家教工作心得體會(huì )

　　當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？以下是小編整理的家教工作心得體會(huì )，歡迎大家分享。

家教工作心得體會(huì )1

　　這次暑假家教實(shí)踐告一段落，我感覺(jué)自己作為一名大學(xué)生過(guò)去是缺少鍛煉的，特別是在社會(huì )實(shí)踐方面，我確實(shí)還是需要進(jìn)一步加油，我能夠深刻的體會(huì )到這些，這幾十天下來(lái)，我感覺(jué)這是對我的一種鍛煉，雖然是走家教，但是我一直都是認真對待，無(wú)論是做什么事情都應該持續發(fā)揮好自己的狀態(tài)，現在我也一直在堅持做好這些，不管是在什么樣的環(huán)境下面我認為這些都是可以增強的，對于這段時(shí)間的家教工作，我也有一番感受。

　　在這次的暑假當中確實(shí)是有非常不一樣的感受，暑假的當中我一直都是非常的認真，作為一名家教，我可以深刻的體會(huì )到這一點(diǎn)，未來(lái)的時(shí)間還有很長(cháng)，但是每一次的實(shí)踐都是一次機會(huì )，未來(lái)步入社會(huì )之后才能夠對自己有更多的信心，有些事情還是要認真的去督促好，這一點(diǎn)是非常關(guān)鍵的，持續去發(fā)揮好工作當中的好的一面，這次做家教我是緊張，過(guò)去沒(méi)有過(guò)樣的經(jīng)歷，我還是缺少這方面的經(jīng)驗，我怕自己做不好，在一開(kāi)始的時(shí)候確實(shí)是非常的擔心這一點(diǎn)，后面慢慢得的就適應了，作為一名在校大學(xué)生我在這些方面確實(shí)是應該加緊對自己的提高，過(guò)去的幾年時(shí)間我努力的在提高自己的水平，這段時(shí)間做家教，讓我也嘗試了自己的第一次給小孩講課是什么樣的感覺(jué)。

　　雖然這次家教時(shí)間不是很長(cháng)，但是我確實(shí)是有了一番不一樣的體驗，這給我的感覺(jué)是非常好的'，未來(lái)在大學(xué)的學(xué)習當中我也會(huì )更加的有信心，過(guò)去的一段時(shí)間我也是成長(cháng)了很多，我一定會(huì )努力的去提高自己的各個(gè)方方面的能力，不管是在什么樣的環(huán)境下面這些都是可以去做好的，作為一名大學(xué)生應該有這樣的心態(tài)在，我感覺(jué)自己的變化較大的就是能夠很自然的去和孩子講解，雖然教的是很簡(jiǎn)單，但是需要一個(gè)語(yǔ)言組織能力，在講解的過(guò)程當中不能太復雜，一定要讓孩子能夠聽(tīng)懂，這一點(diǎn)是非常重要的，現在我也是比較端正自己的態(tài)度，不管是在什么方面都應該主動(dòng)去搞好這份工作。

　　總體來(lái)講這次是我第一次做家教，有些方面是顯得比較生疏，但是我也是回去網(wǎng)上找一些資料，讓自己更加自然的去做好家教這份工作，克服一些在工作過(guò)程當中可能會(huì )遇到的一些問(wèn)題，接下來(lái)的我一定更加的努力。

家教工作心得體會(huì )2

　　又是一個(gè)霏雨綿綿的時(shí)節，西北師范大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì )旅游學(xué)院分會(huì )07-08年度第二學(xué)期長(cháng)風(fēng)社區家教服務(wù)工作告一段落。這次家教志愿服務(wù)工作是我院青協(xié)分會(huì )在長(cháng)風(fēng)社區志愿服務(wù)工作開(kāi)展以來(lái)做的群眾反映較好的一次。本學(xué)期家教調研共進(jìn)行了兩次，每一次的調研結果都讓我們對我們的工作充滿(mǎn)了信心和希望。

　　我們工作的成功，離不開(kāi)我院青年志愿者的努力和各位家長(cháng)的支持。在學(xué)習之余，大多數志愿者盡自己所能提高社區孩子們的學(xué)習成績(jì)；在工作之余，家長(cháng)們對我們的工作提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議。這使得我們的工作進(jìn)展的很順利。

　　下面我將根據家長(cháng)們所提的建議，具體談一談我們工作中需要改進(jìn)和值得發(fā)揚的方面，以便今后更好的開(kāi)展我們的工作，使得我們的工作全方位化、細節化、深層化、專(zhuān)業(yè)化，也能使更多的孩子受益，讓更多的家長(cháng)滿(mǎn)意。

　　一、對志愿者的要求及選拔

　　在家教調研過(guò)程中，很多家長(cháng)反映，大多數志愿者能按時(shí)趕到，并認真耐心負責地對孩子進(jìn)行輔導，力所能及地鉆研解答學(xué)生提出的各種難題，能夠盡職盡責，從未向服務(wù)家庭索要報酬，嚴格履行志愿者職責。當然也存在著(zhù)極少數志愿者因為某些原因，而不能夠堅持進(jìn)行家教志愿服務(wù)。家長(cháng)們建議在選拔志愿者的時(shí)候注意確定具有認真負責的態(tài)度；具有較強的交際能力和語(yǔ)言表達能力；性格不過(guò)于內向；知識儲備方面能夠廣泛涉獵多門(mén)知識，文.科均衡；能夠有自己的思維和見(jiàn)解；有好的學(xué)習方法；講課有深度，而不是潦以課本；能夠在非規定的志愿服務(wù)時(shí)間多與志愿服務(wù)家庭聯(lián)系，多和孩子交流······

　　對我們來(lái)說(shuō)，家長(cháng)們的要求是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題，對志愿者來(lái)說(shuō)是一個(gè)有實(shí)際意義的挑戰，也是衡量志愿者在此方面涉及能力的標準。這樣的要求以及由此要求產(chǎn)生的競爭，對志愿者自身來(lái)說(shuō)、對其日后的發(fā)展是一個(gè)不小的收獲。由此也能夠對那些只為志愿服務(wù)時(shí)間而服務(wù)的志愿者給與徹底淘汰，使志愿者能夠成為真正意義上的志愿者。

　　當然問(wèn)題的解決還需一段時(shí)間，還需多方的共同努力。目前解決方案正在商議之中，相信很快就能得到解決。

　　二、聯(lián)系與互動(dòng)

　　在此工作開(kāi)展之前，很多家長(cháng)看到宣傳單后，打電話(huà)驗測我們是否是“騙子”。我并不認為家長(cháng)們過(guò)于多疑，更多的原因在于我們此前的工作缺乏連貫性，缺乏很好的宣傳，承諾不夠到位。

　　對此家長(cháng)們也給了許多建議，希望我院青協(xié)能夠多與社區聯(lián)系，了解社區所需，及時(shí)的派遣志愿者提供志愿家教服務(wù)；希望我們在開(kāi)展活動(dòng)前，能夠加大宣傳力度，提前做好預備工作，不要出現前后不一致的情況；承諾要與實(shí)際行動(dòng)相符······

　　對此我們將很快對我們工作的不足之處給予改進(jìn)和完善。

　　在互動(dòng)方面，家長(cháng)們希望志愿者能夠有較好的交際能力并能多與孩子、家長(cháng)溝通，能夠在非志愿服務(wù)時(shí)間內也保持聯(lián)系。家教休息或結束之余，也能夠給孩子講些課本之外的東西，例如音樂(lè )、藝術(shù)、人生哲.等。在此方面赫玉偉同學(xué)做得很好，應該提出表?yè)P！

　　三、志愿服務(wù)時(shí)間

　　在這次調研中，很多家長(cháng)反映志愿家教每周一次，次數太少，孩子積攢的問(wèn)題太多不能及時(shí)得到解決。對此我們將會(huì )給予一定的協(xié)調，調.。

　　還有不少家長(cháng)提出能否將一輪志愿家教服務(wù)時(shí)間長(cháng)期的開(kāi)展下去。志愿者、孩子、家長(cháng)經(jīng)過(guò)了很長(cháng)一段時(shí)間的磨合，但講不了多久，又換成了下一個(gè)志愿者，又得花時(shí)間磨合。對于這個(gè)問(wèn)題，我們需要考慮多方面的因素，但相信不久這個(gè)問(wèn)題會(huì )得到很好的解決。

　　四、影響

　　從.體上來(lái)說(shuō)這次志愿家教服務(wù)活動(dòng)在長(cháng)風(fēng)社區影響很大。很多家長(cháng)表示愿意同我們建立長(cháng)期合作的關(guān)系。這表明我們的工作和付出的努力得到了極大的肯定。

　　但不足之處是，很多家長(cháng)只知道我們是西北師范大學(xué)的學(xué)生，而不知道具體是哪個(gè)學(xué)院的。希望以后我們的宣傳工作更加注重細節。

　�。ǘ�）、輔讀學(xué)�；顒�(dòng)

　　為積極響應“區域聯(lián)動(dòng)，大學(xué)生進(jìn)社區”的.號召，同時(shí)也為給志愿者提供更多的實(shí)踐機會(huì )，在新學(xué)期我們又一次赴山字石社區蘭州城關(guān)輔讀學(xué)校，開(kāi)展了關(guān)愛(ài)智障兒童，用愛(ài)心搭建平臺，共享美好明天，走進(jìn)各年級智障兒童課堂的志愿服務(wù)活動(dòng)

　　城關(guān)區輔讀學(xué)校是我院于2009年建立了長(cháng)期志愿服務(wù)基地，長(cháng)期以來(lái)，我們堅持不懈地開(kāi)展了以“陽(yáng)光下做人，風(fēng)雨中做事”為主題的志愿服務(wù)活動(dòng)。山字石社區蘭州城關(guān)輔讀學(xué)校在每周二、周四下午將會(huì )有兩節活動(dòng)課，我院青年志愿者分會(huì )利用此次機會(huì )走進(jìn)他們的課堂，受到了輔讀學(xué)校孩子們的熱烈歡迎，同時(shí)也使老師負擔稍輕，與我們共同學(xué)習共同交流。我院志愿者參加此活動(dòng)也認為此活動(dòng)能在幫助他人的同時(shí)凈滌自己的心靈，學(xué)會(huì )感恩。所以，我院青協(xié)將此次頗有意義的活動(dòng)長(cháng)期進(jìn)行了下去。

　　至今我們已帶領(lǐng)數批志愿者加入到了為輔讀學(xué)校奉獻愛(ài)心進(jìn)課堂的活動(dòng)中來(lái)。為智障兒童提供輔助教學(xué)工作的同時(shí)也為廣大志愿者提供了一個(gè)學(xué)習和鍛煉的機會(huì )取得了顯著(zhù)的效果，也得到了社會(huì )各界的一致好評。

　　主要的活動(dòng)如下：

　　1、志愿者的招募：

　　為此次活動(dòng)能更好更順利進(jìn)行,我院青協(xié)分會(huì )準備以自愿的方式對支援者進(jìn)行招募,邀請我院青協(xié)分會(huì )干部及參與過(guò)此項活動(dòng)的優(yōu)秀青年志愿者對其面試以拔選一些可靠的志愿者。招募及選拔條件如下：

　�。�1）、 要求參與者有愛(ài)心,有耐心,有責任心。

　�。�2）、 要求參加者有持之不懈的態(tài)度。

　�。�3）、 有信心與這些殘障兒童進(jìn)行交流。

　�。�4）、 用平等的眼光看待他們,付出自己真心去幫助他們。

　�。�5）、 能與輔讀學(xué)校老師配合。

　�。�6）、 有團隊進(jìn)精神,普通話(huà)標準。

　�。�7）、 星期二，星期四（分單雙周）下午一,二節沒(méi)有課。

　　2、志愿者的培訓：

　　為了讓志愿者們對輔讀學(xué)校有更深刻的了解，明確自己完成此項活動(dòng)應具備的條件和在該老師課堂上所應做的具體工作，能將自己的助教工作順利完成。我們開(kāi)展了輔讀學(xué)校助教培訓活動(dòng)。主要內容如下：

　�。�1）、我院青協(xié)分會(huì )主席介紹輔讀學(xué)校的相關(guān)情況并向志愿者強調去輔讀學(xué)校的主要責任。

　�。�2）、我院青協(xié)分會(huì )干部向志愿者介紹志愿者的服務(wù)宗旨，講述他們自己的服務(wù)工作經(jīng)歷。并強調了工作過(guò)程中需要注意的事項及工作中志愿者應具備的精神及條件。

　�。�3）、志愿者共同探討了“應該怎樣去做自己的工作？”、“如何成為一個(gè)優(yōu)秀的輔讀學(xué)校助教志愿者？” 、“怎樣才是真正意義上的‘陽(yáng)光下做人，風(fēng)雨中做事’？”

　　3、具體活動(dòng)安排：

　�。�1）、將培訓后的志愿者批次安排活動(dòng)時(shí)間及所負責班級，在輔讀學(xué)校進(jìn)行長(cháng)期的志愿服務(wù)。

　�。�2）、每次活動(dòng)都會(huì )由我們旅游學(xué)院青年志愿者干部帶隊,負責在學(xué)校的協(xié)調工作

　�。�3）、志愿者到達輔讀學(xué)校后按所負責班級走進(jìn)課堂。

　�。�4）、協(xié)助老師完成教學(xué)任務(wù),與同學(xué)互動(dòng),對老師有特殊要求的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導。

　�。�5）、在教學(xué)實(shí)踐課(走出教室,走出學(xué)校的課堂)中協(xié)助老師管理好班級,為老師減輕些負擔。

　　4、部分志愿者心得：

　　愛(ài)心連你我，讓人間充滿(mǎn)愛(ài)

　　2009年3月21日，一個(gè)不平凡的日子，一個(gè)讓我永遠銘記的日子。

　　這天，我院青協(xié)帶領(lǐng)我們走進(jìn)我市唯一一所智障兒童學(xué)�！�—山字石社區蘭州城關(guān)輔讀學(xué)校。聽(tīng)到“智障兒童”這個(gè)字眼，我們首先想到的是什么？我們對他們了解多少？他們有著(zhù)和我們不一樣的生活習慣、思維方式，甚至有些舉止在我們平常人的眼中確實(shí)有些格格不入。但，有一點(diǎn)，卻是可以肯定的，那就是他們和我們一樣，仍然有著(zhù)對知識的渴望，有著(zhù)對自己前途的美好憧憬。他們并不象我們想象中的一無(wú)所有，其實(shí)，在我的眼中，他們才是真正的富有者，他們擁有純凈的沒(méi)有受過(guò)一點(diǎn)塵土玷污的心靈。

　　那天下午，我們在院青協(xié)分會(huì )的帶領(lǐng)下走進(jìn)了城關(guān)輔讀學(xué)校，走進(jìn)了智障兒童的課堂。幫助他們學(xué)習并了解大學(xué)生活，構造自己的大學(xué)夢(mèng)想，鞭策他們正視自己，堅韌不拔地努力學(xué)習，用自己獨特的方式去詮釋自己心中的夢(mèng)想。.個(gè)活動(dòng)雖然只有短短的2個(gè)小時(shí)，但它給我們的感動(dòng)也許永生難忘，這不是莫名的吹噓，而是來(lái)自屬于人類(lèi)的心靈的震撼。

　　他們個(gè)個(gè)臉上掛著(zhù)幸福天真的笑容，有一種說(shuō)不出來(lái)的自豪和憧憬。他們一個(gè)個(gè)也不示弱，團結精神更是發(fā)揮得淋漓盡致。他們用歌聲表達自己的快樂(lè )，雖然并不洪亮甜美，但是卻是一種足以催人淚下的歌聲。因為來(lái)自心靈深處真情的流露是任何一種力量都無(wú)法阻擋的。當他們叫我們一聲大哥哥大姐姐時(shí)我們內心無(wú)比的感動(dòng)，這是他們給我們的特殊禮物。我想這樣的禮物一生中并不很多，它的價(jià)值也許比一束鮮花更為讓人感動(dòng)，它更能傳達這些孩子的心聲。所有在場(chǎng)的人，便是感動(dòng)的淚珠。而那一瞬間，便永遠刻在叻我們每一個(gè)在場(chǎng)的人的心中。

　　是的，他們有的是熱情，有的是超越自我的勇敢。他們并不是我們想象中的弱勢群體。他們在某些方面確實(shí)很優(yōu)秀，只是需要我們的關(guān)注和關(guān)懷而已。我不禁想到第28屆殘疾人奧運會(huì )上我國的選手取得的優(yōu)異成績(jì)，我想，也許明天，他們同樣也會(huì )登上成功的巔峰。

　　時(shí)間過(guò)的很快，當我們快要離開(kāi)的時(shí)候，我們才發(fā)現，我們已經(jīng)融為一體，有些依依不舍。臨走時(shí)，他們自發(fā)地站成一排，揮著(zhù)稚嫩的小手喊著(zhù)“謝謝哥哥姐姐……”那樣的場(chǎng)面又一次讓我們感動(dòng)了,看著(zhù)這些可愛(ài)的小朋友,不禁有點(diǎn)心疼他們,畢竟太可愛(ài)了呀!有誰(shuí)抵擋得住內心的顫抖呢?他們帶著(zhù)我們全體成員的希望與不舍.。我們看到一個(gè)小女孩在揉眼睛,淚水已經(jīng)流了下來(lái),揮著(zhù)手哭喊著(zhù)“哥哥姐姐，再見(jiàn)！”我們有的只是安慰與充滿(mǎn)眼眶的淚珠以及對他們的念念不舍的期待。揮著(zhù)手，我們看著(zhù)他們慢慢地離去，心中久久難以平靜。

　　也許，我們身邊已經(jīng)很少有這樣的感動(dòng)，我們已經(jīng)麻木了。但唯一可以肯定地是：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！

　　路漫漫，我們衷心地祝福他們，希望他們走的更遠，更好！

家教工作心得體會(huì )3

　　暑假期間，我托朋友找到了一份家教的工作。以前因為覺(jué)得自己斤兩不足，一直沒(méi)有接受家教的工作�，F在開(kāi)學(xué)就是大學(xué)二年級了，更何況對方只是個(gè)一年級的小妹妹，于是，我大膽的接下了該工作。得到此份工作時(shí)，我的內心既興奮又帶點(diǎn)畏懼。興奮的是，自己得到了一個(gè)鍛煉自己的能力，同時(shí)體現自身價(jià)值的機會(huì )；畏懼的是，聽(tīng)說(shuō)那個(gè)五年級的小弟弟是個(gè)超級無(wú)敵小魔怪！家庭還算富裕的他是個(gè)嬌生慣養的少爺，以前多少保姆，家教被他欺負的“落荒而逃”。那么“柔弱”的我能把這個(gè)小魔怪給制服嗎？于是，我的暑假生活又增添了一道亮麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì )了許多，體味了許多，思考了許多。

　　第一次初來(lái)報道

　　第一次到他家探究，他正在書(shū)房里生悶氣，因為他開(kāi)始不同意請家教。他，叫xx，頭發(fā)剪得短短的，羞澀滴滴，明亮的單眼皮眼睛水汪汪的，似乎想看盡世上所有有趣的東西；之前把所有保姆家教都氣跑的正是那張開(kāi)口不饒人的尖尖小嘴，嘴里還嚼著(zhù)木糖醇呢；那張稚氣的娃娃臉上總是掛著(zhù)一絲不屑的神情。叔叔不在家里，阿姨管不了他了，進(jìn)他家，阿姨熱情的招待了我，與我在客廳里誠懇的交談了很久。在交談中，我了解到以下情況：xx有厭學(xué)情緒，由于英語(yǔ)的不好，帶給了他無(wú)比的打擊，感覺(jué)自己很羞愧，不與人交流，特別內向，話(huà)不多。同時(shí)我可以感受到父母心中那種望子成龍，恨鐵不成鋼的急切心情，父母對子女的那種期望是炙熱的，無(wú)私的。她看得很遠，看到了子女的未來(lái)；他們做的很無(wú)私，甚至會(huì )由于子女的不才而深深自責。我被父母對子女的這種情已深深打動(dòng)，同時(shí)感到肩上的擔子很重。他，對于沒(méi)有任何家教經(jīng)驗的我來(lái)說(shuō)。

　　第二次嘴“開(kāi)”了

　　剛開(kāi)始幾天，去家教晚回來(lái)后，我都幾乎要“吐血”！真的是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此怪癖的小孩。首先，他寫(xiě)字喜歡趴著(zhù)寫(xiě)，叫他坐端正，他不說(shuō)話(huà)，貌似我沒(méi)說(shuō)話(huà)一樣；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，就很認真寫(xiě)，我與他說(shuō)話(huà)，他似乎覺(jué)得我不存在，接著(zhù)又要拿下一本書(shū)了；呆呆看一下窗外，嚼嚼木糖醇，一片寧靜，我一個(gè)人說(shuō)話(huà)。我開(kāi)始意識到：現在的首要任務(wù)不是講課，而是把他的嘴打開(kāi)。我便哄他說(shuō)：“你要是乖乖聽(tīng)我講，我就每上一節課后陪你玩個(gè)新游戲，”我掃描了他的房里，發(fā)現了一副乒乓球板，就知道他喜歡玩這個(gè)，“我喜歡打乒乓球，你呢？”這招真見(jiàn)效，終于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。

　　第三次“內向“漸漸馴服

　　此后，我給他上的是英語(yǔ)課，其他的帶過(guò)一下。我按照他的情況給他上布置好課程，他也慢慢有所改變。越發(fā)現他好可愛(ài)，還戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，看起來(lái)是個(gè)忠實(shí)的愛(ài)國者，嘿嘿。我便慢慢培養他那顆上進(jìn)心，讓他得認真學(xué)習才能獲得獎賞，一步一步向更高的目標發(fā)展。他很聰明，題目一點(diǎn)就明，我是個(gè)文科生，貌似有些數學(xué)題目我還不會(huì )誒。很快便把它的暑假作業(yè)完成了。我也遵循我的諾言，他每上完一堂課就像一個(gè)新游戲陪他玩，他也高高興興的愿意聽(tīng)我的話(huà)，我為之感到欣喜萬(wàn)分。

　　第四次分別的日子

　　轉眼快要開(kāi)學(xué)了，我也結束了家教生活。xx的學(xué)習態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決。這就是我家教的成果。他的父母跟感激我這段時(shí)間對他的幫助，要我不定期的給他帶電話(huà)來(lái)督促他。我會(huì )堅持這樣做下去。小家伙似乎不舍得我，手一直拉著(zhù)我，我走的時(shí)候還送我一盒木糖醇，真是可愛(ài)的小家伙。

　　結局家教感想

　　家教生活，苦中有甜，喜憂(yōu)參半。由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習慣。開(kāi)始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著(zhù)昏沉的.腦袋去洗漱。那種轉變的滋味真不好受！后來(lái)也就慢慢習慣了。家教讓我重新拾回童年的心理，我知道了必須將心比心。也許你感覺(jué)這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，但是你是以你的水平來(lái)感覺(jué)的。你無(wú)法體會(huì )一個(gè)孩子的想法，一定要知道他會(huì )什么，不會(huì )什么，對什么感興趣，或是不喜歡什么，有針對性才能見(jiàn)效。就不如說(shuō)學(xué)英語(yǔ)單詞，“l(fā)isten"教了他很多遍，他仍然不會(huì )，這時(shí)候你不要急，慢慢的一點(diǎn)一點(diǎn)影響他，告訴他是怎么發(fā)出來(lái)的，或是舉個(gè)現實(shí)生活例子，諧音什么的。最后他懂了，會(huì )了。家教生活讓我更加有耐心的做每件事，也讓我想起了很多東西，有很多感觸。我認為，城市與農村是兩個(gè)截然不同的世界。生長(cháng)在這兩個(gè)世界的人們，在某些方面會(huì )有不同的表現。農村的孩子都要到地離去幫父母干些粗重的農活兒，他們能夠體會(huì )到勞動(dòng)的艱辛，深刻懂得幸福生活的來(lái)之不易。

　　以上就是我今年暑期社會(huì )實(shí)踐的收獲和體會(huì )。同時(shí)，家教也讓我認識到了自身的不足。這些收獲和體會(huì )將影響我以后的學(xué)習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。我會(huì )好好珍惜這次經(jīng)驗，為我以后的教學(xué)鋪就一條光芒道路。

家教工作心得體會(huì )4

　　時(shí)間飛逝，在大學(xué)的第一個(gè)假期很快就結束了，但是我還是沉醉在自己寒假社會(huì )實(shí)踐的收獲中。因此在大學(xué)的第一個(gè)假期，我有了一個(gè)充實(shí)的、難忘的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)歷。我度過(guò)了一段被人稱(chēng)為“老師”的難忘的，陽(yáng)光的日子。我在當老師的這次實(shí)踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒(méi)有接觸到的東西，這對我來(lái)說(shuō)，是一項很難得到更好的發(fā)揮的前提。在不斷的發(fā)展中，我有了更多的進(jìn)步，我明白自己需要更多的進(jìn)步，此刻的我已經(jīng)很好的.適應了學(xué)校生活，但是社會(huì )生活還是不行，我需要繼續不斷的努力。在實(shí)踐中使自己不斷地提高。大學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強和改善青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、協(xié)作精神、實(shí)踐潛力和社會(huì )交往潛力的重要途徑。因此我覺(jué)得在假期得到這樣的鍛煉對自己盡快的適應社會(huì )生活有很大的作用，這樣的經(jīng)歷也會(huì )成為自己的一筆寶貴財富。

　　這次假期我為什么選取做家教作為自己實(shí)踐的資料，原因有兩點(diǎn)，首先由于高中老師的介紹，這樣就給我帶給了一個(gè)很好的平臺，還有一個(gè)原因就是因為自己一個(gè)小小的夢(mèng)想。記得小時(shí)候就有一個(gè)夢(mèng)想，期望長(cháng)大后能成為一名光榮的教師。但是之后經(jīng)歷了的，我成為了一名動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生�？蓛簳r(shí)的那個(gè)夢(mèng)想卻一向都沒(méi)有消逝。于是就有了這樣一個(gè)經(jīng)歷。能夠實(shí)現我的兒時(shí)夢(mèng)想。之后我發(fā)現不僅僅僅讓我學(xué)會(huì )了這幾種東西。而使自己更加清楚的了解了自身的潛力和學(xué)到了許多課堂以外學(xué)不到的東西。

　　在假期快結束的一個(gè)月左右我就開(kāi)始了自己第一次社會(huì )實(shí)踐。第一天是試講，我給高二的一名和我一樣是美術(shù)生的學(xué)生補習數學(xué)，為了能做的更好，我又把高中時(shí)代的課本拾起認真分類(lèi)整理看了幾遍，走上了我的人生第一講。盡管有些緊張，但是我還是透過(guò)了第一關(guān)。當時(shí)我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀。

　　一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了�？赡苁堑谝淮谓o學(xué)生做家教吧，我格外認真，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯了哪一道題。就這樣我每一天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實(shí)，算是順利的完成了我的當老師任務(wù)。學(xué)生家長(cháng)也對我很認可，我帶的學(xué)生也對我很尊敬，我們也成為了好朋友。特別是他們管我叫豆芽老師的時(shí)候，我的感覺(jué)就很自豪，很光榮。那時(shí)我才真正的明白大家為什么說(shuō)老師是最高尚的職業(yè)。

家教工作心得體會(huì )5

　　這個(gè)暑假，我找了一個(gè)家教的工作。短短的一個(gè)月讓我受益良多。家教是一份很有愛(ài)的工作，當看到學(xué)生在自己指導下的點(diǎn)滴進(jìn)步，就特別的欣慰，也是在這種時(shí)候才更能體會(huì )到知識的價(jià)值和老師的神圣。當家長(cháng)的尊敬與期望，感到作為老師的光榮與責任。

　　這次我任教的是初三的學(xué)生英語(yǔ)和數學(xué)，由于所教的學(xué)生年齡與我相差不大，這給我帶來(lái)了不小的心理壓力，擔心自己不能勝任，更擔心不能在同學(xué)面前樹(shù)立威信。一個(gè)多月的時(shí)間，我從一開(kāi)始的忐忑不安到后來(lái)的坦然面對，真的讓我學(xué)到了很多。我領(lǐng)悟到了調動(dòng)孩子積極性是至關(guān)重要的，孩子如果討厭學(xué)習，老師再怎么單方面的熱情也是沒(méi)有效果的，所以最重要的是提高學(xué)生的積極性。而老師可以說(shuō)是學(xué)生的榜樣，一舉一動(dòng)，都在影響著(zhù)學(xué)生的身心。

　　在這次假期實(shí)踐中，我盡量做到為人師表：

　　一、投身于知識的全面講解

　　在開(kāi)課前兩天，我認真的翻閱了課本，了解了大體框架，并很認真的為制定了教學(xué)計劃。為正式上課做了一些必要準備，家教正式后，開(kāi)始每天晚上都備課到很晚，碰到不懂的知識點(diǎn)不懂就會(huì )主動(dòng)查工具書(shū)，整天忙于上課與備課之間，這并不是件很輕松的事情。

　　二、在實(shí)踐中，我不僅僅只限于講課，更嘗試著(zhù)去了解他們，去跟他們交朋友

　　做老師容易，做好老師難。為了提高他們的成績(jì)，拓展他們的知識。于是我不斷地自我創(chuàng )新，努力嘗試新的教學(xué)方法。也時(shí)常主動(dòng)與其他老師交流，彌補自己的不足，最后形成自己獨特的風(fēng)格。授人與魚(yú)不如授人與漁，一個(gè)月的時(shí)間很短，我會(huì )傳授他們的學(xué)習技巧，嘗試著(zhù)讓他們養成良好的學(xué)習習慣比單純的傳授知識更重要。

　　三、三人行必有我師

　　做人做事我都謙虛，與我所在同一機構的有許多跟我一樣是大學(xué)生，一些甚至低我一屆，但術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，每個(gè)人都有自己的`長(cháng)處，我會(huì )虛心跟被人請教，從中也學(xué)習到許多東西。

　　在這一個(gè)月的時(shí)間里，我深刻地體會(huì )到了老師的艱辛，在課堂的時(shí)間布置上，在課時(shí)的掌握上，都有了一定的經(jīng)驗。我雖然不是師范生，但我選擇老師作為我的社會(huì )實(shí)踐是因為我覺(jué)得作為一位老師，在講臺上給學(xué)生們講課對語(yǔ)言的表達能力的要求十分高，這樣可以提升自己的表達能力，是自己能夠充分的表達清自己的意思，同時(shí)也鍛煉自己的勇氣和提升自己的信心。

　　之前，每次上講臺講話(huà)，我都會(huì )有些緊張，這一個(gè)月的講課讓我客服自己膽怯的心態(tài)。同時(shí)也鍛煉自己的組織能力，鍛煉自己與他人的交流能力以及鍛煉自己的耐心，自己變得更加成熟穩重，享受與小孩子們相處的時(shí)光，有著(zhù)一顆孩童的心在�？偠�言之，這是一個(gè)非常有有意義的暑假，一次非常有意義的實(shí)踐。

家教工作心得體會(huì )6

　　有了工作忙碌的借口，自己近來(lái)也常常只能忙里偷閑慵懶一下。閑時(shí)并不是說(shuō)沒(méi)有什么東西可寫(xiě)，只不過(guò)是懶得動(dòng)筆罷了。雖然看到兒子的老師多次在催家長(cháng)上交各自的家教心得，可是我又有什么心得可言？對我而言，兒子的童年就是讓他快樂(lè )地成長(cháng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不必把孩子搞得像成人一樣奔波，讓大人小孩都受累。

　　現在許多人都在望子成龍，許多孩子往往從小就開(kāi)始以家長(cháng)牽頭似成人的訓練，卻不是讓孩子通過(guò)了解而學(xué)習，靠的是死記硬背，把孩子學(xué)習的樂(lè )趣變成了刑罰，這又何必？因此有時(shí)好孩子乖孩子只不過(guò)是孩子順受的感覺(jué)，大人們當然自以為是好了，可是孩子的內心是什么？他們是怕！怕老師、怕家長(cháng)。讓孩子內心產(chǎn)生怕的`感覺(jué)是因為孩子內心深處就感覺(jué)大人與他們的不平等，因此只有通過(guò)順受來(lái)討得大人的歡喜。大人們是歡喜了，可是也逐漸地磨滅了孩子的天性。記得有諾貝爾獎獲得者告訴孩子：成功靠的是創(chuàng )造性的想象力、勤奮刻苦、協(xié)作態(tài)度和對事業(yè)的獻身精神，其中想象力放在了首位。發(fā)達國家的孩子不看家長(cháng)眼色，不顧老師臉色，不管考試分數，他們無(wú)拘無(wú)束地生活著(zhù)，可以毫無(wú)顧忌地表達感情，可以毫無(wú)顧忌地提出問(wèn)題，可以毫無(wú)顧忌地異想天開(kāi)，可以毫無(wú)顧忌地創(chuàng )新發(fā)現。

　　因此，對于兒子我一般不會(huì )去壓制他的各種胡亂想法，如果他想到了而想去做實(shí)驗那也幫他一下，只要他開(kāi)心就好。要對兒子有影響首先得與兒子混成哥們，那時(shí)沒(méi)有什么父子之別，因為往往只有在平等交流中他才會(huì )真實(shí)地接受你。

家教工作心得體會(huì )7

　　假如人生不曾相遇，我還是那個(gè)我，每天穿行在教室食堂與食堂之間，過(guò)著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，偶爾跟朋友出去逛逛。然后開(kāi)始日復一日的瞎忙活，淹沒(méi)在這喧囂的學(xué)校里。我不會(huì )知道這個(gè)世界還有幾個(gè)可愛(ài)的孩子會(huì )成為我的第一批學(xué)生。我不會(huì )知道，這個(gè)世界還有這么幾個(gè)淘氣的孩子，一聲聲地叫著(zhù)老師。

　　假如人生不曾相遇，我不會(huì )相信有一種學(xué)生可以百看不厭，有一種人一認識就覺(jué)得像我的弟弟妹妹。明知不是親生的弟弟妹妹，可感覺(jué)就是親切，就是想去關(guān)心他們。

　　假如人生不曾相遇，不曾想過(guò)會(huì )如此擔心你們的學(xué)習，擔心你們努力學(xué)習成績(jì)卻依然提不高。為了提高你們的成績(jì)，于是你們成為我愛(ài)心家教的對象。我有一個(gè)深切愿望，愿你們在我的幫助下成績(jì)穩步上升，能夠快樂(lè )地學(xué)習。

　　假如人生不曾相遇，我不知道自己有一個(gè)習慣，每周四晚上抽時(shí)間到辦公室為你們輔導數學(xué)，2個(gè)多小時(shí)一遍遍地不耐煩的給你們講著(zhù)習題，忙碌著(zhù)查著(zhù)各種資料，只是想多找點(diǎn)題，多鞏固一下，生怕你們忘了剛學(xué)過(guò)的知識。

　　假如人生不曾相遇，我不知道自己還有一個(gè)那樣的習慣，做同一件事竟然堅持了4個(gè)多月了。不知道什么時(shí)候，不知道什么時(shí)候你們的一切關(guān)乎著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )�？吹降谝淮卧驴汲煽�(jì)單時(shí)，為你們的成績(jì)而悲傷。殊不知，一天中都悶悶不樂(lè )。

　　假如人生不曾相遇，我不能深刻體會(huì )到付出不一定有回報。不能體會(huì )到你們玩耍時(shí)調皮時(shí)天真可愛(ài)的樣子，不能體會(huì )到你們安慰我時(shí)莫名的感動(dòng)，激蕩著(zhù)熱淚盈眶的心情入眠。

　　假如人生不曾相遇，我不會(huì )保持著(zhù)一個(gè)人的想象，想象著(zhù)某一天你們幾個(gè)數學(xué)都及格了，即使這想象難免寂寞無(wú)奈，但我仍然堅持著(zhù)這樣的夢(mèng)想，直到那次期中考試，你們的付出得到了回報，讓我臉上有了興慰的笑容。

　　假如人生不曾相遇，我怎么能知道有你們的存在的'真正意義，因為有你們，我的生活變得充實(shí)而快樂(lè )。因為有你們我的生活變得更有意義。

　　時(shí)光如流水，轉瞬即逝，與你們分別的日子逐漸在靠近，多希望時(shí)光可以在此刻停留。頂崗實(shí)習在忙碌與充實(shí)的生活中即將結束，以后的日子不能給你們輔導了，希望你們依然奮斗，拼搏！我想說(shuō)遇見(jiàn)你們我很幸福，能為你們輔導數學(xué)是我的榮幸，再見(jiàn)我的孩子們！

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