要做一個(gè)誠實(shí)的人”話(huà)雖然簡(jiǎn)單，但從他的眼中眼里看出了第二份堅定，心想：讓他們的童真一直搞不好繼續下去該多好啊，呀希望想他們能成為自己想成為的人。
持一份善心，做自己想做的事，這是我數一數二的體會(huì )!
助教的心得體會(huì )10
又是假期最后的這天，又是一個(gè)夜晚，又是到了拼命趕暑假社會(huì )實(shí)踐的心得體會(huì )的時(shí)刻了。其實(shí)自己打心底里真的不想每次有什么重要作業(yè)要交時(shí)，總是等到最后時(shí)刻才去趕，因為總覺(jué)得這之后的生活學(xué)習工作，很容易就會(huì )被自己給搞亂。這樣的一個(gè)壞習慣自己是早就想改過(guò)來(lái)的，但是，無(wú)奈，自己的自我安排及控制能力還是差那么的一點(diǎn)。希望通過(guò)，這次的痛苦經(jīng)歷（我想，今晚大概是要兩點(diǎn)我才能睡的了。噢，痛苦啊，又是熬夜。不過(guò)，也好，這么痛苦，自己的印象才夠深刻），自己真的能吸取慘痛的教訓。
好了，要正式入題了。讓我先慢慢地進(jìn)入回憶的故鄉里。
記得當知道瘋狂英語(yǔ)在我們學(xué)校招暑假夏令營(yíng)助教時(shí)，我的心情是頓時(shí)喜悅了起來(lái)，因為自己終于盼到了這樣一個(gè)機會(huì )一一在暑假的時(shí)候，去一個(gè)陌生的地地對待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式，然后精心設計了自己的.個(gè)人簡(jiǎn)歷，將該寫(xiě)的都寫(xiě)進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長(cháng)，使簡(jiǎn)歷讓人看起來(lái)一目了然。然后，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里，我回憶著(zhù)自己事先試想過(guò)的問(wèn)題和一些注意事項以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)。通過(guò)，為自己的努力，第一輪面試順利通過(guò)。
接著(zhù)，是培訓�，F在回想過(guò)來(lái)，我覺(jué)得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著(zhù)認真；的態(tài)度，才堅持了為期三個(gè)周末的培訓。雖然培訓不會(huì )很累，但我覺(jué)得還是夠考驗人的意志力的，因為這樣的培訓就好像平時(shí)上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經(jīng)�！巴咸谩�，而且要利用周末的時(shí)間，不少通過(guò)，為了第一輪而試的人，最終因為諸如時(shí)間沖突或學(xué)習任務(wù)重（當時(shí)己接近期末考試了）的原因而放棄了。但是，我還是自覺(jué)地抵制了這樣一種氣氛。我抱著(zhù)堅定的決心以及持著(zhù)積極認真的態(tài)度，挺過(guò)了這個(gè)培訓。在培訓當中，我學(xué)到了美語(yǔ)的基木發(fā)音及領(lǐng)會(huì )了當一名助教所應具備的一些素質(zhì)。終于，在復試中,我比較出色地通過(guò)。當然，自己很是喜悅，因為自己的付出得到了收獲。
我是安排去惠州的瘋狂英語(yǔ)夏令營(yíng)，時(shí)間是8月28號至8月27號，但我們助教要提前兩天出發(fā)過(guò)去準備。所以從期末考試結束到出發(fā)，我有六天的時(shí)間。在這六天中，我做了很多準備一一繼續練好自己的美音音標，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言，去圖書(shū)館找了一些教人玩游戲的書(shū)籍來(lái)參考，還就如何當好一名助教這個(gè)問(wèn)題，咨詢(xún)請教了一些有經(jīng)驗的朋友和長(cháng)輩。因為我知道“不要打無(wú)準備的戰”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實(shí)現當初的想法一一做一些有意義的事，雖然夏令營(yíng)的時(shí)間不是很長(cháng)，但我真的希望在這不長(cháng)的十天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西，起碼能讓他們體會(huì )到一名助教老師對待工作、對待學(xué)生的那一份熱情與認真。
終于，懷著(zhù)興奮的心情，我來(lái)到了惠州市惠陽(yáng)高級中學(xué)，我的夏令營(yíng)助教之旅就在，這個(gè)現在回想起來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)回憶的地搜集整理以及掌握學(xué)習英語(yǔ)的，為了并取得了非常大的進(jìn)步。依然記得，我們班最小的小朋友芷菌，她幾乎是每個(gè)晚上大家在上小課時(shí)，都會(huì )走過(guò)我這來(lái)，可可憐憐地哭著(zhù)跟我說(shuō)想媽媽了，我擦著(zhù)她的眼淚，安慰她說(shuō)要做個(gè)堅強的好孩子，她起初答應著(zhù)我，但很快，又還是情不自禁地哭起來(lái)了�？粗�(zhù)芷菌那憋著(zhù)勁哭的樣子，誰(shuí)看了都會(huì )心疼，很多次我看著(zhù)哄著(zhù)，自己幾乎也要哭岀來(lái)了。我跟芷菌說(shuō)，老師也想媽媽?zhuān)抢蠋煘榱四茏屚瑢W(xué)們都做個(gè)堅強的孩子，老師不哭；芷菌想媽媽?zhuān)菫榱死蠋煵豢�，做個(gè)堅強的好孩子好嗎？這時(shí)候，芷菌好像真的懂得我的意思，很認真地跟我點(diǎn)了頭，這之后的最后三個(gè)晚上里，她真的都沒(méi)哭了，而且都很適應過(guò)來(lái)了。
助教的心得體會(huì )11
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，義務(wù)教育資助政策的實(shí)施，越來(lái)越多的孩子有機會(huì )接受良好的教育。作為一名參與資助義務(wù)教育學(xué)校的志愿者，我深刻體會(huì )到了資助的重要性和帶來(lái)的巨大影響。在這篇文章中，我將結合自己的親身經(jīng)歷，分享我對義務(wù)教育學(xué)校資助的心得體會(huì )。
義務(wù)教育是每個(gè)孩子都應該享有的權利，然而，由于家庭經(jīng)濟困難等原因，仍有很多家庭無(wú)力支付孩子的教育費用。因此，資助義務(wù)教育學(xué)校是幫助這些孩子實(shí)現平等受教育機會(huì )的重要途徑。通過(guò)資助，我們可以讓這些孩子不再因經(jīng)濟困難而被迫輟學(xué)，讓他們有機會(huì )接受良好的教育，改變他們的命運。
作為一名義務(wù)教育學(xué)校資助志愿者，我親身參與了許多資助學(xué)生的活動(dòng)，收獲頗多。首先，我看到了家庭經(jīng)濟困難對孩子學(xué)習的影響。有些學(xué)生因為貧窮而飽受困擾，無(wú)法安心學(xué)習，影響了他們的成績(jì)。有時(shí)候，他們因為尚未支付學(xué)費而無(wú)法參加考試，這讓我感到十分心疼。然而，通過(guò)資助，我們能夠幫助他們解決這些問(wèn)題，讓他們專(zhuān)心學(xué)習，追逐自己的夢(mèng)想。
第三段：資助給予學(xué)生的希望和改變。
通過(guò)資助，我看到了許多學(xué)生的生活得到了很大的改善。他們不再擔心學(xué)費而影響心情，得到了更好的學(xué)校設施和教育資源，有更多的機會(huì )參加各類(lèi)課外活動(dòng)。這些機會(huì )讓他們激發(fā)了學(xué)習的興趣和潛力，學(xué)習成績(jì)也有了明顯提升。他們的自信心、自尊心和團隊合作能力得到了提升，他們開(kāi)始對未來(lái)充滿(mǎn)了希望和勇氣。這讓我意識到，資助不僅為孩子提供了學(xué)費，更重要的是給予他們希望和改變。
作為一名志愿者，參與資助義務(wù)教育學(xué)校讓我收獲頗豐。首先，我學(xué)會(huì )了更多去了解、理解和尊重那些家庭經(jīng)濟困難的孩子。我明白了他們并不希望特殊對待，而是希望得到平等的機會(huì )和尊重。其次，我意識到教育的力量是巨大的，它可以創(chuàng )造機會(huì )，改變人的命運。這讓我更加珍惜自己所受的教育，同時(shí)也更加愿意為幫助他人受教育做出貢獻。
第五段：展望未來(lái)，繼續為資助義務(wù)教育學(xué)校貢獻力量。
回顧這段時(shí)間以來(lái)的`資助經(jīng)歷，我深感資助義務(wù)教育學(xué)校的重要性和意義。未來(lái)，我將繼續為資助義務(wù)教育學(xué)校貢獻力量，幫助更多孩子實(shí)現平等受教育權利。我相信，通過(guò)我們的努力，可以為社會(huì )貢獻更多的人才，同時(shí)也幫助孩子們贏(yíng)得美好的未來(lái)。
總結：通過(guò)資助義務(wù)教育學(xué)校的經(jīng)歷，我認識到資助的重要性和給予孩子們的希望和改變。我們作為志愿者，通過(guò)資助學(xué)生，幫助他們擺脫經(jīng)濟困難，接受良好的教育，給予他們更多機會(huì )和希望。同時(shí)，資助義務(wù)教育學(xué)校也讓我深刻體會(huì )到了教育的力量和責任，激發(fā)我更多地投身公益事業(yè)，為社會(huì )貢獻自己的力量。
助教的心得體會(huì )12
炎熱7月，熱血滿(mǎn)懷的24位青年來(lái)到xx市xx縣xx鎮開(kāi)展支教活動(dòng)，暑期三下鄉助教心得體會(huì )。作為24名志愿者的一員，在此次支教活動(dòng)中受益匪淺。
在此次活動(dòng)之前，我參加過(guò)多次助教活動(dòng)，不免帶著(zhù)以往的標準去看待此次活動(dòng)，此外由于我的童年成長(cháng)環(huán)境與xx鎮有所相似，讓我在活動(dòng)初期自以為對孩子們的心思了如指掌。但是孩子們的知識水平遠遠超出我初期的預想，他們對生活常識的了解、對世界的看法，都超過(guò)了同年齡時(shí)期的我。因此在后來(lái)我也改變了對他們的態(tài)度。
通過(guò)與他們的接觸，逐漸明白志愿者們下鄉的目的不應只是簡(jiǎn)單的傳授知識，因為在知識層面上說(shuō)，他們并不弱于其他同齡的孩子；因此我們要做的應該是帶給他們開(kāi)心歡樂(lè )，帶給他們歡聲笑語(yǔ)，帶給他們一些正能量，讓他們在學(xué)習之余能夠掌握、理解面對學(xué)習、面對生活應該有的的態(tài)度。所以，我們開(kāi)展了心靈之音、手工課程還有風(fēng)箏等課程，我理解的目的是重在釋放他們隱藏內心中的壓抑。相信孩子們的笑聲也是全體志愿者開(kāi)展工作的動(dòng)力，心得體會(huì )《暑期三下鄉助教心得體會(huì )》。
與孩子們相處之余，在志愿者團隊內部也讓我感受到滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。從第一天排隊洗漱到最后一天的農家生活，都讓我體會(huì )到難得的團隊精神。首先9位男生在生活中的紳士風(fēng)度值得贊揚；而十幾位女生在這么惡劣的生活環(huán)境下也能和團隊一起同甘共苦，我覺(jué)得非常難得。在廚房忙活半天才上桌的晚餐，十幾張桌子拼起來(lái)的凹凸不平的床以及男男女女圍在教室打牌的日子，都是日后回想，難得的經(jīng)歷。
一直都在思考參加義工活動(dòng)的意義何在，我記得我在面試三下鄉的.時(shí)候說(shuō)過(guò)‘我覺(jué)得我服務(wù)的對象也許有一些特殊的需要，然后我可能能夠滿(mǎn)足他們的需要’。帶著(zhù)這樣的想法，我在大一這一年來(lái)參加了許許多多的活動(dòng)，其中不乏有感動(dòng)。這次三下鄉活動(dòng)，結識了一群志同道合的好友，認識了一群智商超群的小孩，體會(huì )了相對惡劣的環(huán)境；于是我已經(jīng)開(kāi)始在期待下一次的三下鄉活動(dòng)了。
我非常喜歡志愿者這個(gè)身份，不是為了提高生命價(jià)值，也不是為了回報社會(huì )；我想做的，只是想要盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人而已。所以最后也要感謝北理青協(xié)提供這樣的平臺，希望日后尚有機會(huì )能夠合作，一起去幫助那些需要幫助的人；和志同道合的人，做喜歡做的事！
助教的心得體會(huì )13
籃球在中國已經(jīng)廣為流行，無(wú)論是在校園還是社區都可以看到籃球運動(dòng)員們的身影。作為一項集技術(shù)性、體能、協(xié)作性于一身的運動(dòng)，籃球運動(dòng)對于參與者的綜合素質(zhì)有著(zhù)很大的提升作用。而作為籃球助教，為了更好地指導和幫助學(xué)生們掌握籃球技巧，我參加了多次籃球課觀(guān)摩，從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗和體會(huì )。
一、認真觀(guān)摩講課，積極學(xué)習經(jīng)驗。
在每一次觀(guān)摩講課時(shí)，我都會(huì )認真地聆聽(tīng)教練的講課，認真觀(guān)看教練的示范動(dòng)作和學(xué)生們的實(shí)際操作。同時(shí)，也會(huì )時(shí)刻與教練進(jìn)行交流和探討，從中汲取他們的經(jīng)驗和體會(huì )。在觀(guān)摩講課的過(guò)程中，我深刻感受到了良好的教學(xué)汽氛氛圍和教學(xué)技能的.重要性，更加明確了自己要成為一名優(yōu)秀的籃球助教的目標和方向。
二、注重細節，把握動(dòng)作要領(lǐng)。
每項運動(dòng)都有其固有的技能，而要掌握好某項運動(dòng)的技能，關(guān)鍵在于把握好其中的細節，完善自己的技術(shù)動(dòng)作。在觀(guān)摩講課時(shí)，我會(huì )積極注重細節，記錄下每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)，并在自己對學(xué)生進(jìn)行指導時(shí)，也加以注重，從而幫助學(xué)生們更好地掌握運動(dòng)技能。
三、注重團隊配合，協(xié)調統一動(dòng)作。
在籃球比賽中，團隊合作至關(guān)重要。作為籃球助教，我的任務(wù)就是要協(xié)助教練通過(guò)團隊訓練和配合，提高學(xué)生們的團隊協(xié)作能力。因此，在觀(guān)摩講課時(shí)，我時(shí)刻注重協(xié)調和統一團隊動(dòng)作。通過(guò)不斷地溝通和指導，我幫助學(xué)生們培養了協(xié)調配合的意識和技能，從而更好地在比賽中發(fā)揮出自己的水平。
四、注重自身修養，提高教學(xué)水平。
作為一名籃球助教，除了注重學(xué)生的教學(xué)，還要注重自身的修養、自身的學(xué)習和提高，以增強自身的教學(xué)能力和有效性。在觀(guān)摩講課時(shí)，我不僅要認真聆聽(tīng)教練的講課，還要關(guān)注自己的情緒和態(tài)度，增強自己的耐心和溝通能力。同時(shí)，在自己的日常工作和生活中，我也時(shí)刻注重學(xué)習和提高自己，通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐，不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。
五、注重發(fā)揚籃球運動(dòng)的文化和精神。
籃球作為一項集技術(shù)、體能、協(xié)作等多種素質(zhì)于一體的運動(dòng)，不僅可以提高個(gè)人素質(zhì)，還可以幫助人們更好地學(xué)會(huì )分享和合作。因此，在觀(guān)摩講課時(shí)，我也時(shí)刻注重籃球運動(dòng)的文化和精神，希望通過(guò)籃球教學(xué)，讓更多的學(xué)生們體會(huì )到籃球運動(dòng)所包含的團隊、協(xié)作和拼搏精神，從而在訓練中不斷提高個(gè)人素質(zhì)，實(shí)現更好的自我分析和自我提高。
總之，作為一名優(yōu)秀的籃球助教，除了注重學(xué)生的培養和教學(xué)以外，還要時(shí)刻注重自身的修養和提高，注重籃球運動(dòng)的文化和精神，通過(guò)不斷學(xué)習和磨練，提高自己的教學(xué)能力和水平，為學(xué)生們提供更加優(yōu)秀的教學(xué)服務(wù)。通過(guò)觀(guān)摩講課，我不僅提高了自己的教學(xué)能力，也更加堅定了我成為優(yōu)秀籃球助教的決心和信心。
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在x的11月1日至11月3日連續三天的時(shí)間，我參與了學(xué)校組織的上網(wǎng)觀(guān)看助教培訓視頻的活動(dòng)。通過(guò)3天觀(guān)看網(wǎng)上的培訓內容，以及后來(lái)學(xué)院領(lǐng)導和骨干老師在信科樓實(shí)行的講話(huà)、講座更為我將來(lái)的工作初步地指明白方向，讓我對如何好助教的工作有了更深一層的了解，也使我明白助教這份任務(wù)的沉重份量，對我日后的助教工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗或閱歷不足的助教，學(xué)校領(lǐng)導為我們考慮的特別周全。從授課方式到講課技巧，從師德學(xué)習到責任培訓，從助教教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習常規，四平八穩，細致入微，在各方面對我們加以培訓。讓我們樹(shù)立起師德觀(guān)念，規范教學(xué)過(guò)程，從而邁好第一步。 在觀(guān)看培訓視頻的期間以及聽(tīng)完學(xué)院舉辦后的講座后，我自己上網(wǎng)也搜尋了許多如何做好助教的相關(guān)資料，最讓我印象深刻的就是關(guān)于“老師職業(yè)道德”。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項職業(yè)都要求具備肯定的職業(yè)道德。但是對于老師這個(gè)職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有肯定的特別性。雖然我還只是一名助教，但一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標準。老師/助教在學(xué)生心目中的地位是很高的'，特殊是對大一新生來(lái)講，所以，助教的言行干脆影響和關(guān)系到學(xué)生將來(lái)的品德發(fā)展。助教必需具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)特別重要。 短短的幾天的培訓學(xué)習，令我的心情久久不能安靜，可以說(shuō)是我這近七年來(lái)學(xué)生生涯中，一次難忘的學(xué)習溝通。在學(xué)院這些勤懇敬業(yè)青年老師的發(fā)言中沒(méi)有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、虛心好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作看法，讓我在這次學(xué)習中受益匪淺，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。特殊是吳迪老師的講座更是令我獲益良多，幽默而好玩的講課方式，可以更好地讓調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。 我想，作為一名助教，在教學(xué)育人的過(guò)程中，我們助教必需以局內人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內”，經(jīng)過(guò)培訓學(xué)習，我明白了如何去當一名好助教，感謝國家，感謝黨，感謝學(xué)院的領(lǐng)導以及各位青年老師。
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信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中的普及，多媒體教學(xué)在教學(xué)中地位日益提高。運用多媒體輔助教學(xué)，已彰顯出傳統教學(xué)所不能比擬的優(yōu)越性和強大的生命力。特別是在數學(xué)教學(xué)過(guò)程中，這就是“數學(xué)教具”的代名詞，在教學(xué)中恰當地使用多媒體，對培養學(xué)生的觀(guān)察、思維能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，通過(guò)多媒體創(chuàng )設情境，能激發(fā)學(xué)生的探究的興趣；同時(shí)，通過(guò)直觀(guān)的的形象的演示，使同學(xué)對一些抽象的東西有了一個(gè)直觀(guān)的感知，從而能夠很好地突破難點(diǎn)；多媒體的使用使得課堂容量增大，提高了教學(xué)效率。
一、利用多媒體創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，增強學(xué)生的參與意識。
恰當的教學(xué)情境能喚起學(xué)生強烈的求知欲望，促使他們能保持持久的學(xué)習熱情，從而獲得最佳的教學(xué)效果。創(chuàng )設一種使學(xué)生主體參與，興趣濃厚的課堂教學(xué)學(xué)習氛圍是喚起學(xué)生主體參與的前提和保證。學(xué)生在愉快而輕松的學(xué)習氛圍中容易積極參與教學(xué)活動(dòng)，并且能激發(fā)內在的學(xué)習要求。學(xué)生學(xué)習興趣的提高往往離不開(kāi)生動(dòng)形象的教育素材。多媒體方面比其他媒體來(lái)得更直接、更有效。例如數學(xué)中在將圓錐曲線(xiàn)這一章的時(shí)候，可以通過(guò)生活中存在具體的圖片先對圓錐曲線(xiàn)有一個(gè)感知，導致滿(mǎn)足什么條件的點(diǎn)的集合才能構成這樣的曲線(xiàn)？創(chuàng )設情境，營(yíng)造氛圍，從而激起學(xué)生的學(xué)習欲望。教師可以通過(guò)電腦幾何畫(huà)板演示，教師提出問(wèn)題一步一步引導學(xué)生回答，學(xué)生會(huì )興趣盎然地討論、總結，然后抽象歸納。從而使枯燥的概念化為具體的形象，學(xué)生不但會(huì )順理成章的接受而且很容易理解概念的實(shí)質(zhì)。這樣既調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣又激發(fā)了學(xué)生的強烈參與意識，同時(shí)也達到了教師的教學(xué)目標。這樣既調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣又激發(fā)了學(xué)生的強烈參與意識，同時(shí)也達到了教師的教學(xué)目標。多媒體的直觀(guān)演示，學(xué)生在頭腦里建立起自己的認知結構，更好地掌握所學(xué)的知識的特征，強化了對新知識的印象
二．運用多媒體可以?xún)?yōu)化教學(xué)
多媒體的展示字體清晰，圖像清晰且具有美感，能夠很好地吸引學(xué)生的注意力，而且多媒體所提供的信息一般都是教師預先設置好的，可以使一節課有序漸進(jìn)，另一方面可以減少教師在課堂上板書(shū)，為學(xué)生贏(yíng)得更多的教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)生有更多的時(shí)間動(dòng)手，動(dòng)腦操作，讓學(xué)生在相同的時(shí)間內獲取更多的知識，有利于增加課堂容量，增大信息密度，豐富學(xué)生的學(xué)習內容，提高教學(xué)效率，從而優(yōu)化教學(xué)。
三．運用多媒體輔助教學(xué)可以突破難點(diǎn)。
數學(xué)教學(xué)中，有些重難點(diǎn)不易突破，主要是比較抽象，學(xué)生難以理解。老師如果能夠用多媒體，數學(xué)教學(xué)中我們運用幾何畫(huà)板或是FLASH動(dòng)畫(huà)，進(jìn)行演示，學(xué)生通過(guò)觀(guān)察，直觀(guān)的感知，再加上理性的邏輯推理對這部分知識就能很好地掌握，例如在平面解析幾何中，兩條直線(xiàn)的位置關(guān)系在垂直關(guān)系的判定中，看他們斜率的關(guān)系，學(xué)生對這塊理解的不是很好，通過(guò)幾何畫(huà)板的一個(gè)動(dòng)態(tài)展示，學(xué)生不僅解決了問(wèn)題，而且還對幾何畫(huà)板產(chǎn)生了濃厚的興趣，在課余時(shí)間，練習操作設計，來(lái)驗證一些問(wèn)題。再比如三角函數y=sin（wx+）的圖像變換時(shí)，是先平移后伸縮還是先伸縮后平移，順序不同平移的`單位也不同，學(xué)生通過(guò)操作，在進(jìn)行一個(gè)動(dòng)態(tài)的演示，學(xué)生對此就能夠理解理解。這也使得學(xué)生綜合素質(zhì)得到了提升。學(xué)生有了探索研究的精神，學(xué)習就成為一種樂(lè )學(xué)。同時(shí)，教師也突破了教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，完成了教學(xué)目標。
四．運用多媒體輔助教學(xué)發(fā)展學(xué)生的思維能力。
數學(xué)學(xué)習實(shí)質(zhì)上就是學(xué)生在教師的指導下,通過(guò)數學(xué)思維活動(dòng),學(xué)習數學(xué)思維活動(dòng)的成果,并發(fā)展數學(xué)思維的過(guò)程。 一般認為,數學(xué)思維是由形象思維、抽象概括、演繹思維、歸納與類(lèi)比、直覺(jué)思維和函數思維等思維成份構成的一個(gè)綜合體。學(xué)生學(xué)習能力的形成與學(xué)習方法有著(zhù)密切的聯(lián)系，能力的培養主要通過(guò)思維與操作形成。而多媒體輔助教學(xué)聲形并茂在教學(xué)過(guò)程中，使得數學(xué)不在枯燥乏味，使學(xué)生的思維更好的發(fā)展。如空間想象力是空間觀(guān)念的進(jìn)一步發(fā)展，空間想象是高一級的心理活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中多媒體課件可以提供感性材料，也可以呈現思維過(guò)程，以促進(jìn)學(xué)生這一能力的提高，利用多媒體的形象、直觀(guān)、變化、靈活的特性，為學(xué)生提供充分的感知材料和多向觀(guān)察的思維方法，從而既為學(xué)生提供了空間想象的基礎，發(fā)展他們的思維。
在數學(xué)教學(xué)中，我們應該充分認識到，多媒體輔助教學(xué)確實(shí)是有著(zhù)其特有的優(yōu)點(diǎn)，但是我們別忽視它只是教學(xué)的一種輔助手段，我們們要恰當的運用它，從而更好的為我們的教學(xué)服務(wù)。
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