幼兒心得體會(huì )

　　當我們備受啟迪時(shí)，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這樣我們可以養成良好的總結方法。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的幼兒心得體會(huì )，歡迎大家分享。

幼兒心得體會(huì )1

　　時(shí)間過(guò)得真快，凝凝上幼兒園已經(jīng)一年多了，在幼兒園里，他學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng)，有唱歌、畫(huà)畫(huà)、還有看書(shū)。

　　特別是參加這次第x屆閱讀節，有了很大的進(jìn)步，每天回來(lái)都很自覺(jué)的晚上要看書(shū)，然后再玩其他的，同時(shí)讓我感受到陪伴是最長(cháng)情的告白。

　　閱讀是一種能讓孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè )趣的快樂(lè )活動(dòng)，同時(shí)也是他們獲取知識，開(kāi)闊視野的一種學(xué)習方法。閱讀習慣是人生價(jià)值的`習慣，讓孩子接觸一些生活讀物以及其他讀物，可以學(xué)一些知識價(jià)值觀(guān)讓孩子潛移默化地接受，真正起到引導的作用。

幼兒心得體會(huì )2

　　教學(xué)場(chǎng)地，是體育教學(xué)實(shí)施的舞臺，完善的場(chǎng)地配置，是體育教學(xué)的基礎，但由于身處農村中學(xué)，場(chǎng)地設施的并不很完善，是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。

　　那么，在備課的'過(guò)程中，我們應根據教學(xué)內容的需要、學(xué)生綜合能力和學(xué)校教學(xué)安排，合理的利用學(xué)�，F有場(chǎng)地，認真組織和安排好教學(xué)場(chǎng)地。當然，我們在準備場(chǎng)地時(shí)還應注意是否與其它體育教師教學(xué)發(fā)生沖突。

幼兒心得體會(huì )3

　　這可是一件大事，彬媽雖然沒(méi)花那么多的時(shí)間，但也的的確確費了一番心思。對于選擇幼兒園，幾點(diǎn)心得體會(huì )。曾經(jīng)考察過(guò)周邊的一個(gè)高級幼兒園，這是彬媽最中意的，但可惜價(jià)格太高了，學(xué)費+餐費+車(chē)費=4200元/月，咬了咬牙，還是準備放棄。但考察的時(shí)候，那個(gè)院長(cháng)的愛(ài)人傳授的考察竅門(mén)還是很受用的。

　　一、聽(tīng)幼兒園的教學(xué)理念。

　　雖然很多幼兒園說(shuō)一套做一套，但這個(gè)還是排在了第一點(diǎn)，畢竟，這一點(diǎn)說(shuō)明了辦園的原則以及教育方向。父母選擇的幼兒園，其教育理念肯定要得到父母的認同，否則遭罪的是孩子，家里一套，園里一套。

　　二、與園長(cháng)聊聊天；

　　一個(gè)好的集體，一定要有個(gè)好的領(lǐng)導團隊。領(lǐng)導的高度很大程度上決定了集體的成長(cháng)空間。我認為園長(cháng)肯定要懂教育，如果她只是一個(gè)投資者，那么，我覺(jué)得這個(gè)園很難真正關(guān)心孩子的'教育；

　　三、參加試聽(tīng)課

　　這個(gè)最好是孩子即將進(jìn)入的班的試聽(tīng)課，而不是示范課。如果園里不允許家長(cháng)試聽(tīng)，那么也要看看園里戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，老師們的表現。是很有愛(ài)心，還是兇巴巴的。在這一點(diǎn)，我就淘汰了小區園里的幼兒園，雖然它近在咫尺。

　　四、看師資條件

　　很多幼兒園里都安排三個(gè)老師，主班老師、班副、保育員。聽(tīng)說(shuō)很多私立園的主班老師的工資才1000多元�？上攵�知這個(gè)薪金水平能請到什么條件的老師。我是堅信這一點(diǎn)，沒(méi)有經(jīng)歷的老師帶不出有視野的孩子。雖然以現在的條件沒(méi)法指望都是研究生或本科生來(lái)當幼教老師，但至少希望是大專(zhuān)水平，而不要僅僅是幼教；

　　五、看硬件條件

　　空間足夠大，游戲設備足夠多，離家盡量近，伙食好，等等，這些也是考察幼兒園的必要條件。

　　曾經(jīng)考察了一個(gè)幼兒園，老師看起來(lái)都很有愛(ài)心，家庭式教育，但最終舍棄是覺(jué)得他們做教育的經(jīng)驗不足，無(wú)論是硬件條件還是孩子規模都太小了。

　　最后選擇的幼兒園，打動(dòng)彬媽的幾點(diǎn)是，一、離家不太遠，車(chē)程10分鐘；二、硬件足夠好，有人工草坪、有嶄新的游戲設備、有游泳池、有練功房；三、園長(cháng)很懂教育，雖然聊的時(shí)間不是很長(cháng)，但對一些問(wèn)題的解答比較符合彬媽心里預期；四、不教孩子表面的知識（拼音、文字、單詞等），但在日常教學(xué)中能讓孩子背誦古文和英文短文。園長(cháng)的話(huà)講，孩子的記憶力是非常強的，他喜歡背誦，你不教他有用的東西，他也會(huì )把這些精力用在背廣告詞上。五、教育集團背景，師資儲備及條件比較好，這樣能降低師資流動(dòng)率�，F在很多私立園，教師流動(dòng)實(shí)在太頻繁了。

　　希望，彬彬能在這個(gè)幼兒園快樂(lè )健康成長(cháng)。

幼兒心得體會(huì )4

　　在過(guò)去的音樂(lè )教育中，往往是教師教，幼兒學(xué)即可，忽視了幼兒的親身體驗。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展和幼兒音樂(lè )教育的課程改革及不斷深入。

　　幼兒園的音樂(lè )教育從早期狹義的藝術(shù)教育發(fā)展到了今天廣義的.人格美的全面發(fā)展教育。音樂(lè )游戲通過(guò)把音樂(lè )，舞蹈，游戲等有機的結合起來(lái)，讓孩子在享受美的音樂(lè )同時(shí)得到快樂(lè )。XX教授指出：游戲可大致分為社會(huì )標簽游戲和主題體驗游戲兩大類(lèi)。它們的核心都體現在“大家一起做游戲”，在互動(dòng)“逗樂(lè )”中讓參與者感受到快樂(lè )。而主觀(guān)體驗游戲的快樂(lè )來(lái)源則是通過(guò)“自我實(shí)現，求真求美，友愛(ài)歸屬尊重，生理心理的安全”來(lái)達到一種超越自我的狀態(tài)。

幼兒心得體會(huì )5

　　俗話(huà)說(shuō)：長(cháng)到老，學(xué)到老，我從事小學(xué)教育二十七年，近幾年由于工作的需要，有幸從小學(xué)轉崗到幼兒園，開(kāi)始從事幼兒工作，在短短的幾年幼教中，我深深體會(huì )到小學(xué)教育和幼兒教育，在方式方法上有很大的區別，教好幼兒的確是一件不簡(jiǎn)單的事情，需要我們幼兒教師加強終身學(xué)習。

　　我剛來(lái)到幼兒園工作，我硬是不太適應，不知道怎么教才能讓娃娃們聽(tīng)得懂;正如幼教專(zhuān)家所說(shuō)的，“教得好學(xué)生，不一定教得好幼兒”，因為娃娃年齡小，傾聽(tīng)能力差，思維能力弱，注意力又不集中，根本聽(tīng)不懂老師說(shuō)話(huà)所表達的`意思，為此，我想盡一切辦法，加強師幼之間的聯(lián)系，多做幼兒的玩伴朋友，自制許多幼兒玩具，精心設計各種活動(dòng)類(lèi)型，在活動(dòng)中培養幼兒的安全意識、團結合作的精神、頑強拼搏的意志;只有通過(guò)這些活動(dòng)幼兒的攀、爬、鉆的能力才能得到提高，同時(shí)娃娃們的智力、能力、體質(zhì)在活動(dòng)中也得到發(fā)展;可以說(shuō)我們的娃娃完全在活動(dòng)之中成長(cháng)的，整天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )的;我的性格比較開(kāi)朗，還適合幼教，能把幾歲的娃娃，由不動(dòng)口講話(huà)，到最終能夠說(shuō)比較完整的話(huà);由不動(dòng)手，到最終能上臺展示自己的才藝，家長(cháng)們看后豎起大拇指稱(chēng)贊;說(shuō)實(shí)話(huà)，幼教非常之累，從早上七點(diǎn)半到下午五點(diǎn)，一天到晚思想十分緊張，“安全”這根弦每時(shí)每刻沒(méi)有放松過(guò)，衛生消毒從沒(méi)馬虎過(guò);可以說(shuō)是拖把不利手，安全不利口，我現在終于明白了什么樣的地、墻才是真正的一塵不染;娃娃們的健康離不開(kāi)老師的細心照顧，耐心動(dòng)手去做;娃娃不高興的時(shí)候，我就趕快去細心勸，鼻涕來(lái)了我就及時(shí)去擦，快尿了我馬上去擔，擦屁股是時(shí)時(shí)要做的，一天到晚沒(méi)有清閑過(guò)，總是忙忙碌碌;雖然很忙，但是為了娃娃們的安全，為了娃娃們的健康成長(cháng)，為了娃娃們將來(lái)成為祖國的棟梁，再苦再累我也愿意。

　　走進(jìn)幼教，我無(wú)怨無(wú)悔，因為我熱愛(ài)幼教事業(yè)，所以我選擇了這條路;因為有了愛(ài)，我才樂(lè )于奉獻，我愿一如既往地為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，奉獻我最后的光和熱。

幼兒心得體會(huì )6

　　前段時(shí)間去聽(tīng)了市里一些老師的優(yōu)質(zhì)課，給我的感觸挺大，同時(shí)也學(xué)習了很多有用的東西，比如一些好的教學(xué)方法。記得一位老師上的是有關(guān)制作泡泡的課程，她準備了各種各樣的'材料，讓孩子們自己選擇，自己試驗，然后總結出結論：有孔的東西才能制作出泡泡。孩子們玩得不亦樂(lè )乎，下面的評委和觀(guān)摩的老師也樂(lè )得哈哈大笑。幼兒園的教育教學(xué)就是要先引起孩子們的興趣，然后在玩、在動(dòng)手的過(guò)程中學(xué)到有用的知識。幼兒園就是孩子們的樂(lè )園，盡量不要把孩子們按在教室里，你們一定要怎樣怎樣，這種方法是不明智的。幼兒教師是孩子的引導者，不是管理者，讓孩子們在一個(gè)健康快樂(lè )輕松自由的環(huán)境中成長(cháng)是不可或缺的。

幼兒心得體會(huì )7

　　和孩子一起閱讀的目的，不只是為了解故事內容，更多的是想拓寬孩子的視野，能夠學(xué)其之長(cháng)，將其好的一面變?yōu)楹⒆幼约旱�，而不是為了讀書(shū)而讀書(shū)。

　　在親子共讀中，我常會(huì )提些問(wèn)題和女兒一起探討，比如在讀如何處理與同學(xué)矛盾的故事時(shí)，我會(huì )讓兒子女兒說(shuō)一說(shuō)如果她遇到故事中出現的'情形時(shí)，她應當怎么處理。有時(shí)在現實(shí)中女兒會(huì )表現出自私的一面，我會(huì )談起我們一起讀過(guò)的某個(gè)故事，那里面的小朋友是遇事怎么做的，每每一提及，有時(shí)不用多說(shuō)道理，女兒便明白自己應該怎么做。所以有時(shí)聽(tīng)到朋友夸女兒懂事時(shí)，我知道那是她讀的書(shū)對她產(chǎn)生了影響，是書(shū)里人物的榜樣潛移默化地在影響了她塑造了她。這就是閱讀帶給孩子的重大影響！

　　幼兒親子共讀給了我們很多的驚喜：女兒說(shuō)話(huà)時(shí)，時(shí)而會(huì )用到一個(gè)成語(yǔ)，我想這是《成語(yǔ)故事》的功勞；女兒的自我保護意識得到了提高，我想這是《小淑女》的系列繪本的功勞；女兒能認識父母、老師的辛苦與偉大，我想這是安東尼布朗系列繪本的功勞。

幼兒心得體會(huì )8

　　今天孩子們的軍訓內容是拉練。在前一天園領(lǐng)導對路線(xiàn)進(jìn)行了考察，經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林，路面不算平整，對于孩子們來(lái)說(shuō)似乎是二萬(wàn)五千里的模擬，但確實(shí)沒(méi)有這么苦。

　　期待中，早上的八點(diǎn)三十準時(shí)出發(fā)。在經(jīng)過(guò)公路時(shí)教師提醒大家注意車(chē)輛，避開(kāi)車(chē)輛走路的右邊，當進(jìn)入到轉彎處時(shí)再提醒幼兒左右看加快速度后再行走。一路上的風(fēng)景可真好看：樹(shù)葉、石子、農作物等都成了孩子們邊看邊討論的話(huà)題。當孩子們到達一處居民區時(shí)，大喊起來(lái)：“老師，我開(kāi)過(guò)這里�！薄袄蠋�，我家親戚住在這里”交談的聲音越來(lái)越大。穿過(guò)居民區一處農貿市場(chǎng)，孩子們一點(diǎn)兒也不怕生，禮貌的與見(jiàn)到的人打招呼，臉上的笑容一直打開(kāi)。

　　路程與風(fēng)景沒(méi)有影響到孩子們的興趣，許多孩子在回程時(shí)一直嚷嚷著(zhù)不累不要回去。是啊，好玩好奇永遠是孩子們的天性，不論在什么樣的活動(dòng)中孩子們都能找到自己感興趣的東西。今天的'拉練活動(dòng)不在于讓孩子們走多遠的路，吃多少的苦，我們所需要重視的是他們在這個(gè)過(guò)程中了解了什么，知道了什么，與同伴們相處的過(guò)程等等。

　　回到園內的孩子們稍作休息后又開(kāi)始了軍訓練習，吵吵鬧鬧，追逐歡笑，孩子們永遠是孩子。

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　　通過(guò)這一年時(shí)間的教學(xué)，不管是在我個(gè)人的方面，還是在小朋友們教導方面都是有較大的提高，也是通過(guò)自己的努力收獲到了各位家長(cháng)的肯定，這是我這一年中非常值得驕傲的事情，也是鼓舞著(zhù)我在工作上更加努力奮斗的心。其實(shí)說(shuō)教學(xué)成果，自己也是沒(méi)有完成太多的工作，更多的是陪伴著(zhù)小朋友們成長(cháng)，促成他們更好的發(fā)展。小朋友們也是非常的`乖巧聽(tīng)話(huà)，所以在指導和帶領(lǐng)下也是非常的容易，所以能較好的發(fā)現小朋友們的成長(cháng)。當然在與家長(cháng)的溝通方面我也是盡可能地做比較多的工作，尤其是小朋友們在幼兒園成長(cháng)的珍貴鏡頭都是有上傳到家長(cháng)的微信上，讓家長(cháng)更加身臨其境的明白小朋友的成長(cháng)和生活。

幼兒心得體會(huì )10

　　在任教幼兒的過(guò)程中，我逐漸認識到幼兒師德的重要性，體會(huì )到教育工作者的責任與使命。作為一名幼兒教師，我有幸與孩子們一起成長(cháng)，與他們建立了深厚的情感聯(lián)系。在這個(gè)過(guò)程中，我體悟到了幼兒師德的重要性，并深深感悟到一位優(yōu)秀的幼兒教育者應具備的思想和品質(zhì)。以下是我對幼兒師德的一些感悟心得體會(huì )。

　　首先，幼兒教育者應該始終擁有一顆滿(mǎn)懷愛(ài)心的心。愛(ài)是一種力量，能夠溫暖孩子的心靈，讓他們感受到關(guān)愛(ài)和安全。作為幼兒教師，我們要像孩子們的第二個(gè)家人一樣，始終保持耐心和關(guān)心，用真誠和愛(ài)心去面對每一個(gè)孩子。無(wú)論是高傲的孩子還是內向的孩子，他們都需要我們的理解和支持。只有當我們真正愛(ài)他們、關(guān)心他們，才能夠更好地引導他們走向充滿(mǎn)希望的未來(lái)。

　　其次，幼兒教育工作者需要不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。教育的本質(zhì)是引導與幫助，而這需要教師具備一定的知識和技能。作為幼兒教師，我們不僅要熟悉幼兒的生理發(fā)展和認知特點(diǎn)，還要了解教育的基本原理和教學(xué)方法。只有通過(guò)不斷學(xué)習和反思，才能夠不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，為孩子們提供更好的教育服務(wù)。

　　第三，幼兒教育者需要具備耐心和寬容的品質(zhì)。幼兒期是孩子生命中最關(guān)鍵的階段，他們需要時(shí)間去探索和發(fā)展。因此，我們必須以耐心和寬容的態(tài)度面對孩子們的種種行為和習慣。每個(gè)孩子都是獨特的，他們在個(gè)性、興趣和能力方面都有所不同。作為教師，我們需要善于發(fā)現和尊重孩子的個(gè)性，給予他們充分的空間去自由表達和發(fā)展。

　　第四，幼兒教育者需要積極參與家庭教育。幼兒時(shí)期是家庭教育的重要時(shí)期，家庭與學(xué)校是孩子成長(cháng)的兩個(gè)重要環(huán)境。作為幼兒教師，我們要與家長(cháng)建立良好的合作關(guān)系，積極參與家庭教育。我們要與家長(cháng)進(jìn)行有效的溝通，分享孩子的學(xué)習和成長(cháng)情況，共同探討孩子的問(wèn)題和困惑。只有家校共同合作，才能夠更好地為孩子們創(chuàng )造一個(gè)有利于他們全面成長(cháng)的環(huán)境。

　　最后，幼兒教育者應該要有責任心和擔當精神。教育是一項偉大的事業(yè)，它關(guān)乎到整個(gè)社會(huì )的未來(lái)。作為幼兒教師，我們要有自覺(jué)的責任心，承擔起孩子們的成長(cháng)和未來(lái)的'責任。我們要樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，用自己的行動(dòng)引導孩子們走向正確的道路。同時(shí)，我們還要始終保持追求卓越的精神，不斷超越自我，為孩子們樹(shù)立良好的榜樣。

　　總之，幼兒師德對于幼兒教育者來(lái)說(shuō)具有至關(guān)重要的意義。在實(shí)踐中，我深刻體悟到幼兒教育工作者需要擁有愛(ài)心、專(zhuān)業(yè)素養、耐心和寬容，積極參與家庭教育，同時(shí)要有責任心和擔當精神。只有具備這些品質(zhì)和思想，才能夠成為優(yōu)秀的幼兒教育者，為孩子們的成長(cháng)和未來(lái)貢獻自己的力量。同時(shí)，我也認識到自己在幼兒師德方面還有很多需要提高的地方，我會(huì )繼續努力，不斷反思和學(xué)習，成為更好的幼兒教師。

幼兒心得體會(huì )11

　　《格林童話(huà)》是一本好書(shū)，這本書(shū)是格林兄弟寫(xiě)的，里面有很多童話(huà)故事，有《小紅帽》、《青蛙王子》、《拇指姑娘》、《白雪公主》、《灰故娘》等，這些故事內容生動(dòng)、活潑，把事情的來(lái)龍去脈交代得很清楚，如果我用一個(gè)字來(lái)形容這些童話(huà)故事，那就是好。

　　這本書(shū)你一定要看，你不看你會(huì )后悔的，我從這本書(shū)里學(xué)到了很多知識，我從白雪公主這個(gè)故事里知道了不能嫉妒別人，要心地善良，還從灰姑娘這個(gè)故事里知道了要做一個(gè)好人，好人是會(huì )有好報的。

　　《格林童話(huà)》是一個(gè)童話(huà)的.世界，里面有美麗的白雪公主，善良的灰姑娘，還有可愛(ài)的小紅帽和帥氣的青蛙王子等。

幼兒心得體會(huì )12

　　一方面指在教學(xué)中需要用到的`教具、學(xué)具、多媒體課件等等，在教具學(xué)具的準備上一定要美觀(guān)、大方、耐用、實(shí)用有保留價(jià)值。

　　最重要的，在正式進(jìn)行教育活動(dòng)之前教師對教具學(xué)具一定要進(jìn)行預操作。目的就是盡量避免在活動(dòng)中因材料的問(wèn)題影響整個(gè)教育活動(dòng)。

幼兒心得體會(huì )13

　　教育活動(dòng)是區別于經(jīng)典誦讀的，以游戲為主展開(kāi)的，有目標的對幼兒進(jìn)行集體教育活動(dòng)。其教育內容涉及面很廣泛，體現在幼兒基礎課程五大領(lǐng)域以及文化學(xué)習的各個(gè)方面，形式活潑多樣，不拘一格，一般通過(guò)引導幼兒觀(guān)察，體驗，操作，交流討論，肢體表演，游戲等方式，達到對傳統文化美學(xué)及生活習慣，社會(huì )交往、行為規范的理解。比較多的是做社會(huì )領(lǐng)域的集體教育活動(dòng)，比如《有趣的生肖》通過(guò)讓孩子們說(shuō)一說(shuō)自己和家人的屬相，引導幼兒了解出生與生肖的有趣結合，體驗十二生肖輪回的`現象；《美麗的衣裳》向小朋友展示了我國多民族的不同服飾風(fēng)采，并引出主題：我們的衣服歲不一樣，但我們的心緊緊相連，我們有一個(gè)共同的家------中國，從而進(jìn)行愛(ài)國主義教育。文化藝術(shù)方面也可以生成活動(dòng)，比如大班藝術(shù)《畫(huà)臉譜》，通過(guò)觀(guān)察幫助幼兒了解臉譜的特點(diǎn)，鼓勵孩子們動(dòng)手設計自己喜歡的臉譜，從而了解我國的戲曲文化，同時(shí)發(fā)展了幼兒大膽創(chuàng )新的能力。另還有外健康領(lǐng)域如《中華美食》，語(yǔ)言領(lǐng)域如成語(yǔ)故事等。集體教育活動(dòng)內容涉及面廣泛，能夠促進(jìn)幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調發(fā)展。且與幼兒的日常生活緊密相連，教學(xué)的方式方法適合幼兒的年齡特點(diǎn)，遵循《幼兒園指導綱要》及《學(xué)習與發(fā)展指南》的目標與要求，很值得大力提倡。

幼兒心得體會(huì )14

　　感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一切良好非智力因素的精神底線(xiàn)，是做一個(gè)社會(huì )人最起碼的道德準則。中國的感恩教育源遠流長(cháng)，有著(zhù)十分悠久的歷史。自古以來(lái)就有“滴水之恩當涌泉相報”、“誰(shuí)言寸草心報得三春暉”的古訓。學(xué)會(huì )感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統，值得我們不斷繼承和發(fā)揚。如果人與人缺乏感恩之心，必然導致人際關(guān)系的冷漠，因此每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩，這對現在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。感恩教育使孩子學(xué)會(huì )懂得尊重他人，對別人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，讓他們從小愛(ài)別人，幫助別人。

　　一、榜樣示范，體驗感悟

　　感恩教育屬于情感教育，注重感受與體驗。孩子對抽象的道理不易理解，模仿是他們學(xué)習的重要方式之一，生動(dòng)的榜樣，活動(dòng)的范例，比語(yǔ)言的說(shuō)教更容易使幼兒信服，能產(chǎn)生最直接、最具體的影響，并留下深刻的體驗與感悟。

　　1.樹(shù)立幼兒喜愛(ài)的感恩榜樣。孩子喜歡看動(dòng)畫(huà)片，崇拜哪吒、孫悟空、奧特曼這些具有鮮明特點(diǎn)的英雄人物。恰好中央少兒頻道正在播放《中華五千年》，我們鼓勵孩子在家觀(guān)看我國古代忠孝故事動(dòng)畫(huà)片，組織幼兒進(jìn)行理解與討論。同時(shí)向家長(cháng)推薦有關(guān)感恩教育的故事、幻燈片、動(dòng)畫(huà)片等，讓孩子在講講、看看、玩玩等親子活動(dòng)中感受其角色的形象、語(yǔ)言、行為，樹(shù)立學(xué)習的榜樣，既使幼兒感到親切又愿意模仿，能充分調動(dòng)幼兒模仿的積極性。

　　2.樹(shù)立成人的感恩輻射。孩子的言行就象一面鏡子，反映著(zhù)成人和社會(huì )現實(shí)的精神，成人的日常言行對培養孩子的人格有最強的說(shuō)服力。父母是孩子第一任老師，教師在孩子的心目中具有很大的威信。因此家長(cháng)和教師必須協(xié)同一致，共同作好孩子的感恩榜樣。首先，家長(cháng)應以身示范，長(cháng)輩間互敬互愛(ài)，尊老愛(ài)幼，讓幼兒感受到家庭的溫暖，這些都會(huì )潛移默化地使孩子的心靈得到健康的情感熏陶，逐漸養成良好的情感。其次，教師特別注意自己的言行和態(tài)度，接受別人的幫助后表示感謝，與同事、家長(cháng)、孩子說(shuō)話(huà)態(tài)度謙遜，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度看待事物，處處為幼兒做出榜樣。

　　二、融于生活，滲透積累

　　幼兒年齡小，情感還處不穩定狀態(tài)，凡事缺乏堅持性，非常容易受到外界環(huán)境的干擾。為使感恩教育成為一種自覺(jué)和行為，我們把感恩教育貫穿于幼兒的談話(huà)、游戲、活動(dòng)、突發(fā)事件等日常生活的各個(gè)環(huán)節，注意教育的.一貫性和一致性，堅持常規要求貫徹始終，讓孩子的生活充滿(mǎn)溫馨、和諧與關(guān)愛(ài)。每周二的晨間談話(huà)成為孩子們學(xué)說(shuō)文明禮貌用語(yǔ)的時(shí)間，從最簡(jiǎn)單的單詞“請”“謝謝”“對不起”說(shuō)起，漸漸地擴大為安慰、鼓勵、自信的句子。孩子們從鸚鵡學(xué)舌漸漸到有意識的使用，逐漸體會(huì )到了這些語(yǔ)言帶給他們的好處。

　　三、家園攜手，同步教育

　　父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，感恩教育作為情感教育的一部分更加離不開(kāi)家庭教育的影響。因此，我們的感恩教育總是努力爭取家長(cháng)的參與，積極溝通與互動(dòng)，爭取“三做到”。

　　1.做到家園對感恩教育達成共識。在一次家長(cháng)會(huì )中，一位家長(cháng)曾經(jīng)提議進(jìn)行有關(guān)感恩教育的建議，得到了家長(cháng)們的支持與共鳴，可以說(shuō)該課題的靈感就來(lái)自于家長(cháng)。在制定課題方案階段，我們就感恩教育的相關(guān)問(wèn)題向家長(cháng)們進(jìn)行了問(wèn)卷調查。家長(cháng)們對該課題持肯定態(tài)度，還給我們提供了合理化的意見(jiàn)和建議。

　　2.做到家園對感恩教育溝通互補。教師通過(guò)網(wǎng)站、家長(cháng)園地、感恩墻等方式及時(shí)想家長(cháng)告知感恩教育的實(shí)施情況。同時(shí)也向家長(cháng)及時(shí)了解孩子在幼兒園以外的情感趨向，如是非辨別能力，自控能力，行為能力等。并對教育過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行修改與完善。

　　3.做到家長(cháng)對感恩教育的家庭實(shí)踐。把感恩教育對幼兒和家長(cháng)的具體要求印發(fā)給家長(cháng)，如根據要求創(chuàng )設與之適應的家庭環(huán)境、培養“自己的事情自己做”、傳達家長(cháng)對孩子的愛(ài)的行動(dòng)等等，使孩子得到有效的情感體驗，引導并幫助孩子完成感恩任務(wù)。使幼兒園教育和家庭教育得到有效提高。其實(shí)我們的孩子并不缺少愛(ài)，缺少的只是發(fā)現它的雙眼。愛(ài)，就是我們的身邊。

幼兒心得體會(huì )15

　　學(xué)校體育工作的核心任務(wù)是體育教學(xué)，怎樣才能讓我們的體育課更具吸引力？

　　怎樣才能把體育課上的好些呢？我認為首先應當在備課上下功夫，努力研究教材和處理好以下幾個(gè)方面：教材、學(xué)生、場(chǎng)地、教學(xué)環(huán)境、備課環(huán)境。因此，教師必須首先理解和熟悉教學(xué)大綱，掌握有關(guān)教材的“基本知識、基本技能、基本方法”（統稱(chēng)為“三基”），在根據學(xué)生的'整體體育能力、體質(zhì)基礎及學(xué)生的心理素質(zhì)水平和思想品德設計好因地制宜、新穎和利于授課的環(huán)境，再加上生動(dòng)、形象的教學(xué)方法，這樣才能達到預期的教學(xué)效果。

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