現代學(xué)習技術(shù)學(xué)習體會(huì )

　　在開(kāi)學(xué)初的通識課搶選中，我好不容易選到了《現代學(xué)習技術(shù)》這門(mén)課，本來(lái)以為這門(mén)課跟其他通識課一樣，純粹是死板的理論課。沒(méi)想到第一次去上課就讓我完全打消了逃課的念頭，老師提到的一系列現代學(xué)習技術(shù)的軟件引起我極大的興趣，課后我馬上下載了并抽空去學(xué)習雜志制作、音頻、視頻剪輯等技術(shù)，原本以為制作雜志等技術(shù)性強的東西離我太遠了，接觸后才發(fā)覺(jué)原來(lái)是這么有趣的。

　　到了分組研究時(shí)，在眾多研究話(huà)題中，“對同性戀的研究”這一話(huà)題使我眼睛一亮，聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校之前有個(gè)彩虹社，據說(shuō)還是中國大學(xué)第一個(gè)關(guān)于同性戀的社團，曾一度在各大學(xué)引起風(fēng)騷，后來(lái)因種種原因該社團被取消了，茶余飯后也常與同學(xué)談起這個(gè)話(huà)題，現在終于有機會(huì )探究這個(gè)話(huà)題了，于是我報名加入了這組。

　　我們小組共10人，看來(lái)對這一話(huà)題感興趣的同學(xué)不少喔。確定主題的第二周起，我們就開(kāi)始進(jìn)入調查研究，第一次討論時(shí)，我分配到的任務(wù)是搜集有關(guān)的資料，包括影視作品和深入了解同性戀名人，于是我通過(guò)問(wèn)同學(xué)、上網(wǎng)、看書(shū)等途徑進(jìn)行資料搜集，并搜集到大量可供調查研究參考的文獻、電影、文學(xué)作品、專(zhuān)業(yè)人員做的調查研究等資料。第二次分配任務(wù)時(shí)，我的任務(wù)是做問(wèn)卷調查，通過(guò)發(fā)問(wèn)卷、訪(fǎng)問(wèn)的方式，我共發(fā)了50份問(wèn)卷，回收了40份，訪(fǎng)問(wèn)了10位同學(xué)，完成了問(wèn)卷調查這一環(huán)節。接著(zhù)我們小組進(jìn)入了下一階段的調查——訪(fǎng)問(wèn)調查。搜集了同學(xué)們最想問(wèn)同性戀者的問(wèn)題后，我聯(lián)絡(luò )了幾位同性戀者，對他們進(jìn)行了訪(fǎng)問(wèn)并錄音，訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中，被訪(fǎng)者十分配合，這樣近距離地與同性戀者接觸還是第一次呢，與他們交談后發(fā)覺(jué)，其實(shí)他們與異性戀者沒(méi)什么不同，但外界總是給他們以歧視后異樣的眼光，這使我更肯定對這一課題研究的必要性。準備工作完成了后，我們小組進(jìn)入ppt制作階段，為豐富ppt的內容，我做了電影鏡頭截圖的工作。當ppt完成后，看到采用了多種技術(shù)的精美的ppt，我心情十分激動(dòng)，我們努力了幾個(gè)星期的成果終于出來(lái)了！

　　在整個(gè)過(guò)程中，我親身體會(huì )到團隊合作精神的魅力與作用。從調查前期準備工作到調查過(guò)程，再到調查過(guò)后總結，大家都熱情高漲，積極賣(mài)力，才有我們最后的成果。為了能為我們小組出份力，我也有目的地學(xué)習了幾種多媒體技術(shù)，翻閱了大量資料并與同學(xué)和組內其他成員交流。這次調查結束了，最后還是回到我們研究的目的上，真心希望我們這次調查能讓同學(xué)們對同性戀有個(gè)全新的認識，對同性戀者有更多的理解，讓他們在感情上活得更自由。

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