會(huì )計課程心得體會(huì )
我們有一些啟發(fā)后，將其記錄在心得體會(huì )里，讓自己銘記于心，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家整理的會(huì )計課程心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
會(huì )計課程心得體會(huì )1
為了更好的了解會(huì )計在實(shí)際工作中的工作內容，以便于實(shí)際與理論相結合，也能更好的適應社會(huì )的要求，我們開(kāi)設了成本會(huì )計實(shí)訓課程。
剛開(kāi)始成本會(huì )計實(shí)訓給人感覺(jué)很新鮮，并不覺(jué)得累，也明白成本會(huì )計的重要性，它不管對企業(yè)還是一名會(huì )計人員都是很重要的，越到后來(lái)越覺(jué)得累了，因為一直要看一些數據讓人感覺(jué)很疲憊，但同時(shí)我也發(fā)現了很多問(wèn)題，那是平常在課堂上沒(méi)有弄懂的問(wèn)題，因為課堂上老師講的很空洞，也沒(méi)有辦法理解的很通透，但是通過(guò)綜合實(shí)訓我懂得了很多，理論與實(shí)際相結合，把課堂里面的錯誤和一些簡(jiǎn)單的細節問(wèn)題都弄得很清楚，作為一名會(huì )計系的學(xué)生，細節問(wèn)題也是很重要的。成本會(huì )計最重要的.是要會(huì )算分配率，以前課堂上老師強調的時(shí)候沒(méi)有什么意識，也沒(méi)有什么深刻的認識。但是在是實(shí)訓中我卻慢慢懂得了老師的含義。在綜合實(shí)訓中我遇到了很多問(wèn)題，比如說(shuō)在做輔助生產(chǎn)費用的歸集與分配時(shí)就讓我犯難了，直接分配法是最簡(jiǎn)單的，最難得是交互分配法，剛做的時(shí)候不知道怎么下筆，平時(shí)也學(xué)得不好，后來(lái)實(shí)訓時(shí)，自己慢慢看書(shū)，慢慢摸索，我才知道了什么時(shí)候該對外分配，什么時(shí)候不計向輔助生產(chǎn)耗用，這也讓我明白了一件事，理論必須與實(shí)踐結合才是最好的學(xué)習方法。經(jīng)過(guò)五周成的成本會(huì )計模擬實(shí)訓我對會(huì )計有了新的認識，知道了會(huì )計的重要性。不管怎么說(shuō)經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，我學(xué)到了很多很多，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識上，還是為人處世上，都受益匪淺。五周時(shí)間也不是很長(cháng)，卻讓我學(xué)到了很多東西，也對會(huì )計更加感興趣了。
會(huì )計課程心得體會(huì )2
實(shí)習對于每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一件很有意義的事情，同時(shí)也是十分必要的，在實(shí)習中能夠讓大學(xué)生真正的掌握操作技能，在學(xué)校只能學(xué)習到理論知識，但是如果想知道自己所學(xué)的理論知識是否能運用到社會(huì )實(shí)踐中去就必須要到社會(huì )這個(gè)大講堂中去實(shí)習，不管你是何種專(zhuān)業(yè)，實(shí)習都能促進(jìn)自身更好更快的發(fā)展。
我是一名會(huì )計專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，在學(xué)校里學(xué)的理論知識自認為很豐富了，所以我參加了學(xué)校組織安排的一次財務(wù)會(huì )計實(shí)習，實(shí)習就等于是社會(huì )實(shí)踐，在學(xué)校的時(shí)候，我們只是學(xué)習一些會(huì )計方面的理論知識，自需要對自己負責，但是在實(shí)習中我們要拿著(zhù)賬簿學(xué)做賬務(wù)，還要對自己做出的賬目負責，所以財務(wù)會(huì )計實(shí)習能夠鍛煉人，磨練人，是一次很寶貴的讓自己成長(cháng)的機會(huì )。
在實(shí)習的第一天，指導老師拿了實(shí)習教材給我看，我首先看了下公司的業(yè)務(wù)往來(lái)和狀況。我知道在實(shí)習中我能學(xué)會(huì )很多記賬方面的知識，可以學(xué)著(zhù)做明細賬。指導老師先要我學(xué)著(zhù)記賬，對于我們會(huì )計專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，記賬是最基礎的一門(mén)課程了，但是在實(shí)習中，記賬是要非常細心和耐心的，即使有豐富的理論知識，我也不敢有一絲怠慢。指導老師還告訴我在記賬的時(shí)候不但要細心還要有信心，要相信自己能做好這個(gè)賬目，我就迷糊了，一般細心的人都不怎么有信心的，因為人在做事情的時(shí)候都要專(zhuān)心的.，怎么同時(shí)又帶著(zhù)信心呢。指導老師就給我講解了，他告訴我，如果你在做賬目的時(shí)候特別的沒(méi)有信心只有細心的話(huà)，很認真的做好了一遍之后，還是會(huì )擔心有錯誤，就反復的檢查，這樣的話(huà)工作效率就大打折扣了。聽(tīng)了指導老師的教誨，我恍然大悟。接著(zhù)我就先跟著(zhù)指導老師學(xué)習如何做賬目，在仔細觀(guān)察的同時(shí)還不忘做下詳細的筆記，對于指導老師重點(diǎn)強調的部分加以記錄，雖然我在學(xué)校也學(xué)過(guò)這些知識，但是指導老師講解的和在學(xué)校所學(xué)的是有差異的，畢竟指導老師經(jīng)驗豐富，有他的指導幫助我學(xué)的更全面了。等我熟悉了整個(gè)做賬流程后指導老師就讓我自己獨·立做賬了，當然我的表現沒(méi)讓指導老師失望，很順利的完成了每次財務(wù)會(huì )計實(shí)習任務(wù)。
這次的財務(wù)會(huì )計實(shí)習讓我這個(gè)大學(xué)生收獲了很多的知識，是一次難忘的實(shí)習經(jīng)歷。
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引言：
信息系統應用課程涵蓋了從基礎知識到實(shí)際應用的廣泛內容，通過(guò)學(xué)習這門(mén)課程，我深刻感受到了信息技術(shù)在現代社會(huì )中的重要性。在課程中，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)知識，還鍛煉了實(shí)際操作能力和團隊合作能力。在此，我將分享我的學(xué)習心得和體會(huì )。
第一段：理論知識的樂(lè )趣。
信息系統應用課程的第一部分主要介紹了信息系統的基本概念和基礎知識。通過(guò)學(xué)習這些理論知識，我了解了信息系統的基本組成和功能，以及它們在組織中的應用。我發(fā)現這些知識不僅有助于提高我對信息系統的理解，還能幫我更好地應用在實(shí)際工作中。同時(shí)，教師還通過(guò)實(shí)際案例和講座的方式，激發(fā)了我對信息系統的興趣，讓我享受到了學(xué)習知識的樂(lè )趣。
第二段：技術(shù)實(shí)踐的挑戰。
信息系統應用課程的第二部分主要是關(guān)于信息系統的具體應用技術(shù)和工具的實(shí)踐部分。我學(xué)習了數據分析和挖掘、數據庫管理以及網(wǎng)頁(yè)設計等技術(shù)。通過(guò)這些實(shí)踐環(huán)節，我鍛煉了自己的實(shí)際操作能力。特別是在數據分析和挖掘方面，我深刻體會(huì )到了數據的重要性和分析的必要性。這不僅豐富了我的專(zhuān)業(yè)知識儲備，也培養了我的技術(shù)實(shí)踐能力。
第三段：團隊合作的重要性。
信息系統應用課程中的實(shí)踐環(huán)節通常都是以小組方式完成的。在團隊合作中，我進(jìn)一步提高了自己的團隊合作能力。通過(guò)與隊友協(xié)作，我學(xué)會(huì )了尊重他人的意見(jiàn)，并能夠在團隊中有效溝通和協(xié)調。我深刻認識到，在現實(shí)工作中，團隊合作是非常重要的。只有通過(guò)良好的團隊協(xié)作，才能夠更好地完成任務(wù)，實(shí)現目標。
第四段：實(shí)踐案例的啟示。
信息系統應用課程還通過(guò)實(shí)踐案例的'分析與討論，將理論知識與實(shí)際應用相結合。通過(guò)分析實(shí)踐案例，我能夠更好地理解理論知識的應用，以及在實(shí)踐中可能遇到的問(wèn)題和解決方法。實(shí)踐案例還給了我啟示，讓我更加深刻地認識到信息系統在不同行業(yè)中的應用價(jià)值和意義。同時(shí)，實(shí)踐案例也激發(fā)了我對信息系統創(chuàng )新和發(fā)展的思考。
第五段：展望未來(lái)。
通過(guò)學(xué)習信息系統應用課程，我不僅掌握了專(zhuān)業(yè)知識和技能，還培養了實(shí)踐操作和團隊合作能力。這些在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中將對我非常有幫助。隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展和應用的普及，我相信信息系統在各個(gè)行業(yè)中的前景將會(huì )更加廣闊。我希望能夠將所學(xué)知識應用到實(shí)際工作中，不斷學(xué)習和提高自己的能力，為社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻。
結論：
信息系統應用課程是一門(mén)廣泛而實(shí)用的課程，通過(guò)學(xué)習這門(mén)課程，我不僅豐富了自己的專(zhuān)業(yè)知識，還培養了實(shí)踐操作和團隊合作能力。我相信這些在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展中將會(huì )非常有幫助。我將繼續保持對信息系統的興趣和熱情，不斷學(xué)習和提升自己的能力，為建設信息化社會(huì )做出自己的貢獻。
會(huì )計課程心得體會(huì )4
很快樂(lè )最終念完了《會(huì )計學(xué)根底》這門(mén)課程，以前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)關(guān)于會(huì )計之類(lèi)的課程，這個(gè)學(xué)期雖然學(xué)習時(shí)間不長(cháng)，但還是讓我學(xué)到了許多學(xué)問(wèn)，以下是我對會(huì )計學(xué)的一些感受與想法。
經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，我從中學(xué)到了許多會(huì )計學(xué)根底的學(xué)問(wèn)。雖然時(shí)間不是很長(cháng)，但是經(jīng)過(guò)教師細致的講解，使我對會(huì )計這門(mén)與生活息息相關(guān)的學(xué)科有了肯定的了解。深知會(huì )計這門(mén)學(xué)科的重要性尤其是在企業(yè)運作中。
在學(xué)習當中我了解到會(huì )計要素，假如對會(huì )計要素進(jìn)一步細致劃分的話(huà)，就產(chǎn)生了會(huì )計科目，會(huì )計分錄、會(huì )計憑證、會(huì )計賬簿、會(huì )計報表，以及會(huì )計核算的根本流程。同樣，會(huì )計電算化、會(huì )計制度設計、財務(wù)治理、審計也都要以根底會(huì )計為根底，所以，根底會(huì )計的重要性是顯而易見(jiàn)的。我認為，會(huì )計工作是經(jīng)濟治理的重要組成局部，在經(jīng)濟進(jìn)展中發(fā)揮著(zhù)重要的根底作用。建立和實(shí)施會(huì )計制度標準了企業(yè)的會(huì )計核算，供應了真實(shí)完整會(huì )計信息，標準有序的會(huì )計制度也對企業(yè)的安康有序的進(jìn)展起到了重要作用，尤其是在掌握本錢(qián)方面。而且會(huì )計部門(mén)是企業(yè)的信息中心，為了標準企業(yè)的會(huì )計核算，我們必需真實(shí)完整地供應會(huì )計信息。必需以《會(huì )計法》、《企業(yè)會(huì )計準則》、《會(huì )計根底工作標準》為根底和準繩進(jìn)展會(huì )計核算，話(huà)說(shuō)回來(lái)正是由于根底會(huì )計的重要性，所以，我們從態(tài)度上應當重視它，仔細學(xué)好它，提高學(xué)習的興趣。在強調它的重要性的同時(shí)，我們還要看到，根底會(huì )計究竟只是根底會(huì )計，它的內容是根底的，所以我們學(xué)習的'時(shí)候肯定把它定位在這樣一個(gè)高度：對根底會(huì )計中的學(xué)問(wèn)以課本學(xué)問(wèn)為主，不要進(jìn)展太多太深的擴展，對會(huì )計核算的流程只要有一個(gè)全面的根本了解即可。
說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)頭學(xué)習這門(mén)課時(shí)，我覺(jué)得很枯燥，不過(guò)在后面的學(xué)習中讓我越來(lái)越有興趣，主要是教師的講解通俗易懂。
教師告知我們，學(xué)習會(huì )計學(xué)，要注意原理的學(xué)習，吃透原理，活學(xué)活用。不能生搬硬套，不能死記硬背，根底會(huì )計學(xué)主要是闡述會(huì )計核算的原理，包括會(huì )計的根本理論和會(huì )計核算方法的原理。
因此，學(xué)習時(shí)肯定要從原理的角度理解和把握課程內容。例如，學(xué)習各種會(huì )計核算方法時(shí)，不能就方法論方法，要理解其理論依據;既要學(xué)會(huì )應當怎樣做，又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入詳細業(yè)務(wù)處理，而忽視對其原理的學(xué)習。我們要擅長(cháng)將討中闡述的會(huì )計核算的根本理論與后面闡述的會(huì )計核算詳細方法的運用結合起來(lái)學(xué)習，融會(huì )貫穿，以求對會(huì )計學(xué)更好的理解和把握�；顚W(xué)活用的根底是吃透原理，由于只有弄懂了原理，才能舉一反三;只有把握了原理，才能依據詳細狀況運用會(huì )計核算方法，發(fā)揮會(huì )計的職能作用，以求得對課程內容更好的理解和把握，根據這一要求，我們在學(xué)習會(huì )計根底這門(mén)課時(shí)，必需處理好識記、領(lǐng)悟和應用的關(guān)系。識記是指能認知有關(guān)的概念、原則、方法的含義，并能表述和推斷其是非。
這是最低層次的要求，對課程內容的學(xué)習不能停留在識記這個(gè)最低層次上。較高層次是領(lǐng)悟，即在識記的根底上，能全面理解、把握有關(guān)的根本概念、原則、方法，并能表述其根本內容根本原理，分析相關(guān)的區分和聯(lián)系。但識記和領(lǐng)悟還不夠，還要會(huì )應用，這是層次的要求。所謂應用，是指在領(lǐng)悟的根底上，能運用根本概念、原則和方法去分析有關(guān)的理論問(wèn)題，處理某些實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)展計算和賬務(wù)處理。其中，簡(jiǎn)潔應用是指能應用學(xué)過(guò)的一兩個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)去計算、分析、處理某個(gè)業(yè)務(wù)問(wèn)題。綜合應用是指能應用學(xué)過(guò)的若干個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)綜合地計算、分析、處理比擬簡(jiǎn)單的業(yè)務(wù)問(wèn)題。我們在學(xué)習會(huì )計學(xué)根底課時(shí)要把書(shū)上的根本概念之間的關(guān)系弄清晰，事實(shí)上，每門(mén)課的學(xué)習方法都是一樣的，都是要下功夫。把學(xué)問(wèn)點(diǎn)構建一個(gè)體系，再說(shuō)，會(huì )計學(xué)的根本概念如此之多，更需要我們專(zhuān)心去學(xué)。會(huì )計學(xué)是一門(mén)與生活密不行分的學(xué)科，學(xué)好了它。對我們的日常生活與企業(yè)治理會(huì )有相當大的作用。
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在上周我們經(jīng)歷了基礎會(huì )計實(shí)訓，經(jīng)過(guò)近小半年的學(xué)習，我們踏出了第一步。在老師的安排帶領(lǐng)下，我們宿舍四人一組對面環(huán)繞而坐，便利了我們之間的討論和學(xué)習，加強了合作與交流。在此也暴露了很多缺點(diǎn)：
1、對書(shū)本的基礎知識掌握不牢，在寫(xiě)會(huì )計分錄時(shí)要翻書(shū)查證，對條款所屬的會(huì )計分錄不清楚。
2、對一些賬簿不熟悉，有無(wú)從下手的感覺(jué)，在登賬時(shí)總會(huì )碰壁。
3、無(wú)論是寫(xiě)分錄還是登記賬簿時(shí)都不能心急，否則就會(huì )出錯，對此必須要有耐心、細心，學(xué)會(huì )詢(xún)問(wèn)。
我本以為會(huì )計賬簿這一章節應在基礎會(huì )計實(shí)訓前學(xué)的，因為它講述的是會(huì )計賬簿登記時(shí)的'規則、方法和應注意的事項。老師卻說(shuō)就是這樣安排的，在它之后學(xué)習，它有利于加深對會(huì )計實(shí)訓時(shí)出現問(wèn)題及解決方法的印象，更能體現實(shí)訓的意義。在賬簿記錄中的錯誤文字和數字，采用劃線(xiàn)注銷(xiāo)并更正，即劃線(xiàn)更正法;在記賬憑證中：數字填寫(xiě)錯誤即已登數字>正確數字采用紅字更正發(fā)，而已登數字t;正確數字采用補充登記法;科目和文字錯誤時(shí)采用紅字更正法。會(huì )計實(shí)務(wù)中，一般采用劃線(xiàn)結賬的方法進(jìn)行結帳，月結是通欄單紅線(xiàn)、年結是通欄雙紅線(xiàn)。在最后裝訂賬簿時(shí)，要注意整潔，頁(yè)與頁(yè)的連貫，以免賬頁(yè)的散失，防止隨便抽換賬頁(yè)，也便于帳目之間的核對。
通過(guò)這次實(shí)訓我了解知識與能力的重要性，實(shí)踐對學(xué)習的重要性。在今后的學(xué)習中要加深對專(zhuān)業(yè)知識的了解與學(xué)習，并且學(xué)會(huì )拓展與此專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知識。學(xué)會(huì )與人交流、學(xué)習，向人請教，有合作的團隊精神。提高專(zhuān)業(yè)技能與素養，能在此專(zhuān)業(yè)的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱。讓有準備的今天去迎接精彩的明天!
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一、總論：
在飛速發(fā)展的信息化時(shí)代，將計算機技術(shù)運用與財務(wù)管理有效的結合，為財務(wù)管理發(fā)揮更大的作用開(kāi)辟了廣闊道路，這也是財務(wù)管理現代化和信息化的一個(gè)重要標志。在西方許多先進(jìn)國家，計算機財務(wù)管理技術(shù)方法的使用已經(jīng)相當普及，并且它為公司的經(jīng)營(yíng)也帶來(lái)了明顯的經(jīng)濟效益。計算機財務(wù)管理是以現代化財務(wù)管理理論為依據，將當今財務(wù)人員普遍采用的EXCEL軟件工具與國際通用的財務(wù)管理模型有機的結合起來(lái)，全面、系統地闡述了在EXCEL環(huán)境中建立籌資決策、投資決策、流動(dòng)資金管理、銷(xiāo)售預測及利潤預測管理、財務(wù)計劃、財務(wù)分析等計算機模型的設計方法。 通過(guò)對《計算機財務(wù)管理》的學(xué)習和對技術(shù)方法的實(shí)習運用，我們不僅能提的創(chuàng )造性思維能力、建模能力、定量分析能力，而且能有效地培養我們綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，以下就是我對計算機財務(wù)管理學(xué)習的總結。 我在學(xué)習計算機財務(wù)管理的整個(gè)過(guò)程中所做的實(shí)驗可大致分為基本知識、財務(wù)報表分析模型、流動(dòng)資金管理模型、投資決策模型、籌資決策模型、銷(xiāo)售預測利潤管理模型、財務(wù)計劃編制模型這幾大內容，這些模型的運用在財務(wù)管理活動(dòng)中起著(zhù)重要作用，而且這幾大內容就是計算機財務(wù)管理系統的重要組成部分。財務(wù)報表分析模型是幫助我們對財務(wù)數據進(jìn)行分析以進(jìn)行更好的經(jīng)濟決策。流動(dòng)資金管理模型運用規劃求解來(lái)制定最優(yōu)決策，從流動(dòng)資產(chǎn)入手來(lái)降低管理成本。投資決策模型幫助我們在約束的條件內選擇最佳的項目投資決策，獲得最大收益�；I資決策模型能幫助我們在籌資資金時(shí)了解各種籌集方案的成本，并通過(guò)分析作出最優(yōu)的籌資決策。銷(xiāo)售預測利潤管理模型可以幫助企業(yè)對其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)進(jìn)行有效管理，以適應競爭日益增加的時(shí)代。財務(wù)計劃編制模型是根據已確定的經(jīng)營(yíng)宗旨、經(jīng)營(yíng)范圍、經(jīng)營(yíng)目標、經(jīng)營(yíng)環(huán)境等因素對未來(lái)活動(dòng)進(jìn)行籌劃，它是企業(yè)財務(wù)預測的一個(gè)重要手段。下面我將就其中的財務(wù)報表分析模型為例對課程作出學(xué)習總結。
二、實(shí)驗舉例（財務(wù)報表分析模型）
財務(wù)分析是以企業(yè)的財務(wù)報表等資料為基礎，對企業(yè)財務(wù)活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行研究和評價(jià)，以分析企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的利弊得失、財務(wù)狀況和發(fā)展趨勢，為評價(jià)和改進(jìn)財務(wù)管理工作，并為未來(lái)進(jìn)行經(jīng)濟決策提供重要的財務(wù)信息。財務(wù)分析的方法有比率分析、趨勢分析和綜合分析，它主要的目的是評價(jià)企業(yè)的財務(wù)狀況、資產(chǎn)管理水平、獲利能力和發(fā)展趨勢。
1、實(shí)驗目的和要求：
�。�1)導入外部數據（導入一張資產(chǎn)負債表）；
�。�2)建立完整的財務(wù)比例分析模型
�。�3)單元格命名、杜邦分析圖
2、實(shí)驗內容：
�。�1）導入ZZ數據表。該數據表要通過(guò)菜單欄中的數據選項下的導入外部數據選項導入，在導入過(guò)程中可以根據要求作出選擇。
�。�2）根據導入的數據表編制資產(chǎn)負債表。在(1)中已經(jīng)導入了數據之后，先從網(wǎng)上下載一張資產(chǎn)負債表模板，根據已有的數據表直接在模板上填制資產(chǎn)負債表。在填制資產(chǎn)負債表過(guò)程中要用到以下公式：貨幣資金=現金+銀行存款+其他貨幣資金；短期投資=短期投資－短期投資跌價(jià)準備；應收賬款=應收賬款（借)+預收賬款(借)－應計提“應收賬款”的“壞賬準備”；其他應收款=其他應收款－應計提“其他應收款”的“壞賬準備”；存貨=材料+低值易耗品+庫存商品+委托加工物資+委托代銷(xiāo)商品+生產(chǎn)成本+制造費用－存貨跌價(jià)準備；待攤費用=待攤費用[除攤銷(xiāo)期限1年以上（不含1年）的其他待攤費用]；固定資產(chǎn)原
價(jià)=固定資產(chǎn)[融資租入的固定資產(chǎn)，其原價(jià)也包括在內]；累計折舊=累計折舊[融資租入的固定資產(chǎn)，其已提折舊也包括在內]；固定資產(chǎn)清理=固定資產(chǎn)清理（借）[“固定資產(chǎn)清理”科目期末為貸方余額，以“-”號填列]；長(cháng)期待攤費用=“長(cháng)期待攤費用”期末余額－“將于1年內（含1年）攤銷(xiāo)的數額”；預付賬款=應付賬款(借)+預付賬款(借)；應付賬款=應付賬款(貸)+預付賬款(貸)；長(cháng)期借款=長(cháng)期借款-1年內到期的負債；預收賬款=應收賬款（貸)+預收賬款(貸)；未分配利潤=本年利潤+利潤分配[未彌補的虧損，在本項目?jì)纫浴?”號填列]-本期發(fā)生額-本期應交稅金；應付職工薪酬=應付工資+其他應交款（應付職工工資附加費等支付給個(gè)人款項）+其他應付款（職工教育經(jīng)費）。
�。�3）根據已編制好的資產(chǎn)負債表求財務(wù)比率分析�，F將資產(chǎn)負債表中要用到的單元格分別命名為流動(dòng)資產(chǎn)、流動(dòng)負債、資產(chǎn)、負債和所有者權益等，然后要求出平均資產(chǎn)、平均流動(dòng)資產(chǎn)、平均應收賬款、平均存貨，并將它們重命名。最后在新的工作表中建立財務(wù)比率分析模型，在計算比率時(shí)可直接根據下面公式求得，不必再去其他工作表找要引用的單元格。其中要用到的比率分析公式有：流動(dòng)比率=流動(dòng)資產(chǎn)/流動(dòng)負債；速動(dòng)比率=(流動(dòng)資產(chǎn)－存貨)/流動(dòng)負債表；存貨周轉率=主營(yíng)業(yè)務(wù)成本/平均存貨；應收賬款周轉率=主營(yíng)業(yè)務(wù)收入/平均應收賬款 ；流動(dòng)資產(chǎn)周轉率=主營(yíng)業(yè)務(wù)收入/平均流動(dòng)資產(chǎn) ；總資產(chǎn)周轉率=主營(yíng)業(yè)務(wù)收入/平均資產(chǎn)總額．； 資產(chǎn)負債率=負債總額/資產(chǎn)總額 ；產(chǎn)權比率=負債總額/股東權益；有形凈值債務(wù)率=負債總額/(股東權益一無(wú)形資產(chǎn)凈值)； 己獲利息倍數=息稅前利潤/利息費用 1)銷(xiāo)售凈利率=凈利潤/主營(yíng)業(yè)務(wù)收入 ；銷(xiāo)售毛利率=(主營(yíng)業(yè)務(wù)收入一主營(yíng)業(yè)務(wù)成本)/主營(yíng)業(yè)務(wù)收入 ；凈資產(chǎn)收益率=凈利潤/平均凈資產(chǎn)；資產(chǎn)凈利率=凈利潤/平均資產(chǎn)總額
�。�4）建立杜邦分析圖。對于已經(jīng)求出的比率可直接填列，然后根據他們之間的關(guān)系建立分析圖。而杜邦分析中的關(guān)系為：權益凈利率=資產(chǎn)凈利率×權益乘數；資產(chǎn)凈利率=銷(xiāo)售凈利潤率×資產(chǎn)周轉率；權益乘數=資產(chǎn)總額 / 所有者權益=1/(1-資產(chǎn)負債率)=1+產(chǎn)權比率；銷(xiāo)售凈利=凈利潤/銷(xiāo)售收入；資產(chǎn)周轉率=銷(xiāo)售收入/平均資產(chǎn)總額；凈利潤=銷(xiāo)售收入-全部成本+其他利潤-所得稅；全部成本=制造費用+經(jīng)營(yíng)費用+管理費用+財務(wù)費用。平均資產(chǎn)總額=平均流動(dòng)資產(chǎn)+平均長(cháng)期資產(chǎn)；平均流動(dòng)資產(chǎn)=貨幣資金+應收賬款+存貨+其他流動(dòng)資產(chǎn)。
3、實(shí)驗重點(diǎn)：
在建立財務(wù)比率分析模型的整過(guò)操作過(guò)程，首先要注意的是編制資產(chǎn)負債表時(shí)要正確填制各項目，比如貨幣資金是現金、銀行存款和其他貨幣資金之和；其次，在建立財務(wù)比率分析模型時(shí)要先將需引用的單元格命名，再直接輸入公式即可；在建立杜邦分析圖時(shí)要理清各比率之間的內部關(guān)系，再根據他們之間的關(guān)系一步一步進(jìn)行填列和計算。
三、 整個(gè)實(shí)驗期間遇到的問(wèn)題及解決方案：
在這門(mén)課程實(shí)驗期間，我對老師安排的所有實(shí)驗都進(jìn)行了操作練習，而在此期間我也在實(shí)驗中遇到了一些問(wèn)題，并且這些問(wèn)題都在老師或同學(xué)的幫助下解決了。在最初時(shí)，輸入公式時(shí)會(huì )因不熟練而導致錯誤的引用不需要的的單元格，現在對于這種小問(wèn)題差不多能夠避免了。在后來(lái)的投資籌資決策模型及其他模型中，遇到最多的是公式輸入錯誤問(wèn)題，因為有的公式很長(cháng)，不容易理清思路，所以在輸入時(shí)難免出現錯誤，對于這種情況應該參照書(shū)本提示或者其他途徑解決�？偟膩�(lái)說(shuō)，在整個(gè)做實(shí)驗的過(guò)程中都遇到了一些大大小小的問(wèn)題，不過(guò)都會(huì )通過(guò)自己研究或請教別人的方式來(lái)解決。
四、 學(xué)習心得：
通過(guò)對《計算機財務(wù)管理》財務(wù)建模方法與技術(shù)的學(xué)習，我學(xué)到了如何將計算機技術(shù)結合到財務(wù)管理中，并且也會(huì )運用這種管理模型對企業(yè)的`生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的進(jìn)行最優(yōu)決策管理。我認為就整個(gè)社會(huì )來(lái)說(shuō)，計算機與財務(wù)管理的結合是社會(huì )發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步、知識更新的產(chǎn)物，是我們必須追逐的步伐。就企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，計算機應用于財務(wù)管理實(shí)現了企業(yè)的有效管理，節約了企業(yè)的人力、財力，為企業(yè)的發(fā)展提供了很大競爭力，使其在信息化的時(shí)代里不至于落后于對手。就管理工作者而言，將計算機引用到財務(wù)管理中，使得管理質(zhì)量更優(yōu)，工作程序簡(jiǎn)便化，所耗時(shí)間也會(huì )減少很多。而對于我們財務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習這種管理技術(shù)幫助我們提升了自身能力，也間接地提高了我們進(jìn)入社會(huì )后的競爭能力。
篇二：財務(wù)管理學(xué)習心得體會(huì )
財務(wù)管理是企業(yè)從事財務(wù)管理活動(dòng)的根本指導。通過(guò)財務(wù)管理的學(xué)習，我對財務(wù)管理的目標、財務(wù)管理的意義、財務(wù)管理的手段等有了更加深入的認識，也讓我從財務(wù)管理的學(xué)習中深刻體會(huì )到新形勢下加強企業(yè)內部財務(wù)管理的重大意義。
內部財務(wù)管理是企業(yè)管理的核心環(huán)節，各企業(yè)應在充分認識的基礎上，采取措施，建立完善的內部控制機制，形成以法人治理結構為依托的全員、全過(guò)程、全方位管理與控制網(wǎng)絡(luò )，搞好資金流、物資流、信息流的控制和管理，防范和減少財務(wù)風(fēng)險，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟增長(cháng)方式的根本性轉變，提高經(jīng)濟效益。概括起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn):
（一）理順財務(wù)組織結構
企業(yè)對各項經(jīng)濟活動(dòng)控制得好壞，關(guān)鍵取決于其組織是否有效。企業(yè)組織結構既是發(fā)展變化的，又是相對穩定的，企業(yè)應根據自身的經(jīng)營(yíng)規模、內部條件和財務(wù)戰略，決定其適宜的組織體制，從而提高財務(wù)管理效率，充分利用企業(yè)資源，減少內部摩擦和降低組織成本，實(shí)現經(jīng)濟效益和企業(yè)價(jià)值最大化。企業(yè)要結合自身的法人治理結構、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和區域分布狀況，按管理控制成本與效率相適應的原則確定合理的組織結構，進(jìn)行科學(xué)的職務(wù)分工、嚴格的職位設置和嚴密的授權管理，建立明確的責任制度，做到“集權有道、分權有序、授權有章、用權有度”，確保內部財務(wù)管理與控制的有效運行。
（二）實(shí)施全面預算管理
企業(yè)實(shí)施預算管理是提高企業(yè)整體管理水平的重要手段，預算管理的核心在于對企業(yè)未來(lái)的行為事先安排和計劃，對企業(yè)內部各部門(mén)單位的各種資源進(jìn)行分配、考核、控制，以使企業(yè)按照既定目標行事，從而有效實(shí)現企業(yè)發(fā)展戰略。預算管理應在對市場(chǎng)進(jìn)行科學(xué)預測的基礎上，以目標利潤為前提，編制全面的銷(xiāo)售預算、采購預算、費用預算、成本預算、現金收支預算和利潤預算，使企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能沿著(zhù)預算管理軌道科學(xué)合理地進(jìn)行。年度預算編制后，根據實(shí)際情況，分解為月度預算，進(jìn)行月度經(jīng)濟活動(dòng)分析，找出問(wèn)題和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的薄弱環(huán)節，也便于采取相應的對策。這樣就可以時(shí)時(shí)把握企業(yè)全年利潤目標的動(dòng)脈，發(fā)現不足，及時(shí)改進(jìn)，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平。
鑒于全面預算編制的科學(xué)性、執行的強制約束性和獎懲激勵機制，實(shí)施后可以大大提升企業(yè)的管理層次，增強競爭優(yōu)勢，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展和效益的提高。
（三）增強財務(wù)風(fēng)險的防范意識
市場(chǎng)歷來(lái)是機遇和風(fēng)險并存的，低風(fēng)險低收益的謹慎和高風(fēng)險高收益的誘惑，往往使企業(yè)在決策面前進(jìn)退兩難。風(fēng)險管理就顯得尤為重要。充分衡量風(fēng)險的程度，結合自身的承受能力，通過(guò)比較、分析等方法權衡得失，選擇最佳方案以較小風(fēng)險取得較大效益，是現代企業(yè)所共同追求的。但需要注意的是，在做出決定之前要針對不同風(fēng)險制定一系列防范、保全和補償措施，使企業(yè)在風(fēng)險出現時(shí)不致驚慌失措，束手無(wú)策。
（四）加強企業(yè)財務(wù)人員素質(zhì)建設
財務(wù)管理具有很強的專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性、綜合性和超越性，現代企業(yè)必須要提高財務(wù)人員的適應能力和創(chuàng )新能力，因此，財務(wù)人員素質(zhì)的高低直接影響著(zhù)企業(yè)財務(wù)管理水平的優(yōu)劣，加強財務(wù)人員素質(zhì)建設，是提高財務(wù)管理水平的關(guān)鍵。企業(yè)要定期組織財務(wù)人員培訓和學(xué)習，建立財務(wù)人員業(yè)務(wù)考核機制和獎懲制度，充分調動(dòng)財務(wù)人員的積極性，有效的加強企業(yè)的財務(wù)管理。
（五）建立科學(xué)的財務(wù)考核指標體系
沒(méi)有完整科學(xué)的考核指標體系，就很難判斷企業(yè)經(jīng)營(yíng)的好壞�，F代企業(yè)必須要建立既能反映企業(yè)資產(chǎn)利潤效率，又能反映盈利能力的考核指標體系，要把絕對數指標與相對數指標相結合，綜合評價(jià)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)。要緊密結合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，制定科學(xué)合理、操作性強、覆蓋生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)各個(gè)環(huán)節的財務(wù)指標計劃，并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，將業(yè)績(jì)考核評價(jià)情況及時(shí)反饋給獎懲決策的執行部門(mén)，作為企業(yè)內部人力資源管理的重要依據嚴格考核，促進(jìn)企業(yè)保持持續快速發(fā)展。
（六）推進(jìn)企業(yè)財務(wù)管理信息化
加強和改善企業(yè)管理要有新思路、新方法，要針對當前企業(yè)財務(wù)資金集中管理和監督控制中的主要問(wèn)題，從加強企業(yè)財務(wù)管理的信息化入手，大力推廣運用計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和統一的財務(wù)管理軟件，以實(shí)現加強和改善企業(yè)財務(wù)管理、促進(jìn)管理創(chuàng )新的目的。 因此，應用統一的計算機財務(wù)管理軟件、實(shí)現財務(wù)信息與業(yè)務(wù)流程一體化，進(jìn)而逐步引進(jìn)、消化、開(kāi)發(fā)使用國際先進(jìn)的ERP系統軟件，是企業(yè)內部信息化發(fā)展的基本方向。企業(yè)應結合實(shí)際，積極引進(jìn)開(kāi)發(fā)運用統一的財務(wù)與業(yè)務(wù)一體化的管理軟件，逐步實(shí)現生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程的信息流、物流、資金流的集成和數據共享，保障企業(yè)預算、結算、監控等財務(wù)管理工作規范化、高效化。
總之，由于我國的社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制還處在逐步建立和完善的階段，作為它的一個(gè)重要組成部分的現代企業(yè)制度因而也在探索與實(shí)踐之中，這就決定了企業(yè)的財務(wù)管理要為適應新形勢不斷進(jìn)行調整和探索，以使財務(wù)活動(dòng)有效地、充分地反映、監督和調控經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，促進(jìn)企業(yè)經(jīng)濟效益的進(jìn)一步提高。只有這樣進(jìn)一步加強內部財務(wù)管理與控制，才能促進(jìn)管理素質(zhì)和層次的全面提升，不斷增強企業(yè)核心競爭力，迎接加入世貿組織后國際競爭的挑戰，使企業(yè)立于不敗之地。
會(huì )計課程心得體會(huì )7
透過(guò)此次實(shí)訓，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自我一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習的好處，時(shí)光的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要勇敢去應對人生中的每個(gè)驛站！這讓我清楚地感到了自我肩上的重任，看清了自我的人生方向，也讓我認識到了會(huì )計工作應支持仔細認真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多聽(tīng)別人的推薦，不要太過(guò)急燥，要對自我所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實(shí)際動(dòng)手潛力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗，對實(shí)際的財務(wù)工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗。我明白工作是一項熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)訓期間里，我第一次真正的融入了社會(huì )，在實(shí)踐中了解社會(huì )掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀(guān)察了前輩是怎樣與上級交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的.機會(huì )，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。
實(shí)訓期間，我從末出現無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹慎，認真聽(tīng)取老同志的指導，對于別人提出的工作推薦虛心聽(tīng)取。并能夠仔細觀(guān)察、切身體驗、獨·立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的明白應用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結合的最佳狀態(tài)，培養了我執著(zhù)的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導，工作認真負責，職責心強，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅持一條原則：要么不做，要做就要做最好。
會(huì )計課程心得體會(huì )8
會(huì )計課程作為商科專(zhuān)業(yè)中的一門(mén)重要課程，對于培養學(xué)生的財務(wù)分析能力和理財意識起到了重要的作用。在學(xué)習這門(mén)課程的過(guò)程中，我深刻地體會(huì )到了會(huì )計知識的重要性和實(shí)際應用的巨大潛力。下面我將從課程的體系結構、知識點(diǎn)的實(shí)踐應用、學(xué)習方法和心態(tài)轉變四個(gè)方面來(lái)分享我對會(huì )計課程的心得體會(huì )。
首先，會(huì )計課程的體系結構科學(xué)合理。會(huì )計課程從會(huì )計基礎、財務(wù)會(huì )計、管理會(huì )計、審計、財務(wù)管理等多個(gè)方面，循序漸進(jìn)地講授會(huì )計知識。這種體系結構有助于我們全面系統地掌握會(huì )計的核心內容，培養出比較完善的會(huì )計思維方式。例如，在學(xué)習財務(wù)會(huì )計的時(shí)候，我們不僅要學(xué)會(huì )編制財務(wù)報表，還要學(xué)會(huì )對財務(wù)報表進(jìn)行分析，理解企業(yè)的財務(wù)狀況和盈利能力。這種結構合理的課程體系，使我們在學(xué)習會(huì )計的過(guò)程中形成系統化的知識體系，為今后的實(shí)踐應用打下了堅實(shí)的基礎。
其次，會(huì )計課程注重實(shí)踐應用。在學(xué)習過(guò)程中，我深感會(huì )計知識的實(shí)際應用是非常重要的。僅僅停留在理論層面上的學(xué)習是不夠的，我們要將所學(xué)的知識應用到實(shí)際中去，才能更好地掌握和理解。例如，在學(xué)習財務(wù)報表編制的時(shí)候，我們需要結合實(shí)際企業(yè)的財務(wù)數據進(jìn)行實(shí)操，將課堂中學(xué)到的知識運用到實(shí)際的財務(wù)分析中。這樣的實(shí)踐，使我更加直觀(guān)地認識到會(huì )計知識在實(shí)際工作中的重要性和靈活運用的潛力。
再次，合理的學(xué)習方法對于學(xué)好會(huì )計課程至關(guān)重要。在學(xué)習會(huì )計的過(guò)程中，我深感理論學(xué)習和實(shí)踐應用要有機結合，不能割裂開(kāi)來(lái)。我們要通過(guò)適當的時(shí)間安排，將理論學(xué)習和實(shí)踐應用相結合，才能更好地學(xué)好會(huì )計課程。此外，還可以通過(guò)多種學(xué)習途徑，如參加會(huì )計研討、實(shí)踐課程、案例分析等，拓寬自己的思路和學(xué)習視野。在學(xué)習過(guò)程中，不斷積累經(jīng)驗，從錯誤中吸取教訓，才能夠培養出優(yōu)秀的.會(huì )計專(zhuān)業(yè)人才。
最后，學(xué)好會(huì )計課程還需要進(jìn)行心態(tài)轉變。學(xué)會(huì )計需要耐心和細心，需要追求準確和謹慎，這與我們平時(shí)的學(xué)習習慣和思維方式有所不同。在學(xué)習會(huì )計的過(guò)程中，我們需要具備積極的態(tài)度和良好的學(xué)習習慣，不能急功近利，而應當持之以恒、踏實(shí)努力。同時(shí)，在學(xué)習過(guò)程中，我們還需要善于總結經(jīng)驗，及時(shí)反思自己的學(xué)習方法和不足之處，并進(jìn)行改正和調整。只有這樣，才能真正地掌握和應用好會(huì )計知識，成為優(yōu)秀的會(huì )計人才。
綜上所述，會(huì )計課程是商科專(zhuān)業(yè)中一門(mén)重要的基礎課程，對于培養學(xué)生的財務(wù)分析能力和理財意識具有重要作用。通過(guò)學(xué)習會(huì )計課程，我深刻地體會(huì )到了會(huì )計知識的重要性和實(shí)際應用的巨大潛力。通過(guò)科學(xué)合理的課程體系結構、注重實(shí)踐應用、合理的學(xué)習方法和良好的心態(tài)轉變，我們能夠更好地學(xué)好會(huì )計課程，提高自己的會(huì )計水平，為今后的工作打下堅實(shí)的基礎。
會(huì )計課程心得體會(huì )9
信息系統應用課程是現代高等教育中不可或缺的一門(mén)課程，它使學(xué)生了解和掌握了信息系統的基本原理和實(shí)際應用技能。在這個(gè)數字化時(shí)代，信息系統的作用不言而喻，無(wú)論是企業(yè)還是個(gè)人，都需要借助信息系統來(lái)進(jìn)行決策、管理和創(chuàng )新。在參加這門(mén)課程后，我深刻體會(huì )到信息系統的重要性，并獲得了許多寶貴的學(xué)習和應用經(jīng)驗。
首先，在課程中我們學(xué)習了信息系統的基本概念和原理。信息系統不僅包括計算機硬件和軟件，還涉及到數據的收集、存儲、傳輸和處理等方面。通過(guò)學(xué)習，我了解到信息系統是一個(gè)復雜的系統，它需要有良好的設計和管理，才能發(fā)揮最大的作用。同時(shí)，我還學(xué)習到了信息系統的基本架構和組成要素，比如硬件、軟件、數據庫和網(wǎng)絡(luò )等，這些知識為我進(jìn)一步深入學(xué)習和理解信息系統奠定了基礎。
其次，在課程中，我學(xué)習了信息系統的分析與設計方法。在現實(shí)生活中，許多問(wèn)題和挑戰都需要通過(guò)信息系統來(lái)解決。為了能夠構建有效的信息系統，我們需要進(jìn)行系統的.分析和設計。通過(guò)課程的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了使用各種工具和方法來(lái)進(jìn)行信息系統的需求分析、系統建模和功能設計等工作。這些方法和技巧使我能夠更好地理解和滿(mǎn)足用戶(hù)的需求，設計出更加高效和可靠的信息系統。
另外，在課程中，我還學(xué)習了信息系統的管理和運維技術(shù)。信息系統的建設和運營(yíng)需要有強大的管理和運維團隊來(lái)支持，否則系統很容易出現故障和漏洞。通過(guò)課程的學(xué)習，我學(xué)到了如何進(jìn)行信息系統的規劃、部署和維護，并掌握了一些常用的系統監控和故障排除技術(shù)。這些知識和技能不僅提高了我作為信息系統用戶(hù)的使用效率，也為我將來(lái)從事相關(guān)職業(yè)提供了基礎。
最后，課程還為我提供了實(shí)際應用的機會(huì )。通過(guò)許多實(shí)踐和項目任務(wù)，我能夠將所學(xué)的理論知識應用到實(shí)際問(wèn)題中。比如，我們團隊參與了一個(gè)實(shí)際的信息系統項目，從需求分析到系統設計再到最終實(shí)施，我們親身經(jīng)歷了整個(gè)過(guò)程。這種實(shí)際應用使我更加深刻地理解了信息系統，在解決問(wèn)題和提升效率方面的作用和價(jià)值。
總而言之，信息系統應用課程是一門(mén)非常實(shí)用和有價(jià)值的課程。通過(guò)學(xué)習，我不僅了解了信息系統的基本原理和概念，還學(xué)會(huì )了進(jìn)行系統的分析和設計，掌握了信息系統的管理和運維技術(shù)，并且通過(guò)實(shí)踐應用，提升了自己的實(shí)際操作能力。這門(mén)課程不僅為我提供了專(zhuān)業(yè)知識和技能，更重要的是培養了我解決問(wèn)題和創(chuàng )新思維的能力。在今后的學(xué)習和工作中，這些知識和經(jīng)驗將會(huì )對我有著(zhù)深遠的影響和幫助。
會(huì )計課程心得體會(huì )10
我來(lái)到金成學(xué)院做財會(huì )工作已有整整八年。近幾年財稅部門(mén)要求都使用財會(huì )軟件，報稅也使用稅務(wù)軟件進(jìn)行，網(wǎng)上報稅信息化、網(wǎng)絡(luò )化，會(huì )計電算化帶給財會(huì )人員的好處，我是深有體會(huì )，它提高了財會(huì )人員的工作效率和準確率。我也一直想把會(huì )計電算化的操作技術(shù)介紹給已經(jīng)在做今后想加入財會(huì )隊伍的學(xué)員們。
通過(guò)學(xué)院的培養和自己的努力，近幾年我也獲得了會(huì )計專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)文憑，又考出了教師資格證書(shū)。為了讓更多的學(xué)員能通過(guò)會(huì )計電算化的考證，三年前我接受了學(xué)院的《會(huì )計電算化》的教學(xué)任務(wù)，將自己從事的財會(huì )工作中使用電算化的實(shí)際操作經(jīng)驗，并根據《電算化》教學(xué)大綱，為同學(xué)們進(jìn)行《會(huì )計電算化》的考前培訓。三年多來(lái)，我教過(guò)了十多個(gè)《電算化》班，學(xué)員超過(guò)600人，學(xué)員考試的成績(jì)均高于上海市財政局的平均合格率。為了能讓同學(xué)們在考試中取得好成績(jì)，我理論結合實(shí)踐，認真教學(xué)，學(xué)員們碰到各種困難，我都耐心地給予指導，一遍不懂二遍、三遍，直到學(xué)員點(diǎn)頭為止，同時(shí)在教學(xué)中我也總結出一套《會(huì )計電算化》的教學(xué)方法：
一、消除思想障礙、掌握計算機操作技能是學(xué)好會(huì )計電算化的前提
許多學(xué)員在學(xué)習會(huì )計電算化之前，一般都是先學(xué)的會(huì )計實(shí)務(wù)和法規，特別是一些年齡偏大點(diǎn)的學(xué)員，由于平時(shí)使用電腦的機會(huì )較少，對學(xué)習會(huì )計電算化知識產(chǎn)生畏俱情緒，針對這種情況，首先對學(xué)員進(jìn)行一些計算機知識的.初步介紹，使他們認識計算機，故我利用前幾次課的教導，讓他們初步掌握計算機的操作技能，甚至可以說(shuō)進(jìn)行電腦知識的掃盲，使他們消除對電腦的恐懼。
二、循序漸進(jìn)是學(xué)好會(huì )計電算化知識的基本保證
教學(xué)中我堅持循序漸進(jìn)，不能一下子要求他們學(xué)得太多、太深。因為學(xué)員對財會(huì )軟件的學(xué)習有逐步適應的過(guò)程，為此我要求盡量做到當天的教學(xué)任務(wù)當天完成，當天的例題當天解決，不拖到下一次去做。并在課堂上檢查每個(gè)學(xué)員操作的情況，發(fā)現操作中有誤及時(shí)指導。
三、有針對性的教學(xué)、特殊學(xué)員特別對待
因大多數學(xué)員都是邊工作邊學(xué)習，有時(shí)往往也會(huì )因工作累、業(yè)務(wù)忙而漏課，對于這部分學(xué)員，往往會(huì )在前一次課時(shí)做好統計，并預告他們下次上課的內容，讓他們自己回去先預習，若有何問(wèn)題，電話(huà)聯(lián)系，實(shí)在不行，下次上課帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)，以確保缺課的學(xué)員能及時(shí)跟上。再者，有些學(xué)員的接受能力也較弱，往往當堂課講了以后會(huì )操作了，但下次來(lái)上課又不會(huì )了。故有時(shí)在課間，也會(huì )對他們進(jìn)行一下測驗，考考練機的時(shí)間及對各種碰到的問(wèn)題的解決能力等。
其實(shí)學(xué)電算化關(guān)鍵一點(diǎn)就是要多練，雖說(shuō)教材每年有一些增改，但要考的課外的補充知識部分卻越來(lái)越多，往往每次考試都有新的題型出現，不管怎樣，回去認真復習，熟練掌握，考試應該不成問(wèn)題，關(guān)鍵在于持之以恒。印象最深的是上屆的張雪鋒同學(xué)，相對來(lái)說(shuō)，她的年齡也偏大，操作也較慢，電腦不太熟練，但她真的很好學(xué)，不恥下問(wèn)，上課非常認真，平時(shí)也經(jīng)常能接到她打電話(huà)來(lái)問(wèn)問(wèn)題，這次她竟然能考到123分的好成績(jì)。她告訴我她的上崗證也是這么考出來(lái)的。所以說(shuō)年齡大、文化層次相對較低、計算機操作不熟練等學(xué)習上的問(wèn)題，通過(guò)自己的努力能克服，而關(guān)鍵的問(wèn)題是自己對自己要有信心，有了信心才會(huì )有動(dòng)力。
相信學(xué)員們都能夠考出理想的成績(jì)。
會(huì )計課程心得體會(huì )11
經(jīng)過(guò)幾天的模擬實(shí)訓，自己對會(huì )計又有了新的認識。以前，學(xué)習會(huì )計都是紙上談兵，缺乏實(shí)踐，從學(xué)習會(huì )計分錄開(kāi)始，照著(zhù)題目很機械的把會(huì )計分錄羅列出來(lái)，時(shí)間長(cháng)了就熟練了，感覺(jué)沒(méi)什么難度，到現在才終于曉得，以前學(xué)的幾乎是基礎當中中的基礎，重新認識了學(xué)習會(huì )計分錄的重要性，并深刻認識到，會(huì )計分錄什么的，需要深刻記憶，反復熟練的掌握，這樣在實(shí)踐中，才游刃有余，融會(huì )貫通，但做到這兩句話(huà)是不容易的。
如今接觸到了實(shí)踐的工作，告之現實(shí)中的會(huì )計，比之前想象的復雜得多，首先，會(huì )計分錄就沒(méi)那么容易寫(xiě)出來(lái)，經(jīng)常涉及到很多科目，其次，再加上現實(shí)中，企業(yè)經(jīng)濟政策業(yè)務(wù)的紛繁復雜管理業(yè)務(wù)和情況百出，全然不是書(shū)本上所能一言盡之的書(shū)本事情，再次，會(huì )計實(shí)踐中我們對視了各種憑證，各種報表，像原始憑證、記賬憑證、現金日記賬、銀行存款日記賬，總分類(lèi)賬、明細分類(lèi)賬、財務(wù)報表，一口氣把會(huì )計核算執行程序道了個(gè)干凈，這其中每種憑證、沒(méi)中報表都有填寫(xiě)的規定，能夠一步一步的填寫(xiě)，不可疏忽大意，需要耐心仔細的滾輪。也正是通過(guò)這次實(shí)訓，把會(huì )計中的審計師各種賬表連在了一起，充分體會(huì )了一把會(huì )計操作感受的真實(shí)性，從填制憑證，到登帳記賬，逐筆逐筆管理業(yè)務(wù)的審查、簽子也挺枯燥的，工作量之大，時(shí)間之長(cháng)，讓我體會(huì )到，做企業(yè)會(huì )計，不是件容易的事。
以前在讀書(shū)會(huì )計中，往往或略了一些操作細則、和法律的規定，致使在實(shí)際操作中，在對一些業(yè)務(wù)的處理上就顯得了，往往忽略了一些細節，讓我也難過(guò)了回，反復的更改了幾回，由此可見(jiàn)，會(huì )計真真是個(gè)細活，是馬虎不得的事情，這樣，相信在以后的.工作中，也會(huì )造就一個(gè)人的性格，嚴格謹慎，細心靈活。
在本次會(huì )計培訓中，我們做為單位的記賬人員，掌握了應該如何處理具體的會(huì )計業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合，學(xué)習彌補我們在課堂學(xué)習中時(shí)間不足的硬傷，掌握中小學(xué)書(shū)本學(xué)校不到的具體技巧，縮短從會(huì )計理論學(xué)習到財務(wù)實(shí)際操作的距離，也可通過(guò)培訓的仿真性，而使我們感到培訓的真實(shí)性，增強積極參與培訓課程的興趣。
我們將材料的理論知識學(xué)完以后，進(jìn)行這次總和模擬出培訓。培訓重在動(dòng)手去做，把企業(yè)純熟發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練的反映出來(lái)，這樣才能證明作為一個(gè)佩呂桑的實(shí)力。比如會(huì )計模擬實(shí)驗中有原始憑證、記賬憑證、總賬、明細賬、銀行存款日記賬等的天職，雖然現在還有點(diǎn)單手生，但只要細心，一步步的天職，我對自己爾后熟練的填寫(xiě)很有信心。然后就要把培訓書(shū)上各種單子、憑證剪下來(lái)附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。
此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積累知識的感受全面性。有些題目書(shū)本上沒(méi)有提及，所以我就沒(méi)有去研究過(guò)，會(huì )計是靠豐富的經(jīng)驗的。只有多做賬，才會(huì )熟能生巧，猜能游刃有余。我工作者認識到要做一個(gè)合格的會(huì )計也并非我以前想象的那么容易，最重要的是細致嚴謹。這一點(diǎn)我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)。
另外一點(diǎn)，也是在試訓中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的相互合作，有些東西感覺(jué)自己做的時(shí)候明明沒(méi)有什么錯誤，偏偏對賬時(shí)還是發(fā)現錯誤和遺漏，通力協(xié)作這在以后的工作和生活中提示我們要注意合作和配合。
通過(guò)這次的實(shí)訓我也認識到作為一名財會(huì )人員的工作的那位重要性，也了解到作為一名會(huì )計人員的要求。相信掌握這項技能，會(huì )終生受用。
會(huì )計課程心得體會(huì )12
近年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟全球化的加劇和金融市場(chǎng)的日益復雜，財務(wù)知識的重要性日益凸顯。為了培養學(xué)生的財務(wù)意識和能力，提高他們的財務(wù)管理水平，我在教學(xué)實(shí)踐中設計了一款財務(wù)共享課程。這個(gè)課程主要通過(guò)分享財務(wù)知識和案例研究，培養學(xué)生的財務(wù)思維和解決問(wèn)題的能力。在實(shí)施的過(guò)程中，我不斷總結經(jīng)驗，并得出一些有價(jià)值的心得體會(huì )。
首先，課程設計應注重實(shí)踐應用。財務(wù)知識的學(xué)習不能僅停留在理論層面，而應注重實(shí)際操作。因此，我提倡將案例研究融入到課程中，使學(xué)生能夠通過(guò)分析真實(shí)的財務(wù)問(wèn)題來(lái)理解財務(wù)知識的具體運用。例如，在一個(gè)案例中，我要求學(xué)生扮演不同的企業(yè)角色，通過(guò)模擬公司的運營(yíng)和決策來(lái)感受財務(wù)的重要性和挑戰性。通過(guò)這樣的實(shí)踐應用，學(xué)生不僅能夠從理論層面理解財務(wù)，還能夠掌握解決實(shí)際問(wèn)題的方法和技巧。
其次，課程設計應注重互動(dòng)交流。財務(wù)共享課程的目標是培養學(xué)生的財務(wù)思維和解決問(wèn)題的能力，而不僅僅是傳遞知識。因此，互動(dòng)交流在課程設計中變得至關(guān)重要。我采用了小組討論、角色扮演、案例分析和團隊合作等形式來(lái)促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流。在課堂上，我鼓勵學(xué)生提出問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)，并組織討論，讓學(xué)生從彼此的經(jīng)驗和見(jiàn)解中分享和學(xué)習。通過(guò)這樣的互動(dòng)交流，學(xué)生能夠更好地理解和應用財務(wù)知識，培養他們的批判性思維和分析能力。
第三，課程設計應注重培養學(xué)生的財務(wù)素養。財務(wù)素養是一個(gè)人對財務(wù)知識的理解和應用能力的綜合體現。在財務(wù)共享課程中，我注重培養學(xué)生的財務(wù)素養，使他們能夠在實(shí)際生活和工作中運用所學(xué)的財務(wù)知識。為了達到這個(gè)目標，我給學(xué)生提供了豐富的資源和工具，如實(shí)踐案例、在線(xiàn)平臺和模擬游戲等，讓學(xué)生能夠自主地學(xué)習和實(shí)踐財務(wù)。同時(shí)，我鼓勵學(xué)生參加實(shí)習和校內外比賽，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對財務(wù)知識的理解和應用。通過(guò)培養學(xué)生的財務(wù)素養，他們能夠更好地適應和應對日益復雜的金融市場(chǎng)和經(jīng)濟環(huán)境。
第四，課程設計應注重培養學(xué)生的團隊合作能力。在現實(shí)生活中，財務(wù)決策往往需要團隊合作。因此，財務(wù)共享課程應該注重培養學(xué)生的.團隊合作能力。在課程中，我組織學(xué)生參加小組項目，讓他們分工合作，共同完成一個(gè)財務(wù)決策案例。通過(guò)這樣的團隊合作，學(xué)生能夠學(xué)會(huì )如何與他人有效地溝通和合作，培養他們的團隊合作能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)小組互動(dòng)和討論，學(xué)生還能夠從他人的經(jīng)驗和見(jiàn)解中汲取營(yíng)養，擴大他們的財務(wù)視野和認知能力。
最后，課程設計應注重財務(wù)倫理教育。財務(wù)決策不僅需要專(zhuān)業(yè)的知識和技能，還需要高度的道德和倫理意識。因此，財務(wù)共享課程應注重財務(wù)倫理教育。在課程中，我特別強調財務(wù)決策的社會(huì )責任和道德要求，引導學(xué)生從倫理的角度來(lái)思考和解決財務(wù)問(wèn)題。通過(guò)課堂討論和案例分析，我鼓勵學(xué)生思考財務(wù)決策的影響和后果，并引導他們通過(guò)倫理分析來(lái)做出正確的決策。通過(guò)財務(wù)倫理教育，學(xué)生不僅能夠學(xué)會(huì )如何做出正確的財務(wù)決策，還能夠培養他們的倫理意識和社會(huì )責任感。
綜上所述，財務(wù)共享課程設計是一項重要的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐應用、互動(dòng)交流、培養財務(wù)素養、團隊合作和財務(wù)倫理教育，這個(gè)課程能夠有效地培養學(xué)生的財務(wù)意識和能力，提高他們的財務(wù)管理水平。通過(guò)這個(gè)課程的實(shí)施，我深刻地體會(huì )到了財務(wù)共享教學(xué)的重要性和價(jià)值，并不斷總結經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧。相信未來(lái)的財務(wù)共享課程設計將會(huì )越來(lái)越成熟和完善，為培養高素質(zhì)的財務(wù)人才貢獻更大的力量。
會(huì )計課程心得體會(huì )13
第一段：介紹財務(wù)共享理論的背景和定義
財務(wù)共享理論是指一種將財務(wù)資源共享的理論，通過(guò)共享金融信息和資金，企業(yè)可以減少成本、優(yōu)化資源配置，提升經(jīng)濟效益。財務(wù)共享理論誕生于信息化時(shí)代，由于現代科技的快速發(fā)展，金融和信息領(lǐng)域的交流合作更加便捷。財務(wù)共享理論的核心觀(guān)點(diǎn)是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺將企業(yè)間的財務(wù)信息和資金進(jìn)行共享和調配，實(shí)現資源優(yōu)化利用，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展。
財務(wù)共享理論重要的優(yōu)勢和價(jià)值表現在以下幾個(gè)方面。首先，財務(wù)共享能夠促進(jìn)資源的優(yōu)化配置。當一個(gè)企業(yè)資金富余時(shí)，可以將資金借出，幫助其他企業(yè)解決資金需求，并獲得一定的利息回報。其次，財務(wù)共享可以降低企業(yè)的融資成本。企業(yè)在籌資過(guò)程中，可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺將自己的.信用信息分享給需要借款的企業(yè)，從而提高融資的成功率，降低融資的成本。此外，財務(wù)共享還能夠提升金融領(lǐng)域的風(fēng)控能力，通過(guò)共享金融信息和數據，可以準確評估企業(yè)的信用風(fēng)險，降低壞賬風(fēng)險。
第三段：分析財務(wù)共享理論的挑戰和風(fēng)險
財務(wù)共享理論雖然有很多優(yōu)勢和價(jià)值，但是也存在一些挑戰和風(fēng)險。首先，信息安全問(wèn)題是財務(wù)共享的主要難題之一。在共享金融信息的過(guò)程中，需要保證數據的安全可靠，防止數據泄露和被黑客攻擊。其次，財務(wù)共享涉及到多方的信用問(wèn)題，如果存在欺詐行為，會(huì )對共享透明的互信關(guān)系造成破壞，進(jìn)而影響到財務(wù)共享的實(shí)施。此外，發(fā)展財務(wù)共享還需要構建完善的法律法規體系，以規范共享過(guò)程中的交易合規和糾紛處理。
第四段：提出財務(wù)共享理論的進(jìn)一步發(fā)展方向
為了進(jìn)一步推動(dòng)財務(wù)共享理論的發(fā)展，需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力。首先，加強信息安全保障措施，建立起完善的數據加密和防護體系，保證共享數據的安全性和可靠性。其次，推動(dòng)金融機構與互聯(lián)網(wǎng)平臺的合作，建立共享金融平臺，提供更全面、更精準的金融服務(wù)。此外，應加快完善法律法規，規范財務(wù)共享行為，保護各方的合法權益。最后，相關(guān)研究機構和學(xué)術(shù)界應加強理論研究，深入探討財務(wù)共享理論的應用和實(shí)施問(wèn)題，為財務(wù)領(lǐng)域的共享合作提供更有效的指導和支持。
第五段：總結財務(wù)共享理論的意義和影響
財務(wù)共享理論對于促進(jìn)資源優(yōu)化配置和降低企業(yè)融資成本具有重要的意義。通過(guò)財務(wù)共享，企業(yè)之間可以建立更加緊密的合作關(guān)系，實(shí)現資源互補和共同發(fā)展。財務(wù)共享的推廣還能夠促進(jìn)信息流動(dòng)和金融服務(wù)的普及，推動(dòng)經(jīng)濟的發(fā)展。然而，財務(wù)共享理論的實(shí)施仍然面臨一些挑戰和風(fēng)險，需要各方共同努力解決。只有在各方共同努力下，財務(wù)共享理論才能夠得到更加廣泛的應用和推廣，為經(jīng)濟發(fā)展和企業(yè)創(chuàng )新提供更好的支持。
會(huì )計課程心得體會(huì )14
近年來(lái)，財務(wù)知識的培訓需求日益增長(cháng)，對于個(gè)人和企業(yè)而言，財務(wù)管理的重要性愈發(fā)凸顯。因此，為了滿(mǎn)足社會(huì )需求，我參與了一門(mén)以“財務(wù)共享課程設計”為主題的培訓課程。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，我收獲頗豐，不僅增加了對財務(wù)知識的理解和運用能力，還深刻體會(huì )到了財務(wù)共享的重要意義。
首先，在課程學(xué)習中，我意識到了財務(wù)知識對于個(gè)人和企業(yè)發(fā)展的重要性。無(wú)論是個(gè)人還是企業(yè)，財務(wù)決策是實(shí)現財富增值的關(guān)鍵。財務(wù)知識可以幫助個(gè)人規劃個(gè)人理財，合理安排資金運用，提高個(gè)人財富的積累和增值能力。對于企業(yè)而言，財務(wù)知識更是必不可少的。一家企業(yè)的財務(wù)狀況直接關(guān)系到其發(fā)展和生存能力。通過(guò)學(xué)習財務(wù)共享課程，我對企業(yè)財務(wù)的核心概念、報表分析和財務(wù)預測方法有了更深入的理解，這對我的.職業(yè)發(fā)展無(wú)疑是一大助力。
其次，財務(wù)共享課程設計突出了知識共享的意義。在現代社會(huì )，知識共享成為推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步和發(fā)展的重要方式。通過(guò)課程學(xué)習，我發(fā)現財務(wù)共享的優(yōu)勢在于可以將財務(wù)知識傳播給更多的人。無(wú)論是個(gè)人還是企業(yè)，只有通過(guò)財務(wù)共享，才能讓更多的人了解財務(wù)知識，提高財務(wù)素養。財務(wù)知識的共享可以幫助更多的人做出明智的財務(wù)決策，提高個(gè)人和社會(huì )的整體財務(wù)狀況。
此外，在課程學(xué)習過(guò)程中，我深刻感受到了財務(wù)共享的實(shí)踐困境和解決辦法。財務(wù)知識的學(xué)習需要專(zhuān)業(yè)背景和時(shí)間投入，對于很多人而言并不容易。財務(wù)共享課程設計的關(guān)鍵在于如何突破這些障礙，讓財務(wù)知識更加易于傳播和學(xué)習。在課程設計中，我們通過(guò)模塊化教學(xué)、案例分析和實(shí)踐操作相結合的方式，使財務(wù)知識呈現出更易于理解和應用的形式。這種課程設計的努力是為了讓財務(wù)知識更加貼近實(shí)際工作和生活，更加容易被吸收和運用。
最后，財務(wù)共享課程設計對我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展帶來(lái)了積極影響。通過(guò)此次課程學(xué)習，我不僅對財務(wù)知識有了更深入的了解，提升了自己的財務(wù)素養，還學(xué)習到了如何將財務(wù)知識應用于實(shí)際工作中，解決實(shí)際問(wèn)題。這對我個(gè)人而言是一次寶貴的學(xué)習機會(huì )，對我的職業(yè)發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。未來(lái)，我希望能夠將所學(xué)的財務(wù)知識應用到自己的工作中，提高自身的績(jì)效水平，為企業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，財務(wù)共享課程設計讓我深刻體會(huì )到了財務(wù)知識在個(gè)人和企業(yè)發(fā)展中的重要性。通過(guò)課程學(xué)習，我不僅增加了對財務(wù)知識的理解和運用能力，還明白了財務(wù)共享的重要意義。財務(wù)共享需要通過(guò)專(zhuān)業(yè)的課程設計來(lái)突破學(xué)習障礙，使財務(wù)知識更易于傳播與應用。對我個(gè)人而言，此次課程學(xué)習對于職業(yè)發(fā)展的促進(jìn)作用也是顯而易見(jiàn)的。我相信，在財務(wù)共享的大潮中，我會(huì )不斷學(xué)習和成長(cháng)，為財務(wù)知識的傳播與應用做出自己的貢獻。
會(huì )計課程心得體會(huì )15
一、課程概述
�。ㄒ唬┱n程定位
本課程以“山東外國語(yǔ)職業(yè)學(xué)院教學(xué)理念文件“中的工學(xué)結合的教學(xué)改·革理念為指導原則，以《高職高專(zhuān)教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》為導向，以職業(yè)為背景，以應用為目的，以知識為主線(xiàn)，設計整個(gè)課程。將語(yǔ)言能力與職業(yè)能力進(jìn)行無(wú)縫對接，使語(yǔ)言教學(xué)服務(wù)于學(xué)生英語(yǔ)應用能力的需要，服務(wù)于專(zhuān)業(yè)人才培養目標
�。ǘ┫刃藓罄m課程
建議先修會(huì )計學(xué)基礎、財務(wù)會(huì )計、成本會(huì )計、會(huì )計電算化、財務(wù)管理、大學(xué)英語(yǔ)等課程；本課程的后續課程有審計學(xué)、崗前綜合培訓。
二、課程設計思路
本課程以就業(yè)為導向，是在行業(yè)專(zhuān)家對經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)與職業(yè)能力分析的基礎上開(kāi)設的。課程設置以基礎會(huì )計活動(dòng)為主線(xiàn)，根據高等職業(yè)院校經(jīng)管類(lèi)學(xué)生的認知特點(diǎn)來(lái)展示教學(xué)內容。在工作任務(wù)引領(lǐng)下以案例分析、分組討論等形式展開(kāi)教學(xué)，使學(xué)生真切體會(huì )到英文在財會(huì )工作中的重要性。要求學(xué)生做學(xué)結合、邊學(xué)邊做，以培養學(xué)生勝任國際化會(huì )計職業(yè)能力，提高學(xué)生分析和解決會(huì )計工作問(wèn)題，適應該崗位實(shí)際運用需要，并為學(xué)習理解并應用其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程做好鋪墊。
三、課程目標
設計明確清晰的目標specific objectives
清晰的目標可以使教師明確教學(xué)方向，使學(xué)生明確努力的方向，提高行為的成效。
設計滿(mǎn)足學(xué)生需要的目標desired objectives
切合學(xué)生的實(shí)際需要，能對學(xué)生進(jìn)行正確的`引導，激發(fā)其內在的學(xué)習動(dòng)機。
設計難度適當的目標comprehensible objectives。
根據高職學(xué)生特點(diǎn)，為增強學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，提供難度適中的教學(xué)任務(wù)。
�。ㄒ唬┲R目標
�。�1）使學(xué)生掌握一定量的財務(wù)會(huì )計專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言知識（專(zhuān)業(yè)詞匯，核心句型和情景會(huì )話(huà)知識）。
�。ǘ┠芰δ繕�
�。�1）使學(xué)生具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力，能借助詞典閱讀和
翻譯簡(jiǎn)單的有關(guān)財務(wù)會(huì )計英語(yǔ)業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日�；顒�(dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的口頭和書(shū)面交流，并為以后進(jìn)一步提高英語(yǔ)交際能力打下基礎。
�。ㄈ┧刭|(zhì)目標
使學(xué)生認識到學(xué)習財務(wù)會(huì )計英語(yǔ)和今后工作的密切關(guān)系，讓學(xué)生深知作為一名會(huì )計人，應該拓寬自己的視野，學(xué)習更多的知識，以提高自己能力以適應未來(lái)的工作。
四、課程實(shí)施
1、在現代教學(xué)中，教師應該重視現代信息技術(shù)的應用，多運用多媒體課件的形式呈現資料，進(jìn)行講授、演示，并按照設計活動(dòng)的內容展開(kāi)教學(xué)。
2、教學(xué)中教師應突出專(zhuān)業(yè)技能培養目標，注重學(xué)生對知識的思考，強化案例和流程教學(xué)，讓學(xué)生邊學(xué)變練，通過(guò)案例分析、等方式激發(fā)學(xué)生興趣，增強教學(xué)效果。
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