《如何做一名好校長(cháng)》心得體會(huì )

　　校長(cháng)對于一個(gè)學(xué)校的作用非常之大的，到底怎么樣才能成為一名優(yōu)秀的校長(cháng)呢?小編整理了關(guān)于《如何做一名好校長(cháng)》心得體會(huì )的文章，僅供參考!

　　一、做一個(gè)有思想、有信念、有追求的校長(cháng)蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人之所以為人，就是因為他有思想，能獨立思考而不盲目相信流行的權威和說(shuō)法。

　　可見(jiàn)，人的思想性是多么重要。

　　校長(cháng)的思想，源于教育生活和實(shí)踐，體現于所在學(xué)校的辦學(xué)理念和學(xué)校的持續發(fā)展中，體現于校長(cháng)自身的成長(cháng)與成熟的過(guò)程中，而不是漫無(wú)邊際的夸夸其談。

　　對于木樓中心小學(xué)而言，如何在新形勢、新環(huán)境的影響下終立于不敗之地，最關(guān)鍵的是：力求發(fā)展。

　　一個(gè)人，不進(jìn)則退;一所學(xué)校，不發(fā)展則落后。

　　判斷一個(gè)校長(cháng)是不是一個(gè)好校長(cháng)，標尺有兩個(gè)：一是看其任期內學(xué)校的事業(yè)是否比前一任校長(cháng)更上一層樓;二是看其任期內學(xué)校的事業(yè)是不是給后任校長(cháng)留下了可持續發(fā)展的好基礎。

　　而這兩個(gè)標尺，都是發(fā)展的標尺。

　　所以說(shuō)，一個(gè)稱(chēng)職的校長(cháng)要有發(fā)展的眼光，用發(fā)展的眼光做事，用發(fā)展的眼光決策，而發(fā)展則包括校園硬件的發(fā)展，教師隊伍的發(fā)展，學(xué)生的全面發(fā)展。

　　因此我要求全體教師要有強烈的責任感和使命感，把對每位學(xué)生的發(fā)展、對學(xué)校的發(fā)展負責作為自己的理想追求。

　　今后，我們的發(fā)展方向應是努力使木樓中心小學(xué)煥發(fā)新的活力，成為一所有品位、有特色的學(xué)校。

　　二、做一個(gè)有德性，用人格魅力影響人的校長(cháng)隨著(zhù)教育的不斷均衡，學(xué)校之間的差異關(guān)鍵在于人的差異。

　　而作為校長(cháng)又該如何充分調動(dòng)教師的主觀(guān)能動(dòng)性，最大的發(fā)揮他們的效能呢?我認為一名合格的校長(cháng)，必須有人格魅力。

　　當好一名校長(cháng)，必須加強自己的修養，增強自己的人格魅力。

　　在我看來(lái)，有感召力的人格力量最主要的就是三句話(huà)：一是無(wú)欲則剛。

　　職位無(wú)大小，凡事只是一個(gè)公字。

　　校長(cháng)只有無(wú)私欲，無(wú)邪念，一身正氣，兩袖清風(fēng)，責在人先，利在人后，才能立世有威信，改革有底氣，才能團結人，有感召力，這也就是古人說(shuō)的公則四通八達，私則偏向一隅。

　　二是有容乃大。

　　厚德載物，寬容得眾。

　　當校長(cháng)，器量須大，心胸須寬，要記人之功，容人之過(guò)，這樣才能團結各種性格的人才，聽(tīng)得進(jìn)各種不同的意見(jiàn)，保護好、調動(dòng)好、發(fā)揮好所有人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。

　　三是帶著(zhù)激情工作。

　　一個(gè)想干事、會(huì )干事、能干成事的校長(cháng)，是一個(gè)充滿(mǎn)激情的校長(cháng)。

　　校長(cháng)要有干事的沖動(dòng)，要有成功的渴望，要不斷提出新的奮斗目標。

　　校長(cháng)的激情可以感染教師，教師的激情可感染學(xué)生，校長(cháng)、教師、學(xué)生的激情融匯在一起，校園才能充滿(mǎn)浩然正氣、蓬勃朝氣、昂揚銳氣，學(xué)校的事業(yè)才能永葆生機與活力。

　　在這方面，陶行知先生高尚的人格魅力，崇高的教育品德，是我，也是所有教育工作者不朽的楷模。

　　我在平時(shí)與教師、學(xué)生的接觸中，注意親切、平等、民主，以腳踏實(shí)地教書(shū)，靜下心來(lái)育人的樸素情懷與老師們共勉，使木樓中心小學(xué)真真正正成為散發(fā)著(zhù)濃郁書(shū)香的校園，成為學(xué)生成長(cháng)的搖籃。

　　我在平時(shí)的工作中努力做到加強道德素養的學(xué)習和內化，修煉高尚的人格修養。

　　在繁忙的工作之余擠時(shí)間讀書(shū)，從名人那里吸取道德和人格的精華，不斷地思考，不斷地提高道德修養水平。

　　三、做精通教學(xué)業(yè)務(wù)的專(zhuān)家型校長(cháng)校長(cháng)是學(xué)校的各項工作的決策者和管理者，但是，我們必須時(shí)刻清醒地認識到，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。

　　堅持以教學(xué)為主，是學(xué)校的根本任務(wù)所決定的，是學(xué)校培養目標得以實(shí)現的基本途徑。

　　學(xué)校領(lǐng)導把主要精力用在抓教學(xué)上，就像企業(yè)領(lǐng)導人必須抓生產(chǎn)一樣重要。

　　要抓好教學(xué)，使教學(xué)有序、科學(xué)開(kāi)展，校長(cháng)必須精通教學(xué)業(yè)務(wù)工作，真正懂得教學(xué)工作的規律性和發(fā)展現狀、發(fā)展趨勢，才能抓出效率，抓出質(zhì)量。

　　否則，一個(gè)不愿抓教學(xué)，只求功利名位的人，只會(huì )把學(xué)校領(lǐng)入歧途。

　　作為校長(cháng)，我首先從思想上真正認識到，教學(xué)是貫徹教育方針、實(shí)現全面發(fā)展教育的基本途徑，是培養人才的最主要手段，不能把以教學(xué)為主，片面理解成單純抓智育。

　　其次，我盡量深入課堂一線(xiàn)，了解教師和學(xué)生的教與學(xué)狀況，把握教學(xué)改革的方向和主要內容，指導教師開(kāi)展教學(xué)科研。

　　第三，在學(xué)校工作安排和經(jīng)費使用上，通過(guò)科學(xué)管理，做好各項工作的協(xié)調安排，做好領(lǐng)導班子的職責分工，使行政、總務(wù)等各項工作主動(dòng)地、有條不紊地服務(wù)于教學(xué)工作，將經(jīng)費最大限度地用于教學(xué)和科研，保證教學(xué)任務(wù)的順利完成，使學(xué)�？茖W(xué)、和諧、均衡發(fā)展，增強學(xué)校生存和發(fā)展的后勁。

　　四、做和諧校園的和諧校長(cháng)構建和諧校園的關(guān)鍵是校長(cháng)要努力做一名和諧校長(cháng)。

　　現實(shí)的學(xué)校教育中有諸多的不和諧音符：教育功能異化，人文關(guān)懷日益缺失，校園文化蒼白而淺薄等等。

　　這與經(jīng)濟社會(huì )轉型和教育體制有關(guān)，更多的是和校長(cháng)密不可分。

　　我所追求的目標是和諧管理，人人奉獻。

　　和諧關(guān)鍵在于管理的和諧。

　　管理，既要管更要理。

　　因此，從某種意義上講，搞管理也要理順關(guān)系。

　　中國人講究天時(shí)地利人和，理順關(guān)系就是人和，人不和，做事就不順。

　　我把理順關(guān)系概括為四句話(huà)：對上多爭取，對外多聯(lián)系，對下多支持，中間多默契。

　　對上多爭取，就是多爭取上級領(lǐng)導部門(mén)的扶持;對外多聯(lián)系，就是廣泛聯(lián)系社會(huì )力量支持學(xué)校工作;對下多支持，就是保護好、發(fā)揮好全體教師的積極性和創(chuàng )造性，全力支持部下的工作;中間多默契就是領(lǐng)導班子之間要團結，各部門(mén)之間要協(xié)作。

　　關(guān)起門(mén)來(lái)辦學(xué)不行，關(guān)起門(mén)來(lái)搞管理也不行。

　　我們既要功夫在校內，做教育專(zhuān)家，把校內的力量發(fā)揮好;又要功夫在校外，做社會(huì )活動(dòng)家，把校外的力量利用好。

　　只有把充分挖掘內部力量和廣泛借助外部力量結合起來(lái)，注重以人為本，和諧發(fā)展，淡化教育的功利性，凸顯教育的發(fā)展性，大力建設和諧的校園文化，搭建每一個(gè)教師、每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展成長(cháng)的平臺，才能實(shí)現辦學(xué)力量的無(wú)窮化和辦學(xué)效益的最大化。

　　五、做把教師疾苦放在心上的校長(cháng)當校長(cháng)，要把所有的教師作為自己的兄弟姐妹，要愛(ài)群、樂(lè )群、利群。

　　所謂愛(ài)群，就是要熱愛(ài)集體，熱愛(ài)同事;所謂樂(lè )群，就是要把與同事們共事當作一種緣分，當作一種至高的樂(lè )趣;所謂利群，就是要敢于并善于為教師排擾解難，為教師謀福利求實(shí)惠。

　　每一個(gè)教師都有自己的家庭和生活水準，都有自己的社交圈子，都有不同的個(gè)性，也都有提高生活質(zhì)量和社交水平的需要。

　　作為校長(cháng)，我真誠地關(guān)注每一個(gè)教師，關(guān)注他們的生活，看是否需要給以調節和溝通，專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面是否有障礙，幫助他們解決經(jīng)濟困難，排解人際矛盾，指導專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，真正把每一個(gè)教師的心吸引到學(xué)校中來(lái)，安心工作，熱情百倍地工作。

　　六、做一個(gè)引導教師將愛(ài)灑滿(mǎn)校園的校長(cháng)和諧校園中應處處充滿(mǎn)愛(ài)。

　　一個(gè)好校長(cháng)要善于引導教師將愛(ài)灑滿(mǎn)校園，灑向每一位同事、每一個(gè)學(xué)生，灑向每一棵花草樹(shù)木。

　　校長(cháng)真摯地對待校園中的每一個(gè)人，將心比心，教師會(huì )發(fā)自?xún)刃牡厝��?ài)每一個(gè)學(xué)生，真誠地對待同事，平和、冷靜、公正地處理各種矛盾，為了學(xué)校的發(fā)展信心百倍地努力工作，學(xué)生的心靈也會(huì )得到蕩滌和升華，學(xué)校就可達到一種管理順暢、教育舒心、學(xué)習快樂(lè )的境界。

　　一個(gè)校長(cháng)，做為教育管理者，學(xué)校掌舵人，是帶領(lǐng)全校學(xué)生、老師一起奔跑的領(lǐng)跑者。

　　我更愿意把校長(cháng)當作一種事業(yè)來(lái)追求，帶領(lǐng)全體師生一起奔跑，感受酸甜苦辣，體驗快樂(lè )與激情，享受失落與成功，共創(chuàng )有品位有特色的學(xué)校。

【《如何做一名好校長(cháng)》心得體會(huì )】相關(guān)文章：

03-31

03-02

03-22

03-30

09-10

10-29

10-29

08-30

04-04