開(kāi)學(xué)教育心得體會(huì )范文
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編精心整理的開(kāi)學(xué)教育心得體會(huì )范文，歡迎大家分享。
開(kāi)學(xué)教育心得體會(huì )范文1
踏入學(xué)校校門(mén)，嶄新的生活迎接著(zhù)我們到來(lái)了，我們已經(jīng)翻開(kāi)了人生新的一頁(yè)�！耙粋�(gè)人什么時(shí)候開(kāi)始停止學(xué)習，什么時(shí)候就開(kāi)始衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六、七十歲沒(méi)有衰老，因為他還在努力學(xué)習；而有人在十六歲就開(kāi)始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習。我懷著(zhù)激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)英語(yǔ)本科的學(xué)習歷程，開(kāi)始了新的學(xué)習生活。據老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習方式與以前的學(xué)習有很大的區別。電大開(kāi)展的現代遠程教育能讓我通過(guò)現代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習，對我們不斷地獲取知識和提升自己的文化素質(zhì)有著(zhù)非常重要的作用。
從報電大開(kāi)始，我就做好充分的思想準備，一定要把盡可能多的時(shí)間利用起來(lái)進(jìn)行學(xué)習，合理安排時(shí)間，處理好工作，生活和學(xué)習的矛盾，通過(guò)參與《入學(xué)教育》培訓，解放了思想，樹(shù)立了新的教育理念，轉變了學(xué)習觀(guān)念，提升了認識。從認識提升方面可以理解為社會(huì )的進(jìn)步是知識的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步，社會(huì )的文明進(jìn)步是與知識層次高低分不開(kāi)的。對我來(lái)說(shuō)，是知識層次更進(jìn)一步了。在學(xué)習過(guò)程中，應該有不懂的就請教電大教師，在虛心聽(tīng)取電大老師的輔導后，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過(guò)的東西。平時(shí)應該積極參與電大安排的一切教學(xué)活動(dòng)，按時(shí)來(lái)電大聽(tīng)面授課，節節不誤；按要求來(lái)電大上網(wǎng)學(xué)習，次次不缺。另一方面積極參與小組活動(dòng)，和同學(xué)們在一塊研究不懂的問(wèn)題，交流學(xué)習心得和體會(huì )，交流學(xué)習方法和技巧�；氐郊依�，認真閱讀書(shū)本的'內容，不懂的請教別人。學(xué)習是無(wú)止境的，知識是永遠學(xué)不完的，要活到老，學(xué)到老，才能適應時(shí)代的發(fā)展。
從領(lǐng)到書(shū)的第一天起，我就對所選擇的專(zhuān)業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣，認真學(xué)習各門(mén)課程。上述是我通過(guò)入學(xué)教育所想到的，通過(guò)在電大時(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習，會(huì )使我思想認識得到提升，人生歷程有質(zhì)的飛躍。
在作業(yè)方面，考試時(shí)盡量做好，爭取取得優(yōu)異成績(jì)。電大為我打開(kāi)了一扇學(xué)習的大門(mén)，教會(huì )了我在當今信息社會(huì )學(xué)習的技能。這次學(xué)習是個(gè)良好的開(kāi)端，我一定會(huì )倍加珍惜，爭上？我覺(jué)得當務(wù)之急是養成良好的習慣，這對于學(xué)生的學(xué)習，個(gè)人成長(cháng)都是非常有利的。
一、對于學(xué)生上課特別吵，不遵守紀律，大聲喧嘩的問(wèn)題。
一到老師講作業(yè)，學(xué)生聲音非常大，老師講什么其他學(xué)生根本聽(tīng)不見(jiàn)，一次、兩次還好，長(cháng)期下去是不行的。這時(shí)，我就放慢節奏，停下來(lái)，先讓學(xué)生安靜，讓學(xué)生討論這樣做的結果是什么，有什么壞處，你應該怎么做，再把自己說(shuō)的做一做，有的學(xué)生經(jīng)過(guò)教育，不專(zhuān)心的壞習慣就改正過(guò)來(lái)，有的學(xué)生還是不行，我就讓他在班級中找一個(gè)學(xué)生學(xué)習，以他為榜樣來(lái)要求自己。這樣嘗試了一個(gè)星期后，學(xué)生在上課時(shí)已經(jīng)基本能做到安靜。
二、對于個(gè)別學(xué)生拿別人東西的問(wèn)題。
在我的班里，有幾次學(xué)生跑來(lái)告訴我，他的筆不見(jiàn)了，于是我便幫著(zhù)查，查著(zhù)查著(zhù)原來(lái)是在旁邊的同學(xué)那里。我再問(wèn)旁邊的同學(xué)，他說(shuō)是他撿到的，小學(xué)生真是天真，將撿到的東西當成是自己的。我問(wèn)他，這支筆不是你的，你知道嗎？他說(shuō)知道，我又問(wèn)，不是你的，那是誰(shuí)的？他說(shuō)，是別人的。別人的應該怎么辦？應該還。通過(guò)幾次有針對性的教育，并將教育的成果告訴學(xué)生，慢慢的，班級里少東西的事兒少了。
三、對于學(xué)生間的爭吵，如何建立集體觀(guān)念的問(wèn)題。
在剛入學(xué)時(shí)，有學(xué)生常常堵在辦公室門(mén)口，大聲的告訴老師，誰(shuí)打人了，誰(shuí)罵人了，誰(shuí)推人了，這樣既難看，也難聽(tīng)，影響老師的工作，更不利于學(xué)生的學(xué)習，危害十分大。其實(shí)仔細思考，不難發(fā)現，學(xué)生告訴都是一些雞毛蒜皮的小事情，并不是原則性的大問(wèn)題，對于這類(lèi)問(wèn)題，可以通過(guò)對學(xué)生的教育來(lái)盡量的減下來(lái)，我與學(xué)生一起討論，這些事情完全可以是你讓下，我再讓一下就能解決。我給學(xué)生機會(huì )，比比誰(shuí)能解決這樣的事情，這樣一來(lái)，學(xué)生告訴的事情明顯的少了，當然，有些傷團結的事情還是要重點(diǎn)的加以解決，以免形成惡劣的班級風(fēng)氣。整個(gè)班級看起來(lái)是面貌煥然一新，非常團結。
四、對于學(xué)生不認真學(xué)習，不完成作業(yè)的問(wèn)題。
在班級里，有的學(xué)生上課不認真聽(tīng)，常常做小動(dòng)作，手里一直是不停的，等到讓他說(shuō)的時(shí)候，他就什么也不知道了。對于這樣的情況，首先，讓學(xué)生知道養成良好學(xué)習習慣。
通過(guò)養成習慣的教育，學(xué)生上課基本能安靜的學(xué)習了；不再有人去拿別人的東西了，同學(xué)間也能友好相處了；學(xué)習也是越來(lái)越認真，不交作業(yè)的人也越來(lái)越少了，地上也十分的干凈。我覺(jué)得，一個(gè)良好班風(fēng)的形成首先要使學(xué)生養成良好的行為習慣，今后我們還要多學(xué)習，多努力，爭創(chuàng )文明班集體。
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熬過(guò)了“黑色六月”的煉獄，如意以?xún)數倪~進(jìn)了大學(xué)的校門(mén)。大學(xué)，在激動(dòng)之余，無(wú)例外會(huì )放飛遐想去編織另一個(gè)夢(mèng)——一個(gè)多姿多彩的大學(xué)夢(mèng)！然而，當大學(xué)生活初步被安頓下來(lái)，開(kāi)始正常的學(xué)習生活之余，最初的驚奇跟興奮逐漸消失了，困惑跟不安油然而生，各種問(wèn)題也接踵而至。
大學(xué)不是高中的單純延續。大學(xué)學(xué)習生活與高中有許多的不同，是我所始料未到的。面臨陌生環(huán)境的種種壓力，面臨心理轉型與重塑期的茫然。雖然我也是個(gè)比較能適應環(huán)境的人，但有時(shí)真的很迷茫，對自己無(wú)法把握好。一切并不如自己所想，期待中的生活，一個(gè)展示自己的機會(huì )久久還未到來(lái)。
首先是自己的前進(jìn)目標不明確。在進(jìn)入大學(xué)之前目標很明確：高考。為了這一目標可以說(shuō)是廢寢忘食，挑燈夜讀。但進(jìn)入大學(xué)后，沒(méi)了早自習、晚自習的強制性，也沒(méi)了十幾個(gè)小時(shí)的課，更沒(méi)了老師的監督跟管理，感覺(jué)自己一下子空閑了。從來(lái)都是日子不夠用，可現在卻是不知道日子該怎么花。然而，這種空閑對我而言不是一種解脫，而是一種放縱。有時(shí)躺在床上想想一整天的事，感覺(jué)自己睡覺(jué)也不塌實(shí)了，有一種愧疚感，不知道自己在干嗎！
大二的學(xué)長(cháng)們笑我窮人乍富，不知道該怎么合理的把自己的“財富”使用出去。也許，我現在已經(jīng)處于墮落的邊緣了吧！我不知道自己在等什么，就像不知道什么在等我。但我肯定會(huì )走自己認為是對的`路。也許我很幼稚，難免受傷跟被騙，但我依然會(huì )無(wú)怨無(wú)悔的走處不青山�！边@是他當年離家前往長(cháng)沙師范就讀時(shí)寫(xiě)給他父母的詩(shī)，他的宏圖大志飄然于詩(shī)間，沒(méi)有文采，卻不想低于他的志氣。用詩(shī)正好表達了我們此刻的情懷。
作為xX大學(xué)的一員，那友善面孔間，讓我再次親近了幾分，昨日的老師，今日的老師，不變；昨日的同學(xué)，今日的同學(xué)，有變。同樣的校園，不一樣的同學(xué)，卻懷揣著(zhù)同樣的一顆心：今日我們因在xx大學(xué)而榮，明日xx大學(xué)因我而光彩！
桃李不言，下自成蹊！莫愁前路，刻苦耕耘，定有收獲！為自己加油，和同學(xué)共勉！
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我一直沒(méi)有懷疑過(guò)時(shí)間從我指間流走的速度，在湖南科技高校大學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，感覺(jué)太快了！
記得幾年前看過(guò)一篇高三生寫(xiě)的文章，有一句大意是這樣的：高三的我們像是蹲在地獄仰望著(zhù)天堂——高校高校大學(xué)�？梢愿唧w通俗一點(diǎn)，高三生就像是一個(gè)餓得快瘋的人，邊流著(zhù)口水邊望著(zhù)冒著(zhù)熱氣的肉包子一樣，而高校高校大學(xué)就是那個(gè)肉包子�，F在呢，那個(gè)曾經(jīng)餓得快發(fā)瘋的我，站在天堂上，手里拿著(zhù)個(gè)肉包子，卻并沒(méi)有想像中的那樣興奮。因為我感覺(jué)到前面的路是那么模糊不清。望著(zhù)過(guò)去那條清晰的軌跡，小學(xué)考初中，初中考高中，高中考高校高校大學(xué)，高校高校大學(xué)以后呢？？我茫然了！“茫然”是我這一個(gè)月來(lái)一直在感受著(zhù)的詞，但請別為我擔心，因為這是很正常的，大多新生都是這樣，這是因為我們進(jìn)入了從未體驗過(guò)的高校高校大學(xué)生活，我們需要一個(gè)適應期。
高校高校大學(xué)生活，并不像我們之前的高中生活，因為前者側重的是生活，當然，學(xué)習也是很重要的，而后者更多的是讀書(shū)與考試。在這里，沒(méi)有整天盯著(zhù)你學(xué)習的老師，沒(méi)有照料你生活的父母，因為你已經(jīng)不再是小孩子了，你得開(kāi)始為自己去負責。你得學(xué)著(zhù)如何去適應這個(gè)環(huán)境，接受它的規則，然后好好的定位自己，并為之努力。高校高校大學(xué)生活是豐富多采的，的確，這里是一個(gè)秀出你自己的人生大舞臺。在這里，有各式各樣的活動(dòng)可以提供給學(xué)生去體驗和實(shí)踐；在這里，有來(lái)自全國各地的學(xué)子，你可以通過(guò)他們感受到不同地方的風(fēng)土人情，了解他們獨特的文化......在這個(gè)大舞臺上，你可以秀出自己的長(cháng)處，展現自己獨特的魅力。而且，你可以通過(guò)學(xué)習他人的長(cháng)處來(lái)不斷完善自己。在我看來(lái)。高校高校大學(xué)并不是精英薈萃的地方，但我相信它可以是人才輩出的搖籃。
就如我前面所說(shuō)的，高校高校大學(xué)像是個(gè)社會(huì )，所以這里并不是一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天堂，因為社會(huì )是現實(shí)的。這里也有很多讓人頭痛的煩惱，因為人的成長(cháng)是伴隨著(zhù)煩惱的'，但關(guān)鍵還是看你是如何去看待和為之付出你的努力。就像一年前的高考，三年寒窗苦讀，就為了通過(guò)一次僅有三天的考試，你可能會(huì )說(shuō)不公平，可那就是現實(shí)，再多的抱怨也不能為你帶來(lái)什么更好的改變，你只有去適應，因為這樣你才能有機會(huì )去改變。
記得高三的時(shí)候我是這樣對自己說(shuō)的：人生只有一次，要是我沒(méi)能夠體驗一下高校高校大學(xué)生活，那將是人生的一大遺憾。為了心中的夢(mèng)想，我不斷地奮斗著(zhù)。今天，我很慶幸自己能有機會(huì )來(lái)到這美麗的校園體驗高校高校大學(xué)生活，就算我對它之前的憧憬比現實(shí)要高出很多，這也是很多人迷茫的原因，然而，既然是我選擇的，我就得為此而付出，我得融入屬于我的生活。
小學(xué)考初中，初中考高中，高中考高校高校大學(xué)，高校高校大學(xué)以后呢？？這是我自己的問(wèn)題，在接下來(lái)的日子里，我會(huì )去為自己尋找屬于自己的答案！
最后，我想再羅嗦一句，這也是我最近理解到的一句感覺(jué)不錯的話(huà)：珍惜自己所擁有的，也要學(xué)會(huì )從自己所擁有的東西里感受到滿(mǎn)足和快樂(lè )，這遠比你貪婪地去追求要來(lái)得有意義。生活的意義是快樂(lè )，而能否快樂(lè )是由我們自己決定的。
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此次學(xué)習可謂受益匪淺，培訓內容十分豐富，涵蓋校園安全多方面的內容，實(shí)效性、系統性強，一些相關(guān)的法律、法規和政策的解讀，對下一步指導學(xué)校教師開(kāi)展安全工作起到了積極的作用，特別是一些生動(dòng)的案例，給了我深深的警示和啟發(fā)。
通過(guò)學(xué)習認識到，我們要把安全教育作為一項理論化、系統化的工程來(lái)抓，要作為貫穿于學(xué)校的一條主線(xiàn)。李雯老師在解讀《中小學(xué)公共安全教育指導綱要》中指出中小學(xué)安全教育“四最”，即：最蜻蜓點(diǎn)水、最令人憂(yōu)心、最表面化、最令人思索，經(jīng)常做無(wú)米之炊，資源意識淺。因此，我們在進(jìn)行安全教育時(shí)，特別要注意要根據不同年齡段和不同時(shí)期而有所側重，由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷強化，養成習慣。教會(huì )他們保護自己，防范意外傷害。必須努力熟悉和探索安全教育工作的新規律和新方法，以嚴謹的工作思路，踏實(shí)的工作作風(fēng)，有效的工作方法，不斷發(fā)現新情況，解決新問(wèn)題，研究新對策，采取新辦法。要做到有的放矢，對癥下藥，有計劃、有目標地開(kāi)展工作。要善于使學(xué)生通過(guò)接受教育而動(dòng)之以情，曉之以理，感受到他們的主體地位，熟悉到他們既是安全教育的.受益者，也是安全教育的責任者，使他們充分熟悉到安全不僅是關(guān)系到他們的健康成長(cháng)的一件大事，也是關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭幸福祥和的一件大事。
在觀(guān)看專(zhuān)家答疑的過(guò)程中，專(zhuān)家老師對校園安全的一些重點(diǎn)、特點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了解答，通過(guò)學(xué)習不僅明確了學(xué)校的職責范圍，應盡義務(wù)。而且學(xué)到了一些相關(guān)法律的知識。對今后的工作有一定的指導作用。
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，校長(cháng)在大禮堂舉行了開(kāi)學(xué)第一課的安全教育，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例和句句發(fā)人深省的話(huà)語(yǔ)無(wú)一不觸動(dòng)我幼小的心靈。
說(shuō)到安全，這是一個(gè)多么重要的字眼啊!但凡有一點(diǎn)兒的疏忽，就會(huì )威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無(wú)邪與無(wú)知，這些危機隨時(shí)都圍繞在我們周?chē)�。我們都有�?ài)自己的家人，一旦危機發(fā)生，就會(huì )給整個(gè)家庭造成無(wú)法估量的傷害與損失。
針對日常生活中的種種不安全，我們必須時(shí)刻防范著(zhù)，因此，安全的意識是十分重要的。使我們跨出自我保護的第一步。
但是僅有安全的意識是不夠的，我們還必須要學(xué)會(huì )正確的處理方法，只有這樣才能遠離危機，培養我們抗拒各種危險誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。
我們在生活中一定要注意安全，多少社會(huì )新聞和實(shí)際案例都充分說(shuō)明做到安全并非易事，這些血與淚的經(jīng)驗教訓讓我們在腦海中形成了安全的意識。遠離恐慌，拒絕暴力，真正學(xué)會(huì )自我保護是每個(gè)人必須具備的基本能力。
安全，安全，是我們人生最大的幸福。只有在安全的前提下，我們才能夠完成其它的心愿。
開(kāi)學(xué)教育心得體會(huì )范文5
在這個(gè)希望的季節，我結束了我的高中生活，同時(shí)又迎來(lái)了我的大學(xué)生活，我懷著(zhù)一份激動(dòng)而又迷茫的心情來(lái)到了這個(gè)學(xué)校。
在入學(xué)的四天里，我們計算機學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問(wèn)題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴格而又完善制度的學(xué)校，對于家庭貧困、學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫助和鼓勵，這給了我們努力學(xué)習，奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)對于違反學(xué)校規定的學(xué)生又有很?chē)栏竦奶幏�，這種獎罰分明的制度，可以很好的規范學(xué)生的一言一行。
在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)技能+社會(huì )經(jīng)驗+職業(yè)化心理素質(zhì)和團隊意識+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個(gè)很成功的人，對他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問(wèn)我們“你為什么而活著(zhù)”我們都是有責任心的'人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著(zhù)。
每一位老師都是經(jīng)歷過(guò)許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的話(huà)里都有許多的人生的真諦、從他們的話(huà)中我收獲了許多努力都得不來(lái)的知識。
我們應該做一位自強不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個(gè)學(xué)校的生活我們都應該有一個(gè)很好的人生規劃，塑造完美的生活價(jià)值觀(guān)，在社會(huì )實(shí)踐和學(xué)習過(guò)程中總結經(jīng)驗，更為以后的學(xué)習和進(jìn)入社會(huì )打好堅實(shí)的基礎。
最后，希望我在計算機學(xué)院的學(xué)習深涯中開(kāi)心快樂(lè )。
開(kāi)學(xué)教育心得體會(huì )范文6
經(jīng)過(guò)5天的入學(xué)教育學(xué)習，我意識到自己真正進(jìn)入了大學(xué)，成為了一名大學(xué)生�，F在的我，認識了高中與大學(xué)的不同，更好地適應了大學(xué)生的角色，更好地接納自己，更好地適應環(huán)境，對大學(xué)新生活從不安焦慮到充滿(mǎn)期待，對大學(xué)的學(xué)習方法和學(xué)習方向都有了更深刻的認識。
大學(xué)是我們逐漸步入社會(huì )的過(guò)程，在這一過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種不適應與挫折，只有端正心態(tài)，在學(xué)習的同時(shí)，調節自己，使自己能夠擁有積極向上的心態(tài)，不被困難打倒，迎難而上，敢于鉆研，才能有所成就。同時(shí)要保持與同學(xué)間的和睦關(guān)系，友善待人，主動(dòng)幫助他人，遇事多商量多傾聽(tīng)，與朋友分享快樂(lè )與煩惱，學(xué)會(huì )社交，學(xué)會(huì )適應新環(huán)境。
同時(shí)我認識到作為一名大學(xué)生，更要嚴格要求自己，絕不能放松懈怠。不要虛度年華，做好人生規劃。大學(xué)學(xué)習絕不會(huì )輕松，我們要有自強不息，刻苦鉆研的精神，才能學(xué)好針推。針推不僅學(xué)習的是書(shū)本知識，更要注重實(shí)踐，小針灸大臨床，時(shí)間才能出真知。要端正學(xué)習態(tài)度，學(xué)習是為了自己，不要耽誤自己的人生。另外要找準學(xué)習方向，把握學(xué)習目標，立“志”，把握“神”。我很高興自己能加入北中醫這個(gè)大家庭，針推學(xué)院這個(gè)大家庭，班級這個(gè)家庭，通過(guò)學(xué)習，我更加認識到在這里，我和我的班級、學(xué)院、學(xué)校都是一體的，作為集體的一員都應該有高度的集體榮譽(yù)感，遵守集體的規則，同時(shí)努力為集體的榮譽(yù)而奮斗。因此我們要有規則意識，不論是在學(xué)校還是在社會(huì )，都要遵守規則，遵守道德規范，養成良好的'道德品質(zhì)與行為規范。在學(xué)習之余，也要努力鍛煉身體，養成強健的體魄，增進(jìn)身心健康，提升個(gè)人修養。
在李志剛教授的針道薪火中說(shuō)道，“重經(jīng)典，跟名師，國際化”。作為針道青年，應該做到“四有”，智慧的頭，善良的心，靈巧的手，會(huì )說(shuō)的嘴。針灸推拿作為中醫學(xué)的重要技術(shù)與文化，要求我們學(xué)子不僅要掌握技術(shù)，更要研讀經(jīng)典，熟讀經(jīng)典，體悟經(jīng)典，將《黃帝內經(jīng)》等熟記于心。跟隨名師，傳承老師的技術(shù)，同時(shí)更要學(xué)會(huì )推陳出新，總結傳統經(jīng)驗，開(kāi)創(chuàng )新技術(shù)新方法，打開(kāi)新思路，將針灸推拿與現代化科學(xué)技術(shù)相結合，就如全息醫學(xué)，使針灸推拿更加精準專(zhuān)業(yè)。更重要的是，針灸推拿作為中醫走出國門(mén)的重要部分，需要我們這些新的針道青年投入更多的精力，能讓更多病人減少痛苦，也讓針灸推拿被更多的人認識，被更多人接受，被更多人喜愛(ài)。傳承并創(chuàng )新，推動(dòng)針灸推拿事業(yè)的發(fā)展與國際化是當代針道青年的責任與擔當。
在開(kāi)學(xué)第一課中，我認識到在這次疫情中，中醫文化發(fā)揮出的巨大力量，北中醫人發(fā)揮出的巨大力量，除了作為一名北中醫人的驕傲、感動(dòng)，我們更要吸取這次疫情的經(jīng)驗教訓，發(fā)揚中醫學(xué)，從古老傳統中提取更多精華。中醫作為一門(mén)博大精深有著(zhù)悠久歷史的學(xué)門(mén)問(wèn)，在新時(shí)代，要在我們手中成為服務(wù)現代人民的有力武器，成為增強中國力量的強大力量。
最后，我會(huì )永遠牢記“只要精誠動(dòng)天地，何愁針砭不通神”。
開(kāi)學(xué)教育心得體會(huì )范文7
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，校長(cháng)在大禮堂舉行了開(kāi)學(xué)第一課的安全教育，那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例和句句發(fā)人深省的話(huà)語(yǔ)無(wú)一不觸動(dòng)我幼小的心靈。
說(shuō)到安全，這是一個(gè)多么重要的字眼��！但凡有一點(diǎn)兒的疏忽，就會(huì )威脅到我們的生命，迷路走失，交通事故，高樓墜落，校園暴力，綁架勒索等等，由于我們的天真無(wú)邪與無(wú)知，這些危機隨時(shí)都圍繞在我們周?chē)�。我們都有�?ài)自己的家人，一旦危機發(fā)生，就會(huì )給整個(gè)家庭造成無(wú)法估量的傷害與損失。
針對日常生活中的種種不安全，我們必須時(shí)刻防范著(zhù)，因此，安全的意識是十分重要的。使我們跨出自我保護的第一步。
但是僅有安全的意識是不夠的，我們還必須要學(xué)會(huì )正確的處理方法，只有這樣才能遠離危機，培養我們抗拒各種危險誘惑的自制力，是我們必備的防范武器。
我們在生活中一定要注意安全，多少社會(huì )新聞和實(shí)際案例都充分說(shuō)明做到安全并非易在模擬游戲的后面請出的安全防護專(zhuān)家向我們展示了遇到擁擠、踩踏的時(shí)候應該如果進(jìn)行自我保護；在預防兒童溺水、交通意外等方面，節目又通過(guò)“魯魯貝貝奇遇記”小故事，對我們進(jìn)行了有關(guān)如何預防交通安全的教育；而針對兒童誤食誤吞玩具、釘子這樣高發(fā)的'致命意外，急救人員手把手的演示，也讓我們懂得了如何在意外出現的時(shí)候不至于手忙腳慌還有燙傷、高空跌落等等各種寓教于景的小故事，更讓我們了解到：對于未成年人來(lái)說(shuō)，危險無(wú)處不在！作為家長(cháng)，我們在提高警惕、消除不安全因素的同時(shí)，更應教育孩子如何避免各類(lèi)危險的發(fā)生以及自救。
看完這個(gè)開(kāi)學(xué)第一課《全國中小學(xué)生安全教育》，通過(guò)對這些知識的了解，希望每個(gè)人都能夠重視和學(xué)習和這些方面相關(guān)的安全知識；因為多學(xué)一次安全知識，我們就能多些機會(huì )避免安全事故的發(fā)生；平時(shí)多進(jìn)行安全知識的演練，當災難來(lái)臨時(shí)我們就多了一次逃生的機會(huì )！
這不僅是對中小學(xué)生的教育，也是對所有成年人的教育！
開(kāi)學(xué)教育心得體會(huì )范文8
今天，奉老師之命在七點(diǎn)五十五分準時(shí)收看《中小學(xué)生春季安全第一課》，這個(gè)節目主要講的是為提高中小學(xué)生安全防范意識，讓每一個(gè)中小學(xué)生在遇到自然災害和突發(fā)事件的時(shí)候沉著(zhù)冷靜應對，減少意外事故對中小學(xué)生帶來(lái)的傷害，節目共分為四個(gè)部分：
一、第一部分
第一部分主要講的'當我們在地震發(fā)生時(shí)該如何逃生。對這一點(diǎn)，我總結出幾個(gè)不要：
1、不要在地震時(shí)到樓梯上去，也不要跳窗戶(hù)。
2、不要躲在易碎品放下。
3、不要在無(wú)組織的情況自行逃跑。
通過(guò)這個(gè)部分我認為，我們應時(shí)常搞演習呀！
二、第二部分
第二部分主要講的當我們在火災發(fā)生時(shí)該如何逃生。對這一點(diǎn)，我總結出幾個(gè)不要：
1、不應用不安全電器。
2、晚上看書(shū)，要注意用火安全。
3、不能亂接亂拔。
三、第三部分
第二部分主要講的是在馬路上應注意哪些問(wèn)題。在馬路上，平均1小時(shí)死亡小學(xué)生是100個(gè)對這一點(diǎn)，我總結出幾個(gè)不要：
1、不能直竄馬路。
2、要遵守交規則。
3、騎車(chē)的要右行。
四、第四部分
第四部分主要講的是我們該到哪里去游泳，當發(fā)生人溺水時(shí)該怎么面對。
1、不要去小河邊玩。
2、不能自己去游泳。
我聽(tīng)了這堂課，以后一定會(huì )注意。
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