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清明祭英烈活動(dòng)心得體會(huì )

時(shí)間:2025-09-25 02:03:40 心得體會(huì )

清明祭英烈活動(dòng)心得體會(huì )

  當我們積累了新的體會(huì )時(shí),可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎?以下是小編整理的清明祭英烈活動(dòng)心得體會(huì ),希望對大家有所幫助。

清明祭英烈活動(dòng)心得體會(huì )

清明祭英烈活動(dòng)心得體會(huì )1

  中華民族有慎終追遠、崇功報德的悠久傳統,而清明節則是承載這一傳統的重要節日。人們在清明節不但祭掃先人墳塋,同時(shí)也紀念民族的杰出先賢,諸如黃帝等人物的祭祀活動(dòng)都在清明期間進(jìn)行。而全國各地的烈士陵園在清明節期間,也接待了一批批的參觀(guān)群眾,清明節是開(kāi)展革命傳統教育和愛(ài)國主義教育的課堂。

  新時(shí)期以來(lái),平民英雄在全國如群星般涌現,他們中有一些如流星劃破天空,燃盡了全部的光和熱,讓人們感到了道德的溫暖,看到了善行的力量。因此,在清明節這樣一個(gè)特殊的日子里,全社會(huì )都不應該忘記那些已逝的.平民英雄。

  對于已故英雄的家人來(lái)說(shuō),他們渴望平靜的生活,這是人之常情,但是對于社會(huì )公眾來(lái)說(shuō),銘記英雄,是對英雄的告慰。平民英雄付出生命,是為了社會(huì )更美好,而對生命和奉獻麻木不仁的社會(huì ),絕不是一個(gè)美好的社會(huì )。

清明祭英烈活動(dòng)心得體會(huì )2

  “踏踏”、“踏踏”明鏡小學(xué)六年級的同學(xué)邁著(zhù)整齊的步伐往校門(mén)外走去。咦,這是怎么回事呢?原來(lái)是學(xué)校組織六年級全體同學(xué)進(jìn)行春游活動(dòng)呢!

  再看一下我們同學(xué)的背包,咦,怎么只有一種水果和1瓶水呢?原來(lái)春游時(shí),同學(xué)們都大包小包的零食,多得不計其數,這又是怎么回事?哦,原來(lái)是學(xué)校組織大家到人民英雄紀念碑進(jìn)行祭奠,全程不準吃零食,中餐學(xué)校只提供兩個(gè)饅頭和一包榨菜,所以六年級組所有的同學(xué)只能帶少量水果和一點(diǎn)水。

  隊伍出發(fā)了,大家都興致勃勃地在江邊行走,映入眼簾的是花繁葉茂的桃花林,清澈碧綠的江水,對面連綿起伏的群山,真是一派春意盎然的景象!

  大約走了十里路來(lái)到人民英雄紀念碑所在地。我們走上了百步梯,紀念碑上“革命烈士永垂不朽”這八個(gè)金字在太陽(yáng)的照射下顯得格外耀眼。我們在墓碑前齊唱《少年先鋒隊隊歌》,“我們是共產(chǎn)主義接班人,繼承革命先輩的光榮傳統”接下來(lái),我們全體同學(xué)默哀一分鐘,全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,臉上全是嚴肅的神情,深切懷念為國捐軀的`烈士們,表達我們對革命烈士們的無(wú)限崇敬和悼念!

  隨后我們到白沙公園用中餐,每人兩個(gè)饅頭一包榨菜,憶苦思甜,讓我們真正體會(huì )到革命軍人的艱苦。返程時(shí),我走路已經(jīng)搖搖晃晃,好像就要倒下來(lái)似的,到了江邊我們全班同學(xué)拍了張集體照,大家才露出了開(kāi)心笑臉。

  這次祭英烈活動(dòng),不僅讓我們體會(huì )到革命戰士的艱苦,更是讓我們鍛煉了自己,增長(cháng)了見(jiàn)識,希望下次春游也能這樣充實(shí)有意義!

清明祭英烈活動(dòng)心得體會(huì )3

  在中華民族的傳統節日清明節之際,為了緬懷革命先烈的英雄事跡,繼承革命烈士的光榮傳統,按照中心校要求,我校組織廣大未成年人登陸x網(wǎng)網(wǎng)站,開(kāi)展“清明節—網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng),F就對活動(dòng)情況作如下總結:

  一、領(lǐng)導重視,統一部署。

  本次活動(dòng)受到了學(xué)校領(lǐng)導的重視和支持,認為此活動(dòng)對學(xué)生有重大的教育意義。學(xué)校對本次活動(dòng)進(jìn)行統一部署,確定活動(dòng)主題為“網(wǎng)上祭英烈、共鑄中華魂”。

  二、形式新穎,內容豐富。

  這次活動(dòng)最大的一個(gè)特點(diǎn)就是把網(wǎng)絡(luò )引入活動(dòng)中,富有一定的新意。隊員們可以接觸到大量的信息,活動(dòng)內容豐富多彩。

  1、上網(wǎng)搜集信息,宣傳英烈事跡。學(xué)校組織隊員上網(wǎng)查找英烈的相關(guān)信息,在大量的.網(wǎng)絡(luò )信息面前,學(xué)生們對先烈們了解得更深更具體了。利用所得信息開(kāi)展了一系列的活動(dòng):

  (1)每個(gè)班出一期有關(guān)“清明節”的黑板報。

  (2)每個(gè)學(xué)生一期有關(guān)“清明節”的手抄報。

  2、參觀(guān)相關(guān)網(wǎng)站,進(jìn)行網(wǎng)上祭奠活動(dòng)。由班主任組織學(xué)生參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)x網(wǎng)。學(xué)生們可以自由點(diǎn)擊自己想要了解的相關(guān)內容,并向烈士們獻上鮮花、鞠躬,在留言欄上留言,表達自己的緬懷之情。我校全部學(xué)生在網(wǎng)上獻了花,留了言。

  3、組織學(xué)生在“清明節祭英烈”的條幅上簽字。并拍照留作檔案。

  三、效果明顯,意義深遠。

  在活動(dòng)中,同學(xué)們進(jìn)一步了解了烈士們?yōu)樽鎳鵀槿嗣駫侇^顱、灑熱血,不惜犧牲自己的生命的感人事跡,更深刻地體會(huì )到了先烈們那種堅貞不屈、英勇無(wú)畏的高貴品質(zhì)和革命精神。他們紛紛表示不能讓烈士們的鮮血白流,要向英烈們學(xué)習,沿著(zhù)先烈足跡,接過(guò)先烈手中的接力棒,繼承先烈的遺志,勤奮學(xué)習,奮勇拼搏,勇敢地挑起建設祖國的歷史重擔,為使中華民族傲然立于世界之林而貢獻自己的力量。

清明祭英烈活動(dòng)心得體會(huì )4

  為緬懷先烈,加強對學(xué)生的愛(ài)國主義教育和集體主義教育,培養學(xué)生熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)家鄉的情感,積極響應縣教育精神,按照城關(guān)鎮中心校的安排,我校于清明節前后,開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的“祭奠英烈”系列教育活動(dòng)。

  一、加大宣傳,形成聲勢

  清明節前夕,我校充分利用國旗下的講話(huà)、宣傳欄、黑板報、校園廣播等各種宣傳途徑和手段,宣傳革命先烈的光輝事跡,對學(xué)生進(jìn)行充分的革命傳統教育。各班相繼召開(kāi)“學(xué)習革命先烈,做新時(shí)期合格的小學(xué)生”主題班會(huì ),表達了同學(xué)們發(fā)揚革命傳統,繼承烈士遺志的決心和信心。激勵了同學(xué)們繼承中華民族優(yōu)良傳統,發(fā)揚革命精神,為中華民族的偉大復興而刻苦學(xué)習、不懈奮斗。

  二、祭文征集,緬懷先烈

  我校結合感恩教育,通過(guò)追思先人的'養育恩情、弘揚先賢的精神品質(zhì)、謳歌先烈的豐功偉績(jì)和崇高精神,表達對先人、先賢、先烈的深切懷念和無(wú)限哀思,在學(xué)校高年級組開(kāi)展了祭文征集活動(dòng)。此次活動(dòng),極大地增強了學(xué)生進(jìn)取心,進(jìn)一步規范了學(xué)生養成習慣教育。

  三、詩(shī)文朗誦、革命歌曲比賽,以此祝福祖國

  我們舉行了清明節“緬懷革命先烈”詩(shī)文朗誦比賽。同學(xué)們懷著(zhù)對革命先烈無(wú)比崇敬的心情,朗誦了一首首頌歌。通過(guò)這次活動(dòng),大大地激發(fā)了師生們熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)新生活的情懷。真正讓同學(xué)們認識到:今天我們悼念革命先烈,緬懷革命先烈的豐功偉績(jì),就是要以先輩為榜樣,為我中華之崛起而讀書(shū)。

  四、開(kāi)展六年級優(yōu)秀少先隊員“清明祭英烈、弘揚民族魂”活動(dòng)

  20xx年4月x日下午,我校少先隊輔導員帶領(lǐng)六年級優(yōu)秀少先隊員到將軍新村—賴(lài)村,以此沉痛悼念為國為民賴(lài)傳珠將軍的英靈,深切緬懷先烈的豐功偉績(jì),回憶過(guò)去的崢嶸歲月,以表達我們對革命先烈的無(wú)限哀思。學(xué)生們在活動(dòng)中表達了對革命先烈的崇高敬意,抒發(fā)對黨的無(wú)限深情,進(jìn)一步堅定了永遠跟黨走的意志。也激發(fā)同學(xué)們的愛(ài)國熱情,勿忘光榮的革命傳統,同時(shí)激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習熱情,繼承先烈們的革命遺志,努力成為一名合格的社會(huì )主義建設者和接班人。

  此次清明節“祭奠英烈”系列活動(dòng),使早已遠離戰爭、身處和平的師生重溫了為國家獨立、民族自強、人民幸福而前仆后繼、不屈不撓、英勇斗爭的革命先烈的英雄事跡,心里迸發(fā)出了強烈的民族自豪感,也深感到今天的幸福生活來(lái)之不易。也更加珍惜今天和平、安定的幸福生活,堅定了保衛祖國、建設和發(fā)展社會(huì )主義的信念。

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