大學(xué)培訓心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編收集整理的大學(xué)培訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。
大學(xué)培訓心得體會(huì )1
兩周的大學(xué)教師崗前培訓對我來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓，我深刻認識到了作為一名大學(xué)教師的責任和使命，也學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)方法和技巧的知識。
首先，培訓中我領(lǐng)悟到了做一名合格大學(xué)教師的重要性和意義。在培訓中，導師們向我們講解了大學(xué)教師的職責和使命，強調了教師要有追求卓越的精神和追求專(zhuān)業(yè)發(fā)展的態(tài)度。同時(shí)，他們還通過(guò)一些案例分析和討論，引導我們思考自己作為一名大學(xué)教師應該如何履行職責，如何對學(xué)生負責。通過(guò)這些討論和思考，我對自己未來(lái)的教學(xué)工作有了更明確和清晰的認識。
其次，培訓中導師們向我們介紹了許多新的教學(xué)方法和技巧。以前，我主要采用講授知識和復習習題的方式進(jìn)行教學(xué)，但在培訓中了解到有很多其他更有效的教學(xué)方法。比如，啟發(fā)式教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的思考能力，互動(dòng)式教學(xué)可以增強學(xué)生的參與度和學(xué)習興趣。這些新的教學(xué)方法和技巧讓我開(kāi)闊了眼界，也提醒我在教學(xué)工作中要保持教學(xué)的多樣性和創(chuàng )造力。
最后，培訓中的小組討論和交流也讓我受益匪淺。在培訓中，我與其他教師一起組隊進(jìn)行了課程設計和演示，這讓我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和溝通，也鍛煉了自己的合作能力和團隊精神。通過(guò)與其他教師的交流和分享，我發(fā)現了自己的不足之處，并取得了很大的.進(jìn)步。
總的來(lái)說(shuō)，這次崗前培訓是我作為一名新任大學(xué)教師的重要經(jīng)歷。通過(guò)培訓，我對自己未來(lái)的教學(xué)工作有了更明確的認識和理解，也學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧。我相信，在將來(lái)的工作中，這次培訓一定會(huì )對我有很大的幫助。
大學(xué)培訓心得體會(huì )2
為期兩周的復旦大學(xué)理論培訓結束了，我感觸很多，既學(xué)到了新的理論知識，又開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，感受到了壓力。下面我談?wù)勥@兩周來(lái)學(xué)習的體會(huì )：
一、學(xué)到了新的理論知識
首先要感謝公司主管部門(mén)領(lǐng)導及黨校老師的精心安排，可以說(shuō)這次學(xué)習內容非常充實(shí)。內容有：《西方經(jīng)濟學(xué)》、《國際宏觀(guān)經(jīng)濟預測和分析》、《國際金融》、《心理學(xué)》、《管理與科學(xué)決策》、《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟》、《中國經(jīng)濟形勢與財政金融政策》等，并且許多知識是貫穿在一起的。
學(xué)校為每門(mén)課程配置了著(zhù)名教授，教授們理論結合實(shí)際的精彩講解，使我們大開(kāi)眼界，所以雖然學(xué)習任務(wù)如此之重，但在不經(jīng)意中兩周時(shí)間就過(guò)去了。身處學(xué)習氛圍濃厚的復旦校園，也使我們感受到了知識的匱乏，激起了我們加強學(xué)校、追求知識的熱情。在復旦期間，晚間我經(jīng)常流連于書(shū)店，尋找著(zhù)適合于自己的管理學(xué)和經(jīng)濟學(xué)書(shū)籍，并購買(mǎi)了10多冊，每天臨睡覺(jué)之前還看上幾段。
二、自我認識與定位
這是我第三次參加公司的青干班學(xué)習了，第一次是1993年10～11月在公司黨�！暗谌谇嗄旮刹坷碚撆嘤柊唷睂W(xué)習，并被評為優(yōu)秀學(xué)員，第二次是20xx年3-5月參加了復旦大學(xué)“第七期攀鋼青年干部培訓班”。
前兩次的學(xué)習對提高我的理論素養和管理知識也起到了非常大的作用，但遺憾的是，學(xué)習結業(yè)后，沒(méi)有將所學(xué)到的知識與工作實(shí)踐相結合，真正地運用到實(shí)際工作當中�，F在深究其原因：一是自己沒(méi)有真正從深層次上去理會(huì )管理學(xué)等知識的精髓與效用，以為懂得了這些知識就行了，殊不知理論脫離了實(shí)踐就是枉然，這就應驗了那句話(huà)，叫做“學(xué)習的敵人是自己的滿(mǎn)足”;二是自己沒(méi)有用發(fā)展的眼光來(lái)看待和分析事物，還沒(méi)有一種主動(dòng)意識與危機意識，自己就負責那么一個(gè)小部門(mén)，反正單位的管理費用有保障，工資有保障，大家都依賴(lài)于吃大鍋飯，工作方式也是程序化、模式化了的，自己沒(méi)有太大的壓力，并不需要運用到那么多管理知識。
在今天我重新來(lái)審視自己當初的觀(guān)念，簡(jiǎn)直就是對工作不負責任的態(tài)度，也沒(méi)有遠大的理想和抱負。在今天我再來(lái)重新審視自己的過(guò)去，許多地方就是沒(méi)有按照領(lǐng)導學(xué)、管理學(xué)知識和方法去做工作，比如沒(méi)有充分授權，對許多事情都大包大攬，沒(méi)有完全調動(dòng)起下屬的積極性;沒(méi)有走群眾路線(xiàn)，在處理有些工作時(shí)，不是先征求大家的意見(jiàn)，充分發(fā)揮出團隊的作用;總的來(lái)說(shuō)，還是存在許多青年干部都有的主觀(guān)、浮躁、急于求成的通病�，F在想來(lái)，我們要隨時(shí)隨地戒驕戒躁，時(shí)刻做到自我反思自己，要將群眾的意見(jiàn)看作要求，走群眾路線(xiàn)，充分發(fā)動(dòng)群眾。
當前，在攀鋼規模擴張、做大做強和主輔分離、輔業(yè)改制的新形勢下，我們必須要建立一種危機感和責任感，重新自我認識與定位，肩負起攀鋼做大做強所賦予我們的責任和使命，將“政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬、群眾公認擁護”定位成我們的1、拓展了思維，開(kāi)闊了視野。在復旦，教育資源豐富，各種學(xué)術(shù)流派叢生，觀(guān)點(diǎn)互相碰撞。有的教授在講課時(shí)，既講自己的一家之言，又介紹其他流派的觀(guān)點(diǎn)，使我們對同一個(gè)問(wèn)題能從多個(gè)角度去觀(guān)察、剖析，思維更加開(kāi)闊。傅杰教授給我們講《論語(yǔ)》對中國文化的影響專(zhuān)題時(shí)，他沒(méi)有把孔子治國安邦的大道理一套一套的講授給我們，而是通過(guò)《論語(yǔ)》與儒學(xué)、《論語(yǔ)》與成語(yǔ)、《論語(yǔ)》與人名、《論語(yǔ)》與書(shū)名等的講解和考證，把《論語(yǔ)》在中華民族文化發(fā)展中的地位和影響力講清了，說(shuō)透了。
2、增長(cháng)了才智，更新了知識。我們帶著(zhù)困惑而來(lái)，帶著(zhù)渴求而來(lái)，帶著(zhù)希冀而來(lái)。課堂，我們聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的精彩演講，與他們分享最前沿的'學(xué)術(shù)成就和理論成果;課間，我們虛心請教，尋求良方，破解現實(shí)工作、生活、學(xué)習中的難題。專(zhuān)家教授在深入淺出、行云流水之中，化難題于無(wú)形。通過(guò)吸納、消化、反思專(zhuān)家教授們的觀(guān)點(diǎn)或主張，促使自己尋找解決統計工作中的主要矛盾和突出問(wèn)題的新思路、新方法。
二、兩點(diǎn)感受
1、學(xué)習與思考。通過(guò)參加這次高級研修班的學(xué)習，我充分認識到了自己理論知識的短缺，實(shí)踐經(jīng)驗的不足。平日里的工作繁雜而瑣碎，加上自我學(xué)習的意識不強，造成了學(xué)習的無(wú)目的性、無(wú)規劃性，閱讀只限于日常的報刊雜志和網(wǎng)絡(luò )觀(guān)點(diǎn)，實(shí)效性不高，也缺乏系統性思考。這次培訓的收獲也絕不僅僅是專(zhuān)家教授傳授給了我們哪些知識，重要的是通過(guò)專(zhuān)家的引領(lǐng)，讓我們靜下心來(lái)對某些問(wèn)題開(kāi)始進(jìn)行深入的思考。
2、敬業(yè)與作為。在本次研修班的學(xué)習中，各位專(zhuān)家教授敬業(yè)、立業(yè)的精神，給我以很大的啟示。我感到這些專(zhuān)家教授雖然性格各異、閱歷不同，但有一點(diǎn)是相同的，受大家歡迎的老師，都有著(zhù)飽滿(mǎn)的工作熱情，精深的專(zhuān)業(yè)知識，個(gè)性化的授課風(fēng)格，他們非常的敬業(yè)、精業(yè)，都在本學(xué)科領(lǐng)域造詣頗深，可以源源不斷地將個(gè)人獨到的學(xué)術(shù)見(jiàn)解傳達給學(xué)生,服務(wù)于社會(huì )。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�。今天，我們拓展了思維，增長(cháng)了才智。明天，我們將帶著(zhù)這些美好的回憶和收獲重返統計崗位，踐行“三個(gè)提高”，為加快統計發(fā)展，在“提質(zhì)、提速、提效”上做出新努力，實(shí)現統計工作的新突破。
大學(xué)培訓心得體會(huì )3
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱呐嘤栠^(guò)程中，我深深的感覺(jué)到自己所學(xué)學(xué)問(wèn)的淺薄和在實(shí)際運用中的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的匱乏。剛開(kāi)頭的一段時(shí)間里，對一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到特別的難受。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)覺(jué)自己得力量是遠遠沒(méi)有到達工作的要求的，實(shí)際的工作遠比想象中的要細致得多簡(jiǎn)單得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。實(shí)際的工作力量是書(shū)本上沒(méi)有方法教授給大家的，必需要通過(guò)實(shí)際工作來(lái)積存與強化。會(huì )計學(xué)作為一門(mén)與實(shí)際工作結合嚴密的`學(xué)科。學(xué)校中全部學(xué)到的學(xué)問(wèn)都要轉化為工作力量，這樣才真正做到了學(xué)有所用。從這個(gè)層銀行面上來(lái)看，我們的會(huì )計教育和實(shí)踐是有一段距離的。會(huì )計是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，會(huì )計需要理論的指導，但是會(huì )計的進(jìn)展是在實(shí)踐中來(lái)完成的。
所以，我們的會(huì )計教育應當與實(shí)踐結合起來(lái)，采納理論與實(shí)際相結合的辦學(xué)模式，詳細說(shuō)就是要處理師德好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì )實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過(guò)實(shí)踐將理論深化；假期實(shí)踐與平常實(shí)踐的關(guān)系，以假期實(shí)踐為主要時(shí)間段；社會(huì )實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內容與實(shí)踐規模同步調進(jìn)展。我特別盼望學(xué)校能加強實(shí)際的工作與黨校學(xué)習心得理論教學(xué)之間的嚴密結合程度，實(shí)踐可以特別好的提高學(xué)生學(xué)習的積極性和教學(xué)的針對性，對我們這些畢業(yè)生盡快熟識實(shí)際工作是特別有好處的。
在培訓期間我也深刻的感覺(jué)到了國企的工作效率特別需要大力的提高。人浮于事，工作效率低企業(yè)進(jìn)展觀(guān)下是國期的通病。在這次培訓中我也深刻的感覺(jué)到了這一點(diǎn)，僅舉兩個(gè)例子：一天，有一個(gè)同事一上午只工作了兩個(gè)小時(shí)不到，其余的時(shí)間都在一個(gè)接一個(gè)的打私人電話(huà)，一邊說(shuō)著(zhù)自己很忙，另一邊手里卻什么活也沒(méi)干；另一件是關(guān)于年初報稅，在銀行資料還沒(méi)有預備好，單位卻在下午三點(diǎn)定好了地方開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，于是，大家都去聯(lián)歡了，報稅的時(shí)間就被推遲了。
我認為，造成這種效率低下的緣由是來(lái)自多方面的，最主要的是鐵路這種大型國有壟斷企業(yè)沒(méi)有引入特別有效和富有活力的競爭機制，安排方式不夠敏捷，直接影響了員工的工作動(dòng)力與工作效率。我個(gè)人認為轉變這種局面的直接可行的方法有兩個(gè)：其一，領(lǐng)導的工作作風(fēng)的轉變；其二，員工在工作時(shí)間約束的加強。我認為，聯(lián)歡會(huì )雖不是慶功會(huì )，但也應當是在不影響正常的工作的前提下進(jìn)行的，而不能由于要開(kāi)聯(lián)歡會(huì )而增加不必要的本錢(qián)（如：稅收滯納金）；員工在工作時(shí)間，應主要處理公事，如有特別狀況，可請假用心處理私事，而不應當占用較長(cháng)的工作時(shí)間、利用公共設施處理私事。這是我的一些個(gè)人的看法，作為一名員工，我也是盼望自己所供職的企業(yè)越來(lái)越好。
通過(guò)這三天的培訓，我接觸到了真正的賬本、憑證，親自進(jìn)展了簡(jiǎn)潔的實(shí)際業(yè)務(wù)的處理，真正從課本中走到了現實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細致地了解了現實(shí)中會(huì )計業(yè)十七大的業(yè)務(wù)處理的流程，仔細觀(guān)摩了師傅針對詳細業(yè)務(wù)的處理，使我對會(huì )計實(shí)務(wù)的熟悉從純理性的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性熟悉上升到了更深刻的理性熟悉。盡管培訓的時(shí)間并不是很長(cháng)，但受益匪淺，我深信這段培訓的經(jīng)受會(huì )對我今后的學(xué)習和工作帶來(lái)特別積極的影響。
大學(xué)培訓心得體會(huì )4
一、走進(jìn)西南大學(xué)
西南大學(xué)是國家教育部直屬"211"工程重點(diǎn)綜合大學(xué)。位于重慶市北碚區國家級風(fēng)景名勝區縉云山下，風(fēng)景秀麗的嘉陵江畔，依山傍水，風(fēng)景如畫(huà)，占地總面積約9600余畝（約60個(gè)榕江一中），校舍面積約158萬(wàn)平方米，是聞名遐邇的花園式學(xué)府。在校學(xué)生5萬(wàn)余人，其中普通本科生4萬(wàn)余人，碩士、博士研究生9300余人，專(zhuān)任教師2600余人，其中，教授、副教授1200余人，博士生導師200余人。
走進(jìn)西南大學(xué)，漫步在校園，本人感受到西南大學(xué)聚科學(xué)創(chuàng )新之魂，無(wú)論是融匯廣場(chǎng)的 “師魂” 石刻，還是校園里林立的世界最著(zhù)名科學(xué)家銅鑄、石雕，總之，無(wú)論你走到哪，都有科學(xué)家們注視著(zhù)你，當你不思長(cháng)進(jìn)時(shí)，甚至于體會(huì )到可怕的目光。
西南大學(xué)是高級科研與學(xué)習生活園區，無(wú)論是校長(cháng)、教授，還是普通學(xué)生，甚至差生，在這里生活，都體會(huì )到充實(shí)、平等與自由。校園雖然也有110巡警，但幾乎不出恐怖事件。園區的不同層次的人群，不用法律、紀律去約束，而是融入極深的文化、道德環(huán)境。8個(gè)校門(mén)，其實(shí)還有許多出入口，不用人管理，基本對外開(kāi)放。校園內無(wú)論是公交路，還是校園千百條小路，森林之中，白天黑夜都有人穿行，和諧而自然。迷路了，會(huì )有熱心人指示或帶你行一程，很溫馨。
特立西南、學(xué)行天下、杏壇育人、服務(wù)民生，是西南大學(xué)百年不變的追求。秉承"含弘光大、繼往開(kāi)來(lái)"的校訓，以人才培養為中心、學(xué)科建設為龍頭、科技創(chuàng )新為支撐，一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì )神搞建設，全校上下齊心協(xié)力，頑強拼搏，自1987以來(lái)，學(xué)校連續十九次被中宣部、教育部、團中央授予"全國大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐先進(jìn)集體"。
走進(jìn)西南大學(xué)，無(wú)限榮幸；在西南大學(xué)聽(tīng)課學(xué)習，倍增專(zhuān)業(yè)素養。通過(guò)10天短暫高效學(xué)習，幾位盟生了考西南大學(xué)研究生的愿望。每聞清歌，心馳神往，雖然離開(kāi)，收獲頗多。
二、走進(jìn)新課程
有學(xué)者說(shuō)，目前不應該提高中小學(xué)教師的工資，因為許多中小學(xué)教師素質(zhì)與工作成績(jì)達不到社會(huì )進(jìn)步的需求，收入水平與專(zhuān)業(yè)水平總是成正比的。
《學(xué)習讓你更專(zhuān)業(yè)》，這是江北進(jìn)修學(xué)院院長(cháng)李大圣的演講，也道出此次培訓的目標：專(zhuān)業(yè)提升，走進(jìn)新課程。
此次培訓中，北碚進(jìn)修學(xué)院院長(cháng)朱福榮主講了《新課程背景下教師的課堂教學(xué)》，余波教授主講《新課程的推進(jìn)與高中新課程改革》，謝世友教授主講《地理科學(xué)新進(jìn)展》，王建力教授主講《自然地理學(xué)》，楊興禮教授主講《人文地理學(xué)》，周廷剛、黎明教授培訓地理學(xué)第三大新領(lǐng)域地理信息系統，蘇迎春教授主講了《地理新課程標準的解讀》，姚杰主講《中學(xué)地理教材分析》，崔炳忠主講《地理教育研究方法》，張秀紅教師主講《新課程下的地理高考復習》等課程，尤其張萬(wàn)國主講《三化班級管理》讓所有聽(tīng)課教師耳目一新，不論是地理專(zhuān)業(yè)提升，還教學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)提升，對每一個(gè)受培訓者蒙受心靈的`洗禮，改革的一浪推進(jìn)一浪，每一個(gè)教育工作者，只能選擇適應而非抗拒。
走進(jìn)新課程，不是從實(shí)現教學(xué)的一維目標變三維目標那么簡(jiǎn)單，也不是改變幾套教材就能完成，教育部工作程序是：
1、制定國家《基礎課程改革發(fā)展綱要》；
2、制定《課程方案》；
3、制定各學(xué)科《課程標準》；
4、組織編寫(xiě)各學(xué)科《教材》；
5、千百萬(wàn)教育工作者付諸實(shí)施；
6、完善管理與評價(jià)體系。這是一個(gè)龐大的系統工程。
此次培訓由黔東南州教育局出學(xué)費每人2150元，由學(xué)校負責旅差，由國家級培訓基地西南大學(xué)培訓中心組織安排學(xué)科優(yōu)秀專(zhuān)家、中學(xué)優(yōu)秀教師指導開(kāi)展培訓工作。開(kāi)學(xué)典禮州教育局王興國局長(cháng)、謝岑教科所長(cháng)親自到場(chǎng)作學(xué)習培訓要求，并安排各學(xué)科教研員帶班全程跟蹤學(xué)習。學(xué)成結業(yè)典禮上,王興國局長(cháng)又去作學(xué)習總結及學(xué)員走上工作崗位的要求。
10日培訓，重學(xué)習過(guò)程，重內容精典、精華、精髓，經(jīng)驗之談，時(shí)間短，效率高，修補四年大學(xué)專(zhuān)業(yè)課程，讓學(xué)員受益匪淺。每聞清歌，反復揣摩。
三、走進(jìn)榕江一中
20xx年榕江一中高考錄取574人（其中提前3人，一本25人，二本156人，三本20人，體藝33人，高職337人），比上年取得更好的成績(jì)，得到社會(huì )各界的贊賞和好評，奮發(fā)圖強的榕江一中正在崛起。
學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量向管理要，我校的年級管理制度初見(jiàn)成效。去弊創(chuàng )新，去偽存真，必將有更大突破；教學(xué)質(zhì)量向教師，我校有一支高素質(zhì)的教師隊伍，只要讓教師們對質(zhì)量有興趣，讓教師們繼續學(xué)習專(zhuān)業(yè)提升，必將再創(chuàng )輝煌；學(xué)習成績(jì)向學(xué)生要，如何調動(dòng)廣大學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習，讓學(xué)生們對學(xué)科知識感興趣。千種視角，一股力量，走進(jìn)科學(xué)，百花齊放。教育教學(xué)質(zhì)量的春天即將來(lái)臨。
榕江一中近年來(lái)，由新校創(chuàng )建，走進(jìn)省級示范高中，開(kāi)展各種研究性學(xué)習，課題研究活動(dòng)，組織教師參加校內外各種培訓學(xué)習活動(dòng)等，教師素質(zhì)提升，是榕江一中最大的希望。
本人得到學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)與栽培，多次參加學(xué)習培訓，每一次聽(tīng)專(zhuān)家學(xué)者的教誨，體驗到信息時(shí)代知識更新日新月異的變化，倍受鼓舞。每聞清歌，輒喚奈何。學(xué)無(wú)止境到終生，藝無(wú)高下貴育人。這是心靈的振憾，陽(yáng)光的沐浴，也是專(zhuān)業(yè)提升，教學(xué)反思后的發(fā)展。
大學(xué)培訓心得體會(huì )5
快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉眼五天的村官培訓即將接入尾聲。有幸參加了此次市組織部舉行的全市大學(xué)生村官培訓，收獲頗豐。此次培訓課程設置全面充實(shí)，主題明確，形式多樣，老師講課幽默生動(dòng)，小組討論廣開(kāi)言路，創(chuàng )業(yè)榜樣的精彩講述、阿里巴巴的考察參觀(guān)尤為讓我震驚。
自XX年年擔任村官以來(lái)，在農村工作我已快三個(gè)年頭了，聘期馬上就要到期，我越來(lái)越感覺(jué)到不安。組織上給我們提供了五條出路，但是結合現在的自身實(shí)際，想法很多，但老實(shí)說(shuō)我很迷茫。
而此次村官培訓，猶如大海中的指明燈，幫我指明了方向，感觸頗多，特別是幾位同齡大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)榜樣們的創(chuàng )業(yè)歷程，深深地折服了我、感染了我。是啊，在追夢(mèng)的`過(guò)程中，一帆風(fēng)順固然是好事，但不經(jīng)歷挫折何以見(jiàn)彩虹？雖然我們現在的村官處境，對于充滿(mǎn)激情的年輕人而言，偶爾會(huì )感覺(jué)懷才不遇，但是我們有自身的優(yōu)勢存在，你看現在的許多政策不是很有利于我們成才么？而這幾天的培訓，使我們更明確地知道創(chuàng )業(yè)是一條很好的出路，我們應該堅定信念、克服重重困難、努力調整好自己的心態(tài)，竭盡所能實(shí)現自己的人生價(jià)值。
與同齡的大學(xué)生村官創(chuàng )業(yè)榜樣們相比，自己有很多的不足，但是我會(huì )揚長(cháng)補短，堅定自己的信念，實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，在自己今后的村官生涯中，盡心盡力做好各項工作，努力實(shí)現自己的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想！
大學(xué)培訓心得體會(huì )6
在這次短暫的7天學(xué)習生活中，我學(xué)到了有關(guān)很多創(chuàng )業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識，通過(guò)這次學(xué)習我更加堅定自己的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。
“SYB”意思是“創(chuàng )辦你的企業(yè)(STARTYOURBUSINESS)”，這門(mén)課程的內容分兩個(gè)部分，共十步，步步相扣，逐漸深入，非常的好。講師的講解也很到位。因此在這十天我學(xué)到了不少的東西。經(jīng)過(guò)這十天的學(xué)習，我們學(xué)員要寫(xiě)一份《創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)》，我在做計劃書(shū)的過(guò)程中，發(fā)現創(chuàng )辦企業(yè)有很多因素要考慮。要是沒(méi)有這次培訓，我真的不會(huì )考慮到這么全面，也不能衡量自己的創(chuàng )業(yè)構思是否可行，創(chuàng )業(yè)過(guò)程中具體實(shí)施步驟就更難得知了。
創(chuàng )辦企業(yè)是我的夢(mèng)想，但我發(fā)現真正打算創(chuàng )辦自己的企業(yè)時(shí)，就會(huì )有很多事情要考慮，并且是千頭萬(wàn)緒，難以入手。SYB培訓課程幫助我整理自己創(chuàng )辦企業(yè)的.思路。經(jīng)過(guò)培訓后，我將能決定自己是否適合創(chuàng )辦企業(yè)、辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構思是否現實(shí)可行，并在此基礎上形成自己的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)，它讓我的夢(mèng)想更加堅定。
培訓課程就是幫助我們找到了創(chuàng )辦企業(yè)的思路，系統的掌握了創(chuàng )辦企業(yè)的十個(gè)步驟：創(chuàng )業(yè)者的自我評價(jià);建立企業(yè)構思;估計你的市場(chǎng);企業(yè)的人員組織;企業(yè)的法律形態(tài)、法律環(huán)境和你的責任;啟動(dòng)資金需要你的預測;制定利潤計劃;判斷企業(yè)生存。最后我們學(xué)員寫(xiě)出自己的企業(yè)計劃書(shū)。擔任培訓王老師根據學(xué)員實(shí)際情況出發(fā)，盡量用通俗的語(yǔ)言和貼近生活的案例，耐心的給我們講解和電腦演示，通過(guò)各種案例和課堂的活躍氛圍，我們也逐漸掌握了SYB創(chuàng )業(yè)知識。
要成為一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)，品德及修養，當然自身能力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)的了解也是不可缺少的，同時(shí)家人的支持與資金是否充沛也密不可分。所以“創(chuàng )業(yè)=德+能+家+財”，然后，我們構思好自己的企業(yè)，并用“SWOT”分析法，分析我們的企業(yè)本身的競爭優(yōu)勢，競爭劣勢，機會(huì )和威脅，從而將公司的戰略與公司內部資源、外部環(huán)境有機結合。心得體會(huì )
因此，清楚的確定公司的資源優(yōu)勢和缺陷，了解公司所面臨的機會(huì )和挑戰，對于制定公司未來(lái)的發(fā)展戰略有著(zhù)至關(guān)重要的意義。要初步擬定企業(yè)“4P”。在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，我們還要懂得三個(gè)流：商品流、現金流、信息流，所以在生活中我們要發(fā)現有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息給自己的企業(yè)帶來(lái)更大的財富。
培訓課程讓我們思考創(chuàng )辦什么類(lèi)型的企業(yè)，企業(yè)的宗旨、定位是什么以及對這樣的企業(yè)所需資金做了近一年來(lái)的資金預算、銷(xiāo)售或服務(wù)的對象的定位。在這一講中，授課教師對流動(dòng)資金、固定資金、折舊率、凈收入、毛收入等名詞做了講解，并用現場(chǎng)演示模擬企業(yè)的形式將這些詞串起來(lái)，講授詳細的企業(yè)預算方法，講的很明了，清晰。創(chuàng )業(yè)培訓班接近尾聲，在老師的指導下，我們對自己想創(chuàng )辦的企業(yè)完整的做了一份企業(yè)計劃書(shū)，圓滿(mǎn)地完成了這次的創(chuàng )業(yè)培訓。
經(jīng)過(guò)7天的SYB創(chuàng )業(yè)知識系統的學(xué)習，我們對創(chuàng )業(yè)有了更加專(zhuān)業(yè)的認識。一個(gè)好的企業(yè)的建成，絕對不是一件偶然的事。因為從創(chuàng )業(yè)構思、到創(chuàng )業(yè)計劃、再到企業(yè)運作，任何的風(fēng)險對于企業(yè)都是致命的，任何一個(gè)流程上的失誤都會(huì )使整個(gè)企業(yè)垮臺。
最后，感謝學(xué)校方給我自主創(chuàng )業(yè)提供了一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，在這7天的SYB創(chuàng )業(yè)培訓中，我們接受了SYB創(chuàng )業(yè)知識系統的學(xué)習;我相信，有夢(mèng)想就要努力去實(shí)施。
大學(xué)培訓心得體會(huì )7
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是一項充滿(mǎn)挑戰的事業(yè)，實(shí)踐創(chuàng )業(yè)是大學(xué)生通過(guò)發(fā)現和識別商業(yè)機會(huì )，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程，同時(shí)，大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng )業(yè)也是一個(gè)不斷探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能遇到挫折和失敗，所以我們是否自信，能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng )業(yè)能否成功至關(guān)重要。我們實(shí)踐創(chuàng )業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營(yíng)常識、把握經(jīng)營(yíng)方向、提高商業(yè)能力。
培訓期間授課老師通過(guò)從各個(gè)角度對能否創(chuàng )業(yè)成功，為我們提供的幾點(diǎn)思考，我們感受到，要想成功創(chuàng )業(yè)，我們必須勤奮學(xué)習，提升自己的個(gè)人的素質(zhì)和能力。成功創(chuàng )業(yè)所具備的素質(zhì)能力，我認為有以下幾點(diǎn)對于創(chuàng )業(yè)的成功至關(guān)重要：
一是必須要有一個(gè)好的可行性的創(chuàng )業(yè)計劃書(shū)。要想創(chuàng )業(yè)，并且取得成功，前期的準備非常重要。首先，我們要找到適合自己的創(chuàng )業(yè)項目。創(chuàng )業(yè)項目的選擇取決于個(gè)人和環(huán)境兩方面因素，第一，我們必須思考自己的專(zhuān)業(yè)知識背景和各方面的能力，看自己適合經(jīng)營(yíng)什么樣的項目，是農業(yè)還是服務(wù)業(yè)或是其他。這個(gè)是最基本的前提，做什么事情都要先認識自己，只有先認識自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創(chuàng )業(yè)的脈搏。第二，在確定創(chuàng )業(yè)項目方向之后，我們要根據自己所處環(huán)境，利用環(huán)境優(yōu)勢，進(jìn)一步來(lái)明確我們的創(chuàng )業(yè)項目。那么，如何才能做到真正地利用好我們的環(huán)境有時(shí)呢？首先我們得發(fā)現優(yōu)勢，比如地理優(yōu)勢、資源優(yōu)勢、知識優(yōu)勢，還有人脈關(guān)系優(yōu)勢等等。其次就是根據這些優(yōu)勢點(diǎn)，來(lái)進(jìn)行我們的創(chuàng )業(yè)。
二是要通過(guò)艱苦的環(huán)境磨練自己。創(chuàng )業(yè)是一個(gè)艱辛而繁瑣的過(guò)程，在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，我們需要處理許多事情，涉及方方面面，有許多事情要我們處理解決，有可能是很繁瑣的小事情，也可能是關(guān)系創(chuàng )業(yè)成敗的重要問(wèn)題。我們只有不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，才能取得成功。也可以說(shuō)，只要我們能堅持，一絲不茍做事，認認真真做人，在創(chuàng )業(yè)的道路上抓住一切鍛煉自己的機會(huì )，就是一種成功。xx有一句話(huà)說(shuō)得好：“艱難困苦，玉汝于成�！敝挥薪�(jīng)歷了艱難的環(huán)境，吃得千萬(wàn)辛苦，我們才能最終鍛煉自己，取得成功。
在今天這個(gè)社會(huì )，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰。創(chuàng )業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng )業(yè)是當今社會(huì )發(fā)展的大趨勢。鼓勵創(chuàng )業(yè)，不僅有利于拓寬勞動(dòng)者的就業(yè)門(mén)路，為社會(huì )創(chuàng )造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實(shí)現勞動(dòng)者的個(gè)人價(jià)值，在全社會(huì )形成創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)的氛圍，推動(dòng)社會(huì )經(jīng)濟的持續、快速、建康發(fā)展。作為大學(xué)生的我們有熱情，有活力，有知識，有膽識，但對于初出茅廬的我們來(lái)說(shuō)面臨著(zhù)經(jīng)驗不足，沒(méi)有很好的是非辨別能力，也沒(méi)有很大的交際圈的劣勢，這就造成了創(chuàng )業(yè)中可能有的盲目性和隨意性。體驗創(chuàng )業(yè)、學(xué)習創(chuàng )業(yè)與實(shí)踐創(chuàng )業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的三個(gè)連續階段。大學(xué)生有益的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)將成為真正發(fā)揮自己才華、展現創(chuàng )新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認識社會(huì )的一個(gè)大好機會(huì )，為此學(xué)校專(zhuān)門(mén)為大三的學(xué)生安排了創(chuàng )業(yè)培訓課。
由老師對從注冊公司到成本利潤分析分課程講解，注冊公司首先要核名，有固定的廠(chǎng)房辦公處，制定公司章程，銀行開(kāi)立公司驗資戶(hù)，還有相關(guān)稅務(wù)辦理。期間還有稅務(wù)、銀行等專(zhuān)員對相關(guān)知識及流程的講解，營(yíng)業(yè)稅：銷(xiāo)售商品的公司，按所開(kāi)發(fā)票額的4%征收增殖稅；
提供服務(wù)的公司，按所開(kāi)發(fā)票額的5%征收營(yíng)業(yè)稅。所得稅：對企業(yè)的純利潤征收18-33%的企業(yè)所得稅。
小公司的利潤不多，一般是18%。
對企業(yè)所得稅，做帳很關(guān)鍵，如果帳面上你的利潤很多，那稅率就高。二種稅的區別：營(yíng)業(yè)稅是對營(yíng)業(yè)額征稅，不管你賺沒(méi)有賺錢(qián)，只有發(fā)生了交易，開(kāi)了發(fā)票，就要征稅；
所得稅，是對利潤征稅，利潤就是營(yíng)業(yè)額扣減各種成本后剩余的`錢(qián)，只有賺了錢(qián)，才會(huì )征所得稅。-并給學(xué)生充分的創(chuàng )新發(fā)展空間。首要做好角色的轉換，如何從一名學(xué)生轉成一名工作人員，從一位學(xué)習者變成執行者。由會(huì )計、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、工商管理三個(gè)專(zhuān)業(yè)自由組合形成個(gè)小公司，討論公司項目及公司成立、根據員工的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)確定員工職務(wù)、明確企業(yè)文化、分析市場(chǎng)形式制定營(yíng)銷(xiāo)策略、分析成本費用等等以達到企業(yè)的盈利。例如我們是xx有限公司，本旅行社面對顧客群是社會(huì )上的所有認識，但我們的主要顧客對象是在校大學(xué)生和剛步入社會(huì )的青年人群或想以較低價(jià)格旅行的人們。
短途旅行，長(cháng)途旅行并存，同時(shí)承包團體室外活動(dòng)。目前以大連市為中心構建成旅游網(wǎng)，和多家旅行社建立長(cháng)期合作關(guān)系，在全國范圍建立屬于我們公司的旅游路線(xiàn)，并有望在3年到5年期間發(fā)展成國內知名企業(yè)并進(jìn)軍國外。本公司以“真誠，耐心，無(wú)私”為宗旨。以互相尊敬，互相信賴(lài)，互相幫助，互相學(xué)習，互相進(jìn)步，互相成功的“六互”原則為企業(yè)文化。
人們生活水平的提高，旅游意識也逐漸加強，自然旅行社的競爭也越來(lái)越大，我們抓住社會(huì )上經(jīng)濟薄弱的群體，主要走低價(jià)格的路線(xiàn)，活動(dòng)是多樣化的，經(jīng)營(yíng)是多樣式的，是具有一定的優(yōu)勢。經(jīng)成本分析，現金流量，利潤表的制定，公司會(huì )在前三個(gè)月有一定的虧損，作為一個(gè)嶄新的，沒(méi)有任何經(jīng)驗背景的團體，虧損是在所難免的，但這也是我們的資本，相信定會(huì )有一定的發(fā)展空間。
大學(xué)培訓心得體會(huì )8
今年，我有幸參加第五期大學(xué)生骨干培訓班，在第一次開(kāi)班儀式中，就使我獲益匪淺。下面由我談?wù)劚敬闻嘤栁业男牡皿w會(huì )。
在雄壯激昂的國歌聲中，開(kāi)班儀式正式開(kāi)。徐金鵬老師給我們講了關(guān)于大骨班學(xué)員紀律管理規定，徐老師對學(xué)習紀律的講解讓我明白了大骨班不只是要提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，更是對我們的學(xué)習方法和學(xué)習習慣做出了明確的指導和調整。這將不僅適用于大姑八年的學(xué)習中，更會(huì )是我學(xué)習方法的一個(gè)新的革新，它將進(jìn)一步提升我的.學(xué)習效率，使我可以在大骨班學(xué)習和學(xué)校通識課學(xué)習之間游刃有余。此外，徐老師還講了關(guān)于生活紀律的有關(guān)條例，讓我的生活規律和生活習慣有了更大的改觀(guān)。我相信在生活中，我也可以樹(shù)立起大學(xué)生骨干的榜樣，讓我的生活作風(fēng)更嚴謹，務(wù)實(shí)。而在之后的各班班會(huì )中，班主任蘇寧巴樂(lè )老師又給我們提了新的要求，這無(wú)一不在鞭策著(zhù)我進(jìn)步。還有就是老師又談及的禮貌問(wèn)題又使我有了更深的體會(huì )，大學(xué)生在校對老師的禮貌是一個(gè)學(xué)生非常有必要的，或許是大學(xué)生不在有統一的著(zhù)裝，所以有時(shí)候可能無(wú)法判斷是不是老師，而與老師擦肩而過(guò)也只是幾秒鐘罷了，雖說(shuō)如此，我們也要盡量認識老師，最不濟也要清晰記得任課老師以及主任老師們，這應該是一個(gè)大學(xué)生最基礎的老師圈。
經(jīng)過(guò)這次培訓，我更加堅定了學(xué)生干部的榜樣帶頭目的，我要做好我自己的工作，優(yōu)秀完成我的學(xué)業(yè)，爭取做一名合格的學(xué)生干部。
大學(xué)培訓心得體會(huì )9
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！
我叫xxx，現任xx村的書(shū)記助理，也是20xx年市選聘大學(xué)生村官。今天，我很有幸能作為培訓班調整補充的新學(xué)員代表，在這里作此次培訓的交流發(fā)言。
前段時(shí)間，我們參加了鎮黨委為我們精心設計的為期三天的科級后備干部培訓班，三天的學(xué)習使我們受益匪淺。培訓班以實(shí)地考察xx村、4次專(zhuān)題講座、2位村官前輩的經(jīng)驗交流、互動(dòng)課堂以及小組課題調研成果展示等全方位、多角度、新穎的培訓形式，牢牢抓住了我們的目光。
昨日，鎮黨委委員為我們講解了以xx村為例的美麗鄉村建設，主要從美麗鄉村的含義、建立美麗鄉村的原因、新農村建設提法的由來(lái)及重要意義等方面，幫助我們了解美麗鄉村建設；之后，由鎮經(jīng)發(fā)辦主任周xx講述朱家角鎮的鎮情形勢，分析當前的發(fā)展方向，使我們新一批學(xué)員對xx鎮近階段的發(fā)展有了新的認識，為以后更好服務(wù)基層打下了基礎；后更有20xx屆選聘的兩位村官前輩，現身說(shuō)法，進(jìn)行了工作經(jīng)驗、成長(cháng)歷程的思想交流，可謂一盞指路明燈，讓初出茅廬的我們對工作有了更深刻的認識。作為一名后備干部，我們的工作范圍除了辦公室，還有田間、村民家里，我們要拉近與村民間的距離，消除與他們間的陌生感，這樣才能切實(shí)為老百姓服務(wù)。今天，我們又積極參與了互動(dòng)課堂角色模擬，這有點(diǎn)像大學(xué)時(shí)代的辯論賽，但互動(dòng)課堂有其特色：實(shí)用性，讓我們學(xué)習到了在面對緊急事件時(shí)，我們如何能做到快速、有效解決問(wèn)題，對提升我們的應對能力和綜合素質(zhì)有很大的幫助。
不可否認，現在的'我們還是稚嫩的，但我們擁有顆虛心好學(xué)的心。參加此次培訓，讓我獲益匪淺，相信在之后的農村工作中，我一定會(huì )認真學(xué)習各方面的知識，將自己的專(zhuān)業(yè)更好的運用到工作中來(lái)，為我們鄉村更好的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
謝謝大家！
大學(xué)培訓心得體會(huì )10
為幫助黨務(wù)干部加快知識更新，優(yōu)化知識結構，提升政策水平、理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和領(lǐng)導能力，6月6日到11日在黨委關(guān)心精心組織下，在浙江大學(xué)成功舉辦了綜合素能提升培訓班。
作為一名黨務(wù)工作者，由衷感謝領(lǐng)導們?yōu)槲覀兇罱艘粋�(gè)很好的學(xué)習提高的平臺，為我們提供了一個(gè)難得的學(xué)習鍛煉的機會(huì )。我非常珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，悉心聆聽(tīng)了每堂輔導課程，收獲頗豐。也切身感受到了浙大“求是創(chuàng )新”的精神和“大不自多，海納江河”的深厚文化底蘊。六天的培訓時(shí)間雖短，但卻讓我汲取到了先進(jìn)的理論知識和創(chuàng )新思維理念，開(kāi)拓了新的思路和方向。
“學(xué)習意識”是培訓的基石�！霸谧匀唤�，無(wú)論你是獅子還是羚羊，都必須奔跑；在企業(yè)界，無(wú)論你是總裁還是員工，都必須學(xué)習”，這是浙江大學(xué)總裁班導師，《時(shí)代浙商》培訓顧問(wèn)，悟道覺(jué)人的傳道者謝永能導師在《國學(xué)智慧與廉政文化建設》課程中的授課內容。時(shí)代在不斷前進(jìn)，信息呈爆炸式發(fā)展，如果停止學(xué)習，必定會(huì )落后于人，而在當今社會(huì )里，落后就會(huì )被淘汰�！耙蝗詹蛔x老莊，身上就充滿(mǎn)酸臭之氣”，不學(xué)習就要落伍。學(xué)習是修身之要，無(wú)論對于個(gè)人還是對于組織，學(xué)習的更多更快更好將是未來(lái)持久的優(yōu)勢。因此，要牢固樹(shù)立危機意識和終身學(xué)習意識，加強學(xué)習，不斷提升理論素養。本次培訓，時(shí)間雖短，但課程內容豐富，充實(shí)了理論知識，提高了自身的文化素質(zhì)。
“創(chuàng )新意識”是培訓的主線(xiàn)。一走進(jìn)享有“東方劍橋”美譽(yù)的浙江大學(xué)校門(mén)，就被它深厚的文化底蘊深深吸引，尤其是“求是創(chuàng )新”校訓的更是精練地道出了浙江大學(xué)奮發(fā)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的優(yōu)良校風(fēng)。在整個(gè)培訓期間，創(chuàng )新理論貫穿培訓始終，無(wú)論是十八屆六中全會(huì )精神解讀、新常態(tài)下的經(jīng)濟形勢分析、當前中國社會(huì )熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題分析，還是國學(xué)智慧與廉政文化、高效組織執行力、中國周邊安全環(huán)境經(jīng)濟金融方面的講解論述，都彰顯出專(zhuān)家、學(xué)者強烈的創(chuàng )新意識，都深深地影響了我們。通過(guò)聽(tīng)教授講解和個(gè)人學(xué)習，深深地體會(huì )到創(chuàng )新是動(dòng)力之源，只有創(chuàng )新才有出路，只有創(chuàng )新才有發(fā)展。
“服務(wù)意識”是培訓的升華。培訓期間，無(wú)論是授課教授的謙虛態(tài)度，還是浙江大學(xué)提供的優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)，人文關(guān)懷的痕跡處處可見(jiàn)，小到解說(shuō)員介紹經(jīng)驗時(shí)為每個(gè)人配發(fā)的無(wú)線(xiàn)耳麥，大到專(zhuān)門(mén)設置的培訓室，更有印在門(mén)口“打造全國安全感的.中心城區”這種極具震憾的標語(yǔ)口號，無(wú)不體現出了和諧、大氣、開(kāi)放的杭州精神和服務(wù)群眾意識。這些都是我們做好工作必須具備的，都值得我們深思和學(xué)習。在日常工作中，我們要更加注重服務(wù)意識，加大責任意識，優(yōu)化服務(wù)管理，不斷提升服務(wù)能力，以更高效、更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏(yíng)得領(lǐng)導和同志們的認可。
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。本次浙大學(xué)習，是一次機遇，增加了我的人生閱歷，提高了綜合素質(zhì)。學(xué)習的結束，是一個(gè)新的開(kāi)始，是一個(gè)新的起點(diǎn)。我將以此次培訓班學(xué)習為契機，進(jìn)一步堅定信念，發(fā)揚實(shí)事求是、嚴謹踏實(shí)、奮發(fā)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，以更貼近基層的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把黨建工作推上一個(gè)新臺階，做出新的更大貢獻。
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大學(xué)培訓心得體會(huì )11
20xx年8月我有幸參加了吉首大學(xué)組織的高等學(xué)校教師崗前培訓，學(xué)習內容豐富，授課的老師都是吉首大學(xué)資深教授，他們都毫不吝嗇地傳授給我們自己多年積累的教學(xué)體會(huì )、方法及經(jīng)驗，使我在許多方面得到了啟發(fā)并提高。通過(guò)學(xué)習，深刻的感受到他們的知識和人格的魅力同時(shí)讓我對高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師應該具有的學(xué)術(shù)水平、教學(xué)技能、職業(yè)道德、管理能力有了清晰認識。通過(guò)2周培訓，我有以下幾方面的收獲。
一、為人師表
孔子說(shuō)過(guò)，為政與施教一樣，“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”�！安荒芷渖�，如正人何？”大教育家陶行知也強調正人必先正已，“為教師而學(xué)必須設身處地，努力使人明白，既要努力使人明白，自己便自然而然的格外明白了�！笨梢�(jiàn)，教師凡要求學(xué)生做到的，自己首先應當做到；凡要求學(xué)生不能做的，自己先堅決不做。教師要求嚴于律己，使自己的一舉一動(dòng)，一言一行，都要修養到不愧為人師的地步。只有這樣，才能發(fā)揮教育的威力和作用；才能如絲絲春雨，滋潤幼苗，對學(xué)生起潛移默化作用。在當今社會(huì )，高校教師往往表現為社會(huì )代言人，是各種新思想新觀(guān)念的輸出者，而大學(xué)生正處在人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)形成和確立時(shí)期， 學(xué)生大多都會(huì )以教師的言行為榜樣。因此，教師在教育勞動(dòng)中抱有什么樣的勞動(dòng)態(tài)度，表現出怎樣的'道德修為，直接熏陶著(zhù)學(xué)生道德品質(zhì)的形成和發(fā)展，直接影響著(zhù)學(xué)生的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，直接影響著(zhù)正在成長(cháng)著(zhù)的青年一代的身心健康。
二、終身學(xué)習，不斷創(chuàng )新
所謂“活到老、學(xué)到老”，教師應該終身不斷的學(xué)習新知識，全面充實(shí)發(fā)展自己專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識。當今高新技術(shù)發(fā)展飛速，知識更新速度極快，面臨著(zhù)時(shí)代的挑戰，我們如果用昨天學(xué)來(lái)的知識來(lái)教現代的學(xué)生去做明天的事，那就太可悲了。而且高職教育勞動(dòng)對象的特殊性，決定了高職教育勞動(dòng)不可能整齊劃一，不可能有“最佳方案”，不可能有“放之四海而皆準”的教學(xué)方法。所以我們應該不斷的尋求機會(huì )學(xué)習更多的知識，只有不斷拓展，我們的教育和教學(xué)能力，不斷的創(chuàng )新才是高職教育中的永恒真理。
三、教師角色轉換
我們多數是剛畢業(yè)的年輕教師，有時(shí)候還沒(méi)能把角色從學(xué)生轉化為教師。社會(huì )不等待我們成長(cháng)，社會(huì )不等待我們成熟。所以我們要在轉換角色方面下功夫，努力成為學(xué)生的良師益友。不同于其他中小學(xué)教師，高校教師除了應具備豐厚牢固的知識基礎之外，還應履行教學(xué)、科研；社會(huì )服務(wù)等基本職責，達到一定的思想專(zhuān)業(yè)高度，即專(zhuān)門(mén)承傳人類(lèi)文化精華，善于用獨有頭腦，獨立精神，實(shí)事求是
地自我或引導他人探索真理的品質(zhì)，并且同時(shí)掌握成熟的備課，上課，研究技能。除此之外，一名合格的高校教師還應對自我提出以下一些要求來(lái)嚴格的要求自己，要做到思想上忠誠于教育事業(yè)，在行為上做到有責任心，進(jìn)取心，事業(yè)心，要潛心從事教學(xué)或科研、服務(wù)，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展。 四、提高教學(xué)技能
在5年中職及高職教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)現在現實(shí)的教學(xué)與自己想象的教學(xué)有所差別，在學(xué)校里所學(xué)習的教學(xué)理論在現在的教學(xué)中似乎有些不管用，還需要像老教師學(xué)習他們的教學(xué)經(jīng)驗，才能得以熟練的駕馭整個(gè)課堂教學(xué)。經(jīng)過(guò)聽(tīng)其他老師的課，我發(fā)現我這個(gè)教師確實(shí)有很多方面需要提高，首先最主要的是自己的教學(xué)技能。而怎么樣才能提高自己的教學(xué)技能，我想對于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)首先最重要的就是反思，從反思中總結經(jīng)驗，這樣才能促進(jìn)自己的成長(cháng)。從而得以提高自己的教學(xué)技能。經(jīng)過(guò)我個(gè)人的反思與總結，必須要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。而我也必須提高自己的教學(xué)能力。
五、提高科學(xué)研究水平
教學(xué)與科研是現代高校尤其是地方性高職院校的主要職能，科學(xué)研究是不能脫離教學(xué)活動(dòng)獨立存在的，尤其不能脫離教學(xué)活動(dòng)對之進(jìn)行籌劃。只有當科學(xué)研究以教學(xué)活動(dòng)為宗旨的條件下，它才有利于提升地方大學(xué)的地位。高�？蒲泻徒虒W(xué)是相輔相成的，教學(xué)是高校的基本職能和首要任務(wù)，但為了提高教學(xué)質(zhì)量，更好地培養合格人才，必須以科研作為后盾，沒(méi)有科研，知識很難更新，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，雖然培訓的時(shí)間只有短短的2周，但卻讓我受益匪淺。我充實(shí)了教育知識的相關(guān)內容，明確了高校教師應肩負的使命，正確認識到高校教師應達到的基本要求，學(xué)習了保障高等教育的法律法規，深入思考了做為高校教師應有的教師職業(yè)道德，掌握能使教學(xué)效果事半功倍的教育心理學(xué)，同時(shí)，我也在教學(xué)實(shí)踐上有了一定的而進(jìn)步，我相信，通過(guò)培訓學(xué)習有助于我以后的高校專(zhuān)業(yè)教師工作崗位，并把自己所學(xué)奉獻給社會(huì )。
大學(xué)培訓心得體會(huì )12
陽(yáng)春三月，迎著(zhù)似霧如煙的春雨我走進(jìn)了有著(zhù)中國最美校園之稱(chēng)的廈門(mén)大學(xué)，榮幸的參加了“五大發(fā)展理念”專(zhuān)題培訓班學(xué)習。初識廈大，處處散發(fā)著(zhù)文藝氣息，時(shí)時(shí)洋溢著(zhù)寧靜祥和。古樸典雅的紅瓦白墻間，無(wú)不滲透著(zhù)廈大濃厚的人文氛圍、深厚的文化底蘊以及悠然閑適的生活方式。帶著(zhù)“充電”的學(xué)習態(tài)度，在廈大學(xué)習的這些日子，我專(zhuān)心聽(tīng)、細心記、靜心思，一路走來(lái)，收獲頗豐。
一、學(xué)會(huì )感恩生活
生活不只有詩(shī)和遠方還有責任與使命。課堂上教授們的精心授課，深入簡(jiǎn)出、循序漸進(jìn)，向大家傳遞了豐富而前沿知識信息，開(kāi)闊了我們的視野，增長(cháng)了大家的見(jiàn)識；通俗易懂、詼諧幽默的授課方式讓大家忘記工作壓力，融入學(xué)習之中，帶來(lái)全新的思考方式和工作理念。除了教室授課以外還有外出參觀(guān)學(xué)習，在廈門(mén)信息中心和軟件園，同學(xué)們親身感受到廈門(mén)這座城市不僅自然環(huán)境優(yōu)良，而且重視“智慧城市”的打造，政府的支持、企業(yè)的研發(fā)讓前沿科技為百姓生活帶來(lái)全方位的舒適和便利。特別是參觀(guān)中國最文藝的漁村--曾厝垵，完全顛覆了我對傳統漁村的全部印象，一排排錯落有致、風(fēng)格迥異的小店鋪，讓人耳目一新、流連忘返。
課余時(shí)間，組織部的同志們?yōu)槲覀儼才帕素S富多彩的課余生活。清晨，我們踏著(zhù)晨霧跑步、升旗、登山；傍晚，我們迎著(zhù)晚霞暢游沙灘、暴走思源谷。同學(xué)們三五成群徜徉在校園里，仿佛自己也回到了學(xué)生時(shí)代，天空飄灑著(zhù)淅淅瀝瀝的春雨，遠處的青山在云霧中若隱若現，身邊行人如織穿梭，圖書(shū)館和教室里燈火通明，一切是那么美好和井然有序。更加激發(fā)了內心干事創(chuàng )業(yè)的那份激情與夢(mèng)想，真想趕快回到工作崗位中盡自己最大的努力將我們深?lèi)?ài)的二七建設成為景色宜人，環(huán)境宜居，創(chuàng )業(yè)宜發(fā)展的一片沃土。
二、不忘初心，追求卓越
�。ㄒ唬⿲ⅰ皩W(xué)習”作為永恒的主題
“活到老，學(xué)到老”，樹(shù)立不斷學(xué)習、終身學(xué)習的理念，將“學(xué)以修身、學(xué)以致用”貫穿工作和生活的始終。努力做到以下三個(gè)轉變：一是由過(guò)去的被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習轉變，強化自身學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，不僅要學(xué)而且要學(xué)的深入，學(xué)到精髓。二是由過(guò)去單一的業(yè)務(wù)知識學(xué)習向多領(lǐng)域、跨專(zhuān)業(yè)的方面學(xué)習，學(xué)會(huì )融會(huì )貫通，舉一反三，靈活運用。三是由過(guò)去的.傳統學(xué)習方法向多元化學(xué)習方法轉變，當今是信息化的時(shí)代，學(xué)習的手段更加的豐富多樣，不僅要向書(shū)本、報紙、雜志等傳統媒體學(xué)習，更要向生活學(xué)習，向身邊的領(lǐng)導、同事學(xué)習，運用好微信、微博、網(wǎng)絡(luò )傳媒等新興的學(xué)習方式，及時(shí)掌握更新更全面的訊息資信。
�。ǘ⿲ⅰ柏熑巍弊鳛橛篮愕膭�(dòng)力
善于負責，體現一個(gè)人的能力，敢于負責體現一個(gè)人的魄力，責任感是我們做人做事的基石，責任心是我們干事創(chuàng )業(yè)的條件，“天下興亡，匹夫有責”在新常態(tài)下，作為一名青年干部，要將責任意識放在首位，進(jìn)一步增強現實(shí)責任性和歷史責任感，在履職盡責的過(guò)程中，始終保持如履薄冰、如臨深淵、負重前行的心態(tài)，永遠記住“我是誰(shuí)？為了誰(shuí)？依靠誰(shuí)？”。
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在廈大的學(xué)習期間，我內心并不是十分平靜的，越是學(xué)習，越是發(fā)現自己的不足和欠缺，一種前所未有的恐慌感充滿(mǎn)內心，深感自身的知識儲備匱乏，知識更新滯后，于此同時(shí)產(chǎn)生的強烈求知欲和進(jìn)取心也是前所未有的。一切的學(xué)習都是為了更好是工作和生活，只有將“追求卓越”作為工作生活的永恒目標，才能更好的激發(fā)干事創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力，增添干事創(chuàng )業(yè)的活力，創(chuàng )造性的完成各項工作任務(wù)，從而實(shí)現自我價(jià)值，獲得成就感和幸福感。
三、工作的建議
通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家、學(xué)者、教授的精心授課，和實(shí)地參觀(guān)學(xué)習，經(jīng)過(guò)自身的理解、領(lǐng)會(huì )，深受啟發(fā)，有了一些粗淺的認識，結合自身工作，對區委區政府的工作提以下幾點(diǎn)建議：（如有不當之處，請領(lǐng)導批評指正）
�。ㄒ唬⿲⒅腔鄢鞘械陌l(fā)展理念融入到我區發(fā)展建設當中，實(shí)現“集約、智能、綠色、低碳”的發(fā)展，嘗試打造一批智慧社區、智慧學(xué)校，并以二七特色商業(yè)區“一街、一園、一中心”的建設為試點(diǎn)，將綠色、環(huán)保、科技與傳統城市文化商業(yè)建設融為一體，打造現代城市游園的新亮點(diǎn)，增添城市新特色，實(shí)現自然與城市的和諧發(fā)展。
�。ǘ┪覅^在當前“品牌、品質(zhì)、品位”的發(fā)展定位基礎上，邀請具備國際領(lǐng)先水平的策劃公司，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)策劃包裝，通過(guò)先策劃后規劃的方式，打造我們二七區的地產(chǎn)名片，例如引進(jìn)“品牌商業(yè)地產(chǎn)”、“品牌教育地產(chǎn)”，進(jìn)一步提升二七區土地價(jià)值，堅持發(fā)展綠色經(jīng)濟、生態(tài)經(jīng)濟的原則，進(jìn)一步提升二七區的發(fā)展品質(zhì)，著(zhù)力打造二七區特色文化名片，從而全面提升二七區的城市品位。
�。ㄈ┲攸c(diǎn)發(fā)展大數據、互聯(lián)網(wǎng)+等現代服務(wù)業(yè)新興產(chǎn)業(yè)。
一周的培訓學(xué)習是短暫的，但“自強不息，止于至善”的廈大精神對我的感染卻是永恒的；知識的汲取是有限的，但是感受到“行勝于言”的精神財富對我的影響卻是無(wú)限的。懷著(zhù)一顆對黨、對群眾、對事業(yè)、對家庭的忠誠之心，在今后的工作生活中，努力成為一名有學(xué)識、有見(jiàn)識、有膽識、對黨忠誠、自身干凈、勇于擔當的合格的領(lǐng)導干部，為二七區各項事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
大學(xué)培訓心得體會(huì )13
20xx年3月18日至20日，我參加了由教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò )培訓中心組織的《大學(xué)生職業(yè)與就業(yè)發(fā)展》精品課程培訓。培訓由首都師范大學(xué)的陳寧、楊娜、劉銳、高蓉老師主講，四位老師深入淺出的講解，使我受益匪淺。同時(shí)，在班級討論中，我還與其他兄弟院校的教師進(jìn)行了交流。通過(guò)這次培訓，我更加明確了自己未來(lái)努力的方向，現就自己的學(xué)習心得匯報如下：
1、教學(xué)理念的提升
培訓過(guò)程中，陳寧老師圍繞課程建設背景、課程建設思路、課程定位和課程建設等情況進(jìn)行了介紹。我所在的學(xué)校將這門(mén)課程列為通識教育必修課，分別在新生入學(xué)和大三學(xué)年，開(kāi)設《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃》和《就業(yè)指導》課程，主要采用理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的方式。其中，由于課時(shí)較少，理論教學(xué)多于實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生的參與性不足，課程實(shí)踐性較弱。通過(guò)此次培訓，了解到首都師范大學(xué)的教學(xué)模式分別是課堂實(shí)踐教學(xué)、課外指導性實(shí)踐和崗位體驗式實(shí)踐。增加崗位體驗式實(shí)踐將是我今后教學(xué)努力的方向。
2、教學(xué)方法的“柔性牽引”
為了增加學(xué)生對理論的了解，鼓勵學(xué)生參與課堂，平時(shí)的課堂教學(xué)中，我們會(huì )通過(guò)課堂游戲，進(jìn)行相關(guān)理論的介紹，但是，教學(xué)效果不明顯。此次培訓過(guò)程中，幾位老師進(jìn)行了本門(mén)課程教學(xué)過(guò)程中的難、重點(diǎn)進(jìn)行深度剖析，同時(shí)，通過(guò)案例分析、現場(chǎng)示范課和視頻播放的形式，生動(dòng)地展示了“柔性牽引”的魅力。其中，我對教學(xué)過(guò)程中的課堂游戲比較感興趣。培訓中提到的撕紙、擊掌、價(jià)值觀(guān)拍賣(mài)、興趣島等游戲，尤其是價(jià)值觀(guān)拍賣(mài)和興趣島的具體操作過(guò)程，對我幫助較大。
3、教學(xué)材料的收集
《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃》課程結束后，我會(huì )將學(xué)生的職業(yè)生涯規劃書(shū)收集保管，大三開(kāi)設《就業(yè)指導》課程時(shí)，將其規劃與完成情況進(jìn)行比對。通過(guò)如期實(shí)現規劃的成功案例，促使學(xué)生樹(shù)立職業(yè)生涯規劃的意識，提升就業(yè)能力。同時(shí)，我比較重視學(xué)生的平時(shí)作業(yè)、學(xué)期末教學(xué)建議的.收集，獲得學(xué)生對課程的建議，以此發(fā)現教學(xué)的不足，改善教學(xué)的質(zhì)量。這次培訓，發(fā)現視頻資料的保存也是提高教學(xué)質(zhì)量的方法之一，尤其在求職面試的教學(xué)過(guò)程中，更能直觀(guān)地反映參與者的表現，有利于評委更加形象的點(diǎn)評參與者的行為。
最后，我特別感謝教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò )培訓中心為我們高校教師提供如此寶貴的學(xué)習機會(huì )，希望今后還能參加類(lèi)似的學(xué)習。
大學(xué)培訓心得體會(huì )14
下半年，我非常榮幸地參加了由我局和市委組織部聯(lián)合組織的在清華大學(xué)舉辦的長(cháng)沙市深化財稅體制改革專(zhuān)題學(xué)習班，學(xué)習時(shí)間一周，感觸頗深，受益良多。
一、環(huán)境美
走進(jìn)清華園，不由得贊嘆她那種厚重、樸實(shí)、不張揚的美。沒(méi)有太多高高矗立的炫目建筑，映入眼簾更多的是那依地形修建的花園、草坪，綠道旁供人休憩的長(cháng)椅，風(fēng)格古樸而造型別致的路燈，隨處可見(jiàn)的自行車(chē)，以及掩映在綠樹(shù)叢中的教學(xué)樓、圖書(shū)館、學(xué)生宿舍、打印社等等。還有那個(gè)深夜時(shí)分還亮著(zhù)燈的奶茶店，為校園平添了一份溫馨。
信步于文學(xué)家朱自清筆下的荷塘邊，親身感受那一池醉人的荷香荷韻；來(lái)到“水木清華”建筑前，細細品味雕梁畫(huà)棟和意境高遠的楹聯(lián)；懷著(zhù)崇敬的心情瞻仰民主斗士聞一多先生的雕像，感受先生的大義凜然、一身正氣；在清華學(xué)堂和大禮堂前駐足沉思，虔誠地與先哲們進(jìn)行心靈的對話(huà)。這一切，讓我在工作了十多年后，又一次體驗到了久違的溫馨充實(shí)的校園生活。
二、收獲大
一周的學(xué)習，我收獲很多，眼界和學(xué)識也有了提升。授課老師有清華大學(xué)、國防大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)的教授，也有中央黨校、國家行政學(xué)院的學(xué)者，還有財政部財政科學(xué)研究所的專(zhuān)家、中央電視臺的知名評論員等，他們學(xué)識淵博，理念精深，對自己的研究領(lǐng)域都有十分獨到的見(jiàn)解，給我們以深刻啟迪。
教學(xué)內容非常豐富，既有宏觀(guān)的，也有微觀(guān)的；既有預算管理與改革、政府債務(wù)管理與風(fēng)險防范等財政專(zhuān)業(yè)知識，也有人類(lèi)歷史發(fā)展規律、國際形勢、深化改革、經(jīng)濟轉型、博弈論等社科人文類(lèi)知識；既有課堂教學(xué)，也有實(shí)地參觀(guān)，精彩紛呈，引人入勝。精心的課程安排體現了領(lǐng)導對干部成長(cháng)的良苦用心。
三、感悟多
通過(guò)在清華園的學(xué)習，我有以下幾點(diǎn)感悟：
1、清華大學(xué)“自強不息”的校訓以及“行勝于言”的校風(fēng)熏染了我，讓我明白自身要具備百折不撓的韌勁，任何困難都壓不垮的精神，以及為目標不懈奮斗的恒心和毅力；讓我決心在未來(lái)的`日子里，擼起袖子、沉下身子，做出一番工作業(yè)績(jì)。
2、在開(kāi)班動(dòng)員會(huì )上，清華繼續教育學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導就告訴我們，對于培訓班老師們的觀(guān)點(diǎn)應當結合自己的認知和理解大膽地質(zhì)疑，切忌不加思索地一味接受。是的，老師們在課堂上“百花齊放、百家爭鳴”，難免有的知識點(diǎn)會(huì )有疏漏或偏離的地方，我們應當帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習，勤于思考，秉持質(zhì)疑精神和批判精神，并把這一方法貫穿到我們的工作和生活當中。
3、不斷學(xué)習，學(xué)以致用。久坐在機關(guān)辦公室里，難免會(huì )有知識僵化、靈感枯竭的危機感。這次到清華培訓，如同久旱逢甘露、沙漠見(jiàn)清泉，有了“源頭活水”的注入，眼界開(kāi)闊了，精神充實(shí)了，心里亮堂了，很多疑惑在這里找到了答案。我已經(jīng)認真消化了本次培訓所學(xué)知識，并在日常自覺(jué)加強學(xué)習，結合工作實(shí)際加以運用，力爭為推動(dòng)長(cháng)沙財政事業(yè)的發(fā)展奉獻綿薄之力。
大學(xué)培訓心得體會(huì )15
按照泰安市第27期中青班學(xué)習培訓計劃安排，從4月18日至4月22日，全體學(xué)員在北京大學(xué)政府管理學(xué)院進(jìn)行了為期一周的集中學(xué)習。期間，全組9名同學(xué)無(wú)一人遲到早退、請假曠課，大家認真聽(tīng)講、深刻領(lǐng)會(huì )、熱烈討論、積極實(shí)踐，收獲很大，受益匪淺。
這次培訓班的特點(diǎn)：
一是采取了“走出去”異地辦班、封閉管理方式，50多名學(xué)員沒(méi)有工作牽涉，沒(méi)有外來(lái)干擾，一心一意、聚精會(huì )神，將全部精力投入到學(xué)習中；
二是地點(diǎn)選在北京大學(xué)政府管理學(xué)院，這里環(huán)境優(yōu)雅，設施配套，教學(xué)條件好，學(xué)習氛圍濃；
三是為了充分利用有限的時(shí)間，讓學(xué)員學(xué)到更多的知識，安排的課程滿(mǎn)，內容充實(shí)。這對于我們這些長(cháng)期忙于工作，習慣于送來(lái)迎往，多年沒(méi)進(jìn)校園學(xué)習的中年人來(lái)說(shuō)，能夠像中學(xué)生那樣在教室里一坐一天，實(shí)屬不易！雖然在北大學(xué)習時(shí)間很短暫，但收獲是長(cháng)久的，甚至可以說(shuō)終生受益、受益終生。通過(guò)這種形式和平臺，不僅營(yíng)造了中青年干部學(xué)習的特定環(huán)境和氛圍，提高了干部素質(zhì)，而且在潛因默化、無(wú)形中培養、引導中青年干部的理念、價(jià)值觀(guān)、思維方式和行為習慣，是培養干部的.一項基礎性系統工程，功在當前，利在長(cháng)遠。
這次培訓班的教學(xué)安排，著(zhù)眼于提高中青年干部的綜合素質(zhì)，內容上兼顧黨的經(jīng)典理論與最新的理論成果作為課程主線(xiàn)，在課程設置方面進(jìn)行了精心研究和安排，力求做到內容充實(shí)，精益求精，方法靈活，講求實(shí)效，整個(gè)培訓突出系統性和實(shí)用性相結合，取得了較好的成果。每位授課老師準備充分，資料詳盡，講授生動(dòng)，引人入勝，而且案例多，信息量大，大部分授課老師在講課中緊密聯(lián)系實(shí)際，分析形勢，解剖案例，提供經(jīng)驗，傳授方法，每聽(tīng)一次課都是一種享受，受到一次啟迪。有些內容這次培訓又挖掘了新的內涵，賦予了新的理解，實(shí)現了認識上的新突破，理論上的新升華；有些內容如財政、金融是我們正在從事或接觸的，但在長(cháng)期的工作實(shí)踐中形成了思維定勢或慣性思維，通過(guò)培訓拓展了新思路，學(xué)到了新方法；有些內容如經(jīng)濟形勢、國學(xué)、輿情應急處理等，過(guò)去接觸和了解很少，通過(guò)學(xué)習培養了興趣，開(kāi)闊了視野，提高了文化素養，為全面發(fā)展奠定了基礎；還有些內容對大多數學(xué)員來(lái)講是一個(gè)全新的內容，轉變了觀(guān)念，啟迪了心智，改善了思維，提高了應變能力。
全體學(xué)員都很快適應了北大的氛圍和教學(xué)要求，每個(gè)人都以一名普通學(xué)員的身份投入緊張的學(xué)習之中，遵守紀律，服從安排，認真聽(tīng)課，充分抓住有限的學(xué)習機會(huì )增長(cháng)知識、拓寬視野。在緊張的學(xué)習之余，學(xué)員們也充分展示了中青年干部的青春活力和蓬勃朝氣，課余時(shí)間積極開(kāi)展各種有益的文體活動(dòng)，整個(gè)學(xué)習過(guò)程洋溢著(zhù)嚴肅活潑、緊張高效的濃厚氛圍。大家出主意、想辦法，互相配合，密切協(xié)作，自覺(jué)性高，團隊意識強，人人維護大局，事事體現高素質(zhì)，始終充滿(mǎn)“平等、友愛(ài)、和諧、融洽”的氣氛，表現出“風(fēng)正、氣順、心齊、勁足”的作風(fēng)，充分展現了泰安中青年干部的良好形象。
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