跟崗教師教育心得

　　當我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編整理的跟崗教師教育心得，希望能夠幫助到大家。

跟崗教師教育心得1

　　20xxx年xx月xx日上午，我們跟崗學(xué)習的學(xué)員以及指導老師工作室主持人等20多人集中在長(cháng)安實(shí)驗中學(xué)舉行“跟崗學(xué)習開(kāi)班儀式”。主要內容有以下幾個(gè)方面：

　　1舉行跟崗學(xué)習開(kāi)班儀式，由工作室主持人肖金花老師主持，長(cháng)安實(shí)驗中學(xué)教導處主任介紹有關(guān)情況。

　　2學(xué)習有關(guān)文件，明確任務(wù)與要求。跟崗教師和工作室主持人指導老師互相認識了解。肖金花老師主持學(xué)習了省教育廳的“通知”和“指南”等，跟崗老師們集體討論，制定跟崗學(xué)習計劃。

　　3根據工作室跟崗學(xué)習活動(dòng)方案，結合跟崗教師的個(gè)人實(shí)際，要求每一位老師都制定詳細的有個(gè)性化的個(gè)人跟崗學(xué)習計劃，并公布在工作室與個(gè)人博客上，以進(jìn)一步明確每一位跟崗教師此次跟崗學(xué)習的任務(wù)及要求。

　　4談學(xué)習心得體會(huì )。工作室主持人肖金花老師和松山湖中學(xué)鄧彩杰老師從個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面來(lái)介紹教學(xué)科研等方面的經(jīng)驗，讓在座的學(xué)員受益匪淺。

　　通過(guò)以上學(xué)習培訓，我覺(jué)得跟崗學(xué)員要努力做到以下幾點(diǎn)：

　　一是認真研讀論著(zhù)。按照工作室提供的教育書(shū)籍和專(zhuān)業(yè)期刊，在培訓期間都至少閱讀完了兩本以上的教育論著(zhù)，有多篇優(yōu)秀文章發(fā)表在各種期刊。

　　二是認真完成工作室安排的各項學(xué)習任務(wù)，積極參與工作室組織的各項活動(dòng)。

　　三是積極參加各種聽(tīng)課評課活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)的技能，掌握聽(tīng)課的藝術(shù)備課的技巧和評課的要素等，促使自己能夠快速的成長(cháng)。

　　四是積極參與工作室的相關(guān)課題研究，以課題研究引領(lǐng)自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　五是在以上基礎上，進(jìn)行有效地提煉，進(jìn)而上升到一定的理論高度看問(wèn)題，撰寫(xiě)出有一定借鑒作用和推廣價(jià)值的教學(xué)教研論文，以豐富基礎教育文化。

　　27日下午，我們來(lái)到連州，接下來(lái)兩天主要參觀(guān)連州中學(xué)北山中學(xué)慧光斜塔湟川三峽連州地下河等，讓我印象最深莫過(guò)于連州地下河。

　　連州地下河是屬于亞熱帶喀斯特地貌的典型巨型天然石灰巖溶洞。據當地導游說(shuō)，該溶洞是因2億年前的`地殼運動(dòng)而形成，現在可游覽面積達45000平方米。最高處為47.8米，最寬處為53.6米，在地下暗河，由北向南蜿蜒1500米，經(jīng)過(guò)三個(gè)美麗的峽谷，穿過(guò)四座山頭底部，河面寬1.6米到10米，水深1米到7米洞內四季氣溫保持在18℃左右，空氣清新，涼爽。

　　走進(jìn)溶洞，感覺(jué)自己走進(jìn)了時(shí)光隧道，穿越到了另一個(gè)異域空間。溶洞的水聲嘀嗒嘀嗒的掉落，溶洞的景色在燈光的襯托下實(shí)在是太迷人了，千姿百態(tài)，瑰麗多彩，每一處乳石都是不同的風(fēng)景。有命名為“瀑布”“山林”“幽谷”“田園”“瑤寨”等，每一個(gè)地方，都有不同的故事，讓我如癡如醉，流連忘返。

　　連州三日行是我們開(kāi)拓視野的三天，也是我們增進(jìn)友誼的三天。

跟崗教師教育心得2

　　20xx年我有幸參加了教師跟崗學(xué)習。通過(guò)這次學(xué)習，我覺(jué)得受益匪淺，收獲很多，更新了理念，開(kāi)闊了視野。

　　“在體驗中學(xué)習，在學(xué)習中體會(huì )”，這是我跟崗學(xué)習以來(lái)的最大的體會(huì )和感悟。在跟崗學(xué)習中，我們聽(tīng)到了更多的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)自然，遵循了學(xué)生身心的發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，非常有利于兒童各種能力及良好個(gè)性的健康發(fā)展。

　　在桂花園小學(xué)，我們2名跟崗學(xué)習成員受到了學(xué)校的熱情款待。本著(zhù)“積極參與主動(dòng)融入虛心學(xué)習注重溝通”的跟崗學(xué)習原則，我們認真觀(guān)察認真學(xué)習認真反思，每天堅持寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )�，F將這次培訓學(xué)習總結如下：

　　一潤澤心靈的校園文化

　　花園似的校園,點(diǎn)綴得五彩斑斕,更顯得生氣盎然，別具風(fēng)格的教學(xué)樓，在嬌羞欲語(yǔ)的花兒的裝飾下，更顯得生機勃勃，形成了一種人工美和自然美的景色。在這如詩(shī)如畫(huà)的環(huán)境中學(xué)習工作，是一件多么享受的事情啊!行走在校園的走廊內，抬頭就可以看到各種標語(yǔ)，沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，只有溫馨提示;沒(méi)有現場(chǎng)說(shuō)教，只有渲染熏陶，這些樸實(shí)的句子愜意的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻在提醒你鼓勵你引領(lǐng)你。校園文化重要的是從教師和學(xué)生身上散發(fā)出的與眾不同的精神面貌，是滲透在骨子里的一種品質(zhì)。它是通過(guò)校長(cháng)不斷引領(lǐng)，老師們不斷領(lǐng)會(huì )，通過(guò)外在熏陶，內在培養，最終表現在全體教職員工身上的氣質(zhì)，最后形成學(xué)校獨有的一種精神氣息。

　　二震撼人心的行為習慣

　　作為教育工作者，我們都知道要把學(xué)生培養成為四有新人，這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現實(shí)離這個(gè)目標還很遠，學(xué)生的行為習慣中總有一些不和諧的音符，可是在桂花園小學(xué)卻看到了令我心靈震撼的學(xué)生行為習慣。

　　在桂花園小學(xué)，周一是全校的升旗時(shí)間，平時(shí)由各個(gè)中隊升旗，當國歌響起的一瞬間，想不到的事情出現了：校園內的學(xué)生都會(huì )不約而同停下腳步，向著(zhù)國旗升起的方向舉起小手，走廊內打掃衛生的同學(xué)也會(huì )停下來(lái)敬隊禮;還在教室里面的學(xué)生也都面向朝著(zhù)旗桿的'窗戶(hù)舉起手，一直站到國旗升完為止。學(xué)生們的這一舉動(dòng)讓我心靈受到巨大震撼，一股神圣的愛(ài)國之情油然而生??是什么讓這些懵懂的兒童在國歌響起時(shí)舉起小手?是說(shuō)教嗎?也許。但我更相信是教師的榜樣在引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生。我注意到，在桂花園小學(xué)，周一早上升國旗的時(shí)候，所有的教師都朝著(zhù)國旗行注目禮，在整個(gè)升旗過(guò)程中，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生在動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)教師自由交談。在學(xué)生眼里，教師就是表率，教師的一言一行無(wú)不潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。志向高遠的教師帶出志向遠大的學(xué)生，知識淵博的教師帶出博學(xué)多才的學(xué)生，嚴于律己的教師帶出遵紀守法的學(xué)生，宅心仁厚的教師帶出充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)生，這就是教師的人格魅力。

　　三匠心獨具的教學(xué)藝術(shù)

　　課堂是教育學(xué)生培養學(xué)生的主陣地，教師更應該在傳授知識的同時(shí)，注重提高學(xué)生素養。

　　一年級老師的《認識鐘表》，整節課教師圍繞目標，層層推進(jìn)，這一節課的教學(xué)對象是一年級的學(xué)生。他們年齡小好動(dòng)愛(ài)玩好奇心強，在四十分鐘的教學(xué)中容易疲勞，注意力容易分散。根據這一特點(diǎn)，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，老師采用了創(chuàng )設情境的教學(xué)方法，設計了色彩鮮艷的課件，讓學(xué)生在課件所創(chuàng )設的情境中學(xué)習。同時(shí)還讓孩子們通過(guò)合作交流發(fā)現鐘面的結構，這樣既活躍了學(xué)生的思想，激發(fā)了認知興趣，又充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　跟崗學(xué)習讓我深深的感受到：作為教師，一定要具有扎實(shí)的技術(shù)技能和深厚的文化底蘊同時(shí)要具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，才能在教學(xué)中獲得成功!今后，我要努力提高自身的素質(zhì)，不斷的豐富教學(xué)經(jīng)驗，不斷地學(xué)習新知，不滿(mǎn)足于墨守成規，提高教育教學(xué)水平，相信成功是屬于我們的!

跟崗教師教育心得3

　　珍惜每一次的學(xué)習機會(huì )，積累與提升幼兒園管理經(jīng)驗，懷著(zhù)這樣的學(xué)習心態(tài)和目標我有幸的參加了深圳實(shí)驗幼兒園的跟崗學(xué)習，本次跟崗學(xué)習共四天，在此感謝深圳實(shí)驗幼兒園給予我們提供這個(gè)學(xué)習的平臺，安排了專(zhuān)業(yè)的豐富的充實(shí)的培訓活動(dòng)!帶給我更多的思考感受和感恩!“三人行”互為師，實(shí)驗幼兒園“三人行”的園本課程，從管理中教育與教學(xué)中教研活動(dòng)中處處可見(jiàn)倍感深受，讓我們今后的幼兒園管理工作更有目標和動(dòng)力!

　　后勤精細的'管理——參觀(guān)了幼兒園的保健室和廚房門(mén)衛室，讓我們感覺(jué)到工作環(huán)節的規范，規范健全每一項制度與表格，物品擺放分類(lèi)有序標識清晰明確，感受到日常工作的流暢來(lái)注重每一個(gè)細節的管理。

　　大型活動(dòng)策劃與開(kāi)展——別具一格的晨會(huì )活動(dòng)科技節閉幕式，感受到了活動(dòng)的隆重，孩子們的專(zhuān)注，家長(cháng)的熱情參與，整個(gè)活動(dòng)的流程場(chǎng)地和人員的安排，都是那樣的井井有條，感受到了“三人行”的教育理念，幼兒家長(cháng)老師相互學(xué)習，更離不開(kāi)活動(dòng)的精心周詳的活動(dòng)策劃和每個(gè)部門(mén)的配合!多種教研模式——體驗式教研和綜合式教研“我是名師”形式多樣，拓展培訓模式，促進(jìn)教師成長(cháng)，提倡新穎創(chuàng )新的教研模式;自我提升，給予老師更多的平臺成長(cháng);大家從參與到體驗，從體驗到思考，實(shí)驗幼兒園的教研活動(dòng)開(kāi)展的既有效又精彩!

　　教學(xué)模式亮點(diǎn)：中班混班分區與大班社會(huì )交往活動(dòng)，教師為幼兒提供了輕松愉悅的活動(dòng)氛圍，和孩子們一起收集創(chuàng )建豐富的區域材料，自我管理合作與分享，幼兒與材料進(jìn)行互動(dòng)操作，并積累了一定的角色經(jīng)驗，教師將知識點(diǎn)自然融入到游戲活動(dòng)中去，讓孩子真正體驗到玩中學(xué)，學(xué)中玩的樂(lè )趣，孩子們在活動(dòng)中通過(guò)自主選擇——積極的材料互動(dòng)——自我整理——自我提升不斷的成長(cháng)!跟崗學(xué)習的每一天，我們都有沉甸甸的收獲，在感動(dòng)和感悟中讓我對我的管理工作有了新的目標，“三人行“互為師，讓我們懷著(zhù)這樣的工作的心態(tài)提升幼兒園的各項管理工作去實(shí)現我們新的突破!

跟崗教師教育心得4

　　xx幼兒園為期三天的跟崗學(xué)習結束了，在這幾天的學(xué)習過(guò)程中，我很珍惜在這里的每一時(shí)刻。

　　一環(huán)境美：

　　走進(jìn)園內，幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展示隨處可見(jiàn)的戶(hù)外活動(dòng)材料等，墻壁文化都感覺(jué)很豐富。班級中的小環(huán)境，區域材料種植園地家長(cháng)園地等以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落，合理安排，布置溫馨舒適。

　　二常規細：

　　我在陽(yáng)陽(yáng)班云云班亮亮班各學(xué)習一天，孩子們來(lái)園時(shí)文明禮貌，活動(dòng)參與性很強，在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的發(fā)展與參與，孩子們在教師的帶領(lǐng)下寬松愉快的游戲，在活動(dòng)中，每一位教師都很關(guān)注幼兒自理能力自主能力的培養和生活習慣的養成。比如點(diǎn)心前洗手便后要洗手，每次活動(dòng)后都提醒喝水，而且一定會(huì )檢查每一個(gè)小朋友是否把衣服束在褲子里。還有是孩子良好的傾聽(tīng)習慣參與晨間活動(dòng)時(shí)的習慣，非常注重孩子規則意識的培養。每天還為孩子提供不同的營(yíng)養水，增強他們的體質(zhì)。

　　三教學(xué)實(shí)：

　　在跟崗學(xué)習中，我聽(tīng)到了的真實(shí)的常態(tài)課，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，對孩子們的熱愛(ài)與關(guān)注。有的教師在活動(dòng)中注重孩子語(yǔ)言能力的培養有的注重孩子發(fā)散思維的培養有的注重孩子經(jīng)驗的分享能力的提高。特別是每日一講讓人印象深刻，孩子的語(yǔ)言表述豐富的詞匯量大膽自信的`表現，讓人著(zhù)實(shí)刮目相看。

　　四注重游戲與戶(hù)外活動(dòng)：

　　老師每天都能?chē)栏癜凑瞻才疟磉M(jìn)行每一個(gè)活動(dòng)，充分保證幼兒的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間游戲的時(shí)間量，力求活動(dòng)的豐富多彩。由于三天都下雨，老師們也是只要天氣合適，一定會(huì )出去活動(dòng)。在班級進(jìn)行自主游戲時(shí)，孩子能按自己的興趣及任務(wù)選擇并專(zhuān)注游戲，足見(jiàn)平時(shí)教師引導有方�；顒�(dòng)中老師極具親和力，和幼兒們玩成一片。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強，而且培養了幼兒的興趣與習慣。

　　本次跟崗是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶，我將不斷學(xué)習完善充實(shí)自己，讓自己在專(zhuān)業(yè)素養上有一個(gè)新的飛躍。

跟崗教師教育心得5

　　6月19—21日，我作為中心幼兒園園長(cháng)有幸參加了禹城市實(shí)驗幼兒園跟崗培訓學(xué)習，這是一所省級示范性幼兒園，馮園長(cháng)親切地接待了我們，在他的精心策劃下，這次跟崗培訓活動(dòng)安排得井井有條：首先帶領(lǐng)各位園長(cháng)參觀(guān)了幼兒園的環(huán)境及基本情況;接著(zhù)又參加了優(yōu)質(zhì)課的評選教研聽(tīng)評課活動(dòng)，進(jìn)行研討和反思;然后在教學(xué)與保育方面做了專(zhuān)題報告。實(shí)驗幼兒園優(yōu)美的環(huán)境先進(jìn)的管理理念規范的管理流程豐富的教研活動(dòng)和諧的家園工作都給我留下了深刻的印象，將對我今后的幼兒園管理工作具有深刻的指導意義!從幼兒園環(huán)境上看，處處體現了幼兒園規范化以及人文化的管理，園內整潔優(yōu)美，有令人愉悅的`寬松氛圍，無(wú)論是室內室外環(huán)境都突出了以幼兒為本的理念，兒童化情趣很濃，走廊上樓梯臺階上到處都是禮貌用語(yǔ)和警示句。所有這些都給我留下了深刻的印象。

　　在教學(xué)教研方面，教師積極性高，我在跟崗期間分在中四班學(xué)習，老師都很年輕而且敬業(yè)，在教學(xué)設計中，不管是從課堂的導入還是活動(dòng)環(huán)節的設計，他們都能緊緊圍繞教材，激發(fā)幼兒的興趣，從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，讓教學(xué)活動(dòng)在輕松愉悅的氣氛中開(kāi)展，孩子們每天在這里都過(guò)得很開(kāi)心，真正做到了“寓教于樂(lè )”。

　　在一日生活常規方面，該園特別注重幼兒行為習慣和自理能力的培養。我在中班跟班時(shí)，想幫一位小朋友穿鞋，班上老師就上來(lái)阻止我，小朋友也馬上說(shuō)：“老師，謝謝你，我自己會(huì )穿的”。我覺(jué)得孩子們這些習慣的養成與班上老師平時(shí)的教育是分不開(kāi)的。

　　在家園聯(lián)系方面，他們的工作做得非常到位，每位家長(cháng)也都很配合老師的工作，家園關(guān)系和諧。各班門(mén)口都貼有每周工作安排，家長(cháng)一目了然，心中有數，都能夠準備好老師布置的幼兒上課必需品。每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，都使家長(cháng)能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒。

　　總之，這幾天的跟崗學(xué)習，我可謂是受益匪淺，在這個(gè)全新的教育環(huán)境中，我感受到了她們先進(jìn)的教育教學(xué)理念和人文化的管理，特別是幼兒一日常規和班級管理這一塊，從中領(lǐng)悟到了很多東西，這是我在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到的，也將讓我終身受益。感謝局領(lǐng)導安排了這次跟崗學(xué)習，這是一場(chǎng)及時(shí)雨啊!

跟崗教師教育心得6

　　時(shí)光飛逝，短短兩天的跟班培訓轉眼結束，雖說(shuō)時(shí)光已將這次培訓畫(huà)上了句號，但時(shí)光老人走過(guò)之后還是給我留下了些許禮物，讓我受益匪淺。

　　9月20號我們在班主任老師的帶領(lǐng)下乘車(chē)去了贛榆縣實(shí)驗幼兒園(北園)進(jìn)行跟崗學(xué)習。入園后首先是園方代表向我們介紹了實(shí)驗幼兒園的基本概況，該園位于教師新村小區中，地方雖然不是很大，但讓人覺(jué)得環(huán)境清新。在這里我們聽(tīng)了兩節教學(xué)活動(dòng)課，第一節是實(shí)幼的孫麗老師給我們展示的大班綜合活動(dòng)課《愛(ài)的親親》。孫麗老師的綜合活動(dòng)讓我們每個(gè)老師都融入到了里面，她的表情十分的親切，語(yǔ)言十分的`溫柔，她的這節活動(dòng)課然我們體會(huì )到了愛(ài)的力量，以及讓幼兒知道要及時(shí)的去表達愛(ài)的重要性，整個(gè)活動(dòng)課自然流暢，充分調動(dòng)了幼兒的積極性。第二節是李麗老師執教的大班數學(xué)活動(dòng)《分照片》。李麗老師的數學(xué)課設定的兩個(gè)目標都順利完成了，而且最重要的是讓孩子們感受到了數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。李老師也是一位經(jīng)驗豐富的老師，她的語(yǔ)言動(dòng)作貼近幼兒，時(shí)刻吸引幼兒的注意力。

　　下午，到了慶港幼兒園跟崗學(xué)習，這里從辦園條件硬件設施辦園理念教育教學(xué)模式等等方面無(wú)不透著(zhù)規范。當我們走進(jìn)幼兒園時(shí)，那些集辦園理念孩子活動(dòng)教師成長(cháng)目標等一體的校園文化馬上深深吸引住了我的目光。該園占地面積并不很大，但合理的布局各種幼兒玩具錯落有致，有利于幼兒的活動(dòng)。并利用顏色來(lái)豐富幼兒活動(dòng)的空間。他們每個(gè)班級里都設計了不同主題的區域活動(dòng)角。在區域活動(dòng)中，孩子們人人是主角，老師只是引導著(zhù)組織者。孩子們在區域活動(dòng)中創(chuàng )造能力語(yǔ)言表達能力社會(huì )交往能力同伴之間的合作能力等都得到迅猛的發(fā)展。孩子們在游戲的過(guò)程中體驗學(xué)習;在實(shí)踐中探索發(fā)現。正是這些豐富多彩的活動(dòng)以及先進(jìn)的辦園理念，使孩子們不僅得到情感方面的發(fā)展，也有了知識技能方面的提高，促進(jìn)了幼兒全面健康的成長(cháng)。

　　9月21日上午，我們在會(huì )議室進(jìn)行了關(guān)于農村幼兒園區域活動(dòng)的設計的分組討論。我們分別討論了各自幼兒園區域活動(dòng)中所遇到的困難以及我們的想法。下午邀請了專(zhuān)家王春華老師給我們點(diǎn)評和講解。王老師給我們提出了很多寶貴的建議。

　　細細回味，此次的培訓雖然很短暫，但讓我們學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識，今后我們要做到善于總結和習得注重完善和提升;要做到付諸實(shí)踐致力規范;要做到有效指導關(guān)注延伸和提高。使跟班學(xué)習的經(jīng)驗落到實(shí)處，真正服務(wù)于園所服務(wù)于教育。

跟崗教師教育心得7

　　20xxx年6月底，實(shí)驗幼兒園舉辦了“實(shí)幼教師綜合素質(zhì)考核”。我因為身體原因沒(méi)有參加此次活動(dòng)，但我有幸聽(tīng)了幾位老師的活動(dòng)課，使我受益多多，感觸也頗深，下面談一下自己的一點(diǎn)體會(huì )。

　　首先，要尊重幼兒，使每個(gè)幼兒充分發(fā)揮其主體作用。

　　在每節活動(dòng)課中組織教師都充分尊重幼兒，每位教師都教態(tài)親切，表情豐富，她們用和藹的目光溫柔的語(yǔ)言?xún)?yōu)美的動(dòng)作讓每個(gè)孩子都感受到老師對他們的愛(ài)，所以在這種輕松和諧的師幼關(guān)系下，幼兒大膽的進(jìn)行著(zhù)探索，充分發(fā)揮了其主體性。例如：在小班班活動(dòng)《誰(shuí)咬了我的大餅》中，教師首先讓幼兒觀(guān)察圖片，并大膽的說(shuō)出是什么小動(dòng)物。小動(dòng)物咬餅的形狀是什么?老師讓幼兒也學(xué)著(zhù)咬咬。征求幼兒愿意學(xué)哪個(gè)小動(dòng)物，然后師幼一起開(kāi)心快樂(lè )地學(xué)。

　　其次，教師要提高自身素質(zhì)，以發(fā)揮教師在活動(dòng)中的主導作用。

　　活動(dòng)中，每位授課老師都用自身的魅力去感染著(zhù)幼兒。她們的魅力來(lái)自生動(dòng)有趣的語(yǔ)言夸張豐富的表情優(yōu)美動(dòng)人的動(dòng)作。而這些魅力的.展現，是需要教師個(gè)人有過(guò)硬的基本功與大膽自信的心理素質(zhì)做基礎的，這也是我自己在工作中要不斷努力與提高的。

　　三是材料準備要新穎并貼近幼兒的生活，以引起幼兒的共鳴。

　　這次活動(dòng)中，每位組織教師都做了精心的準備，這些準備使得活動(dòng)更加有吸引力了。她們都使用了多媒體教學(xué)，設計了生動(dòng)形象的課件，這也是很值得學(xué)習的地方。我要留心尋找學(xué)習多媒體課件制作的機會(huì )，學(xué)習課件制作，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，多為孩子們準備充足的道具，使自己的課有滋有味讓孩子們喜歡并受益。

　　總之，這次聽(tīng)課的活動(dòng)，讓我從中感悟很多，我想：這是我加強學(xué)習的動(dòng)力，也是值得我借鑒的榜樣，以后，我會(huì )以百倍的熱情，做好我的本職工作，取人所長(cháng)，補己所短，取得更好的成績(jì)。這幾名老師的課，無(wú)論是在教態(tài)語(yǔ)氣還是在引導的方法激勵的方法老師們組織活動(dòng)的方式上都給了我很大的啟發(fā)和幫助，每次學(xué)習都讓我有了新的起點(diǎn)，只有在學(xué)習中才會(huì )發(fā)現自己的不足，在以后的教學(xué)中我要學(xué)以致用，將吸取各位老師的教學(xué)經(jīng)驗，運用到自己的教學(xué)中，使自己不斷的進(jìn)步。努力使自己成為一名孩子們喜歡的幼兒教師。

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